Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Aspecte manageriale privind aplicarea

Metodologiei de evaluare a performanțelor individuale ale personalului
didactic din instituțiile de învățământ primar și secundar general
în vederea stabilirii sporului pentru performanța individuală

Direcția politici în domeniile învățământ general

și învățare pe tot parcursul vieții

Chișinău, 18 ianuarie 2024

 Linii de discuții:

 completările la cadrul normativ-reglator de referință;

 acțiuni vs responsabilități în procesul de aplicare a documentului;

 aspecte manageriale de punere în aplicare a Metodologiei.

5
Notițe
Cadru normativ:

 art.55 din Codul educației nr.152/2014;

 HG nr.1231/2018 pentru punerea în aplicare a prevederilor Legii
nr.270/2018 privind sistemul unitar de salarizare în sectorul bugetar;

 pct. 31 din Regulamentul–cadru cu privire la modul de stabilire a

sporului pentru performanță personalului din unitățile bugetare,
aprobat prin HG nr.1231/2018.
pct. 1, 3
Notițe
Cadru normativ:

Metodologia de evaluare a performanțelor individuale ale personalului

didactic din instituțiile de învățământ primar și secundar în vederea
stabilirii sporului pentru performanța individuală:

 aprobată prin ordinul MEC nr.1027/2023

• https://mecc.gov.md/sites/default/files/ordin_mec_1027.14.08.2023.pdf

 completată prin ordinul MEC nr.27/2024

• https://mecc.gov.md/sites/default/files/20240112-002.pdf
Notițe
Completarea pct.8 din Metodologie

„ ... Pentru personalul didactic nou angajat și reîntors din

concediu de îngrijire a copilului sau din cont propriu,
sporul pentru performanță se poate stabili după cel puțin o
lună de la data angajării.”
Notițe
Acțiuni vs responsabilități:

Personalul didactic (pct. 9.1.)

la etapa de completare a Fișei de autoevaluare (Anexa 1):
- selectează câte minim trei tipuri de activități didactice
corespunzătoare domeniilor educaționale indicate în Anexa 1;
• completează în Fișă numărul indicatorului de performanță
manifestat;
• selectează pentru fiecare tip de activitate didactică doar un
indicator de performanță
Notițe
Acțiuni vs responsabilități:

Personalul didactic (pct. 9.1.)

- este în drept să propună administrației instituției de învățământ
modificarea tipurilor de activități didactice precum și a domeniilor
educaționale (coloana A și B din fișa de Autoevaluare);
- se autoevaluează, completând coloana C în care indică punctajul
corespunzător indicatorului din coloana B;
- înaintează, pentru completare, Șefului Comisiei metodice care are rolul de
a confirma autoevaluarea colegului (pct. 9.2).
 Notițe
Acțiuni vs responsabilități:

Personalul didactic (pct. 9.1.)

„ Ați putea, vă rog să exemplificați, despre ce fel de activități educaționale este vorba la
indicatorii 1.2, 1.3, 1.4, precum și la indicatorii 1.6, 1.7 și 1.8 ”

Tipuri de activități Detalieri Notă

didactice
1.2 Activități de cooperare Participarea în proiecte, în procese de consultanță,
în ateliere de formare profesională, în procese de
pilotare, în programe de colaborare primăria, Pe
Centrele de tineret, cu diferite organizații parcursul
naționale, ONG, etc ultimei
1.3 Activități de promovare Expoziții, concursuri, lansări de carte, competiții jumătăți de
a imaginii instituționale sportive, seminare, ateliere, grupuri de lucru an.

1.4. Activități în cadrul Participarea în grupuri de lucru/ comisii/ structuri

structurilor existente în cadrul instituției (inclusiv Comitetul
instituționale sindical)
Notițe
Posibile întrebări:

 stabilirea performanței pentru personalul auxiliar ?

„ Sporul pentru performanță se acordă lunar și se achită concomitent cu salariul,
conform performanței individuale obținute, personalului unităților bugetare, cu
excepția personalului de deservire tehnică, auxiliar și muncitoresc, pentru care
sporul pentru performanță se acordă fără evaluarea performanței individuale.”
(art. 16, pct.3 din Legea 270)

 stabilirea performanței pentru personalul didactic auxiliar ?

- în conformitate cu prevederile Regulamentului intern existent în instituție, elaborat
conform Regulamentului–cadru cu privire la modul de stabilire a sporului pentru
performanță personalului din unitățile bugetare, aprobat prin HG nr.1231/2018.
 periodicitatea stabilirii sporului de performanță pentru toate categoriile de angajați?
- semestrial stabilirea sporului pentru toate categoriile de angajați
Notițe
Posibile întrebări:

 stabilirea sporului de performanță pentru angajații prin cumul, inclusiv cadrele de conducere pentru
activitatea didactică?
-în conformitate cu pct.2 din Metodologie. La interpretările cu referire la poziția structurilor de
control a se face trimitere la Ordinul MEC nr. 1027/2023. Această prevedere este pusă în aplicare
începând cu evaluarea pentru stabilirea performanței pentru semestrul II al anului 2023.
 stabilirea sporului de performanță pentru cadrele de conducere ?
- de către OLSDÎ în conformitate cu Regulamentul cu privire la modul de stabilire a sporului
pentru performanță pentru cadrele de conducere din instituțiile de învățământ, elaborat de
OLSDÎ conform Regulamentului–cadru cu privire la modul de stabilire a sporului pentru
performanță personalului din unitățile bugetare, aprobat prin HG nr.1231/2018.
Notițe
Acțiuni vs responsabilități:

Șeful Comisiei metodice: (pct. 9.2.)

- confirmă/ coordonează, rezultatele autoevaluării completate de către cadrul
didactic (coloana D din Fișa de autoevaluare);
- înaintează Fișa de autoevaluare (Anexa 1) pentru completarea Fisei de evaluare
(Anexa 2).

*Notă: este la decizia instituției de învățământ (stipulat în Regulamentul instituției):

-cine completează Fișa de evaluare;

- formatul electronic sau hârtie a Fișelor de autoevaluare și a Fișelor de

evaluare .
Notițe
Acțiuni vs responsabilități:

Administrația instituției de învățământ: (pct. 9.3., 10, 11, 12)

- evaluează performanțele individuale ale personalului, în baza rezultatelor din
Fișa de autoevaluare + Fisa de evaluare;
- aplică, respectând grilele de calcul și convertire a punctajului în note finale descrise
în pct. 12,13,14 din Metodologie.

*Atenție: în situația când sunt selectate mai multe tipuri de activități educaționale
decât trei ( pct.9.2) se aplică grila de la pct. 12.2 (pag.4) când avem 4, 5…
- stabilește calificativul (pct. 12.4)
- stabilește mărimea sporului pentru performanță (pct.14).
Notițe
Aspecte manageriale de punere în aplicare a Metodologiei

Administrația instituției de învățământ este responsabilă de:

revizuirea/completarea Regulamentul intern cu privire la modul de stabilire pentru
performanță personalului didactic din instituția de învățământ;
aprobarea Regulamentului completat și informarea personalului didactic;
 stabilirea tipurile de activități didactice și a domeniile educaționale (abordarea
individuală) de referință în funcție de cadrul organizațional al instituției de învățământ.

Atenție: Indicatorii de performanță/ tipurile de activități didactice pentru

determinarea performanței:
- pot fi diferiți/diferite de la o persoană/ Comisie metodică la alta,
- discutați/agrearăți bilateral dintre angajator și salariat în funcție de

specificul și caracterul atribuțiilor didactice ale persoanei evaluate.

Notițe
Aspecte manageriale de punere în aplicare a Metodologiei

Administrația instituției de învățământ este responsabilă de:

a) asigurarea transparenței decizionale în procesul de stabilire a performanțelor

individuale ale personalului didactic;

b) crearea condițiilor de acces și de securitate în circuitul intern al fișelor (decizia

instituției de învățământ format hârtie sau electronic) în procesul de aplicare a
Metodologiei.
 întrebări…
situații…
privind aplicarea Metodologiei în
vigoare