Tehnologia Realizarii Ambalajelor

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII
Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01
MECICNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI a TEHNOLOGIA REALIZRII AMBALAJELOR
DOMENIU: TEHNICI POLIGRAFICE NIVEL: 2 CALIFICARE: LEGTOR
Martie 2009
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
AUTOR: MANGU DUMITRU
Colegiul Tehnic MEDIA
Bucuresti
CUPRINS
COMPETENE SPECIFICE..4 INFORMAII DESPRE SPECIFICUL AGENILOR ECONOMICI..6 MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII.8 RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SNTATE I SECURITATEA MUNCII.9 INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFURRII PRACTICII.12 ORGANIZAREA EVALURII..34 ANEXE38 BIBLIOGRAFIE.44
COMPETENE SPECIFICE
Din analiza calificrilor Tehnica realizrii ambalajelor este un domeniu cunoscut, cu deschidere mare actualmente i n perspectiv. Modulul Tehnologia realizrii ambalajelor se studiaz n anul de completare (clasa a XI-a- an de completare), n vederea asigurrii pregtirii de specialitate n domeniul Tehnici poligrafice, calificarea legtor. Modulul Tehnologia realizrii ambalajelor face parte din Stagiul de instruire practic. Modulul are alocate un numr de 120 ore / an, din care: laborator tehnologic 30 ore; instruire practic 90 ore; Scopul acestui modul este de a dezvolta competene cu privire la realizarea ambalajelor urmrind cu preponderen latura aplicativ a procesului de nvare conceput i ntocmit n acord cu agentii economici care utilizeaz acest profil n obiectul de activitate i are ca mod de organizare spaiul, resursele materiale i umane implicate n procesul de nvare. Competenele specialzate sunt de a stabili interaciunea ntre materialul de confecionat ambalaje, produsul ambalat i mediul exterior sortimentele de ambalaje - definire a produselor de cartonaje i elementele lor componente - de clasificare a cutiilor din carton - de stabilire a uneltelor, utilajului i instrumentelor de msur - a materialelor pentru ambalaje - confecionare a tipurilor de ambalaje n modul i corespund cerinelor acestei calificri profesionale, ele fiind relevante ocupaiei ce poate fi practicat pe piaa muncii.
n acelai timp, sunt asigurate condiiile necesare dezvoltrii unor abiliti de lucru n echipa i de aplicare a normelor de tehnica securitii muncii, de prevenire i stingere a incendiilor specifice atelierelor de realizare a ambalajelor. Plasarea modulului n stagiul de pregtire practic ofer oportunitatea unor abordri difereniate sau extensii ale coninuturilor, n funcie de cerinele i resursele agentului economic la care se realizeaz pregtirea. Auxiliarul conine mai multe exemple pentru instrumentele de lucru necesare desfurrii stagiului de pregtire practic i evalurii: jurnale de practic; fie de observaie; fie de lucru; studii de caz; portofolii de practic; ndrumri pentru realizarea i susinerea proiectelor.
Pentru fiecare activitate, se ofer informaii cu privire la scopurile / obiectivele urmrite, sarcinile de lucru i criteriile care vor fi aplicate n procesul de evaluare. Pentru o mai bun nelegere i fixare, auxiliarul conine n anex un glosar al cuvintelor cheie utilizate n cadrul modulului. Activitile de nvare pe care le propunem sunt diverse, sarcinile sunt definite n pai mici i au grad de dificultate progresiv, astfel nct s permit fiecrui elev s lucreze n ritmul su i s evolueze pn la un nivel maxim al performanei.
INFORMAII DESPRE SPECIFICUL AGENILOR ECONOMICI

Descrierea activitilor derulate de agentul economic: Procesele de finsare i realizare a produciei de ambalaje a necesitat crearea unor linii/fluxuri tehnologice automatizate la un nivel modern de control i utilizare, cantitativ i calitativ. De aceea trebuie o atenie ridicat acordat calificrii i specializrii profesionale pe acest domeniu poligrafic. Agentul economic trebuie s fie un partener de ncredere, competent, eficient, sigur, care s asigure calitatea i posibilitaea organizrii aciunilor de formare i perfecionare profesional n domeniul specific de activitate. Stagiul de practic se va realiza numai la ageni economici autorizai care desfoar activiti de realizare a produselor de ambalaje poligrafice. Conform bazei legale partenerul de practic trebuie s aib ca obiect de activitate producia poligrafic. activitatea editorial producia poligrafic o gam larg i variat de produse poligrafice (carte, revist, ziare, imprimate publicitare, ambalaje etc.) utilaje i tehnologii de lucru adecvate specialiti n domeniu
Pentru pregtirea elevilor, viitori specialiti s existe posibilitatea aplicrii n practic a cunotinelor acumulate i de acumulat.
Descrierea locaiei unde i desfoar activitatea agentul economic1:
Departamentul n care se va efectua practica2:
Facilitile oferite elevilor de ctre agentul economic 3:
Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic4:
1 2
Se va completa n funcie de specificul agentului economic, potrivit conveniei cadru. Se va completa n funcie de specificul agentului economic. 3 Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru. 4 Se vor completa doar dac este cazul, n funcie de specificaiile conveniei cadru i de regulamentele interne ale colii i agentului economic.
MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII

Activitaile propuse se recomand a fi de tipul aplicaiilor practice utiliznd demonstraia practic, uneori jocul de rol si exerciiul in scopul nelegerii necesitii realizrii unor servicii de calitate i n strans corelaie cu cerinele beneficiarilor. Se recomand, de asemenea, orientarea ctre metode bazate pe rezolvarea unor sarcini de lucru, utilizandu-se cu precdere rezolvarea unei game cat mai variate de aplicaii practice si punndu-se accent pe realizarea cu exacticitate i la timp a cerinelor sarcinilor de lucru. Realzarea proiectelor in cadrul activitilor practice va urmari dezvoltarea abilitilor de lucru in echipa. Profesorii vor alege cele mai potrivite metode in funcie de obiectivele propuse. Pentru nevoile speciale identificate, materialele de nvare vor fi individualizate i se pot propune activiti suplimentare care s sprijine acei elevi cu dificulti in depairea lor. 1. Numr de ore alocate modulului: 120 ore, din care 2. laborator tehnologic: 30 ore instruire practic: 90 ore
Forma de organizare a stagiului de pregtire practic: pe grupe cu clasa
3. Calendarul pregtirii pentru modulul Imprimarea policrom: Spt .

20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
5
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Spt.
n fiecare csu corespunztoare sptmnilor n care urmeaz s se desfoare activitile din cadrul modulului, se va completa, dup caz: 4. IP pentru activitile de instruire practic; LT pentru activitile de laborator tehnologic.
Cadrele didactice care ndrum elevul n stagiul de pregtire practic:
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
5. Tutorele desemnat din partea agentului economic:
________________________________________________________________
5
n funcie de calendarul i structura anului colar n curs.
RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SNTATE I SECURITATEA MUNCII

Normele specifice de securitate a muncii sunt reglementri cu aplicabilitate naional, care cuprind prevederi minimale obligatorii pentru desfurarea principalelor activiti din economia naional n condiii de securitate a muncii. Respectarea coninutului acestor prevederi nu absolv persoanele juridice sau fizice de rspunderea ce le revine pentru prevenirea i asigurarea oricror altor msuri de securitate a muncii, adecvate condiiilor concrete de desfurare a activitii respective. Normele specifice de securitate a muncii fac parte dintr-un sistem unitar de reglementari privind asigurarea securitii i sntii n munc, sistem compus din: Norme generale de protecie a muncii, care cuprind prevederi de securitate si medicina a muncii general valabile pentru orice activitate; Norme specifice de securitate a muncii, care cuprind prevederi de securitate a muncii specifice unor anumite activiti sau grupe de activiti detaliind prin acestea prevederile normelor generale de protecie a muncii. Prevederile tuturor acestor norme specifice se aplic cumulativ si au valabilitate naional indiferent de forma de organizare sau proprietate n care se desfoar activitatea pe care o reglementeaz. Structura sistemului naional de norme specifice de securitate a muncii urmrete corelarea prevederilor normative cu pericolele specifice uneia sau mai multor activiti si reglementarea unitar a msurilor de securitate a muncii pentru activiti caracterizate prin pericole comune. Structura fiecrei norme specifice de securitate a muncii are la baza abordarea sistemic a aspectelor de securitate a muncii, practicat n cadrul Normelor generale pentru orice proces de munc. Conform acestei abordri, procesul de munc este tratat ca un sistem compus din urmtoarele elemente ce interacioneaz: Executantul: omul implicat nemijlocit n executarea unei sarcini de munc. Sarcina de munc: totalitatea aciunilor ce trebuie efectuate, prin intermediul mijloacelor de producie si n anumite condiii de mediu, pentru realizarea scopului procesului de munc.
Mijloacele de producie: totalitatea mijloacelor de munca (instalaii, utilaje, maini, aparate, dispozitive, unelte etc.) si a obiectelor muncii (materii prime, materiale etc.) care se utilizeaz n procesul de munc. Mediul de munc: ansamblul condiiilor fizice, chimice, biologice i psiho-sociale n care unul sau mai muli executani i realizeaz sarcina de munc. Reglementarea msurilor de securitate a muncii n cadrul normelor specifice de securitate a muncii, viznd global desfurarea uneia sau a mai multor activiti n condiii de securitate a muncii, se realizeaz prin tratarea tuturor aspectelor de asigurare a securitii muncii la nivelul fiecrui element al sistemului : executant sarcina de munc - mijloace de producie - mediu de munc, propriu proceselor de munc din cadrul activitii care face obiect de reglementare. Prevederile sistemului naional de reglementari normative pentru asigurarea securitii muncii constituie, alturi de celelalte reglementari juridice referitoare la securitatea i sntatea n munc, baza pentru: activitatea de concepie a echipamentelor de munc si a tehnologiilor; autorizarea funcionrii unitilor; instruirea elevilor cu privire la securitatea muncii; cercetarea accidentelor de munc i la stabilirea cauzelor i a responsabilitilor; controlul realizrii msurilor de securitate a muncii, fundamentarea programului de protecie a muncii. Aplicarea Normelor specifice de securitate a muncii pentru activitatea de realizare a ambalajelor trebuie s se fac complementar cu alte norme specifice, cu standardele i instruciunile de securitate a muncii, de referint. n contextul general pe care l-am prezentat, n "Normele specifice de securitate a muncii pentru activitatea de realizare a ambalajelor" au fost elaborate prevederile de securitate, innd cont de reglementrile existente n domeniul securitii muncii pentru aceast activitate, precum si pe baza studierii proceselor de munc si stabilirii riscurilor specifice, astfel nct, pentru fiecare risc, sa existe cel puin o msur de prevenire la nivelul fiecrui element al procesului de munc. Structura acestor prevederi este fcut astfel nct sa aib o succesiune logica, corespunztoare modului de aciune a executantului n procesul de munc. Pe lng prevederile specifice privind activitatea de realizare a ambalajelor, structurate pe elementele sistemului de munca, normele mai cuprind un capitol de Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de 10
Dezvoltare instituional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
prevederi pentru proiectarea mijloacelor de producie i amplasarea acestora n ncperi, prevederi care rmn valabile pn la acoperirea problematicii tratate prin standarde n domeniu de referin. n acelai timp, pentru terminologia de securitate a muncii utilizat la elaborarea normelor specifice, acestea cuprind anexa n care sunt explicitai o serie de termeni uzuali. Pentru ca normele specifice sa rspund cerinelor actuale nu numai n ceea ce privete coninutul, dar si forma, s-a procedat la utilizarea unor subtitluri care precizeaz coninutul articolelor care se refera la aceeai problematic, facilitnd astfel, pentru utilizatori, nelegerea i gsirea rapid a textelor necesare.
11
INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFURRII PRACTICII

FIA DE OBSERVAIE NR.1 Aceast fi v va ajuta s stabilii legaturile care exist ntre defeciunile de realizarea ambalajelor, cauzele producerii acestora i modalitile de remediere n timpul confectionarii unei lucrri de ambalaj. 1. Din grila vast de defeciuni pe care le putei observa, va rugam sa luai n considerare pe cele menionate mai jos : neuniformitatea suprafeelor, rigiditate in execuie, imperfeciuni de nuan i prelucrare, plierea incorect n unghi drept, incompatibilitatea ntre carton i benzile adezive, imprimarea lipsit de intensitate. 2. n cazul n care descoperii o defeciune pe care nu ai mai ntalnit-o, identificai cauza i propunei o soluie. Consultai tutorele de practic dac soluia este cea corect. 3. Completai spaiile libere din tabelele urmtoare urmrind desfurarea procesului tehnologic pe parcursul realizrii unei lucrri de cartonaj. Nr. crt. Defeciune Cauz Remedii
1.
2.
3.
12
4.
5.
6.
Nr. crt. 1.
Defeciune Neuniformiatea suprafeelor Rigiditate in execuie Imperfeciuni de nuan i prelucrare Plierea incorect n unghi drept Incompatibilitatea ntre carton i benzile adezive
Cauz
Remedii
2.
3.
4.
5.
6.
Imprimarea lipsit de intensitate
13
FIA DE OBSERVAIE NR.2 Aceast fi v va ajuta s stabilii legturile care exist ntre defeciunile de realizare a unui produs de ambalaj, cauzele producerii acestora i modalitile de remediere n timpul execuiei unei lucrri de cartonaj tipografic. 1. Din grila vast de defeciuni pe care le putei observa i avnd indicate i cauzele, operai n cadrul stagiului de practic remediile necesare. 2. n cazul in care descoperii o defeciune pe care nu ai mai ntlnit-o, identificai cauza i propunei o soluie. Consultai tutorele de practic dac soluia este cea corect.
Nr. Crt.
Defeciune
Cauz -adezivul este prea consistent pt. suportul respectiv
Remedii
1.
Neuniformiatea suprafeelor
-adezivul este prea fluid pentru suportul respectiv -cantitatea aderent este prea mare -lipirea/caerarea neuniform - factori de compziie ntre mat. prime asamblate -temperatura de prelucrare
2.
Rigiditate n execuie
3.
Imperfeciuni de nuan i prelucrare
necorespunztoare -expunerea la lumin este prea mare -suprafeele de lucru
14
neuniforme -exist prea mult/puin cerneluire,lcuire,bronzare -cerneala este insuficient de hidrofob -hrtia/cartonul este tratat necorespunzator -ncleierea hrtiei s-a executat cu un adeziv neadecvat -materialul de umplere al hrtiilor/cartoanelor este smuls de adeziv -s-a taiat nerespectnd planietatea 4. Plierea incorect n unghi drept -biguirea/faluirea/riuirea necorespunzator -debavurarea dup tanare incomplet -adeziv incompatibil -cartonul/mucavaua nu ader este prea poros -ntinderea este neuniform Incompatibilitatea ntre 5. carton/hrtie/adezivi/alte materiale de prelucrare -presarea este prea mic/mare -rezistena la ndoire i grosimea neadecvat -reglarea incorect, necorespunztoare al utilajului/instrumentului folosit -nerespectarea direciei
15
longitudinale teranzversale n prelucrare -cerneala a fost frecat necorespunztor -presiune excesiv 6. Imprimarea lipsit de intensitate -soluia de umezit prea acid -prea mult sicativ -prea puin cerneal -valuri nereglate
16
FIA DE OBSERVAIE NR. 3 1. Supunei ateniei produsul poligrafic aflat n derulare n secia de realizare a ambalajelor la agentului economic n care desfurai stagiul de practic. Observai cu atenie procesul tehnologic de realizare a produselor de cartonaje. 2. Dup ncheierea activitii de observare, completai fia de mai jos. Ce operaii i reglaje au fost Care sunt operatiile efectuate n timpul executarii unui produs de ambalaj? efectuate asupra utilajelor, instrumentelor cu ajutorul crora se realizeaz un produs deambalaj? Ce reguli de calitate trebuie s ndeplineasc produsul de ambalj? Ce defeciuni au aprut n timpul realizrii unui ambalaj? Ce remedieri au fost efectuate ?
Atenie: Produsele pe care le putei avea n vedere pot fi: mape de coresponden, cutii, pungi, plicuri, pahare, saci, lazi, bax-uri
Observaii ale maistrului sau tutorelui de practic_________________________

17
FIA DE LUCRU NR. 1
1. Calculai necesarul de materiale pentru realizarea unui produs de cartonaje la alegere. 2. Identificai instrumentele i echipamentele necesare pentru relizarea unui produs de ambalaj. 3. Precizai operaiile i reglajele care vor fi efectuate la utilajele de confecionat ambalaje pe parcursul realizrii acestuia.
Atenie: Pentru sprijin n derularea activitii solicitai ajutorul maistrului de practic sau consultai bibliografia de specialitate indicat la orele de curs.
18
FIA DE LUCRU NR. 2 1. Determinai caracteristicile principale ale hartiei si cartoanelor interesnd relizarea unui produs de ambalaj aflat n derulare. 2. Precizai modalitile de efectuare a coreciilor de structur, aspect, format, gramaj, grosime,direcie longitudinal/tranzversal, grad de alb, rezistent etc. 3. Descriei funcionarea echipamentelor de realizare a unui produs de ambalaj.
19
FIA DE LUCRU NR.3 1. Indicai parametrii care se urmresc i controleaz n timpul realizrii unui produs de ambalaj. 2. Precizai asupra crora situaii i cnd se intervine pentru reglarea acestor parametri. 3. Descriei operaiile care se efectueaz pentru asigurarea valorilor optime ale acestor parametri.
20
FIA TEHNOLOGIC NR.1 1. Completai fia tehnologic pentru imprimarea unui ziar tabloid, urmrind criteriile din grila de mai jos. 2. Comparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au realizat aceeai fi tehnologic ca i voi. Unde apar diferente ?
Caracteristici generale ale produsului
Echipamente Materiale necesare i instrumente folosite
Indici de calitate ai materialelor
Operaii
Obinerea
Verificarea calitii
pregtitoare produsului
21
FIA TEHNOLOGIC NR.2 3. Completai fia tehnologic pentru realizarea unei cutii fixe mbracate, urmrind criteriile din grila de mai jos. 4. Comparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au realizat aceeai fi tehnologic ca i voi. Unde apar diferene ?
Operaii
Obinerea
Verificarea calitii
22
FIA TEHNOLOGIC NR. 3 5. Completai fia tehnologic pentru realizarea unei pungi cadou, urmrind criteriile din grila de mai jos. 6. Comparai observaiile fcute n fia voastr cu cele ale colegilor care au realizat aceeai fi tehnologic ca i voi. Unde apar diferene ?
Operaii
Obinerea
Verificarea calitii
23
STUDIUL DE CAZ NR. 1 1. Observai cu atenie maina de cofectionat ambalaje aflat n lucru i identificai mecanismele i aparatele acesteia. 2. Precizai rolul funcional al acesteia. 3. Ce alte tipuri de maini de confectionat ambalaje ai identificat n tipografie ? 4. Stabilii care sunt asemnrile i deosebirile acestor maini.
24
STUDIUL DE CAZ NR. 2
1. Observai i identificai instrumentele, uneltele si piesele care servesc la prelucrarea materialelor solide n scopul schimbrii formei/ dimensiunii/proprietilor pentru confecionarea unui ambalaj n derulare 2. Precizai rolul funcional al acestora. 3. Ce alte tipuri de instrumente, unelte si piese de confecionat ambalaje ai identificat n tipografie ? 4. Stabilii care sunt asemnrile, deosebirile si utilitaile acestora.
25
STUDIUL DE CAZ NR. 3
1. Observai mobilierul tehnologic special utilizat pentru realizarea de produse de cartonaje. 2. Precizai necesitatea acestora la realizarea de ambalaje. 3. Ce alte tipuri de mobilier specializat pentru confecionarea ambalajelor ai identificat n tipografie? 4. Stabilii care sunt asemnrile, deosebirile si utilitaile acestora.
26
PROIECT NR. 1 Realizarea unei mape de corespondent, format A3, respectnd urmtoarele etape: 1. Pegtirea materialelor (hrtie pelur, carton prepan, mucava, pergamoid). 2. Pregtirea instrumentelor i utilajelor pentru relizarea mapei de corespondent. 3. Descrierea procesului tehnologic propriu-zis. 4. Explicarea modului de asamblare i nobilare.
27
PROIECT NR. 2 Realizarea unei cutii compartimentate format ales, respectnd urmtoarele etape: 1. Pegtirea materialelor (hrtie, carton, mucava, pergamoid, adezivi). 2. Pregtirea instrumentelor i utilajelor pentru relizarea unei cutii compartimentate. 3. Descrierea procesului tehnologic propriu-zis. 4. Explicarea modului de asamblare i nobilare.
28
PROIECT NR. 3 Realizarea unei cutii cu capac articulat format ales, respectnd urmtoarele etape: 1. Pegtirea materialelor (hrtie, carton, mucava, pergamoid, adezivi). 2. Pregtirea instrumentelor i utilajelor pentru relizarea unei cutii cu capac articulat. 3. Descrierea procesului tehnologic propriu-zis. 4. Explicarea modului de asamblare i nobilare.
29
1. FIA DE OBSERVAIE Nr. 1 Urmrind traseul realizrii ambalajelor notai n zonele ncadrate despre clasificarea ambalajelor
Clasificarea ambalajelor
n spaiul de mai jos clasificai ambalajelor n funcie de,
30
1. FIA DE OBSERVAIE Nr. 2
Stabilte interaciunea ntre materialul de confecionat ambalaje, produsul ambalat i mediul exterior sortimente de ambalaje
n spaiul de mai jos precizai funciunile, factorii, sortimentele, particularitile ambalajelor
31
STUDIU DE CAZ
Expunerea motivelor: Pregtirea elevilor pentru realitatea cu care se vor confrunta la locul de munc este o parte esenial a pregtirii pentru practica la locul de munc. Utilizarea unor scenarii cu situaii din viaa real este o modalitate excelent de a transpune n context aspectele legate de ce trebuie fcut i ce nu trebuie fcut .
ACTIVITATE n cadrul grupului scriei un studiu de caz (o poveste) pe marginea cruia elevii ar putea discuta, pentru a ilustra ce trebuie s fac acetia (i/sau s nu fac) atunci cnd se confrunt cu un aspect legat de practica la locul de munc. Ai putea include ntrebri cum ar fi Ce ar fi trebuit s fac acest elev? Cum ar fi putut fi evitat aceast situaie?
Not:
Dac se utilizeaz exemple din viaa real, acestea ar putea avea un efect i mai puternic. De exemplu Anul trecut unul dintre elevi a fcut i s-a ntmplat - cum ar fi putut el/ea s evite acest lucru?
32
JOC DE ROLURI
Expunerea motivelor: Elevii trebuie s aib ncredere n propria capacitate de a asigura igiena i securitatea muncii i trebuie s poat identifica ei nii riscurile. Nu este suficient doar informarea elevilor n legtur cu riscurile i pericolele pentru ca acetia s fie pregtii pentru activitatea de la un loc de munc.
ACTIVITATE
Redactai un dialog scurt de 5 minute ntre un agent economic i un elev, care s se refere la o situaie cotidian care ar putea aprea n timpul practicii la locul de munc n ceea ce privete igiena i securitatea (sau orice alt aspect cu care considerai c elevii dumneavoastr se vor confrunta).
33
ORGANIZAREA EVALURII
Prin efectuarea stagiului de practic comasat la agentul economic se poate asigura contactul cu echipamenete performante specifice domeniului, echipamente pe care unitatea de nvamnt nu le poate deocamdat achiziiona. Evaluarea trebuie sa fie corelat cu criteriile de performan i cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate in Standadul de Pregatire Profesional. Ea trebuie sa vizeze mai ales demonstarea preactic a competentelor achiziionate. Se evalueaz numai competenele din acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur dat. Demonstrarea unei alte abilitai n afara celor din competenele specificate este lipsit de semnificaie n cadrul evalurii. Elevii trebuie evaluai numai n ceea ce privete dobndirea competenelor specificate. Evaluarea vizeaz doar probele de evaluare solicitate nimic mai mult i nimic mai puin. Pe parcursul modulului se realizeaz evaluare formative, iar la sfaritul lui se realzeaz evaluarea sumativ, pentru verificarea atingerii competenelor. Procesul de evaluare const n generarea i colectarea probelor care atest performana unui elev, i n evaluarea acestor probe n comparaie cu criteriile definite. Elevul i evaluatorul au o rspundere comun pentru producerea i colectarea probelor, ns responsabilitatea de a estima competena elevului pe baza probelor aparine evaluatorului. Evaluarea implic observarea, evaluarea produsului i chestionarea. Toate metodele de evaluare se ncadreaza n una sau mai multe din aceste categorii. Observarea nseamna observarea elevului n timp ce el sau ea efectueaz o activitate (fie ea real sau simulat). Chestionarea const n punerea de ntrebri elevului, la care se poate rspunde fie verbal fie n scris. ntrebrile pot sa fie legate de activitaile descrise sau pot s testeze capacitatea elevului de a lucra n alte contexte precizate. Chestionarea este de asemenea un mijloc util de stabilire a dovezilor despre cunotinele de baz i despre nelegerea elevului. Pentru evaluare se recomand a fi utilizate cu precdere, alturi de metodele tradiionale:
34
Investigaia Fie de observare Fie de autoevaluare Metoda proiectelor
35
FIA DE AUTOEVALUARE
Nume: Numele colii: Numele angajatorului: Datele efecturii stagiului de practic:
PROGRAM PERSONAL PRIVIND STAGIUL DE PRACTIC Compania Am nvat urmtoarele lucruri despre companie Care este obiectul de activitate? Ci angajai are? Recruteaz personal? Ce fel de personal le lipsete? Ce abiliti doresc s aib angajaii lor? Este o pia care se dezvolt sau care se restrnge? Care sunt clienii lor? Care sunt principalii furnizori? Slujba Principalele atribuii pe care le-am avut n cadrul activitilor desfurate
36
O zi de munc tipic pentru mine.
Ce parte a sptmnii sau ce activitate mia plcut cel mai mult? De ce? Cum m-am neles cu ceilali din cadrul organizaiei?
Ce i-a spune altui elev care m-ar ntreba cum a fost aceast practic la locul de munc?
Care sunt avantajele/dezavantajele acestui tip de activitate?
Ce parte a sptmnii sau ce activitate mia plcut cel mai puin? De ce? Ce a fi putut face diferit? De ce? Ce am obinut din aceast experien? Abilitile dobndite Alte lucruri nvate
37
ANEXE
Anexa 1 Fia de rezumat
Titlul modulului: Tehnologia realizrii ambalajelor Numele elevului: Data nceperii: Competena Activitatea de nvare Data finalizrii: Data ndeplinirii
(data la care obiectivele nvrii au fost ndeplinite)
Verificat
(semntura profesorului)
38
Anexa 2 FI DE PROGRES (model 1)
Competena
Activitatea de nvare
Obiectivele nvrii
Realizat
Comentariile elevului*
Comentariile profesorului**
*) De exemplu: ce le-a plcut referitor la subiectul activitii; ce anume din subiectul activitii li s-a prut a constitui o provocare. ce mai trebuie s nvee referitor la subiectul activitii. ideile elevilor referitoare la felul n care ar trebui s-i urmreasc obiectivul nvrii. **) De exemplu: comentarii pozitive referitoare la ariile n care elevul a avut rezultate bune, a demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilali. ariile de nvare sau alte aspecte n care este necesar continuarea dezvoltrii. ce au stabilit elevul i profesorul c ar trebui s fac elevul n continuare lund n considerare ideile elevului despre cum le-ar plcea s-i urmeze obiectivele nvrii.
39
FI DE PROGRES (model 2)
Anul colar: Domeniul de pregtire: Tehnici poligrafice Calificarea: Legtor Clasa a XI-a Numele i prenumele elevului: ................................................................................... Numele i prenumele evaluatorului: .................................................................................. Activiti propuse
Unitatea de competene
Competena
Aplic legislaia i reglementrile privind securitatea i sntatea la locul de munc, prevenirea i stingerea incendiilor Ia msuri pentru reducerea factorilor de risc de la locul de munc Identific sarcinile i resursele necesare pentru atingerea obiectivelor i asum rolurile care i revin n echip
Criteriul de performan
(a) nsuirea drepturilor i responsabilitilor la locul de munc n funcie de normele prevzute la instructajele de protecia muncii (b) Verificarea existenei i integritii mijloacelor de protecie la locul de munc (c) Raportarea situaiilor care pun n pericol securitatea individual i colectiv (a) Identificarea factorilor de risc (b) Raportarea prezenei factorilor de risc (c) nlturarea factorilor de risc (a) Identificarea obiectivelor lucrului n echip (b) Descrierea sarcinilor de lucru n echip (c) Selectarea resurselor necesare atingerii obiectivelor (a) Raportarea poziiei individuale la ceilali (b) Asumarea i promovarea atitudinilor constructive n grup (c) Iniierea aciunilor n grup (a) Recunoaterea competenei membrilor echipei (b) Corelarea propriilor sarcini cu ale echipei (c) Adoptarea unor msuri de eficientizare a lucrului in echip
Nivelul realizrii performanei B S R
Data nregistrrii performanei / semntur evaluator
1. Igiena i securitatea muncii
2. Lucrul n echip
3. Lucrul n echip
Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor
40
Activiti propuse
Unitatea de competene
Competena
Specific defectele posibile ale materialelor ce compun realizarea unui ambalaj cauzele apariiei acestora
Criteriul de performan
Nivelul realizrii performanei B S R
Data nregistrrii performanei / semntur evaluator
(a) Enumerarea cauzelor ce produc defecte pentru obtinerea unui produs de ambalaj (b) Asocierea cauzelor posibile intre calitatea materialele ce compun abalajul si utilajul pe care se realizeaza produsul (c) Folosirea documentaiei tehnice pentru identificarea i localizarea unor defecte ale materialelor ce compun produsul (a) Enumerarea parametrilor in functie de procedeul de realizare a produselor de ambalaj Precizeaza particularitatile (b) Folosirea documentaiei tehnice pentru stabilirea ambalajelor in domeniilor de valori specifice ale parametrilor procesele poligrafice, realizarii produselor de ambalaj (c) Asocierea defectelor posibile unor domenii de valori 4.realizarea ale parametrilor unui produs poligrafic de (a) Enumerarea operaiilor realizate a unui produs ambalaj poligrafic de cartonaje (b) Selectarea mijloacelor de control, verificare sau Alege metode i msurare necesare pentru realizarea unui produs de mijloace folosite la cartonaje realizarea unui (c) Compararea metodelor i mijloacelor folosite la produs de ambalaj realizarea unui produs de ambalaj din punct de vedere calitativ (a) Respectarea prescripiilor privind utilizarea mijloacelor de diagnosticare, a normelor de tehnica Utilizeaz tehnici i securitii muncii, de prevenire i stingere a tehnologii de control, incendiilor specifice verificare i msurare (b) Executarea operaiilor de control, verificare i pentru relizarea unui msurare conform schemei logice de obtinere a produs de ambalaj ambalajului Legend: B bine; S Satisfctor; R Refacere
Director,
41
_________________________________
42
Anexa 3 Cuvinte cheie/Glosar Urmtoarea list v va fi folositoare la nelegerea conceptelor cu care vei lucra. n cazul n care gsii i ali termeni care nu au fost inclui, adugai-i la sfritul acestei liste.
..... .......
..... ..... ..... ..... ..... ..... .....
....... ....... ....... ....... ....... ....... .......
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare institional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic
BIBLIOGRAFIE
1. INNA CIUREA, DINU CONSTANTINESCU, Tehnica tiparului plan, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1965; 2. CONSTANTIN CIUREA, Maini de imprimat n industria poligrafic, Editura Didactic i pedagogic, Bucureti, 1965; 3. ROGER DEDAME, Les matires duvre et les mthodes de travail dans limpression offset, Editions Franois Robert, Paris 1990. 4. ROGER DEDAME, La photo reproduction et limpression offset sur rotatives, Editions Franois Robert, Paris 1987. 5. ROGER DEDAME, Les machines offset et leurs quipements, Editions Franois Robert, Paris 1988. 6. MARTIN EISENHUT, HEINZ FUCHS, DIETMAR LEISCHNER, HANS HELMUT REHHE, Berufsfeld Drucktechnik Grundstufefachteorie fur alle Berufe der Druckindustrie mit Fachrechenteil, Verlag Dr. Max Gehlan-Bad Hamburg vor der Hohe, 1995 7. Colecia REVISTA TIPOGRAFILOR, editura CIVIO Reviste specializate, Bucureti, 2000 2004 8. http://cerig.efpg.inpg.fr/icg/Dossiers/Presses_num/Chapitre_htm 9. www.caractere.net 10. www.design_tehnology.info/ 11. www.howstufworks.com/ 12. www.delmar.com/printingtech/dolin/suportlink.html 13. www.reuels.com/reuels/page451/html 14. www.teched.edtl.vt.edu/gcc/default.html 15. www.xpresspress.net/glosaary.html 16. www.swanesea.acuk/printing
Acest material a fost elaborat prin finanare Phare n proiectul de Dezvoltare institional a sistemului de nvmnt profesional i tehnic

Tehnologia Realizarii Ambalajelor

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Tehnologia Realizarii Ambalajelor

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

DOMENIU: TEHNICI POLIGRAFICE NIVEL: 2 CALIFICARE: LEGTOR

AUTOR: MANGU DUMITRU

Colegiul Tehnic MEDIA

INFORMAII DESPRE SPECIFICUL AGENILOR ECONOMICI

Descrierea locaiei unde i desfoar activitatea agentul economic1:

Departamentul n care se va efectua practica2:

Facilitile oferite elevilor de ctre agentul economic 3:

Obligaiile elevului practicant fa de agentul economic4:

MODALITATEA DE ORGANIZARE A PRACTICII

Forma de organizare a stagiului de pregtire practic: pe grupe cu clasa

3. Calendarul pregtirii pentru modulul Imprimarea policrom: Spt .

Cadrele didactice care ndrum elevul n stagiul de pregtire practic:

n funcie de calendarul i structura anului colar n curs.

RECOMANDRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SNTATE I SECURITATEA MUNCII

INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI NECESARE DESFURRII PRACTICII

Imprimarea lipsit de intensitate

Cauz -adezivul este prea consistent pt. suportul respectiv

Imperfeciuni de nuan i prelucrare

necorespunztoare -expunerea la lumin este prea mare -suprafeele de lucru

Observaii ale maistrului sau tutorelui de practic_________________________

FIA DE LUCRU NR. 1

Caracteristici generale ale produsului

Echipamente Materiale necesare i instrumente folosite

Indici de calitate ai materialelor

Caracteristici generale ale produsului

Echipamente Materiale necesare i instrumente folosite

Indici de calitate ai materialelor

Caracteristici generale ale produsului

Echipamente Materiale necesare i instrumente folosite

Indici de calitate ai materialelor

STUDIUL DE CAZ NR. 2

STUDIUL DE CAZ NR. 3

1. FIA DE OBSERVAIE Nr. 2

Investigaia Fie de observare Fie de autoevaluare Metoda proiectelor

Nume: Numele colii: Numele angajatorului: Datele efecturii stagiului de practic:

O zi de munc tipic pentru mine.

Care sunt avantajele/dezavantajele acestui tip de activitate?

Anexa 2 FI DE PROGRES (model 1)

Nivelul realizrii performanei B S R

Data nregistrrii performanei / semntur evaluator

1. Igiena i securitatea muncii

Colaboreaz cu membrii echipei pentru ndeplinirea sarcinilor

Nivelul realizrii performanei B S R

Data nregistrrii performanei / semntur evaluator

..... ..... ..... ..... ..... ..... .....

....... ....... ....... ....... ....... ....... .......

S-ar putea să vă placă și