MINISTERUL EDUCAŢIEI, CERCETĂRII ŞI INOVĂRII

Proiectul Phare TVET RO 2006/018-147.04.01.02.01.03.01

MECI–CNDIPT / UIP

Clasa a XII –a

DOMENIUL: INDUSTRIE TEXTILĂ ȘI PIELĂRIE

NIVELUL: 4
CALIFICAREA : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ

Martie 2009

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 1
AUTORI :

prof. LIDIA BĂBAN,

Colegiul Tehnic ,,Carmen Sylva” Baia
Mare

prof. LĂCRIMIOARA VERDEŞ

Colegiul Tehnic ,,Carmen Sylva” Baia
Mare

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 2
 Nr.crt.Pag1COMPETENŢE SPECIFICE
MODULULUI42INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL
AGENŢILOR ECONOMICI53ORGANIZAREA
PRACTICII64NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA
MUNCII95INSTRUMENTE DE LUCRU NECESARE
DESFĂŞURĂRII PRACTICII126ORGANIZAREA
EVALUĂRII317ANEXE338BIBLIOGRAFIA51

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 3
 COMPETENŢE SPECIFICE MODULULUI
Acest auxiliar curricular reprezintă un ghid util care se adresează atât cadrelor
didactice cât şi elevilor şi vine în sprijinul activităţii de învăţare- evaluare din cadrul
modulului Monitorizarea proceselor de producţie .
Acest modul se studiază în cadrul domeniului Industrie textilă şi pielărie,
calificarea Tehnician în industria textilă, în clasa a XII - a .
Prin rezolvarea activităţilor de învăţare şi a sarcinilor de lucru, cuprinse în acest
auxiliar, elevii sunt capabili să :
Determine parametrii specifici păstrării şi conservării materiilor prime,
materialelor auxiliare şi a produselor finite ;
Verifice condiţiile de depozitare prescrise ;
Compare valorile determinate cu precizările din normativele tehnice
Selecteze prescripţiile de ambalare, marcare şi transport conform cerinţelor
Urmărească respectarea prescripţiilor speciale de ambalare, marcare şi
transport ;
Selecteze normativele specifice secţiei / atelierului ;
Aplice normativele specifice locului de muncă ;
Cronometreze timpul de lucru pentru realizarea unei operaţii ;
Stabilească numărul de personal .
Prin parcurgerea activităţilor cuprinse în auxiliar se oferă elevilor oportunitatea
de a-şi forma competenţe tehnice specializate în legătură cu analizarea proceselor
de producţie şi de a dobândi abilităţi practice care vor facilita integrarea pe piaţa
muncii internă şi externă .
Activităţile practice propuse urmăresc condiţiile de aplicabilitate ale criteriilor de
performanţă pentru fiecare competenţă precizată în Standardul de Pregătire
Profesională .
.

În acest auxiliar vă propunem sugestii pentru

desfăşurarea stagiului de pregătire practică
într-o fabrică de confecţii

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 4
 INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI
Activităţile de învăţare se vor desfăşura în stagiul de pregătire practică la agentul
economic cu care unitatea de învăţământ a încheiat Convenţia cadru, în vederea
învăţării la locul de muncă .
Pentru a descoperi particularităţile agentului economic, vă
propunem ca, în prima săptămână de practică comasată să vă
informaţi şi să completaţi următoarea fişă de observaţie :

Denumirea agentului economic

Sediul ( adresa )
Obiectul de activitate
Furnizori de materie primă
Clienţi
Capacitatea de producţie
Număr de angajaţi
Planul general de organizare a
unităţii (clădiri industriale,
magazii de materii prime şi
materiale, clădiri administrative şi
pentru activitatea de
aprovizionare şi desfacere)
reţele de transport

Caracterizarea tehnologiei de
fabricaţie, tipuri de maşini , tip de
producţie

Descrierea generală a fluxului

tehnologic

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 5
 ORGANIZAREA PRACTICII

Modulul „ Monitorizarea proceselor de producţie ’’ face parte din „ Stagii de

pregatire practică ’’ şi are alocate un număr de 150 ore /an din care :
90 ore – instruire practică
60 ore – laborator tehnologic

Acest modul se desfăşoară pe parcursul a 5 săptămâni ( 30 ore/ săptămână ) în

cadrul practicii comasate .
Activitatea practică se desfăşoară la agentul economic cu care unitatea de
învăţământ a încheiat o convenţie cadru .
Convenţia se încheie între :
 Unitatea de învăţământ - (organizatorul de practică)
 Întreprinderea, instituţia, societatea comercială- ( partener de practică)
Convenţia stabileşte cadrul în care se organizează şi se desfăşoară stagiul de
pregătire practică în vederea învăţării la locul de muncă, în cadrul programului de
pregătire profesională, efectuat de către elevi (practicanţi )
Convenţia cuprinde descrierea modalităţilor de derulare precum şi conţinutul
stagiului de pregătire practică, plata si obligaţiile sociale, sănătatea şi securitatea în
muncă, protecţia socială a practicantului, responsabilităţile practicantului şi ale
partenerului de practică, obligaţiile organizatorului de practică, condiţii de
desfăşurare a stagiului de pregătire practică, persoanele desemnate de organizatorul
de practică şi partenerul de practică, evaluarea stagiului de pregătire practică
raportul privind stagiul de pregătire practică.
Practicantul rămâne, pe toată durata stagiului de pregătire practică, elev al
unităţii de învăţământ. Partenerul de practică desemnează o persoana – numită
tutore - care va avea responsabilitatea practicantului, iar , din partea organizatorului
de practică va fi desemnată o persoană - cadru didactic - responsabil cu urmărirea
derulării stagiului de pregătire practică.

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 6
Responsabilităţile practicantului :
să respecte programul de lucru stabilit
să execute activităţile solicitate de tutore după o prealabilă instruire, în
condiţiile respectării cadrului legal cu privire la volumul şi dificultatea acestora
(conform Codului Muncii).
Să respecte regulamentul de ordine interioară al partenerului de
practică
să nu folosească, în nici un caz, informaţiile la care are acces în timpul
stagiului despre partenerul de practică
Responsabilităţile partenerului de practică :
 va lua măsurile necesare pentru protecţia şi sănătatea practicanţilor,
cât şi pentru comunicarea regulilor de prevenire asupra riscurilor
profesionale (Art. 173/1, Art. 174/1, Art. 176/1 din Codul muncii).
 trebuie să asigure locul de muncă în ideea de a garanta securitatea şi
sănătatea practicanţilor (Art. 177/1 din Codul muncii).
 asigura practicanţilor accesul liber la serviciul de medicina muncii, pe
durata derulării pregătirii practice (Art. 182/1 din Codul muncii).
 să nu utilizeze elevul la lucrări pentru care nu este instruit pe linie de
protecţia muncii şi PSI, sau care ar pune în pericol integritatea
corporală a acestuia
 să nu folosească elevul practicant în formaţie de lucru cu muncitorii
proprii, pentru lucrări în domeniul confecţii textile
 sǎ asigure locuri de practică în secţiile de producţie ale unităţii,
materiale didactice şi de documentare, utilaje şi dispozitive proprii;
 să instruiască elevul cu privire la interzicerea accesului acestuia în
sectoare cu grad de pericol .
La finalul stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu cadrul didactic
responsabil pentru pregătirea practică, evaluează nivelul de dobândire a
competenţelor de către practicant .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 7
 REGULAMENTUL DE ORDINE INTERIOARĂ

Regulamentul de Ordine Interioară, stabileşte dispoziţii referitoare la

organizarea şi disciplina muncii în cadrul societăţii comerciale, în conformitate cu
prevederile Codului Muncii şi cele ale legislaţiei în domeniu.
Regulamentul se aplică tuturor salariaţilor angajaţi cu contract de muncă,
precum şi persoanelor detaşate sau care efectuează stagii de practică în cadrul
societăţii.
În Regulament sunt precizate norme referitoare la:
1. Organizarea muncii ;
2. Norme generale de conduită profesională ;
3. Drepturile şi obligaţiile personalului ;
4. Norme de igienă şi de securitate a muncii ;
5. Disciplina muncii şi răspunderea disciplinară ( sancţiuni ) ;
6. Recompense
Regulamentul de ordine interioară al intreprinderii este propus şi aprobat de
către conducerea societăţii. Acest regulament este prezentat elevilor la începutul
stagiului de instruire practică.

Pe durata stagiului său, practicantul va respecta

regulamentul de ordine interioară al partenerului de practică.

În cazul nerespectării acestui regulament, directorul

întreprinderii (partener de practică), îşi rezervă dreptul de a
anula convenţia referitoare la pregătirea practică, după ce în
prealabil a înştiinţat directorul unităţii de învăţământ la care
elevul (practicantul) este înscris .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 8
 NORME DE SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII

Pentru desfăşurarea în bune condiţii a activităţilor practice la agentul economic se

va avea în vedere respectarea Legii nr. 319 /2006 care stabileşte principiile generale
referitoare la prevenirea riscurilor profesionale , protecţia sănătăţii şi securitatea
lucrătorilor , eliminarea factorilor de risc şi accidentare .
Potrivit acestei legi angajatorul are obligaţia să ia măsurile necesare pentru
 asigurarea securităţii şi protecţia sănătăţii lucrătorilor ;
 prevenirea riscurilor profesionale ;
 informarea şi instruirea lucrătorilor ;
 asigurarea cadrului organizatoric şi a mijloacelor necesare securităţii şi
sănătăţii în muncă .
Angajatorul are obligaţia :
 să ia în consideraţie capacităţile lucrătorului în ceea ce priveşte securitatea
şi sănătatea în muncă atunci când îi încredinţează sarcini
 să ia măsurile corespunzătoare pentru ca, în zonele cu risc ridicat şi
specific, accesul să fie permis numai lucrătorilor care au primit şi şi-au
însuşit instrucţiunile adecvate
 să ia măsurile necesare pentru acordarea primului ajutor , stingerea
incendiilor şi evacuarea lucrătorilor ;
 să informeze toţi lucrătorii, care sunt sau pot fi expuşi unui pericol grav şi
iminent, despre riscurile implicate de acest pericol , precum şi despre
măsurile care trebuie luate pentru protecţia lor ;
 să asigure condiţii pentru ca fiecare lucrător să primească o instruire
suficientă şi adecvată în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă , în
special sub formă de informaţii şi instrucţiuni de lucru , specifice locului de
muncă .
Lucrătorii au următoarele obligaţii :
 să îşi desfăşoare activitatea în conformitate cu pregătirea şi instruirea lor ,
precum şi cu instrucţiunile primite din partea angajatorului , astfel încât să
nu pună în pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională atât propria

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 9
 persoană cât şi alte persoane care pot fi afectate de acţiunile sau
omisiunile sale în timpul procesului de muncă ;
 să utilizeze corect maşinile , aparatura , uneltele, substanţele periculoase ,
echipamentele de transport i alte mijloace de producţie ;
 să utilizeze corect echipamentul individual de protecţie acordat şi după
utilizare să îl înapoieze ;
 să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea
sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate proprii, în special ale
maşinilor, aparaturii, uneltelor, instalaţiilor tehnice şi să utilizeze corect
aceste dispozitive ;
 să comunice imediat angajatorului şi/sau lucrătorilor desemnaţi orice
situaţie de muncă despre care au motive să o considere un pericol pentru
securitatea şi sănătatea lucrătorilor precum şi orice deficienţă a sistemelor
de protecţie ;
 să aducă la cunoştinţa conducătorului locului de muncă accidentele
suferite de propria persoană ;
 să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul
securităţii şi sănătăţii în muncă şi măsurile de aplicare a acestora .


Practicantului i se asigură protecţie socială conform

legislaţiei în vigoare. Ca urmare, conform dispoziţiilor capitolului
II, articolul 5, paragraful e al Legii nr. 346/2002, modificat de OUG
107/24.10.2003 despre asigurările pentru accidente de muncă şi
boală profesională, practicantul beneficiază de legislaţia privitoare
la accidentele de muncă pe toată durata efectuării pregătirii
practice.
În cazul unui accident suportat de practicant, în cursul
lucrului, partenerul de practică se angajează să înştiinţeze
asiguratorul cu privire la accidentul care a avut loc (conform
capitolului V din legea 346/2002 modificată de OUG
107/24.10.2003).

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 10
Următoarele elemente descriptive ilustrează aprecieri despre procesul de învăţare

„ În tot ceea ce întreprinzi, gândeşte-te unde vei ajunge ”

Cyrus

Pentru reuşita activităţii de instruire practică se va ţine cont de

următoarele aspecte :
Activităţile vor fi foarte bine pregătite aşa încât să existe un echilibru adecvat
între predarea cunoştinţelor teoretice şi cea a competenţelor practice
Se vor lua măsuri aşa încât elevii să lucreze într-un mediu sănătos şi sigur
Maistrul instructor sau tutorele de practică îşi împarte timpul pentru a lucra cu
toţi elevii
Maiştrii instructori demonstrează autoritate şi o bună cunoaştere a noţiunilor
În decursul unei anumite perioade de timp se vor folosi metode diferite de
lucru
Profesorii şi maiştrii instructori formulează comentarii eficiente în ceea ce
priveşte lucrările ale elevilor, astfel încât aceştia să poată şti cât de bine
învaţă şi cum îşi pot îmbunătăţi rezultatele.
În cadrul activităţii de instruire practică se promovează cercetarea pe cont
propriu şi utilizarea eficientă a timpului elevilor.
Evaluarea este bine organizată, regulată şi riguroasă.
Profesorii şi maiştrii instructori notează lucrările elevilor just şi le înapoiază cu
promptitudine.
Evaluarea fiecărei lucrări oferă profesorului şi maistrului instructor prilejul să
pună în discuţie în faţa elevilor diverse aspecte, iar elevilor să clarifice aspecte
legate de evaluare.
Elevilor li se oferă informaţii corecte legate de rezultatele lor.
Elevii sunt ajutaţi să înţeleagă punctele tari şi slabe ale lucrărilor lor şi să
identifice ţintele pentru următoarea etapă.
Ţintele sunt stabilite printr-o varietate de date şi păreri ale celor implicaţi.

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 11
 INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVILOR
PENTRU DESFĂŞURAREA PRACTICII

Dragi elevi,
În acest auxiliar vă propunem câteva activităţi sub formă de :
 Fişe de observaţie
 Fişe de lucru
 Fişe tehnologice
 Studii de caz
 Jocuri de rol
Prin rezolvarea sarcinilor de lucru , vă veţi forma competenţele tehnice cu
privire la modul de păstrare şi conservare a materialelor, precum şi abilităţi de a
verifica prescripţiile speciale de ambalare, marcare şi transport, de a utiliza normative
specifice locului de muncă.
Metodele active / interactive propuse în auxiliar urmăresc să faciliteze
implicarea activă a voastră, a elevilor, în planificarea şi gestionarea propriului vostru
proces de învăţare atât în sala de clasă, cât şi în afara ei.
De asemenea, vă propunem completarea unui jurnal de practică ( după
modelul din anexe )
Pe parcursul desfăşurării stagiului de practică, veţi avea de întocmit un
portofoliu, care va conţine toate fişele de lucru şi materialele pe care le-aţi elaborat .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 12
 JURNAL DE PRACTICĂ
Elev:……………………………………
Clasa :………………..........................
Perioada: …………………………......
Locaţie (Agent economic şi departament):……………………………….....................
Modul: Monitorizarea proceselor de producţie

Tema:…………………………….....................................................................................
Sarcina de lucru: Completaţi acest jurnal la sfârşitul fiecărei săptămâni de
practică cu următoarele informaţii:
1. Care sunt principalele activităţi relevante pentru modulul de practică pe
care le-aţi observat sau le-aţi desfăşurat?

2. Ce lucruri noi aţi învăţat?

3. Care au fost evenimentele sau lucrurile care v-au plăcut? Motivaţi.

4. Ce lucruri/ evenimentele care nu v-au plăcut? Motivaţi.

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 13
 SEMAFORUL ACTIVITĂŢII PROPRII AUTOEVALUARE

Sunteţi la sfârşitul programului unei zile de instruire practică.

Analizaţi modul în care aţi reuşit să realizaţi sarcinile de lucru.

ASPECTE
NEREUŞITE

POSIBILITĂŢI DE
OPTIMIZARE

ASPECTE REUŞITE

OBSERVAŢII PERSONALE

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 14
 Teste
Glosar de termeni
Schiţe
Planşe

Portofoliu Fişe de lucru

Referate

Disciplina: ........................ Eseuri

Fişe de autoevaluare
.....
Fotografii
Teme
Comentarii ale profesorului
Remarci ale părinţilor
Reflecţii personale
Profesor Elev
..................................................
............... ...................
..................a
...................
An scolar

Am lucrat cel mai uşor

când………………..
,,CARTEA DE VIZITĂ ………………………………………….
A ELEVULUI” Rezultatul muncii în echipă mă satisface / nu
mă satisface pentru că………………….....
.................................................................
........
Produsele alese pentru portofoliul meu mă
reprezintă !?……………...........................
Azi, comparativ cu data trecută, am..............
.......................................................

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 15
 CONDIŢII TEHNICE FIŞA DE OBSERVAŢIE
ÎN MAGAZIA DE MATERII PRIME

Depozitarea materialelor se face în

magazia de materii prime, în care se
impune a fi respectate unele condiţii
tehnice

Vǎ desfǎşuraţi activitatea de instruire practicǎ în magazia de materii prime .

Sarcini de lucru :
1. Observaţi şi identificaţi care sunt mǎsurile care se impun în magazia de
materii prime pentru ca depozitarea materialelor sǎ se facǎ în condiţii optime
2. Completaţi fişa de mai jos
Parametrii specifici Condiţii de depozitare Norme interne

Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practicǎ:

…………………………………….

…………………………………………………………………………………………………
……………........

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 16
........................................................................................................

FIŞA DE MAGAZIE FIŞA DE LUCRU

Fişa de magazie este un

document de evidenţă la locul de
depozitare a intrărilor, ieşirilor şi
stocurilor bunurilor

Vă aflaţi în magazia de materii prime a fabricii

unde vă desfăşuraţi stagiul de practică. Pe parcursul
unei zile de practică la magazie va trebui să
rezolvaţi următoarele sarcini de lucru:
- să analizaţi fişele de magazie şi să identificaţi informaţiile care se
consemnează în fişă;
- să urmăriţi modul de completare a fişei de către magazioner cu ocazia
intrărilor / ieşirilor de materiale;
- să completaţi o fişă de magazie pentru un material nou depozitat
- să verificaţi , la sfârşitul programului, stocul de material existent în magazie

Unitatea FIŞA DE MAGAZIE Pagina

Magazia Materialul (produsul), sort, calitate, marcă, profil, dimensiune
Stoc de
COD Preţ unitar
U/M Stoc siguranţă
Lei B normat

Data şi
Document Nr. de
Intrări Ieşiri Stoc semnătura
contr.
Data Numărul Felul

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 17
 PĂSTRAREA MATERIALELOR STUDIU DE CAZ

Observaţi cu atenţie activităţile din magazia de materii prime

Sarcini de lucru
 Identificaţi o situaţie/ problemă apărută în magazie din cauza nerespectării
unei condiţii de depozitare sau a unuia din parametrii specifici
 Stabiliţi cauzele care au dus la apariţia situaţiei/ problemei
 Precizaţi ce efecte s-au produs prin nerespectarea condiţiei respective
 Găsiţi soluţii pentru remedierea situaţiei / problemei

Cauze
Efecte

Situaţie/ Problemă
re

er
m

di
e

Soluţii

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 18
 ETICHETE FIŞA DE LUCRU

Priviţi cu atenţie simbolurile din tabelul următor

Sarcini de lucru:
 Precizaţi ce tipuri de etichete reprezintă
 Identificaţi şi denumiţi simbolurile
 Completaţi tabelul, scriind, în dreptul cifrei corespunzătoare,denumirea simbolului

1. 2. 3. 4.

5. 6. 7. 8.

9. 10. 11. 12.

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 19
 ETICHETE FIŞA DE OBSERVAŢIE

 Observaţi cu atenţie eticheta din imagine.

 Identificaţi specificaţiile înscrise pe etichetă , precizând semnificaţia fiecărui
simbol

1
............................................................

2 ...........................................................
............................................................
.............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
 Daţi exemple de alte tipuri de etichete cunoscute de voi care însoţesc
produsul de îmbrăcăminte
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
 Ataşaţi în portofoliul vostru fişe în care să descrieţi etichetele care se folosesc
pentru marcarea produselor executate în fabrică

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 20
 AMBALAREA PRODUSELOR FIŞA DE LUCRU

Vă desfăşuraţi activitatea de instruire practică în sectorul AMBALARE al fabricii

Sarcini de lucru:
- observaţi modul de ambalare al produselor finite
- stabiliţi care sunt criteriile care stau la baza alegerii modului de ambalare
- precizaţi care sunt aspectele care ar putea afecta calitatea produselor datorită
nerespectării condiţiilor de ambalare
- identificaţi care sunt informaţiile care sunt înscrise pe ambalajul produselor
Completaţi cadranele de mai jos prin descrierea modului de ambalare a fiecărui tip
de produs

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 21
 AMBALAREA PRODUSELOR JOC DE ROL

Vă aflaţi în secţia de ambalat cămăşi şi aţi urmărit modul de ambalare al

produselor finite.
Pentru această activitate va trebui să jucaţi, pe rând, rolul de executant /
controlor. Astfel, vă veţi familiariza cu cerinţele de calitate ale operaţiei de ambalare,
cu modul de verificare a acestora, precum şi cu modul de remediere al eventualelor
greşeli de ambalare. Acest joc vă este util şi pentru dezvoltarea abilităţilor legate de
relaţii interpersonale.

Elev 1- executant - realizează operaţia de ambalare a unei cămăşi, respectând

condiţiile de ambalare

Elev 2- controlor
- verifică modul de realizare a operaţiei de ambalare
- urmăreşte respectarea fazelor de lucru la ambalare
- apreciază corectitudinea efectuării fazelor de lucru
- note - notează în fişă observaţiile făcute

FIŞĂ DE OBSERVAŢIE
Criterii de observare Aprecieri

DA NU

A aşezat corect banda de carton sub

gulerul cămăşii

A pliat corect cămaşa pe cartonul de

formă dreptunghiulară

A fixat cămaşa pe carton cu ajutorul

acelor

A introdus corect cămaşa în punga de

polietilenă

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 22
 Alte comentarii
Semnătura controlor :____________
Data:__________
După expirarea timpului, schimbaţi rolurile între voi

Păstraţi fişa în portofoliul personal

PRESCRIPŢII SPECIALE STUDIU DE CAZ
DE TRANSPORT

Vă

aflaţi în depozitul de produse finite din întreprinderea/ agentul economic unde vă

desfăşuraţi practica comasată . Sunteţi în momentul livrării produselor.
Sarcini de lucru :
1. Formaţi echipe de câte 4 – 5 elevi
2. Fiecare echipă va identifica o eventuală situaţie/problemă în acţiunile
prevăzute de prescripţiile de transport : poziţie, temperatură, umiditate,
ventilaţie
3. Fiecare echipă completează în fişe de lucru după următorul tabel :
Denumirea Cauzele apariţiei situaţiei /problemei
situaţiei/problemei

Efectele apariţiei situaţiei/problemei

Soluţii pentru remedierea situaţiei/problemei

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 23
 4. După rezolvarea sarcinilor din cadrul fiecărei grupe, echipele se reunesc .
Reprezentanţii grupelor vor prezenta în faţa clasei rezultatele obţinute .
Toate datele astfel obţinute vor fi sistematizate pe un poster centralizator

CRONOMETRAREA OPERAŢIILOR FIŞA TEHNOLOGICĂ

Vă aflaţi în secţia de confecţionare produse de îmbrăcăminte

1. Observaţi care sunt operaţiile tehnologice executate de
operatorii unei linii tehnologice
2. Notaţi în ordine cronologică aceste operaţii tehnologice
3. Cronometraţi timpul de lucru pentru fiecare operaţie
4. Completaţi datele obţinute în tabelul de mai jos :

NR. DENUMIREA OPERAŢIEI TIMP DE LUCRU

CRT. TEHNOLOGICE

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 24
Observaţii ale tutorelui de practică

…………………………………………………………........................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................

ORGANIZAREA SECŢIEI FIŞA DE LUCRU

DE PRODUCŢIE

Observaţi activitatea desfăşurată pe o linie tehnologică, pentru confecţionarea unui

produs
- identificaţi operaţiile care se execută
- urmăriţi modul de repartizare a operaţiilor la locurile de muncă
Informaţi - vă cu privire la :
- producţia liniei pe zi
- numărul şi durata schimburilor
- numărul de lucrători
- timpii de execuţie pe operaţii
Calculaţi :
- timpul necesar confecţionării produsului
- norma de producţie

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 25
 SECŢIA DE PRODUCŢIE FIŞA TEHNOLOGICĂ

Pentru realizarea produsului finit, în secţia de producţie se execută mai multe tipuri
de operaţii.
Sarcini de lucru :
 Identificaţi operaţiile necesare pentru realizarea unui produs de îmbrăcăminte
executat în secţia unde vă desfăşuraţi activitatea de instruire practică.
 Selectaţi operaţiile în funcţie de tipul lor şi specificaţi care sunt utilajele folosite
 Completaţi următoarea fişă pe care o ataşaţi în portofoliul personal
 Comparaţi fişa voastră cu cea a colegilor şi stabiliţi, împreună cu maistrul,
modul corect de completare a fişei

Denumirea produsului……………………………………………………………….

Nr. OPERAŢIA TIPUL OPERAŢIEI UTILAJUL

crt prelucrare asamblare finisare

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 26
Observaţii ale maistrului sau tutorelui de practică..........................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................

SECŢIA DE PRODUCŢIE STUDIU DE CAZ

Sunteţi în secţia de producţie a agentului economic .

Sarcini de lucru :
1. Observaţi modul de execuţie a operaţiilor în
cadrul unei linii tehnologice
2. Precizaţi care sunt operaţiile de pregătire a
detaliilor pentru confecţionare
3. Apreciaţi şi explicaţi importanţa acestor
operaţii de pregătire pentru următoarele etape în realizarea produsului .
4. Specificaţi modul de cooperare a lucrătorilor unei echipe pentru îmbunătăţirea
calităţii produselor .
5. Stabiliţi soluţii pentru rezolvarea unei probleme depistate în desfăşurarea
activităţilor membrilor unei echipe de lucru .
Concluziile şi soluţiile găsite vor fi prezentate în faţa clasei .

OPERAŢII ROL CONDIŢII DE CALITATE

Influenţa calităţii execuţiei operaţiilor de pregătire în procesul de confecţionare

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 27
Observaţii ale maistrului / tutorelui de practică........................................................
........................................................................................................................................

ÎMBUNĂTĂŢIREA ACTIVITĂŢII STUDIU DE CAZ

ÎN SECŢIA DE PRODUCŢIE

Secţia de
producţie este
veriga cea mai
importantă în
cadrul căreia se
obţin produsele de
îmbrăcăminte

Sarcini de lucru :
1. Urmăriţi modul de desfăşurare a activităţilor în secţia de producţie ;
2. Observaţi care sunt operaţiile tehnologice executate de operatorii unei linii
tehnologice ;
3. Identificaţi operaţiile cu grad ridicat de complexitate ;
4. Găsiţi soluţii pentru îmbunătăţirea activităţii în secţia de producţie ;
5. Prezentaţi rezultatele obţinute prin ierarhizarea operaţiilor tehnologice în funcţie
de complexitatea lor şi timpii de execuţie ;
6. Apreciaţi dacă s-au respectat normativele de personal , timp şi de producţie
Nr. Operaţia Categoria operaţiei Timp de Felul
crt. execuţie operaţiei
simplă medie complexă m M C

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 28
Observaţii ale maistrului / tutorelui de practică..............................................................
........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

MAGAZIA DE MATERIALE TEXTILE PROIECT

TEMA PROIECTULUI :

Amenajarea unei magazii de materiale textile

PLANUL PROIECTULUI

1. Calculul suprafeţei magaziei, pornind de le cunoaşterea

necesarului de materiale ce urmează a se depozita ;
2. Stabilirea mobilierului folosit în depozit ;
3. Calcularea necesarului de materiale textile ce trebuie asigurate
pe o anumită perioadă ;
4. Elaborarea listei cu tipurile de materiale necesare producţiei ;
5. Precizarea condiţiilor ce se respectă la depozitarea materialelor
6. Analizarea posibilităţilor de depozitare şi propuneri pentru
îmbunătăţirea activităţilor din depozit ;
7. Precizarea documentelor întocmite de magazioner ;
8. Ilustrarea activităţilor din cadrul depozitului într-un album .

Prin realizarea acestui proiect se verifică următoarele rezultate ale învăţării :

 Determinarea parametrilor specifici păstrării şi conservării materialelor
textile ;

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 29
  Verificarea condiţiilor de depozitare ;
 Compararea valorilor determinate cu precizările din normativele tehnice .

Proiectul se va realiza pe perioada a două săptămâni , fiind realizat pe

grupe de câte 4 – 5 elevi .

SECŢIA DE PRODUCŢIE PROIECT

TEMA PROIECTULUI :
PLANUL PROIECTULUI
Descrierea activităţii în secţia de producţie
CAPITOLUL I : INTRODUCERE
CAPITOLUL II :
1. descrierea modului de organizare a secţiei
 produse realizate
 utilaje folosite şi mod de amplasare a lor
 tipul producţiei
2. descrierea unui produs realizat în secţie
 desen / schiţă / poză a produsului
 materii prime folosite la realizarea lui
 descrierea modelului
3. elaborarea procesului tehnologic de confecţionare a produsului
 enumerarea operaţiilor
 stabilirea ordinii de execuţie a operaţiilor
 cronometrarea operaţiilor
 stabilirea utilajelor necesare pentru confecţionare
4. efectuarea unor calcule preliminarii cu privire la:
 determinarea producţiei realizate pe schimb
 numărul de personal pentru fiecare operaţie
 numărul total de personal
 norma de producţie
 productivitatea muncii
5. descrierea procesului de muncă
Acest material a fostelaborat
interacţiuni între oameni,
prin finanţare Phare încalitatea
proiectulmuncii
de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic
CAPITOLUL III: BIBLIOGRAFIE 30

CAPITOLUL IV : ANEXE
Lucraţi individual Termen de realizare : 2 săptămâni

ORGANIZAREA EVALUĂRII

Evaluarea este implicită demersului pedagogic, permiţând atât elevului cât şi

cadrului didactic să cunoască nivelul de achiziţionare a competenţelor şi a
cunoştinţelor, să identifice lacunele şi cauzele lor şi să realizeze corecţiile care se
impun, în vederea reglării procesului de învăţare.
Evaluarea trebuie să susţină şi să contribuie la o învăţare eficientă, aşa încât
să se măsoare performanţa în raport cu competenţele vizate.
În timpul derulării stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu cadrul
didactic responsabil cu urmărirea derulării stagiului de pregătire practică vor evalua
practicantul în permanenţă, pe baza unei Fişe de observaţie/evaluare.
Vor fi evaluate atât nivelul de dobândire a competenţelor tehnice, cât şi
comportamentul şi modalitatea de integrare a practicantului în activitatea
întreprinderii (disciplină, punctualitate, responsabilitate în rezolvarea sarcinilor,
respectarea regulamentului de ordine interioară al întreprinderii )
La finalul modulului / stagiului de pregătire practică, tutorele împreună cu
cadrul didactic, evaluează nivelul de dobândire a competenţelor de către practicant
pe baza fişei de observaţie/evaluare, a unei probe orale/interviu şi a unei probe
practice. Rezultatul acestei evaluări va sta la baza notării elevului de către cadrul
didactic responsabil cu derularea stagiului de pregătire practică.
Periodic şi după încheierea stagiului de pregătire practică, practicantul va
prezenta un caiet de practică care va cuprinde:
 denumirea modulului de pregătire
 competenţe exersate
 activităţi desfăşurate pe perioada stagiului de pregătire practică

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 31
  observaţii personale privitoare la activitatea depusă
Caietul de practică va fi parte din portofoliul elevului, care va fi evaluat de către
cadrul didactic.
La realizarea evaluării se impune atât asigurarea coerenţei,caracterului realist
şi motivant, cât şi rigoare, corectitudine şi eficienţă.

FIŞĂ PENTRU ÎNREGISTRAREA PROGRESULUI ELEVULUI

Modulul : Monitorizarea proceselor de producţie

Numele elevului :……………………………………….

Numele evaluatorului …………………………………..

Competenţe Activitate de Data Evaluare
învăţare Bine Satisfăcător Refacere

Urmăreşte modul de
păstrare şi
conservare a
materialelor textile

Verifică prescripţiile
de ambalare ,
marcare şi transport

Utilizează normative
specifice secţiei

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 32
Calculează timpii de
lucru pe operaţii

Semnătura elevului ……………… Data…………………

Semnătura evaluatorului …………. Data………… ………

Materialele textile necesare confecţionării îmbrăcămintei se

aprovizionează ritmic, în funcţie de necesităţile producţiei .
Materialele se păstrează în încăperi speciale, numite depozite sau
magazii, de unde se transportă în secţiile sau atelierele de producţie.
Sortimentul de materiale este variat şi cuprinde atât materiale de bază
sub formă de ţesături si tricoturi , cât şi materiale auxiliare :căptuşeli,
întărituri, aţa de cusut, nasturi etc.

Parametrii
specifici

Temperatura Umiditatea
Ventilaţia
15 – 18 C 0
60 –65 %

Asigurăprin
Acest material a fost elaborat păstrarea înPhare
finanţare condiţii
în optime
proiectulade
materialelor
Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 33
 CONDIŢII DE DEPOZITARE

Materialele textile se aşează pe rafturi separate în funcţie de tipul acestora ;

Materialele textile, fiind încadrate în categoria produselor uşor inflamabile,
se vor manipula şi depozita cu deosebită atenţie, cu respectarea strictă a
măsurilor de prevenire şi stingere a incendiilor ;
Baloturile şi sacii cu materiale textile, precum şi deşeurile textile, se vor
depozita în stive – de maxim 2 m înălţime – între care se prevăd spaţii de
circulaţie de minimum 1 m lăţime, păstrate libere în permanenţă
În depozit trebuie să se asigure circularea cu uşurinţă liber sau cu cărucioare ;
De asemenea trebuie să se asigure accesibilitatea la toate materialele
depozitate ;
Stivele vor fi amplasate în aşa fel încât să nu blocheze tablourile electrice,
uşile de acces şi de evacuare ale încăperilor, accesul la materialele de
intervenţie, în caz de incendiu (hidranţi, panouri cu materiale de stingere,
stingătoare etc.) ;
Să se asigure iluminarea artificială iar lumina naturală să fie indirectă ;
Trebuie să fie luate măsuri de prevenire a apariţiei rozătoarelor, moliilor
sau altor dăunători ;
Depozitele se situează cât mai aproape de secţiile de croit ;
Personalul depozitelor va anunţa conducătorului locului de muncă,
orice situaţie deosebită apărută în desfăşurarea activităţii depozitelor
Spaţiile acestor depozite trebuie să corespundă cu volumul de materiale
necesare .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 34
 CALCULUL SUPRAFEŢEI MAGAZIEI DE MATERIALE

Suprafeţele de depozitare se determină în funcţie de cantitatea de materiale care se

depozitează .
Cantitatea de materiale necesare depinde de :
volumul producţiei ;
consumul mediu pe produs ;
stocul de materiale preconizat .
Calculul suprafeţei magaziei se poate efectua prin metoda coeficientului de utilizare a
acestuia :
S = ( S t + Sm ) / K
unde : S – suprafaţa depozitului ( m2)
St – suprafaţa necesară depozitării materialelor ( m 2) ;
Sm – suprafaţa mobilierului ( mese , birouri )
K – coeficientul de utilizare a spaţiului pentru depozitare cu valori de 0,4 – 0,6
St = V / h
unde : V – volumul stivelor ; h – înălţimea stivelor ( 1,5 – 2 m )
V = N· l ·g ; N = M· P ·Z
unde : N – necesarul zilnic de materiale care urmează a se depozita ; ( m )
l – lăţimea ţesăturii sau tricotului ( m ) ;
g – grosimea stratului de material ( m ) ;
M – consumul mediu de materiale pe produs ;
P –planul de producţie zilnic ;
Z – numărul zilelor pentru care se prevede stocul .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 35
 FIŞA DE MAGAZIE

Fişa de magazie este un document tipărit faţă-verso, pe cartoane dublu cretate

Funcţii:
este un document de evidenţă la locul de depozitare a intrărilor, ieşirilor şi
stocurilor bunurilor,
este o sursă de informaţii pentru controlul operativ curent şi contabil al
stocurilor de valori materiale.
Instrucţiuni de utilizare a fişelor de magazie
 Se întocmesc în câte un exemplar, pentru fiecare tip de material
 se păstrează la fiecare loc de depozitare a valorilor materiale, pe feluri
de materiale ordonate pe conturi, grupe sau în ordine alfabetică
 Înregistrările în fişele de magazie se fac document cu document
 Stocul se poate stabili după fiecare operaţiune înregistrată şi obligatoriu
zilnic
 Se arhivează la compartimentul financiar-contabil
 În scopul ţinerii corecte a evidenţei la magazie, persoanele desemnate
de la compartimentul financiar-contabil verifică inopinat, cel puţin o dată
pe lună, modul cum se fac înregistrările în fişele de magazie.
Conţinutul minimal obligatoriu de informaţii al formularului este următorul:
 denumirea formularului; numărul paginii;
 denumirea unităţii; magazia; materialul (produsul), sortimentul,
calitatea, marca, profilul, dimensiunea; U/M; preţul unitar;
 data (ziua, luna, anul), numărul şi felul documentului; intrări;
ieşiri; stoc; data şi semnătura de control;
Unitatea FIŞA DE MAGAZIE Pagina

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 36
 Magazia Materialul (produsul), sort, calitate, marcă, profil, dimensiune
Stoc de
COD Preţ unitar
U/M Stoc siguranţă
Lei B normat

Data şi
Document Nr. de
Intrări Ieşiri Stoc semnătura
control
Data Numărul Felul

MARCAREA PRODUSELOR TEXTILE

Eticheta produsului de îmbrăcăminte îndeplineşte următoarele funcţii :

 identificarea produsului sau a mărcii,
 calitatea produsului,
 descrie si/sau promovează produsul.
Fiecare produs de îmbrăcăminte trebuie să fie însoţit de următoarele etichete
1. Eticheta de marcă are următoarele specificaţii obligatorii:
 marca comercială sau denumirea întreprinderii,
 denumirea produsului,
 mărimea, înălţimea şi grupa de conformaţii
 numărul modelului,
 data fabricaţiei
2. Eticheta care indică compoziţia fibroasă
Denumirile privind conţinutul de fibre textile trebuie indicate printr-o imprimare
clară, vizibilă şi uniformă .

3. Etichetă pentru indicare a modului de întreţinere

Pentru indicarea modului de întreţinere a produselor textile se utilizează

simbolurile prevăzute de SR EN ISO 3758:2005.
Pentru confecţii textile indicarea modului de întreţinere se face individual, pe etichetă
realizată din materiale rezistente la tratamente ulterioare umidotermice, într-un mod

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 37
lizibil, aceasta trebuind să reziste atât timp cât rezistă şi materialul de bază al
produsului.

TIPURI DE ETICHETE

ETICHETE TEXTILE DE COMPOZIŢIE

Acest tip de etichete sunt utilizate pentru a afişa date despre

compoziţia materialelor utilizate în confecţii, precum şi pentru a
îndruma consumatorul în vederea întreţinerii produsului de-a
lungul ciclului său de viaţă.
Etichetele textile se pot realiza pe diverse tipuri de materiale
(nylon, poliester, poliamidă, satin) şi pot fi imprimate în una sau
mai multe culori, pe o singură faţă sau pe ambele feţe ale
acestora.

ETICHETE TEXTILE DE COMPOZIŢIE ŞI LOGO

În completarea etichetelor textile de
  compoziţie , etichetele tip logo sunt cea
mai bună soluţie pentru o identificare
uşoară a produselor , combinând
promovarea imaginii cu utilitatea şi
necesitatea afişării datelor de întreţinere.

ETICHETE DIN CARTON - TAGURI

Completează etichetele de compoziţie şi se

folosesc pentru a evidenţia cât mai bine marca
produsului şi a o face cât mai vizibilă

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 38
ETICHETE DIN CARTON - PREZENTARE PRODUS

Etichetele de prezentare pot fi o simplă imagine sugestivă

  sau o combinaţie de elemente care ajută la identificarea
produsului şi a mărcii .
Pentru a scoate în evidenţă identitatea firmei, etichetele de
carton se imprimă în policromie.

ETICHETE DE ÎNTREŢINERE

Denumire Simbol

Spălare
manuală

0 0
normal cu apă cu apă Cu apă la 30 Cu apă la 40
călduţă rece

Spălare
automată

normal cu apă cu apă cu apă

rece caldă fierbinte

Nu spălaţi

Înălbire

Este Înălbirea
posibilă Nu înălbiţi
fără clor
înălbirea

Uscare prin
centrifugare

normală La temp. La temp. La temp. Nu uscati

scăzută medie mare prin
centrifugare

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 39
Stoarcere

Călcare

la orice La temp. La temp. La temp. Nu

temperat scăzută medie mare călcaţi

Curăţare
chimică

Curăţat cu orice cu solvenţi cu orice solvent nu

chimic solvent din derivaţi în afara curăţaţi
petrolieri tricloretilenei chimic

AMBALAREA PRODUSELOR FINITE

Ambalarea are rolul de a conserva produsele confecţionate .

Criterii de ambalare
 Natura produsului
 Destinaţia produsului
Faze de lucru  Locul depozitării
la ambalarea
cămăşilor
 Mijlocul de transport
Aşezarea unei benzi de
Ambalarea cămăşilor se face manual sau mecanizat, cu mese speciale de
carton sub gulerul cămăşii
împachetat cămăşi

Plierea cămăşii pe cartonul

de formă dreptunghiulară

Fixarea cămăşii pe carton cu

ajutorul acelor

Introducerea cămăşii în
punga de polietilenă

Fixarea manşetei şi a cămăşii

cu cleme de material plastic

Aşezarea cămăşilor în cutii

de carton, legarea cutiei

Aplicarea
Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare pe cutie
în proiectul a eticheteiinstituţională
de Dezvoltare ce a
sistemului de învăţământ profesional şi tehniccuprinde informaţii despre 40
produs- mărime, calitate, model
 DEPOZITAREA ŞI TRANSPORTUL PRODUSELOR FINITE

Depozitarea produselor finite

Produsele finite se păstrează în magazii curate, aerisite şi cu pereţi uscaţi.
Mod de depozitare :
 pe rafturi,
 pe palete de transport sau pe grătare înălţate cu cel puţin 15 cm de la podea,
 pe suporturi (umeraşe), fixate pe bare sau stative speciale, transportabile.

înălţimi

modele Criterii de mărimi

depozitare

grupe de
conformaţii

Măsuri :
 evitarea conductelor de apă, abur sau electricitate şi de acţiunea directă a
razelor solare

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 41
  prevenirea acţiunii dăunătoare a moliilor şi a rozătoarelor.
Transportul produselor finite
Transportul diferă în funcţie de tipul de produse şi poate fi :
 sub formă ambalată
 pe suporturi (umeraşe), fixate pe bare sau stative speciale
Mijloacele de transport folosite trebuie să fie curate, iar în timpul transportului se
vor lua măsuri pentru ca produsele să fie ferite de degradare.
Fiecare lot va fi însoţit de documentul de certificare a calităţii întocmit conform
dispoziţiilor în vigoare.

ELABORAREA PROCESULUI TEHNOLOGIC

Scop: stabilirea succesiunii lucrărilor şi a operaţiilor tehnologice necesare pentru
confecţionarea unui produs.

Etape de lucru

1. PREGĂTIREA DATELOR TEHNICE

Calculul
Pregătirea datelor
a. Analiza produsului Stabilirea indicatorilor
tehnice determinarea caracteristicilor
operaţiilor de confecţionare procesului
tehnologic
 stabilirea utilajelor necesare confecţionării
b. Alegerea sistemului de confecţionare
 Prod – Sincron – pentru comenzi mari
 linii tehnologice – pentru comenzi mici
c. Calcule preliminarii
 Planul de producţie pe schimb ( Ps )
Ps= Pz ⁄ S , unde Pz – planul de producţie pe zi
S – numărul de schimburi
 Timpul mediu de execuţie (t )
t = D⁄ Pz , unde D – durata unui schimb de muncă
d. Defalcarea procesului tehnologic
 stabilirea fazelor de lucru
 enumerarea fazelor în ordine tehnologică
Acest material
e. aStabilirea
fost elaborat prin finanţare
timpului Phare înpe
de execuţie proiectul
faze de delucru
Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 42
 cronometrarea executării fazelor
 2. STABILIREA OPERAŢIILOR
Procesul tehnologic se întocmeşte sub forma unui tabel care cuprinde :
 Conţinutul operaţiei – se stabileşte prin cuplarea fazelor de acelaşi fel
şi care se execută cu acelaşi utilaj
 Felul operaţiei – se stabileşte în funcţie de utilajele folosite şi se
simbolizează prin litere astfel : m – operaţie manuală
M – operaţie mecanizată
C – operaţie de călcare
 Timpul de execuţie ( stabilit prin cronometrare ) – se completează
separat pentru fiecare fază, apoi se totalizează pe operaţii
 Categoria operaţiei – se determină cu ajutorul indicatorului tarifar de
încadrare, care stabileşte pentru fiecare fază categoria de încadrare
corespunzătoare – proporţional cu complexitatea fazei
 Costurile manoperei pe operaţii - se determină prin calcul
K = t1 x R , unde K – costul manoperei
t1 – timpul de execuţie
 Numărul de personal se calculează cu relaţia :
n = t1 / t
 Personalul total cuprins în procesul tehnologic ( N )– se determină
prin însumarea personalului pe operaţii sau prin calcul :
N = ( Ps x T ) / D , unde T – timpul total de confecţionare
 Norma de3.producţie
CALCULUL ( p INDICATORILOR
) – se calculează cu relaţia :
PROCESULUI
Calculul constă în : p = D / t1
 realizarea unui tabel centralizator ce cuprinde : timpul de lucru,
personalul, costul manoperei
 calculul indicelui de mecanizare ( Im )
Im = Tm / T , unde Tm – timpul total consumat la operaţiile
executate
cu ajutorul maşinilor
Acest material a fost elaborat prin finanţare Pharetotal
T – timpul în proiectul
necesar deconfecţionării
Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ
produsului profesional şi tehnic 43
 calculul productivităţii muncii ( W )
 Termeni şi expresii din legea securităţii şi sănătăţii în muncă
 Lucrător – persoana angajată de către angajator , inclusiv studenţii , elevii in
perioada efectuării stagiului de practică , precum şi ucenicii şi alţi participanţi la
procesul de muncă ;
 Angajator – persoană fizică sau juridică ce se află în raporturi de muncă ori de
serviciu cu lucrătorul şi care are responsabilitatea întreprinderii şi/sau unităţii ;
 Reprezentant al lucrătorilor cu răspunderi specifice în domeniul securităţii şi
sănătăţii lucrătorilor – persoana aleasă , selectată sau desemnată de lucrători să
îi reprezinte în problemele referitoare la protecţia securităţii şi sănătăţii lucrătorilor
în muncă ;
 Prevenire – ansamblu de dispoziţii sau măsuri luate ori prevăzute în toate
etapele procesului de muncă , în scopul evitării sau diminuării riscurilor
profesionale ;
 Eveniment – accidentul care a antrenat decesul sau vătămări ale organismului ,
produs în timpul procesului de muncă ori în îndeplinirea îndatoririlor de serviciu ,
situaţia de persoană dată dispărută sau accidentul de traseu ori de circulaţie ,în
condiţiile în care au fost angajate persoane angajate , accidentul periculos ,
precum şi cazul susceptibil de boală profesională ;
 Accident de muncă – vătămarea violentă a organismului , precum şi intoxicaţia
acută profesională , care are loc în timpul procesului de muncă sau în îndeplinirea
îndatoririlor de serviciu şi care provoacă incapacitate temporară de muncă de cel
puţin 3 zile calendaristice , invaliditate sau deces

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 44
 Boală profesională – afecţiunea care se produce ca urmare a exercitării unei
meserii sau profesii , cauzată de agenţi fizici , chimici sau biologici caracteristici
locului de muncă , precum şi suprasolicitarea diferitelor organe sau sisteme ale
organismului , în procesul de muncă ;
 Echipament de muncă - orice maşină , aparat , unealtă sau instalaţie folosită în
muncă ;
 Echipament individual de protecţie – orice echipament destinat a fi purtat sau
mânuit de un lucrător pentru a-l proteja împotriva unuia sau mai multor riscuri
care ar putea să îi pună în pericol securitatea şi sănătatea la locul de muncă ,
precum şi orice supliment sau accesoriu proiectat pentru a îndeplini acest obiectiv
 Loc de muncă – locul destinat să cuprindă posturi de lucru , situat în clădirile
întreprinderii şi /sau unităţii , inclusiv orice alt loc din aria unităţii la care lucrătorul
are acces în cadrul desfăşurării activităţii ;
 Pericol grav şi iminent de accidentare – situaţia concretă , reală şi actuală
căreia îi lipseşte doar prilejul declanşator pentru a produce un accident în orice
moment ;
 Stagiu de practică – instruirea cu caracter aplicativ , specifică meseriei sau
specialităţii în care se pregătesc elevii , studenţii , ucenicii , precum şi şomerii în
perioada de reconversie profesională ;
 Securitate şi sănătate în muncă – ansamblu de activităţi instituţionalizate având
ca scop asigurarea celor mai bune condiţii în desfăşurarea procesului de muncă ,
apărarea vieţii , integrităţii fizice şi psihice , sănătăţii lucrătorilor şi a altor
persoane participante la procesul de muncă ;
 Incident periculos – evenimentul identificabil , cum ar fi explozia , incendiul ,
avaria , accidentul tehnic , emisiile majore de noxe , rezultat din
disfuncţionalitatea unei activităţi sau a unui echipament de muncă sau/şi din
comportamentul neadecvat al factorului uman care nu a afectat lucrătorii , dar ar fi
fost posibil să aibă asemenea urmări şi/sau a cauzat ori ar fi fost posibil să
producă pagube materiale ;
 Accident uşor – eveniment care are drept consecinţă leziuni superficiale care
necesită numai acordarea primelor îngrijiri medicale şi a antrenat incapacitate de
muncă cu o durată mai mică de 3 zile .

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 45
 REGULAMENT DE ORDINE INTERIOARĂ

Regulamentul de Ordine Interioară, stabileşte dispoziţii referitoare la

organizarea şi disciplina muncii în cadrul societăţii, în conformitate cu prevederile
Codului Muncii - Legea nr.53/2003 şi cele ale legislaţiei în domeniu.
Regulamentul se aplică tuturor salariaţilor angajaţi cu contract de muncă,
precum şi persoanelor detaşate sau care efectuează stagii de practică în cadrul
societăţii.
Regulamentul cuprinde norme referitoare la:
 Organizarea muncii, drepturile şi obligaţiile personalului;
 Norme de igienă si de securitate a muncii;
 Disciplina muncii şi răspunderea disciplinară.
ORGANIZAREA MUNCII
 Durata timpului de lucru este de 8 ore efectiv pe zi şi 40 ore pe săptămână sau
2 ore efectiv pe zi şi 10 ore pe săptămână (după caz) şi este valabilă pentru tot
personalul societăţii, indiferent de funcţia ocupată.
 Programul zilnic de lucru începe la ora 800 şi se termină la ora 1600

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 46
 Conducerea are dreptul, respectând legislaţia în vigoare, să modifice programul de
lucru în funcţie de necesităţile companiei.
 Evidenţa prezenţei la serviciu se ţine pe fiecare punct de lucru sau stand în parte, pe
baza condicii de prezenţă, în care personalul va semna zilnic, la începutul şi sfârşitul
programului de lucru.
 În cazul în care angajatul întârzie sau absentează de la locul de muncă, salariatul are
obligaţia de a informa în scris, în următoarele două zile lucrătoare, pe administratorul
societăţii
 Administratorul va ţine evidenţa întârzierilor, învoirilor, a concediilor de boală, de studii
şi fără plată şi separat, a concediilor de odihnă

NORME GENERALE DE CONDUITĂ PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR DIN CADRUL

SOCIETĂŢII COMERCIALE
În exercitarea atribuţiilor de serviciu, salariaţii au obligaţia de a avea un
comportament profesionist şi corectitudine în promovarea produselor societăţii.

Acest material a fost elaborat prin finanţare Phare în proiectul de Dezvoltare instituţională a
sistemului de învăţământ profesional şi tehnic 47
Modulul : MONITORIZAREA PROCESELOR DE PRODUCŢIE

Salariaţilor le este interzis:

 să exprime în public aprecieri neconforme cu realitatea în legătură cu activitatea
societăţii, cu politicile şi strategiile acesteia ori cu proiectele de dezvoltare;
 să facă aprecieri neautorizate în legătură cu litigiile aflate în curs de soluţionare şi
în care societatea are calitatea de parte;
 să nu dezvăluie informaţiile la care au acces în îndeplinirea atribuţiilor de
serviciu, dacă această dezvăluire este de natură să atragă avantaje necuvenite ori
să prejudicieze imaginea sau drepturile societăţii ;
În relaţiile interpersonale ale angajaţilor societăţii, precum şi cu alte persoane
fizice sau juridice, angajaţii sunt obligaţi să aibă un comportament bazat pe respect,
bună-credinţă, corectitudine şi amabilitate.
Salariaţii au obligaţia să folosească timpul de lucru, precum şi bunurile
aparţinând companiei, exclusiv pentru desfăşurarea activităţilor aferente atribuţiilor
de serviciu stabilite.
PERSONALUL SOCIETĂŢII ARE URMĂTOARELE DREPTURI:
 să i se asigure stabilitate în muncă, raportul de serviciu sau de muncă,
neputând să înceteze sau să fie modificat decât în cazurile prevăzute de lege;
 să beneficieze de condiţii corespunzătoare de muncă, de protecţia muncii, de
indemnizaţie de asigurări sociale în cazul pierderii temporare a capacităţii de muncă,
de pensie şi de alte drepturi de asigurări sociale prevăzute de lege;
 să primească pentru activitatea depusă drepturile salariale stabilite potrivit legii,
în raport cu pregătirea profesională, activitatea depusă şi importanţa acesteia;
 să se asocieze în condiţiile legii, în sindicate sau organizaţii profesionale având
ca scop reprezentarea intereselor profesionale, promovarea pregătirii profesionale;
 să-şi exercite în condiţiile legii, dreptul la grevă;
 să li se asigure repaus săptămânal şi concediu de odihnă anual plătit, în
condiţiile legii;
 să beneficieze de concediu de studii sau fără plată, în condiţiile legii;
 să primească sprijin şi înlesniri pentru îmbunătăţirea pregătirii profesionale;
 să beneficieze de egalitate de şanse şi tratament conform legii;

47
Domeniul : TEXTILE
Calificarea : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ
Modulul : MONITORIZAREA PROCESELOR DE PRODUCŢIE

Personalul S C are obligaţia de a respecta ordinea şi disciplina la locul de

muncă, de a îndeplini toate sarcinile de serviciu ce îi revin potrivit fişei postului,
contractului individual de muncă şi dispoziţiilor date de administratorul societăţii

PRINCIPALELE OBLIGAŢII ALE SALARIAŢILOR DIN CADRUL SOCIETĂŢII:

1. să-şi îndeplinească cu profesionalism, imparţialitate şi în conformitate cu
legea îndatoririle de serviciu;
2. să se abţină de la orice faptă care ar putea să aducă prejudicii activităţii
societăţii
3. să respecte normele de conduită profesională şi civică prevăzute de lege;
4. să respecte programul de lucru stabilit şi să folosească cu eficienţă timpul de
muncă;
5. să respecte ordinea şi disciplina la locul de muncă, să manifeste colegialitate
şi toleranţă în relaţii cu colegii de serviciu;
6. să execute întocmai şi la timp obligaţiile de serviciu ce le revin şi să cunoască
bine produsele ce le promovează;
7. să păstreze secretul de serviciu şi confidenţialitate, în legătură cu faptele,
informaţiile sau documentele de care iau cunoştinţă în exercitarea atribuţiilor de
serviciu;
8. să se prezinte la serviciu în stare corespunzătoare îndeplinirii în bune condiţii
a sarcinilor ce le revin;
9. să respecte normele de protecţie a muncii şi de prevenire a incendiilor sau a
oricăror altor situaţii care ar putea pune în primejdie clădirile, viaţa şi integritatea
corporală a sa sau a altor persoane;
10. să înştiinţeze administratorul companiei de îndată ce au luat cunoştinţă de
existenta unor greutăţi sau lipsuri;
11. să cunoască conţinutul actelor normative, regulamentelor şi al oricăror altor
dispoziţii cu caracter normativ în legătură cu atribuţiile si sarcinile de serviciu,
referitoare la activitatea desfăşurată, conformându-se acestora întocmai;
12. să nu introducă, distribuie şi să nu consume băuturi alcoolice sau substanţe
halucinogene în cadrul companiei;
48

Domeniul : TEXTILE
Calificarea : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ
Modulul : MONITORIZAREA PROCESELOR DE PRODUCŢIE

NORME DE IGIENĂ ŞI SECURITATE ÎN MUNCĂ

Fiecare salariat are obligaţia să asigure aplicarea măsurilor referitoare la
securitatea şi sănătatea sa în muncă, precum şi a celorlalţi salariaţi.
Pentru desfăşurarea activităţii în condiţii de securitate şi sănătate, personalul are
următoarele obligaţii:
 să îşi însuşească şi să respecte normele şi instrucţiunile de protecţia muncii
şi măsurile de aplicare a acestora;
 să desfăşoare activitatea în aşa fel încât să nu se expună la pericol de
accidentare sau îmbolnăvire profesională, atât persoana proprie cât şi a colegilor;
 să aducă la cunoştinţă conducătorilor orice defecţiune tehnică sau altă
situaţie care constituie un pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională;
 să utilizeze corect echipamentele tehnice din dotarea instituţiei;
 să nu procedeze la deconectarea, schimbarea sau mutarea arbitrară a
dispozitivelor de securitate a echipamentelor tehnice;
 fumatul este permis numai în locurile special stabilite si semnalizate
corespunzător, fără a fi afectată buna desfăşurare a activităţii companiei;
 se interzice păstrarea, distribuirea sau vânzarea de substanţe sau
medicamente al căror efect pot produce dereglări comportamentale, în incinta
societăţii sau în mijloacele auto ale acesteia;
 se interzice introducerea, distribuirea sau înlesnirea introducerii băuturilor
alcoolice în incinta societăţii sau în mijloacele auto ale acesteia.
DISCIPLINA MUNCII ŞI RĂSPUNDEREA DISCIPLINARĂ
Orice acţiune sau inacţiune, săvârşită cu vinovăţie de către personalul
companiei, prin care au fost încălcate îndatoririle de serviciu, normele de conduită
profesională şi civică prevăzute de lege, regulamentul de ordine interioară, contractul
individual de muncă sau dispoziţiile legale ale conducătorilor ierarhici, constituie
abatere disciplinată şi se sancţionează conform prevederilor prezentului regulament.
Constituie abatere disciplinară următoarele fapte:
 întârzierea sistematică în efectuarea lucrărilor;
 neglijenta repetată în rezolvarea lucrărilor;
 desfăşurarea altor activităţi decât cele stabilite prin fişa postului în timpul orelor
de program; 49

Domeniul : TEXTILE
Calificarea : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ
Modulul : MONITORIZAREA PROCESELOR DE PRODUCŢIE

 refuzul nejustificat de a îndeplini sarcinile şi atribuţiile de serviciu;

 lipsa nemotivată de la serviciu sau întârzierea repetată de la serviciu;
 părăsirea sediului companiei, a punctului de lucru sau a standurilor de vânzare
în timpul orelor de program fără aprobarea conducatorului de grup sau a
administratorului societăţii;
 manifestări care aduc atingere prestigiului societăţii
În raport cu gravitatea abaterii disciplinare comise, sancţiunile disciplinare
ce se aplică personalului sunt:
1. avertismentul scris;
2. suspendarea contractului individual de muncă pentru o perioadă ce nu poate
depăşi 10 zile lucrătoare;
3. retrogradarea din funcţie, cu acordarea salariului corespunzător funcţiei în care
s-a dispus retrogradarea, pentru o durată ce nu poate depăşi 60 de zile;
4. reducerea salariului de bază pe o durată de 1 - 3 luni cu 5 - 10%;
5. reducerea salariului de bază şi/sau, după caz, şi a indemnizaţiei de conducere
pe o perioadă de 1 - 3 luni cu 5 - 10%;
6. desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.
RECOMPENSE
Personalul care îşi îndeplineşte la timp şi în bune condiţii atribuţiile şi
sarcinile ce le revin şi au o conduită ireproşabilă, pot fi recompensaţi în condiţiile
prevăzute de lege.

50

Domeniul : TEXTILE
Calificarea : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ
Modulul : MONITORIZAREA PROCESELOR DE PRODUCŢIE

 Ciontea Gh., Utilajul şi tehnologia meseriei, vol I - II, Editura Didactică

şi Pedagogică, Bucureşti,1992 ;
 Curelaru, M., Brătoi, E., „Dicţionar de termeni de specialitate din
industria textilă-pielărie
 Ţiglea Lupaşcu, R.., Pregătire de bază în industria uşoară - instruire
teoretică, Editura Oscar Print Bucureşti, 2000;
 Ţiglea Lupaşcu, R.., Pregătire de bază în industria uşoară – instruire
practica, Editura Oscar Print Bucureşti, 2000;
 Standarde de Pregătire Profesională, domeniul Textile-pielărie,
calificarea „Tehnician în industria textilă ”,
 Curriculum clasa a XI-a , calificarea „Tehnician în industria textilă”
 Cadrul naţional pentru asigurarea calităţii în învăţământul profesional şi
tehnic – Manual de autoevaluare
 Auxiliare curriculare de specialitate
 Reviste de specialitate
 Pliante cu diferite imagini din fabrici de confecţii
 Internet

51

Domeniul : TEXTILE
Calificarea : TEHNICIAN ÎN INDUSTRIA TEXTILĂ