ANEXA Nr. 1 I. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul precolar 1.

Efectele focului: s neleag efectele distructive ale flcrilor i fumului asupra organismului; familiarizarea copiilor cu efectele pozitive (benefice) ale utilizrilor focului. 2. Sursele de aprindere: s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact. s nu foloseasc sursele de aprindere a focului n gospodrie. 3. Urmrile incendiului: s cunoasc urmrile incendiilor asupra sntii oamenilor i asupra naturii vii. s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediului nconjurtor. 4. Ce facem n caz de incendiu? s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat. s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu. 5. Dezastre naturale s manifeste o urgen atitudine i un comportament responsabil n situaii de

6. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 7. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 8. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant. 9. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen;

10. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru

s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv

11. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 12. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor Modaliti de realizare: Lectur dup imagini: Incendiul" i Copii neasculttori" Convorbire: Pania lui Gigei". Povestire: Focul" i Incendiul". Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul" i S nu ne jucm cu chibriturile". Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii". Vizit la Muzeul Naional al Pompierilor/Sediile Inspectoratelor pentru Situaii de Urgen judeene / mun. Bucureti / Servicii profesioniste sau voluntare pentru Situaii de Urgen. Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor". Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor: a) Ferete-te de foc!" b) Cine tie ctig" c) Micii pompieri" Concurs: tim s prevenim un incendiu ?" Poveste: Necazul lui Ionel" Convorbire Ce facem n caz de incendiu ?" i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu". Cri de colorat; desene tematice Proiecii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro

ANEXA Nr. 2

II. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul primar

1.Efectele focului: s cunoasc efectele benefice ale utilizrii focului; s sesizeze urmrile incendiilor. 2.Sursele de aprindere: s identifice sursele de aprindere cu care vine n contact; s nvee s utilizeze corect sursele de aprindere din gospodrie 3.Care sunt urmrile unui incendiu? s cunoasc urmrile incendiilor asupra vieii i sntii oamenilor i asupra naturii vii; s neleag necesitatea prevenirii incendiilor pentru evitarea distrugerii bunurilor i mediul nconjurtor. 4.Necesitatea asigurrii prevenirii incendiilor s-i dezvolte responsabilitatea pentru asigurarea vieii i sntii proprii i a celor din jur; s cunoasc noiuni fundamentale de prevenire a incendiilor n gospodrie. 5.Ce face n caz de incendiu? s neleag necesitatea evacurii dintr-o cldire incendiat; s tie c trebuie s anune adulii n caz de incendiu i s le cear ajutorul. 6.Cum poate fi prevenit un incendiu? s recunoasc sursele poteniale i mprejurrile favorizante care pot declana un incendiu; s manifeste un comportament preventiv la utilizarea surselor de aprindere. 7.Cum poate fi stins un incendiu? s cunoasc cu ce se poate stinge un nceput de incendiu; s neleag c trebuie s cear ajutorul adulilor pentru stingerea oricrui nceput de incendiu. 8.Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen; 9. Noiuni generale despre dezastre; s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane

10. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 12. Dezastrele din Romnia

s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate)

13. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant 14. Cum avertizm, alarmm i acionm n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc modul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 15. Cum acionm n caz de dezastru i cum acordm primul ajutor s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 16. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 17. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 18. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte cunoaterea i aplicarea regulilor privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor Modaliti de realizare: Lectur dup imagini: Incendiul" i Copii neasculttori" Convorbire: Pania lui Gigel". Povestire: Focul" i Incendiul". Convorbire: De ce nu trebuie s ne jucm cu focul" i S nu ne jucm cu chibriturile". Joc de creaie cu subiect din viaa cotidian: De-a pompierii". Vizit la Muzeul Pompierilor la Inspectoratului pentru Situaii de Urgen Convorbire cu specialitii: Cum s prevenim apariia incendiilor". Concursuri colare, cu sprijinul specialitilor.: d) Ferete-te de foc!" e) Cine tie ctig" f) Micii pompieri" Concurs: tim s prevenim un incendiu ?" Poveste: Necazul lui Ionel" Convorbire Ce facem n caz de incendiu ?" i Cum ne comportm n timpul apariiei unui incendiu". Cri de colorat; desene tematice Proiecii de filme educative Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro ANEXA Nr. 3

III. Tematica orientativa, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmntul secundar (gimnaziu) 1. Focul - prieten i duman: s cunoasc rolul focului n viaa omului; s neleag efectele utilizrii incorecte a focului. 2. Sursele de incendiu: sa neleag mecanismul producerii incendiilor; s fie capabil s identifice sursele de incendiu; s cunoasc regulile de prevenire a incendiilor n locuin.

3. Comportarea n caz de incendiu: s poat face evaluarea real a pericolului n cazul producerii unui incendiu; s tie cum se anun incendiul la pompieri; s identifice posibilitile de salvare n cazul n care este surprins de un incendiu. 4. Stingerea incendiilor: s neleag mecanismul stingerii focului; s tie sa foloseasc principalele substane stingtoare i mijloace utilizate n lupta mpotriva incendiilor.

5. Primul ajutor n caz de incendiu: s tie care sunt urmrile incendiilor asupra vieii i sntii; s poat acorda primul ajutor n cazul arsurilor i intoxicaiilor.

6. Reguli de prevenire a incendiilor n gospodrie: s stpneasca regulile preventive la utilizarea mijloacelor de nclzire i de pregtire a hranei, echipamentelor electrice, precum i a altor surse posibile de incendiu n gospodrie. 7. Protecia mediului nconjurtor mpotriva incendiilor: s contientizeze consecinele incendiilor asupra mediului nconjurtor; s cunoasc principalele reguli preventive n drumeii i excursii.

8. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil: s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil ; s recunoasc importana social a activitii de intervenii n situaii de protecie civil. 9. Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de protecie civil pe

timpul dezastrelor; 10. Noiuni generale despre dezastre; s identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane 11. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 12. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre 13. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 14. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant 15. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 16. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual 17. Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv 18. Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea s identifice elementele de baz privind organizarea i desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii 19. Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 20. Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 21. Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate

22. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): inundaii, cutremur, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor 23. Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen 24. Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil s cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil; s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de urgen 25. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 26. Planul local de aciune privind protecia antiseismic s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 27. Planul local de aciune privind radioactivitatea s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune 28. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici sa cunoasc i sa aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune Modaliti de realizare: concursuri tematice ntlniri cu specialiti; mese rotunde; conferine, seminarii; vizionri de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciii de simulare; demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie; excursii, drumeii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil; vizite la expoziii cu tematic specific; Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro ANEXA Nr. 4

IV. Tematica orientativ, obiectivele didactice i modalitile de realizare a acestora pentru nvmnt liceal (colegiu) 1. Vreau s tiu despre profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civil: s-i completeze cunotinele cu informaii relevante i autorizate privitoare la profesiile din cadrul serviciilor de intervenii n situaii de protecie civila ; sa recunoasc importana sociala a activitii de intervenii n situaii de protecie civil. 2. Ce tim despre dezastre: s identifice principalele tipuri de dezastre s identifice evenimentele atipice care pot produce situaii de urgen;

3. Noiuni generale despre dezastre; sa identifice corect principalele tipuri de riscuri s cunoasc cauzele i s recunoasc formele de manifestare a dezastrelor naturale i a celor datorate activitii umane 4. Dezastre naturale s manifeste o atitudine i un comportament responsabil n situaii de urgen 5. Dezastre datorate activitii umane s sesizeze corespondena dintre activitatea uman i dezastre

6. Dezastrele din Romnia s identifice i s localizeze principalele dezastre care afecteaz teritoriul naional i comunitatea local (inundaiile; fenomene meteo periculoase: ploi abundente, viituri, tornade; cutremurele; accidentele tehnologice; alunecri de teren; incendii; muniii neexplodate) 7. Impactul dezastrelor asupra mediului: s descrie i s analizeze modificrile suferite de mediul nconjurtor ca urmare a interveniei umane s aplice modalitile de intervenie i de ocrotire a mediului ambiant

8. Cum acionm n caz de dezastru: avertizarea i alarmarea n caz de dezastru; anunarea adulilor despre o situaie de urgen; folosirea apelului de urgen 112 s cunoasc sistemul de ntiinare, avertizare i alarmare a populaiei i s acioneze conform specificului acestuia; s cunoasc modul de utilizare al apelului de urgen; 9.Cum acionm n caz de dezastru: protejarea individual s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie individual

10.Cum acionm n caz de dezastru: protejarea colectiv s cunoasc i s foloseasc mijloacele de protecie colectiv 11.Cum acionm n caz de dezastru: adpostirea i evacuarea s identifice elementele de baz privind organizarea desfurarea adpostirii i evacurii n diferite situaii i

12.Cum acionm n caz de dezastru: cum acordm primul ajutor n caz de dezastre s cunoasc i s acorde primul ajutor n diferite situaii 13.Cum acionm n caz de dezastru: igiena individual i colectiv dup dezastru s cunoasc necesitatea i s utilizeze mijloacele de igien individual i colectiv 14.Cum acionm n caz de dezastru: muniiile neexplodate s cunoasc modul de comportare n cazul descoperirii muniiilor neexplodate 15. Cum acionm n caz de dezastru (nainte, pe timpul, dup): cutremur, inundaii, alunecri de teren, poluri accidentale, atacuri teroriste: s cunoasc i s aplice regulile de comportament pentru fiecare tip de dezastru n parte s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor dezastrelor 16.Organizarea sistemului romnesc de intervenie n caz de dezastre s cunoasc organizarea Sistemului Naional de Management al Situaiilor de Urgen s cunoasc organizarea sistemului local pentru situaii de urgen 17.Obligaiile i drepturile cetenilor n situaii de protecie civil sa cunoasc obligaiile i drepturile ce decurg din reglementrile din domeniul situaiilor de protecie civil; s-i dezvolte stpnirea de sine i spiritul de solidaritate n situaii de protecie civil 18. Planul local de aciune privind inundaiile i alunecrile de teren s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 19. Planul local de aciune privind protecia antiseismic s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune 20. Planul local de aciune privind radioactivitatea s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune

21. Planul local de aciune privind substanele periculoase deinute de operatorii economici s cunoasc i s aplice regulile de comportament prevzute n planul local de aciune s cunoasc i s aplice regulile privind limitarea i nlturarea efectelor prevzute n planul local de aciune Modaliti de realizare: concursuri tematice; ntlniri cu specialiti; mese rotunde; conferine, seminarii; vizionri de casete, filme documentare; jocuri interactive; antrenamente practice; exerciii de simulare; demonstraii practice participare la activitile de pregtire ale formaiuni locale de intervenie; excursii, drumeii tematice; realizarea unor proiecte, teme, referate, lucrri n domeniul situaiilor de protecie civil; vizite la expoziii cu tematic specific Consultare site www.sanseinplus.ro, www.igsu.ro i www.isubihor.rdsor.ro

10