Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Precizri referitoare la evaluarea iniial pentru disciplina Istorie Clasa a XI-a Evaluarea iniial pentru disciplina Istorie are drept scop cunoaterea potenialului de nvare al elevului la nceputul unui program de instruire. Eterogenitatea pregtirii elevilor, asigurare continuitii n formarea/ dezvoltarea competenelor i nevoia de anticipare a procesului didactic adaptat posibilitilor elevului reprezint condiii ale proiectrii evalurii iniiale/ predictive. Obiectul evalurii iniiale l constituie acele competene formate n anul de studiu anterior i care sunt considerate premise pentru dezvoltarea competenelor specifice noului an de studiu. Testul de evaluare iniial este alctuit din dou pri. Partea I cuprinde itemi obiectivi pentru care sunt alocate 40 de puncte. Partea a II-a cuprinde un item semiobiectiv pentru care se acord 50 de puncte. Testul de evaluare iniial pentru clasa a XI-a, la disciplina Istorie, este elaborat pe baza urmtoarei matrici de specificaii: COMPETENE CONINUTURI Organizarea statelor moderne Mari conflicte ale secolului XX Regimuri politice n perioada interbelic Lumea n perioada interbelic 2.1 5.2 2.3 1.2 1.1

X X X X X

X X X X

Competenele specifice: 1.1. Exprimarea de opinii n limbajul adecvat istoriei; 1.2. Formularea de argumente referitoare la un subiect istoric; 2.1. Recunoaterea i acceptarea perspectivelor multiple asupra faptelor i proceselor istorice; 2.3. Analizarea factorilor politici, sociali, economici, culturali care alctuiesc imaginea unei societi; 5.2. ncadrarea unui eveniment sau a unei serii de evenimente ntr-un context cronologic i coninuturile asociate sunt selectate din Programa colar pentru Istorie - clasa a X-a, aprobat prin OMEC nr. 4598/ 31.08.2004. n clasa a XI-a, n conformitate cu programa colar, prin activitatea didactic se continu dezvoltarea acestor competene .