Perioada: 3 SPTMNA

PROIECTAREA UNITII TEMATICE S NE CUNOATEM! sptmni I PERIOADA: 17 se !"#$ o%!" &'1& De!a1ii de %o+i+)! #rire i manifestar e emoional $ stare de %ine .scultarea unui mesa' )articipare a la dialog 3rientare 4n timp i spaiu Res)rse *a!eria1e &'ucriile confecionate de copii$ CD

(i) Co* e!e+ ACTI.ITI INTE/RATE I a ,e 0ORME DE OR/ANI(ARE s e%i-i%e DP 2.2 Discuii despre sentimentele fa de CLR 2.4 colegi MM 2.1 Jocuri de micare pe mu ic !act. frontal i pe grupe" D) 2.2 C3R 1.2 3.2 *+ 1.1. CLR 1.1. MEM 2.2. 3.2. MM. 1.1. ,ntlnirea de diminea & -outi$ impresii. .teptri Cine suntem/ -oi la coala0 Clasa noastr !identificarea o%iectelor din clasa noastr$ po itionarea lor" Joc de micare 2ate (ntul frun ele

E2a1)are &o%ser(are sistematic

3UNI

&mascota clasei & o%ser(area CD mu ica sistematic a ele(ilor1 &o%iectele din sala de clasa & o%ser(area sistematic a ele(ilor

(i)a

Co* e!e+, e s e%i-i%e C3R 1.2. 2.2. *+ 1.2. D) 3.1. MEM 2.2. 3.3. MM 3.1.

ACTI.ITI INTE/RATE I 0ORME DE OR/ANI(ARE &Lectura dup imagini 5coala mea6 & 'oc 5Cercul prieteniei6

MARI

&Joc: 7nde este 'ucria/ Cntec 5Luai seama %ine8

De!a1ii de %o+i+)! & redarea unui mesa' dup suport intuiti( & caracteristici personale simple & relaii spaiale u uale: sus9'os$pe9su% :interior9e;terior etc.

Res)rse *a!eria1e & imagini cu coala$ minge & o%iecte din sala de clas & CD Luai seama %ine

E2a1)are &o%ser(area sistematic a copiilor1 &intere(aluare & o%ser(area sistematic a ele(ilor & e(. selecti( a copiilor care recunosc po iia 'ucriei & o%ser(area sistematic a ele(ilor E2a1)are &o%ser(area sistematic a copiilor1 &intere(aluare

A. 1.1. CLR 2.4. Co* e!e+, (i)a e s e%i-i%e D) 3.1. C3R 1.2. 2.2. *+ 1.2. MIERCURI

<dentificarea materialelor necesare orei .= 3%iectele din sala de clasa&identificare si colorare ACTI.ITI INTE/RATE I 0ORME DE OR/ANI(ARE &,ntlnirea de diminea &Lectura dup imagini 5Clasa mea6 & (i it prin coal

Materiale &fisa de lucru$ specifice creioane colorate desfaurrii acti(itii de .= De!a1ii de Res)rse *a!eria1e %o+i+)! & redarea unui & imagini cu mesa' dup suport coala$ intuiti( minge & caracteristici personale simple

MEM 2.2. 3.3. MM 3.1.

& Joc: 7nde suntem noi/ Cntec 8colrei i colrie8

& relaii spaiale u uale: sus9'os$pe9su% :interior9e;terior etc.

& o%iecte din sala de clas

CLR 1.1. MM 1.1. 2.1. .= 2.2 (i)a 4OI Co* e!e+, e s e%i-i%e D) 3.1. C3R 1.2. 2.2. MEM 2.2. 3.3. .= 1.1. CLR 2.4. ES 1.2 D) 2.2 CLR 2.3 A. 1.1. CLR 2.4.

52ate (ntul frun ele8 !acti(itate Cntarea (ocal frontal" &Joc de micare pe melodie !acti(itate pe grupe" &Desen inspirat de melodie De!a1ii de ACTI.ITI INTE/RATE I 0ORME DE OR/ANI(ARE %o+i+)! -outi$ &manifestare emoional$ stare de %ine & memorare & relaii spaiale u uale: Joc87nde stm noi$unde st colegul 8 sus9'os$pe9su% &Desen Clasa mea :interior9e;terior etc. &Reguli 4n grupul de Cum ne comportm 4n grup ? ele(i regulamentul clasei Joc de rol 8=rei s fi colegul meu/8 ,ntlnirea de diminea impresii. .teptri )oe ia 8)rima i de coal8 & &Desen&coala mea &-e aducem aminte!cte sli de clas$ & Construcii li%ere spontane

& o%ser(area sistematic a ele(ilor & e(. selecti( a copiilor care recunosc po iia CD$ & aprecieri imagini9fotografii glo%ale i indi(iduale Res)rse *a!eria1e

E2a1)are aprecieri glo%ale i indi(iduale & o%ser(area sistematic a ele(ilor &e(. selecti($ a participanilor la 'ocurile de rol & o%ser(area sistematic a

Carte poe ii

)lane$ >i de lucru &afiarea regulilor 4n sala de clas &fisa de lucru$ creioane colorate

M*M 2.2 (i)a .INERI Co* e!e+, e s e%i-i%e

unde este %aia$ cancelaria" ACTI.ITI INTE/RATE I 0ORME DE OR/ANI(ARE De!a1ii de %o+i+)! Res)rse *a!eria1e

ele(ilor E2a1)are

MEM @.1 D) 1.1. MM 3.1

5.cesta sunt euA8 ? comparare cu persona'ul preferat$ culoarea prului$ a formare$comparare$ ocBilor$a pielii )lane$ macBete clasificare &Joc didactic8CBicete colegul8 &Joc de micare !7rsul doarme"

& o%ser(area sistematic

(i )a 3)+i

Co* " s e%" DP .=

SPTMNA a II#a De!a1ii de A%!i2i!5i i+!e6ra!e7-or*e de or6a+i8are %o+i+)! &identificarea emoiilor personale i compararea cu cele ale grupului de

Res)rse &coli$ flip&cBart$ marDer$ a%lon orar

E2a1)are *;punere material 2arometrul emoiilor

2.1. Construirea orarului&aplicaie practic pe grupe 1.1. 2.3.

C3R 1.1. 1.2. )o(estea 5Cum au fugit 'ucriile odat de la un 3.4. copil8 .= 1.1. Desen la alegere 5Jucria preferat8 *+ 1.1. M*M 2.1. D) 2.2. Joc: 7nde este 'ucria9aea 'ucria/ MEM 2.2. *+ 1.2. Mari C3R 3.2. 2.3. MM 3.1. Repo(estire 5Cum au fugit odat 'ucriile de la un copil/8 Cntec 5Cutia cu 'ucrii8 Cruparea 'ucriilor dup culoare$ form$ mrime

apartenen po(estirea &identificarea trsturilor persona'elor &identificarea unui o%iect 4n sala de clas

Carte cu po(eti$'ucrii Coli .4$ creioane colorate & 'ucrii

&o%ser(are sistematic

e(. selecti( i o%ser(are sistematic e(. selecti( i o%ser(are sistematic

po(estirea &identificarea trsturilor persona'elor

Carte cu po(estea 5Cum au fugit odat 'ucriile de la un copil/8 CD cantece Jucrii$ flip& cBart$ marDer

MEM @.1. 2.2. CLR 1.2.

&identificare i gruparea 'ucriilor dup criterii date &orientare spaial

Craficul : Jucria preferat

A. MM CLR Mier%)ri

2.3. 3.1. 1.2.

7ni(ersul Jucriilor Cantec : 5Cutia cu 'ucrii8 Joc de rol: 5+pectacolul 'ucriilor8

&Construcii li%ere spontane & audiie

&creioane colorate$ %loc de desen$ 'ucrii$ CD cantece

& e;po iie

C3R 1.2. 2.2. D) 1.1.

&identificarea trsturilor 'ucriei preferate Jucrii$ sfoar$ pn #rire i manifestare emoional$ stare de %ine

o%ser(are sistematic

3.1. MEM @.1. 2.2. CLR 1.2. Cruparea colegilor dup gen$ 4nlime$ greutate &identificare i gruparea colegilor dup criterii date &orientare spaial Jucrii$ flip& cBart$ marDer o%ser(are sistematic

MM 1.1. .= 1.1. 2.3.

<ntonarea cntecului 5Cutia cu 'ucrii8 Decorarea unei cutii pentru 'ucria preferat

&cntare (ocal &Materiale specifice acti(itii .=

CD cantece$ coli $ &*(aluare carton$ culori$ frontal Brtie glasat

4oi

C3R 1.1. *+ 1.1. MEM 2.2. 3.2. CLR 1.2. *+ 1.2. 3.1. ES 1.1. 1.2. 3.1. CLR 1.1. D) 3.2.

& )oe ia 5+fatul 'ucriilor8 Joc de rol: La maga inul cu 'ucrii

&manifestare emoional$ stare de %ine & memorare &'oc interacti( &manifestare emoional$ stare de %ine

S-a!)1 9)%arii1or 'ucrii

aprecieri glo%ale i indi(iduale e(. selecti(

,ntlnirea de &reproducerea unor mesa'e scurte ce a spus & 'ucrii$flip9cBart diminea&5tirea ilei8 'ucria mea $ marDer Joc de rol Joc ?interacti( .a daA .a nuA&cum m comport cu 'ucriile

&o%ser(are sistematic

A.

1.1. 2.3. MM 2.1. M*M 3.2. .i+erI MEM 2.2. 3.2. CLR 1.2. *+ 1.2. 3.1.

>amiliari are cu orarul i pre ena Confecionarea 5Jucriilor mu icale8 Cntec 5Cutia cu 'ucrii8 &+imul tactil 9Joc 8)ipie i recunoate8

&caracteristici ale materialelor folosite & Construcii li%ere spontane

+ticla plastic$ carton$ foarfece$ lipici$ Brtie colorat$ CD cntec Di(erse 'ucrii

&e;po iie

&'oc interacti( &manifestare emoional$ stare de %ine

e(. selecti(

(i)a 3 U N I

Co* " s e%"

A%!i2i!5i i+!e6ra!e7-or*e de or6a+i8are DP 2.1. )ersonali area &identificarea emoiilor personale .= 1.1. orarului& dup model apartenen 2.3. &materiale specifice .= C3R 1.1. ,ntlnirea de po(estirea 1.2. diminea&Cum te &identificarea trsturilor

SPTMNA a III#a De!a1ii de %o+i+)!

Res)rse &coli$ flip&cBart$ marDer Culori$ sa%loane &)C$ Cd ppt$

E2a1)are *;punere material

&o%ser(are sistematic

3.4. simi ast i/!cerc D) 3.2. interior9e;terior" >amiliari are cu orarul i pre ena )o(estea 5 >ructul cel mai (aloros8 CLR 1.1. >amilia mea MEM 2.2. >ormare mulimi *+ 1.2. >i de lucru D) 1.1.

persona'elor

&formare$comparare$ clasificare

&imagini$'etoane$ creioane$ coli .4

e(. selecti( i o%ser(are sistematic

Mari

C3R 3.2. 2.3. MM 3.1. MEM @.1. 2.2. CLR 1.2.

Repo(estire po(estirea 5 >ructul cel mai &identificarea trsturilor (aloros8 persona'elor Cantec: >amilia 4ntreag Corespondena 4ntre &corespondena elementelor elementele a dou mulimi

Carte cu po(estea CD cantece

e(. selecti( i o%ser(are sistematic &e(aluare selecti(

flip&cBart$ marDer$'etoane cu imagini

Joc: Csete&i perecBea A. MM CLR 2.3. 3.1. 1.2. Locuina mea &pictura dup a%lon Cntecul 5>amilia mea8 & audiie &identificarea trsturilor mem%rilor familiei Joc didactic: Continu po(estea 5+area 4n %ucate8 &ascultare #a%loul familiei &anali a$ comparare Cntec: colrei i colrie &portretul colriei9colarului &identificarea trsturilor persona'elor &#rire i manifestare emoional$ stare de %ine &corespondena elementelor ? mai muli9mai puini &cntare (ocal &Materiale specifice acti(itii .= &creioane colorate$ %loc de desen$ 'ucrii$ CD cantecul >amilia 4ntreag Carte$Cd po(este & e;po iie

C3R 1.2. 2.2. D) 1.1. Mier%)ri MEM 2.1. 3.2. CLR 1.2. MM 1.1. 3.1. .= 1.1. 2.3.

.preciere colecti(

po e$ flipcBart CD cantece$ coli $ carton$ culori$ Brtie glasat

o%ser(are sistematic &*(aluare frontal

4oi

C3R 3.2. 2.3. MM 3.1. MEM 2.1. 3.2. CLR 1.2.

Repo(estire 5 +area& n %ucate8 Cantec: >amilia 4ntreag #a%loul familiei &anali a$ comparare &fi ?familia&colorare

po(estirea &identificarea trsturilor persona'elor

Carte cu po(estea CD cantece

e(. selecti( i o%ser(are sistematic o%ser(are sistematic aprecierea

&corespondena elementelor ?4n po e$ flipcBart$ creioane colorate$ fie fa94n spate9lng94ntre

.=

1.1. 2.3. ,ntlnirea de diminea &reproducerea unor mesa'e &.partenena la un grup scurte >amilia9Colegii >i cu persona'e din po(eti&colorare &caracteristici ale materialelor folosite & Construcii li%ere spontane &$flip9cBart$ marDer

colecti(

ES

1.1. 1.2. 3.1. CLR 1.1. A. 1.1. 2.3. MM 2.1. M*M 3.2.

&o%ser(are sistematic &e;po iie

>i a%lon$ creioane colorate

MEM 2.2. 3.2. CLR 1.2. *+ 1.2. 3.1.

&+imul olfacti(9gustati( 9Joc 8Miroase$gust i recunoate8

&'oc interacti( &manifestare emoional$ stare de %ine

Di(erse ingrediente

e(. selecti(

.i+eri

Cum au fugit odata 'ucariile de la un copil &po(este educati(e In noaptea aceea o raza de luna se furisa pe fereastra in camera lui Petrisor si lumina o gramada de jucarii inghesuite: o cutie de creioane colorate, un ursulet de pasla, o carte de povesti, o minge albastra. Si de indata ce le atinse raza lunii, jucariile pornira sa se miste. Cutia de creioane colorate se deschise fara veste si creioanele cazura unele peste altele in spinarea ursuletului. Ursuletul sari ca ars: - oleo, ce-i asta! "a omoara# Si se inghesui mai tare in cartea de povesti, care-l ocari cu glasul pe jumatate adormit: -Ia vezi# "i-ai indoit toate filele# Si asa sunt destul de rupta si mazgalita# Si se propti de mingea albastra, care o lua la goana rostogolindu-se pe podea, catre capatul celalalt al camerei. Ursuletul raspunse manios cartii de povesti: - Ce cauti aici! r trebui sa fii pe raft# poi, fara sa mai astepte, se rasti catre cutia de creioane colorate: - Iar tu ai putea sa-ti tii creioanele mai bine# $-ai capac! - m avut# se planse cutia de creioane colorate. %ar Petrisor mi l-a rupt# - Si pe mine, ia uitati in ce stare m-a adus# se jelui cartea de povesti, rasfirandu-si dinaintea celorlalti foile ferfenita. - veti dreptate# mormai atunci ursuletul, scuturandu-si blana roasa. "ie parca nu mi-a rupt o laba! Si ofta si el de mai mare jalea. &edeti numai cum ne-a azvarlit acum aici, unele peste altele! "ingea albastra, de suparare, se legana cand intr-o parte, cand intr-alta, pe podea: -Cu mine da in toate geamurile# Intr-o zi am sa ma sparg de tot# -Ce mai# "ormai ursuletul ridicandu-se drept in picioare. 'u nu stau aici# Plec# -Unde pleci! Se speriara celelalte jucarii. -"a duc la magazinul de unde am venit# &orbi el apasat. Ce nou si ingrijit eram acolo# Poate am sa gasesc alt copil, care are sa ma ia cu el si are sa se poarte frumos cu mine# Poate imi va drege si laba rupta#

- Stai ca vin si eu# striga atunci cutia de creioane colorate. Imi strang doar creioanele imprastiate si o iau din loc# - $ici eu nu mai stau aici# &in cu voi# vorbi hotarata cartea de povesti, tremurandu-si paginile de atata suparare. Iar mingea albastra se invarti in loc sa-si faca vant spre fereastra. - Si eu, si eu# - Sa ne grabim# le spuse atunci ursuletul. Pana nu se stinge raza de luna# Si ajutandu-se una pe alta, jucariile se suira pe fereastra si se facura nevazute. Iar raza lunii pieri din odaie si din pervaz si porni cu ele. Calatorira mult pe strazile adormite pe sub lampile aprinse, pe unde nu trecea nici tipenie de om. Se zari doar intr-o curte un catel latos, care de mirare uita sa le mai latre. Intr-un tarziu, cand in zare mijira zorii si raza lunii pali, ajunsera obosite in pragul magazinului cel mare din centrul orasului. Si cum disparu raza, asfintind, adormira si ele cu toatele, unele langa altele. Si asa se face ca dimineata, cand venira vanzatorii sa deschida magazinul, le gasira acolo. &anzatorul de la raionul de jucarii le lua in mana, minunandu-se: - Ce-o fi cu jucariil e astea rupte, aici! Si ce sa fac cu ele! %oar aici vindem jucarii noi, de abia iesite din fabrica. (e-o fi azvarlit vreun copil# isi dadu cu parerea vanzatorul cel tanar de la articolele de sport. - Ia-le inauntru# spuse si vanzatorul de la articolele de drogherie. Poate va veni cineva sa le ceara# )recura cateva zile. Intr-o dimineata intra in magazin tocmai Petrisor, de mana cu mama lui. 'l o lasa pe mama sa umble dupa ce avea ea nevoie in alte parti si alerga pe data spre raionul de jucarii, cum face totdeauna, sa vada jucariile noi. colo insa dadu cu ochii, pe tejghea, drept in fata, de cutia lui de creioane colorate, de minge, ursulet si cartea de povesti. $umaidecat se repezi la ele, e*plicand vanzatorului: - Sunt jucariile mele# &anzatorul, care tocmai ii intinsese unui baietel subtirel un iepure de cauciuc, se intoarse catre el: - Ia stai putin# Cum vine asta! %aca sunt ale tale, ce cautau in fata magazinului cu noaptea in cap! +aietelul cu iepurele se uita intr-o parte la Petrisor si spuse repede: - Poate au fugit de la el# Iar o fetita mititica, cu ochi neastamparati, adauga si ea, pe un glas plangaret: - $u vedeti ce rupte sunt, saracele! - sta e# Se poarta urat cu ele# Se vede cat de colo# vorbi un alt baietel care de abia isi desprinsese ochii de la masinutele si avioanele cu cheie. Petrisor isi lasa capul in jos si se inrosi peste urechi.

- Ce spui! Il intreba vanzatorul. Cum sa ti le dau inapoi! Uita-te si tu cum arata# Petrisor tacea mereu, cu ochii in pamant. $ici ceilalti copii nu mai spusera nimic, privindu-l cu suparare. &anzatorul isi plimba ochii de la el la jucarii si iarasi la Petrisor, mangaindu-si barbia, pe ganduri: - 'u zic c-ar trebui sa le daruiesc unui alt copil, care sa stie cum sa se poarte cu ele# - $u, nu# se impotrivi atunci Petrisor, cu lacrimi siroindu-i pe obraji. $u le dati altui copil# %e acum inainte am sa am grija de ele# $umai sa vedeti# - 'i, copii, ce spuneti! Ce facem cu jucariile lui Petrisor! intreba vanzatorul. +aietelul subtirel spuse incet, tragand usor de-o ureche iepurele de cauciuc: %aca are sa se poarte frumos cu ele de acum inainte, - Si nu le mai rupe, adauga, mai incet inca, fetita de langa el. &anzatorul din spatele tejghelei hotari: - %aca spuneti voi, si daca lui Petrisor ii pare rau de felul in care s-a purtat pana acum cu jucariile lui, sa i le dam inapoi. %ar numai pentru o vreme# Sa vedem cum se va purta# %aca se tine de vorba si are grija de ele, i le lasam, iar de nu, i le luam pentru totdeauna si le dam altui copil, care sa le merite# - sa, asa, incuviintara copiii. Iar Petrisor isi stranse jucariile la piept si pleca cu ele fara sa se mai uite inapoi. %in ziua aceea am auzit ca se poarta tare frumos cu orice jucarie. Si nici uneia nu i-a mai trecut prin minte sa plece de la Petrisor#-

./UC)U( C'( " I & (0/0S . fost odat un tat care a(ea trei feciori. ,ntr&o i 4i cBem la dnsul Ei le spuse: & .m s ( dau la fiecare cte o pung cu gal%eni. MergeFi 4n lume Ei cutaFi fructul cel mai (aloros. Celui care dintre (oi mi&l (a aduce$ am s&i druiesc 'umtate din a(erea mea. >eciorii luar pungile cu gal%eni Ei pornir fiecare 4n trei prFi ale lumii 4n cutarea fructului cel mai de preF. Dup trei ani se&ntoarser cu toFii la tatl lor. & *i$ ise acesta$ 4ntorcndu&se ctre feciorul cel mare$ ce mi&ai adus/ 2iatul 4i rspunse: & >ructul cel mai (aloros$ tat$ este acela care e cel mai dulce. *u Fi&am cumprat un ciorcBine de strugure. Dintre toate fructele pmntului nostru$ acesta e cel mai dulce. & 2ine ai fcut$ spuse tatl$ mi&ai adus un fruct tare %un. Dar tu ce mi&ai adus/ Gi se 4ntoarse ctre feciorul cel mi'lociu. & #at$ eu m&am gndit c fructul cel mai (aloros este acela care se gseEte cel mai rar. De aceea m&am dus 4n Frile sudice Ei Fi&am cumprat fructe rare$ ce nu cresc pe la noi. 7ite: nuci de cocos$ portocale$ curmale$ %anane1 din fiecare cte puFin$ ca s ai de unde s&Fi alegi: poftim$ ia ce&Fi placeA & 2ine ai fcut$ fiul meu$ mi&ai adus fructe minunate. .m s aleg una din ele. .poi se 4ntoarse ctre feciorul su cel mai mic: & Dar tu$ fiule$ ce mi&ai adus/ De ce te&ai 4ntors cu minile goale/ & *ste ade(rat$ tat$ c m&am 4ntors cu minile goale$ 4ns %anii pe care mi i&ai dat nu i&am risipit pe fructe scumpe$ ci m& am 4nscris la o Ecoal. #rei ani de ile am tot 4n(Fat. >ructele pe care le&am cules nu se (d$ pentru c ele se afl 4n inima Ei 4n mintea mea. +ocot$ tat$ c acestea sunt fructe (aloroase...

.u ind aceste cu(inte$ tatl se %ucur Ei ise: & #u mi&ai adus fructele cele mai scumpe$ fiul meuA #u meriFi rsplata fgduit$ pentru c nu e;ist fruct mai (aloros ca 4n(Ftura.

3)a!i sea*a :i+e Luati seama %ine $ <n picioare drepti A 3cBii toti la mine $ Mainile la piept A 1$2$3$ & 1$2$3 ?asa copii A Luati seama %ine $ Dupa cum (&am spus $ 3cBii toti la mine $ Mainile in sus A Luati seama %ine $ Dupa cum (&arat$ Mainile in lat A Luati seama %ine$ Ca sa nu gresiti. 3cBii toti la mine $ Mergem linistiti A

S-a!)1 9)%arii1or Desi ora e !ar8ie; Ui!e; +i%i o 9)%arie N) oa!e dor*i" A8i s)+! !are s) ara!e Si ra*a+ 1a s-a! %) !oa!e Pa+a#+ 8ori de 8i" Ui!e; s )+e#o *i+6e *i%a; Ni%) *#a i+!e a!" Mi#a* ierd)! )!erea !oa!a Si *#a* de8)*-1a!" Coada *i#a !aia! %#o 1a*a; S )+e )+ %a!e1 Si de a!)+%i *i#e

<ATE .ANTU3 0RUN(E3E

Cantec >amilia intreaga

.cesta este tata %un si <a!e 2a+!)1 serios -r)+8e1e; .ceasta este mama cu I+2ar!e *oris!i1e; glasul ei duios Ra+d)+i%a asa >ratele cel mare merge 8:oara; la scoala Iar e) !ra6 8*e)1 +ora mi'locie cu de s-oara" papusa&n poala +ora cea mica la mama Ma*a 1a 1a%i+!e alearga %oa%e .ceasta e copii familia Si :)+i%a 1i+a intreaga. !oar%e >amilia mea Ta!a !ra6e 1a Mama si tata si fratii ri+dea mai mici Iar e) :a! di+ CBiar surioare si unii a1*e#asa" %unici Mos)1 !aie 1e*+e1e Ca&ntr&un %ucBet ii poti numara E) ad)+ s)r%e1e1e O -e!i!a da 1a )i >amilia mea. Iar e) i+ %o a% *a Mama e painea de care

!are !ea*a Sa *a 9o% %) e1" Si asa s#a) 1a+s %) !oa!e; 4)%arii1e s!ri%a!e" Iar a oi %a+d a) s-arsi!; O s%risoare#a) i+!o%*i! T)!)ror %o ii1or; Di+ ar!ea 9)%arii1or"

s)i"

Si#+ s%risoare a) s )s a!a!: = Noi de a8i a* >o!ara! Sa -)6i* de a%ei %o ii Care s!ri%a 9)%arii"=

mi&e dor #ata e soarele stralucitor >rati si surori petale de flori >amilia mea. 2unicul meu mi&e tare drag$ * poarta credintei curate standard 2unica mea cu am%et cald .ceasta&< familia mea. Ref )lutim cu toti pe&al (ietii (al )ri(ind cu credinta spre&al cerului nalt <u%irea lui <sus Hristos * singurul dar luminos. ref

PROIECTAREA UNITII TEMATICE Tr5is!)a %) o2e!i

Perioada: 4 sptmni SPTMNA I
Competente specifice

PERIOADA:? o%!"#& +o2" &'1&

Coninuturi (detalieri) Resurse Evaluare

Activiti de nvare

DP 2.2 CLR 2.4 MM 2.1

,ntlnirea de diminea & -outi$ impresii. .teptri Discuii despre acti(itile indi(iduale$ si cu prietenii Jocuri de grup cu 'ucriile confecionate Discuii despre caracteristicile personale!cat de ordonati suntem in acti(itatile scolare9 e;trascolare9 familie" Jocuri de micare pe mu ic !act. frontal i pe grupe"

Caracteristici personale simple$o%ser(a %ile 4n acti(itile colare9 e;tracolare

&'ucriile confecionate de copii$ CD$ imagini

L7-<

&o%ser(are sistematic

D) 2.2 C3R 1.3

=or%itor$ Discuii despre ct de ordonai suntem .udierea te;tului 5Li uca 7ituca8 & mesa'

&cartea 5)rinul Miorlau 8 de

& o%ser(area sistematic a ele(ilor1

1.4 3.1 .= 2.2 M*M @.1 MEM 1.1 1.3 2.21 3.2 MM 1.2

predicii$ detalii !acti(itate frontal" )ersona'e1comportamente9 norme de conduit & discuii$ desen !act. frontal I indi(idual" .ran'area lucrurilor !act. frontal" Joc: CBici ce i cte lucruri suntA Clasificarea i ordonarea o%iectelor din mulimi diferite$ formarea mulimilor !act. 4n perecBi" Joc: Recunoate ce lucru 5cnt8& discriminarea auditi( !act. frontal"

asculttor

-ina Cassian &fie9 ))#1 creioane colorate &'etoane repre entnd lucruri personale$ &'etoane cu numere$ fie &CD cu sunete !cntecul lucrurilor$sunet ul linguriei$ creionului$ etc." & o%ser(area sistematic a ele(ilor & e(. selecti( a copiilor care recunosc o%iectele dup sunetele pe care le produce

Conceptul de mulime$ 3peraii de clasificare

M.RJ<

C3R 3.2. 1.3 1.4. 4.2 3.1. .= 1.2 M"E"M.

Repo(estire 5Li uca 7ituca 8 pe %a a imaginilor din carte Joc: Cte sila%e are cu(ntul !denumirea o%iectelor personale !act. frontal"& *lemente grafice$ -umirea i colorarea imaginilor care redau recBi ite !frontal i indi(idual" *;erciFii de recunoaEtere$

>ormularea unor idei i preri$ *lemente grafice

&cartea 5)rinul Miorlau 8$ de -ina Cassian &nisip$ %eioare imagini$ cartea cu po(estea &fie de lucru <magini

&o%ser(area sistematic a copiilor1 &intere(aluare &e(. selecti( a 2&3 copii i notarea o%s. *(aluare: o%ser(area

3peraii de

1.1. 1.3. 2.2. 3.2. 3.3. D.). 2.2. A. 2.2 2.3 CLR 2.2 M<*RC7R<

grupare$ordonare$ numrare a o%iectelor ordonare dup din imagini !acti(itate frontal" diferite criterii Joc didactic: K Lucrurile colegului meu 8 !acti(itate frontal"

>ise$ o%iecte personale$ recBi ite caiet

sistematic a ele(ilor

Reali area unor %rtri: !acti(itate #eBnici simple9 indi(idual" Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal" 4nsirarea

&srm mrgele$ sa%loane$ foarfece$ lipici

&apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

C3R 3.1 2.1 M*M 4.2 CLR 1.3 1.4 4.2

MEM. 1.1. 1.3.

Memorare ?o parte din te;tul 8Li uca Memori are$ & &o%ser(area sistematic 7ituca8 elemente imagini9plane1 *;erciiu 'oc 8+culeul cu rime8 grafice &'etoane !imagini I !acti(iti frontale" cu(inte eticBet" #rasarea dup contur a elementelor &coli al%e$ grafice !acti(itate independent" creioane colorate$ carioci$ acuarele *;erciFii de clasificare dup diferite +ortarea Ei & 'ucrii create 3%ser(are sistematic criterii !mrime$ form$ culoare". clasificarea de copii !acti(itate frontal" unor o%iecte Joc: K CBici cte o%iecte suntA 8 ? .precierea lucrrilor e;erciFii de numrare. !acti(itate & fiE de lucru

3.2. 3.3. ..=. 1.2. MM 1.1 1.2 2.1 CLR 1.4

frontal" >iE de lucru ? colorarea unor imagini. !acti(itate indi(idual" Receptarea i intonarea cntecului 5.re mama o feti8!frontal" Joc de micare pe melodie !acti(itate pe grupe" Joc 8.a da aa nu8 Cntarea 4n colecti(

&creioane colorate

CD imagini9fotogra fii

*(aluare glo%al i indi(idual

J3<

C3R 3.1 2.1 1.4 4.2 *+ 2.2 2.1 MEM. 1.1.

)o(este dup imagini 5.l%a ca pada i cei apte pitici8 Complicarea po(etii create dup formula 5Ce s&ar 4ntmpla dac...8 *lemente grafice !fi" Joc8)iticii politicoi8 *;erciFii de clasificare dup diferite criterii !mrime$ form$ culoare". !acti(itate frontal"

)ersona'e din & &o%ser(area sistematic po(eti$ imagini9plane1 formularea &coli al%e$ unor idei creioane colorate$ carioci$ +ortarea Ei clasificarea unor o%iecte & fiE de lucru &creioane colorate 3%ser(are sistematic

1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2. ES 1.2 1.1 D) 2.2 CLR 4.3 A. 2.2 2.3 CLR 2.2 =<-*R<

Joc: K Ci pitici suntA 8 ? e;erciFii de numrare. !acti(itate frontal" >iE de lucru ? colorarea piticilor dup di(erse criterii. !acti(itate indi(idual"

.precierea lucrrilor

Joc de rol: 2una iuaA=rei s fim prieteni/!acti(itate frontal" Dramati area po(etii !.l% ca Lpada" >i de lucru cu imagini

Reguli de politee$ formule de salut

Reali area unor podoa%e: !acti(itate #eBnici indi(idual" simple$ Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal" 4nirarea

&'etoane cu imagini i litere$ decupa'e din carton$ diferite instrumente de scris &srm mrgele$ a%loane$ foarfece$ lipici

&e(. selecti($ a participanilor la 'ocurile de rol &e(. selecti($ a cte unei grupe &apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

MEM 4.3 ..=. 1.2.

Joc didactic 8 La ce folosete8 &<dentificarea o%iectelor de igien personal i descrierea modului in care se folosesc. &>i de lucru !colorarea o%iectelor de igien personal"

Corpul &D=D$ fi de omenesc& lucru$ igiena corpului Creioane colorate

&o%ser(area sistematic &aprecierea lucrrilor indi(iduale

S5 !5*@+a a II#a
Co* e!e+, e s e%i-i%e A%!i2i!5,i de A+25,are Co+,i+)!)ri Bde!a1ieriC Res)rse E2a1)are

DP 2.2 CLR 2.4 MM 2.1

D) 2.2 C3R 1.3 1.4 3.1 4.2 .= 2.2

,ntlnirea de diminea & -outi$ impresii. .teptri Discuii despre cum s&au pregtit ele(ii de coal Discuii despre modul in care se reali ea a igiena personal ilnic Jocuri de micare pe mu ic !act. frontal i pe grupe" Discuii despre ct de curai suntem .udierea poe iei 5,n ara lui Mur&n gur8 & predicii$ detalii !acti(itate frontal" )ersona'e1comportamente9 norme de conduit & discuii$ desen !act. frontal I indi(idual" *lemente grafice Joc: Ci prieteni are MurA Constituirea mulimilor prietenilor dup diferite criterii !act. 4n perecBi" >i de lucru&mulimi Confecionarea coroniei prieteniei

Caracteristici personale simple$igiena personal

L7-<

CD$ imagini

&o%ser(are sistematic

=or%itor$ mesa' &cartea 5)rinul & o%ser(area sistematic asculttor a ele(ilor1 Miorlau 8 de -ina Cassian &fie9 ))#1 creioane colorate

MEM 1.1 1.3 2.21 3.2 CLR 1.3 .= 1.2

Conceptul de mulime$ 3peraii de clasificare

&'etoane cu cifre$ creioane colorate$ coli al%e$

& o%ser(area sistematic a ele(ilor

M.RJ<

C3R 3.2. 1.3 1.4. 4.2 3.1. .= 1.2 M"E"M. 2.2 3.2. 3.3. MM 1.2. 1.1 A. 2.2 2.3 CLR 2.2

Memorare Memorare o strof 5,n ara lui Mur&n *lemente gur 8 grafice *lemente grafice$ -umirea i colorarea prietenilor lui Mur *;erciFii de recunoaEtere$ grupare$ordonare$ numrare a o%iectelor din imagini !acti(itate frontal" <ntonarea cntecului 8. a a acum e toamn daA8 3peraii cu mulimi

&cartea 5)rinul Miorlau 8$ de -ina Cassian &nisip$ %eior <magini >ise$ fructe de toamn

&o%ser(area sistematic a copiilor1 &e(. selecti( a 2&3 copii i notarea o%s. *(aluare: o%ser(area sistematic a ele(ilor

>i&3peraii cu mulimi !>ructele toamnei" Reali area unor %rri: !acti(itate #eBnici simple9 indi(idual" Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal" 4nnodare

&apreciere indi(idual &a !moBair$melan" &e(aluarea lucrrilor foarfece$

M<*RC7R<

C3R 3.1 2.1 M*M 4.2 CLR 1.3 1.4 4.2 MEM. 1.1. 1.3.

Redarea Redarea poe iei 8,n ara lui Mur&n gur8 *;erciiu 'oc 8+culeul cu rime8 poe iei$ elemente !acti(iti frontale" #rasarea dup contur a elementelor grafice grafice !acti(itate independent" Mulimi i su%mulimi pe %a a imaginilor din te;tul 8,n ara lui Mur&n gur8 Mulimi i su%mulimi

&imagini9plane1 &o%ser(area sistematic &'etoane imagini &coli al%e$ creioane colorate$ carioci$ acuarele & fiE de lucru 3%ser(are sistematic &creioane

3.2. 3.3. ..=. 1.2. MM 1.1 1.2 2.1 CLR 1.4 J3< C3R 3.1 2.1 1.4 4.2 *+ 2.2$2.1 MEM. 1.1. 1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2.

!acti(itate frontal" >iE de lucru ? sta%ilirea aparteneei9 neapartenenei unui o%iect la mulimea dat &colorare Receptarea i intonarea cntecului 5,n pdurea cu alune8!frontal" Joc de micare pe melodie !acti(itate pe grupe" )o(este dup imagini 5>ata moului i fata %a%ei8 Complicarea po(etii create dup formula 5Ce s&ar 4ntmpla dac...8 *lemente grafice !fi" Joc8Mulumesc pentru c..8 +ta%ilirea aparteneei9 neapartenenei la o mulime Joc: K Din ce po(este sunt/ 8 ? e;erciFii de numrare. !acti(itate frontal" >iE de lucru ? colorarea si ordonarea imaginilor desprinse din po(este Cntarea 4n colecti( Dicia

colorate &cartea cu imagini 8)rinul Miorlau8 CD imagini9fotograf ii

.precierea lucrrilor

*(aluare glo%al i indi(idual

)ersona'e din &imagini9plane1 &o%ser(area sistematic po(eti$ &coli al%e$ formularea creioane unor idei colorate$ carioci$ +ortarea Ei ordonarea unor o%iecte & fiE de lucru 3%ser(are sistematic .precierea lucrrilor &creioane colorate Reguli de politee$ formule de salut &'etoane cu imagini i litere$ decupa'e din carton$ diferite instrumente de scris &e(. selecti($ a participanilor la 'ocurile de rol &e(. selecti($ a cte unei grupe

ES 1.2 1.1 D) 2.2 CLR 4.3

Joc de rol: -e purtm frumos9urt compararea faptelor celor dou fete!acti(itate frontal" Dramati area po(etii !.l% ca Lpada" Decorarea unor o%iecte cu elemente grafice

A. 2.2 2.3 CLR 2.2

Reali area unor podoa%e: !acti(itate indi(idual" Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal"

#eBnici simple$ &ae!moBair$ 4nnodarea melan foarfece$ lipici

&apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

=<-*R<

MEM. 4.3 ..=. 1.2. CLR 1.4 2.2

Reguli de igien personal Joc8Ce reguli de igien a respectat9 nu a respectat Mur&n gur8 >i ?igiena dup fiecare mas

<giena personal

&creioane colorate$ fi$ imagini

&o%ser(area sistematic$

S5 !5*@+a a III#a
Co* e# !e+,e s e%i-i%e A%!i2i!5,i de A+25,are Co+,i+)!)ri Bde!a1ieriC Res)rse E2a1)are

DP 2.2 CLR 2.4 MM 2.1

L7-<

D) 2.2 C3R 1.3 1.4 3.1 2.2 4.2 *+ 2.2 3.1 .= 2.2 MEM 1.1 1.3 2.21 3.2 CLR 1.3

,ntlnirea de diminea ? )re ena$ Meteo$ -outi$ impresii. .teptri Discuii despre cum s&au pregtit ele(ii de coal Discuii despre modul in care ne 4m%rcm Jocuri de micare pe mu ic !act. frontal i pe grupe" Discuii despre cum ne comportm la coal .udierea te;tului 5Mscriciul8 & predicii$ detalii !acti(itate frontal" )ersona'e1comportamente9 norme de conduit & discuii$ desen !act. frontal I indi(idual" *lemente grafice Joc: >apte %une$ fapte rele Constituirea mulimii faptelor %une si faptelor rele!act. 4n perecBi" >i de lucru&mulimi si su%mulimi

<giena (estimentar

CD$ imagini

&o%ser(are sistematic

3ferirea de replica afirmati(e negati(e la enunuri scurte

& o%ser(area sistematic &cartea 5)rinul a ele(ilor1 Miorlau 8 de -ina Cassian &fie9 ))#1 creioane colorate

Mulimi i su%mulimi $caracteristici

&'etoane cu cifre$ creioane colorate$ coli al%e$

& o%ser(area sistematic a ele(ilor

M.RJ<

C3R 3.2. 1.3 1.4. 4.2 3.1. *+ 2.2 3.1 .= 1.2

Repo(estirea te;tului 5Mscriciul 8 Reguli ale clasei$ cum s ne comportm *lemente grafice$ -umirea i colorarea ele(ului 4m%rcat adec(at

>ormularea unor idei i preri *lemente grafice

&cartea 5)rinul Miorlau 8$ de -ina Cassian &nisip$ %eior &caiet

&o%ser(area sistematic a copiilor1 &e(. selecti( a 2&3 copii i notarea o%s.

M"E"M. 2.2 3.2. 3.3. .= 1.2.

*;erciFii de orientare spatial !acti(itate frontal" Joc 87nde este mscriciul/8 >is&Locali area mscriciului Joc 8.re (oie9-u are (oie8

3rientarea spaial i locali ri 4n spaiu

<magini >ie cu mscriciul

*(aluare: o%ser(area sistematic a ele(ilor

1.1 CLR 1.4 *+ 3.1 A. 2.2 Reali area unei scufii de mscrici: #eBnici 2.3 !acti(itate indi(idual" simple9 CLR 2.2 Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal" 4nnodare$ 4nirare

&apreciere indi(idual &a !moBair$melan" &e(aluarea lucrrilor foarfece$ Brtie creponat$ Brtie glasat

M<*RC7R<

C3R 3.1 2.1 1.3 1.4 4.2 .= 1.1 MEM. 1.1. 1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2. MM 1.1 1.2 2.1 CLR 1.4

Memorare ?o parte a te;tului 8Mscriciul8 *;erciiu 'oc 8+culeul cu rime8 !acti(iti frontale" #rasarea dup contur a elementelor grafice !acti(itate independent"& colorarea elementelor grafice Mulimi i su%mulimi pe %a a imaginilor >iE de lucru ? sta%ilirea aparteneei9 neapartenenei unui o%iect la mulimea dat &colorare

Memorarea poe iei$ elemente grafice

&imagini9plane1 &o%ser(area sistematic &'etoane imagini &coli al%e$ creioane colorate$ carioci$ & fiE de lucru &creioane colorate &cartea cu imagini 8)rinul Miorlau8 3%ser(are sistematic .precierea lucrrilor

Mulimi i su%mulimi

Receptarea i intonarea cntecului 5Dac (esel se triete8!frontal" Joc de micare pe melodie !acti(itate pe grupe"

Cntarea 4n colecti( Dicia

CD imagini9fotograf ii

*(aluare glo%al i indi(idual

J3<

C3R 3.1 2.1 1.4 4.2 *+ 2.2$2.1 MEM. 1.1. 1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2. ES 1.2 1.1 D) 2.2 CLR 4.3 A. 2.2 2.3 CLR 2.2

Recitarea poe iei 5Mscriciul8 Complicarea po(etii create dup formula 5Ce s&ar 4ntmpla dac...8 *lemente grafice !fi" Joc8M comport aa pentru c...8 +ta%ilirea aparteneei9 neapartenenei la o mulime Joc: K .le cui sunt/ 8 ? e;erciFii de numrare$ ordonare$ !acti(itate frontal" >iE de lucru ? colorarea si ordonarea o%iectelor ce aparin unui mscrici

>ormularea unor idei$ oferirea de replici la enunuri scurte +ta%ilirea apartenenei +ortarea Ei ordonarea unor o%iecte

&imagini9plane1 &o%ser(area sistematic &coli al%e$ creioane colorate$ carioci$ & fiE de lucru &creioane colorate 3%ser(are sistematic .precierea lucrrilor

Joc de rol: Cum ne comportm la coal!acti(itate frontal" Dramati area te;tului 8Mscriciul8

-orme de conduit 4n societate

Reali area unui mscrici: !acti(itate indi(idual" Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal"

&'etoane cu imagini i litere$ decupa'e din carton$ diferite instrumente de scris #eBnici simple$ &ae!moBair$ 4nnodarea$inir melan foarfece$ are$ lipire$ lipici $

&e(. selecti($ a participanilor la 'ocurile de rol &e(. selecti($ a cte unei grupe &apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

decupare

%alon$aracet$ acuarele

=<-*R<

MEM. 4.3 ..=. 1.2. CLR 1.4 2.2

Reguli de igien dentar &Joc didactic 8Cum ne splm corect pe dini8 >i& Ril <epuril

<giena personal

&creioane colorate$ fi$ imagini

&o%ser(area sistematic$

S5 !5*@+a a I.#a
Co* e# !e+,e s e%i-i%e A%!i2i!5,i de A+25,are Co+,i+)!)ri Bde!a1ieriC Res)rse E2a1)are

DP 2.2 CLR 2.4 MM 2.1

L7-<

D) 2.2 C3R 1.3 1.4 3.1 2.2 4.2 *+ 2.2 3.1 .= 2.2 MEM 1.1 1.3 2.21 3.2 CLR 1.3 .= 1.2 MM 2.1

,ntlnirea de diminea ? )re ena$ Meteo$ -outi$ impresii. .teptri Discuii despre cum s&au pregtit ele(ii de coal Discuii despre modul in care ne 4m%rcm$ i cum ne pstrm Bainele curate Jocuri de micare pe mu ic !act. frontal i pe grupe" Discuii despre cum ne comportm la coal .udierea te;tului 5)o(estea crii8 & predicii$ detalii !acti(itate frontal" )ersona'e1comportamente9 norme de conduit & discuii$ desen !act. frontal I indi(idual" *lemente grafice Joc didactic 8Csete&i locul8 frontal )une cartea la locul ei >i de lucru&apartenena la o mulime <ntonarea cntecului 8-oi acum suntem colari8

<giena (estimentar

CD$ imagini

&o%ser(are sistematic

3ferirea de replici afirmati(e negati(e la enunuri scurte

&carte 5)o(estea & o%ser(area sistematic crii 8 de *milia a ele(ilor1 Cldraru &fie9 ))#1 creioane colorate

3peraii cu mulimi

Jucrii$ creioane colorate$ 'etoane

& o%ser(area sistematic a ele(ilor

M.RJ<

C3R 3.2. 1.3 1.4. 4.2 3.1. *+ 2.2 3.1 D). 1.1 M"E"M. 2.2 3.2. 3.3. .= 1.2.

Repo(estirea te;tului 5)o(estea crii 8 Reguli de folosire a crii *lemente grafice$ =i ita la %i%lioteca colii

>ormularea unor idei i preri *lemente grafice

&)o(estea crii &nisip$ %eior &caiet

&o%ser(area sistematic a copiilor1 &e(. selecti( a 2&3 copii i notarea o%s.

*;erciFii de orientare spatial !acti(itate frontal" Joc 87nde se locali at %i%lioteca scolii /8 Desen 2i%lioteca scolii

3rientarea spaial i locali ri 4n spaiu

<magini >ie cu %i%lioteca

*(aluare: o%ser(area sistematic a ele(ilor

1.1 CLR 1.4 A. 2.2 Reali area unui carnetel: !acti(itate #eBnici 2.3 simple9 indi(idual" CLR 2.2 Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal" 4nnodare$ 4nirare$ decupare$lipire

&at !moBair$melan" foarfece$ Brtie creponat$ Brtie glasat$ lipici$ coli al%e

&apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

C3R 3.1 2.1

>ormularea .udierea te;tului 8)rinul Miorlau8 *;erciiu 'oc 8+culeul cu rime8 unor idei i

&imagini9plane1 &o%ser(area sistematic &'etoane imagini

1.3 1.4 4.2 .= 1.1 MEM. 1.1. 1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2. MM 1.1 1.2 2.1 CLR 1.4

preri !acti(iti frontale" #rasarea dup contur a elementelor grafice !acti(itate independent"& colorarea elementelor grafice Mulimi i su%mulimi pe %a a imaginilor Mulimi i din te;t su%mulimi >iE de lucru ? sta%ilirea aparteneei9 neapartenenei unui o%iect la mulimea dat &colorare

&coli al%e$ creioane colorate$ carioci$ & fiE de lucru &creioane colorate &cartea cu imagini 8)rinul Miorlau8 3%ser(are sistematic .precierea lucrrilor

M<*RC7R<

Joc didactic 8La %i%liotec8 Cntarea 4n Recitarea poe iei Luceafrul&intonarea ei. colecti( Dicia Joc de micare pe melodie !acti(itate pe grupe"

CD imagini9fotograf ii

*(aluare glo%al i indi(idual

J3<

C3R 3.1 2.1 1.4 4.2 *+ 2.2$2.1

)o(estirea te;tului 5)rinul Miorlau8 Complicarea po(etii create dup formula 5Ce s&ar 4ntmpla dac...8 *lemente grafice !fi" Joc8+unt politicos8

>ormularea unor idei$ oferirea de replici la enunuri scurte

&imagini9plane1 &o%ser(area sistematic &coli al%e$ creioane colorate$ carioci$

MEM. 1.1. 1.3. 3.2. 3.3. ..=. 1.2. ES 1.2 1.1 D) 2.2 CLR 4.3 A. 2.2 2.3 CLR 2.2

+ta%ilirea aparteneei9 neapartenenei la o mulime Joc: K .le cui sunt/ 8 ? e;erciFii de numrare$ ordonare$ !acti(itate frontal" >iE de lucru ? colorarea si ordonarea o%iectelor ce aparin prinului Miorlau

+ta%ilirea apartenenei +ortarea Ei ordonarea unor o%iecte

& fiE de lucru &creioane colorate

3%ser(are sistematic .precierea lucrrilor

=or%itor$ asculttor Dramati area te;tului 8)rinul Miorlau8

Reguli elementare 4n con(ersaie

Reali area unor podoa%e din plastilin: !acti(itate indi(idual" Descrierea o%iectelor!acti(itate frontal"

&'etoane cu imagini i litere$ decupa'e din carton$ diferite instrumente de scris #eBnici simple$ &srm$ 4nnodarea$4nir plastilin are$

&e(. selecti($ a participanilor la 'ocurile de rol &e(. selecti($ a cte unei grupe &apreciere indi(idual &e(aluarea lucrrilor

MEM. 4.3 ..=. 1.2. CLR 1.4 2.2

Reguli de igien &Joc didactic 8Mnnc sntos8 >i& .a da 9aa nu .lctuirea unui meniu sntos

<giena personal <giena alimentaiei

&creioane colorate$ fi$ imagini

&o%ser(area sistematic$

=<-*R<

.-*M* HrnicuFa !.re mama o fetiF" .re mama o fetiF ct un gBemotoc .re mama o fetiF cuminFic foc. =esel Ei BrnicuFa unde s&ar afla )arc e o furnicuF$ aEa este ea. Gi la Ecoal Ei acas ea mereu d or >ata mamei e (oioas Ei de a'utor .re mama o fetiF ct un gBemotoc$

D.C. =*+*L +* #R.<*+#* Dac (esel se trieEte$ %ate aEa Dac (esel se trieEte$ %ate aEa Dac (esel se trieEte$ unul altuia m%eEte Dac (esel se trieEte$ %ate aEa. Dac (esel se trieEte$ f aEa Dac (esel se

)3=*+#*. C.R#<< Lilele trecute CBeorgBita s&a %ucurat foarte & ca totdeauna cand primeste in dar o carte. * o carte de po(esti... sa tot stai sa&i pri(esti po ele minunat desenate$ in fel si cBip colorate. Cat despre citit$ lui CBeorgBita ii citeste mama&mare$ in fiecare seara$ la culcare. -umai ca$ de indata ce %unicuta a ispra(it de citit$ CBeorgBita$ de carte$ s&a si plictisit. 2a cBiar & sa o spunem fara ocolis & a rupt din ea o foaie sa&si faca o 'ucarie. & Ce nero ieA au i el de indata. +e uita impre'ur pe furis... nimeni in odaie... & Ce nero ieA repeta foaia de Bartie. & .$ tu erai/ se mira CBeorgBita. & *u... sau mai %ine is o ramasita... din cartea ce&o (ad pe 'os aruncata. Hei$ daca&ai sti po(estea cartii de po(esti... & )o(estea... ei/ se intoarse CBeorgBita spre carte$ cu o pri(ire mirata. =rei sa mi&o po(estesti/

.re mama o fetiF$ cuminFica foc. .cas eu cred c nu stric + fii gospodin mereu. Deci patul mi&l faci singur Gi praful 4l Eterg mereu. CBio danul mi&l fac de cu sear Gi pun tot ce tre%uie& n el. ,mi dau pantofiorii cu cear Gi sorFul mi&l calc frumuEel. Refren: .re mama o fetiFa ct un gBemotoc .re mama o fetiF cuminFica foc. =esel Ei BrnicuFa unde s&ar afla )arc e o furnicuF$ aEa este ea. Gi la Ecoal Ei acas ea mereu d or >ata mamei e (oioas Ei de a'utor .re mama o fetiF ct

trieEte$ f aEa Dac (esel se trieEte$ unul altuia m%eEte Dac (esel se trieEte$ f aEa. Dac (esel se trieEte$ calc aEa Dac (esel se trieEte$ calc aEa Dac (esel se trieEte$ unul altuia m%eEte Dac (esel se trieEte$ calc aEa. Dac (esel se trieEte$ %ine e Dac (esel se trieEte$ %ine e Dac (esel se trieEte$ unul altuia m%eEte Dac (esel se trieEte$ %ine e. Dac (esel se trieEte$ %ate aEa Dac (esel se trieEte$ %ate aEa Dac (esel se

& *ste$ de fapt$ po(estea tuturor cartilor. & #e ascult. & . fost odata... nu prea demult$ cand po(esti le&acestea din carte erau toate doar niste ganduri si plasmuiri minunate$ in mintea si inima scriitorului. Lile si nopti a trudit sa le scrie$ cu slo(e mestesugite$ care sa farmece si sa im%ie. )rietenul scriitorului$ mesterul iscusit al penelului$ a citit po(estile si a is: NCa sa le placa si mai mult copiilor$ eu le (oi ugra(i in culoriN. & .de(arat. Ma %ucur ori de cate ori gasesc si po e intr&o carte... )o(estea cartii insa merge mai departe...$ caci fiece carte se desenea a si se scrie pe... Bartie. )o(estea trece$ deci$ si prin paduri & acolo taietorii do%oara truncBiuri (ecBi si$ pana intra muntii&n intomnare$ %ustenii$ curatati de uscaturi$ ii mana&n (ai$ spre fa%ricile&n care masini iscusite$ de mesteri mari manuite$ macina lemnul$ si&l mesteca %ine$ si&l moaie pana de(ine o pasta. <ar pasta aceasta$ al%ita$ presata$ uscata$ frumos nete ita$ frumos taiata$ a'unge sa fie Bartie. =ine apoi tipograful$ cel care alege&culege litere mari$ litere mici$ randuri$ pagini intregi & pri(este&ma si ai sa&ntelegi. <ar tipograful munca isi imparte cu cel care&aduna si leaga&mpreuna$ foaie cu foaie$ o carte intreaga: legatorul. & =ad eu acum prea %ine de ce&ai tinut sa&mi po(estesti po(estea cartii de po(esti. Cati oameni au muncit pentru eaA... spuse CBeorgBita$ pe ganduri... & De tot ce ai aflat$ te (ad %ucuros. +per sa fie si cu folos. & >ara&ndoiala. Mai ales ca la anul ma duc la scoala. & >elicitariA +i cand (ei a(ea a%ecedar... & il (oi pastra ca pe cel mai scump dar. & )ana atunci insa mai ai de crescut... &<ar$deocamdata$ draga mea foaie de carte$ am de&ndreptat macar in parte

un gBemotoc$ trieEte$ unul altuia .re mama o fetiF$ m%eEte cuminFic foc. Dac (esel se La Ecoal la fel ca trieEte$ %ine e. acas$ ,mi place cuminte s fiu. Gi sunt totdeauna 4n clas .tent$ ascult s Etiu. Gi (reau sa 4n(at ct mai %ine$ + fiu e;emplu mereu 3riunde&i ne(oie de mine ,ndat&s pre enta Ei eu Refren: .re mama o fetiF ct un gBemotoc .re mama o fetiF cuminFica foc. =esel Ei BrnicuFa unde s&ar afla )arc e o furnicuF$ aEa este ea.

raul ce ti l&am facut1 stiu cat de mult pretuiesti$ iata$ te (oi lipi la locul tau in cartea cu po(esti.