Activiti i teste pentru orientarea profesional a tinerilor

Cuprins ACTIVITATEA Linia vieii ............................................................................................................ 2 EXERCIIUL de autoanaliz Linia vieii ..................................................................................... 3 ACTIVITATEA Ct de bine v cunoatei .................................................................................... 4 EXEMPLE DE ACTIVITI pentru identificarea intereselor, valorilor i abilitilor elevilor ............................................................................................................................................... 5 TEST de identificare a valorilor ..................................................................................................... 7 TEST. Care sunt valorile tale profesionale? ................................................................................ 10 TEST. Ce meserie vi se potrivete? .............................................................................................. 14 TEST. Valorile i scopurile mele .................................................................................................. 17 TEST. O cltorie n jurul lumii cu balonul ................................................................................ 20 TEST. Suntei ncreztor n forele proprii? ............................................................................... 24 TEST. Trsturi de personalitate, interese i aptitudini ............................................................ 28 TEST. Inventarul intereselor profesionale .................................................................................. 35 TEST. Profilul intereselor ............................................................................................................. 37 TEST. Determinai dac putei fi uor neles ............................................................................. 40 TEST. Sunt oare un asculttor atent / activ? .............................................................................. 41 TEST. Capacitatea dvs. de a comunica ........................................................................................ 43 TEST. Suntei un supravieuitor? ................................................................................................ 48 TEST. Identificarea carierei ......................................................................................................... 50 TEST Cheia carierei .................................................................................................................. 57 TEST Identificai-v interesele profesionale ............................................................................... 68 TEST. Cardurile de preferine ..................................................................................................... 70 TEST de personalitate i satisfacia muncii ................................................................................. 74 Bibliografie
1. Radu, Nicolae, Teste psihologice pentru orientarea n carier i autocunoatere. Teste. Grile de corecie. Evaluri, Editura Polirom, 2006. 2. Louis Janda. Teste pentru alegerea carierei. Business Tech International Press, 2003. 3. Jim Barrett, Teste de autocunoatere, All Beck, 2002. 4. Jim Barrett. Teste pentru carier, aptitudini i selecie. Meteor press, 2007. 5. Ken Russell, Philip Carter. Teste psihometrice. 1000 de modaliti pentru a v evalua personalitatea, creativitatea, inteligena i gndirea lateral. Meteor Press, 2007 6. Gheorghe Ardvoaice, tefan Popescu. Cunoaterea de sine. Teste psihologice de autoevaluare. Editura Antet. 7. Dr. John Liptak. Testeaz-i abilitile de via. 10 teste pentru msurarea inteligenei practice. Editura Amaltea, 2008. 8. red. Andreea Szilagyi. Manualul consultantului n carier, Iai, Institutul European, 2008.

Compilaie realizat de Centrul de Informare i Documentare privind Drepturile Copilului/2010

ACTIVITATEA Linia vieii

Luai o coal de hrtie A4 liniat i desenai un punct mic n partea de jos a acesteia. Sub punct scriei-v numele i data naterii. Linia vieii mele Vrsta mea n ani 0 ___ 5 ___ 10 ___ 15 ___ 20 ___ 25 ___ 30 ___ 35 ___ 40 ___ 45 ___ 50 ___ 60 ___ 70 ___ Apoi, rememorai trecutul i consemnai evenimentele sau amintirile importante. n mod special, ncercai s v gndii la: Schimbrile sau evenimentele majore n familie; Relaia cu prinii i fraii; Experienele colare; Prietenii; Realizrile; Eecurile. Notai aici urmtoarele dou aspecte: Perspective privind propriile atuuri i resurse: n trecut, am reuit n _____________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Ai dobndit vreo perspectiv nou asupra temerilor sau a ndoielilor referitoare la propria persoan? V-a ajutat acest exerciiu s identificai i s nelegei de ce abordai anumite situaii sau probleme aa cum o facei? Trecutul e dureros, eecurile sau dezamgirile nc m afecteaz n _________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

EXERCIIUL de autoanaliz Linia vieii

Linia orizontal de mai jos reprezint traseul vieii dumneavoastr. Plasai un X n punctul n care v aflai. Zona notat cu + se refer la momentele de succes pe care le-ai trit. Aria este rezervat momentelor de eec sau n care lucrurile nu au mers prea bine pentru dumneavoastr. n funcie de diferitele etape ale vieii dumneavoastr, notai episoadele memorabile sau rolurile pe care le-ai perceput ca avnd conotaii pozitive (cu semnul +) sau negative (cu semnul ) i uniile cu o linie. Ce concluzii putei formula?

Copilria

Adolescena

Tinereea

Maturitatea

Vrsta a treia

+ Naterea _____________________________________________________________Moartea

ACTIVITATEA Ct de bine v cunoatei

I. Din lista de mai jos, identificai 5 termeni care considerai c v descriu cel mai exact. Scriei -i pe o foaie separat de hrtie. Fii sincer, nu are rost s v facei iluzii c suntei altfel dect suntei. Includei aspectele pe care le considerai atuuri eseniale, dar i cel puin o slbiciune. Activ Nestatornic Imperturbabil Nesociabil Optimist Panic Agresiv Relaxat Stpnit Iritabil Vioi Deschis Pesimist Anxios Atent Indolent Impulsiv Capricios Pasiv Tcut ncreztor Sensibil Rezervat ncordat Vorbre De ncredere Calm Sociabil Agitat Autoritar Ultrasensibil Cordial Cumptat Meditativ Serios Motivat Timid Rbdtor

Ct de bine se potrivete propria descriere cu tipul de persoan care ar avea succes i ar simi satisfacie avnd slujba sau cariera vizat de dumneavoastr? II. Acum rugai pe cineva care v cunoate bine s selecteze 5 termeni din list. Rugai persoana s fie sincer i s includ cel puin un punct slab. Autoevaluarea poate fi semnificativ mbuntit dac aflai cum vd alii interaciunea cu dumneavoastr. Reaciile primite din partea altora sunt o surs nepreuit de informaii absolut necesare, n special cnd e vorba de cutarea unui loc de munc. La sfrit, comparai foile. V surprind asemnrile i deosebirile dintre cele dou liste? Ce a corespuns? _________________________________________________________________ Ce nu a corespuns? _______________________________________________________________ Ce v spune aceasta despre acurateea autoevalurii dumneavoastr? Cum v percep ceilali?

EXEMPLE DE ACTIVITI pentru identificarea intereselor, valorilor i abilitilor elevilor

Activiti de identificare a intereselor personale A Sugerai elevilor s-i aminteasc trei momente n care s-au aflat n situaia de a alege ntre mai multe activiti colare sau extracolare n care ar fi putut s se implice (exemplu: cursuri opionale, cercuri, activiti comunitare). Dup identificarea acestora, elevii vor analiza alegerile ncercnd s desprind eventualele similariti ntre alegerile fcute. mpreun cu colegii, n grupe de cte 4, vor analiza rolul pe care interesele l au n alegerea activitilor n care se implic, genernd i alte exemple de momente decizionale n care interesele au un rol decisiv. B Pornind de la descrierea tipurilor de interese realist, investigativ, artistic, social, ntreprinztor i convenional, elevii i vor identifica principalele tipuri de interese pe care le manifest, ncercnd s le ierarhizeze. Grupai n funcie de cel mai puternic dintre interese, elevii vor discuta despre modul de manifestare a acestor interese n alegerile pe care le realizeaz (activitile pe care le fac, discuiile pe care le au cu prietenii, emisiunile pe care le urmresc etc.), abilitile pe care i le exerseaz i valorile lor personale, ncercnd s identifice elementele similare i distinctive.

Activiti de identificare a valorilor personale A 1. Elevii vor evalua o list de valori, notnd cu + valorile importante pentru sine i cu - pe cele neimportante. 2. Dup evaluarea acestora, vor realiza o ierarhie a primelor 5 valori importante pentru sine. 3. n grupul mare se va discuta despre implicarea valorilor n alegerile personale (alegerea activitilor, prietenilor). B 1. Elevii vor rspunde la urmtoarea ntrebare: Dac ai avea doar o or pe sptmn la dispoziie, ce ai alege s faci? 2. Dup ce rspund n scris la aceast ntrebare, elevii vor analiza sursa care st la baza alegerii, ncercnd s identifice valorile personale. 3. Discuia de grup va viza importana cunoaterii valorilor personale i modul n care acestea influeneaz nevoile individuale legate de mediul de lucru. C 1. Elevii vor realiza o list cu persoanele pe care le admir / modelele personale. 2. Dup identificarea acestora, vor ncerca s determine valorile personale care stau la baza preferinei pentru persoanele respective. 3. n discuia de grup elevii vor stabili corespondena dintre valorile personale i modele.

Activiti de identificare a abilitilor personale A 1. Elevii vor completa o fi de autocunoatere: Abilitile mele Deprinderi pe care mi le-am format prin exersare

Activiti pe care le realizez cu uurin

2. n grupe mici elevii vor identifica abilitile pe care le apreciaz n general angajatorii n acest moment. 3. Elevii vor identifica individual abiliti pe care ar dori s le dezvolte. 4. Pornind de la aceste necesiti identificate, elevii vor alctui planuri de dezvoltare personal pe care le vor comunica prinilor i prietenilor ncercnd s obin suportul acestora.

1. Elevii i vor identifica stilul propriu de a lua decizii n diferite situaii (alegerea activitilor, alegerea hainelor, decizia asupra petrecerii vacanei etc.) pornind de la descrierile acestora. 2. Elevii vor analiza n grupuri mici relaia dintre stilul decizional i tipul de decizie care trebuie luat.

TEST de identificare a valorilor

Instruciuni: Citii urmtoarea list i bifai csuele din stnga fiecrei valori care este important pentru dvs.. Bifai orict de multe dorii. Avei ns grij s nu bifai o valoare despre care doar credei c ar trebui s fie important. Bifai-le doar pe acelea dup care v trii viaa sau suntei hotrt s v trii viaa. Pentru moment ignorai csuele din dreapta fiecrei valori. Lista de valori Realizarea / mplinirea: obinerea de rezultate care sunt semnificative, ndeplinirea cu succes a unor sarcini i proiecte Avansarea: naintarea continu spre oportuniti noi i din ce n ce mai mari Autonomia: abilitatea de a v alege propriile proiecte, de a v stabili propriul ritm, program i propriile reguli de lucru, supravegherea minimal a ncercrilor dvs. Echilibru: meninerea unui echilibru ntre locul de munc i viaa personal n ceea ce privete alocarea de timp i energie Apartenena la un grup: sentimental c facei parte dintr-un grup n cadrul cruia v aducei propria contribuie Creaia: conceperea sau fondarea unui lucru sau a unei idei Provocarea: implicarea n sarcini i proiecte stimulative i solicitante Competitivitatea: antrenarea n activiti ale cror rezultate sunt frecvent comparate cu ale celorlali Creativitatea: elaborarea sau inventarea de lucruri sau idei inovative, originale i pline de imaginaie Binefacerea: participarea la construirea unei lumi mai bune Antreprenoriatul: organizarea, administrarea sau iniierea unei afaceri sau a unui proiect Egalitatea: competene, volum, rezultate, valoare sau statut la fel ca ceilali Entuziasmul: implicarea n experiene noi i dinamice ce reprezint o diversitate, o schimbare i un posibil risc Faim: o maxim evideniere i renume Fericirea familial: concentrare asupra relaiei cu familia, asupra timpului i ateniei acordate copiilor, partenerului de via, prinilor sau rudelor Sigurana financiar: salariul sau beneficiile care sunt satisfctoare i predictibile Prietenia: prietenii stabile i pline de afeciune, mulumire i stare de bine, bucurie i veselie Armonia: linite interioar i senintate Sntatea: funcionarea optim a organismului, minii i a spiritului Ajutorul acordat celorlali: oferirea de asisten, sprijin i ajutor Independen: ncredere n propriile puteri; libertate fa de influena, ndrumarea i controlul celorlali 7

Integritatea: onestitate personal strict; aderarea ferm la un cod moral Conducerea: ndrumarea, motivarea i supravegherea celorlali nvarea: nsuirea de cunotine i satisfacerea curiozitii Timpul liber: desfurarea unor activiti recreative Perfecionarea personal: testarea propriilor aptitudini; dobndirea de noi competene i demonstrarea abilitilor Activitatea fizic: implicarea n activiti care solicit efort fizic Recunoaterea: apreciere i atenie deosebit din partea celorlali Respectul: suntei tratat cu stim i corectitudine Asumarea riscului: confruntarea cu provocri i cerine necunoscute sau periculoase Sigurana: eliminarea oricrui pericol, risc sau prejudiciu Protecia: aprarea mpotriva fricii, anxietii sau pericolului; o garanie a ndeplinirii unui angajament; anticipare Autoexprimarea: capacitatea de a comunica idei personale, sentimente Spiritualitatea: meninerea unei situaii de durat, sigure i previzibile Statutul: v bucurai de o poziie sau un rang de prestigiu Munca n echip: lucrai ndeaproape cu ceilali n direcia unor scopuri comune; ntreinei relaii strnse de colaborare Prosperitate: avei bani sau proprieti n numr suficient

Dac exist valori importante pentru dvs. i nu se gsesc n lista de mai sus, scriei-le pe rndurile libere de mai jos. _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

Acum, din moment ce ai selectat valorile semnificative pentru dvs., vei reduce lista la cele zece valori care sunt cele mai importante. Citii atent valorile selectate din lista precedent i bifai csua din dreapta a acelor valori care v sunt indispensabile. Punei-v urmtoarele ntrebri: A fost aceast valoare ndeplinit atunci cnd am trit cel mai fericit moment din viaa mea? mi este proprie aceast valoare sau este un ideal nerealist i neautentic dup care nu vreau s-mi triesc viaa?. Dac nu reuii s identificai zece valori, nu este nicio problem. Totui, ncercai s reducei numrul valorilor dvs. la maximum zece. Scriei aceste zece valori n spaiile de mai jos, n orice ordine dorii. VALOARE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. DA ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ NU ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

n continuare, gndii-v la situaia profesional n care v aflai n acest moment. Bifai csuele din partea dreapt a fiecrei valori pentru a indica dac aceast valoare este exprimat n oricare aspect al muncii dvs. de acum. Cnd urmrii realizarea unui alt tip de munc sau, pur i simplu, vrei s schimbai dinamica actualei cariere, este foarte important s tii care valori au cea mai mare nsemntate pentru dvs..

TEST. Care sunt valorile tale profesionale? (D. Super)

Profesia pe care dorii s o alegeii sau pe care o practicai corespunde nclinaiilor, intereselor i aspiraiilor dvs.? Chestionarul de mai jos v va ajuta s nelegei aceasta mai bine. Instruciuni: 1. Citii ntrebrile chestionarului. 2. Acordai puncte da la 5 la 1 n funcie de gradul de importan pe care l atribuii fiecrei caracteristici descrise mai jos: 5 foarte important, 4 important, 3 de importan medie, 2 puin important, 1 neimportant. Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Ce grad de importan acordai pentru: O profesie n care trebuie s rezolvi mereu probleme noi. O profesie n care s ajui pe alii. O profesie cu remunerare mare. O profesie n care munca este foarte variat. O profesie n care trebuie s i ndeplineti sarcinile deplasndu-te de la un loc la altul. O profesie care contribuie la prestigiul tu profesional. O profesie n care se cer aptitudini artistice. O profesie n care se lucreaz n echip. O profesie care prezint perspectiv de ascensiune. O profesie n care te vei realiza aa cum doreti. O profesie n care s lucrezi cu un ef care s se poarte la fel cu toat lumea i s acorde aceeai ncredere tuturor subalternilor. O profesie n care s lucrezi ntr-un mediu plcut. O profesie care s aprecieze cele efectuate la sfritul zilei de munc. O profesie n care s poi exercita autoritate asupra altora. O profesie n care s experimentezi idei i sugestii. O profesie n care s creezi unele produse noi. O profesie n care rezultatele muncii s fie cunoscute pentru a putea s te autoapreciezi. O profesie n care eful tu s aib msur n aprecieri i critici. O profesie care s fie solicitat i s ofere multe locuri de munc. O profesie care s pun n valoare gustul tu pentru frumos. O profesie n care s poi lua decizii personale. O profesie n care s existe largi posibiliti de avansare. O profesie n care gndirea s fie intens solicitat la rezolvarea de probleme noi i cu soluii originale. 10 Nota

24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45

O profesie n care s-i poi demonstra capacitile de conductor. O profesie n care munca s se desfoare n condiii favorabile sntii. O profesie n care s poi s-i manifeti independena deplin . O profesie care s se ofere posibilitatea da a lega prietenii durabile cu colegii. O profesie n care importana muncii tale s poat fi apreciat de alii. O profesie n care s nu faci ntotdeauna acelai lucru. O profesie n care ai sentimentul c poi ajuta pe alii. O profesie n care s poi contribui la bunstarea altor persoane. O profesie n care s poi efectua mai multe activiti diferite. O profesie n care s poi fi admirat de alii. O profesie n care s ai o relaie bun cu colegii de munc. O profesie n care s poi desfura viaa n modul cel mai plcut. O profesie care s-i ofere condiii de a lucra ntr-un mediu corespunztor (bine iluminat, linitit, curat, spaios). O profesie n care s poi planifica i organiza munca altora. O profesie care solicit continuu capacitile Dvs. intelectuale. O profesie a crei remunerare s-i asigure un trai dup dorine. O profesie n care s depinzi de ct mai puine persoane. O profesie n care s produci obiecte care atrag atenia prin aspectul lor estetic. O profesie n care s poi fi sigur c n cazul dispariiei ei, poi obine alta n cadrul aceleiai ntreprinderi. O profesie n care s ai un ef politicos. O profesie n care s poi vedea rezultatele efortului tu. O profesie n care s poi contribui la elaborarea de idei noi.

11

3. Completai tabelul de mai jos: Nr. 1 2 3 4 Itemi 2, 30, 31 15, 16, 45 7, 20, 41 1, 23, 38 Nr.de puncte Specificul profesiei Altruism Creativitate Sim estetic Stimulare intelectual Reuit obiectiv Profesiile, activitile Medicin, relaii umane, asisten social, nvmnt, comer etc. Profesii tehnice, tiinifice, artistice, literare, manageriale etc. Art, design etc. Activiti ce ofer posibilitatea de a nva ceva nou i solicit o gndire independent, reflexii abstracte. Munci cu caracter executiv, finalizare prin produse concrete care creaz sentimentul de satisfacie prin buna executare a sarcinilor profesionale. Ocupaii care permit persoanei s lucreze dup propriul ei ritm i s aplice propriile idei (concepii). Ocupaii cu un statut social ridicat i care confer importan i impun respect. Profesii care ofer posibilitatea de a planifica i organiza munca altora. Valoarea social a unor munci cu remunerare mare. Tendina de orientare dup ctiguri materiale. Valoarea asociat a unor profesii care reprezint certitudinea meninerii lor, asigurarea aceluiai tip de munc i garantarea veniturilor materiale. Ocupaii caracterizate prin condiii bune de munc, cldur, curenie, fr zgomot de producie. Alegerea locului de munc n funcie de cadrele de conducere din domeniul respectiv. Alegerea locului de munc pe criteriul unor relaii bune n colectivul de munc. Valoare social la tipuri de munc ce permit o via adecvat imaginii create de persoana respectiv. Profesii cu program neregulat, care implic deplasare, cltorii etc. Profesii care permit activiti diverse, irepetabile, orientarea spre satisfacii personale.

13, 17, 44

5, 21, 40

Independen

7 8 9

6, 28, 33 14, 24, 37 3, 22, 39

Prestigiu Conducerea altor persoane Avantaje materiale Siguran

10

9, 19, 42

11

12, 25, 36

Ambian de munc Relaii cu superiorii Relaii cu colegii Modul de via pe care l implic profesia Varietate

12 13 14

11, 18, 43 8, 27, 34 10, 26, 35

15

4, 29, 32

12

4. Completai tabelul de mai jos, nscriind acele trei profesii (domenii de activitate) care au acumulat numrul maxim de puncte. Nr. Profesia, domeniul de activitate Numrul de puncte

13

TEST. Ce meserie vi se potrivete?

Amintirile din copilrie ne revin i sub forma diferitor aspiraii: c vom fi aviatori, poliiti sau efi, toate acestea ne ddeau, la acea vreme, sentimentul c suntem importani. Astzi s -ar putea s ne regsim n cu totul i cu totul alte funcii. Ne place sau nu ceea ce facem, trim cu sperana de mai bine, i totui mai avem o ans, anume aceea de a alege. Inventivitatea, spiritul de ordine i disciplin, precum i capacitatea de a transmite sarcini pot contura drumul nostru spre mplinire. Profilul pe care-1 vei obine rspunznd cu sinceritate la acest test v poate recomanda pentru a funciona ca cercettor tiinific, director general sau strateg militar. Instruciuni: Citii fiecare enun i facei un semn n dreptul fiecruia: dac vi se potrivete n coloana Da, iar dac nu vi se potrivete n coloana Nu. Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Enun Chiar i n timpul liber, m gndesc la o mulime de probleme. mi place s-mi organizez fiecare lucru pe care-l ncep. n trecut eram organizatorul unui grup de prieteni, a unui club etc. Pentru a cerceta lucrurile n profunzime, ncerc s nu iau n seam aparenele. Caut s fiu pregtit pentru orice solicitare. M simt n forma cea mai bun. n rezolvarea unor probleme, caut s aflu soluia cea mai bun. Mi se pare destul de important s mi se spun ce se ateapt de la mine. Caut s-mi rezolv ct mai repede sarcinile de lucru. M provoac ideea de a lua parte la o cercetare tiinific. Un loc de munc ce-mi permite s iau decizii mi se potrivete cel mai mult. La rezolvarea unor probleme am tendina s despic firul n patru pn cnd gsesc soluia cea mai bun. Dect s m plimb printr-un parc, prefer s citesc un studiu dedicat gripei aviare. Mi se pare normal s m conformez unor reguli de munc. Din cte m cunosc, cred c a putea s fiu un ef de succes. mi place s rezolv un lucru care pe alii i plictisete. Prin felul meu de a fi, mi place s am multe responsabiliti. Cnd mi revine rezolvarea unei probleme, mi trec prin minte tot felul de idei. Disciplina la un loc de munc mi se pare deosebit de important. M provoac ideea s fiu ef. Dac cer ceva cuiva, sunt atent s vd ce intenii are. Prefer s nu primesc o alt lucrare, pn nu duc la bun sfrit ceea ce am nceput. mi asum eecul pentru orice lucru pe care l realizez. ntr-o activitate colectiv, mi place s-i spun fiecruia ce are de fcut. 14 Da Nu

Calcularea rezultatelor Inventiv Cercettor tiinific Nr. item 1 4 7 10 12 13 16 18 Scor total Da Nu Directiv Director general Nr. item 2 6 9 11 15 20 21 24 Scor total Da Nu Organizat Strateg militar Nr. item 3 5 8 14 17 19 22 23 Scor total Da Nu

De reinut! Acordai cte 2 puncte pentru fiecare rspuns marcat la Da. Scorul cel mai mare indic i un posibil mediu de lucru n care s v putei valorifica propriul potenial. n situaia unor scoruri egale, pot fi fcute corelaii ntre factorii prezentai (Inventiv, Organizat, Directiv).

Dac scorul dvs. se ncadreaz la Inventiv ntre 16 i 4 puncte: se poate spune despre dvs. c suntei un om cu imaginaie bogat. Trii intens fiecare clip i v propunei tot felul de experiene. Curios din fire, nonconformist, provocat de ceea ce se spune i de ceea ce se aude mai nou, riscai s-i suprai pe cei din jur cu trsnile ce v trec prin cap. Inteligent, original n gndire, sesizai cu uurin mersul lucrurilor. De regul, reuii s descifrai esena unor probleme n locuri n care alii nu vd nici mcar umbre. Prin definiie suntei un nvingtor. Fiecare realizare nu v aduce dect satisfacie i ndemnul de a merge mai departe. Rmnei perseverent i evitai pe ct e posibil mnia efilor. ncercai i nelegei i evitai ntrebrile incomode, sub tirul crora i supunei. V este garantat realizarea ntr-un post de cercettor tiinific, altfel riscai s fii recomandat pentru un post n ntreinerea drumurilor i podurilor. Dac scorul dvs. se ncadreaz ntre 0 i 3 puncte: v manifestai ca o persoan interesat strict de lucrurile practice. Lipsit de imaginaie, acionai eficient n limita regulilor de lucru ce v sunt stabilite. Conformist, atent cu eful, nu v permitei luxul de a visa. Adept al stabilitii, schimbarea v ngrijoreaz. Preferai s vedei ce facei azi i dup aceea v gndii la ziua de mine. Suntei recomandabil pentru un mediu de lucru ce implic micare i mai puin creativitate n soluionarea unor probleme.

15

Dac scorul nregistrat la Directiv este cuprins ntre 16 i 4 puncte: suntei o persoan perspicace. Capabil s rezolvai mai multe probleme n acelai timp, nu v pierdei uor cu firea. Responsabil, acionai cu snge rece i perseveren n tot ceea ce facei. Realist, adaptabil la schimbare, nu dai uor napoi din faa greutilor. Energic, destul de inteligent, ca s nu spunem foarte inteligent, impunei respect i disciplin n mediul care v desfurai activitatea. Stpn pe propriile fore, v asumai alegerile pe care le facei, fr s v gndii la ce ar putea spune alii. Avei suficiente abiliti pentru a v face ascultat. Combativ, hotrt, aprig la mnie, nu v lsai uor nfrnt sau abtut din drum. tii ce v dorii i nu v lsai pn nu obinei ceea ce v-ai propus. n unele momente folosii fora i tacticile dure, fr s v ntrebai dac este bine sau ru. Suntei mai degrab un pstor, dect o oaie. Nu trebuie s fii subestimat. Felul n care v manifestai, v recomand pentru funcii de conducere. Depunei efort n acest sens, perfecionai-v i vei reui cu siguran. Succes! Dac scorul obinut se ncadreaz ntre 0 i 3 puncte: aciunile v sunt alimentate de nevoia de a fi lsat n pace! Mergei mai departe numai pentru a primi binecuvntarea celorlali. Cutai confirmarea n tot ceea ce facei, cu dorina de a-i nu deranja pe cei din jur. Muncii cu seriozitate, dar nu v simii atras de o funcie mare. Apreciai c aceasta v aduce prea multe dureri de cap. Linitea este lucrul cel mai de pre pe care l avei. Prin definiie, suntei un om fericit. Dac scorul nregistrat la Organizat este cuprins ntre 16 i 4 puncte: suntei un bun strateg. Viguros, cu puteri ascunse, deinei controlul total asupra informaiilor, fie ele i simple zvonuri. Abil, v infiltrai ntre necunoscui. Serios prin tot ceea ce facei, nu acceptai pierderea de vreme. n situaia unor urgene, v impunei voina n faa altora i reuii s v facei ascultat. n general, suntei apreciat ca fiind eful din umbr. nelept, vocea care v dicteaz cum s procedai este raiunea minii. Insensibil pentru unii, prea periculos pentru alii, nu suntei o persoan condamnat la singurtate. Toi sunt cu ochii pe dvs. din variate motive. Acum v caut numai prietenia! Mine nu se tie ce vor mai cere! Precaut, constant, nu v angajai uor n depiri. Evitai pe ct e de posibil provocrile i atacai direct atunci cnd nimeni nu se ateapt, adoptnd o politic a riscului minim. V respectai principiile, ncercnd tot ce se poate pentru a nvinge. Succesul este mai mult dect o obinuin. Dac scorul obinut se ncadreaz ntre 0 i 3 puncte: v aflai sub o oarecare presiune. Se petrec multe lucruri, multe probleme stau la pnd. Semnele de oboseal subliniaz o atitudine nesigur. Cutai ajutor, sprijin i rspunsuri la alii. Nimic din ceea ce ai fcut nu v-a fost recunoscut. Avei nevoie de odihn i de o schimbare spre mai bine.

16

TEST. Valorile i scopurile mele

Determinai n ce msur urmtoarele afirmaii v sunt caracteristice. Scriei n dreapta fiecrei afirmaii puncte de la 0 la 4, dup urmtoarea scar: 0 puncte nu 1 punct mai degrab nu 2 puncte mijlociu 3 puncte mai mult de 4 puncte da

Nr. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Afirmaie mi plac sarcinile pe care le ndeplinesc de sine stttor, fr controlul i indicaiile cuiva n via face s lupi pentru respect i apreciere din partea altora Cel care ctig muli bani, este cu certitudine fericit mi place s organizez lucrul altor oameni Visez la aplauze i strigte de Bravo n adresa mea mi place s inventez noi soluii Satisfacia mea este faptul c ali oameni sunt mulumii Activitatea profesional trebuie s-i dea omului anse de dezvoltare deplin a personalitii Viaa familial este cea mai mare surs de satisfacie A vrea s fiu expert n profesia aleas Sunt cpitanul corabiei mele Vreau ca familia i prietenii s recunoasc importana serviciului meu mi plac lucrurile scumpe i de lux ntr-un grup, deseori sunt liderul Activitatea mea profesional trebuie s-mi dea posibiliti de avansare a carierei Omul trebuie s fie creativ mi place s organizez aciuni de ajutorare a altor oameni Talentele de la natur nu trebuie ngropate Bunstarea i sigurana familiei mele este un scop important pentru mine Scopul de baz a omenirii este dezvoltarea tiinei i tehnicii Independena n lucru este foarte important pentru mine mi place s ndeplinesc misiuni care se bucur de respect n societate Cel mai important pentru mine este salariul Prefer s conduc, dar s nu fiu condus Vreau s m urc n vrf ntotdeauna caut soluii originale Deseori m implic n ajutorarea altora n munc trebuie s-mi dezvolt capacitile ca persoan

puncte

17

29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Vreau s fiu important() n ochii familiei mele Dac m intereseaz ceva, vreau s tiu despre asta totul Lucrul de sine stttor este mai interesant ca lucrul n grup n via face s capei titluri profesionale n primul rnd vreau s nu fiu dependent financiar de altcineva M descurc minunat cu rolul de lider al grupului Principalul este s vd rezultatul muncii mele Deseori ncerc s soluionez probleme pe care alii nu le pot soluiona Admir lucrul voluntarilor Este foarte important s-mi realizez interesele personale Eu pot s jertfesc activitatea profesional interesant pentru o via familial fericit mi place s-mi mbogesc cunotinele, s capt informaie nou

18

Calcularea rezultatelor nscriei punctele primite alturi de numrul ntrebrii, dup aceea adunai punctele pe orizontal i nscriei suma obinut n colonia suma: Nr. afirm. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nr. de puncte Nr. afirm. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nr. de puncte Nr. afirm. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nr. de puncte Nr. afirm. 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Nr. de puncte Suma Simbolul A B V G D E J Z I K

Transcriei numerele din coloana suma, care corespund anumitor simboluri, dup aceea aranjaile, atribuind celui mai mare punct cifra 1, urmtorului - 2 etc. Simbolul A B V G D E J Z I K Suma Rangul Valori Independen Recunoatere social Bani Putere Succes Creaie Ajutor pentru ali oameni Dezvoltarea personalitii Via familial Cunotine

Scriei denumirile care corespund primelor 5 ranguri Cele mai importante valori ale mele:

1...
2...
3...
4...
5...

19

TEST. O cltorie n jurul lumii cu balonul

Felicitri! Ai fcut primul pas care te ajut s te orientezi n cariera ta. Merii o vacan. Va fi o vacan deosebit, cum nu ai mai avut niciodat. De ce? Pentru c tocmai ai primit ca premiu un balon cu care vei face o cltorie n jurul lumii! Eti pregtit? Ai emoii? Drum Bun! Ca s te ridici, s porneti n marea aventur trebuie doar s arunci o cutie. Doar aa balonul va pluti deasupra tuturor rilor. Arunc o cutie! Gata! Pluteti! Vezi oamenii, casele, grdinile din ce n ce mai mici. Acum poi s te gndeti i s rspunzi la cteva ntrebri: 1. Ce era n cutia pe care ai aruncat-o? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Ce simi acum, cnd tii c nu vei mai avea niciodat acel lucru? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Privelitea de la o nlime att de mare i taie rsuflarea. Aceast senzaie este de scurt durat. Deodat, auzi la radio o voce agitat care i spune: Te apropii de o zon cu vnturi foarte puternice. Pentru a putea merge mai departe n siguran, trebuie s te ridici deasupra vnturilor. Pentru aceasta, trebuie s uurezi balonul cu 6 kg. Arunc 3 cutii! Stai o clip i privete cutiile din jurul tu. Oare, de ce nu ai nevoie? n sfrit, alegi 3 i le arunci. Balonul ncepe s urce. Vezi cum vnturile trec pe sub balonul tu. Gata, eti n siguran din nou. Priveti n jur, atmosfera este clar, vezi munii n deprtare. Eti linitit! Acum poi rspunde la trei ntrebri: 1. Ce era n cutiile pe care le-ai aruncat? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Ce simi acum, cnd tii c nu vei mai avea niciodat acele lucruri? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Dac ai fi putut arunca dou, ce cutie ai fi pstrat? De ce?

20

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Priveti n jos i i dai seama c ai ajuns deasupra oceanului. Ce superb! Vezi doi delfini care sar din ap. n larg, mici, mici de tot se vd vapoare care strnesc valuri n urma lor. Totul pare rupt dintr-o poveste. Parc nimic ru nu se poate ntmpla. i totui... O lumin puternic brzdeaz cerul i vezi nite nori negri venind repede spre tine. i dai seama c te afli n mijlocul unei furtuni! Se pornete o ploaie puternic. Auzi aceeai voce agitat la radio care i spune c trebuie s mai arunci 2 cutii. Doar aa balonul va fi suficient de uor ca s poat trece repede prin zona cu furtun i s nu te prbueti n ocean. n grab, te hotrti i arunci 2 cutii! OK! E bine, ai trecut! E iari linite. Pluteti. 1. Ce cutii ai aruncat acum? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Ce te-a fcut s alegi aceste dou cutii? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ i pluteti, i pluteti! Simi cldura blnd a soarelui. Priveti la oraele care se ntind de jur mprejur. Ai parcurs mai mult de trei sferturi din drum. A fost frumos, parc simi o uoar bucurie la gndul ntoarcerii acas. Doar mai ai nc 4 cutii cu dorine, pe care le vei putea ndeplini de ndat ce vei ajunge. n zare, apare cmpul pe care vei ateriza. Vezi i alte baloane i te simi n siguran. Dar, ce se ntmpl?!? Balonul nu mai merge drept. ncepe s piard din nlime! Verifici n grab rezervorul cu aer cald. Surpriz!!! Aceasta este aproape gol. i dai seama c balonul trebuie uurat pentru a putea ateriza. Arunci o cutie! Nu e suficient! O arunci i pe a doua! Acum e bine! Balonul plutete i te apropii de locul de aterizare. Oamenii, casele, grdinile devin tot mai mari. Eti acas. Totul este cunoscut. E bine! Simi o uoar zdruncintur. Gata! Ai ajuns! Eti din nou acas! Ai cltorit n jurul lumii, de -a lungul ntregului glob pmntesc fr s i se ntmple nimic ru! Observi c i-au mai rmas doar dou cutii n coul balonului. Aceste ultime cutii au fost ALESELE sau au rmas din greeal n urma unor alegeri fcute n grab? Numai tu cunoti rspunsul.

21

1. Se poate ca n aceste cutii s fie cele mai importante dorine ale tale? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2. Care a fost momentul cel mai greu? De ce? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3. Ce simi acum cnd te gndeti la tot ceea ce era n cutiile pe care le-ai aruncat? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4. Ce simi acum cnd te gndeti la tot ceea ce este n cutiile pe care le-ai pstrat? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5. Ct de importante sunt pentru tine cele 2 dorine din cutiile care i-au rmas? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6. Cum crezi c te vor ajuta aceste 2 dorine s ai succes n carier? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

22

S am calculatorul propriu

S am posibilitatea s merg n vacan de 2 ori pe an

S fac a doua facultate

S am main

S am o stare de sntate bun

S am mai muli prieteni

S am un loc de munc bine pltit

S am o familie

S am un loc de munc care s mi plac

S am bani

23

TEST. Suntei ncreztor n forele proprii?

Instruciuni Pentru fiecare enun exist mai multe variante de rspuns, ordonate cu primele litere ale alfabetului romn. Citii fiecare ntrebare i, dup cum vi se potrivete cel mai bine, alegei varianta corespunztoare. Nu v gndii prea mult. Fii spontan(). Nu reflectai asupra a ceea ce e bine sau ar trebui sa fii, ci a ceea ce suntei acum.

1. Cum v comportai fat de erorile svrite i care ar putea duce la eec n activiti importante pentru dvs.? a. Sunt descumpnit, m pierd, am tendina s abandonez activitatea respectiva. b. Nu-mi pas de erorile svrite i mi continui activitatea ca i cum nu s -ar fi ntmplat nimic. c. M mobilizez, imi adun forele i depun eforturi mai mari. d. Erorile fcute, m enerveaz i n continuare greesc i mai ru. 2. Cum v-ati comportat n situaii grele n viaa personal, profesional sau familial (accidente, evenimente grave, situaii periculoase)? a. La nceput am rarnas pasiv, dar, mpins de mprejurri pn la urm am fcut ceea ce trebuia. b. Mi-am pstrat cumptul, m-am orientat i am luat rapid msurile potrivite situaiei. c. M-am dezorientat, mi-am pierdut capul i un timp a fost aproape imposibil s reacionez. d. M-am agitat m-am risipit in gesturi, am ipat, am vociferat, am efectuat aciuni dintre care nu toate erau utile. 3. Ce atitudine avei fa de activitile care implic o mare responsabilitate? a. Le accept uor, fr s stau prea mult pe gnduri. b. Le privesc cu ngrijorare i ezitare i de aceea nu m ofer, ci le primesc numai cnd mi se impun. c. Nu le ocolesc, dar nici nu le caut i n general cumpnesc mult nainte de a le accepta. d. Le primesc cu calm i ncredere in forele mele, dar nu nainte de a analiza dificultile posibile. 4. Cum caracterizai insuccesul? a. O for adversa, un destin de la care nu m pot sustrage. b. O incapacitate de sesizare a ocaziilor favorabile. c. Un hazard nefericit insuccesul trebuie acceptat cu resemnare. d. O situaie care nu trebuie s se repete dac m concentrez i m mobilizez cum trebuie. 5. Vorbii la o important adunare public i v pierdei irul ideilor. Ce facei? a. M sperii, mi pierd cumptul. b. mi cer scuze, m blbi, mi caut notiele. c. Cu puin umor depesc momentul. d. M concentrez, m reculeg, tiu c pot renoda discursul. 6. Cum reacionai la situaii-surpriz, care se produc brusc, pe neateptate? a. Resimt o puternic emoie si pentru moment nu sunt n stare de nici o reacie dup care mi revin destul de greu, la normal. b. Sunt uor emoionat, dar caut s-mi dau seama de ceea ce se ntmpl pentru a fi gata de aciune, mi revin destul de repede. c. Cu excepia unei scurte tresriri, de obicei neobservat de cei din jur m comport la fel ca mai nainte. d. Surprins, reacionez printr-o serie de gesturi necontrolate, aproape dezordonate. Dup trecerea momentului, rd eu nsumi de mine. 7. Cum v comportai n prezena unor persoane importante pentru dvs.? a. Nu m intereseaz problema, nici nu m-am gndit c trebuie sa adopt o anumita conduit. 24

b. Nu pierd ocazia de a profita de anumite avantaje pe care alii le obtin cu mult trud. c. Caut s nv din experiena sa, din preaplinul cunotinelor sale. d. M comport firesc cu deferenta i respectul datorat vstei i funciei pe care o are. 8. Cum v adaptai la un nou orar colar sau la modificarea programului de lucru? a. Protestez dei tiu c totul este inutil b. Puin mi pas, asta este situaia! c. mi vine greu s-mi modific obinuinele, chiar tabieturile. d. Analizez situaia i m gndesc cum s-mi restructurez forele n raport cu noile cerine. 9. V schimbai hotrrile adoptate ntr-o anumita problem n funcie de prerile altora? I. Categoric, nu! Vreau s fiu lsat n pace, chiar de capul meu! II. M grbesc, realmente m precipit s dau curs sugestiilor mai ales cnd acestea vin de la o persoan la care in mult i o stimez deosebit. III. Reflectez foarte serios asupra oportunitii schimbrii hotrrii, cntrind avantajele i dezavantajele propunerilor. IV. Sunt teribil de plictisit fa de cei care m piseaz" cu sfaturi, obiecii sau recomandri chiar dac acetia sunt prinii la care in foarte mult, prietenii de-o via i efii care par a fi binevoitori. 10. Cum reacionai cnd o cunotin v vorbete de ru" a. Cum i permite? Sunt tare pornit, i cer imediat explicaii. b. M strduiesc sa judec la rece nvinuirile, s neleg ce mi se reproeaz. c. Rup imediat legturile cu respectiva persoan chiar dac mi este foarte apropiat ntruct afrontul este de nescuzat. d. mi este indiferent situaia; in fond am dreptul la opinie i nu trebuie s plac tuturor. 11. Avei momente de ndoial asupra capacitii dvs. de a lua decizii corecte? a. Niciodat. b. Relativ des. c. Uneori. d. ntotdeauna. 12. Majoritatea persoanelor din colectivul (colar sau pro fesional) din care facei parte este mpotriva unei propuneri pe care ai fcut-o. Cum reacionai? a. Nu renun la propunerea mea care este corect i ntemeiat. b. Restructurez propunerea, eventual o reformulez pentru a fi mai clar i n consecin mai accesibila. c. M retrag n carapacea mea. Nu mai fac propuneri. d. Caut noi argumente, le aduc la cunotina bisericuei mele de amici, rugndu -i s-mi susin propunerea. 13. Dou persoane din grupul dvs. de prieteni s-au certat. Cum procedai pentru rezolvarea conflictului? a. Discut cu fiecare n parte ascultndu-i cu atenie, reinnd argumentele lor pro i contra. b. Caut s-i mpac dar nu oricum ci principial, dnd dovad de mult tact. c. Cred c problema conflictului se va rezolva de la sine. d. Nu m intereseaz cearta lor, stau deoparte neavnd nimic de ctiga t. 14. Cum v simii cnd v aflai la conducerea unui grup? a. Natural, firesc. b. Fr probleme. c. Stngaci. d. M simt nelinitit. 15. Gsii soluii inventive n soluionarea problemelor ce apar n activitatea dvs.? a. Da, foarte uor. b. Destul de uor. c. Uneori. d. Aproape niciodat.

25

Calcularea rezultatelor Pentru variantele alese de dvs. la ntrebrile testului acordai numrul de puncte cuprins n tabelul ce urmeaz. Totalizai numrul de puncte obinut. ntrebarea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Dac ai obinut: Sub 32 puncte: ncrederea dvs. n propriile fore este sczut. V-ai creat o imagine nu prea favorabil despre dvs. niv. Suntei ntr-o permanent defensiv i ateptare. V ndoii de propriile posibiliti, considerndu-v cu mult mai puin bun dect majoritatea celor din jur. Este o optic greita i nerealista. V lsai uor impresionat de ceilali apreciai ca fiind mai inteligeni, mai capabili. Nu acceptai o astfel de atitudine, autodepiti-v. Tendina spre autoperfectionare este proprie omului fiind i o problema de demnitate. V aflai ntr-o permanent devenire, fii convins c avei capaciti mai mari. Fiecare om are un viitor dar acesta nu se ofer singur ci trebuie creat. Luptai cu propriile tendine, impulsuri i descurajri, fii mai optimist. Este singura lupt n care propria nfrngere nseamn victorie. Dovedii-v calitile! Stabilii-v aspiraii rezonabile, nu v antrenai n ntreceri cu persoanele excepionale. Mergei din treapta n treapta iar paii dvs. vor deveni tot mai mari. Activitatea i nu pasivitatea sau resemnarea constituie mijlocul indicat de a accede la ncrederea n sine. n cmpul dezagreabil al insucceselor nu v pierdei, nu v ntrerupei aciunea, dimpotriv, mobilizai-v forele i concentrai-le asemntor unei raze laser spre succes. Studii efectuate de psihologi cu oameni activi i mai puin activi, sportivi si nesportivi au stabilit deosebiri: prima categorie de subieci fiind mai ncreztori n forele proprii i mai puin anxioi dect cei din a doua categorie. Asigurai concordana dintre posibiliti i realizri i perseverai. Amintii-v de proverbiala fraz rostit de Wilhelm I de Nassau, prin de Onmia: Nu e nevoie de sperana ca s fptuieti, nici de succes ca s perseverezi. ntre 32 i 44 puncte: Avei o ncredere rezonabil n forele proprii, chiar bun. Dar suntei perfectibil n multe componente ale psihicului legate de ncrederea in sine. Suntei un om maleabil, uor accesibil si adaptabil. V angajai n activiti, le analizai cu luciditate i mai ales cu sinceritate; suntei permeabil la sugestii, recomandri sau la orice sfat util. Evitai autonelarea 26 A 1 2 1 1 1 5 4 4 5 6 Varianta de rspuns B C 3 6 6 1 1 4 1 2 1 3 4 5 2 4 2 1 1 5 4 2 4 5 1 3 2 4 2

D 2 6 4 4 5 5 5 2 1 1 1

disponibilitilor proprii; v autoacceptai i v place autoafirmarea sinelui, ceea ce v confer independena comportamental, drzenie, angajare moral i care, n condiii de competena profesionala v recomand ca un bun conductor. Dobndii un spor al ncrederii n sine dac va angajai ferm ntr-un proces de autorealizare. Nu uitai ca inteligena cu adevrat perseverenta gsete un stimulent plcut n obstacolul ce-i cere un efort continuu i o deplina ncredere n forele proprii.

Peste 44 puncte: Avei o solida i statornic ncredere n forele proprii. Nu cunoatei ezitrile, iar ndoielile sunt departe de dvs. tii s v afirmai personalitatea i s v valorificai opiniile n orice condiii. V este definitorie puternica siguran de sine, fapt ce v permite s v orientai i s v descurcai cu uurin n situaii sociale; nimic nu v blocheaz. V aprai imaginea proprie, care impune respect semenilor prin dezinvoltura, flexibilitatea i adaptabilitatea manifestrilor conduitei. Avei tendina s v plasai pe o poziie de superioritate, de dominare, care poate avea drept consecin diminuarea dimensiunilor realitii, reducerea prudenei normale, iar pe plan interpersonal o anume maliiozitate, ironie i o minimalizare a altora. Suntei indiscutabil un(o) lupttor(oare), nu v pierdei prezena de spirit n situaii grele, nu v demobilizai ceea ce impune autoritate i chiar ascultare. Dac la un insucces nemulumirea este fireasc pentru toi oamenii, la preancreztorul n forele proprii se poate manifesta prin iritaii i chiar prin forme de agresivitate i negativism. Recunoatei-v calitile proprii dar s nu deformai sau s nu falsificai realitatea. Nu v supradimensionai, acordai-v n continuare aspiraii, dar s nu le exagerai. Evitai orgoliul care impieteaz asupra relaiilor cu ceilali, genereaz trufie, vanitate i duce la o anumit stare de izolare, de lup singuratic". Nu subscriei la ideea lui Stendhal care afirma c orgoliul aduce inspiraie. Nu uitai, suntei bun, ncrederea n sine este o calitate admirabil a personalitii, folosii-o ns aa cum se cuvine!

27

TEST. Trsturi de personalitate, interese i aptitudini

I. Trsturile de personalitate Personalitatea reprezint totalitatea trsturilor distinctive ale unui individ. Dei, anumite aspecte ale personalitii dvs. se pot schimba puin ca urmare a experienei i a contiinei de sine dobndite de-a lungul vieii, personalitatea de baz s-a dezvoltat pn s mplinii vrsta de trei ani. Nu putei modifica esena a ceea ce suntei, dar v putei schimba comportamentul. Cnd ncercai s gsii o concordan ntre dvs. ca persoan i tipul de munc pe care l realizai, este important s v cunoatei trsturile de personalitate astfel nct s v asigurai c se vor potrivi cu munca prestat. Personalitatea ncorporeaz multe trsturi. Urmtorul test apreciaz cteva dintre trsturile care s-au dovedit a fi importante atunci cnd avei n vedere cariera. Nu exist rspunsuri corecte sau greite atunci cnd facei un test de personalitate. Totui, este important s rspundei rapid i intuitiv. Forma ntrebrilor poate prea foarte simpl, acest lucru este intenionat.

Nr. Afirmaii 1. mi plac oamenii n general; cu toate acestea, prefer s lucrez singur. 2. Atunci cnd intru ntr-o ncpere plin de oameni pe care nu-i cunosc, devin timid i nu m simt n largul meu. 3. Atunci cnd am frecvent de-a face cu diverse persoane la telefon sau fa n fa, la sfritul zilei m simt n largul meu. 4. Deseori m gndesc la ceea ce ar putea s fie, n loc de ceea ce este acum. 5. M simt stimulat de idei, viziuni i implicaii noi. 6. M plictisesc foarte repede de proiecte la care lucrez. 7. Nu cred c este important s urmez ndeaproape reguli, regulamente i instruciuni. 8. Cnd sunt implicat n ncheierea unei afaceri sau ntr-o tranzacie, prima mea grij este ndreptat asupra felului n care se simte cellalt. 9. Este mai potrivit s fiu descris de ceilali ca entuziast i cald dect calm i rece. 10. Cnd cineva de la serviciu mi cere s m opresc din ceea ce fac ca s l ajut la un proiect, m simt debusolat. 11. mi plac graficele, termenele-limit precise i planificarea. 12. mi place s dein toate informaiile nainte de a ncepe un proiect i devin nelinitit cnd prioritile se schimb. 13. Nu mi este team s mi exprim punctul de vedere atunci cnd cred n cineva, chiar dac toi ceilali nu sunt de acord cu mine. 14. Prefer s conduc dect s fiu condus. 15. ncerc din rsputeri s i fac pe oameni s mi mprteasc punctul de vedere.

Da

Nu

28

Calcularea rezultatelor Scriei de cte ori ai rspuns prin da la urmtoarele seturi de ntrebri: ntrebrile de la 1 la 3 ______________________________ ntrebrile de la 4 la 6 ______________________________ ntrebrile de la 7 la 9 ______________________________ ntrebrile de la 10 la 12 ______________________________ ntrebrile de la 13 la 15 ______________________________ Ce nseamn punctajul obinut de dvs.? Introvert sau extravert Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 1-3, avei tendina de a fi introvert. V bucurai de singurtatea dvs., nu v place s fii n centrul ateniei i, n mod caracteristic, singur v rezolvai problemele i v ducei la bun sfrit ideile. Dac mai multe dintre rspunsuri sunt nu, suntei mai degrab extravert i de cele mai multe ori preferai s fii n compania altor oameni. Probabil c avei multe relaii sociale, suntei expresiv i uor de citit. Idealist sau realist Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 4-6, preferai s v imaginai lucruri posibile i suntei mai aproape de tipul idealistului. Aceasta nseamn c iubii ideile, viziunile i implicaiile noi i avei tendina de a v concentra ntreaga energie asupra viitorului i a ceea ce ar putea s fie, n loc de ceea ce este acum. Dac ai rspuns mai des prin nu la ntrebrile 4-6, manifestai tendina de a v concentra mai mult asupra realitii i mai puin asupra posibilitilor. Vedei lucrurile n sensul lor strict, perfectnd specificul i realismul n detrimentul a ceea ce nu putei vedea sau a ceea ce trebuie s v nchipuii. Sentimental sau pragmatic Faptul c ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 7-9 indic faptul c suntei mai degrab sentimental dect pragmatic. A fi sentimental nseamn c avei tendina de a fi mai concentrat asupra sentimentelor i valorilor personale. Dac ai rspuns mai des prin nu, atunci preferai s fii pragmatic, orientndu-v ctre analiz, legi, reguli i politici. Organizat sau spontan Dac ai rspuns mai des prin da la ntrebrile 10-12 v place s fii organizat i preferai planificarea vznd obiective fixe ce au termene-limit exacte. Dac ai rspuns mai ales prin nu, suntei spontan i preferai obiectivele care au un termen nedefinit. Avei tendina de a fi flexibil i adaptabil la situaii schimbtoare. Dominant sau docil Rspunznd mai des prin da la ntrebrile 13-15, nseamn c suntei dominant. Avei tendina de a fi mai degrab autoritar i plin de hotrre. Dac ai rspuns prin nu la dou sau mai multe dintre ntrebrile 13-15, avei tendina de a fi docil, pasiv, prefernd s stai n umbr dect s preluai conducerea grupului.

29

II. Interesele Interesul reprezint ceva cruia suntei dispus s-i acordai o atenie deosebit ntruct fie v simii puternic atras() de acel subiect, fie v place felul n care s v simii atunci cnd suntei antrenat() n realizarea lui. Msura n care v simii pasionat() de interesele dvs. poate varia considerabil, depinznd de preferinele fa de diverse subiecte i activiti implicate. Acest prim exerciiu presupune doi pai. Mai nti, fr s v gndii prea mult, facei o list cu zece activiti sau subiecte care v intereseaz cel mai mult. Ele pot avea sau nu legtur cu munca. Nu v facei griji dac nu identificai chiar zece. Apoi, aducndu-v aminte de propriile valori i trsturi de personalitate reunite sub titlul Cum m face s m simt, descriei n dou sau trei cuvinte ori expresii modul n care acel interes v face s v simii sau de ce v trezete o dispoziie de a v implica n realizarea lui. Exemplu Interes 1. S citesc 2. S m adresez unui public Cum m face s m simt Citind, pot evada ntr-un alt spaiu sau timp. Devin interesat de personalitate i ntotdeauna nv cte ceva. S in discursuri reprezint o modalitate de a m exprima, de a utiliza limbajul i de a-i ajuta pe oameni s afle i s neleag idei i informaii. Susinerea unui discurs ofer apreciere imediat. Identificarea vizual cu situaii sau personaje m relaxeaz i m face s simt implicat. mi satisface nevoia de ordine i m face s m simt c dein controlul. Oamenii mi transmit energie i mi trezesc o curiozitate intens. mi place s rd, s povestesc i s schimb informaii. Piesajul minunat i soarele m relaxeaz. Iubesc senzaiile generate de o activitate social. mi folosesc limbajul i i ajut pe ceilali. mi place provocarea intelectual, pot schimba ceva. mi place acest mod rapid i eficient de a cltori i l gsesc reconfortant.

3. S m uit la filme 4. S amenajez spaiul i s aranjez lucrurile 5. S interacionez cu o alt persoan 6. S m plimb sau s stau pe plaj 7. S merg la un restaurant 8. S scriu 9. S ofer sfaturi i s rezolv probleme 10. S cltoresc cu trenul

30

Acum ncercai dvs.: Interes 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Cum m face s m simt

Identificarea intereselor primare este n general uoar, mai ales dac obinuii s v petrecei timpul jucnd golf sau fcnd vitralii, de exemplu. Ceea ce este dificil pentru muli oameni este s se gndeasc la interesele legate de munc. Muli tind s le separe pe cele dou deoarece consider c nu ar putea s-i ating interesele prin munc. Cu toate acestea, oamenii cei mai mulumii de cariera lor au gsit un mod de a stabili o legtur mai strns ntre interese i munc. Acest lucru poate s nsemne c i-au fcut mai mult timp n afara serviciului pentru a-i cultiva interesele sau c activeaz ntr-un domeniu n care i le folosesc. Iat dou exemple: George lucreaz ca director de vnzri la o firm ce comercializeaz semine de gazon. O bun parte din munca sa presupune practicarea unui sport de care George este pasionat golf mpreun cu clienii si care sunt proprietari sau manageri de terenuri de golf. Ctlina lucreaz n domeniul resurselor umane, ns programul ei este destul de flexibil nct s-i permit s fac o excursie cu bicicleta de dou sau de trei ori pe an. Aceast evaluare v va ajuta s v gndii cum s v raportai interesele cele mai stringente la munca dvs. V putei gndi la modaliti de a stabili legturi ntre interesele i munca dvs.? Care sunt ele? _______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

31

III. Activitile preferate Scopul urmtorului exerciiu este acela de a v ajuta s v nelegei interesul n contextul unor tipuri specifice de sarcini de lucru i activiti. Pur i simplu bifai sarcinile i activitile care v atrag, indiferent de nivelul de interes. Este posibil s fi ndeplinit sau nu aceste sarcini anterior. Pentru moment ignorai litera n dreptul fiecrui item. S programez sarcini sau ntlniri S consiliez pe cineva S tai lemne S fiu membru al unei echipe sportive S mnuiesc utilaje S plantez flori n grdin S nv noi programe de calculator S in eviden contabil S gtesc S am grij de un bolnav S analizez i s administrez investiii S negociez o afacere ntre dou pri S scriu o propunere de afacere sau de vnzare S fac cercetare S restructurez un plan de compensare S rezolv reclamaiile clienilor S merg la o licitaie cu strigare S construiesc un sistem audio S tehnoredactez un document S amenajez un birou S predau un curs S vnd la un magazin S scriu un articol S concep o pagin Web S conduc un camion pe optsprezece roi S ngrijesc copii S cresc cai de curs S pregtesc declaraii financiare S descopr piee noi pentru noi produse S intervievez un candidat la un anumit post S coordonez un eveniment S scriu un comunicat de pres S repar un ceas S planific un buget S refac instalaia electric a unei case S construiesc un dulap (D) (P) (O) (P) (O) (O) (O) (D) (O) (P) (D) (P) (I) (D) (D) (P) (P) (I) (D) (I) (P) (P) (I) (I) (O) (P) (O) (D) (I) (P) (I) (I) (O) (D) (O) (O) 32

S pregtesc rapoarte contabile S gsesc un nou spaiu pentru birouri S facilitez o ntlnire S fiu ghid turistic S confecionez un costum de haine S deschid noi conturi bancare pentru clieni S fac recenzii pentru restaurante S fiu managerul unui grup de angajai S strng bani pentru o cauz S creez modele de fie contabile S ntocmesc hri S sting un incendiu S analizez datele unui recensmnt S scriu o carte S recapitonez o canapea S decorez o cas S cresc vite S concep o nou strategie de afaceri S conceptualizez planul de perspectiv al unei companii S creez o companie de marketing S ntrein spaiile verzi ale unui teren de golf S analizez riscuri n asigurri S editez manuscrise S revizuiesc contracte

(D) (D) (P) (P) (I) (P) (I) (P) (P) (D) (O) (O) (D) (I) (O) (I) (O) (D) (I) (I) (O) (D) (I) (D)

Fiecare dintre sarcinile i activitile din lista de mai sus aparine unei categorii specifice de interese. Cele patru categorii sunt: Persoanele, Ideile, Datele i Obiectele. Acum uitai-v la litera dintre paranteze din dreptul fiecrei sarcini sau activiti. Numrai ci de P, I, D i O avei i scriei acel numr n spaiile corespunztoare de mai jos.

P _____________ I _____________ D _____________ O _____________

33

Citii definiia fiecrei categorii de interese de mai jos. Categoria cu cel mai mare numr reprezint interesul dumneavoastr dominant.

Persoanele V plac activitile sau sarcinile care v fac s interacionai considerabil cu oamenii la nivel individual sau de grup. E posibil s v plac s convingei oamenii, s-i nvai, s-i instruii, s le oferii consiliere i s-i dirijai. Oricum ar fi, esenial pentru dvs. este s interacionai cu ceilali n cea mai mare parte a programului dvs. de lucru.

Ideile Aceast categorie implic teorie, concepte, crearea sau exprimarea unor sentimente, a unui sistem de principii sau a unor convingeri. Avei probabil nclinaii spre arte, muzic, desen, pictur, cusut i scris.

Datele Suntei cel mai mult interesat de sarcini concrete i realiste care implic programe, numere, finane, direcii, proceduri i procese. V place i, n acelai timp, v simii confortabil cnd avei sarcini i activiti practice i definite ce intr n aceast categorie.

Obiectele V place s v folosii minile atunci cnd lucrai, s reparai, s utilizai n mod precis i ordonat maini, instrumente i obiecte. n aceast categorie intr munca legat de plante i animale. Cei mai muli oameni sunt interesai n principal doar de una dintre aceste categorii, dar, n acelai timp, le place i vor s aib sarcini i din alt categorie.

34

TEST. Inventarul intereselor profesionale

Instruciuni: Din fiecare coloan alegei afirmaiile care sunt cele mai potrivite pentru dvs. i marcai litera n dreptul acestora. mi place s practic jocuri de echip mi place s descifrez cuvinte ncruciate mi place atunci cnd alii mi cer sfatul mi place s vorbesc la telefon mzglesc n caietul meu de notie sunt curios s aflu ct mai multe lucruri mi place s fac munci manuale (s lucrez n grdin, s repar, s gtesc, s cos,) tot timpul scriu ce am de fcut mai degrab a ncerca s ctig bani de unul singur dect ntr-o companie m simt bine cnd i ajut pe alii mi place s-mi folosesc imaginia, s scriu poveti dintre materiile de coal cel mai mult mi plac tiinele naturii mi place s lucrez cu uneltele m simt bine cnd n camera mea este ordine la un proiect prefer s lucrez n grup dect de unul singur nu sunt timid cnd trebuie s-mi spun prerea mi-ar plcea s-mi redecorez camera Flux i Sptmna mi se par publicaii interesante mi place mai mult afar dect n cas matematica este obiectul meu preferat e important s hotrsc singur n ceea ce m privete mi place s cer sfatul n rezolvarea unor probleme prefer s fiu n miezul lucrurilor i nu n afara lor mi place s observ vremea, plantele sau animalele mi place s am animale n cas scrisul meu de mn este ordonat i cite mi-ar plcea s fiu primar mi place s am un prieten de coresponden sau s in un jurnal prefer lucrul individual celui colectiv mi place s desfac mecanismele, s vd cum funcioneaz. prefer s merg cu bicicleta dect s m uit la televizor mi-ar place s lucrez la computer a putea fi un bun cpitan de echip mi se pare uor s ntlnesc oameni noi i s-mi fac prieteni subiectul meu preferat este muzica, desenul, ceramica m preocup mediul nconjurtor

A. B. C. D. E. F. A. B. C. D. E. F. A. B. C. D. E. F. A. B. C. D. E. F. A. B. C. D. E. F. A. B. C. D. E. F.

35

Calcularea rezultatelor Calculai de cte ori ai ales fiecare dintre literele A, B, C, D, E i F. Mai jos sunt redate ocupaiile atribuite fiecrei litere. Orientarea la care ai acumulat cifra cea mai mare este un care vi se potrivete n cea mai mare msur. A. orientat spre exterior: inginer, antrenor, pilot, fermier, medic veterinar, tmplar, pompier B. orientat spre detalii: programator, contabil, bancher, bibliotecar C. orientat spre influene: proprietar de firm, avocat, director de coal, paznic D. orientat spre oameni: nvtor, doctor, reporter la ziar, asistent social, casier, vnztor E. orientat spre arte: actor, artist, muzician, scriitor, arhitect, fotograf, pictor F. orientat spre cercetare: cercettor tiinific, detectiv, psihiatru, meteorolog, notar, avocat.

36

TEST. Profilul intereselor (fi pentru rspunsuri)

M M 1. montor 2. ceasornicar R 1. casier 2. mecanic electrician 1. contabil 2. lucrtor bancar 1. lucrtor bancar 2. vnztor n librrie 1. contabil 2. redactor 1. nvtor de matematic 2. medic 1. nvtor evidena contabilitii 2. fa bisericeasc X 1. agent n sfera vnzrilor 2. mecanic radio / TV 1. lucrtor de oficiu 2. matematician 1. vnzare, vnztor de vopsele 2. casier 1. vnzare, vnztor de pete 2. nvtor de limb franc. 1. funcionar 2. avocat 1. negustor 2. pedagog al grupului cu zi prelungit 1. lucrtor al oficiului potal 2. frizer 1. vnzri 1000 de mrunuuri 2. conductor de autobuz 1. vnztor n librrie 2. fermier 1. casier 2. designer al ageniei de reclame I 1. bibliotecar 2. mecanic auto V 1. pedagog 2. electrician 1. inginer 2. nvtor evidena contabilitii 1. dentist 2. agent de vnzri 1. judector 2. bibliotecar S 1. pedagog al grupei cu zi prelungit 2. bijutier 1. sor medical 2. casier 1. specialist n asist. social 2. negustor 1. fa bisericeasc 2. jurnalist 1. ajutor la domiciliu btrnilor 2. inginer 1. educatoare 2. specialist n centrul de utiliz. a braelor de munc 1. sor medical 2. vnztor 1. specialist n centrul de utiliz. a braelor de munc 2. conductor auto 1. specialist n domeniul orient. profesi. 2. pietrar 1. lucrtor al grdiniei de copii 2. muzicant K 1. vnztor 2. instalator de apeducte 1. ghid de excursii 2. nvtor de matematic 1. vnzri pe strad 2. vnzri 1000 de mruniuri 1. politician 2. scriitor T 1. taximetrist 2. bijutier 1. capitan de corabie 2. contabil 1. pota 2. funcionar 1. conductor auto de curse lungi 2. nvtor de limb franc. 1. pilot 2. judector P 1. fermier 2. mecanic auto A 1. muzicant 2. instalator 1. sculptor 2. nvtor evidena contabilitii 1. dansator de balet 2. vnztor de pete 1. pictor 2. traductor

1. electrician 2. contabil 1. mecanic avia 2. lucrtor al oficiului potal 1. mecanic auto 2. traductor

1. jurnalist 2. contabil 1. traductor 2. lucrtor de oficiu

1. pietrar 2. lucrtor bancar 1. pescar 2. vnzri, vnztor de vopsele 1. lucrtor silvic 2. vnztor n librrie 1. grdinar 2. arhitect

1. scriitor 2. lemnar 1. vnztor n librrie 2. farmacist 1. politician 2. specialist n asist. social 1. nvtor al limbilor strine 2. uier la hotel 1. nvtor de limb franc. 2. taxist 1. redactor 2. lucrtor silvic 1. traductor 2. chimist

1. radiomecanic 2. pedagog 1. instalator de apeducte 2. specialist n domeniul orient. prof.

1. arhitect 2. veterinar 1. farmacist 2. lucrtor al grdiniei de copii

1. uier la hotel 2. savant

1. compozitor 2. dentist

1. chelner 2. ajutor btrnilor la domiciliu 1. lucrtor al clubului de tineret 2. ghid de excursii 1. ajutor btrnilor la domiciliu 2. pota 1. lucrtor al ageniei de turism 2. grdinar 1. frizer 2. poet

1. mecanic 2. sor medical 1. specialist n domeniul logisticii 2. lucrtor al ageniei de turism 1. conductor de autobuz 2. cpitan de corabie 1. navigator 2. hornar 1. conductor auto salvare 2. sculptor

1. constructor 2. educator

1. chimist 2. sor medical 1. designer al ageniei de reclam 2. ajutor btrnilor la domiciliu 1. actor 2. navigator

1. bijuter 2. chelner

1. matematic 2. politician 1. lucrtor bancar 2. specialist n domeniul logisticii 1. nvtor evidena contabilitii 2. lemnar 1. contabil 2. cntre

1. medic 2. vnzare pe strad

1. lemnar 2. lucrtor al clubului de tineret 1. grdinar 2. conductor auto de curse lungi

1. fierar 2. mecanic

1. veterinar 2. pilot

1. mecanic electrician 2. pdurar 1. ceasornicar 2. dansator de balet

1. savant 2. grdinar

1. hornar 2. pescar 1. lucrtor silvic 2. compozitor

1. poet 2. constructor 1. cntre 2. actor

1. avocat 2. pictor

37

Calcularea rezultatelor Dup completarea tabelei facei totalurile. Transferai n puncte cifrele de dinain tea denumirii profesiei dup urmtoarea cheie: ncepei de la litera M toate cifrele de 1 pe vertical sub aceast liter dau un singur punct, toate cifrele de 2 pe orizontal din dreptul acestei litere la fel un punct. De exemplu, avei evideniate patru cifre de 1 pe vertical i dou cifre de 2 pe orizontal rezultatul dvs. pentru litera M este 6. nscriei-l n ptrelul din dreapta acestei litere. n acest fel facei totalurile la toate literele rmase i introducei-le n tabela urmtoare. Bifai ptrelele corespunztoare sau desenai o curb.

M 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Dac n rezultat suma este de: Pn la 5 puncte: dvs. nu suntei interesat() de aceast grup de profesii, 6 9 puncte: dvs. suntei puin interesat() de aceast grup de profesii, 10 -14 puncte: suntei interesat() de lucrul profesiilor din acest grup, Mai mult de 15 puncte: dvs. dai dovad de un interes deosebit fa de acest grup de profesii Mai mult de 10 puncte indic preferarea oricrui grup de profesii.

Interpretarea rezultatelor M profesii n care sunt importante: abiliti de lucru manual, tactile, coordonarea minilor i vzului, viteza, puterea i rezistena, lucrul fix cu folosirea instrumentelor (mecanica, meteugritul, lemnria, proiectarea). R calculele, operarea cu cifre, desfurarea evidenei contabile, inventarierea, calcularea cu o precizie mare, abiliti n domeniul financiar, analizei statistice, aprecierea cheltuielilor, operaii financiare (economia, operaiile bancare, inspector fiscal, dactilograf). X abiliti de apreciere a posibilitilor altor oameni, orientare rapid n situaii, apreciere realist a nevoilor altora, influenare asupra altora, investire cu ncredere, motivare, expunere clar a ideilor, abiliti de organizator, memorie bun (comer, administraie, lucrul n oficiu). I abiliti de a vorbi frumos, a lua cuvntul n faa unui public, a simi dispoziia auditoriului, a preda, a da instruciuni, a explica, a tlmci ideile cuiva, a traduce dintr-o limb strin (traductor, savant, jurnalist, moderator al programelor TV). V cercetare, activitate legat de idei, concepii, informaii, interes permanent, dragoste fa de cuvntul tiprit, autoinstruire i dezvoltare, de a face descoperiri, a cuta n baza de date (savant, istoric, lingvist, bibliotecar). S un contact apropiat cu oamenii, abiliti de a ncepe comunicarea cu necunoscui, de a asculta atent, nelegere intuitiv, abiliti de a observa ali oameni, aprecierea precis a dispoziiei societii, de a ajuta oamenii cu probleme profesionale, psihice i morale, ngrijirea bolnavilor (terapeut, specialist n domeniul orientrii profesionale, medic, sor medical). K contacte mai degrab superficiale cu ali oameni, ndeplinirea sarcinilor, deservirea sau ajutorul n deservire, asigurarea serviciilor fr de a avea contacte apropiate cu alte persoane (vnztor, chelner). T lucrul legat de micare permanent, de schimbul mprejurrilor, lucrul n afara ncperii, mobilitate, rezisten fizic, adaptare rapid, rezisten la stres, interes fa de lumea nconjurtoare i oameni, uor stabilete contacte (cltorii, deplasri, transport, ghid de excursii). P profesii, legate de lucrul n aer liber, creterea plantelor, ngrijirea animalelor, z ootehnician (fermier, pdurar, zootehnician, grdinar). A creativitate, creaie, generarea ideilor noi, propunerea i implementarea inovaiilor, crearea concepiilor, originalitatea, improvizaia, imaginaia bogat, compunerea muzicii (proiectant, arhitect, compozitor, pictor).

39

TEST. Determinai dac putei fi uor neles (indicele de claritate)

1. Alegei dintr-o scrisoare sau un demers al dvs. un fragment de 100 de cuvinte. mprii 100 la numrul de propoziii din fragment. N = .. 2. Subliniai cuvintele grele din acest fragment (prin grele nelegem cuvintele alctuite din 4 i mai multe silabe, cu excepia substantivelor proprii). Apoi numrai-le . T = .

Indicele de claritate = (N + T) x 0,4 De exemplu: Dac n medie alctuii propoziii din 20 de cuvinte, iar la fiecare 100 de cuvinte folosii 10 grele, atunci suma va fi de 30. Patru zecimi din acest numr este egal cu 12, care reprezint indicele dvs. de claritate. Dac rezultatul depete cifra 13, nseamn c suntei dificil de neles. Churchill avea indicele de claritate = 3,2.

40

TEST. Sunt oare un asculttor atent / activ?

Instruciuni: Citii urmtoarele afirmaii i notai-le cu X pe cele cu care suntei de acord. Nr. 1 2 Afirmaia M intereseaz ce vorbesc oamenii i, de obicei, nu m deconectez n timpul conversaiei. Ascult cu atenie gndurile i argumentele principale ale interlocutorului, pot s le repet sau s le redau exact prin propriile cuvinte. n timpul convorbirii nu dau fru liber emoiilor. Cnd este necesar, pot s ascult cu atenie chiar i cnd este glgie mare Pot s m concentrez i n timpul convorbirii s-mi menin atenia la un bun nivel. Permit interlocutorului s-i termine gndul, dup care s fac concluzia necesar. Ascultnd o alt persoan, reacionez prin zmbet sau confirm printr-o micare a capului. Recunosc prejudecile mele i pot s renun la acestea cnd ascult pe cineva. De obicei nu ntrerup interlocutorul meu. M strduiesc s menin contactul ochi n ochi cu interlocutorul. Deseori parafrazez (exprim prin propriile cuvinte) concluzionnd ceea ce a spus interlocutorul pentru a m convinge c am neles corect. Pot s m transfer n starea emoional a interlocutorului i nu doar s neleg ceea ce vorbete el. Ascultnd o persoan, pun ntrebri cu scopul de a clarifica ceea ce nu neleg. De obicei nu ntrerup pe nimeni i nu termin propoziiile acestora. Cnd ascult, uneori nscriu cele auzite. De obicei apreciez ceea ce spune interlocutorul, indiferent cine este acesta. Uneori m gndesc asupra faptului ce a putea face pentru a fi un asculttor mai atent. Cnd m surprind asupra faptului c nu sunt atent/, imediat m mobilizez pentru a asculta cu atenie. mi place s ascult ciripitul psrilor i alte sunete din natur. Prefer s ascult, i s nu vorbesc. TOTAL Da Mai mult da Mai mult nu Nu

3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

13 14 15 16 17 18 19 20

41

Calcularea rezultatelor Numrul de rspunsuri mai mult nu i nu 1 -5 6 - 10 11 15 16 - 20

Interpretare Eti un bun asculttor. Eti un bun asculttor i ai capaciti de a fi i mai bun. Uneori eti un bun asculttor, dar cu anumite rezerve. Faptul c nu asculi este una din obinuinele tale rele; pentru ca s scapi de aceasta, trebuie s-i ii mai des gura nchis, iar urechile ciulite.

42

TEST. Capacitatea dvs. de a comunica

Chestionar de autoevaluare V sunt propuse treizeci de contexte de comunicare. Pentru fiecare dintre ele trebuie s selectai o opiune a, b sau c care corespunde cel mai bine comportamentului dvs. obinuit. n anumite cazuri v va fi greu s alegei, cci situaia este n mod necesar schematic. ncercai, totui, s intrai n joc. Context de comunicare 1. n timpul unei expuneri: a) nu vreau s fiu ntrerupt b) accept s fiu ntrerupt ct de des doresc participanii c) anun c voi rspunde la ntrebri n final 2. Atunci cnd vorbesc n public, am tendina: a) s folosesc fraze scurte b) s folosesc fraze lungi c) s alternez, intenionat, fraze scurte i fraze lungi 3. Dac trebuie s explic ceva colegilor: a) nu m repet, dar m exprim rar b) repet de dou-trei ori aceleai informaii cu aceleai cuvinte c) repet de dou-trei ori aceleai informaii folosind cuvinte diferite 4. tiu c trebuie s apr un caz de litigiu n timpul unei ntruniri de clas: a) citesc textul pe care l-am pregtit cu grij b) improvizez c) m exprim pornind de la o baz prestabilit 5. Dup prerea mea, un orator care vrea s inspire ncredere: a) nu gesticuleaz b) adopt o gestic tranant, clar c) prefer gesturile largi 6. ntr-o dezbatere public: a) mi apr punctul de vedere fr a-l nesocoti pe al celuilalt b) ncerc s-mi impun obiectivul prin toate mijloacele c) ncerc s-mi pun n valoare interlocutorul, flatndu-l 7. n timpul unei discuii puin tensionate: a) ncerc s iau cuvntul ct mai des posibil b) reformulez cele exprimate anterior, dup care mi prezint punctul de vedere c) prefer s ascult 8. Dac trebuie s scriu un articol n ziarul colii: a) folosesc intenionat cuvinte susceptibile de a atrage atenia b) folosesc cuvinte simple i scurte c) folosesc de preferin termeni abstraci 9. Atunci cnd redactez un mesaj, plasez cuvintele importante: a) la nceputul frazelor b) la mijlocul frazelor c) la sfritul frazelor 10. De fiecare dat cnd sunt pus n situaia de a lua cuvntul n cadrul unui grup: a) ncerc s-mi intersectez privirea cu fiecare dintre participani b) arunc o privire adunrii c) nu privesc pe nimeni Opiunea

43

11. n timpul unei discuii: a) mi se ntmpl din cnd n cnd s-mi ntrerup interlocutorul b) fac asta destul de des c) m strduiesc s nu fac asta niciodat 12. n timpul unui dezbateri, n trei sau patru: a) fac astfel nct s vorbesc primul b) i las pe ceilali s vorbeasc pentru a-mi exprima punctul de vedere mai trziu c) ncerc ct mai des posibil s-i mpiedic pe ceilali s ia cuvntul 13. Cnd ncep o discuie cu un nou interlocutor: a) l ascult i reformulez afirmaiile sale b) iau notie pe msur ce vorbete c) i pun ntrebri ca s neleg mai bine 14. Dup prerea mea, o discuie bine condus nseamn: a) o discuie n care intervievatorul pune ntrebrile una dup alta b) o discuie n care intervievatorul las din cnd n cnd iniiativa celui intervievat c) o discuie n care cel intervievat este lsat s se descurce singur i trebuie s umple momentele de tcere 15. Atunci cnd iau notie: a) notez pe srite cuvintele profesorului b) mi organizez notiele numerotnd ideile, legndu-le ntre ele i reformulndu-le cu propriile cuvinte c) ncerc s transpun n schem raionamentul profesorului 16. Atunci cnd citesc un text pe care trebuie s-l nv: a) l citesc pe tot de dou sau de trei ori b) l citesc pe srite c) l citesc o singur dat, accentund sau subliniind punctele importante 17. Mi se ntmpl s mi se fac diverse confidene: a) destul de des b) din cnd n cnd c) aproape niciodat 18. n timpul unei discuii, unul dintre colegii mei ncearc s ia cuvntul, dar este ntrerupt aproape sistematic de un alt coleg, care vorbete tare: a) m enervez, dar nu spun nimic b) i mprtesc iritarea mea vorbreului, care mai e i prost-crescut c) fac n aa fel nct s-l ntreb cteva minute mai trziu ce voia s spun 19. La nceputul unei discuii: a) m mulumesc s verific dac mi-am neles bine interlocutorul b) mi exprim punctul de vedere asupra ideilor formulate c) ncerc s interpretez ceea ce s-a spus 20. Cnd stau la biroul unui interlocutor i ascult: a) stau pe marginea scaunului, cu minile i picioarele ncruciate b) sunt un pic retras, cam la un metru de biroul interlocutorului meu c) naintez i mi sprijin minile pe biroul interlocutorului meu 21. Trebuie s transmit un mesaj neplcut unuia dintre membrii echipei mele sportive: a) i las o not scris n sertar b) i dau un telefon c) stabilesc o ntlnire 22. Mi s-a ncredinat organizarea unei reuniuni n cadrul asociaiei, vreau s adopt cea mai potrivit dispunere a meselor: a) aleg masa rotund 44

b) aleg masa dreptunghiular c) aleg dispunerea n U sau n potcoav de cal 23. Trebuie s iau foarte repede o decizie strategic n cadrul clubului de care sunt responsabil: a) decid singur b) convoc o adunare n grup mic (5 persoane) c) convoc o reuniune n grup mare (25 de persoane) 24. Trebuie s includ un mesaj foarte important n ziarul de dou pagini al colii mele: a) includ mesajul n pagina stng (jos) b) includ mesajul n pagina stng (la mijloc) c) includ mesajul n pagina dreapt (la mijloc) 25. Trebuie s organizez cu colegii mei o ntrunire de lucru de jumtate de zi: a) propun o pauz de jumtate de or la fiecare dou ore b) propun o pauz de aproximativ zece minute la fiecare or i jumtate c) nu prevd pauze 26. Trebuie s redactez rezumatul unei ntlniri a asociaiei mele sportive i vreau s fie citit de ctre toi membrii: a) aleg forma procesului-verbal (redarea tuturor faptelor) b) redactez un rezumat de trei sau patru pagini c) redau ntr-o pagin informaiile eseniale susinute de cifre i exemple 27. Am fost solicitat s fac o expunere tehnic pe tema informaticii n faa unui public neiniiat: a) pregtesc un montaj audio-vizual care s nlocuiasc propria mea prezentare b) redactez un referat de aproape o or c) pregtesc o expunere oral de treizeci de minute, cu exerciii practice 28. Vreau s propun cursuri: a) dau un anun ntr-un cotidian important b) lipesc un afi nsoit de cupoane detaabile n supermarketul cartierului meu c) m bazez pe metoda din gur-n gur 29. M ocup de relaiile dintre coala mea i firme: a) organizez o zi a porilor deschise b) organizez un forum c) trimit o brour cu prezentarea colii firmelor din ora 30. La urmtoarea ntrunire a clubului meu de speculani la burs vreau s fac o propunere. Dar tiu c am un opozant activ: a) l ignor complet b) l aez n faa mea pentru a-i putea nchide gura ct de des posibil c) ncerc s-l atrag de partea mea i, pentru aceasta, l aez lng mine

45

Calcularea rezultatelor Fr ndoial, ai constatat c primele zece fraze se refer la calitile dvs. de emitor, urmtoarele zece la calitile de receptor, iar ultimele zece la aptitudinile de a alege o bun strategie de comunicare. Pentru fiecare dintre acestea, ncercuii numrul de puncte corespunztoare opiunii ( a, b sau c). Apoi, totalizai aceste puncte, pe categoriile emitor, receptor, strateg. Afirmaii Rspunsuri emitor a b c 1 -1 +1 0 2 +1 -1 0 3 -1 0 +1 4 -1 0 +1 5 -1 0 +1 6 +1 -1 0 7 -1 +1 0 8 0 +1 -1 9 +1 -1 0 10 +1 0 -1 Total emitor = Afirmaii Rspunsuri receptor a b c 11 0 -1 +1 12 0 +1 -1 13 +1 -1 0 14 0 +1 -1 15 -1 +1 0 16 0 -1 +1 17 +1 0 -1 18 -1 0 +1 19 +1 -1 0 20 0 +1 -1 Total receptor = Afirmaii strateg 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Total strateg = Rspunsuri a b c -1 0 +1 +1 -1 0 -1 +1 0 -1 0 +1 0 +1 -1 -1 0 +1 -1 0 +1 -1 +1 0 -1 +1 0 -1 +1 0

Teoriile de comunicare se inspir, n cea mai mare parte, dintr-o schem conceput de inginerii Shannon i Weaver. Conform acestei scheme, a comunica nseamn c un emitor adreseaz in mesaj unui receptor printr-un canal de transmisie. Din pcate, acest lucru nu este att de simplu: exist o deformare a informaiei pe mai multe niveluri nivelul emitorului, al receptorului, al transmisiei (organizare deficitar a comunicrii, suport inadecvat...). Emitor Receptor Strategie

Astfel, o comunicare reuit, dac ea exist, cere caliti de exprimare pentru emitor, de ascultare pentru receptor, de strateg al comunicrii, pentru a crea condiii favorabile transmiterii de informaii. Din aceast cauz, problemele au fost mprite n trei mari categorii numite emitor, receptor, strateg. Un bun comunicator obine un scor pozitiv la fiecare categorie. Stilul emitor Ai capacitatea de a te face neles de ctre ceilali, de a face distincia ntre ceea ce vrei s comunici, ceea ce poi comunica, ceea ce ncerci s comunici i ceea ce comunici. Stilul receptor Eti capabil s intri n cadrul de referin al interlocutorului tu. Ai capacitatea de a asculta, de a fi atent i de a-i nelege pe ceilali. Stilul strateg Ai o bun capacitate de a alege suporturile i metodele de comunicare potrivite. tii s facilitezi dialogul, transmiterea de informaii ntre un emitor i un receptor.

46

Tabel de coresponden n coloana Rezultatul obinut de mai jos, scriei n dreptul fiecrui rnd notele pe care le-ai obinut la grila de selectare pentru capacitatea de comunicare indicat. Funcia (Domeniul) tiinific / Tehnic Medical / Social Informare / Promovare Gestionare / Organizare Comercial / Marketing Consultan / Formare Studiu / Cercetare Juridic / Fiscal Finane / Contabilitate Control / Securitate Artistic Capacitatea de comunicare Strateg Receptor Strateg Strateg Emitor Strateg Emitor Receptor Receptor Receptor Emitor Rezultatul obinut

47

TEST. Suntei un supravieuitor?

Sunt momente n via cnd ncercm s nu ne pierdem firea. n astfel de momente dm dovad de curaj i snge rece. Cu toate acestea, nu putem s ne ascundem dup deget. ntlnim i situaii la care nici mcar nu ne-am gndit. Problemele de sntate, riscul pierderii locului de munc, discuiile din familie, toate ne fac s ne simim rtcii printre semenii notri. Teama, sentimentul de a nu fi nelei ne ntorc, nu o singur dat, din drumul nostru. Sunt i momente n care ne probm experiena de via, nfruntnd tot felul de obstacole. Pui chiar n faa unui risc major, gsim puterea s supravieuim, ntorcnd destinul n favoarea noastr. Un astfel de caz poate fi cel n care ne rtcim pe Marea Neagr! Teama de ntuneric, spaima de rechini, frica de pirai, toate ne fac s lum decizii mai puin pripite. Au fost i momente n care muli au supravieuit n condiii de ger cu o sticl de uic! Spun acest lucru din proprie experien: am fost singurul care nu am but i era ct pe ce s m ntlnesc cu ursul! Prin testul pe care vi-l propunem nu intenionm s vedem dac sticla de uic este o obinuin i pentru dvs.. ncercm doar s aflm dac suntei un supravieuitor. Prin urmare, v prezentm o situaie ipotetic n care v-ai putea afla. Suntei pentru prima oar n via pe un vas romnesc de croazier pe Marea Neagr. De loc suntei din Brazilia. Vremea este canicular. Sunt peste 42 de grade Celsius. Din senin, ncepe o furtun care duce la scufundarea vasului. Totul se petrece n mai puin de 15 minute. n jurul dvs. este panic i mult durere. Nu tii exact ce s-a ntmplat i nici unde v aflai cu exactitate. ansa dvs. a fost s v prindei, n momentul scufundrii vasului, de un butoi, care v-a ajutat s nu fii nghiit de ap. Dup cteva momente, realizai grozvia petrecut. n jur observai o mulime de cutii ieite la suprafa din cala vasului. Din dezastrul produs au scpat mai muli brazilieni foarte panicai. Acetia au urcat cu greu ntr -o barc rmas i ea la suprafa. Suntei recuperat i dvs. Situaia n sine nu e deloc uoar. Barca este deja plin i exist riscul de a nu rezista greutii. Cu toate acestea trebuie s supravieuii cu ajutorul obiectelor gsite n cutiile desfcute. Atenia dvs. se ndreapt prioritar, acum, spre conducerea grupului salvat i spre rmul aflat, dup cum presupunei, la cel puin 900 km distan. V aflai n mijlocul apelor agitate i nu avei nici un fel de reper dup care s v orientai. Tot ceea ce putei s facei este s v asigurai un minim de lucruri care s v ajute s ieii din impas. Din toate cele existente, nu putei s luai n barc dect un numr de 7 din 15 obiecte. Ca s v fie mai uor, stabilii clasamentul lucrurilor importante, notnd cu nota 1 obiectul cel mai important pn la nota 15 pentru lucrul cel mai puin important. Luai decizia cea mai bun raportndu-v strict la situaia n care v aflai. tim deja c suntei un supravieuitor! O folie de 5 m de pnz. 10 sticle a cte 2 litri de ap plat. Un butoi cu 20 litri de pcur. Soluie antirechini. 20 batoane de ciocolat. Crem contra albinelor. O undi pentru pescuit.

Un rucsac cu conserve n ulei. Un atlas geografic scris n limba romn. O oglind pentru brbierit. Un topor. O frnghie de 8 m. Un colac de salvare. O pereche de papuci de plaj. Un litru de uic din prune.

Rolul dvs. este s citii cu atenie textul i s luai deciziile cele mai bune n cel mult 10 minute. Acestea v vor apropia sau v vor ndeprta de rm. Cu ct rmnei mai mult pe mare, cu att riscai s v mprietenii cu rechinii care nu vor s v dea pace! ncercai s nu v uitai la grila de corecie de mai jos. Exist riscul ca ea s fie greit, fapt care v poate pune viaa n pericol.

48

Clasament personal 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Obiect

Clasament experi

Scor final

Dac suntei deja convins de alegerile fcute, privii cu atenie i grila de corecie. Opinia experilor: Loc Obiect Semnificaii 1. Oglinda pentru brbierit. Rol de semnalizare n larg. 2. Un butoi cu 20 de litri de pcur. Rol de semnalizare n larg. Poate fi observat din avion. 3. 10 sticle a cte 2 litri de ap Asigur supravieuirea pe termen mai lung, prevenind plat. deshidratarea corpului. 4. Un rucsac cu conserve n ulei. Asigur supravieuirea pe termen mai lung. 5. O folie de 5 m de pnz. Previne insolaia. 6. 20 batoane de ciocolat. Are o mare valoare nutritiv, asigurnd hrana pe un termen mai lung. 7. O undi pentru pescuit. Ajut la pescuit n condiii normale. 8. Un topor. Permite folosirea lui i ca mijloc de aprare mpotriva rechinilor. 9. O frnghie de 8 m. Ajut la fixarea obiectelor din barc n caz de furtun. 10. Un colac de salvare. Ajut la recuperarea celor care au czut din barc! 11. Un litru de uic din prune. Nu se recomand, avnd n vedere temperaturile ridicate i riscul la care v expunei. 12. Un atlas geografic scris n limba Nu v ajut cu nimic. Nu cunoatei limba romn. romn. 13. Crem contra albinelor. n mijlocul mrii nu au fost localizate albine! 14. Soluie antirechini Rechinii nu se las uor intimidai mai ales dac sunt nfometai! 15. O pereche de papuci de plaj. Spaiul din barc nu permite deplasri! Scorul a fost realizat cu ajutorul unui grup de experi, lupttori antiteroriti specializai n tehnici de supravieuire pe mare. Numrul de ordine propus de dvs. se scade din cel propus de experi i se noteaz valoarea obinut. Cu ct scorul este mai mic de 50 de puncte, cu att calitile dvs. de supravieuitor sunt mai certe. Spiritul organizatoric, sngele rece, puterea de decizie, toate acestea v recomand pentru unitile speciale de intervenie antiterorist. V dorim succes!

49

TEST. Identificarea carierei

Instruciuni: Acesta este un test care analizeaz toate tipurile, nivelurile de activiti i domenii de carier care i se potrivesc. Pentru fiecare exerciiu al testului i vor fi prezentate cte trei profesii. Trebuie s alegi mai nti varianta care te atrage cel mai mult, iar apoi pe celelalte dou, n ordinea descresctoare a preferinelor, i s le notezi cu 1, 2, 3. Exemplu: Pune profesiile din tabelul urmtor n ordinea preferinelor. n acest exemplu se vede c profesia preferat e cea de asistent ntr-un laborator, ea fiind urmat de cea de proprietar al unui magazin de produse chimice, n timp ce ngrijirea animalelor este cea mai puin preferat ocupaie. L A F E O C S a) ngrijitor de animale a3 b) asistent de laborator b1 c) proprietar de magazin de produse chimice c2 La nceputul fiecrei pagini de exerciii, deasupra seturilor de activiti sau profesii dintre care va trebui s alegi, vei observa literele L, A, F, E, O, C i S. Ignor-le deocamdat. Ele te vor ajuta ulterior, n interpretarea rspunsurilor date. L A F E O C S 1 a) jurnalist a b) arhitect b c) agent de paz c 2 a) croitor b) instructor de gimnastic c) geofizician 3 a) ofer de autobuz b) dietician c) administrator asistent 4 a) tehnician medical b) consultant telefonic c) om de afaceri 5 a) responsabil cu creditele pentru clienii unei bnci b) director studii de pia c) infirmier 6 a) textier a b) sculptor c) cercettor tiinific ntr-un laborator medical Las acest rnd necompletat pn la sfritul testului a b c a b c a b c a b c

b c

50

L 7 a) astrolog b) dendrolog c) agent de achiziii 8. a) barman b) programator de sisteme pentru calculator c) agent de burs de mrfuri 9 a) ecolog b) statistician de afaceri c) profesor pentru persoane nevztoare 10 a) actor b) designer de mobilier c) lucrtor oficiu potal 11 a) grafician b) spltor de geamuri c) preedintele unei organizaii de caritate 12 a) muncitor n construcii b) specialist ortodonie c) medic osteopat 13 a) biochimist b) vnztor de antichiti c) consilier n probleme de droguri 14 a) critic de film b) designer de bijuterii c) vnztor obiecte de art 15 a) corist b) jocheu c) psiholog n domeniul educaiei 16 a) director de producie b) secretar de firm c) funcionar de banc comercial Las acest rnd necompletat pn la sfritul testului a a

A a

F b

c a b c a b c

b c a b c a b c a b c

b c a b c a b c

51

L 17 a) lingvist b) organist c) paznic de nchisoare 18 a)membru al unui grup muzical b) tehnician instrumente tiinifice c) jurisconsult 19 a) membru al unui echipaj de salvare b) agent de achiziii c) asistent social n folosul comunitii 20 a) autor de cri pentru copii b) controlor de trafic c) doctor n medicin 21 a) designer de coperte de cri / afie b) chirurg veterinar c) agent imobiliar 22 a) armurier b) proprietar de hotel c) consilier profesional (vocaional) 23 a) bibliotecar b) ofer de camion c) stenodactilograf 24 a) fotograf b) astronom c) naturalist 25 a) profesor de limb i literatur matern b) consilier bancar c) profesor pentru persoanele cu deficiene auditive Las acest rnd necompletat pn la sfritul testului a a a a

A b

c a b c a b c

b c a b c a b c

b c a b c

b c

52

L 26 a) vitrinier b) director compartiment financiar c) director compartiment contabil 27 a) librar b) inginer-electrotehnist c) asistent medical la grdini 28 a) decorator de interioare b) responsabil standarde comerciale c) profesor pentru recuperarea persoanelor cu deficiene 29 a) reporter la ziar local b) farmacist c) statistician 30 a) restaurator obiecte de art b) consultant n management c) fizioterapeut 31 a) autor de cri tehnice b) antropolog c) proprietar de magazin 32 a) prezentator de tiri b) bacteriolog c) director de club pentru tineri 33 a) corector b) consilier taxe i impozite c) agent de asigurri 34 a) evaluator audien TV b) broker c) asistent social 35 a) textier pentru reclame b) buctar c) agent de publicitate Las acest rnd necompletat pn la sfritul testului a a a

A a

O b c

b c a b c

b c a b c

b c a b c a b c a b c a b c

53

Calcularea rezultatelor:

Pasul 1 Total pe coloane pentru toate paginile L A F E O C S

Pasul 2 Transform scorul ntr-un rezultat exprimat n procente cu ajutorul urmtorului tabel: % Scor % Scor 100 15 50 30 95 16-17 45 31-32 90 18 40 33 85 19-20 35 34-35 80 21 30 36 75 22-23 25 37-38 70 24 20 39 65 25-26 15 40-41 60 27 10 42 55 28-29 5 43-45

Pasul 3 nscrie scorurile exprimate n procente: Scorurile n procente L A F E O C S

Pasul 4 Pentru a-i construi propriul grafic f cte un semn cu pixul n dreptul fiecrei litere, indicnd (pe vertical) astfel unde se situeaz cele apte rezultate ale tale (corespunztoare celor apte litere). Apoi unete cele apte puncte - rezultate. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 L A F E O C S

54

Interpretarea graficului motivaiei i carierelor Graficul i prezint sfera tipurilor de activitate preferate i a celor mai puin preferate. Un singur punctaj ridicat evideniaz n mod clar ceea ce te motiveaz personal. Dac obii un alt pu nctaj aproape la fel de mare sau destul de ridicat, probabil c ai dou domenii motivaionale. De asemenea, fii atent() la punctajele mai sczute, pentru c acestea sunt cel mai puin importante pentru tine, astfel nct este puin probabil s i plac o anumit carier att de mult dac n cadrul ei se acord o importan deosebit acestor domenii. Profesiile din exemplele urmtoare sunt cele care corespund n general unui anumit domeniu de interes.

L lingvistic Actor, bibliotecar, corector, critic literar, editor, interpret, istoric, jurnalist, profesor de limb i literatur matern, redactor comentator, scriitor de beletristic, textier reclame, translator. A artistic Argintar, arhitect, artist, croitor, dansator, designer de interioare, florar, giuvaiergiu, gravor, ilustrator, machior, muzician, scenarist, sculptor, vitrinier. F fizic Agent de circulaie, agent de paz, agent de protecia mediului, agricultor, armator, armurier, asistent medicin veterinara, brutar, buctar, constructor de cldiri, constructor de nave, depanator, dulgher, fermier, fierar-forjor, grjdar, ngrijitor de animale, instalator, jocheu, lctu, mcelar, mecanic, mecanic utilaje agricole, miner, montator mecanic, paznic de far, paznic de teren, pdurar, pescar, petrolist, pilot de vas, scafandru, sculer, ofer, tapier, tmplar, tehnician auto. E experimental Astronom, bacteriolog, botanist, chimist, chirurg, dietetician, fizician, matematician, medic legist, meteorolog, microbiolog, oftalmolog, psiholog, radiolog, specialist ergonomie, specialist n producerea materialelor, tehnician de laborator, tehnician de sunet, zoolog. organizatoric Administrator, analist titluri mobiliare, asistent contabil, auditor, casier, colector de fonduri, contabil, executor judectoresc, funcionar, funcionar bancar, funcionar la registratur, grefier, inspector financiar, intendent, secretar de firm, trezorier. C - comercial Agent de burs, consultant afaceri, consultant n management, consilier n probleme politice, director de marketing, director de personal, director de vnzri, director de vnzri cu amnuntul, director general, exportator / importator, negociator, om de afaceri, politician. S - social Asistent social, asistent medical, asistent pentru cre, consilier vocaional, director de azil, membru echipaj ambulan, fizioterapeut, infirmier, medic de familie, medic osteopat, moa, pedichiurist, profesor, profesor recuperare copii cu deficiene, psiholog n domeniul educaiei, sor medical, suplinitor.

55

Social i lingvistic: instructor, intervievator, logoped, profesor de limb i literatur matern, profesor de studii liberale, profesor de teatru, psihanalist. Lingvistic i artistic: actor, actor la teatrul de ppui, asistent producie TV, critic de film, director de film, specialist ergonomie, supraveghetor, tehnolog. Experimental i organizatoric: analist de sisteme, analist-economist, analist-programator, cercettor studii de pia, economist, operator studii de pia, statistician. Organizatoric i comercial: consultant taxe si impozite, contabil n agricultur, director agenie imobiliar, director de asigurri, director de banc, director de club, evaluator n asigurri, ef de birou. Comercial i social: agent de vnzri, director de hotel, director de spital, director de vnzri, director pompe funebre, director servicii sociale, intervievator, organizator de aciuni caritabile, ef de catedr. Social i artistic: aromaterapeut, chelner, cosmetician, educator, instructor de dans, masor, profesor de arte, profesor de pian, terapeut ocupaional, terapeut prin art, terapeut prin muzic. Social i fizic: antrenor de echip, asistent sportiv, coafor, gardian, masor, ofier de poliie, supraveghetor de producie, ef de echip, terapeut ocupaional. Social i experimental: asistent dentar, asistent medical, cercettor tiine sociale, dentist, profesor de tiine exacte, psiholog clinician, radiolog, ntreprinztor, organizator licitaii, productor aparate de uz casnic, ef de ferm. Experimental i comercial: chirurg veterinar, director departament de cercetri, farmacist, optician, reprezentant echipamente medicale / tehnice. Experimental i lingvistic: antropolog, arheolog, autor de cri tiinifice, autor de cri tehnice, informatician, operator n studii de pia. Organizatoric i social: curier / reprezentant local, director de grdini, director, secretar n domeniul medical. Organizatoric i lingvistic: administrator (funcionar / cadru de conducere), animator, asistent bibliotecar, avocat, executor judectoresc, jurisconsult, recepioner, secretar de firm. Organizatoric i artistic: administrator de teatru, asistent de studio, coregraf, director artistic, director de cinematograf, director relaii publice, maistru buctar, recepioner, ef de magazin. Comercial i lingvistic: asistent relaii publice, director de ziar, editor, impresar, director relaii publice, productor de film, de emisiuni radio sau TV. Comercial i artistic: achizitor articole mod, agent de vnzri, director de publicitate, director media, director responsabil n promovarea unor produse, vnztor obiecte de art.

56

TEST Cheia carierei (Lawrence K. Jones)

Alegerea unei ocupaii sau a unui loc de munc este un proces de potrivire Nevoile, valorile, scopurile, abilitile, deprinderile, interesele i aspiraiile Cerinele slujbei i posibilitatea ca acesta s v satisfac necesitile

armonizare

Cheia carierei dezvluie misterul procesului de armonizare. V va arta cum s gsii profesia care s v ndeplineasc ateptrile. I. Cum v vedei pe dvs. niv Citii fiecare din afirmaiile de mai jos i decidei ct de mult v descriu pe dvs. Dac afirmaia este foarte adevrat pentru dvs., notai 2 pe linia alturat. Dac este n mare msur adevrat notai 1. Dac afirmaia nu v descrie notai 0. R _________mi place s lucrez cu animale, unelte sau maini _________n comparaie cu alii de vrsta mea am deprinderi bune n lucrul cu unelte, utilaje mecanice, maini i animale. ________Acord valoarea lucrurilor practice pe care poi s le vezi sau s le atingi cum ar fi plantele sau animalele pe care le poi crete, sau lucrurile pe care le poi crea sau mbunti. _______ Sunt un tip practic, tehnic i realist. A _______mi plac activitile creative ca de exemplu meteugurile, arta, teatrul, dansul, muzica sau eseurile. _______Comparativ cu alii de vrsta mea am bune abiliti artistice eseistica, teatru, meteuguri, muzic, art n general. _______Preuiesc artele creative teatrul, muzica, arta n general, sau lucrrile eseitilor. _______Sunt genul artistic, imaginativ, original i independent. _______mi place s conduc i s conving oamenii, s le vnd idei sau lucruri. _______Comparativ cu alii de vrsta mea m pricep s conduc oamenii i s vnd idei sau lucruri. _______Preuiesc succesul n politic, n conducere sau n afaceri. _______Sunt genul energic, ambiios i sociabil. I _______mi place s studiez i s rezolv probleme de matematic sau de tiine naturale. _______M pricep s neleg i s rezolv probleme de matematic sau de tiine naturale, n comparaie cu alii de vrsta mea _______Preuiesc tiina. _______Sunt genul exact, tiinific, intelectual.

57

S _____mi place s fac lucruri prin care pot s ajut oamenii: s predau, s consiliez, s acord primul ajutor, s acord informaii. _____ Comparativ cu alii de vrsta mea am bune abiliti pentru ca s predau, s consiliez, s acord primul ajutor, s ofer informaii. _____Preuiesc ajutorarea oamenilor i rezolvarea problemelor sociale. _____Sunt de ajutor, prietenos i de ncredere. C _____mi place sa lucrez cu numere, baze de date, sau maini ntr-un mod ordonat, bine determinat. _____ Comparativ cu alii de vrsta mea m pricep s lucrez cu baze de date sau maini ntr -un mod ordonat, bine determinat. _____Preuiesc succesul n afaceri. _____Sunt ordonat i m pricep s urmez un plan precis. Adunai numrul de puncte pe care le-ai notat pentru afirmaiile din categoria R. Scriei suma pe Linia 1 de pe pagina urmtoare. Facei la fel i cu celelalte litere I, A,S, i C. II. Ocupaii atractive Pentru ocupaiile din lista care urmeaz notai cu 2 pe acelea care n mod categoric v intereseaz sau v atrag n vreun fel. Notai cu 1 pe celea care ar putea s v intereseze . Notai cu 0 pe oricare dintre acelea n legtur cu care nu suntei decii, nu v par interesante sau v displac. R__ofer de autobuz S__Fizioterapeut R__Pdurar S__Bibliotecar R__Agricultor S__Infirmier() R__Croitor S__Consilier R__Tehnician radiografii S__Logoped R__Optician S__Asistent social R__Inginer mecanic S__Profesor I__Biolog __Avocat I__Chimist __Manager de vnzri I__ Astronom __ Crainic Radio/TV I__ Tehnician de laborator __ Vnztor I__ Inginer electrician __ Manager de restaurant I__ Tehnician chimist __ Agent asigurri I__ Cercettor tiinific __ Manager hotel A__Creator de mod C__Funcionar de asigurri A__Dansator C__Grefier ( la tribunal) A__Muzician C__Casier banc A__Romancier C__Profesor de afaceri A__Actor/actri C__Inspector bancar A__Artist C__Expert n taxe A__Cntre C__Contabil

58

La stnga fiecrei denumiri de ocupaie vedei o liter: R, I, A, S, sau C. Adunai cu grij numrul de puncte pentru cele 7 ocupaii R i scriei n spaiul de mai jos de pe Linia 2. Facei la fel pentru literele I, A, S, i C. Acuma adunai Linia 1 cu Linia 2 i punei rezultatele la Linia 3 pentru a obine un scor total. Linia 1: ______ ______ ______ ______ ______ _______ R I A S C + Linia 2: ______ ______ ______ ______ ______ _______ R I A S C TOTAL Linia 3: ______ ______ ______ ______ ______ _______ R I A S C Vei folosi scorurile totale de pe linia 3 pentru a face propria Cheie a carierei, folosind modelul de mai jos. ncepei cu totalul numrului de puncte pe care l avei pentru R, de pe linia 3 a paginii anterioare. Facei un mic x pe graficul de mai jos, deasupra lui R, pentru acest numr. Facei la fel pentru celelalte litere: I,A,S, , i C. Dup ce ai fcut aceasta, desenai o linie care s uneasc toate semnele x, ca s completai cheia. Aceasta este cheia carierei dvs.

Dup psihologul Dr. John Holland, exist ase tipuri de oameni: Realist, Investigativ, Artistic, Social, ntreprinztor i Convenional. Cele mai nalte scoruri de pe Cheia carierei arat tipul de personalitate care vi se potrivete cel mai bine. 59

Realist R. Posed aptitudini manuale, mecanice sau tehnice, cu nclinaii spre a face, manifest interes pentru activiti ce necesit coordonare motorie i abilitate manual; este un individ stabil emoional i evit relaiile interpersonale prea strnse. Investigator I. Este curios metodic, cu nclinaii spre a gndi, spre cercetare, i place s vehiculeze idei, are nevoie s descopere i s neleag; are sim critic, abiliti matematice; are o atitudine rezervat. Artistic A. Aspir la expresia de sine i a ideilor sale prin calitile artistice personale; este nclinat spre a crea, a fi original; are mult imaginaie, intuitiv, impulsiv, manifest atracie pentru activiti mai puin structurate, care presupun o rezolvare creativ; este nonconformist. Social S. Este generos, prietenos, amabil sensibil, simte nevoia s-i ajute i s-i neleag pe ceilali; manifest interes pentru activiti care urmresc s ajute, s educe, s ngrijeasc; este cald, responsabil, idealist i evit abordrile prea abstracte; verbul a ajuta. ntreprinztor . i place s organizeze, s conving, s vnd, s conduc; caut puterea; este sigur de sine, se exprim cu uurin; este ambiios, energic, extrovertit, optimist; prefer s lucreze n echip cu scopul de a conduce, a dirija; evit activitile tiinifice sau domeniile care implic o munc foarte grea, preferndu-le pe acelea n care poate manipula si domina, care i pun n valoare abilitile oratorice i manageriale. Convenional C. Este contiincios, ordonat, respect regulile; i plac ordinea i relaiile structurate, n care relaiile interpersonale sunt bine definite; manifest interes pentru activitile adminis trative, cu abiliti secretariale i matematice; este conformist i uneori inflexibil, se adapteaz cu greu la situaiile cu grad ridicat de ambiguitate i care nu au descrise cerine clare. Autorul a descoperit i legtura dintre tipurile de personalitate i interese, activiti, abiliti. Tip de personalitate Realist R Investigatori I Artistic A Interese Pentru maini, pentru munc n aer liber. Activiti Lucru cu echipamente, cu unelte, construcii, reparaii. Lucrul n laborator, rezolvare de probleme Compoziii artistice, scris. Educaie, consiliere. Abiliti Ingeniozitate tehnic, dexteritate, coordonare motorie. Operaii cu cifre calcul, analize. Creativitate, talent expresivitate artistic. De comunicare, verbale, de ascultare, nelegere orientare Abiliti verbale de a-i motiva i conduce pe ceilali Calcule matematice, analiza datelor, nregistrarea informaiilor, atenia pentru detalii

Pentru tiin, idei, teorii Pentru autoexprimare, art i aprecierea ei. Pentru oameni, lucru n echip, servicii n Social folosul comunitii, S bunstarea oamenilor. Pentru afaceri, ntreprinztor conducere politic. Convenional C

Comer, negociere, management.

Pentru organizare, De organizare, operare finane, pentru lucrul cu pe calculator, aplicare date. de proceduri.

60

ntrebri pe care i le pun cei care sunt n cutarea unei cariere, n funcie de tipurile de personalitate determinate de Holland: Oamenii realiti reacioneaz fa de mediu ntr-un mod obiectiv, corect. Evit sarcinile care necesit caliti intelectuale, artistice, sociale. Sunt materialiti, puin sociabili i stabili emoional. Prefer profesii tehnice, lucrul cu maini. Exist sarcini pe care s le realizez, pentru care merit s lucrez? Voi vedea rezultate concrete la finalizarea acestui proiect? Exist posibilitatea s fac proiecte n grup? Produce aceast meserie un produs sau un serviciu practic, folositor? Exist limite clare ale posibilitilor? Oamenii investigatori reacioneaz fa de mediu folosind inteligena, manipulnd idei, cuvinte, simboluri. Evit situaiile sociale, sunt puin sociabili, insisteni, introvertii. Prefer sarcini tiinifice i activiti creatoare. Prefer s lucreze ntr-un mediu academic sau tiinific. Ct de flexibil este mediul? Voi putea s realizez proiecte n mod independent? Voi avea posibilitatea s-mi exersez deprinderile de redactare, cercetare, analiz ? Voi avea posibilitatea s nv noi deprinderi? Voi fi provocat din punct de vedere intelectual? Oamenii cu personalitatea artistic fac fa mediului folosind firme i produse ale artei. Se bazeaz pe impresii subiective ale artei. Se bazeaz pe subiecte pozitive , sunt puini sociabili, supui, sensibili, impulsivi, introspectivi. Prefer profesile muzicale, artistice dramatice i nu le plac activitile masculine i rolurile care implic munca fizic. Voi avea posibilitatea s-mi utilizez imaginaia, creativitatea, inventivitatea. Este mediul suficient de flexibil? Voi avea timp pentru reflectare sau contemplare? Voi avea s realizez proiecte n mod independent? Oameni de tip social prefer s intre n contact cu alii, caut interaciunea social n mediul educaional, terapeutic, religios. Se consider persoane sociabile, vesele, cu simul rspunderii, care obin succese i le place s se afirme. Se pune accent pe munca n grup sau pe interaciunea social? Voi ajuta oamenii prin instruire, predare, consiliere? Voi avea posibilitatea s mprtesc sentimentele, intuiiile i responsabilitile mele? Promoveaz aceast ocupaie scopuri etice, umaniste? Oamenii ntreprinztori - cu spirit de aventur, sunt dominai i impulsivi, persuasivi, vorbrei, extravertii, ncreztori, agresivi. Prefer ocupaii n comer, management, unde pot s-i domine pe alii. Au nevoie de putere i de recunoaterea calitilor de ctre cei din jur. Ofer aceast ocupaie posibiliti de promovare? Voi putea s-mi asum rolul de lider? Va exista posibilitatea de a-mi exersa activitile de comunicare? Este acesta un mediu de munc dinamic i competitiv? Voi putea s-mi utilizez abilitile de negociere? 61

Oamenii convenionali - au nevoie de aprobarea celor din jur. Creeaz o impresie bun deoarece sunt ordonai, sociabili, coreci, dar lipsii de originalitate. Prefer ocupaii de funcionri cu activiti stabile i bine definite n domeniul afacerilor. Acord importana deosebit chestiunilor economice i se domeniul afacerilor. Acord importan deosebit chestiunilor economice i se consider dominante, rigide, stabile. Au mai mult caliti matematice dect verbale. Este mediul suficient de structurat? Voi putea s-mi exersez calitile organizatorice? Valorific acest mediu abilitile mele de calcul i analiz a datelor? Ofer mediul stabilitate i control? III. Ocupaii n acord cu tipurile de personalitate Pe urmtoarele cteva pagini sunt listate mai multe slujbe. Ele sunt grupate n dou moduri: 1.Slujbele sunt grupate n acord cu cele ase tipuri de personalitate. 2. Apoi, n fiecare din aceste ase tipuri, slujbele sunt grupate n grupe de munc. Lucrtorii din aceste grupe de slujbe au trsturi asemntoare interese, deprinderi, abiliti i nivele de pregtire. Cutai ntre slujbele listate pentru dou sau trei tipuri de personalitate poziionate cel m ai sus pe Cheia carierei dvs. Plasai un semn alturi de aceea care v intereseaz sau despre care ai vrea s tii mai multe. 1. OCUPAII REALISTE Plante i animale __cresctor de animale __antrenor de animale __ngrijitori de cini __fermier __manager de ferm __cresctor de peti __pdurar __legumicultor __antrenor de cai __peisagist /grdinar __cioban __menajer __supraveghetor pune __profesor vocaional-agricultur __ngrijitor de arbori Siguran i aplicarea legii __detectiv __pompier ef __pompier __inspector P.S.I __paznic de pescuit i vntoare __investigator narcotice __paznic de parc __ofier de poliie __gardian public __agent de mediu Inginerie __inginer aeronautic __inginer agronom __analist calitatea aerului __arhitect __inginer chimist __inginer construcii __inginer electric __tehnician electric __inginer electronist __tehnician electronist __tehnician instrumentar __supraveghetor terenuri __arhitect peisagist __tehnician laser __inginer mecanic __inginer materiale __inginer nuclear __inginer uzin __inginer controlul polurii __inginer de securitate __inginer de vnzri __tehnician software __profesor arte industriale __designer unelte Tehnologie inginereasc __controlor trafic aerian __inspector construcii 62

__proiectant comercial __tehnician inginerie industrial __supraveghetor marin __tehnician control poluare __operator transmisii radio /TV __inspector de siguran __tehnician ilustrator __tehnician trafic Management Mecanici __Manager fabric de produse alimentare __Manager de procesare a deeurilor __Director tehnic radio/TV __Supraveghetor ntreinere __Supraveghetor staie de epurare Operare vehicule __pilot de avioane __instructor de zbor __pilot elicopter __cpitan de vas __ofer de ambulan __ofer autobuz __mecanic locomotiv __ofer taxi __ofer camion Tehnologii meteugreti __crmidar __tmplar __instalator __instalator sanitar __tehnician electronic n aviaie __tehnician cablu TV __reparator TV i calculatoare __electrician __reparator lifturi __reparator linii electrice __reparator telefonie __mainist __lucrtori foi metal __lucrtori structuri oel __mecanic de avioane __mecanic auto __mecanic diesel __reparator-instalator furnale __lctu __mecanic frigidere __reparator aparate foto

__tehnician laborator dentar __optician __operator tipar __acordor piane __instalator conducte __croitor sau creator de mbrcminte __restaurator mobilier __cizmar __buctar __tehnician dietetician Operator sisteme __operator boiler __operator central electric __inginer frigotehnist __operator staie de epurare Controlul calitii __inspector aviaie __inginer testri maini __inspector echipamente telefonie Meteuguri __reparator dispozitive __brutar __buctar __mecanic echipamente ferm __mochetar __geamgiu __mcelar __zugrav __inginer nregistrri __constructor acoperiuri Operare echipamente __operator buldozer __miner __operator escavator __macaragiu Tehnologii de producie __operator curtorie uscat __lefuitor lentile de precizie __inspector controlul calitii __supraveghetor asamblare motoare Meteuguri artistice __grafician __bijutier __taxidermist

63

2. OCUPAII INVESTIGATIVE tiine fizice __astronom __chimist __analist mediu __geograf __geolog __hidrolog __matematician __metalurg __meteorolog __oceanograf __paleontolog __fizician __profesor tiine fizice tiine naturale __zoolog __antropolog (fizic) __biochimist __biolog __botanist __inginer biomedicin __medic legist __entomolog __genetician __horticultor __botanist __cercettor tiinele solului __profesor tiine naturale tiine medicale __anestezist __ORL-ist __cardiolog __specialist chiropractic __dentist __dermatolog __medic generalist __ginecolog __internist __neurolog __obstetrician __oftalmolog

__optometrician __pediatru __psihanalist __radiolog __chirurg __logoped __urolog __veterinar Tehnologii de laborator __tehnician echipament biomedical __tehnician chimist __tehnician laborator dentar __tehnician dietetician __tehnician laborator __tehnician metalurg __farmacist __tehnician developare filme __tehnician terapie fizic __analist semine __tehnician medical ultrasunete Matematic i statistic __programator calculator __analist financiar __statistician __analist sisteme __profesor de matematic Cercetri sociale __arheolog __antropolog __politolog __istoric __psihologie industrial __sociolog __planificator urban Arte literare __editor cri __critic __editorialist __editor filme

3. OCUPAII ARTISTICE __scenarist ___scriitor

Arte vizuale 64

__arhitect __profesor de arte __desenator animaii __designer mbrcminte __creator mod __designer grafician __ilustrator __designer industrial __arhitect peisagist __pictor __fotograf __ilustrator tehnic Teatru i dans __actor/actri __comediant

__dansator __instructor de dans __profesor de teatru __model __regizor de filme __crainic radio -TV __regizor de teatru Muzic __dirijor cor __compozitor __director muzical __profesor de muzic __muzician __dirijor orchestr __cntre

4. OCUPAII SOCIALE

Servicii sociale __consilier de carier __clerici sau lucrtori religioi __psiholog clinic __ndrumtor elevi/studeni __purttor de cuvnt __consilier colar __psiholog colar __asistent social ngrijire, terapie i nvmnt special __antrenor recuperare fizic __infirmier __specialist igien dentar __infirmier() __instructor infirmieri (e) __terapeut ocupaional __fizioterapeut __asistent() __terapeut ocupaional __terapeut recreaional __terapeut respirator

__psihopedagog __educator grdini ngrijirea copiilor i adulilor __tehnician urgene medicale __infirmier spital __ajutor infirmier Servicii educaionale bibliotec __director muzeu sau Zoo __bibliotecar __profesor, Universitate __profesor, Liceu __profesor, coal General __profesor, Tehnologie Sporturi __antrenor principal __atlet profesionist __instructor sportiv __arbitru __arbitru judector

5.OCUPAII NTREPRINZTOARE Vnzri __agent de burs

__fundraiser __agent de vnzri, servicii financiare 65

__agent de vnzri, asigurri __ agent de vnzri, imobiliare __ agent de vnzri, auto __ agent de vnzri, birotic __ agent de vnzri, computere __agent de turism Servicii __funcionar nchirieri automobile __brbier (frizer) __cosmetician __nsoitor zbor __ghid pescuit/ vntoare __coafor __manichiurist __maseur __organizator distracii __funcionar vnzri __chelner Legislaie __mediator __judector __avocat, Dreptul Muncii __avocat, Drept Penal __avocat, Drept Civil __procuror __notar Administrarea afacerilor __profesor universitar, Institut de tiine Economice __ profesor universitar, Academia de tiine Economice __editor, publicaii de profil economic __manager de filial __manager de magazin __director de resurse umane __director vnzri __preedinte de banc __agent achiziii Finane __contabil __auditor __controlor __analist credite __consilier mprumuturi __analist cercetarea pieei __analist vnzri, asigurri __trezorier

Administrarea serviciilor publice _administrator, spital __terapeut __director, comisia pentru nevztori __director, coala de asistente medicale __preedinte liceu __educator sntate public __director de coal __supraveghetor, coli Comunicaii __criptolog __editor, ziar __editor, publicaii tiinifice i tehnice __regizor radio /tiri TV __reporter __traductor Promovare __director, strngere de fonduri __lobbyist __manager, publicitate __reprezentant relaii publice Aplicarea prevederilor egale __examinator bancar __inspector vamal __ inspector imigrri __ inspector sanitar __ inspector financiar __ inspector de securitate Managementul afacerilor __manager, servicii alimentare __ manager, servicii funerare __ manager, departament __ manager, servicii fast-food __ manager, centru balneo-climateric __ manager, hotel sau motel __ manager, pia __ manager, vnzare en-detail __ manager, autobaz Contracte i reclamaii __manager rezervri __responsabil reclamaii __administrator contracte __agent literar __agent imobiliar

66

6. OCUPAII CONVENIONALE Sectorul administrativ Administrative __grefier __consilier creditare __examinator coal de oferi __consilier sprijin financiar __administrator __secretar __funcionar primrie Sectorul matematic __analist contabil __arhivar __evaluator cereri asigurare __agent asigurri __statistician __agent taxe Sectorul Financiar __trezorier __casier __funcional oficiul potal __funcionar agenie de bilete __vnztor de bilete Comunicaii __operator centru de comunicaii __reprezentat servicii clieni __dispecer ntreinere __funcionar hotel __recepioner hotel __agent rezervri, linii aeriene __dispecer taxi __operator telefonic __procesare nregistrri __dactilograf __operator terminal calculator __operator amprente digitale __arhivar __pota __tehnician nregistrri medicale __funcionar rezervri __stenograf

67

TEST Identificai-v interesele profesionale

Nu trezete un interes deosebit mi este indiferent dac va exista sau nu acest aspect.

Domenii profesionale Analizai fiecare dintre dimensiunile profesionale descrise mai jos. Decidei dac reprezint: 1. un domeniu de interes major; 2. un domeniu care nu v intereseaz n mod deosebit; 3. un domeniu pe care dorii s l evitai. ngrijire

De interes major Mi-a dori ca acest aspect s reprezinte o mare parte din ocupaia mea.

De evitat

Nu mi-ar plcea acest aspect profesional i doresc s l evit.

S ajutai i s susinei direct persoanele 1 bolnave, dezavantajate sau care sufer ntr-o anumit form. Persuasiune S influenai alte persoane, pentru a accepta o opinie sau un produs. De asemenea, s convingei alte persoane s acioneze sau s se comporte ntr-un anumit fel. Consiliere S ndrumai alte persoane, utiliznd cunotine i deprinderi de specialitate. Instruire S instruii alte persoane sau s transmitei cunotine i experiene. Management S organizai, s coordonai i s direcionai o echip sau un grup. S fii responsabil de rezultate. Lucrul cu date S colectai i s interpretai date, fapte, cifre sau alte informaii. Organizare i administrare S planificai i s organizai oameni, evenimente sau circumstane. S i susinei pe alii. Munc literar i scris S utilizai cuvinte n scris sau n vorbire, ntr-o manier creativ, original sau profesional. 1 1 1 1 1 1 1

68

Munc abstract / idei S nelegei, s creai, s dezvoltai i s criticai teorii i idei. Munc tiinific S observai, s evaluai i s nelegei diferite fenomene, procese i sisteme fizice sau biologice, precum i interdependenele dintre ele. Creativitate / producii artistice S creai sau s proiectai artefacte dramatice, interesante i inedite sau agreabile din punct de vedere estetic. Spirit antreprenorial S luai iniiativa ntr-un context de afaceri, fiind interesat de profitabilitate, implicarea n investiii sau asumarea de riscuri. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

69

TEST. Cardurile de preferine

Acest exerciiu-joc i poate ajuta pe oameni s neleag care locuri de munc le-ar oferi satisfacie i care nu. Prin utilizarea acestora, i ajutai s neleag valorile n legtur cu propriul loc de munc i le oferii oportunitatea de a fi ghidai pe parcursul carierei. Ar trebui s ncercai s v creai propriile carduri, adaptate populaiei specifice pe care o deservii. De exemplu, dac ncercai s plasai indivizi ctre slujbe care au anumite caracteristici, atunci dezvoltai un set de carduri care s conin enunuri pozitive sau negative legate de acele caracteristici. Bineneles, este important s combinai rezultatele obinute n urma aplicrii acestui instrument cu rezultatele altor instrumente de evaluare aplicate clientului, pentru a v face o imagine complet i realist. Instruciuni pentru jocul Cardurile de preferine 1. Decupai fiecare dintre cardurile de pe foile de hrtie de mai jos. 2. mprii cardurile n dou teancuri. Lucruri pozitive despre mine i despre locul meu de munc i Aspecte negative despre mine i locul meu de munc. 3. Utilizai urmtoarele clasificri pentru a nregistra ce v place i ce nu v place. 4. Interpretai preferinele, dar i aspectele negative la care v gndii despre locul de munc. Ai putea apoi s ncercai s aplicai acest instrument cu membrii familiei dvs. sau cu clieni. Remarcai diferenele ntre preferinele dvs. i cele ale altor indivizi; n acelai timp, remarcai diferenele nregistrate i n legtur cu lucrurile care nu v plac i cele care nu plac celorlali indivizi care au jucat acest joc.

70

Carduri
R Este important pentru mine c cei mai muli oameni mi respect ocupaia. L La locul meu de munc trebuie s fiu vzut ca un lider B Trebuie s ctig cel mai mare venit posibil pe o anumit slujb. R Conteaz unde lucrez! R Titlul postului meu este important pentru mine. R Trebuie s fiu respectat n comunitatea local. L mi place s planific i s nfptuiesc activiti. B mi place ntotdeauna s conduc o maina nou.

L mi place s mi asum responsabilitatea pentru tot ceea ce fac. B Cred c familia mea are nevoie de lucruri noi i moderne imediat cum acestea ies pe pia. C M plictisesc repede.

L mi place s i supervizez pe ceilali la locul de munc. B Aspectele materiale sunt foarte importante pentru mine.

C mi place s ncerc noi idei creative. E mi place s lucrez cu ali oameni.

C Caut noi provocri n tot ceea ce fac. E mi place s lucrez cu oameni care gndesc la fel ca mine. Re Stau la un loc de munc doar atta timp ct simt c m provoac. S mi place s i ajut pe cei nou angajai. I

C mi place s tiu ce ndatoriri am n fiecare zi. E De obicei fac orice sarcin mai bine cnd o fac cu ajutorul cuiva. Re Caut oportuniti s mi mbogesc locul de munc. S Dac unul dintre colegi greete, i voi spune. I mi place s lucrez independent, fr prea mult supervizare. N mi plac locurile de munc n care m simt provocat. V n ultimii 5 ani, am avut diverse locuri de munc.

E Activitatea n grup mi face munca mai uoar. Re mi place s nv noi sarcini indiferent de locul de munc pe care l am. S M simt bine atunci cnd pot ajuta pe cineva. I Nu accept uor ordine de la superiori. N Cnd am de ales, prefer s am un loc de munc ce presupune asumarea unui risc. V mi place s muncesc cu diverse tipuri de oameni.

Re Cnd fac ceva, simt c este nevoie s o fac ct mai bine. S mi place s mi ajut colegii cu anumite sarcini. I mi place s fac lucrurile n felul meu la locul de munc. N mi place s mi asum riscuri.

mi place s mi structurez sarcinile aa cum vreau. N mi place s fac lucruri pe care nimeni altcineva nu le face. V mi place s schimb des locul de munc i s m mut frecvent.

V mi plac locurile de munc ce presupun sarcini variate.

71

Cardurile de preferine Clasificri Instruciuni: Dup ce ai mprit cardurile n dou teancuri: lucruri care mi plac i lucruri care nu mi plac/pe care nu mi le doresc, clasificai numrul de nregistrri cu aceeai liter pentru cele dou categorii. nregistrai numrul de lucruri care mi plac i numrul de lucruri care nu mi plac/pe care nu mi le doresc n tabelul de mai jos i citii descrierea tipurilor de slujbe unde ai putea avea succes. Aceast informaie ar trebui folosit mpreun cu rezultatele celorlalte evaluri care v-au fost aplicate pentru a v putea folosi ca ghid n carier. Locul unde muncii R L B C E Re S I N V mi place Nu mi place

R = Recunoatere: un scor mare n coloan mi place indic faptul c avei nevoie s lucrai ntrun mediu n care vi se recunosc meritele i c titlul, biroul pe care l avei i alte elemente care in de imagine sunt importante pentru dvs. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c nu v intereseaz exact aceste lucruri. L = Leader/Leadership: un scor mare n coloan mi place indic faptul c v place s avei diverse responsabiliti i probabil v-ai descurca bine n locuri n care ai conduce o echip. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c nu trebuie s fii ef ca s v simii bine la locul de munc. B = Bani: un scor mare n coloan mi place indic faptul c banii reprezint un aspect important pentru dvs. atunci cnd cutai un loc de munc. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c putei fi recompensat i motivat i de alte elemente. C = Creativitatea: un scor mare n coloana mi place indic faptul c avei nevoie de un loc de munc unde s v punei la lucru creativitatea. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c nu avei nevoie de un loc de munc unde este necesar s cutai soluii creative. E = (Munca n) Echip: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v place s muncii n echip i c ar trebui s cutai un loc de munc unde se muncete n echip. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c v place s lucrai singur sau c ar trebui s cutai un loc de munc n care putei lucra individual. Re = Realizare: un scor mare n coloana mi place indic faptul c realizrile pe care le avei la locul de munc sunt foarte importante pentru dvs. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c s-ar putea s v plac un loc de munc sigur, fr prea mult stres, unde nu vi se cer eforturi deosebite.

72

S = Sprijin/Ajutor: un scor mare n coloana mi place indic faptul c ar trebui s cutai un loc de munc unde v putei ajuta colegii sau publicul. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c s-ar putea s avei un mai mare succes ntr-o slujb n care nu avei contact cu publicul sau ntr-o slujb n care nu lucrai pe poziie de supervizare. I = Independen: un scor mare n coloana mi place indic faptul c ai putea cuta un loc de munc n care s avei libertatea de a v finaliza sarcinile n modul n care dorii. Un scor mare n coloana Nu mi place arat c ai prefera, mai degrab, un loc de munc unde sarcinile sunt structurate, unde tii exact ce avei de fcut. N = Noroc: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v place s v asumai riscuri i ar trebui s cutai o slujb care presupune asumarea riscurilor. Un scor mare n coloana Nu mi place presupune c ar trebui s evitai locurile de munc provocatoare, care se pot dovedi stresante. V = Varietate/Diversitate: un scor mare n coloana mi place indic faptul c v plac slujbele variate, care v permit s avei mai multe sarcini. Un scor mare n coloana Nu mi place presupune c ai prefera un loc de munc stabil, n cadrul cruia s avei n general sarcini de lucru repetitive i care nu se schimb foarte des. La fel ca n cazul altor activiti de evaluare, ceea ce simii despre un anumit loc de munc poate fi influenat de muli factori. Nu uitai, utilizai rezultatele acestui joc n corelaie cu rezultatele celorlalte activiti de evaluare.

73

TEST de personalitate i satisfacia muncii

Chestionarul de personalitate are dou dimensiuni care descriu modul n care v comportai fa de ceilali: 1) dac v exteriorizai sau nu n faa celorlali; 2) dac suntei activ sau pasiv. Privii cu atenie fiecare propoziie din cadrul testului. Pentru rezolvarea lui, va trebui s v evaluai n raport cu fiecare afirmaie pe o scal de la 1 la 10. (1 nu suntei de acord cu ea; 10 suntei total de acord). Scriei n spaiul liber numrul ales. Deocamdat, nu acordai atenie literelor de la sfritul rndului. 1. Prefer s fiu lsat n pace cnd lucrez.
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 It A R S Iv C A P E Iv C Iv R C E P S

2. mi place s m fac cunoscut de toat lumea. 3. Verific ntotdeauna dac informaiile pe care le am sunt ntotdeauna corecte. 4. Mi se ntmpl adesea s vorbesc sau s acionez nainte de a gndi temeinic. 5. Dac am probleme, nu pot s m gndesc la ele. 6. mi acord timp suficient s m pregtesc pentru lucrurile despre care tiu c pot fi dificile. 7. Nimeni nu m poate opri s vorbesc atunci cnd am ceva de spus. 8. M simt mai bine atunci cnd altcineva preia conducerea. 9. Nu mi place s fac ceva diferit de ce fac prietenii mei. 10. Prerea oamenilor conteaz foarte mult pentru mine. 11. M asigur c ceea ce fac este ct se poate de bine fcut. 12. Detectez rapid dificultile pe care le au oamenii. 13. mi place s evit sentimentalismele, n msura n care este posibil. 14. Nu acionez pripit. 15. Obin cele mai bune rezultate atunci cnd lucrez alturi de alii. 16. Nu mi place prea mult s ies n ora. 17. Este important pentru mine s m distrez n timpul liber. 18. Nu dau atenie sentimentelor pe care le au alii. 74

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

R S R R S E P A Iv It C It P C S A E Iv P A It It E

19. M plictisesc repede. 20. Sunt mai puin sensibil dect alte persoane. 21. mi este greu s dobndesc ncrederea n mine. 22. mi place ntotdeauna s fac ceva nou i interesant. 23. O activitate preferat a mea este s mi amuz prietenii. 24. Pot s-mi controlez orice sentiment de suprare. 25. Spun ntotdeauna ce gndesc. 26. Nu pot dormi din cauza unor evenimente trecute, pe care nu le pot uita. 27. Nu caut compania altor persoane. 28. Sunt o persoan mulumit. 29. Sunt capabil s iau cu uurin decizii de unul singur. 30. Nu mi place s conving oamenii s i schimbe prerile. 31. Nu mi se pare dificil s m sprijin pe un singur lucru. 32. M pot rzgndi imediat. 33. ntr-un grup de oameni, eu sunt adesea cel care i determin pe ceilali s se implice. 34. Nu vd nici un ru n a le face confidene prietenilor mei. 35. Oamenii m pot considera perspicace. 36. Dac cineva are o opinie foarte puternic despre ceva, de obicei sunt de acord cu el. 37. Argumentele mele sunt, n general, cele convingtoare. 38. Nu este foarte important pentru mine s am prieteni. 39. Nu mi place ca oamenii s mi invadeze intimitatea. 40. mi place ca oamenii s apeleze la mine oricnd.

75

Calcularea rezultatelor Calculai punctajul pentru fiecare liter n parte i includei-l n tabel. Vei vedea care este litera dominant pentru fiecare pereche de litere It i E; A i P; Iv i R; S i C. Dominant este acea liter care are un punctaj mai mare. Exemplu Punctajul total: It 25 E 10 Tabel 1 Punctajul total obinut la test: It ... A ... Iv ... S ... E ... P ... R ... C - ... Litera dominant: It

Litera dominant: .... .... .... .....

It - INTROVERTIT ncreztor n sine. Are iniiativ i lucreaz pe cont propriu. Poate prea fie prea linitit, fie prea arogant. Persoanele care nu se pot integra deloc ntr-un grup reprezint extreme ale acestei categorii. Lucreaz ntr-un stil propriu. Poate fi sociabil, dar uneori i timid. Nu se simte n largul su n societate. Este detaat de restul lumii i are scopuri precise. Se hotrte repede. Este plin de resurse. Nu agreeaz vorbria. Profesii: arheolog, fermier, pedichiurist, interpret, comisionar, cioban, argintar, mecanic de locomotiv, scriitor, meteugar, fotograf, ofer de taxi, programator E - EXTROVERTIT Se adapteaz mediului n care lucreaz. Nu este neaprat un lider. Caut compania altora, i displace sa fie singur. Este loial i i ajut pe ceilali. Poate fi uor convins. Se impune grupului din nevoia de a fi acceptat, i schimb comportamentul pentru a se integra. Rezolv disputele dintre ceilali. Este participativ, i place s ia hotrri mpreun cu cei din jur. Profesii: personal de bord n traficul aerian, organizator de licitaii, secretar, instructor de tineret, animator, casnic, ef de echip, chelner, marinar, ofier n armat, antrenor, instructor de tineret. A - ACTIV E agresiv. Poate fi dominant si ncpnat. E vzut ca fiind prea insistent. Poate li glgios, i spune clar punctul de vedere. E hotrt, i asum uneori riscuri, dar obine ceea ce i dorete, iese cu uurin din situaiile dificile. Poate fi considerat ca fcnd de multe ori parad, dar ctig respectul celorlali. Uneori nu ine cont de modul n care sunt afectate persoanele. E critic i nu ezit s-i revendice drepturile, i asum responsabilitatea. Profesii: agent de burs, director de club, actor, curier, redactor de tiri, agent de vnzri, manager de hotel, achizitor de articole de mod, negociator, profesor de teatru, director de compartiment de transporturi, reporter. P - PASIV 76

i pstreaz prerile pentru el. Mai degrab cedeaz dect s se certe cu cineva. Este o persoan cu care te poi nelege uor. Adesea este un bun membru al echipei. Se acomodeaz relativ uor i nu se enerveaz repede. Poate evita s spun ce l preocup. Ocolete toate confruntrile. Se strduiete din rsputeri sa plac celorlali. Coopereaz foarte bine, este respectuos i sritor la nevoie. Profesii: legtor de cri, operator la calculator, croitor, gravor, pdurar, dietetician, grdinar, olar, magazioner, scriitor n domeniul tehnicii, examinator de brevete. Modul de abordare: Chestionarul ofer indicii asupra unor trsturi legate de activiti, oferind dou perspective, conform crora: te bazezi pe intuiie sau tinzi s fii raional; eti spontan sau conformist. Iv - INTUITIV E sensibil i contient de sentimentele oamenilor. Este emotiv si adesea expresiv, la hotrri dictate mai degrab de sentimente dect de raiune. Poate fi cu uurin afectat i chiar rnit de critici, i pierde prea mult timp cu lucruri mrunte. E deseori descurajat si frustrat, dar, de asemenea, intuitiv i creativ. Rspunde pozitiv la sentimente i/sau la idei. Profesii: artist, autor (de ficiune), muzician, dansator, terapeut prin muzic, profesor de teatru sau oratorie, decorator de vitrine. R - RAIONAL Privete lucrurile n mod logic. De obicei e calm i cu picioarele pe pmnt", i place comportamentul organizat, structurat. Nu e distrat i acioneaz n mod controlat. E obiectiv i analitic, sesizeaz punctele eseniale. Uneori i pot scpa aspectele mai subtile ale problemelor, lucru care i deranjeaz pe ceilali. Se bazeaz pe informaii i fapte. Profesii: avocat, cameraman, funcionar vamal, scafandru, agent imobiliar, mecanic, paznic de penitenciar, tehnician. S - SPONTAN E plin de via i impulsiv, i plac schimbrile i situaiile care evolueaz rapid i sunt variate. Adesea i este greu s se concentreze asupra unui singur lucru sau s termine ceea ce a nceput. E amuzant i entuziast, iar adesea i poate molipsi si pe ceilali, i se poate reproa lipsa de profunzime, pentru c trece uor de la un lucru la altul. Nu ine cont de reguli dei, dac i-ar organiza munca, ar fi mult mai eficient. Profesii: dansator, prezentator de produse, costumier, coafor, asistent n publicitate, ma sor, model, asistent relaii publice, asistent de vnzri, barman. C - CONFORMIST E calm, stabil i de ncredere. Ateapt ca lucrurile s i urmeze cursul firesc. Se comport linitit si nu este afectat de evenimente. Modul su greoi de lucru, conformist, i face ca oameni i s depind de el. E previzibil. Poate prea molatic si indiferent. Pare ncrezut - e genul de persoan care poate spune: i-am zis eu." Rezist bine la presiuni. Rezolv lucrurile ntr-o manier ordonat. Profesii: membru n echipaje de ambulan, administrator, terapeut, desenator tehnic, specialist n ergonomie, pompier, ofier n serviciile secrete, osteopat, restaurator, chirurg, statistician

77

Descrierea tipurilor de personalitate individualizate: Pornind de la cele 4 litere dominante, v putei localiza n tabelul tipurilor de personalitate individual dup cum urmeaz: Uitai-v nti la rndul de sus. Plasai-v n stnga sau n dreapta tabelului, dup ce ai rspuns la ntrebarea: Sunt raional sau intuitiv?". Apoi, dup ce ai privit rndul de jos al tabelului, ntrebai v: Sunt conformist sau spontan?" Astfel, v vei putea plasa ntr-una din cele patru coloane. Repetai aceast procedur si pentru liniile tabelului. Uitndu-v n partea stng a tabelului, rspundei la ntrebarea: Sunt extravertit sau introvertit?" Apoi, pentru partea dreapt: Sunt activ sau pasiv?" Acum v putei regsi ntr-una dintre cele 16 csue. Tabel 2 Raional 1. Lider 5. Protector 9. Organizator 13. Cercettor Conformist Raional 2. Oportunist 6. Partener 10. Sftuitor 14. Executant Spontan

Mod de abordare Extrovertit Extrovertit Introvertit Introvertit Grad de socializare

Intuitiv 3. Mentor 7. Confident 11. Proiectant 15. Specialist Conformist

Intuitiv 4. Lupttor 8. Prieten 12: Idealist 16. Hoinar Spontan

Grad de socializare Activ Pasiv Activ Pasiv Mod de abordare

Din tabel rezult urmtoarele categorii dominante (tipuri de personalitate): 1. RCAE - Lider Caracteristici: raional, conformist, activ, extravertit Cariere: ofier n forele armate, director de banc, director general, director de hotel, director de producie, director de vnzri, director transporturi. 2. RSAE - Oportunist Caracteristici: raional, spontan, activ, extrovert) Cariere: director publicitate, organizator de licitaii, secretar de club, agent imobiliar, director de relaii publice, politician, antrenor sportiv sau manager, administrator de companie, colector de fonduri. 3. IvCAE - Instructor Caracteristici: intuitiv, conformist, activ, extravertit Cariere: medic generalist, medic osteopat, psiholog, sor medical ef, lucrtor social, ef de catedr, instructor de tineret. 4. IvSAE - Lupttor Caracteristici: intuitiv, spontan, activ, extravertit Cariere: specialist n drepturile omului, curier, cosmetician, prezentator produse, jurnalist, director relaii publice, profesor de teatru, reprezentant sindical. 5. RCEP - Protector Caracteristici: raional, conformist, pasiv, extravertit Cariere: membru echipaj ambulana, personal n forele armate, casier, infirmier, ofier de poliie, paznic de penitenciar, pompier, gardian. 78

6. RSPE - Partener Caracteristici: raional, spontan, pasiv, extravertit Cariere: nsoitor de bord, barman, asistent dentar, coafor, conductor de proiect, nvtor, secretar, asistent sportiv, ef de echip. 7. IvCPE - Confident Caracteristici: intuitiv, conformist, pasiv, extravertit Cariere: portar de spia l, casnic, asistent medical psihiatrie, educator, profesor pentru persoane cu handicap, asistent social, terapeut. 8. IvSEP - Prieten Caracteristici: intuitiv, spontan, pasiv, extravertit Cariere: consilier, asistent marketing, asistent medical pentru cre, recepioner, asistent de vnzri cu amnuntul, scenograf, chelner. 9. RCAIt - Organizator Caracteristici: raional, conformist, activ, introvertit Cariere: avocat pledant, inspector de poliie, avocat consultant, ef birou organizarea muncii, ofier vamal, inspector fiscal. 10. RSAIt - Sftuitor Caracteristici: raional, spontan, activ, introvertit Cariere: importator / exportator, achizitor, antreprenor, agent de burs de mrfuri sau valori mobiliare, director de vnzri, agent de pia, speculator imobiliar, director n construciile de drumuri, director de club. 11. JvCAIt - Proiectant Caracteristici: intuitiv, conformist, activ, introvertit Cariere: analist, arhitect, consultant n afaceri, inspector, jurnalist, bibliotecar, sociolog, cercettor n domeniul medical. 12. IvSAIt - Idealist Caracteristici: intuitiv, spontan, activ, introvertit Cariere: arhitect, artist, autor, maistru cofetar, dansator, decorator de interioare, muzician, sculptor. 13. RCPIt - Cercettor Caracteristici: raional, conformist, pasiv, introvertit Cariere: tehnician contabil, statistician, arhivar, controlor financiar, ofer, inginer, agent de asigurri, specialist cercetri operaionale. 14. RSPIt - Executant Caracteristici: raional, spontan, pasiv, introvertit Cariere: tehnician contabil, ghid turistic, buctar, dietetician, interpret, tehnician computer, paramedic, agent de circulaie, chirurg. 15. IvCPIt - Specialist Caracteristici: intuitiv, conformist, pasiv, introvertit riere: dendrolog, curator, fermier, constructor, grdinar, istoric, comisionar, olar, cioban, iglar, elar, armurier, planificator. 16. IvSPIt - Hoinar Caracteristici: intuitiv, spontan, pasiv, introvertit Cariere: barman, dansator, realizator emisiuni muzicale, animator, model, portar, lucrtor n producie, vnztor de magazin, chelner. 79