Metodica “Al 4-lea e de prisos”

Scopul: determinarea nivelului verbal si nonverbal al capacitaților de generalizare si clasificare

a subiectului; cazurile de reținere in dezvoltarea psihica.
Virsta: 6-7 ani.
Tehnica de aplicare: individuala.

Subiecților li se propune o fisa cu poze aranjate cite 4 in fiecare rind (vezi fisa de lucru).
In procesul de lucru imaginile se demonstrează in ordinea cum sunt prezentate pe fisa. Dupa
anunțarea instrucțiunii primul sir de desene se experimentează împreună cu experimentatorul, se
stabileste denumirea generalizatoare a 3 obiecte (flori) si se comentează de ce trebuie exclus a 4-
lea obiect (motanul e animal). Următoarele sarcini elevul le îndeplinește individual.
Instrucțiune: “ Ai in fata o fisa cu câteva desene diferite. Cercetează primul sir de sus. In el
sunt 4 imagini. 3 imagini se aseamănă intre ele, iar una este de prisos, nu se aseamănă cu
celelalte. Găsește imaginea de prisos. Acum spune cum ar putea fi numite celelalte 3 imagini
printr-un cuvânt”.
Cotarea rezultatelor: Rezultatele testelor se apreciază după doi indicii: Alegerea desenului
obiect de prisos şi generalizarea verbala a imaginilor ramase.

1. Pentru selectarea corecta a obiectului se acorda un punct. Punctaj total 6 puncte.

2. Pentru generalizarea verbala corecta a obiectelor ramase, potrivit semnului functional de
baza se acorda doua puncte.
3. Pentru generalizarea verbala potrivit genului din care fac parte obiectele ramase – 1
punct. Punctajul maximal 12 puncte.

Punctajul maximal care poate fi obţinut la ambii indicii este de 18 puncte.

Interpretarea rezultatelor:

Punctaj Nivel
0-9 Inferior
10-15 Mediu
16-18 Inalt

 Nivel inferior indica dezvoltarea sub norma a generalizării la nivel nonverbal; subiectul
generalizează verbal numai grupurile de obiecte cunoscute, utilizând semnul funcțional sau
potrivit genului din care face parte.
 Nivel mediu arata ca subiectul exclude corect obiectul de prisos, adică e capabil sa clasifice
şi să generalizeze, în special, potrivit semnului funcțional de baza, dar o parte din grupul de
obiecte – potrivit genului din care fac parte.
 Nivelul superior arata ca subiectul poseda bine operațiunile de generalizare şi clasificarea
atit la nivel verbal, cit si la nivel nonverbal; poate comite 2-3 greseli din cauza generalizarii
nonverbale.