ROM3NIA

MINI+,ER-. ED-CA4IEI 5I CERCE,6RII CA/INE, MINI+,R#eneral :ert;elot &81'(, :ucure ti, (1(1<8,=el 3>4(14'1'''15, ?a0 3>4(14'1&4@19

ORDIN
privind aprobarea Planului-cadru de nvmnt pentru clasele/grupele din nvmntul special sau de mas care colarizeaz elevi cu deficiene moderate sau uoare n baza dispoziiilor Legii nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, n temeiul !otr"rii #u$ernului %om"niei nr. &&'/&4.('.&((5 pri$ind organizarea i funcionarea )inisterului *ducaiei i +ercetrii, Ministrul Educaiei i Cercetrii emite prezentul ordin:

Art ! ,e aprob Planul-cadru de nvmnt pentru clasele/grupele din nvmntul special sau de mas care colarizeaz elevi cu deficiene moderate sau uoare. -lanul este prezentat .n /ne0a 1, care face parte integrant din prezentul ordin. Art " ,e aprob Nota pri$ind aplicarea planului1cadru de .n$m"nt pentru clasele/grupele din .n$m"ntul special sau de mas care colarizeaz ele$i cu deficiene moderate sau u oare. 2ota este prezentat .n /ne0a &, care face parte integrant din prezentul ordin. Art # 314 -rezentul plan1cadru se aplic .n .n$m"ntul primar, $ncep%nd cu anul colar "&&'("&&), la clasele/grupele din unitile de .n$m"nt special sau de mas care colarizeaz ele$i cu deficiene moderate sau u oare. 3&4 Planul-cadru de nvmnt pentru nvmntul primar i gimnazial special, aprobat prin ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4'&' din 1'.(8.1998 se aplic, .n continuare, la clasele a 51a 6 a 57771a. Art * ,ecretarul de stat pentru .n$m"ntul preuni$ersitar, 8irecia #eneral n$m"nt -reuni$ersitar, direciile de specialitate din cadrul )inisterului *ducaiei i +ercetrii, +onsiliul 2aional pentru +urriculum, inspectoratele colare 9udeene i al municipiului :ucure ti, conducerile unitilor de .n$m"nt duc la .ndeplinire pre$ederile prezentului ordin. MINI+,RMircea MIC.EA

/ucureti Nr *0"1 DA,A: &2 &0 "&&'

ANEXA

la !rdinul ministrului educaiei i cercetrii nr" #$%&/ '("'$"%'')

7lanul(cadru de $nvm%nt pentru clasele89rupele din $nvm%ntul special sau de mas care colarizeaz elevi cu de:iciene moderate sau uoare
ARIA C-RRIC-.AR68 N-M6R DE ORE8AC,I;I,64I 7E C.A+68+67,6M3NA.

8isciplina
I. LIMB I COMUNICARE

I 7-8 <1@ 11& 1 4-5 '14 11& 1 1 1 1 1 1 2-3 11& 11& 1-2 11& 1-2 11& 1 $-1 16 1-4 17 20 1$ 1 & @

II 7-8 <1@ 11& 1 4-5 '14 11& 1 1 1 1 1 1 2-3 11& 11& 1-2 11& 1-2 11& 1 $-1 16 1-4 17 20 1$ 1 1 8

III 7-9 51< 11& 11& 4-5 '14 1 11& 2-3 11& 1 1 1 2-3 11& 11& 1-2 11& 1-2 1 11& $-1 17 1-4 18 21 1$ 1 1 8

I; 7-9 51< 11& 11& 4-6 '14 1 11& 4-5 11& 11& 11& 1 2-3 11& 11& 1-2 11& 1-2 1 11& $-1 19 1-4 20 23 1$ 1 & @

1. +itire1scriere1comunicare &. ?ormarea abilitilor de comunicare '. Limba modern 1

II. MATEMATIC I TIINE ALE NATURII

1. )atematic &. +unoa terea mediului '. Atiine ale naturii

III. OM I SOCIETATE

1. *ducaie ci$ic &. 7storie '. #eografie 4. %eligie

IV. ARTE

1. *ducaie plastic &. *ducaie muzical

V. EDUCAIE FI IC I S!ORT

1. *ducaie fizic i acti$iti sporti$e

VI. TE"NOLO#II

1. /biliti practice &. *ducaie te;nologic

VII. CONSILIERE I ORIENTARE NUMR TOTAL DE ORE %N TRUNC"IUL COMUN CURRICULUM LA DECI IA COLII

Numr minim de ore pe sptmn Numr minim de ore pe sptmn

VIII. TERA!II S!ECIFICE I DE COM!ENSARE

1. Binetoterapie &. -si;odiagnoz, consiliere i orientare colar i profesional 4. =erapii i acti$iti specifice !
I&. TERA!IE EDUCAIONAL COM!LE& I INTE#RAT

-n post de $nvtor(educator pentru :iecare clas "

8isciplina Terapii i activiti specifice $a cuprinde, .n funcie de tipul i gradul deficienei ele$ilor, una sau mai multe dintre acti$itile urmtoareC terapia tulburrilor de limba9, acti$itate de independen social, stimulare1compensare1 integrare, orientare spaial i mobilitate, educaia $zului, acti$iti de audiologie educaional, educaie psi;omotric. /ceste tipuri de terapii se realizeaz prin programe de inter$enie personalizat. & /ria curricular Terapie educaional complex i integrat cuprinde urmtoarele acti$itiC formarea autonomiei personale, socializarea, terapia ocupaional, stimularea cogniti$, ludoterapia. /cti$itile propuse sunt realizate de ctre .n$torul1educator, cu toi ele$ii din clas, .n completarea programului de predare1.n$are1e$aluare realizat de profesorul psi;opedagog.

ANEXA % la !rdinul ministrului educaiei i cercetrii nr" #$%&/ '("'$"%'')

NO,6
privind aplicarea Planului-cadru de nvmnt pentru clasele/grupele din nvmntul special sau de mas care colarizeaz elevi cu deficiene moderate sau uoare 1. -lanul1cadru de .n$m"nt pentru clasele/grupele din .n$m"ntul special sau de mas care colarizeaz ele$i cu deficiene moderate sau u oare se aplic, la aceste grupe sau clase, de ctre toate unitile de .n$m"nt 6 inclusi$ de centrele de educaie ale organizaiilor negu$ernamentale 6, .ncep"nd cu anul colar &((51&((<. &. /cti$itile din cadrul ariilor curriculare 71577 se realizeaz, de regul, dimineaa, iar acti$itile din cadrul ariilor curriculare 5777 i 7D se realizeaz .n completarea acti$itilor menionate mai sus, dup1amiaza. '. 8isciplinele opionale se propun .n funcie de tipul i de gradul deficienei, precum i de opiunea e0primat at"t a ele$ilor, c"t i a prinilor. * n cadrul ariei curriculare Terapii specifice i de compensare, se acord obli9atoriu ore pentru Psihodiagnoz consiliere i orientare colar i profesional i pentru !inetoterapie. +elelalte ore din arie se repartizeaz tipurilor de terapii specificate .n planul1cadru, necesare eliminrii disfunciilor pe care le prezint ele$ul i recuperrii acestuia 3e0C terapia tulburrilor de limba9 i dez$oltarea limba9ului, stimularea/dez$oltarea funciilor cogniti$e, educaie psi;omotric etc.4. 5. -entru clasele/grupele cu ele$i cu deficiene motorii, 5(E din orele din cadrul ariei curriculare Terapii specifice i de compensare se acord !inetoterapiei i "ducaiei psihomotrice. <. -entru disciplinele din cadrul ariei Terapii specifice i de compensare, acti$itatea se desf oar .n cabinete special amena9ate. ,e lucreaz cu un ele$ 3indi$idual4 sau cu &1' ele$i 3.n grup4. +adrele didactice care predau aceste discipline sunt absol$eni ai unei instituii de .n$m"nt superior cu una dintre specializrileC psi;opedagogie special, pedagogie, psi;ologie, pedagogie social. @. n cadrul ariei curriculare Terapii specifice i de compensare se lucreaz prioritar pe baza programelor de inter$enie personalizat. 2 Frele alocate disciplinelor specificate .n ariile curriculare #im$ i comunicare, %atematic i tiine ale naturii, &m i societate, 'rte, "ducaie fizic i sport, Tehnologii i Terapii specifice i de compensare, precum i orele alocate pentru (urriculum la decizia colii sunt considerate ore de educaie special i :ac parte din catedrele de psi<opeda9o9ie special. 9. *le$ii care nu pot desf ura orele de "ducaie fizic i activiti sportive pot opta pentru !inetoterapie, pentru "ducaie psihomotric, sau pentru alte acti$iti fizice care contribuie la dez$oltarea neuro1motorie a copilului cu deficiene u oare sau medii. 1(. 2umrul de ore pentru acti$itile din cadrul ariei curriculare Terapie educaional complex i integrat se repartizeaz de ctre .n$torul / profesorul1educator, .n funcie de ni$elul clasei, precum i de cerinele i ne$oile fiecrui ele$ .n parte, .n conformitate cu numrul total de ore/sptm"n, fr a omite nici una dintre acti$iti. /$"nd .n $edere specificul acti$itilor din cadrul acestei arii curriculare, .n$torul1educator poate fi .ncadrat i la clasele a 51a 6 a D1a, iar profesorul1educator poate fi .ncadrat i la clasele 7 6 a 751a, ace tia fiind pltii conform studiilor. 11. +omisia intern de e$aluare continu poate recomanda, dup o e$aluare corect i obiecti$, transferul unor ele$i, .n alte clase, fie .n .n$m"ntul special, fie .n .n$m"ntul de mas. 1&. n situaia .n care un ele$ este transferat de la o coal de mas, acesta este e$aluat de ctre +omisia intern de e$aluare continu, care msoar ni$elul ac;iziiilor dob"ndite. n cazul .n care acest ni$el al ac;iziiilor dep e te ni$elul ultimei clase absol$ite, +omisia intern de e$aluare continu poate propune .nscrierea .ntr1o alt clas, superioar. n acest sens, conducerea unitii de .n$m"nt special constituie o comisie

format din doi profesori psi;opedagogi i din inspectorul colar pentru .n$m"nt special i special integrat care .l $a e0amina pe ele$ul .n cauz din coninuturile programelor claselor propuse spre promo$are 3fr a dep i clasa corespunztoare $"rstei cronologice4, la toate disciplinele de studiu din planul de .n$m"nt, .n $ederea .nc;eierii situaiei colare. 8esf urarea e0aminrii i rezultatele

e$alurii $or fi trecute .ntr1un proces1$erbal care $a rm"ne .n unitatea de .n$m"nt .n care se transfer ele$ul.