GRUNDTVIG

EDUCATIA ADULTILOR

Programul GRUNDTVIG
isi propune sa ofere alternative educationale si sa

imbunatateasca accesul celor care, indiferent de varsta, doresc sa dobandeasca noi competente prin forme de educatia adultilor.
vine in intampinarea nevoilor de predare/invatare ale

adultilor si se adreseaza institutiilor sau organizatiilor care asigura sau faciliteaza educatia acestora.

 Orice organizatie din domeniul educatiei adultilor,

din sistemul formal, non-formal sau informal poate sa participe la programul Grundtvig.
Adultul, in sensul programului Grundtvig, este o

persoana de peste 25 de ani, sau un tanar sub aceasta varsta, care nu mai este cuprins in sistemul formal de educatie.

Obiective specifice
sa raspunda provocarilor educationale

impuse de imbatranirea populatiei/ cresterea sperantei medii de viata in Europa

sa sprijine oferta si sa raspunda cererii de

alternative educationale pentru adulti, cu scopul de a ameliora cunostintele si competentele acestora

Obiective operationale
sa creasca accesibilitatea, calitatea si volumul

mobilitatilor in Europa, pentru persoanele implicate in educatia adultilor;

sa amelioreze calitatea si sa creasca volumul

cooperarii intre organizatiile implicate in educatia adultilor in Europa

sa asiste persoanele care provin din categorii si

contexte sociale vulnerabile si/sau marginalizate, in mod deosebit persoanele varstice si pe cei care au iesit din sistemul formal de educatie fara calificari de baza, pentru a le oferi oportunitati alternative de educatie

 sa faciliteze dezvoltarea de practici inovative in

educatia adultilor precum si transferul acestora de la o tara participanta la alta

sa sprijine dezvoltarea de continuturi informationale

bazate pe noile tehnologii, dezvoltarea serviciilor, practicilor si metodelor pedagogice inovative pentru invatarea pe tot parcursul vietii
sa multiplice abordarile pedagogice si sa

imbunatateasca managementul organizatiilor pentru educatia adultilor

Cine poate candida

Adulti care invata/cursanti adulti

Profesori, formatori sau alte categorii de personal din

institutii si organizatii de educatia adultilor Persoane sau institutii responsabile cu initierea si monitorizarea politicilor si sistemelor educationale pentru adulti, de la nivel local, regional si national Asociatii si reprezentanti ai organizatiilor implicate in educatia adultilor, inclusiv asociatii ale profesorilor sau asociatii din domeniul educatiei Institutii si organizatii care ofera diferite tipuri de pregatire in educatia adultilor

 Institutii implicate in formarea initiala si continua a

personalului din domeniul educatiei adultilor Organizatii care furnizeaza servicii de orientare, consiliere si informare in domeniul educatiei adultilor Centre de cercetare in domeniul educatiei adultilor Firme, intreprinderi si IMM-uri Organizatii non-profit, asociatii si fundatii care lucreaza in regim de voluntariat, organizatii nonguvernamentale Institutii din invatamantul superior

Tipuri de activitati
Mobilitati individuale

Parteneriate
Proiecte multilaterale Retele de experti si organizatii Vizite pregatitoare Alte initiative

1. Mobilitati individuale
1.1 Mobilitati ale adultilor care invata
Actiune prevazuta sa inceapa in anul 2008!

1.2. Experiente de formare pentru viitorii sau

recent calificatii profesori si formatori de adulti

Actiune prevazuta sa inceapa in anul 2008!

1.3. Formare continua a personalului implicat in

educatia adultilor

1.3. Formare continua a personalului implicat in educatia adultilor

Obiective si activitati
Obiectivul principal

de a contribui la ameliorarea calitatii educatiei pe tot parcursul vietii, prin acordarea posibilitatii de a participa la sesiuni de formare cu durata de pana la sase saptamani.

 Acestea se pot desfasura intr-o tara europeana, fiind

destinate persoanelor care lucreaza in institutii de educatie a adultilor (in cel mai larg sens) sau care sunt implicate in formarea unor astfel de persoane.

Participantii sunt incurajati sa isi imbunatateasca

abilitatile lor practice de predare, coaching sau consiliere si sa capete o viziune europeana asupra a ceea ce inseamna invatare pe tot parcursul vietii.

Sesiunile de formare trebuie sa se desfasoare intr-o alta tara europeana decat tara de origine a participantului, acesta putand sa opteze pentru:
cursuri structurate destinate personalului implicat in

educatia adultilor, care au o dimensiune europeana evidenta in ceea ce priveste tema, continutul precum si profilul formatorilor si al participantilor; cursurile dureaza, in mod normal, cinci zile lucratoare;

 sesiuni de pregatire sub forma stagiilor de scurta

durata, job shadowing, sau plasamentelor in cadrul unei organizatii de educatia adultilor sau al unei organizatii publice ori non-guvernamentale implicate in educatia adultilor;
conferinte sau seminarii europene organizate fie in

cadrul unei Retele sau Proiect Grundtvig, fie de catre o Agentie Nationala sau o Asociatie europeana reprezentativa pentru domeniul educatiei adultilor.

Sesiunile de formare pentru care se opteaza pot viza aspecte formale, non-formale sau informale in educatia adultilor si se refera, ca domenii generale, la:
continuturi si metodologii de predare/invatare pentru

adulti oportunitati si modalitati de crestere a accesului la invatare pentru adulti managementul educatiei adultilor sisteme si politici de educatie a adultilor

Doar in anumite cazuri speciale cursurile pentru invatarea

unei limbi straine sunt eligibile pentru finantare Grundtvig:
atunci cand cursurile de formare vizeaz limbi cu arie

de respandire restransa si mai putin predate, utile in domeniul educatiei adultilor pentru cei care predau diverse discipline din domeniul educatiei adultilor prin intermediul unei limbi straine pentru personalul calificat pentru limbi straine care doreste sa se recalifice pentru alta specialitate din domeniul educatiei adultilor pentru personalul care particip la un Parteneriat pentru Invatare Grundtvig si solicita formare lingvistica in cadrul Parteneriatului.

Cine poate beneficia de finantare

Pot beneficia de formare cei care fac parte din personalul care lucreaza cu norma intreaga sau in regim part-time, inclusiv voluntari, din orice sector al educatiei adultilor (formal, non-formal sau informal), si anume:
profesori si formatori, precum si formatorii acestor

categorii de persoane
directori si personal din managementul organizatiilor

care ofera servicii de educatia adultilor

 personal care este implicat in activitati interculturale

sau care lucreaza cu adulti sau persoane itinerante, inclusiv personal intinerant, mediatori si animatori personal care lucreaza cu adulti cu nevoi educationale speciale personal care lucreaza cu adulti cu risc de marginalizare personal care lucreaza in domeniul consilierii si orientarii in cariera inspectori

2. Parteneriate pentru Invatare

Obiective si activitati
reprezinta cadrul pentru realizarea unor activitati de

cooperare intre organizatii care lucreaza in domeniul educatiei adultilor. Comparativ cu Proiectele Multilaterale Grundtvig, care sunt orientate mai mult pe produs (sau pe rezultate), parteneriatele sunt orientate in special pe proces si vizeaza participarea mai ales organizatiilor de dimensiuni mici, care doresc sa includa aspecte legate de cooperare europeana in cadrul activitatilor lor educationale.

 Intr-un Parteneriat pentru Invatare, formatorii si adultii

din cel putin trei tari participante isi propun sa lucreze impreuna, pe durata a doi ani, pentru una sau mai multe teme de interes comun.
Acest schimb de experiente, practici si metode

educationale se face cu scopul constientizarii cadrului cultural, social si economic european, precum si pentru o mai buna intelegere a ariilor de interes comun ale participantilor la Parteneriat.

 Organizatiile participante sunt incurajate sa

monitorizeze si sa evalueze permanent activitatea lor transnationala si sa o interconecteze cu initiativele ce au loc la nivel de comunitate locala.
Totodata ei sunt incurajati sa coopereze cu

organizatiile si autoritatile locale, regionale si nationale pentru a asigura o baza solida activitatilor desfasurate si ideilor promovate, cat si pentru a deschide canale variate de diseminare.

 Un Parteneriat isi propune sa maximizeze valoarea

schimburilor de experiente la nivel transnational, sa promoveze circulatia de bune practici si sa asigure un impact semnificativ al rezultatelor.
Pe langa organizatiile participante pot, de asemenea,

sa participe la activitatile propuse si institutii asociate acestora.

In cadrul parteneriatelor pot fi finantate urmatoarele activitati:

intalniri de proiect si seminarii intre toate institutiile

implicate in Parteneriat schimburi de personal, formatori si adulti implicati in activitatile de proiect schimburi de experienta si de bune practici prin mijloace traditionale si, in special, prin folosirea de tehnici de comunicare si informare (ex. website, email, video-conferinte) realizare de obiecte de arta, sau alte produse relevante pentru tematica proiectului proiecte de cercetare si lucru pe teren pregatire de spectacole (ex. piese de teatru, piese sau spectacole muzicale)

 pregatire lingvistica pentru persoanele implicate in

Parteneriat, pentru ca acestea sa dobandeasca competentele lingvistice necesare comunicarii in limba/limbile de lucru a(le) proiectului cooperare cu alte proiecte cu tematica si pe subiecte similare (inclusiv cu Retelele Grundtvig) activitati de auto-evaluare organizare de expozitii, producere si diseminare de materiale de informare sau documentare referitoare la activitatile de cooperare valorizare de rezultate si experiente ale Parteneriatului

Cine poate beneficia de finantare

Orice organizatie sau institutie din domeniul educatiei

adultilor, din sistemul formal, non-formal sau informal poate sa participe la Parteneriatele pentru invatare Grundtvig.

3. Proiecte Multilaterale
Proiectele Multilaterale pot fi gestionate de

institutii/organizatii din tari diferite care pun in comun expertiza si cunostintele acumulate, pentru a lucra impreuna si a realiza produse/rezultate educationale concrete si inovative cu o valoare europeana evidenta.
Actiunea este administrata direct de Comisia

Europeana si Agentia Executiva a acesteia.

4. Retele Tematice
Obiectivul principal al Retelelor Tematice este acela

de a crea o legatura stransa intre diferitii actori implicati in educatia adultilor in cel mai larg sens, de a ameliora calitatea, dimensiunea europeana si vizibilitatea activitatilor si aspectelor de interes comun in domeniul educatiei adultilor si de a face mai vizibile si mai cunoscute oportunitatile legate de invatarea pe tot parcursul vietii.
Actiunea este administrata direct de Comisia

Europeana si Agentia Executiva a acesteia

5. Vizite Pregatitoare
VIZITE PREGATITOARE PARTENERIATE PENTRU INVATARE Obiective si activitati
Obiectivul principal al Vizitelor pregatitoare este acela

de a veni in ajutorul institutiei doritoare sa realizeze Parteneriate pentru Invatare, prin facilitatea identificarii sau lucrului cu potentiali parteneri, corespunzatori activitatilor viitoare ale Parteneriatelor.

Se poate acorda finantare pentru participarea la urmatoarele activitati:

vizita organizata de o institutie potential partenera

dintr-o alta tara

seminar de contact organizat de catre o Agentie

Nationala pentru identificarea de parteneri

Vizitele Pregatitoare permit potentialilor parteneri sa se intalneasca pentru:

definirea scopului, obiectivelor si metodologiei unui

viitor Parteneriat
identificarea rolurilor, responsabilitatilor si sarcinilor

partenerilor in cadrul unui viitor Parteneriat

dezvoltarea planului de lucru al viitorului Parteneriat

(inclusiv metode de monitorizare, evaluare si diseminare)

completarea formularului comun de candidatura

Cine poate beneficia de finantare

persoanele care reprezinta institutii doritoare sa

formeze un Parteneriat pentru Invatare. In mod normal este acordata finantare numai pentru o singura persoana pentru o vizita, dar in cazuri exceptionale pot fi finantate doua persoane din partea aceleiasi institutii. Nu se poate finanta decat o singura candidatura pentru un Parteneriat. Vizita pregatitoare nu mai este eligibila din momentul in care dosarul de candidatura al Parteneriatului a fost depus.

VIZITE PREGATITOARE PROIECTE MULTILATERALE SI RETELE

Obiective si activitati

Obiectivul principal al Vizitelor pregatitoare este acela de a veni in ajutorul institutiei doritoare sa realizeze Proiecte Multilaterale sau Retele Grundtvig, prin facilitatea identificarii sau lucrului cu potentiali parteneri, corespunzatori activitatilor viitoare ale Parteneriatelor.

6. Masuri Acompaniatoare

Obiectivul principal al Masurilor Acompaniatoare este

acela de a sprijini o serie de activitati care, desi nu sunt eligibile in cadrul programului Grundtvig, pot contribui in mod evident la atingerea obiectivelor acestuia.

Actiuni

Buget estimat pt. 2007 (Mil. EUR) (EUR 30)

Numar estimat de proiecte ce vor fi selectionate

Termen limita pentru depuner ea candidat urii

Unde se depun e candidatur a

Cine candideaza

Date probabile in 2007 pentru:

Plafoane

Durata proiectel or

Informat ii despre rezultate le procesu lui de selectie

Trimite rea contra ctelor la benefi ciari

Data de incepe re a proiect elor

Grantul comunit ar maxim (EUR)

Contribu tia comunit ara maxima (%)

m i n

ma x (1)

Numar (**) minim de partene ri in proiect si din tari diferite

Programul Grundtvig

Mobilitate: personal implicat in educatia adultilor

2,046

Nu se aplica

30/03/07*

AN

ind

iunie

iunie

iunie

Vezi site AN

Vezi site AN

( a 1 )

(a2)

Nu se aplica

Parteneriate

Reinnoiri (2)

7,438

Nu se aplica

30/03/07

AN

PJ

august

septem brie

octomb rie

Vezi site AN

Vezi site AN

1 a n s a u

2 ani

Proiecte noi

11,88

Nu se aplica
Nu se aplica

30/03/07

AN

PJ

august

septem brie
Vezi site AN septem brie septem brie octomb rie

octomb rie
Vezi site AN octomb rie octomb rie noiemb rie

Vezi site AN
Vezi site AN 150.000/ an 150.000/ an 150.000/ an

Vezi site AN
Vezi site AN 75% ( b )

2 ani
(b)

Vizite pregatitoare pentru actiuni descentralizate Proiecte multilaterale

14,36

Vezi site AN 30/03/07

AN

PJ

Vezi site AN iulie

Nu se aplica 3

60

AE

PJ

2 ani 3 ani 1 an

Retele

2,557

30/03/07

AE

PJ

iulie

75%

10

Masuri acompaniatoare

0,256

30/04/07

AE

PJ

august

75%

Nu se aplica