Mo Viscol i Primvara

de Mihail Sadoveanu
Prinii mei erau oameni sraci. Tata era pdurar.
ntr-o zi de iarn tata i mama au plecat n sat, dup treburi. -apucaser ei
bine s plece, c s-a st!rnit o vi"orni. #pada cdea de parc o azv!rlea cineva
cu lopata. Vzduhul era numai rbu"neli de v!nt i v!rte$uri.
- %!t sunt eu de btr!n, spuse bunica ce rmsese i ea acas, n-am apucat
aa ceva & i doar ne a"lm la s"!ritul iernii, nu n toiul ei. n muli ani, pe
vremea asta mirosea a primvar &
-'unica ncepu s-mi spun basme, doar m-o adormi, doar mi-o trece (ri$a de
prini. )ar mie numei de somn nu-mi ardea.
#ic*
- )e ce s-apucar s plece tocmai acum, bunicuo +
- ,r "i av!nd treab...tiu ei ce tiu &
- %um o s vin napoi pe aa vreme +
- -as, nu le duce tu (ri$a & , s doarm la cineva n sat.
mi venea s pl!n(, privind pe "ereastr la prpdul de a"ar. %rivul se
rsucea prin horn. ."ar parc "luierau o mie de hornuri.
'unica adormise i se ntrecea la s"orit cu v!ntul. ncet, ncet, auzind cum
s"orie, m-a prins i pe mine somnul. .m nceput s visez. Mi s-a prut c bate
cineva la u.
- )eschidei, oameni buni & )eschidei c vine s m ia Mo Viscol &
/u(minile se amestecau cu un clinchet de zur(li. Venea Mo Viscol n
sanie de (hea, tras de doi cai de abur n(heat. 0ar zur(lii erau ururi care
se ciocneau unul de altul.
i iar se t!n(uia (lasul de la u*
- )eschidei oameni buni, c de nu am s m s"!resc la pra(ul vostru &
M-am repezit s-i deschid. . intrat o "emeie t!nr i "rumoas, cu prul
lun( de aur mpletit cu "lori. 'raele ei erau ncrcate cu "runze verzi.
- %ine eti, z!n dra( + am ntrebat-o plin de uimire.
- Primvara & mi rspunse ea. .m vzut bordeiul acesta i am venit s m
adpostesc. Mo Viscol alear( dup mine, vrea s m prind i s m nchid
n petera lui din muni, s nu mai vin niciodat pe pm!nt. /o(u-te, copile,
arat-mi un ascunzi, p!n o trece prime$dia &
.m luat-o de m!n i am dus-o ntr-un coar ntunecat, lipit de bordei. -
a$unsesem bine s-o pitesc i m pomenii c cineva bate-n u, o z(!l!ie s-o
scoat din !!ni. 1n (las (ros porunci*
- )eschide &
- %ine eti + %e vrei +
- .sta nu e treaba ta & )eschide, c de nu, o dat su"lu i zboar acoperiul
cu tine cu tot &
.coperiul n-a zburat dar a zburat ua. M-am pomenit cu Mo Viscol n
bordei. Se uita n toate prile.
- 1nde e +
- %ine s "ie +
- tii tu cine &
- 'a nu tiu deloc &
- 1nde ai ascuns-o +
- -as-m-n pace, moule, c mi-e somn &
- Stai c-i art eu ie & , s vie haita mea de lupi i va "i vai de pielea ta &
u isprvise bine vorba moul, c odat auzii nite ltrturi. %e-mi vzur
ochii + %!iva lupi se ridicaser-n dou labe la "ereastra bordeiului i se uitau la
mine cu nite sc!ntei (albene deasupra botului2 mi artau dinii ascuii i
c!ntau*
- 3am & 3am & 3am & 0a seama bine
% va "i amar de tine &
Pe Mo Viscol s-l asculi,
% suntem aicea muli &
-upii se ddur $os, apoi ncepur s s-arate iar, tot unul c!te unul. %!ntau,
se lsau la pm!nt, i altul rsrea la "ereastr
nt!i s-a ivit unul mare c!t un urs i c!nta aa*
- 4u sunt lupul cel btr!n,
%el mai mare, mai haps!n,
Vin din codrul cel ad!nc,
Sunt "lm!nd, vreau s mn!nc &
Pe urm a venit o lupoaic*
- 3am & 3am & 3am &
.m venit i eu lupoaica,
Vreau s stau l!n( "ocor &
5-mi i mie un locor &
)up lupoaic, iat i un pui de lup*
- 4u sunt lupul cel mai mic,
u s!nt mare, sunt pitic,
)iniorii mi-au crescut,
Vino-coa6 s te srut &

Pe urm iar se ridicau toi laolalt, i puneau labele pe "ereastr i se
uitau la mine i c!ntau*
- 3am & 3am & 3am & 0a seama bine &
Vz!ndu-m n prime$die, Primvara a ieit deodat din ascunztoare*
-1ite-m, Viscole & %e po"teti +
- S vii cu mine n sanie, s te duc n muni, s te ascund n peter, s m
lai n pace & -apuc bine s m aez pe case i pe c!mpii, pe livezi i pe
o(oare, i odat m pomenesc cu tine, cu soarele i cu v!ntul cald2 mi zv!ntai
zpada, mi luai mpria pm!ntului &
- #pada e "cut s intre-n pm!nt, s topeasc seminele, s dea omului
hrana cea de toate zilele & i rspunse Primvara. Tu le ii toate n(heate,
drumurile n"undate, apele nlnuite. .scult-le cum (em sub acoperiul lor de
(hea &
i n aceeai clip se auzi c!ntecul plin de $ale al izvoarelor i al (!rlelor.
Mur & Mur& Mur &
e e dor de azur &
)ulce susur de izvor
Murmurat al apelor2
Stm nchise, "r via,
n sicriul cel de (hea.
Pimvar, primvar
)ulcea noastr surioar,
Vino iar cu bunul soare,
Scap-ne din nchisoare &
- 0a auzi vorb & r!se Mo Viscol. S po"teasc Soarele s se-arate, c odat
l trimit pe "ratele meu 7eril, s-l n(hee.
- u te mai luda at!ta moule & i rspunse Primvara. i-a trecut vremea.
u vezi c abia te-ai apropiat de "oc i-ai nceput s te topeti + )ar c!nd s-o ivi
soarele +
i Primvara, le(!nd o ramur n"lorit n $urul capului monea(ului,
spunea un desc!ntec pe care eu nu-l nele(eam. )ar vra$a desc!ntecului se
simi numaidec!t. Pe obra$ii lui mo Viscol, ncepur s se scur( broboane de
ap.
- .uleu, se sperie el, trec!ndu-i m!na pe "runte, pe piept. .-nceput s-mi
plou n barb & .m nceput s m topesc.
i pe c!nd vorbea, Mo Viscol porni s se moaie, s se moaie, s se
pre"ac n iroaie de ap, apoi n aburi care s-au nlat spre cerul ce se nsenina.
5ereastra se deschise sin(ur i Primvara se nl uor, ca un "luture
uria i zbur departe...1n ciripit de psrele se porni din toate prile, apele
(!l(!iau vesele, iar v!ntul de primvar intra pe "ereastr i aducea miros de
viorele i de cire n"lorit.
.poi m-am deteptat. Mi-a prut ru c nu mai vedeam primvara l!n(
mine.
."ar vi"ornia se potolise. 'unica se sculase i robotea prin cas. Mare mi-a
"ost bucuria c!nd am auzit pe-a"ar (lasul prinilor.
-e-am ieit nainte bt!nd din palme i stri(!nd*
- 'ine ai venit tticule & Mmico, bine ai venit & )ac v-ai ntors voi acas, a
venit i primvara &
)ac ai realizat desenul pre"erat, ncercuiete chipul "ericit&
P/,04%T )4 .%T0V0T.T4 0T47/.T8.
P/,P18T,./4* 4-4. -1P9.
ivelul 00
Tema de studiu*: %!nd;cum i de ce se nt!mpl:
Subtema* < Mo Viscol i Primvara: de Mihail Sadoveanu.
Mi$loc de realizare* .ctivitate inte(rat
Tipul de activitate* )ob!ndire de cunotin=e i deprinderi.
5orma de or(anizare* 5rontal;individual.
.ctivitate pe domenii e>peren=iale* )-%? )4%.
)-%* Povestirea educatoarei* < Mo Viscol i Primvara: de Mihail Sadoveanu.
)4%*:Mo Viscol i Primvara: @desen- scena pre"eratA.
)urata*BC-DEF
Scopul* dezvoltarea capacit=ii de cunoatere i a naturii, precum i stimularea
curiozit=ii pentru n=ele(erea i investi(area acesteia.%onsolidarea deprinderii
de a asculta o povestire. Stimularea e>primrii orale corecte i coerente.
Stimularea i mbo(=irea vocabularului cu cuvinte i e>presii noi* vi"orni=,
viscol, se t!n(uia, <#pada cade de sus de parc o azv!rlea cineva cu lopata:,
$ale, horn, viscol, clinchet,=!=!ni, bordei, hait, broboane2
/ealizarea de cone>iuni ntre cunotin=elor copiilor.5ormarea i consolidarea
tehnicilor speci"ice desenului.
,biective opera=ionale*
,G-s asculte cu aten=ie povestirea.
,B-s rspund la ntrbrile adresate "ormul!nd propozi=ii simple corecte
din punct de vedere (ramatical..
,D-s e>prime prin cuvinte strile emo=ionale provocate de nt!mplrile
povestirii.
,H-s realizeze tema artistico-plastic aleas.
,C-evaluarea per"orman=elor copiilor.
Strate(ii didactice*
aA metode de predare* povestirea,e>plica=ia,conversa=ia,
problematizarea,descoperirea, e>erci=iul.
bAmi$loace didactice* povestirea @ima(iniA, "ie de lucru, creioane.
cA "orme i metode de evaluare* "rontal i individual.
'iblo(ra"ie*
G.%urriculum pentru nv=m!ntul precolar, M4%T-BEEI.
B.%aietul pro"esional BEEJ.
D.7hid pentru proiecte didactice, 4ditura )idactic, BEEK.
H.nv=m!ntul primar i precolar D-H, 4ditura .rleLuin;BEGB.
C. Metodica .ctivit=ilor de educare a limba$ului n nv=m!ntul precolar-Seria
didactica-3umanitas 4duca=ional, BEEC ;5lorica Mitu, 9te"ania .ntonovici.
4venimentul
didactic;)ozare;,biective
%on=inutul tii=i"ic Strate(ii didactice 4valuarea
opera=ionale.
G.Momentul
or(anizatoric;Bmin.
Pre(tirea
climatului psiho-
a"ectiv necesar
des"urrii
activit=ii.
%opiii vor "i
antrena=i n
momentul
or(anizatoric.
,bservarea
comportamen-
tului copiilor.
B.%aptarea aten=iei;Bmin. 7hicitoare* @iarna,
su"l tare&A
:1rlu i m
nv!rtesc;Pedrume=i
i n(rozesc:.
@viscolulA.
e>plica=ia
conversa=ia
descpoerirea
"rontal
D..nun=area temei i a
obiectivelor;Bmni..
,G;,B;,D;,H;,C.
)-%*:Mo viscol i
primvara:de
Mihail Sadoveanu.
)4%* : Mo Viscol
iPrimvara:@desen-
colorare , scena
pre"eratA
.
e>plica=ia
conversa=ia
,bsrevarea
comportamentului
nonverbal al
copiilor.
H./ealizarea
con=inuturilor i
diri$area nv=rii*GE min;
,G;,B;,D
)up anun=area
temei voi reda
povestirea
respect!nd
momentele
principale*
G.Prin=ii pleac n
sat i sunt prini de
viscol pe drum.
B..pare;Primvara,
n visul copilului
ntruchipat ntr-o
"emeie t!nr i
"rumoas, cu plete
mpletite cu "lori i
cu bra=ele ncrcate
de ramuri verzi,
cer!nd acestuia s-o
ascund de Mo
Viscol.
D.Mo Viscol
ntreab pe copil
unde a ascuns
Primvara i pentru
c acesta nu vrea
s-i spun, l
amenin= mpreun
cu haita sa de lupi.
H.Primvara iese
din ascunztoare
aA-4>punerea
povetii se realizeaz
prin modularea vocii
-schimbarea ritmului
vorbirii pe parcursul
e>punerii.
-pauzele lo(ice,
psiholo(ice i
(ramaticale
-repeti=ii
-mimic i
(esticula=ie
-mi$loace imitative i
intuitive scene din
povestire.
bA 4>punerea trebuie
adaptat nivelului de
n=ele(er al copiilor,
pstr!ndu-se stilul
autorului, chiar unele
cuvinte mai vechi,
mai pu=in utilizate n
zilele nostre, dar
care dau "armecul
povestirii.
conversa=ia
e>plica=ia problema
-tizarea
descoperirea
pentru a salva
copilul i st de
vorb cu Mo
Viscol.
C.%opilul se bucur
de ntoarcerea
prin=ilor , la "el de
mult, ca i de
sosirea Primverii.
Povestea s-a
terminat& %e
persona$e v-au
plcut i de ce+%e
persona$e nu v-au
plcut i de ce+.
%are sunt
persona$ele
pozitive+ %are sunt
cele ne(ative+ %u
ce persona$ a=i dori
s semna=i+ %u ce
persona$ nu a=i dori
s semna=i+ )e
ce+.
5i>area
con=inutului*
Voi prezenta pe
r!nd ilustra=iile ce
reprezint
momentele
principale ale
povestirii i
persona$ele, cer!nd
copiilor s le
recunoasc, s le
denumeasc i s le
descrie.
@PauzaA
Povestirea trebuie s
men=in interesul
copiilor pe tot
parcursul activit=ii
prin * ton, mimic,
ntrebri retorice,
"ormule de
(enul*:S vedem ce
s-a mai
nt!mplat&,etc.
conversa=ia
problematizarea
-solicit copiilor s
utilizeze
cuvintele*vi"orni=,
viscol, se t!n(uia,
<#pada cade de sus
de parc o azv!rlea
cineva cu lopata:,
$ale, horn,
viscol,clinchet,=!=!ni,
bordei, hait,
broboane2
aprecieri
individuale;
colective
C..si(urarea reten=iei i
trans"erului; C-M min. Povestea s-a conversa=ia aprecieri
,H;,C. terminat&
.m n=eles c
persona$ul pre"erat
de voi este #!na-
Primvara @se
asi(ur reten=ia i
tens"erulA. 5ia-
Scena pre"erat din
povestirea*: Mo
Viscol i
Primvara:2 munca
independent-
sarcina de lucru,
"ormula*
: Spor la lucru&:.
e>plica=ia,e>erci=iul
.preciaz-te sin(ur&
;individuale i
colective
J.,b=inerea
per"orman=elor;Bmin.
,H;,C.
)e ce crede=i voi c
aceast povestire se
numete,
:Mo Viscol i
Primvara <+.
-Se "ace o e>pozi=ie
cu desenele
realizate de copii.
Nocul* 4u spun-
vi"orni=, tu spui...4u
spun se t!n(uia- tu
spui...4u spun =!=!ni-
tu spui...
- cu privire la
modul n care au
audiat i reprodus
momentele
principale ale
povestirii..
- se "ac aprecieri
asupra lucrrilor.
-ale( lucrarea
pre"erat,
motivez ale(erea
"cut.
M.ncheierea
activit=ii;Bmin.
,C
5ac aprecieri asupra
modului de
implicare a copiilor
la activitate.
conversa=ia
e>plica=ia e>erci=iul
voi aprecia
comportamentul
copiilor i
rspunsurile lor.