Grădinița cu P.P.

”PRICHINDEL” Jibou
Grupa mijlocie „Buburuzele”

PROIECT TEMATIC
”PRIETENIA”

Prof.înv.preșcolar:Grad Camelia
Prof.înv.preșcolar: Mureșan Iulian

1
Tema anuală: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?
Subtema: 1.Prietenul meu
2. Eu și prietenii mei
Grupa mijlocie, grupa „Buburuzele”
Durata: 2 săptămâni
Scopul proiectului: Dezvoltarea capacităţilor de comunicare, de relaţionare prin respectarea normelor de
comportare civilizată
Dimensiuni ale dezvoltării:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viață familiare

 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Conceptul de sine
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
Comportamente vizate:

 Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei

 Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
 Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte
familiare
 Își promovează imaginea de sine, prin manifestarea sa ca persoană unică, cu caracteristice specifice
 Demonstrează abilităţi de autocontrol emoţional
 Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și
povestiri creative
 Demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii
(comunicare expresivă)
 Demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia
 Identifică şi numește formele obiectelor din mediul înconjurător
 Efectuează operaţii de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
 Rezolvă situații-problemă, pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
 Evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.
Resurse:

 Materiale: enciclopedii, atlas anatomic, puzzle-uri, cărți de colorat şi de poveşti, albume de

fotografii, vederi, aparat foto, jetoane, planşe,instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele,
plastilină, planşete, diferite materiale naturale şi sintetice, figurine, set bucătărie, păpuşi, hăinuţe
pentru copii, cuburi de lemn, lego, forme, unelte , jucării pentru nisip, calculator, Cd cu cântece, etc;
 Umane: preşcolarii grupei, educatoarele, părinţii, asistenta unităţii
 De timp: 4 săptămâni
 Bibliografice:
1) Curriculum pentru educație timpurie, MEN, 2019
2) Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care operează
2
 curriculumul pentru educație timpurie, 2019

3) Grama F., Pletea V., Preda V. ,,Ghid pentru proiecte tematice – abordarea în manieră
integrată a activităţilor din grădiniţă”, Ed.Humanitas,Bucureşti, 2005
Metode și procedee: observația, conversația, povestirea, demonstrația, exercițiul, brainstromingul,

Unde te întâlneşti
Ce reprezintă
cu prietenii?
pentru tine un
Unde îi înviţi pe
prieten?
prieteni?
Cine îţi
sunt prietenii?

PRIETENIA, UN DAR PREŢIOS

Cum te comporţi
Când te
cu un prieten?
întâlneşti cu
Cum comunicăm
prietenii?
cu prietenii?
Cum sunt prietenii
tăi?

CE ŞTIU COPIII

-puţine aspecte despre prietenie

-că au câte un prieten în familie, la
joacă ori în sala de grupă
-că manifestă simpatie faţă de cel pe
care îl consideră prieten
-că îi oferă daruri de ziua lui
-că merge în vizită sau primeşte
vizita prietenilor 3
 CE AR DORI SĂ ŞTIE COPIII

-cum îţi aleg corect prietenii

-care sunt calitaţile unui prieten
-care este comportamentul lui în
anumite situaţii cu prietenii
-despre numărul de prieteni la vârsta
lor

Obiectivele generale ale proiectului:

 Să respecte reguli şi norme de convieţuire socială;
4
  Să stabilească relaţii de prietenie cu colegii de grupă;
 Să comunice cu persoanele cu care stabileşte relaţii adaptându-şi comportamentul la cerinţele
grupului şi la locul acţiunilor;

Metode şi procedee: Proiectul se va desfăşura bazându-se pe strategiile active care implică copiii în
activităţile de învăţare: predarea învăţarea reciprocă, cubul, piramida şi diamantul, jocul de rol, exerciţiul,
copiii fiind organizaţi frontal, în perechi, în grup sau individual.

Proiectarea activităţii va implementa tema cu conţinut independent prin intermediul mai multor
discipline:

DOMENIUL DOMENIUL OM DOMENIUL

LIMBAJ ŞI ESTETIC ŞI
ŞI SOCIETATE CREATIV
COMUNICAR (DOS)
E (DEC)
(DLC)
"PRIETENIA UN
DAR PREŢIOS"

DOMENIUL
DOMENIUL
ŞTIINŢĂ
PSIHOMOTRI
(DS)
C
(DPM)

Obiective DOS:
 Să cunoască şi să respecte normele necesare integrării în viaţa socială, precum şi reguli de securitate
personală;
 Să-şi adapteze comportamentul propriu la cerinţele grupului în care trăieşte –familie, grădiniţă,
grupul de joacă;
 Să apecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi
cunoscute ;
 Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să manifeste prietenie, toleranţă, armonie,
concomitent cu învăţarea autocontrolului;
 Să se comporte adecvat în diferite contexte sociale;

Glosar de activităţi desfăşurate împreună cu copiii pe durata proiectului:

 Jocuri şi activităţi didactice alese

ŞTIINŢĂ
o Studiul palmelor cu lupa –exerciţiu de cunoaştere
CONSTRUCŢII
o Locul de joacă-alternarea a două piese după formă, mărime şi culoare
JOC DE MASĂ
o Aşază corect- gruparea imaginilor după prieteni-copii/oameni, prieteni-animale, prieteni-jucării...
BIBLIOTECA
5
 o Prieteni adevăraţi-prezentarea prietenilor, a relaţiilor dintre ei , a activităţilor comune sau a unor
întâmplări petrecute împreună
JOC INTERACTIV
o Prieten drag, dă-mi un sfat-joc pentru dezvoltarea imaginaţiei
o Cine cu cine este prieten- sociograma de grup, identificarea relaţiilor de prietenie
JOC SENZORIAL
o Descoperă-ţi prietenul
JOC DE ROL
o Maricica-teatru de păpuşi cu identificarea regulilor de comportare civilizată
o La aniversare-comportamente în timpul participării la evenimente
o Întâmplări trăite-relatarea unor fapte petrecute alături de prieteni
JOC DE ORIENTARE SPAŢIALĂ
o Călătorie misterioasă –orientare spaţială în curtea grădiniţei, traseu aplicat , ajutor un prieten
ARTĂ
o Prietenia într-un album- selecţionarea fotografiilor şi confecţionarea unui album cu cele mai
reprezentative fotografii din timpul activităţilor
o Pritenia în imagini-poster

 Activităţi pe domenii experienţiale

o Activitate integrată DOS+DLC - Cubul prieteniei imagine şi text - citirea imaginilor de pe faţele
cuburilor, analiza, descriere, comparare, argumentare;
- formulare de propoziţii cu
cuvinte cheie: prieten, prietenie, cuvinte fermecate(te rog, mulţumesc, iartă-mă)
- clasificarea imaginilor, gruparea
cuburilor, aşezarea lor după mărime în ordine crescătoare

o Activitate integrată DLC+DPM -În lumea prieteniei - audierea unui text bazat pe metoda predarea
învăţarea reciprocă
- executarea jocului "Aleargă şi ocoleşte "
ajutat de un prieten

o Activitate integrată DS+DEC - Prietenii veseli - raportarea cantităţii la număr şi invers

- în grupuri modelează, pictează, lipesc conform
criteriului matematic

o Activitate integrată DOS+DEC - Eu şi ceilalţi - identificarea comportamentelor pozitive în relaţiile

cu colegii, prietenii, cunoscuţii, cu şi fără imgini
- interpretarea cântecului "Răsfăţelul"
- realizarea unor tablouri al unor comportamente
pozitive/negative
o Activitate DOS - Întâlnire cu un prieten : bunic şi nepot - poveste – joc didactic
- realizare de poster

 Activităţi de dezvoltare personală

Din nou împreună, În vizită la prieteni, Cărţi despre prietenie, Secretul prieteniei, Prietenii din
ograda bunicilor, Dă-mi mâna prietene

6
7