(gandire criticaERR)

PROPUNATOR : GALATANU GABRIELA

SCOALA cu cls. I-IV, nr. 3 SCURTA
CLASA: aII-a
DISCIPLINA: Limba si literatura romana

TEMA:,,La Pasti, de George Toparceanu

DATA:23 .04.2008
TIPUL LECTIEI: consolidare
MOTIVATIA:,,Cunoasterea traditiilor romanesti a incondeierii

oualor in

sarbatorile pascale
De ce este valoroasa aceasta lectie pentru elevi?
Prin parcurgerea acestei lectii elevii vor afla ca, incondeierea oualor este un obicei
foarte vechi in traditia romaneasca, fiind o marturie a continuitatii datinilor si credintelor
legate de Pasti. Semnificatia oului rosu este legata atat de invierea lui Iisus cat si de
regenerarea si renasterea naturii.
In aceasta poezie elevii vor afla ca, poetul George Toparceanu infatiseaza cu umor
supararea oualor vopsite , in ziua de Pasti.

OBIECTIVE DE REFERINTA:
- familiarizarea cu textul liric prin citirea i nelegerea coninutului de idei i a

sentimentelor;dezvoltarea capacitii de a recepta frumosul,umorul prin cuvnt i

imagine.

OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1:s citeasc fluent,corect,contient i expresiv textul poeziei;
O2:s rspund la ntrebri,demonstrnd c au neles coninutul de idei;
O3:s desprind mesajul textului prin lectur i cu ajutorul ntrebrilor adresate de
nvtor;
O4:s numeasca sentimentele pe care le incercau ouale de Pasti n poezie;
O5:sa stabileasca insusiri obisnuite si neobisnuite pentru substantivul ,,ou;

Conditii prealabile:
-cunostinte- informatii despre sarbatorile pascale(incondeierea oualor) in tara noastra;
-etapele metodelor folosite in timpul lectiei-explicate;
- citire corecta, constienta si fluenta;
-lucru individual si pe grupe;

RESURSELE SI MANAGEMENTUL TIMPULUI

*Resurse informationale:
-textul-suport ,,La Pasti, de George Toparceanu-foaie;
-textul-suport,,La Pasti,de George Toparceanu-electronic format Power Point;
-textul-suport,,Simboluri crestine in legatura cu sarbatoarea Pastelui;

*Resurse umane:
-12 elevi impartiti in patru grupe de cate trei elevi;

*Resurse procedurale:
-,,brainstorming-in EVOCARE
-,,cadranele,,turul galeriei-la REALIZAREA SENSULUI
-,,eseul de cinci minute-in REFLECTIA
-METODE:conversatia,explicatia,activitatea independenta individuala, activitate pe
grupe.

*Resurse de timp:
-50 minute

EVALUAREA
-observarea sistematica a lelevilor, analiza produselor activitatii: brainstorming, cadranele
turul galeriei, eseul de cinci minute, fise de lucru, reflectii ale elevilor

I. EVOCAREA-10 minute
-Organizatorul verbal-pregatirea materialelor si a cadrului optim necesar lectiei.
-Anuntarea temei si a obiectivelor
-metoda,,BRAINSTORMING(frontal)
,,Care sunt simbolurile sarbatorii de Pasti?

PASTI

-Dupa gasirea celor 6simboluri ale Pastelui se va citi dintr-un document ce semnificatii
au aceste simboluri ale Pastelui( anexa 1) si se vor aplica pe plansa cu metoda ,desene
cu aceste simboluri( anexa 2)

II. REALIZAREA SENSULUI (30 minute)

-Se realizeaza citirea textului de catre mai multi elevi;
-Se pun intrebari din poezie pentru verificarea textului, a recunoasterii personajelor, a
stabilirii timpului, a actiunii.
-Intr-un cos desenat pe o plansa (anexa 3) sunt aplicate patru jetoane-oua colorate.
Elevii sunt grupati pe 4 grupe.Se va lucra diferentiat. Un lider din fiecare grup va extrage
cate un jeton-ou colorat si vor raspunde in grup la intrebarea de pe jeton. Dupa raspunsul
dat se va aplica la cos jetonul-ou explicand fiecare lider raspunsul gasit;
1.ou-ros-,,Ce remarca oul alb la cele vopsite?
2.ou-galben-,,De ce erau ouale nemultumite?
3. ou-albastru-,,Ce ar fi preferat ouale?
4.ou-mov-,,Cum considera ouale situatia lor?

-Se aplica metoda ,,CADRANELE, elevii sunt impartiti pe 4 grupe a cate 3 elevi
Fiecare grup completeaza un cadran timp de 5 minute, dupa aceea cate un lider isi va
discuta raspunsul de pe cadran.
I.prezinta un moment al
intamplarilor care ti-a placut

II.noteaza sentimentele pe
care le au ouale in poezie

III.gaseste insusiri obisnuite si

neobisnuite pentru
,,ou,selectate din poezie

IV.gaseste si noteaza un alt

titlu pentru poezie.
Argumenteaza-l.

-Dupa citirea fiecarui raspuns din cadran , se va realiza metoda,,TURUL GALERIEI.

Produsele sunt expuse in clasa si cate un lider din fiecare grup va examina si discuta
fiecare produs.Isi iau notite si pot face comentarii verbale. Grupurile isi reexamineaza
propriile produse prin comparatia facuta de colegi.
Invatatorul supravegeaza intregul demers si intervine cu explicatii acolo unde este
necesar.

III. REFLECTIA (10 minute)

-Elevii sunt indrumati sa vizioneze un material Power Point , poezia ,,La Pasti , de
George Toparceanu.
-Primesc o fisa de evaluare (anexa 4);
-Se citeste si se fac aprecieri pentru fisa de evaluare;
-Invatatorul anunta si ultima sarcina,,ESEUL DE CINCI MINUTE,un text despre
,,Bucuria de Pasti
EXTENSIA:
-Tema pentru acasa (anexa 5), continuarea ,,eseului de cinci minute-redata prin cuvinte
si imagine

REFLECTII ALE PROPUNATORULUI ASUPRA ACTIVITATII

PUNCTE TARI
-s-au utilizat metode active care le-au oferit
elevilor initiativa, creativitate;
-s-a tinut seama de ritmurile de invatare ale
elevilor;
-comunicarea invatator-elev a fost eficienta;
-s-a aplicat o evaluare formativa pe baza fiselor
de evaluare;
-au fost antrenati toti elevii in activitate;
-au colaborat unii cu altii si s-au ajutat pentru a
intelege fiecare fragment al textului;
-activitatea a fost dinamica, stimuland elevii la
descoperirea de noi solutii cerintelor formulate;

PUNCTE SLABE
-numarul mic de elevi;

INTREBARI PENTRU REFLECTIILE ELEVILOR:

1.Ce-ai facut tu la aceasta activitate?
_______________________________________________________________________
2.Cum ti s-a parut activitatea de astazi?

3.Ce ai invatat in aceasta ora?

ANEXA 1

Simboluri crestine in legatura cu sarbatoarea Pastelui

Crucea - simbolizeaza crucificarea, opusul invierii. Totusi, la consiliul de la Nicaea, in
anul 325 i.H., Constantin a decretat ca intocmai crucea sa fie simbolul oficial al
crestinismului.

Iepurasul - nu este o inovatie moderna si simbolizeaza fertilitatea. Simbolul provine

inca din vremea festivalurilor pagane de Eastre. Simbolul pamantesc al zeitei Eastre
era iepurele. Germanii au adus cu ei simbolul iepurasului pascal in America. Numai
dupa razboiul civil devine raspandit ca fiind simbol crestin.

Oul - simbolizeaza invierea. Ouale rosii aveau menirea de a tine raul

departe si simbolizau sangele lui Hristos.

Mielul -reprezinta victoria vietii asupra mortii. Il simbolizeaza pe Mantuitor

care S-a jertfit pentru pacatele lumii si a murit pe cruce ca un miel nevinovat. Mieii
sunt membrii turmei lui Dumnezeu.

Pasca - se coace de catre gospodinele crestine numai o data pe an, de

Sfintele Pasti. Ea are o forma rotunda pentru ca se crede ca scutecele lui Hristos au

fost rotunde. Avind la mijloc o cruce, pasca este impodobita pe margini cu aluat
impletit. In momentul in care se pune in cuptor, femeile de la tara fac semnul crucii
cu lopata pe peretii cuptorului, spunind: "Cruce-n casa,/ Cruce-n piatra,/ Dumnezeu
cu noi la masa,/ Maica Precista pe fereastra" Legenda pascai care spune ca, in timp
ce predica impreuna cu apostolii, Iisus a gazduit la un om foarte primitor care le-a
pus in traista, la plecare, piine pentru drum fara stirea lor. Intrebindu-l pe Hristos
cind va fi pastele, Mintuitorul le-a spus ca atunci cind vor gasi piine in traista.
Cautind apostolii au gasit in traista ce le pusese acel om. De atunci fac femeile
pasca.

Lumanarea de Inviere - este cea care in noaptea invierii fiecare credincios o

poarta in mina si pe care o va aprinde din lumina adusa de preot de pe masa
Sfintului Altar. Aceasta luminare este simbolul Invierii, al biruintei vietii asupra mortii
si a luminii lui Hristos asupra intunericului pacatului. Multi pastreaza restul de
luminare ramasa nearsa dupa slujba si o aprind in cursul anului in cazul in care au
un mare necaz in casa.

ANEXA 2

PASTI

ANEXA 3
1.ou-rosu-,,Ce remarca oul alb la cele vopsite?
2.ou-galben-,,De ce erau ouale nemultumite?
3.ou-albastru-,,Ce ar fi preferat ouale?
4.ou-mov-,,Cum considera ouale situatia lor?

ANEXA 4

1. Aranjai couleul innd cont de cerinele de mai jos.

a)Pe oul de sus scriei titlul poeziei i numele poetului dup care l colorai n culoarea mov.
b) Pe primul ou din stnga notai cuvintele rostite de oul alb.
c) Oul din mijloc sa conina cuvinte ce indica sentimentele oualor din poezie,si colorati-l
albastru.
d) Pe oul din dreapta scrieti versul in care este criticat aspectul legat de curatenia in aceasta
zi de sarbatoare, si colorati-l galben.

ANEXA 5

FISA-tema pentru acasa

1.Spuneti-va parerea:,,Precizati ce anume trezeste veselia in versurile urmatoare:
,,Asa galben sunt, ca-mi vineri
Si-mi inchipui ca pe mine
M-a ouat un cozonac...

Ce cadouri ai dori s v aduc personajul din imagine?Noteaz pe bulinele

oului !!!!!! Dac i place desenul colorai-l!!!