UNIVERSITATEA OVIDIUS DIN CONSTANA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

GHID
PENTRU ELABORAREA I SUSINEREA
LUCRRII DE LICEN

Constana
2012
1

Cuprins
Introducere. Context normativ 3
Obiectivele ghidului

Procedura de alegere a temei

Structura lucrrii de licen . 5

Reguli de redactare a lucrrii de licen .

Predarea lucrrii de licen .

10

Sugestii pentru prezentarea i susinerea lucrrii de licen ...

10

Criterii pentru evaluarea lucrrii de licen

11

Observaii finale

11

Anexa 1. Model Cerere de nscriere a temei

12

Anexa 2. Model Copert

13

Anexa 3. Model Pagin de titlu

14

Anexa 4. Model Declaraie pe propria rspundere ..

15

Anexa 5. Model Referat de evaluare a lucrrii de licen ....

16

1. Introducere. Contextul normativ

n conformitate cu Legea Educaiei Naionale (nr. 1/2011), Carta Universitii
Ovidius din Constana, Metodologia de organizare a examenelor de finalizare a studiilor i
Regulamentul propriu de desfurare a examenelor de finalizare a studiilor, la Facultatea de
Psihologie i tiinele Educaiei examenul de licen const din dou probe:
a)

evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate - prob scris;

b)

prezentarea i susinerea lucrrii de licen prob oral.

Lucrarea de licen reprezint o component esenial a evalurii activitii studentului,

prin care sunt testate abilitile de a concepe i realiza o cercetare independent, pe o tem liber
asumat, n raport cu propriile interese de studiu, n conformitate cu exigenele comunitii
academice.

2. Obiectivele ghidului
Ghidul pentru elaborarea i prezentarea lucrrii de licen (numit n continuare
Ghid) are urmtoarele obiective:
-

s ofere previzibilitate i proceduri standardizate n activitile complexe legate de

susinerea examenului de finalizare a studiilor;

s faciliteze studenilor elaborarea lucrrii de licen, oferindu-le repere generale utile

privind structura, redactarea i prezentarea acesteia;
s ofere profesorilor coordonatori un instrument util pentru eficientizarea activitii
de ndrumare;
s propun profesorilor coordonatori i membrilor comisiei de evaluare un instrument
unitar de apreciere.
Scopul final vizat este ridicarea nivelului calitativ al lucrrilor de licen,
eficientizarea ndrumrii i standardizarea evalurii.
ntruct n Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei exist patru specializri
distincte, cu exigene specifice, prezentul Ghid are o valoare orientativ, cerinele specifice vor
fi impuse de ctre coordonatorul lucrrii, n raport cu particularitile domeniului de studiu i
ale temei abordate.
Dup adoptarea n Consiliul Facultii, Ghidul va fi utilizat ca instrument de lucru la
nivelul facultii, fiind publicat pe pagina web.

3. Procedura de alegere a temei

Temele pentru lucrrile de licen sunt propuse de ctre profesorii coordonatori.
Propunerile de teme sunt nelimitate ca numr, dar fiecare profesor i va putea asuma
coordonarea anual a unui numr limitat, conform hotrrii anuale a Consiliului Facultii. Pot fi
acceptate i teme propuse de ctre studeni, cu condiia ca acetia s fac dovada interesului
deosebit pentru cercetarea respectiv i a unui proiect consistent de cercetare. n cazul acesta,
tema va fi negociat cu profesorul coordonator, care va propune tema. Dup aprobarea n
Consiliul Facultii i avizarea de ctre Decan, tabelele cu propuneri de teme sunt afiate la
Avizier i publicate pe pagina web a facultii.
Studenii au obligaia de a-i alege tema lucrrii de licen cu cel puin dou semestre
nainte de susinerea examenului de finalizare a studiilor.
Art. 11 din Metodologia de organizare a examenelor de finalizare a studiilor
stipuleaz:
(1) Temele lucrrilor de licen/diplom/absolvire sunt stabilite de ctre departamente i
sunt aprobate de ctre consiliile facultilor. n vederea nscrierii la examenul de
licen/diplom/absolvire candidaii trebuie s aleag o tem cu cel puin dou semestre nainte
de finalizarea studiilor.
(2) nscrierea la examenul de finalizare a studiilor universitare se face prin completarea
fiei de nscriere i depunerea lucrrii (proiectului) de licen/diplom/absolvire nsoit de
referatul de apreciere ntocmit de ndrumtorul tiinific, care va concluziona explicit i motivat
propunerea privind admiterea n vederea susinerii.
(3) n cazul absolvenilor altor instituii de nvmnt superior care se nscriu la
examenul de licen/diplom/absolvire la Universitatea Ovidius din Constana, lucrarea
(proiectul) de licen/diplom/absolvire va fi evaluat printr-un referat i de un ndrumtor
tiinific din Universitatea Ovidius, care va concluziona explicit i motivat propunerea privind
admiterea (sau respingerea lucrrii) n vederea susinerii (vezi http://univ-ovidius.ro/stiri-sinoutati/metodologie%20finalizare%20studii%202011-2012.pdf, consultat n data de 29.IV.
2012).
Dup afiarea temelor se recomand urmtoarea procedur:
a) Studentul analizeaz propunerile de teme i opteaz, n raport cu propriile interese de
cercetare, pentru o tem aflat sub coordonarea unui anumit profesor.
b) Contacteaz profesorul, propunndu-i candidatura pentru tema respectiv.
c) La primirea acceptului, completeaz cererea standard (Anexa 1), iar dup obinerea
semnturii profesorului ndrumtor o depune la secretariatul facultii.
4

4. Structura lucrrii de licen

Lucrarea de licen include urmtoarele elemente:
a. Copert va cuprinde n partea de sus a paginii:
- numele universitii;
- numele facultii;
la mijloc:
- nivelul de susinere a tezei (lucrare de licen);
sub titlu, la dou spaii,
n stnga:
-

titlul academic, prenumele i numele coordonatorului lucrrii

n dreapta:
-

prenumele i numele absolventului

n josul paginii:
-

anul
Toate aceste date sunt scrise cu majuscule.
Vezi Anexa 2 - Model copert

b. Pagina de titlu cuprinde aceleai elemente ca i coperta, cu urmtoarele dou

deosebiri: dup numele facultii se precizeaz i numele departamentului i
specializarea, iar n locul nivelului de susinere a tezei se scrie titlul tezei.
Vezi Anexa 3 - Model pagin de titlu
c. Cuprinsul va conine numele tuturor secvenelor structurale ale lucrrii
(capitolele i subcapitolele), bibliografia, anexele, cu indicarea paginaiei
corespunztoare.
d. Lista figurilor i lista tabelelor n cazul n care lucrarea de licen conine
numeroase figuri (imagini, grafice) i/sau tabele, acestea pot fi prezentate, imediat
dup cuprins, sub forma unor liste (separat pentru figuri i tabele) care conin
numele fiecrui element i numrul paginii la care se afl.
e. Lista abrevierilor, n cazul n care prezena acesteia se consider necesar.

f. Introducerea va prezenta sintetic importana i semnificaia problemei studiate,

motivaia alegerii temei respective, gradul de noutate al temei, inteniile urmrite
n partea teoretic, n cea aplicativ, obiectivele generale ale lucrrii, metodologia
folosit, firul cluzitor al lucrrii (titlul capitolelor i legtura dintre ele), precum
i eventualele limite ale lucrrii (rat mic de rspuns la chestionare/interviuri,
lipsa accesului la unele surse bibliografice de referin etc.). Introducerea nu se
numeroteaz ca i capitol;
g. Cadrul teoretic al problemei studiate este delimitat pe capitole i nu trebuie s
depeasc 50% din numrul total de pagini. n aceast parte a lucrrii se
realizeaz o evaluare critic a literaturii relevante pentru tema studiat, avnd
menirea unei

fundamentri

teoretice a cercetrii

aplicative (clarificri

conceptuale, definiii, clasificri, teorii relevante, diferene de abordare, dileme

teoretice, evaluri personale).
h. Cercetarea aplicativ - este structurat n urmtoarele secvene:
Obiectivele i ipotezele cercetrii proprii, cu dou subcomponente
o Formularea coerent a obiectivelor generale i specifice
o Formularea explicit a ipotezelor cercetrii (dac este cazul)
Metodologia cercetrii, care cuprinde:
o Subiecii cercetrii cu prezentarea dup caz - a principalelor
caracteristici demografice
o Instrumentele cercetrii descrierea lor succint, motivarea opiunii
pentru utilizarea instrumentului respectiv, prezentarea etapelor
elaborrii i testrii calitilor psihometrice ale instrumentului propriu
(dac este cazul).
o Designul cercetrii prezentarea procedurii de lucru
o Exigene etice ale cercetrii prezentarea asumrilor legate de etica
cercetrii, n conformitate cu cerinele codului deontologic.
Rezultatele cercetrii i semnificaia acestora poate cuprinde dou subpuncte:
o Prezentarea i analiza datelor (din perspectiva ipotezelor lansate).
o Interpretarea semnificaiei - psihologice, pedagogice i/sau sociale a
rezultatelor obinute (i integrarea lor ntr-un spaiu al explicaiilor
teoretice).
6

Rezultatele trebuie s decurg clar din designul cercetrii. Fiecrui

rezultat numeric i statistic i se va oferi o interpretare psihologic
pedagogic i/sau social. Sunt de dorit i explicaii alternative i
contextuale, sublinierea implicaiilor, raportarea la teorii consacrate
prin stabilirea similaritilor, consonanelor i diferenelor.
i. Concluziile lucrrii n aceast parte a lucrrii de licen se regsesc cele mai
importante concluzii ale cercetrii, prin raportare la obiectivele propuse, ntr-o
formulare limpede, lipsit de echivoc, evitnd reluarea teoretizrii prezente n
capitolele anterioare. Vor fi subliniate implicaiile practice precum i poteniale
direcii viitoare de cercetare legate de tema abordat. Pot fi subliniate aici i
eventualele dificulti ntmpinate, limite i constrngeri ale cercetrii. Concluziile
lucrrii nu se numeroteaz ca i capitol;
j. Rezumatul lucrrii opional, lucrarea poate fi rezumat n maxim dou pagini, cu
traducerea rezumatului ntr-o limb de circulaie internaional.
k. Bibliografia va conine lista tuturor surselor de informaie utilizate de ctre
absolvent pentru redactarea lucrrii de licen. Bibliografia nu se va numerota ca i
capitol al lucrrii.
l. Anexe (dup caz) apar ntr-o seciune separat, care nu se numeroteaz ca i
capitol. Fiecare anex se va meniona cel puin o dat n textul lucrrii. Anexele se
vor numerota cresctor (Anexa 1, Anexa 2, ...) i vor purta un titlu. n Anexe se vor
plasa instrumentele utilizate, tabele cu diverse date brute ale cercetrii i alte
informaii menite s completeze textul propriu-zis al lucrrii.
m. Numrul de pagini. Nu exist o limit a numrului de pagini, ceea ce conteaz fiind
calitatea i nu cantitatea informaiei. Totui, ca repere orientative, sugerm un minim
de 80 de pagini i un maxim de 120 de pagini. Anexele nu intr n calculul acestei
recomandri.

5. Norme de redactare a lucrrii de licen

Teza va fi redactat pe computer, cu urmtoarele exigene:
a) Formatul lucrrii: A4
b) Marginile paginii:
o stnga: 2,5 cm;
o dreapta: 2 cm;
o sus: 2 cm;
o jos: 2 cm.
c) Spaiere ntre rnduri - 1,5 (rnduri).
d) Alinierea textului: ntre marginile din stnga i dreapta (justify). Primul rnd
al fiecrui paragraf va avea o indentare de 1,5 cm. Excepie fac titlurile
capitolelor, care pot fi aliniate centrat, precum i etichetele tabelelor i
figurilor (a se vedea explicaiile de mai jos).
e) Font: Times New Roman, cu dimensiunea de 12 puncte, utiliznd diacriticele
specifice limbii romne.
f) Numerotarea paginilor - se face ncepnd cu pagina de titlu, pn la ultima
pagin a lucrrii, dar numrul paginii se scrie ncepnd de la Introducere.
Numrul de pagin se insereaz n subsolul paginii, ce0ntrat.
g) Antetul paginii - apare ncepnd cu introducerea i va conine numele
absolventului (n stnga) i titlul capitolului (n dreapta).
h) Capitolele i subcapitolele titlurile capitolelor se scriu cu majuscule, boldat,
centrat, pe pagin nou; subcapitolele sau subpunctele se boldeaz i se trec la
dou linii distan de text.
i) Tabelele se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd numrul capitolului,
iar cea de a doua reprezentnd numrul tabelului din capitolul respectiv.
Fiecare tabel are numr i titlu, care se menioneaz deasupra tabelului, aliniat
la marginea din stnga. Dac este cazul, sursa datelor se precizeaz sub tabel,
aliniat ntre marginile din stnga i dreapta (justify), indicnd n mod
obligatoriu numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau
adresa de Internet complet.
j) Figurile (imagini, grafice) se numeroteaz cu 2 cifre, prima reprezentnd
numrul capitolului, iar cea de a doua, numrul figurii din capitolul respectiv;
fiecare figur are numr i titlu, care se menioneaz sub figur, centrat; dac
este cazul, sursa figurii se indic pe rndul imediat urmtor, justify, indicnd
8

numele autorului(lor), lucrarea (cartea), editura, anul, pagina sau adresa de

Internet complet.
k) Referinele bibliografice se vor face intratextual, pentru parafraz indicnd
numele autorului, iniiala prenumelui i anul apariiei lucrrii/studiului
(Popescu, I., 2007), iar pentru citat, adugnd i numrul paginii (Popescu, I.,
2012, p.7). n cazul n care trimiterea se face la o lucrare cu mai mult de doi
autori, se va trece numele primului autor, urmat de expresia et. al (n lista
bibliografic final scriindu-se numele tuturor). Dac se face trimitere la mai
multe studii ale aceluiai autor publicate n acelai an, se va proceda prin
convenia: (Ionescu, S., 2008a), respectiv (Ionescu, S., 2008b). Pentru citarea
indirect (preluat de la un autor A care la rndul lui citeaz un alt autor B) se
realizeaz trimiterea: (B, apud A, anul, pagina). Recomandm APA style:
http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm.

Notele de subsol sunt utilizate n cazul unor eventuale explicaii suplimentare,

pentru a nu rupe unitatea textului.
Menionm faptul c toate sursele bibliografice, indiferent de suportul
acestora (de hrtie sau electronic), sunt proprietatea intelectual a autorilor i
trebuie citate corect. Citarea direct sau indirect, parafraza, rezumarea unor
idei trebuie nsoite de trimiterea la surs. Eludarea citrii poart numele de
plagiat i se sancioneaz conform legii. n acest sens, la predarea lucrrii la
secretariat, studenii vor semna o declaraie tip (Anexa 4).
l)

Lista bibliografic se plaseaz la finalul tezei, cuprinznd doar lucrrile

citate n corpul ei; sursele se ordoneaz alfabetic, dup numele autorului, fr
numerotare, n ordinea: cri i studii tiprite n reviste de specialitate, surse
electronice (cri i articole disponibile on line, site-uri consultate),
reglementri juridice.
De exemplu,
Pentru volume:
Babbie, E., 2010, Practica cercetrii sociale, trad. Gherghina, S.; Jiglu, G.;
Andriescu, M., Editura Polirom, Iai.
Pentru studii:
9

Dobric, P., 2008, Libertate. Detenie. Via social. Despre contradicia

dintre dou tipuri fundamentale de raionalitate, ca surs a
ineficienei pedepsei cu nchisoarea, n Sociologie Romneasc,
6(1), pp. 3-10.
Pentru pagini web:
Eurostat, 2010, Life expectancy at 60 (http://epp.eurostat.ec.europa.eu, accesat
la 16.07, 2010).
Pentru reglementri juridice:
* * * Legea nr. 19 din 17 martie 2000 (Legea 19/2000) privind sistemul
public de pensii i alte drepturi de asigurri sociale (M. Of.
140/2000).
m) Alte sugestii, pentru evitarea greelilor frecvente de tehnoredactare:
- naintea oricrui semn de punctuaie nu se tasteaz spaiu liber; spaiul se
tasteaz dup semnul respectiv;
- punctul se pune la sfritul frazei, dup trimiterea aferent i nu nainte de
ea. Spre exemplu: text (Ionescu, I., 2009, p. 9). i nu: text.
(Ionescu, I., 2009, p. 9).
- nainte de etc. nu se pune virgul;
- nu se introduc citate dup citate;
- se recomand prelucrarea critic a textelor preluate, cu trimiterile aferente.
6. Predarea lucrrii de licen
Lucrarea de licen se pred la secretariatul comisiei de examen ntr-un singur exemplar,
n perioada anunat. Depirea limitei nu este permis.
Lucrarea de licen va fi nsoit de:
-

Referatul de apreciere al profesorului coordonator.

Declaraia pe proprie rspundere privind originalitatea lucrrii i respectarea

normelor privind evitarea plagiatului.

Adresa de e-mail i numrul de telefon, pentru eventuala contactare ulterioar.

Studenii sunt rugai s menin legtura cu secretariatul facultii i dup
absolvire, n vederea cunoaterii traseului profesional i al posibilelor
colaborri ulterioare.

10

7. Sugestii privind prezentarea i susinerea lucrrii de licen

Prezentarea lucrrii de licen n faa comisiei de examinare este la fel de important ca i
redactarea acesteia. Nota final obinut de ctre absolvent reprezint att rezultatul evalurii
lucrrii (evaluare consemnat de cadrul didactic coordonator n referatul de apreciere, Anexa 4),
ct i rezultatul evalurii de ctre comisie a modului de prezentare i susinere a acesteia de ctre
absolvent.
ntruct timpul maxim de prezentare este limitat la 10 minute, prezentarea trebuie
pregtit din timp, pentru a putea fi evideniate punctele ei forte.
Se recomand prezentarea lucrrii n PowerPoint, prin 10-15 slide-uri (pagina de titlu,
cuprins, capitole i idei eseniale, obiective i ipoteze, lotul de subieci, instrumente, rezultate,
concluzii).
Va fi evitat lectura textului de pe slide-uri, fiind recomandat expunerea i argumentarea
liber a ideilor.

8. Evaluarea lucrrii de licen

In vederea evalurii unitare a lucrrilor de licen de ctre profesorii coordonatori, s-au
stabilit anumite criterii, conform modelului din Anexa 5. Referat de apreciere a lucrrii de
licen.
Nota propus de profesorul coordonator va fi luat n considerare de ctre comisia de
licen, prin nsumarea acesteia cu notele acordate de membrii comisiei i efectuarea mediei
aritmetice.
Pentru ntocmirea Referatului de apreciere, studenii au obligaia predrii lucrrii (n
forma final) profesorului coordonator, cu cel puin dou sptmni nainte de data predrii la
secretariat. Exemplarul predat profesorului coordonator poate fi tiprit sau electronic, n raport
cu preferinele acestuia.

9. Observaii finale
n final, menionm Art. 143 din Legea Educaiei:
(4) ndrumtorii lucrrilor de licen, de diplom, de disertaie i de doctorat rspund n
solidar cu autorii acestora de asigurarea originalitii coninutului acestora.
11

(5) Este interzis comercializarea de lucrri tiinifice n vederea facilitrii falsificrii de ctre
cumprtor a calitii de autor al unei lucrri de licen, de diplom, de disertaie sau de
doctorat.

12

Anexa 1. Model Cerere pentru nscrierea temei de licen

Universitatea Ovidius din Constana

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

Avizat,
Decan,
semntura

Cerere pentru nscrierea temei de licen

Subsemnatul, Prenume, Nume , student al Facultii de Psihologie i
tiinele Educaiei la specializarea Nume specializare, v rog s-mi aprobai
nscrierea la examenul de licen cu tema Titlul complet al lucrrii de licen
sub coordonarea Titlul academic, Prenume, Nume coordonator

Data,

Profesor coordonator,
Titlul academic, Prenume, Nume,
semntura .

Student,
Prenume, Nume,
. semntura .

13

Anexa 2. Coperta lucrrii de licen

UNIVERSITATEA OVIDIUS DIN CONSTANA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI
PROGRAMUL DE STUDII

LUCRARE DE LICEN

Coordonator tiinific,
(titlu academic, prenume, nume)

Absolvent,
(prenume, nume)

ANUL

14

Anexa 3. Pagina de titlu

UNIVERSITATEA OVIDIUS DIN CONSTANA

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI
DEPARTAMENTUL . Nume departament .
PROGRAMUL DE STUDII Nume specializare

Titlul lucrrii

Coordonator tiinific,
(Titlu academic, Prenume, Nume)

Absolvent,
(Prenume, Nume)

ANUL

15

Anexa 4. Declaraie pe proprie rspundere

Declaraie

Subsemnatul, Prenume, Nume absolvent , declar prin prezenta c Lucrarea de licen

cu titlul Titlul complet al lucrrii a fost elaborat de mine i nu a mai fost prezentat
niciodat la o instituie de nvmnt superior din ar sau strintate. De asemenea, declar c
toate sursele bibliografice utilizate, indiferent de natura lor, sunt indicate n lucrare, cu
respectarea regulilor de evitare a plagiatului.

Constana, data
Absolvent Prenume, Nume .
semntura .

16

Anexa 5. Referat de apreciere a lucrrii de licen

Universitatea Ovidius din Constana
Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei
REFERAT DE APRECIERE A LUCRRII DE LICEN
I. Coordonator tiinific
II. Candidat()
III. Titlul lucrrii.
IV. Sesiunea
V. Criterii:
Nr
Criterii
crt
1 Calitatea fundamentrii teoretice

Punctaj
maxim

(relevana reperelor teoretice alese, utilizarea corect a conceptelor i teoriilor,

sinteza realizat)

Autonomia fa de surse

(reformulare personal a ideilor, citare onest, prelucrare critic, concluzii relevante)

Valoarea documentrii bibliografice

(focalizare pe tem, actualitate)

Corectitudinea i claritatea prezentrii obiectului cercetrii

Subieci i metodologie

(alegeri optime n raport cu obiectivul cercetrii i natura variabilelor urmrite)

Prelucrarea i analiza datelor

(adecvare, acuratee si relevan)

Interpretarea rezultatelor
(concordan cu datele, corectitudine, profunzime, originalitate)
Stilul i corectitudinea redactrii
Puncte din oficiu
Total punctaj

8
9

1,5

(obiectiv bine definit, ipoteze plauzibile, operaionalizarea corect a variabilelor)

2
0,5
1
10
(posibil) (atribuit)

VI. Meniuni speciale (eventuale aspecte distinctive ale lucrrii sau ale manierei n care a fost
elaborat, calitatea colaborrii cu ndrumtorul): ..........................................................
.......................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
VII. Nota propus :
Data:

Semntura,
...(ndrumtor).......

17

Punctaj
acordat