Sunteți pe pagina 1din 4

Ghid privind elaborarea i prezentarea lucrrilor de licen i a disertaiei

Studiile universitare se finalizeaz prin elaborarea i prezentarea unei lucrri de licen


(pentru ciclul de licen), respectiv a disertaiei (pentru ciclul de masterat). Regulile generale
sunt prevzute n Regulamentul privind activitatea programelor de licen, respectiv masterat
n vigoare la nivelul Academiei de Studii Economice din Bucureti
(http://mefc.ase.ro/Media/Default/baza%20legislativa/metodologiefinalizare.pdf).
Regulamentul arat c regulile specifice sunt prevzute ntr-un ghid realizat la nivelul fiecrei
faculti (art. 11(1)).
Acest ghid vizeaz stabilirea cadrului general de elaborare i prezentare a lucrrilor de licen
i a disertaiei, n scopul diseminrii de bune practice i creterii nivelului tiinific al
lucrrilor realizate.
Tema lucrrii
Lucrarea de licen sau disertaia reprezint o oportunitate de a aplica anumite
concepte i tehnici ntr-un context specific i nu const doar ntr-o prezentare a
cunotinelor dobndite n timpul programului de studii.
Tema trebuie s se situeze n zona specificului programului de studii i trebuie s
reflecte apartenena studentului/masterandului la specializarea urmat.
Departamentele afieaz n fiecare an o list de teme propuse pentru lucrarea de
licen i disertaie. Studenii i masteranzii pot alege una din temele propuse sau pot
propune o tem nou.
Cererea de alegere a temei i a conductorului sunt aprobate de decanul facultii, cu
avizul directorului de departament.
Activiti pentru elaborarea lucrrii
Elaborarea lucrrii licen sau disertaiei reprezint urmrirea i aplicarea unui demers
de cercetare tiinific. Acest demers presupune urmrirea unor etape, care n general
constau n:
o documentare preliminar;
o stabilirea problemelor de cercetare;
o identificarea literaturii relevante;
o culegerea i analiza datelor;
o redactarea lucrrii.

Lucrarea de licen sau disertaia se realizeaz sub coordonarea unui conductor


tiinific. Relaia dintre student/masterand i conductorul tiinific este urmtoarea1:
o studenii/masteranzi au urmtoarele obligaii: s fie independent, s realizeze
i s-i prezinte coordonatorului n mod periodic pri din lucrare; s caute
ajutorul altora (organizaii pentru acces la date n vederea elaborrii studiului
de cazetc.); s raporteze n mod onest ce au lucrat; s urmeze sfatul
coordonatorilor; s propun idei, abordri sau rezultate noi.
o coordonatorul citete proiectul/lucrarea, ofer sfaturi n mod critic i
constructiv, recomand surse bibliografice i s susin studentul n demersul
su.

Jankowicz, A.D. (2000) - Business research projects for students, Ed. Chapman & Hall, pg. 109

Studentul are obligaia de a prezenta conductorului tiinific lucrarea n diverse stadii


de elaborare. Conductorul tiinific are obligaia s nregistreze progresele realizate
de student (Art. 5(3,4); Art. 19(2,3)).

Structura lucrrii
Se recomand ca lucrrile de licen s aib maximum 40 pagini A4 iar lucrrile de disertaie
maximum 50 de pagini A4 i s conin stadiul cunoaterii n domeniu, metodologia
cercetrii, contribuii personale i bibliografia utilizat (Art. 11(1), 21(1)).
Structura detaliat recomandat a lucrrii este urmtoarea:
Coperta interioar cuprinde titlul lucrrii, gradul didactic i numele conductorului
tiinific, numele i prenumele studentului/masterandului.
Cuprinsul lucrrii menionarea principalelor pri ale lucrrii i pagina la care se afl
acestea. Fiecare capitol ncepe pe o pagin nou.
Introducere prezint tema lucrrii, motivaia realizrii cercetrii, conceptele de baz
utilizate, obiectivul cercetrii, demersul urmrit i rezultatele ateptate, structura
lucrrii.
Stadiul cunoaterii n domeniu prezint o trecere n revist a surselor relevante n
domeniul respectiv.
Metodologia cercetrii i analiza rezultatelor prezint modul de culegere i
prelucrare a datelor, analiza rezultatelor, contribuii personale.
Concluzii prezint obiectivul lucrrii, principalele rezultate teoretice i practice,
implicaiile lucrrii.
Bibliografie cuprinde toate sursele utilizate pentru documentare. Se recomand
utilizarea a minimum 10 surse (lucrarea de licen) i minim 15 surse (disertaie), care
trebuie s fie relevante pentru tem i actuale. Sursele bibliografice pot include
articole din reviste profesionale i tiinifice, cri, acte normative i legi, pagini web,
teze de doctorat, rapoarte publice etc. Lista bibliografic include doar lucrrile care au
fost consultate de autor i care au fost citate pe parcursul lucrrii.
Anexe (dac este cazul).
Alte reguli de elaborare a lucrrii
Lucrarea se scrie cu Times New Roman 12, spaiere la un rnd, justified. Marginile
sunt de 2,54 cm. Titlurile capitolelor se scriu cu Times New Roman 14 bold, iar ale
sub-capitolelor cu Times New Roman 12 bold.
Este obligatorie utilizarea diacriticelor n scrierea lucrrii.
Lucrrile trebuie s aib un coninut original, depistarea plagiatului conducnd la
respingerea de la examen i pierderea dreptului de a susine ulterior examenul. n
acest sens trebuie manifestat o atenie sporit asupra modului de citare i raportare la
alte lucrri. Referirea la sursele bibliografice utilizate se realizeaz prin intermediul
notelor de subsol, cu indicarea materialului-surs, inclusiv a paginii. Propoziiile
preluate integral se citeaz prin ncadrarea ntre ghilimele, iar referirea la ideile de la
ali autori care sunt la baza sintezelor se realizeaz tot prin intermediul notelor de
subsol.
Tabelele i graficele sunt numerotate i au titlu. Tabelele i graficele mai mari de
jumtate de pagin sunt mutate din textul lucrrii n Anexe i vor fi numerotate i

denumite ca Anexe. Trebuie s existe referire n textul lucrrii la fiecare tabel, grafic
sau anex.
Sursele bibliografice se prezint n ordine alfabetic, numerotate i utiliznd
urmtorul format de prezentare:
pentru cri:

Kaplan, R.S. & Norton, D.P. (2001) The Strategy-Focused Organization: How Balanced Scorecard
Companies Thrive in the New Business Environment, Boston: Harvard Business School Press
- pentru articole:
Kaplan, R.S. & Norton, D.P. (2004) How strategy maps frame an organizations objectives,
Financial Executive, vol. 20, no. 2: 40-45
- pentru pagini web:
Kellen, V. (2003) Business performance measurement at the crossroads of strategy, decisionmaking, learning and information visualization, disponibil on-line la www.kellen.net/bpm.htm

Evaluare
Conform Regulamentului pentru activitatea programelor de licen, examenul de licen
const n dou probe care vizeaz evaluarea nivelului cunotinelor teoretice i aplicative
specifice tematicii abordate n lucrare, notate distinct de ctre comisie:
1) evaluarea cunotinelor fundamentale i de specialitate;
2) prezentarea i susinerea public a lucrrii de licen.
Criterii pentru evaluarea coninutului i prezentrii lucrrii
a) Elemente de evaluare a coninutului (50%):
o structura i coerena lucrrii;
o respectarea regulilor deontologice privind elaborarea lucrrii;
o demersul/metodologia de cercetare utilizat(): capacitatea de selecie i
valorificare a bibliografiei, adecvarea metodologiei cercetrii la specificul temei,
capacitatea de sintez i de formulare a concluziilor, calitatea argumentelor
aduse;
o relevana prii aplicative.
b) Elemente de evaluare a susinerii publice (50%):
o argumente pentru tema aleas;
o capacitatea de a selecta i prezenta elementele relevante din lucrare, cu
evidenierea elementelor de noutate;
o capacitatea de exprimare a unor opinii proprii argumentate, inclusiv cu
trimiteri la bibliografie;
o calitatea suportului folosit pentru expunere;
o spontaneitatea n prezentare i n dialogul cu comisia, precum i calitatea
rspunsului la ntrebri.
Fiecare membru al comisiei apreciaz cu o not de la 1 la 10.
Conform Regulamentului pentru activitatea programelor de master, examenul de disertaie
const ntr-o singur prob care vizeaz prezentarea i susinerea public a lucrrii de
disertaie.
Recomandri privind criteriile i demersul de evaluare:
a) Elemente de evaluare a coninutului (50%):

o structura i coerena lucrrii;


o respectarea regulilor deontologice privind elaborarea lucrrii;
o demersul/metodologia de cercetare utilizat(): capacitatea de selecie i
valorificare a bibliografiei, adecvarea metodologiei cercetrii la specificul temei,
capacitatea de sintez i de formulare a concluziilor, calitatea argumentelor
aduse;
o relevana prii aplicative.
b) Elemente de evaluare a susinerii publice (50%):
o argumente pentru tema aleas;
o capacitatea de a selecta i prezenta elementele relevante din lucrare, cu
evidenierea elementelor de noutate;
o capacitatea de exprimare a unor opinii proprii argumentate, inclusiv cu
trimiteri la bibliografie;
o calitatea suportului folosit pentru expunere;
o spontaneitatea n prezentare i n dialogul cu comisia, precum i calitatea
rspunsului la ntrebri.
Fiecare membru al comisiei apreciaz cu o not de la 1 la 10.