Dar nu mai eram singur.

nc de pe cnd ieeam din adolescen prsisem

umbroasa singurtate de copil ce-mi mntuise sufletul de stricciunea precoce a
bieilor care umblau n hait. Aveam i eu o inim. Simeam c am ceva de spus i
voiam s vorbesc, s m uurez. Pn atunci mi druisem mie nsumi toat iubirea
nbuit de care clocoteam. M impresionaser paniile mele, viaa mea fr el
i fr ieire. Chemasem moartea s m ia, n versuri proaste i patetice, scrise n
italian i francez; deplnsesem acea moarte a mea, apropiat i nebgat n
seam. Noaptea, gndindu-m la mine, la soarta mea mizerabil de om cruia orice
drum i era nchis i orice bucurie refuzat, mi plngeam singur de mil. Ziua, n
ochii obosii i-n vemintele mele ntotdeauna negre, purtam un fel de doliu
anticipat dup mine nsumi. ( Giovanni Papini, Un om sfrit)

Cerine:
1. Numete cte un sinonim contextual pentru fiecare cuvnt subliniat din
textul de mai sus.
2. Explic rolul cratimei n structurile: ,,ce-mi mntuise/ ,,gndindu-m/
,,i-n.
3. Identific tipul de perspectiv narativ din fragmentul citat.
4. Precizeaz dou motive literare identificate n fragmentul de mai sus.
5. Selecteaz dou secvene care contureaz dimensiunea temporal.
6. Prezint rolul verbelor la timpul imperfect din fragmentul de mai sus.
7. Ilustreaz, cu cte un exemplu din textul dat, dou trsturi ale genului epic.
8. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s
conin substantivul ochi.