FIA DE EVALUARE A PROGRESULUI COLAR

Clasa
aXIa
Nr elevi:

Profil: Servicii

Domeniul: Turism si alimentatie Turism

DISCIPLINA/MODUL:
SEM

Nume elev

Nota
test
iniial
TI

Observatii

identificateProbeme

PROFESOR

Stilul
de
invatare

SEM
I
SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:

Observatii

Calificarea:-

Pregatire pentru performanta:

SEM
I
SEM
II
SEM
I
SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:
Pregatire pentru performanta:
SEM
I

Rezultate ale evaluarii formative

Note
Evaluare
orala

Evaluare
scrisa

Obs.
Sist

Porto
foliu

Ref
erat

Pro- Teza
iect

Media
MEF

Observatii

Rezulate
ale
evaluarii
sumative
TS

Progresul
colar
TS_ (TI+MEF)
2

FIA DE EVALUARE A PROGRESULUI COLAR

Observatii

SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:

Observatii

Pregatire pentru performanta:

SEM
I
SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:

Observatii

Pregatire pentru performanta:

SEM
I
SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:

Observatii

Pregatire pentru performanta:

SEM
I
SEM
II
Probleme semnalate pe parcurs:
Activitati remediale:
Pregatire suplimentara:
Pregatire pentru performanta:

FIA DE EVALUARE A PROGRESULUI COLAR

NOTA

1.PROBLEME IDENTIFICATE
1.Prob
2.Prob
3.Prob
4.Prob
5.Prob
6.Prob
7.Prob
8.Prob
9.Prob
10.Prob
11.Prob
12.Prob
13.Prob
14.Prob
15.Prob
16.Prob
17.Prob

Greeli numeroase de ortografie i de punctuaie ( nu sesizeaz rolul semnelor de ortografie i de punctuaie

ntr-un text i utilizarea corect / adecvat a acestora);
Absena unui vocabular bogat;
Exprimarea incoerent, greoaie, inadecvat a ideilor;
nelegerea superficial a mesajelor textului.
Probleme de ortografie i punctuaie,
Dificulti de organizare coerent, logic i expresiv a ideilor n scris;
Dificulti de comentare / interpretare sumar a unor secvene textuale;
Exprimare defectuoas a unui punct de vedere argumentat i a propriei opinii n raport cu o tem dat;
Integrare inadecvat a unor argumente n exprimarea unui punct de vedere;
Dificultati in redactarea textului
Ignorarea ncadrarii n cerine
Dificultati de nelegere a unor texte nonliterare.
Calcul matematic defectuos
Cunostinte lacunare in domeniu

2 REMEDIERE_Observatii (ce metode remediale s-au folosit pentru recuperarea lacunelor si realizarea progresului)
1.Rem Realizarea unui set de probleme cu grad de dificultate difereniat,
2.Rem
3.Rem Realizarea de pregtire suplimentar dup un program stabilit la nivel de catedr
4.Rem Realizarea unor portofolii de ctre elevi n care s se reflecte activitatea individual;
5.Rem Personalizarea instruirii prin valorificarea deplin a tuturor capacitilor individuale ale elevilor
6.Rem Intensificarea activitii n laborator;
7.Rem Realizarea unui program de consultaii i meditaii pe fiecare nivel;
8.Rem Reluarea unor continuturi curriculare la unele teme;
9.Rem Alocarea a cate 5-10 minute din timpul fiecarei ore pentru recuperarea cunotinelor;
10.Rem Mentinerea continuitatii n coninuturi prin exerciii, teme, referate, portofolii tematice;
11.Rem Controlul i ndrumarea ritmic a elevilor;
12.Rem Insistarea pe teme de redactare i exprimare liber.
13.Rem Indrumarea i controlul atent i permanent al temelor elevilor;
14.Rem Respectarea ritmului individual de nvare i ierarhizarea sarcinilor de lucru;
15.Rem Valorificarea stilurilor specifice de invatare
16.Rem Activizarea vocabularului elevilor prin lectur;
17.Rem Alternarea predrii unitare cu cea difereniat
18.Rem Dictare;
19.Rem Exerciii de utilizare corect a semnelor de ortografie i punctuaie precum si a ortogramelor;
20.Rem Exerciii de construcie a unor enunuri n care s utilizeze termeni de specialitate ;
21.Rem Exerciii de redactare de texte cu termeni de specialitate n contexte i n scopuri variate
22.Rem Lectura unor texte de specialitate, cu scopul de a nelege semnificaiile acestora i de a putea comenta
sensul lor global;
23.Rem Exerciii de exprimare a propriei opinii i de motivare a acesteia n raport cu o situaie real sau cu o
secven textual dat / text studiat i de integrare corect a argumentelor i a conectorilor adecvai
la nivelul propoziiei i al frazei
24.Rem Exerciii de utilizare corect, n textul oral, a limbii literare, a terminologiei de specialitate.
25.Rem .
26.Rem .
Nota: Fisa intocmita conf. PO.14.04