PROIECT DIDACTIC

Cadru didactic:

Unitatea de învăţământ:

Clasa:a-V-a

Data: 23.10.2018

Conţinut: Eu si ceilalti:familia,prietenii,comunitatea

Titlul:Prietenia.Trasaturile de caracter ale unui bun prieten.Aprecierea corecta a prietenilor:calitati si defecte

Model de proiectare pentru sesiune de învăţare / lecţie:
Competentța generalaă
Competentța specificaă 1
Rezultate ale îînvaă tțaării
Competentța specificaă 2
Rezultate ale îînvaă tțaării
Aplicarea adecvata a unor norme de relationare dezirabile
in contexte de viata variate
Identificarea unor valori,atitudini si norme care
fundamenteaza relatiile de prietenie
Atitudini: Sa arate interes si dorinta pentru Abilitaă tț:Sa fie capabili sa-si exprime propriile pareri si
formarea unor legaturi de prietenie cu ceilalti trairi despre adevarata prietenie si durabilitatea ei;sa
copii din preajma lor. aprecieze corect atat calitatile cat si defectele celor din
grupul lor de prieteni.
Analizarea unor modalitati de depasire a situatiilor critice
ce se manifesta in relatiile de prietenie
Atitudini: Sa fie stimulati in dorinta de a Cunoasț tere: vor defini; vor caracteriza; vor aplica;
depasi situatiile critice ce pot aparea intr-o
relatie de prietenie; sa arate interes pentru
reprimarea manifestarilor negative ce pot
dauna prieteniei adevarate;sa-si doreasca
schimbarea comportametului.
 ___Sa stie sa defineasca notiunea de prietenie
ca si concept.
 ___Sa identifice trasaturile morale ce
contureaza caracterul unui bun prieten.
. ____Sa cunoasca normele ce stau la baza unei
adevarate prietenii.
Obiectivele de îînvaă tțare, îîn termeni de formare / dezvoltare / exersare de...

Atitudini: vor araă ta interes pentru; vor fi Abilitaă tți: vor realiza; vor exprima; vor.... Cunoasț tere: vor defini; vor caracteriza; vor
stimulatți saă ... aplica;

 ____ Sa arate interes si dorinta pentru

formarea unor legaturi de prietenie cu
ceilalti copii din preajma lor.
 ____ Sa fie stimulati in dorinta de a
depasi situatiile critice ce pot
aparea intr-o relatie de prietenie
 ____Sa-si doreasca schimbarea
comportametului.
 ________Sa fie capabili sa-si exprime
propriile pareri si trairi despre
adevarata prietenie si durabilitatea ei.
 ____Sa aprecieze corect atat calitatile cat
si defectele celor din grupul lor de
prieteni.
 ____Sa exprime liber starile sufletesti
traite in timpul conflictului;
 ___Sa stie sa defineasca notiunea de
prietenie ca si concept.
 ___Sa identifice trasaturile morale ce
contureaza caracterul unui bun
prieten.
. ____Sa cunoasca normele ce stau la baza
unei adevarate prietenii.

Elemente de contținut – ideile-cheie sau fluxul de idei:

 ____Prietenia adevarata

 ____Prietenia ca si concept

 ____Mesajul concret:”Un prieten adevarat te prinde de mana si iti atinge inima”

Proiectarea lecţiei
 Rezultat al T Secventța Activitatea de îînvaă tțare Elemente de Resurse Organizarea clasei Evaluare
îînvaă tțaării i contținut materiale (spatțiu sț i grup) formativaă
m
p

Relaxare,buna Sesibilizare / Joc de energizare:”Ghiceste obiectul” Ideea Laptop;vi In cerc; frontala Intrebari si
dispozitie si Activare / cheie:Calitatile deo raspunsuri
pregatire pentru Experientțaă prieteniei proiector
noua activitate; 1 (generatoare de Vizionarea unui scurt film cu o adevarate
0 ”informatții” – poveste despre adevarata prietenie
senzoriale,
Trezirea conceptuale) https://www.youtube.com/watch?
curiozitatii v=hM7RpGujs88
asupra temei

Reflectție / Concluzii la In cerc si pe grupe Intrebari

Semnificare continutul
Asocierea cu Meditatia cu scopul de a reflecta filmuletului Raspunsuri
propriile profund asupra celor urmarite anterior.
situatii de viata 1
0 Intrebari adresate pe tema secventei
vizionate.

Redefinirea 1 Integrare ,,Ce am invatat?”-dialogul Mesajul concret Cerc si grupuri Mesajul

semnificatiilor 5 conceptualaă / insusit
Conceptualizare ,,Rulmentul”; Joc de rol

Elevii isi
adreseaza
Cautarea pe Actțiune/Aplicare / intrebari unul
intrenet a altor Testare altuia
povestioare 1 La ce ne folosesc in viata cele insusite in Laptop Pe grupe si in perechi
despre 5 urma filmuletului. Realizarea unei Telefoane Intrebari si
adevarata harti conceptuale raspunsuri
prietenie. ( „ Copacul
prieteniei”)
 ANEXA 1

Idei concrete de Evaluare/follow- Dialog pe tema Individuala Inrebari

corectare a unor up/Exersare/Integr schimbarilor
atitudini vis-a- 5 are Ce schimbari vreti sa aduceti in viata? comportamentale Frontala Raspunsuri
vis de Prietenie. comportamentalaă ce se impun In grup
urmare a
vizionarii
secventei video.

Sursa video : https://www.youtube.com/watch?v=hM7RpGujs88