Metodologia

cercetrii
psihopedagogice

Motto:
Cercetarea este opera unui efort
solitar sau de echip ce se poate
finaliza prin inovaii marcante sau
poate aduce contribuii modeste.
D. Patracu

Subiectul:
Cerinele i etapele de
elaborare a tezei de an (2 ore)

Obiectivele:
la
s

nivel de cunoatere

defineasc teza de an;

s descrie algoritmul de realizare a
tezei de an;
s cunoasc regulile privind aspectul
grafic i exterior al tezei de an.

la

nivel de aplicare

determine structura tezei de an;

s aplice regulile privind asigurarea
bibliografic a tezei de an;
s stabileasc legturi dintre
componentele tezei de an.
la
s

nivel de integrare

proiecteze coninutul tezei de an;

s argumenteze rolul tezei de an n
formarea studentului cercettor.

Planul:
1. Conceptul i caracteristica tezei de an
2. Etapele de elaborare a tezei de an
3. Structura tezei de an
4. Reguli privind asigurarea bibliografic
a tezei de an
5. inuta grafic a tezei de an

Literatura:
1. Drgan, I., Nicola, I. Cercetarea psihopedagogic.
Bucureti: Editura Tipomur, 1993.
2. Gugiuman, A., Zetu, E., Cobreanca L. ntroducere
n cercetarea pedagogic. Chiinu: Editura
Tehnic, 1993.
3. Patracu, D., Mocrac, A. Metodologia cercetrii i
creativitii psihopedagogice. Chiinu:
Editura tiina, 2003.
4. Repida, T. Ghid pentru elaborarea tezelor de an i
de licen la pedagogie i psihologie. Chiinu,
2001.
5. Regulament cu privire la teza de an. Chiinu:
U.P.S. I. Creang, 2008.

1. Conceptul i caracteristica
tezei de an
Teza de an constituie o lucrare scris, cu un
anumit subiect, prezentat de student la finele
unui an de studiu,fiind apreciat de conductorul
tiinific [T. Repida].
Teza de an este o lucrare cu caracter de
cercetare efectuat de student fiind coordonat
de un profesor [D. Patracu].
Teza de an reprezint o lucrare tiinific de
sintez cu caracter de studiu teoretic i
praxiologic elaborat de student ce are drept scop
aprofundarea
cunotinelor,
formarea
competenelor de documentare i investigare a
domeniului de specialitate [Regulament].

Caracteristici:
lucrare tiinific;
scris de student pe o anumit tem la
disciplinele din prima specialitate;
coordonat de profesor;
contribuie la acumularea de cunotine
i formarea de competene.

2. Etapele de elaborare a
tezei de an
etapa de finisare;
etapa de organizare;
etapa de desfurare.

ETAPA
DE FINISARE
ETAPA
DE DESFURARE
ETAPA
DE ORGANIZARE

ETAPA DE
ORGANIZARE

Alegerea
temei
de cercetare

Stabilirea
scopului
cercetrii

Formularea
obiectivelor
cercetrii

ETAPA
DE DESFURARE

Selectarea
metodelor
de cercetare

Adunarea
materialului
faptic

Prelucrarea
materialului
faptic

ETAPA
DE FINISARE

REDACTAREA
LUCRRII

MACHETAREA
LUCRRII

PREZENTAREA
LUCRRII

3. Structura tezei de an
se refer la redarea compartimentelor generale
a unei lucrri de cercetare psihopedagogic:
foaia de titlu;
cuprinsul;
introducere;
coninut;
concluzii;
bibliografie;
anexe.

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA PEDAGOGIC DE STAT ION CREANG
DIN CHIINU

Facultatea de Pedagogie
Catedra: Pedagogia nvmntului Primar
Specialitatea: Pedagogie n nvmntul Primar

Luca Elena
EDUCAIA PENTRU SNTATE - ASPECT AL
NOILOR EDUCAII
Tez de an

Conductor tiinific:
Gartea N., dr. n ped.,
conf.univ

Chiinu, 2010

CUPRINSUL tezei de an
cuprinde plasarea tuturor compartimentelor tezei de
an cu indicarea concret a paginii.
De exemplu:

CUPRINS

INTRODUCERE .............................................3-5
CAPITOLUL I FUNDAMENTE PEDAGOGICE ALE
EDUCAIEI PENTRU SNTATE...................6-20
1.1 Conceptul educaiei pentru sntate..........6-12

INTRODUCEREA sau PRELIMINARIILE

tezei de an reflect:
actualitatea

(importana) temei de

cercetare;
scopul cercetrii - se elaboreaz n
funcie de problema cercetrii;
De exemplu:
scopul cercetrii: familiarizarea cu
coninutul educaiei pentru sntate
ca aspect al noilor educaii

obiectivele cercetrii - sarcini propuse ce vor

reiei din titlul capitolelor i paragrafelor i se
recomand a fi indicate pe puncte (l, 2, 3 etc.) ori
printr-o linie de pauz [-];

De exemplu:
1.Determinarea conceptului de educaie sanitar
2.Analiza obiectivelor educaiei sanitare etc.

metodologia de cercetare - metode, tehnici

utilizate la scrierea tezei;
prezentarea structurii lucrrii - indicarea
compartimentelor, incluse n lucrare.

CONINUTUL tezei de an
reflect contribuia original a studentului
n elucidarea temei de cercetare.
Se realizeaz, de regul, n cadrul unui
capitol, divizat n paragrafe.
utilizarea

conceptelor,ideilor, teoriilor;
prelucrarea critic a opiniilor savanilor;
calitatea surselor (titluri noi);
reflecii proprii.

CONCLUZIILE tezei de an

vor reflecta succint, argumentat i clar rezultatele

cercetrii.
OBIECTIVE

CONINUT

CONCLUZII

BIBLIOGRAFIA tezei de an
se redacteaz conform cerinelor standardelor
bibliografice.

ANEXELE tezei de an

se numeroteaz, dar nu se pagineaz;

De exemplu: Anexa 1, Anexa 2 etc.

pot cuprinde tabele, grafice, clasificri etc.

4. Reguli privind asigurarea

bibliografic a tezei de an

se amplaseaz la sfritul textului tezei,

fie n ordinea citrilor n text sau n
ordinea alfabetic a autorilor;

[Autorul, p. 231] sau [8, p. 231] sau

[Ibidem, p. 231];

fiecare element al referinei bibliografice

trebuie delimitat clar de urmtorul printrun semn de punctuaie (punct, virgul,
liniu etc);

De exemplu: pentru monografii, manuale

BONTA, I. Pedagogie. Tratat. Bucureti:
Editura BIC ALL, 2001. 400 p.
IONESCU, M., CHI,V. Pedagogie. Suporturi
pentru formarea profesorilor. Cluj-Napoca: Ed.
Presa Universitar Clujean, 2001. 364p.
Pentru articolele din publicaiile seriale
(reviste, ziare) i culegeri:
CHIOPU, I. Conceptul de orientare colar i
profesional. // Didactica Pro... Revist de teorie
i practic educaional. 2001. Nr.1(11).
P. 40-43.

5. inuta grafic a tezei de an

se scrie pe hrtie alb, format A4 (210 x

297 mm), pe o singur parte a hrtiei;

font- 14 pt, interval - 1,5;

paginile tezei au cmp: n stnga - 30 mm,

sus - 25 mm, n dreapta - 10 mm, jos - 25
mm;

28 - 30 de rnduri, iar fiecare rnd: 70 75 semne;

toate paginile se numeroteaz n ordinea

obinuit, numrul se plaseaz pe cmpul din
dreapta al paginii sus sau jos.

teza va cuprinde 20-35 pagini;

textul care explic fotografia, desenul,

figura ... trebuie s fie sub acesta;

se admite utilizarea majusculelor la

scrierea titlurilor i evidenierea anumitor
cuvinte sau expresii cu Bold;

n tez nu se admit nsemnri, corecii,

conturri de litere, tersturi, pete,
adugri la pagin etc.