Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PSIHOCRIMINALISTICA
2014 - 2015
I. Informaii generale
1.1.Date de identificare a cursului
Date de contact ale titularului de curs:
Telefon: 0264-590967
Fax: 0264-590967
E-mail: ioanbus@psychology.ro
Consultaii: Miercuri, 12 - 14
http://psychology.psiedu.ubbcluj.ro
Tutore dr. Visu-Petra George
JudiciaraTutor@psychology.ro
determinant al comportamentului infracional este ntotdeauna de natur subiectiv, dar acest aspect
nu poate fi izolat de contextul n care se manifest: social, economic, cultural etc.
Din perspectiva psihocriminalisticii, persoana trebuie acceptat ca fiind o fiin care n mod
obinuit acioneaz raional, dar uneori automat i chiar iraional. Diversele trebuine se manifest n
contiina persoanei ca mobil al comportamentului, iar n cazul unui concurs de mprejurri acestea
pot determina luarea unor decizii pentru svrirea infraciunii. Psihocriminalistica cerceteaz
comportamentul sub toate aspectele, deschide largi perspective explicaiei tiinifice a mecanismelor
i factorilor cu rol favorizant, permind o fundamentare realist a manifestrilor acestuia.
Diagnosticarea profilului psihocomportamental al infractorului, evidenierea cauzelor care au
determinat comportamentul acestuia, constituie prghii eseniale n conturarea programelor de
prevenire. Temele cursului acoper o problematic interesant i atractiv.
Modulul 1
PROBLEMATICA PSIHOLOGICA A ANCHETEI JUDICIARE
INVESTIGAREA PSIHOLOGICA A COMPORTAMENTULUI SIMULAT SI
DETECTIA SIMULARII PRIN TEHNICA POLIGRAF
Scopul modulului: Familiarizarea studentului cu noiunile fundamentale ce in de ancheta
judicar, comportament simulat i detectarea acestuia.
Obiectivele modulului:
La finalul acestui modul, cursanii trebuie:
S poat defini noiunile de anchet judiciar, comportament simulat,
1.1tehnic
Introducere
reacii psihofiziologice,
poligraf.
S cunoasc principalele tehnici de detectare a comportamentului simulat
S prezinte cele mai importante utilizti ale poligrafului n investigaiile
criminalistice.
c).Planul ascuns - datele despre infraciune sunt cunoscute numai de infractor, fapt ce poate
duce la eecul anchetei, autorul infraciunii putnd s rmn mult timp neidentificat, uneori ani la
rnd, iar alteori cauza intr n prescripie;
d).Planul necunoscut - datele despre infraciune nu le cunoate, n prima faz, nici
anchetatorul i nici infractorul, acestea fiind cunoscute de o ter persoan (eventual un martor
ntmpltor), despre care cei doi parteneri nu au cunotin.
Relaia interpersonal anchetator-anchetat pun n eviden trirea emoional creat de
confruntarea cu reprezentantul oficial al autoritii, n cadrul creia se va desfura un cmp
psihologic cu valene speciale. Atitudinea oficial, profesional, politicoas, dar rezervat prin inut
i vocabular a anchetatorului care dirijeaz ancheta, creeaz un fond emoional difuz pentru
interlocutor (bnuit, nvinuit), fapt resimit de altfel de oricare alt persoan invitat n mod oficial
s dea relaii n cauz (martor, reclamant etc.).
Personalitatea anchetatorului, intuiia profesional, experiena acestuia este edificatoare n
interpretarea corect a tabloului psihocomportamental al persoanei anchetate.
n cazul persoanelor sincere, dar labile emoional (sfer din care fac parte minorii, femeile,
vrstnicii, unii convalesceni etc.) este necesar crearea unui climat de siguran i ncredere
reciproc, a unui dialog deschis, degajat, cooperant. Nerealizarea acestui climat poate duce la
inhibiii emoionale artificiale cu manifestri mimico-gesticulare i neurovegetative. Labilul
emoional, dar sincer, va reaciona sub impulsul temerii naturale pe care o resimte fa de
implicaiile conjuncturale referitoare la nvinuire, la care se adaug blocajul afectiv fa de
anchetator. Gesturile de nervozitate, de agitaie, de ridicare a tonului, de agresivitate etc. din partea
anchetatorului pot provoca o adevrat degringolad n gndirea i strile emoionale ale
anchetatului emotiv.
n momentul n care anchetatorul apreciaz c s-a creat un climat introductiv de ncredere,
anchetatului i se poate aduce la cunotin problematica critic. Aceasta va determina un
comportament n care se poate uor descifra naturaleea i dezinvoltura n argumentare, sinceritatea
surprinderii, anchetatul manifestnd, mai degrab, curiozitate fa de nvinuire dect team,
exprimndu-i preri, rspunznd prompt la ntrebri i punnd la rndul su o serie de ntrebri.
Altfel stau lucrurile cnd anchetatul este chiar autorul faptei. Dialogul introductiv nu are
relevana scontat. Ambiana rmne rece, rspunsurile sunt doar monosilabice, anchetatul este
apatic, nu coopereaz, nu se angajeaz sincer n dialog. Dac se abordeaz o problematic
antrenant, atmosfera rmne artificial, fr deschidere ctre dialog, lipsit complet de
spontaneitatea fireasc acelui context.
anchetatul.
Ascultarea invinuitului sau inculpatului
Aa cum rezult din prevederile legale, ascultarea nvinuitului sau inculpatului parcurge
urmtoarele etape (Aionioaie & Sandu, 1992):
a). Verificarea identitii invinuitului sau inculpatului. Parcurgerea acestei etape este
obligatorie pentru a nu fi nvinuit (inculpat) alt persoan dect cea care a svrit infraciunea.
Verificarea identitii constituie i un bun prilej de a studia comportamentul nvinuitului fa de
situaia n care se afl, modul cum reacioneaz la ntrebrile ce i se adreseaz, gesturile, starea de
tensiune sau calmul pe care le afieaz.
b). Ascultarea relatrii libere. Aceast etap ncepe prin adresarea unei ntrebri tem, cu
caracter general, prin care nvinuitului i se solicit s declare tot ce are de artat n legtur cu
nvinuirea ce i se aduce. n aceast etap anchetatorul are posibilitatea s-l studieze pe nvinuit, s-l
observe i s noteze omisiunile, ezitrile. n timpul ascultrii libere anchetatorul trebuie s evite
ntreruperea relatrii nvinuitului, aprobarea sau dezaprobarea afirmaiilor acestuia, s-i manifeste
satisfacia ori nemulumirea fa de cele declarate.
c). Adresarea de ntrebri i ascultarea rspunsurilor sau ascultarea dirijat. Dup ce
nvinuitul a relatat liber referitor la nvinuirea adus, i se adreseaz ntrebri cu privire la fapta ce
formeaz obiectul cauzei i la nvinuire. ntrebrile formulate trebuie s ndeplineasc anumite
condiii:
*
utiliza anumite procedee tactice de ascultare. O tactic adecvat presupune adaptarea regulilor
generale la fiecare cauz n parte, la personalitatea celui ascultat i la poziia nvinuitului sau
inculpatului.
n cele ce urmeaz vom prezenta unele procedee tactice folosite n ascultarea nvinuitului sau
inculpatului:
a). Folosirea ntrebrilor detaliu - procedeul presupune utilizarea unor ntrebri prin care se
solicit nvinuitului amnunte referitoare la mprejurrile svririi faptei, amnunte care s permit
verificarea explicaiilor lui. ntrebrile detaliu se folosesc frecvent n cazul cnd nvinuitul face
declaraii nesincere, contradictorii, adopt o poziie refractar pe parcursul cercetrilor
b). Ascultarea repetat - const n audierea n mod repetat, la anumite intervale de timp a
nvinuitului cu privire la aceleai fapte, mprejurri, amnunte. ntre declaraiile nvinuitului vor
apare, inevitabil, deosebiri, n special contraziceri, nepotriviri. Prin acest procedeu se poate
demonstra netemeinicia afirmaiilor nvinuitului, putnd fi determinat s spun adevrul.
c). Ascultarea sistematic - acest procedeu se folosete att n cazul nvinuitului sincer,
pentru a-l ajuta s lmureasc toat problematica, mai ales n cauzele complexe, cu grad ridicat de
dificultate, ct i al celor nesinceri, refractari, pentru c i oblig s dea explicaii logice,
cronologice, succesive la toate aspectele care fac obiectul nvinuirii.
d). Ascultarea ncruciat - scopul acestui procedeu este de a nfrnge sistemul de aprare al
nvinuitului nesincer, nrit, refractar, care se situeaz pe poziia negrii totale a faptelor comise.
Este un procedeu ofensiv i const n ascultarea aceluiai nvinuit de ctre doi sau mai muli
anchetatori ce s-au pregtit n mod special n acest scop i cunosc problemele cauzei n care se face
ascultarea.
e). Folosirea probelor de vinovie
nesincer sau a celui care i recunoate numai parial vinovia. n faa unor probe decisive, el va fi
determinat s recunoasc fapta comis. Pentru a le utiliza cu maximum de eficacitate, anchetatorul
trebuie s cunoasc foarte bine probele existente la dosar i valoarea probatorie a fiecreia dintre ele.
Este foarte important ca probele de vinovie s fie utilizate la momentul oportun astfel nct
nvinuitul s fie determinat s fac declaraii veridice i complete.
f). Ascultarea unui nvinuit sau inculpat despre activitatea celorlali participani la
svrirea infraciunii - procedeul se aplic atunci cnd n cauz exist mai muli nvinuii
(inculpai) participani la svrirea aceleiai infraciuni. Cunoaterea nvinuiilor (inculpailor)
implicai n cauz permite anchetatorului s stabileasc pe cel dispus s recunoasc mai uor faptele
svrite i cu acesta s nceap ascultarea. Se solicit celui ascultat s declare ceea ce cunoate
despre activitatea celorlali participani la infraciune, lsndu-i-se impresia c persoana sa
intereseaz mai puin. Prin confruntarea datelor obinute din declaraiile participanilor, chiar dac
nu au declarat totul despre propria activitate, se pot desprinde concluzii cu privire la sinceritatea
celor implicai n cauz.
g). Justificarea timpului critic - acest procedeu se folosete, de regul, atunci cnd
nvinuitul (inculpatul) refuz s fac declaraii. Cunoscndu-se activitatea nvinuitului (inculpatului),
i se va solicita s declare locul unde s-a aflat, cu cine a luat legtura, ce a ntreprins, n timpul i
dup svrirea infraciunii. Explicaiile date vor fi verificate minuios pe zile, ore, minute i locuri.
Utilizarea procedeului de justificare a timpului critic permite extinderea anchetei judiciare asupra
altor infraciuni i fptuitori.
Ascultarea nvinuitului sau inculpatului prezint un grad ridicat de dificultate i complexitate
ntruct situaiile infracionale sunt infinit de diverse. De aceea, folosirea unui procedeu sau al altuia
nu constituie reguli obligatorii de urmat. Procedeele tactice n audierea nvinuitului sau inculpatului
se utilizeaz de ctre anchetator n funcie de caracteristicile cauzei, precum i de particularitile
psihice ale persoanelor aflate n ancheta judiciar.
Calitile psihosociale ale anchetatorului
Abordat din perspectiv psihologic, profesiunea de anchetator penal este deosebit de
complex. Exigenele legale, morale i de competen cer anchetatorului cunoaterea profund i
nuanat a dispoziiilor legii penale i procesual penale, a drepturilor fundamentale ale omului la
care trebuie s se raporteze permanent. Calitile psihosociale ale unui bun anchetator se pot grupa
n trei categorii:
a). Nivelul general de pregtire. Anchetatorul trebuie s fac dovada unui nivel ridicat de
pregtire general; s aib o concepie clar despre lume i via, despre societate i legile care o
guverneaz i, ndeosebi, despre sistemul social bazat pe democraia autentic. El trebuie s tie
precis care sunt, n ce constau i ale cui sunt valorile i interesele pe care le apr.
b). Calitile psiho-intelectuale. Gndirea anchetatorului trebuie s se orienteze spre esena
realitii judiciare, s se disting prin claritate, profunzime, rigoare, mobilitate, coeren i s se
bazeze pe un dezvoltat spirit critic. De asemenea anchetatorul trebuie s dea dovad de o mare
putere de discernmnt, el trebuie s deosebeasc uor realul de ireal, semnificativul de
nesemnificativ, s ptrund i s aprecieze faptele la justa lor valoare, numai aa va putea
fundamenta o soluie judiciar.
Anchetatorului i este necesar, la un nivel de funcionalitate optim, att memoria de scurt
durat, ct i memoria de lung durat. Integritatea senzorial a anchetatorului constituie
fundamentul psihofiziologic al corectitudinii i exactitii redactrii documentelor de anchet ce
constituie suportul material al mijloacelor de prob. De aceea, anchetatorul trebuie s posede o stare
corespunztoare a sntii i s dispun de o mare capacitate de efort voluntar.
nu ezit s-i trateze interlocutorul cu o igar sau o cafea. Atmosfera degajat pe care o creeaz
ofer premisele unui studiu psihologic aprofundat al anchetatului. Aceast atitudine trebuie s fie
constant, altfel echilibrul anchetei poate fi afectat, iar ancheta compromis.
*
modul imperativ voina n faa anchetatului. Nu este preocupat de studiul psihologic al anchetatului
i implicit nu gsete modaliti eficiente de a stimula ancheta. Acesta mizeaz mai mult pe
intimidarea anchetatului dect pe stimularea psihologic a acestuia i astfel cooperarea devine
ineficient.
anchetatorul comunicativ (vorbre, expansiv); este maximal activ i i exprim cel mai
evident personalitatea sa. Expresivitatea verbal (intonaie, accent, timbru) i cea extralingvistic
(mimic, gestic) este orientat ctre anchetat ntr-un mod accentuat, astfel nct interveniile sale
sunt uneori inoportune i lipsite de eficien, compromind ancheta.
*
anchetatorul cabotin; dorete s obin n cadrul anchetei judiciare succese uoare prin
mijloace ieftine, fcnd apel la unele exagerri, amplificri improprii pentru ancheta judiciar care
pot provoca stri cum ar fi amuzamentul, dispreul, penibilitatea sau chiar inhibarea anchetatului,
situaii care pot prejudicia rezultatele anchetei.
*
chiar compasiune fa de anchetat. Asemenea atitudine poate fi speculat mai ales de infractorii
recidiviti care nu vor ezita s-i atenueze faptele.
Tema de reflecie nr. 1
Care considerai c este influena caracteristicilor de personalitate ale anchetatorului
asupra evoluiei anchetei ?
n viaa unei persoane apar adesea situaii care o solicit contradictoriu. Anumite conveniene
sociale pot intra n contradicie cu starea de moment sau chiar cu convingerile intime ale persoanei,
cu sistemul propriu de valori. Apar n acest caz dilemele de comportament, depirea lor
presupunnd din partea persoanei maturitate social, plasticitate psihic i suplee comportamental.
Se disting dou modaliti de rspuns comportmental (Ciofu, 1974):
Comportamentul aparent ("overt behavior") care include reaciile exteriorizate ale persoanei,
observabile direct, cum ar fi limbajul vorbit sau gestual, mimica, activitatea de micare a membrelor
sau corpului. Comportamentul inaparent ("covert behavior") include modificrile interne, indirect
decelabile, ce nsoesc procesele gndirii, emoiei, limbajului etc. dintre care amintim: modificarile
ritmului respirator, ale ritmului cardiac, a secreiei salivare, intensificarea activitii glandelor
sudoripare, a compoziiei chimice i hormonale a sngelui, creterea conductanei electrice a pielii
etc.
Exist o continu interanjabilitate ntre cele dou modaliti comportamentale, n sensul c
unui comportament aparent i corespund obligatoriu forme de comportament inaparent, ns nu
oricror manifestri inaparente le corespund manifestri de comportament aparent. Att modalitile
aparente ct i cele inaparente sunt aspecte ale unui comportament larg cu o caracteristic de
unicitate pentru momentul respectiv.
Una din problemele frecvent ntlnite n activitatea judiciar este cea a comportamentului
simulat al persoanelor implicate n diferite cauze penale. n funcie de situaia n care se afl o
anumit persoan, n funcie de interesul i scopul urmrit, comportamentul obinuit al acesteia
poate lua forma unei conduite simulate.
Conduita sau comportamentul simulat este o ncercare de a ascunde sau falsifica sensul unei
realiti. Persoana n cauz d intenionat un rspuns verbal strin aceluia pe care l gndete,
exterioriznd sau mascnd o expresie ce nu se potrivete cu aprecierea, atitudinea sau cu sentimentul
autentic ncercat.
Simularea nu este o simpl eroare, ea se caracterizeaz prin intenionalitate. Este o "greeal"
intenionat, nvluit i susinut pragmatic.
Simularea este o entitate contradictorie ntre aspectul aparent i cel inaparent al
comportamentului, expresia unei dedublri psihologice n raport cu sine. Aspectul aparent poate fi
cunoscut, uneori este afiat abil sau naiv, cu efortul de persuasiune. Dimpotriv aspectul inaparent
este secretizat, nu face obiect de confesiune, iar uneori pentru a-l secretiza, se practic
dezinformarea sistematic dup reguli tactice bine definite, pentru derutarea organelor judiciare.
Simularea este ntotdeauna motivat, determinat de dorine, de interese. Ea este o modalitate
de realizare facil a scopului. Simularea apare n cele mai diferite situaii: pentru disculpare, pentru a
apra pe cineva, din nevoia de protecie, din dorina de rzbunare, pentru a rezista presiunilor i
normelor coercitive ale comunitii etc.
Simularea se realizeaz prin diferite strategii: inventare, exagerare, diminuare, adiie,
omisiune, substituire, transformare, tcere etc. Nu exist granie fixe, imuabile, ntre adevr i
falsitate, existnd o permanent interanjabilitate.
Simulantul opereaz dup o logic elastic, pentru a ajunge ct mai repede la int, fiind
facilitat de limbaj i cunoscnd foarte bine realitatea pe care i propune s o ascund.
Unitatea psiho-somatic a simulrii ofer posibilitatea cert de investigare i depistare a
oricrui comportament simulat.
Tehnica poligraf este una dintre cele mai performante tehnici folosite n domeniul detectrii
comportamentului simulat.
Poligraful cunoscut empiric sub denumirea de "detector de minciuni" este un nregistrator
mecanic sau electronic, ce preia pneumatic modificrile de tensiune arterial, puls, respiraie,
suplimentat cu un sistem pentru nregistrarea rezistenei electrodermice i a micromicrilor
musculare.
Poligraful nu nregistreaz n mod direct minciuna, ci modificrile fiziologice determinate de
emoiile care nsoesc comportamentul simulat.
nregistrarea potenialelor evocate
n ultima perioad se fac cercetri pentru detectarea comportamentului simulat i prin alte
tehnici. Astfel, tehnica de evideniere a potenialelor evocate ale creierului, care necesit o aparatur
foarte sofisticat, se bazeaz pe nregistrarea a dou tipuri de poteniale: P300 i N400. Potenialul
evocat P300 apare automat la subiecii simulani, ca urmare a categorizrii stimulilor n relevani
(incriminani) i irelevani (neincriminani), categorizare raportat la cazul aflat n cercetare. n
cazul subiecilor sinceri potenialul P300 nu apare deoarece acetia nu realizeaz procesul de
categorizare, toi stimulii avnd aceeai valoare raportat la cazul aflat n investigaie.
Potenialul N400 apare n momentul n care subiectul proceseaz informaia fals,
incriminant, pe care n mod explicit i voluntar ns nu o recunoate ca fiind fals sau incriminant
(simuleaz).
Iniial, s-a considerat c aceast metod poate avea o fidelitate mare deoarece potenialele
evocate ale creierului sunt greu de manipulat de ctre subiect, estimndu-se c acestea vor deveni
indicatori extrem de acurai ai simulrii. Cercetrile recente n domeniu au demonstrat c aceast
metod prezint unele imperfeciuni. Astfel, un subiect neimplicat n infraciune, dar care deine
informaii despre locul faptei (de exemplu, frecventa locuina victimei), n urma nregistrrii
potenialelor evocate, acesta va prezenta indici similari cu cei ai autorului faptei.
Rmne ca cercetrile n curs de desfurare s confirme validitatea i impactul pragmatic
ale potenialelor evocate, prefigurndu-se o coroborare cu parametrii tehnicii poligraf (Bu & David,
2003).
ncearc a se ajunge la esena problemei cu ajutorul ctorva ntrebri relevante de forma: "D-ta ai
comis furtul din magazinul X?", Ai furat din magazinul X o combin muzical?. Aceste ntrebri
sunt controlate de o ntrebare de control: "Te-ai gndit vreodat s furi ceva?" (Bashore & Rapp,
1993).
Tehnica este fundamentat teoretic prin faptul c o persoan nesincer va reaciona puternic
la ntrebrile relevante i slab la cele de control, n timp ce persoana nevinovat, aflat sub
investigaie, va reaciona exact invers (Horvath, 1988).
Cu toate c exist diferene ntre cele dou proceduri, nu trebuie trecut cu vederea faptul c
n domeniul deteciei comportamentului simulat acestea au avut i au o contribuie semnificativ,
deschiznd cile spre probaiune i focaliznd investigaiile criminalistice.
n cele ce urmeaz vom prezenta primul caz de omor soluionat cu ajutorul poligrafului din
dotarea Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj:
La 4 noiembrie 1980 este gsit decedat n apartamentul su, situat ntr-un cartier din
municipiul Cluj-Napoca, L. D. n vrst de 32 de ani. Cadavrul victimei se afla pe duumea lng o
canapea, cu capul nspre fereastra camerei, prezentnd multiple leziuni n zona capului. Obiectele
din camer erau stropite cu snge.
n camera n care se afla victima s-au gsit un fier de clcat cu mnerul rupt, un ciocan din
plastic cu miez metalic, un taburet de buctrie distrus, toate cu urme de snge i un lampadar cu
trei brae, rsturnat, unul din abajururi fiind spart. Toate acestea duceau la concluzia c ntre
agresor i victim avusese loc o lupt. Raportul de expertiz medico-legal ce s-a ntocmit cu
ocazia autopsierii cadavrului victimei a concluzionat c moartea lui L. D. a fost violent, c s-a
datorat dilacerrii cerebrale i c poate data din ziua de 31 octombrie 1980. Leziunile constatate sar fi produs prin loviri active, multiple aplicate cu diferite corpuri dure, unele cu muchie, pumnul,
fierul de clcat, ciocanul din plastic etc., leziunile tanatogeneratoare (cele care au determinat
nemijlocit decesul victimei) fiind cele de la nivelul capului (regiunea temporo-parieto-occipital
stng), constnd n dilacerarea cerebral.
S-a emis ipoteza c autorul faptei ar putea fi din rndul persoanelor cunoscute victimei care
o vizitau la domiciliu, plecndu-se de a faptul c ua de acces n apartament nu era forat, iar la
plecare autorul a nchis ua, fr a folosi cheia.
Victima era divorat i avea un copil minor, care temporar locuia la bunica sa. n
momentul omorului victima era singur n apartament, ea fiind gsit decedat de fiul ei, care a
venit n vizit la aceasta.
Identificarea autorului acestei infraciuni s-a realizat dup dou luni, necesitnd
colaborarea a numeroi specialiti din diverse domenii, precum i efectuarea a numeroase
constatri tehnico-tiinifice i expertize. La aceast ntrziere a contribuit, n mare msur,
conduita simulat pe care a adoptat-o iniial autorul omorului n timpul verificrilor ntreprinse.
Autorul omorului, dei a fost inclus printre suspeci, din lips de probe, nu a fost reinut.
n cauz au fost verificate foarte multe persoane, n final lundu-se msura arestrii
preventive pe termen de 30 de zile a unuia dintre suspeci T. J. , o cunotin apropiat a victimei,
care periodic o vizita avnd i o cheie de la apartamentul acesteia. Ulterior, T. J. a recunoscut c n
data de 3 noiembrie 1980 a fost n apartamentul victimei i a gsit-o decedat, plin cu snge, fr
a sesiza undeva cele constatate (motivnd c nu a avut cunotin de obligaia prevzut de lege
pentru a denuna omorul constatat i c i-a fost team s nu fie implicat n caz).
Dosarul ntocmit lui T. J. nu coninea probe suficiente pentru a fi trimis n instan. n
aceast situaie, procurorul criminalist a dispus prin ordonan testarea la poligraf a suspectului.
n urma interpretrii diagramelor subiectului T. J., s-a concluzionat n mod cert c nu acesta este
autorul omorului. n aceast situaie au fost continuate verificrile pentru clarificarea altor ipoteze,
concomitent cu testarea la poligraf a tuturor suspecilor. Astfel, s-a reluat i cercetarea suspectului
G. V. , fostul so al victimei.
G. V. a fost supus unei testri la poligraf, adresndu-i-se ntrebri directe att cu privire la
comiterea omorului, ct i cu privire la "obiectele" cu care a lovit victima. Subiectul G. V. - n
timpul testrii la poligraf - a dat rspunsuri negative la toate ntrebrile incriminatorii. Rezultatul
testrii la poligraf a confirmat n mod cert c G. V. este autorul omorului. Audierea acestuia n
cadrul activitilor post-test, cu prilejul comunicrii rezultatului testrii, l-a determminat s
recunoasc svrirea omorului, fcnd n acest sens declaraii amnunite cu privire la modul de
comitere, locul unde se afl corpurile delicte.
Rezultatele testrii la poligraf, n acest caz i nu numai, au fost apreciate ca fiind deosebit de
utile n probarea vinoviei autorului, fapt consemnat n rechizitoriul ntocmit n data de 1 martie
1981 de ctre procurorul criminalist Iuliu Andrei, din cadrul Parchetului de pe lng Tribunalul
Judeean Cluj, din care redm:
Mcinat de nelinite, dup cum a recunoscut n interogatoriul su din 27. 12. 1980, G. V. a
fost supus n baza unei dispoziii scrise (ordonan), n primele ore ale aceleiai zile testrii cu
poligraful. Testarea s-a efectuat n Laboratorul psihologic de detecie a comportamentului simulat
din cadrul Inspectoratului de Poliie al Judeului Cluj, utilizndu-se un aparat de provenien
n situaia examinrii la poligraf este foarte important de a stabili cauza care amplific starea
emoional a subiectului (labilitatea psihocomportamental, trecutul su infracional, starea de
sntate, problematica delicat a cauzei pentru care este cercetat etc.).
Interviul pre-test impune crearea unui sentiment de siguran i ncredere reciproc, a unui
dialog deschis, degajat. Nerealizarea acestei stri poate influena negativ reactivitatea
psihoemoional a subiectului i implicit rezultatul testrii la poligraf.
Pe tot timpul testrii vocea examinatorului trebuie s fie sub control absolut. Atitudinea
acestuia trebuie s fie obiectiv i rezervat, s se manifeste imparial n privina sinceritii sau
nesinceritii persoanei. O alt atitudine l-ar plasa mai curnd n rolul unui anchetator dect al unui
examinator.
Chestionarul utilizat n examinarea poligraf
Un chestionar conine n medie 10 ntrebri numerotate de ctre examinator de la 1 la 10,
ordine care corespunde i pe diagrama poligraf. ntrebrile formulate se vor referi numai la un
singur aspect. Examinatorul noteaz numrul ntrebrii pe diagrama poligraf adugnd, n funcie de
rspunsul afirmativ sau negativ al subiectului semnul "+" sau "-". n chestionar sunt incluse
urmtoarele categorii de ntrebri:
- ntrebrile relevante (incriminatorii, critice, acuzatoare) sunt propoziii-interogative
adresate subiectului de psihologul examinator n mod nemijlocit, concis i clar att n cadrul
interviului pre-test, ct i n timpul testrii, viznd svrirea sau implicarea acestuia n infraciunea
ce face obiectul investigaiei, apte s produc modificri n reactivitatea psihoemoional (D-ta ai
comis furtul din magazinul X ).
- ntrebrile neutre sunt propoziii-interogative simple, care nu au legtur cu incriminarea i
permit reechilibrarea psihic a subiectului dup efectul ntrebrilor relevante. Scopul lor este de a
obine n diagrama poligraf un segment etalon pentru reactivitatea psihoemoional normal a
subiectului (Eti de profesie ?).
- ntrebrile de control sunt propoziii-interogative la care aprioric se cunoate, c subiectul
va rspunde nesincer. Scopul acestora este de a obine un anumit nivel al reactivitii
psihoemoionale necesar efecturii comparaiilor cu nivelul reactivitii psihoemoionale obinute la
ntrebrile relevante (Te-ai gndit vreodat s furi ceva ?).
Examinarea poligraf
Diagrama sau harta poligraf reprezint expresia grafic a parametrilor fiziologici (respiraia
toracic, respiraia abdominal, reacia electrodermic, tensiunea arterial - puls i micromicrile
Examinatorul stabilete tipul i numrul de teste ce vor fi administrate unui subiect. Conform
metodologiei, n cadrul examinrii la poligraf pot fi utilizate urmtoarele teste: Testul ntrebrilor
obinuite, Testul de stimulare, Testul ntrebrilor intercalate, Testul complexului de vinovie,
Testul vrfului de tensiune, Testul cu rspuns n gnd i Testul DA. Fiecare dintre acestea prezint
caracteristici specifice, n funcie de cauz i subiectul supus investigaiei. De obicei, pentru a
formula o concluzie cu privire la sinceritatea sau nesinceritatea subiectului sunt necesare cel puin
trei teste.
La sfritul examinrii se procedeaz la interpretarea diagramelor poligraf.
Formularea concluziilor ntr-o examinare poligraf const n activiti de comparare i sintez,
raionamente de tip deductiv, inductiv i analogic, activiti de sesizare a celor mai sensibile
modificri n traseele diagramei poligraf ca urmare a rspunsurilor obinute la ntrebrile relevante,
neutre i de control. n urma interpretrii, att a diagramelor poligraf, ct i a comportamentului
subiectului pe tot parcursul examinrii cu tehnica poligraf, se poate formula o concluzie pozitiv,
negativ sau incert.
valoarea
practic
utilizrii
poligrafului
investigaiile
criminalistice.
Rezumat
n cazul svririi unei infraciuni, aflarea adevrului i determinarea autorului s-i
recunoasc vina i s fac mrturisiri ct mai complete referitoare la aceasta i revine
anchetatorului,iar demersul efectuat n asemenea mprejurare poart numele de anchet.
Ancheta se poate defini drept o cercetare efectuat de ctre un organ de stat (anchetator)
desfurat sistematic i organizat tiinific, n vederea strngerii dovezilor privitoare la o fapt
ilegal, apoi a prelucrrii i verificrii acestora pentru a lmuri mprejurrile n care fapta s-a produs
i pentru a stabili rspunderile.
Din perspectiv psihologic ancheta judiciar (urmrirea penal i cercetarea judectoreasc)
reprezint o relaie interpersonal de tip special care reunete, de regul, dou persoane cu interese
opuse: un anchetator (conductorul anchetei) care caut s dezvluie un adevr, i un anchetat care,
de cele mai multe ori, caut s-l acopere, s-l ascund sau s-l prezinte ntr-o manier care s
limiteze ct mai mult consecinele care ar urma s decurg.
n cadrul anchetei judiciare, orice demers pe care l ntreprinde anchetatorul trebuie s plece
de la principiul prezumiei de nevinovie, care asigur obiectivitate rezultatelor acesteia.
Ancheta judiciar presupune parcurgerea a dou faze care se succed logic, i anume, ancheta
de urmrire penal i cercetarea judectoreasc. Uneori prima faz poate lipsi (cnd prile se
adreseaz direct instanei de judecat sau n situaiile de extindere a aciunii penale datorit
Modulul 2
TERORISMUL CONTEMPORAN ABORDRI, ORAGNIZAII TERORISTE I
PROFILUL PSIHOLOGIC AL TERORISTULUI
Scopul modulului: Familiarizarea studentului cu problematica terorismului contemporan, cu
diferitele abordri ale acestuia, cu profilul psihologic al teroristului precum i cu principalele
organizaii teroriste.
Obiectivele modulului:
La finalul acestui modul, cursanii trebuie:
S poat defini noiunile de terorism, atac terorist.
1.1 Introducere
S precizeze caracteristicile
definitorii ale terorismului.
S cunoasc profilul psihologic al teroristului.
S prezinte cele mai importante aboradri ale terorismului
S descrie cele mai importamte organizaii teroriste.
TERORISMUL CONTEMPORAN
n prezent, atacurile teroriste, aceste grave manifestri de violen, se pot ndrepta mpotriva
ordinii internaionale sau a regimului socio-politic din interiorul statelor. Asemenea acte de violen
pun n pericol relaiile internaionale, constituie o ameninare direct pentru pace, pot nruti
relaiile dintre state, dintre popoare, prejudiciaz climatul internaional. Actele de teroare sunt
metode tipice folosite de gruprile extremiste care, lipsite de aderen politic la mase, caut s
atrag atenia lumii asupra existenei lor, ncercnd astfel s creeze impresia fals c ele sunt
adevrate fore politice prezente n viaa internaional sau n cadrul propriului stat.
Pericolul reprezentat de terorismul transnaional este i mai mare deoarece organizaiile
criminale constituite pe teritoriul unei ri i formeaz legturi cu sponsori sau chiar cu grupri
similare din alte ri, dispuse ntr-o anumit arie geografic, i internaionalizeaz aciunile
criminale dup anumite strategii bine conturate.
Escrocarea forei de munc, traficul de droguri, jocurile de noroc, camta, omorul, lipsirea de
libertate, antajul, prostituia, contrabanda, contrafacerea i plasarea unor mijloace de plat false i
corupia reprezint mijloacele principale prin care organizaiile teroriste i susin activitatea, uneori
profiturile fiind canalizate chiar spre unele afaceri legitime, prin sisteme complicate de splare a
banilor.
Termenul de terorism provine din latinescul terror terroris, care nseamn fric, spaim sau
teroare, provocate deliberat, prin acte de violen public. Privit din aceast perspectiv, terorismul
este modalitatea de punere n executare a unor activiti infracionale prin teroare, violen i
intimidare. De asemenea, terorismul reprezint un complex de activiti infracionale, svrite cu
violen, care au drept scop atingerea unor obiective cu caracter politic.
Caracteristicile definitorii ale terorismului sunt:
a) violena i ameninarea cu violena
b) folosirea sistematic i persistent a violenei
c) existena obiectivelor politice
d) terorismul alternativa rzboiului convenional
Gruprile teroriste se pot mpri n urmtoarele categorii:
- grupri etnice, religioase, naionaliste;
- grupri care se autointituleaz drept revoluionare;
- grupri anarhiste care se remarc prin absena unor scopuri politice clare i precise, ideologia lor
fiind confuz i eclectic;
- grupri patologice a cror motivaie const n lipsa de acomodare social, profesional, familial a
membrilor lor;
- grupri extremiste care acioneaz n unele ri cu acordul tacit sau chiar cu sprijinul guvernelor
respectivelor state;
- mercenarii ideologici, pe care i ntlnim cel mai frecvent n gruprile teroriste cu cmp de aciune
transnaional.
Aciunile gruprilor teroriste sunt proiectate astfel nct s produc urmtoarele consecine:
a) s demonstreze incapacitatea guvernelor de a-i proteja proprii ceteni, funcionarii publici i
misiunile diplomatice i consulare acreditate n ara respectiv;
b) s foreze guvernele s ia msuri suplimentare de securitate, inclusiv restrngerea libertilor
publice, fapt ce ar conduce la reacii negative din partea populaiei;
c) s determine cetenii statului vizat s exercite presiuni asupra guvernului propriu pentru a
nceta aciunile care atrag acte teroriste.
Subiecii vizai de aciunea extremist terorist determin metodele i procedeele care sunt utilizate.
Persoanele reprezint una din principalele categorii asupra crora se fixeaz elementele
teroriste, urmrind suprimarea fizic a unor personaliti marcante ale vieii politice, economice i
sociale care prin activitatea lor au lezat interesele organizaiilor i gruprilor teroriste. Prin
nlturarea acestora se produce groaza i nesigurana n rndul populaiei, perturbarea activitilor de
stat, haos i dezordine.
Gama victimelor este foarte variat: efi de stat, nali demnitari i personaliti politice,
diplomai, oameni de afaceri, comandani militari i poliiti, magistrai, personaliti influente din
comer i industrie.
Asasinatul este forma cea mai odioas a actului terorist ndreptat mpotriva naltelor
personaliti. Pentru teroriti conteaz foarte mult valoarea de exemplu pe care o poate avea
comiterea unui atentat.
Rpirea de persoane se realizeaz n scopul ameninrii unei grupri politice, economice, a
guvernului sau a autoritilor, crora li se impun condiii de ordin politic, juridic, material, n
conformitate cu interesele organizaiei teroriste.
Sechestrarea de persoane sau luarea de ostateci reprezint o aciune de atentat la integritatea fizic
sau moral, desfurat prin reinerea cu fora a aa-ziilor adversari marcani, pentru a determina
autoritile s accepte condiiile impuse, inclusiv preul de rscumprare n bani.
Din categoria obiectivelor fixe vizate de gruprile i organizaiile teroriste amintim: ambasade,
rezidene ale diplomailor, agenii, birouri, reprezentane ale diferitelor organisme i tot ce prezint
interes din punct de vedere economic, militar etc.
Atacul obiectivelor mobile (deturnarea), ca metod de aciune a elementelor teroriste reprezint actul
premeditat de capturare a unui mijloc de transport, de sechestrare sau ucidere a echipajului i
pasagerilor. Deturnarea se execut asupra aeronavelor, mijloacelor de transport rutiere, feroviare i
navale.
Ca mod de organizare, grupurile teroriste au la baz o structur piramidal i celular, cu
aplicarea riguroas a principiului compartimentrii, principiu care, n scopul pstrrii secretului
total, interzice circulaia informaiilor n mod necontrolat. n acest sens, fiecare participant la o
aciune va lua la cunotin numai datele care i sunt necesare pentru ndeplinirea misiunii ce i-a fost
ncredinat.
Celulele componente sunt formate, de regul, din 5 6 persoane plus un conductor, fiecare
celul bucurndu-se de independen i iniiativ operaionl, n raport cu mprejurrile concrete n
care acioneaz. n acest fel se asigur cu mare eficien att pstrarea secretului, ct i flexibilitatea
i operativitatea. De asemenea, disciplina deosebit de aspr la care sunt supui membrii grupurilor i
celulelor are menirea s asigure o supunere necondiionat fa de conductori. Cei care ncalc
acest principiu sunt suprimai fizic, de regul pe loc.
Abordarea politic
Terorismul este determinat de o multitudine de factori: politici, economici, sociali,
psihologici, religioi etc. Deoarece terorismul este un fenomen multicauzal ar fi eronat s explicm
acest fenomen printr-o singur cauz. Paul Wilkinson (1977) consider c, n general, cauzele
revoluiilor i a violenelor generate de politic sunt cauze ale terorismului. Acestea includ
conflictele etnice, religioase, ideologice, srcia, stresul produs de modernizare, inegalitatea politic,
lipsa unor canale de comunicare
slbiciunea guvernamental, nencrederea ntr-un anumit regim i divizri ntre liderii partidelor
politice.
O alternativ la ipoteza conform creia teroristul se nate cu anumite trsturi de personalitate
care l determin s devin terorist, este aceea conform creia cauzele de baz ale terorismului pot fi
gsite n influenele determinate de factorii din mediul social. Mediile care conduc la propagarea i
instigarea la terorism sunt att internaionale ct i naionale.
Abordarea organizaional
Unii analiti sunt adepii unei abordri organizaionale a terorismului i consider terorismul
ca un demers strategic, raional al aciunii decise ntr-un anumit grup (Crenshaw, 1995). n opinia sa
terorismul nu este realizat de ctre un singur individ, ci aceste acte sunt comise de ctre grupuri care
ajung la decizii colective bazate pe opinii mprtite, dei nivelul de aderare la grup i prerile
membrilor grupului variaz. Crenshaw nu a demonstrat aceast teorie prin studii de caz, care s arate
modul n care deciziile sunt luate n mod colectiv n grupurile teroriste. Acest tip de informaie ar
putea fi obinut foarte greu i, probabil, printr-o autobiografie sau prin intermediul unui informator
pltit de poliie. Crenshaw poate avea parial dreptate, dar abordarea sa organizaional pare s fie
mai relevant n cazul gruprilor de gheril. Alte grupri, cum ar fi cultele religioase, sunt
ntotdeauna dominate de ctre un singur individ care este liderul.
Abordarea fiziologic
Abordarea fiziologic a terorismului sugereaz c rolul mass-media n promovarea i
rspndirea terorismului nu poate fi ignorat n stabilirea cauzelor terorismului. Datorit ariei largi de
acoperire a terorismului, metodele, cererile i scopurile teroritilor sunt repede asimilate de ctre
potenialii teroriti. Rspndirea terorismului a primit o atenie deosebit n anii 1980. David G.
Hubbard (1983) ia n considerare o abordare fiziologic a terorismului n analiza cauzelor acestuia.
El discut despre trei substane produse n organism sub influena stresului: a)norepinefrina, b)
acetilcolina,; c) endorfina. Deoarece aceste substane apar la teroriti, Hubbard a concluzionat c, o
mare parte din violena teroristului, se poate gsi n fiziologia sa, ca reacie la stres. Concluziile
autorului sugereaz c, un rol important n extinderea terorismului l are efectul de contagiune.
Abordarea psihologic
Psihologii care au studiat terorismul sunt interesai n principal de terorist ca subiect, de
modul de recrutare al acestuia, de ncadrarea lui n grupul terorist,
de personalitatea sa, de
comportament agresiv i micri violente. Un alt susintor al acestei teorii este Joseph Margolin
(1977) care apreciaz comportamentul celor mai muli dintre teroriti ca fiind un rspuns la diveri
factori politici, economici sau la anumite obiective personale. Ali cercettori consider ipoteza
frustrare-agresiune ca fiind simplist, bazat pe o eroare conform creia agresiunea este ntotdeauna
o urmare a frustrrii. Franco Ferracuti (1982), profesor la Universitatea din Roma relev faptul c o
mai bun abordare a acestei probleme este realizat prin prisma teoriei subculturale, care ia n
considerare faptul c teroritii triesc n propriile lor subculturi, cu propriile lor sisteme de valori.
Vulnerabilitatea la fanatism
Fanaticul este o persoan implicat n mod profund ntr-o cauz religioas. Credina
domin aspectele eseniale ale vieii sale, iar ceea ce este n contradicie cu aceasta este ignorat.
Sentimentele de compasiune sunt inhibate, individualitatea este nlocuit att cu aderarea la un grup
de persoane care mprtesc aceiai credin, ct i cu supunerea fa de lideri. Pentru fanatic
lumea este mprit n dou: cei care sunt cu el i cei care sunt mpotriva lui. Nu exist dect
prieteni i dumani.
Ipoteza identitii negative
Utiliznd teoria lui Erikson de formare a identitii negative, i n mod particular conceptul
de identitate negativ, psihologul Jeanne N. Knutson (1981) sugereaz c teroritii i asum n
mod contient o identitate negativ. Aceasta implic o reprimare puternic a unui rol care este
perceput ca dezirabil i acceptat de ctre indivizi, familie sau comunitate. n opinia lui Knutson,
teroritii se implic n acte de terorism ca rezultat al sentimentelor de furie i neajutorare generate de
lipsa unor alternative.
Ipoteza furiei narcisistice
Lund n considerare abordarea conform creia teroritii sufer de maladii mentale, aceast
ipotez se refer la evoluia unui terorist. Dac narcisismul primar sub forma eului grandios nu
este neutralizat prin testarea realitii, acesta produce indivizi sociopai, arogani i crora le lipsete
consideraia fa de ceilali. n mod similar, dac forma psihologic a ego-ului parental idealizat nu
este neutralizat prin testarea realitii, se poate produce o atitudine de neajutorare, i eecul
narcisistic poate determina reacii de furie i dorina de a distruge sursa care a provocat rnirea
acestuia. Crayton (1983) apreciaz c terorismul apare ca o manifestare specific a furiei narcisiste
i n contextul n care narcisistul este rnit.
Ipoteza psihopatologiei sau a tulburrilor mentale grave
Este de la sine neles c persoanele care comit masacre, abuzuri, distrugeri, au fost privite ca
inumane, nebune. Berkowitz (1972) descrie 6 tipuri psihologice care au predispoziii spre terorism:
paranoid, paranoid-schizofrenic, borderline, pasiv-agresiv, sociopatic, schizofrenic. El consider c
sociopaii au cele mai multe predispoziii n a folosi violena prin arme de distrugere n mas. Dup
30 de ani cercetrile au artat c sunt puine evidene care s demonstreze c teroritii pot fi
diagnosticai ca suferind de afeciuni psihologice. Jessica Stern (1999), expert n terorism nuclear,
consider c schizofrenii i sociopaii ar dori s comit acte de distrugere n mas, dar este prea
puin probabil s aib anse de reuit. Mai mult, organizaiile teroriste sunt probabil refractare la
nrolarea unor persoane bolnave psihic n gruparea lor i c, mai mult ca sigur, exist un control
informal n cadrul cruia psihopatologia este exclus din organizaii.
Religia ca teorie asupra terorismului
Aproape un sfert din toate cele mai periculoase grupri teroriste sunt motivate n principal de
ctre aspecte religioase (Hoffman, 1993). Teroritii consider c Dumnezeu nu numai c le aprob
aciunile, dar tot el este cel care le cere aceste aciuni. Cauza lor este sacr i const ntr-o
combinaie ntre sperana n viitor i rzbunarea fa de trecut. Trucul de folosire cu succes a
terorismului n numele religiei se bazeaz pe convingerea credincioilor sau convertiilor c o
ndatorire neglijat exist n nsi partea bazal a credinei, a religiei. Aadar, terorismul religios
nu se rezum la extremism, fanatism, secte, culte, etc., ci la interpretarea fundamentalist sau
militant a propriei doctrine sau credine. Cea mai mare parte a tradiiilor religioase este saturat cu
imagini de violen, distrugerea i autodistrugerea fiind partea central a logicii oricrei religii
(Juergensmeyer, 2001). Patternul uzual este acela c un lider spiritual are tendine ctre mesianism.
Ulterior acest lider i dezvolt charisma i devine propagator al doctrinei. ncepe s combine
problemele religioase cu cele politice, iar textele sacre sau puinele simboluri deinute de ctre
religia respectiv iau noi semnificaii. Adesea aceste simboluri sunt proclamate ca fiind o parte
important n istoria religiei respective, dar care au fost oarecum neglijate. n cazul n care cineva
trdeaz aceast motenire sacr este blamat.
Odat ce este identificat un inamic, micrile religioase mprumut ideea suveranitii fa de
regimul politic i ncep s se perceap ca un aprtor legitim al credinei i un restaurator al
demnitii propriei ri. Acest aprtor i justific aciunile teroriste numai fa de Dumnezeu,
pentru c acesta i-a ales pe ei pentru aceast misiune sacr.
Teroritii religioi i aleg date n care venereaz martirii, pentru c astfel acapareaz noi
credincioi. Martirul nu este folosit doar pentru a recruta noi membri, ci se dezvolt o ntreaga
mitologie n jurul acestuia (Ranstorp, 1996). intele sunt alese nu din raiuni strategice, ci din
raiuni simbolice, iar repercusiunile unui atac sunt i ele bine coordonate. Scopul este de a da
impresia impresia c grupul este mai mare sau mai puternic dect n realitate.
Avnd ca sponsori state precum Yemenul de Sud i Libia, aceast organizaie a fost nfiinat n
anul 1967 de ctre George Habash. Este cea mai important organizaie politic i militar
palestinian de orientare marxistleninist i militeaz pentru o revoluie panarab.
George Habash, liderul organizaiei, s-a pregtit ca medic la Universitatea American din Beirut.
El a organizat n 1968 deturnarea unui avion al companiei El Al, fiind primul lider arab care a
exportat terorismul palestinian n Europa.
FPEP este rspunztor de comiterea a numeroase atentate teroriste internaionale n perioada
1970 1977. Din 1978 a executat un mare numr de aciuni ndreptate mpotriva cetenilor
israelieni i chiar a unor arabi moderai. Totodat, a asigurat instruirea unor teroriti din toat lumea,
bucurndu-se de sprijinul serviciilor secrete din Libia, Siria i Irak. Din rndurile FPEP s-au
desprins mai multe grupri de diferite orientri.
Ca rezultat al publicitii fcute atentatelor sale, FPEP i-a atras condamnarea public, inclusiv
din partea fostelor ri comuniste, motiv pentru care i-a ncetat activitatea terorist internaional,
canalizndu-se spre dezvoltarea forelor sale convenionale n vederea purtrii unui rzboi cu
Israelul.
Frontul democratic pentru eliberarea palestinei (FDEP)
S-a desprins n anul 1969 din Frontul Popular pentru Eliberarea Palestinei. FDEP consider c
obiectivele politice ale palestinienilor pot fi nfptuite numai printr-o revoluie a maselor. Poziia
FDEP se situeaz ntre Yasser Arafat i grupurile radicale, respingnd totui disponibilitatea
manifestat de OEP pentru dialog cu Israelul.
Organizaia are ca obiective schimbarea pe cale revoluionar a lumii arabe, viznd n special
monarhiile conservatoare i afirmarea constant a ostilitii i rezistenei sale la politica american
din regiune, afirmndu-i solidaritatea cu toate micrile naionale de eliberare care lupt contra
imperialismului i rasismului.
Membrii organizaiei au fost antrenai n fosta URSS i n Cuba. Acioneaz mai ales n Israel i pe
teritoriile arabe ocupate de acesta.
Frontul de eliberare a palestinei (FEP)
S-a desprins la jumtatea anilor 70 din Frontul Popular pentru Eliberarea Palestinei
Comandamentul General. Ulterior s-a scindat n trei fraciuni: pro-OEP, prosirian i prolibanez.
Conducerea proOEP a fost asumat de Muhammad Abbas (numit Abu Abbas), care n 1984 a
devenit membru al Comitetului Executiv al OEP, iar n 1991 l-a prsit. Aciunile teroriste au dus la
condamnarea internaional a lui Abu Abbas i a fraciunii sale.
Celelalte dou grupri ale FEP continu s vizeze i n prezent obiective americane i israeliene.
Al fatah
Mai poart numele de AlAsifa (furtuna). Sub conducerea lui Yasser Arafat, Al-Fatah a intrat
n anul 1968 n compunerea Organizaiei pentru Eliberarea Palestinei. Al-Fatah deine o poziie
dominant nc din 1969. Cadrele de comand ale micrii Al-Fatah au fost expulzate din Iordania
n urma confruntrilor cu armata acestei ri n anii 1970 (Septembrie negru) i 1971. Invazia
israelian din Liban (1982) a dat o grea lovitur organizaiei Al-Fatah. Dup ce a suferit o nfrngere
militar total n Liban (operaiunea Pace n Galileea), forelor Fatah li s-a permis s prseasc
Beirutul n mas, stabilindu-i cartierul general la Tunis. Obiectivele organizaiei rmn crearea unui
stat palestinian independent. Efectivul gruprii Fatah este apreciat la 6.000 8.000 de persoanei,
dislocate n baze din Liban i alte ri din Orientul Mijlociu. Pentru executarea unor aciuni speciale,
Fatah dispune de nuclee operative, cum sunt Fora i Grupul Hawai. Sunt meninute n
continuare legturi strnse pe linie politic i financiar cu Arabia Saudit, Kuweit, Iordania i alte
ri.
Hamas (micarea islamic de rezisten)
Hamas s-a format n anul 1987 ca o prelungire a ramurii palestiniene a Friei Musulmane,
fondatorul su fiind eicul Ahmed Y'Amin ucis n luna martie 2004 de ctre armata israelian.
Cartierul general al Hamas se afl n Fia Gaza i acioneaz pe teritoriile arabe ocupate de Israel.
Aceast grupare fundamentalist respinge orice tratative cu Israel, cruia nu-i recunoate dreptul la
existen. Ajutat cu fonduri din Kuweit i Arabia Saudit, Hamas se bucur de sprijinul a
aproximativ 40% dintre palestinienii de pe teritoriile arabe ocupate, ceea ce-i permite s concureze
cu OEP (cu care, de altfel, are relaii oficiale) pentru controlul intifadei, adic a revoluiei
antiisraeliene a palestinienilor.
Dac n anii 80 israelienii i acceptau tacit pe cei din Hamas, cu scopul de a contracara
OEP-ul, n prezent aceast grupare este considerat mai periculoas nu numai datorit atentatelor
comise, ci i din cauz c respinge tratativele de pace.
Liderul micrii Hamas, Abdelazis Al-Rantissi a fost omort n luna aprilie 2004.
Hezbollah ( partidul lui Allah)
Este o organizaie radical cunoscut i sub numele de Jihadul Islamic, Organizaia
Revoluionar a Dreptii sau Organizaia Oprimailor, urmrete crearea pe cale revoluionar a
unui stat islamic, dup modelul iranian n Liban i distrugerea tuturor influenelor nonislamice din
zon. Cu un efectiv apreciat la cteva mii de oameni, Hezbollah acioneaz n zona rului Bekaa,
suburbiile de sud ale Beirutului i Libanului. Primete sprijin politic, diplomatic, financiar i militar
(armament i muniie, pregtire de lupt etc.) din partea Iranului i Siriei. Obiectivul acestei
organizaii este ca ea s devin principala micare islamic din Liban i s foreze Vestul s
prseasc regiunea. Din aceste motive, Hezbollah are o orientare puternic antiisraelian i
antioccidental.
Al Qaeda
Al-Qaeda este o reea internaional de terorism nfiinat n anul 1988 de ctre Osama bin
Laden, pentru a-i reuni pe arabii care luptaser n Afganistan mpotriva invaziei sovietice. Aceast
organizaie caut s elimine din rile musulmane influena profan a Vestului i s nlocuiasc
guvernele lor cu regimuri fundamentalist-islamice. Sub egida Frontului Mondial Islamic pentru
Jihad mportiva Evreilor i a Cruciailor, a dat publicitii o declaraie n care se afirm c este de
datoria oricrui musulman s ucid ceteni americani, civili sau militari, i aliai ai acestora oriunde
s-ar afla.
Al-Qaeda reprezint un conglomerat de grupri rspndite n toat lumea opernd ca o reea,
cu prezen n: SUA, Algeria, Egipt, Maroc, Turcia, Iordania, Tajikistan, Uzbekistan, Siria, Xinjiang
din China, Pakistan, Bangladesh, Malaezia, Indonezia, Filipine, Liban, Irak, Arabia Saudit, Kuveit,
Bahrain, Yemen, Libia, Tunisia, Bosnia, Kosovo, Cehia, Kashmir, Sudan, Somalia, Kenia,
Tanzania, Azerbaijan, Etiopia, Uganda etc.
Osama bin Laden s-a nscut n Jidda, Arabia Saudit, aproximativ n anul 1955, liceniat n
inginerie i administraie public. Este fiul multimiliardarului Muhammad bin Laden, un magnat n
construcii. n timp ce era student la Jidda, Osama bin Laden a intrat n Fria Musulman, o
grupare radical care dorea s ntemeieze un stat panislamic. Se presupune c Osama bin Laden a
motenit 300 de milioane de dolari cu care i finaneaz organizaia. Al-Qaeda include i organizaii
care adun fonduri suplimentare, solicitnd donaii de la susintori cu aceeai ideologie sau
sustrgnd fonduri ilicite de la diferite organizaii caritabile islamice.
Vertical, Al-Qaeda l are pe Osama bin Laden emirul general, urmat de liderii Al-Qaeda i
liderii gruprilor constituente. Orizontal, este format din 24 grupri constituente. Organizaia
dispune de un consiliu consultativ i de 4 comitete: militar, religios-legal, financiar i media.
Membrii desemnai ai acestor comitete, n special cei din comitetul militar, conduc operaiuni pentru
bin Laden i comandanii operaionali.
Mamdouh Mahmud Salim este co-fondatorul organizaiei Al-Qaeda, iar Mohammed Atef,
cumnatul lui bin Laden, supraveghea antrenarea membrilor organizaiei. Ei au fost acuzai n
legtur cu atentatele cu bomb din 1998 asupra ambasadelor americane din Kenya i Tanzania, care
s-au soldat cu 224 mori i peste 400 de rnii.
Dup atacul terorist din 11 septembrie 2001 din SUA, ca urmare a msurilor speciale de securitate,
activitatea organizaiei Al-Qaeda s-a restrns .
Alte organizaii teroriste
Patria basc i libertatea (ETA)
A fost fondat n anii 50, avnd drept scop crearea unui stat basc independent. n vederea
atingerii obiectivului su, ETA a urmrit provocarea unei crize economice n regiunea spaniol
basc prin terorizarea oamenilor de afaceri. n 1973 ETA l-a asasinat pe premierul spaniol, amiralul
Luis Carerro Blanco. Un an mai trziu s-a scindat n dou fraciuni: ETA Politic - Militar i ETA
Militar, prima fraciune devenind inactiv n urma unei legi interne din 1982.
Armata roie japonez (ARJ)
Organizaia a fost creat n anul 1970, n urma rupturii Fraciunii Japoneze din Liga Comunist a
Armatei Roii, cu scopul unificrii tuturor gruprilor anarhiste de stnga din Japonia, crearea unei
republici populare n Japonia, precum i sprijinirea revoluiei marxist leniniste mondiale prin
comiterea de atentate teroriste. Zona de operare a ARJ nu s-a limitat la Japonia, organizaia fiind
activ n toat Asia, n Orientul Mijlociu i chiar i n Europa de Vest. Are aproximativ un numr de
600 de membri oficiali, dar un numr necunoscut de simpatizani. ARJ a fost condus de Fusako
Shigenobu pn n noiembrie 2000, cnd a fost arestat.
Armata secret armean pentru eliberarea armeniei (ASAEA)
Mai este cunoscut sub numele de Grup Orly sau Organizaia 3 Octombrie. Grup terorist
armean de orientare marxist-leninist, a fost fondat n 1975 la Beirut i are legturi strnse cu
Frontul Popular pentru Eliberarea Palestinei. Scopul su declarat este acela de a obliga guvernul turc
s-i asume public responsabilitatea pentru masacrarea unui mare numr de oameni de ctre soldaii
turci n 1896 i, din nou, n 1915 (cnd s-au nregistrat 1,5 milioane de victime), s plteasc
despgubiri i s cedeze o parte din teritoriu statului armean.
Brigzile roii (BR)
Brigzile Roii, de orientare marxist-leninist, au aprut n anul 1969 cu scopul de a crea un stat
italian revoluionar prin lupt armat, separat de aliaii si occidentali. n 1984, Brigzile Roii s-au
scindat n dou faciuni: Partidul Comunist Combatant (BR-PCC) i Uniunea Combatanilor
Comuniti (BR-UCC).
Armata republican irlandez (IRA)
Grupare terorist radical, de orientare marxist, a luat fiin n anul 1969. Avnd ca zone de
aciune Irlanda de Nord, Anglia i Europa de Vest, IRA urmrete ca, printr-o campanie terorist de
uzur, s scoat Irlanda de Nord din componena Regatului Unit i s constituie un stat irlandez
unitar. IRA s-a desprit n dou aripi: cea Oficial (OIRA) i cea Provizorie (PIRA). Iniial,
amndou aripile erau militant agresive, dar ncepnd cu anii 70, Oficialii au optat pentru
nonviolen.
Organizaii ale terorismului de stat
Exist n lume ri care utilizeaz terorismul nu numai fa de proprii ceteni, dar i ca pe un
mijloc de presiune pe plan internaional. Terorismul susinut de state suverane este principala form
de terorism care amenin lumea contemporan, conflictele etnice i extremismul religios putnd
folosi drept ocazie pentru escaladarea actelor de terorism. Terorismul de stat poate fi considerat ca
fiind componenta cea mai grav a problemei teroriste.
Dei cele ase state care figureaz pe lista Departamentului de Stat al SUA ca ri care
finaneaz terorismul (Iran, Irak, Liban, Siria, Cuba i Coreea de Nord), i-au diminuat n ultimii ani
sprijinul acordat aciunilor teroriste, ele nu au renunat n totalitate la folosirea terorismului ca
instrument politic.
Folosirea violenei de ctre state conduse de extremiti religioi este o tendin
ngrijortoare, chiar dac majoritatea atentatelor nu intesc direct interesele SUA. Cu toate acestea,
n opinia responsabililor Departamentului de Stat, unele grupri care pn acum au atacat guverne
prietene Statelor Unite, viznd astfel doar indirect interesele americane, vor putea n viitor s-i
extind activitatea i s inteasc n mod nemijlocit spre aceste interese.
Problemele etnice aprute dup sfritul rzboiului rece au transformat conflictele ntr-o
surs a terorismului. n ceea ce privete terorismul internaional, efortul unor state ca SUA, are ca
scop reducerea i eventual eliminarea sprijinului acordat gruprilor teroriste de ctre guverne
iresponsabile. Procurarea armelor, a locurilor i mijloacelor necesare instruirii militare, ct i
oferirea unui loc de refugiu pentru cei urmrii penal, reprezint factori care fac ca periculozitatea
acestui tip de terorism s fie i mai mare.
Tema de reflecie nr. 3
Realizai o comparaie ntre specificul diferitelor oragnizaii teroriste din
perspectiv ideologic.
PROFILUL PSIHOLOGIC AL TERORISTULUI
Prin actele i mijloacele pe care i le propun, prin valorile ideologice sub care acioneaz, ct
i prin modul de recrutare, selecionare, instruire i antrenament, n grupurile teroriste nu pot intra i
rezista orice fel de persoane, ci numai acelea care dispun de anumite trsturi ale personalitii.
Sub aspect aptitudinal, teroritii sunt persoane bine dotate fizic i intelectual, rezistente la
condiii dificile de via i la un antrenament dur. Definitorii pentru profilul lor caracterial i volitiv
sunt curajul, stpnirea de sine, tenacitatea i cruzimea, fiind api pentru orice act de agresiune i
gata de orice risc. Aceste trsturi sunt potenate i dezvoltate prin antrenamente specifice i prin
procesul de ndoctrinare ideologic sau religioas care urmrete fanatizarea teroristului,
ctigarea lui total pentru cauza grupului, asociat cu rezistena la orice presiuni morale, afective
sau logice.
Din punct de vedere motivaional exist urmtoarele tipuri psihologice de teroriti:
Rzbuntorul acioneaz sub impulsul determinant al dorinei de revan pentru un afront personal
primit anterior, victima actului terorist urmnd s plteasc cu viaa sau libertatea pentru gestul
prin care l-a lezat pe terorist sau ideile acestuia.
Infractorul de drept comun urmrete satisfacerea prin actul violent respectiv, a unor interese de
cele mai multe ori materiale. Aceast satisfacere se poate realiza fie imediat, prin deposedarea
victimei de bunurile existente asupra ei, fie ntr-un timp mai ndelungat, prin formularea unor
pretenii fa de familia victimei, procedeu folosit mai ales n cazul rpirilor de persoane.
Criminalul pltit acioneaz la indicaia i cu sprijinul financiar i material al unor organizaii
teroriste, avnd drept obiectiv suprimarea vieii unor personaliti politice sau militare care se opun
intereselor organizaiei teroriste respective. De regul, sunt profesioniti de nalt clas, cunosctori
ai mai multor limbi strine, mari maetri n arta deghizrii i cu caliti psihice i fizice deosebite,
ceea ce le permite s se angajeze n aciuni foarte riscante.
Bolnavul mintal acioneaz, n toate cazurile, mpins de ideea fix de a asasina, idee ce i gsete
explicaia n dereglarea psihic a ucigaului (Pamfil, 1974). O particularitate a acestui tip de terorist
este aceea c el nu i alege ntotdeauna victimele, ci acioneaz dintr-un impuls maladiv, iraional.
Nu toi bolnavii mintal pot fi teroriti.
Fanaticul religios acioneaz violent din prejudecat, considernd c este chemat de fora divin s
apere ideile i concepiile religioase al cror adept este, victima fiind dumanul de moarte al acestor
idei. De regul, teroristul fanatic religios este structurat psihic nc din copilrie pe aceast linie,
fiind educat n spiritul fanatismului religios i al violenei.
Martirul naional are drept motivaie sacrificiul pentru o cauz mrea i dreapt, de interes
naional. Acesta va atenta la viaa i integritatea fizic a acelor personaliti care, dup opinia sa,
constituie obstacole n calea promovrii intereselor naionale sau a grupului etnic din care face el
parte.
Protestatarul politic are o motivaie asemntoare cu cea a martirului naional, dar cu o evident
tent politic.
Aventurierul acioneaz din spirit de aventur i bravur greit nelese, spernd ca prin aciunea
sa, opinia public i va reine numele i c astfel, va intra n contiina omenirii (McKnight, 1974).
Psihologia microgrupului terorist
Un prim aspect al procesului de recrutare pentru activitatea terorist l constituie alegerea i
studierea ndelungat a candidatului. Cel mai adesea candidatul este propus pentru recrutare chiar de
ctre unul dintre membri grupului, care l cunoate de mai mult timp i consider c acesta ar
corespunde din punct de vedere motivaional, atitudinal, ideologic, religios etc.
Urmtorul moment este cel al testrii capacitilor volitiv-caracteriale ale candidatului:
curajul, ndrzneala, stpnirea de sine, tenacitatea, perseverena, adeziunea la valorile gruprii,
cruzimea etc. In acest sens, candidatului i se cere s comit o anumit infraciune.
n activitatea terorist se ine seam i de unele variabile, cum ar fi: vrsta, sexul, starea
civil, mediul de provenien, nivelul de instruire etc. Vrsta membrilor operativi ai grupurilor
teroriste este cuprins ntre 22 i 31 de ani, n timp ce liderii au vrste cuprinse ntre 45 i 55 de ani.
Terorismul rmne o preocupare predominant masculin, peste 80% din operaiunile teroriste fiind
concepute, conduse i executate de brbai, femeile avnd n general doar un rol secundar, cum ar fi
cel de distragere a ateniei autoritilor.
Majoritatea teroritilor sunt necstorii. Din motive legate de mobilitate, iniiativ,
securitate i total devotament cauzei, responsabilitile familiale ale persoanelor cstorite s-au
dovedit a fi incompatibile cu activitile teroriste.
ntruct teroritii trebuie s cunoasc foarte bine mediul n care opereaz, acetia sunt selecionai
dintre oamenii locului. n funcie de grupul terorist din care fac parte, de specificul
responsabilitilor ce le sunt ncredinate i de zona n care opereaz, teroritii provin att din mediul
urban, ct i din cel rural.
Majoritatea teroritilor au cel puin studii medii, muli dintre ei fiind absolveni ai unor
instituii de nivel superior.
Profilul psihologic al grupului terorist are ca o caracteristic general faptul c tinde s se
formeze n contextul unor situaii de frustrare, fie c este vorba de srcie sau de un status
defavorizat din motive politice, rasiale, etnice sau religioase (Kahlert, 1978).
Antrenamentul teroritilor urmrete pe lng o temeinic pregtire fizic, nsuirea
tehnicilor de lupt corp la corp, cunoaterea modalitilor de fabricare i utilizare a explozivilor
clasici sau artizanali i a armamentului.
defensiv (reactiv). Pentru a fi eficiente, cele dou categorii de msuri trebuie integrate ntr-o
concepie unitar, sistematic.
n constituirea concepiei strategice de prevenire a terorismului este necesar s lum n
considerare faptul c terorismul este att o problem intern a statelor, ct i una internaional.
Astfel, pe plan internaional, soluiile constau n cooperarea statelor pentru prevenirea,
reprimarea i, n final, eradicarea activitilor teroriste. Pe plan intern, guvernele au luat o gam
variat de msuri i anume:
- nfiinarea unor formaiuni specializate n lupta antiterorist;
- descurajarea psihologic a eventualelor aciuni teroriste, prin desfurarea unor mari fore de
ordine n locuri i medii unde se pot produce atacuri teroriste;
- instruirea persoanelor expuse riscului de a deveni ostatici n aciunile teroriste;
- izolarea n detenie a teroritilor pentru a nu-i influena pe ceilali deinui;
- atragerea sprijinului populaiei prin intermediul mass-media.
Conceptul juridico-penal cu privire la terorism se bazeaz n esen pe norma sau normele de
incriminare a acestor fapte antisociale. El are n vedere analiza abstract a normelor juridice care
sancioneaz comportamentul uman deviant. Internaionalizarea luptei mpotriva terorismului a fcut
necesar adoptarea unor legi penale eficiente, care s permit aciuni similare de combatere n toate
rile afectate. n acest scop, au avut loc importante reuniuni internaionale n care s-au pus bazele
unei strategii legislative unitare, paralel cu cooperarea internaional n materie. Noile reglementri
de drept penal substanial adoptate n Europa vizeaz agravarea pedepselor pentru toate infraciunile
svrite n band, viznd n special celulele operative ale organizaiilor teroriste.
Cele mai importante modificri ale procedurii penale vizeaz protecia martorilor acuzrii, a
poliitilor i magistrailor implicai, precum i facilitarea utilizrii unor msuri specifice de
supraveghere a suspecilor (infiltrarea n organizaiile teroriste, utilizarea mijloacelor de
supraveghere audio-video etc.).
Alte msuri permit chiar o restrngere a drepturilor persoanelor reinute sau arestate (cum ar fi
anchetarea suspectului n absena avocatului ori prelungirea arestrii preventive n cazurile care
reclam luarea unei astfel de msuri). n diverse ri europene s-au adoptat i alte reglementri, cum
ar fi cele de drept execuional penal. Astfel, normele de ultim or prevd confiscarea special a
bunurilor i mijloacelor utilizate pentru svrirea atentatelor teroriste, indiferent de valoarea acestor
bunuri. Noile legislaii prevd posibilitatea confiscrii chiar a mijlocului de transport sau a
imobilului care a servit la pregtirea sau executarea aciunii respective.
Rezumat
Terorismul este considerat a fi cea mai imoral form a violenei exercitate n mod organizat. Aceasta
deoarece terorismul constituie o form de rzboi clandestin nedeclarat i neconvenional, purtat fr nici un
fel de reguli sau limitri umanitare. Prin proporiile pe care la atinge n prezent, acest fenomen genereaz un
puternic sentiment de insecuritate n rndul populaiei.
Avnd drept caracteristic intimidarea prin acte de cruzime i violen, iar ca mijloace rpirea,
asasinatul, antajul, execuiile sumare sau alte forme ale violenei oarbe (explozii, incendieri, distrugerea unor
edificii publice, sabotajul unor mijloace de infrastructur etc.), terorismul a fost prezent n toate epocile
istorice, el caracterizndu-se n fiecare perioad prin anumite trsturi specifice.
Cercetarea complex a fenomenului terorist, sub toate aspectele sale, deschide perspectivele
explicrii tiinifice a mecanismelor i factorilor cu rol favorizant, permind o fundamentare realist
a msurilor generale i speciale orientate n direcia prevenirii i combaterii tuturor actelor teroriste.
Teroristul face parte din categoria infractorilor de profesie, adic din categoria acelora care
i dedic ntreaga existen activitilor infracionale. De obicei acetia debuteaz ca infractori nc
de la vrste fragede, fiind ulterior racolai de ctre unii membri ai crimei organizate. El va fi instruit
de ctre gruprile teroriste, formndu-i-se deprinderi i abiliti tehnice de nalt specialist, devenind
capabil s-i ndeplineasc misiunea ntocmai indicaiilor primite, evitnd depistarea lui. Dac
aceasta totui are loc, el va fi pregtit pentru anchet i judecat.
ASCR.
Modulul 3
TEHNICI DE NEGOCIERE
FACTORII CARE INFLUENTEAZA PROCESUL DE NEGOCIERE IN CAZUL LURII DE
OSTATICI
Indiferent de motivaia actului de luare de ostatici, nivelul ridicat de stres determin erodarea
raiunii i scoate n eviden emoiile i impulsurile cele mai primitive i mai periculoase. n acest
moment trebuie s intervin negociatorii. Rolul principal al acestora este de a determina reorientarea
situaiei ctre o rezolvare raional a problemelor. Pentru a realiza acest lucru negociatorii trebuie s
fac fa unor probleme cheie, cum ar fi cele relaionale. Un prim lucru pe care trebuie s-l realizeze
un negociator este s dezvolte o relaie cu atacatorul. Rogan, Donohue i Lyles (1990) au afirmat c
negociatorul trebuie s ofere sprijin pentru situaia grea a atacatorului, pentru a-l face pe acesta
receptiv la solicitrile negociatorului .
Fiecare din aceste opiuni vor fi folosite de ctre forele de ordine, fr a oferi o garanie n
privina succesului
Negocierea n cazul lurii de ostatici este foarte diferit de negocierea tradiional.
Negocierea tradiional presupune ca dou sau mai multe pri s se aeze la masa tratativelor pentru
a ajunge n final la un rezultat reciproc avantajos.
Dac atacatorul este un criminal, atunci scopul acestuia este de a-i salva propria via,
pentru aceasta fiind dispus a ncheia orice nelegere posibil care i garanteaz acest final. Dac este
un bolnav psihic, atunci motivul pentru care a luat ostatici a fost generat de nevoia de a primi ajutor
sau de capta atenia celorlali. Dac este un terorist, atunci prelungirea duratei aciunilor sale este de
natur a servi mai bine cauzei pe care o reprezint i i confer anse mai mari de a scpa cu via.
Teroritii iau ostatici din dorina de a obine o audien ct mai mare. Un proces prelungit de
negociere le poate oferi acest lucru. Astfel, interesele atacatorului i ale autoritilor locale converg
ctre gsirea unei soluii / oportuniti de lansare ntr-un proces de negociere.
Atacatorul
Ce fel de oameni se iau ca ostatici?.
Cea mai mare parte a cercetrilor care au cutat s rspund la aceast ntrebare i-au
concentrat atenia asupra motivaiei atacatorilor. Miron i Goldstein (1979) au artat c la baza
aciunii atacatorilor stau fie motive instrumentale, fie motive expresive. Cele instrumentale presupun
c atacatorul, prin aciunea sa, ncearc s produc o schimbare n ceea ce privete un aspect al vieii
sau s ating un anumit obiectiv personal. Luarea de ostatici determinat de motive expresive are la
baz emoii i impulsuri interne.
Analiza incidentelor trecute, soldate cu luare de ostatici, a dezvluit existena mai multor
tipuri psihologice de baz implicate n astfel de situaii. n funcie de tipul de personalitate, Strentz
(1986) mparte atacatorii n 4 categorii:
a. tipul de personalitate antisocial se caracterizeaz printr-o incapacitate de loialitate,
egoism i comportament iresponsabil. Aceste persoane nu au procese de contiin, nu se
simt vinovate i au o toleran sczut la frustrare. Adeseori ele se transform n
criminali. Aceti indivizi tind s-i nvinoveasc pe ceilali indiferent de circumstane,
fiind cei mai dificili cu care se poate negocia. Dac un negociator primete rspunsuri
pragmatice i realiste, este posibil s aib de-a face cu un astfel de individ.
b. tipul de personalitate neadaptat caracterizat prin incapacitatea individului de a
rspunde eficient solicitrilor de natur afectiv, social, intelectual i fizic. Astfel de
oameni se bazeaz ntotdeauna pe ceilali atunci cnd i stabilesc programul. Sunt ceea
ce se numesc elemente de legtur. Adeseori, ei prezint instabilitate social,
raionament precar i labilitate afectiv. n cazul acestui tip de personalitate, stilul
adoptat de ctre negociator trebuie s fie ferm i persuasiv.
c.
este puin probabil ca acest tip de persoan s se afle n fruntea unui grup terorist,
deoarece majoritatea teroritilor i doresc s triasc. Dac negociatorul se confrunt cu
un rspuns de genul Pleac! Las-m n pace!, asta nseamn c are de-a face cu o
persoan cu un astfel de tip de personalitate.
Caplan (1964) a identificat patru etape ale procesului de dezvoltare a unei crize:
a) prima etapa se caracterizeaz prin creterea tensiunii odat cu ncercarea de punere n
aplicare a tuturor modalitilor posibile de rezolvare a unei situaii. Pe msur ce acestea se
dovedesc a fi ineficiente, mecanismele inadecvate de coping determin creterea tensiunii, apariia
anxietii i a disconfortului;
b)n cea de-a doua etap, pe msur ce crete tensiunea, sunt puse n aplicare toate msurile
de urgen pentru rezolvarea situaiei, individul mobilizndu-i toate resursele interne i externe
posibile;
c) n cea de-a treia etap se poate trece la o reformulare i remodelare a problemelor, precum
i la modificarea obiectivelor ori declararea lor ca fiind nerealizabile. Se poate produce un fenomen
de resemnare total i acceptare a tot ceea ce ar putea urma, iar n unele cazuri chiar i o renunare
complet la tot;
d) dac stresul i tensiunea continu s creasc i nu pot fi stpnite, rezolvate sau evitate, se
produce un dezechilibru major sau o dezorganizare la nivel afectiv. Cu alte cuvinte, se dezvolt o
criz major.
n acest caz atacatorul consider c nu este posibil o nelegere. Astfel, el se simte obligat s
foloseasc fora pentru a-l determina pe oponent s acioneze n direcia n care el dorete. Miza este
mare pentru atacator, ostatici i negociator. La un moment dat viaa cuiva este pus n pericol.
Pentru rezolvarea cu succes a negocierii este esenial deinerea unui control total asupra
situaiei. Este foarte important ctigarea ncrederii atacatorului i meninerea acesteia pn la
finalizarea situaiei.
ntre persoana autorizat s ia decizii n astfel de situaii, negociator i conductorul echipei
de intervenie trebuie s existe o comunicare facil, astfel nct s se asigure o coordonare eficient a
ntregului proces de negociere. n orice caz, pentru a nu fi compromis poziia negociatorului, acesta
nu trebuie s fie la curent cu elementele de tactic a interveniei n caz de for major.
n cadrul unui astfel de incident sunt multe aspecte n legtur cu care se poate negocia, cum ar fi:
mncarea, apa potabil, transportul, accesul reprezentanilor media, precum i alte lucruri ce in de
nevoile strict omeneti (salubritate, aer condiionat, cldur, medicamente etc.). Ceea ce nu se
negociaz sunt: alcoolul, armele, drogurile i, n general, realizarea de schimburi de ostatici. De ce?
Pentru c: efectele alcoolului sunt mai puin predictibile; atacatorii dein deja o anumit cantitate de
armament cu care reuesc s in sub control ostaticii, astfel nct creterea arsenalului de arme al
acestora nu poate dect s conduc la nrutirea situaiei; aa cum efectele alcoolului sunt mai
puin predictibile tot aa se poate vorbi i n cazul drogurilor. Drogurile pot fi utilizate pentru
ndeprtarea unor bariere de natur psihic i biologic. Efectele pe care lipsa acestora le-ar putea
avea n comportamentul unor indivizi dependeni de ele pot fi imprevizibile; schimbul de ostatici nu
este recomandat de ctre specialiti deoarece, pe de-o parte noilor ostatici li se va acorda o
importan mai mare dect primilor, iar pe de alt parte, n plan emoional, o astfel de aciune nu
poate dect s ridice nivelul de tensiune i s creeze neajunsuri.
Aguillera i Massick (1978) arat c factorii care preced un act de violen sunt: lipsa
comunicrii, ambivalena asupra morii i a vieii, efectul pe care aciunea l poate avea asupra
celorlali. A nelege relaia dintre aceti factori i aciunea terorist este esenial pentru dezvoltarea
unei strategii de negociere corect. Fiecare variabil trebuie neleas i luat n considerare de ctre
negociator, precum i de ctre echipa de intervenie.
A. Comunicarea
Negocierea n cazul lurii de ostatici i interveniile n situaii de criz au cteva elemente
comune, cel mai important fiind abilitatea de a comunica eficient. Dac negociatorul nu cunoate
elementele de baz ale comunicrii, dac nu tie s asculte activ, poate s aib la dispoziie toat
tehnologia necesar i tot nu va avea succes.
Abilitatea de a comunica este o capacitate care se dezvolt prin nvare i practic. O
comunicare eficient are la baz trei principii:
1. abilitatea de a nelege ceea ce mesajul ncearc s transmit;
2. obinerea efectului dorit (comunicarea dintre negociator i atacator are n sinea ei un
obiectiv, fiecare vrea ceva de la cellalt);
3. comunicarea trebuie s fie etic (pentru ca negocierea s se realizeze cu succes trebuie s
existe ncredere i respect ntre pri).
O modalitate de comunicare trebuie stabilit ct mai curnd posibil dup ce atacatorul i-a
fcut simit prezena. Experiena arat c atacatorii sunt cei care stabilesc modalitatea de realizare a
pericolul generat de situaie este de aa natur nct pierderea de viei omeneti este
aproape sigur;
-
Negociatorul trebuie s cunoasc atacatorul sub toate aspectele, pentru a le folosi eficient n
cadrul negocierii. Ameninrile cu moartea i cu violena nu trebuie s fie niciodat tratate
superficial. Orice aciune n acest context poate fi esenial i trebuie luat n considerare.
C. Efectele asupra celorlali
Evaluarea efectelor asupra celorlali se poate realiza din trei perspective:
-
Cele mai importante elemente ce trebuie luate n considerare de ctre negociator sunt:
1) - percepia realist a incidentului- teroritii trebuie s tie c, dei o intervenie n for
este posibil, ea nu va avea loc i c efortul de a negocia nu este o pierdere de timp. Ostaticilor este
bine s le fie adus la cunotin c se face tot posibilul pentru a reglementa pozitiv situaia lor.
Planificarea interveniei trebuie s se realizeze avnd la baz un flux continuu de informaii astfel
nct s se poat prezice reacia teroristului. n fruntea trupei de intervenie trebuie s se afle o
persoan hotrt care s previn un asalt ce ar putea pune prematur pe toi n pericol
2) - sprijinul situaional adecvat un eveniment terorist soldat cu luare de ostatici este
probabil una dintre situaiile de criz cele mai generatoare de confuzie pe care un negociator le poate
ntlni. n aceste situaii puini indivizi, fie ei experi, pot prezice ceea ce se va ntmpla.
Disponibilitatea tuturor resurselor necesare pentru depirea unor astfel de situaii este foarte
important. Aceasta presupune muli specialiti, diferii ca profesii i abiliti.
O situaie tipic de negociere n cazul lurii de ostatici presupune urmtoarele etape:
-
identificarea acelor persoane sau situaii care pot influena deciziile atacatorului;
avnd ca subiect reducerea tensiunii. O atenie special trebuie acordat acelor aciuni care pot
conduce la erodarea mecanismelor prezente de coping i la creterea tensiunii.
Fazele procesului de negociere n situaia lurii de ostatici
Cea mai mare parte a situaiilor n care se realizeaz luri de ostatici se finalizeaz cu
ajutorul negocierii. Unul dintre scopurile negocierii este de a tergiversa ct mai mult timp lucrurile.
De aceea, un negociator eficient va aciona n aa fel nct s reueasc s obin maximum de
control n acest proces.
Procesul negocierii presupune parcurgerea unor faze:
a. faza iniial aceasta se msoar cel mult n ore i se caracterizeaz printr-o puternic
stare de agitaie din partea atacatorului care i formuleaz solicitrile, deseori destul de exagerate.
Este important de reinut c aceasta faz prezint un nivel ridicat de pericol pentru sigurana
ostaticilor. n acest moment sarcina negociatorului este de a stabili contactul cu atacatorul i de a
liniti lucrurile. Odat ce aceste condiii sunt ndeplinite se poate trece la procesul efectiv de
negociere.
b. faza de mijloc (intermediar) odat cu trecerea timpului i cu purtarea unor discuii tot mai
concrete, atacatorul i reformuleaz cererile, n sensul adaptrii acestora la situaia real. n aceast
faz negociatorul trebuie s fie foarte atent i s profite de orice oportunitate care rezult din
comportamentul atacatorului. Practic, n aceast faza cei doi pioni acioneaz pentru a-i stabili i
consolida poziia unuia n raport de cellalt.
c. faza a treia cnd lucrurile ncep s se precipite. Atacatorul cere ca solicitrile sale s-i fie ct
mai curnd ndeplinite, ceea ce conduce la o cretere foarte mare a tensiunii. n aceste momente
orice eroare poate s se transforme ntr-o tragedie, aceast faz avnd un grad ridicat de pericol
pentru ostatici. De aceea este foarte important ca negociatorul s rmn calm pentru a putea sesiza
orice indiciu de rezolvare panic a situaiei. n aceast faz efortul negociatorului de a crea un
sentiment de ncredere n faa atacatorului maximizeaz probabilitatea finalizrii cu succes a
situaiei.
Scopul negocierii este ca atacatorul s fie determinat s elibereze ostaticii i s se predea. Pe
parcursul acestui proces negociatorul poate s ncerce s evalueze stadiul n care se afl, folosind
urmtoarele linii directoare (Fuselier, 1988):
-
atacatorul a ucis anterior o persoana importanta din viaa lui (soie, copil);
e. categorizarea ostaticilor (femei, copii, rnii etc.) astfel nct acestea s fie eliberate n
grupuri i nu individual;
f. manipularea mediului n care acioneaz atacatorii comunicaiile, electricitatea, apa
i ali factori pot fi manipulai pentru a izola atacatorii i a le slbi astfel rezistena;
g. apelul la aspectele umanitare relevate de discursul atacatorului n general, teroritii
sunt preocupai de impactul pe care l au aparenele. Apelul la temeni precum eliberare pe
considerente umanitare pot determina din partea atacatorului o atitudine mai flexibil n raport cu
anumite categorii de ostatici (femei, copii, rnii etc.);
h. evitarea rspunsurilor negative n locul unui rspuns negativ la solicitrile formulate
de atacator, negociatorul poate rspunde reformulndu-le. n aceast situaie ntrzierea ndeplinirii
solicitrii, ia locul refuzului;
i. meninerea unei atmosfere pozitive negociatorul trebuie s menin o atitudine prin
care s arate c totul poate fi rezolvat, acesta trebuind s asigure permanent atacatorul c lucrurile
vor sta n acest fel;
j. diminuarea importanei ostaticilor, pn la nivelul la care atacatorul trebuie convins si menin n via. Acesta nu trebuie s contientizeze faptul c sigurana ostaticilor depete toate
celelalte considerente;
k. meninerea unei situaii clare cu privire la termenele limit (promisiuni, aciuni i alte
evenimente importante, relaionate cu luarea de ostatici);
l. determinarea atacatorilor i a ostaticilor s conlucreze la rezolvarea situaiei acetia
trebuie implicai n activiti care s presupun acionarea n cadrul unei echipe, crendu-se astfel
premise pentru realizarea unei legturi ntre cei n cauz.
Toate aceste tehnici, precum i altele care pot fi dezvoltate pe parcursul lurii de ostatici
trebuie s in cont de evaluarea foarte corect a situaiei i adaptarea lor acesteia.
Experiena de ostatic
A fi ostatic este o experien traumatizant care determin reacii severe la nivel psihic i
comportamental, att pe termen scurt, ct i pe termen lung.
Fazele iniiale pe care le experimenteaz ostaticii sunt:
-
negarea;
evitarea analizei asupra situaiei, prin realizarea unor activiti diferite de context;
Conform lui Symonds (1980), n aceast faz are loc i o fric generalizat, ce determin
panic i ipete. Desigur, acestea sunt comportamente neacceptate de ctre atacator. Starea psihic a
ostaticilor va fi influenat n aceste momente de prezena atacatorului, datorit faptului c acesta
este cel care are putere de decizie asupra vieii lor. Aceast stare este ntrit de ctre atacator. n
aceast situaie ostaticii experieniaz o disociere a sentimentelor de gnduri i comportamente. Ei
afieaz o atitudine de fals calm, precum i un comportament cooperant. Ei dezvolt o traum
psihologic de tip infantil, trebuie s se supun unor reguli, s asculte i s fie linitii, n caz
contrar putnd fi rnii sau chiar omori.
Ostaticii pot sau nu s dezvolte o legtur pozitiv cu atacatorul (sindromul Stockholm), fapt
care depinde de doi factori: timpul, pe de-o parte, i lipsa unor contacte negative cu atacatorul, pe de
alt parte. Sindromul Stockhlom i are originea ntr-un incident ce a avut loc n cadrul spargerii
unei bnci din Stockhlom, Suedia, n anul 1973. Incidentul a avut o durat de 130 de ore i a fost
rezolvat n mod panic, fr s fie rnit cineva. n final, autoritile au fost surprinse s constate c
ostaticii (angajaii bncii) au artat o mare simpatie fa de atacatori i ostilitate fa de forele de
ordine. Ostaticii au refuzat s depun mrturie mpotriva suspecilor, iar pe unii chiar i-au sprijinit
financiar n procesul care a avut loc.
Cele trei componente ale acestui sindrom sunt:
a) ostaticii dezvolt atitudini de simpatie i afeciune fa de atacatori;
b) ostaticii dezvolt atitudini negative fa de forele de ordine;
c) dup rezolvarea incidentului, ostaticii pstreaz, ntr-o anumit msur, un grad de
simpatie i compasiune fa de atacatori.
n acest caz, teoria afirm c ostaticii depind att de atacatori, ct i de forele de ordine pentru
a-i asigura supravieuirea. Acest sentiment pozitiv fa de atacator se dezvolt n condiiile n care
acesta din urm, dei are puterea de a tortura sau ucide ostaticii, nu face acest lucru, fapt pentru care
captivii dezvolt un sentiment de gratitudine pentru c li se acord favoarea de fi lsai n via.
Datoria negociatorului este de a aciona n aa fel nct ntre atacator i ostatici s se realizeze
un transfer pozitiv. Negociatorul poate face posibil acest lucru, fie prin folosirea n discuiile cu
atacatorul a numelor ostaticilor, fie prin a-i cere acestuia s ntrebe ostaticii dac au probleme
medicale sau de alt natur, fie prin a le permite ostaticilor s transmit mesaje ctre membrii
familiilor lor. Astfel, se va permite crearea unei relaii personale ntre atacator i ostatici. Menionm
c, n cazul atacatorilor psihopai acest lucru nu va fi posibil deoarece nu le pas i nu vor accepta
acest lucru. Ali factori care pot concura mpotriva realizrii unei legturi pozitive ntre atacator i
negociator sunt: diferenele culturale, preexistena unor stereotipuri rasiale, ideologice, etnice sau
religioase. n aceste cazuri este posibil ca trecerea timpului s acioneze mpotriva supravieuirii
ostaticilor datorit faptului c sentimentele negative dezvoltate de ctre atacator cu privire la ostatici
sunt ntrite.
Ostaticii cer o atenie special dup consumarea evenimentelor. Ei trebuie s fie inclui n
cadrul unor programe de terapie individual i de grup prin care s se realizeze readaptarea i
reabilitarea lor, controlarea impactului negativ pe care media i autoritile l-ar putea avea asupra
lor.
Rezumat
Luarea de ostatici reprezint un procedeu de lupt terorist, constnd n rpirea, capturarea,
sechestrarea unor personaliti sau a unor ceteni obinuii, utilizai ca moned de schimb, ca mijloc
de presiune asupra familiilor i autoritilor n scopul impunerii condiiilor avute n vedere de autorii
rpirii. n ultimii ani, luarea de ostatici a devenit o metod favorit a terorismului politic, ndeosebi
datorit largii publiciti de care se bucur asemenea evenimente.
Negocierea este o situaie de schimb reciproc prin intermediul discuiilor. Stresul
negociatorului este mare deoarece costurile provocate de un eventual eec sunt i ele mari. Luarea
de ostatici reprezint o situaie special datorit faptului c este n joc viaa cuiva.
n cazul lurii de ostatici dialogul care se iniiaz ntre pri are anumite avantaje. Astfel, pe
msur ce se desfoar incidentul, negocierea devine singura alternativ disponibil. Autoritile
pot ncepe un dialog n cursul cruia s foloseasc diferite tactici menite s ntrzie aciunile
atacatorului, s i slbeasc voina i s l determine s se predea n mod panic. n cazul n care
aceast tactic se dovedete a fi ineficient, se ctig timp pentru a pune la punct o aciune n for
ct mai eficient.
Negocierea n cazul unei situaii de criz amplific tririle emoionale, predominnd furia,
ostilitatea i teama. Prin insisten i nelegere, negociatorul ncearc s creeze ncredere.
Manipulnd caracterul formal al actului de comunicare, ca i percepia atacatorului referitoare la
controlul comunicrii, se diminueaz aciunea pe baz de coerciie i ameninare, ceea ce conduce la
crearea unei colaborri ntre prile implicate.
Strategiile i tehnicile folosite de negociator i atacator pentru a obine concesii unul din
partea celuilalt, includ: ajustarea poziiei, ctigarea bunvoinei i dezvoltarea de propuneri.
Recunoaterea tehnicilor folosite de ctre atacator i contracararea lor ajut la transformarea
negocierii ntr-un proces normativ.
Negociatorul trebuie s-i prezinte atacatorului n termeni foarte fermi capacitatea
autoritilor de a-l pune n pericol, dar i s-i demonstreze dorina credibil de a-l ajuta. Ctigarea
credibilitii de ctre negociator este esenial. Odat ctigat controlul asupra atacatorului,
Modulul 4
MASS-MEDIA I COMPORTAMENTUL INFRACIONAL
Scopul modului: Familiarizarea studentului cu elementele definitorii ale legturii dintre massmedia i comportamentul infracional.
Obiectivele modulului: Dup parcurgerea acestui modul, ar trebui s putei:
Explica principiile de baz care susin efectele mass-media asupra
comportamentului.
Explica modul de achiziionare a comportamentului agresiv din
perspectiv teoretic multipl.
Introducere (ntriri i pedepse) n achiziia
Explica dinamica2.1contingenelor
comportamentului agresiv.
Caracteriza principalele abordri teoretice care explic dezvoltarea i
achiziionarea comportamentului agresiv.
EMITOR
INFORMAIE
CANAL
RECEPTOR
critic.
Prezentarea violenei n mass-media are un impact deosebit asupra audienei, i implicit asupra
aspectului financiar. Interesul romnilor pentru subiecte care abordeaz violena este regsit n
graficele de audien TV. Numrul telespectatorilor crete considerabil i pe durata emisiunilor care
au ca subiect infracionalitatea: crime, violuri i tlhrii.
Convins c telespectatorii nu agreeaz violena n exces, Consiliul Naional al Audiovizualului a
considerat c numrul emisiunilor n care predomin violena ar trebui restrns. Unii jurnaliti susin
c nu presa creeaz violena, ea nu face dect s o consemneze.
n ultimii ani, mass-media din Romnia a prezentat foarte multe cazuri ocante despre
violen. Astfel, n luna octombrie 1998, n faa primriei din Piteti, o femeie amenina c i va da
foc dac autoritile nu i repartizeaz o locuin. n jurul ei s-a strns atunci o mulime de oameni,
dintre care unii chiar au ncercat s intervin, dar cel care i-a mpiedicat a fost chiar soul femeii. I.
V. i-a aruncat benzin pe mbrcminte dup care i-a dat foc. Operatorul a filmat ntreaga scen
care a fost transmis n direct la TV. Aceste imagini au fcut nconjurul lumii, iar oamenii au vzut
o scen de groaz, cum flcrile au cuprins i au ars corpul femeii.
Un alt caz ocant a fost prezentat n cadrul emisiunii Brigada Mobil cnd s-a insistat cu
obstinaie pe detaliile horror, n care capul tiat al unui om a fost pus ntr-o gleat, iar minile
acestuia, tiate de asemenea, btute n cuie pe gardul unei case.
Multe dintre tirile care au avut ca subiect copiii au artat publicului imagini i scene de
comar. Poate fi amintit tragedia lui A. C., un copil din Iai, violat i apoi omort cu bestialitate. El
a fost gsit n pdurea de la marginea oraului, strangulat i legat de trunchiul unui copac.
Ca i cnd suferinele fizice ndurate nu ar fi de ajuns, unii jurnaliti se ntrec uneori n a
obine interviuri chiar de la victime, nefcnd altceva dect s sporeasc trauma psihic a acestora
prin retrirea scenelor de comar.
Are violena prezentat n mass-media efecte asupra comportamentului infracional? Iar dac
da, care sunt acestea? Pentru a rspunde la aceste ntrebri vom prezenta n continuare o serie de
rezultate experimentale, precum i modelele teoretice care s-au dezvoltat pe baza lor.
Manipularea comportamental prin mass-media
Comunicarea mediatic influeneaz comportamentul uman prin nsui coninutul mesajului,
identificarea i proiecia fiind efectele acesteia. Substratul motivaional al identificrii i proieciei
este reprezentat, n special la tineri, de nevoia de a tri anumite satisfacii compensatorii fa de
unele impulsuri frustrante sau stri conflictuale. Evident, unul i acelai mesaj poate provoca reacii
diferite de la un subiect la altul, aceasta datorit unor factori care in att de procesul de comunicare
n sine, ct i de structura personalitii sau condiia social a subiectului.
Manipularea comportamental prin mass-media reprezint un tip de influen social
negativ, condamnabil din punct de vedere etic pentru c lezeaz demnitatea uman.
Conform sondajelor de opinie care s-au realizat referitor la acest subiect, aproximativ apte
din zece persoane consider c este prea mult violen n mass-media i mai mult de dou treimi
din cei intervievai i-au exprimat convingerea c violena televizat ncurajeaz violena n rndul
tinerilor. Studiile referitoare la agresivitate au dus la concluzia c exist o strns legtur ntre
cultul violenei promovat de televiziune i violena din viaa real.
Revistele de senzaie, benzile desenate, se caracterizeaz printr-un nivel ridicat de violen n
ce privete coninutul lor. Programele destinate copiilor, n special desenele animate, cuprind tot mai
multe scene de violen. Teoria stimulrii agresivitii susine c vizionarea unor scene de violen
stimuleaz subiectul s se comporte ntr-un mod violent.
Mass-media ofer n special tinerilor att tehnici, ct i mijloace ingenioase de agresiune i
de svrire a infraciunilor. n mprejurri favorabile, tinerii vor fi tentai s le pun n aplicare.
ncrcate cu coninuturi informaionale pe tema violenei, gndirea i memoria tinerilor este
orientat spre violen. Vizionarea sistematic a unor scene de violen general i de violen
sexual are ca efect o desensibilizare emoional i o reducere sau o stingere a atitudinii empatice
fa de victimele unor astfel de acte.
Prin modelele comportamentale negative pe care le ofer, mass-media nu mai are un rol
socializator. Violena mediatizat i pune amprenta asupra gradului de securizare personal i
social, fcndu-i pe consumatori s se simt mult mai vulnerabili fa de cei din jurul lor.
Expunerea la violen prin programele mass-media are cea mai mare influen la copiii care
nu au ajuns la vrsta adolescenei. De multe ori acetia imit formele de agresiune pe care le-au
vizionat la televiziune sau filme. Evident, nu toi copiii care sunt expui la violen prin mass-media
folosesc modelele agresive cnd sunt confruntai cu situaii conflictuale. Unul din factorii
determinani este mediul familial. Un mediu familial caracterizat printr-un nivel crescut de
agresivitate, creeaz mai multe anse pentru dezvoltarea tendinelor ctre acest gen de
comportament.
Un material transmis prin mass-media este cu att mai atrgtor cu ct nota de senzaional
este mai pregnant. O astfel de caracteristic o dau efectele speciale vizuale sau de sunet. Copiii vor
fi tentai s urmreasc acele materiale care cuprind multe scene de aciune coroborate cu efecte
speciale.
Teoria neoasociaionist
Conform lui Berkowitz (1993) frustrarea genereaz comportamentul agresiv doar n msura n care e
resimit ca fiind neplcut, adic atunci cnd se pune problema valenei afective i stilului
atribuional de raportare a subiectului la frustrare.
Din analiza teoriei lui Berkowitz se poate concluziona c nvarea poate modifica doar relaia dintre
frustrare i agresivitate, nefiind ns responsabil pentru agresivitate. n aceast relaie autorul a
introdus dou elemente intermediare:
reacia emoional la frustrare exprimat prin sentimente negative de tipul mniei,
depresiei, anxietii;
prezena indiciilor evocatoare, indispensabile pentru reactualizarea agresivitii.
Primul element este condiia intern emoional care corespunde sentimentului de frustrare la
individ, condiie care depinde de caracterul voluntar/involuntar atribuit frustrrii i de evaluarea
general a comportamentului celuilalt n situaia particular creat.
Indicii evocatori sunt, pe lng agentul frustrant nsui, stimulii externi asociai cu acesta prin
asemnare i prin contagiune temporal sau spaial, ca de exemplu arme, fotografii, culori,
temperatur etc.
Berkowitz a preluat mai trziu elementele teoriei atribuionale (Averill, 1983; Dodge, 1986)
susinnd c persoana resimte emoii negative i devine cu att mai agresiv cu ct:
atribuie sursa frustrrii celuilalt
consider c obstacolul i este special destinat
consider comportamentul celuilalt ca impropriu din punct de vedere social
Persoana frustrat devine extrem de nefericit, copleit de sentimente negative, sentimente care
devin stimulii principali ai comportamentului agresiv. Dar aceasta este doar un exemplu caracteristic
fenomenului mult mai general al agresivitii determinate de emoiile negative. Au fost descoperite
i alte surse de afecte negative care duc la agresivitate, inclusiv ameninrile la adresa identitii,
depresia, durerea fizic.
Studiile pe gemeni sunt deocamdat unele din puinele metode de studiu a componentei
ereditare n comportamentul agresiv, deoarece etic i deontologic, selecia natural i controlat nu
este posibil la om. Aplicat la animale inferioare, selecia natural controlat demonstreaz
indubitabilitatea ereditii n comportamentul agresiv (Kaplan & Saddock, 1995).
Studiile pe gemeni mono i dizigoi, reluate ulterior de ctre cercettori precum, Wilson &
Herrnstein (1985), Tellegen et al., (1988) dau rezultate destul de contradictorii, dar care invit la
continuarea lor.
Ceea ce studiile subliniaz ns de fiecare dat este necesitatea completrii datelor referitoare
la implicaiile ereditare i faptul c se motenete un potenial agresiv care poate sau nu s se
manifeste deschis, n funcie de influenele de mediu care pot activa i ntri acest potenial.
Explicarea comportamentului agresiv prin anomalii cromozomiale, n spe cea referitoare la
existena unui cromozom Y n plus la brbai, constituie tema a numeroase cercetri actuale.
Relaia comportamentului agresiv cu biochimismul uman a fost amplu cercetat mai ales
n ultimii ani, vis-a-vis de diferenele de sex, certe la animale, unde n mod obinuit,
masculul este mai agresiv dect femela. Sistemul neurochimic al organismului
sensibilizeaz persoana n anumite condiii declanatoare pentru comportamentul agresiv
i o face s adopte mai frecvent acest comportament.
Ceea ce trebuie reinut este faptul c, n stadiul actual al cercetrilor, agenii biochimici nu
sunt cauzele directe ale comportamentului agresiv, ci ei fac persoana mai sensibil la stimulii externi
care produc reacia agresiv, sau pot exacerba intensitatea acestui rspuns (Berkowitz, 1993).
Influena neurotransmitorilor
Dou tipuri de studii efectuate pe animale au artat c observarea violenei sau perceperea
ameninrii violenei produce o activare neuronal detectabil i modificri n funcionarea
neurotransmitorilor (Welch & Welch, 1997). La fel de interesant este i teoria lui Miczek (1995)
asupra ameninrii cu btaia. Animalele care au fost puse ntr-o situaie de confruntare, chiar i n
lipsa comportamentului agresiv deschis, au artat un pattern specific de activare neuronal.
De aici se poate sugera c observarea violenei sau a confruntrilor determin activarea
neuronal a pattern-ului nnscut care devine asociat cu indiciile observate n mediu, chiar i n
absena oricrei ntriri pentru animal. Asemenea indicii pot declana acelai pattern de activare care
pregtete animalul pentru agresiune. Cu toate c exist cteva alternative explicative n toate aceste
studii, rmne de vzut dac asemenea reacii sunt valabile i n cazul oamenilor.
Hormonii i nvarea observaional
Hellhammer i colaboratorii si (1985) au expus brbai tineri i aduli la diferite scene de
film i apoi au msurat nivelul de testosteron al subiecilor. S-a descoperit creterea nivelului de
testosteron dup expunerea la filme erotice, scderea acestuia dup expunerea la filme generatoare
de anxietate, dar nici o schimbare dup expunerea la filme violente.
Se poate considera, cel puin la nivel teoretic, c rspunsul nivelului de testosteron va
depinde de personajul cu care subiectul se identific: cu victima sau cu agresorul. Aceasta este o
problem foarte important deoarece, aa cum este stabilit deja, hormonii pot altera percepia
semnalelor sociale ntre membrii aceleiai specii (Huesmann, 1997) i n mod particular, un nivel
ridicat de testosteron poate face organismul mai sensibil la stimulii amenintori.
Arousal-ul, eroarea de atribuire ostil i refacerea scenariului
Procesele hormonale i ale neurotransmitorilor, relaionate cu observarea violenei,
furnizeaz dovezi biologice n privina erorilor de atribuire ostil i a refacerii scenariilor agresive.
Indiciile asociate cu observarea violenei pot declana un rspuns fiziologic care pregtete individul
pentru violen, testosteronul sensibilizndu-l cu privire la stimulii amenintori. n mod similar, ne
putem atepta ca asocierea arousal-ului cu observarea violenei s aib efect asupra procesrii
informaiei care guverneaz comportamentul social.
Organismul care a fost expus o lung perioad de timp la violen, poate fi mult mai activat
n prezena indiciilor anterior asociate cu observarea acesteia. Un nivel general prea ridicat de
arousal va face dificil interpretarea indiciilor ambiguui i n aceast situaie poate s apar eroarea
de atribuire ostil (Dodge & Somberg, 1987). Aceast stare de activare va determina o cutare
superficial a scenariilor, iar cel mai bine nvat scenariu va domina refacerea. Gsirea unui
scenariu potrivit pentru a rspunde la ameninare fr a escalada violena, nu este o sarcin cognitiv
uoar, iar succesul performaei n sarcinile cognitive dificile este diminuat n cazul n care nivelul
de arousal devine foarte ridicat (Anderson, 1980).
Dac secreia de testosteron este de asemenea stimulat i deformeaz percepia stimulilor
sociali, riscul atribuirii ostile crete direct proporional cu probabilitatea de refacere a scenariilor
agresive. Activarea neurotransmitorilor specifici sau a pattern-ului neuronal asociat cu
agresivitatea se poate constitui ntr-un indiciu suplimentar pentru interpretarea i refacerea
scenariului agresiv.
Ne putem atepta ca diferenele individulale n privina arousal-ului s joace i ele un rol n
achiziia scenariilor prin nvare observaional. persoanele care au un nivel de baz sczut al
arousal-ului, cum ar fi de exemplu extravertiii (Eysenck & Eysenck, 1998) vor cuta stimulri care
s le aduc arousal-ul la un nivel optim. n societatea modern observarea violenei n viaa real sau
n filme, constituie o oportunitate evident de cretere a nivelului de arousal dar, din nefericire,
introvertiii par s petreac n general mai mult timp n faa televizorului (Huesmann, 1986). Acest
fenomen poate fi doar un rezultat al introvertirii. extravertiii, atunci cnd privesc scene violente
sunt mult mai activai de acestea, iar acest arousal este de fapt o ntrire a comportamentului
(Huesmann, 1997). Din acest motiv, ei sunt mai expui la violen i riscului de a achiziiona
scenarii violente prin nvare observaional.
La fel de important ca i nvarea observaional n achiziia scenariilor potrivite, trebuie s
fie i sensibilitatea copilului la consecinele folosirii scenariului, de exemplu, la recompens sau
pedeaps. Este probabil ca acei copii care sunt mai puin uor de condiionat prin aprobarea social,
s fie mai predispui la achiziia scenariilor agresive nepotrivite ntr-un mediu normal. Copilul care
experieniaz mai puin anxietate ca rspuns la dezaprobarea social i mai puin gratificaie ca
rspuns la recompensele sociale, este mult mai greu de condiionat.
Rezumat
O informaie despre o infraciune comis cu violen, fr reprezentare imagistic, este mai puin
traumatizant i mai uor de suportat dect o informaie nsoit de imagini de la locul faptei. Pe
lng modul de operare pe care l ofer, aceste imagini pot stimula i anumite tendine agresive
latente, mrind astfel probabilitatea ca acestea s se manifeste n comportament.
Susintorii acestei relaii de cauzalitate ntre modelele prezentate n mediile de informare i
infraciunile comise se bazeaz adesea pe argumentul publicitii: dac televiziunea, ziarele i
revistele reuesc s conving mii de oameni s cumpere un produs numai artnd c i alii l
cumpr i-l apreciaz, de ce nu ar urma un numr mare de indivizi exemplul pe care l vd la
televizor sau n presa scris?
Discuiile despre originea i dezvoltarea comportamentului agresiv, respect vechea controvers
dintre motenit i dobndit, dintre rolul ereditii i rolul nvrii din psihologia clasic. Potrivit
teoriei nvrii sociale, agresivitatea este o atitudine social dobndit, nvat din succesele i
insuccesele activitii umane (prin ntriri pozitive i negative), ca i prin imitarea unor modele de
comportament agresiv. Studiile genetice subliniaz ns de fiecare dat este necesitatea completrii
datelor referitoare la implicaiile ereditare i faptul c se motenete un potenial agresiv care poate
sau nu s se manifeste deschis, n funcie de influenele de mediu care pot activa i ntri acest
potenial.
Modulul 5
ABORDAREA COGNITIVA A COMPORTAMENTULUI INFRACTIONAL
I PSIHOPATOLOGIA COMPORTAMENTULUI INFRACTIONAL
Scopul modului: Familiarizarea studentului cu noiuni de abordare cognitiv i de
psihopatologie a comportamentului infracional.
Obiective modulului: Dup parcurgerea acestui capitol, ar trebui s putei:
Expune
principiile
fundamentale
ale
abordrii
cognitive
comportamentului infracional;
Expune principiile pe care se bazeaz perspectiva psihopatologic asupra
comportamentului infracional
Explica rolul credinelor normative n reglarea comportamentului
agresiv.
3.1 Modelul centrat pe persoan al lui Rogers
Descrie fenomenul de manipulare comportamental prin mass-media.
Apariia unui nou eveniment ce induce stri emoionale determin transferul de excitaie i, implicit,
amplificarea rspunsului. Acest transfer nu funcioneaz ns ntotdeauna deoarece intervin i
factorii legai de context i interpretarea cognitiv, aceasta din urm favoriznd un rspuns mai bine
adaptat circumstanei.
Modele cognitive de procesare a informaiei agresive
Exist dovezi conform crora observarea nc din copilrie a agresivitii i violenei n
mediul n care copilul se dezvolt, inclusiv n mass-media, contribuie n mod substanial la
dezvoltarea comportamentelor agresive care pot persista pe tot parcursul vieii.
Dovezile empirice privind importana nvrii observaionale au fost acumulate de-a lungul
timpului fiindu-le adugat relevan prin emergena modelelor proceselor social-cognitive care
explic diferenele individuale n cazul agresivitii. Huesmann (1997) a realizat o trecere n revist
a modelului cognitiv de procesare a informaiei n cazul comportamentului social prin intermediul
cruia agresivitatea poate fi neleas. De asemenea, a scos n eviden rolul pe care nvarea
observaional l joac n dezvoltarea structurilor cognitive i de procesare a informaiei care
controleaz comportamentul social n general, i comportamentul agresiv n particular.
Exist dou modele generale ale proceselor cognitive de procesare a informaiei care au
ncercat explicarea modului n care oamenii achiziioneaz i i menin comportamente agresive.
Primul a fost dezvoltat de Dodge et al., (1980, 1986; Crick & Dodge, 1994) i s-a axat pe percepii i
atribuiri, iar doilea, dezvoltat de Huesmann et al., (Huesmann 1982, 1986, 1988; Huesmann & Eron,
1984) s-a axat n mod particular pe credine, scenarii i nvarea observaional. Ambele modele se
bazeaz pe teoria procesrii informaiei i i au originea n formulrile anterioare ale lui Bandura
(1979, 1986) cu privire la procesele cognitive implicate n nvarea social, precum i n gndirea
neoasociaionist a lui Berkowitz (1990).
Dodge et al. au pus n eviden existena unui stil atribuional ostil definit ca fiind tendina de
a atribui altora intervenii ostile n situaii ambigue. Aceti cercettori au pornit de la ipoteza
conform creia copiii sunt mai agresivi deoarece au dou tipuri de viziuni: o viziune cinic,
manifestat ca o tendin de a-i vedea pe alii ca fiind agresivi, i o viziune paranoic, manifestat
ca predispoziie de a se atepta la consecine negative pentru sine.
Dodge a susinut c orice eroare aprut n orice moment al atribuirii, poate duce la
manifestarea unui comportament agresiv. El a concluzionat c ntr-o situaie dat, un copil agresiv
va fi mai susceptibil de a selecta stimuli considerai ostili, de a interpreta atitudinea altora ca ostil,
contextul specific n care informaia apare atunci cnd este encodat, devine asociat cu informaia i
poate declana activarea sa n memorie mai bine dect alte informaii semantic realaionate. Astfel,
de exemplu, culoarea unei camere n care a fost observat un act violent, poate mai trziu declana
amintiri ale acelui act.
O varietate de alte caracteristici ale observrii scenelor mrete sau diminueaz posibilitatea ca
un copil s encodeze scenariile observate sau s adopte schemele sau credinele deduse. Observarea
scenariilor care nu sunt frapante precum i observarea consecinelor indezirabile reduce posibilitatea
ca acestea s fie encodate ca posibile scenarii de folosit n viitor.
Cu ct copilul se identific mai puin cu persoanele observate i cu ct comportamentul
acestora i se pare mai nerealist, cu att mai puin va encoda ceea ce acetia i-au artat. Pe parcursul
procesului de nvare schemele care sunt activate, influeneaz reuita encodrii i integrrii n
memorie a scenariilor observate, n aceeai msur cu natura inferenelor care au fost realizate.
Astfel, starea emoional ct i stimulii situaionali pot face ca schemele s devin accesibile
contiinei. Dac schemele activate sunt n discordan cu scenariul observat, encodarea este dificil,
pe cnd, n cazul unei conocordane, encodarea va fi facilitat. De exemplu, o persoan furioas, cu
arousal ridicat, ar putea vedea o secven de comportament agresiv mult mai potrivit dect ar
considera-o n alt circumstan. Un biat care vede numai comportamente agresive va encoda cu o
mai mare probabilitate un comportament agresiv recent observat, dect un biat a crei memorie este
plin de aminitiri ale unor soluii prosociale.
Chiar dac scenariile agresive nu sunt folosite i ntrite, ele pot deveni mult mai accesibile
unui copil dac acesta le repet. Repetarea poate mbrca forme diferite, de la simpla evocare a
scenei originale, la fantezii despre aceasta, pn la punerea ei n aplicare (Huesmann, 1997).
nvarea observaional a scenariilor deviante
Este dificil din punct de vedere metodologic evaluarea scenariilor pe care indivizii le-au
encodat, dar se pot totui face inferene i aprecieri referitoare la ce fel de scenarii vor fi puse n
aplicare cu cea mai mare probabilitate. Dovezile existente sugereaz c, de fapt, cele mai accesibile
scenarii sociale pentru copiii agresivi sunt scenariile agresive. De exemplu, s-a artat c scenariile
utilizate de copiii mai agresivi pentru rezolvarea unor probleme ipotetice tind s ncorporeze mai
mult agresivitate fizic i aciuni manipulatoare, iar copilul agresiv e mai puin predispus spre a
genera scenarii prosociale n rezolvarea problemelor sale (Deluty, 1981).
Copiii care cresc observnd violen n jurul lor se vor comporta mai violent (Guerra,
Huesmann, Tolan, VanAker & Eron, 1995), iar copiii agresai fizic de prinii lor vor fi predispui
mai trziu la agresiuni fizice mpotriva propriilor lor copii (Widom, 1989).
(Henry, Guerra, Huesmann & VanAcker, 1996).Trebuie menionat i faptul c observarea violenei
n mass-media influeneaz credinele referitoare la acceptabilitatea acesteia. Cu ct vizioneaz mai
mult violen TV, cu att mai acceptant este atitudinea copiilor fa de comportamentul agresiv
(Dominik & Greenberg, 1972).
6. Infraciunea nu poate fi tulburare deoarece este foarte rspndit n populaie. Cu toii comitem
delicte, ns nu putem cataloga ntreaga populaie ca fiind bolnav.
7. Populaia de infractori creia i s-ar putea pune diagnosticul de tulburare nu poate fi delimitat
clar i precis; aceast imposibilitate de a defini cu precizie grupul int exclude posibilitatea de a
atribui infraciunii eticheta de tulburare.
8. Unele cercetri arat c aceeai factori stau att la baza comportamentului infracional grav, ct i
la baza unor forme mai puin serioase de comportament antisocial. Aceasta indic lipsa unei
categorii creia s i fie aplicat eticheta de tulburare.
9. Infraciunile sunt comise de grupuri sau de organizaii, nu de indivizi; aadar, infraciunea nu
poate fi tulburare deoarece organizaiile nu pot avea afeciuni psihice.
10. Comportamentul infracional nu poate fi vindecat, probabil nu este o boal.
11. Comportamentul infracional difer de alte tulburri psihologice prin faptul c acest
comportament reprezint un pericol pentru ceilali; aceasta l delimiteaz de ceea ce nelegem n
mod obinuit prin termenul de tulburare.
12. Infraciunea reprezint o aberaie comportamental, n timp ce alte tulburri reprezint aberaii
ale funciilor mintale; deci infraciunea nu este o boal n acelai sens ca i alte tulburri mintale.
13. Comportamentul infracional este voluntar, n timp ce alte tulburri apar involuntar.
Tulburrile mentale i comportamentul infracional
Totui, aceste rezultate nu susin o legtur direct i definitiv ntre tulburarea mental i
infraciune. Sunt posibile i alte explicaii: de exemplu, persoanele cu tulburri mentale pot fi prinse
sau descoperite mai uor; este mai probabil ca organele abilitate s i acuze pe aceti subieci pentru
a se asigura c primesc tratament; o alt explicaie poate fi i faptul c tulburarea mental poate fi
dezvoltat dup condamnare datorit condiiilor din nchisoare.
Incidena comportamentului infracional n populaiile cu tulburri mentale
O alt modalitate de a investiga legtura dintre comportamentul infracional i tulburarea
mental este aceea de a evalua rata criminalitii printre populaia cu probleme psihiatrice. O serie
de cercetri au artat c probabilitatea ca aceste persoane s realizeze delicte dup ieirea din spitale
este mai mare n cazul n care persoana a mai fost arestat nainte de a ajunge la spital (Jones,
1998).
De obicei s-a acordat o mai mare atenie relaiei dintre tulburrile mentale i infraciunile
violente. Rappeport & Lassen (1967) au artat c nivelul criminalitii pentru delicte non-violente
este aproximativ egal n populaia general cu cel din cadrul persoanelor cu tulburri mentale.
Dintre persoanele cu tulburri mentale care au realizat furturi din magazine, majoritatea au fost
depresivi (Gibbens, 1981).
Taylor & Gunn (1984) au artat c 10% dintre deinuii condamnai sau aflai n proces
pentru incendiere manifestau simptome ale unor tulburri mentale i n jumtate dintre aceste cazuri
s-a sugerat existena unei tulburri psihice.
Statisticile arat c o cincime dintre persoanele care au comis omucideri aveau o
responsabilitate diminuat i au fost condamnai la omor prin impruden (Jones, 1998). ntr-un
studiu realizat de Taylor & Gunn (1984) asupra unor persoane condamnate sau n curs de
condamnare pentru omucidere, autorii au artat c 9,3% aveau simptome de schizofrenie; 1,9
sufereau de psihoz afectiv, iar 26% aveau tulburare mixt.
Vom aborda n continuare principalele condiii medicale care sunt menionate cel mai des n
asociaie cu comportamentele infracionale violente.
Schizofrenia
Fr a insista asupra tabloului clinic al acestei tulburri, menionm c exist o anumit
legtur ntre schizofrenie i infraciune. Taylor (1986) a gsit o inciden ridicat a schizofrenilor
printre deinuii condamnai la nchisoare pe via din Londra. Green (1981) a artat c 75% dintr-un
eantion de 58 de persoane cu tulburri mentale care i-au omort mamele sufereau de schizofrenie.
Mai poate exista i o relaie ntre schizofrenia paranoid i violen, n care victima este subiectul
delirului.
general (Feldman, 1993); aceasta sugereaz c incidentele violente comise de depresivi sunt
precipitate de condiiile sociale - de exemplu, destrmarea unei relaii de lung durat (Hollin,
2001).
Psihopatia
Conceptul de psihopatie este una dintre cele mai problematice condiii din domeniul
psihiatriei moderne. Acest termen nc mai este utilizat pe vechiul continent, ns psihiatrii
americani s-au detaat de el, prefernd termenul de sociopat; de altfel, n manualul de diagnostic
american nu este inclus termenul de psihopatie, autorii prefernd denumirea de tulburare de
personalitate antisocial (Jones, 1998). Definiia psihopatiei poate cu greu s fie considerat
satisfctoare: o tulburare sau dizabilitate persistent a minii (cu sau fr un deficit intelectual
sever) care are ca rezultat comportamente iresponsabile sau exagerat de agresive. S-a estimat c
aceast definiie acoper aproximativ un sfert din numrul total al pacienilor din spitalele de
maxim securitate din Anglia.
De-a lungul anilor numeroase cercetri au ncercat s identifice principalele caracteristici ale
psihopatului. Cea mai rspndit abordare sunt cele ase elemente cheie propuse de Cleckley
(1976): lipsa sentimentelor de vinovie sau de prere de ru, inabilitatea de a nva din experiena
proprie, inabilitatea de amnare a recompenselor, inabilitatea de a forma legturi emoionale
puternice cu alii, cutarea constant de stimulare i armul superficial.
O serie de date art c psihopaii sunt infractorii cei mai persisteni i care comit delictele cele
mai grave (Hollin, 2001). Hare et al.(1988) arat n studiul lor c n general psihopaii au mai multe
condamnri pentru furt, jaf, posesie ilegal de arme sau evadri dect non-psihopaii. Aadar,
brbaii psihopai comit mai multe tipuri de infraciuni, sunt mai des condamnai i petrec mai mult
timp n penitenciare dect ali infractori. Aceast afirmaie este valabil i dac se compar
psihopaii cu alte categorii, cum ar fi persoanele cu tulburri mentale sau cei cu deficite intelectuale.
Influena sntii mentale asupra capacitii de adaptare a persoanei
Starea psihofizic - normal sau patologic - a persoanei infractorului constituie un indiciu al
periculozitii acestuia. Un infractor aflat ntr-o stare psihofizic normal are reprezentarea exact a
aciunilor sale i a rezultatelor lor, i d seama de semnificaia social a acestora i este stpn pe
ele. Patologicul restrnge gradele de libertate a vieii infractorului, slbind eficiena unor instane de
control i autocontrol (are loc o diminuare a responsabilitii).
Starea de boal reprezint, n fapt, o form de dezadaptare a personalitii globale fa de ea
nsi i de mediul su, n aa fel nct rspunsurile semnificative ale comportamentului fa de
situaiile ambientale vor aprea alterate (Rdulescu & Piticariu, 1989). Intervenind n convergena
dintre factorii interni i externi i n structura de echilibru, boala mental impune adoptarea unui nou
tip de comportament, care constituie n multe cazuri o form de substituie a comportamentului pe
care obinuim s-l denumim normal.
Supleea adaptativ n limitele sale obinuite permite fiecrui individ s se racordeze i s-i
modeleze resursele spre realizarea unui model ct mai corespunztor de existen. Factorii care pot
afecta sntatea mental sunt multipli, iar interaciunea, ca i rolul fiecruia n parte, este dificil de
determinat. Este sigur c o personalitate slab, o serie de tulburri preexistente, precum i o
vulnerabilitate genetic predispun cu mai mult uurin la boli mentale.
n domeniul sntaii mentale nu exist granie fixe, imuabile, aprnd n permanen o
interaciune a elementelor definitorii pentru normalitate sau anormalitate.
Afectnd n grade diferite adaptarea individului la mediu, tulburarea mental poate, n anumite
circumstane, s-l aduc pe individ n conflict cu legea, cu semenii i autoritile, bolnavul mental
svrind acte infracionale diverse, ndreptate asupra persoanei, asupra proprietii, asupra statului
etc.
Diverse cauze, unele cunoscute (genetice, psihogene, traumatice, toxico-infecioase etc.), altele
nc nu, pot produce modificri cantitative, dar mai ales calitative ale diferitelor procese i funcii
psihice.
Rezumat
Expunerea timpurie la violen este corelat pozitiv cu agresivitatea manifestat n copilrie
i prezice totodat comportamentul agresiv al adultului de mai trziu
Teoria procesrii informaiei sugereaz c scenarii sau scheme agresive specifice, chiar
diferite, sunt conectate ntr-o reea mnezic de un nod comun numit ostilitate i c acestea pot
dobndi ntietate prin intermediul altor idei sau indicii agresive, chiar i n cazul n care nu au o
conexiune foarte puternic.
De asemenea, observarea violenei n mass-media sau n viaa real activeaz o varietate de
gnduri ostile (Bushman & Geen, 1990).
O serie de studii n domeniul psihologiei cognitive au artat c repetarea informaiei crete
puterea ei de conectare n reeaua memoriei i o face mult mai accesibil. Astfel, repetarea unui
scenariu agresiv face mult mai posibil refacerea lui ulterioar. O modalitate obinuit de repetare a
comportamentului social sunt fanteziile legate de acestea, iar dovezile empirice sugereaz c
imaginarea comportamentelor agresive coreleaz pozitiv cu realizarea lor.
Studii longitudinale au artat c n cazul adulilor, credinele normative despre violen
coreleaz cu observarea violenei n copilrie. Direcia cauzal a acestui efect a fost stabilit prin
studii experimentale care au demonstrat c adulii tineri i copiii devin mai tolerani n privina
agresivitii foarte repede, chiar i dup o foarte scurt expunere la violen (Huesmann, 1997).
Prin nsi natura i specificul activitii lor, specialitii din domeniul judiciar deseori sunt pui
n situaia de a aprecia starea de sntate mental a persoanelor cercetate, fie pentru a utiliza datele
obinute, fie pentru a ti cum o anumit tulburare mental poate influena comportamentul unei
persoane ntr-o anumit situaie. Cunoscnd manifestrile principalelor boli mentale i mai ales
implicaiile psihosociale i judiciare ale acestora, se va putea anticipa corect conduita unor persoane
cu tulburri mentale pretabile s comit infraciuni.
Starea de sntate mental se constituie prin adaptarea adecvat a personalitii la condiiile
mediului social, n aa fel nct ntre structurile psihofiziologice ale organismului, resursele sale i
circumstanele ambientale s se poat stabili un echilibru. Acest echilibru este ns deosebit de fragil
i vulnerabil n raport cu diferite influene exercitate de mediul ambiant. O serie de tulburri mentale
pot fi privite ca reacii specifice fa de solicitrile ambientale stresante. Depind limitele
capacitii de adaptare a organismului, stresul implic uneori dezorganizarea personalitii i
perturbarea relaiilor comportamentale.
Modulul 6
STRATEGII DE PREVENIRE A COMPORTAMENTUL INFRACIONAL
Scopul modului: Familiarizarea studentului cu strategiile de prevenire a comportamentului
infracional.
Obiective modulului: Dup parcurgerea acestui capitol, ar trebui s putei:
Expune
principiile
fundamentale
care
stau
la
baza
prevenirii
comportamentului infracional;
Explica principiile care stau la baza diferitelor tipuri de programe de
intervenie primar, secundar sau teriar;
Face distincia ntre programe individuale sau programe instituionale;
Recunoate
factorii pe
carepersoan
contribuie
3.1
Modelul centrat
al semnificativ
lui Rogers la succesul unui program
de prevenire a comportamentului infracional.
INTRODUCERE
Dei este destul de greu de estimat cu precizie care este nivelul real al infracionalitii,
oamenii din ziua de astzi sunt ngrijorai de posibilitatea de a deveni victima unei infraciuni. Este
interesant de remarcat c dei infraciunile comise cu violen reprezint doar un procent mic din
totalul infraciunilor, teama de a deveni victima unei infraciuni violente pare s fie factorul
determinant al atitudinilor oamenilor referitoare la infracionalitate n general. Potrivit unui studiu
realizat n 1997 n Anglia, unul din 20 de brbai i una din 10 femei au declarat c le este team s
ias din cas dup lsarea ntunericului i uneori evit lucrul acesta. Aceast rat a temerilor a fost
cea mai ridicat n comparaie cu alte 10 ri europene, fiind chiar mai mare dect n SUA
(International Crime Victimisation Survey, 1997).
Potrivit lui Hollin (1992) teama de a deveni victima unei infraciuni nu coreleaz cu riscul
real de a deveni victim. De exemplu, persoanele n vrst se tem mai mult de a fi victimele unor
infraciuni stradale, cum ar fi furtul i tlhria, dei victimele acestor infraciuni sunt n principal
brbaii cu vrste cuprinse ntre 16 i 30 de ani; acetia din urm nu par ns afectai de aceast
probabilitate ridicat de a deveni victime. Fr ndoial c teama de a deveni victim are un impact
semnificativ asupra comportamentului oamenilor; acetia pot s renune la anumite activiti sau s
schimbe ora sau locaia de desfurare a acestora. Aceast team se menine prin mecanismul
ntririi negative: N-am fost vineri noaptea n club dar nici nu am fost implicat sau rnit n scandal;
poate e mai bine s nu mai ies noaptea.
Prevenia primar
n cadrul acestei abordri resursele sunt direcionate spre prevenirea apariiei
comportamentului infracional, iar populaia int este constituit din non-infractori n cazul crora
se pot identifica anumii factori de risc. Din moment ce o serie de studii au identificat caracteristicile
timpurii ale comportamentului infracional (vezi Farrington, 1994), este rezonabil s presupunem c
interveniile n cadrul familiilor de risc pot s aib ca rezultat prevenirea comportamentului
infracional. n anii 1940 s-a ncercat un experiment bazat pe aceast asumpie n cadrul cruia un
grup de biei au primit consiliere personal i social din partea unor asisteni sociali plus o
perioad de 5 ani n care au primit asisten colar individual, iar alt grup a constituit grupul de
control. Dup 30 de ani nu s-a constat nici o diferen n ceea ce privete istoricul comportamentului
infracional. Este posibil ca acest program s fi intervenit prea trziu, sau potenialul stigmat
constituit de implicarea ntr-un astfel de program s fi acionat ca o profeie care se auto-mplinete,
sau calitatea tratamentului nu a fost corespunztoare.
Dei acest program a euat, exist dovezi care arat c interveniile mai timpurii, la nivel
precolar sau la nivelul claselor primare, par s funcioneze, indiferent dac intervenia se centreaz
pe copil (antrenamentul abilitilor sociale i cognitive pentru reducerea impulsivitii) sau pe
printe (care s ncurajeze dezvoltarea unui ataament securizant) (Hawkins et al., 1987).
Dintre factorii identificai n background-ul infractorilor fac parte i impulsivitatea i lipsa
empatiei, caracteristici care pot fi abordate n copilria timpurie n cazul copiilor care provin din
familii dezorganizate sau dezavantajate.
Studiile referitoare la empatie au artat c rdcinile acestei caracteristici pot fi identificate
nc de la vrste fragede; dac abilitile de amnare a gratificrii i de empatizare cu alii sunt
privite nu doar ca bariere n dezvoltarea comportamentului antisocial, ci i ca nite caracteristici
pozitive n sine, atunci antrenamentul acestor abiliti se poate realiza pe lng celelalte domenii
colare.
Alte domenii de intervenie includ trainingul parental, pachete informative pentru
practicieni, pentru a-i ajuta s identifice indicatorii timpurii ai violenei domestice sau ai abuzurilor,
sau grupuri de suport pentru mamele tinere, care probabil nu posed abilitile necesare pentru
creterea unui copil.
Prevenia secundar
Intervenia are loc atunci cnd individul manifest unele semne de comportament antisocial
sau cnd a comis deja o infraciune singular,minor. Scopul este de a minimiza efectul interveniei
legale deoarece procesarea n sistemul de justiie are ca rezultat creterea probabilitii de a comite
infraciuni ulterior. Din moment ce etichetarea oficial ca infractor are ca rezultat dezvoltarea unei
identiti criminale, este mai bine ca tinerii infractori s nu fie judecai n cadrul sistemului de
justiie. Ca alternative se poate utiliza tratamentul intermediar sau repararea.
Conceptul de tratament intermediar a fost introdus n anii 1970, iar ideea care sta n spatele
acestui sistem era de a oferi activiti educative i recreative sub supervizarea i controlul serviciilor
sociale i al serviciilor de probaiune. Acest sistem structurat care scotea tinerii din mediul lor i le
oferea posibiliti de dezvoltare personal este foarte important n special pentru copiii dezavantajai
i deprivai.
ntrirea intei
Cea mai ntlnit modalitate de prevenire a comportamentului infracional const n modificarea
caracteristicilor intei astfel nct s fie mai greu accesibil. Astfel se modific balana costurilor i
beneficiilor percepute de cei care i evalueaz probabilitatea de a fi prini dac atac o anumit
int. De exemplu, pentru a preveni spargerea rezervoarelor de monezi ale telefoanelor publice,
acestea au fost nlocuite cu telefoanele cu cartel. De asemenea, se poate introduce iluminarea
permanent, instalarea alarmelor n locuri vizibile, sisteme de blocare a volanului sau sisteme
electronice care nu permit pornirea motorului dect cu cheia original a mainii, ncuietori
sofisticate la ui, pori nalte, alarme n caz de spargere, iluminat de securitate etc.
ndeprtarea intei
n scop preventiv, uneori se poate ndeprta complet inta. Astfel s-au introdus crile de
credit n locul banilor lichizi, transferul bancar electronic n locul celui cu maini blindate sau
asigurarea transportului public nocturn pentru cei care lucreaz noaptea. Unele magazine utilizeaz
un sistem prin care banii sunt n mod regulat scoi din casele de marcat, prevenind astfel sustragerea
unor sume mari de bani.
Creterea riscului de detectare supravegherea formal
Pentru descurajarea celor care intenioneaz s comit infraciuni se poate recurge la mrirea
riscului de a fi detectai. Acest lucru se poate face prin montarea de camere video care s
monitorizeze activitatea din anumite zone (magazine, parcri, metrou etc.). Prin prezena acestui
sistem de supraveghere formal televiziunea cu circuit nchis s-a redus semnificativ activitatea
infracional. ntr-un studiu controlat realizat
METODE DE INTERVENIE
1.
programului; este de preferat s fie implicai n program infractori care s aib un risc mediu sau
mare de recidiv, iar programul s fie orientat pe domeniul infraciunilor.
2.
exemplu, cele comportamentale sau orientate pe dobndirea de abiliti) sau cele multimodale par s
fie mai eficiente dect abordrile mai puin strucuturate (cum ar fi de exemplu consilierea).
3.
Studiile care au avut cel mai mare succes, dei comportamentale la baz, au avut i o
component cognitiv care s inteasc atitudinile, valorile i credinele care susin comportamentul
antisocial.
4.
S-a sugerat c unele abordri terapeutice nu sunt adecvate pentru abordarea acestui
tip de populaie (infractori). Printre acestea sunt i abordrile tradiionale psihanalitice sau abordrile
non-directive centrate pe client .
5.
programele realizate la nivel custodial. Dei aceste programe implementate n instituii pot fi
eficiente, ele trebuie s fie puse n legtur cu interveniile de la nivelul comunitar.
6.
refer la nivelul de pregtire profesional a specialitilor care implementeaz intervenia; altfel spus,
programele sunt realizate de un personal cu pregtire adecvat, implicat n toate fazele interveniei.
7.
Roberts & Camasso (1991) au artat c interveniile care intesc i familia sunt mai
eficiente: studii riguroase n care a fost implicat i familia a peste 200 de tineri delincveni au
artat c aceast metod de intervenie este eficient pentru reducerea ratei recidivelor (urmrirea s-a
realizat pe o perioad de un an post-intervenie)
Tipuri de programe de reabilitare
Aceste programe pot fi mprite n dou categorii: programe individuale i programe
realizate la nivelul comunitii. Primul tip este individualizat, n sensul c este proiectat pentru un
anumit tnr infractor; n contrast, cel de-al doilea tip este proiectat pentru a fi implementat la
nivelul unei instituii pentru toi tinerii infractori. n practic ns aceste dou abordri nu se exclud
reciproc.
Programe individuale
Abordarea psihanalitic
Aceast perspectiv este cea mai puin utilizat n abordrile contemporane, ns cei care totui
practic acest tip de intervenie cred c obinerea insight-ului i auto-cunoaterea prin intermediul
analizei este singura cale pentru o reabilitare de succes. n contrast, Andrews et al., (1990) susin c:
este bine ca terapiile tradiionale psihodinamice i non-directive s fie evitate n munca realizat cu
diferitele tipuri de infractori. Mai mult, Blackburn (1993) arat c exist foarte puine evaluri ale
psihanalizei clasice ca metod de intervenie n cazul infractorilor, dei aceste abordri de orientare
psihodinamic sunt folosite n programele care ofer un anumit tip de consiliere psihologic. Totui,
nu se poate nc afirma c terapia de orientare psihodinamic nu are nici un efect terapeutic pozitiv.
Terapia comportamental
Bazat pe principiile condiionrii clasice i operante, aceast form de intervenie urmrete
ntrirea comportamentelor social acceptate n ncercarea de a
descuraja comportamentele
infracionale ulterioare. Fo & O'Donnel (1975) au descris un sistem numit buddy system n care
tinerii infractori erau distribuii pe lng o serie de voluntari aduli, astfel nct acetia din urm
puteau s modeleze comportamentul tinerilor i s le ntreasc realizarea comportamentelor
dezirabile. O abordare alternativ ar fi implementarea programelor de reparare i retribuire
(reparation & restitution); n cadrul unui astfel de program se cere infractorului s i cear scuze
personal de la victimele infraciunilor sale, ceea ce l face s se simt foarte inconfortabil. De
asemenea, uneori infractorii sunt pui s ofere i unele compensaii financiare.
Terapia cognitiv-comportamental
Aceast abordare derivat din teoriile cognitive i din teoria nvrii sociale se bazeaz pe
asumpia conform creia cogniiile influeneaz comportamentul, iar prin modificarea cogniiilor se
poate modifica i comportamentul. Unii teoreticieni sunt de prere c infractorii au un deficit n ceea
ce privete cogniiile sociale, iar acest deficit are ca rezultat o perspectiv egocentric exagerat. Un
exemplu de astfel de deficit ar fi un tnr care, dac se uit cineva la el, crede c l invit la btaie,
pentru c un alt motiv nu ar avea s se uite la el. O astfel de persoan trebuie nvat s i asume i
unele roluri mai puin confruntative. Tehnicile cuprinse n aceste programe cognitivcomportamentale cuprind modelarea, jocul de rol sau reactualizarea diferitelor evenimente pentru ai ajuta pe indivizi s i construiasc o gam mai larg de rspunsuri, din care s aleag cnd sunt
confruntai cu o situaie mai dificil.
Antrenamentul abilitilor sociale
Argyle (1967) era de prere c un deficit n domeniul competenelor sociale poate fi un
factor major de risc pentru comiterea de infraciuni. Abilitile sociale includ o serie de
comportamente pe care le nvm din copilrie, le utilizm n perioada adult, abiliti care au ca
rezultat ntreinerea relaiilor sociale. n aceast categorie se includ i abiliti de baz, cum ar fi
ascultarea, privirea celuilalt n mod adecvat, zmbetul, regulile de conversaie sau abilitile de a
citi inteniile celorlali. De asemenea, i o serie de patternuri non-verbale sunt la fel de importante
ca i limbajul, pentru c se asociaz i exprim cultura, clasa social, statusul sau diferenele de gen.
n antrenamentul abilitilor sociale se utilizeaz o combinaie de tehnici bazate pe metode
comportamentale, cum ar fi: instrucia (descrierea clar a unui comportament adecvat), modelarea
unor comportamente sociale de ctre o alt persoan, exersarea i reactualizarea unor abiliti prin
joc de rol, oferirea de feedback referitor la performan i ntriri. Se utilizeaz i prescripii
comportamentale pentru acas, astfel nct aceste comportamente s se poat generaliza la situaiile
reale de via. Scopul acestei metode de intervenie sunt micro-abilitile, cum ar fi contactul vizual
adecvat sau diferite gesturi, pentru ca mai trziu n terapie s se ajung la dezvoltarea abilitilor de
negociere i comunicare cu o anumit categorie de persoane ntr-o anumit situaie.
Evalurile pe termen scurt fcute acestor programe de intervenie au fost pozitive: subiecii
i-au mbuntit performanele sociale i stima de sine.
Dezvoltarea raionamentului moral
Programele care se bazeaz pe raionamentul moral au ca fundament asumpia conform
creia comportamentul infracional este rezultatul unei dezvoltri neadecvate a raionamentului
moral. Aceste programe se bazeaz pe stadiile dezvoltrii morale enunate de Kohlberg (1976).
Implicarea tinerilor infractori n grupuri restrnse de discuie pe diferite dileme morale constituie
principala activitate desfurat n cadrul acestui tip de program. Tinerilor li se cere s i justifice
perspectiva adoptat referitoare la problemele discutate i s ajung la un consens n ceea ce privete
cea mai bun soluie pentru dilema discutat. Se presupune c aceste activiti duc la mbuntirea
raionamentului moral. Scopul edinelor este acela de a mbunti abilitile participanilor de a
adopta perspectiva celuilalt, de implicare n ascultarea activ i de perfecionarea abilitilor de
rezolvare de probleme.
Programe multimodale
Programele de tratament care au avut cel mai mare succes au fost cele care au ncorporat
tehnici din mai multe programe descrise anterior, n special din antrenamentul abilitilor sociale,
terapia comportamental i auto-management. Aceste intervenii multimodale au contribuit i la
reducerea ratei recidivei i sunt foarte atractive deoarece tehnicile pot fi relativ uor nvate de
practicienii din domeniul judiciar.
Programe la nivel instituional i comunitar
Programe la nivel instituional
n contrast cu abordrile centrate pe individ, programele orientate la nivel comunitar i
instituional ncearc s induc modificri comportamentale cu ajutorul unor instituii (cum ar fi
casele de corecie sau familia). n ceea ce privete instituiile, acestea se pot clasifica n dou tipuri:
instituii care pun accent pe reinerea infractorilor, reabilitarea acestora fiind un scop secundar
(penitenciarele), i instituii n cadrul crora accentul este pus pe tratament i reabilitare, securitatea
fiind pe planul secund, cum ar fi centrele de reeducare. O excepie major de la aceast regul sunt
spitalele cu un nivel ridicat de securitate n care sunt internai infractori care sufer de o tulburare
mental; n aceste instituii este important att sigurana, ct i tratamentul.
Instituii care pun accent pe securitate
n urma unor analize a cercetrilor din domeniu s-a artat c tehnicile comportamentale sunt
cele mai utilizate n mediul penitenciar, n special programele de tipul Economia Token TEP.
TEP este un sistem de ntriri i pedepse ce se administreaz pentru diferite comportamente;
punctele (tokens) sunt acordate dac se realizeaz anumite comportamente dezirabile, i sunt retrase
dac apar anumite comportamente indezirabile. Aceste puncte pot fi folosite pentru obinerea unor
privilegii.
Centrele de reeducare
Modelul Achievement Place. Acest model a generat un interes major pentru practicieni i a
fost implementat att n America, ct i pe continentul european. Acest model are la baz dou
strategii inovatoare: utilizarea tehnicilor comportamentale ca ageni ai schimbrii i utilizarea
tutorilor (teaching parents). Acest model are mai multe locuine organizate n sistem familial,
fiecare locuin fiind condus de un cuplu special pregtit care are n grij aproximativ 6 tineri
infractori. Cuplul joac rolul unor prini sau tutori, ceea ce nsemn c ei sunt responsabili pentru
anumite programe structurate, cum ar fi antrenamentul abilitilor, dar sunt responsabili i pentru
alte tipuri de intervenie mai puin structurat, cum ar fi anumite aciuni i comportamente de tip
parental.
Programe la nivel comunitar
Intervenii la nivel colar
Hawkins & Lishner (1987) au sumarizat o serie de proiecte care au avut ca int mediul
colar. De exemplu, Preparation through Rresopnsive Education Programmme PREP a fost
implementat n SUA la sfritul anilor '70 i era un program care se adresa copiilor cu dificulti
colare, sociale sau cu antecedente infracionale. PREP consta ntr-un sistem de tutorat colar,
antrenamentul abilitilor sociale SST o parte din program fiind adresat familiei. S-a artata c
PREP are un impact major n mbuntirea performanelor colare i este benefic pentru dezvoltarea
disciplinei, totui, exist puine dovezi care s arate c are vreun impact asupra comportamentului
infracional.
Rezumat
Dei este destul de greu de estimat cu precizie care este nivelul real al infracionalitii, oamenii din
ziua de astzi sunt ngrijorai de posibilitatea de a deveni victima unei infraciuni. Este interesant de
remarcat c dei infraciunile comise cu violen reprezint doar un procent mic din totalul
infraciunilor, teama de a deveni victima unei infraciuni violente pare s fie factorul determinant al
atitudinilor oamenilor referitoare la infracionalitate n general.
De-a lungul timpului psihologii au ncercat s dezvolte programe de intervenie care s fie
implementate att n comunitate, ct i n mediul de penitenciar. Obiectivul principal al acestor
programe este acela de a ajuta infractorii s evite o recidiv prin creterea propriei eficiene
personale.
n contrast cu abordrile centrate pe individ, programele orientate la nivel comunitar i instituional
ncearc s induc modificri comportamentale cu ajutorul unor instituii (cum ar fi casele de
corecie sau familia). n ceea ce privete instituiile, acestea se pot clasifica n dou tipuri: instituii
care pun accent pe reinerea infractorilor, reabilitarea acestora fiind un scop secundar
(penitenciarele), i instituii n cadrul crora accentul este pus pe tratament i reabilitare, securitatea
fiind pe planul secund, cum ar fi centrele de reeducare.
BIBLIOGRAFIE
Berkowitz, L. (1993). Aggression: Its causes, consequences, and control. New York: McGraw-Hill.
Bu, I. (1997). Psihologie judiciar. Cluj-Napoca: Ed.Presa Universitar Clujean.
Bu, I. (1998). Utilizarea tehnicii poligraf n Romnia, n Cogniie, Creier, Comportament, vol. 2,
nr. 3-4, 395-409.
Bu, I. (2000). Psihodetecia comportamentului simulat. Cluj-Napoca: Ed. Ingram.
Bu, I. & David, D.(2003). Psihologie judiciar: Poligraf i Hipnoz. Bucureti: Ed. Tritonic.
Bu, I. & Visu, G. (2004). Reacii fiziologice asociate cu practicarea contramsurilor n cadrul
testrii cu tehnica poligraf. n Cogniie, Creier Comportament, vol 8, nr. 1, 37 53.
Bu, I. (2006). Psihologie i Infracionalitate Module aplicative, vol. II, Cluj-Napoca: Editura
ASCR.
Bu, I. (2005). Psihologie i Infracionalitate - Fundamente Teoretice, vol. I, Cluj-Napoca: Editura
ASCR.
Ciopraga, A. (1996). Criminalistica - Tratat de tactic. Iai: Ed.Gama.
Dodge, K. A. (1986). A social information processing model of social competence in children. In M.
Perlmutter (Ed.), The Minnesota symposium on child psychology (77-126). Hillsdale:
Lawrence Erlbaum.
Gendreau, P. & Andrews, D.A. (1990). Tertiary prevention: What the meta-analyses of the offender
treatment literature tell us about What Works. Canadian Journal of criminology, 32, 172184.
Harrower, J. (2003). Applying Psychology to Crime. London: Hodder & Stoughton.
Hollin, C.R. (2001). Criminal Behavior: A Psychological Approach to Explanation and Prevention.
Sussex: Psychology Press.
Huesmann, L.R., (1997). Observational Learning of Violent Behavior. Social and Biosocial
Processes. n Biosocial Bases of Violence. New York: Plenum Press.
Juergensmeyer, M. (2001) Terror in the Mind of God: The Global Rise of Religious Violence.
Berkeley: Univ. of California Press.