Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
de masa
Joc Joc
de masa
:
Arta :
Coloram animale si
pasari domestice
Puzzle : Animale si
pasari domestice
Activitate integrata:
Domeniul limba si comunicare + Domeniul om si societate
Constructii :
Ograda vesela
Joc de miscare :
Cainele cel ciufulit
-joc distractiv
SCENARIUL ZILEI
*Intalnirea de dimineata:,,Animalute vesele
*Salutul: In prima parte a zilei,in cadrul intalnirii de dimineata ,la rostirea de
catre educatoare a unor versuri copiii se vor aduna in cerc:
,,Dimineata a sosit
Toti copii au venit
In cerc sa ne adunam
Cu totii sa ne salutam:
Buna dimineata ,pici
Ma bucur ca sunt aici
A-nceput o noua zi
Buna dimineata ,copii
Copiii:
-Buna dimineata!
*Impartasirea cu ceilalti: Isi va face aparitia postasul care a venit sa va aduca o
scrisoare.Dupa plecarea lui,educatoarea citeste scrisoarea: ,,Dragi copiii sunt un baietel
foarte suparat si am nevoie de ajutorul vostru deoarece am uitat poarta deschisa in
ograda si toate animalele si pasarile au plecat.Am auzit ca voi ati invatat foarte multe
lucruri despre animale si pasari si de aceea sper sa ma ajutati sa le aduc inapoi pana se
intorc parintii mei acasa.,,Va multumesc.
Copiii vor primi ecusoane din partea baietelului(caluti si puisori) si se vor saluta
in functie de animalul primit.Un copil se va adresa unui coleg din grupa spunand,,Buna
dimineata ,calutule/puisorule,bine ai venit la gradinita.Copilul care a fost salutat,se
adreseaza altui coleg,folosind aceeasi formula.
*CALENDARUL NATURII:Se discuta despre cum este vremea in aceasta zi
pentru a aseza la ,,Calendarul naturii jetoanele corepunzatoare referitoare la anotimp,
se va preciza ziua,data,luna,anul in care ne aflam.Se va face prezenta prin aplicarea la
panou a fotografiei fiecarui copil prezent.Fotografiile copiilor absenti vor ramane langa
panou.
*NOUTATILE ZILEI: Educatoarea anunta tema zilei,,Prietenii din ograda
si prezinta copiilor ,in termeni accesibili ,activitatile pe care le vor desfasura in aceasta
zi si precizeaza pe scurt sarcinile ce le vor indeplini in cadrul activitatilor.
JOCURI SI ACTIVITATI DIDACTICE ALESE
Copiii descopera centrele pregatite si sarcinile de lucru si isi aleg centrul
preferat.La centrul ARTA ,vor colora animale si pasari domestice,la JOC DE
MASA,copiii vor reconstitui imagini cu animale si pasari domestice,iar la sectorul
CONSTRUCTII vor construi ,,Ograda vesela,Dupa ce sarcinile de la sectoare au fost
indeplinite ,copiii impreuna cu educatoarea vor trece pe la toate centrele in care s-a
lucrat pentru a vedea si a aprecia rezultatele activitatii.
RUTINE: Copiii vor merge la baie pentru a se spala pe maini, apoi vor manca.
TRANZITIE: Ratustele mele joc cu text si cant
Inainte de a trece la desfasurarea activitatilor pe domenii experientiale ,copiii vor
interpreta cantecul,,Ratustele mele,executand miscarile sugerate de textul cantecului:
6
Ham, ham
Se zbarleste daca-l chemi
Ham, ham
Pe ciolan se arunca ghem
Ham, ham
Din privire parca spune
Stai sa vezi ca-l voi rapune
Azi Grivei e manios
Ham, ham
Azi Grivei e manios
Ham, ham
Nu razbeste cu un os
Ham, ham
Maraie si se framanta
Zici ca s-ar lua la tranta
Azi Grivei e manios
Ham, ham
Maraie si se framanta
Zici ca s-ar lua la tranta
Azi Grivei e manios
2. Domeniul om si societate
In cadrul acestei activitati , copiii vor rupe si lipi hartie creponata.
Se va lucra in doua echipe , echipa calutilor si echipa puisorilor, ecusoane ramase
de la activitatile anterioare:
-echipa calutilor vor lipi calul cu hartie creponata de culoare maro ,iar echipa
puisorilor vor lipi puisorul cu hartie creponata de coloare galbena realizand astfel o
herghelie de cai si o ferma de pui pe care o vor darui baietelului .Se va demonstra modul
de lucru si se vor face cateva exercitii de incalzire a muschilor mici ai maini , dupa care
se va trece la realizarea lucrarilor de catre copiii.
Se vor analiza lucrarile si aprecia modul de lucru.
Rutine :Copiii vor merge la baie pentru a se spala pe maini , dupa care se vor
pregati pentru jocul distractiv Cainele cel ciufulit .
JOC DISTRACTIV: Cainele cel ciufulit
Jocul se desfasoara in sala de grupa. Un copil este ales s fie "cinele cel ciufulit".
Acesta va trebui s "doarm" ntr-un loc special ales. Restul copiilor vor forma un cerc
i vor spune ncet versurile:
" Cinele cel ciufulit,
S-a culcat n cuc.
Doarme acolo, linitit,
Nu latr, nu muc."
Apoi ncet, tiptil, se vor ndrepta spre el, spunnd:
" Haidei s-l trezim acum....." -l ating uor, l gdil, s se trezeasc,
"i-apoi s fugim! "
Copii fug i celul dup ei. Cine este prins primul va fi urmtorul cel ciufulit.
Secventa
didactica
Continutul activatatii
Strategii didactice
Mijloace
Metode si
de
procedee
invatamant
Surpriza
Explicatia
Conversatia
Evaluare
Scrisoare
Ecusoane
Explicatia
Fise,
culori,
cuburi,
E x p l i c a t i a animale si
pasari din
plastic,
puzzle cu
animale si
Exercitiul,
pasari
Munca in
echipa si
independenta
Verificare
orala
Observare
curenta
Panoul
Cosulet cu
jetoane
(vaca,oaia,
calul,
cainele,
pisica,
rata
gasca,gaina
9
,cocosul)
Observatia
Explicatia
Exercitiul
J o c u l
Problematizarea
Verificare
orala
Observatia
Verificare
orala
10
La activitatea urmatoare
copiii vor lipi calul si puisorul
din hartie creponata de
culoare maro si galbena.
-Copiii se vor aseza in doua
grupuri dupa culoarea de pe
ecuson. Li se va cere copiilor
sa descopere si sa intuiasca
materialele primite, apoi li se
va explica si demonstra
modul de lucru . Inainte de a
trece la executarea lucrarii se
vor face cateva exercitii de
incalzire a muschilor mici ai
mainii(inchidem si deschidem
pumnii, ne spalam pe maini,
spalam batistuta, o stoarcem,
o scuturam, o intindem pe
sarma si o prindem cu cleme.
Se da semnalul de incepere a
lucrului ,iar in timp ce
lucreaza copii,educatoarea ii
supravegheaza si ii ajuta
,daca este cazul.Se va lucra
pe fond muzical Anotimpurile
de Vivaldi.
Dupa terminarea lucrarilor,
acestea vor fi expuse pe
panouri separate langa
macheta pentru a fi daruite
baietelului.
Se va aprecia modul de lucru
si participarea copiilor la
activitate.
Se vor aduna toate
materialelepe care copii le-au
5.Obtinerea realizat pe parcursul
performantei si activitatii precizandu-se tema
asigurarea
activitatilor pe care le-au
desfasurat.
feed-back-ului Copiii pot formula concluzii
referitoare la activitatile
desfasurate .
6.Evaluarea Se vor aprecia lucrarile
activitatii
copiilor si modul in care
Aprecieri
verbale
Explicatia
Demonstratia
M u n c a
Independenta
Panouri
Lipici
Exercitiul
Hartie
creponata
maro si
galbena
Observare
curenta
Aprecieri
verbale
Masa rotunda
Conversatia
Conversatia
Aprecieri
11
7.Incheierea
activitatii
acestia au participat la
activitate .
Fiecare copil se poate
autoevalua prin raportarea la
rezultatele obtinute de colegii
lui, participarea la analizarea
actiunilor desfasurate in
sectoare, fac aprecieri despre
lucrarile si activitatile
celorlalti colegi.
Jocul distractiv se desfasoara
in sala de grupa. Un copil este
ales s fie "cinele cel
ciufulit". Acesta va trebui s
"doarm" ntr-un loc special
ales. Restul copiilor vor
forma un cerc i vor spune
ncet versurile:
" Cinele cel ciufulit,
S-a culcat n cuc.
Doarme acolo, linitit,
Nu latr, nu muc."
Apoi ncet, tiptil, se vor
ndrepta spre el, spunnd:
" Haidei s-l trezim
acum....." -l ating uor, l
gdil, s se trezeasc,
"i-apoi s fugim! "
Copii fug i celul dup ei.
Cine este prins primul va fi
urmtorul cel ciufulit.La
final copii vor fi
recompensati pentru
respectarea regulilor jocurilor,
pentru ajutararea baietelului
si pentru buna interrelationare
cu colegii .
verbale
Un scaunel
Jocul
Aprecieri
verbale,
individuale
si colective
Dulciuri
12
ANEXA 1
SARCINILE DE LA JOCUL DIDACTIC INTERDISCIPLINAR:
Pritenii din ograda
1.Pune in grajd animalul care ne da lapte si spune cum face .
2.Cum face pisica si ce mananca ea .
3.Recita poezia Catelus cu parul cret.
4.Canta cantecelul Graiul animalelor.
5.Cine locuieste in cocina si ce mananca .
6 .Cum face oaia si ce foloase aduce ea oamenilor.
7.Plaseaza in cusca animalul care locuieste in ea si spune cum face.
8.Cine face mac,mac ,mac si ce ii place cel mai mult.
9.Spune cum face calul,unde locuieste si ce face omul cu el.
10.Cine face ga,ga,ga si ce mananca aceasta.
11.Cum face gaina si ce foloase aduce ea omului.
12.Pune cocosul langa gaina si spune cum face el.
13