CONCURS NAŢIONAL

CONCURS DE CREAŢIE
ARTISTICO-PLASTICĂ

MOTTO:

”Putința de a trăi noi înșine în sufletul altuia

e singura adevărată valoare omenească”
V. Pârvan
 ARGUMENT

Suntem de cele mai multe ori ghidați, împinși în modul nostru de a reacționa de stereotipii și
judecăți preconcepute. Ajungem să ne comportăm și să ne exprimăm stările emoționale în funcție
de contextul în care ne aflăm. Ne arătăm adeseori involuntar o mască, adesea diferită de ceea ce
simțim, credem și suntem noi cu adevărat, o mască pe care o vrem a fi îndrăgită și apreciată de către
cei din jur. Cu toate că forum-ul nostru interior ne transmite alte reacții de răspuns, cel mai adesea
din teama de a nu fi percepuți greșit, de-a nu ne facem de rușine, reacționăm și ne comportăm
conform unor tipare de răspuns, unor șabloane, unor prejudecăți și norme dictate și impuse de
educația și cultura mediului.
Luați de valul cotidian și extrem de galopant de zi cu zi uităm cât de norocoși suntem. Uităm
că suntem sănătoși, că putem raționa și gândi liber, că putem vedea minunățiile naturii, că putem
merge și explora lumea și că putem asculta sunetele naturii și a muzicii preferate. Însă din păcate,
avem timp, să-i ignorăm, să-i condamnăm și să-i dezapreciem pe cei care nu pot să facă ceea ce noi
putem. Catalogarea lor se face rapid pentru aceștia din urmă iar ei din semeni, ființe sau pur și
simplu oameni devin doar o etichetă: ”handicapați proști”. Stigmatizarea acestora izvorăște din
lipsa de educație, de informație, din necunoaștere deplină a ceea ce sunt aceste persoane, a ceea
simt, a ceea ce gândesc, știu și pot face aceștia. Verdictul dat fără milă și modul în care sunt privite
aceste persoane de însăși societatea noastră, de care ei aparțin la fel ca și noi, nu face altceva decât
să-i dezumanizeze și să-i facă se se simtă inutili.
Tocmai din acest motiv ne adresăm cadrelor didactice și tuturor celor care lucrează și
interacționează cu copiii cu cerințe educative speciale. Ne dorim ca prin acest proiect să arătăm că
acești copii NU merită să fie priviți altfel decât ceilalți copii, că merită să li se acorde înțelegere,
șanse pentru viitor, importanță și mai mult decât orice respect. Aceasta pentru că și ei sunt oameni,
și ei simt (durere, bucurie, tristețe, veselie), și ei știu și pot să facă lucruri minunate (juca, dansa,
desena, cânta, picta, etc.) chiar dacă sunt privați de buna funcționare a organismului.
Intenționăm ca materialele primite, după ce vor fi sintetizate, să le transmitem educatorilor
și învățătorilor din învățământul de masă. Sperăm, cu o deschidere inimoasă, aceștia să le prezinte și
să le discute împreună cu copiii și chiar cu părinții acestora.
În urma materialelor prezentate, aceștia ar putea cunoaște mai bine specificul unei anumite
deficiențe și s-ar putea ca pe viitor percepția deformată pe care o au să se schimbe într-una
favorabilă. Ne dorim ca măcar o parte din cei care ajung să vizualizeze aceste materiale să poată
privi pe viitor situația persoanelor cu CES cu mai multă înțelegere, cu mai multă empatie și
simpatie, să le acorde importanța cuvenită, să le acorde respect, să le vorbească și să-i trateze ca pe
egalii lor.
Cu un mic ajutor din partea colegilor de breaslă din învățământul de masă să încercăm a
aduce o mare schimbare privind atât viitorul copiilor cu CES cât și viitorul nostru ca societate.

De aceea, vă propunem să arătăm celorlați că și copiii cu CES știu , că și copiii cu CES pot.
 ֠ Câteva dintre emoţiile și gândurile unui copil cu CES:

☺ Deși am nevoi speciale, am aceleași drepturi ca voi toți ceilalți.

☺ Includerea mea între voi este un câștig pentru toată lumea.
☺ Pot fi util în multe situații - o pot demonstra.
☺ Mă joc, trăiesc și mă bucur la fel ca orice copil.
☺ Am și eu emoții, sentimente și de asemenea, știu si pot să fac multe lucruri frumoase.
☺ Nu cerem milă, doar toleranță și înțelegere.
☺ Un gest mărunt valorează mai mult decât o faptă măreață.
☺ Acceptandu-mă pe mine, te accepți pe tine însuți.
☺ Tratează-mă așa cum ai vrea să fi și tu tratat.
☺ Nu uita: toți suntem la fel, nu pune etichete fără să mă cunoști cu adevărat !

Parteneri:

Inspectoratul Școlar Județean Brașov;

Instituțiile de învățământ din țară și asociațiile, care lucrează sau interacționează cu
copiii cu cerințe educative speciale;

Casa Corpului Didactic

Biblioteca Județeană George Barițiu Brașov – Secția pentru copii și tineret

Asociația Educatoarelor din Brașov

Asociația Învățătorilor Brașoveni

Iniţiator:

Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă și Recuperare Hipoacuzici Brașov,

reprezentată prin director, prof. Georgeta Nichifor.

Coordonatori proiect:

Inspector școlar învățământ special: prof. Dorina Drăghici

Inspector școlar învățământ preșcolar: prof. Gabriela Necula

Inspector școlar învățământ primar: prof. Mihaela Zugravu

Institutor Daniela Grădinar, CSEIRH Brașov
 ECHIPA DE PROIECT

- Profesor: Emilia Petrule

- Institutor: Irimiea Roxana
- Profesor: Tican Bianca
- Educatoare: Cimpu Mihaela
- Institutor: Laurea Manea
- Grăd. nr.9 reprezentată prin director, prof. Mariana Bascoveanu și prof. Aida Frangulea
Pastor
- Cadrele didactice care se vor alătura și se vor implica în derularea proiectului.

֠ SCOPUL PROIECTULUI:

Conștientizarea tuturor copiilor și elevilor din învățământul de masă că, în ciuda

diferențelor dintre ei, copiii cu CES au drepturi și șanse egale ca și ei, că simt, știu, pot și
merită să fie tratați cu înțelegere și respect.

֠ OBIECTIVELE PROIECTULUI:

1. Învăţământul special:

֠ Dezvoltarea gustului estetic și a sensibilității pentru valorile artistice;

֠ Dezvoltarea motivației, voinței, imaginației și a creativității;
֠ Dezvoltarea stimei de sine, a încrederii în forțele proprii și totodată a personalității lor;
֠ Dezvoltarea capacității de relaționare și afirmare socială precum și a spiritului de echipă;
֠ Dezvoltarea relației elev-elev/ profesor-elev;
֠ Creea unor noi șanse de integrare emoțională, socială și educațională;
֠ Implicarea cadrelor didactice în activități care au ca scop promovarea și reabilitarea socială
a copiilor cu CES.
 2. Învăţământul de masă:

֠ Dezvoltarea capacității de empatizare față de nevoile și caracteristicilor copiilor cu CES;

֠ Implementarea de noi posibilități de abordare și relaționare cu aceștia;
֠ Înlăturarea unor prejudecăți și stereotipii față de persoanele cu CES;
֠ Conștientizarea preșcolarilor și elevilor din învațământul de masă de faptul că acești copii
merită să fie cunoscuți, înțeleși, asculați și respectați ca orice altă ființă umană.

֠ RESURSELE PROIECTULUI:

☺ Copiii și cadrele didactice din învățământul special (preșcolar și primar);

☺ Copiii cu CES integrați în învățământul de masă, preșcolar și primar, precum și cadrele
didactice care lucrează cu aceștia ;
☺ Asociațiile și instituțiile care lucrează și interacționează cu copiii cu CES.

֠ GRUP ŢINTĂ:

☺ Copiii și cadrele didactice din învățământul preșcolar special și de masă;

☺ Copiii și cadrele didactice din învățământul primar special și de masă;
☺ Comunitatea locală.

֠ REZULTATE AŞTEPTATE:

☺ Implicarea educatorilor, învăţătorilor/profesorilor îndrumători în realizarea creaţiilor

artistico-plastice ( din învățământul special și integrat)
☺ Implicarea cadrelor didactice din învățămăntul de masă în cunoașterea copiilor cu CES;
☺ Realizarea unui calendar cu lucrările artistico-plastice din cadrul concursului;
☺ Publicarea rezultatelor concursului şi imagini cu lucrările premiate pe site-ul școlilor
implicate și pe www.didactic.ro.
 ֠ BENEFICIARII PROIECTULUI:

 preşcolarii şi elevii din învățământul special;

 cadrele didactice implicate în proiect
 instituţiile partenere
 instituţiile/organizaţiile/întreprinzătorii care vor colabora la realizarea proiectului
 cadrele didactice din şcolile implicate în proiect
 beneficiarii efortului de promovare a acţiunilor proiectului
 membrii comunităţii locale

֠ IMPACTUL PROIECTULUI:

 Resursele imlicate - copiii cu CES dobândesc competenţe în realizarea unor creaţii artistico-
plastice;
 Grupul ţintă (învățământ de masă) învață despre copiii cu CES și ating astfel scopul și
obiectivele proiectului
 Dezvoltarea parteneriatelor pe termen lung, bazate pe scopuri comune, între instituţiile
şcolare speciale și de masă
 Școala îşi sporeşte capacitatea instituţională, îşi măreşte prestigiul, utilizează exemple de
bune practici în întreaga activitate.

֠ PROMOVARE ŞI MEDIATIZARE:

 promovarea activităţii în mass-media locală;

 publicarea rezultatelor pe site-ul www.didactic.ro şi pe site-ul şcolilor implicate.
 MODUL DE DESFĂȘURARE AL CONCURSULUI

Concursul se va desfășura prin următoarele etape:

Concursul se adesează copiilor cu CES din învățământul preșcolar și primar. Pot participa de
aesemenea, și preșcolarii sau școlarii cu CES integrați în învățământul de masă;

În perioada 10 ianuarie-21 martie 2011 copiii cu CES din școlile speciale și din
învățământul integrat, îndrumați de cadrele didactice, vor efectua lucrări artistico-plastice;

Trimiterea lucrărilor efectuate de copiii cu CES, din învățământul preșcolar și primar se face
până la data de 21.03.2011 pe adresa centrului coordonator, cu mențiunea:

PENTRU CONCURSUL ”ȘI EU ȘTIU ȘI EU POT”

DESTINATAR:

CENTRUL ȘCOLAR PENTRU EDUCAȚIE INCLUZIVĂ

ȘI RECUPERARE HIPOACUZICI
Str. Aurel Vlaicu nr. 26 bis
Localitatea: Brașov, Cod Poștal: 500178, Județ: Brașov

Expunerea lucrărilor în școlile și grădinițele partenere din Brașov. La nivelul fiecărei

școli partenere se va organiza o comisie de jurizare formată din copii, elevi, cadre didactice și
profesori de specialitate.

Lucrările trimise vor fi expuse la Casa Corpului Didactic, precum și la Biblioteca Județeană
„George Barițiu” – Jucariotecă- unde vor fi jurizate.

Perioada de expunere:
- Casa Corpului Didactic: 23.05.2011 - 27.05 2011
- Jucărioteca din cadrul Bibliotecii Județene George Barițiu: 30.05.2011- 05.06.2011

Impresiile vor fi consemnate într-un jurnal al concursului;

Cele mai bune lucrări vor apărea într-un calendar pe anul 2012-2013.

Calendarul se va trimite tuturor grădinițelor și școlilor participante, alături de
diplomele de participare pentru cadrele didactice și elevii implicați .
Astfel, lăsăm o vie amintire în mintea și inimile tuturor. Calendarul, lună de lună, va arăta ceea ce
copiii cu CES ȘTIU, ceea ce copiii cu CES POT să facă!
 II.

Întâlnire tematică -”Noi viziuni de abordare a copiilor cu CES”.

La întâlnire participă cadrele didactice implicate în proiect , asociațiile, grădinițele și școlile
din județul Brașov, în data de 09.06.2011 ora 15.00 în incinta CSEIRH Brașov.

Fondurile obținute din vânzarea calendarelor se vor folosi pentru cumpărare de materiale
didactice necesare copiilor, pentru organizarea unei excursii.

REGULAMENTUL CONCURSULUI

CONDIŢII

 Realizarea unor creații artistico-plastice de către un copil/copii cu CES.

 Se pot trimite desene, colaje și picturi individuale sau colective, etc în format A4, precum
și orice alte creații realizate de copii (ex. obiecte decorative sau orice alte creații manuale)
din care să reiasă ceea ce acești copii știu, ceea ce acești copii pot.
 Pe spatele lucrării, pe o etichetă se va nota cu majuscule: titlul lucrării, autorul lucrării,
grupa/clasa, deficiența și gradul deficienței, școala de proveniență și cadrul sau cadrele
didactice implicate).

MENŢIUNI:

☺ Tema este la alegerea participantului.

☺ Se poate participa cu maximum două lucrări/ cadru didactic
☺ Lucrările înscrise în concurs nu se restituie.
 Alte condiţii:

Împreună cu lucrările să trimiteți:

Fişa de înscriere pentru fiecare cadru didactic implicat, acordul de parteneriat (în 2 exemplare
semnat și ștampilat).

Un plic A4 autoadresat şi timbrat (de 3 lei), pe care va fi lipită o etichetă cu numele

destinatarului, cu adresa completă la care doriți să fie expediat plicul. Acest plic va fi folosit de
către organizatorii concursului pentru expedierea diplomelor și a calendarelor.

Taxa de participare de 13 lei pentru fiecare cadru didactic și se va achita în contul RO83 RNCB
0607 0652 5838 0001, deschis la BCR, Sucursala Tâmpa Brașov, titular de cont Daniela
Grădinar, cost necesar cheltuielilor aferente tipăririi calendarelor și diplomelor pentru copiii şi
cadrele didactice participante. Taxa se poate achita prin mandat poștal, prin depunere numerar la
orice sucursală BCR sau prin transfer bancar, inclusiv transfer bancar on-line.

Copia xerox a chitanței (dovada de plată) care certifică achitarea taxei de participare, indifferent
de modalitatea de plată.

Termenul limită de trimitere a lucrărilor este: 21 martie 2011 data poştei/data depunerii taxei în
cont.

Diplomele și calendarele vor fi expediate în cursul lunii septembrie 2011.

E-mail de contact: centrul_hipoacuzici@yahoo.com

dani.ifrim@yahoo.com

Telefoane de contact: Inst. Daniela Grădinar: 0767 728 574, 0740 686 973
Inst. Roxana Irimiea: 0741 225 812
Prof. Aida Frangulea-Pastor: 0744 357 077
 CONCURS NAŢIONAL
ȘI EU ȘTIU ȘI EU POT
FIȘĂ DE ÎNSCRIERE

Unitatea de învăţământ: .......................................................................................................................

Localitatea/judeţul: ..............................................................................................................................
Numele şi prenumele cadrului didactic îndrumător: ...........................................................................
Specialitatea: ......................................................................................................................................
Adresa pe care se vor trimite diplomele și calendarul: ....................................................................
...............................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
Telefon: ..............................................................................................................................................
E-mail: .................................................................................................................................................

Nr. Numele şi prenumele Deficiența și

Clasa/Grupa Titlul lucrării
crt. preșcolarului/elevului gradul acesteia

6
CSEIRH Braşov Grădinița/Școala/Centrul:
Nr............ / ......................... Nr………./………..
Loc. Braşov, str. Aurel Vlaicu, nr.26 Bis Loc:
Jud. Braşov Jud:
Tel. 0268/548024 Str:
Tel:

ACORD DE PARTENERIAT

Încheiat astăzi, ........................... între:

CSEIRH Brașov, reprezentată prin director, prof. Georgeta Nichifor şi instit.

Daniela Grădinar, în calitate de coordonator al proiectului „ȘI EU ȘTIU ȘI EU
POT”,

și

Grădinița/Școala/Centrul)))))))))))))))))))))....
...........................................................................................................................
reprezentată prin director ..........))))))))............................ şi prin
educat.instit./prof. ))))..........................))))))))) în calitate de
partener al proiectul „ȘI EU ȘTIU ȘI EU POT”.

Prezentul acord are ca obiectiv crearea unui climat de parteneriat în cadrul proiectului ”Și,
eu știu, și eu pot” parteneriat care să conducă la realizarea obiectivelor propuse.
În acest sens, centrul coordonatoar se obligă să distribuie regulamentul concursului, să
colecteze lucrările, să asigure jurizarea lor, să trimită diplomele şi premiile obţinute şi să
mediatizeze rezultatele.
Partenerii implicați în proiect au obligația de a respecta termenele și condițiile de participare
pentru o cât mai bună desfășurare a concursului.

Prezentul acord se încheie în 2 (două) exemplare, câte unul pentru fiecare parte.

CSEIRH Brașov,
Director,
prof. Georgeta Nichifor Director,