Sunteți pe pagina 1din 48

s\ prevenim

clasele
a -a

dezastrele
IV V -a a -a a VI

Carte scris de copii pentru copii

n anul colar 2007-2008, organizaia Salvai Copiii Romnia a iniiat un proiect pilot care urmrea implicarea elevilor n diverse activiti pentru a obine ct mai multe informaii cu privire la dezastre. Acesta s-a desfurat n trei coli din Romnia: coala cu clasele I-VIII nr. 71 Iovan Ducici din Bucureti, coala cu clasele I-VIII Gheorghe Jienescu din Rast, judeul Dolj i coala cu clasele I-VIII nr. 1 din Chiselet, judeul Clrai. Cartea de fa este, de fapt, o sintez a lucrrilor elaborate de elevii din cele trei coli menionate anterior. Aceasta se caracterizez prin faptul c este realizat n totalitate de ctre elevi, toate textele aparinndu-le. Pe lng informaiile pe care le ofer, lucrarea cuprinde i cteva aplicaii, precum i desene efectuate de elevi.

Echipa Salvai Copiii Romnia Coordonare: Gabriela Alexandrescu Leonard Andreescu Membrii echipei: Alina Cocu, Adina Nstsie, George Roman, Anca Stamin

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a Romniei ORGANIZAIA "SALVAI COPIII" (Bucureti) S nvm s prevenim dezastrele : manual pentru clasele a IV-a, a V-a, a VI-a / Organizaia Salvai Copiii. - Bucureti : Speed Promotion, 2008 ISBN 978-973-8942-73-8 502.58(075.33)

Cuprins

Cuvnt nainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Autori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Capitolul 1. Dezastrele avertizare i reducere a riscurilor acestora . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Lecia 1. Dezastrele. Codul de culori pentru avertizare . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Lecia 2. Harta de riscuri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Lecia 3. Studiu de caz. Realizarea unei hri de risc pentru zonele inundabile la nivelul localitii Chiselet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Capitolul 2. Inundaiile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Lecia 1. Inundaiile cauza i efecte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Lecia 2. Ce putem face n cazul inundaiilor? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Lecia 3. Povestiri i poezii despre inundaii . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Capitolul 3. Cutremurele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Lecia 1. Ce sunt cutremurele de pmnt? Cauzele acestora. . . . . . . . . . . . . . 26 Lecia 2. Ce facem pentru a preveni riscurile cutremurelor? . . . . . . . . . . . . . . 28

Capitolul 4. Incendiile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Lecia 1. Ce sunt incendiile? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Lecia 2. Cauzele incendiilor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Lecia 3. Ce facem pentru a reduce riscurile incendiilor? . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Lecia 4. tiai c... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Mulumiri
Echipa de realizare a proiectului dorete s exprime gratitudinea fa de doamnele Ulrika Persson i Gabriella Olofsson de la Salvai Copiii Suedia, cele care au propus, ndrumat i finanat acest proiect, partenerilor din proiect i n mod special doamnei Irina Cruceru din cadrul Grupului la Nivel nalt pentru Copiii Romniei de pe lng Guvernul Romniei care ne-a susinut i ne-a ncurajat permanent pe parcursul ntregului proiect, doamnei Ctlina Chendea de la Ministerul Educaiei, Cercetrii i Tineretului care a facilitat implementarea proiectului n colile selectate i doamnei maior Constana Ene care, alturi de colegii si de la Inspectoratul General pentru Situaii de Urgen, a oferit informaiile de specialitate i s-a implicat activ n elaborarea materialului prin verificarea i corectarea informaiilor i prin avizarea formei finale i, nu n ultimul rnd, tuturor celor care au susinut proiectul implicndu-se activ n realizarea acestuia, colegi i voluntari din organizaia Salvai Copiii.

Cuvnt `nainte

n contextul schimbrilor climaterice globale, schimbri care au condus uneori la apariia unor adevrate dezastre naturale, Romnia s-a confruntat n ultimii ani cu fenomene naturale periculoase, n special inundaii dar i alunecri de teren, care au produs pagube materiale nsemnate, dar i pierderi de viei omeneti. Att frecvena deosebit ct i intensitatea ridicat a acestora au impus msuri sporite de intervenie pentru combaterea i pentru nlturarea sau diminuarea efectelor lor, msuri care au necesitat mobilizarea unor nsemnate resurse, att materiale ct i umane. innd cont de experiena altor state n care astfel de fenomene se produc de mai mult timp i cu o mai mare frecven, s-a constatat faptul, unanim acceptat, c cea mai eficient metod de rspuns este prevenirea, iar cea mai bun prevenire se face prin educaie i informare. n spiritul viziunii Salvai Copiii i avnd n vedere caracterul special al categoriei sociale pe care o constituie copiii vulnerabilitate dar i o mare receptivitate, considerm c o astfel de lucrare, elaborat chiar de copii, este una din cele mai bune metode att de a-i informa i educa n vederea pregtirii pentru a reaciona corect n astfel de situaii, ct i pentru a asigura participarea copiilor care, de cele mai multe ori, sunt lsai pe un plan secund sau chiar ignorai n timpul unor astfel de evenimente. Experiena statelor din Asia a artat c, de multe ori, copiii pot fi o resurs important n gestionarea corect a unor asemenea situaii i c o bun pregtire a lor nseamn diminuarea pagubelor i salvarea de viei omeneti. Materialul de fa i propune s acopere cele mai frecvente dou fenomene naturale periculoase din Romnia inundaii i cutremure, dar i un alt fenomen provocat de om sau asociat altor fenomene naturale periculoase incendiul. Toate textele au fost concepute de copii din clasele IV VI, n urma unor sesiuni de instruire conduse de specialiti ai Inspectoratului pentru Situaii de Urgen i sub coordonarea unor profesori i voluntari elevi de liceu sau studeni. Copiii au fost ncurajai s foloseasc un limbaj ct mai accesibil copiilor de vrst colar astfel nct lucrarea s poat constitui un ghid pentru elevi sau chiar un suport de curs pentru profesorii din colile care doresc s abordeze aceste teme, fie la orele de geografie sau educaie civic, fie ca i curs opional independent. Echipa proiectului

Autori
coala nr. 71 cu clasele I VIII Iovan Ducici din Bucureti, sectorul 2
Coordonatori: Nicoleta Hangu, profesor consilier colar Maria Ciorb, profesor de biologie Elevi: Felicia Ilie, clasa a VI-a B George Cosmescu, clasa a VI-a B Andrei Rusu, clasa a VI-a B Cristina Ion, clasa a VI-a B Alexandru Tufan, clasa a VI-a B Miruna Stiopol, clasa a VI-a B Ioana Blidaru, clasa a V-a A Cecilia Niu, clasa a V-a A Vlad Ptrescu, clasa a V-a A Laureniu Matache, clasa a V-a A Voluntari: Nicoleta Grigorescu Eliza Lefter Irina Stoica Valentin Anghel, clasa a VI-a B Gabriel Coteneanu, clasa a VI-a B Raluca Grejdan, clasa a VI-a B Mdlin Ivacu, clasa a VI-a B Dan Solomon, clasa a VI-a B tefan Vladsabie, clasa a VI-a B Iulian Necula, clasa a V-a A Florentina Popa, clasa a V-a A Georgiana Coman, clasa a V-a A

Ioana Mlureanu Luong Huyen Trang Andreea Dumitracu

coala nr. 1 cu clasele I VIII din Chiselet, judeul Clrai


Coordonatori: Maria Balea, profesor de geografie Vasilica Staicu, educator Elevi grupa I: Cosmina Dragostin ef de grup Gina Dumitru Daniel Nica Roxana Vasile Elena tefan ef de grup Romica Iancu Iulian Mihai Drago Tudor Georgiana Dragostin Adrian Georgescu Bianca epeliu

Elevi grupa a II-a:

George Badea Andreea Lazr Alina Nedelcu

Elevi grupa a III-a: Andreea Toader ef de grup Daniel Gnete Costinel Radu Catherine Toma Voluntari:

Oana Cuta Marius Gnete Mihai Stoica

Elena Sebe, profesor de istorie (director coala nr. 1) Ioana Tudor, profesor de biologie Lucica Stoean, profesor de englez Rodica Florea, nvtoare Tudor Nicolae, profesor de geografie (pensionar)

coala cu clasele I VIII, Gheorghe Jienescu din Rast, judeul Dolj


Coordonatori: Mirela Popescu, profesor de geografie Cristina Gona, Dir. Adj. c. Rast Elevi grupa roie Incendii: George Adrian iu, clasa a IV-a A Anamaria Linc, clasa a IV-a A Vasile tefan, clasa a IV-a A Ileana Siliteanu, clasa a IV-a A Gabriela Boboc, clasa a IV-a B Mdlina Vcaru, clasa a IV-a B Mihai Prvu, clasa a IV-a B Florin Curucu, clasa a VI-a B Ionu Zuluf, clasa a V-a A Drago Mit, clasa a VI-a A

Elevi grupa albastr Inundaii: Anamaria Gu, clasa a IV-a A Bianca Petrior, clasa a IV-a A Adriana Boat, clasa a V-a A Mihaela Cusma, clasa a V-a A Rzvan Gona, clasa a V-a A Vali Iovan, clasa a V-a A Onu Tu, clasa a V-a A Ctlin Bigea, clasa a VI-a B Gabriel Clugreanu, clasa a VI-a B Mdlina Gheroiu, clasa a VI-a B Voluntari: Corina Vduva, elev Liana Sndulescu, elev Elena Gavril, institutor c. Nr. 22 Madelaine Florea, institutor c. Nr. 22 Narcisa Du, institutor c. Nr. 22 Gabriela Di, profesor c. Rast Aurelia Balosache, student Marinela David, student Hermina Dinc, institutor c 22 Andreea Cruceru, elev Sabina Buzatu, elev Florentina Radu, institutor c. Nr. 22 Marcela Moraru, institutor c. Nr. 22 Ion Mit, nvtor c. Rast Mariana Voinea, institutor c. Nr. 22 Dorina Balosache, institutor c. Nr. 22 Cristina Ene, profesor Mdlina Popescu, student

Capitolul

DEZASTRELE avertizare i reducere a riscurilor acestora

Capitolul

Lec]ia

Dezastrele. Codul de culori pentru avertizare


Dezastrele sunt evenimente produse din cauze naturale sau provocate de om care duc la pierderi omeneti i la pagube materiale foarte mari, fiind necesar aciunea unui numr foarte mare de fore i mijloace de intervenie. Dezastre pot fi: incendiile, inundaiile, cutremurele, alunecrile de pmnt, tornadele, uraganele, tsunami, accidentele nucleare etc. Pentru ca pierderile n urma dezastrelor s fie ct mai mici, s-au stabilit 4 culori pentru diferite fenomene meteorologice, pentru ca oamenii s poat fi avertizai atunci cnd exist pericole. Acestea sunt: Verde: Vremea nu necesit o atenie deosebit. Galben: Vremea este potenial periculoas. Fenomenele meteorologice prognozate nu sunt chiar neobinuite pentru regiunea vizat, dar fii ateni n cazul n care intenionai s desfurai activiti expuse riscurilor meteorologice. Informai-v asupra condiiilor meteorologice ateptate i nu v asumai niciun risc care poate fi evitat. Portocaliu: Vremea este periculoas. Au fost prognozate fenomene meteorologice neobinuite. Este probabil s se produc pagube i victime. Fii foarte vigileni i informai-v cu regularitate i n detaliu n legtur cu condiiile meteorologice ateptate. Avei n vedere riscurile care nu po fi evitate. Urmai toate sfaturile autoritilor. Rou: Vremea este foarte periculoas. Au fost prognozate fenomene meteorologice de intensitate maxim. Sunt probabile pagube importante i accidente grave, n multe cazuri cu ameninarea integritii corporale i a vieii, ntr-o zon foarte extins. Informai-v frecvent i n detaliu n legatur cu condiiile meteo-rologice ateptate i cu riscurile aferente. Respectai n orice situaie toate sfaturile i ordinele date de autoriti i fii pregtii pentru msuri extraordinare.

10

Dezastrele avertizare i reducere a riscurilor acestora

Cei care doresc s cltoareasc n state ale Uniunii Europene pot accesa siteul www.meteoalarm.eu, unde se pot citi hrile cu codurile de avertizare, n funcie de fenomenele meteorologice care se produc pe plan local. n acest fel, pot fi vizualizate zonele n care sunt probleme. Cu un simplu click pe ara respectiv, se poate afla care sunt pericolele, din punct de vedere meteorologic, date care sunt actualizate permanent. Orice cltor prin Europa i poate lua msuri de siguran, dac urmeaz s ajung ntr-o ar care face parte din reeaua informaional respectiv.

Exerci]ii:
1. 2. Pentru o temperatur de 40 grade Celsius, ce culoare credei c trebuie folosit? Care este culoarea, conform codului de avertizare meteo, utilizat pentru prognozarea inundaiilor puternice, care duc la distrugerea caselor? 3. Stabilii codul de culori pe o sptmn pentru zona n care locuii.

11

Capitolul

Lec]ia

Harta de riscuri
O modalitate de a reduce riscul dezastrelor este elaborarea hrilor de riscuri. Harta de riscuri este o plan micorat a unei zone/regiuni pe care sunt desenate: n pericole probabile; locul unor n vulnerabilitatea comunitii (grupuri de persoane ce nu pot prsi repede zona, cldiri ce pot fi distruse); n zonelor de risc (mare, mediu, mic); evaluarea n materiale (mijloace de alarmare a populaiei, centre de prim ajutor, locuri de resursele refugiu) i umane de care dispune localitatea; nsigure. zonele

Prin elaborarea hrilor de riscuri se urmrete: n identificarea zonelor expuse pericolului; n nelegerea condiiilor de producere a pericolelor; n programului de msuri pentru prevenirea i micorarea efectelor stabilirea dezastrului; n micorarea pagubelor economico-sociale; n informaiilor necesare pentru realizarea interveniilor n zona de risc; oferirea n informarea cetenilor privind riscurile existente n zona n care locuiesc; n oamenilor pentru a lupta cu pericolul prin participarea tuturor. pregtirea

12

Dezastrele avertizare i reducere a riscurilor acestora

ZONELE DE RISC N CAZ DE INUNDAII COMUNA RAST

13

Capitolul

Studiu de caz

Lec]ia

Realizarea unei h\r]i de risc pentru zonele inundabile la nivelul localit\]ii Chiselet
Localitatea Chiselet este situat pe Valea Dunrii, avnd o dubl poziie geografic: pe de o parte Lunca Dunrii, iar pe de alta podul i fruntea Terasei I a Dunrii. Astfel apar dou zone: una cu risc i una sigur. Sursele inundaiilor: n Dunrea prin: creteri foarte mari de ap, blocarea cursului de ap cu sloiuri Fluviul de ghea, formarea podurilor de ghea; n Ploi toreniale, ploi abundente, de lung durat (primvara i toamna), care pot duce la ridicarea apei din pmnt (pnza freatic).

Etapele elaborrii hrii de risc


A. Obinerea unui plan al zonei (Hart topografic la scara 1: 5000);

B. Obinerea informaiilor necesare elaborrii hrii prin: n istoriei i geografiei localitii; Studierea n hrilor i fotografiilor; Studierea n Observarea pe teren a efectelor inundaiilor din 2006; n luate membrilor din comunitate. Interviuri n urma acestor activiti au fost identificate: n Sursa inundaiilor ; n n care s-au produs inundaii; Zonele n cu rol de aprare mpotriva inundaiilor (ndiguiri, lucrri pentru schimbarea Lucrri cursului de ap);

14

Dezastrele avertizare i reducere a riscurilor acestora

Obiectivele economice care pot fi afectate de inundaii ; n Folosirea n albiei mari a rului n trecut i n prezent ; Identificarea grupurilor de oameni din localitate care nu se pot apra; n Cmpurile inundabile, cile de comunicaii, reeaua de ap de but; n Sursele n de mbolnvire, locurile de adunare pentru localnici i sediul unitii medicale; Mijloacele de intervenie din localitate i resursele care ar putea fi utilizate n caz de n urgen; Situaia n cilor de acces ctre locurile de adunare; Existena n la Primrie a unui plan de intervenie n caz de dezastru i a unor persoane care se ocup de dezastre. C. Verificarea datelor, completarea informaiilor cu sprijinul experilor din localitate. Au fost organizate ntlniri i discuii cu persoane responsabile cu situaiile de urgen din localitate (primar, doctor, asistent, pompieri, reprezentani ai I.S.U. Clrai). D. Desenarea hrii: copiii au stabilit semnele, au ntocmit legeda hrii i, sub ndrumarea profesorilor de geografie, au fcut harta de risc pentru zonele inundabile din localitate; E. mprirea hrii n localitate: harta a fost copiat i distribuit n comunitate. La sugestiile copiilor, hrile au fost expuse n locuri vizibile: n staiile de autobuz, n coal, n magazinele din localitate, la primrie. Acolo unde a fost posibil, copiii au explicat informaiile pe care le red harta.

Aplica]ie
Realizai o hart de riscuri a zonei n care locuii, asemntoare celei de la pagina urmtoare, realizat de copiii din Chiselet.

15

Capitolul

16

Capitolul

INUNDAIILE
naintea inundatiilor , n timpul inundatiilor ,

Capitolul

Lec]ia

Inunda]iile cauze [i efecte


Inundaiile sunt cele mai rele fenomene naturale. Reprezint acoperiri ale terenurilor cu un strat de ap, care pot provoca victime umane i distrugeri materiale. Inundaiile sunt provocate de: n Schimbarea cursurilor de ap, construirea de baraje i lacuri artificiale; n Schimbrile climatice care aduc ploi abundente i ruperi de nori; n unor albii de ru mici, pe care nu pot curge ape cu un debit foarte mare; Existena n Despduririle masive din ultimul timp; n de ndiguire care nu au fost fcute bine; Lucrrile n Ploi toreniale i scurgeri de la zpada topit de pe munte; n Nerepararea digurilor stricate n timpul viiturilor din ultimii ani; n Aruncarea de gunoaie n ruri; n Construirea caselor n apropierea unor albii de ru.

Efectele inundaiilor pot fi att rele ct i bune:

Consecine negative n oamenilor i a animalelor; Uciderea n mbolnvirea populaiei (boli de stomac i piele, afeciuni psihice); n Distrugerea caselor, a drumurilor i a liniilor electrice; n staiilor de tratare/pompare a apei; Blocarea n Distrugerea pomilor, a culturilor agricole;

18

Inundaiile

Ruperea n digurilor; Activarea n substanelor poluante din sol; Ieirea nmizeriilor i a apei menajere din zonele de depozitare.

Consecine pozitive Refacerea n echilibrului natural al vieii animalelor i plantelor din i de lng ruri; Remprosptarea pnzei freatice; n Creterea n fertilitii solului.

Aplica]ie

Tu ce crezi?
Apa i este ... un duman

sau

un prieten

19

Capitolul

Lec]ia

Ce putem face n cazul inunda]iilor?


Apariia inundaiilor nu poate fi mereu evitat, dar efectele lor pot fi reduse printr-o serie de msuri i aciuni care s duc la scderea riscului asociat inundaiilor. Cnd inundaiile v-au surprins acas, luai urmtoarele msuri: n bine ferestrele astfel nct s nu fie sparte de vnturi puternice sau de ap i nchidei ncuiai uile; n prinilor s ntrerup alimentarea cu energie electric, gaze i s nu utilizeze Amintii apa potabil; n saci de nisip pe partea din afara pereilor, mai bine lsai apa s curg liber Nu punei prin fundaie; nobiectele uoare n partea cea mai de sus a casei (mansard, pod); Mutai n cu ntreaga familie deplasai-v spre locul de refugiu, cel mai nalt al casei, mpreun care nu poate fi acoperit de nivelul cotelor maxime ale apelor; n Dac suntei surprins n afara locuinei (strad, coal, parc) respectai cu strictee msurile comunicate de autoriti i ndreptai-v spre locul de refugiu cel mai apropiat indicat de acestea.

n caz de ordin de evacuare: n Respectai cu calm ordinul de evacuare dat de autoriti; n evacuarea n ordinea stabilit: copiii, btrnii i bolnavii, adulii; Executai n La prsirea locuinei luai actele personale, o rezerv de alimente, ap (6 litri de persoan), trus sanitar, un mijloc de iluminat cu baterii (lantern), un aparat de radio cu baterii, mbrcminte suplimentar n funcie de anotimp, un sac de dormit; n Dup sosirea la locul de adunare, comportai-v calm i facei ce vi se spune (ocupai locurile stabilite, respectai msurile stabilite).

20

Inundaiile

La ntoarcerea n gospodrie n n locuin n cazul n care aceasta a fost avariat sau a devenit instabil! Nu intrai n Nu atingei firele electrice! n Nu consumai ap direct din fntn sau de la robinet, ci numai dup ce a fost fiart! n Consumai alimente numai dup ce au fost curate, fierte i, unde se poate! controlate de onspectori sanitari / medici! n Nu folosii apa, gazele i curentul electric dect dup aprobarea instituiilor de specialitate / specialitilor! n ajutor victimelor inundaiilor! Acordai n alimentele care au stat n ap sau au fost udate! Aruncai

Ce se poate face pentru ca pagubele inundaiilor s fie ct mai reduse? n Desenarea hrilor de risc pentru suprafeele cu risc de inundaii: De-a lungul cursurilor de ap; Zone de cmpie unde apa poate sta pe o perioad mare de timp n condiii de umezeal foarte mare. n Interzicerea oricrui gen de construcie n apropierea cursurilor de ap; n Anunarea autoritilor locale n momentul identificrii unor pericole de inundaii; n populaiei pentru respectarea msurilor de prevenire i/sau reducere a Educarea consecinelor inundaiilor.

Aplica]ie
n aceast mare au fost aruncate cuvintele componente ale unei ntrebri. Gsete-le o ordine astfel nct s obii ntrebarea.

este un duman ? Ce tine, sau apa


21

pentru

un prieten

Capitolul

Lec]ia

Povestiri [i poezii despre inunda]ii


Inundaiile
i ea c vor ven satul se zvon . n tot torilor pascale la televizor i reajma srb Era n p ad, se uitau s cre r nu le venea lovi i pe ei. iile. Oamenilo inunda deau c i va i nu cre am sigur, nu pute vii de potop adeverit. Era deau pe alii lo ve rile s-au grijorai toate zvonu u toii erau n ine, se pare c Ei b fcea nimic, c u mai zi la elor. Nimeni n au n fiecare teau. Merge pa de furia ap sc e preg pla. Cu toii s ce se va ntm re sat. de ceea tul nainteaz sp iminea, vuie ad cum apa cirea, ntr-o d re s v Dun nenoro iarn. inte de a veni ea mai aprig u-trei zile na Cu do un viscol n c e uzea ca mai era cale d icotor, se a se auzea nfr ate prile, nu apei din to conjurat satul fiori... Apa a n i ddea ii erau triti, re. e apuca. Cu to scpa i, und de, la prieten atele om pleca la ru va timp, prin s Fiecare fac. Dup ce r s jut gndeau ce-o jandarmeria a sufereau i se t inundat, iar l a fos nea c Rastu ropiate se spu ap tors la casele ii cum poate. amenii s-au n oamen g iar o as ut s se retra i care au rm pele au ncep v avariate. Ce n final a fost gra -o zon mai er, altele au le case czus amplasate ntr orturi lor. Une locuiasc n c fost nevoii s fr case au ntru o it s nvee pe i. elevii au trebu nalt a satulu t, toi estul de afecta coala a fost d ileti. i aveam din oraul B niser, iar no coala Nr. 4 inundaiile ve vreme la re e fcut, ai era nimic d uferin i dure sta era, nu m z, pline de s A groa u fost clipe de Aceste clipe a de suferit.

22

profund.

Inundaiile

Potopul din R

ast

n ajunul Pa telui toi locuit orii Rastului s cea mare, n e pregteau d vierea Domnu e srbtoarea lui. nainte cu n localitate s cteva zile de e zvonea c D sosirea Pate unrea a ieit lui ngrijorai i s din matc. To e ntrebau ce i locuitorii era se va ntmpla u inunda satul. , dac apa va Oamenii din lo veni i ne va calitate i locu n sat pentru itorii din satele a vedea cu c vecine venea t nainta Dun u rea. Oamenii au b tut clopotele pentru a evac copiii. Eu, mp ua localitatea reun cu frate , n special le meu, ne-am mamei. Prin dus la bunicii ii mei au rm din partea as acas, au venit n sprijin crat cu o ma in de arma ul oamenilor, t, mobila din ca i noi. s i au dus-o acolo unde era m Bunicii din pa rtea tatlui au stat mereu ac avnd grij de as ct apa a cas i de p fost crescut, sri. Seara se Clasa a III-a a suiau n pod m terminat-o i dormeau. n localitatea Dunrii au afe nvecinat, pe ctat coala din ntru c apele Rast. La coa microbuzul. P la din satul ve entru mine a cin mergeam fost mai uor cu iar eu ajunge deoarece bun am repede la icii stteau ap coal. roape, Aceast expe rien nu va fi uitat nicioda tot restul viei t i mi va r i. mne n minte

Rastul sub ape


Dunrea tare cretea Din cursul ei ieea i digul se-nmuia Pn' la urm se rupea. Apele spre sat veneau Toate gropile umpleau Animalele-necau i apele tot creteau. Apele n vii intrau i de iarb le scpau Crtiele nnecau i oprlele fugeau. Apa lng sat venea i gunoaie aducea Gardurile le smulgea Oamenii i speria.

23

Capitolul

2
Apa i Soarele

De mult de to t, Soarele i A pa triau am prieteni. Soare ndoi pe pm le venea dese nt i erau bun ori n vizit la i stteau de vo casa n care tr rb mpreun ia Apa i ore ntregi. D casa Soarelu ar, Apa nu se i, aa c, ntr-o ducea nicioda zi Soarele o n t la De ce tu treb pe priete i rudele tale n na sa: u venii n viz mine am fi nc it la mine? N ntai s v pri evasta mea mim n gospo i cu dria noastr. mi pare r Apa izbucni n u, c nu te-am rs. vizitat pn a a veni cu toi cum, dar casa ai mei m tem ta e mic. Da c tu i nevas c ta ta ar trebui s O s cons stai afar. truim curnd o alt cas, r de mare, atun spunde Soare ci vei veni s le, dac e des ne vizitai? tul Ar trebui s fie foarte m are ca s pute i cu mine oc m veni, i exp upm atta lo lic Apa. Ai m c nct m tem ei c ti-am distru Dar, Soarele prea att de ge locuina. trist c prieten spuse c va v a lui nu-l va v eni atunci cn izita, nct Ap d va fi gata no a i destul de mare ua locuin cu . Soarele i n condiia s fie evasta lui, Lu construir o c na, se puser as magnific pe treab i . Acum vino la mine n viz it, o implor ina noastr e Soarele, sunte ste destul de m m siguri c lo are pentru a c cuuprinde orice Apa era destu numr de vizit l de sceptic, atori. dar Soarele o Ea curse prin rug att de m u n locuin ult nct veni. aducnd cu e gunoaie. Cn a sute de erp d Apa ajunse i, peti i pn la genu nchi l ntreb Mai vrei s pe Soare: mai vin cu ai mei la tine n Da! Strig cas? nesbuitul de Soare. Venii s curg n ca cu toii. Aa c s i n cele d Apa continu in urm Soare acoperiul ca le i Luna treb sei pentru a r uir s se urc mne uscai. e pe Tot mai vre i s vin cu ai mei la tine n Da! i-am cas? ntreb spus c vreau iar Apa s venii cu to Curgnd Apa ii. S vin i ajunse la vrf ceilali. ul acoperiulu s se refugiez i, iar Soarele e n cer, unde i Luna trebu stau i acum. ir (Chiselet)

Aplica]ie
Realizai un plan de msuri prin care se poate reduce riscul apariiei inundaiilor n zona n care locuii.

24

Capitolul

CUTREMURELE

CLDIRE EXPERTIZAT TEHNIC N CLASA I DE RISC SEISMIC

Capitolul

Lec]ia

Ce sunt cutremurele de p\mnt? Cauzele acestora


Cutremurele sunt zguduiri brute i de foarte scurt durat ale unor poriuni din scoara terestr. Cutremur sau seism sunt termeni folosii pentru micrile pmntului, ce constau n vibraii provocate n adncul Pmntului, care vin ca nite unde printre stnci. Aceste vibraii rezult din micrile plcilor tectonice, fiind des cauzate de o activitate vulcanic. n unele ri, cuvntul cutremur este folosit doar pentru acele micri ale pmntului care provoac pagube mari i seism sau micri seismice pentru cele care trec neobservate. Martorii oculari susin c n timpul cutremurului din San Francisco, din 1906, solul fcea valuri nalte de 1 m.

Cum se produc cutremurele?


Scoara terestr este format din plci tectonice. Acestea se mic n direcii i cu viteze diferite, fapt care duce la strngerea unor mari energii n scoara terestr. Cnd are loc eliberarea energiei din interiorul scoarei terestre se produc cutremure. Cele mai multe cutremure au loc n zona de contact dintre plcile tectonice. n Romnia au fost cutremure din cele mai vechi timpuri: n 455, 818, 1052, 1348, 1471, 1523, 1550, 1590, 1610, 1679, 1681, 1738, 1790, 1802 (a durat 10 minute), 1940, 1977, 1986, 1990, 2004.

Alte informaii despre cutremure:


n tsunami Pot cauza (valuri imense n oceane) n replici Pot avea
Replici = un fe l de cutremure mai mici care se produ c dup cutrem urul principal. Ivacu Mdlin Silviu Daniel (clasa a VI-a B, c. nr. 71)

26

Cutremurele

Pot provoca: - prbuirea cldirilor n - ntreruperea liniilor de telecomunicaii i de electricitate - incendii, explozii - alunecri de teren Magnitudine: mrime care n msoar energia eliberat n focar (punctul de tensiune) la producerea cutremurului. Se folosete scara Richter. Scara Richter este o scar n gradat de la 1 la 9. De obicei intensitatea cutremurelor nu se msoar n numere ntregi, ci n numere fracionare.
Magnitudinea 1: n mod norm al nu este simit. Magnitudinea 2: n mod norm al nu este simit. Magnitudinea 3: Este simit adeseori, dar nu provoac daune materi ale. Magnitudinea 4: Este simit adeseori, dar nu provoac daune materi ale. Magnitudinea 5: Cutremur m oderat, este simit bine, m ici daune la cl dirile din apropierea ep icentrului. Magnitudinea 6: Cutremur p uternic, cldirile care nu sunt rezist ente se distru pe o raz de c g iva kilometri d e la epicentru . Magnitudinea 7: Cutremur m ajor, cauzeaz daune import ante pe cteva sute de kilometri de la epicentru. Magnitudinea 8: Cutremur g igant, exist multe daune materiale, nu meroase victim (mori i rnii e ) pe sute de ki lometri de la epicentru. Magnitudinea 9: Super cutre mur, foarte ra distruge tot sa r, u aproape tot n zona epicentrului, c t i ntr-o arie de mii de Km 2 n jurul acestu ia. (clasa a VI-a Rusu Andrei B, c. nr. 71)

Exemplu: un cutremur
de 6 grade pe scara Richter este de 30 de ori mai puternic dect unul de 5 grade. Intensitate = mrime care n msoar micarea terenului ntr-o anumit zon n funcie de efectele pe care le-a avut. Se folosete scara Mercalli. Nu pot n fi prezise sau mpiedicate

Cum simim cutremurele: - mai intens la etajele superioare n - pot provoca reacie de team, grea - n aer liber, senzaie de pericole mai puine n Romnia principala zon seismic este Vrancea, la curbura Munilor Carpai; n o alt zon seismic este Banatul, ns aici au loc cutremure mai puin puternice.

27

Capitolul

Lec]ia

Ce facem pentru a preveni riscurile cutremurelor?


Semnalele de avertisment care apar nainte de un cutremur sunt:
n Schimbarea comportamentului animalelor: - Cinii schiaun; - Caii sunt agitai, se sperie; - Psrile devin nelinitite i zboar n cerc; n Semnalele transmise de seismografe (acestea sunt aparate care simt i msoar vibraiile subterane pe care le transform n semnale electrice i se nregistreaz ntr-un grafic); n unor semnale de la satelii la diferite staii de recepie terestre. Trimiterea

Riscuri
n de teren; Alunecri n Prbuiri/surpri de cldiri, poduri, autostrzi; n n suprafaa pmntului; Crpturi n Distrugerea conductelor de gaze i de ap i a liniilor electrice i de telecomunicaii; n Izbucnirea unor incendii; n de viei omeneti; Pierderi n Valuri tsunami.

28

Cutremurele

Reducerea riscurilor
naintea unui cutremur:
n Identificarea pericolelor existente n locuin i vecinti (exemplu: materiale inflamabile aflate n preajma liniilor electrice sau conductelor de gaz, couri de evacuare a fumului fisurate). n Eliminarea elementelor de vulnerabilitate din locuin (exemplu: proiectarea i executarea antiseismic a locuinelor; verificarea ancorrii mpotriva cderii televizoarelor, monitoarelor, a fixrii n perete a boilerului, a nchiderii ermetice a produselor periculoase, a legrii prin elemente scurte i flexibile a echipamentelor de gaz, a stabilitii buteliei de gaz mpotriva rsturnrii sau alunecrii, a utilizrii panoului electric cu disjunctori n locul celui cu sigurane electrice, a existenei unor fisuri n perei, care n caz de incendiu ar contribui la propagarea rapid la ncperile vecine). n Stabilirea locului de ntlnire. mpreun cu membrii familiei voastre stabilii dinainte un loc de ntlnire comun n caz de cutremur. Acesta trebuie s fie n aer liber i ct mai departe de cldiri, poduri i linii electrice (exemplu: ntr-un parc; pe un teren de sport). n cazul n care v aflai la coal n momentul declanrii cutremurului, vei respecta msurile stabilite de ctre nvtoarea sau diriginta voastr i de ctre conducerea colii i v vei deplasa la locul de ntlnire indicat de ctre acetia. n Cunoaterea numrului de telefon al serviciilor de urgen: 112 este numrul de telefon la care apelai n astfel de cazuri serviciile profesioniste pentru situaii de urgen, poliia, serviciul de ambulan.

Pe timpul cutremurului:
n NU intrai n panic! n Deschidei uile! n Deprtai-v de ferestre i balcoane! n Adpostii-v sub o grind, lng un perete de rezisten, sub un toc de u, sub un birou sau o mas solid! n NU utilizai flacra deschis sau aparate cu foc deschis (exist pericolul de explozie)! n Evacuarea nu se face imediat, ca n cazul incendiilor, ci doar dup ncetarea acestuia.

29

Capitolul

Dac suntei pe strad:


n Deprtai-v de cldiri, de stlpi! n de cderea tencuielilor, a courilor, a parapeilor! Ferii-v n Evitai aglomeraia! n Nu alergai!

Dup seism:
n NU ncercai s pornii gazul metan n cazul n care l-ai oprit sau a fost oprit automat: lsai compania de gaze s o fac! n pentru iluminat o lantern; n nici un caz nu aprindei lumnri! Folosii n NU acionai ntreruptoarele electrice i aparatele electrice dac exist scurgeri de gaz metan! Exist riscul producerii unor scurtcircuite urmate de explozii! n NU atingei firele electrice czute sau rupte! Exist pericolul s v electrocutai! n la radio eventualele instruciuni i informaii legate de cutremur! Ascultai n NU folosii telefoanele dect n caz de urgen pentru a nu ine liniile ocupate!

30

Cutremurele

Elevii colii nr 71 din Bucureti au rspunsuri la cteva ntrebri:

n pregtim de cutremur? Cum ne


La coal: Trebuie s m uit pe planul de evacuare n caz de cutremur; tiu care sunt locurile sigure unde s m adpostesc n caz de cutremur; S nv modul de evacuare. Acas: S tiu care sunt locurile sigure unde s m adpostesc n caz de cutremur; mi fac rucsac de prim ajutor n caz de cutremur. Anghel Valentin (clasa a VI-a B, c. nr. 71)

n n timpul unui cutremur? Ce facem


tocul m aez sub Acas: cu gaze, apoi tarea trerup alimen ncerc s n s rezistent. nd sub ceva ii sau sub o ma u a s m ascu sibilitate a are nu am po la ceaf, cu fa n cazul n c i duc minile chi pun n genun rezistent, m pe de sol. ct mai aproa folosesc liftul. l uii pe scri i NU aez sub tocu NU fug rofesor i m tor/p cult de nv La coal: As . sau sub banc Pe strad: . paii deschise t cdea rc s stau n s ce acestea po nce ldiri, deoare c g copaci sau Nu stau ln uial, peste mine oate pica tenc iri deoarece p pii de cld . Nu m apro ntele acestora chiar orname Rusu Andrei crmizi i B, c. nr. 71) (clasa a VI-a

31

Capitolul

n dup cutremur? Ce facem


Cnd situaia pare sigur, evacum cldirea cu grij, fr a utiliza scrile, n cazul n care acestea sunt avariate, nu utilizm liftul pentru a evita blocarea n interiorul acestuia. Ne adpostim ntr-un loc sigur. Ne asigurm c am luat cu noi rucsacul de prim ajutor. Plecm pregtii pentru supravieuire. Ivacu Mdlin Silviu Daniel (clasa a VI-a B, c. nr. 71)

dii, ea unor incen entru prevenir aze. gazele p curgerilor de g ntul electric i A opri cure zii din cauza s xplo it sau a unor e ate. prin scurt circu muri sunt bloc s aflu ce dru radio Rusu Andrei A porni un B, c. nr. 71) (clasa a VI-a

n s conin un rucsac de prim ajutor? Ce trebuie


2 litri de ap 2 pachete de biscuii O lantern Un radio cu baterii O mini trus de prim ajutor, care s conin pansamente, soluii dezinfectante O list cu adresele i numerele de telefon ale rudelor Cheile casei Bani Haine Spun, past de dini, periu de dini. Vladsabie tefan (clasa a VI-a B, c. nr. 71)

32

Cutremurele

Aplica]ii
a) ntrebri i exerciii
1. Ce este cutremurul? 2. Cutremurele pot fi mpiedicate sau prezise? 3. Care este principala zon seismic din Romnia? 4. Ce aciuni putem ntreprinde nainte de cutremur, pentru a micora efectele acestuia? 5. Ce trebuie s facem n timpul unui cutremur? Dar dup ce acesta s-a terminat? 6. De ce credei c trebuie s existe un rucsac de prim ajutor? 7. Ce ai mai lua n rucsacul de prim ajutor?

b) Studiu de caz
. O sear de primvar. Pri veau la telviz vitoare n gos or. Dup o zi podrie, bunic i tata treblu a adormise n iau prin buct fotoliu. Mama rie. Deodat n og rad zarv m are: gtele g asurzitor. Pere giau, Azor ii camerei au scheuna; un v nceput s tro uiet sneasc, iar g Ieii! Afar eamurile s zo ! E cutremur, rnie. se auzi vocea ajuns n cam disperat a ta er, m-a luat tei. Mama, n brae i ne Bunica trezit -am adposti , din somn, sp t sub tocul u ii. eriat sta n fo toliu i i fce Totul a durat cteva secun a semnul cruc de. ii. Dup ce a nc etat cutremuru l am ieit afar pmnt i cu . n faa casei, o ran mare la czut la cap, zcea ta prbuise i c ta. Coul de p teva crmiz e cas se i n cdere l lo minune a sc viser la cap. pat cu via. Ca printr-o de munc isto
ntrebri: 1. Ce semne au prevestit dezastrul? 2. Ce greeli a fcut tata? 3. Ce a determinat aciunea tatlui? 4. Care dintre personajele povestirii a acionat corect? 5. Care dintre personaje sunt vulnerabile? De ce?

4 martie 1977

33

Capitolul

3
A[a DA!

Mo Vasile a fost martor la mai multe situaii de urgen: incendii, cutremure, secet, viscole, inundaii. Uneori viaa i-a fost n pericol, dar a acumulat mult experien. n locuina sa a amenajat un loc tiut de toat familia, n care are obiecte ce i sunt necesare n caz de pericol. Completai casetele cu denumirile obiectelor pe care credei c mo Vasile le are la ndemn.

Cutremurul d

in 1977

34

ie, a ata de 4 mart ora 21.22 n d e produs la te de 7,2 grad in anul 1977, Cu o intensita Cutremurul d omniei. e, din are asupra R 579 de victim cte devastato de secunde 1 avut efe circa 99 ca a fcut dup ri, au fost cir cara RIchter, pe S ivelul ntregii ti. La n it. mai n Bucure e s-au prbu care 1424 nu 9000 de locuin tiv 3 ti, unde ii i aproxima at la Bucure 11300 de rn s-au concentr riale a a fost agubelor mate raul Zimnice Majoritatea p rbuit. Tot o s-au p i blocuri mari elii. 33 de cldiri peste irea sa din tem n t la reconstru mai activ zo ecu Vrancea, cea istrus i s-a tr d zona urului a fost n oc s-a simit km. Unda de icentrul cutrem Ep irca 100 dncime de c in ar, la o a seismic d ic. insula Balcan e n toat Pen aproap

Capitolul

INCENDIILE

Capitolul

Lec]ia

Ce sunt incendiile?
Focul este un fenomen care apare atunci cnd n acelai loc i n acelai moment se gsesc simultan trei elemente: material combustibil, oxigen i o surs de aprindere. Atunci cnd focul nu mai poate fi controlat este vorba de un incendiu.

Elementele focului/incendiului sunt:


1. Materiale combustibile: n lemn, hrtie, textile, crbune; Solide: n ulei, benzin. motorin; Lichide: n gaz metan, propan i butan. Gazoase: 2. Oxigen: n favorizeaz arderea; n focul. ntreine 3. Surse de aprindere : n aer liber ; focul n n de la: chibrit, lumnare, flacra aragaz; n igar, cenu; n degajat de aparatur cldur electrocasnic; n electrice, scurtcircuit; scntei n solar, trznet; cldura n artificii.

36

Incendiile

n practic se spune c se produce foc atunci cnd se formeaz aa-numitul triunghi al focului, ale crui laturi egale sunt denumite: material combustibil, aer i sursa de aprindere.

Material combustibil

Aer

Sursa de aprindere Un copac (material combustibil) n aer liber (oxigen) nu se aprinde pentru c exist doar dou laturi din cele trei obligatorii. Dac un trznet cade peste el atunci se poate produce focul, deoarece sunt prezente cele trei laturi ale triunghiului focului.

Exerci]ii
1. Enumer cteva surse de aprindere din locuina ta. 2. Cunoti i alte materiale combustibile solide, gazoase i lichide? 3. Citind pe orizontal i apoi pe vertical literele din careul de mai jos, vei gsi opt surse de aprindere.

A C D B E C F Z C

R S C A N T E I H

T N T S T I F U I

I U R Z N G R E B

F M A V S A E T R

I V S C D R C A I

C E N U S E A Z T

I R E A N S R D N

I C T D B T E V B
37

Capitolul

Lec]ia

Cauzele incendiilor
Incendiul este un fenomen complex, distrugtor, care se poate transforma uneori n catastrof, aducnd oamenilor necazuri i suferin. Iat cteva dintre cauzele incendiilor:

1. Focul deschis n Incendierea gunoaielor, furajelor sau a plantelor uscate din grdini, curi, cmp (mirite); n Aprinderea gunoaielor pe timp de vnt; n gunoaielor n apropierea urilor, grajdurilor, furajelor; Arderea n lumnrilor, lmpilor de iluminat sau de gtit cu petrol fr a fi supravegeate; Folosirea n Depozitarea cenuei cu jratic nestins n locuri necorespunztoare; n improvizate n magazii i poduri. Afumtori

2. Instalaii electrice defecte sau improvizate n cablurilor electrice defecte sau neizolate bine n apropierea materialelor Folosirea combustibile; n instalaiilor electrice prin folosirea mai multor aparate la aceeai priz; Forarea n electrice vechi sau cu improvizaii; Instalaii n Nesupravegherea aparatelor electrice aflate n priz sau aezarea acestora n apropierea materialelor combustibile.

3. Co de fum (horn) defect sau necurat n Necurarea la timp a funinginei depuse pe courile de fum; n lemnelor la construirea hornurilor; Folosirea n improvizaiilor la burlanele metalice de ieire a fumului i montarea Folosirea acestora pe lng i pe pereii care se pot aprinde uor;

38

Incendiile

Couri nde evacuare a fumului care dau n pod pentru a menine o temperatur mai ridicat i pentru afumatul crnii.

4. Jocul copiilor cu focul Curiozitatea copiilor; n ncercarea de a copia activiti ale prinilor n gospodrie; n Reluarea n acas a unor experimente nvate la coal sau a unor scene vzute la televizor.

5. Mijloace de nclzire defecte, improvizate, necurate Folosirea n sobelor metalice i a altor sisteme cu improvizaii sau cu defeciuni; Nesupravegherea mijloacelor de nclzire pe timpul funcionrii; n Aezarea n materialelor combustibile n apropierea sobelor; Folosirea n de combustibili necorespunztori sau alimentarea defectuoas cu combustibili a sobei.

Exerci]ii
Realizai mpreun cu prinii o evaluare a tuturor elementelor din locuina voastr care pot duce la apariia unui incendiu.

39

Capitolul

Lec]ia

Ce facem pentru a reduce riscurile incendiilor?


a) Msuri de prevenire a incendiilor
Pentru a fi evitate incendiile, trebuie respectate anumite reguli. Iat cteva dintre acestea: Este interzis folosirea flcrii pentru verificarea buteliei: dac aceasta este defect, n flacra, n prezena gazului scurs de la butelie, va produce o explozie. Verificarea se face cu amestec de ap cu spun. Pentru nrepararea aparatelor i instalaiilor electrice defecte se apeleaz la specialiti. Aparatele n electrice nu se folosesc cu minile ude pentru c exist riscul electrocutrii. Pentru nscoaterea din priz a aparatelor electrice, se trage de techer i nu de cablu, pentru c acesta se poate strica/rupe, devenind astfel o surs de incendiu. Nu se folosesc jucrii electrice care se bag direct n priz. n Verificarea, curarea i repararea periodic a courilor de fum se face de ctre n specialiti cu autorizaie. Odat cu n creterea, copiii trebuie s nvee s se comporte n situaii de pericol. Se interzice folosirea instalaiilor de nclzire cu improvizaii / defeciuni i funcionarea n acestora nesupravegheate. Amplasarea n faa sobelor a unei cutii metalice. n nclzirea n grajdurilor pentru animale este admis numai dac se folosesc instalaii de nclzire central sau sobe fixe din crmid, care se alimenteaz din exteriorul acestora. Cenua n i jratecul se depoziteaz n gropi speciale, iar pe timp de vnt se sting cu ap. Nu se nfolosesc buteliile de gaz fr ceasuri de presiune, cu garnituri stricate ori cu furtunuri crpate/gurite sau lrgite la capete. Nu se pstreaz buteliile de gaz n apropierea surselor de cldur, n plin soare. n

40

Incendiile

n Este interzis trecerea gazului din butelie n alte recipiente sau folosirea celor improvizate. n Nu se folosete butelia n urmtoarele poziii: culcat, rsturnat sau nclinat. n La aprinderea focului la aragaz, aprindei nti chibrituile i apoi deschidei robinetul de alimentare cu gaz. Nu se n depoziteaz n poduri: fn, paie, lemne, combustibil, obiecte inflamabile (butelii, bidoane cu benzin etc.).

Exerci]ii
1. Dai exemple de cel puin cinci reguli care trebuie cunoscute de populaie pentru a se preveni incendiile. 2. Credei c este necesar ca aceste reguli s fie cunoscute de voi i de prinii votri? De ce?

AA NU

AA DA

41

Capitolul

b) Cum ne protejm i cum intervenim n caz de incendiu?


n cazul producerii unui incendiu n gospodrii sau locuine, trebuie s acionai astfel: Ieii n n aer liber dup ce ai nchis ferestrele i ua n ncperea unde s-a produs incendiul! Ajutai ncopiii mai mici, btrnii, persoanele cu dizabiliti s prseasc cldirea! De regul, n caz de incendiu, copiii mici au tendina de a se ascunde sub pat, n n dulapuri, n locuri ntunecoase! Fii ateni s nu o fac! Nu folosii n liftul, riscai s rmnei blocai! Nu v ntoarcei n locuina incendiat pentru a salva anumite lucruri! n Telefonai n la serviciul voluntar pentru situaii de urgen din localitate, al crui numr l putei afla de la primrie! Serviciile n profesioniste pentru situaii de urgen se apeleaz la numrul de telefon gratuit 112. Datele n pe care le furnizai dispeceratului 112 s fie clare i s rspund la urmtoarele aspecte: cum v numii; numrul de telefon de la care sunai; despre ce situaie de urgen e vorba; locul incendiului; ateptai telefonul pompierilor pentru a verifica apelul.

Pentru nstingerea incendiilor intervin doar pompierii pentru c sunt echipai corespunztor. Nu incomodai intervenia pompierilor! n Fii calmi, n respectai regulile i msurile indicate n asemenea situaii! Dac nu n putei s v evacuai din locuin, rmnei ntr-o ncpere ct mai departe de cea incendiat, nchidei ua, deschidei fereastra i strigai dup ajutor, fr s v aplecai n afar. Din ncperile cu fum gros ieii tr sau aplecat ct mai aproape de podea. n Dac v-a n luat foc mbrcmintea, nu fugii; culcai-v la pmnt i rostogolii-v!

42

Incendiile

Prevenirea incendiilor n viziunea elevilor de la coala nr. 71 Iovan Ducici, Bucureti

Pentru a evita pornirea unui incendiu NU trebuie s lsm lumnri i igri aprinse nesupravegheate. NU trebuie lsate la ndemna copiilor (mai mici sau chiar i mai mari) brichete, chibrituri, sau alte obiecte care ar declana un incendiu. De asemenea, conductorii electrici trebuie izolai, iar prizele sau ntreruptoarele defecte trebuie nlocuite. Totodat, cldirile ar trebui echipate cu mijloace sau instalaii de stingere a incendiilor. colile ar trebui echipate cu cel puin un stingtor pe etaj. Urmai instruciunile obiectelor electronice i electrocasnice, n caz c voltajul depete limita, obiectul respectiv va face scurt circuit, iar n unele cazuri pot duce la incendii majore. Tufan Alexandru (clasa aVI-a B)

mpul unui inc endiu? Trebuie s ne asigurm c locul n ca s vedem de re ne aflm e unde vine foc ste n siguran ul i s evitm ncercm s-l . Trebuie zona. Dac in stingem, ci ev cendiul este m acum ct ma are, NU i curnd zona Dac ieir . ea din imobil este sigur, e am ajuns afar vacum ncp sunm la 112 erea respecti i le spunem c a izbucnit v i cnd strada, locul u un incendiu. D nde ne aflm ac fumul este la gur pentru i faptul dens punem a putea respir o bucat de m a i evacum aterial ud ct mai rapid Dac nu p zona. utem prsi im obilul, stm c dup ajutor s t mai aproap au sunm la 1 e de fereastr 12. i strigm Nu ne alarm m i ne pstr m calmul, nc ercnd s gs Nu arunc im soluii de a m cu ap pes aciona. te foc, pn n nruti situa u tim natura ia. sa, pentru c putem Ne asigur m c cei mai mici ca noi, a u prsit cld irea, la fel i c Ce facem dup ei n vrst. incendiu? Dup ince ndiu ne asigu rm c familia sunt bine i a , prietenii sau num la 112 oamenii din a ambulana pe cel imobil ntru cei rnii. Se evacue az fumul din locuin. ncercm s acordm p rimul ajutor ce lor din jur. Solomon Dan Mihai (clasa a VI-a B)

Ce facem n ti

43

Capitolul

Lec]ia Stia]i c\ ... ?

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

Anual, n medie, 60 copii sunt victime ale incendiilor de locuine i gospodrii; 55% din incendii se produc la sate; 14% din incendii se datoreaz fumatului; 9% din incendii sunt produse de jocul copiilor cu focul; 12% din incendii se datoreaz courilor de fum defecte sau necurate; 10% din incendii sunt provocate de aciuni intenionate; 19% incendii sunt provocate de focuri deschise; Majoritatea incendiilor datorate fumatului i soldate cu victime au loc n timpul nopii, cnd persoanele adorm cu igara aprins i de multe ori n stare de ebrietate; Sfntul Ierarh Iosif cel Nou de la Parto este ocrotitorul pompierilor din Romnia; Data de 13 septembrie este Ziua Naional a Pompierilor.

Sunai la pompierii militari n caz de:

n rutiere; Accidente nde la nlime; Salvri ndin puuri; Salvri nde la nec. Salvri

44

Incendiile

Exerci]ii
S aplicm ce-am nvat!... spun elevii din Chiselet
I. ncercuii litera corespunztoare rspunsului corect: 1. n cazul producerii unui incendiu, mai nti: a. anunm incendiul; b. salvm bunurile; c. evacum persoanele din cldire; d. stingem incendiul. 2. Ieirea din zona incendiat se face: a. n direcia dinspre care bate vntul; b. n direcia opus direciei din care bate vntul; c. nu conteaz direcia din care bate vntul. 3. Pentru anunarea unui incendiu, cel mai indicat este s sunm la: a. 112; b. pompieri; c. pompierii militari; d. serviciul public de pompieri din localitate. II. Completai spaiile punctate pentru ca enunurile s fie corecte: 1. Pentru a ....................... butelia se folosete emulsie de ....................... 2. Buteliile se folosesc doar n poziie .............................................. 3. Cenua i jratecul se depoziteaz doar ....................... , iar pe timp de vnt .............................................. 4. Lichidele, combustibilii, grsimile i benzina nu se sting niciodat cu ..............................................
Sunt p rieten i dum Pe par an cursul unui an Sunt b . ineface re i ble S fii a stem, tent cu mine, e u te nd emn. Sunt n valnic i frum Cnd d os in scn tei mDar de nal flo nu eti s, atent c Pompie u mine rii vin la . tine.

H G

RI TO CI I
(focul)

Fr m ine pro gresul Desln nu ar fi uit, inc existat endii a . Dac u m prov mbli at ocat. ent cu Vei fi fe mine, ricit co pile!

45

Capitolul

III. Studiu de caz Suntei ntr-o main n trafic, pe drum, i la un moment dat simii miros de fum. oferul oprete, deschide capota i flcrile izbucnesc. Dac maina nu are stingtor, iar n preajm nu este nimeni, cum putei stinge focul?

IV. Meseria de pompier este dificil, dar frumoas. Menionai cel puin trei motive care v-ar face s alegei aceast meserie i cel puin trei, pentru care n niciun caz nu v-ati alege aceast meserie. (VI)

V. Povestii momente din viaa voastr n care ai fost implicai sau ai venit n contact cu un incendiu. Ce ai simit? Cum ai reacionat? (VI)

VI. Participai n fiecare an la exerciiile de evacuare n caz de incendiu organizate n coala voastr.

Nu uitai!
n Pstrai-v calmul! n Respectai instruciunile profesorilor! n voastr, pe ct posibil, nchidei ferestrele i uile pentru a n urma mpiedica propagarea incendiului! nntoarcei s v luai obiectele personale! Nu v

VII. Proverbe i zictori:

Paza bun trece primejdia rea.

g bun Focul este slu

, dar stpn n

emilos.

46

Poezii
Chiselet

Incendiile

Focul de tab
rmecat, n pdurea fe inunat, ntr-o sear m li s-au adunat Copii i dasc inunat. Lng focul m pede bucuria S-a terminat re ceput vijelia. Din senin a-n nlat Flcrile s-au au creat. Spaim mare

alergat Toi la ru au crat Ap mult au voinici Erau pompieri reau pitici. Chiar dac p u luptat Aa aprig s-a l nsetat Cu zmeul ce obort Pe care l-au d fi nghiit. nainte de a-i

Focul
n stucul minunat Lng lacul cel srat n csu cu bunica Locuiam eu i pisica. Aezai la masa mare n livada cea n floare Cutam ca fiecare S ne bucurm de soare. E bine de tiut copii C focul prieten i poate fi Dar dac-i devine duman S te pori cu mult calm. A fost scurt bucuria Duman ne-a fost vijelia Ce a ridicat n zare Limbi de foc ca nite fiare. i repede am alergat La telefonul public din sat Prietenii pompieri am chemat i multe viei au salvat.

47

Capitolul

Poezii
Rast

1.

Ia ghicete tu , copile! Ce-ar putea s fie oare ? Cnd cu limb i nalte ct ca sa Te prjete d in picioare. ocnind niel

2.

L-ai lsat n v Vntul l ajut

oia lui ndat

Dac-l vezi m Arde-i una pe Cu nisip, cu a

eaga cas i vecinii de la gard. Am fcut prjit Am pus lemn urele

i aprinde ntr

ste fa

p mult Cci altfel el s e rsfa.

e i surcele Dar cnd s le dau eu foc Mama m-a lu at de smoc.

3. Cnd cu el te joci, copile


i-l aprinzi pe unde vrei Te prlete i te arde i-i face doar neplceri.

Cu chibritul nu-i de joac i nici nu-i o jucrie Las asta-n seama mamei C ea rostul lui l tie.

4. n pdure s n
Nici acas nic

u-l faci

i pe strad C din joaca ta, copile Ia foc tot ce te -nconjoar. Luai aminte, i ferii-v de Neglijena-i m Nu-l lsai de dragi copii, foc ama lui

5.

curat Se aprinde pre cum gazul Iese-apoi n p odul casei i aa vine ne cazul. mat ias

Coul de nu-i

Ua sobei fr Las gazele s i ne ia tot ox

capul lui!

igenul Adormindu-ne ndat.

48