Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.

2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________

Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filierele universitare francofone

Prevederi generale Art. 1. (1) Prezenta metodologie se aplic liceelor cu secii bilingve incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filiere universitare francofone, aprobat prin Acordul asupra nvmntului bilingv ntre Guvernul Republicii Franceze i Guvernul Romniei, semnat pe 28 septembrie 2006, la Bucureti. (2) Liceele cu secii bilingve francofone din proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filiere universitare francofone, numite n continuare secii bilingve francofone, sunt abilitate s pregteasc elevii i s organizeze probele specifice ale bacalaureatului pentru obinerea meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat. (3) Seciile bilingve francofone menionate la alin. 1 au, pe parcursul celor 4 ani de liceu, cursuri de limb i civilizaie francez i de discipline non lingvistice, numite n continuare DNL, activiti specifice organizate n cadrul modulului interdisciplinar, o alocare orar a cursurilor specifice filierei bilingve francofone, o metodologie i probe de evaluare specifice n cadrul examenului de bacalaureat. Art. 2. (1) Nivelul de competen lingvistic minim obligatoriu al unui elev care dorete s studieze ncepnd cu clasa a IX-a ntr-o secie bilingv francofon este A2, conform Cadrului European Comun de Referin pentru Limbi(CECRL). (2) Organizarea testului la limba francez i selecia elevilor pentru seciile bilingve francofon se fac conform prevederilor Metodologiei privind organizarea si desfurarea admiterii n nvmntul liceal de stat, n vigoare. (3) Elevii care, anterior nscrierii la admiterea n liceu, au obinut o diplom DELF nivel A2 sau superior pot fi admii la seciile bilingve francofone, fr a mai susine testul menionat la alin (2). Pentru aceti elevi, diploma DELF este echivalat cu nota 10 la testul de limba francez.

Discipline de studiu specifice i distribuia orar a cursurilor Art.3. (1) n seciile bilingve francofone, elevii parcurg cursuri de Limb i civilizaie francez, cursuri de discipline non lingvistice (DNL), predate n limba francez, respectiv cursurile modulului interdisciplinar, predate n limba francez.

Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________ (2) Disciplinele specifice de studiu i distribuia orar pe nivel de nvmnt sunt cele stabilite prin acordul interguvernamental asupra nvmntului bilingv francofon, dup cum urmeaz: Disciplina Limb i civilizaie francez Modul interdisciplinar Disciplin non lingvistic (DNL) Total Clasa a IX-a 5 0 1 6 Clasa a X-a 5 0 1 6 Clasa a XI-a 5 2 1 8 Clasa a XII-a 5 0 1 6

(3) Pentru realizarea distribuiei orare prevzute de Acordul asupra nvmntului bilingv, seciile bilingve francofone vor utiliza i ore prevzute n curriculum la decizia colii (CD). n situaia n care aceste ore nu sunt suficiente, se poate depi numrul maxim de ore prevzut de planurile-cadru n vigoare pentru filiera/profilul/specializarea respectiv.

Cursul de Limb i civilizaie francez Art. 4. (1) Pe parcursul celor 4 ani, pentru disciplina Limb i civilizaie francez vor fi alocate 5 ore pe sptmn, din care 3 ore/sptmn sunt alocate pentru studierea coninuturilor prevzute n programele comune n vigoare pentru limba francez (1-3 ore/sptmn), iar 2 ore pentru extindere Limb i civilizaie francez. (2) n clasele a IX-a i a X-a, n cadrul celor 2 ore pe sptmn de extindere la Limb i civilizaie francez vor fi organizate activiti pregtitoare participrii la activitile modulului interdisciplinar: prezentarea i exploatarea resurselor Centrului de Documentare i Informare (CDI), iniierea elevilor n tehnici de cercetare documentar, utilizarea de diferite surse de informare i resurse documentare complementare pentru un subiect dat etc. Aceste activiti pregtitoare vor avea ca obiective: dezvoltarea autonomiei n nvare i dezvoltarea competenelor n domeniul infodocumentar i al comunicrii, lucrul individual i n echip, n clas sau n CDI, dezvoltarea simului critic i a spiritului de iniiativ, a capacitii de analiz i sintez, de problematizare i argumentare. (3) Coninuturile celor 2 ore pe sptmn pentru extindere limb i civilizaie francez vor fi prevzute ntr-o program separat, aprobat de MECTS.

Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________ (4) La cursurile de Limb i civilizaie francez se lucreaz cu clasa de elevi mprit n dou grupe de studiu, dac numrul total al elevilor este mai mare de 19. n cazul n care clasa are cel mult 19 elevi, nu se formeaz grupe.

Modulul interdisciplinar Art. 5. (1) Pe parcursul clasei a XI-a, elevii vor participa la activitile organizate n cadrul modulului interdisciplinar, pentru care vor fi alocate n orarul elevilor 2 ore/sptmn. (2) n cadrul modulului interdisciplinar va fi dezvoltat un proiect interdisciplinar n cadrul cruia va fi abordat o tem aleas de elevi la nceputul anului colar. Modul de organizare a modulului interdisciplinar este stabilit de MECTS, n colaborare cu Ambasada Franei n Romnia. Activitile n cadrul modulului interdisciplinar, n cele dou ore/sptmn, mbin elemente legate de metodologia de proiect interdisciplinar, cercetare documentar, limb i civilizaie francez i discipline non lingvistice. (3) Activitile organizate n cadrul modulului interdisciplinar au ca obiectiv formarea i dezvoltarea competenelor elevilor n domeniul info-documentar. Acestea vor favoriza lucrul n echip i dezvoltarea autonomiei elevului, vor ncuraja spiritul de iniiativ al elevilor, vor contribui la dezvoltarea simului critic i a capacitii de argumentare, a competenelor de cercetare i de tratare a informaiei, de comunicare i prezentare a rezultatelor cercetrii n faa unui public. Organizarea acestor activiti va permite elevilor exploatarea resurselor documentare existente n cadrul Centrului de Documentare i Informare din unitatea de nvmnt. In raport cu tema de cercetare, se va favoriza cercetarea pe teren i se va ncuraja exploatarea potenialului comunitilor locale. (4) Cursurile modulului interdisciplinar vor fi predate n limba francez. Art. 6. (1) Activitatea n cadrul modulului interdisciplinar este organizat de o echip de profesori format din profesori de Limb i civilizaie francez care predau elevilor clasei a XI-a din filiera bilingv francofon, profesori de DNL i profesori documentariti. (2) Activitatea n cadrul modulului interdisciplinar va fi coordonat de un profesor coordonator de proiect, n persoana unui cadru didactic din echipa de proiect, numit de ctre directorul unitii de nvmnt. (3)Orele din cadrul modulului interdisciplinar corespund filierei/profilului/specializrii clasei i se aloc din CD.

Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________ (4) Orele din cadrul modulului interdisciplinar sunt repartizate profesorilor din echip, n funcie de tem i de ponderea fiecrui obiect n realizarea produsului final, aa cum se stabilete la nceputul fiecrui an n edina de proiect. (5) Plata cadrelor didactice se face conform numrului de ore efectuat la clas. Art.7. (1) Organizarea modulului interdisciplinar, participarea i evaluarea elevilor la aceast activitate specific filierei bilingve francofone sunt obligatorii. (2) Evaluarea activitii elevilor din cadrul modulului interdisciplinar i a rezultatelor cercetrii lor se realizeaz conform prevederilor Metodologiei de organizare i desfurare a probelor specifice susinute de elevii seciilor bilingve francofone n vederea obinerii meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat.

Discipline non lingvistice (DNL) Art. 8. (1) Disciplinele non lingvistice care pot fi propuse spre studiu elevilor din seciile bilingve francofone sunt: matematic, fizic, chimie, biologie, istorie, geografie, economie. (2) Pe parcursul celor 4 ani, o or distinct pe sptmn n orarul elevilor, va fi alocat DNL. (3) Disciplina non lingvistic studiat de elevi n clasa a IX-a este Geografia Franei, iar n clasa a X-a, Istoria Franei. (4) La sfritul clasei a X-a, elevul va alege disciplina non lingvistic pe care o va studia att n clasa a XI-a, ct i n a XII-a. (5) Disciplinele non lingvistice vor fi studiate dup programe specifice, aprobate de MECTS. Art. 9. (1) Unitatea de nvmnt va oferi elevilor posibilitatea de a alege disciplina non lingvistic pentru clasele a XI-a - a XII-a din lista disciplinelor non lingvistice prezentat la Art.8. alin. (1). (2) Dac numrul elevilor din clasele a XI-a din cadrul filierei bilingve francofone este de cel mult 30 elevi, pot fi oferite spre studiu maximum dou DNL. Dac numrul total al elevilor din clasele a XI-a din cadrul filierei bilingve francofone este mai mare de 30, unitatea de nvmnt poate oferi spre studiu maximum trei DNL. (3) Pentru predarea DNL la clasele a XI-a i a XII-a, se va lucra fie cu clasa ntreag, dac elevii au ales aceeai disciplin non lingvistic, fie pe 2 sau 3 grupe, dac elevii au ales DNL diferite, respectnd condiia de a avea minimum 10 elevi n grup de DNL. Avnd n vedere existena unor programe unice specifice pentru DNL, grupele pot fi alctuite i din elevi de la mai multe clase.

Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________

Art. 10. (1) Att disciplinele non lingvistice studiate de elevi n clasele a XI-a i a XII-a, ct i Geografia Franei i Istoria Franei, studiate de elevi ca DNL n clasa a IX-a, respectiv a X-a, vor fi predate de ctre cadre didactice calificate a preda disciplinele respective. (2) Toate DNL vor fi predate n limba francez.

Examenul de Bacalaureat Art. 11. (1) Pentru obinerea meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat, elevul trebuie s se nscrie, s se prezinte i s promoveze examenele la trei probe specifice: proba de evaluare n cadrul modulului interdisciplinar, proba specific de limba francez i proba specific de DNL. (2) Evaluarea modulului interdisciplinar este considerat ca fiind proba anticipat a bacalaureatului, pentru elevii care doresc obinerea meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat. (3) Nota minim pentru promovarea probei anticipate este 5 (cinci). (4) Elevii care nu promoveaz proba anticipat nu se mai pot nscrie i participa la celelalte probe specifice ale bacalaureatului, n vederea obinerii meniunii secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat. (5) Nivelul de competen lingvistic n limba francez minim acceptat pentru obinerea meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat este B2. (6) Obinerea de ctre un elev, pe timpul studiilor liceale, a unei certificri DELF nivel B2 sau superior, permite recunoaterea i echivalarea rezultatelor de la examenul DELF cu proba specific de limba francez menionat la alin. (1). (7) Disciplina non lingvistic, studiat de ctre elev n clasele a XI-a i a XII-a, va fi prezentat la bacalaureat, ca disciplin la proba specific de DNL a filierei bilingve francofone. (8) Nota minim pentru promovarea probei specifice de DNL este 5 (cinci).

Resurse umane Art. 12. (1) Profesorii de discipline non lingvistice care predau la seciile bilingve francofone vor fi selectai n funcie de o dubl competen, cea a disciplinei predate i cea lingvistic. Nivelul dorit de competen lingvistic n limba franceza este B2 (nivel CECRL), att pentru profesorii de DNL, ct i pentru profesorii documentariti.

Anexa la OMECTS nr. 3642 din 03.02.2011 cu privire la Metodologia de organizare a seciilor bilingve francofone incluse n proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filerele universitare francofone ____________________________________________________________________________ (2) Un plan de formare continu a cadrelor didactice care predau n seciile bilingve francofone este conceput i pus n aplicare de cele dou pri implicate n programul de cooperare bilateral franco-romn privind nvmntul bilingv. Acesta permite susinerea profesorilor care predau n seciile bilingve francofone n demersul lor obligatoriu de formare i autoformare n domeniul nvmntului bilingv.

Asigurarea calitii - Evaluarea liceelor bilingve francofone Art. 13. (1) Liceele bilingve abilitate s elibereze meniunea special secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat vor fi evaluate dup doi ani de la intrarea n programul bilateral franco-romn, dar i periodic, pe parcursul participrii la proiect. (2) Evaluarea unitilor de nvmnt din program va fi efectuat, n parteneriat, de ctre echipe mixte de experi din cadrul Ministerului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i din cadrul Ambasadei Franei n Romnia. (3) Standardele minime obligatorii impuse de MECTS i de Ambasada Franei n Romnia liceelor participante la proiectul bilateral franco-romn De la nvmntul bilingv ctre filiere universitare francofonesunt legate de: asigurarea continuitii n organizarea seciilor bilingve francofone (minimum o clas sau o grup pe nivel de nvmnt), recrutarea i participarea la activitile specifice a profesorilor de discipline non lingvistice i a profesorului documentarist, organizarea i exploatarea unui Centru de Documentare i de Informare la nivelul unitii de nvmnt, participarea a minimum 80% din efectivul de elevi din clasele a XII-a din seciile bilingve francofone la probele specifice ale bacalaureatului, n vederea obinerii meniunii speciale secie bilingv francofon pe diploma de bacalaureat. (4) Nerespectarea, de ctre liceele beneficiare, a standardelor impuse n proiectul bilateral franco-romn atrage dup sine excluderea acestora din proiect. Dispoziii finale Art. 14. Directorii unitilor de nvmnt participante la proiect vor adapta documentele specifice i vor organiza activitatea specific seciilor bilingve francofone n conformitate cu prevederile prezentei metodologii.