PROIECT DIDACTIC

Profesor: Ignatescu Valerica coala: coala cu clasele I-VIII Miron Costin Suceava / coala Cretin Natanael Suceava Clasa: a VI-a Aria curricular: Matematic i tiin e ale naturii Disciplina : Fizic Unitatea de nv are:Mrimi fizice Subiectul lec iei: Volumul Tipul lec iei: Lec ie de predare prin experiment integrat Durata: 150min Abilit i i competen e dobndite dup parcurgerea modulului: In contextul dezvoltrii competen elor cheie:

Competen a n tiin n sensul capacit ii de a folosi un numr de cunotinte dobndite pentru a explica lumea natural, a identifica ntrebari/ probleme i a schi a concluzii bazate pe observarea proprie. Competen a de a nv a, de a utiliza judicios timpul destinat nv rii, de a contientiza proprile limite si progrese n procesul de nv are, capacitatea de a depi obstacolele intalnite n procesul de nv are, creterea motivrii i ncrederii n sine. Competen e sociale, competen a de a comunica, toleran a pentru puncte de vedere diferite, dezvoltarea abilit ii de negociere, abilitatea de a gestiona proprile frustrri i situa tii conflictuale, dezvoltarea disponibilit ii pentru lucrul n echip.

n particular:

Utilizarea vaselor gradate pentru msurarea volumului corpurilor lichide. Utilizarea unei metode adecvate pentru msurarea capacit ii vaselor. Utilizarea unei metode de msurare a volumului corpurilor solide Utilizarea unei metode corespunztoare de msur a volumului corpurilor solide n func ie de forma lor Exprimarea valorii volumului unui corp utiliznd unitatea de msur corespunztoare

Obiective opera ionale: O1 - s disting ntre diferite fenomene fizice, instrumente i mrimi fizice din domeniul studiat O2 - s observe fenomene, s culeag i s nregistreze observa ii referitoare la acestea O3 - s urmreasc realizarea unor aplica ii experimentale i etapele efecturii acestora O4 - s-i nsueasc deprinderi de lucru cu diferite instrumente de msur n vederea efecturii unor determinri cantitative O5 s aplice formule de calcul pentru determinarea volumului unui paralelipiped/ cub/ cilindru

O5 - s organizeze, utilizeze i interpreteze datele experimentale culese O6 -s formuleze observa ii proprii asupra fenomenelor studiate Metode didactice: conversa ia euristic / experimentul de laborator /explica ia/nv area prin descoperire Materiale didactice: fie de activitate experimental / cilindri grada i, seringi, cutii de chibrituri , cutii mai mari, pahare Berzelius, minge din cauciuc, plastilin ; caietul elevului
DESFURAREA LEC IEI

1. Pregtirea activit ii -captarea aten iei; -informarea elevilor cu privire la activitatea ce se va desfura; -reactualizarea cunotin elor privind mrimile fizice studiate ( lungimea i suprafa a) -distribuirea i prezentarea fielor de activitate experimental; - prezentarea modului de desfurare a activit ii - efectuarea instructajului de protec ie a muncii 2. Desfurarea activit ii - activitatea se va desfura pe grupe de lucru; - fiecare grup efectueaz experimentul , noteaz observa iile i completeaz fia de lucru; - profesorul conduce activitatea dup planul stabilit; - profesorul verific corectitudinea efecturii experimentelor i a observa iilor fcute. 3. Fixarea cunotin elor i asigurarea feed back-ului - se realizeaz prin verificarea fiei de activitate. 4. Evalurea - observarea sistematic a activit ii/fia de activitate experimental completat de fiecare grup de lucru. - rezolvarea unui test

Nr. Denumire crt. experiment

Activitatea profesorului Prezint regulile de protec ia muncii: Atentie la utilizarea obiectelor de mici dimensiuni (bile) pentru a nu fi nghi ite n joac. Aten ie ca obiectele de lemn sau metal s nu prezinte achii sau bajuri care pot rni elevii. Utilizarea recipientelor de sticl se va face cu mare aten ie pentru a evita spargerea lor i producerea de accidente. Informeaz elevii privind desfurarea activit ii.Umple un pahar cu ap i precizeaz scopul activit ii, acela de a msura volumul apei. Distribuie fiele de activitate experimental Prin discu ii cu elevii clarific modul de determinare a volumului folosind cilindrul gradat i seringa Conduce discu ii privind utilizarea celui mai potrivit instrument de msur Introduce no iunea de capacitate a unui vas i cere elevilor s msoare capacitatea vaselor pe care le-au primit ca materiale: pahar, can, ceac,dup ce ini ial cere s aprecieze valoarea capacit ii fiecarui vas n parte i s noteze aceasta valoare n tabelul din sec iunea intitulat Care este capacitatea? din fia de lucru. Propune rezolvarea unor exerci ii din caietul de fizic Prezint mai multe corpuri solide : un cub, o cutie de chibrituri, un pahar, o bucat de plastilin,o minge mic, o cheie i le clasific cu ajutorul elevilor n corpuri regulate i neregulate Precizeaz formulele de calcul pentru volumul unui paralelipiped, cub i cilindru: V= Lx l x h ; V = l3 ; V = r2 x h Cere elevilor s determine experimental volumul unei cutii de chibrituri i a unei cutii mai mari V= Lx l x h ; V = l3 ; V = r2 x h

Activitatea elevului Sunt aten i la normele prelucrate de profesor

Observa ii

Determinarea volumului unui lichid

Asimileaz informa iile i rspund la ntrebri Msoar volumul apei din pahar folosind cilindrul gradat i seringa. Noteaz observa iile n fia de lucru Efectueaz determinrile i compar rezultatele ob inute cu cele estimate Precizeaz care sunt cauzele erorilor n determinri Completeaz fiele de activitate experimental Rezolv exerci iile

Determinarea volumului unui corp solid cu form regulat

Rspund la ntrebri Efectueaz determinrile conform instruc iunilor, completeaz n fie Rezolv exerci iile

Cere elevilor s determine experimental volumul unei cutii de chibrituri i a unei cutii mai mari Propune rezolvarea unor exerci ii din caietul de fizic Sugereaz elevilor s introduc bila n ap i s observe ce se ntmpla cu nivelul apei. Sugereaz apoi s introduc bucata de plastilin n ap i s observe iari nivelul apei i s l compare cu cel al bilei/mingii Propune elevilor modificarea formei plastilinei pentru a observa dac dezlocuieste acelai volum de lichid. ntrebri adresate: De ce crete nivelul apei cnd introducem bila? Nivelul apei crete la fel cnd introduce i bucata de plastilin ? Depinde volumul corpurilor de forma acestora? Ce instrument pute i folosi pentru a msura volumul de lichid dezlocuit? ncurajeaz elevii s utilizeze metoda cunoscut pentru determinarea volumului bobului de orez/fasole i s observe dac metoda este adecvat Prin conversa ia cu elevii se identific metoda de determinare a volumului indicat ntrebri adresate: Ct spa iu ocup un bob de orez/ fasole? Po i s-l msori introducndu-l n ap? Solicit elevilor s observe ce zone acup aerul dintr-un recipient, atunci cnd este gol i atunci cnd con ine lichid Prin discu ii profesorilor ajut elevii s contientizeze c volumul aerului dintr-un recipient este egal cu capacitatea acestuia Efectueaz determinrile conform instruc iunilor, completeaz n fie Rspund la ntrebri

Determinarea volumului unui corp solid cu form neregulat

Determinarea volumului unui bob de orez / fasole

Efectueaz determinrile conform instruc iunilor, completeaz n fie Rspund la ntrebri Adapteaz metodele de msurare la condi iile cerin ei experimentale.

Determinarea volumului gazelor

Observ, concluzioneaz, completeaz n fie

FIA DE LUCRU DETERMINAREA VOLUMULUI UNUI LICHID Observ cu aten ie instrumentele de msur i rspunde la ntrebrile de mai jos :

Cilindru gradat

Seringa

Care este cea mai mare diviziune? Ce volum maxim poate msura? Msoar volumul apei din pahar: Fia de observa ii Instrumentul de msur utilizat Cilindru gradat Seringa

Care este cea mai mare diviziune? Ce volum maxim poate msura?

Volumul apei

De cte ori ai folosit seringa ca s msori volumul apei din pahar ? Care instrument a fost mai potrivit pentru msurarea volumului ? Care este capacitatea ? Apreciaz mai nti valoarea capacit ii fiecrui vas apoi efectueaz msurtoarea i compar cu valoarea anticipat. Vas Pahar Cana Ceaca Scrie n caseta de mai jos metoda pe care ai utilizat-o pentru a msura capacitatea vaselor. Valoarea anticipat a capacit ii Valoarea msurat a capacit ii

......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

FIA DE LUCRU MSURAREA VOLUMULUI UNUI CORP SOLID CU FORM REGULAT

Cte cutii de chibrituri ncap ntr-o cutie de carton ? Gsete o metod s afli rspunsul folosind o singur cutie de chibrituri. Materiale Cutie de carton Cutie de chibrituri

Completeaz propozi ia i apoi ncercuiete rela ia corect : Pentru a determina volumul unei cutii, msor ................. , ...................... i ...................... apoi folosesc rela ia : V = Lungime * l ime* nl ime ; V = Lungime + l ime + nl ime ; V = Lungime * l ime + nl ime Completeaz rezultatele msurtorilor n tabel Obiect Lungimea L imea nl imea Volumul

Cte cutii de chibrituri ncap n cutia mare ? ...........................................

FISA DE LUCRU DETERMINAREA VOLUMULUI UNUI CORP SOLID CU FORM NEREGULAT CU AJUTORUL CILINDRULUI GRADAT Materiale pentru experiment Un cilindru gradat de la laboratorul de chimie bil de metal bucat de plastilin mai mare Ap Observ materialele pe care le ai n fa i gndete-te cum po i s le foloseti pentru a determina volumul Scrie mai jos metoda pe care o propui pentru experiment : . . Dup ce ai efectuat experien a scrie rezultatele n tabelul urmtor Corp Bil Plastilina Depinde volumul de forma obiectelor ? Dac schimbi forma plastilinei, oare i se modific volumul ? Verific ! Corp Plastilina forma 1 Plastilina forma 2 Volumul intial al apei Volumul final al apei Vcorp Volumul intial al apei Volumul final al apei Vcorp

Pentru cei mai curioi Po i msura volumul unei mingi de ping pong cu metoda pe care ai folosit-o la msurarea volumului bilei de metal ? Verific prin experiment ! Care este deosebirea ? Ce modificare po i face n metoda folosit ? Descrie metoda folosit mai jos : . .. . Completeaz tabelul : Corp Mingie de ping pong Volumul intial al apei Volumul final al apei Vmingie

FIA DE LUCRU MSURAREA VOLUMULUI UNUI CORP SOLID CU FORM NEREGULAT Dac nu ai un cilindru gradat, cum procedezi pentru a afla volumul corpului solid? 1. Din imaginile de mai jos, ncercuiete-o pe aceea ca reprezinta instrumentul pe care il poti utiliza la masurarea volumului.

2. Dac ai ales materialele acum ncearc s le foloseti pentru a determina volumul acelorai oboiecte ca n experien a anterioar. 3. Scrie mai jos metoda pe care o propui pentru experien . 4 .Dup ce ai msurat completeaz tabelul urmtor Obiect Bil de metal Plastilin Volum ( n ml)

FIA DE LUCRU DETERMINAREA VOLUMULUI UNUI BOB DE OREZ

Materiale Un cilindru gradat ( de la laboratorul de chimie) Boabe de orez 50 Ap Un bob de orez este aa de mic ! Po i vedea ct lichid dezlocuiete ? Analizeaza materialele primite si propune o metoda de masurare a volumului unui singur bob de orez. . . .

Completeaza tabelul urmator V apa initial V apa final V orez V bob

Utiliznd aceeai metod, po i msura volumul unui cub de zahr ?

TEST 1. Scrie o valoare aproximativ pentru capacitatea vaselor din fiecare imagine

2. ncercuiete imaginea corespunztoare instrumentelor utlizate la msurarea volumului lichidelor

3. ntr-o sticlu de medicamente de capacitate 20 ml se afl ser fiziologic , cam o cincime din cantitatea ini ial. Ce instrument este mai potrivit s utilizezi pentru a determina volumul cantit ii de lichid ? 4. Realizeaz coresponden a ntre unit ile de msur completnd spa iile goale din tabelul urmtor : 0,5 l .. l 10 ml .. ml ...... m3 1000 cm3 . cm3 1 dm3

Determinarea volumelor- fi de exerci ii i probleme 1. Identifica i instrumentele de msur pentru determinarea volumelor :

2. a)

Unitatea de litrul -l b) gramul -g

msur n SI pentru c) metrul cub- m3 d) decimetrul

volum este : cub-dm3 e) hectarul ha

3.. Efectua i urmtoarele transformri : a) 5 l = ..ml ; 5 dm 3= ..cm3 ; 5 m3 = .l ; 0,5 hl = l = .cm3 b) 2500 dm3 = ..m3 ; 1000cm3 = ..l ; 20000ml = . l = m3 ; 0,085m3 =l = .ml 4 . Completa i tabelul : Corpul Volumul m3 dm3 dam3 Volumul cutiei craniene la om 0,0018 Volumul de snge la om 5 Volumul lacului de acumulare 25 x 10 9 de la Por ile de Fier Volumul Pmntului 10 24 Volumul corpului omenesc 0,00007 5. Aeza i n ordine cresctoare urmtoarele volume : V1= 1000cm3 ; V2 = 250 dm 3 ; V3 = 5000000mm3 ; V4 = 2500000 cm3 ; V5 = 2500 l 6 . Exprim urmtoarele volume n S.I. : a) V = 50 l = m 3; b ) V= 500 dm3 = . m 3 ; c) V = 9600 cm3 = m 3 d ) V = 10 dam 3 = . m 3 ; e ) V= 20000000mm3 = ..m 3 ; f) V=6240 hl= m 3 g) V = 0,00055 km 3 = 550000 m 3; h) V= 7500 dl = 750l = 0,750 m 3 i) V = 0,5 hm3 = .. m 3 ; j) V=505000000mm3 = .. m 3 7. Cte cuburi cu latura de l1= 8cm pot ncpea ntr-o cutie cu dimensiunile L= 64cm ; l =40cm ; h=24cm ? 8. Determin care este volumul unui vas de form cubic cu pere i sub iri , ce are perimetrul bazei de 160 cm. 9. Care trebuie s fie nl imea minim a unui vas cilindric cu pere ii sub iri , a crui arie a bazei este S=400cm2, pentru a putea turna n el un volum de ap V= 6 l ? 10. Diametrul unui cilindru este de 20 cm iar nl imea acestia este de 50 dm. C i litri de ap se pot introduce n acest vas ? 11. O localitate are suprafa a de 900 ha. n timpul unei ploi toren iale au czut 70 l de ap pe m2. Calcula i volumul total de ap czut n m3. Cte piscine cu lungimea de 25 m, l imea de 12m i nl imea de 2,5 m ar putea fi umplute cu aceast ap ? 12. Stabili i care din urmtoarele transformri sunt adevrate (A) i care sunt false : a) 0,24 km = 24m b) 6500cm=65m c) 72dam=720m d) 840mm=8,4m e) 0,006Mm=60hm f) 850dm2=8,5m2 2 2 3 3 g) 2400cm =0,24m h) 0,00098m =980cm i) 56000m2=560dam2 2 j) 3,4 ha =34000m k) 72,2 cm =0,0722m l) 6800cm3= 0,68m3