Gandirea productiva

Geniile

Geniile creaza foarte mult.

Toate geniile creaza.

Bach scria cate o canata pe zi

(respectand ritmul chiar si atunci cand
era obosit sau bolnav)

Mozart a compus peste 600 creatii.

Einstein a scris 248 de lucrari.

Darwin a scris 119 lucrari.

Freud - 300 de tratate

Maslow 165 tratate

Rembrand 650 picturi; 2000 desene

Picasso 20000 de lucrari

Shakespare -154 de sonete

Nu toate creatiile lor sunt capodopere,

unele nu depasesc valoarea lucrarilor
contemporanilor, iar altele nu sunt deloc
valoroase.
Marii poeti au compus mai multe poeme
neinspirate decat poetii putin valorosi.

EDISON

Becul cu incandescenta

Fonograful

1.093 inventii brvetate (record

neatins pana astazi)

Pentru EDISON
Creativitatea era munca serioas, cinstita,
sustinuta.
1% inspiratie
Geniul este
99% transpiratie
6

EDISON

9.000 de experiente pentru a

perfectiona becul
50.000 de experiente pentru a crea
bateria electrica

A fost intrebat de ce a continuat incercarile de a descoperii un

filament rezistent pentru un bec dupa ce esuase de mii de ori.
Edison a raspuns ca nu intelege intrebarea. Pentru el, toate
aceste incercari nu reprezentau esecuri, ci descoperirea a mii
de mecanisme care nu functioneaza.
7

Productivitatea gandirii

Inseamna generarea de idei multiple

prin organizarea gandirii.

Productivitatea gandirii
principii
1. Amanati judecata atunci cand generati
idei.
2. Generati cat mai multe idei.
3. Notati ideile pe masura ce le produceti.
4. Elaborati idei noi sau imbunatatiti-le pe
cele vechi.
9

1. Amanati judecata atunci

cand generati idei.
Cnd cutai idei:


nu judecai


nu evaluai


nu criticai
ideile pe msur ce le generai.

10

Specific fiinei umane

S ncerce s gseasc soluii i
s descopere n acelai timp
motivele pentru care acele soluii nu
sunt valabile.

acceleraie
11

frn

12

Gndirea lipsit de judeci de valoare

este dinamic.
Charles Darwin putea lua n seam
ceea ce era apreciat drept
nesemnificativ . Colegii si
comparau imediat ideile i teoriile
noi cu experienele deja trite,
nlturnd rapid tot ceea ce nu se
ncadra n schema clasic.
Gndire
dinamic
13

Gndire
static

2. Generati cat mai multe idei.

Secretul amnrii judecii de valoare n timpul

generrii ideilor este acela de a mprii
gndirea n dou etape:
gndirea posibil i gndirea practic

14

gndirea posibil
Este generatoare neordonat de idei.
Important este s generai ct mai multe
idei att evidente ct i originale (fr
s le apreciai n vreun fel valoarea).

15

gndirea practic
Evaluarea i judecarea ideilor pentru a
le gsi pe cele mai importante.
Edison a mrturisit c inventase cteva
mii de teorii referitoare la becul
electric. Scopul principal era acela de
a gsi ct mai multe posibiliti, abia
dup aceea evalundu-le.
16

17

Cantitatea determin calitatea

Crearea unui numr mare de idei cere
efort.
Thomas Edison garanta productivitatea,
impunnd att pentru sine, ct i
pentru asistenii si o cot anume de
idei. i impunea s fac o invenie
minor la 10 zile i 1 important la
fiecare ase luni.
18

SUGESTIE
Dac lucrai singur, ai putea s v
impunei s gsii 40 de soluii, iar
dac lucrai n echip v-ai putea
impune s gsii 120 de soluii.
Gndirea creativ cere ca fluxul de idei
s nu se opreasc, s se purifice de
cele clasice i s ajung astfel la
ideile neobinuite, originale.
19

20

SUGESTIE
Atunci cnd dorii s creai ceva nou
sau s gsii o soluie nou pentru o
problem, este adesea nevoie s
eliminai primele idei la care v
gnditi.

21

3. Notati ideile pe masura

ce le produceti.
Impunndu-v o cifr exact, v impunei o list
de idei.
Da Vinci dezvoltase o adevrat pasiun a listelor
i a cataloagelor de idei pe care le nota n
carneele i le purta cu sine pretutindeni.
Miile de pagini de liste sunt baza unei adevrate
enciclopedii a creativitii.
22

Liste de idei
Cultivai obiceiul de a face liste atunci cnd
cutai idei, cnd facei brainstorming.
Listele v vor ajuta s v facei ordine n gndire,
s mrii viteza gndirii, s v meninei
concentrarea i v vor constrnge s apelai la
alternative.

23

4. Elaborati idei noi sau

imbunatatiti-le pe cele vechi.
Dezvoltai-v ideile folosind 9 principii de gndire creativ
elaborate de Alex Osborn i modificate ulterior de Bob
Eberle n SCAMPER
S=Substitui?
C=Combin?
A=Adaptez?
M=Mresc?, Modific?
P=Pun n alt scop?
E=Elimin?
R=Rstorn? Rearanjez?
24

Ideile apar, aproape involultar,

atunci cnd punei ntrebarea
corect:
Pot s substitui ceva?
Pot s combin ceva?
Pot s adaptez ceva la subiectul meu?
Pot s mai mresc ceva?
Pot s l modific sau s l schimb cumva?
Pot s l pun n alt context?
Pot s elimin ceva?
Pot s l aranjez altfel?
Ce se ntmpl cnd schimb ordinea?
25

Pot s substitui ceva?

Pot s substitui ceva? Dar pe altcineva?
Pot s schimb regulile?
Dar alte ingrediente? Alte materiale?
Alte sedii?
O alt abordare?
Ce s pun n loc? Ce alte pri pt pune
n locul acesteia?
26

Pot s combin ceva?

Cum poate fi combinat?
Putem combina scopurile?
Putem clasifica? Putem amesteca? Putem crea un
tot?
Putem combina prile? Materialele? Ce alt
materialar putea fi adugat?
Cum am putea transforma o combinaie ntr-un tot?
Ce poate fi combinat, pentru a multiplica
posibilitile de utilizare?
Putem sintetiza diversele combinaii?
27

Pot s adaptez ceva la

subiectul meu?
Cu ce se aseamn? Ce alte idei sugereaz?
Trecututl ofer un model, o comparaie?
Ce a putea copia? Pe cine a putea cita?
Ce idei a putea adapta?
Ce altceva poate fi adaptat?
n ce alte contexte mi-a putea pune conceptul?
Ce alte idei din afara ariei mele de preocupare a
putea folosi?
28

Pot s mai mresc ceva?

Ce poate fi mbogit sau extins?
Ce poate fi mrit n mod evident, exagerat?
Ce poate fi adugat? Fcut mai durabil? Mai
puternic? Mai mare? Mai lung?
Se poate mri frecvena? Se pot aduga
trsturi? Ce poate fi duplicat?
Ce poate aduce un plus de valoare?
Cum l pot aduce la extrem?
29

Pot s l modific sau s l

schimb cumva?
Ce pate fi schimbat n bine? Ce poate fi modificat?
Rezult o imagine nou?
i pot schimba sensul, culoarea, miscarea,, sunetul,
mirosul, forma, denumirea?
Ce modificri se pot face la nivelul planurilor? Al
procesului? La ce alt nivel?
Ce alt form ar putea lua? Ce alt aspect? Poate fi
forma combinat cu aspectul?

30

Pot s l pun n alt context?

La ca mai poate fi folosit?
Au mai fost inventate i alte ci de a-l folosi?
Dac schimb contextul, ce alte utilizri poate
avea?
n ce mai poate fi prelucrat?
Ce mai poate rezulta din el? n ce alte
contexte?
31

Pot s elimin ceva?

i dac ar fi mai mic? Ce ar trebui s omit?
Ce s elimin? Ce s terg? Ce s scot? Ce
nu este necesar?
S l mpart, s l separ n coponente mai
mici?
S rmn miniatur? S condensez? S l
fac mai compact?
Pot s elimin regulile?
32

Pot s l aranjez altfel?

Ce alte arnjamente pot fi fcute?
Pot s schimb componentele ntre ele?
Un alt format? O alt structur? O alt
ordine secvenial?
S schimb cauza cu efectul?
S schimb ritmul? S schimb programul?

33

Ce se ntmpl cnd schimb

ordinea?
Care este opusul?
Care este partea negativ?
Pot s transform pozitivul n negativ i
invers?
S l rsucesc? S l pun cu susul n jos?
S l privesc de la coad la cap?
S inversez rolurile?
S fac ceva imprevizibil?
34