CHESTIONAR REFERITOR LA STILURILE DE NVARE

NUME______________________________________Data_______________

Acest chestionar v va ajuta s gsii modul prin care putei nva cel mai bine.
Nu exist rspunsuri corecte sau greite
Pentru completarea chestionarului avei la dispoziie att timp ct avei nevoie, aproximativ 10 i 30
minute, dar nu este NICI O PROBLEM dac dureaz mai mult.
Rspundei la toate ntrebrile pentru a obine cele mai bune rezultate, sinceritatea este foarte important
pentru completarea acestui chestionar
Rspundei la ntrebri prin DA sau NU.
ncercuii doar un singur rspuns la fiecare ntrebare
Dac dorii s rspundei prin uneori, gndii-v dac mai mult suntei de acord sau mai mult dezaprobai
enunul respectiv, i rspundei prin Da sau NU.

Cnd descriei o vacan/ o petrecere unui prieten, vorbii n detaliu despre muzica, sunetele
1 DA NU
i zgomotele le-ai ascultat acolo ?
V folosii de gestica minilor cnd vorbii ?
2 DA NU
n locul ziarelor, preferai radioul sau televizorul pentru a v ine la curent cu ultimele
3 DA NU
nouti sau tiri sportive ?
La utilizarea unui calculator considerai c imaginile vizuale sunt utile, de exemplu
4 DA NU
icoanele, imaginile din bara de meniuri, sublinierile colorate, etc. ?
Cnd notai anumite informaii preferai s nu luai notie, ci s desenai diagrame, imagini
5 DA NU
reprezentative ?
Cnd jucai X i 0sau dame putei s v imaginai semnele X sau = n diferite poziii
6 DA NU
?
V place s desfacei n pri componente anumite obiecte i s reparai anumite lucruri ?
7 DA NU
De exemplu: bicicleta dvs., motorul mainii dvs.,etc..
Cnd ncercai s v amintii ortografia unui cuvnt, avei tendina de a scrie cuvntul
8 DA NU
respectiv de cteva ori pe o bucat de hrtie pn cnd gsii o ortografie care arat corect ?
Cnd nvai ceva nou, v plac instruciunile citite cu voce tare, discuiile sau / i cursurile
9 DA NU
orale ?
10 V place s asamblai diferite lucruri ? DA NU
La utilizarea calculatorului considerai c este util ca sunetele emise s avertizeze
11 DA NU
utilizatorul asupra unei greeli fcute sau asupra terminrii unui moment de lucru ?
Cnd recapitulai / studiai sau nvai ceva nu v place s utilizai diagrame i / sau
12 DA NU
imagini ?
13 Avei rapiditate i eficien la copierea pe hrtie a unor informaii? DA NU
Dac vi se spune ceva, v amintii ce vi s-a spus, fr necesitatea repetrii acelei informaii
14 DA NU
?
V place s efectuai activiti fizice n timpul liber ? De exemplu: sport, grdinrit,
15 DA NU
plimbri, etc..
16 V place s ascultai muzic cnd avei timp liber ? DA NU
Cnd vizitai o galerie sau o expoziie, sau cnd v uitai la vitrinele magazinelor, v place
17 DA NU
s privii singur(), n linite ?
18 Gsii c v este mai uor s v amintii numele oamenilor dect feele lor ? DA NU
19 Cnd fotografiai un cuvnt, scriei cuvntul pe hrtie nainte ? DA NU
20 V place s v micai n voie cnd lucrai ? DA NU
21 nvai s ortografiai un cuvnt prin pronunarea acestuia ? DA NU
Cnd descriei o vacan/ o petrecere unui prieten, vorbii despre cum artau oamenii,
22 DA NU
despre hainele lor i despre culorile acestora ?
Cnd ncepei o sarcin nou, v place s ncepei imediat i s rezolvai ceva atunci , pe
23 DA NU
loc ?
24 nvai mai bine dac asistai la demonstrarea practic a unei abiliti anume ? DA NU
25 Gsii c v este mai uor s v amintii feele oamenilor dect numele lor? DA NU
26 Pronunarea cu voce tare a unor lucruri v ajut s nvai mai bine ? DA NU
27 V place s demonstrai i s artai altora diverse lucruri ? DA NU
28 V plac discuiile i v place s ascultai opiniile celorlali ? DA NU
 Chestionar stiluri de nvare

29 La ndeplinirea unor sarcini urmai anumite diagrame ? DA NU

30 V place s jucai diverse roluri ? DA NU
Preferai s mergei pe teren i s aflai singuri informaii, dect s v petrecei timpul
31 DA NU
singur ntr-o bibliotec ?
Cnd vizitai o galerie sau o expoziie, sau cnd v uitai la vitrinele magazinelor, v place
32 DA NU
s vorbii despre articolele expuse i s ascultai comentariile celorlali ?
33 Urmrii uor un drum pe hart? DA NU
Credei c unul dintre cele mai bune moduri de apreciere a unui exponat sau a unei sculpturi
34 DA NU
este s l / o atingei ?
35 Cnd citii o poveste sau un articol dintr-o revist, v imaginai scenele descrise n text ? DA NU
Cnd ndeplinii diferite sarcini, avei tendina de a fredona n surdin un cntec sau de a
36 DA NU
vorbi cu dvs. niv ?
37 V uitai la imaginile dintr-o revist nainte de a v decide ce s mbrcai? DA NU
Cnd planificai o cltorie nou, v place s v sftuii cu cineva n legtur cu locul
38 DA NU
destinaiei ?
Va fost ntotdeauna dificil s stai linitit mult timp, i preferai s fii activi aproape tot
39 DA NU
timpul ?

Aflai care este stilul dvs de nvare:

ncercuii numai numrul ntrebrilor la Acum marcai pe grafic numrul total pentru fiecare stil de
care ai rspuns cu DA nvare , dup care unii cele 3 puncte
13_____________________________________ 13
1, 3, 9, 2, 5, 7, 12______________________________________12
4, 6, 8, 11______________________________________11
12,13, 17, 11, 14, 16, 10, 15, 19,
18, 21, 26, 20 , 23, 27, 10______________________________________10
22, 24, 25, 9_______________________________________ 9
29, 33, 35, 28, 32, 36, 30, 31, 34,
8_______________________________________ 8
37 38 39 7_______________________________________ 7
6_______________________________________ 6
5_______________________________________ 5
Total Total Total 4_______________________________________ 4
ntrebri ntrebri ntrebri 3_______________________________________ 3
ncercuite ncercuite ncercuite 2_______________________________________ 2
________ _________ _________ 1_______________________________________ 1
0_______________________________________ 0
VIZUAL AUDITIV PRACTIC VIZUAL AUDITIV PRACTIC

Obs. Cea mai nalt curb de pe grafic arat stilul dvs. de nvare preferat. Dac curba are o
evoluie aproximativ egal nseamn c v place s utilizai toate stilurile de nvare.

2
 Chestionar stiluri de nvare

ALEGEREA STRATEGIEI N CONCORDAN CU STILURILE DE NVARE

Strategia de predare Puncte tari pentru acest tip de

Scopul predrii Cum vei proceda? persoan :
Ce sperai s obinei.
Vizual Auditiv Practic

Generarea entuziasmului i a Expunere oral
interesului n privina unui
anumit subiect

Lectur dirijat

Vizit

Video / multimedia

Explorarea i influenarea Discuie

opiniilor, emoiilor,
convingerilor i atitudinilor

Joc de rol i studii de caz

Film i Video

Rezolvarea de probleme Tutorial individual / 1:1 /

(Planificarea i organizarea Mentorat
propriei nvri)

Brainstorming

Planificarea i revizuirea
aciunilor

Oferirea de informaie Expunere oral

De la teorie la practic:
Explicarea conceptelor
teoretice

Suport de curs / fie de lucru

Citire

Demonstraie

De la teorie la practic: Tutoriale individuale (schimburi

Legarea teoriei de practic n ambele sensuri)

Atelier de lucru /Simulare / Joc de

rol
Dobndirea de abiliti / Atelier de lucru / Simulare /
consolidarea Practic
De la teorie la practic:
Exersarea practicilor

3
 Chestionar stiluri de nvare

Strategia de predare Puncte tari pentru acest tip de

Scopul predrii Cum vei proceda? persoan :
Ce sperai s obinei.
Vizual Auditiv Practic

Demonstraie

Formare

nvarea unui sistem nvare mecanic

mecanic, sau a unor fapte
concrete, sau a unei
succesiuni
Dezvoltarea de abiliti de Discuie :
comunicare oral Dezbatere
Mas rotund
Joc de rol / Pies de teatru /
Simulare

Lucru n grup
Grup cu sarcin precis
Grup mic
Brainstorming
Grup creativ
Dezvoltarea de abiliti de Tem scris
comunicare n scris
Dezvoltarea lucrului n Jocuri / Pies de teatru / joc de rol
echip
Teme /proiecte integrate
Vizit de dou sau mai multe zile
Lucru n grup
Generarea de idei:
Brainstorming
Consolidarea ideilor:
Grup cu sarcin precis
Grup mic

Consolidarea informaiei Seminar

Joc de rol

Evaluare /Test

Tem de lucru / proiect

(individual / n grup)
Analiza i evaluarea ntrebri i rspunsuri verbale
nvrii (profesor i elev)
Examen / test

Suport de curs cu spaii goale de

completat
ntrebri de control
Evaluare practic / activitate cu
sarcin / schiarea profilului de
abiliti

4
 Chestionar stiluri de nvare
Cum se nva mai eficient punctele tari ale stilurilor de nvare
Vizual / Vedere Auditiv / Ascultare
Vederea informaiei n form tiprit Ascultarea cuiva care v explic un anumit lucru v va
v va ajuta s o reinei mai bine. ajuta s nvai.
Verificarea faptului c notiele Discutarea unei idei noi i faptul c o explicai folosind
dumneavoastr sunt copiate cum propriile dumneavoastr cuvinte.
trebuie Discutarea cu cineva a problemelor i ideilor.
Privirea formei unui cuvnt. Este folositor s analizai verbal chestiunile / s verbalizai
Folosirea culorilor, ilustraiilor i de unul /una singur() gndurile i ideile pe care le avei
diagramelor ca ajutor n procesul de Rugmintea adresat cuiva de a v explica din nou
nvare. lucrurile
Sublinierea cuvintelor cheie. Ascultarea unei cri nregistrate pe band va fi mai
Folosirea de creioane colorate pentru uoar dect citirea crii.
nvarea ortografierii cuvintelor Simirea cuvntului ca i cum ai fi pe punctul s-l
dificile: folosirea de culori diferite pronunai i faptul de a-l pronuna n gnd pot fi de
pentru grupurile complexe de litere ajutor.
Alctuirea unei hri mentale sau a mprirea cuvintelor n silabe /fragmente i exagerarea n
unei spidergram (reea de cuvinte, gnd a sunetelor.
ciorchine). Simirea ritmului unei fraze sau a unui set de informaii
Convertirea notielor dumneavoastr atunci cnd acestea sunt cntate.
ntr-o imagine sau band desenat. Citirea cu voce tare.
Folosirea imaginilor pentru explicarea Faptul de a v asculta vorbind cu voce tare.
textelor. Utilizarea unui casetofon pentru a v nregistra
observaiile i gndurile.
nregistrarea principalelor aspecte ce trebuie analizate
folosind propria dumneavoastr voce, cu muzica
dumneavoastr preferat ca fundal
Folosii metode de ascultare activ, incluznd aici
chestionarea i rezumarea.
Prezentai elevilor acest tabel dup aplicarea chestionarului ce vizeaz stilurile de nvare
Practic
Efectuarea de ctre dumneavoastr niv a
unei activiti practice faciliteaz adesea
nelegerea, de ex. experimente la fizic,
probleme la matematic etc.
Scrierea lucrurilor n ordinea lor, pas cu pas,
este o cale eficient de a le ine minte.
Scrierea lucrurilor cu propriile
dumneavoastr cuvinte.
Convertirea notielor ntr-o imagine sau ntr-o
band desenat.
Alctuirea unei hri mentale sau a unei
spidergram reea de cuvinte, ciorchine).
Urmrirea cu degetul a titlurilor, cuvintelor
cheie, etc. apoi pronunarea respectivelor
cuvinte urmat de scrierea lor din memorie.
Preferina pentru a atinge i a face.
Scrisul la tastatur este adesea mai uor dect
scrierea de mn.
Utilizarea scrisului cursiv este mai uoar
dect cea a scrisului tiprit (cu litere separate)
Ajutarea unei alte persoane s ndeplineasc o
sarcin.