PROIECT DIDACTIC

Clasa a VI-a B
Disciplina: Dirigenie
Data 17 martie 2006
Profesor Luminia Gogu
coala Nr.1 ,,Anghel Rugin-Tecuci
Tema: Cnd i cum mi ajut familia interviuri, sondaje de opinie
Componenta: Educaia pentru valori
Subcomponenta: Educaia pentru viaa privat
Obiective cadru:
Distingerea noiunilor privat i public
perceperea familiei ca principal cadru de desfurare a vieii private
organizarea timpului liber
dezvoltarea capacitilor de realaionare n grupurile non-formale
Obiective operaionale:
9 Stimularea necesitii de proiectare a unui ideal sau scop n
via
9 Asigurarea creterii randamentului colar.
9 S exprime n mod personal conceptul de interviu.
9 S transfere cunotinele la situaii de via.
9 Stimularea stabilirii unui program eficient de munc i a folosirii
judicioase a timpului liber.
9 S motiveze propriul comportament i pe cel al celorlali.
9 S argumenteze propriile decizii.
9 S cunoasc factorii externi, care influeneaz activitatea.
Resurse: conversaia, exemplul, explicaia, lectura, interviul, chestionarul,
problematizarea.

Desfurarea activitii:

Analiza rezultatelor obinute de ctre elevii clasei a VI-a B pe parcursul

acestei sptmni.
Anunarea temei: Cnd i cum mi ajut familianecesitatea abordrii
temei.
Prezentarea materialelor pregtite de elevi, 3-5min pentru fiecare
echip.(au avut la dispoziie o sptmn pentru a realiza interviuri i
 sondaje de opinie pe aceast tem n rndul elevilor, pe diferite grupe
de vrst);
Discuii pe marginea interviurilor i sondajelor realizate de ei, iar cel
mai interesant material va fi publicat n revista colii;
Identificarea modalitilor de ajutor(material, moral,..);
Aplicarea unui chestionar pe aceast tem(5min):

NUME........................... CLASA a VI-aB

PRENUME................................. DATA........................
CHESTIONAR- ,,Cnd i cum mi ajut familia
1. Cum i ajui familia? La ce anume?
R:.................................................................................................................................................
2. n camera ta faci curenie din proprie iniiativ sau trebuie s-i aminteasc prinii?
R:.................................................................................................................................................
3. Ce scuze inventezi atunci cnd prinii te roag s i ajui?
R:..........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Atunci cnd un membru al familiei tale are probleme, cum reacionezi?
R:..........................................................................................................................................................
.........................................................................................
5. Preferi s vii la coal i s nvei, n loc s-i ajui familia la treburile casnice?
R:..............................................................................................................................................
6. Ce activiti casnice i displac?
R:..........................................................................................................................................................
......................................................................................................................
7. La coal pstrezi curenia? Cum ar trebui sancionai cei care nu o pstreaz?
R:..................................................................................................................................................
........................................................................................................
8. Exemplificai 5 activiti la care luai parte n familie?
R:..........................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................

Discutarea chestionarului;
Concluzii.
Anunarea temei urmtoare: ,,Un mediu curat, o via sntoas
Plan de dezbatere:
1. Necesitatea abordrii temei;
2. Pe grupe eterogene, elevii vor avea la dispoziie o sptmn
s pregteasc urmtoarele teme:
Echipa ,, Reporteri pentru mediul nconjurtor-
realizarea unor interviuri pe aceast tem cu: prof. de
biologie i geografie, ageni economici, etc.
Echipa ,,Aprtori ai mediului- vor realiza afie
pentru pstrarea cureniei n coal, ora,...;
Echipa ,,Cercetaii-vor realiza postere n care vor
prezenta eventuale soluii pentru pstrarea mediului;
Echipa ,,Desenatorilor-vor realiza desene pe tema:
Terra-peste 1000 de ani....;
Echipa ,,Ecologitilor-reciclarea--o soluie care ar
trebui s fie luat n serios!
3. Aplicarea unui chestionar;
4. Discutarea chestionarului;
5. Concluzii.