Sunteți pe pagina 1din 7

PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE
NVMNT: Grdinia P.P.Nr.4 Reia
EDUCATOARE: Gavril Camelia
DATA: 1. 04.2008
GRUPA: Mare II P.P.
CATEGORIA DE
ACTIVITATE: Activitate matematic
TEMA: S ajutm florile!
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic matematic
TIPUL ACTIVITII: Consolidare de cunotine
OBIECTIVE DE S numere de la 1 la 10, recunoscnd mulimile de pn la 10
REFERIN: elemente, precum i cifrele corespunztoare;
S identifice poziia unui element ntr-un ir utiliznd numeralul
ordinal;
S efectueze operaii de adunare i scdere cu 1 - 2 uniti n limita
1 -10.
OBIECTIVE
OPERAIONALE: O1- S numere n limita 1 -10 cresctor i descresctor;
a) cognitiv-educaionale O2- S numere prin ncercuire elementele unei mulimi;
O3 - S asocieze cantitatea la numr i la cifr;
O4 - S asocieze cifra corespunztoare numrului de elemente
dintr-o mulime,
O5 - S sesizeze aspectul ordinal al numrului;
O6 - S stabileasc i s denumeasc vecinii unui numr;
O7 - S recunoasc i s numeasc semnele+ i =;
O8 - S efectueze ( prin desen figural) adunri n limita 1 10 cu
1-2 uniti;
b) psiho-motorii O9 - S foloseasc corect materialele puse la dispoziie;
O10 - S utilizeze cifrele i simbolurile matematice;
O11 - S rezolve sarcinile la panou;
c) afective O12 - S verbalizeze adecvat operaiile efectuate;
O13 - S respecte regulile ce decurg din joc;
O14 - S participe activ la joc.
REGULILE JOCULUI: Fiecare echip ajut cte o floare s ajung n poienia cu flori. Pentru a
ajunge n poieni echipele trebuie s treac de apte ncercri s rezolve
apte sarcini. Dac rezolv corect sarcina, trec la urmtoarea ncercare,
dac nu, rmn pe loc pn rezolv alt sarcin. Ctig echipa care
ajunge prima la poieni.
ELEMENTE DE JOC: Surpriza, aplauzele, mnuirea materialului, recompense

MATERIAL DIDACTIC Jetoane, col special amenajat (pdure, poian), panou, jetoane cu
FOLOSIT: imagini, jetoane cu cifre, siluete (brndua, ghiocelul, fulgi de zpad),
coli albe, marker

MATERIAL BIBLIOGRAFIC: Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Editura


V&I Integral, Bucureti, 2000;
Activiti matematice n grdini, Mihaela Neagu, Georgeta Beraru,
Editura AS'S , 1995;
Activiti matematice n grdini, Magdalena Dumitrana, Editura
Compania 2002;
Laborator Precolar ghid metodologic, ediia a II-a revizuit, Liliana
Ezechil, Mihaela Pii Lzrescu, Editura V&I Integral, Bucureti- 2002.
DURATA:
35 min.

2
DESFURAREA ACTIVITII:
EVENIMENT O CONINUTUL METODE MATERIAL
DIDACTIC b TIINIFIC INTERSUBIECTIVITATE I DIDACTIC
O PROCEDE
p E
1.Introducere n - Prezentarea - Ce observai n acest col?
activitate colului special - Crengue nmugurite, iarb, Colul
amenajat i a flori Conversaia special
celor dou - Ne imaginm c aceasta este o Explicaia amenajat
personaje pdure. Ce flori sunt acestea?
- Brndua i ghiocelul.
- Zna Iarn s-a suprat pe aceste Brndua
flori pentru c ele au anunat venirea Ghiocelul
Primverii. De aceea le-a luat de
lng familiile lor din poieni i le-a
dus n mijlocul pdurii. Florile ne
roag s le ajutm s ajung napoi la
familiile lor.

2. Anunarea - Joc didactic S - Astzi ne jucm la matematic jocul


temei ajutm florile! S ajutm florile!, joc pe care l Explicaia
vom desfura n acest col special
amenajat. Suntei de acord s ajutm
ghiocelul i brndua s ajung n
poieni?...

3.Reactualizare - Numratul - Pentru a putea ajuta florile s ajung


a cresctor i n poian, trebuie s ne amintim ce
cunotinelor O1 descresctor n am nvat noi la matematic pentru
limita 1 10 c Zna Iarn a pregtit unele teste de
matematic. Astfel crede c ne
- Numrarea prin ncurc i nu mai putem ajuta florile. Panou
O2 ncercuire a Solicit copiii s execute urmtoarele
elementelor unei sarcini: Jetoane cu
mulimi Numrai cresctor de la 1 la Conversaia imagini
10! Explicaia
- Raportarea Numrai descresctor de la Exerciiul Jetoane cu
cifrei la numrul cifre
O4 10 la 1!
de elemente Numr prin ncercuire
Jetoane cu
mulimea ghioceilor! + i =
- Precizarea Privii la cu mulimi de
vecinilor unei elemente. Corectai ce este
cifre (numr) greit! (cifrele aezate
O5 - Folosirea incorect sub mulimi).
corect a Care sunt vecinii lui 6?
O6 numeralului A cta mulime este mulimea

3
ordinal lalelelor?
- Recunoaterea Recunoate semnul +. Cnd
semnelor + i l folosim?
O7 = Dar semnul =? Cnd l
folosim?

4. Dirijarea - Formarea - Ai trecut testul de nceput. Acum


nvrii echipelor putem ncepe jocul. Formm nti
dou echipe. Numrai pe rnd unu, Explicaia
doi, unu, doi. Toi copiii care au
numrat unu formeaz o echip, Exerciiul
echipa care ajut ghiocelul, copiii
care au spus doi formeaz echipa
care ajut brndua.
a) Explicarea - Regulile jocului - Suprat, Zna Iarn a pregtit pe
regulilor jocului drumul care duce spre poieni apte Explicaia
ncercri. A trimis apte din fulgii ei
pe drumul ghiocelului i apte fulgi
pe drumul brnduei. Fiecare fulg are
scris pe spate o sarcin din partea
Znei Iarna. Cte un copil de la
fiecare echip rezolv sarcina
(mpreun cu echipa sau individual
dac tie) ; dac este corect, fulgul de
zpad las floarea s treac mai
departe. Dac nu reuesc s rspund
corect, fulgul le mai d o sarcin i
apoi las floarea s treac. Se ajunge
la al doilea fulg i se procedeaz la
fel pn cnd sunt rezolvate toate cele
apte sarcini.
b)Executarea - V demonstrez eu cum ne vom juca! Demonstraia
jocului - Jocul Ajut i ghiocelul i brndua s treac
demonstrativ de demonstrativ de primul fulg de zpad, care este i
ctre cel mai mare! Pe spatele fulgului Observaia
educatoare O1 - Numratul n scrie: Numr ci copiii sunt n Fulgi de
limita 1 10 fiecare echip! Alege din coule cifra zpad
- Raportarea corespunztoare numrului de copii
O3 numrului la pentru fiecare grup! Execut sarcina, Ghiocel
cantitate, a cifrei i consult i pe copiii legat de Brndua
O4 la numr corectitudinea rspunsului; rspunsul Colul
este corect, fulgul cel mare dispare i special
las florile s treac mai departe. amenajat
Execut jocul de prob mpreun cu
un reprezentant de la fiecare echip.
c) Executarea Pe spatele primului fulg de la Exerciiul

4
jocului de prob echipa ghioceilor scrie: Cte
degeele ai la o mn?() Bate de
attea ori din palme! ()
Pe spatele primului fulg de la
echipa brnduelor scrie:Cte
degeele ai la un picior?() Bate de
attea ori din picioare!
- Dac au rspuns corect, merg pn
la urmtorul fulg de zpad.
- ntreb ambele echipe dac au neles
regulile jocului. Explic dac mai este
nevoie.

5. Obinerea - Rezolvarea - Copiii execut jocul educatoarea


performanei sarcinilor citete sarcinile de fulgii de zpad,
( Executarea copiii de la fiecare echip le rezolv.
jocului de ctre Al doilea fulg : Conversaia
copii) - Cte buline albe are cea mai mare
ciuperc?; Exerciiul
- Numratul n - Cte buline negre are buburuza
O1 limita 1 10 pe spate?;
Al treilea fulg:
- Numr de cte ori bate doamna Fulgi de
educatoarea din palme! Caut n zpad
O2 - Raportarea coule cifra corespunztoare
numrului la numrului de bti! Ghiocel
O3
cantitate, a cifrei - Numr de cte ori bate doamna Brndua
la numr educatoare din picior! Caut n
coule cifra corespunztoare Colul
numrului de bti! special
Al patrulea fulg: amenajat
- Care cifre se aseamn ca form,
- Forma cifrelor dar una este ntoars? ( 6 i 9); Coule cu
- Care cifr seamn ca form cu jetoane cu
un scaun ntors? (4); cifre
Al cincilea fulg:
- Care sunt vecinii numrului cinci /
- Precizarea cifrei 5? (4 i 6);
O6 vecinilor unui -Care sunt vecinii numrului opt /
numr cifrei 8? (7 i 9);
Al aselea fulg:
- Cte silabe are cuvntul
ghiocel?( trei silabe) Caut n
coule cifra corespunztoare
numrului de silabe ( 3) ;

5
- Cte silabe are cuvntul
brandusa? ( trei silabe) Caut n
coule cifra corespunztoare
numrului de silabe
O4
Al aptelea fulg:
- Numratul n - Numr ci ghioceii sunt n
O1
limita 1 10 poian! (zece ghiocei);
- Numr cte brndue sunt n
poieni! ( zece brndue).
n funcie de cum au rspuns
echipele se mai pun sau nu ntrebri
suplimentare.
Florile mulumesc copiilor c le-au
ajutat s treac de probele Znei
Iarn.
6. Asigurarea - Introducerea de - Ghiocelul spune c echipa lui a fost
reteniei i a noi reguli cea mai bun, brndua spune c Conversaia
transferului echipa ei a fost cea mai bun! Pentru Marker
(Complicarea a stabili corect care echip a fost mai Explicaia
jocului) bun propun s fac un concurs Carton alb
scurt. Cele dou flori caut prin Exerciiul
poienia lor pn gsesc dou din Creioane
testele pe care lucrau ele. Fiecare cerate
echip trebuie s rezolve corect
cerinele de pe fia ei. Li se explic
cerinele ambelor echipe. Se lucreaz
n echip. Se d o perioad de timp
de lucru. Dup ce au terminat se
corecteaz rspunsurile reciproc,
echipa ghioceilor corecteaz
rspunsurile echipei brnduei i
invers. Ctig echipa care a dat mai
multe rspunsuri corecte.
O7 Calculeaz corect:
O8

Coloreaz a asea i a noua lalea

O5

6
Fac aprecieri asupra Conversaia Buline
7. ncheierea comportamentului copiilor la
activitii activitate. Copiii primesc buline cu
imaginea florii pe care au ajutat-o.