Universitatea Babe-Bolyai, Cluj Napoca

Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

Specializarea Psihologie

Program analitic pentru cursul de

Psihologie Experimental i Analiza Datelor I

Durat: 1 semestru 2 ore de curs + 2 ore lucrri / sptmn

An de studiu: I
Profil: Psihologie

Disciplin obligatorie
Cod: Psy 1031
Nr. credite: 7
Loc de desfurare: sediul Facultii de Psihologie i tiine ale Educaiei, str. Sindicatelor nr. 7

Titula Curs: Lect. univ. dr. Robert Balazsi.

Tutori disciplin: Drd. Petre Oana, Drd. Seucan Daniela

Adres de contact:
Balazsi Robert - robertbalazsi@psychology.ro
Petre Oana - oanapetre.psi@gmail.com
Seucan Daniela - danielaseucan@psychology.ro

Orar consultaii :
Miercuri: 12-14 - Balazsi Robert (str. Sindicatelor nr. 7 sala 26)
Mari: 12-14 Petre Oana (str. Republicii nr. 37)
Mari: 16-18 Seucan Daniela (platforma Schoology)
n funcie de forma final a orarului pe facultate orarul consultaiilor poate suferi anumite modficri

Bibliografie limba englez:

1. Shaughnessy, J. et. al., (2012) Research Methods In Psychology 9th ed. McGraw-Hill, BBS.
2. Leary, M. (2001) Introduction to Behavioral Research Methods. Allyn & Bacon, Boston.
3. Anderson, N. (2007) Empirical direction in design and analysis. Mahwah, NJ: Erlbaum.
4. Coolican, H. (2004) Research Methods and Statistics in Psychology. Oxford University Press.
5. Goodwin, J. (2010) Research in psychology methods and design. John Wiley & Sons, Inc.,
New York.
6. Minium, W.E., King, M.B., Bear, G. (1993) Statistical reasoning in psychology and education.
Wiley & Sons, Inc., New York.
7. Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics. John Wiley & Sons, New York.
8. de Smith M J (2015) STATSREF: Statistical Analysis Handbook - a web-based statistics
resource. The Winchelsea Press, Winchelsea, UK

Bibliografie limba romn:

1. Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
Psihologica si analiza datelor. Editura Sincron, Cluj Napoca.

1
Materiale folosite in cadrul procesului educaional specific disciplinei (toate sunt asigurate de
facultate).
- retroproiector
- folii retroproiector
- laptop
- videoproiector
- reea de calculatoare
- variantele versiunea student a softurilor SuperLab i SPSS.

Descrierea disciplinei:

Obiectivele cursului:

1. Asimilarea cunotinelor de proiectare a unei cercetri tiinifice, respectiv de analiz statistic

i interpretare a datelor tiinifice.
2. Formarea deprinderilor necesare proiectrii, realizrii unei cercetri tiinifice, respectiv de
redactare a unei lucrri tiinifice.
3. Formarea deprinderilor necesare analizei statistice a datelor tiinifice, respectiv interpretrii
rezultatelor analizei statistice.

Competenele specifice disciplinei:

1. Cunoatere i nelegere
Cunoate principalele designuri de cercetare tiinific, avantajele i limitele fiecareia.
Cunoate i nelege etapele prioectrii unei cercetri tiinifice i rolul acestora n obinerea
unei cercetri.
Cunoate termenii specifici de cercetare i analiz folosii la redactarea lucrrilor tiinifice.
Cunoate constrngerile impuse de obiectivele i condiiile specifice ale cercetrii asupra
designului i a modului de operaionalizare a variabilelor.
Cunoate modalitile de control a variabilelor externe i confundate necesare pentru
creterea obiectivitii cercetrii.

2. Explicare i interpretare
Explic avantajele i dezavantajele principalelor metode de cercetare.
Difereniaz ntre datele reale i artefacte aprute ca urmare a modului de aplicare a sarcinilor
experimentale
Difereniaz ntre modelele statistice abstracte i caracteristicile datelor de cercetare pentru a
identifica artefactele rezultate din prelucrarea statistic a datelor.

3. Instrumental aplicative
Proiectarea unei cercetri (alegerea designului de cercetare, a variabilelor, sarcinilor
experimentale, condiiilor specifice cercetrii, a metodei de analiz a datelor).
Formularea interpretrii rezultatelor n acord cu interpretrile alternanive ce rezult din
condiiile concrete n care a fost realizat cercetarea.

2
 Alegerea metodei de analiz a datelor innd cont de: caracteristicile designului cercetrii,
tipul de scal de msurare utilizat, numrul variabilelor implicate (independente i
dependente).

4. Atitudinale
Manifest interes fa de cercetarea empiric n psihologie.
Promoveaz rigoarea tiinific la proiectarea, execuia, colectarea, prelucrarea i
interpretarea datelor cercetrii.
Promoveaz analiza cercetrilor anterioare n domeniul cercetrii curente.

3
Coninutul cursului:

Planificarea ntlnirilor i a verificrilor:

Pentru fiecare seminar, studenilor li se cere s citeasc notiele de la curs i capitolul aferent din
minim una din crile prezentate la bibliografie.

Curs 1 Seminar 1
Curs introductiv. Fisa disciplinei: descrierea Problemelor administrative: organizarea pe
obiectivelor cursului, structurii materiei, criterii grupe, stabilirea programului de
de evaluare, buna conduita. laborator/seminarii, structura proiectelor
obligatorii/facultative
Bibliografie obligatorie:
Fia disciplinei Psihologie Experimental i Analiza Datelor SEM II 2017-2018
Curs 2 Seminar 2
Introducere n problematica cercetrii n Structura funcional a unei cercetri tiinifice.
psihologie: cunotine tiinifice i fapte (date) Piramida inferentei stiintifice.
tiinifice Paradigme de cercetare n psihologie.
tiin i pseudo-tiin (Discuie asupra: Imre
Lakatos, Science and Pseudoscience,
Programme of The Open University Course).
Bibliografie obligatorie:
Goodwin, J. (2010) Research in psychology methods and design Capitolul 1
Anderson, N. (2007) Empirical direction in design and analysis. Capitol 1
Bibliografie facultativ:
Shaughnessy, J. et. al., (2012) Research Methods In Psychology - Capitol 1
Shaughnessy, J. et. al., (2012) Research Methods In Psychology - Capitol 2
Curs 3 Seminar 3
Problematica msurrii n psihologie. Scale de Analiza unor instrumente de evaluare
msurare. Variabile latente variabile manifeste. psihologic. Construcia unui instrument de
evaluare care s utilizeze diferite scale de
msurare.
Bibliografie obligatorie:
Leary, M. (2001) Introduction to Behavioral Research Methods Capitolele 3
Curs 4 Seminar 4
Studiu descriptiv observaional. Observaia Analiza unui exemplu de studiu observaional.
tiinific vs. observaie netiinific. Metode de elaborare i verificare a fidelitii
unei grile de observaie Agresivitatea
sportiv.
Bibliografie obligatorie:
Shaughnessy, J. et. al., (2012) Research Methods In Psychology - Capitol 4
Bibliografie facultativ:
Coolican, H. (2004) Research Methods and Statistics in Psychology. Capitol 7
Curs 5 Seminar 5
Studiu descriptiv de tip survey. Eantion i Aplicaii ale raionamentului probabilistic la
populaie. Strategii de selecie n studiile exemple cotidiene. Exerciii de determinare a
descriptive. Introducerea conceptului de unui eantion aleator dintr-o populaie dat.
probabilitate. Eantionare probabilistic.
Bibliografie obligatorie:
4
Shaughnessy, J. et. al., (2012) Research Methods In Psychology Capitol 5
Bibliografie facultativ:
Coolican, H. (2004) Research Methods and Statistics in Psychology. Capitol 8
Leary, M. (2001) Introduction to Behavioral Research Methods Capitol 5
Curs 6 Seminar 6
Distribuii de frecvene. Modaliti de Elaborarea unei reprezentri grafice. Analiza
reprezentare grafic. Statistic descriptiv unor modaliti de reprezentare grafic greit.
univariat. Aplicaii ale statisticii descriptive univariate n
cercetarea descriptiv.
Bibliografie obligatorie:
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education - Capitolele 3 - 6
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics. Capitolele 2 i 3
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 7 Seminar 7
Transformarea z. Cote standard. Distribuia Analiza distribuiei unei msurtori de Timp de
Normal. Distribuia normal standardizat. Reacie Simplu i Complex ca i model al
Distribuiei Normale (Aplicaie SuperLab).
Bibliografie obligatorie:
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education - Capitole 7 si 8
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics Capitol 4
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 8. Seminar 8.
Rezolvarea sarcinilor i prezentarea grilei de
Evaluare parial I
evaluare (recapitularea cunotinelor).
Curs 9 Seminar 9
Studiu corelaional. Corelaie i cauzalitate. Exemple de studii corelaionale din literatura
Avantajele i limitele studiului corelaional. tiinific. Exemple de probleme cotidiene n
Statistic descriptiv bivariat. Modaliti de care este indicat folosirea studiului
reprezentare grafic. corelaional. Modaliti de analiz a asumpiilor
corelaiei lineare.
Bibliografie obligatorie:
Leary, M. (2001) Introduction to Behavioral Research Methods Capitol 6
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education Capitol 9
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics Capitol 9
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 10 Seminar 10
Analiza de regresie. Analiza validitii Analiza reuitei universitare: predictor nota
modelului statistic. bacalaureat.
Bibliografie obligatorie:
Leary, M. (2001) Introduction to Behavioral Research Methods Capitol 7
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education Capitol 10
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics Capitol 10
5
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 11 Seminar 11
Distribuii de medii. Problema estimrii unui Exerciii de estimare a parametrilor populaiei -
parametru media, a populaiei folosind un media.
eantion selectat aleator.
Bibliografie obligatorie:
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education - Capitole 13
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics Capitole 4, 5 i 6
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 12 Seminar 12
Aplicaii ale raionamentului de estimare la Exerciii de estimare a parametrilor populaiei
parametrii statisticilor descriptive bivariate: coeficientul de corelaie/coeficientul de
corelaie i analiz de regresie. regresie.

Bibliografie obligatorie:
Minium, et al. (1993) Statistical reasoning in psychology and education Capitol 11
Bibliografie facultativ:
Cohen, B. (2001) Explaining psychological statistics Capitole 9 i 10
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 13 Seminar 13
Problema estimrii unui parametru pentru Exerciii de estimare a parametrilor populaiei
proporii i ali indicatori ai asocierii (odds i pentru proporii i ali indicatori ai asocierii
risc relativ), a populaiei folosind un eantion (odds i risc relativ).
selectat aleator.
Bibliografie obligatorie:
Smith (2014) Statistical Analysis Handbook Capitol 3.36
Bibliografie facultativ:
Radu, I., Miclea. M., Albu, M. Nemes, S. Moldovan, O., Szamoskozi, S. (1993) Metodologie
psihologica si analiza datelor.
Curs 14 Seminar 14
Proiect de cercetare: criteriile de elaborare al Criteriile APA pentru elaborarea publicaiilor i
unui proiect de cercetare. rapoartelor de cercetare.
Bibliografie obligatorie:
Manual APA
Bibliografie facultativ:
-

6
Modul de evaluare:

Nota final:

A. n Sesiunea Normal evaluarea final se va realiza pe baza unui examen scris (examen gril
sau redacional) desfurat n sesiunea normal al semestrului I. Nota final reprezint media
ponderat a dou componente, fiecare dintre ele fiind evaluat cu o not de la 1-10:
a. NOTA LA EXAMEN - punctajul obinut la examen n proporie de 50%; Participarea
la examinarea final nu este obligatorie, dar nota final se calculeaz/se trece n catalog doar
pentru studenii care particip la examenul final. Neparticiparea la examenul final va atrage dup
sine trecerea n catalog al calificativului Absent, chiar dac Nota pe Semestru al studentului se
situeaz peste pragul de promovare (ex. toate notele obinute la evalurile pariale sunt de 10).
b. NOTA PE ACTIVITATEA DE SEMESTRU - evaluare pe semestru, reprezint
media ponderat a dou note obinute n urma evalurilor efectuate pe parcursul semestrului:
examen parial cu o pondere de 60%; i, un proiect final cu o pondere de 40%. Fiecare
lucrare predat (examen final sau parial, sau proiect) va fi punctat cu o not de la 1 la 10; n
cuantumul notei pe semestru mai poate intra i o not BONUS oferit pentru activitatea la curs
sau seminar (ex. problematizarea temelor, dezvoltarea ideilor prezentate la curs sau seminar, etc)
sau alte activiti extracurriculare facultative aferente disciplinei Psihologie Experimental i
Metode de Analiz a Datelor (ex. participare la grupuri de nvare, propunere unui proiect de
cercetare, participare n calitate de subiect sau operator n cercetrile propuse de titularul
cursului, rezolvarea de teme facultative etc). n calcularea notei pe semestru Bonusul se adaug
la suma notelor, fr a spori numrul lor (suma notelor va fi mprit la dou). Bonusurile
obinute nu sunt tranferabile, nu se pot aduga la nota obinut la examen astfel. n cazul n care
adugarea bonusului rezult o not pe semestru mai mare dect 10 (e posibil, din moment
ce suma a trei note se mparte doar la dou i nu la trei), aceasta va fi limitat, respectiv
redus la 10.
Absena la examenul parial sau nepredarea proiectului la termenul fixat va atrage dup
sine pierderea ponderii aferente sarcinii respective. n cazul absenei motivate medical prin fia
de externare dintr-o unitate sanitar (ce urmeaz a fi prezentat n termen de 7 zile de la
externare) studentul are dreptul s susin un examen oral care s completeze nota aferent
evalurii la care nu s-a prezentat.
Nota obinut pe activitatea semestrial se calculeaz o singur dat pe semestru, n
momentul participrii la examenul final n sesiunea normal. Nota obinut pe activitatea
semestrial nu se transfer de la un an la altul. Studenii care nu promoveaz examenul, n mod
obligatoriu se vor renscrie la acest curs i vor preda toate sarcinile aferente cursului n acel an.
Nota acordat n evalurile pariale sau din sesiune se vof afia cu dou zecimale, fr
rotunjiri. Calculul notei finale se va realiza pe baza acestor note, iar rezultatul obinut se va
rotunji la pragul de 0.5 n sus sau n jos (ex. studentul X are Parial = 7.25, Proiect=8.15 i Bonus
50 puncte, Nota Semestru va fi 8.11. Dac obine nota 7.25 la Examen, Nota finala nerotunjit va
fi 7.68 i n catalog se va trece nota 8).

B. n Sesiunea de Restane se va acorda o not final unic pe susinearea unui examen (tip gril
sau redacional) care ca i coninut i grad de dificultate va presupune cunotinele aferente
activitilor ntregului semestru (evaluri pariale, sarcini de lucru, proiect final i evaluare
final). Evaluarea studenilor restanieri n regim de Continuare de Studii va consta ntr-un
examen scris (tip gril sau redacional) din bibliografia aferent semestrului I. Studenii
restanieir din anul II i III vor urma acelai program ca i studenii an I.
n sesiunea de Restane, studenii au dreptul s se prezinte la examenul de mrire a notei
indiferent de nota de trecere obinut n sesiunea normal. Modalitatea de evaluare n cadrul
7
examenului de mrire este Examen Scris (gril/redacional) care va fi urmat de un Examen
Oral, studenii avnd obligaia s semnaleze titularului de curs intenia de a participa prin e-mail
robertbalazsi@psychology.ro, cu min. 24h nainte de data programat a examenului.

Recunoaterea competenelor, respectiv transferarea creditelor obinute se face conform

regulamentului Universitii Babe Bolyai. Titularului cursului va recunoate doar notele
obinute pentru parcurgerea unor cursuri de cercetare i metodologie de analiza datelor din
domeniul socio-uman (ex. politologie, sociologie, pedagogie, etc), n cazul n care: a) cursul
parcurs are tematic similar celui actual, s conin n mod obligatoriu urmtoarele capitole:
Studiu descriptiv Observaional, Observaia tiinific vs. observaie netiinific, Cercetarea
descriptiv de tip survey, Introducerea conceptului de probabilitate, Raionament probabilistic,
Eantion i populaie, Selecia aleatoare, i Structura unui raport de cercetare psihologic)
semnat de titularul cursului i lista bibliografic aferent cursului parcurs. Recunoaterea
competenelor se realizeaz de ctre titularul cursului n primele patru sptmni
calendaristice ale semestrului (pentru studenii AN IDD data primei consultaii) pe baza unei
cereri depuse/trimise titularului de curs, la care se va anexa: adeverina de absolvire a cursului
(menionnd nota obinut), tematica detaliat a cursului absolvit i lista bibliografic aferent
cursului parcurs. n cazul n care studentul omite depunerea actelor menionate pn la data
solicitat, nota obinut nu va fi recunoscut n acel semestru.
Transferul creditelor i recunoaterea notei pentru studenii declarai admii la examenul de
admitere susinut n urma exmatriculrii lor (ca urmare a non-acumulrii creditelor) se face n
regim special n baza unei cereri ce se va depune n primele 4 sptmni ale semestrului.

Detalii organizatorice, gestionarea situaiilor excepionale:

Prezena studenilor la curs sau la seminar nu este obligatorie, ns le revine obligaia de a se

informa asupra eventualelor modificri administrative aprute pe parcurs (ex. reprogramarea
unui curs sau seminar, modificarea datei unei evaluri, etc). Absena la un examen parial sau
nepredarea unei lucrri la termenul fixat va atrage dup sine pierderea ponderii aferente sarcinii
respective, studentul neavnd oportunitatea de a reface aceste sarcini, excepie fiind eventuale
absena motivate medical (motivate medical prin fia de externare dintr-o unitate sanitar ce
urmeaz a fi prezentat n termen de 7 zile de la externare). n cazul absenei motivate medical
studentul are dreptul s susin un examen oral care s completeze nota aferent evalurii la care
nu s-a prezentat.
Participarea la cursuri i seminarii se face pa baza repartizrii studenilor n grupe de seminar
(grupe 1-4) i serii de curs (seria 1 i 2). Delimitarea grupelor se face de ctre secretariat n baza
listei nominale. Modificarea componenei grupelor de seminar sau curs este posibil doar n
primele 3 sptmni ale semestrului cu acordul titularului de curs, bazat pe un motiv bine
ntemeiat. Nerespectarea grupei de seminar sau de curs atrage dup sine direcionarea acestuia
spre grupa de care aparine.
Participarea la examinarea final nu este obligatorie, dar nota final se calculeaz doar
pentru studenii care particip la examenul final. Neparticiparea la examenul final va atrage
dup sine trecerea n catalog al calificativului Absent, chiar dac Nota pe Semestru al studentului
ar permite promovarea examenului (ex. toate evalurile pariale sunt de nota 10).
Nota obinut pe activitatea semestrial se calculeaz o singur dat pe semestru, n
momentul participrii la examenul final n sesiunea normal. Nota obinut pe activitatea
semestrial nu se transfer de la un an la altul. Studenii care nu promoveaz examenul, n mod
obligatoriu se vor renscrie la acest curs i vor preda toate sarcinile aferente cursului n acel an.

8
 Pentru a facilita procesul de evaluare a proiectelor predate pe parcursul semestrului se
recomand ca acestea s fie redactate pe calculator utiliznd formatul APA
(http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/index.htm).

Potrivit Art.34. din 2012 al REGULAMENT privind activitatea profesional a studenilor

(nivel licen i master) din Universitatea Babe-Bolyai n baza Sistemului european de credite
transferabile (ECTS) studentul care ncearc s promoveze examenul prin fraud va fi
exmatriculat prin decizia rectorului, la propunerea Consiliului facultii n urma prezentrii unui
referat din partea cadrului didactic care a constatat frauda. Acest articol se aplic tutror probelor
de evaluare cre intr n calculul notei finale (examen sesiune, examene pariale i proiect).
Discuiile sau colaborrile n timpul examenelor se sancioneaz eliminarea imediat din examen
nota acordat fiind 1. Nepredarea lucrrii scrise de ctre un student care se prezint la examen
urmeaz a fi sancionat cu nota 1.
Grila de corectare a probelor scrise (examene pariale, examen final i proiect) vor fi afiate
doar n momentul n care examenul a fost susinut de fiecare seria a anului I (respectiv studeni
restanieri). Contestarea notei primite la un evaluare/examen, se face n scris, la secretariatul
facultii, n termen de 48 ore de la afiarea rezultatelor. Contestaia n mod obligatoriu va
specifica aspectele contestate ale evalurii (ex. cu trimitere direct la grila de corectare, sau
procedura de evaluare). Nota final la disciplina respectiv este cea obinut n urma contestaiei.