Ghid pentru instructorii de la seciunea Primar

material pentru leciile colii de Sabat

Anul D, trimestrul I

Redactor Patricia A. Habada

Redactor-asistent Audrey Andersson
Asistent editorial Linda Schomburg
Coordonator al studiilor biblice Patricia A. Habada
Consilier redactor Angel M. Rodriguez
Director mondial coala de Sabat James W. Zackrison
Consilier Conferina General Eugene Hsu
Grafica Eucaris L. Galicia
Responsabil servicii Warren Riter
Ilustraii Kim Justinen

O publicaie a Departamentului coala de Sabat/Slujire personal

Conferina General a Adventitilor de Ziua a aptea
12501 Old Columbia Pike
Silver Spring, MD 20904-6600, USA

Pentru ediia n limba romn

Traducere: Loredana Srbu
Tehnoredactare: Irina Toncu
Redactor: Delia Gherman

Responsabilitatea pentru coninutul acestor studii

i revine Departamentului Tineret al Uniunii Romne

ISSN 1841 - 6497

1
Scriitorii
Emmanuel O. Abbey este preedinte al Misiunii
Ghana de Nord din Africa de Vest.
Audrey Andersson, scriitoare i redactor,
locuiete n Yxe, Suedia.
Hilary Baatjies, din Africa de Sud, era
doctorand la Universitatea Andrews la data
cnd a participat la acest proiect.
Carlyle Bayne locuiete n Abijan, Coasta de
filde, Africa de Vest, unde este secretar n
cmpul misionar din Diviziunea Africa-Oceanul
Indian.
Jackie Bishop este director al Misiunii
copilului n Conferina Munii Stncoi, cu
sediul n Denver, Colorado.
Iryna Bolotnikov provine din regiunea Tula,
Rusia, afiliat Seminarului Teologic Zaoksky.
DeeAnn Bragaw este educatoare i mam
ncadrat n programul coal prin
coresponden; locuiete n Colorado.
Linda Porter Carlyle este nscris n programul
coal prin coresponden. Scrie din Medford,
Oregon.
Verna Chuaheste director al Misiunii copilului
n Uniunea Chinez, cu sediul la Hong Kong.
Sarah Coleman Kelnhofer, scriitoare, a fost
student la Universitatea Andrews cnd a
participat la acest proiect.
May-Ellen Colon este director-asistent la
Departamentul coala de Sabat i Lucrare
personal din Conferina General.
James Dittes locuiete n Tennessee, unde
scrie diverse lucrri i i crete copiii.
Ren Alexenko Evans este scriitor i redactor,
locuiete n Nashville, Tennessee.
Douglas Hosking, nvtor, pred ntr-o coal Mulumiri speciale
primar adventist n Quebec, Canada.
Patricia Humphrey locuiete n Texas, unde
scrie i redacteaz diferite lucrri.
Nancy Beck Irland, asistent medical i
autoare de literatur religioas pentru copii,
locuiete n Oregon.
2
Noelene Johnsson este director al Misiunii
copilului din Diviziunea America de Nord.
Birthe Kendel, fost director al Misiunii copilului
din Diviziunea Trans-European, locuiete
acum n Pakistan, unde scrie i traduce lecii
pentru coala de Sabat.
Barbara Manspeaker a fost director al Misiunii
copilului n Uniunea Columbia la data cnd a
participat la acest proiect.
Vikki Montgomery era scriitoare i redactor n
perioada cnd a lucrat la acest proiect.
Edwina Neely pred la clasele primare din
coala John Nevins Andrews, Maryland.
Lydia Neikours este director al Misiunii
copilului pentru Diviziunea Euro-Asia.
Rebeca OFfill este implicat cu norm
ntreag n programul coal prin
coresponden i scrie din Maryland.
Carole Smith este director cu educaia n
Conferina Chesaleake, Maryland.
Aileen Andres Sox este redactor al
publicaiilor Our Little Friend i Primary
Treasure, pentru Pacific Press Publishing
Association, din Nampa, Idaho.
Miriam Tumangday a fcut parte din colectiv,
reprezentnd Divziunea Asia de Sud-Pacific.
Denise Valenzuela este scriitoare i locuiete
n Maryland.
Eileen Dahl Vermeer locuiete n Ontario,
Canada, unde ine seminarii de sntate i
protecie n colile publice.
June Zeeman locuiete i lucreaz n Africa de
Sud.
Le mulumim n mod deosebit lui Bailey
Gillespie i Stuart Tyner de la Centrul pentru
tineret John Hancock, din cadrul Universitii
La Sierra, pentru lucrarea iniial de planificare
a acestor lecii.
Cuprins

SLUJIRE: Isus ne cheam s le slujim altora.

1. Regula de aur (3 ianuarie) ............................................................................. 8

2. Primul loc este pentru alii (10 ianuarie) .................................................. 17
3. Prietenul la nevoie se cunoate (17 ianuarie) ......................................... 25
4. Vd i cred (24 ianuarie).............................................................................. 34

HAR: Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.

5. Pierdut i gsit (31 ianuarie) ....................................................................... 42
6. Prea valoros ca s-l pierd! (7 februarie) .................................................. 51
7. Ocrotii n mijlocul furtunii (14 februarie) ................................................. 60
8. ntlnire cu Dumnezeu (21 februarie) ........................................................ 69

NCHINARE: Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.

9. O alegere amar (28 februarie) .................................................................. 78
10. Procesul lui Isus (7 martie) ......................................................................... 87
11. Pentru mine! (14 martie) .............................................................................. 98
12. Hristos a nviat! (21 martie) ....................................................................... 107
13. Isus revine la fel cum a plecat (28 martie) ............................................. 116

3
 Acest ghid de studii biblice este despre...

Leciile de la 1 la 4 sunt despre slujirea altora.

Isus m ajut s m port cu alii aa cum vreau ca ei s se poarte
cu mine.

Isus vrea s i pun pe alii pe primul loc.

Eu vreau s-i aduc pe alii la Isus.

Eu le voi spune oamenilor ce a fcut Isus pentru mine.

Leciile de la 5 la 8 ne nva c iubirea lui Dumnezeu nu se sfrete

niciodat.

Cnd m ndeprtez de Isus, El vine i m caut.

Isus m caut pentru c sunt valoros pentru El.

Isus m va ajuta cnd voi avea necazuri.

Sabatul este ziua n care aflu mai multe despre dragostea lui
Dumnezeu.

Leciile de la 9 la 13 ne amintesc faptul c Isus a murit ca s ne salveze pe

noi.

Eu i mulumesc lui Isus pentru c a vrut s sufere pentru mine.

Eu i mulumesc lui Isus pentru c a ales s m salveze.

Eu vreau ca Isus s fie Mntuitorul meu personal.

Pentru c Isus a nviat, eu pot alege s duc o via fericit
mpreun cu El.

Eu vreau s fiu cu Isus atunci cnd El Se va ntoarce.

Harul lui Dumnezeu. Harul este un cuvnt care ne ajut s explicm dragostea lui Dumnezeu
manifestat fa de oameni, dei acetia nu o merit.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care L-a oferit pe Isus Hristos ca jertf pentru
pcatele noastre.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne ncurajeaz s primim sacrificiul Su.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne inspir s rspundem prin laud i
nchinare.

Harul este dragostea lui Dumnezeu care ne d nelepciunea i puterea de a ne trata
unii pe alii cu iubire i cu respect, aa cum S-a purtat El cu noi.
Aadar, s spunem bun venit unui nou trimestru de studiu al Bibliei. Harul lui Dumnezeu este
putere. Este o putere nemrginit, garantat i venic, o putere care te caut i te umple cu tot
ce ai nevoie pentru a tri o via mplinit i minunat n El.
4
Pentru instructori

Acest ghid a fost alctuit avndu-se C. S le ofere elevilor experiene

n vedere urmtoarele obiective: de nvare activ, astfel nct ei s-i
poat nsui mai bine adevrurile
A. S se prezinte lecia n Sabat, prezentate. Aceste experiene sunt
inspirndu-i pe elevi s aprofundeze urmate de discuii, cu ocazia crora
lecia n cursul sptmnii. le punei ntrebri pentru a-i face s
B. n cadrul orei, s se insiste mediteze la ce au nvat i s afle
asupra unui singur mesaj, asupra unui cum pot aplica informaiile n viaa lor.
aspect despre harul lui Dumnezeu, D. S cuprind metode de predare
despre modul cum rspundem noi prin potrivite pentru fiecare elev. Dac
nchinare acestui har sau despre felul vei urma secvenele de nvare
n care harul ne ajut n relaiile dintre prezentate n schema de mai jos, i
noi i n lucrarea pentru lumea pe care vei ajuta pe elevi s prind mesajul
Dumnezeu a creat-o i o susine prin leciei cu toat atenia i imaginaia lor.
iubire.

1 Activitile de pregtire le ofer copiilor motivaia de a

nva lecia. Aceast seciune apeleaz la elevii cu
imaginaie, care ntreab: De ce trebuie s nv aceste
lucruri?

Seciunea de rugciune i laud reprezint momentul

de laud al colii de Sabat i poate avea loc oricnd pe
parcursul leciei. Cu toate acestea se recomand s
ncepei cu activitile de pregtire, chiar dac unii dintre
copii nu au sosit nc.

2 Lecia biblic v permite s i implicai pe copii n timpul

predrii. Aceast seciune apeleaz la elevii cu spirit analitic,
care se ntreab: De ce am nevoie s nv aceste lucruri?

3 Partea aplicativ le ofer copiilor ocazia de a explora

modaliti de aplicare practic a leciei n viaa lor zilnic.
Aceast seciune apeleaz la elevii cu spirit practic, care se
ntreab: Cu ce m ajut aceste lucruri n viaa mea?

4 Seciunea de transmitere a leciei le ofer copiilor ansa

de a afla metode prin care s le poat transmite i altora ce au
nvat. Aceast seciune apeleaz la elevii care au o
capacitate de nvare dinamic i care se ntreab: Unde se
poate ajunge de aici? Cum le-a putea mprti altora aceste
idei?

5
 E. Implicai-i pe instructori ntr-o
manier flexibil, inovatoare:
O grup foarte mic de copii
poate fi supravegheat de un singur
adult.
O grup mai mare poate fi
condus de un instructor mpreun
cu ali aduli voluntari, care s
faciliteze interaciunea copiilor. n
acest fel, adulii se vor implica la
maximum n dinamica de nvare, n
timp ce durata lor de pregtire pentru
lecie va fi minim.
O alternativ creativ este
programarea instructorilor cu stiluri
diferite de predare, astfel nct
fiecare s conduc o seciune a
leciei.

Pentru a folosi acest ghid...

ncercai s urmai schema secvenelor de nvare, ns adaptai-le
pentru o funcionare optim n situaia clasei voastre.
Consultai din timp sugestiile destinate fiecrei sptmni, pentru a
v asigura c avei la dispoziie materialul didactic necesar.

Este bine s avei mereu pregtite urmtoarele provizii de

materiale:

Folie de aluminiu

Articole pentru decorat (lipici,
sclipici, beioare etc.)

Pungi mari i mici (de hrtie, de
plastic, care se pot nchide
ermetic)

Baloane

Coulee pentru colect

Bilue

Biblii

Earfe pentru legat la ochi

Cutii mari i mici

Casete, CD-uri i casetofon,
reportofon sau CD-player

Tabl de scris

Tampoane demachiante sau
buci de material textil

Costume (specifice personajelor
biblice)

Pahare de unic folosin

Lantern

Daruri (ieftine i micue)

Perforator

Cartonae (sau carduri)

Abibilduri i fotografii cu Isus

Reviste mai vechi, pentru
decupaje

Magnei

Obiecte din natur

Agrafe pentru hrtie

Farfurii de unic folosin, mari i
mici

Coli de hrtie de diferite mrimi

Creioane, pixuri, carioci

Panglic

Instrumente pentru marcat ritmul

Elastice din cauciuc

Foarfeci

Bilete autocolante

Capsator i capse

Sfoar

Scotch

6
 Lecia Povestirea Referinele Versetul de Mesajul Materialele
biblic memorat

SLUJIRE: Isus ne cheam s le slujim altora.

Lecia 1 Parabola paiului i a Matei 7,1-12; Hristos, Matei 7,12 Isus m ajut s m port (vezi pag. 9)
3 ianuarie brnei Lumina lumii, pag. 298- cu alii aa cum vreau ca
314, 640; Cugetri de pe ei s se poarte cu mine.
Muntele Fericirilor,
pag. 123-137*

Lecia 2 Iacov i Ioan vor Matei 20,20-8; Marcu Marcu 10,43 Isus vrea s i pun pe alii (vezi pag. 18)
10 ianuarie locuri de frunte n 10,35-45; HLL 435-437, pe primul loc.
mprie. 548-551

Lecia 3 Omul paralizat Matei 9,1-8; Marcu Romani 12,10 Eu vreau s-i aduc pe alii (vezi pag. 26)
17 ianuarie introdus prin 2,1-12; Luca 5,17-26; la Isus.
acoperi HLL 267-271

Lecia 4 Isus vindec un orb. Ioan 9; HLL, 470-475 Ioan 9,25 Eu le voi spune oamenilor (vezi pag. 35)
24 ianuarie ce a fcut Isus pentru mine.

HAR: Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.

Lecia 5 Oaia pierdut Matei 18,12-14; Luca Matei 18,14 Cnd m ndeprtez de (vezi pag. 43)
31 ianuarie 15,3-7; Parabole 186-192 Isus, El vine i m caut.

Lecia 6 Banul pierdut Luca 15,8-10; Luca 19,10 Isus m caut pentru c (vezi pag. 52)
7 februarie Parabole 192-197 sunt valoros pentru El.

Lecia 7 Isus potolete Matei 8,23-27; Marcu Ioan 14,27 Isus m va ajuta cnd voi (vezi pag. 61)
14 februarie furtuna. 4,35-41; Luca 8,22-25; avea necazuri.
HLL 333-337

Lecia 8 Isus face bine n Matei 12,1-13; Marcu Matei 12,8 Sabatul este ziua n care (vezi pag. 70)
21 februarie Sabat. 2,23 3,5; Luca 6,1-10; aflu mai multe despre
HLL 281-289 dragostea lui Dumnezeu.

NCHINARE: Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.

Lecia 9 Isus se roag n Matei 26,36-56; Marcu Luca 22,42 Eu i mulumesc lui Isus (vezi pag. 79)
28 februarie Ghetsemani. 14,32-50; Luca 22,39-53; pentru c a ales s m
Ioan 18,1-12; HLL 685- salveze.
697

Lecia 10 Procesul lui Isus Matei 26,57 27,2.11-14; Isaia 53,5 Eu i mulumesc lui Isus (vezi pag. 88)
7 martie Marcu 14,53 15,5; Luca pentru c a vrut s sufere
22,54 23,12; Ioan 18,12- pentru mine.
38; HLL 698-715, 723-731

Lecia 11 Crucificarea Matei 27,15-66; Marcu Ioan 3,16 Eu vreau ca Isus s fie (vezi pag. 99)
14 martie 15,6-47; Luca 23,13-56; Mntuitorul meu personal.
Ioan 18,39-19,42; HLL
731-764

Lecia 12 nvierea Matei 28,1-5; Marcu Luca 24,6 Pentru c Isus a nviat, (vezi pag. 108)
21 martie 16,1-14; Luca 24,1-49; pot alege s duc o via
Ioan 20,1-31; HLL 769-808 fericit mpreun cu El.

Lecia 13 nlarea la cer Luca 24,50-53; Fapte Fapte 1,11 Eu vreau s fiu cu Isus (vezi pag. 117)
28 martie 1,1-12; HLL pag. 829-835 atunci cnd El Se va
ntoarce.

* La toate referinele bibliografice, numrul paginii este cel din original.

7
LECIA UNU
Referine
Matei 7,1-12; Hristos,
Lumina lumii, pag.
298-314, 640; Cugetri de
pe Muntele Fericirilor,
pag. 123-137*
Text de memorat
Tot ce voii s v fac
vou oamenii, facei-le i
voi la fel; cci n aceasta
sunt cuprinse Legea i
Prorocii. (Matei 7,12)
Obiective pentru copii
S tie c adevraii n timp ce oamenii stteau pe coasta nverzit a dealului,
cretini le slujesc
oamenilor, nu i judec.
S simt
c fiecare om este
special pentru Isus.
S rspund practic, schimbate n palate pline de belug i zile de via uoar. n
avnd grij de oameni i locul hainelor aspre cu care se mbrcau ziua i n locul nve-
ncercnd s le neleag litorii cu care se acopereau noaptea, ei ndjduiau ca Hristos
sentimentele.


Mesaj
Isus m ajut s m port greit educaie i s le dea asculttorilor Si o dreapt
cu alii aa cum vreau ca
ei s se poarte cu mine.
* La toate referinele
bibliografice, numrul paginii
este cel din ediia original,
englez
8
Regula de aur
Tematica lunii
Isus ne cheam s le slujim altora.
Schia leciei
Isus ine Predica de pe Munte, plin de lecii importante
att pentru oamenii de atunci, ct i pentru oamenii din zilele
noastre. A-i judeca pe alii i a cuta greeli la ei sunt dou
lucruri pe care Isus le condamn. El aseamn aceste fapte
cu ncercarea de a scoate paiul din ochiul altuia cnd tu ai n
ochi o brn. El vorbete despre dragostea i buntatea lui
Dumnezeu i despre regula mpriei Lui: Facei-le altora tot
ce dorii ca ei s fac pentru voi.
Aceasta este o lecie despre slujire.
Dragostea i buntatea lui Dumnezeu ne constrng s i
acceptm pe cei din jur fr s inem seama de defectele lor.
De obicei, cnd ne purtm cu alii aa cum am dori ca ei s se
poarte cu noi, ntr-un fel sau altul, le slujim.
Pentru instructor
Cu toate c a fost destinat ucenicilor, Predica de pe
Munte a fost rostit n auzul mulimii Locul ucenicilor era
ntotdeauna lng Isus Cu simmntul c acum trebuie s
se atepte la ceva neobinuit, s-au strns lng nvtorul lor.
Ei credeau c mpria trebuie s se ntemeieze n curnd
ateptnd cuvintele nvtorului divin, inima le era plin de
gnduri despre slava viitoare. Erau acolo crturari i farisei
care ateptau ziua cnd s stpneasc peste romanii privii
cu atta ur i s aib bogiile i splendoarea marelui imperiu
universal. ranii sraci i pescarii sperau s aud cuvinte de
ncurajare, i anume c srccioasele lor colibe, hrana lor
nendestultoare, viaa lor de munc, teama lor de lips vor fi
s le dea hainele scumpe i bogate ale asupritorilor. Inima lor
treslta plin de speran ngmfat c Israel trebuia s fie
onorat n curnd n faa naiunilor, ca popor ales al Domnului,
iar Ierusalimul s fie aezat n fruntea unui imperiu universal.
Hristos a dezamgit sperana unei mreii lumeti. n Predi-
ca de pe Munte, El a cutat s ndrepte ce se stricase printr-o
concepie despre mpria i despre caracterul Su.
(Hristos, Lumina lumii, pag. 298, 299)
Decorarea slii
Trimestrul acesta vom vorbi despre Isus. Folosii obiecte
simple care s reprezinte vremurile n care El a trit. Confec-
ionai dintr-o cutie mare de carton o cas cu acoperiul plat;
acoperii un perete al slii cu hrtie i pictai sau desenai pe
ea un deal nverzit. n timpul trimestrului, putei aduga la
acest tablou o turm de oi, un lac, o cruce i un mormnt.
 SLUJIRE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe parcurs ntmpinai-i pe copii -

la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1
Activiti de Max. 10 A. Toi ochii la El! Hrtie, carioci, creioane
pregtire colorate, creioane
B. mbriare de Cte dou foi de ziar pentru
uria fiecare copil

nd
Oric Laud i Max. 10 Prtie -
rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
specific diviziunii beneficiare
a darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Paie, b sau achie,
povestirii desenele de la Activitatea de
pregtire A
Textul de memorat Tabl, cret SAU cinci foi de
hrtie galben, carioc, scotch
Studiul biblic Biblia

3
Aplicarea Max. 15 Regula de aur -
leciei

4
Transmiterea Max. 15 Scnteia Hrtie aurie sau galben,
leciei pixuri, creioane sau carioci

9
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n sal. ntrebai-i cum li s-a prut
sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v mprt-
easc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o
activitate de pregtire la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care v aflai.

Materiale necesare: A. Toi ochii la El!

hrtie Artai-le copiilor o plan pe care s fie schiat un ochi. Fiecare copil s l

carioci copieze pe o foaie de hrtie. Cerei-le s coloreze irisul n culoarea ochilor

creioane colo- lor. Folosii aceste desene i la seciunea Experimentarea povestirii.
rate

creioane
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Care este culoarea ochilor votri? Rugai-i s v arate desenele.
V-a intrat vreodat n ochi un fir de praf sau altceva? Cum v simeai? (M
durea.) n lecia noastr de azi, vom vorbi tocmai despre acest lucru. Lecia
ne arat cum trebuie s ne purtm cu cei din jur. Matei 7,12, textul nostru de
memorat, ne spune cum trebuie s ne purtm cu semenii notri. Citii-l cu
voce tare. Mesajul nostru de astzi este:

I SUS M AJUT S M PORT CU ALII AA CUM VREAU CA EI S SE POARTE CU MINE.

Spunei mpreun cu mine.

Materiale necesare: B. mbriare de uria

cte dou foi Dai-i fiecrui copil cte dou foi de ziar i o bucat de scotch. Artai-le
de ziar pentru cum s lipeasc cele dou foi ca s obin o foaie mare. Ajutai-i s dese-
fiecare copil neze pe ea nite brae de uria. (Dac este posibil, realizai pe o coal de

scotch carton un ablon lung de cel puin 50 cm [vezi imaginea]. Copiii vor lua
ablonul, l vor aeza pe foaia de ziar i vor trasa conturul cu creionul.) Cerei-
le s decupeze braele i s i mbrieze colegii cu ele.

ntrebri i rspunsuri
Dup ce merg la locurile lor, ntrebai: Ce nseamn o mbriare pentru
voi? (nseamn c persoana respectiv m iubete.) Cum putei s i artai
cuiva c l iubii? (l pot ajuta; l pot mbria; i pot vorbi cu amabilitate; pot fi
respectuos; m pot ruga pentru el etc.) S
cutm n Biblie textul de memorat i s l citim
mpreun: Matei 7,12. Citii-l cu voce tare. Lecia
de azi este despre modul n care ne purtm cu
alii. Mesajul de astzi este:
ISUS M AJUT S M PORT CU ALII AA CUM

VREAU CA EI S SE POARTE CU MINE.
Spunei mpreun cu mine.

10
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Dac este potrivit, amintii cteva dintre bucuriile i suprrile pe care vi le-au povestit
copiii la sosire. Recapitulai textul de memorat de Sabatul trecut i acordai-le timp copiilor
s v povesteasc experienele legate de studiul de sptmna trecut. Spunei-le un bun
venit special vizitatorilor i prezentai-i pe fiecare. Anunai zilele de natere i evenimentele
speciale.

Misiune
ntrebai : Dac nu L-ai cunoate pe Isus, ai dori ca cineva s vin la voi i s v vor-
beasc despre El? (da) Atunci cnd i ajutm pe ceilali s afle mai multe despre Isus, ne
purtm cu ei aa cum ne-a dori ca ei s se poarte cu noi. Citii o experien din broura cu
veti misionare.

Daruri
Spunei: Noi l cunoatem pe Isus i suntem fericii din aceast cauz. Dar vrem ca i
ali oameni s l cunoasc i s fie fericii. De aceea aducem daruri n fiecare Sabat.

Rugciune
Scriei pe tabl o list cu binecuvntrile pe care copiii spun c i-ar dori s le primeas-
c. Apoi, n conformitate cu regula de aur, alegei din aceast list cteva binecuvntri pe
care s le primeasc anumite persoane propuse de copii.

2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii Materiale necesare:

paie
Cnd spunei: Ei fac urmtoarele aciuni:
b sau achie
pai iau n mn paie i ridic mna
desenele de la
ochi ridic desenele de la Activitatea de pregtire A Activitatea de
pregtire A
Spunei: nchidei ochii i ncercai oameni) S privim aceast scen
s v imaginai c suntei mpreun prin ochii unui copil de vrsta
cu Isus i cu ucenicii Lui i urcai pe voastr. S spunem c numele lui este
un deal. Cutai un loc n care s Efraim.
poat sta muli oameni. Cum arat Cerei-le copiilor s deschid ochii
locul pe care l-ai ales? (Este un loc i ncepei povestirea.
larg, cu iarb i pietre, mrginit de _________________
civa pomi, unde pot ncpea muli
oameni.) Ce fel de oameni au venit? Efraim s-a trezit n zorii zilei cu
(oameni sraci, conductori, prini, gndul c trebuia s lucreze toat ziua
copii, oameni bogai, tot felul de n grdin. ns tata i-a zis: Astzi l

11
 vom asculta toat ziua pe Isus. Poate
c ne va vorbi despre mpria pe
care vrea s o ntemeieze.
Efraim era fericit. El auzise c Isus
era Mesia. Mesia trebuia s fie un
mare conductor. El avea s elibereze
poporul Israel de romani. Poporul lui
Dumnezeu trebuia s plteasc taxe
mari pentru Roma. Dar Mesia urma s
schimbe situaia aceasta pentru ca
niciunul dintre ei s nu mai sufere de
foame. Efraim i dorea foarte mult s
afle ce avea s spun Isus.
Isus era pe rmul mrii i vindeca
bolnavi. Numrul oamenilor cretea tot
mai mult, pn nu au mai avut loc pe
rm. Efraim, mpreun cu prinii lui, se
grbea s-i gseasc un loc de unde
s-L poat vedea pe Isus. Exact n acel
moment au sosit i nite conductori
evrei. Ei se uitau ncruntai la mulime i
i scuturau praful de pe hainele lor
scumpe.
Isus a pornit spre un deal din apro-
pierea rmului. Oamenii L-au urmat,
nghesuindu-se n jurul Lui. Apoi au
ajuns pe o pajite linitit. Isus S-a
aezat pe iarb, lng trunchiul unui
copac. Ucenicii s-au aezat n jurul Lui.
Mulimea s-a oprit i s-a aezat tcut,
dup care Isus a nceput s vorbeas-
c. Toi conductorii stteau la umbra
unui arbore din apropiere, privind n
jos. S se aeze pe iarb? Nici gnd!
i-ar murdri hainele. Ba mai mult,
gndeau ei, noi suntem altfel dect
mulimea adunat aici, suntem mai
buni chiar i dect acest srman
predicator.
Isus a nceput s vorbeasc. El a
zis: Punei mpria lui Dumnezeu pe
primul loc n viaa voastr.
Efraim i-a zis n gnd: mpria lui
Dumnezeu? Cum adic? Trebuia s
asculte cu mai mult atenie.
Nu-i judecai pe alii i nici voi nu
vei fi judecai.
Efraim s-a gndit imediat la condu-
ctorii care stteau la umbra copa-
cului i care credeau c sunt mai buni
dect oamenii simpli, obinuii. El se
ntreba n sinea lui: n mpria lui Isus
12
vor fi primii i oamenii obinuii? Voi fi
primit i eu, i familia mea?
Apoi Isus le-a povestit despre un
om care avea un capt mic, mic de pai
n ochi. Efraim tia ce ru era s i intre
ceva n ochi. I s-a ntmplat o dat. Era
foarte deranjant. Nu putea s-i in
ochiul deschis i i curgeau lacrimile
fr s vrea. n cele din urm, tata l-a
ajutat i i-a curat ochiul.
Isus a zis: De ce v uitai la paiul
din ochiul fratelui vostru i nu vedei
brna din ochiul vostru? [Ajutai un
copil s ridice cu grij bul n dreptul
feei.] Cum putei s-i spunei fratelui
vostru Stai s-i scot paiul din ochi,
cnd voi avei n ochi o brn? [ndrep-
tai-le copiilor atenia spre copilul care
ine bul n dreptul feei. Cerei-i copi-
lului s nchid un ochi. inei bul n
dreptul ochiului cellalt, astfel nct s
i blocheze vederea.] Farnicilor (pre-
fcuilor), scoatei mai nti brna din
ochiul vostru [Copilul s dea jos bul
din dreptul ochiului.] i dup aceea vei
putea s vedei clar i s ndeprtai
paiul din ochiul fratelui vostru!
Efraim i-a imaginat cum ar arta
dac ar avea n ochi o brn, apoi a
zmbit. Toi se amuzau, n afar de
conductori.
Isus le-a mai vorbit i despre dra-
gostea lui Dumnezeu. Apoi a anunat
care era regula mpriei Lui: Tot ce
vrei s v fac vou oamenii, facei-le
i voi la fel.
Efraim se uit de jur mprejurul lui.
Unii mai zmbeau nc. Dar alii nu.
El a neles c n mpria lui Isus
fiecare trebuia s se poarte cu ceilali
n mod corect. Nu trebuia s caute
greeli la alii. Dimpotriv, trebuia ca
mpreun cu Isus s i ndrepte gree-
lile i s le slujeasc altora toat viaa.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce nseamn s scoatem
brna din ochiul nostru i apoi s
privim la paiul din ochiul altuia? (s
m preocup mai mult de greelile mele,
dect de greelile altuia) n povestirea
lui Isus, ce este mai mare: brna din
ochiul meu sau paiul din ochiul
altuia? (brna) Ale cui greeli sunt
mai mari? (ale mele) Nu uitai c atunci
cnd i judecai pe alii, este posibil
ca voi s avei un defect mai mare
dect ei. E ca i cum ai avea o brn
n ochi, n timp ce ei au doar un pai. S
repetm mesajul leciei:
ISUS M AJUT S M PORT CU ALII


AA CUM VREAU CA EI S SE POARTE CU
MINE.
Textul de memorat
Scriei textul de memorat pe tabl
sau pe coli de hrtie lipite, ca n
schema de mai jos:
Tot ce voii
s v fac vou oamenii,
facei-le
i voi la fel.
Matei 7,12
Formai cinci echipe. Fiecare
echip se adun la tabl n dreptul
unei pri din verset i se aaz pe
podea. Cnd artai spre prima echip,
membrii ei se ridic repede n picioare,
spun partea lor din verset i se aaz
la loc. Artai i spre celelalte echipe.
Cerei-le echipelor s-i schimbe locul
i repetai textul n noua formul.
(Adaptare dup Christy Weir, editor,
The Big Book of Bible Games, [Ventura,
CA: Gospel Light, 1996], pag. 64.)
3
Aplicarea leciei
Regula de aur
Pregtii cteva exemple de situaii
practice din viaa zilnic a copiilor.
Dai-le ocazia s le interpreteze pe
roluri i s aplice regula de aur n
fiecare caz.
1. Un biat se altur grupei voastre
de exploratori. Este timid i nu
cunoate pe nimeni din grup. Cum
Studiul biblic
Cerei-le copiilor s caute n Biblie
textele de mai jos i s rspund la
ntrebri (adulii s-i ajute, dac este
necesar):
1. Cum S-a purtat Isus cu oamenii, fie
ei prieteni sau dumani? (Matei
5,44)
2. De ce le-a vorbit Isus cu asprime
unora dintre cei ce-L ascultau?
(Matei 7,4.5)
3. Ce face Dumnezeu cnd noi i
cerem ceva n rugciune?
Materiale necesare:
(Matei 7,7-11)
tabl
4. Noi facem parte din familia lui cret
Dumnezeu. Cum trebuie s ne SAU
purtm cu ceilali oameni? 5 coli de hrtie
(Matei 7,12; ncercai s-l galben
spunei n cor, pe de rost) carioc
scotch
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum v simii cnd
Dumnezeu Se poart att de frumos cu
voi? (l iubesc i i mulumesc. Vreau s
i aduc bucurie, purtndu-m frumos
cu cei din jur.) Cine v va ajuta s v
purtai frumos, chiar i atunci cnd nu
v simii n stare? S rspundem cu
mesajul leciei:
ISUS M AJUT S M PORT CU ALII

AA CUM VREAU CA EI S SE POARTE CU
MINE.
putei aplica regula de aur n aa
fel nct el s se simt bine-venit i
acceptat?
2. Cineva brfete despre una dintre
prietenele voastre. Cum putei
aplica regula de aur?
3. Cineva, care nu este un bun sportiv,
este ales s fac parte din echipa
voastr. Membrii echipei sunt
13
 nemulumii din aceast cauz,
pentru c ansele de a ctiga
sunt mai mici. Cum putei aplica
regula de aur?
Dac timpul v permite, continuai
cu alte situaii.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: V-ai purtat vreodat urt
cu cineva? (da; nu mi mai amintesc
etc.) De ce este greu uneori s facem
ce ni se spune n regula de aur?
(Pentru c suntem egoiti din fire. De
aceea avem nevoie de ajutorul lui
Isus.) Cine v va ajuta s punei n
practic regula de aur? S citim
Filipeni 4,13. (Pot totul n Hristos, care
m ntrete.) Ce ai nvat azi
despre regula de aur? Ateptai
rspunsurile. Cum v vei purta cu
prietenii votri sptmna aceasta?
S repetm mesajul mpreun:
ISUS M AJUT S M PORT CU ALII

AA CUM VREAU CA EI S SE POARTE CU
MINE.

4
Transmiterea leciei
face ceva special i neateptat
Materiale necesare: Scnteia
sptmna aceasta.

hrtie aurie sau ntrebai: Ce este o scnteie? (ceva
galben mic, strlucitor i fierbinte care pro- ntrebri i rspunsuri

pixuri, creioane vine dintr-un foc sau care poate da
sau carioci ntrebai: V-ai gndit la o fapt
natere unui foc) Dac este posibil,
bun pe care s o facei pentru per-
artai-le o scnteie adevrat. Aju-
soana al crui nume l-ai scris pe
tai-i s deseneze o scnteie pe hrtia
scnteie? (da; nu nc etc.) Cine s-a
aurie sau galben i s o decupeze.
gndit la o fapt bun? Ateptai
Sau putei dvs., din timpul sptmnii,
rspunsurile. Ce fapt bun vrei s
s desenai i s decupai scntei i s
faci? Ateptai rspunsurile. Ce v va
le oferii copiilor.
ajuta Isus s facei sptmna aceas-
Cerei-le s in scnteia n mn i
ta? S repetm mesajul mpreun:
s se aeze n cerc. nvai-i un cn-
tec despre lumin. n timp ce cnt, ISUS M AJUT S M PORT CU ALII
rugai-i s dea scnteia de la unul la
altul. Continuai s cntai pn cnd

AA CUM VREAU CA EI S SE POARTE CU
MINE.
fiecare primete din nou scnteia lui.
Cerei-le s scrie pe scnteia lor
numele unei persoane pentru care vor

ncheiere
Invitai copiii s formeze un cerc pentru rugciune. Cerei-I lui Dumnezeu s
v ajute s v purtai cu alii aa cum vrei ca ei s se poarte cu voi.

14
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 1

Regula de aur
Referine
Matei 7,1-12; Hristos, Lumina lumii, pag. 298-314, 640; Cugetri de pe Muntele Fericirilor, pag. 123-1371
Mesaj
Isus m ajut s m port cu alii aa cum vreau ca ei s se poarte cu mine.
Text de memorat
Tot ce voii s v fac vou oamenii facei-le i voi la fel; cci n aceasta sunt cuprinse Legea i
Prorocii. (Matei 7,12)

Sara era ncruntat. Celelalte fete din sala de aezat lng trunchiul unui copac. Ucenicii s-au
mese o artau cu degetul i rdeau. Oare de ce? aezat n jurul Lui. Mulimea s-a oprit i s-a
De ce se purtau mereu att de urt cu ea? aezat n linite, dup care El a nceput s
Atunci i-a venit n minte un gnd: Ce ar face Isus vorbeasc. Nite conductori iudei stteau la
n situaia acesta? i-a ridicat privirea, uitndu- umbra unui arbore din apropiere, privind n jos,
se direct n ochii fetelor, i a nceput s zm- spre iarb. S se aeze pe iarb? Nici gnd!
beasc. De la cine a nvat Sara s se poarte i-ar murdri hainele. Ba mai mult, se gndeau
aa? Isus a nvat-o c trebuie s ne purtm cu ei, noi suntem altfel dect mulimea adunat aici,
ceilali aa cum vrem ca ei s se poarte cu noi. suntem mai buni chiar i dect acest srman
S ne imaginm c ne aflm pe coasta unui predicator.
deal, lng un copil pe nume Efraim, i c l as- Isus a nceput s predice calm, dar n aa fel
cultm pe Isus. nct toi s-L aud. El a zis: Punei mpria lui
Efraim s-a trezit n zorii zilei. Oare ce voi face Dumnezeu pe primul loc n viaa voastr.
azi? O s plivesc buruienile din grdin? s-a Efraim i-a zis n gnd: mpria lui Dum-
ntrebat el n gnd. ns tata i-a zis: Astzi l vom nezeu? Cum adic?
asculta toat ziua pe Isus. Poate c ne va vorbi Nu-i judecai pe alii i nici voi nu vei fi
despre mpria pe care vrea s o ntemeieze. judecai.
Efraim era fericit. El auzise c Isus era Mesia. Efraim s-a gndit la conductorii care stteau
Cei mai muli oameni credeau c Mesia trebuia la umbra copacului i care credeau c sunt mai
s fie un mare conductor. El avea s elibereze buni dect oamenii sraci. El s-a ntrebat n sinea
poporul Israel de romani i de taxele mari. lui: n mpria lui Isus vor fi primii i oamenii
Niciunul dintre ei nu avea s mai sufere de simpli, modeti? Voi fi primit i eu, i familia mea?
foame. Efraim i dorea foarte mult s afle ce Apoi Isus le-a povestit despre un om care
voia s spun Isus! avea un pai n ochi. Efraim tia ce ru era s i
Isus era pe rmul mrii i vindeca bolnavi. intre ceva n ochi. I s-a ntmplat o dat. Era
Numrul oamenilor cretea tot mai mult, pn foarte deranjant. Nu putea s-i in ochiul
cnd nu au mai avut loc pe rm. Efraim, deschis i i curgeau lacrimile fr s vrea. n
mpreun cu prinii lui, se grbea s-i g- cele din urm, tata l-a ajutat i i-a curat ochiul.
seasc un loc de unde s-L poat vedea pe Isus a zis: De ce v uitai la paiul din ochiul
Isus. Exact n acel moment au sosit i nite fratelui vostru i nu vedei brna din ochiul
conductori. Ei se uitau ncruntai la mulime i vostru? Cum putei s-i spunei fratelui vostru
i scuturau praful de pe hainele lor scumpe. Stai s-i scot paiul din ochi, cnd voi avei n
Isus a pornit spre un deal din apropierea ochi o brn? Farnicilor, prefcuilor, scoatei
rmului. Oamenii L-au urmat, nghesuindu-se n mai nti brna din ochiul vostru i dup aceea
jurul Lui. Au ajuns pe o pajite linitit. Isus S-a vei putea s vedei clar i s ndeprtai paiul

15
din ochiul fratelui vostru! Efraim i-a imaginat
cum ar arta cu o brn sau cu un butean n
ochi. i a zmbit. Toi se amuzau, n afar de
conductori.
Isus le-a mai vorbit i despre dragostea lui
Dumnezeu. Apoi a anunat care era regula
mpriei Lui: Tot ce vrei s v fac vou pul vieii noastre s fie dorina de a le sluji altora!
oamenii facei-le i voi la fel.
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, mergi pe un deal i citete
lecia mpreun cu familia. Imaginai-v c sun-
tei pe dealul unde a inut Isus aceast predic.
Citete Matei 7,12 din Biblie.
Cntai mpreun o cntare despre slujire.
Duminic
La altar, citii i discutai mpreun Matei 7,1.2.
Apoi jucai-v de-a tribunalul. Alegei un ju-
dector. Alegei o persoan care s fie judecat
(acuzatul) i persoana care aduce acuzaiile
(reclamantul). Reclamantul inventeaz o acuza-
ie pe care i-o aduce acuzatului (nu a splat
vasele etc.) Acuzatul trebuie s spun de ce a
fcut sau nu a fcut lucrul respectiv. Judecto-
rul bate cu ciocnaul, spune textul din Matei 7,1
dup care strig: Cazul urmtor!.
Noi trebuie s judecm ce este bine i ce
este ru, dar lsai-L pe Dumnezeu s-i judece
pe alii. Citii cu toii 1 Samuel 16,7.
Luni
La altarul familial, luai o bucat mic de
srm i facei la captul ei un cerc mic. Frecai
cercul cu o bucat de unt sau introducei-l n
puin ulei alimentar. Apoi cufundai-l n ap. Cnd
vei scoate cercul din ap, vei obine o mic
lup. Folosii-o ca s citii cteva cuvinte din
Biblie. (Adaptare dup Kathie Reimer, 1001 Ways
To Help Your Child Walk With God [Wheaton, IL:
Tyndale House Publishers, 1994], pag. 84, 85)
Citete Matei 7,3-5. Artai cu minile mrimea
unui pai i mrimea unei brne.
Mari
mpreun cu familia, citii i discutai despre
modul n care Se poart Dumnezeu cu oamenii
(Matei 7,7-11).
Ia n mn o piatr i o bucat de pine i
compar-le. Prin ce se deosebesc? De ce nu-i
dau prinii s mnnci o piatr atunci cnd ceri
de mncare? i va da Dumnezeu mai puin de
att? Citete Matei 7,11 din nou.
16
Efraim se uit de jur mprejurul lui. Unii mai
zmbeau nc. Dar alii nu.
El a neles c n mpria lui Isus, fiecare
trebuie s ne purtm cu ceilali n mod corect. Nu
trebuie s cutm greeli la alii, ci, dimpotriv,
mpreun cu Isus s ne ndreptm greelile. Sco-
Gndete-te la o persoan fa de care nu
te-ai purtat aa cum trebuia. Cum s-a simit ea?
Cum te-ai simit tu? Discut cu familia despre
acea situaie.
Compunei un cntecel pe baza cuvintelor
din textul de memorat.
Miercuri
La altarul de nchinare de astzi, citii i
discutai Matei 7,13. Citii i textul asemntor
din Luca 6,31.
Ai fcut ceva frumos pentru persoana pe
care ai notat-o pe scnteia realizat la coala
de Sabat? (Dac nu ai fcut nicio scnteie,
deseneaz acum o stelu i coloreaz-o cu
galben. Scrie pe ea numele cuiva fa de care
vrei s faci un gest frumos.)
Cntai cntecelul pe care l-ai compus ieri.
Joi
mpreun cu familia, gsete n Biblie un
personaj (n afar de Isus) care s-a purtat
frumos cu altcineva sau citii 2 mprai 5,1-5 sau
Luca 10,30-35.
Acum gsete un personaj care s-a purtat
urt cu altcineva: Geneza 37,17-24; Matei 18,23-34.
Cum vrei s te pori cu cei din jurul tu?
Spune textul de memorat folosind cuvintele tale.
Scrie textul de memorat (regula de aur) pe o
foaie de hrtie colorat i decorat. Lipete foaia
pe spatele unei rigle. Ci centimetri are rigla?
Vineri
Povestete lecia la altar, naintea membrilor
familiei, folosind un b i o achie. La sfrit,
spunei textul de memorat mpreun.
Cere-le membrilor familiei s scrie pe o
bucat de hrtie numele a cinci persoane cu
care s-au purtat frumos sptmna aceasta.
Citete Efeseni 4,32. Realizeaz un mic foc
de artificii din cteva beioare din lemn (nu
este un foc de artificii real) i din scnteia pe
care ai colorat-o la coala de Sabat. Cntai un
cntec i trecei scnteia din mn n mn.
LECIA DOI
Referine
Matei 20,20-28;
Marcu 10,35-45;
Hristos, Lumina lumii,
pag. 435-437, 548-551
Text de memorat
Oricare va vrea s fie
mare ntre voi s fie
slujitorul vostru.
(Marcu* 10,43)
Obiective pentru copii
S tie c atunci cnd
le slujesc altora,
i pun pe ei pe primul loc.
S simt nevoia de a fi
ajutai de Dumnezeu
pentru a-i pune pe alii pe
primul loc.
S rspund practic,
lsndu-L pe Dumnezeu
s le schimbe atitudinea,
ca s reueasc s-i pun
pe alii pe primul loc.


Mesaj
Isus vrea s i pun
pe alii pe primul loc.
* n materialul pentru copii,
n loc de Marcu apare Matei.
Ne cerem scuze!
Primul loc
este pentru alii
Tematica lunii
Isus ne cheam s le slujim altora.
Schia leciei
Iacov i Ioan, ucenicii lui Isus, vor s ocupe poziii impor-
tante n mpria lui Isus. Mama lor l roag pe Isus s i aeze
la dreapta i la stnga Lui n mpria Sa. Ceilali ucenici se
nfurie din aceast cauz. Isus i cheam pe ucenici la El i le
amintete c cine vrea s fie mare n mpria Lui trebuie s
fie slujitor.
Aceasta este o lecie despre slujire.
Dorina dup poziie i putere nu este compatibil cu mre-
ia slujirii altruiste. Isus este exemplul suprem de slujire adev-
rat. El ne-a artat cum s trim pentru alii.
Pentru instructori
Ioan, fiul lui Zebedei, fusese unul dintre primii doi ucenici
care l urmaser pe Isus. El i fratele su Iacov formaser cea
dinti grup care prsise totul pentru a-L sluji. [] Ori de
cte ori se ivea o ocazie, Ioan se aeza chiar lng Mntuito-
rul su i Iacov dorea i el s fie onorat cu o legtur tot att
de strns.
i mama lor l urmase pe Hristos i de multe ori l slujise cu
drnicie din avutul ei. Cu iubire de mam i plin de ambiie
pentru fiii ei, ea dorea pentru acetia locul cel mai onorat n
noua mprie. De aceea ea i-a ncurajat s-l cear.
Mama a venit mpreun cu fiii la Isus, cernd s le mpli-
neasc dorina inimii. [...]
Cnd cei zece au auzit cererea lui Iacov i a lui Ioan au fost
foarte nemulumii. Locul cel mai de frunte n mprie era
tocmai ceea ce fiecare dintre ei cuta pentru sine i s-au
suprat pentru c cei doi ucenici ctigaser un aparent
avantaj fa de ei. []
Hristos i ntemeia mpria pe principii cu totul diferite. El
i chema pe oameni nu s stpneasc, ci s slujeasc, cel
mai tare s poarte neputinele celui slab. (Hristos, Lumina
lumii, pag. 548-550)
Ioan i Iacov aveau s mprteasc suferina cu Dom-
nul lor; unul, primul dintre frai, avea s piar de sabie, cellalt
avea s ndure mai mult ca toi truda, ocara i persecuia. []
Mult timp dup aceea, cnd ucenicii au fost adui s simt
mpreun cu Hristos prin mprtirea cu suferinele Lui,
Domnul i-a descoperit lui Ioan care era legea mpriei Lui.
Celui ce va birui, a zis Hristos, i voi da s ad cu Mine pe
scaunul Meu de domnie, dup cum Eu am biruit i am ezut cu
Tatl Meu pe scaunul Lui de domnie. (Idem, pag. 549)
Decorarea slii
Vezi Lecia 1 17
SLUJIRE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe parcurs ntmpinai-i pe copii

la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1
Activitate de Max. 10 Bani pentru altcineva 1 leu (sau alt bancnot)
pregtire

nd
Oric
Laud i Max. 10 Prtie -
rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
specific diviziunii beneficiare
a darurilor acestui trimestru
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Imagini sau personaje pentru
povestirii flanelograf care s-i nfieze
pe Isus, Iacov, Ioan i mama
lor
Textul de memorat Pahare de plastic, ap, tav,
prosopel
Studiul biblic Biblia

3
Aplicarea Max. 15 Alii sunt pe primul Hrtie, creioane, carioci,
leciei loc creioane colorate

4 Transmiterea Max. 15 Diplom pentru locul I Diploma de la pag. 125

leciei pentru fiecare copil

18
 LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n clas. ntrebai-i cum li s-a prut
sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v
mprteasc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei
cu o activitate de pregtire la alegere.

1
Activitate de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

Bani pentru altcineva Materiale necesare:

Artai-le copiilor o bancnot de 1 leu. ntrebai: Cine vrea aceti bani?
1 leu (sau alt
Ateptai-i s ridice mna. Vreau s-i dau cuiva dintre voi i vreau ca bancnot)
(Maria) s aleag cui s-i dau. Dup ce (Maria) a ales, dai-i bancnota
copilului respectiv.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: (Maria), i-ai dorit s pstrezi banii? (da; nu, m-am bucurat s-i
dau altcuiva etc.) Cum te-ai simit c a trebuit s alegi pe altcineva? (gene-
roas, bucuroas, mi-am dorit s-i pstrez etc.) (Nume), te-ai bucurat cnd ai
primit bancnota? (da, am fost surprins) De ce nu este uor s ne gndim mai
nti la alii? (Suntem egoiti din fire.) S cutm n Biblie Marcu 10,43 i s
citim mpreun. Lecia noastr de azi ne nva cum s-i punem pe alii pe
primul loc, iar mesajul este:

Spunei
I SUS VREA S I PUN PE ALII PE PRIMUL LOC.
mpreun cu mine.

2
Lecia biblic
Materiale necesare:
Experimentarea povestirii

imagini sau per-
Cnd: Copiii fac urmtoarea aciune: sonaje pentru
Pocnii din degete o dat Spun cuvntul primul flanelograf care
Pocnii din degete de dou ori Spun cuvntul primii s-i nfieze
pe Isus, Iacov,
Ioan i mama lor
Fraii Iacov i Ioan erau doi dintre Isus va fi mprat n curnd! Va fi
ucenicii lui Isus. Ei au fost (pocnii din cea mai mare mprie care a
degete de dou ori) PRIMII care I existat vreodat! exclam Iacov.
s-au alturat lui Isus i voiau s fie cei Ce bine c am fost (pocnii din degete
mai buni ucenici ai Lui. Imaginai-v c de dou ori) PRIMII care ne-am alturat
ntr-o zi ei stau de vorb despre acest Lui! Vom ocupa locuri importante n noua
lucru. mprie, rspunde Ioan.

19
 Da, aa este. Unul dintre noi va sta
la dreapta lui Isus, iar cellalt la stnga.
Chiar? Petru crede c el va fi (poc-
nii din degete o dat) PRIMUL. Dac
vrei s fim (pocnii din degete de dou
ori) PRIMII, atunci ar trebui s vorbim
cu Isus, ca s fim siguri.
Ioan se gndea totui c Isus era
un om umil i a zis:
Dar i va plcea Lui Isus s aud
c vrem s fim pe (pocnii din degete o
dat) PRIMUL loc? Nu vreau s-L supr.
Iacov i-a rspuns: Ioan, trebuie s
l ntrebm naintea altora dac vom fi
noi pe (pocnii din degete o dat) PRI-
MUL loc. Isus ne iubete. Iar noi vrem
s fim aproape de El ca s facem voia
Sa. Trebuie s-L ntrebm. tii ce? Hai
s o rugm pe mama s-L ntrebe ea.
ntr-o zi, mama lor s-a apropiat de
Isus i L-a ntrebat zmbind: Pot s Te
rog ceva?
Isus a privit-o cu blndee i i-a zis:
Cu ce te pot ajuta?
Ea a rspuns: Te rog un lucru: n
mpria Ta, pune-i pe fiii mei pe
(pocnii din degete o dat) PRIMUL loc,
pe unul la stnga Ta, iar pe cellalt la
dreapta Ta. Ei sunt foarte buni i vor s
fac ce doreti Tu.
Isus S-a ntristat. S-a ntors spre
Iacov i Ioan, zicnd: Nu tii ce mi
cerei. Paharul pe care l voi bea n
Isus s-a retras ntr-un loc linitit, i-a
chemat pe ucenici lng El i le-a
spus: Uitai-v la oamenii care nu l
cunosc pe Dumnezeu. Ei au mprai
care le poruncesc zi de zi ce s fac.
Oamenii sunt forai s li se supun.
Dar n mpria Mea nu este aa.
Copiii Mei trebuie s le slujeasc alto-
ra. Cine vrea s fie (pocnii din degete
o dat) PRIMUL, trebuie s fie slujitorul
altora. Cu ct este mai mare cineva, cu
att trebuie s slujeasc mai mult. Eu
am venit s-Mi dau viaa pentru toi
oamenii. Aa este mpria Mea.
mpria lui Isus este la fel i astzi.
El le cere copiilor Si, care fac parte
din mpria Sa, s i pun pe ceilali
oameni pe (pocnii din degete o dat)
PRIMUL loc.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: De ce nu a acceptat Isus
cererea lui Iacov i a lui Ioan? Ce era
ru n cererea lor? (Cererea lor era
egoist.) Exist astzi oameni care vin
la voi cu cereri egoiste? (da) Cum v
simii cnd cineva vine la voi cu o
cerere egoist? (Nu mi place.) Cnd
vei fi ispitii s v punei pe voi pe
primul loc, la ce v vei gndi? S
rspundem cu mesajul leciei:

I SUS VREA S I PUN PE ALII PE PRIMUL LOC.

curnd nu este uor de but. Vei

Materiale necesare: putea voi s suportai suferina i
necazul pe care Eu le voi ndura?

pahare de unic
folosin Iacov i Ioan au rspuns plini de

carioc sau pix zel: O, da, Doamne, vom putea s

ap suportm necazul i vom putea

tav ndura suferina Ta.

prosopel Isus le-a rspuns: Este adevrat
c v vei confrunta cu probleme i
c vei suferi. Dar nu pot Eu s v pun
pe (pocnii din degete o dat) PRIMUL
loc n mpria lui Dumnezeu. Tatl
Meu are un plan cu fiecare dintre voi.
El este Cel care hotrte cine va fi
(poc-nii din degete o dat) PRIMUL n
mprie.
Ceilali ucenici, cnd au auzit c
Iacov i Ioan vor s fie (pocnii din de-
gete de dou ori) PRIMII, s-au nfuriat.
Textul de memorat
Pregtii cte un pahar de plastic
pentru fiecare copil. Scriei pe ele
textul de memorat (sau scriei-l pe cte
o foi de hrtie pe care s o lipii de
pahar). Aezai paharele cu ap pe o
tav. Desemnai un copil din grup pe
post de servitor, care s le ofere
celorlali un pahar cu ap. Punei-i
prosopelul pe bra. Dup ce toi au luat
paharele, cerei-le s citeasc la
unison textul de memorat, apoi pe
rnd, cu voce tare.
Studiul biblic
Personaje: Iacov, Ioan, mama lor,
Isus, ceilali ucenici.

20
 Desemnai copiii care s interpre- rspunsurile. Ce ai nvat din poves-
teze rolurile de mai sus ntr-o scenet. tirea aceasta? (C Isus vrea s-i pun
Pasajul biblic: Matei 20,20-28. (Vezi pe alii pe primul loc.) S spunem
tabelul de mai jos.) mpreun mesajul de azi:

ntrebri i rspunsuri
I SUS VREA S I PUN PE ALII PE PRIMUL LOC.

ntrebai: Ce parte din povestire v

place cel mai mult i de ce? Ateptai

(Not pentru instructor: Marcu 10,35 nu ne spune c mama

lui Iacov i Ioan ar fi prezentat aceast cerere. ns atunci cnd
contopim relatrile din Matei i Marcu, descoperim c mama
era de acord cu fiii ei n privina cererii de a primi locurile cele
mai de seam n mpria lui Hristos.)
Cerei-le personajelor s citeasc versetele n ordine.

Mama Isus Iacov i Ioan Ceilali ucenici

Versetul 20 Versetul 21 p.p. Versetul 22 u.p. Versetul 24
Versetul 21 u.p. Versetul 22 p.p.
Versetul 23
Versetele 25-28

Laud i rugciune
nd
Oric
Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput. Recapitulai
nvturile i textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri
speciale ale copiilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Noi aducem daruri ca s le slujim altora i ca s le mplinim nevoile.

Rugciune
ntrebai-i pe copii dac au anumite cereri de rugciune. Apoi spunei-le s se gndeasc la o
persoan pe care vor s o pun pe primul loc, dup care s se roage pentru ea n gnd. ncheiai cu
un cntec despre slujire.

21
 3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: Alii sunt pe primul loc

hrtie Dai-i fiecrui copil cte o foaie

creioane, carioci, de hrtie i cte un creion. Formai
creioane colorate
trei echipe i cerei-i unui adult s i
ajute la nevoie.
Echipa 1: Cerei-le s-i deseneze pe
membrii familiei lor i s fac o list (fo-
losind cuvinte sau desene) cu activit-
ile prin care pot s i pun pe acetia
pe primul loc sptmna viitoare.
Echipa 2: Cerei-le s-i deseneze pe
prietenii lor i apoi s fac o list (folo-
sind cuvinte sau desene) cu activit-
ile prin care pot s i pun pe acetia
pe primul loc sptmna viitoare.
Echipa 3: Cerei-le s deseneze
scene din natur i apoi s fac o list
(folosind cuvinte sau desene) cu acti-
vitile prin care pot s i pun pe alii
pe primul loc, avnd grij de mediul
nconjurtor.
La final, oferii-le ocazia de a-i pre-
zenta desenele.
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Avei multe ocazii n care
putei s i punei pe ceilali pe primul
loc, naintea voastr. Ce prere avei
despre aceast idee de a-i pune pe
alii pe primul lor? (vreau s fac asta;
mi place; nu-mi place ntotdeauna)
Cine v va ajuta s i punei pe alii pe
primul loc, chiar i atunci cnd nu v
simii n stare? (Isus; vezi Fil. 4,13) S
repetm mesajul mpreun:
ISUS VREA S I PUN PE ALII PE PRIMUL


LOC.

4
Transmiterea leciei
Materiale necesare: Diplom pentru locul I planuri cu privire la activitatea pe care

Diploma de la
i-au propus-o pentru sptmna
Dai-i fiecrui copil cte o Di- urmtoare.
pag. 125
plom. Cerei-le s o coloreze i s
o completeze, apoi s i aleag o ntrebri i rspunsuri
persoan i s i scrie numele pe di-
ntrebai: Vei reui prin aceast
plom. n dreptul cuvintelor Premiul
activitate s facei din casa voastr i
tu va fi, s deseneze activitatea
din lume un loc mai bun? (Nu va mai
pe care o vor face pentru a pune per-
exista ceart, egoism; vom fi mai
soana respectiv pe primul loc. De
fericii, mai veseli etc.) Cum putem
exemplu: Voi spla vasele pentru ma-
obine ajutorul lui Dumnezeu ca s
ma nainte s ies la joac; l voi ajuta
reuim sptmna aceasta s i
pe tata n grdin nainte s m joc cu
punem pe alii pe primul loc? (prin
mingea; o voi ajuta pe doamna nv-
rugciune i prin studiul Bibliei) De ce
toare s fac ordine n clas etc. Pot
i vei cere ajutorul lui Isus? Pentru c:
folosi sugestiile de la seciunea Apli-
carea leciei. Copiii vor nmna diplo-
ma persoanei respective i vor face
I SUS VREA S I PUN PE ALII PE PRIMUL
LOC.

ncheiere
Invitai un copil s se roage ca toi membrii grupei s i pun pe alii pe primul
loc sptmna urmtoare. Apoi cntai un cntec despre slujire.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s fac activitile
prevzute.
22
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 2
Primul loc este pentru alii
Referine
Matei 20,20-28; Marcu 10,35-45; Hristos, Lumina lumii, pag. 435-437, 548-551
Mesaj
Isus vrea s i pun pe alii pe primul loc.
Text de memorat
Oricare va vrea s fie mare ntre voi, s fie slujitorul vostru. (Marcu 10,43)
Gndete-te la o situaie n care i-ai dorit s
fii primul. Ateptai undeva la rnd sau jucai un
joc. Ce ne spune Biblia despre dorina de a fi pe
primul loc?
Iacov i Ioan erau doi dintre ucenicii lui Isus.
Ei au fost cu Isus nc de la nceput i doreau s
fie cei mai buni asisteni ai Lui. Imagineaz-i c,
ntr-o zi, ei stau de vorb despre acest lucru.
Ce mprie extraordinar va avea Isus!
exclam Iacov. Va fi cea mai mare mprie
care a existat vreodat!
Da, va fi nemaipomenit, pentru c Isus este
un om drept i-a rspuns Ioan. Ce bine c am
fost primii care ne-am alturat Lui! Vom ocupa
locuri importante n noua mprie.
Da, aa este. Unul dintre noi va sta la
dreapta lui Isus, iar cellalt la stnga.
Chiar? ntreb Ioan. Petru crede c el va fi
primul, la fel i Iuda, i Simon Zelotul. Dac vrem
s fim primii, atunci ar trebui s vorbim cu Isus
de pe acum, ca s fim siguri.
Ioan se gndea totui c Isus era un om umil
i a zis: Dar i va plcea lui Isus s aud c
vrem s fim cei dinti? Nu vreau s-L supr.
Iacov i-a rspuns: Trebuie s l ntrebm
naintea altora. Isus ne iubete. Iar noi vrem s
fim aproape de El ca s facem voia Sa. Trebuie
s-L ntrebm. tii ce, hai s o rugm pe mama
s-L ntrebe ea.
Nu a trecut mult timp i a venit mama lor. Ei
i-au spus ce s-au gndit s fac. Ea s-a apropiat
de Isus i L-a ntrebat zmbind: A vrea s-mi
promii ceva. Se poate?
Isus a privit-o cu blndee i i-a zis: Cu ce te
pot ajuta?
Ea a rspuns: Te rog un lucru: n mpria
Ta, pune-i pe fiii mei alturi de Tine, unul la
stnga, iar cellalt la dreapta. Ei sunt foarte buni
i vor s fac ceea ce doreti Tu.
Isus S-a ntristat. S-a ntors spre Iacov i Ioan,
zicnd: Nu tii ce mi cerei. Paharul pe care l
voi bea curnd nu este uor de but. Vei putea
voi s suportai suferina i necazul pe care Eu
le voi ndura?
Iacov i Ioan au rspuns plini de zel: O, da,
Doamne, o s suportm necazul i o s ndurm
suferina Ta.
Isus le-a rspuns: Este adevrat c o s v
confruntai cu probleme i vei suferi. Dar trebuie
s v spun c nu Eu am dreptul s v ofer
aceste locuri n mpria lui Dumnezeu. Tatl
Meu are un plan cu fiecare dintre voi. El este Cel
care hotrte cine va ocupa aceste poziii n
mprie.
n spatele lui Isus, cineva murmura nemul-
umit. Iuda s-a suprat. i el voia s fie cea mai
important persoan n mpria lui Isus. Dar i
Petru era rou de mnie. Nu credea c Ioan
avea de ce s fie mai mare dect el. Toi ceilali
ucenici s-au suprat pe Iacov i pe Ioan. i ei
doreau s fie pe primul loc.
Isus s-a retras ntr-un loc linitit, i-a chemat
pe ucenici lng El i le-a spus: Uitai-v la
oamenii care nu l cunosc pe Dumnezeu. Ei au
mprai care le poruncesc zi de zi ce s fac.
Oamenii sunt forai s li se supun. Dar n
mpria Mea nu este aa. Copiii Mei trebuie s
le slujeasc altora. Cine vrea s fie conductor,
trebuie s devin servitor. Cu ct este mai mare
cineva, cu att el trebuie s slujeasc mai mult.
23
Eu am venit s-Mi dau viaa pentru toi oamenii. Sa, s fie altruiti, s i pun pe ceilali pe primul
Aa este n mpria Mea. loc.
mpria lui Isus este la fel i astzi. El le
cere copiilor Si, care fac parte din mpria

A c tiv i t i
Sabat Te-ai purtat vreodat ca Iacov i Ioan?
Dac este posibil, ia masa mpreun cu Aranjeaz textul de memorat pe care l-ai
familia n aer liber. Ajut la servitul membrilor scris duminic i spune-l pe de rost. Apoi rugai-
familiei i al musafirilor. Citete ce nseamn s fii v s fii slujitorii lui Dumnezeu azi i ntotdeauna.
un slujitor, n Marcu 10,43.
Dup mas, citii mpreun povestirea biblic.
Miercuri
Cntai mpreun un cntec despre familie.
La altarul de astzi, citii i discutai Matei
Gndete-te cum ai putea sptmna aceasta
20,25.26.
s-i pui pe membrii familiei tale pe primul loc.
Gndete-te la o alt povestire din Biblie din
care nvm s-i punem pe alii pe primul loc.
Duminic Povestete-o membrilor familiei.
La altarul familial, citii i discutai Matei Dumnezeu vrea ca toi oamenii s le slu-
20,20.21. Cine erau fiii lui Zebedei? (Citete Marcu jeasc celor din jur i s-i pun pe alii pe primul
10,35.) Scrie mai jos numele lor: loc. Gndete-te la animalele care le slujesc
................................. i ............................................... oamenilor. Scrie aici numele unui animal
Pe o foaie de hrtie, deseneaz mare cifra 1. .............................. Spune-le membrilor familiei la ce
Decupeaz-o i tai-o n mai multe buci. Pe animal te-ai gndit.
fiecare bucat de hrtie scrie cte un cuvnt Aranjeaz n ordine cuvintele din textul de
din textul de memorat i referina biblic. memorat.
Amestec-le i apoi aranjeaz-le n ordinea
corect.
Joi
La altar, citii i discutai Matei 20,27.28. Pe
Luni cine ar trebui s pui pe primul loc pe tine sau
Discut cu familia despre cererea mamei lui pe alii? De ce?
Iacov i Ioan. Ce prere avei despre aceast Repetai textul de memorat, apoi rugai-v ca
cerere? Ce prere a avut Isus? Citii i discutai Dumnezeu s v ajute s i punei mereu pe alii
Matei 20,22. pe primul loc.
I-ai oferit cuiva Diploma pentru locul I pe
care ai realizat-o la coala de Sabat? Ai fcut ce
Vineri
ai scris pe ea? F azi un gest frumos pentru
Interpretai pe roluri povestirea biblic. Apoi
cineva.
repetai cu toii textul de memorat.
Aranjeaz textul de memorat pe care l-ai
Spune-le membrilor familiei o experien din
scris ieri i spune-l pe de rost.
sptmna aceasta despre cum ai reuit s-i
Cntai un cntec despre slujire i apoi
pui pe alii pe primul loc. Spune cum te-ai simit.
rugai-v ca Dumnezeu s v ajute s le slujii
Citii mpreun i discutai Galateni 5,13.
altora.
Cntai mpreun un cntec despre slujire.

Mari
mpreun cu familia, citete i discut Matei
20,24. Gndii-v la cei zece ucenici. Gndii-v
cum artau feele lor atunci i desenai-le.

24
LECIA TREI
Prietenul la
nevoie se cunoate
Referine
Matei 9,1-8; Marcu 2,1-12; Tematica lunii
Luca 5,17-26; Hristos, Isus ne cheam s le slujim altora.
Lumina lumii, pag. 267-271
Schia leciei
Isus le d nvtur multor oameni, inclusiv fariseilor i
nvtorilor Legii, ntr-o cas din Capernaum. Nereuind s
Text de memorat ajung la El prin mulime, patru oameni desfac acoperiul i l
Iubii-v unii pe alii cu o coboar n cas pe prietenul lor paralizat. Isus spune: Fiule,
pcatele i sunt iertate! El cunoate gndurile fariseilor i ale
dragoste freasc.
nvtorilor, care credeau c a rostit o blasfemie. Isus i spune
(Romani 12,10) paraliticului s se ridice, s i ia patul i s plece acas,
dovedind c are autoritatea de a ierta pcatele. Omul face
ntocmai, iar oamenii l laud pe Dumnezeu.

Obiective pentru copii

Aceasta este o lecie despre slujire.
Nevoile oamenilor ar trebui s ne determine, la fel ca pe
S tie c Dumnezeu prietenii paraliticului, s facem tot ce este necesar ca s-i
poate lucra prin ei ca s i aducem la Isus singurul care le poate mplini nevoile, care le
aduc pe alii la El. poate rezolva problemele i care poate s le ierte pcatele.
S simt dorina de a-i
aduce pe alii la Isus. Pentru instructori
Slbnogul pierduse orice speran de vindecare.
S rspund practic,
Boala lui era urmarea unei viei de pcat i suferinele lui erau
investind timp i bani fcute i mai amare din cauza remucrilor. De mult vreme
pentru a-i aduce pe alii ceruse el ajutor fariseilor i doctorilor, spernd s fie scpat
la Isus. de suferinele lui spirituale i de durerile fizice. Dar ei l
declaraser cu rceal ca fiind nevindecabil i fusese lsat s
sufere mnia lui Dumnezeu. Fariseii priveau suferina ca o

dovad a dizgraiei divine i se ineau departe de cei bolnavi i
de cei suferinzi. Se ntmpl ns adesea ca tocmai aceia care
Mesaj se credeau aa de sfini s fie mai vinovai dect oamenii sufe-
Eu vreau s-i aduc rinzi pe care i condamnau. (Hristos, Lumina lumii, pag. 267)
pe alii la Isus. S-a presupus deseori c acei patru prieteni care l-au adus
pe brbatul paralizat la Isus au spart un acoperi fcut din lut
i paie ca s-l coboare la El. De aici s-ar nelege s acope-
riul a fost reparat cu uurin. Prin urmare, crmizile despre
care vorbete Luca ar fi pmnt ars la soare. ns Luca i scria
unui roman care tia cum arat iglele romane. De aceea, este
o mai mare probabilitate ca Isus s fi vorbit sub o verand, sau
un cerdac, anexat casei i ca prietenii, odat ajuni pe
acoperi, s fi dat la o parte cteva dintre crmizile de pe
verand. (Ralph Gower, The New Manners and Customs of
Bible Times, [Chicago, IL: Moody Press, 1987], pag. 41).

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

25
SLUJIRE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 A. Membre paralizate
Activiti de Max. 10 Legturi pentru mini sau
pregtire picioare, saci menajeri
(opional), cri oarecare
B. Vizitatorul din O persoan cu dizabiliti, n
crucior crucior

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
nd
Oric specific diviziunii beneficiare
a darurilor
Rugciune Imagine cu Isus pentru fiecare
copil

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Un adult care s interpreteze
povestirii rolul brbatului paralizat;
costum de personaj biblic
Textul de memorat
Studiul biblic Biblia
3 Un trup care slujete Cteva buci de ziar, band
Aplicarea Max. 15
leciei adeziv, creioane, carioci

4
Transmiterea Max. 15 Pe cine vei aduce la Cartonae, creioane, cret i
leciei Isus? tabl, band adeziv, o
imagine cu Isus (opional)

26
 LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n clas. ntrebai-i cum li s-a prut
sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v
mprteasc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei
cu o activitate de pregtire la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

A. Membre paralizate
Cerei-le copiilor s se aeze pe podea sau, dac este nevoie, pe un sac
menajer. Legai-le uor braele. Cerei-le celor cu braele legate s ntoarc
paginile unei cri fr s-i foloseasc minile.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum v-ai simit cnd nu puteai s v folosii braele? (mi s-a
prut greu, suprtor, dificil s fac lucrurile cele mai simple) Cunoatei vreo
persoan care are minile sau picioarele paralizate? (da, nu) Explicai
termenul, dac este nevoie. Spunei: Lecia noastr de azi este despre un om
foarte bolnav care avea picioarele paralizate. Persoanele care au membre-
le paralizate au nevoie de cineva care s le ajute s se deplaseze. S
cutm n Biblie Romani 12,10 i s citim acest text. Citii-l cu voce tare.
Lecia de azi ne arat cum ar trebui s manifestm iubire freasc fa de
oamenii care nu pot veni singuri la Isus. Mesajul nostru este:

Spunei
E U VREAU S I ADUC PE ALII LA ISUS.
-
mpreun cu mine.

B. Vizitatorul din crucior

Invitai la coala de Sabat o persoan cu dizabiliti i discutai cu copiii
despre viaa unei astfel de persoane. Invitai copiii s-i pun ntrebri
vizitatorului despre problemele specifice cu care se confrunt din cauza
dizabilitilor lui.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce ai nvat despre slujire de la vizitatorul nostru? (Persoanele
cu handicap au nevoie de ajutorul cuiva etc.) Lecia biblic de azi este
despre un om paralizat care avea nevoie de ajutor. S cutm n Biblie
Romani 12,10 i s citim acest text. Citii Romani 12,10 cu voce tare. Dragoste
freasc nseamn i s aduci pe cineva la Isus. Mesajul nostru de azi
este:

Spunei
E U VREAU S I ADUC PE ALII LA ISUS.
-
mpreun cu mine.

27
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale ale
copiilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Cnd aducem daruri, i ajutm pe oameni s vin la Isus.

Rugciune
Materiale necesare:
ntrebai-i pe copii dac au anumite cereri de rugciune. Apoi
spunei-le s se gndeasc la o persoan pe care vor s o aduc la
cte o imagine cu
Isus pentru fiecare
Isus. Invitai-i s scrie numele persoanei respective pe spatele
copil
imaginii cu Isus. Organizai una sau mai multe grupe de rugciune i
cerei-le s se roage pentru persoana al crei nume l-au scris pe
spatele imaginii.

2
Lecia biblic
Materiale necesare: Experimentarea povestirii
Apoi L-am ntlnit pe Isus. O, haidei

un adult care s Rugai un adult s povesteasc s v povestesc despre Isus! N-o s
interpreteze rolul istoria biblic la persoana I, purtnd v vin s credei. Poate c o s r-
infirmului
costumul din vremurile biblice. dei. ntr-o zi, pe cnd sufeream foarte

costum de per-
sonaj biblic
tare, au venit la mine cei patru prieteni
[Adultul paralizat st n faa ai mei i mi-au zis: A sosit Isus n ce-
grupei i povestete urmtoarele:] tatea noastr! Adevrat? m-am n-
Am venit n vizit la voi. i ce dac? trebat n sinea mea. A venit Isus n
v ntrebai voi. Ei bine, lsai-m s v Capernaum? Auzisem despre Isus.
povestesc. nainte s l ntlnesc pe Spre El se ndreptau toate speranele
Isus nu puteam s stau n picioare, nu mele. Dar dac nu voia s stea de vor-
puteam s stau pe un scaun, nu pu- b cu un om ru ca mine?
team s m deplasez. Eram un om pa- M simeam att de ru, c abia pu-
ralizat. Pe lng toate acestea, eram i team s mai vorbesc. Le-am mrturisit
foarte trist. Dusesem o via pctoa- prietenilor mei, cu glasul pierdut, c
s. Din aceast cauz am ajuns foarte sufeream doar din vina mea, c Isus
bolnav. mi pierdusem orice speran. probabil nu m va ajuta mai mult dect
Eram trist, pctos i bolnav. fariseii.

28
 Dar prietenii mei mi-au spus c Isus
nu m va alunga, pentru c El i iube-
te pe toi oamenii i le iart pcatele.
Te rog, las-ne s te ducem la El,
m-au implorat ei.
Le-am zis cu glasul rguit: O, mi
doresc att de mult s fiu iertat! Hai-
dei, ducei-m la Isus.
Fiecare a apucat un col al rogojinii
pe care stteam i m-au dus la o cas
unde Isus i vindeca pe bolnavi. Ce
mult lume era acolo! Prietenii mei nu
puteau nicicum s ajung lng Isus.
Nimeni nu ne ddea voie s trecem n
fa. ns prietenii mei nu au vrut s se
dea btui. M-au urcat pe acoperiul
casei.
Dup aceea, au nceput s sparg
acoperiul. Sper c stpnul casei n-o
s se supere, m gndeam eu. Au
reuit s fac o gaur mare, prin care
s pot ncpea cu tot cu salteaua pe
care stteam. Apoi m-au cobort prin
gaur cu ajutorul unor frnghii i m-am
trezit chiar n faa lui Isus.
n ziua aceea, erau de fa i civa
oameni importani: nite farisei i nite
nvtori ai Legii. Cnd au vzut patul
cobornd prin acoperi, au nceput s
strige suprai: Dai-l afar!
Dar Isus era altfel. El S-a uitat la mi-
ne cu blndee i mi-a zis: Greelile
tale sunt iertate. M-a fcut att de
fericit!
Dar fariseii i nvtorii Legii erau
nemulumii i i ziceau n sinea lor:
Numai Dumnezeu poate s ierte
pcatele!
Isus tia ce era n mintea lor i le-a
zis: De ce gndii aa? Ce este mai
uor a spune: Pcatele i sunt iertate
sau Ridic-te i umbl? Vei vedea
imediat c Eu pot ierta pcatele!
Apoi S-a ntors spre mine i mi-a spus:
Ridic-te, ia-i patul i du-te acas!
Deodat puteam s m mic. Ba
mai mult: puteam s i merg. Parc
eram mai sntos chiar dect fariseii
i nvtorii Legii. Au fost cu totul
nfrni.
Toi erau plini de uimire. Cei mai
muli l ludau pe Dumnezeu n timp ce
eu alergam, mi strngeam rogojina i
m ndreptam spre cas. Cei patru
prieteni ai mei s-au bucurat foarte mult
c m-au adus la Isus. i eu la fel! Chiar
atunci am luat decizia s-i aduc i pe
alii la Isus.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce parte din povestire v
place cel mai mult? Permitei-le s
rspund. Ce caliti aveau prietenii
invalidului? (nu renunau uor; erau
iubitori; se preocupau de el etc.) Vrei
i voi s fii ca ei? (da) Cum putei s
fii ca ei? (aducnd pe cineva la Isus)
Cum putei s aducei pe cineva la
Isus? (putem fi buni cu el; putem s l
invitm la biseric, putem s ne rugm
cu el, putem s-i vorbim despre Isus,
putem s i citim din Biblie etc.) S
repetm mesajul nostru cu toat
sinceritatea:

E U VREAU S-I ADUC PE ALII LA ISUS.
Textul de memorat
mprii copiii n dou grupe. Unii
vor reprezenta prima parte a textului
de memorat: Iubii-v unii pe alii, iar
ceilali, cea de-a doua parte: cu o
dragoste freasc. Oferii-i fiecrui
copil cte un bileel cu partea lui din
text sau spunei-i-l la ureche, astfel
nct s nu tie unul de altul. Misiunea
tuturor copiilor va fi s-i gseasc
partea lips din text. Dup ce toate
perechile s-au format, fiecare pereche
va spune textul cu voce tare.
Studiul biblic
Cerei-le copiilor din grup (care
tiu s citeasc) s citeasc pe rnd
Luca 5,17-26, cu intonaie. Apoi cerei-i
cuiva s citeas-c Romani 12,10.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Au manifestat cei patru
prieteni dragoste freasc? (da,
29
 pentru c le-a psat de prietenul lor
bolnav, ca de un frate) Care este cel
mai bun lucru pe care l-au fcut pen-
tru prietenul lor bolnav? (L-au adus la
Isus.) Cnd cineva vine la voi cu o
problem mare pe care voi nu putei
Isus, rugndu-ne cu el, ajutndu-l cu
tot ce putem, povestindu-i despre Isus
etc.) S spunem mpreun mesajul de
azi, ca pe un angajament:

E U VREAU S-I ADUC PE ALII LA ISUS.

s o rezolvai, ce facei? (l ducem la

3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: Un trup care slujete

cteva foi de n prealabil, lipii foile de ziar cu
ziar band adeziv i ntindei-le pe podea.

band adeziv Trasai conturul unui corp uman.

creioane, Decupai-l i lipii-l pe perete!
carioci
Spunei: Cu toii suntem ai lui Isus
i facem parte dintr-o familie mare,
dintr-un trup mare. Artai spre forma
decupat. ntrebai: Ce parte a corpu-
lui folosim cnd le spunem altora
despre Isus? De exemplu, eu cred c
sunt gura, pentru c mi place s
vorbesc. Vou ce v place s facei?
Dai-le timp de gndire. Dup ce v-ai
gndit la ce suntei buni, scriei-v
numele pe partea corpului care
particip n cea mai mare msur la
activitatea respectiv (spre exemplu:
braul mngie, conduce; mna se portante i pot face foarte multe.) Vei
roag, are grij de cineva; urechea
ascult etc.)
ntrebri i rspunsuri
Dup ce citii numele scrise pe
prile corpului, ntrebai: Ce pot face
minile ca s-i aduc pe alii la Isus?
(pot s fac lucruri bune; pot s dea
bani etc.) Citii numele scrise pe pi-
cioare i ntrebai: Ce pot face picioa-
rele ca s-i aduc pe alii la Isus? (pot
face diferite activiti n locul altora; i
pot duce pe oameni la biseric etc.)
Continuai cu ochii, gura etc. Ce pri
ale corpului au folosit cei patru prie-
teni ca s-l aduc pe omul infirm la
Isus? (braele, picioarele, ochii, gura,
urechile, minile, creierul etc.) Care
parte a corpului este cea mai impor-
tant i poate face cel mai mult ca s-i
aduc pe alii la Isus? (Toate sunt im-
folosi voi toate prile corpului ca s-i
aducei i pe alii la Isus? Dac da,
spunei mesajul mpreun cu mine:

E U VREAU S-I ADUC PE ALII LA ISUS.

4
Transmiterea leciei
Pe cine vei aduce la Isus? acelei persoane. Gndii-v cum ai
Materiale necesare: putea s o aducei la Isus. Putei s v

cartonae ntrebai: Cunoatei vreo persoan gndii i la ceva ieit din comun. Cei

creioane care nu a aflat despre Isus? Gndii- patru prieteni ai paraliticului au fcut

tabl i cret v la cineva cruia ai vrea s-i vor- ceva ieit din comun.

band adeziv bii despre Isus sptmna aceasta.

o imagine cu
Scriei pe tabl cuvntul Isus, cu
Dai-le cte un cartona i spunei: litere mari, sau lipii o imagine cu Isus
Isus (opional)
Desenai pe acest cartona portretul

30
pe perete. Fiecare copil s spun ce
vrea s fac pentru a aduce persoana
respectiv la Isus i apoi s lipeasc
pe tabl cartonaul, sub numele
Isus, folosind banda adeziv. La
sfritul colii de Sabat, cerei-le s ia
acas cartonaul ca s-i aminteasc
s fac ceea ce i-au propus.
ntrebri i rspunsuri
Dup ce i-au lipit pe tabl cartona-
i-au dorit att de mult s l duc pe
acesta la Isus, nct au fcut ceva
ieit din comun: l-au cobort naintea
Lui prin acoperi. Voi ce putei s fa-
cei sptmna urmtoare ca s v
aducei prietenii sau rudele la Isus?
Sabatul viitor v voi ruga s ne poves-
tii ce experiene ai avut. S mai
repetm nc o dat mesajul de azi:

E U VREAU S-I ADUC PE ALII LA ISUS.

ele, spunei: Suntem cretini i una (Preluare din The Childrens

dintre dorinele noastre este s i adu- Workers Encyclopedia of Bible
cem pe oameni la Isus. Putem s fa- Teaching Ideas: New Testament
cem aceasta n mai multe feluri. Cei [Loveland, CO: Group Publishing, 1997],
patru prieteni ai brbatului paralizat pag. 39.)

ncheiere
Rugai-v ca membrii grupei s reueasc s-i pun ideile n practic
sptmna urmtoare. Apoi cntai un cntec despre misiune.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s fac activitile prevzute.

31
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 3
Prietenul la nevoie se cunoate
Referine
Matei 9,1-8; Marcu 2,1-12; Luca 5,17-26; Hristos, Lumina lumii, pag. 267-271
Mesaj
Vreau s-i aduc pe alii la Isus.
Text de memorat
Iubii-v unii pe alii cu o dragoste freasc. (Romani 12,10)
Cunoti pe cineva care este grav bolnav?
Dac ar trebui s-l duci la doctor, ai sparge
acoperiul spitalului ca s-l ajui s intre n
cabinet? Odat, prietenii unui brbat bolnav au
fcut ceva asemntor.
Dac ai fi locuit n Capernaum, ntr-o zi ai fi
auzit pe cineva strignd: Isus intr n cetate!
Isus intr n cetate!
Imediat, o mulime de oameni s-a mbulzit n
casa unui brbat unde Isus vindeca i predica.
Erau foarte muli oameni! Nu mai era niciun loc
n cas i nici n curte. Au venit tot felul de
oameni: farisei, nvtori ai Legii, oameni de
rnd i muli, foarte muli bolnavi.
n aceast cetate, se afla un om grav bolnav:
era paralizat. Cum putea el s ajung la Isus,
dac nu putea s mearg? Nu putea s se ridice
din pat i se gndea tot timpul ct de pctos i
de bolnav era. Ce mult i dorea s mearg la
Isus! Era convins c El putea s-i ierte pcatele
i s l fac sntos din nou.
ns omul acesta paralizat avea o binecuvn-
tare: avea patru prieteni foarte buni, care au
acceptat s-l duc la Isus. Fiecare a apucat un
col al rogojinii pe care sttea prietenul lor
bolnav. Dar cnd s-au apropiat de casa unde
predica Isus, i-au dat seama c nu au cum s
ajung la El. Casa era nesat de oameni.
Nimeni nu le ddea voie s nainteze. Erau att
de aproape i totui att de departe!
Bolnavul a nceput s se team c nu va
putea s l ntlneasc pe Isus. Ce puteau s
fac? Trebuia s existe o cale de a trece de
mulime. Prietenii l-au ridicat cu tot cu rogojin i
l-au urcat pe acoperi. Ce ciudat! Ai intrat
32
vreodat n cas prin acoperi? Nu este uor.
tii ce au fcut cei patru prieteni mai departe?
Au fcut o gaur n acoperi, suficient de mare
ct s treac prin ea bolnavul cu tot cu rogojin.
Apoi, l-au cobort prin gaur, cu ajutorul unor
frnghii. L-au cobort uor, pn cnd bolnavul
a ajuns chiar n faa lui Isus.
Privirea lui Isus era att de blnd! El i-a spus
omului paralizat: Fiule, pcatele i sunt iertate.
Sunt iertat, sunt iertat! i-a spus omul n sinea
lui. Ct de mult tnjise dup iertare i acum, n
sfrit, era liber de pcatele lui. Ce zi fericit!
Fariseii i nvtorii Legii nu erau mulumii de
cuvintele lui Isus. Ei i spuneau n gnd: Cum
ndrznete Isus s ierte pcatele? Numai
Dumnezeu poate ierta pcatele!
Dar Isus le cunotea gndurile. El le-a spus
cu autoritate: De ce gndii aa? Oamenii au
nevoie s fie ajutai. Ce este mai uor a spune:
Pcatele i sunt iertate sau Eti vindecat? Vei
vedea imediat c Eu pot ierta pcatele pe
pmnt!
Apoi S-a ntors spre omul paralizat i i-a spus:
Ridic-te, ia-i patul i du-te acas!
Deodat omul a nceput s-i mite picioarele
i braele. S-a nsntoit complet! S-a ridicat,
i-a strns rogojina, a trecut printre oameni i
s-a dus acas. De data aceasta, oamenii i-au
fcut loc s ias!
Toi erau plini de uimire. Cei mai muli l ludau
pe Dumnezeu, spunnd: Nu am mai vzut aa
ceva pn acum!
Cei patru prieteni s-au bucurat foarte mult c
l-au adus pe prietenul lor la Isus. Tu vrei s
aduci pe cineva la Isus?
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, mergi mpreun cu familia
ntr-un loc linitit din natur. Alctuiete o list
cu animalele pe care omul le folosete pentru
transport. Ai vzut vreodat n realitate anima-
lele din lista ta?
Lecia biblic ne povestete despre nite
oameni care l-au crat pe prietenul lor pn la
Isus. Citete povestirea mpreun cu familia.
Citii i discutai Romani 12,10 nainte de
rugciune.
Duminic
La altarul familial de nchinare, citii i discu-
tai Marcu 2,1.2.
Construiete o cas din vremurile biblice
dintr-o cutie nu prea mare. Deseneaz pe pere-
tele exterior nite scri. Pune muli oameni n
cas i n jurul casei.
Deseneaz o inim i scrie textul de memorat
pe ea.
Luni
Discut cu familia Marcu 2,3.4. Ci oameni
l-au adus pe slbnog la Isus?
F o gaur n acoperiul casei pe care ai
realizat-o ieri. Deseneaz i decupeaz un om i
aaz-l pe o targ mic. Apoi arat cum l-au
cobort prietenii lui prin acoperi. De ce au
insistat cei patru prieteni s-l duc pe bolnav la
Isus? Spune textul de memorat. nainte de
rugciune, cntai un cntec despre slujire.
Mari
La altarul familial, citii i discutai Marcu 2,5.
Cei patru prieteni nu s-au dat btui. Ce prere
i-a fcut Isus despre ei?
Formeaz o echip mpreun cu membrii
familiei i facei un lucru util.
Compune o melodie pe baza textului de
memorat i cntai-o la altar.
Miercuri
La altarul de astzi, citii i discutai Marcu
2,6.7. i pare bine cnd cineva este iertat i cnd
poate lua viaa de la capt?
Deseneaz omul invalid, o dat cu faa trist
i nc o dat cu faa vesel. Lipete cele dou
desene, spate n spate. Scrie pe desen ce i
propui s faci sptmna aceasta ca s aduci
un prieten mai aproape de Isus.
Cntai cntecelul pe care l-ai compus ieri.
Joi
La altar, citii i discutai Marcu 2,8-12. L-a
vindecat Isus pe bolnav doar ca s le arate
nvtorilor Legii c are putere s vindece?
Spune n cuvintele tale de ce l-a vindecat Isus.
Citete Marcu 2,10 din nou.
Dac este posibil, caut o hart a Palestinei
(la sfritul Bibliei). n ce cetate a fost vindecat
omul slbnog? Citete Marcu 2,1 din nou.
Cetatea este n apropiere de Marea Galileii.
Unde poi s duci pe cineva care vrea s-L
ntlneasc pe Isus?
Spune textul de memorat nainte de
rugciune.
Vineri
Scrie urmtoarele cuvinte pe patru bileele:
BOLNAV, ISUS, PATRU PRIETENI, MULIME. D-
le membrilor familiei. Apoi interpretai pe roluri
povestirea biblic, fiecare avnd rolul (rolurile)
de pe biletul primit.
Gndete-te la persoana pe care i-ai propus
s o aduci la Isus sptmna aceasta.
Deseneaz activitatea pe care vrei s o faci
pentru ea. Ia mine cu tine desenul acesta la
coala de Sabat.
Citete 2 Corinteni 5,14 p.p. nainte de
rugciune, cnt melodia pe care ai compus-o
sptmna aceasta.
33
LECIA PATRU
Vd i cred
Tematica lunii
Isus ne cheam s le slujim altora.
Referine
Ioan 9; Hristos, Lumina
lumii, pag. 470-475 Schia leciei
Isus i red vederea unui om care s-a nscut orb. Acesta
este adus naintea fariseilor, care l iau la ntrebri. De aseme-
nea, fariseii le pun ntrebri i prinilor lui, care confirm c
omul vindecat este fiul lor nscut orb. Orbul din natere le
Text de memorat explic cum a fost vindecat i le spune c Cel ce l-a vindecat
Eu una tiu: c eram orb trebuie s fie de la Dumnezeu. Fariseii l dau afar din sina-
i acum vd. (Ioan 9,25) gog. Isus Se ntlnete din nou cu el i i cere s cread n El.
Omul accept i devine un credincios.

Aceasta este o lecie despre slujire.

Obiective pentru copii Oricine poate s spun ce a fcut Isus pentru el, personal.
S tie c le slujesc Nimeni nu l poate contrazice, iar experiena lui are o mare
altora atunci cnd le spun putere de convingere. n felul acesta, inimile asculttorilor se
vestea bun despre Isus. simt ndemnate s l cunoasc pe Isus, Cel care va veni i n
ajutorul lor. Cnd le povestim altora ce a fcut Isus pentru noi,
S simt suntem binecuvntai i noi, i asculttorii.
responsabilitatea de a le
spune altora ce a fcut Pentru instructori
Isus pentru ei.
S rspund Privitor la folosirea de ctre Isus a salivei pentru vindecare:
Proprietatea salivei de a vindeca era o convingere larg rs-
practic, vorbind cu pndit n lumea antic. Prin amestecarea pmntului cu
bucurie despre ce a fcut scuipatul, Isus ar fi putut simboliza actul creaiei din Gen. 2,7.
Isus pentru ei. El a uns ochii orbului i apoi l-a trimis la scldtoarea Siloamu-
lui ca s se spele. Excavaiile actuale au artat c Siloamul
era un bazin mare n care era receptat, prin intermediul unui

canal subteran ntins dinspre nord-est spre sud-est, apa
fluviului Ghihon. De aici provine numele ebraic dat acestui
Mesaj canal, care nsemna Cel care trimite. Evanghelistul a folosit
Eu le voi spune cuvntul ca verb la participiu, trimis, i vede n el o aluzie
oamenilor ce a fcut criptic la numele att de des utilizat pentru Isus, Cel care a
Isus pentru mine. fost trimis. (George Buttrick, ed., The Interpreters Bible, vol.
VIII, [New York: Abingdon Press, 1952], pag. 615).

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

34
SLUJIRE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 A. Ceretorul orb
Activiti de Max. 10 Gleat, earf
pregtire B. Legat la ochi Earfe pentru jumtate dintre
copii, carioci, hrtie

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
nd specific diviziunii beneficiare
Oric a darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Pansament steril, vat sau
povestirii material alb tiat n ptrele,
lighean cu ap
Textul de memorat -
Studiul biblic Biblia

3
Aplicarea Max. 15 Spune adevrul! -
leciei

4
Transmiterea Max. 15 Ce a fcut Isus pentru Coal de hrtie, creioane,
leciei tine? carioci, creioane colorate

35
 LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n clas. ntrebai-i cum li s-a prut
sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v
mprteasc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei
cu o activitate de pregtire la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

A. Ceretorul orb Materiale necesare:

Aezai n sal o gleat cu gura n jos. Legai la ochi un copil i apoi
gleat
nvrtii-l. Cerei-i s se duc s se aeze pe gleat dintr-o singur ncer-
earf
care. Cnd s-a aezat undeva unde a crezut c e gleata, artai-i c nu
s-a aezat pe gleat. Dai-le i altora ansa s ncerce.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: A fost amuzant sau enervant? De ce? Ateptai rspunsurile.
Cum v-ai simit cnd ai descoperit c nu v-ai aezat pe gleat? (am rs;
m-am ruinat etc.) Ce ne spune activitatea aceasta despre viaa unui orb?
(Nu este uor s fii orb etc.) S cutm n Biblie Ioan 9,25 i s citim m-
preun. Citii cu voce tare. Povestirea biblic de azi este despre un om orb
care avea un motiv special s vorbeasc despre Isus. Mesajul de azi este:

E U LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT ISUS PENTRU MINE.

Spunei mpreun cu mine.

B. Legat la ochi Materiale necesare:

Cerei-le copiilor s formeze perechi i s se aeze pe jos. Dai-i fiecrei
earfe pentru
perechi cte o earf, o carioc i o foaie de hrtie. Unul dintre copii s se jumtate dintre
lase legat la ochi. Partenerul s-i pun carioca n mn i foaia n fa. copii
Spunei:
carioci, hrtie
Cei care nu suntei legai la ochi luai-v partenerii de mn (artai-le
cum) i desenai ceva pe foaie. S nu le spunei ce vrei s desenai. Dup
un minut, v voi cere s v oprii. Apoi le vom cere copiilor legai la ochi s
ghiceasc ce au desenat. Nu avei voie s vorbii n timp ce desenai.
Schimbai rolurile i repetai activitatea.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: A fost greu s ghicii ce ai desenat cnd erai legai la ochi? (a
fost greu, a fost uor etc.) Cum a fost s ajutai pe cineva care nu poate s
vad? (amuzant, interesant etc.) Ce v-a plcut mai mult: s fii orbul sau cel
care l asist? De ce? Ateptai s rspund. Povestirea biblic de azi este
despre un orb care a fost ajutat de Isus. S cutm n Biblie Ioan 9,25 i s
citim. Citii cu voce tare. Acum ai aflat cum l-a ajutat Isus pe acest om.

36
 Mesajul nostru de azi este:

E U LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT ISUS PENTRU MINE.

Spunei mpreun cu mine.

Laud i rugciune Oric

nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale copiilor. Urai-le tuturor un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Cnd aducem daruri, noi i ajutm pe oameni s le vorbeasc altora despre Isus.

Rugciune
Cerei-le copiilor s cnte un cntec despre buntatea lui Dumnezeu, ca rugciune de
mulumire. ntrebai: Avei vreun prieten care nu a aflat nc ce lucruri bune a fcut Isus
pentru voi? Gndii-v la unul dintre prietenii votri. S ne plecm capetele i s ne rugm
n gnd pentru ei. Rugai-v ca Dumnezeu s v dea curaj s le vorbii despre ce a fcut
Isus pentru voi. ncheiai cu o rugciune scurt.

2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii Un orb sttea pe marginea Materiale necesare:
drumului i cerea. Se nscuse
nainte de povestire, acoperii-le
pansament steril, vat
orb i nu putea s lucreze ca s
copiilor ochii (ca s fie toi orbi) sau material alb tiat
se ntrein. Uneori se ntreba n ptrele
dup cum urmeaz: Luai pansament
de ce se nscuse aa. El cre-
lighean cu ap curat
steril, vat sau material alb tiat n
dea c prinii lui pctuiser.
ptrele i nmuiai-l n ap curat.
Oamenii din vremea aceea cre-
Apoi cerei-le s nchid ochii i
deau c boala, orbirea i celelalte
punei-le pansamentul pe ochi. Vor
probleme i afectau numai pe oamenii
rmne orbi pn cnd vei ajunge
pctoi.
la partea din povestire n care Isus i
La un moment dat, de orb s-a apro-
spune orbului s se spele la
piat o mulime mare de oameni.
scldtoarea din Siloam. n acel
Dai-mi un ban! Dai-mi un ban! striga
moment, copiii i dau jos pansamentul
ceretorul orb. Ajutai un srman orb!
i i recapt vederea.
Un om din mulime a ntrebat: Cine
a pctuit: omul acesta sau prinii lui?

37
De ce s-a nscut orb? Orbul a ascultat cu mai
mult atenie ca s aud rspunsul: Nici el i
nici prinii lui nu au pctuit, ci lucrul acesta s-a
ntmplat pentru slava lui Dumnezeu.
Apoi orbul a simit c cineva i-a pus noroi pe
ochi, spunndu-i cu o voce blnd: Du-te i
spal-te n scldtoarea Siloamului.
Orbul a plecat imediat. Cineva l-a condus
spre scldtoare. Aici, el s-a splat de noroi.
[Cerei-le copiilor s-i dea jos pansamentul de
la ochi.] Soarele strlucea! Putea s-i vad pe
oameni. Putea s disting culorile din jur!
Vd! Slav lui Dumnezeu! striga el, srind de
bucurie. Isus! Isus m-a vindecat! Slav lui
Dumnezeu! Slav lui Dumnezeu! Am fost orb, dar
acum pot s vd.
Omul vindecat le povestea tuturor cu bucurie
ce minune a fcut Isus pentru el. Era dornic s i
slujeasc lui Isus.
Isus l-a vindecat pe acest orb ntr-o zi de
Sabat. Unii erau nemulumii din aceast cauz.
Conductorii spuneau c Isus a clcat Sabatul.
Alii spuneau c Isus era un om ru i c, de
aceea, nu putea s fac un orb s vad. Ei n-
cercau s demonstreze c vindecarea orbului
era fals. ns orbul vindecat le-a spus: Un
singur lucru tiu: c eram orb i acum vd! Dac
Isus nu ar fi de la Dumnezeu, nu ar putea s
deschid ochii unui orb.
Conductorii s-au nfuriat foarte tare pe
brbatul vindecat. Ei credeau c el se nscuse
orb din cauz c era un pctos. Nu credeau c
Dumnezeu ar vrea s ajute un om pctos. i nu
voiau s-l lase s le spun i altora c Dumne-
zeu i ajut pe orbii pctoi. De aceea, au
hotrt s-l dea afar din biseric.
Isus l-a gsit pe omul vindecat i l-a ntrebat:
Crezi tu n Fiul lui Dumnezeu?
Brbatul L-a ntrebat i el pe Isus: Cine este,
Doamne, ca s cred n El?
Isus i-a spus: L-ai i vzut; de fapt, este
exact Cel care vorbete cu tine.
Omul a rspuns: Doamne, cred. Apoi a
czut n genunchi i I S-a nchinat.
Isus i-a spus: Eu am venit n lumea aceasta
ca s le dau orbilor vederea i s le art ct de
orbi sunt celor care cred c pot vedea. Isus
vorbea aici despre orbirea spiritual i despre
oamenii care, dei au ochi, nu vd. Exist i azi
oameni orbi din punct de vedere spiritual pentru
c nu pot sau nu vor s vad c Isus este Mn-
tuitorul lor. Isus vrea s i ajutm s l cunoasc,
slujindu-le cu dragoste i buntate.
38
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum v-ai simit la nceputul poves-
tirii, cnd nu puteai s vedei? (Mi-a fost mil
de cei care nu pot s vad.) n povestirea de azi
au avut loc dou minuni. tii care sunt? (Isus
l-a vindecat pe orb, iar orbul L-a primit pe Isus ca
Mntuitor personal.) A fcut Isus ceva bun i
pentru voi? (da) Ar fi bine s le spunem i altora
ce a fcut Isus pentru noi? (da, pentru c vrem
ca i ei s l iubeasc pe Isus i s primeasc
binecuvntarea Lui.) V amintii mesajul de azi?
EU LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT ISUS


PENTRU MINE.
Textul de memorat
Scriei fiecare cuvnt din textul de memorat
pe cte o foaie i expunei-le undeva n sal.
Citii textul n cor de mai multe ori, apoi ncepei
s ntoarcei cte o foaie la ntmplare, copiii
trebuind s spun din memorie cuvntul res-
pectiv. ntoarcei toate foile, iar copiii vor ajunge
s spun tot textul pe de rost.
Studiul biblic
Formai patru echipe. Verificai ca n fiecare
s existe un copil care tie s citeasc foarte
bine. Spunei: S citim din Biblie ntmplarea
cu orbul din natere. Toate echipele s vi se
alture n timp ce citii cu glas tare Ioan 9,1-7.
Acum vom citi pe echipe alte pasaje care ne
vorbesc despre orbi vindecai de Isus. Dai-i
fiecrei echipe cte un pasaj biblic: Matei 9,27-31;
Matei 12,22.23; Marcu 8,22-25; Marcu 10,46-52.
Cerei-le s l citeasc tare n cadrul echipelor.
Apoi cte un reprezentant s povesteasc pe
scurt pasajul citit.
ntrebri i rspunsuri
Discutai despre modurile diferite n care i-a
vindecat Isus pe oamenii orbi. Apoi ntrebai:
Cum v-ai simi dac cineva v-ar unge cu noroi
i v-ar trimite s v splai? (murdar, ruinat) S
observm c orbul nu a protestat ca Naaman,
cnd a fost trimis s se spele n apa Iordanului.
Orbul a ascultat i s-a ntors vindecat. Ce vei
face cnd Isus v va cere s facei un anumit
lucru? (l voi asculta; la nceput voi protesta etc.)
Ce vei face cnd Isus v va ajuta? S rspun-
dem la aceast ntrebare cu mesajul de azi:

E U LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT ISUS
PENTRU MINE.
3
Aplicarea leciei
Spune adevrul!
Povestii-le copiilor o experien
personal interesant despre ce a
fcut Isus pentru dvs. Apoi cerei-le
s-i gseasc un partener i s
povesteasc experiena pe care au
ascultat-o. (Orbul din natere le-a spus
altora ce i s-a ntmplat. Nu nelegea
tot, dar el spunea: Eu una tiu: c
eram orb i acum vd.)
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Nu-i aa c ai reuit s le
povestii partenerilor votri experien-
a mea, chiar dac nu ai reinut toate
detaliile? Este important s nelegem
absolut toat Biblia nainte s le
vorbim altora despre Isus i despre ce
a fcut El pentru noi? De ce? (Dac
ateptm pn nelegem tot, nu mai
avem niciodat ocazia s le vorbim
despre Isus. Putem face mult bine
chiar dac le spunem oamenilor un
singur text din Biblie.) De ce le place
oamenilor s le povestim experien-
ele noastre cu Isus? (Oamenilor le
plac povetile, iar dac este o poveste
real, este i mai interesant.) S repe-
tm mesajul:
EU LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT

ISUS PENTRU MINE.

4
Transmiterea leciei
Ce a fcut Isus pentru tine? Eu l iubesc foarte mult. El te
Materiale necesare:
iubete.
Rugai-i pe copii s se gndeasc Putei s scriei aceste cuvinte
hrtie
un minut la cel puin un lucru pe care
creioane, carioci,
pe tabl ca model. Apoi cerei-le
l-a fcut Isus pentru ei. Cerei-le unora creioane colorate
copiilor s i scrie numele. Adulii
dintre ei s v spun la ce s-au gndit. s i ajute, dac este nevoie.
Apoi ntrebai: tii pe cineva cruia
i-ai putea mprti aceste idei? ntrebri i rspunsuri
Poate aceleiai persoane pe care ai
Spunei: Muli oameni sunt ngri-
adus-o la Isus sptmna trecut.
jorai i nefericii. Cnd le vei spune
Dai-le cte o foaie de hrtie i
ce a fcut Isus pentru voi, i vei ajuta
instrumente de scris i spunei: S
s fie fericii i s nu se mai ngrijo-
crem o felicitare pentru aceast
reze. Putei ruga un membru al familiei
persoan special. mpturii foaia n
s v ajute s punei felicitarea la
dou i desenai n interior ceva ce a
pot. Trimitei-o ct mai curnd. S
fcut Isus pentru voi. Scriei apoi i
mai repetm nc o dat mesajul de
cteva cuvinte. Spre exemplu:
azi:
Drag (numele persoanei), Isus a
EU LE VOI SPUNE OAMENILOR CE A FCUT
fcut pentru mine urmtorul lucru.

ISUS PENTRU MINE.
ncheiere
Rugai-v pentru persoanele pe care le-au adus copiii sptmna trecut la Isus i
pentru persoanele care vor primi felicitrile sptmna viitoare. Apoi cntai un cntec
despre misiune.
Amintii-le copiilor s studieze lecia biblic n fiecare zi i s realizeze activitile
prevzute.
39
MATERIALE PENTRU COPII

Lecia 4

Vd i cred
Referine
Ioan 9; Hristos, Lumina lumii, pag. 470-475

Mesaj
Eu le voi spune oamenilor ce a fcut Isus pentru mine.

Text de memorat
Eu una tiu: c eram orb i acum vd. (Ioan 9,25)

Te-ai trezit vreodat ntr-o camer ntune-
coas, att de ntunecoas nct nu puteai s Sabat. Unii oameni erau nemulumii din aceast
vezi nimic n jur, nici mcar propriile mini? Cum
te-ai descurca dac n jurul tu ar fi numai
ntuneric, tot timpul? Asta nseamn s fii orb.
Un orb sttea pe marginea drumului i cer-
ea. Se nscuse orb i nu putea s lucreze ca
s se ntrein. Uneori se ntreba de ce se ns-
cuse orb. El socotea c prinii lui pctuiser.
Oamenii din vremea aceea credeau c boala,
orbirea i celelalte probleme i afectau numai pe
oamenii pctoi.
Se apropia de el o mulime mare de oameni.
Dai-mi un ban! Dai-mi un ban! striga cereto-
rul orb. Ajutai un srman orb!
Un om din mulime a ntrebat: Cine a pc-
tuit: omul acesta sau prinii lui? De ce s-a ns-
cut orb? Orbul asculta cu mai mult atenie ca
s aud rspunsul. Nici el i nici prinii lui nu lui Dumnezeu?
au pctuit, ci lucrul acesta s-a ntmplat pentru
slava lui Dumnezeu.
Apoi orbul a simit c cineva i-a pus noroi pe
ochi, spunndu-i cu o voce blnd: Du-te i
spal-te n scldtoarea Siloamului.
Orbul a plecat imediat. Cineva l-a condus
spre scldtoare, unde el s-a splat de noroi.
Soarele strlucea! Putea s-i vad pe oameni.
Putea s disting culorile din jur.
Vd! Slav lui Dumnezeu! striga el i srea
de bucurie. Isus! Isus m-a vindecat! Slav lui
Dumnezeu! Slav lui Dumnezeu! Am fost orb, dar
acum pot s vd. Omul vindecat le povestea
tuturor cu bucurie ce minune a fcut Isus pentru
el. Era dornic s i slujeasc lui Isus.
Isus l-a vindecat pe acest orb ntr-o zi de
cauz. Conductorii spuneau c Isus a clcat
Sabatul. Alii spuneau c Isus era un om ru i
c, prin urmare, nu putea s fac un orb s va-
d. Ei ncercau s demonstreze c vindecarea
orbului era o minciun. ns orbul vindecat le
spunea: Un singur lucru tiu: c eram orb i
acum vd! Dac Isus nu ar fi de la Dumnezeu,
nu ar putea s deschid ochii unui orb.
Conductorii s-au nfuriat foarte tare pe omul
care acum putea s vad. Ei credeau c el se
nscuse orb din cauz c era pctos. Nu
credeau c Dumnezeu ar vrea s ajute un om
pctos. i nu voiau s-l lase s le spun i
altora c Dumnezeu i va ajuta pe orbii pctoi.
De aceea, au hotrt s-l dea afar din biseric.
Isus a aflat aceast veste, l-a cutat, l-a gsit
pe omul vindecat i l-a ntrebat: Crezi tu n Fiul
Omul L-a ntrebat i el pe Isus: Cine este,
Doamne, ca s cred n El?
Isus i-a zis: L-ai i vzut; de fapt, este exact
Cel care vorbete cu tine.
Omul a rspuns: Doamne, cred. Apoi a
czut n genunchi i I S-a nchinat.
Isus i-a spus: Eu am venit n lumea aceasta
ca s le dau orbilor vederea i s le art celor
care cred c pot vedea c, de fapt, sunt orbi.
Orbul din natere le-a povestit altora ce a
fcut Isus pentru el. Le povestea chiar i celor
care nu-L iubeau pe Isus. Tu i-ai povestit cuiva
ce a fcut Isus pentru tine?

40
A c tiv i t i
Sabat pentru tine?
Dac este posibil, f o plimbare mpreun cu Uit-te la textul de pe umera. Spune-l pe de
familia. Luai pentru toi cte o earf de legat la rost.
ochi, mai puin pentru unul dintre voi. Oprii-v pe Cnt un cntec despre misiune.
drum i legai-v la ochi. Persoana care nu are
earf la ochi adun diferite obiecte (o bucat
Miercuri
de coaj de copac, muchi, pene, o floare, se-
La altarul de astzi, citii mpreun i discutai
mine etc.). Cei care sunt legai la ochi ating cu
Ioan 9,24-34.
un deget obiectele adunate i ncearc s
Evanghelitii sunt acei oameni care rspn-
ghiceasc ce sunt.
desc vestea bun despre Isus. A fost orbul din
Dai-v jos earfele i citii lecia biblic. Citii
natere un evanghelist? De ce?
i discutai Ioan 9,25.
Deseneaz-l pe orbul vindecat cnd le
Duminic povestete fariseilor i altor oameni experiena
La altarul de nchinare mpreun cu familia, lui. Scrie textul de memorat pe desen.
citii Ioan 9,1-12.
Joi
Scrie textul de memorat. mparte-l astfel: Eu
La altar, citii i discutai Ioan 9,35-41.
una/ tiu:/ c eram orb/ i acum vd./ (Ioan 9,25)
Scrie-le fariseilor o mic scrisoare n care s
Deseneaz cinci ochi. Scrie cte o parte din
le spui ce ar fi trebuit s fac n aceast situaie.
verset pe cte un ochi. Apoi prinde fiecare ochi
Spune-le i ce a fcut Isus pentru tine.
cu un fir de a sau o sfoar. Aga sau lipete
Ai oferit cuiva felicitarea pe care ai realizat-o
ochii de un umera n ordinea corespunztoare.
la coala de Sabat?
Pune umeraul undeva n camera ta.
Spune-i unui adult textul de memorat.
Luni
Vineri
La altar, citii i discutai Ioan 9,13-17. Uit-te
La nceputul altarului: (1) leag-te la ochi cu o
la textul agat pe umera, apoi ncearc s-l
earf; apoi (2) toarn ap dintr-un pahar n altul;
repei pe de rost. Ce a spus orbul din natere c
(3) scrie-i numele pe o bucat de hrtie i (4)
a fcut Isus pentru El? (versetul 15) Povestete-i
taie numele cu o linie. Cum te-ai simit? Ai reuit
familiei ce a fcut Isus pentru tine.
s faci perfect acele lucruri?
Ai auzit de limbajul Braille? Nu tii ce este?
Interpretai pe roluri povestirea biblic.
Luai o foaie groas i un ac i nepai foaia pe
Orbul vindecat le-a povestit altora despre
dosul ei. Vei obine nite puncte. Atinge-le cu
Isus nainte s-L vad cu ochii Lui. Citete Ioan
degetele. Punctele formeaz litere care i ajut
9,35-38. Tu deja l cunoti pe Isus. Le-ai spus i
pe orbi s citeasc.
altora ce a fcut Isus pentru tine?
Mari nainte de rugciune, cntai un cntec
La altar, citii i discutai Ioan 9,18-23. Prinii despre buntatea lui Dumnezeu.
omului vindecat s-au temut s spun ce a fcut
Isus pentru fiul lor. De ce? (versetele 22, 23)
i-a fost vreodat fric s spui ce a fcut Isus

41
LECIA CINCI

Pierdut i gsit
Tematica lunii
Referine
Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.
Matei 18,12-14; Luca 15,3-7;
Parabolele Domnului
Hristos, pag. 186-192 Schia leciei
Isus prezint o parabol despre un pstor care avea 100 de
oi, dintre care una se rtcete. Pstorul le las pe cele 99
ntr-un loc sigur i pleac n cutarea oii pierdute. Cnd o
gsete, o ia napoi acas. Apoi i cheam prietenii i vecinii
Text de memorat ca s se bucure mpreun cu el pentru oaia gsit.
Nu este voia Tatlui
vostru din ceruri s piar Aceasta este o lecie despre har.
unul mcar din aceti
micui. (Matei 18,14) Muli oameni se aseamn cu nite oi rtcite. Ei tiu c
sunt pierdui, dar nu pot s gseasc singuri drumul spre cas.
Dup cum pstorul preuiete fiecare oaie, tot la fel i
Dumnezeirea preuiete foarte mult fiecare om i face tot ce
este necesar ca s salveze i s aduc acas pe oricine s-a
Obiective pentru copii rtcit. Oaia nu a fost salvat datorit faptului c a strigat, ci
S tie c Isus datorit faptului c a cutat-o pstorul. Mntuirea nu const
n cutarea dup Dumnezeu a omului, ci n cutarea omului de
i poate gsi ctre Dumnezeu. (Comentariul biblic adventist, vol. 5,
oriunde s-ar afla. pag. 447)
S simt c Isus
i iubete Pentru instructori
i i preuiete.
i pierde pe una dintre ele... n mod normal, pstorul
S rspund oriental i cunotea fiecare oaie i avea grij de ea nu pentru
practic, c aceasta fcea parte din turm, ci pentru c inea foarte
lsndu-L pe Isus s-i mult la ea. Mai mult dect att, pierderea unei singure oi era
salveze din pcat. urmat de o scdere considerabil a venitului. n parabol,
faptul c oaia s-a rtcit s-a datorat n mod clar neateniei i
nechibzuinei pstorului i, odat rtcit, ea prea cu totul
neputincioas s-i gseasc drumul napoi. i ddea seama

c era pierdut, dar nu tia ce s fac. Oaia pierdut este un
Mesaj simbol att al pctosului, ct i al lumii pierdute (Parabole,
Cnd m ndeprtez de pag. 190). Parabola aceasta ne arat c Isus i-ar fi dat viaa
Isus, El vine i m caut. chiar i numai pentru un singur pctos... aa cum i-a dat
viaa pentru lumea care a pctuit. (Comentariul biblic
adventist, vol. 5, pag. 815)

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

42
 HAR

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1
Activitate de Max. 10 n cutarea oii Oie din hrtie (vezi pag. 126)
pregtire pierdute

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
nd specific diviziunii beneficiare
Oric
a darurilor
Rugciune -

2 Experimentarea Adult, costum de personaj

Lecia biblic Max. 20
povestirii biblic, toiag (un b lung),
scaune, leucoplast
Textul de memorat Pahare de unic folosin,
marker
Studiul biblic -

3 Aplicarea Max. 15 Cntai-i Pstorului! Oiele de hrtie de la Activi-

leciei tatea de pregtire A, cutie sau
plic
4 Oie marionete Pentru fiecare copil: o oset
Transmiterea Max. 15
leciei alb sau neagr, doi ciucuri
negri (de 1 cm) sau ochi din
plastic, dou buci de
material pluat alb sau negru
potrivit cu oseta (8 x 5 cm), o
bucat de material pluat rou
(2,5 x 5 cm), lipici, carioc
neagr, creion, vat

43
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit!
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n clas. ntrebai-i cum li s-a prut
sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v mprt-
easc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o
activitate de pregtire la alegere.

1
Activitate de pregtire
Materiale necesare: n cutarea oii pierdute

oie din hrtie Pregtii cte o oi din hrtie pentru fiecare copil (vezi pag. 126). nainte
(vezi pag. 126) de sosirea lor, ascundei bine oiele n sal. Cerei-le s gseasc o oaie i
apoi s se aeze. Cntai mpreun cu cei care au gsit deja oiele i au luat
loc pe scaune, n timp ce ceilali continu cutarea. (Adunai apoi oiele din
hrtie ca s le folosii la Aplicarea leciei.)

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ai dorit la un moment dat s renunai s mai cutai oie? (da,
nu) Nu este uor s gseti oi pierdute. Ce v-a determinat s continuai
cutarea? (faptul c prietenii mei au reuit s gseasc; mi-am dorit s v
ascult) Ce ai face dac ai avea un miel i l-ai pierde? (M-a strdui s-l
gsesc.) Povestirea biblic de astzi este despre un pstor care a cutat o
oaie rtcit. S cutm n Biblie Matei 18,14 i s citim. Citii cu voce tare.
Versetul de memorat ne spune c Dumnezeu face cu noi la fel. Mesajul
leciei de azi este:

C ND M NDEPRTEZ DE ISUS, EL VINE I M CAUT.
Spunei mpreun cu mine.

2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii
Materiale necesare:

adult mbrcat Facei din cteva scaune un
n costum de arc pentru oi. n timpul povestirii,
personaj biblic pstorul le va chema n staul.

toiag (un b lung) Copiii vor pretinde c sunt oile.

scaune Pe msur ce intr, pstorul le

leucoplast
cerceteaz pe fiecare, observ
vntile i le pune bandaje cu
rivanol. Cerei-i unui copil s se
ascund ntr-un col al slii, ca s fie
oaia pierdut. Pstorul ncepe
povestirea astfel:
Era ntr-o sear. Btea un vnt
rcoros i nviortor pentru mine i oile
mele obosite. n blana lor rmseser
agate fire de iarb, iar unele dintre
ele aveau vnti i zgrieturi pe care
trebuia s le tratez. Le auzeam copite-
le cnd clcau pe piatr, de parc i-
neau ritmul cu behitul mieilor. Pentru
mine, sunetele acestea erau ca o me-
lodie, o melodie de sear, de ntoarce-
re acas.
Hai napoi pe aici, am ndemnat
un miel jucu care se ndeprta de
turm.

44
 n sfrit puteam zri stna. [Ps-
torul arat spre arcul din scaune.]
Am construit-o din pietre i din buteni.
Voiam ca hoii, fie ei oameni sau
animale, s nu aib cum s-mi fure
oile.
[n acest moment, copiii pretind c
sunt oi i se aaz n patru labe.]
Odat ajuns la intrarea n stn, am
cercetat cu grij fiecare oaie, pe rnd.
[Oiele intr una cte una n arc. mielul s se ndeprteze att de mult
Pstorul se uit la ele grijuliu.] Le
ngrijeam zgrieturile i vntile
imediat ce le observam. [Pstorul se
preface c le unge cu alifie. Unora
dintre oie le pune leucoplast.]
Aveam grij s le vorbesc blnd
oilor mele. Voiam ca ele s se li-
niteasc. Unele dintre ele erau
agitate i ddeau peste alte oi, ca s
ajung primele n staul i s se
odihneasc. Le nelegeam foarte
bine. i eu eram obosit i flmnd. Abia
ateptam s intru n cas. Dar, de
fiecare dat, trebuia s numr oile
nainte s nchid arcul.
94, 95, 96 [Pstorul numr oile
care intr n staul.] 97, 98, 99. 99?
Trebuiau s fie 100. Mi-am zis c pro-
babil am numrat greit i am nceput
din nou. [Pstorul numr oile din nou
i privete ncruntat.] 97, 98, 99. Nu-
mrasem toate oile, toi berbecii i toi
mieii. Apoi mi-am dat seama c lipsea
mielul pe care l ndemnasem s se n-
toarc la turm. n cele din urm reui-
se s se ndeprteze de mine. Cine tie
pe unde rtcea?
Am nchis repede poarta staulului.
[Pstorul se face c nchide poarta
arcului.] Pe cer se vedeau civa nori
negri, amenintori. Eram sigur c
avea s se abat peste noi o furtun.
Vntul m btea peste fa, dar nu mai
simeam deloc nici foamea, nici obo-
seala. Trebuia s-l gsesc. Probabil c
i era fric acolo singur. i mai era i
furtun.
Am pornit napoi pe drumul pe care
ne-am ntors acas, strigndu-l la fie-
care pas. [Pstorul i duce mna
plnie la gur i strig dup oaia
pierdut, micndu-se prin sal,
cutnd oaia i ascultnd cu atenie
behitul ei.] Trebuia s ascult cu
atenie ca s aud behitul mielului. l
strigam tot timpul. Am nceput s m
ngrijorez.
La un moment dat, a pornit o ploaie
neptoare care fcea ca pietrele s
fie alunecoase. Vntul b-tea din ce n
ce mai tare. M ntrebam cum reuise
de turm.
L-am mai cutat puin i apoi, n
sfrit, am auzit un behit n deprtare.
Era un behit slab care venea din par-
tea dreapt. L-am gsit chiar acolo,
dup nite stnci. [Pstorul este feri-
cit.] Zcea ntre spini i sngera. [Ps-
torul se duce la oaia pierdut ascun-
s n sal i st n picioare lng ea.]
Stai linitit, te vei face bine, i-am
spus eu de mai multe ori ca s ncerc
s l potolesc. I-am desclcit blana
dintre spini. Apoi l-am luat n brae i
m-am ntors cu el la staul. [Pstorul
duce la arc oaia pierdut.] M-am
bucurat tare mult c am reuit s
gsesc mielul care s-a rtcit.
Am intrat n cas i le-am spus alor
mei cu voce tare: Chemai vecinii! Am
gsit oaia pierdut! Eram foarte
fericit c mielul se afla acum n arc i
voiam ca familia mea i prietenii mei s
se bucure mpreun cu mine.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce parte din povestire v
place cel mai mult? Ateptai rspun-
suri. Astzi cum caut Isus oile pier-
dute (oamenii)? (Prin intermediul nos-
tru, i caut i le vorbete prin predici,
prin experiena personal, prin Cu-
vntul Su etc. De asemenea, Duhul
Sfnt i caut pe oameni.) Care este
staulul de astzi? (Este biserica lui
Hristos.) Cnd cineva se va simi
pierdut sau cnd voi v vei simi
pierdui, ce vei spune? S rspundem
la aceast ntrebare cu mesajul de
azi:

C ND M NDEPRTEZ DE ISUS,
I M CAUT.
EL VINE
45
 Materiale necesare: Textul de memorat

pahare albe de Repetai mpreun textul de
unic folosin memorat, punnd accent pe unele

marker
cuvinte, ca de exemplu: Nu este
voia Tatlui vostru din ceruri s
piar unul mcar din aceti micui.
(Matei 18,14)
Dai-i fiecrui copil cte un pahar de
unic folosin i cte un marker. Ce-
rei-le s deseneze pe pahar oi,
inimioare etc, iar lng desen s scrie
un cuvnt din textul de memorat. Apoi
rugai-i s se aeze ntr-un rnd, n ce
ordine vor ei. Odat aezai, cerei-le s
se rearanjeze n ordinea cuvintelor
care alctuiesc textul de memorat.
Cnd rndul este gata, fiecare copil s
spun cuvntul lui, ridicnd paharul
pentru a verifica ordinea corect.
Studiul biblic
Rugai copiii s-i deschid Biblia la
Luca 15. Numii civa copii care s
citeasc versetele 3-7. Apoi cerei-le
s rspund la urmtoarele ntrebri,
folosind textele biblice:
1. Ct timp era dispus pstorul s
caute oaia pierdut? (versetul 4)
2. Ce a fcut pstorul cnd a gsit
oaia pierdut? (versetul 5)
3. Cui a spus despre reuita lui?
(versetul 6)
4. Cnd se pociete un pctos,
unde e mult bucurie? (versetul 7)
5. Pe cine reprezint pstorul din
parabol?
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cine este pstorul nostru?
(Isus) Ce ai nvat din aceast po-
vestire? (C Isus este asemenea unui
pstor i c El va face totul ca s g-
seasc oameni pierdui. El nu va re-
nuna.) Dac vreodat vei fi disperai
dintr-un anume motiv, ce v vei aduce
aminte? S rspundem la aceast
ntrebare cu mesajul de azi:

C ND M NDEPRTEZ DE ISUS, EL VINE
I M CAUT.

3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: Cntai-i Pstorului!

oiele de hrtie Dai-le copiilor cte o oi de
de la Activita- hrtie de la Activitatea de
tea de preg- pregtire A. Cerei-le s-i scrie
tire A
numele pe o parte, apoi cntai cu

cutie sau plic
toii un cntec despre Isus ca
Pstor al nostru. Pe partea
cealalt a oiei s scrie numele unei
persoane care s-a ndeprtat de Isus.
Rugai-i s v napoieze oiele i
punei-le ntr-o cutie sau ntr-un plic
(va reprezenta staulul). n timp ce vin
s vi le napo-ieze, continuai s
cntai.
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Oaia tie cnd se rt-
cete. Cum credei c se simte o oaie
rtcit? (speriat, dornic s se n-
toarc acas etc.) Cum se simte cnd
l vede pe pstorul plecat n cutarea
ei? (linitit, plin de speran, recun-
osctoare) Isus, Pstorul nostru cel
bun, v preuiete foarte mult. Dac
vreodat v vei simi pierdui, nu
uitai:
CND M NDEPRTEZ DE ISUS, EL VINE

I M CAUT.

(Adaptare dup The Childrens Workers

Encyclopedia of Bible Teaching Ideas:
New Testament [Loveland, CO: Group
Publishing, Inc., 1997], pag. 26.)

46
 Laud i rugciune nd
Oric

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Cnd aducem bani la colect, contribuim la aplicarea planurilor pentru
cutarea oamenilor care sunt departe de Isus.

Rugciune
Cerei-le copiilor care vor s stea lng Isus ca nite oi n jurul pstorului lor s vin
lng dvs. n faa slii ca s se roage. Cerei-I lui Isus s i ocroteasc pe copii, s i in
aproape de El i, dac se rtcesc, s mearg s-i caute.

4
Transmiterea leciei Materiale necesare:

o oset alb
sau neagr
doi ciucuri
Oie marionete s le coloreze n negru nainte s le

negri (de 1 cm)
lipeasc.
Dai-le copiilor materialele din lista sau ochi din
VARIANT: Cerei-le copiilor s
alturat. Artai-le cum s-i pun plastic
deseneze cu markerul negru (pe o
dou buci de
oseta pe mn i cum s strng o oset alb) ochii, urechile, nasul i material pluat
parte din materialul osetei ntre gura oiei, nainte de a lipi bilele de alb sau negru,
degetul mare i restul degetelor, astfel vat. rotunjit la ca-
nct s obin o marionet. Spunei-le (Adaptare dup Bible Story Crafts & pete (8 x 5 cm)
s marcheze cu creionul locul unde Projects Children Love [Loveland, CO:
o bucat de
cred ei c sunt ochii oiei i apoi s Group Publishing Co., 1995], pag. 97.) material pluat
lipeasc acolo ciucurii sau ochii din rou, rotunjit la
plastic. Apoi artai-le cum s lipeasc ntrebri i rspunsuri capete (2,5
materialul alb sau negru n loc de x 5 cm)
Spunei: Sptmna aceasta,
lipici
urechi. Pe post de limb, s lipeasc putei povesti istoria de astzi cuiva
bucata de material rou. Dai-i fiecrui
marker negru
care nu a venit la coala de Sabat,
creion
copil cel puin 10 bilue de vat pe folosind oia pe care ai realizat-o.
vat
care s le lipeasc pe capul oiei. Pot

47
 Cui v propunei s i-o povestii?
Lsai-i s rspund. Ce altceva i vei
mai spune persoanei respective? (C
Isus o iubete foarte mult i c o va
cuta mereu.) Dup ce i spunei
povestirea, spunei-i i mesajul
leciei. S l repetm mpreun nc o
dat:
CND M NDEPRTEZ DE ISUS, EL VINE

I M CAUT.

ncheiere
Mulumii-I lui Isus n rugciune pentru c ne-a salvat din pcat.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze activitile
prevzute.

48
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 5

Pierdut i gsit
Referine
Matei 18,12-14; Luca 15,3-7; Parabolele Domnului Hristos, pag. 186-192
Mesaj
Cnd m ndeprtez de Isus, El vine i m caut.
Text de memorat
Nu este voia Tatlui vostru din ceruri s piar nici mcar unul dintre aceti micui. (Matei 18,14)

Carla, o fat de 7 ani, se afla mpreun cu
mama ei la supermarket. La un moment dat, s-a
oprit s vad un om care demonstra cum
funcioneaz un avion. Cnd s-a uitat n jur, nu a
mai vzut-o pe mama! Carlei i s-a fcut fric. S-a
rtcit i nu mai tia ce s fac.
n urm cu mult timp, s-a pierdut un miel. S
citim ce s-a ntmplat cu el.
Oile obosite naintau uor pe crare. n blana
lor rmseser agate fire de iarb i spini.
Pstorul le mna cu glas blnd. Cnd clcau pe
pietre, sunetul copitelor lor se mbina cu behitul
mielueilor. Pentru pstor, sunetele acestea
erau ca o melodie plcut.
Hai napoi pe aici, l-a ndemnat pstorul, cu
un zmbet, pe un miel jucu.
Acum putea zri stna. Ca mai toate stnele
din zon, i aceasta era una solid. Pstorul a
construit-o din pietre i a mprejmuit-o cu arbuti.
n cele din urm, pstorul i oile au ajuns la
poarta staulului. Pstorul a cercetat cu atenie
fiecare oaie n parte. Ele intrau una cte una, iar
el se uita s vad dac are vreuna tieturi sau
zgrieturi. Le vorbea cu blndee i le ungea cu
alifie. Oile erau nerbdtoare s intre i se n-
ghesuiau ca s ajung primele. Pstorul le ne-
legea, cci i el era flmnd i obosit i voia s
se duc acas.
94, 95, 96, numra pstorul. n fiecare
diminea, ducea oile la pune. Apoi, sear de
sear, dup ce ajungeau acas, le numra.
97, 98, 99, numra el mai departe. 99? Cum?
i zise pstorul n gnd. Sunt att de obosit n
seara asta c nici nu mai tiu s numr cum
trebuie. Dup aceea a nceput s le numere din
nou cu mai mult atenie: 97, 98, 99". A verificat
dintr-o privire fiecare oaie, fiecare berbec i
fiecare miel. O, nu! Unde era mielul pe care l
chemase s se ntoarc la turm? Fusese acolo
n urm cu cteva minute. Acum nu era nicieri.
Cine tie pe unde rtcea?
Pstorul a nchis cu grij poarta staulului i a
pornit pe drumul pe care se ntorsese cu oile,
chiar dac norii negri de pe cer anunau o fur-
tun. Pstorul striga mielul tot timpul. Trebuie s
fiu atent, i zise el n gnd. Vntul bate foarte tare
i trebuie s fiu atent s aud behitul mielului.
Pstorul l striga pe miel la fiecare pas. Apoi
se oprea i asculta. Dup aceea, iar striga. Ps-
torul nainta cu grij prin ntuneric. Unde eti
micuule? se ntreba el.
n timpul acesta, a nceput o ploaie mrunt
care fcea ca pietrele s fie alunecoase. Vntul
btea din ce n ce mai tare. Cum a putut mielul s
se ndeprteze att de mult de turm?
Pstorul s-a oprit ca s asculte cu atenie.
Da! a strigat cu bucurie. Ura! Te-am gsit!
Aici erai! L-a gsit chiar acolo, dup nite
stnci. Zcea ntre spini i sngera. Stai linitit,
te vei face bine.
Cuvintele plcute ale pstorului l-au linitit pe
mielul speriat. I-a desclcit blana dintre spini i
l-a luat n brae. Ce bine mi pare c te-am gsit!
Haide acas!
Pstorul era foarte obosit i ud, dar i foarte
fericit. El a pornit spre cas, cu mielul pierdut n
brae. Radiind de bucurie, a intrat n cas i a
aezat mielul pe podea. Apoi a spus vesel:
Chemai vecinii! Am gsit oaia pierdut!
Pstorul era foarte fericit i voia s se bucure
mpreun cu prietenii lui.

49
 Cnd ne ndeprtm de Isus, El vine i ne
caut. Noi suntem oile Lui i ne iubete foarte
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, f o plimbare mpreun cu
familia. Ascundei-v pe rnd unii de alii i
cutai-v, ilustrnd n felul acesta cum e cnd
sunt gsii cei pierdui. Apoi aezai-v pe o
banc i citii povestirea biblic.
Citii i discutai Matei 18,14.
Duminic
La altar, citii i discutai Luca 15,3.4. Pstorul
avea ___ oi. El a pierdut ___. Cte oi i-au rmas?
____
Caut o carte despre animale domestice i
afl trei lucruri noi despre oi.
Spune-le textul de memorat membrilor
familiei.
Deseneaz 9 oi dup conturul desenului de
mai jos. Scrie pe fiecare oaie cte un cuvnt sau
dou din textul de memorat, plus referina.
Decupeaz oile i aaz-le n ordinea corect a
cuvintelor.
Luni
La altar, citii i discutai Luca 15,5.6.
Plnuiete mpreun cu familia s invitai un
vecin la masa de vineri seara. Povestii-i ce a
fcut Dumnezeu pentru familia voastr. Facei o
list cu cteva cntri.
nainte de rugciune, cntai un cntec
despre Domnul, Pstorul nostru. Mulumii-I lui
50
mult. El este foarte fericit cnd oile se ntorc n
staul.
Isus c are grij de familia voastr.
Mari
La altar, citii i discutai Luca 15,7. Numii
fiecare trei lucruri pentru care vrei s-L ludai
pe Dumnezeu. ntrebai: V-ai bucurat atunci
cnd cineva care era departe de Isus s-a ntors
la El? Povestii experiena.
Miercuri
La altarul de nchinare de astzi, citii i
discutai Matei 18,12-14 aceeai ntmplare,
dar povestit de Matei.
I-ai artat cuiva mielul pe care l-ai realizat la
coala de Sabat? I-ai povestit despre oaia
pierdut? (Dac nu ai realizat un miel la coala
de Sabat, confecioneaz un miel dintr-o oset
alb. Lipete-i pe cap bile de vat. F-i nite
urechi din dou buci de material, ochi din doi
nasturi mici i traseaz gura cu carioca.)
Introdu-i mna n oaia-marionet i f-o s
spun textul de memorat. Pune-o deoparte
pentru activitatea de vineri.
Joi
La altar, citii i discutai Ioan 10,11.14. Scrie-I
o scrisoare lui Isus. Mulumete-I c te iubete i
are grij de tine. Cntai un cntec despre
dragostea lui Dumnezeu, apoi rugai-v.
Aranjeaz n ordinea potrivit oile care au pe
ele cuvintele din textul de memorat
Vineri
La altar, folosete oaia-marionet ca s le
povesteti lecia biblic membrilor familiei i
musafirilor. Citii cu toii Luca 19,10. Spunei ce
nseamn pentru voi acest verset.
Cere-le tuturor s nchid ochii. Un adult s
ascund prin camer textul de memorat scris pe
oie. Apoi cere-le tuturor s deschid ochii i s
caute oiele din hrtie. Aezai cuvintele textului
n ordinea corect i apoi spunei textul de
memorat pe de rost.
Cntai mpreun cntri din lista pe care ai
fcut-o luni. n timp ce luai masa, povestii ce a
fcut Dumnezeu pentru familia voastr
sptmna aceasta.
LECIA ASE
Prea valoros
Referine
Luca 15,8-10; Parabolele
ca s-l pierd!
Domnului Hristos, Tematica lunii
pag. 192-197 Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.

Schia leciei
Text de memorat Dup povestirea despre oaia pierdut, Isus le spune
asculttorilor o povestire despre o femeie care are zece
Pentru c Fiul omului a monede de argint i pierde o moned prin cas. Ea aprinde
venit s caute i s lumina, mtur casa i o caut cu atenie pn o gsete.
mntuiasc ce era Dup aceea, i cheam prietenele i vecinele ca s se bucure
pierdut. (Luca 19,10) mpreun cu ea.

Aceasta este o lecie despre har.

Oamenii sunt la fel ca banii de argint, valoroi n ei nii,
Obiective pentru copii pentru c poart pe ei chipul lui Dumnezeu. Moneda de argint
S tie c lui Isus i pare pierdut i reprezint pe cei care s-au pierdut n praful
ru cnd ne ndeprtm pcatului din apropierea noastr (n casa noastr, n biseric
etc.). Dumnezeu a aprins lumina Evangheliei ca s-i gseasc
de El, chiar dac nou
i este mult bucurie n ceruri cnd unul dintre aceti oameni
nu ne pare ru. este gsit.
S simt c sunt
valoroi pentru Isus. Pentru instructori
S rspund
n timp ce parabola anterioar [a oii pierdute] pare s fie
practic, acceptnd
adresat brbailor care ascultau, parabola de fa i-a fost
dragostea lui Hristos adresat probabil unei femei din mulime. Isus a folosit deseori
i vorbindu-le altora ilustraii adaptate n special pentru femei (cf. Matei 13,33; Luca
despre ea. 17,35). (Comentariul biblic adventist, vol. 5, pag. 816.)
Aceste dou parabole reprezint dou clase diferite. Oaia
pierdut tie c s-a pierdut Ea i reprezint pe aceia care-i

dau seama c sunt desprii de Dumnezeu i care sunt
acoperii de un nor de greuti, zdrobii de aceast povar i
Mesaj supui unor ispite teribile. Drahma pierdut i reprezint pe
Isus m caut pentru c aceia care sunt pierdui dar care n-au simmntul strii lor.
sunt valoros pentru El. Ei s-au nstrinat de Dumnezeu, dar sunt incontieni i
nepstori. n aceast parabol, Domnul Hristos ne spune c
i aceia care sunt indifereni fa de cerinele lui Dumnezeu
constituie obiectul iubirii Sale pline de mil. (Parabolele
Domnului Hristos, pag. 193, 194)

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

51
HAR

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Activiti de Max. 10 A. Afl ce lipsete Tav, 10 obiecte acoperite cu
pregtire un prosop
B. Caut banul 10 bani de argint fcui din
carton acoperit cu folie de alu-
miniu (cca. 5 cm n diametru)

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva
nd specific diviziunii beneficiare
Oric
a darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Mas, cutie, cei 10 bani de
povestirii argint, diferite vase, trei sca-
une, o lumnare, un suport de
lumnare, chibrituri, o mtur,
un prosop, costume de
personaje biblice, tabl, cret
Textul de memorat Banii de argint, band
adeziv
Studiul biblic Biblia, tabl i cret
3 Aplicarea Max. 15 Bani speciali Biblia, o moned mare,
leciei discuri mari din hrtie,
creioane, carioci
4 Transmiterea Max. 15 Foarte valoroi Cte o bancnot (vezi pag.
leciei 127) pentru fiecare copil,
creioane colorate, carioci,
bancnote reale de mare
valoare

52
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
Urai-le un bun venit copiilor la intrarea n clas. ntrebai-i cum li s-a
prut sptmna ce i-a mulumit i ce i-a ngrijorat. ncurajai-i s v
mprteasc experiene legate de studiul de sptmna trecut. ncepei
cu o activitate de pregtire la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

A. Afl ce lipsete Materiale necesare:

Aezai 10 obiecte pe o tav i acoperii-le cu un prosop. Dai la o parte
o tav
prosopul i dai-le copiilor un minut s se uite cu atenie la cele 10 obiecte.
10 obiecte acope-
Cerei-le s nchid ochii. Luai de pe tav unul dintre obiecte. Cerei-le s rite cu un prosop
deschid ochii.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce lipsete? Ateptai rspunsul. De unde tii? (mi amintesc ce
obiecte erau pe tav) Ce facei cnd avei nevoie de ceva i nu gsii?
Povestirea biblic de azi este despre o persoan care a cutat un obiect pe
care l-a pierdut. S cutm n Biblie Luca 19,10 i s citim. Citii cu voce
tare. Cu alte cuvinte, am putea spune:

Spunei
I SUS M CAUT PENTRU C SUNT VALOROS PENTRU
mpreun cu mine.
EL.

B. Caut banul Materiale necesare:

Pregtii aceste monede pe care le vei folosi i la seciunea
10 bani de ar-
Experimentarea povestirii i la activitatea pentru textul de memorat. gint fcui din
Ascundei 9 monede n sal, astfel nct copiii s le gseasc fr prea carton acoperit
mult greutate. Lipii moneda numrul 10 sub scaunul pe care stai, astfel cu folie de alumi-
nct s fie dificil de gsit. Dup ce copiii gsesc monedele, punei-le niu (cca. 5 cm n
diametru)
deoparte pentru a le folosi ulterior.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ci dintre voi nu v-ai dat btui i vrei s mai cutai a 10-a
moned? Ateptai s ridice mna. A vrut cineva s se lase btut? Ateptai
rspunsurile. Vi s-a ntmplat vreodat s pierdei ceva, s l cutai i s
v dai btui? (da; nu) S cutm n Biblie textul de memorat, Luca 19,10.
Citii-l cu voce tare. Lecia biblic de astzi este despre o persoan care a
pierdut ceva i care nu s-a lsat btut pn cnd nu a gsit ce cuta, la fel
cum face Isus cu noi. Acest lucru mi amintete de mesajul de azi:

I SUS M CAUT PENTRU C SUNT VALOROS PENTRU EL.
Spunei mpreun cu mine.

53
 2
Lecia biblic
Materiale necesare: Experimentarea povestirii
Personaje: femeia i prietenele ei

mas
Cerei-le femeii i prietenelor ei s

cutie
mimeze, n timp ce relatai povestirea.

cei 10 bani de
argint de la ___________________________
Activitatea de Civa copii veseli zburdau n jurul
pregtire B mmicilor lor. Femeile erau bucuroa-

cteva vase se c puteau s se opreasc puin

trei scaune din gtit, din fcutul cureniei i din

lumnare splatul rufelor. Copiilor le prea tare

suport de bine c pot merge la iarb verde. n
lumnare cele din urm, au ajuns ntr-un loc

mtur
unde vorbea Isus. S-au aezat comod

prosop
pe iarb.

tabl i cret
Mai nti au ascultat o poveste
despre un pstor care i-a pierdut o
oaie i care s-a bucurat foarte mult
cnd a gsit-o. Apoi Isus le-a spus o
poveste care le-a fcut pe femei s fie
foarte atente.
El a spus aa: Era odat o femeie
care avea zece bani de argint la care
inea foarte mult. i primise ca dar de
nunt. [Femeia intr n sal i ia cutia
de pe mas. O deschide i arat
grupei banii din ea (nou la numr).]
Femeile zmbeau. Ele tiau c banii
aceia erau speciali. Darul de nunt
[scriei cuvintele dar de nunt pe
tabl] era un cadou pe care mirele l
druia familiei miresei nainte de nun-
t. Apoi banii acetia i erau oferii
miresei n ziua nunii. De multe ori, ea
i fcea din ei o salb pe care i-o
punea pe cap. Ceilali oameni o ve-
deau i tiau c soul ei o iubea foarte
mult.
Isus i-a continuat povestirea:
ntr-o zi, femeia a pierdut un ban de
argint. [Femeia scoate banii din cutie
i i numr. Este speriat i mai nu-
mr banii nc o dat. Se ntristeaz i
se ngrijoreaz.]
Femeilor care ascultau povestea le
era mil de aceast femeie. I se n-
tmplase cel mai teribil lucru! Ce va
spune soul ei acum? Dar vecinii i
prietenele ei?
54
Femeia a aprins o lamp i a nce-
put s mture casa, a continuat Isus. A
cutat banul pierdut peste tot. [Feme-
ia ncepe s caute moneda. Aprinde
lumnarea i o pune pe suport. (!!Su-
pravegheai atent aceast aciune!!)
Apoi mtur podeaua.] Isus se uit la
feele oamenilor care l ascult. tia
foarte bine cum erau casele lor: aveau
ferestre mici sau nu aveau deloc fe-
restre, iar nuntru era ntuneric, i n
timpul zilei chiar. Podeaua era din p-
mnt acoperit cu paie, aa c era greu
s caui un ban ntr-o astfel de cas.
Isus a continuat: A cutat mai
departe. Nu putea s se dea btut!
A cutat pe mas, pe sub mas, dup
vasul mare cu ap a cutat fr
oprire. [Femeia caut n toate vasele
de pe mas i pe sub mas.] Deodat
se uit sub covor. [Ea ngenuncheaz
i l gsete sub covor.] L-am gsit! a
strigat ea [Femeia este fericit.], lund
banul n mn. A ieit n fug pe u i
s-a ndreptat spre casa prietenelor i
vecinelor ei, zicnd: Haidei la mine ca
s srbtorim mpreun! [Femeia se
duce la u i i cheam prietenele.]
Am pierdut un ban de argint i apoi
l-am gsit! [Prietenele intr n sal.
Se uit uimite spre femeie. Femeia le
arat banii de argint; arat spre cutie
i le arat nou degete, ridic apoi
covorul i le arat a zecea moned.
Toate sunt foarte bucuroase.]
Muli oameni din mulime au zmbit
bucuroi. Isus a zmbit mpreun cu ei
i a strns la piept copilul pe care l
inea n brae. El a adugat fericit: Aa
se bucur ngerii cnd Dumnezeu
gsete i salveaz un om pierdut.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: tia banul c era pierdut?
Era el contient de starea lui? (nu)
Cine era necjit c banul se pierdu-
se? (femeia) tiu oamenii ntotdeauna
c sunt pierdui? (nu) Cine este
necjit din cauza aceasta, chiar dac
ei nu-i dau seama? (Dumnezeu; i ar
fi bine s fim i noi) Ce face Dumnezeu
cnd ne pierdem sau cnd ne rtcim
de El? (Ne caut, ne cheam la El.) Ce
lecie ai nvat din aceast povesti-
re? (Fiecare om este valoros pentru
Dumnezeu, chiar i cei care nu vor s
aud despre El i care nu tiu c sunt
departe de El.) S spunem mpreun
mesajul de azi:

I SUS M CAUT PENTRU C SUNT
VALOROS PENTRU EL.
Spunei mpreun cu mine.
Textul de memorat
Din timpul sptmnii, scriei cu-
vintele sau grupurile de cuvinte (vezi
schema de mai jos) pe o foaie de
hrtie. Decupai-le. Dup ce ncheiai
Activitatea de pregtire B, rugai pe
cineva s lipeasc fiecare cuvnt/
grup de cuvinte pe spatele celor
10 monede.
Fiul (moneda 1); omului (2); a venit
(3); s caute (4); i (5); s mntuiasc
(6); ce (7); era pierdut (8); Luca (9); 19,10
(10).
Cerei-le copiilor s nchid ochii,
iar dvs. ntoarcei monedele, ameste-
cai-le i aranjai-le n ir. Pe rnd,
copiii iau un ban, l ntorc i l pun la loc
n ir, acolo unde cred c i e locul n
text. (Pot s se inspire din textul de
memorat scris de dvs. pe tabl.) Dup
ce au fost ntoarse toate monedele,
copilul urmtor ncearc s le aeze n
ordinea corect, n cazul n care nu
sunt deja aezate. Repetai activitatea
pn cnd toi copiii nva textul.
tergei textul de pe tabl i cerei-le
s l repete din memorie. (Dac avei o
grup numeroas, mprii copiii n
echipe de 5-10 i realizai activitatea n
grupele formate.)
Studiul biblic
Scriei pe tabl textul de mai jos
(fr rspunsurile din paranteze):
O (femeie) are (zece) lei de (argint)
i pierde unul dintre ei. Ea aprinde o
(lumin), mtur (casa) i caut (cu
bgare de searm) pn cnd l (g-
sete). Dup ce l-a gsit, (le cheam)
pe (prietenele) i (pe vecinele) ei i
zice: (Bucurai-v) mpreun cu
mine, cci am gsit (leul) pe care-l Materiale necesare:
(pierdusem). Tot aa, v spun c
banii de argint
este (bucurie) naintea (ngerilor) lui
band adeziv
Dumnezeu pentru un singur (pc-
tos) care se pociete.
Cerei-le copiilor s deschid Biblia
la Luca 15. Numii pe cineva care s
citeasc versetele 8-10. Apoi rugai pe
cineva s v spun ce cuvinte trebuie
scrise n paranteze.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce parte din povestire v
place cel mai mult? (faptul c banul
este valoros, chiar dac a czut pe
podea i s-a murdrit; momentul n
care femeia gsete banul) A fcut
banul ceva ca s fie gsit? (nu) Ce
simte Dumnezeu fa de cei pierdui?
Ce face El pentru ei? De ce? Cum i
caut Isus pe cei pierdui? S
rspundem la aceast ntrebare cu
mesajul de astzi:
ISUS M CAUT PENTRU C SUNT

VALOROS PENTRU EL.
55
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i suprrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.
Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.
Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii pierdui care au nevoie s afle despre Isus,
Mntuitorul lor.

Rugciune
Pe lng cererile de rugciune ale copiilor, continuai s v rugai pentru anumite
persoane despre care copiii tiu c sunt departe de Isus i trebuie gsite.

3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: Bani speciali

Biblia Cerei-le copiilor s se aeze n

moned mare cerc. Spunei-le s dea moneda

discuri mari din din mn n mn i s analizeze
hrtie figura imprimat pe ea. Apoi dai-i

creioane i
fiecruia un creion, o carioc i un
carioci
disc mare de hrtie. Ajutai-i s-i
deseneze faa pe o parte a
discului de hrtie i s-i scrie numele
deasupra desenului. Dup aceea,
fiecare s i ofere discul desenat
copilului din stnga lui. Fiecare copil
s scrie pe discul primit o calitate a
copilului a crui fa e desenat acolo.
De exemplu: Eti mereu de ajutor.
(Ajutai-i pe cei mai mici s scrie.)
Copiii dau discurile din mn n mn,
pn cnd fiecare i primete discul
napoi.
Adunai discurile i aezai-le unul
peste altul. Rugai-i s-i gseasc
(Adaptare dup The Childrens Workers
Encyclopedia of Bible Teaching Ideas:
New Testament [Loveland, CO: Group
Publishing, Inc., 1997], pag. 71.)
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Fiecare dintre voi a reuit
s-i gseasc discul pentru c
acesta era unic, la fel cum suntei i
voi. Dumnezeu v-a fcut aa. Suntei
deosebii n ochii Lui, la fel cum era
banul pentru femeia din povestirea de
azi. Cum v-ai simit cnd ai citit
cuvintele de pe spatele discului?
(apreciai) Suntei ntr-adevr nite
copii deosebii. Dac v vei simi
vreodat pierdui i descurajai, ce v
vei aminti? S rspundem la aceast
ntrebare cu mesajul de azi:
ISUS M CAUT PENTRU C SUNT

VALOROS PENTRU EL.

rnd pe rnd discurile.

56
 4
Transmiterea leciei
Foarte valoroi! ntrebri i rspunsuri Materiale necesare:
Artai-le copiilor monede i Cnd o s-i oferii persoanei
bancnot (vezi
bancnote diferite. ntrebai-i dac ei bancnota pe care i-ai pregtit-o? pag. 127) pentru
valoreaz mai mult dect suma banilor Ateptai rspunsurile. Ce i vei fiecare copil
spune? Ct de valoroi suntei voi
creioane,
respectivi. Cerei-le s se gndeasc
pentru Isus? Cum v simii cnd creioane
la o persoan creia i pot spune colorate, carioci
povestirea de azi. Dai-le cte o tii c suntei valoroi? (foarte
bine; fericii; linitii) S repetm
bancnot real
bancnot (vezi pag. 127). Cerei-le s de mare valoare
deseneze faa persoanei la care s-au mesajul nc o dat:
ISUS M CAUT PENTRU C SUNT
gndit, pe o parte a bancnotei, iar
pe partea cealalt s scrie numele
VALOROS PENTRU EL.
persoanei. Rugai-i ca acas s de-
cupeze bancnota i s o ofere
persoanei respective.

ncheiere
Mulumii-I lui Isus pentru c face tot ce-I st n putin ca s ne gseasc i
s ne salveze. Rugai-v s avei curajul de a-i spune cuiva vestea bun despre
Isus.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze activitile
prevzute.

57
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 6
Prea valoros ca s-l pierd!
Referine
Luca 15,8-10; Parabolele Domnului Hristos, pag. 192-197
Mesaj
Eu pot fi sigur c Dumnezeu Se ine de cuvnt. Isus m caut pentru c sunt valoros pentru El.
Text de memorat
Pentru c Fiul omului a venit s caute i s mntuiasc ce era pierdut. (Luca 19,10)
Oricui i se poate ntmpla: i mie, i vecinului
meu. Chiar i ie. Cnd ai pierdut ultima dat un
obiect important? n povestirea noastr de azi,
Isus ne povestete despre o femeie care a
pierdut ceva important. Probabil c s-a ntmplat
cam aa
Era o diminea nsorit. Nite femei splau
rufele la ru i stteau de vorb. Din cnd n
cnd unele dintre ele izbucneau n rs. Splatul
rufelor era o activitate grea, dar i o ocazie de
discuii i glume. n timp ce frecau rufele i le
limpezeau, femeile au deschis un nou subiect de
discuie. Ai auzit ce povestiri spune Isus? a
ntrebat una dintre ele.
Sunt att de interesante! El ne cunoate
foarte bine obiceiurile, a zis o alta. Apoi au
povestit despre oamenii bolnavi care au fost
vindecai i despre cuvintele Lui plcute.
Vreau s m duc mine cu copiii s-L
ascultm, a zis zmbind una dintre mmici.
O, vreau s merg i eu cu voi, zise alt
mmic. Apoi au nceput s-i fac planuri
pentru a doua zi.
Dimineaa urmtoare, mmicile i-au luat
copiii i au pornit spre Isus. Copiii zburdau veseli
n jurul lor. Toi ateptau cu nerbdare s-L va-
d. Cnd au ajuns, s-au aezat pe iarb, iar Isus
a nceput s vorbeasc. Mai nti le-a spus o
poveste despre un pstor care a pierdut o oaie
i care s-a bucurat foarte mult cnd a gsit-o.
Apoi Isus a povestit ceva care le-a fcut pe
femei s fie foarte atente:
Era odat o femeie care avea zece bani de
argint la care inea foarte mult. i primise ca dar
de nunt.
58
Femeile zmbeau. Ele tiau c banii aceia
erau speciali. Darul de nunt era un cadou primit
de familia miresei de la ginere, nainte de nunt.
Apoi banii acetia erau druii miresei n ziua
nunii. De multe ori, ea i fcea din ei o salb pe
care i-o punea pe cap. Ceilali oameni o vedeau
i tiau c soul ei o iubea foarte mult. Banii
aceia erau o adevrat comoar.
Isus i-a continuat povestirea: ntr-o zi, fe-
meia a pierdut un ban de argint.
O, vai!, au comptimit-o femeile pe srmana
femeie din poveste. I se ntmplase cel mai teribil
lucru posibil! Ce va spune soul ei acum? Dar
vecinii i prietenele ei?
Femeia a aprins o lamp i a nceput s m-
ture casa. A cutat banul pierdut peste tot, a
continuat Isus. El a privit cteva momente la fe-
ele oamenilor care l ascultau. tia foarte bine
cum erau casele lor: aveau ferestre mici sau nu
aveau nicio fereastr, iar nuntru era ntuneric,
chiar i n timpul zilei. Iar podeaua era din p-
mnt acoperit cu paie. Era greu s caui un ban
ntr-o astfel de cas.
A cutat mai departe. Nu putea s se dea
btut. A cutat pe mas, pe sub mas, dup
vasul mare cu ap a cutat fr oprire. S-a
uitat cu atenie pe podea i deodat l-a zrit!
Aici erai! a spus ea bucuroas, lund banul n
mn. Apoi a ieit n fug i s-a dus la prietenele
i vecinele ei, zicndu-le: Haidei la mine s
srbtorim mpreun! Am pierdut un ban de
argint i apoi l-am gsit!
Muli din mulime au rsuflat uurai. Isus a
zmbit mpreun cu ei i a strns copilul pe care
l inea n brae. Apoi a adugat: Aa se bucur
ngerii cnd Dumnezeu gsete i salveaz un
om pierdut.
A c tiv i t i
Sabat
Gndete-te la o persoan din familie sau la
un prieten care L-a primit pe Isus de curnd.
Srbtorii-l la altar. Citii Luca 15,10. Mulumii-I
lui Dumnezeu n rugciune pentru persoana
aceea care a fost pierdut i gsit.
Duminic
Fiecare membru al familiei s arunce n sus o
moned. Cei a cror moned a czut pe faa cu
cap s citeasc Luca 15,8. Femeia avea 10
bani, dar a pierdut un ban. Ci bani i-au mai
rmas? ___
Decupeaz monede din carton pentru
fiecare cuvnt din textul de memorat i pentru
referina biblic. Scrie textul pe ele. Aranjeaz
monedele n ordinea corect a cuvintelor, la fel
ca la coala de Sabat.
Luni
La altar, citii Luca 15,8.9. Pornete un ceas
cu cronometru. n cinci minute, strnge din cas
ct mai multe lucruri legate de povestirea din
Biblie. Cte obiecte ai strns? ___
Aranjeaz monedele cu textul de memorat i
repet textul pe de rost.
Cntai cu toii Atta har (imnul nr. 161 din
Imnuri cretine), apoi rugai-v.
Mari
Iei din cas i ascunde o moned, astfel
nct nimeni s nu te vad unde ai pus-o. Apoi
spune-le membrilor familiei c s-a pierdut o
moned n curtea casei. Roag-i s o gseasc.
Cnd se apropie de locul n care ai ascuns mo-
neda, spune fierbinte, iar dac sunt departe
de ea, spune rece. Dup aceea, aezai-v pe
iarb i citii povestirea biblic. Dac stai la
bloc, ascunde moneda n cas, ntr-un loc foarte
ascuns.
Dac membrii familiei nu au gsit moneda
pierdut, arat-le unde ai pus-o. Este murdar
acum? Cnd femeia i-a gsit banul, probabil c
acesta era murdar, dar era la fel de valoros. i
noi suntem valoroi pentru Dumnezeu. Chiar
dac am pctuit, suntem la fel de valoroi.
Cntai un imn de laud.
Miercuri
La altarul de astzi, citete sau spune din
memorie Ioan 3,16. Ce legtur este ntre acest
verset i lecia de sptmna aceasta?
Ai oferit cuiva bancnota pe care ai realizat-o
la coala de Sabat? Dac nu ai fost la coala de
Sabat, deseneaz i coloreaz o bancnot (de
cea mai mare valoare). Deseneaz chipul priete-
nului tu pe ea. Pe spatele bancnotei scrie: Eti
foarte valoros pentru Dumnezeu mai valoros
dect toi banii din lume! Druiete-i bancnota
i povestete-i lecia.
Spune n cuvintele tale textul de memorat.
Joi
La altar, citii i discutai 1 Ioan 3,16. Ce
asemnri exist ntre acest verset i Ioan 3,16?
Ct de valoros eti tu pentru Dumnezeu? Dar
ceilali membri ai familiei tale? Sunt ei valoroi
pentru tine?
Compune o melodie pentru textul de memorat
i cnt-o mpreun cu familia.
Pregtete-le membrilor familiei cte o mic
surpriz, ca s le ari c sunt preioi pentru
tine. Pune surprizele deoparte, ca s le oferi
vineri seara la altar.
Vineri
Interpretai pe roluri povestirea de spt-
mna aceasta. Apoi spunei textul de memorat
mpreun.
Anun-i pe membrii familiei c le-ai pregtit
cte o surpriz ca s le ari c sunt preioi
pentru tine, la fel cum banul era preios pentru
femeia care l-a pierdut. Apoi discutai despre ce
a fcut Dumnezeu pentru fiecare dintre voi ca s
v arate c suntei valoroi.
Citii i discutai Efeseni 1,7.8.
Cntai despre buntatea lui Dumnezeu.
Mulumii-I pentru familia voastr.
59
LECIA APTE

Ocrotii n
Referine
Matei 8,23-27; Marcu 4,35-41;
mijlocul furtunii
Luca 8,22-25; Hristos,
Lumina lumii, pag. 333-337 Tematica lunii
Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.

Schia leciei
Text de memorat Dup o zi lung de trud, Isus este obosit. El le cere
ucenicilor s l duc pe partea cealalt a Mrii Galileii, unde
V las pacea, s fie ferit de mulime. Isus adoarme n corabie. Deodat, se
v dau pacea Mea S strnete o furtun. Ucenicii ncearc s se salveze pe ei i
nu vi se tulbure inima. barca. n cele din urm, i aduc aminte c Isus este cu ei i l
(Ioan 14,27) trezesc, strignd dup ajutor. Isus potolete furtuna i i
ntreab: Unde v este credina?

Aceasta este o lecie despre har.

Isus i ocrotete copiii. El ne cunoate i ne iubete foarte
Obiective pentru copii mult. Dar noi nu-L cunoatem i de obicei subestimm puterea
S tie c Isus i poate Sa de a ne ajuta n crizele cu care ne confruntm n via.
ajuta cnd au necazuri. Uneori intrm n panic i apelm la El numai n ultim instan.
S simt pace, ns El ateapt linitit s i cerem ajutorul.
pentru c Isus este
Pentru instructori
cu ei tot timpul.
Marea Galileii se afl la 207 metri sub nivelul mrii i este
S rspund
nconjurat de dealuri. Curenii care traverseaz regiunea se
practic, apelnd la Isus intensific n apropierea mrii, provocnd furtuni violente i
i avnd ncredere c El neateptate. (The Life Application Bible Notes and Bible Helps,
va avea grij de ei [Wheaton, Il: Tyndale House Publishers, Inc., 1990] pag. 1691)
oriunde se afl. Se mai aflau i alte corbii de pescari la rm i acestea
s-au umplut repede cu oamenii care l urmau pe Isus
Pescarii acetia oelii i conduseser barca n siguran-
prin multe furtuni; de ast dat ns, tria i priceperea lor

n-au ajutat la nimic. []
Mesaj Absorbii de eforturile lor de a se salva singuri, uitaser c
Isus m va ajuta Isus era cu ei n barc Acum i-au amintit n slbiciu-
nea i disperarea lor, au strigat: nvtorule! nvtorule! []
cnd voi avea necazuri.
n timp ce ucenicii nal vslele pentru a face o ultim
sforare, Isus Se ridic i ridic mna i i spune mrii
nfuriate: Taci, fii linitit!
Furtuna nceteaz Corabia plutete lin pe apa linitit. []
Corbiile care porniser s-L nsoeasc pe Isus fuseser
n acelai pericol ca cea a ucenicilor Furia furtunii adunase
corbiile la un loc i toi cei care erau pe ele vzuser
minunea. n calmul care a urmat, temerea a fost uitat. Oamenii
opteau ntre ei: Ce fel de om este acesta de-L ascult pn i
vnturile i marea? (Hristos, Lumina lumii, pag. 334, 335)

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.
60
 HAR

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Cheile ngrijorrii
Activitate de Max. 10 Pentru fiecare copil: dou chei
pregtire din carton (vezi pag. 128),
panglic, perforator, creioane,
pixuri, carioci

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva spe-
nd cific diviziunii beneficiare a
Oric darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Mas dreptunghiular, coal de
povestirii carton, sticle cu pulverizator
umplute cu ap, bec n sal,
evantai din hrtie sau
ventilator, cutii cu orez/sare
Textul de memorat Pentru fiecare copil: barc
decupat din hrtie (vezi pag.
130), band magnetic
Studiul biblic Biblia, fii de hrtie

3
Aplicarea Max. 15 Aducei ngrijorrile Hrtie, creioane
leciei voastre la Isus!

4 ngrijorri i calmante
Transmiterea Max. 15 Tabl, cret, creioane,
leciei creioane colorate, carioci,
hrtie, n josul colii scrise texte
biblice (vezi activitatea)

61
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o Activitate de pregtire
la alegere.

1
Activitate de pregtire
Materiale necesare: Cheile ngrijorrii
Pentru fiecare copil: nainte de coala de Sabat, decupai cte dou chei din carton pentru

dou chei din fiecare copil. Dai-le guri cu ajutorul perforatorului.
carton (vezi pag. Dai-le copiilor cte dou chei i o bucat de panglic. Spunei: De multe
128), ori avem necazuri care ne supr. Scriei pe cheile voastre sau desenai

panglic
cteva ngrijorri pe care le avei. (Ex. mi-e team de boal; de temele de la

perforator
coal; mi-e team s nu se mbolnveasc prinii i s moar; mi-e team

creioane, pixuri,
s nu-l pierd pe cel mai bun prieten al meu; mi-e team c nimeni nu m
carioci
place etc.) Artai-le copiilor cum s-i lege cheile cu panglica i s fac un
mnunchi de chei.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: De ce credei c v-am rugat s desenai sau s v scriei
ngrijorrile pe aceste chei? Ateptai rspunsuri. Un alt motiv este acela c
lecia de azi ne va arta Cine are cheia care ne ajut atunci cnd suntem
ngrijorai. S cutm n Biblie textul din Ioan 14,27 i s-l citim. Citii-l cu
voce tare. Isus ne spune s nu ne tulburm. Acelai lucru ni-l spune i
mesajul de azi:

I SUS M VA AJUTA CND VOI AVEA NECAZURI.

Spunei mpreun cu mine.

62
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii care au nevoie s neleag c Isus este
dornic s i salveze.

Rugciune
ntrebai-i pe copii dac vor s i spun lui Isus temerile lor. Scriei ngrijorrile i preocu-
prile pe tabl. Invitai-l pe unul dintre ei s se roage pentru fiecare dintre preocuprile no-
tate pe tabl.

2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii
Desemnai copiii care s interpre-
teze rolul lui Isus i al ucenicilor. De-
semnai i copiii care s se ocupe de
efectele sonore. Exersai urmtoarele
semne i reacii:
Tunet Scuturai o coal de carton.
Fulger Aprindei i stingei becul
din sal.
Valuri Pulverizai puin ap din
Materiale necesare:
Cerei-le copiilor care inter-

mas dreptunghiu-
preteaz rolul lui Isus i al uce-
lar
nicilor s se aeze n masa

coal de carton
rsturnat, pe post de barc,
sticle cu pulverizator
i s mimeze aciunile perso- umplute cu ap
najelor n timpul povestirii.
bec n sal
Citii povestirea de mai jos
evantai din hrtie
cu intonaie, accentund cu- sau ventilator
vintele cu litere ngroate i
cutii cu orez/sare

sticlele cu pulverizator. fcnd o scurt pauz dup

Vntul Dai din evantaie sau
pornii ventilatorul (schimbai viteza de
la mic la mare.)
Ploaie Lovii uor n mas sau n
scaune cu vrful degetelor.
Marea linitit nclinai uor
nainte i napoi cutiile cu orez/sare.
ele, pentru ca toi copiii s aib
posibilitatea de a-i ndeplini rolurile.
_________________________________
Isus sttea ntins n mica barc de
pescuit. Era obosit pentru c toat
ziua le vorbise mulimilor de oameni i

63
 vindecase muli bolnavi. i ucenicii se
odihneau i erau bucuroi datorit
lucrurilor pe care le nvaser de la
Isus i datorit minunilor pe care El le
fcuse. Se desftau privind marea
linitit n acea noapte n care tra-
versau Marea Galileii. Vntul adia uor.
Era o noapte perfect pentru o
plimbare cu barca.
Deodat, din senin, s-a strnit o
furtun puternic. Fulgerul brzda
cerul ntunecos, iar tunetul mugea.
Ucenicii erau uluii i au srit n pi-
cioare, artnd spre norii mari i negri
care acopereau rapid stelele pe care
le admiraser mai devreme. Vntul
sufla cu putere din fa i curnd a
Materiale necesare: nceput ploaia.
Vntul puternic biciuia apa din
Pentru fiecare copil:
jurul corabiei, iar valurile se revr-

barc decupat
din hrtie (vezi
sau peste ea. Ucenicii vsleau din
greu. Furtuna s-a nteit i corabia a
pag. 130)

band magnetic nceput s se umple cu ap. Ucenicii
se ineau de marginile brcii i se
sprijineau unul de altul, temndu-se c
se vor scufunda i vor muri necai. Vn-
tul, ploaia, tunetele i fulgerele se n-
teeau, valurile loveau corabia cu furie.
n cele din urm, ucenicii au strigat
la Isus disperai i ngrozii: Doamne,
scap-ne! Ne necm!
Isus S-a ridicat n picioare. i-a ri-
Materiale necesare: dicat mna i i-a poruncit mrii:

fii de hrtie sub
Taci, fii linitit!
form de semn de n clipa aceea, vntul a amuit,
carte tunetele i fulgerele s-au oprit,
valurile au disprut, iar marea s-a
linitit n ntregime. Isus le-a spus
ucenicilor: De ce v este fric? Nu
avei destul credin?
Marea linitit le-a potolit uceni-
cilor temerile. Vntul adia uor i i
linitea. Dup aceast experien, ei
s-au ntrebat: Cine este Omul acesta?
Chiar i vntul i valurile l ascult!
Ucenicii ncepeau s neleag
faptul c puteau avea ntotdeauna
ncredere n Isus.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: V-ai aflat vreodat n
mijlocul unei furtuni pe mare? (da, nu)
64
Dac da, cum a fost? Ce vrea Isus s
facem atunci cnd ne este fric? (S l
chemm n ajutor, s avem ncredere
n El, s nu ne ngrijorm etc.) Ai cre-
zut vreodat, aa cum au crezut i
ucenicii, c Isus nu poate avea grij
de voi? (uneori) Vi s-a ntmplat pn
acum ca Isus s v ajute s nu v mai
fie fric? (da) Nu uitai niciodat:
ISUS M VA AJUTA CND VOI AVEA

NECAZURI.
Spunei mpreun cu mine.
(Adaptare dup Helping Children Live
Like Jesus, [Loveland, CO: Group
Publishing, Inc., 1997], pag. 37, 38)
Textul de memorat
n prealabil, desenai pe tabl o
barc simpl i scriei n interiorul ei
textul de memorat. mprii brcile
decupate (vezi pag. 130) pe care ai
lipit din timp o bucat de band
magnetic. Spunei-le copiilor s scrie
textul de memorat pe ele. Repetai cu
toii versetul, pn cnd copiii l
cunosc bine. Spunei-le c pot s ia
acas barca i s o pun pe ua
frigiderului (sau n alt loc) pentru a
vedea textul n timpul sptmnii.
Studiul biblic
Cerei-le copiilor s deschid Biblia
la Marcu 4 i s pun acolo un semn
de carte. Spunei-le s caute i la
Luca 8 i s pun i acolo un semn de
carte. Spunei: i Marcu, i Luca au
scris despre ntmplarea n care Isus
a potolit furtuna. (i Matei, la fel.) Citii
ntrebrile de mai jos i dai-le referina
biblic. Primul care gsete textul se
ridic i citete rspunsul la ntrebare.
(Adulii s i ajute la nevoie.)
1. Ce le spus Isus ucenicilor ntr-o
zi? (Luca 8,22)
2. De unde tim c mai erau i alte
corbii pe mare n afar de corabia n
care se afla Isus mpreun cu ucenicii
Lui? (Marcu 4,36)
3. Ce a fcut Isus dup ce s-a urcat
n barc? (Luca 8,23)
 4. Ce s-a ntmplat cnd a venit
furtuna? (Luca 8,23)
5. Ce au strigat ucenicii la Isus?
(Luca 8,24)
6. Ce a fcut Isus ca s potoleasc
furtuna? (Marcu 4,39)
7. Ce ntrebare grea le-a pus Isus
ucenicilor? (Marcu 4,40)
8. Ce ntrebare i-au pus ucenicii
uluii? (Luca 8,25)
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Dac v-ai fi aflat mpre-
un cu ucenicii n barc, cum v-ai fi
3
Aplicarea leciei
Aducei ngrijorrile voastre
la Isus!
Cerei-le adulilor s i ajute pe copiii
care nu tiu nc s scrie foarte bine.
Alegei un copil care s interpreteze
rolul lui Isus. Spunei-i s se prefac a
dormi ntr-un col al slii, dar s fie
atent, fiindc la un moment dat i vei
face un semn.
Spunei: Vom interpreta pe roluri o
parte din povestirea de azi, dar puin
diferit dect v ateptai. S spunem
c noi suntem ucenicii i c Isus
doarme. Acum avem ocazia s-I
spunem lui Isus toate ngrijorrile
noastre. Cnd spun START, voi scriei
pe hrtie o team sau o ngrijorare,
apoi lsai creionul i alergai la
Isus, ca s-i dai foaia. Apoi v
ntoarcei la mas i scriei o alt
ngrijorare. n momentul n care copiii
4
Transmiterea leciei
Spunei mpreun cu mine.
ngrijorri i calmante
Din timp, scriei n josul fiecrei foi
versetele biblice de mai jos:
simit? (speriai, uzi etc.) Ce ai fi fcut?
Ce parte din povestire v place cel
mai mult? Ateptai rspunsurile.
Marcu, Luca i Matei au consemnat
cu toii acest eveniment. Voi cum ai
povesti aceast ntmplare? Ajutai-i
pe membrii familiei voastre s memo-
reze mesajul leciei de azi. Haidei
s-l repetm mpreun:
ISUS M VA AJUTA CND VOI AVEA

NECAZURI.
Materiale necesare:

hrtie i
nu sunt ateni la dvs., facei-le semn creioane
s mearg la Isus. Copilul care
interpreteaz rolul Lui se ridic n
picioare i spune: S nu vi se tulbure
inima i s nu v fie fric. Acel copil
care e cel mai aproape de Isus i ia
locul. Repetai activitatea att ct v
permite timpul.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Obosete Isus dac i
aducem att de multe ngrijorri? (nu)
Cum putem s i aducem ngrijorrile
noastre? Credei c El aude care sunt
problemele noastre? De unde tim?
Este momentul s povestii despre o
ocazie n care Isus a auzit i a rs-
puns la nevoile voastre. Eu cred c:

I SUS M VA AJUTA CND VOI AVEA
NECAZURI.
Materiale necesare:

tabl i cret

creioane, creioane colorate, carioci

cte o foaie pentru fiecare copil; n josul foii s
fie scrise texte biblice (vezi activitatea)
65
 S nu vi se tulbure inima, nici s nu
se nspimnte. (Ioan 14,27)
Nu v ngrijorai de nimic. (Filipeni
4,6)
Domnul este Pstorul meu: nu voi
duce lips de nimic. (Psalmi 23,1)
[El] tmduiete pe cei cu inima
zdrobit i le leag rnile. (Psalmi
147,3)
Eu sunt cu voi n toate zilele.
(Matei 28,20)
ncrede-te n Domnul din toat
inima ta. (Proverbe 3,5)
Ia seama i fii linitit; nu te teme de
nimic. (Isaia 7,4)
La nceputul acestei activiti,
ntrebai: Ce lucruri v sperie sau v
supr? Permitei-le s vorbeasc
timp de cteva minute. Apoi alctuii
pe tabl o list cu apte dintre rs-
punsurile copiilor. Citii lista i spunei:
S numim aceste apte ngrijorri
ngrijorrile noastre. Acum v voi
oferi o list cu texte din Biblie care v
vor ajuta s v calmai i s nu v mai
ngrijorai. Eu le-am denumit calman-
te. Dai-le cte o foaie de hrtie cu
versetele biblice de mai sus. De fieca-
re dat cnd voi citi una dintre ngri-
jorrile noastre, micai mna, pi-
ciorul, braul sau capul. Trebuie s
rmnei la locurile voastre. Voi citi
ngrijorrile noastre, pn cnd vei
face micrile aa cum trebuie. Apoi
voi citi un calmant. De fiecare dat
cnd citesc un calmant, oprii
micarea. Citii o ngrijorare de pe
tabl, apoi citii o fgduin de pe
foaie.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum v-ai simit cnd v
citeam un calmant? (ne liniteam)
Cnd suntei ngrijorai sau suprai,
ce putei s facei? V ajut faptul c
citii astfel de versete? Cui ai putea
s-i citii aceste texte calmante?
Ateptai rspunsurile. mpturii foaia
n dou. Textele biblice s fie n
interior. Pe prima pagin a felicitrii,
facei un desen i colorai-l. Oferii-i
cuiva aceast felicitare i spunei-i
mesajul de azi. S-l mai repetm o
dat:

I SUS M VA AJUTA CND VOI AVEA
NECAZURI.

ncheiere
Mulumii-i lui Isus pentru c face tot ce-I st n putin ca s ne gseasc i
s ne mntuiasc. Rugai-v ca membrii grupei dvs. s aib curajul de a-i
mprti cuiva vestea cea bun sptmna viitoare.

66
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 7
Ocrotii n mijlocul furtunii
Referine
Matei 8,23-27; Marcu 4,35-41; Luca 8,22-25; Hristos, Lumina lumii, pag. 333-337
Mesaj
Isus m va ajuta cnd voi avea necazuri.
Text de memorat
V las pacea, v dau pacea Mea S nu vi se tulbure inima... (Ioan 14,27)
Ioana a plecat mpreun cu prinii ei ntr-o
plimbare cu barca pe lac. Deodat, s-au adunat
pe cer nite nori negri i uri. A nceput ploaia,
iar vntul sufla cu putere. Valurile agitate zgl-
iau barca. Din cnd n cnd, se auzea cte un
tunet asurzitor. Ioanei i s-a fcut fric. Prinii
ddeau la vsle ct de repede puteau, ca s
ajung la rm. i Isus i ucenicii au fost prini
ntr-o furtun pe un lac. S vedem ce s-a
ntmplat.
Isus predicase i vindecase bolnavi toat
ziua. Era n amurg, dar oamenii nc se nghe-
suiau n jurul Lui. Isus lucra multe ore, zi dup zi,
i, uneori, de-abia mai avea timp s mnnce
sau s Se odihneasc. Acum era epuizat.
Plimbarea cu barca era foarte relaxant. De
pe lac, cetile de pe rm se vedeau mici i t-
cute. Isus S-a gndit c I-ar prinde bine o plim-
bare linitit pe lac. S-a ntors spre oameni i
le-a spus, zmbind spre un bieel: Cred c ar fi
bine s ne odihnim cu toii. A fost o zi bun.
Acum a sosit timpul s ne odihnim.
ntorcndu-Se spre ucenici, i-a ntrebat:
Suntei gata, dragii mei? Ei au dat din cap n
semn c da i s-au urcat cu toii n corabie. n
timp ce o ndeprtau de rm, muli oameni au
srit iute n corbiile lor de pe mal, cci doreau
s fie tot timpul cu Isus.
Isus se bucura c putea s Se refac puin.
S-a ntins pe jos n spatele corabiei i a adormit
n clipocitul plcut al valurilor. Oamenii din
celelalte corbii vorbeau despre evenimentele
din timpul zilei i se bucurau de seara linitit.
Unii dintre ucenici pescuiser de multe ori pe
lacul acesta. Le plcea att de mult s asculte
de aici freamtul naturii i s simt briza rco-
roas! ns vntul i-a schimbat direcia pe
neateptate, aa cum se ntmpla de multe ori
pe Lacul Galileii. Ucenicii i-au ridicat privirea
spre cer, iar unul dintre ei a zis cu voce grav:
S-ar putea s vin furtuna.
Aa este, a ncuviinat un altul. Apoi au
verificat vslele i i-au fcut curaj. Vntul sufla
cu putere dinspre muni.
Aa cum se ntmpla n multe ocazii, furtuna
s-a iscat din senin. Fulgerele spintecau cerul, iar
tunetul lor asurzitor zguduia corabia. Valurile
erau tot mai mari i se revrsau peste corabie.
Ucenicii nu se mai puteau auzi unul pe cellalt
dect dac strigau: Unde este gleata?
ntreba unul, bjbind n ntuneric. Scoatei apa
din corabie! Repede! striga altul.
Ucenicii tiau foarte bine cum s mnuiasc
o corabie i cum s pescuiasc. tiau totul
despre corbii i furtuni. Dar acum nu tiau ce
s mai fac. Li s-a fcut fric. Erau ngrozii.
Deodat, cineva i-a amintit de Isus i a nceput
s-L strige: Isus! Isus!
Ucenicii se luptaser din rsputeri s fac tot
ce trebuia fcut pe timp de furtun i uitaser de
El. Un fulger a strbtut cerul, luminnd corabia.
Atunci, L-au vzut pe Isus dormind. Trezete-te,
Isus! Scap-ne! au strigat cu toii.
Isus S-a ridicat n picioare, pstrndu-i
echilibrul n corabia care se cltina. I-a vzut pe
ucenici speriai, uzi, obosii i neputincioi. i-a
ridicat braele i a zis: Taci! Fii linitit!
Furtuna s-a potolit chiar n clipa aceea. Vn-
tul a amuit. Tunetele i fulgerele s-au oprit i
valurile au disprut. Isus i-a ntrebat pe ucenici:
De ce v este fric? Unde v este credina?
67
 Vntul a mpins corbiile una spre cealalt i
acum toi oamenii priveau spre Isus. Lui nu-i era
fric. Absolut deloc. Atunci nici lor nu le-a mai
fost fric. i au nceput s vorbeasc n oapt nevoie i ne va purta de grij oriunde suntem i
A c tiv i t i
Sabat
Norii ne anun cum va fi vremea. Dac este
posibil, caut o carte n care sunt prezentate
tipurile de nori. Apoi iei mpreun cu familia i
urmrii cerul. Ce fel de nori vedei? Cum credei
c va fi vremea?
n povestirea biblic de azi, vremea are un rol
important. Gsii un loc unde s citii lecia
mpreun.
Citii i discutai cuvintele lui Isus din Ioan
14,27. Explic-le acest verset membrilor familiei.
Duminic
La altar, citii i discutai Marcu 4,35.36.
Roag un adult s te ajute s faci cte o
barc din cartof pentru fiecare membru al
familiei. (1) Spal cartofii. (2) Taie-i n jumti.
(3) Unge-i cu ulei. (4) Aaz-i pe grtarul cupto-
rului, unul lng altul. (5) Coace-i timp de 25-30
minute, pn cnd se rumenesc. (6) n timp ce
se coc, pregtete cte o vel din hrtie pentru
fiecare corabie. (7) Scrie pe fiecare vel: Nu-i
fie fric! (8) Lipete velele pe beioare sau
scobitori. (9) nfige velele n cartofi i apoi
servete-i.
Repetai textul de memorat.
Luni
La altarul familial de astzi, citii i discutai
Marcu 4,37.
Citete mpreun cu familia Psalmi 50,15. Ce
numr de telefon formezi n situaii de urgen?
Scrie-l aici ______. Cum l chemi pe Isus cnd ai
nevoie de ajutor?
Cntai un cntec despre faptul c Isus ne
ocrotete.
Spune textul de memorat mpreun cu familia.
Mari
La altar, citii i discutai Marcu 4,38.
Alege acuarelele potrivite ca s pictezi o
mare pe timp de furtun. Picteaz mai nti
fundalul i apoi o barc mic. Dup ce se usuc,
traseaz cu carioca neagr nite valuri mari.
Scrie pe ele cte un cuvnt care s arate cum
68
despre Isus: Ce fel de om este Acesta? Pn i
vntul i valurile l ascult!
Isus este ntotdeauna cu noi. El tie ce avem
orice facem.
se simeau ucenicii n timpul furtunii. Discut cu
familia despre desenul tu.
Scrie textul de memorat pe desen.
Miercuri
La altarul de nchinare mpreun cu familia,
citii i discutai Marcu 4,39.
Ia acuarelele i picteaz acum marea linitit.
Dup ce se usuc, traseaz cu o carioc
albastr nite valuri mici. Scrie cteva cuvinte
care s arate cum s-au simit ucenicii dup ce
Isus a potolit valurile. Spune-le i membrilor
familiei ce ai scris.
ntreab: A potolit vreodat Isus furtuna n
viaa voastr? Cere-le membrilor familiei s
povesteasc despre furtunile din viaa lor i
despre cum i-a ajutat Isus.
Repet textul de memorat n cuvintele tale.
nainte de rugciune, cntai un imn despre
faptul c Isus ne ocrotete.
Joi
La altar, citii i discutai Marcu 4,40.41
Ce vrea Isus s nvm din povestirea de
sptmna aceasta? Rspunde la ntrebare
mpreun cu familia.
Repet textul de memorat.
Caut o barc de jucrie sau creeaz tu o
barc. Realizeaz din carton, hrtie sau plasti-
lin nite oameni (care s-i reprezinte pe ucenici
i pe Isus). Pune-i n barc. Pune barca deoparte
pentru mine.
Vineri
Umple un lighean cu ap. Pune pe ap barca
(pe care ai fcut-o ieri). Povestete-le membrilor
familiei istoria biblic de sptmna aceasta,
folosind apa i barca. ncheie cu textul de
memorat.
Cntai imnuri de laud la adresa lui Isus.
Mulumii-I pentru grija Sa n vremuri
furtunoase.
LECIA OPT

ntlnire
Referine
Matei 12,1-13; Marcu 2,23
cu Dumnezeu
3,5; Luca 6,1-10; Hristos,
Lumina lumii, pag. 281-289 Tematica lunii
Dragostea lui Dumnezeu m gsete oriunde m-a afla.

Schia leciei
Text de memorat ntr-un Sabat, Isus i ucenicii Lui nfometai trec printr-un
Cci Fiul omului este lan de gru. Ucenicii iau spice i mnnc boabele. Fariseii i
acuz c ncalc Sabatul. Isus le aduce aminte de experiena
Domn i al Sabatului. lui David, care a intrat n casa lui Dumnezeu i a mncat din
(Matei 12,8) pinea sfinit. De asemenea, Isus le amintete fariseilor c
preoii lucreaz n templu n ziua de Sabat. El declar c este
Domnul Sabatului. Dup aceea, Isus intr n sinagog i
vindec un om cu mna uscat pentru a arta c a face bine
n ziua Sabatului nu este o nclcare a Legii.
Obiective pentru copii
S tie c Dumnezeu a
creat Sabatul ca s putem Aceasta este o lecie despre har.
petrece timp mpreun cu El. Sabatul este un dar de la Dumnezeu, care i iubete pe
S simt bucuria oameni. Este un timp special cnd Dumnezeu ne invit s ne
oprim din lucru i s nelegem mai bine dragostea Sa
de a petrece Sabatul
rscumprtoare.
descoperind iubirea
vindectoare a lui
Pentru instructori
Dumnezeu i vorbindu-le
i altora despre ea. Dac era drept ca David s-i astmpere foamea
mncnd din pinea pus deoparte pentru un scop sfnt,
S rspund
atunci era drept i pentru ucenici s-i mplineasc nevoile de
practic, observnd cu hran, rupnd spice n ceasurile sfinte ale Sabatului. i preoii
bucurie dragostea lui din templu lucrau mai mult n Sabat dect n alte zile. Aceeai
Dumnezeu manifestat n lucrare n alte scopuri pmnteti ar fi fost un pcat, dar lu-
natur, n Biblie, n crarea preoilor era n slujba lui Dumnezeu. Ei svreau ri-
tualul care i ndruma pe oameni spre puterea mntuitoare a lui
coala de Sabat, n
Hristos i munca lor se mpca foarte bine cu scopul pe care l
biseric. avea Sabatul. (Hristos, Lumina lumii, pag. 285)
Isus voia s spun: Dac M acuzai pe Mine, trebuie s-l
acuzai i pe David lucru pe care conductorii religioi nu ar

fi putut s l fac niciodat fr s strneasc o mare revolt
n popor. Isus nu susinea neascultarea legilor lui Dumnezeu.
Mesaj
Dimpotriv, El sublinia discernmntul i compasiunea n
Sabatul este ziua n care procesul de impunere a Legii. (The Life Application Bible
aflu mai multe despre Notes and Bible Helps [Wheaton, Il: Tyndale House Publishers,
iubirea lui Dumnezeu. Inc., 1990], pag. 1629)

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

69
HAR

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 A. Colaj cu cereale
Activitate de Max. 10 Diferite tipuri de cereale, lipici,
pregtire hrtie cartonat, carioci,
creioane colorate
B. Ajutor! Unul sau mai muli saci cu
cteva obiecte nuntru, hrtie,
creioane

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
d Daruri Co de colect cu ceva specific
Or icn
diviziunii beneficiare a darurilor
Rugciune -
2 Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Fire de gru sau alte cereale, o
povestirii pine, grune de cereale
(ovz, gru, porumb, orez),
costume de personaje biblice
Textul de memorat Fia Spre lanul de gru (vezi
pag. 131) pentru fiecare copil
Studiul biblic Biblia
3
Aplicarea Max. 15 Planuri speciale Fia de planificare (vezi pag.
leciei 132), tabl, cret

4
Transmiterea Max. 15 Activitile mele Anunul de la pag. 133,
leciei preferate din Sabat creioane, lipici

70
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o Activitate de pregtire
la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

A. Colaj cu cereale Materiale necesare:

Spunei: Avem aici mai multe feluri de cereale. Putei s-mi spunei cum
diferite tipuri de
se numete fiecare? Ateptai rspunsuri. Vom realiza nite tablouri cu ele. cereale
Dai-le copiilor foile de hrtie. Cerei-le s deseneze ceva care le amintete
lipici
de coala de Sabat (ceva din natur, de la biseric sau ceva de mncare).
hrtie cartonat
Apoi rugai-i s ia cereale i s le lipeasc, realiznd astfel un colaj.
pixuri, carioci,
creioane colorate
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce sunt cerealele? Ce tip de cereale v place cel mai mult? De
ce credei c am fcut azi colaje cu cereale? Lsai-i s ghiceasc. S
cutm n Biblie textul de memorat din Matei 12,8 i s-l citim. Citii-l cu
voce tare. Povestirea biblic de azi este despre cereale i ne ajut s
nelegem ct de important este Sabatul. Isus vrea s ne nvee c:

S ABATUL ESTE ZIUA N CARE AFLU MAI MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.
Spunei mpreun cu mine.

B. Ajutor! Materiale necesare:

n prealabil, punei cteva obiecte ntr-un sac. (Pregtii cte un sac
unul sau mai muli
pentru fiecare 4-8 copii.) Dai-le copiilor cte o foaie de hrtie i cte un saci cu cteva
creion. Spunei: La activitatea aceasta, ne vom folosi minile. Vom da din obiecte nuntru
mn n mn un sac. Cnd ajunge la voi, nu v uitai n el. Folosii numai o
hrtie i creioane
mn ca s descoperii pe pipite ce este n el. Scriei pe foaie ce ai
descoperit. Apoi vom compara foile. Dai-le timp, apoi comparai foile (n
fiecare grup de 4-8 copii).
(Adaptare dup Kathie Reimer, 1001 Ways To Help Your Child Walk With
God [Wheaton, IL: Tyndale House Publishers, 1994], pag. 183.)

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Vi s-a ntmplat vreodat s nu putei s folosii ambele mini
sau una dintre mini? (da, nu) Cunoatei pe cineva care are minile sau
braele paralizate? (Spunei-le copiilor c exist oameni care au nvat s
scrie i s picteze, innd pensula ntre dini, de exemplu Joni Eareckson
Tada.) Povestirea biblic de azi este despre un om care avea o mn
uscat, paralizat. Isus s-a ntlnit cu El ntr-o zi de Sabat. S cutm n

71
 Biblie textul nostru de memorat i s aflm ce a spus El despre Sabat. Citii
Matei 12,8. Astzi vom nva c:

Spunei
S ABATUL ESTE ZIUA N CARE AFLU MAI MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.
mpreun cu mine.
2
Lecia biblic
Materiale necesare: Experimentarea povestirii

fire de gru sau Personaje: Isus, ucenicii, fariseii,
alte cereale omul cu mna uscat

o pine

grune de Costume: mbrcai-i pe copii n
cereale (ovz,
costumele din vremurile biblice i
gru, porumb,
dai-le cte un rol. Instruii-i s
orez)
mimeze aciunile n timp ce citii

costume de
personaje povestirea.
biblice pentru ______________________________
fiecare copil
ntr-un Sabat, Isus i ucenicii se
ntorceau de la biseric. [Isus i uce-
nicii se plimb prin faa grupei.] Ei tre-
ceau printr-un lan de gru, care se
legna n btaia vntului cald. [Leg-
nai uor firele de gru.] Parc mirosea
a pine coapt pe vatr. [Artai-le
pinea.] Lui Isus i ucenicilor le era
foame.
n vremea aceea, dac le era foa-
me, oamenii puteau s mnnce din
lanul altcuiva, n timp ce treceau prin
el. Ucenicii lui Isus au luat cteva spi-
ce i au frecat boabele de gru n pal-
m ca s cad pleava. [Cerei-le uce-
nicilor s frece grunele n palme.]
Dup ce le-au curat bine, le-au
mncat. [Ucenicii se prefac c
mestec.] Erau crocante i delicioase.
Dar nu toi cei prezeni au fost
mulumii. Unii farisei care i-au vzut
considerau c nu e bine ca ucenicii s
culeag spice i s le curee ntre
palme n Sabat. Ei I-au spus lui Isus:
[Fariseii se duc la Isus, l privesc
ncruntai i arat cu degetul spre
ucenici.] Ucenicii Ti au cules spice
i au curat grunele n palm, la fel mult mai valoros dect un animal. De
cum face fermierul cnd i adun
recolta. Ei calc Sabatul! Fariseii au
luat porunca frumoas a lui Dum-
72
nezeu de a pzi Sabatul i au fcut ce
au vrut cu ea. Dumnezeu dorea ca
Sabatul s fie o zi special, n care
oamenii s se bucure i s afle despre
dragostea Lui. ns, n loc de aceasta,
multor oameni nu le plcea Sabatul.
Isus i iubea pe farisei i voia ca i ei
s se bucure de Sabat. De aceea, le-a
pus nite ntrebri ca s i determine
s se gndeasc mai bine la Sabat.
[Isus se ntoarce cu faa spre farisei i
le vorbete.] El le-a zis: V amintii
c odat lui David i oamenilor lui le
era foame i au mncat din pinea
special de la templu, care era pus
deoparte pentru preoi? Dac acest
lucru nu a fost ru, atunci de ce este
ru s mnnci spice n Sabat? Voi nu
nelegei ce nseamn Sabatul. Oa-
menii nu ar trebui s sufere n Sabat.
Sabatul este pentru oameni. Eu tiu
acest lucru, pentru c Eu sunt Domnul
Sabatului.
n alt Sabat, pe cnd Se afla la
biserica din vremea Lui, Isus a vzut
un om cu mna paralizat. [Omul cu
mna uscat se apropie de Isus i de
ucenici.] Isus i-a ntrebat pe cei pre-
zeni: Ce prere avei? [Isus se ntoar-
ce spre restul grupei i vorbete.]
Este permis s faci bine n Sabat?
Unora dintre ei nu le psa de ali
oameni. Ei credeau c omul nu ar
trebui vindecat n Sabat. Isus le-a mai
pus o ntrebare ca s-i ajute s se
gndeasc mai bine: Dac oaia
voastr ar cdea ntr-o groap, nu ai
scoate-o de acolo? Un om este cu
aceea, este ngduit s faci bine n
Sabat. Apoi Isus i-a spus omului cu
mna uscat: [Isus se ntoarce spre
omul cu mna uscat.] ntinde
mna! [Omul ntinde mna i sare de
bucurie.] i mna i s-a vindecat com-
plet.
Isus vrea s tim c Sabatul este o
zi a bucuriei i a vindecrii. n Sabat
avem timp suficient s facem lucrurile
speciale care ne ajut s cunoatem
iubirea lui Dumnezeu.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Din povestirea de azi, cum
credei c era un Sabat petrecut m-
preun cu Isus? (interesant; plin de
bucurie; plin de dragoste; Isus i ajuta
pe oameni etc.) Cum putem nva n
Sabat despre iubirea lui Dumnezeu?
(prin natur, muzic, coala de Sabat,
serviciile divine, prin citirea Bibliei, prin
petrecerea timpului mpreun cu fa-
milia, prin ajutarea altora etc.) V pla-
ce Sabatul? (da, nu) De ce? Ateptai
rspunsuri. Bucurai-v azi de Sabat
i nu uitai:

SABATUL ESTE ZIUA N CARE AFLU MAI
MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.
Spunei mpreun cu mine.
Textul de memorat
Dai-i fiecrui copil cte o fi Spre Dumnezeu din modul n care inea El
lanul de gru (vezi pag. 131) Citii
textul de memorat la unison. Apoi
ajutai copiii s scrie cuvintele din
textul de memorat liter cu liter pe
fia Spre lanul de gru, ncepnd de mesajul nostru:
la locul de nchinare i ajungnd pn
la lan. Lsai un spaiu ntre cuvinte.
Apoi cerei-le s citeasc mpreun
textul. Repetai-l de cteva ori, apoi
numii civa copii care s l spun
singuri.
Studiul biblic
Materiale necesare:
Formai mai multe grupe astfel nct
copii care s
pasajul Matei 12,1-13 s poat fi citit n interpreteze
ordine de copii grupai dup cum ur- rolul lui Isus, al
meaz: cel puin doi copii s fie poves- fariseilor i al
titorii, un copil s fie Isus, cel puin doi povestitorilor
s fie fariseii.
Povestitorii: versetele 1, 2 p.p.
Fariseii: versetul 2 u.p.
Isus: versetele 3-8
Povestitorii: versetele 9, 10 p.p.
Fariseii: versetul 10 u.p.
Isus: versetele 11-13 p.p.
Povestitorii: versetul 13 u.p.
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Din Matei 12,1-13 aflm c
Isus Se ducea n dou locuri n Sabat.
Despre ce locuri este vorba? (natura
i biserica) V place s ieii n natu-
r? Dar s mergei la biseric? Ce
putei s nvai despre iubirea lui
Dumnezeu din natur i de la biseri-
c? (Natura mi arat c Dumnezeu
creeaz lucruri frumoase de care s
m bucur. La biseric ascult povestiri,
cntri i texte biblice despre dra-
gostea lui Dumnezeu.) n povestirea Materiale necesare:
de azi, ce ne-a nvat Isus despre
Fia Spre lanul
de gru (vezi
pag. 131)
Sabatul? (Dumnezeu vrea ca n Sabat
pentru fiecare
oamenii s se ocupe de mplinirea copil
nevoilor altora; El a artat c Sabatul
este o zi a vindecrii.) Nu uitai
SABATUL ESTE ZIUA N CARE AFLU MAI

MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.
Spunei mpreun cu mine.
73
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre din trimestrul acesta ajung la oamenii din (numele zonei
unde vor ajunge banii), care au nevoie s cunoasc dragostea lui Dumnezeu.

Rugciune
Formai un cerc i cerei-le copiilor s se roage ncepnd prin: Doamne, i mulumesc
pentru _____ (Sugestii: fericire, prieteni buni, familie, tot ce mi-ai dat etc.) Dup ce se
roag toi cei care doresc, ncheiai cu o rugciune de mulumire pentru iubirea lui
Dumnezeu.

3
Aplicarea leciei
Planuri speciale
Materiale necesare:

fia de planifi- Spunei: Dumnezeu ne-a dat Sa-
care (vezi pag. batul ca s petrecem timp cu El i ca
132) s aflm mai multe despre iubirea

tabl i cret
Sa. Cum am putea s plnuim ca Sa-
batul viitor s avem un timp special
mpreun cu El? Fia aceasta de pla-
nificare v va ajuta n aceast pri-
vin. Dai-le cte o fi S petrecem ajut aceste activiti s aflai mai
un Sabat minunat cu Isus! (vezi pag.
132).
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Ce anume din ziua de
Sabat v face s zmbii? Scriei
rspunsul la aceast ntrebare n
spaiul prevzut sub ntrebarea 1.
Sptmna urmtoare, completai fia
aceasta mpreun cu prinii votri, la
altarul familial. Includei n planurile
voastre i activiti care v vor ajuta
s aflai mai multe despre iubirea lui
Dumnezeu. Avei deja n minte cteva
activiti speciale pentru Sabatul
viitor? (Dai-le copiilor timp s i
spun ideile. Scriei-le pe tabl.) V
multe despre iubirea lui Dumnezeu?
Pe unele dintre ele le putei folosi
Sabatul viitor mpreun cu familia.
Dac vrei s le inei minte, scriei-le
pe spatele foii pe care ai primit-o.
Acum s repetm mesajul leciei:

S ABATUL ESTE ZIUA N CARE AFLU MAI
MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.

74
4
Transmiterea leciei
Activitile noastre preferate
din Sabat
n prealabil, spunei-i pastorului c
grupa dvs. vrea s realizeze o brour
util pentru familiile bisericii, care va
purta titlul: Activitile noastre
preferate din Sabat. Cerei-i voie s
anunai acest lucru n biseric i s le
oferii membrilor cte o copie dup
fia de la pag. 133, pe care s o
completeze.
Astzi, cerei-le copiilor s v ajute
s realizai coperta brourii. Rugai-i s
fac un desen despre cel puin o acti-
vitate preferat din Sabat activiti
care i ajut s nvee despre dragos-
tea lui Dumnezeu. Cerei-le s nu co-
loreze desenele, ca s le putei foto-
copia. Adunai desenele, decupai-le
i lipii-le pe coperta brourii. Cerei-i
cuiva care scrie frumos s scrie pe
ncheiere
Rugai-v ca Sabatul acesta fiecare copil s afle mai multe despre dragostea
lui Dumnezeu i s priveasc la Isus n fiecare zi. Cntai mpreun cu cntec
despre Isus.
copert titlul: Activitile noastre
Materiale necesare:
preferate din Sabat. Punei coperta

anunul de la
deoparte pentru Sabatul urmtor.
pag. 133
Invitai copiii s ia acas cte o copie

creioane i
a anunului i s i roage pe membrii hrtie
familiei s l completeze i s l aduc
lipici
la biseric Sabatul viitor.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Care este activitatea
voastr preferat din Sabat? Ce
schimbri ai vrea s facei n modul
n care pzii Sabatul? Ce activiti
vrei s continuai s facei? Ce v
propunei s facei azi dup-amiaz
ca s aflai mai multe despre iubirea
lui Dumnezeu? S mai repetm nc o
dat mesajul de azi:
SABATUL ESTE ZIUA


N CARE AFLU MAI
MULTE DESPRE IUBIREA LUI DUMNEZEU.
75
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 8

ntlnire cu Dumnezeu
Referine
Matei 12,1-13; Marcu 2,23 3,5; Luca 6,1-19; Hristos, Lumina lumii, pag. 281-289
Mesaj
Sabatul este ziua n care aflu mai multe despre dragostea lui Dumnezeu.
Text de memorat
Cci Fiul omului este Domn i al Sabatului. (Matei 12,8)

Era ntr-o vineri. Eliza tocmai se ntorcea de la
coal. Cum a intrat n cas, a i simit mirosul
acela plcut de pine. Mama fcea pine pentru
Sabat. Eliza s-a splat pe mini i a ajutat-o pe
mama s termine de gtit mncarea. Elizei i
plcea Sabatul foarte mult. Sabatul acesta, dup
predic, urmau s ia masa pe malul unui lac,
dup care aveau s fac o plimbare n pdure.
Eliza de-abia atepta momentul!
n povestirea de azi, Isus i ucenicii fac i ei o
plimbare n Sabat. S mergem i noi cu ei!
Lui Isus i plcea Sabatul foarte mult. i plcea
s petreac timp cu prietenii Lui i s stea de
vorb cu ei despre dragostea Tatlui Su,
Dumnezeul din cer. i plcea s-i ajute pe oa-
menii bolnavi i triti s se simt mai bine.
ntr-un Sabat, Isus i ucenicii se ntorceau de
la biseric. Ei treceau printr-un lan de gru.
Grul se legna n btaia vntului cald. Parc
mirosea a pine coapt pe vatr. Isus i ucenicii
erau nfometai.
n vremea aceea, dac le era foame, oamenii
puteau s mnnce produse de pe terenul
altcuiva, n timp ce treceau prin el. Dac le era
foame i nu aveau nimic de mncare la ei, pu-
teau s culeag civa struguri i s-i mnnce.
Sau puteau s rup cteva spice i s mnnce
boabele de gru.
Prin urmare, cnd au trecut prin lanul de
gru, ucenicii lui Isus au cules cteva spice. Au
frecat boabele de gru n palm ca s cad
pleava. Dup ce le-au curat bine, le-au mn-
cat. Erau crocante i delicioase.
Dar nu toi au fost mulumii. Fariseii din apro-
piere considerau c ucenicii fcuser o gre-
eal. Ei I-au spus lui Isus: Ucenicii Ti au cules
spice i au curat grunele n palm, la fel cum
face fermierul cnd i adun recolta. Ei calc
Sabatul!
Fariseii au luat porunca frumoas a lui
Dumnezeu de a pzi Sabatul i au fcut ce au
vrut cu ea. Au fcut reguli suplimentare care au
transformat Sabatul ntr-o zi obositoare. Dumne-
zeu a dorit ca Sabatul s fie o zi special, n care
oamenii s se bucure i s nvee despre dra-
gostea Lui. n schimb, multor oameni nu le
plcea Sabatul.
Isus i iubea pe farisei i voia ca i ei s se
bucure de Sabat. De aceea, le-a pus nite n-
trebri ca s i determine s gndeasc mai
profund: V amintii c, odat, David i oamenii
lui erau flmnzi i au mncat din pinea spe-
cial de la templu, care era pus deoparte
pentru preoi?
Fariseii cunoteau prea bine aceast ntm-
plare. Dac acest lucru nu a fost ru, atunci de
ce este ru s mnnci spice n Sabat? Oamenii
nu ar trebui s sufere n Sabat. Sabatul este
pentru oameni. Eu tiu acest lucru, pentru c Eu
sunt Domnul Sabatului.
n alt Sabat, pe cnd se afla la biseric, Isus a
vzut un om cu mna paralizat. El i-a ntrebat
pe oamenii prezeni: Ce prere avei? Este
permis s faci bine n Sabat? Unii dintre ei
socoteau c omul acela nu ar trebui s fie
vindecat n ziua de Sabat.
Isus le-a mai pus o ntrebare ca s-i ajute s
gndeasc: Dac ai avea o oaie care ar

76
cdea ntr-o groap, nu ai scoate-o de acolo?
Un om este cu mult mai valoros dect un animal.
De aceea, este permis s faci bine n Sabat.
Apoi i-a spus omului cu mna paralizat:
ntinde mna! i mna i s-a vindecat complet.
Isus vrea s tim c Sabatul este o zi a
bucuriei i a vindecrii. Unii copii cred c
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, f o plimbare mpreun cu
familia. Luai o lup ca s observai n detaliu
lucrurile din natur (scoici, insecte, coaj de
copac, pietre, conuri, frunze, spice de gru etc.)
Ce ai aflat despre dragostea lui Dumnezeu?
Continuai propoziia urmtoare: Dumnezeu ne-a
dat Sabatul ca s aflm mai multe despre dra-
gostea Sa prin intermediul
_____________________ .
Facei un popas i citii lecia mpreun.
Citii i discutai Matei 12,8, apoi rugai-v.
Duminic
La altar, citii despre plimbarea pe care a
fcut-o Isus n Sabat, aa cum este descris n
Luca 6,1-5. Folosind carioci i creioane colorate,
deseneaz activitile din Sabat pe care le
prefer familia ta. Aga desenul undeva n
sufragerie. Continu propoziia Dumnezeu ne-a
dat Sabatul ca s aflm mai multe despre dra-
gostea Sa prin intermediul ________________ .
nva-i pe membrii familiei tale textul de
memorat.
Luni
La altar, citete i discut cu familia Luca 6,6-
10. Unde S-a dus Isus n Sabat? Unde te duci tu
n Sabat? Spune ce i place la familia bisericii
tale. Completeaz spaiul liber. Dumnezeu ne-a
dat Sabatul ca s aflm mai multe despre
dragostea Sa prin intermediul
________________. (familiei bisericii)
Scrie cuvintele din textul de memorat pe cte
o bucat de hrtie. Aaz-le pe podea, lsnd
un spaiu ntre ele. Sari ntr-un picior de la un
cuvnt la altul. Repet textul n timp ce sari.
Mari
La altar, citii despre primul Sabat srbtorit
pe pmnt (Geneza 2,2.3).
mpreun cu familia, completeaz fia S
petrecem un Sabat minunat cu Isus! Dac nu ai
Sabatul este o zi a interdiciilor. (Nu ai voie s
faci asta, nu ai voie s faci cealalt.) De fapt,
ziua de Sabat este o zi a libertii. n Sabat avem
timp suficient s facem ceva special activiti
din care nvm despre dragostea lui
Dumnezeu. Dumnezeu a creat Sabatul ca s
petrecem timp mpreun cu El i ca s aflm tot
mai multe despre iubirea Lui minunat.
primit aceast fi la coala de Sabat, alctuii o
list cu activitile pe care vrei s le facei
mpreun.
Repet activitatea de ieri cu textul de me-
morat scris pe foi de hrtie.
Cntai un imn nainte de rugciune.
Miercuri
Cere-le membrilor familiei s enumere patru
texte biblice care ne vorbesc despre dragostea
lui Dumnezeu. Recitai-le la altar. Continuai
propoziia: Dumnezeu ne-a dat Sabatul ca s
aflm mai multe despre dragostea Sa, prin
intermediul __________________________.
Continuai s completai planul de activiti
preferate n Sabat.
Repetai textul de memorat mpreun, apoi
mulumii-I lui Isus pentru Sabat.
Joi
Termin de alctuit mpreun cu familia
planul de activiti preferate n Sabat.
Cnd ncepe Sabatul i cnd se ncheie?
Citete Geneza 1,5.31. Cnt dou cntece
despre dragostea lui Dumnezeu. Continuai s
cntai pn cnd ncheiai lista cu activiti.
Continuai propoziia: Dumnezeu ne-a dat
Sabatul ca s aflm mai multe despre dragostea
Sa prin intermediul ____________________.
Vineri
Examineaz mpreun cu familia lista cu
activitile preferate n Sabat. Facei o parte
dintre activiti n seara aceasta, iar mine,
restul.
Povestete-le membrilor familiei lecia de
sptmna aceasta. Dac este posibil, nre-
gistreaz-te. Discutai despre ziua de Sabat.
Sptmna aceasta am descoperit cteva
moduri prin care putem s aflm mai multe
despre iubirea lui Dumnezeu n Sabat. (Prin
intermediul naturii, a familiei, a familiei bisericii, a
Cuvntului lui Dumnezeu, a muzicii) Ce alte
moduri mai cunoatei?
77
LECIA NOU
Referine
Matei 26,36-56; Marcu
14,32-50; Luca 22,39-53;
Ioan 18,1-12; Hristos,
Lumina lumii, pag. 685-697
Text de memorat
Tat, dac voieti,
deprteaz paharul
acesta de la Mine! Totui,
fac-se nu voia Mea, ci a
Ta. (Luca* 22,42)
Obiective pentru copii
S tie c Isus a suferit
cumplit din cauz
c ne iubete.
S simt ur fa
de pcatele noastre,
care I-au provocat
suferin lui Isus.
S rspund
practic, ludndu-L
pe Isus pentru dragostea
Lui cea mare.


Mesaj
Eu i mulumesc lui
Isus pentru c a ales
s m salveze.
* n materialul pentru copii,
n loc de Luca apare Matei.
Ne cerem scuze!
78
O alegere amar
Tematica lunii
Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.
Schia leciei
Isus i ucenicii Lui se duc n Grdina Ghetsemani ca s se
roage. Isus simte nevoia s primeasc putere pentru
evenimentele prin care va trece i le cere ucenicilor s se
roage mpreun cu El. ns ei sunt foarte obosii i adorm. Isus
Se lupt i Se roag singur. Sufer cumplit, pentru c poart
toate pcatele lumii, dar alege s fac tot ce este necesar
pentru salvarea noastr. Durerea Lui este i mai mare cnd
este trdat de unul dintre prietenii cei mai buni, Iuda, dup
care este arestat i judecat.
Aceasta este o lecie despre nchinare.
Cnd a pltit pentru toate pcatele omenirii, Isus a fost
desprit de Dumnezeu. Din acest motiv, durerea lui Isus a fost
foarte mare. Iubirea Sa ne determin s i fim recunosctori din
toat inima.
Pentru instructori
Ghetsemani [provine] dintr-un cuvnt aramaic ce nseam-
n pres de ulei. (Comentariul biblic adventist, vol. 5, pag.
524)
Evreilor le plceau grdinile, dar numai cei foarte bogai
puteau deine aa ceva. Ei aveau grdini n curtea caselor, n
cetate sau n afara zidurilor cetii, unde se puteau retrage n
rcoarea serii. Nu era o singur Grdin Ghetsemani, ci un
mare numr de grdini, n care obinuiau s mearg cetenii
nstrii ai Ierusalimului n fiecare sear, grdini aflate la
poalele Muntelui Mslinilor. Grdina care apare n ultimele ore
din viaa lui Isus e posibil s i fi aparinut lui Iosif din Arima-
teea. El I-a oferit Mntuitorului i locul de nmormntare din
grdin. (Ralph Gower, The New Manners and Customs of
Bible Times [Chicago, IL: Moody Press], 1987, pag. 303, 304)
Decorarea slii
Vezi Lecia 1.
 NCHINARE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 A. Alegeri
Activiti de Max. 10 Monede
pregtire B. Dormi sau eti Hrtie, pix, band adeziv
treaz?

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva specific
Ori cnd
diviziunii beneficiare a darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Ptrat de hrtie, pahar cu ceva
povestirii neplcut de but (ex. sos pi-
cant, suc de lmie, sos de
soia etc.), perne i pturi (opi-
onal), solnia de hrtie (vezi
pag. 134)
Textul de memorat 10 pahare de unic folosin,
hrtie, band adeziv
Studiul biblic Biblia

3
Aplicarea Max. 15 Paharul amar Un pahar n care s fie ceva
leciei neplcut de but (vezi Ex-
perimentarea povestirii), hrtie

4
Transmiterea Max. 15 Paharul recunotinei Plastilin, lut sau coc pentru
leciei modelat SAU phrele mici
albe, tvi mici albe, hrtie,
panglic, creioane, pixuri,
perforator

79
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o Activitate de pregtire
la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

Materiale necesare: A. Alegeri

moned cu valoa- Artai-i unuia dintre copii dou monede, una cu cea mai mic valoare
rea cea mai mic posibil (1 ban), iar cealalt cu cea mai mare valoare posibil (50 de bani).

moned cu valoa- Spunei-le c i vei lsa s aleag. Explicai-le c, dac vor alege moneda
rea cea mai mare de 1 ban, le vei mai da o ans. Dac aleg moneda de 50 de bani, pot s o ia,

bancnot de va- dar nu mai pot s aleag din nou. Cerei-i copilului s aleag. Dac alege
loare mai mare
moneda de 50 de bani, lsai-l s o ia, luai alt moned de 50 de bani i
dect cele dou
monede repetai activitatea cu alt copil. Dac al doilea copil alege moneda de 1 ban,
mai dai-i o ans, dup ce nlocuii moneda de 50 de bani cu o bancnot de
valoare mai mare. Apoi lsai-i s mai aleag o dat.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai-i pe cei doi copii care au ales: Suntei mulumii cu banii pe care
i-ai ales? (da, nu) De ce da? De ce nu? Ateptai rspunsurile. Ce alte ale-
geri facem n via care acum ni se par grele, dar care se dovedesc a fi mai
bune pe termen lung? (Alegerea de a fi cinstit cnd tiu c am greit cu
ceva; alegerea de a face temele i a nu m uita la televizor etc.) Povestirea
de azi este despre o alegere grea pe care a fcut-o Isus. S cutm textul
din Luca 22,42 i s-l citim. Citii cu voce tare. Lui Isus i-a fost dificil s
aleag s plteasc preul pentru pcatele noastre. Dar a ales. Acest gnd
m duce la mesajul de azi:

Spunei
E U I MULUMESC LUI SUS PENTRU C A ALES S M SALVEZE.
I
mpreun cu mine.

Materiale necesare: B. Dormi sau eti treaz?

hrtie i pix nainte de nceperea colii de Sabat, scriei pe nite buci de hrtie

band adeziv cuvintele adormit sau treaz. Apoi lipii bucile de hrtie pe scaune,
folosind band adeziv. Cerei-le copiilor s dezlipeasc hrtiile i s vad
ce scrie pe foaia lor. Rugai-i s-i caute un loc confortabil n sal i s se
aeze ca pentru odihn. Apoi trecei pe lng fiecare, batei-l uor pe umr
i spunei: Am nevoie de tine. Ai adormit sau eti treaz? Copiii care au gsit
cuvntul adormit pe foaie s nu rspund, ci s se odihneasc mai
departe. Copiii care au gsit cuvntul treaz s sar n picioare i s spun:
Sunt treaz. Cu ce v pot ajuta? Acetia din urm se aliniaz n spatele dvs.,
pn cnd li se altur toi copiii treji. Dai-le copiilor treji o sarcin mic
de ndeplinit, cum ar fi mprirea crilor de cntri. Apoi rugai-i pe toi s se
ntoarc la locurile lor.

80
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: De ce este bine s fii treaz cnd cineva are nevoie de tine? (Ca s l
pot ajuta.) n lecia biblic de azi, ni se spune c odat Isus a avut nevoie de
ajutor. El trebuia s ia o decizie foarte grea i dorea ca prietenii Lui s se roage
mpreun cu El. S cutm n Biblie textul de memorat din Luca 22,42 i s-l citim.
Citii cu voce tare. Isus trebuia s Se hotrasc dac dorea ntr-adevr s ndepli-
neasc sau nu sarcina grea de a muri pentru pcatele noastre. Din moment ce
toi ucenicii Lui au adormit, niciun om nu era lng El ca s-L ncurajeze n acest
moment dificil. El era singur. Nimeni nu L-a ajutat s fac alegerea care avea s
ne schimbe tuturor viaa. Toate acestea ne duc la mesajul de azi:

Spunei
E U I MULUMESC LUI SUS PENTRU C A ALES S M SALVEZE.
I
mpreun cu mine.

2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii
n prealabil, pregtii o solni. Luai
o bucat de hrtie sub form de ptrat
i mpturii-o urmnd instruciunile i
imaginile de la pagina 134. (Opional:
Putei aeza perne i pturi n sal,
pentru ca membrii grupei s interpre-
teze rolul ucenicilor care au adormit.)
________________________________
Isus tocmai Se ridicase de la masa
de Pate pe care o luase mpreun cu
ucenicii Lui. Acum se ndreptau cu toii
spre Ghetsemani, grdina lor prefe-
rat. Isus dorea s Se roage. Cnd au
ajuns n grdin, opt dintre ucenici
i-au gsit un loc bun de dormit.
[Artai-le cuvntul ucenici scris pe
solni.] Dar Isus S-a dus mai departe
alturi de Petru, Iacov i Ioan. [Arta-
i-le numele ucenicilor de pe solni.]
Isus le-a cerut s se roage mpreun
cu El. Apoi S-a dus puin mai departe
ca s Se roage singur.
Isus trebuia s fac o alegere. El
dorea s-i salveze pe toi oamenii de
pe pmnt. Dar, dac alegea s-i
salveze, trebuia ca El s sufere foarte
mult. [Cerei-le copiilor s aleag un
numr de la 1 la 4, desfcnd partea
solniei cu numrul respectiv.] Oamenii
aveau s spun minciuni despre El.
Avea s fie btut i tratat cu rutate. i
avea s treac prin toate acestea Materiale necesare:
singur ca s ne salveze.
ptrat de hrtie
Isus nu a vrut ca oamenii pe
un pahar cu un
care i-a creat s moar din cauza lichid neplcut la
pcatelor lor. ns, dac nu voia ca gust (ex. sos
ei s moar, atunci trebuia s moa- picant, suc de
r El n locul lor. El avea nevoie de lmie, sos de
putere pentru a lua aceast decizie. soia etc.)
i voia ca prietenii Lui cei mai buni
perne i pturi
(opional)
s l susin n rugciune. S-a dus la

solnia de hrtie
Petru, Iacov i Ioan. Dar ei dormeau. (vezi pag. 134)
Nu era nimeni care s-L ajute. A
rmas singur. [Rupei partea cu
numele lui Petru. La fel i pe cele cu
numele lui Iacov, Ioan i ucenicii.]
Isus L-a ntrebat pe Dumnezeu
dac e posibil s nu treac prin toat
durerea aceea. El a numit aceast
durere pahar amar. [Dai din mn n
mn paharul cu lichidul neplcut la
gust. Cerei-le copiilor s introduc un
deget n lichid i apoi s-l pun pe
limb.] Dar Dumnezeu tia c Isus va
face acest sacrificiu, pentru c era
singura cale prin care putea s ne
salveze. Isus ne-a iubit foarte mult i
nu ne-a lsat pe mna lui Satana. El
trebuia s sufere singur.
Deodat, au aprut civa soldai n
frunte cu unul dintre ucenicii lui Isus:
Iuda. Toi ucenicii s-au trezit. Soldaii
L-au luat pe Isus cu ei. Ucenicii au
rmas uimii i suprai cnd au vzut

81
 c mulimea L-a legat pe Isus de mini.
Dar Isus nu era nici uimit i nici sup-
rat. El S-a dus tcut cu soldaii. Isus
tia ce-L atepta: crucea. [Desfacei
hrtia ca s le artai crucea (aceeai
form ca i Crucea Roie).]
ntrebri i rspunsuri
Dai-le timp s rspund la ntre-
bri: De ce a ales Isus s moar? I-a
fost greu s fac aceast alegere? Ce
prere avei despre alegerea Sa? A
suferit El i pentru voi? Ce vrei s
facei pentru El fiindc v-a salvat?
(S-I mulumim i s l ludm; s trim roage pentru El.)
pentru El; s le spunem i altora
despre El; s rmnem aproape de El.)
S repetm mesajul de azi, rostindu-l
cu mult convingere:

E U I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C A
ALES S M SALVEZE.
Materiale necesare: Textul de memorat

10 pahare de
n prealabil, mprii textul de
unic folosin
memorat astfel: (1) Tat, (2) dac

hrtie

band adeziv
voieti, (3) deprteaz (4) paharul
acesta (5) de la Mine! (6) Totui, (7)
fac-se (8) nu voia Mea, (9) ci a Ta.
(10) Luca 22,42 Scriei cuvintele/gru-
purile de cuvinte pe 10 buci de hrtie
i apoi lipii-le pe pahare. Aranjai pa-
harele n ordine. Citii textul de memo-
rat cu toii. Amestecai paharele. Invi-
tai copiii s aranjeze paharele n ordi-
nea corect i apoi s spun textul de
memorat din nou. Repetai activitatea
pn cnd reuesc s-l nvee.
Studiul biblic
Spunei: Deschidei Biblia la Matei
26. ntrebai: De ce i-a dus Isus pe
ucenici n Grdina Ghetsemani?
Cerei-i unui copil s citeasc Matei
26,36. (s se roage) Ce I-a cerut Isus
82
lui Dumnezeu? Cerei-i unui copil s
citeasc versetul 39. (Dac era posibil,
s nu bea paharul.) Discutai despre
semnificaia cuvntului pahar n
acest context.
Ce I-a spus Isus lui Dumnezeu dup
aceea? Versetul 39, ultima parte. (C
va face ce va crede Dumnezeu c
este mai bine.) De ce? (El era neegoist
i dorea s fac tot ce era necesar ca
s salveze oamenii.) Cum ar fi putut
ucenicii s-L ajute pe Isus? Versetul
38. (Isus era copleit de tristee. El
avea nevoie ca ei s stea cu El i s se
Isus era i trist, i tulburat n noap-
tea aceea din Ghetsemani, dar I-a
spus lui Dumnezeu c va face tot ce e
necesar pentru salvarea oamenilor,
pe care i-a creat. Ce ne spune aceas-
ta despre dragostea Lui i despre
dragostea Tatlui pentru noi? S citim
Romani 8,38.39.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum putem s-I spunem
lui Isus c l iubim i c i mulumim
pentru ce a fcut pentru noi? (Printr-o
rugciune, printr-un cntec, putem s-I
scriem cteva cuvinte de mulumire,
prin faptele noastre etc.) De unde tim
ce este dragostea? S citim 1 Ioan
3,16. (Isus a ales s-i dea viaa pentru
noi.) Ce prere avei despre darul pe
care ni l-a oferit Isus? S rspundem
la aceast ntrebare cu mesajul de
azi:
I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C A

ALES S M SALVEZE.
Spunei mpreun cu mine.
Acum s transformm mesajul
ntr-o rugciune de mulumire: i
mulumesc, Isuse, pentru c ai ales s
m salvezi!
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii din (numele zonei unde vor ajunge
darurile) care au nevoie s afle c Isus a ales s i salveze din pcat.

Rugciune
Pe lng cererile obinuite de rugciune, rugai copiii s v spun numele unor
persoane care au de fcut alegeri dificile. Cerei-le unora dintre ei s se roage pentru
persoanele respective. ncheiai cu o rugciune n care s-I mulumii lui Isus pentru c a
ales s ne salveze. De asemenea, cerei-I putere i nelepciune pentru membrii grupei dvs.,
ca s i poat susine pe alii n alegerile lor dificile.

3
Aplicarea leciei
Paharul amar
Aducei paharul cu lichidul nepl-
cut la gust, pe care l-ai folosit la sec-
iunea Experimentarea povestirii. Spu-
nei: Cnd S-a rugat n Grdina Ghetse-
mani ca paharul s fie ndeprtat
de El, Isus nu vorbea despre un pahar
obinuit n care era ceva neplcut la
gust ca acest pahar pe care l am n
mn. El vorbea despre moarte. Isus
nu dorea s moar i s Se despart
de Tatl Su. ns I-a spus lui Dum-
nezeu c, dac trebuie totui s moa-
r ca s salveze lumea pe care au
creat-o mpreun, accepta s fac
acest lucru pentru c i iubea pe toi
oamenii foarte mult.
ntrebai: Ai fost vreodat sup- Materiale necesare:
rai sau invidioi? I-ai fcut ru
paharul de la
cuiva din cauza acestor sentimen- Experimentarea
te, prin cuvintele sau faptele voas- povestirii

hrtie
tre? Pentru ce alte lucruri rele pe
care le fac oamenii a murit Isus?
Cerei-i unui adult s noteze rs-
punsurile copiilor pe buci mici de
hrtie. Apoi dai-i fiecrui copil cte o
bucat de hrtie. Spunei: Noi rostim
cuvinte rele i facem lucruri rele
pentru c suntem pctoi i pentru
c trim ntr-o lume pctoas.
Spunei: Iat ce a fcut Isus pentru
noi n Grdina Ghetsemani. n seara
aceea, Isus era foarte mhnit i
speriat. El I-a spus Tatlui Su cam

83
 aa: Pune n paharul Meu toate
lucrurile rele pe care le-au fcut
oamenii. D-mi-le Mie pe toate, iar Eu
voi muri pentru pcatele lor. Spunei-
le copiilor s pun bucile de hrtie n
pahar.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: De ce a dorit Isus s bea
pcatele tuturor oamenilor din paha-
rul Lui? (Fiindc ne iubete.) Ce prere
avei despre aceasta? Ce vrei s-I
spunei lui Isus? Nu uitai mesajul:
I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C A

ALES S M SALVEZE.

4
Transmiterea leciei
Materiale necesare: Paharul recunotinei

Plastilin, lut sau Dai-i fiecrui copil cte o bucat
coc pentru mo-
de plastilin sau lut pentru modelat.
delat
Artai-le cum s fac un pahar: din
SAU
plastilina primit s fac o bil,

phrele mici albe
apsnd uor cu degetul mare n

tvi mici albe
mijlocul ei, pn se adncete i se

buci mici de
hrtie formeaz un pahar. Dai-i fiecrui

panglic
copil cte o tav mic din carton pe

creioane, pixuri care s-i pun paharul realizat.

perforator O alt variant ar fi s le dai
copiilor cte un pahar alb de unic
folosin i s i lsai s le coloreze.
Apoi cerei-le s scrie un scurt bilet de
mulumire pentru Isus. Dai-i biletului o
gaur cu ajutorul perforatorului. Cu
ajutorul panglicii, legai biletul de
mulumire de pahar sau dai o gaur
cu ajutorul perforatorului n partea de
sus a paharului din plastic i legai
acolo cu panglic bileelul.
n timp ce copiii lucreaz, rugai-i s
se gndeasc la o persoan creia
vor s-i druiasc paharul. ncurajai-i
s-i ia paharele acas i s i vor-
beasc cuiva despre paharul lui Isus
i despre dragostea Lui.
Spunei: Dragostea lui Isus este
uimitoare i minunat. El a ales s
sufere i s moar pentru c nu a vrut
s v piard. S ne nchinm Lui,
cntnd un cntec. Nu uitai s i
mulumii n fiecare zi.
ntrebri i rspunsuri
Apreciai frumuseea paharelor
realizate de copii. Cerei-le ctorva s
v prezinte paharul i s spun cui i-l
vor drui. ntrebai: Vrei ca i ali
oameni s afle despre Isus? De ce?
Ce le vei spune? Rugai-v lui Isus s
i ajute pe copii s le vorbeasc altora
despre darul pe care ni l-a fcut Isus.
S repetm din nou mesajul de azi:
EU I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C A


ALES S M SALVEZE.

ncheiere
Formai un cerc i mulumii-I lui Isus pentru c a ales s ne salveze. Amintii-le
copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze activitile prevzute.

Not: n timpul acestei sptmni, adunai de la membrii bisericii foile cu

Activitile noastre preferate din Sabat i dac este nevoie multiplicai-le ca s
pregtii broura. Folosii coperta realizat de copii sptmna trecut. Facei
mai multe exemplare pe care s le oferii membrilor bisericii. Lsai-i pe copii s
v ajute s pregtii broura.

84
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 9

O alegere amar
Referine
Matei 26,36-56; Marcu 14,32-50; Luca 22,39-53; Ioan 18,1-12; Hristos, Lumina lumii, pag. 685-697
Mesaj
Eu i mulumesc lui Isus pentru c a ales s m salveze.
Text de memorat
Tat, dac voieti, deprteaz paharul acesta de la Mine! Totui, fac-se nu voia Mea, ci a Ta.
(Luca 22,42)

Ai fost pedepsit vreodat pentru ceva de De-abia au ajuns la restul ucenicilor c au i

care nu erai vinovat? Dac da, atunci cum te-ai zrit o mulime de oameni care se apropia cu
simit? n povestirea biblic de azi, vom nva fcliile aprinse. Erau muli soldai, oameni obi-
despre o alegere pe care a fcut-o Isus: nuii i civa conductori ai lui Israel, iar n
alegerea de a primi pedeapsa pentru ceva de fruntea tuturor era Iuda.
care nu era vinovat. Pe cine cutai? i-a ntrebat Isus.
Pe Isus din Nazaret.
Isus tocmai Se ridicase de la masa de Pate
Eu sunt, a spus Isus.
pe care o luase mpreun cu ucenicii Lui. Acum
Dintr-odat, ntre Isus i mulimea de oameni
se ndreptau cu toii spre Muntele Mslinilor.
ri a aprut o lumin puternic. Apoi ngerul s-a
Ajuni acolo, au intrat n Grdina Ghetsemani,
retras. Isus ar fi putut s fug, dar a ales s
locul unde Isus S-a rugat de multe ori.
rmn naintea mulimii. Ucenicii urmreau
Au intrat n grdin, iar Isus le-a spus: Rm-
scena, mui de uimire.
nei aici. Apoi i-a rugat pe Petru, Iacov i Ioan
Gloata s-a strns repede n jurul lui Isus. El a
s intre cu El mai n interiorul grdinii. Isus le-a
repetat, artnd spre ucenici: Dac m cutai
spus: Vegheai i rugai-v mpreun cu Mine!
pe Mine, lsai-i pe ei s plece. Apoi soldaii
Apoi S-a retras la o mic deprtare de ei i a
L-au legat strns cu o funie. S-au purtat att de
nceput s Se roage n oapt: Tat, dac este
aspru cu El!
voia Ta, ndeprteaz paharul acesta de la
Ucenicilor nu le venea s cread. Ei s-au
Mine! Isus avea mare nevoie ca cineva s i
ateptat ca Isus s plece pur i simplu dinaintea
neleag durerea! S-a ntors la cei trei ucenici,
mulimii, aa cum mai fcuse i n alte ocazii.
dar i-a gsit dormind. A nlat de trei ori aceeai
ns de data aceasta, nu a plecat.
rugciune. i tot de trei ori a cutat ncurajare
Mulimea L-a luat i a nceput s coboare
din partea celor trei ucenici.
muntele. Doreau s-L duc la palatul marelui-
O dat, ochii lor somnoroi au vzut ceva
preot. Incredibil!
ciudat. Isus era mhnit i obosit. Avea oare
Ucenicii au luat-o la fug. Nu nelegeau de
snge pe fa? Dar le era att de soooomn i
ce Isus S-a lsat prins ca s sufere toate aces-
au adormit iar.
tea. ns tocmai aceast suferin era necesar
Alt dat, dinspre Isus s-a vzut strlucind o
ca s-i salveze pe ei i pe ntreaga omenire.
lumin puternic. Un nger de lumin l
Dragostea uimitoare a lui Isus L-a determinat
cuprindea n brae, spunndu-I ceva n oapt.
s aleag suferina dragostea pentru toi oa-
Atunci, Isus S-a nviorat i S-a linitit. Fusese
menii pe care i-a creat mpreun cu Tatl. Dra-
ncurajat s nfrunte crucea.
gostea pentru tine i pentru mine.
Trezii-v! le-a spus Isus lui Petru, lui Iacov
i lui Ioan. E timpul s plecm. Vin vrjmaii Mei.

85
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, f o plimbare mpreun cu
familia n parc sau n pdure. Dac vremea este
frumoas, gsii un loc n care s v aezai.
Citii povestirea biblic mpreun. Apoi citii i
discutai Luca 22,42.
Cntai o cntare de laud. Mulumii-I lui Isus
pentru dragostea Lui cea mare.
Duminic
La altar, citii i discutai Matei 26,36-39.
Realizeaz o dioram (o scen ntr-o cutie
mic) cu Isus i ucenicii n Grdina Ghetsemani.
Pune o piatr lng care s l aezi pe Isus, n
rugciune.
nva-i pe membrii familiei tale textul de
memorat.
nainte s v rugai, cntai despre dragostea
lui Isus.
Luni
La altar, citete mpreun cu familia Matei
26,40. Roag un membru al familiei s te ajute s
caui informaii despre somn. Spune trei lucruri
noi pe care le-ai aflat. De cte ore de somn
avem nevoie n fiecare noapte? ___
Spunei mpreun textul de memorat. Apoi
cntai un imn de mulumire pentru venirea lui
Isus n lume.
Mari
La altar, citii i discutai Matei 26,42-46.
De cte ori S-a rugat Isus? (versetul 44)
Scrie rugciunea lui Isus (textul de memorat)
pe un pahar de unic folosin. Coloreaz
paharul i pune-l undeva la vedere. Ce
nseamn textul acesta pentru tine?
nainte de rugciune, cntai un imn despre
jertfa lui Isus.
Miercuri
mpreun cu familia, citete i discut Matei
26,47-54. Care dintre ucenici L-a trdat pe Isus?
(versetul 49) Ce nseamn cuvntul trdtor?
Dac nu tii, uit-te n dicionar.
De ce L-a trdat Iuda pe Isus? Citete Luca
22,3-6. Cum l trdeaz astzi oamenii pe Isus?
Roag-te s i rmi credincios lui Isus i s
nu l trdezi.
Joi
La altar, citii Matei 26,55.56.
Citete Matei 26,41. Deseneaz-L pe Isus i
pe ucenicii Lui adormii. Scrie ce le-a spus Isus
ucenicilor cnd i-a gsit dormind. Taie desenul
n cteva piese de puzzle. De ce este important
s ne lum timp pentru rugciune i pentru
nchinare n fiecare zi?
Spune-le membrilor familiei textul de
memorat. Mulumete-I lui Isus c te-a salvat.
Vineri
Cere-le membrilor familiei s interpreteze pe
roluri povestirea biblic. Tu interpreteaz rolul
povestitorului. Spune textul de memorat n timpul
povestirii.
Cntai-I lui Isus imnul vostru preferat.
Citii i discutai Filipeni 2,5-11. Cum rspunzi
la ceea ce a fcut Isus pentru tine?

86
LECIA ZECE
Procesul lui Isus
Tematica lunii
Referine Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.
Matei 26,5727,2.11-14;
Marcu 14,5315,5; Luca
22,5423,12; Ioan 18,12-38; Schia leciei
Hristos, Lumina lumii,
Isus este arestat n Ghetsemani, dup care este adus
pag. 698-715, 723-731 naintea lui Ana, socrul lui Caiafa, marele-preot din acel an.
Ana poruncete ca Isus s fie dus naintea lui Caiafa. Isus este
luat la ntrebri, insultat, batjocorit i torturat naintea
Sinedriului. n acest timp, Petru l reneag de trei ori. Isus este
Text de memorat condamnat la moarte. Este trimis la Pilat pentru confirmarea i
executarea sentinei. Pilat nu gsete niciun motiv ca s-L
Dar El era strpuns condamne la moarte i l trimite la Irod. Acesta l insult i l
pentru pcatele noastre, trimite napoi la Pilat, care semneaz condamnarea la moarte.
i prin rnile Lui
suntem tmduii.
(Isaia 53,5) Aceasta este o lecie despre nchinare.
Recunotina noastr din inim pentru tot ce a fcut Isus
pentru noi este un act de nchinare.

Obiective pentru copii

S tie c Isus a suferit i Pentru instructori
cu trupul, i cu mintea din
Cnd Isus a fost adus la judecat naintea lui Caiafa, mila
cauza celor pe care a i dreptatea erau clcate n picioare. Niciodat n-a fost tratat
venit s-i salveze. un criminal ntr-un mod att de inuman cum a fost tratat Fiul lui
S simt prere de ru Dumnezeu. (Hristos, Lumina lumii, pag. 710)
cnd pctuiesc, tiind c Cnd condamnarea Domnului Hristos a fost pronunat de
ctre judectori, o furie satanic a pus stpnire pe gloat.
Isus a fost torturat din
Urletul vocilor semna cu urletul fiarelor slbatice. Mulimea
cauza pcatului lor. s-a repezit spre Domnul Hristos, strignd: Este vinovat, la
S rspund practic, moarte cu El! Dac n-ar fi fost soldaii romani, Domnul Hristos
ludndu-L pe Isus pentru n-ar mai fi trit ca s fie btut n cuie, pe crucea Golgotei. El ar
c a suferit pentru ei. fi fost rupt n buci naintea judectorilor Si, dac autorita-
tea roman n-ar fi intervenit i, prin fora armelor, n-ar fi inut n
fru violena mulimii. (Idem, pag. 715)

Mesaj
Eu i mulumesc lui Isus
pentru c S-a oferit s
Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

sufere pentru mine.

87
NCHINARE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii -

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Activitate de Max. 10 Linite! -
pregtire

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu ceva specific
nd
Oric diviziunii beneficiare a darurilor
Rugciune -

2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Birou, costume de personaje
povestirii biblice, (opional) suli, scut,
coif pentru soldatul roman
Textul de memorat Leucoplast sau plasturi
Studiul biblic Spatule bucale sau bei-
oare

3
Aplicarea Max. 15 Noduri de mulumire Hrtie, creioane, pixuri, carioci,
leciei panglic, sfoar

4
Transmiterea Max. 15 i mulumesc, Dou buci de sfoar pentru
leciei Isuse! fiecare copil

88
 LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o Activitate de pregtire
la alegere.

1
Activitate de pregtire
Linite!
Spunei: Cnd avei o problem, uneori este mai bine s nu spunei
nimic. V voi cronometra timp de un minut. Haidei s vedem dac reuii n
acest minut s nu spunei niciun cuvnt i s nu scoatei niciun sunet.
Haidei s vedem cine reuete.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: A fost uor s tcei? (da, nu) De ce este nelept uneori s nu
spunem nimic? (Putem s auzim mai bine ce se ntmpl n jur, auzim mai
bine ce spun alii. Avem mai mult timp s ne gndim nainte de a vorbi etc.)
n lecia de azi, Isus a avut momente n care nu a spus nimic, nici mcar
atunci cnd oamenii ateptau ca El s vorbeasc. Pentru unii dintre voi, a
tcea este o tortur, dar pentru alii nu este. S cutm n Biblie textul de
memorat din Isaia 53,5. Citii cu voce tare. Isus a fost torturat n alte moduri,
nu prin obligaia de a nu vorbi deloc atunci cnd alii i bteau joc de El.
Aceast idee m ajut s ajung la mesajul leciei de azi:

E U I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C S-A OFERIT S SUFERE PENTRU MINE.
Spunei mpreun cu mine.

89
 Laud i rugciune nd
Oric

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii din (numele zonei unde vor ajunge daru-
rile) care au nevoie s afle c Isus i-a salvat din pcat.

Rugciune
Spunei: Timpul de rugciune petrecut de Isus n Ghetsemani L-a pregtit pentru chinul
teribil pe care trebuia s-l nfrunte. Suntei ngrijorai cu privire la ceva? Avei pe cineva
drag ngrijorat n vreo privin? Rugciunea ne d putere s nfruntm ngrijorrile. ncu-
rajai copiii s v relateze cteva situaii pentru care s v rugai, apoi rugai-v pentru
fiecare situaie n parte.

90
2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii
Personaje: prezentator TV
(instructor); reporterii 1, 2 i 3; Ioan,
Petru; soldatul roman
Instructorul interpreteaz rolul
prezentatorului de tiri, stnd la birou
sau la mas, relatnd evenimentele
din povestirea de azi i dnd legtura
la reporterii din teren. Reporterii
descriu scena i intervieveaz un mar-
tor. Dai-le reporterilor i martorilor c-
te o copie a textului de azi, subliniind
partea lor. Facei o repetiie nainte de
transmisiune. Dac avei o grup
mai numeroas, mbrcai-i pe unii n
costume biblice i cerei-le s mimeze
scena, n timp ce reporterul intervie-
veaz martorul. Martorii i scenele
sunt urmtoarele:
(1) Ioan pe deal urmrind mulimea
(2) Petru n curte
(3) Soldatul roman n sala de jude-
cat a lui Pilat
Folosii textul de mai jos, introdu-
cnd numele reale ale copiilor care
citesc diferitele seciuni.
________________________
Prezentatorul: Bun gsit, doamnelor
i domnilor! ntrerupem acest program
cu o ediie special dedicat eveni-
mentelor petrecute ast-sear n
apropiere de Grdina Ghetsemani.
Unul dintre reporterii notri, (numele
reporterului 1), a gsit un martor al
evenimentelor care au loc acolo. Ai
legtura, (numele reporterului 1).
Reporterul 1: Mulumesc, (numele
prezentatorului)! Pe la miezul nopii, o
persoan public bine-cunoscut,
Isus din Nazaret, a fost arestat n
aceast zon de ctre o mulime zgo-
motoas de oameni. A fost trt pn reporterului 2). S mergem acum n
la poalele dealului i dus la palatul lui
Ana, fostul mare-preot, care se mai
bucur nc de o mare autoritate.
Ioan, unul dintre ucenicii lui Isus, este
alturi de mine i urmrete
mulimea care se mbulzete la Materiale necesare:
poalele dealului. Ioan, ce poi s ne
birou (mas)
spui despre ceea ce s-a ntmplat
costume de
aici n seara aceasta? personaje biblice

(opional) suli,
Ioan: Eram mpreun cu Isus i
scut, coif pentru
cu ceilali ucenici n Grdina Ghet-
soldatul roman
semani. Ne duseserm acolo ca s
ne rugm. Pe neateptate, o muli-
me de oameni condus de Iuda, care
a fost ucenic, L-a arestat pe Isus i L-a
luat. Nu tiu ce vor s-I fac. tiu c
muli conductori importani l ursc i
vor s-L condamne la moarte.
Reporterul 1: Ioan, cum te simi i ce
vrei s faci mai departe?
Ioan: Sunt speriat. M gndesc c
poate vor s-i aresteze i pe ucenicii
Lui. Dar vreau s-L urmez pe Isus i s
aflu ce se mai ntmpl cu El. Plec
chiar acum.
Reporterul 1: Mulumim, Ioan! Pre-
dau legtura n studio, (numele pre-
zentatorului)!
Prezentatorul: Mulumesc, (numele
reporterului 1). Am vzut c mulimea l
duce acum pe Isus la palatul lui Caiafa,
marele-preot. Acest conductor evreu
a artat clar c nu este de acord cu
nvtorul din Galileea, Isus. S dm
legtura acum la (numele reporterului
2) care se afl n palatul lui Caiafa.
Reporterul 2: Mulumesc, (numele
prezentatorului). Aici, n palatul lui Ca-
iafa, este mult glgie. Caiafa l inte-
rogheaz pe Isus cu privire la ucenicii
Lui i cu privire la nvturile Lui. Ci-
neva din Sinedriu tocmai L-a plesnit pe
Isus peste fa. Isus este tratat cu cru-
zime. Nu pot s m apropii s vd mai
multe. Dau legtura napoi n studio,
(numele prezentatorului).
Prezentatorul: Mulumim, (numele
curtea palatului lui Caiafa, unde ne
ateapt (numele reporterului 3).
(Numele reporterului 3), ce se ntmpl
n curte?
91
 Reporterul 3: (Numele prezentato-
rului), s-a produs rumoare n jurul unui
om, pe nume Simon Petru, care sttea
i se nclzea la foc. El se jur c nu evenimente legate de procesul lui Isus
este ucenicul lui Isus. Cineva mi-a
spus c e a treia oar cnd este
ntrebat dac este ucenicul Lui. Este
clar c nu vrea s aib nimic de-a
face cu Cel arestat. Iat, l vd venind
pe Petru spre noi. [Reporterul 3 se
duce la Petru.] Petru, ce se ntmpl?
De ce eti att de suprat?
Petru: Mi-a fost fric s spun c am
fost ucenicul lui Isus, ca s nu m
chinuiasc i pe mine. Dar acum mi-e
ruine. Am spus de trei ori c nu l
cunosc pe Isus. El, Isus, mi-a spus c
exact aa voi face nainte de cntatul
cocoului. Ai auzit? Chiar acum cnt
cocoul! L-am respins pe cel mai bun
Prieten al meu! [Petru pleac ascun-
zndu-i faa ntre palme.]
Reporterul 3: Dup cum ai vzut,
Petru este foarte suprat. Dau legtura
n studio, (numele prezentatorului).
Prezentatorul: Mulumesc, (numele
reporterului 3). S revenim la sala de
judecat din palatul lui Caiafa, la (nu-
mele reporterului 2).
Reporterul 2: Marele-preot Caiafa
tocmai a srit de pe scaunul lui de
judector i a ipat, rupndu-i haina reporterului 4). Ce se va ntmpla cu
frumoas de sus pn jos. Dup cum
tii, aceasta este o nclcare a legii
evreilor. Din cauza aceasta, el ar pu-
tea fi condamnat la moarte. Dar nimeni
nu a observat acest fapt. Toi sunt
ateni la mulimea de oameni care
strig: La moarte cu Isus! Ducei-L la
Pilat! La moarte! (Numele prezentato-
rului), ai legtura.
Prezentatorul: Mulumesc, (numele
reporterului 2). Tocmai am primit tirea
c soldaii romani i conductorii
evreilor l duc pe Isus la guvernatorul
roman Pilat, ca s obin din partea lui
aprobarea sentinei de condamnare la
moarte. V vom ine la curent n pri-
vina acestui fapt. Sunt (numele pre-
zentatorului) i v-am prezentat tirile
RiTV (Realitatea Ierusalim TV). Vom
reveni la programul obinuit.
92
(Lsai s treac jumtate de
minut.)
Prezentatorul: Revenim cu ultimele
din Nazaret. Dup ce L-a chestionat,
Pilat a neles c Isus nu este vinovat
de niciuna dintre acuzaiile care I-au
fost aduse. Pilat L-a trimis la regele
Irod, dar acesta L-a trimis napoi. S
mergem n sala de judecat a lui Pilat,
unde se afl reporterul nostru,
(numele reporterului 4).
Reporterul 4: (Numele prezentato-
rului), Pilat este nemulumit c Irod I l-a
trimis napoi pe Isus. Stm de vorb cu
Iulius, un soldat roman care ine mul-
imea sub control. Domnule Iulius, ce
prere avei despre evenimentele din
aceast diminea?
Soldatul roman Iulius: Mulimea
asta de oameni se poart ca nite
animale. Pilat nu vrea s-L condamne
pe Isus la moarte. Nimeni nu poate
dovedi c Isus este vinovat. Mrturiile
aduse mpotriva Lui nu se potrivesc.
Va trebui s ateptm s vedem ce
decizie ia Pilat.
Reporterul 4: V mulumim, domnule
Iulius. Dau legtura n studio, (numele
prezentatorului).
Prezentatorul: Mulumesc, (numele
Isus? Rmnei pe RiTV pentru a fi la
curent cu evenimentele.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce ai aflat din povestirea
biblic de azi? (Srmanul Isus! A
suferit pentru noi foarte multe etc.) Ce
prere avei despre modul n care a
fost tratat Isus? De unde tim c
suntem foarte valoroi pentru Isus? (El
a suferit cumplit pentru ca eu s pot fi
salvat.) S i mulumim mpreun:
EU I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C

S-A OFERIT S SUFERE PENTRU MINE.
Textul de memorat
n prealabil,
Materiale necesare: scriei cte un

Leucoplast, cuvnt din textul
plasturi sau de memorat pe
pansament fiecare bucat de
leucoplast (inclu-
siv referina biblic). Dar El era str-
puns pentru pcatele noastre, i
prin rnile Lui suntem tmduii. (Isaia ntrebri i rspunsuri
53,5) Dai-le copiilor bucile de leuco-
plast. Spunei: Isus a fost lovit i btut
cnd a fost judecat n locul nostru.
Textul de memorat de azi este o pro-
feie care ne spune cum avea El s
sufere. Acest text a fost scris cu peste
700 de ani nainte s se mplineasc.
Ajutai copiii s lipeasc bucile de moarte etc.) A fost corect vreunul
leucoplast n ordine corect, pe tabl
sau pe mas. Dezlipii-le i cerei-le s mit lui Isus c a acceptat s fie tortu-
le rearanjeze.
SAU Scriei n prealabil tot textul de
memorat pe o bucat de pansament.
Rulai pansamentul. Cerei-le copiilor
s citeasc textul de pe pansament pe
msur ce l desfacei. Repetai pn
cnd tiu toi textul.
3
Aplicarea leciei
Noduri de mulumire
ntrebai: Mulimea de oameni L-a
legat pe Isus cu o funie i a fcut
noduri strnse. Voiau s l ucid. Vrei
s i mulumii lui Isus pentru c a
suferit att de mult pentru voi? S i
scriem lui Isus o scrisoare de
mulumire. Ajutai-i s scrie o
scrisoare de mulumire. Dai-le cte o
panglic. Apoi spunei-le: Rulai
scrisoarea sub form de sul i lega-
i-o cu panglica, fcnd un nod.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Sptmna aceasta, cnd
vei vedea nodul de la panglic, la ce
Studiul biblic Materiale necesare:
Formai grupe de ase copii i
spatule bucale
dai-le cte o spatul. Cerei-le s sau bee
citeasc referina i s caute ver-
setele respective n Biblie. n acest fel,
vor citi relatrile biblice referitoare la
cele ase locuri n care a fost judecat
Isus.
ntrebai: De ce L-au supus pe Isus
la att de multe ncercri? (Nimeni nu
reuea s dovedeasc vinovia Lui;
ncercau s arate c ar trebui con-
damnat la moarte; era nevoie de apro-
barea din partea romanilor; Pilat i Irod
nu au vrut s-L condamne pe Isus la
dintre cele ase procese? I-ai mulu-
rat din dragoste pentru noi? S i mul-
umim chiar acum, spunnd mesajul
de azi:

ES-
U I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C
A OFERIT S SUFERE PENTRU MINE.
Facei o rugciune scurt nainte
de a trece la urmtoarea activitate.
v vei gndi? (Minile lui Isus au
fost legate; El S-a lsat legat Materiale necesare:

hrtie
pentru mine.) Legai cu sfoar

creioane, pixuri,
minile unui copil i facei un nod.
V-ai lsa arestai i legai pentru carioci

panglic
cineva pe care nu l cunoatei

sfoar
sau cruia nu i pas de suferina
voastr? (nu, da, poate) Isus a
fcut aceasta pentru noi. Spunei
mesajul cu mult convingere
mpreun cu mine:

ES-
U I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C
A OFERIT S SUFERE PENTRU MINE.
93
 3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: i mulumesc, Isuse!

dou buci de Dai-le copiilor cte dou buci
sfoar pentru mici de sfoar, care s le aminteas-
fiecare copil c de suferina lui Isus. Cerei-le s
fac noduri. Spunei: Sforile aces-
tea ne vor aminti c Isus a suferit
foarte mult pentru noi. Pstrai o sfoa-
r pentru voi, iar pe cealalt oferii-o
cuiva sptmna viitoare. Spunei-i
c i mulumii lui Isus pentru c a
suferit pentru voi. De fiecare dat
cnd vedei sfoara aceasta, mulu-
mii-I lui Isus pentru dragostea Lui.
ncheiere
Cntai un cntec de mulumire. Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare
zi i s realizeze activitile prevzute.
94
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Isus ne-a druit viaa Sa.
Mulumii-I n fiecare zi pentru
aceasta. Povestii-i cuiva ce a fcut
Isus pentru voi. Atunci, Isus va fi
foarte fericit. Dai-i una dintre sfori
unei persoane pentru ca i ea s
spun Mulumesc, Isuse! Povestii-i
ce a fcut Isus pentru voi i pentru ea.
Apoi mulumii-I lui Dumnezeu n
rugciune pentru ceea ce a fcut
Isus. S repetm mesajul, ca pe o
rugciune de mulumire. S ne rugm
mpreun:

ES- U I MULUMESC LUI ISUS PENTRU C
A OFERIT S SUFERE PENTRU MINE.
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 10

Procesul lui Isus

Referine
Matei 26,5727,2.11-14; Marcu 14,5315,5; Luca 22,5423,12; Ioan 18,12-38; Hristos, Lumina lumii,
pag. 698-715, 723-731
Mesaj
Eu i mulumesc lui Isus pentru c a vrut s sufere pentru mine.
Text de memorat
Dar El era strpuns pentru pcatele noastre, i, prin rnile Lui, suntem tmduii. (Isaia 53,5)

Elena avea 4 ani, iar prinii ei erau misionari
n Africa. Ea s-a mbolnvit pe neateptate i a
murit. Toat familia l iubea i i slujea lui Dumne-
zeu. Ei nu meritau aceast suferin teribil.
ns, din cauza pcatului, chiar i oamenii buni
sufer. Povestirea biblic de azi ne arat c Isus
a suferit cumplit, dei nu merita. De ce a suferit?
Din cauza pcatelor oamenilor.
Dup ce Isus a fost arestat n Grdina Ghe-
tsemani, toi ucenicii L-au prsit i au fugit.
Gloata a cobort muntele mpreun cu soldaii.
Fcliile pe care le purtau n mini le luminau
feele aspre.
Ioan i-a urmrit n timp ce traversau prul.
Ce s fac? se ntreba el. M duc dup gloat ca
s vd ce se ntmpl cu Isus. mpreun cu Atunci, Petru i-a dat seama c l tgduise pe
Petru, s-a luat dup irul de oameni pn la casa
lui Ana, apoi pn la palatul lui Caiafa, marele-
preot.
Cnd au ajuns la palatul lui Caiafa, preoii l-au
lsat pe Ioan nuntru, pentru c l cunoteau.
Ioan s-a ntors spre Petru, dar acesta se ntor-
sese spre poart. Se ascundea n ntunericul de
afar. i era fric s nu-l vad oamenii acolo.
Ioan s-a dus la femeia care pzea poarta i i-a
spus: Te rog, las-l i pe prietenul meu s
intre. i ea l-a lsat pe Petru s intre.
n timp ce Petru se ndrepta spre focul aprins
n curtea casei, femeia l-a urmrit. ntr-un final,
l-a ntrebat: Nu eti i tu unul dintre ucenicii lui
Isus?
O, nu, i-a rspuns Petru, ntorcndu-se
spre foc s se nclzeasc.
Chiar atunci, Isus a trecut prin pridvorul
casei, pentru c soldaii l duceau nuntru. Ioan
se inea dup El ndeaproape. Pe faa lui Isus se
puteau vedea cteva rni. Mergea ncet i cu
greu; se vedea c fiecare pas i producea o mare
durere. Caiafa a nceput s-L ntrebe ce credea,
dei tia foarte bine ce convingeri avea Isus.
Isus i-a rspuns: Am vorbit ntotdeauna des-
chis. Poporul M cunoate. Un paznic vnjos
s-a uitat ncruntat la El. Dei avea dureri, Isus
sttea drept, ca un mprat.
Petru a dat de necaz. De cteva ori i-au sc-
pat din gur nite vorbe urte. Oamenii nu-l mai
lsau n pace, aa c Petru a nceput s njure.
Nu mai vorbise urt de mult timp.
La un moment dat, s-a auzit cocoul cntnd.
Isus de trei ori. Privirea lui s-a ndreptat spre
Isus. ns Isus nu l privea cu mnie, ci doar cu
dragoste. n clipa aceea, Petru a ieit n goan
pe poart.
Procesul a continuat. Caiafa i-a pus o alt
ntrebare. Isus i-a rspuns calm: Aa este, Eu
sunt Fiul lui Dumnezeu.
Caiafa a srit de pe scaunul lui mbrcat n
aur i a ipat: Asta este! Isus spune c este ca
Dumnezeu! Caiafa era att de furios, nct i-a
rupt de sus pn jos haina lui frumoas de preot.
Unii dintre cei de acolo i-au spus n gnd: A
nclcat legea. Marele-preot trebuie s moar
dac i rupe haina. l vor pedepsi cu moartea pe
Caiafa!
ns mulimea de oameni nu a observat
gestul lui Caiafa. Ei strigau cu nverunare: La

95
moarte! La moarte cu Isus! Ducei-L la Pilat! La
moarte! Oamenii se mbulzeau i l loveau pe
Isus. Soldaii L-au nconjurat, trgndu-L
deoparte. Apoi, L-au dus la palatul lui Pilat.
n cteva ore, Isus a fost dus de la Pilat la Irod
i apoi iar napoi la Pilat. Peste tot a fost btut i
batjocorit. A suferit att de mult! Dar a suferit de
bunvoie, pentru c i-a iubit pe toi oamenii pe
care i-a creat. Pentru c ne-a iubit pe tine i pe
mine. I-ai mulumit azi pentru aceasta?

A c tiv i t i
Sabat Repet cu voce tare textul de memorat.
Dac este posibil, mergi ntr-o plimbare Spune-le membrilor familiei ce nseamn el
mpreun cu familia. Cutai animale sau psri pentru tine.
i observai c ele se sperie cnd v apropiai.
Miercuri
ntocmete o list cu animalele care se sperie.
La altarul de sear, citii i discutai Luca
Sau deseneaz-le. Scrie aici cte animale ai
22,66-71.
scris/desenat. _____
Isus a suferit pentru ca tu s nu mai fii nevoit
Luai loc pe o banc i citii povestirea
s suferi pentru pcatele tale. Scrie cte dou-
biblic.
trei cuvinte din textul de memorat pe cteva
Citii i discutai Isaia 53,5. Despre cine este
buci de leucoplast sau pe plasturi. Amestec-
profeia de aici?
le i apoi aranjeaz-le n ordine.
Duminic nainte de rugciune, cntai o cntare
La altarul de nchinare mpreun cu familia, despre suferina lui Isus.
citii i discutai despre arestarea lui Isus, din
Joi
Ioan 18,1-11. Care dintre ucenicii lui Isus sunt
La altar, citii i discutai Luca 23,1-7.
amintii aici? ___________________________
Organizai o curte de judecat n casa
____________________. Deseneaz-i. Pune n
voastr. Acuzai un membru al familiei de ceva
mna unuia o sabie, iar n mna celuilalt o pung
ce nu a fcut. Alegei un judector, un avocat,
cu bani. Ce probleme aveau aceti doi ucenici?
un martor i un nvinuit. Judectorul s judece
nva-i pe membrii familiei tale textul de
cazul. Ce deosebiri exist ntre curtea aceasta
memorat.
de judecat i curtea de judecat din povestirea
Cntai un cntec despre Isus, apoi rugai-v.
de sptmna aceasta?
Luni Aranjeaz n ordine plasturii cu textul de
La altar, citete mpreun cu familia i memorat.
discutai Luca 22,54-62.
Vineri
De cte ori L-a tgduit Petru pe Isus? _____
Citii i discutai Luca 23,8-12 la altarul de
Ce anume l-a fcut pe Petru s-i aduc aminte
nchinare mpreun cu familia.
c L-a tgduit pe Isus? ____________________
Interpretai pe roluri drumul fcut de Isus.
Petru a regretat foarte mult c L-a renegat pe
Repetai textul de memorat i cntai un
Isus. El s-a dus afar i ______ __________
cntec n care s-I mulumii lui Isus c a suferit
(a snlp uc rmaa) .
pentru noi.
tii textul de memorat pe de rost?
Mari
La altar, citii i discutai Luca 22,63-65.
Leag-i la ochi o earf. Cere-le membrilor
familiei s te mping uor. Ghicete cine te-a
mpins. Cum a fost tratat Isus? Mulumii-I acum
pentru c a suferit pentru voi.

96
Pentru Lecia 11, Rugciune pag. 101

97
LECIA UNSPREZECE

Pentru mine!
Referine
Matei 27,15-66; Marcu Tematica lunii
15,6-47; Luca 23,13-56;
Ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.
Ioan 18,3919,42; Hristos,
Lumina lumii, pag. 731-764
Schia leciei
Pilat constat din nou c Isus este nevinovat dup ce este
adus napoi de la Irod. El i spune mulimii c l va elibera dup
ce va pune s-L biciuiasc. Mulimea cere ca Isus s fie
Text de memorat
omort i Baraba s fie eliberat. Pilat cedeaz la dorina lor i l
Fiindc att de mult a trimite pe Isus s fie rstignit. Baraba este eliberat, iar Isus
iubit Dumnezeu lumea, c este btut i dus la Golgota. Fiindc nu poate s-i care
L-a dat pe singurul Lui Fiu, crucea, Simon din Cirena este forat s o duc n locul Lui. Isus
pentru ca oricine crede n este rstignit ntre doi tlhari. Unul dintre ei i cere s i aduc
aminte de el cnd va veni n mpria Lui, iar Isus i promite c
El, s nu piar, ci s aib
i va aminti de el. Isus moare n urma chinului sufletesc, din
viaa venic. (Ioan 3,16) cauza durerii pe care i-a provocat-o povara pcatelor omenirii.
Prietenii lui Isus l nmormnteaz n mormntul lui Iosif nainte
de sosirea Sabatului.

Obiective pentru copii Aceasta este o lecie despre nchinare.

S tie c Isus ne-a artat Cuvintele nu pot exprima chinul i groaza pe care le-a
prin moartea Sa ndurat Isus cnd a murit pentru noi, singur. Darul Su suprem
c Dumnezeu ne iubete i-a inspirat pe muli credincioi de-a lungul secolelor ca s-I
foarte mult. aduc nchinare, s i exprime recunotina prin cuvintele i
faptele lor i s l primeasc n viaa lor ca Mntuitor personal.
S simt mult
recunotin fa de Isus,
Singurul care poate s ne Pentru instructori
salveze. Att Iosif, ct i Nicodim au fost n mod intenionat
S rspund practic, nlturai din Sinedriu cu ocazia judecrii lui Isus, ntruct n
acceptndu-L pe Isus ca trecut fuseser de partea lui Isus i mpiedicaser planurile de
a-L aduce la tcere pe Mntuitorul. [] Acum au pit nainte
Mntuitor personal. cu ndrzneal ca s fac ceea ce niciunul dintre prietenii lui
Isus nu avea autoritatea s fac. La rstignire, Nicodim a fost
martorul mplinirii cuvintelor rostite de Isus cu trei ani mai

devreme, cuvinte privitoare la nlarea Fiului Omului (Ioan
Mesaj 3,14.15) i, pentru el, scenele vii din ziua aceea au constituit o
dovad clar a divinitii lui Hristos. (Comentariul biblic
Eu vreau ca Isus s fie adventist, vol. 5, pag. 550, 551)
Mntuitorul meu personal.
Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

98
 NCHINARE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Activiti de Max. 10 A. Cruce Lemn sau carton pentru
pregtire realizarea unei cruci mari,
coal de hrtie, marker
B. Spini Ramur dintr-o plant cu spini
C. Rstignit pe cruce -

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii

Ori cnd Daruri Co de colect cu ceva specific

diviziunii beneficiare a darurilor
Rugciune Cruce din hrtie (vezi pag. 97),
creioane
2
Lecia biblic Max. 20 Experimentarea O ipc (cca. 15 cm), un piron,
povestirii ciocan, sunete de cutremur,
cteva textile groase
Textul de memorat -
Studiul biblic Biblia

3 Aplicarea Max. 15 Vreau s fii al meu! Tabl, creioane, pixuri, carioci,

leciei cte un cartona necompletat
pentru fiecare copil, band
adeziv
4
Transmiterea Max. 15 l pstrez! Abibilduri cu Isus (opional),
leciei tabl, hrtie glasat, creioane,
carioci, creioane colorate,
lipici, copii dup colacul de
salvare (vezi pag. 135)

99
LECIA PENTRU INSTRUCTOR

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

Materiale necesare:
A. Cruce

lemn sau carton Ajutai-i pe copii s construiasc o cruce mare din lemn sau carton sau
pentru realizarea realizai-o dvs. din cursul sptmnii. Cerei-le s scrie inscripia pe care
unei cruci mari au pregtit-o soldaii i pe care au atrnat-o pe cruce: ISUS DIN
(cca. 1,30 m) NAZARET, MPRATUL IUDEILOR (Ioan 19,19). Agai-o n partea de sus a

hrtie crucii. Punei crucea deoparte pentru seciunea Aplicarea leciei.

marker
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Sptmna trecut am nvat despre suferina lui Isus.
Sptmna aceasta vom nva despre cruce. ntrebai: Cum v simii cnd
v gndii la cruce? (sunt trist, mi pare ru pentru pcatele mele, mi este
mil de Isus) Cum vrei s-I mulumii lui Isus pentru ceea ce a fcut pentru
voi? (vreau s-i spun mulumesc; vreau s fac ceea ce-mi cere; vreau s
primesc mntuirea pe care mi-o d etc.) Putei folosi mesajul de azi, ca s-I
mulumii lui Isus pentru ce a fcut pentru voi.

Spunei
E I M
U VREAU CA SUS S FIE .
NTUITORUL MEU PERSONAL
mpreun cu mine, cu mult convingere.

Materiale necesare:
B. Spini

ramur dintr-o Cerei-le copiilor s pun mna pe epi i s simt neptura.
plant cu spini
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum sunt epii? (ascuii) Ce s-ar ntmpla dac am apsa
epii cu putere pn ar intra n piele? (ne-ar durea) Ce s-ar ntmpla dup
ce epii ar intra n piele? (ar ncepe s curg snge) Biblia ne spune c
nite soldai nemiloi au fcut o coroan de spini i i-au apsat-o lui Isus
pe cap. Spinii i-au produs lui Isus i mai mult suferin pe drumul spre
cruce, unde a murit pentru noi. Cnd a murit pentru noi, Isus S-a oferit s fie
Mntuitorul nostru. Mesajul de azi este:

Spunei
E I M
U VREAU CA SUS S FIE
mpreun cu mine.
NTUITORUL MEU PERSONAL.

C. Rstignit pe cruce
Cerei-le copiilor s se ridice n picioare. Rugai-i s ntind braele n
lateral, puin mai sus de umeri, cu coatele ntinse i s stea n aceast poziie
ct pot de mult.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ct timp ai reuit s inei braele n aceast poziie? Ateptai
rspunsurile. Ce fac muchii atunci cnd obosesc? (ncep s doar.) Isus a

100
stat n poziia aceasta mai multe ore,
atrnat n cuie de mini i de picioa-
re. Cnd a fost rstignit, Isus S-a oferit
s fie Mntuitorul nostru. Cum v
simii cnd v gndii la acest lucru?
(recunosctori pentru ce a fcut
pentru noi) Mesajul de azi ne spune:
EU VREAU CA ISUS S FIE MNTUITORUL

MEU PERSONAL.
Dac avei aceast convingere,
spunei mpreun cu mine.

Laud i rugciune nd
Oric
Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii din (numele zonei unde vor ajunge
darurile), care au nevoie s afle despre Isus i s-L accepte ca Mntuitor personal.

Rugciune
Pregtii cte o cruce de hrtie pentru fiecare copil (vezi pag. 97). Spunei: Isus a suferit
i a murit pentru oricine vrea s fie salvat i s aib via venic. ns unii oameni nu vor
s primeasc acest dar. Cunoatei astfel de persoane? Ateptai rspunsurile. Scriei
numele lor pe crucea de hrtie. S ngenunchem acum i s ne rugm pentru aceste
persoane, ca s-i deschid inima i s doreasc s-L primeasc pe Isus ca Mntuitor
personal. ncurajai copiii s se roage cu voce tare. Apoi ncheiai cu o rugciune n care
s cerei ca fiecare copil s vrea ca Isus s fie Mntuitorul lui personal.

2
Lecia biblic Materiale necesare:

o ipc (cca. 15 cm)
Experimentarea povestirii
un piron

ciocan
Urmai instruciunile incluse n text povestirea nainte de a ncepe
sunete de cutremur
n timp ce povestii sau citii. Ca s coala de Sabat .
cteva textile
obinei rezultatele cele mai bune, citii ______________________________ groase

101
 L-am cercetat pe acest om i este nevino-
vat! a zis Pilat. l trimit s fie biciuit, dup care i
dau drumul.
Mulimea a izbucnit ntr-un strigt de nemul-
umire: La moarte! La moarte! Elibereaz-l pe
Baraba! Oamenii strigau tot mai tare.
n timpul Patelui, se obinuia s se dea dru-
mul unui deinut. Mulimea cerea ca un criminal
teribil s fie eliberat i Isus, Cel nevinovat, s fie
dat la moarte. Dei era conductorul poporului,
lui Pilat i era fric de popor. n cele din urm, a
cedat i a fost de acord s le mplineasc
cererea. tia c Isus era nevinovat, dar L-a dat
pe mna mulimii. i l-a eliberat pe Baraba.
Mii de oameni s-au adunat pe marginea dru-
mului n timp ce Isus trecea pe acolo, cltinn-
du-Se sub greutatea crucii. [Dai-le voie copiilor
s poarte crucea pe umeri, pe rnd.] Cei mai
muli rdeau i i bteau joc de El. Prietenii Lui
plngeau i se vitau.
ntr-un sfrit, Isus nu a mai putut i S-a
prbuit. Nu mai avea niciun dram de putere
dup ce a fost lovit i chinuit. Soldaii au pus
mna pe un brbat puternic din apropiere. Era
Simon, un om care nu locuia n Ierusalim, ci n
cetatea Cirena. Soldaii l-au obligat s care
crucea lui Isus.
Au ajuns la locul care se numea Calvar
locul unde criminalii i primeau pedeapsa cu
moartea. Soldaii L-au mpins pe Isus peste
cruce. I-au btut piroane lungi la ncheietura
minilor i la picioare, intuindu-L pe cruce.
[Artai-le un piron i un ciocan. ntrebai: Cum ar
fi dac cineva ne-ar bate astfel de cuie n mini
i n picioare?] Apoi au ridicat crucea i au intro-
dus piciorul ei ntr-o groap, ca s stea dreapt.
Durerea era teribil. Rstignirea era metoda cea
mai dureroas i mai crud cu care romanii i
pedepseau pe rufctori. ns Isus S-a rugat:
Tat, iart-i pe aceti oameni! Ei nu tiu ce fac.
Mulimea se uita cum conductorii rdeau de
Isus i ziceau: Pe alii i-a salvat, dar pe Sine
nsui nu Se poate salva! Soldaii i bteau i ei cznd sub povara crucii? Cum v simii acum,
joc de Isus. Au fcut o inscripie pe care au atr-
nat-o de cruce, deasupra capului Su. Pe ea
scria: Acesta este mpratul iudeilor!
n ziua aceea, au fost rstignii i doi tlhari
alturi de Isus. Unul dintre ei I-a zis: Deci Tu eti
Mesia! Arat c eti Mesia: salveaz-Te pe Tine
i salveaz-ne i pe noi!
Cellalt tlhar i-a rspuns revoltat: Noi
meritm s murim, dar Omul acesta nu a fcut
102
nimic ru! Apoi s-a ntors spre Isus i I-a spus:
Adu-i aminte de mine cnd vei veni n mpr-
ia Ta. i Isus i-a promis c i va aminti de el.
Pe la prnz, s-a lsat peste pmnt un mare
ntuneric. Lumina soarelui a disprut complet.
ntunericul a durat pn la ora 3, cnd Isus a
strigat: Tat, n minile Tale mi ncredinez
duhul! Apoi a murit.
Cnd a murit Isus, s-a iscat un cutremur de
pmnt. [Dai drumul la caseta cu sunetele de
cutremur.] Tot atunci, perdeaua din templu s-a
rupt n dou, de sus pn jos. Numai Dumnezeu
sau ngerii Lui puteau s rup perdeaua
aceasta, cci era foarte groas*! [Rugai-i pe
copii s ncerce s rup materialul textil gros.]
Soldaii romani au fost surprini s
descopere c Isus a murit att de repede. ns
nu suferina pe care a ndurat-o pe cruce L-a
omort pe Isus. Ci povara pcatelor ntregii lumi,
care a fost aezat asupra Lui. Fiecare pcat
svrit de oameni a fost aezat asupra Lui. Isus
a murit din cauza chinului sufletesc. Pcatele
noastre L-au omort.
Un om cu suflet bun, numit Iosif, s-a dus la
Pilat i i-a cerut trupul lui Isus. Iosif a luat trupul
i l-a aezat ntr-un mormnt spat ntr-o stnc,
n mormntul pe care l pregtise pentru el. La
gura mormntului a fost pus o piatr care a fost
sigilat.
Era vineri dup-amiaz chiar nainte de
apusul soarelui. Apoi s-a fcut linite, n sfrit.
*Leslie Hardinge a studiat un document
evreiesc (Shekalim 8,5) i a concluzionat c
perdeaua din templu avea aproximativ 10 cm n
grosime (Leslie Hardinge, Ph. D., With Jesus In
His Sanctuary, [Harrisburg, PA: American
Cassette Ministries, 1991], pag. 89, 90).
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce ai fi fcut dac v-ai fi aflat pe
drumul spre Golgota i L-ai fi vzut pe Isus
dup ce ai auzit despre suferina lui Isus? De
ce a trebuit El s sufere aceast durere? Vrei
s fie Mntuitorul vostru? Dac da, repetai
mesajul mpreun cu mine:
EU VREAU CA ISUS S FIE MNTUITORUL MEU

PERSONAL.
Textul de memorat
Folosii un cntec creat pe baza
textului din Ioan 3,16 ca s-i nvai pe
copii textul de memorat. Cntai-l de
cteva ori, ca s-l tie foarte bine. De
fiecare dat, amintii-le c Isus este
Salvatorul nostru.
Studiul biblic
Cerei-le copiilor care tiu s citeas-
c bine, s citeasc Luca 23,26-49.
Spunei: S mergem pe drumul spre
Calvar, pe drumul suferinei lui Isus.
Rspundei corect la urmtoarele n-
trebri. Citii fiecare ntrebare cu voce
tare i rugai pe cte un copil s par-
curg textul biblic i s dea rspunsul.
1. Simon din Cirena a fost obligat s
poarte crucea lui Isus. (Luca 23,26)
Adevrat sau fals?
2. Ce au fcut femeile pentru Isus?
(Luca 23,27)
a. i-au btut joc de El.
b. l scuipau.
c. Plngeau pentru El.
3. Ci tlhari au fost rstignii
mpreun cu Isus? (Luca 23,32)
a. trei
b. doi
c. unu
3
Aplicarea leciei
Vreau s fii al meu!
Scriei cuvntul iubire pe tabl i
ntrebai: La ce v gndii cnd auzii
cuvntul iubire? (cadouri, grij, un
simmnt plcut etc.) Spunei textul
de memorat. ntrebai: Prin ce se
deosebete iubirea lui Dumnezeu de
cea pe care o primim de la oameni?
(Dumnezeu L-a dat pe Isus ca s
moar pentru noi. El i iubete pe toi
oamenii chiar dac ei nu-L iubesc.)
Vrei s-I cerei azi lui Isus s fie
Prietenul vostru cel mai bun i
4. Care a fost ultimul om cruia Isus
i-a promis c l va salva? (Luca 23,39-43)
a. Simon din Cirena
b. un soldat
c. tlharul de pe cruce
5. Ce fenomen neobinuit a avut loc
timp de trei ore? (Luca 23,44)
a. ploaie
b. soare
c. ntuneric
6. Ce a spus Isus chiar nainte de a
muri? (Luca 23,46)
a. Mi-e sete.
b. Tat, n minile Tale mi n-
credinez duhul.
c. Tat, iart-i.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Care considerai c este
partea cea mai important din poves-
tirea despre rstignirea lui Isus? A-
teptai rspunsurile. Ce prere avei
despre suferina pe care a ndurat-o
Isus pentru voi? (Sunt copleit; nu a
putea s trec pe unde a trecut El; nu
merit sacrificiul acesta; vreau s
accept ce a fcut pentru mine i s-I
fiu recunosctor.) A fost zadarnic
suferina Lui? Dac suntei convini,
spunei mesajul mpreun cu mine:
EU VREAU CA ISUS S FIE MNTUITORUL


MEU PERSONAL.
Mntuitorul nostru? Dai-le cte
un cartona copiilor care rs- Materiale necesare:
pund afirmativ. Cerei-le s-i
tabl i cret
scrie numele pe el i s l lipeas-
creioane, pixuri,
c pe crucea de la Activitatea de carioci
pregtire A. Invitai-i pe rnd la

cartonae

band adeziv
cruce i cntai mpreun
Domnul e bun.
ntrebri i rspunsuri
Cnd i cerei lui Isus s fie
Prietenul vostru cel mai bun i
Mntuitorul vostru nseamn c
103
 acceptai ca El s fie Mntuitorul
vostru. ntrebai: De ce vrei ca Isus s
fie Mntuitorul vostru personal? Cnd
l acceptai ca Mntuitor, cum credei
c se simte El? Dar voi, cum v simii?
Dac suntei convini, spunei
mesajul mpreun cu mine:
EU VREAU CA ISUS S FIE MNTUITORUL

MEU PERSONAL.

4
Transmiterea leciei
Materiale necesare: l pstrez! hrtie glasat. Adugai abibilduri cu
Isus sau decorai posterul dup cum

abibilduri cu Spunei: Dup ce l primii pe dorii. Spunei: Druii cuiva acest
Isus (opional) Isus ca Mntuitor personal, este poster i spunei-i textul de memorat.

Ioan 3,16 scris important s i spunei aceasta n
pe tabl

hrtie glasat
fiecare zi. Ca s rmnei mereu ntrebri i rspunsuri
aproape de El, facei urmtoarele

creioane, ca- V place s stai de vorb cu Isus?
lucruri: (scriei-le pe tabl pe rnd)
rioci, creioane De ce? Ce prere avei despre Biblie?
1. Stai de vorb cu El.
colorate (Biblia este plin de povestiri intere-

lipici 2. Citii Cuvntul Su, Biblia.
sante; nu neleg tot ce scrie n ea; ea

mai multe exem- 3. Povestii-le i altora despre El.
mi spune ce trebuie s fac ca s fiu
plare din cola- S facem aceste trei lucruri
mntuit.) Chiar dac nu nelegei tot
cul de salvare chiar acum. S ne rugm n gnd,
ce este scris n ea, putei s v bucu-
(vezi pag. 135) spunndu-I lui Isus c l iubim i s
rai pentru ce nelegei i putei s-I
i mulumim c a murit pe cruce.
mulumii lui Isus. Mai trziu vei
Acordai-le timp pentru rugciune.
nelege mai multe. Cui i vei drui
Haidei s facem un poster cu tex-
posterul Colacul de salvare? Ce i
tul de memorat i s l druim cuiva.
vei spune? S repetm mesajul nc
Ajutai-i s fac un poster cu textul de
o dat:
memorat. Dai-le materialele necesare
EU VREAU CA ISUS S FIE MNTUITORUL
i cte un exemplar din colacul de
salvare (vezi pag. 135). Cerei-le s
MEU PERSONAL.
scrie textul de memorat pe colac, s l
decupeze i s l lipeasc pe coala de

ncheiere
Cntai un cntec de mulumire n loc de rugciune de ncheiere. Amintii-le
copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze activitile prevzute.

104
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 11
Pentru mine!
Referine
Matei 27,15-66; Marcu 15,6-47; Luca 23,13-56; Ioan 18,3919,42; Hristos, Lumina lumii, pag. 731-764
Mesaj
Eu vreau ca Isus s fie Mntuitorul meu personal.
Text de memorat
Fiindc att de mult a iubit Dumnezeu lumea, c a dat pe singurul Lui Fiu, pentru ca oricine
crede n El s nu piar, ci s aib viaa venic. (Ioan 3,16)
Cum l cheam pe prietenul tu cel mai bun?
Eti gata s suferi pentru el, dac este nevoie?
Eti gata s faci orice ca s l ajui s ias
dintr-un necaz? tiu c da. Isus a fcut exact
acest lucru pentru noi: a suferit i a murit pentru
noi. S citim povestirea despre El.
L-am cercetat pe acest om i este nevino-
vat. l trimit s fie biciuit, dup care i dau
drumul, a zis Pilat.
Mulimea a izbucnit ntr-un strigt de nemul-
umire: La moarte! La moarte! Elibereaz-l pe
Baraba! Oamenii strigau tot mai tare.
n timpul Patelui, se obinuia s se dea dru-
mul unui deinut. Mulimea cerea ca un criminal
teribil s fie eliberat, iar Isus, Cel nevinovat, s fie
dat la moarte.
Dei era conductorul lor, lui Pilat i era fric
de iudei. n cele din urm, el a cedat i a fost de
acord s le mplineasc cererea. tia c Isus
era nevinovat, dar L-a dat pe mna mulimii. i l-a
eliberat pe Baraba din nchisoare.
Mii de oameni s-au adunat pe marginea dru-
mului n timp ce Isus trecea pe acolo, cltinn-
du-Se sub greutatea crucii. Cei mai muli rdeau
i i bteau joc de El. Prietenii i urmaii Lui
plngeau i se vitau.
La un moment dat, Isus nu a mai putut i S-a
prbuit. Nu mai avea niciun dram de putere
dup ce a fost lovit i chinuit. Soldaii au pus
mna pe un brbat puternic din apropiere. Era
Simon, un om care nu locuia n Ierusalim, ci n
cetatea Cirena. Soldaii l-au obligat s care
crucea lui Isus.
Au ajuns la locul care se numea Calvar
acolo unde erau rstignii criminalii i rufc-
torii. Soldaii L-au mbrncit pe Isus peste cruce.
I-au btut piroane lungi la ncheietura minilor i
la picioare, intuindu-L pe cruce. Apoi au ridicat
crucea i au introdus piciorul ei ntr-o groap
spat n pmnt, ca s stea dreapt. Durerea
lui Isus era teribil. Rstignirea era metoda cea
mai dureroas i mai crud cu care romanii i
pedepseau pe rufctori. ns Isus S-a rugat:
Tat, iart-i pe aceti oameni. Ei nu tiu ce fac.
Mulimea se uita cum conductorii rdeau de
Isus i ziceau: Pe alii I-a salvat, dar pe El nu Se
poate salva! Soldaii i bteau i ei joc de Isus.
Au fcut o inscripie pe care au atrnat-o de
cruce, deasupra capului Su. Era scris: Acesta
este mpratul iudeilor!
De o parte i de alta a lui Isus au fost rstignii
doi tlhari. Unul dintre ei i-a zis, lundu-L n rs:
Deci Tu eti Mesia! Arat c eti Mesia: sal-
veaz-Te pe Tine i salvez-ne i pe noi!
Cellalt tlhar i-a rspuns revoltat: Noi
meritm s murim, dar Omul acesta nu a fcut
nimic ru! Apoi s-a ntors spre Isus i L-a rugat:
Adu-i aminte de mine cnd vei veni n mpr-
ia Ta! Iar Isus i-a promis c i va aminti.
Pe la prnz, s-a lsat peste pmnt un mare
ntuneric. Lumina soarelui a disprut complet.
ntunericul a durat pn la ora 3, cnd Isus a
strigat: Tat, n minile Tale mi ncredinez
duhul! Apoi a murit.
Atunci a urmat un cutremur de pmnt. Per-
deaua din templu s-a rupt n dou de sus pn
jos. Numai Dumnezeu sau ngerii Lui puteau s
rup perdeaua aceea, cci era foarte groas.
ns Isus nu a murit din cauza suferinei pe
care a ndurat-o pe cruce. Ci din cauza poverii
pcatelor ntregii lumi, care a fost aezat
105
asupra Lui. Fiecare pcat nfptuit de oameni a
fost pus asupra Lui. Isus a murit din cauza chi-
nului sufletesc. Pcatele noastre L-au omort.
Un om bun la suflet, pe nume Iosif, s-a dus la
Pilat i i-a cerut trupul mort al lui Isus. Iosif a luat
trupul i l-a aezat ntr-un mormnt spat ntr-o
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, mergi ntr-o plimbare
mpreun cu familia. Cte feluri de copaci ai
ntlnit? ncercai s denumii fiecare specie
(nuc, tei, stejar etc.).
Crucea lui Isus era din lemn. Un scriitor biblic
spune c Isus a purtat pcatele noastre pe
lemn. Citete 1 Petru 2,24.
Aezai-v sub un copac i citii mpreun
povestirea biblic. Intonai o cntare despre
crucea lui Isus, apoi rugai-v.
De ce a fost Isus gata s sufere att de mult?
Citii Ioan 3,16 i explicai ce nseamn pentru voi
acest verset.
Duminic
Organizeaz sptmna aceasta un concurs
biblic. Rspundei n fiecare zi la cte o ntreba-
re. Caut textul i ncearc s rspunzi tu primul.
ntrebarea de astzi este: Ce le-a spus Pilat
preoilor i conductorilor despre Isus? (Luca
23,14-16)
Lipete cteva coli A4 n form de cruce. n
partea de sus a crucii, deseneaz-i pe Pilat, apoi
pe Isus, pe preoi i pe conductori. Pune
crucea deoparte. n fiecare zi vei desena ceva
pe ea.
Spune-le membrilor familiei tale textul de
memorat, apoi rugai-v.
Luni
ntrebarea de azi pentru concursul biblic
este: Cine L-a ajutat pe Isus s-i care crucea?
(Marcu 15,21) Pe crucea pe care ai pregtit-o
ieri, deseneaz acest personaj purtnd crucea.
Citete sau ascult textul de memorat citit
dintr-o alt traducere a Bibliei.
Cntai despre dragostea lui Isus.
Mari
ntrebarea pentru ziua de azi: Cte ore a stat
Isus atrnat pe cruce? (Marcu 15,25.33) Ceasul
106
stnc, n mormntul pe care l pregtise pentru
el. La gura mormntului a fost pus o piatr care
a fost sigilat.
Era vineri dup-amiaz, chiar nainte de
apusul soarelui. Apoi s-a fcut, n sfrit, linite.
al 3-lea nseamn ora 9 dimineaa. Arat pe
cadranul unui ceas ce nseamn ora 9. Ct
nseamn ceasul al 6-lea? Dar ceasul al 9-lea?
Ct timp i acorzi lui Isus n fiecare zi?
Pe crucea pe care ai pregtit-o duminic,
deseneaz-L pe Isus rstignit.
Repetai textul de memorat, apoi rugai-v.
Miercuri
Pentru ziua de astzi, ntrebarea de concurs
este: Ce I-au dat lui Isus s bea? (Ioan 19,28.29)
Realizeaz pe crucea din hrtie un desen cu un
soldat roman care i d lui Isus s bea ceva.
Roag un membru al familiei s toarne puin
oet ntr-un pahar. nmoaie degetul arttor n
pahar i du-l la gur. Oetul ajuta la uurarea
durerii.
Repetai textul de memorat i apoi cntai
despre jertfa lui Isus.
Joi
ntrebarea pentru concursul biblic este: Ce s-a
mai ntmplat n clipa cnd Isus a murit? (Matei
27,50-52) Deseneaz aceste evenimente pe
crucea ta.
Afl de ce au loc cutremurele.
Spune textul de memorat pe de rost. Cum
adic oricine?
Vineri
ntrebarea pentru concursul biblic: De ce s-a
rupt n dou perdeaua din templu? (Evrei 9,12)
(Vezi i Hristos, Lumina lumii, pag. 757)
Spune-le membrilor familiei povestirea de
sptmna aceasta, folosind crucea cu
desenele.
Cntai despre jertfa lui Isus.
Scrie textul de memorat pe o inim de hrtie.
Scrie numele tu n loc de cuvintele lumea i
oricine. Mulumete-I lui Isus pentru dragos-
tea Sa. Spune-I c ai ncredere n El i c vrei ca
El s fie Mntuitorul tu personal.
LECIA DOISPREZECE

Referine
Matei 28,1-15; Marcu 16,1-
14; Luca 24,1-49; Ioan 20,1-
31; Hristos, Lumina lumii,
pag. 769-808
Text de memorat
Nu este aici, ci a nviat. Isus a nviat. Femeile se duc repede la ucenici i le dau vestea
(Luca 24,6)
Hristos a nviat!
Tematica lunii
Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.
Schia leciei
Isus Se odihnete toat ziua de Sabat n mormntul
pecetluit. Duminic dimineaa devreme, are loc un cutremur de
pmnt i un nger d la o parte piatra mare de la gura
mormntului. Isus nvie, iar soldaii se sperie. Soldaii fug i le
spun oamenilor ce au vzut.
Femeile vin la mormnt i l gsesc gol. ngerii le spun c
nvierii. Ucenicilor nu le vine s cread, iar Petru i Ioan se duc
s vad cu ochii lor. Maria Magdalena se duce dup ei i l ve-
de pe Isus. Isus a obinut biruina asupra morii i a pcatului.

Aceasta este o lecie despre nchinare.

Obiective pentru copii Noi ne nchinm unui Mntuitor nviat. Datorit nvierii Lui,
S tie c Isus a ctigat avem sperana c putem tri fericii cu El aici i pe noul
biruina asupra pmnt. Viaa aceasta fericit poate ncepe chiar azi.
pcatului i a morii. Pentru instructori
S simt ncredere i Preoii au dat porunci pentru paza mormntului. O piatr
bucurie c pot fi mare fusese pus la intrarea lui. De-a curmeziul acestei pietre
i ei biruitori datorit au pus frnghii, legnd bine capetele de stnca cea solid,
biruinei lui Isus. sigilndu-le cu sigiliul roman. Piatra nu putea fi micat fr ca
sigiliul s fie rupt. O gard de o sut de soldai a fost pus n
S rspund practic,
jurul mormntului, pentru a mpiedica pe oricine ar ncerca s
ludndu-L pe Isus pentru se ating de el. []
c a obinut biruina. Hristos a ieit din mormnt proslvit i garda roman a
putut s-L priveasc. Privirea soldailor a rmas aintit la faa
Aceluia pe care ei, cu puin nainte, l luaser n rs i

batjocur. []
Cltinndu-se ca nite oameni bei, se grbir spre cetate,
Mesaj spunndu-le celor pe care-i ntlneau noutile minunate. []
Pentru c Isus a nviat, De-abia vorbind, ei au spus: Cel care a fost rstignit a fost Fiul
pot alege s duc o via lui Dumnezeu; am auzit cum un nger l numea Maiestatea
fericit alturi de El. Cerului, mpratul Mririi. []
Atunci cnd Hristos a nviat, El a eliberat din mormnt o
mulime de captivi. Cutremurul de la moartea Lui deschisese
mormintele i, cnd El a nviat, ei au venit afar cu El. Acetia
fuseser conlucrtori cu Dumnezeu i, cu preul vieii lor,
mrturisiser despre adevr. De ast dat, urmau s fie martori
pentru Acela care i nviase din mori. []
Aceia care au ieit din mormnt la nvierea lui Hristos erau
ridicai la via venic. Ei s-au nlat cu El, ca trofee ale
biruinei Sale asupra morii i mormntului. (Hristos, Lumina
lumii, pag. 778, 780, 781, 786)

Decorarea slii
Vezi Lecia 1.

107
NCHINARE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Piatra de la mormnt
Activitate de Max. 10 Capacul unei cutii de pantofi
pregtire sau o bucat de carton, un
pahar mic, o piatr puin mai
mic dect gura paharului,
capsator

-
Laud i Max. 10 Prtie
Veti misionare pentru copii
rugciune Misiune
Co de colect cu ceva specific
Daruri
nd diviziunii beneficiare a darurilor
Oric Piatr de mrime mijlocie,
Rugciune
band adeziv de culoare
nchis, carioci sau pixuri
2 Experimentarea Pietre mici
Lecia biblic Max. 20
povestirii
Textul de memorat Biblia
Studiul biblic Biblia
3 Un carton pentru ou, 12 ou
Aplicarea Max. 15 Nu uita!
leciei din plastic goale; n aceste ou
se pun: o bucat de biscuit, o
moned, o bucat de material
rou nchis, un spin, o cruce
mic din carton, un cui, o
bucic de burete, o
scobitoare nvelit n staniol,
tifon, o pietricic
4 Transmiterea Max. 15 Este gol! Biblia, pahare de unic
leciei folosin, buci de sfoar (30
cm), creioane, folie de aluminiu

108
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o Activitate de pregtire
la alegere.

1
Activitate de pregtire
Piatra de la mormnt
Materiale necesare:
Facei urmtoarele pregtiri: ntoarcei capacul de cutie cu susul n jos
capacul unei
sau folosii o bucat de carton. Aezai paharul pe capac sau pe carton i cutii de pantofi
prindei-l cu ajutorul unul capsator. (Vezi imaginea.)* sau o bucat de
Spunei: Isus a fost pus ntr-un mormnt, iar la gura mormntului a fost carton
pus o piatr mare. Mormntul era ca un fel de peter. S ncercm pe
un pahar mic
rnd s introducem o piatr n paharul acesta, care vom spune c este
o piatr puin
petera. mai mic dect
Spunei-i fiecrui copil care ncearc: Ateapt semnalul de start. Apoi, gura paharului
fr s atingi piatra, ncearc s o introduci n pahar. Dai-i un timp limit
capsator
(de ex. pn numrai la 20 etc.), apoi lsai un alt copil s ncerce.

ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Cum ai reuit s micai piatra, fr s o atingei? (Am nclinat
cartonul i am lsat piatra s cad n pahar.) A fost greu sau simplu? (greu,
uor) Astzi vom asculta o povestire biblic despre o piatr mare care a
fost rostogolit la gura unei peteri. Iat mesajul de azi:

Spunei
P I ,
ENTRU C SUS A NVIAT POT ALEGE S DUC O VIA FERICIT ALTURI DE
mpreun cu mine.
EL.

*Adaptare dup Fun-To-Learn Bible Lessons: K-3, vol. 2, (Loveland, CO:

Group Publishing, Inc., 1995), pag. 89, 90.

109
 Laud i rugciune Oric
nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Darurile noastre ajung la oamenii din (numele zonei unde vor ajunge
darurile), care au nevoie s afle vestea bun c pot duce o via fericit alturi de Isus.

Rugciune Materiale necesare:

Spunei: Gndii-v la o problem pe care o avei i care vi se pare
o piatr de
grea ca o piatr mare. Tiai buci de band adeziv de 5 cm i dai-i mrime mijlocie
fiecrui copil cte una. Scriei aici un cuvnt care s reprezinte
band adeziv
problema voastr. Lipii-o pe piatr. Acum s ne rugm n gnd pentru de hrtie, de
aceste probleme. ncheiai cu o rugciune de mulumire pentru c culoare nchis
Dumnezeu ne ajut cnd avem probleme grele de rezolvat.
carioci sau
pixuri

2
Lecia biblic
Materiale necesare: Experimentarea povestirii Chiar dac era mort, preoii tot mai
erau ngrijorai. Ei s-au gndit s che-

cte o piatr Cerei-le copiilor s exerseze
mic pentru
me 100 de soldai care s pzeasc
urmtoarele aciuni nainte de a mormntul.
fiecare copil
ncepe s spunei povestirea: Duminic dimineaa devreme, a
Cnd dvs. avut loc un cutremur. A aprut un n-
spunei: Copiii: ger puternic, strlucitor ca fulgerul,
Cutremur Lovesc n podea cu care a dat piatra la o parte. Soldaii se
picioarele uitau speriai n timp ce l vedeau pe
nger i acoper ochii Isus ieind din mormnt. Ei au neles
Piatr Mut piatra dintr-o c l rstigniser pe Fiul lui Dumnezeu.
mn n alta Apoi au alergat n cetate i le-au po-
_____________________________ vestit tuturor despre cutremur, despre
nger i despre tot ce au vzut.
Dup ce a suferit foarte mult, Isus a Unii soldai s-au dus s le dea de
murit pe cruce vineri dup-amiaz. veste i preoilor de seam. Ei le-au

110
povestit despre cutremur, despre ngerul
puternic care a dat la o parte piatra uria i
despre felul n care a ieit Isus afar din
mormnt viu! Preoii s-au albit la fa. S-au
speriat aa de tare! Oamenii nu trebuie s afle
c Isus este viu! i spuneau ei n gnd.
Uluit, marele-preot de-abia mai putea s vor-
beasc: Stai! Stai! le-a spus el soldailor,
cnd acetia au dat s ias pe u. S nu spu- rspuns ea i apoi i-a ascuns faa.
nei nimnui ce ai vzut! S spunei c ucenicii
au venit noaptea i L-au luat n timp ce dormeai.
Soldaii erau ngrozii. Dac ar fi spus c au
dormit n post, ar fi fost ucii. Ceea ce dorea
Caiafa de la ei era s spun o minciun, tiau ei
foarte bine.
Preoii i-au dat seama la ce se gndesc sol-
daii, aa c le-au promis c i vor ocroti. Le-au
promis i bani.
Preoii l-au convins pe Pilat s nu-i pedep-
seasc pe soldai. ns Pilat a stat de vorb cu
soldaii, iar ei i-au povestit despre cutremur i
despre ngerul care a dat piatra la o parte cu
uurin. Ei i-au spus cum Isus a ieit viu din
mormnt. Pilat a neles atunci c L-a condamnat
pe Isus pe nedrept. ns, n loc s recunoasc,
el a fost de acord s-i ocroteasc pe soldai i
s-i ajute s rspndeasc minciuna.
Dup ce au plecat soldaii, la mormnt a sosit
Maria Magdalena. Ea a gsit mormntul gol i
s-a dus repede la ucenici ca s le spun. L-au
luat pe Domnul! striga ea. i nu tim unde L-au
dus!
i alte femei s-au dus la mormnt n dimineaa
aceea. Vineri ele nu avuseser timp s ung
trupul lui Isus cu mirodeniile folosite pe vremea
aceea la nmormntarea cuiva. Femeile doreau
s l ung acum. Dar nu L-au mai gsit pe Isus.
ngerul care a dat piatra la o parte de la gura
mormntului le-a zis femeilor cu blndee: Nu
v temei! El nu mai este aici. A nviat, exact aa
cum a promis c va face. Ducei-v repede i
spunei-le acest lucru prietenilor Lui. Isus va
veni s Se ntlneasc n Galileea cu voi.
Femeile s-au dus n fug la ucenicii lui Isus ca
s le transmit mesajul ngerului.
Dar Maria Magdalena nu auzise nc vestea
cea bun. Dup ce ea le-a spus ucenicilor c
Isus a fost luat din mormnt i dus n alt parte,
Petru i Ioan au fugit ca s vad cu ochii lor ce
s-a ntmplat. Maria s-a dus dup ei, iar dup ce
ei s-au ntors la Ierusalim, ea a mai rmas puin
la mormnt. Se uita la mormntul gol i plngea
plin de amrciune. Apoi a vzut doi ngeri.
Unul dintre ei a ntrebat-o: Femeie, de ce
plngi?
Pentru c L-au luat pe Domnul meu, le-a
Un alt glas a ntrebat-o din nou: De ce
plngi?
Spune-mi unde este, i-a cerut ea struitor.
Maria! i zise iar glasul acela blnd.
Deodat, Maria i-a dat seama: nu era glasul
unui strin; era glasul lui Isus.
Ea s-a uitat la faa Lui plin de bucurie, iar El
i-a zis: Du-te i spune-le ucenicilor Mei!
Maria s-a dus repede la ucenici i le-a
transmis mesajul: Isus este viu! A nviat. L-am
vzut cu ochii mei.
Da, Isus este viu! El este Mntuitorul nostru
viu. Pentru c El triete, noi putem s alegem s
trim o via fericit mpreun cu El. Viaa
aceasta fericit poate ncepe chiar acum n timp
ce ne consacrm Lui i l acceptm ca
Mntuitor personal.
ntrebri i rspunsuri
Ce au neles soldaii cnd L-au vzut pe Isus
ieind din mormnt? De ce au fost ei de acord
s spun o minciun, i nu adevrul despre
nvierea lui Isus?
Biblia (Luca 24,10.11) ne spune c ucenicii
nu le-au crezut pe femeile care le-au spus c
Isus nviase. De ce nu le-au crezut? Ce prere
avei despre aceasta?
Nu uitai mesajul nostru:
PENTRU C ISUS A NVIAT, POT ALEGE S DUC O

VIA FERICIT ALTURI DE EL.
Spunei mpreun cu mine.
Textul de memorat
Cerei-le copiilor s gseasc textul de
memorat n Biblie i s l citeasc. (Luca 24,6)
Folosii limbajul semnelor ca s i nvai
textul de memorat. Repetai-l pn cnd toi l
tiu pe de rost.
111
 Studiul biblic 7. Ce trebuiau ei s fac? (Ioan
20,29) Suntei mai fericii cnd facei i
Spunei: Cnd Isus a nviat, muli voi aa?
oameni au fost surprini. Ei nu au 8. Cum va fi viaa celor care cred n
crezut c El va nvia. Cerei-le copiilor Isus? (1 Tesaloniceni 4,16.17)
s caute n Biblie textele de mai jos, s
le citeasc i s rspund la ntrebri: ntrebri i rspunsuri
1. Care dintre urmaii lui Isus au
Spunei: Un mod de a srbtori
aflat c Isus nviase? (Luca 24,1-4)
nvierea lui Isus este acela de a crede
2. De unde au tiut unde s se
n El i de a ne nchina Lui n fiecare
duc? (Luca 23,55)
zi. Povestirea de sptmna trecut a
3. De ce s-au dus la mormnt?
fost trist. Cum este povestirea de azi?
(Luca 23,56; 24,1)
(mbucurtoare, senin) Avei un motiv
4. De ce au ateptat pn
de bucurie. Isus a nviat, iar voi putei
duminic? (Luca 23,56)
s alegei s fii mntuii. S spunem
5. Cine le-a spus femeilor c Isus e
mesajul nostru:
viu? (Luca 24,4-6)
PENTRU C ISUS A NVIAT, POT ALEGE S
6. Cum au reacionat ucenicii cnd
au auzit vestea bun? (Luca 24,11)

DUC O VIA FERICIT ALTURI DE EL.

3
Aplicarea leciei
Materiale necesare: Nu uita!

un carton pentru
Folosii un carton pentru ou
ou

12 ou din plastic i 12 ou de plastic pentru a
goale recapitula ultimele patru lecii.

n aceste ou se Punei urmtoarele obiecte n
pun: o bucat de fiecare ou i numerotai oule.
biscuit, o moned, Aezai oule n carton. Lsai
o bucat mic de copiii s deschid oule cu grij,
sfoar, o bucat de rnd pe rnd. Recapitulai po-
material rou n-
vestirile mpreun. (Dac nu avei
chis, un spin, o cru- ou din plastic, punei obiectele
ce mic din carton,
direct n adnciturile din carton.)
un cui, o bucic
de burete, o scobi- 1. O bucat de biscuit Isus a
toare nvelit n luat ultima cin mpreun cu
staniol, tifon, o ucenicii, apoi S-a dus n Grdina
pietricic Ghetsemani.
2. O moned de argint Iuda
L-a trdat pe Isus pentru 30 de argini.
3. O bucat mic de sfoar Sol-
daii L-au legat pe Isus cu o frnghie.
4. O bucat mic de material rou
Soldaii L-au mbrcat pe Isus cu o
hain regal, L-au batjocorit i L-au
6. O cruce mic din carton Isus a
fost obligat s-i care crucea.
7. Un cui Soldaii L-au intuit pe
cruce.
8. O bucic de burete Soldaii
I-au dat s bea oet.
9. O scobitoare nvelit n staniol/
folie de aluminiu care s reprezinte o
suli Isus a murit, iar un soldat L-a
strpuns cu o suli n coast.
10. O bucat de tifon Isus a fost
nvelit i pus n mormnt.
11. O piatr La gura mormntului a
fost aezat o piatr.
12. Ou gol Mormntul este gol.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce ne spun toate aceste
lucruri? Dai-le voie s v spun ce
simt. S repetm cu bucurie mesajul
nostru:
PENTRU C ISUS A NVIAT, POT ALEGE S

DUC O VIA FERICIT ALTURI DE EL.

scuipat.
5. Un spin Soldaii I-au pus lui Isus
pe cap o coroan de spini.

112
4
Transmiterea leciei
Este gol! v gndii? (Ne gndim la piatra care a Materiale necesare:
fost pus la gura mormntului.) Cnd
Biblia
Spunei: Vom face cte un cadou bila este afar, la ce ne gndim? (Pa-
pahare de
pe care l vom drui unui prieten. harul este gol la fel a fost i mormn- unic folosin
Cadoul v va ajuta s le vorbii despre tul.) Isus a ieit viu din mormnt i
buci de
nvierea lui Isus. aceasta este o veste bun. V place sfoar (30 cm)
Dai-le cte un pahar, o bucat de s-i spunei cuiva vestea aceasta
creioane
sfoar, un creion, o bucat ptrat de bun? (da) Atunci, spunei-i unui ascuite
folie de aluminiu (8 x 8 cm). Artai-le
folie de
prieten vestea bun c Isus este viu. aluminiu
cum s fac o gaur n fundul paha- Oferii-i acest cadou ca s nu uite c
rului cu ajutorul unui creion ascuit. mormntul lui Isus este gol i c El
Apoi introducei sfoara prin aceast este viu. Putei s facei o astfel de
gaur i facei un nod la captul din jucrie i pentru voi, ca s nu uitai
interiorul paharului, astfel nct sfoara vestea cea bun. Care este vestea
s nu ias. Apoi, nvelii cellalt capt cea bun?
al sforii n folia de aluminiu i formai o
PENTRU C ISUS A NVIAT, POT ALEGE S
bil. Artai-le cum pot s prind bila
de aluminiu n pahar.*

DUC O VIA FERICIT ALTURI DE EL.

*Preluare din The Childrens Worker

ntrebri i rspunsuri Encyclopedia of Bible-Teaching Ideas:
Explicai: Mormntul n care a fost New Testament (Loveland, CO: Group
pus Isus arta probabil ca o peter. Publishing Inc., 1997), pag. 76, 77.
ntrebai: Cnd bila este n pahar, la ce

ncheiere
Cntai un cntec de mulumire, apoi mulumii-I lui Isus pentru viaa
fericit pe care ne-a druit-o i pe care o putem ncepe chiar acum.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze
activitile prevzute.

113
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 12
Hristos a nviat!
Referine
Matei 28,1-15; Marcu 16,1-14; Luca 24,1-49; Ioan 20,1-31; Hristos, Lumina lumii, pag. 769-808
Mesaj
Pentru c Isus a nviat, pot alege s duc o via fericit alturi de El.
Text de memorat
Nu este aici, ci a nviat. (Luca 24,6)
i s-a ntmplat vreodat ca prinii s fac o
glum de ziua ta? Poate c ateptai ceva spe-
cial, iar ei te-au pclit, spunndu-i c nu i-au
pregtit nicio surpriz. Tu te-ai suprat puin, dar
ei au scos tocmai atunci cadoul.
Ucenicii ateptaser multe lucruri deosebite
de la mpria lui Isus. ns Isus a murit. Ce avea
s se ntmple mai departe?
Dup ce a suferit foarte mult, Isus a murit pe
cruce vineri dup-amiaz. Chiar dac El era
mort, preoii tot erau ngrijorai. Ei s-au gndit s
che-me 100 de soldai care s pzeasc
mormntul n care Se odihnea Isus.
Duminic dimineaa devreme, a avut loc un
cutremur care a zguduit pmntul din jurul mor-
mntului. A aprut un nger puternic, strlucitor
ca fulgerul, care a dat piatra la o parte. Soldaii
au czut speriai la pmnt. Ei au neles c l face. Ducei-v repede i spunei-le acest lucru
rstigniser pe Fiul lui Dumnezeu.
Apoi soldaii au fugit n cetate i le-au povestit
ce au vzut tuturor celor cu care s-au ntlnit.
Unii s-au dus s-i anune i pe preoi. Le-au
povestit despre cutremur, despre ngerul pu-
ternic ce a dat la o parte piatra uria i despre
felul n care a ieit Isus afar din mormnt viu!
Preoii s-au albit la fa. S-au speriat aa de
tare! Oamenii nu trebuie s afle c Isus este viu!
i spuneau ei n gnd.
Uluit, marele-preot de-abia mai putea s
vorbeasc: Stai! Stai! le-a spus el soldailor,
cnd acetia au dat s ias pe u. S nu spu-
nei nimnui ce ai vzut! Spunei c ucenicii au
venit noaptea i L-au luat n timp ce voi dormeai.
Soldaii erau ngrozii. Dac ar fi spus c au
dormit n post, ar fi fost executai.
114
Preoii i-au dat seama la ce se gndesc
soldaii, aa c le-au promis bani. Le-au promis
c l vor convinge pe Pilat s nu-i pedepseasc.
ns Pilat a stat de vorb cu soldaii, iar ei i-au
povestit despre cutremur i despre nger. Ei i-au
spus c Isus a ieit viu din mormnt. Pilat a ne-
les atunci c L-a condamnat pe Isus pe nedrept.
ns, n loc s recunoasc, a fost de acord s-i
ocroteasc pe soldai.
Imediat dup ce au plecat soldaii de la mormnt,
a sosit Maria Magdalena. Ea a gsit mormntul
gol i s-a dus repede s-i anune pe ucenici.
L-au luat pe Domnul! le-a spus ea plngnd.
i alte femei s-au dus la mormnt n dimineaa
aceea. Dar Isus nu mai era acolo. ngerul care a
dat la o parte piatra de la gura mormntului le-a
spus femeilor cu blndee: Nu v temei! El nu
mai este aici. A nviat, aa cum a promis c va
prietenilor Lui. Isus Se va ntlni cu voi n Galileea.
i femeile s-au dus n fug la ucenicii lui Isus.
Cnd Maria Magdalena le-a spus ucenicilor
c trupul lui Isus fusese luat, Petru i Ioan au
fugit la mormnt. Maria s-a dus dup ei. Dup ce
ei s-au ntors la Ierusalim, ea a mai rmas puin
la mormnt.
Maria se uita la mormntul gol i plngea pli-
n de amrciune. Apoi a vzut doi ngeri. Unul
dintre ei a ntrebat-o: Femeie, de ce plngi?
Pentru c L-au luat pe Domnul meu, a
rspuns ea i apoi i-a ascuns faa n mini.
Un alt glas a ntrebat-o atunci: De ce
plngi?
Spune-mi unde este, s-a rugat ea struitor.
Maria! a strigat-o iar glasul acela blnd.
Deodat, Maria i-a dat seama: nu era glasul
unui strin; era glasul lui Isus. S-a uitat plin de
bucurie la faa Lui, iar El i-a spus: Du-te i
spune-le ucenicilor Mei.
Maria s-a dus repede la ucenici i le-a
transmis mesajul: Isus este viu! A nviat. L-am
vzut cu ochii mei.
A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, iei la o plimbare mpreun
cu familia ntr-un cimitir. Citii numele
persoanelor decedate i data decesului. Cum v
simii n cimitir?
Gsii un loc confortabil n care s v aezai
i citii mpreun povestirea biblic. Citii i dis-
cutai Luca 24,6. Apoi citii Ioan 11,25. Acum ce
prere avei despre cimitire?
Cntai un imn despre nvierea lui Isus.
Duminic
Citii la altar Luca 24,1-12.
Deseneaz un ou de pasre i apoi pasrea
cum iese din ou; o omid i un fluture; o smn
i o plant mic. i amintesc imaginile acestea
de nvierea lui Isus? De ce?
Scrie textul de memorat pe desen i apoi
spune-l cu voce tare.
Luni
mpreun cu familia, citete i discut Luca
24,13-27. Cnd a avut loc acest eveniment? De
unde aflm mai multe despre Isus? (versetul 27)
Deseneaz cte o piatr rotund pentru
fiecare cuvnt din textul de memorat. Scrie pe
ele cte un cuvnt. Amestec-le i aranjeaz-le
n ordine. Apoi citete textul scris pe pietre.
Cntai despre nvierea lui Isus.
Mari
La altar, citii i discutai Luca 24,28-35.
Cleopa i prietenul lui le-au transmis altora
vestea bun despre nvierea Domnului lor. I-ai
povestit i tu cuiva despre nvierea lui Isus i i-ai
druit paharul pe care l-ai pregtit la coala de
Sabat? Spune-le membrilor familiei ce i-ai spus
sau ce i vei spune persoanei respective.
Cntai o cntare despre nvierea lui Isus.
Miercuri
Citii i discutai Luca 24,36-49 la altarul fa-
milial de nchinare.
Scrie-I lui Isus o scrisoare. Spune-I c tii c
este viu i mulumete-i c a ieit din mormnt.
Mai spune-I c alegi s ai un viitor fericit
Da, Isus este Mntuitorul nostru viu. Pentru
c El triete, noi putem alege s trim o via
fericit i venic mpreun cu El. Viaa aceasta
fericit poate ncepe chiar acum, cnd ne con-
sacrm Lui i l acceptm ca Mntuitor personal.
mpreun cu El. Deseneaz ce speri s faci m-
preun cu El n ceruri. Scrie-i numele i citete-I
lui Isus scrisoarea la rugciune.
Aranjeaz n ordine cuvintele din textul de
memorat pregtit luni. Repet-l cu voce tare
mpreun cu familia ta.
Joi
mpreun cu familia, citete i discut despre
ntlnirile lui Isus cu ucenicii, din Ioan 20,19-31.
Cine nu a crezut c Isus era viu? (versetele 24,
25) Citete din nou versetul 31. Ce i-a spus Isus?
Tu crezi?
Pregtete nite floricele de porumb. Gr-
unele de porumb sunt tari i par fr via. Ce se
ntmpl cnd grunele sunt puse n ulei ncins
sau n cuptorul cu microunde? Dumnezeu a pus
n grunele acelea tari puterea de a se trans-
forma n floricele moi i pufoase. Dumnezeu ne-a
druit i nou puterea special de a nvia, atunci
cnd credem n Isus. Citete Efeseni 1,19.20.
Apoi spune textul de memorat pe de rost. (Ideea
cu floricelele de porumb a fost preluat din Lois
Keffer, Sunday School Specials 2 [Loveland, CO, Group
Publishing, Inc., 1994], pag. 121, 122.)
Vineri
La altar, realizai ntr-o cutie de pantofi scena
nvierii lui Isus. Construii mormntul din pietre sau
din plastilin. Desenai-L pe Isus, ngerii i soldaii
i decupai-i. n acest timp, povestete-le membri-
lor familiei cum s-a petrecut nvierea lui Isus.
Citii mpreun Matei 28,1. Isus a nviat n zorii
zilei ______ a sptmnii.* Care este prima zi a
sptmnii? De ce S-a odihnit Isus n mormnt
de vineri pn duminic? La deschiderea Saba-
tului, bucurai-v c putei s v nchinai Dom-
nului cel nviat n aceast zi special.
Repet textul de memorat mpreun cu familia.
Cntai o cntare despre nvierea lui Isus,
apoi mulumii-I lui Isus pentru Sabat.
* Calendarele care respect Biblia ncep sptmna cu
duminica i, astfel, se consider smbta ca ziua a 7-a. La
noi n ar, calendarele ncep cu ziua de luni i, astfel, ziua a
7-a pare a fi duminica. Dar Dumnezeu spune c smbta,
Sabatul, este ziua a 7-a.
115
LECIA TREISPREZECE

Isus revine la fel

Referine
Luca 24,50-53; Fapte 1,1-
cum a plecat la cer
12; Hristos, Lumina lumii,
Tematica lunii
pag. 829-835 Noi ne amintim ce a fcut Isus pentru noi.

Schia leciei
Dup nviere, Isus petrece mpreun cu ucenicii Lui 40 de
Text de memorat zile, n care i ncurajeaz i i pregtete pentru rolul de
martori n toat lumea. Ei pleac mpreun pe Muntele
Acest Isus va veni Mslinilor, unde Isus Se nal la cer. Ucenicilor li se arat doi
n acelai fel cum L-ai ngeri care le promit c Isus Se va ntoarce la fel cum L-au
vzut mergnd la cer. vzut plecnd la cer.
(Fapte 1,11)
Aceasta este o lecie despre nchinare.
Noi ne nchinm lui Isus atunci cnd ne dorim mai mult
dect orice s fim mpreun cu El. Pn cnd Se va ntoarce
pe nor, ne nchinm naintea Lui cnd ne dorim foarte mult s
Obiective pentru copii petrecem zilnic timp cu El prin Cuvntul Su i prin rugciune.
S tie c Isus a plecat s n acest mod, ne pregtim pentru revenirea Sa.
ne pregteasc un loc,
Pentru instructori
dup care va reveni. Ca loc pentru nlarea Sa, Isus a ales acel colior de
S simt bucurie c Isus attea ori sfinit de prezena Sa pe cnd locuia printre oameni.
revine s ne ia la El. Nici Muntele Sion, locul cetii lui David, nici Muntele Moria,
S rspund practic, locul unde se gsea templul, nu aveau s fie cinstii n felul
acesta. n locurile acelea, Domnul Hristos fusese batjocorit i
dorindu-i ca Isus s vin
lepdat. Acolo, valurile milei, dei veneau printr-o tot mai
i rugndu-se ca El s-i crescnd revrsare a dragostei, au fost respinse de inimi tari
ajute s se pregteasc. ca stnca. Din locurile acelea, Domnul Hristos, istovit i
mpovrat, plecase s gseasc odihn pe Muntele Mslinilor.
Sfnta echina, nainte de a se ndeprta de cel dinti templu,
se oprise pe muntele din rsrit, ca i cum i-ar fi prut ru s

prseasc cetatea aleas; tot aa Domnul Hristos Se opri la
Mesaj Mslini, privind la Ierusalim cu inima plin de dor. Dumbrvile
Eu vreau s fiu i vlcelele muntelui fuseser sfinite de rugciunile i
cu Isus atunci cnd lacrimile Lui. Vile lui rsunaser de strigtele de biruin ale
mulimii care-L proclama mprat. Pe coastele lui, de cealalt
El Se va ntoarce. parte, gsise un adpost n casa lui Lazr din Betania. n
Grdina Ghetsemani, situat la poalele muntelui, El Se rugase
i Se chinuise singur. De pe muntele acesta urma s Se nale
la cer. i tot pe vrful acestuia se vor odihni picioarele Sale
cnd va veni a doua oar. El va sta pe Mslini* nu ca un om
al durerilor, ci ca un mprat plin de slav i biruitor, n timp ce
strigtele de aleluia ale evreilor se vor contopi cu osanalele
neamurilor, iar glasurile celor rscumprai, ntocmai ca o oaste
numeroas, vor face s rsune puternic aclamaia: ncoronai-L
ca Domn al tuturor. (Hristos, Lumina lumii, pag. 829, 830)
*Acest eveniment are loc la sfritul mileniului cnd Noul
Ierusalim se coboar pe pmnt, nu cnd Isus va veni s-i ia
pe credincioi la cer. Pentru comentarii suplimentare vezi
Tragedia veacurilor, pag. 662, 663.
116 Decorarea slii
Vezi Lecia 1.
NCHINARE

Program
Seciunea din Minute Activiti Materiale necesare
lecie

Bun venit Pe msura ntmpinai-i pe copii

sosirii la u; ascultai-le
motivele de bucurie
sau de ngrijorare.
1 Max. 10 A. Steagul ceresc Hrtie sau material textil,
Activiti de
pregtire creioane colorate, carioci,
creioane, b, lipici, material
plu, sclipici, nasturi
B. Scene din viaa lui O cutie mare de mrimea unui
Isus televizor, hrtie, creioane,
carioci, creioane colorate,
band adeziv

Laud i Max. 10 Prtie -

rugciune Misiune Veti misionare pentru copii
Daruri Co de colect cu semne
nd specifice diviziunii beneficiare
Oric a darurilor
Rugciune Tabl, cret
2 Lecia biblic Max. 20 Experimentarea Televizorul de la Activitatea de
povestirii pregtire B, desenele despre
viaa lui Isus, 5-10 imagini cu
chipul lui Isus fiecare mai
mic dect cealalt, ultima s
fie de doar 4-5 cm
Textul de memorat Nor mare (realizat din materiale
pe care le avei la dispoziie) pe
care s fie scris textul de me-
morat, a din nailon, crlig
Studiul biblic Biblia
3 Aplicarea leciei Max. 15 Sus, sus, tot mai sus! Un balon umflat cu heliu (dac
este posibil), carioci SAU o
imagine cu Isus pe un nor din
hrtie (vezi pag. 136), creioane,
creioane colorate, carioci
4 Transmiterea Max. 15 Isus vine! Hrtie alb, bile din vat, lipici,
leciei creioane, pixuri

117
LECIA PENTRU INSTRUCTOR
Bun venit
ntmpinai-i pe copii la u. ntrebai-i ce au fcut n timpul sptmnii
ce anume i-a bucurat/suprat. ncurajai-i s-i mprteasc experienele
legate de studiul de sptmna trecut. ncepei cu o activitate introductiv
la alegere.

1
Activiti de pregtire
Alegei o activitate sau activitile cele mai adecvate la contextul n care
v aflai.

A. Steagul ceresc
Materiale necesare:

hrtie sau Spunei: Cnd un rege sau preedintele unei ri particip la o ntrunire
material textil sau face o vizit n alt ar, de obicei este arborat i steagul rii pe care o

creioane colorate, reprezint. n povestirea noastr de azi ni se spune despre un loc unde Isus
carioci, creioane este mprat. ara Lui este cerul. Are cerul un steag? Nu tim. Dac cerul ar

b avea un steag, cum credei c ar arta? S crem un steag pentru cer.

lipici Haidei s l facem n aa fel nct s ne vorbeasc despre cer.

material plu La sfrit, lipii de un b steagul din material sau din hrtie. Rugai-i s

sclipici, mrgele,
fluture steagul n timp ce cntai un cntec despre revenirea lui Isus.
nasturi etc.
ntrebri i rspunsuri
V-a plcut s lucrai la acest steag? De ce l-ai decorat astfel? La ce v
gndii cnd auzii cuvntul cer? Vrei s fii i voi acolo? Iat mesajul
leciei de azi:

E U VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI CND EL SE VA NTOARCE.
Spunei mpreun cu mine, dac avei aceast convingere.

B. Scene din viaa lui Isus

Materiale necesare:

un televizor dintr-o Copiii vor pregti o transmisiune TV despre viaa lui Isus, pe care o vei
cutie de carton folosi i la Experimentarea povestirii. Rugai-i s deseneze scene din viaa

hrtie lui Isus (vezi lista de mai jos), cte o scen pe fiecare foaie. Apoi punei

creioane, carioci, deoparte aceste desene pentru Experimentarea povestirii. (La momentul
creioane colorate respectiv, vor fi lipite cu band adeziv.)

band adeziv Dai-le copiilor s deseneze urmtoarele scene:
1. ngerii le spun pstorilor despre naterea lui Isus.
2. Pruncul Isus n iesle, alturi de Maria i Iosif.
3. Rstignirea, crucea, cuiele, soldaii.
4. nvierea lui Isus, ngerii, mormntul.
5. nlarea lui Isus (momentul n care El ncepe s Se nale la cer).
(Mai trziu, vor fi adugate i alte scene.)
6. Isus este acoperit de nori i nu Se mai vede; doi ngeri stau de vorb cu
ucenicii.
7. A doua venire a lui Isus.
n prealabil, pregtii i un televizor dintr-o cutie de carton (vezi imagi-
nea alturat). Tiai cu foarfeca pe partea din fa a cutiei dou anuri
118
care s marcheze marginile ecranului
televizorului. Distana dintre cele dou
anuri trebuie s fie lungimea fiecrei
foi desenate, plus civa centimetri.
Decupai partea din spate a cutiei.
Punei televizorul deoparte pentru
Experimentarea povestirii.
ntrebri i rspunsuri
Spunei: Istoria vieii lui Isus este
frumoas, trist, ncurajatoare i
2
Lecia biblic
Experimentarea povestirii
Copiii pot colora imaginile cu Isus
(dac nu sunt deja colorate). Apoi lipii
desenele de la Activitatea de preg-
tire B i imaginile cu Isus, dup cum
urmeaz: lipii scenele 1-5 n ordine i
ataai imaginile cu Isus de la cea mai
mare la cea mai mic. Apoi lipii scena
6 i apoi scena 7.
La momentul potrivit, pornii tele-
vizorul (dup cum s-a explicat la Acti-
vitatea de pregtire B) astfel: Introdu-
cei banda cu desenele i imaginile cu
Isus (pelicula) prin anul din stnga
televizorului (dinspre spatele ecra-
nului). Tragei pelicula prin faa
ecranului i introducei-o prin anul
din dreapta. Permitei-le copiilor care
au fcut desenele s comenteze
dac doresc scenele, n timp ce
acestea apar la televizor.
Spunei: Dragi biei i fete, ulti-
mele cinci povestiri biblice au fost
despre ultima parte a vieii lui Isus pe
pmnt. Astzi ai realizat o emi-
siune n care recapitulm viaa Sa.
S urmrim transmisiunea n timp
ce eu v voi povesti despre El.
________________________________
Sosise timpul ca Isus s plece din
ceruri pe pmnt. ngerii le-au spus
ctorva pstori c Isus tocmai Se
nscuse. [Artai-le scena n care
captivant. V-a plcut s facei
aceste desene? (da, nu) Desenele
acestea ne conduc la lecia biblic
de azi. Astzi vei participa activ la
lecie. Sper ca mesajul nostru s fie
cea mai mare dorin a voastr:

EE SU VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI CND
L E VA NTOARCE.
Spunei mpreun cu mine, dac
avei aceast convingere.
ngerii anun naterea lui Isus
scena numrul 1.] Pruncul Isus nu Materiale necesare:
avea un ptu special n care s
televizorul de la
doarm. El S-a nscut ntr-un Activitatea de
pregtire B
grajd i a fost pus ntr-o iesle

desenele despre
adic locul unde se pune hran
viaa lui Isus
pentru animale. [Artai-le scena

5-10 imagini cu
cu pruncul Isus n iesle scena
chipul lui Isus,
numrul 2.] Isus a crescut i i-a fiecare fiind mai
nceput misiunea pe pmnt. El mic dect
predica i i vindeca pe oamenii cealalt, ultima de
bolnavi. Muli oameni l iubeau. doar 4-5 cm
ns unii l urau. De aceea, L-au
rstignit pe o cruce. [Artai scena
rstignirii lui Isus scena numrul 3.]
El a fost pus ntr-un mormnt, dar a
nviat a treia zi. Slav lui Dumnezeu!
[Artai-le scena nvierii lui Isus
scena numrul 4.]
Dup nviere, Isus a stat 40 de zile
mpreun cu ucenicii, ncurajndu-i i
ajutndu-i s cread c El era viu din
nou. El i-a pregtit pentru lucrarea
care i atepta.
n ultima zi pe care a petrecut-o pe
pmnt, Isus a revzut mpreun cu
ucenicii locul lor preferat de odihn:
Muntele Mslinilor. De aici puteau s
vad foarte bine cetatea Ierusalim.
Cetatea era frumoas, iar templul
strlucea n lumina soarelui. Numai
Isus tia c va pleca n curnd. Uce-
nicii L-au ntrebat dac avea s-i
alunge pe romani ca s ia locul
119
 mpratului. Ei nc nu nelegeau c
Isus nu avea s fie mpratul acestui
pmnt, ci mpratul sufletului lor.
Isus le-a mai spus nc o dat c
numai Tatl tie ziua aceea cnd El va
deveni mprat. Apoi i-a asigurat c
Duhul Sfnt va fi cu ei ca s i ajute s
le vorbeasc tuturor oamenilor de pe
pmnt despre moartea i nvierea Sa.
Dup aceea, El a nceput s Se
nale uor spre cer. [Artai-le scena
nlrii lui Isus la cer scena numrul
5.] Isus Se ridica tot mai sus, peste
vrfurile copacilor. Ucenicii se
ntrebau ce se ntmpla. Probabil
Materiale necesare: c l urmreau cu gura cscat n

nor mare (realizat timp ce El Se nla uor spre cer,
din materiale pe disprnd n nori. [Artai-le ima-
care le avei la ginile cu Isus, de la cea mai mare la
dispoziie) pe care cea mai mic.]
s fie scris textul n timp ce stteau i se uitau
de memorat
spre cer, cutndu-L pe Isus cu

a din nailon

crlig
privirea, au venit lng ei doi br-
bai n haine albe. Erau doi ngeri
rmai n urm ca s-i ajute pe
ucenici s neleag ce au vzut.
ngerii le-au spus: De ce stai aici i
v uitai la cer? Acest Isus care S-a
nlat la cer din mijlocul vostru va veni
n acelai fel cum L-ai vzut mergnd
la cer. (Fapte 1,11) [Artai-le scena
cu cei doi ngeri care stau de vorb cu
ucenicii scena numrul 6.]
Ucenicii au nceput s
rspndeasc vestea bun despre
Isus n toat lumea. Ei au ntemeiat o
religie nou, care susinea trei idei n
mod special: (1) Isus, Fiul lui
Dumnezeu, este viu; (2) Isus a venit s
locuiasc pe pmnt i s moar ca
s ne arate c Dumnezeu ne iubete i
(3) Isus va reveni pe pmnt ca s ne
ia cu El n ceruri. [Artai-le scena
revenirii lui Isus scena numrul 7.]
Ucenicilor le era dor de Isus i
doreau ca El s Se ntoarc repede.
Vrei i voi s Se ntoarc repede?
Vrei s fii mpreun cu Isus atunci
cnd El va reveni? El v va ajuta s fii
gata.
120
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce parte din emisiune
v-a plcut cel mai mult? Cum v simii
cnd v gndii c Isus va reveni s
v ia cu El? (de-abia atept; vreau s-L
vd! Mi-e team c nu sunt pregtit.)
Isus v va ajuta s fii gata. S ne
amintim mesajul de azi:

EE S U VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI CND
L E VA NTOARCE.
Spunei mpreun cu mine, dac
avei aceast convingere.
Textul de memorat
n prealabil, agai de tavan un nor
mare (dac este posibil) folosind un
crlig i a de nailon. Cobori norul i
citii textul de memorat mpreun, pe
msur ce l nlai la loc.
Studiul biblic
Spunei: Isus a pregtit un loc mi-
nunat pentru cei care vor s fie cu El
n ceruri. Cartea Lui, Biblia, ne poves-
tete puin cum va fi acolo. Restul vom
afla cnd vom ajunge acolo!
Cerei-le copiilor care tiu s ci-
teasc foarte bine s citeasc pe rnd
pasajele de mai jos. Invitai copiii s
comenteze versetele, dac doresc.
Sugestii:
- Ioan 14,1-3
- Cteva fragmente din Apocalipsa
21 i 22 dac timpul v permite
- 1 Corinteni 2,9
ntrebri i rspunsuri
Imaginai-v cum va arta casa din
ceruri pe care ne-a pregtit-o Isus. Ce
anume ateptai s gsii acolo? Vom
avea i surprize? (da) Biblia este de
acord cu voi. Citii mpreun 1 Corinteni
2,9. S i spunem lui Isus c ne dorim
foarte mult s mergem mpreun cu El
n locul pe care ni l-a pregtit. Dac
suntei convini de aceasta, spunei
mesajul de azi mpreun cu mine:
EU VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI CND

E S L E VA NTOARCE.
3
Aplicarea leciei
Sus, sus, tot mai sus! copiilor s ia norul acas i s l
pun undeva la vedere. Materiale necesare:
Dac este posibil, cumprai un SAU
un balon umflat
balon colorat umflat cu heliu. Cerei-le Citii Ioan 14,1-3, apoi cntai cu heliu (dac
copiilor s i scrie lui Isus un mesaj, de un cntec despre revenirea lui este posibil)
exemplu: Isus, vrem s fim cu Tine. Te
carioci
Isus.
rugm s vii repede! Te iubim. Apoi SAU

o imagine cu Isus
rugai-i s-i scrie numele pe balon. ntrebri i rspunsuri desenat pe un
Ieii n curte i interpretai scena nl-
ntrebai: Cum v simii cnd nor din hrtie (vezi
rii lui Isus la cer. Citii Fapte 1,1-11.
prietenii sau rudele de departe pag. 136)
Dai drumul la balon n timp ce cntai
creioane,
vin s v viziteze? Dar cnd tre-
un cntec preferat despre venirea lui creioane colorate,
buie s plece? Dar atunci cnd
Isus. Urmrii balonul pn dispare carioci
v luai la revedere i i urmrii
complet.
cu privirea pn la colul strzii?
Activitate alternativ: Dac nu
Avei aceleai simminte i fa de
avei baloane cu heliu, multiplicai
Isus? Isus vrea s fie mpreun cu
modelul de la pagina 136 i decupai-l
voi ct mai repede. Dac suntei
din timpul sptmnii. Oferii-l copiilor
convini de aceasta, spunei
la coala de Sabat i cerei-le s-I
mesajul mpreun cu mine:
scrie lui Isus cteva cuvinte pe nor.
mpturii norul pn cnd Isus este
acoperit complet. Cntai un cntec
E U VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI
CND EL SE VA NTOARCE.
despre revenirea lui Isus. Spunei-le

Laud i rugciune Oric

nd

Prtie
Relatai n clas bucuriile i ntristrile care v-au fost mprtite la nceput (dac situaia
este adecvat). Rezervai timp pentru a discuta nvturile din lecia trecut i recapitulai
textul de memorat de Sabatul trecut. Anunai dac au fost aniversri sau realizri speciale
ale elevilor. Urai-le un bun venit clduros, n mod deosebit musafirilor.

Misiune
Citii o experien din broura cu veti misionare.

Daruri
Spunei: Sunt muli oameni care vor s afle vestea bun c Isus vine din nou. Darurile
noastre i vor ajuta s afle aceast veste bun.

Rugciune
Cntai un cntec despre iubirea lui Isus. Pregtii-v pentru rugciune, discutnd
despre cererile pentru rugciune i despre rugciunile ascultate. ntrebai cine vrea s se
roage. Apoi nvai-i pe copii un cntec pe care s-l intonai n loc de rugciune.

121
 4
Transmiterea leciei
Isus revine!
Materiale necesare:
Cerei-le copiilor s mptureasc

hrtie alb
n dou o coal alb A4 (vezi imagi-

bile din vat

lipici nea de mai jos). Cerei-le s deseneze

creioane, pixuri un nor de la muchie n jos (vezi imagi-
nea de mai jos) i s l decupeze, i-
nnd foaia mpturit. Rugai-i s se cu adevrat ca persoana aceasta s
gndeasc la o persoan care nu tie
c Isus ca reveni n curnd sau care a
uitat acest lucru. Cerei-le s scrie nu-
mele persoanei respective n interiorul
foii, astfel: [Nume], Isus revine i vrea
s te ia acas cu El! Spunei-le s
lipeasc bilele de vat pe partea din
fa a norului.
ntrebri i rspunsuri
ntrebai: Ce ai putea s-i mai
spunei acestei persoane despre Isus
i despre iubirea Lui? (El a murit pe
cruce ca s ne salveze; El ne iubete
aa cum suntem; El ne iart etc.) Vrei
fie pregtit cnd va reveni Isus? (da)
Vrei i voi s fii gata ca s mergei n
ceruri cu Isus? V dorii altceva mai
mult dect aceasta? (nu; uneori da
etc.) Dac da, ce anume? S i spunem
lui Isus mesajul nostru:

EE S U VREAU S FIU CU ISUS ATUNCI CND
L E VA NTOARCE.

ncheiere
Cntai un cntec despre revenirea lui Isus. Rugai-v pentru persoanele ale
cror nume au fost scrise pe nor i ca membrii grupei s fie gata pentru
revenirea lui Isus.
Amintii-le copiilor s studieze lecia n fiecare zi i s realizeze activitile
prevzute.

pliai tiai

tiai

122
MATERIALE PENTRU COPII
Lecia 13

Isus revine la fel cum a plecat

Referine
Luca 24,50-53; Fapte 1,1-12; Hristos, Lumina lumii, pag. 829-835
Mesaj
Eu vreau s fiu cu Isus atunci cnd El Se va ntoarce.
Text de memorat
Acest Isus va veni n acelai fel cum L-ai vzut mergnd la cer. (Fapte 1,11)

Ai fost vreodat ntr-un aeroport? Ai vzut
cum decoleaz avioanele? Ai observat cum se
nal spre cer i cum se micoreaz treptat,
pn cnd nu le mai vezi deloc? Ceva asem-
ntor s-a ntmplat i n povestirea noastr de
azi.
Dup ce a fost rstignit i dup ce a nviat,
Isus a petrecut 40 de zile mpreun cu ucenicii.
n acest timp, El i-a ajutat s cread c El era,
ntr-adevr, viu. i i-a pregtit pentru lucrarea pe
care trebuiau s o fac. n ultima zi petrecut pe
pmnt, Isus S-a ntlnit cu ucenicii n unul
dintre locurile lor preferate Muntele Msli-
nilor. De acolo se putea vedea cetatea Ierusa-
lim. Templul frumos din marmur strlucea n
lumina soarelui.
Numai Isus tia c va pleca la scurt timp.
Ucenicii tocmai l ntrebaser dac avea s-i
alunge pe romani ca s ia locul mpratului.
Avea s-i ntemeieze mpria, n sfrit? Ei i (3) Isus va reveni pe pmnt ca s ne ia cu El
nc nu nelegeau: Isus nu avea s fie mprat
pe acest pmnt, ci mpratul sufletului lor.
Isus le-a mai spus nc o dat cu blndee c
Duhul Sfnt va fi cu ei ca s i ajute s le vor-
beasc tuturor oamenilor de pe pmnt despre
moartea i nvierea Sa.
Dup aceea, El a nceput s Se nale uor
spre cer. Isus Se ridica tot mai sus, peste vr-
furile copacilor. Ucenicii se ntrebau ce se
ntmpl. Probabil c l urmreau cu gura
cscat n timp ce El Se nla uor spre cer,
disprnd n nori.
n timp ce stteau i se uitau spre cer,
cutndu-L pe Isus cu privirea, au venit lng ei
doi brbai n haine albe. Erau doi ngeri rmai
n urm ca s-i ajute pe ucenici s neleag ce
au vzut. ngerii le-au spus: De ce stai aici i v
uitai la cer? Acest Isus care S-a nlat la cer din
mijlocul vostru va veni n acelai fel cum L-ai
vzut mergnd la cer. (Fapte 1,11)
Ucenicii au nceput imediat s rspndeasc
vestea bun despre Isus n toat lumea. Ei au
ntemeiat o religie nou care susine trei idei, n
mod special: (1) Isus, Fiul lui Dumnezeu, este viu;
(2) Isus a venit s locuiasc pe pmnt i s
moar ca s ne arate c Dumnezeu ne iubete
n ceruri.
Ucenicilor le era dor de Isus i doreau ca El
s Se ntoarc repede. Vrei i tu s Se ntoarc
repede? Vrei s fii mpreun cu Isus pentru tot-
deauna? El te va ajuta s fii gata. Roag-L s te
pregteasc.

A c tiv i t i
Sabat
Dac este posibil, iei mpreun cu familia i
urmrete cerul. Ce vezi? Alctuiete o list sau
deseneaz lucrurile pe care le-ai vzut. Ai vzut
avioane care dispreau n nori? Citete lecia
biblic mpreun cu familia. Citii i discutai
Fapte 1,11. Ce nseamn acest verset pentru
familia ta?

123
 Compunei un psalm de laud.
Cntai-i Domnului un cntec de laud.
Duminic
Citii la altar Luca 24,50-53 i discutai acest
pasaj.
Roag un membru al familiei s te ajute s
gseti cteva date despre rachete i despre
cltoriile n spaiu. Deseneaz pe o jumtate de
foaie o rachet, o navet spaial i un avion. Pe
cealalt jumtate a foii, deseneaz sau lipete o
imagine cu Isus. Scrie astfel n partea de jos a
foii: Isus nu a avut nevoie de rachet, navet
spaial sau avion ca s mearg la cer. Nici eu
nu voi avea nevoie de ele!
nva-i pe membrii familiei textul de memorat.
Luni
mpreun cu familia, citete i discut Fapte
1,1-3.
Cum crezi c a fost srbtoarea care a avut
loc n cer la sosirea lui Isus? Deseneaz acest
eveniment i arat familiei tale desenul.
Deseneaz un nor i decupeaz-l. Scrie
textul de memorat pe el i aga-l undeva.
Privete la el n fiecare zi.
Mari
La altar, citii i discutai Fapte 1,4.5.
Ce dar a promis Isus c le va da ucenicilor?
Ca s afli rspunsul, taie fiecare a doua liter din
irurile de mai jos.
DJUZHGUBLW SXFOSNLT
______________ _________________
Privete norul pe care l-ai desenat ieri i
repet textul de memorat.
Miercuri
Citii i discutai despre Fapte 1,6-8. Cine este
Duhul Sfnt? Ce ne d El? (versetul 8)
ntreab-i pe prini ce nseamn cuvntul
martor. Ai dat cuiva mrturie despre Isus? Cui?
n felul acesta ne pregtim pentru a doua venire.
Sun pe cineva i povestete-i lecia biblic.
124
Repet textul de memorat. Crezi ce se spune
n text? Dac da, cnt o cntare despre a doua
venire a lui Isus, apoi mulumete-I pentru
aceast promisiune.
Joi
mpreun cu familia, citete i discut Fapte
1,9-11. Ce le-au spus ngerii ucenicilor?
_____________________________________
Decupeaz un mic cerc din carton. Scrie pe
el ISUS REVINE! Decoreaz aceast insign cu
carioci, sclipici etc. Aga-i insigna n piept cu o
agraf. Ce vei spune dac cineva te va ntreba
ce nseamn insigna?
Spune pe de rost textul de memorat.
Cntai o cntare despre a doua venire. Apoi
cerei-I lui Isus s v pregteasc pentru a doua
Sa venire.
Vineri
Realizeaz 4 desene: cu Isus ntre nori, cu
ucenicii privind spre cer, cu doi ngeri i cu un
nor. Decupeaz desenele i lipete o agraf
metalic pe spatele desenului cu Isus. F rost de
o foaie pergament (hrtie de copt) i un magnet
puternic.
La altar, ncepe s povesteti lecia biblic.
Lipete pe foaie toate desenele decupate (n
afar de desenul cu Isus) ca ntr-un tablou. Cnd
ajungi la nlarea lui Isus la cer, ine desenul cu
Isus lipit de foaie. Pune magnetul direct pe
partea cealalt a foii n dreptul acestui desen.
Mic-l cu ajutorul magnetului, ca s ari cum
S-a nlat Isus spre nori. (Idee preluat din Fun-to-
Learn Bible Lessons: K-3, vol. 2 [Loveland, CO: Group
Publishing, Inc., 1995], pag. 98, 99.)
Spune cu bucurie textul de memorat la
sfritul povestirii.
Ce este bine s tim pn la revenirea lui
Isus? Citete Matei 28,20 up.
 Pentru Lecia 2, Transmiterea leciei, pag. 22

DIPL OM PENTR
DIPLOM U L
PENTRU OC
LOC UL I
OCUL

Ai ctigat locul nti n viaa mea sptmna aceasta. Premiul tu va fi:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________
Semntura

_____________________
Data

DIPL OM PENTR
DIPLOM U L
PENTRU OC
LOC UL I
OCUL

Ai ctigat locul nti n viaa mea sptmna aceasta. Premiul tu va fi:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

_____________________
Semntura

_____________________
Data

125
 Pentru Lecia 5 Activiti de pregtire, pag. 44

126
 Pentru Lecia 6 Transmiterea leciei, pag. 57

Pentru Dumnezeu, Tu eti mai valoros de-att.

Scriei numele trii dvs. pe linia de sus. Apoi scriei lei pe linia de jos. n cerc,
desenai imaginea persoanei creia vrei s-i druii aceast bancnot.

Pentru Dumnezeu, Tu eti mai valoros de-att.

Scriei numele trii dvs. pe linia de sus. Apoi scriei lei pe linia de jos. n cerc,
desenai imaginea persoanei creia vrei s-i druii aceast bancnot.

127
 Pentru Lecia 7 Activiti de pregtire, pag. 62

128
 Pentru Lecia 7 Activiti de pregtire, pag. 62

Instruciuni pentru barca de hrtie

Dai-i fiecrui copil o coal de hrtie dreptunghiular. Apoi spunei-le:
1. S mptureasc foaia n dou pe orizontal. Apoi s mptureasc dreptunghiul obinut n dou
pe vertical dup care s-l desfac.
2. S aeze foaia cu muchea mpturit n sus, s ia colul drept al foii i s-l trag pn la linia
din mijloc, obinnd un triunghi. La fel s procedeze i cu colul stng al foii. Vor obine o sgeat
ndreptat n sus.
3. S ndoaie capetele de jos ale foii mpturite astfel nct acestea s treac peste triunghiuri,
dar s nu le acopere n ntregime.
4. S desfac plria obinut i s o ndoaie i pe diagonala cealalt.
5. mpturii colurile plriei n jumtate, astfel nct fiecare col s ajung la vrful plriei.
6. Desfacei din nou plria.
7. Tragei uor de coluri. Netezii uor marginile brcii.

129
 Pentru Lecia 7 Textul de memorat, pag. 64

130
 Matei 12,8
Spre lanul de gru.
Pentru Lecia 8 Textul de memorat, pag. 73

Cci Fiul omului este Domn i al Sabatului.

131
 Pentru Lecia 8, Aplicarea leciei pag. 74

Planul meu
1. Scrie cinci cuvinte despre Sabat care te fac s zmbeti.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

2. Plnuiete cteva activiti pe care le poi face nainte de nceputul Sabatului (vineri
sau n timpul sptmnii) ca s te pregteti pentru Sabat.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

3. Gndete-te la un fel de mncare pe care vrei s-l servii n Sabat.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4. Gndete-te la un mod plcut de a deschide Sabatul mpreun cu familia.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

5. Gndete-te la un mod plcut de a petrece dimineaa de Sabat nainte de a pleca la

coala de Sabat.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

6. F un plan pentru dup-amiaza de Sabat.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. Gndete-te cum ai putea ncheia Sabatul i cum ai putea s-I mulumii lui Isus
pentru c a creat Sabatul.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

132
 Dragi membri ai familiei bisericii,
Copiii de la grupa Primar au studiat o lecie
despre Sabat. Ea este ziua n care aflm despre
dragostea lui Dumnezeu. Grupa noastr i-ar dori
s realizeze o brour pentru dvs., la care v invit
s contribuii. Titlul brourii va fi: Activitile
noastre preferate din Sabat. V rugm s scriei
mai jos o activitate special care v place s o
facei mpreun cu familia n Sabat, o activitate
care v ajut s nvai despre dragostea lui
Dumnezeu. Dup aceea, Sabatul urmtor returnai
aceast foaie instructorului de la grupa Primar.
Vom aduna activitile propuse de dvs. i vom
realiza o brour pe care o vom distribui n biseric
n curnd. V mulumim!
coala de Sabat, Grupa Primar
Activitatea noastr preferat din Sabat este:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
133
Dragi membri ai familiei bisericii,
Copiii de la grupa Primar au studiat o lecie
despre Sabat. Ea este ziua n care aflm despre
dragostea lui Dumnezeu. Grupa noastr i-ar dori
s realizeze o brour pentru dvs., la care v invit
s contribuii. Titlul brourii va fi: Activitile
noastre preferate din Sabat. V rugm s scriei
mai jos o activitate special care v place s o
facei mpreun cu familia n Sabat, o activitate
care v ajut s nvai despre dragostea lui
Dumnezeu. Dup aceea, Sabatul urmtor returnai
aceast foaie instructorului de la grupa Primar.
Vom aduna activitile propuse de dvs. i vom
realiza o brour pe care o vom distribui n biseric
n curnd. V mulumim!
Pentru Lecia 8, Transmiterea leciei pag. 75
coala de Sabat, Grupa Primar
Activitatea noastr preferat din Sabat este:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
 Pentru Lecia 9, Experimentarea povestirii pag. 81

1. Pliai o bucat ptrat de 2. Desfacei hrtia i ndoii 3. ntoarcei ptratul obinut

hrtie astfel nct s marcai fiecare col al ptratului spre pe partea cealalt.
diagonalele ptratului. centru.

4. Pliai din nou colurile spre
centru.
5. ntoarcei ptratul obinut pe
partea cealalt. Scriei pe
fiecare col al ptratului
cuvintele: Ioan, Iacov,
Petru, ucenicii.
6. ntoarcei ptratul pe partea
cealalt. Scriei numerele de la
1 la 4 aa cum se vede n
imagine.

8. Aezai ptratul cu numele n

7. Desfacei colurile pe care
sus, introducei degetele sub
ai scris numerele. Scriei pe
cele patru coluri care poart
ele cuvintele singur, lovit,
numele Iacov, Ioan,
minciuni, nedreptate.
Petru, ucenicii. Urmai
mpturii colurile la loc.
instruciunile de la
Experimentarea povestirii.

134
Pentru Lecia 11, Transmiterea leciei pag. 104

135
 Pentru Lecia 13, Aplicarea leciei pag. 121

136