Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs 9 Teste Statistice Teste de Medie
Curs 9 Teste Statistice Teste de Medie
TESTE DE
MEDII
Călinici Tudor
2016
OBIECTIVE EDUCAŢIONALE
Prezentarea conceptului de test statistic
Rezultatul testului
Nu putem afirma că acceptăm ipoteza nulă
O putem sau nu nega
ETAPELE UNUI TEST STATISTIC
Definirea ipotezelor
Alegerea unui parametru
Luarea deciziei
FORMULAREA PROBLEMELOR ÎN TERMENII
IPOTEZELOR STATISTICE
(-, -Z ]
[Z , + )
(-, -Z ] [Z , + )
Adevăr
H0 adevărată H0
Falsă
H0 se Eroare tip I
Corect
respinge (α)
Rezultat
H0 nu se Corect
Eroare tip II
respinge (β)
EROAREA DE TIP I
= H0 este respinsă deşi este adevărată
Am concluzionat că există reale diferenţe deşi acestea
sunt datorate şansei
Concluzionăm că un tratament este eficient pe baza
unei interpretări greşite
EROAREA DE TIP II
= H0 nu este respinsă deşi este falsă
Am concluzionat că diferenţele observate sunt
datorate şansei atunci când acestea apar datorită
diferenţelor dintre eşantioane
Am putea abandona un tratament pe care tocmai
îl testăm sau o direcţie de cercetare
“Puterea testului” = 1-probabilitatea apariţiei
unei erori de tip II
TEST STATISTIC – MANOPERĂ
Ca realizare, un test statistic constă în calcularea
unei valori specifice testului (notată cu z, t, F, chi2 etc)
cu ajutorul datelor de cercetare, valoare ce se compară
apoi cu valorile „critice", aflate într-un tabel (valori
cunoscute), şi se decide dacă ipoteza nulă se respinge
sau nu.
TESTE STATISTICE - CLASIFICĂRI
Parametrice – de semnificaţie
Pentru indicatori ai caracteristicilor cantitative –
medie, variaţie, coeficient de corelaţie, abatere
standard, etc.
Neparametrice – de concordanţă
Pentru caracteristici calitative – distribuţii de
frecvenţe, coeficienţi de asociere
TESTE PARAMETRICE
H 0 : A B sau H 0 : A B 0
H1 : A B sau H1 : A B 0
H1 : A B sau H1 : A B 0
H1 : A B sau H1 : A B 0
REGIUNE CRITICĂ
Pentru test bilateral – reuniune de intervale
(-, -Z ] [Z , + )
Teste de tip Z
Teste de tip T
TESTE DE TIP Z
Condiţii de aplicare
51 − 45 6𝑥7
𝑈= = = 4,66
9 9
49
𝑋1 − 𝑋2
𝑍=
𝜎 21 𝜎 2 2
+
𝑛1 𝑛2
Alegem pragul de semnificaţie α = 0,05, regiunea critică va
fi (-, -1,96] [1,96, + )
REZOLVARE (3)
Utilizând datele de cercetare obţinem
2 − 2,5
𝑍= = −2,59
1 2,3
+
120 80
-2,59 <-1,96 deci Z aparţine regiunii critice, deci
ipoteza nulă H0 se poate respinge cu un risc de
eroare de speţa I < 0,05
CONCLUZIE
In ceea ce priveşte nivelul seric al magneziului la
persoanele emigrate din Republica Moldova în
România EXISTĂ diferenţă semnificativ
statistică faţă de persoanele născute în România
TESTE T - STUDENT
Se renunţă la cerinţa ca variaţia în populaţie să
fie cunoscută şi la condiţia referitoare la talia
eşantionului
P<0.05
df=n+m-2
EXEMPLU DE APLICARE
Se doreşte evaluarea unei substanţe (statina)
asupra nivelului colesterolului. În acest scop s-a
constituit un eşantion de 1204 de persoane cu
caracteristici clinice similare. Unele persoane au
primit medicament, altele au primit placebo. S-a
măsurat colesterolul la intrarea în studiu şi la
ieşirea din studiu.
EXEMPLU DE APLICARE
Lotul a fost împărțit în două subloturi – cei ce
primesc substanță activă, respectiv cei ce primesc
placebo.
Vom spune că medicamentul funcționează dacă
colesterolul final la grupul celor care a primit
medicament este semnificativ mai mic decât
colesterolul inițial la grupul respectiv.
Acest lucru se realizează aplicând testul T pentru
eșantioane perechi
IPOTEZE
Ho – Medicamentul nu a avut efect (colesterolul
la intrarea în studiu e la fel ca la iesirea din
studiu)
H1 – Medicamentul a avut efect (colesterolul la
iesirea din studiu este mai mic decât la intrarea
în studiu)
DECIZIE
P (one-tail) = 0 (<0,05) deci
acceptăm H1 cu o încredere de
95%