Aria curriculară: Om şi societate

Disciplina de învăţământ: Educaţie civică

Clasa a IV-a
Nr. de ore pe săptămână: 1
Manualul utilizat: Educaţie civică. Manual pentru clasa a IV-a, autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă /
Editura Aramis, București, 2016

Planificare calendaristică orientativă

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

învăţare de
ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
SEMESTRUL I
I. Evaluare  Ne amintim din clasa a III-a 1 I
iniţială
II. Locuri de 1.1. • Localitatea şi domiciliul 1 II
apartenenţă 1.2. • Proiect: Micul gospodar
3.1. Lectură: Grădina bunicului, după Ion
3.2. Giugiuman
3.3.* • Ţara natală. Însemnele ţării 1 III
• Proiect: Cântec, joc şi voie bună
Lectură: Cântarea României, după
Alecu Russo
• România, membră a Uniunii 1 IV
Europene. Însemnele Uniunii
Europene
• Proiect: România, o minune a
Europei
Lectură: Din istoria Uniunii Europene
 Recapitulare 1 V
 Evaluare 1 VI
III.Raporturile 2.1. • Bine – Rău 1 VII
noastre cu 2.2. • Proiect: Binele şi răul, în desene şi
ceilalţi oameni. 2.3. fotografii
Valori morale (I) 3.3.* Lectură: Tâlharul pedepsit, de Tudor
Arghezi
• Altruism – Egoism 1 VIII
• Proiect: Egoismul, în imagini şi
versuri
Lectură: Balonul spart, după Tudor
Arghezi
• Cinste – Necinste 1 IX
• Proiect: Copacul ideilor
Lectură: Calul vândut şi diamantul
cumpărat, de Grigore Alexandrescu
• Recapitulare 1 X
Lectură: Leagăn pentru toată
copilăria, de Adrian Păunescu
 Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare de
ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Lectură: Uriaşul cel egoist, după Oscar
Wilde
 Evaluare 1 XI
IV.Raporturile 2.1. • Respect – Lipsă de respect 1 XII
noastre cu 2.2. • Proiect: Cuvinte magice
ceilalţi oameni. 2.3. Lectură: Întâmplări din clasă, după
Valori morale 3.3.* Dimitrie Goga
(II) • Responsabilitate – Lipsă de 1 XIII
responsabilitate
• Proiect: Un regulament al clasei
noastre
Lectură: Lişeţa, raţa şi gâsca, de
Grigore Alexandrescu
• Solidaritate – Lipsă de solidaritate 1 XIV
• Proiect: Târgul jucăriilor
Lectură: Ziua Internaţională a
Solidarităţii Umane
 Recapitulare 1 XV
 Evaluare 1 XVI
SEMESTRUL II
I. Raporturile 1.3. • Norme morale 1 I
noastre cu 2.1. Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
ceilalţi oameni 2.2. • Comportamentul în familie 1 II
(III) 3.1. Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Norme şi • Comportamentul în şcoală şi în 1 III
comportamente grupul de prieteni
moral-civice Lectură: Desen după natură, de Mircea
Sântimbreanu
• Comportamentul în locuri publice 1 IV
Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare 1 V
Lectură: Scrisori către Vasile
Alecsandri, de Ion Ghica
 Evaluare 1 VI
II. Raporturile 1.3. • Comportamente prosociale 1 VII
noastre cu 2.3. Lectură: Incendiul, de Edmondo de
ceilalţi oameni 3.1. Amicis
(IV) • Comportamente antisociale 1 VIII
Comportamente Lectură: Revista presei
moral-civice • Recapitulare 1 IX
Lectură: Scrisoare pe adresa unui
chiulangiu, de Mircea Sântimbreanu
 Evaluare 1 X
III. Drepturile 1.3. • Drepturile şi îndatoririle copilului (I) 1 XI
universale ale 2.4. Lectură: Piatra albastră, de Bruno
copilului 3.1. Ferrero
Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
învăţare de
ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
3.2. • Drepturile şi îndatoririle copilului (II) 1 XII
3.3.* Lectură: Însemnări de lector, de
Mircea Sântimbreanu
• Respectarea şi încălcarea drepturilor 1 XIII
copilului
Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare 1 XIV
Lectură: Deschid uşa..., de Titel
Constantinescu
 Evaluare 1 XV
 Recapitulare finală/ Evaluare finală 1 XVI