A

Accentul principal va fi pus pe...

Accentuăm că...

Această viziune a generat…

Acelaşi lucru îl sesizăm...

Acest fapt accentuează...

Acest fapt solicită...

Acestea ar putea fi susţinute prin faptul că...

Admir...

Aici este cazul să accentuăm…

Alăturăm mai jos...

Am depistat...

Am fost uimit (ă) să descopăr…

Am putea afirma că …

Am trăit emoţii de...

Am voit să arăt în prezentul discurs …

Astfel ne dăm seama...

Aşadar...

Aşa se face că...

Autorul îşi etalează concepţia la...

Avînd la îndemînă aceste repere...

Bănuiesc...

Bineînţeles...

Bunăoară...
C

Cam aceleaşi consideraţii pot fi formulate şi în legătură cu…

Ca să fiu sincer...

Ceea ce impresionează este

Ceea ce nu putem contesta acestei opere este…

Ce este interesant de observat…

Cel mai elocvent exemplu îl constituie...

Chiar şi în final...

Consideraţiile date sunt destule ca să afirmăm…

Concluzia se cuvine a fi reţinută…

Concluziile ce se desprind la capătul acestui (discurs)…sunt destul de…

Constatăm...

Conceptul examinat îşi dezvăluie...

Constatările demonstrează...
Conchidem că...

Considerăm important de menţionat că...

Credem că nu e fără interes să menţionăm…

Cu atît mai îmbucurător ni se pare faptul...

Cum afirmam ceva mai devreme...

Cum se poate lesne observa...

D
Dacă am admite...

Dacă e să ne referim la...

Dacă nu ne înşelăm...

Dar să privim ceva mai adînc...

De aceea...

De aici certificăm...

De aici derivă...

Dealtmintrelea vom observa...

De bună seamă...

Demn de remarcat...

Demn de reţinut...

Deocamdată se sesizează...

De regulă...

De remarcat că...

De reţinut...
Desprindem din rîndurile…

Deşi....

Din acest punct de vedere sunt abordate şi...

Din această perspectivă se relevă...

Din cele expuse devine evident faptul că…

Din cele menţionate rezultă...

Dincolo de aceste momente…

Din toate acestea rezultă…

După cum afirmă...

După cum ... , tot aşa...

După părerea mea...

E
E în firea lucrurilor…

E limpede că…

Elocvente în această ordine de idei sunt…

E locul să reţinem aici…

E locul să subliniem aici…

E mai mult decit posibil...

E necesar să precizăm...

E necesar să se ştie că...

E oportun să abordăm problema astfel...

E vorba în primul rînd...

Este adevărat că...

Este cert faptul că...

Este de notat că...

Este de presupus...

Este de remarcat şi faptul...

Este evident că...

Este important a sesiza...

Este indiscutabil...

Este intresant faptul...

Este la mijloc,bineînţeles…

Este mai puţin important...

Este neîndoios că...

Este o subtilă încercare de a...

Este remarcabil faptul...

Este semnificată abordarea temei...

Examinînd secvenţa ulterioară...

F
Faptul atestă..

Faptul contribuie la...

Faptul scoate în evidenţă...

Fascinant e momentul...

Fără îndoială...

Fenomenul pus în discuţie…

Fiindcă a venit vorba...

Fireşte...

I
Ideea este accentuată de...

Ideea proiectează...

Ideea se fixează în condiţiile cînd...

Ideea sugerează...

Importantă este însă...

Importante sunt şi ideile...

Impresionant şi stimulativ ar putea fi...

Impresionante sunt, mai ales...

Insist asupra faptului în cauză,deoarece...

Iniţial ţinem să amintim...

Î
În aceeaşi ordine de idei...

În acelaşi context...

În acest fel putem spune că...

În aceste condiţii...

În altă ordine de idei...

În ceea ce priveşte...

În concordanţă cu acestea relevăm şi alte aspecte...

În contextul celor spuse...

În consecinţă...

În linii generale...

În linii mari...

În mod firesc...
Înainte de a expune idea…

În legătură cu idea X , trebuie reţinută preferinţa pentru…

În privinţa reflecţiei despre…

În opinia cercetătorului menţionat...

În plus...

În prezentul discurs...

Între altele fie spus...

Într-un anume sens...

Întru facilitarea înţelegerii exemplificăm...

În viziunea unor (scriitori, cercetători)...

La capătul acestor idei…

Lucrarea demonstrează...

Luînd în consideraţie...

Luînd în vedere aceste particularităţi...

M

M-a frapat...

Mai este ceva ce trebuie observat…

Mai insistent se prefigureză…

Mai interesant este...

Mai cu semă…

Mai mult decît atît…

Mai pregnantă se pare idea…

Mai presus de orice este...

Mă impresionează...

Mă închin cu pietate spre...

Mă onorează faptul că...

Mărturisesc…

Mărturisesc cu toată sinceritatea…

Menţionez că...

Mi-am cultivat valorile...

Mi-am propus să vorbesc despre…

Mizez pe faptul...

Momentul evidenţiat ajută...

Momentul evidenţiat contribuie la....

Momentul evidenţiat indică...

Momentul evidenţiat sugerează...

Momentele lansate au scos în evidenţă...

Momentul pus în discuţie lansează următoarele idei...

Mult mai puternic este momentul...

Ne-ar trebui mai mult răgaz pentru a demonstra în ce măsură…

Ne permitem să rezumăm...

Ne vom referim in continuare...

Nimic de-a mirării la prima vedere…

Ni se pare interesant să arătăm…

Ni se pare just că o astfel de…

Nu e de mirare faptul că...

Nu întîmplător...

Nu punem la îndoială...

Nutrim speranţa...

Nu vom exagera,dacă vom spune că…

O afirmaţie arată că...

O altă mărturie...

O altă notă se constituie din...

O calitate de preţ a lucrării... o constituie şi faptul că...

O cercetare mai atentă relevă...

O deplasare de accent s-a produs în favoarea…

O posibilă interpretare e şi următoarea idee...

O primă constatare este...

O primă observaţie care se impune...

O privire de ansamblu asupra faptului relevă...

Optez pentru...

O situaţie similară atestăm şi în...

Paralel cu acest fapt îşi face drum şi un alt moment…

Pare-se că ar trebui să…

Pe această direcţie de gîndire...

Pe de altă parte…

Pe măsură ce...

Pentru a fi mai expliciţi...

Pentru o mai bună înţelegere a celor menţionate propun în continuare...

Pornind de la această idee

Pornind de la aceste aserţiuni

Pornind de la aceste consideraţii..

Pornind de la cele expuse...

Presupunem că...

Prezentăm în cele ce urmează...

Prin analogie se apelează...

Prin analogie...

Prin faptul dat se sugerează ideea...

Prin urmare...

Privită integral...

Punem preţ pe...

Putem încheia consideraţiile noastre...

Putem deduce...

Regret că...

Rezultatele obţinute denotă...

Reţin atenţia următoarele momente...

Remarcăm...

Rezultă că...

Reţinem în concluzie...

Remarcabilă este sugestia…

Remarcăm şi faptul...

Revenind la ideea...

Remarcabil e faptul...

S-ar putea observa că...

S-ar părea că...

S-ar părea la prima vedere...

Să insistăm puţin asupra faptului…

Să mai adăugăm aici şi faptul că…

Să medităm puţin...

Să ne oprim acum asupra acestor fapte,care sunt de o importanţă deosebită…

Să ne oprim asupra unuia dintre cele mai concludente fapte…

Să ni se îngăduie să formulăm…

Să nu se creadă că…

Să revenim la ideea...

Să se noteze că…

Să urmărim...

Să vedem însă ce se întîmplă…

Se cere subliniat că...

Se creează impresia...

Se conturează ideea...
Se cuvine să mai amintim...

Se cuvine să fie reţinut şi faptul...

Se impun cu stringenţă cîteva precizări...

Semnalăm...

Se observă numaidecît...

Se pare...

Se poate conchide, în final...

Se poate constata astfel...

Se poate întîmpla ca...

Se poate observa...

Se poate trage o concluzie despre…

Se proiectează ideea

Se reliefează...

Se ştie că...

Se trasează idei ale...

Se va observa...

Se va vedea însă că…

Spre deosebire de...

Studiate atent...

Subliniem în această ordine de idei că...

Sunt convins(ă) că...

Sunt de luat in seamă şi...

Sunt de părerea că...

 Ş

Şi dacă este aşa…

Şi , fiindcă am amintit de…

Ştiind că...
T

Toate acestea comportă…

Toate acestea le desprindem…

Tot în acest context se înscrie…

Trebuie să explicăm…

Trebuie să facem o paranteză...

Trebuie să precizăm...

Trebuie să subliniem

Trebuie s-o spun de la început...

Ţine de datoria noastră să...

Ţinem să remarcăm...

Ţinînd cont de...

Ţin să menţionez...

V
Voi accentua...

Voi afirma că...

Voi confirma ideea...

Voi evidenţia...

Voi exemplifica...
Vom încerca să ilustrăm...

Voi mai adăuga...

Voi menţiona din capul locului că...

Voi releva...

literare
Aplicaţii cu expresiile de buzunar
Raportarea emoţional-afectivă la mesajul textelor lecturate
Aplicaţii
Expresii de buzunar
 Am trăit emoţii de...
Ceea ce impresionează
Citind textul, cel mai mult mi-a
plăcut...
Consider că această lucrare acţionează
asupra stărilor mele afective, graţie...
Demn de admirat este momentul în
care...
Impresionant este momentul cînd...
Impresionează pasajul cînd...
 Lectura textului m-a impresionat (nu
m-a impresionat), trezindu-mi astfel de
emoţii...
La fel de surprinzătoare este ...
M-a frapat momentul
...
Mesajul textului citit generează emoţii
de...
Opera mi-a trezit un sentiment de...
Exemple:
Prin mesajul textului lecturat am simţit
un fior de...
Sunt copleşit(ă) de sentimentul...
 O senzaţie puternică de... îşi face
loc în...
 Opera dă un sentiment de...
Vocabule-sentimente
 admiraţie
 repulsie
 jale
 dor
 dragoste
 nostalgie
 compasiune
 bucurie
 groază
 demnitate
 candoare
 melancolie
 suferinţă
 tăcere
 singurătate
 amărăciune
 speranţă
 fericire etc.
 Lectura basmului impresionează prin
substratul filosofic al mesajului care
generează profunde sentimente de
nostalgie pentru ceea ce avem sfînt-
evlavia părinţilor (cu referire la basmul
„Tinereţe fără bătrineţe şi viaţă fără de
moarte”).
 Impresionează momentul cînd
Ruxanda, soţia domnitorului Alexandru
Lăpuşneanul este hotărîtă să-i ceară
soţului o favoare. Am trăit emoţii de
admiraţie pentru generozitatea
doamnei. (cu referire la nuvela de
C.Negruzzi „A.Lăpuşneanul”)
 M-a frapat momentul cînd Moromete se
zbătea să păstreze pămîntul întreg, căci
acesta reprezenta pentru ei o demnitate
socială şi umană
(M.Preda „Moromeţii”)
 O senzaţie puternică de trecere spre
neant îşi face loc în versuri.(1)
 Romanul dă un sentiment de mare
înverşunare epică.pag 164.(2)
La fel de surprinzătoare este trecerea
operei sadoveniene de la faza cronicilor la
cea a frescelor artistice.(2.1)
 Depistarea atitudinii(poziţiei, concepţiei, crezului, idealului) autorului, naratorului/eroului liric
în textele
 Autorul este un părtaş al... Exemple:
 Crezul autorului se identifică cu cel al Cronicarul M.Costin este un partaş al
naţiuni,căci... Umanismului ceea ce vom demonstra prin
tentativele de a deschide noi orizonturi pentru
cultura noastră etc...

 E locul să subliniem aici... E locul să subliniem aici că, pentru N.Costenco

a fi contemporan în poezie însemnă a da
conţinut şi formă clipei prezente.(10)

 Emoţia eroului liric este provocată de...

 Eroul liric îşi proiectează vădit
concepţia...
 În acest context sesizăm...
În acest context sesizăm o afinitate a liricii lui
G.Meniuc cu cea a înaintaşilor săi. (3)
 În viziunea scriitorului...
 Pasiunea pentru personaj se resimte...
S-a observat preferinţa lui G.Călinescu pentru
 S-a observat preferinţa scriitorului astfel de deschideri epice:ceaiul de la ora
pentru… cinci,reuniunea de familie…(4)

 Scriitorul arborează ideea... ca pe una
posibilă...
 Se face simţită poziţia autorului prin...
 Se poate afirma,fără putinţă de tăgadă... Se poate afirma,fără putinţă de tăgadă că
Eminescu a fost şi în ordinea prozei literare un
meşteşugar tot pe atît de iscusit şi de strălucitor
ca şi în ordinea poeziei.(5)

 Sesizăm poziţia naratorului vizavi de...

 Scriitorul este dominat de...

Prozatorul este dominat de subiect,revenind

 Tentativa de a-i acorda personajului
calităţi excepţionale coincide cu
atitudinea sa pentru omul de geniu...
 Vom identifica în mesajul operei şi
concepţia scriitorului alături de
idealurile personajelor sale...
 Vom sublinia şi poziţia autorului
sesizabile prin...
asupra scenelor deja tratate…(6)
În poemul eminiscian „Trecut-au anii” sesizăm
poziţia eroului liric care trăieşte emoţii
provocate de sentimentul efermităţii noastre.
În poezia „Gorunul”, Lucian Blaga işi
arborează ideea morţii ,contopită cu natura.
 Depistarea valorilor conotative ale limbii operelor lecturate
Expresii de buzunar
 Ambiguitatea este ilustrată perfect
de...
 De reţinut metafora care...
 Finalul sugerează...
 Frazele vor să spună...
 Hiperbola sugerează...
 Imaginea metaforică vine să
discearnă...
 Metafora proiectează ideea...
 Momentul capital este ...
 Motivul discutat se concentrează în
jurul alegoriei...
 O dovadă a fenomenului dat e şi
comparaţia...
 Pasiunea pentru personaj se resimte
prin determinativele frecvente...
 Prin epitetul dat se conturează ideea...
 Prin oximoronul dat se lansează
ideea...
 Remarcăm prezenţa enumeraţiei ce
Aplicaţii
De reţinut metafora testamentară ”aici eu am
să-mi scutur spicul”,cu multiple latenţe
revelatoriicare se lasă uşor descifrate dacăo
raportăm la perioada plăsmuirii ei şi la destinul
tragic al poetului. (7)
Finalul apoteotic sugerează întoarcerea
pescarului în mediul strămoşilor săi. (8)
Frazele acestea oraculare vor să spună că în
prezenţa morunului,semn al unei înrudirice
urcă la rădăcinile fiinţei,pescarul trece printr-o
criză magică:dintr-un om al faptei,el devine om
al cugetului…(9)
Existenţa umană e sugerată de metonimia
„inimă”
Momentul capital,acela care dă povestirii
profunzimea cea mai mare,este momentul
fantastic relevat prin confluenţa celor două
drumuri.(11)
Simbolul „lacrimă” provoacă un grav
dezechilibru in relaţia eu-cosmos.
 are o funcţie de...
 Repetiţia subliniază...

 Se desprinde ideea dată graţie...

 Sentimentul este declanşat de epitetul
metaforic...
 Simbolul provoacă...

 Tema dată este sugerată de

metonimia...

 Valoarea simbolului constă din...

Exprimarea argumentată a propriei stări postlecturale, valorificarea în acest scop a

limbajului poeziei şi a mesajului operei

Expresii de buzunar Aplicaţii

 Am avut senzaţia că...
 Am simţit...
 Am simţit patetismul operei prin...
 Am perceput anumite situaţii prin...
 Am trăit sentimentul, graţie faptului...
 Atmosfera evenimentelor acţionează
pozitiv/negativ asupra noastră...
 Atmosfera declanşează un conflict
interior(...)
Ceea ce-ţi captează privirea la deschiderea
volumului sunt versurile lui Nicolae Labiş
dedicate marelui Sadoveanu.(12.1)
Atmosfera declanşează un conflict interior, mă
obsedează, iar Apostol Bologa este o lumină
sfidătoare pentru mine.
(Cu referinţă la romanul “Pădurea
Spînzuraţilor”de L.Rebreanu)

 Cele citite acţionează asupra stării

emotive prin...

 Epitetul – mi-a stirnit emoţii de...

  Fraza ascendentă m-a făcut să mă
energizez...
Frapaţi ,vom discerne... Frapaţi , dar şi plini de gravitate vom discerne
 Ideea se accentuează datorită... că şi scrierile de factură narativ-istorică
freamătă de colorit naţional …(12.3)
 În urma lecturii operei ai impresia
că...

 Intervin anumite emoţii în pofida

faptului că...
În urma lecturii unor scrieri sadoveniene ai
 Mesajul textului lansează stări... impresia că sunt începute de cronicari …(12.2)

 Mesajului textului dezechilibrează

starea psihologică prin...

 Mi s-a declanşat o stare de... prin...

 S-a creat impresia...

 Scenele răspîndesc fiori de...

 Se creează o atmosferă incitantă,
enigmatică...
 Subliniez importanţa abordării temei
date ce contribuie la...
Mi s-a declanşat o stare de groază prin scena
violentă în care Puiu o sugruma pe soţia sa
Mădălina.
(Cu referinţă la romanul „Ciuleandra” de
L.Rebreanu)

 Sunt dispus(ă) să trăiesc clipe graţie

faptului...

Te cuprind fiori de..., deoarece …

Exprimarea atitudinii personale faţă de operele studiate, integrînd valorile acestora în axiologia
literară şi în cea proprie

Dicţionar de buzunar Aplicaţii

 Am desprins ideea...
 Ar trebui mai întîi să avem certitudinea Ar trebui mai întîi să avem certitudinea că,
că… autorul de proze fantastice încearcă puterea
 Atmosfera celor descrise a produs drogurilor literare.(13)
impresie... asupra mea.
 Constatăm prezenţa temelor general-
umane în operă...
 Dacă aş avea posibilitatea aş schimba...
 Dintre toate operele literare voi
distinge...
 In urma lecturii am invăţat...
 Mai pregnantă este…
Mai pregnantă este intriga sentimentală.
(14)
 Memorabil este şi…
Memorabil este şi portretul Frusinicăi Băl-
Ceauresscu,fiind fata cinică şi inocentă.(15)

 Mi-am completat cercul amicilor prin

personajul, pentru că...
 Mi-aş atribui virtuţile personajului... Opera literară contribuie la formarea mea ca
 Mi se pare o influenţă pozitivă asupra cetăţean onest al ţării noastre
cititorului...

 Momentul important… Momentul important al cărţii e dezvăluirea

tainei,rememorarea povestei „de demult”(12)

 Opera literară contribuie la...

 Opera literară se impune ca valoare Romanul „Ion” de Liviu Rebreanu reprezintă

graţie... pentru mine un etalon din care discern
umilinţa, bunătatea , dragostea de bani şi
  Opera se prezintă ca un etalon al(vieţii dragostea pură.
ideale)...

 Personajele operei reprezintă un model

pentru tînăra generaţie prin...

 Relevăm importanţa studierii acestui

text...

 Remarcăm momentele valorificate în

text...

 Sunt dispus să accept un prieten cu

asemenea calităţi morale ca şi a...
 Sunt de părerea că opera discerne
valorile de non-valori...

Evaluarea operelor literare studiate, a textelor elaborate (proprii şi ale colegilor, a textelor
interpretate)

Expresii de buzunar Aplicaţii

 Apreciez opera literară citită cu cel mai
înalt calificativ... Textul produs de colegul meu se etalează la
 Aş acorda operei lecturate un procentaj rangul unei compoziţii originale cu implicaţii
de... , pentru că... creative major.

 Aş acorda mai multe situaţii

enigmatice...

 Aş contribui la îmbogăţirea operei

literare prin...

 Aş fi mai explicit în cazul...

 Aş micşora numărul situaţiilor...

 Aş modifica...
 De aici vine impresia de fineţe a
operei...
 Este o creaţie inedită,pentru că...
De aici vine impresia de fineţe intelectuală a
talentului,nota acută modernă a romanului.(16)
Este o creaţie inedită,de mari efecte estetice
uneori,pentru că spiritul pune în discuţie totul
şi reclădeşte universul pe care tocmai îl
terminase.(17)

„Ucenicul neascultător este un roman de o

remarcabilă bogăţie şi varietate,scris cu mare
  Este o operă literară de o remarcabilă vervă,nu neapărat ironică,parodică.”(18)
bogăţie şi varietate,căci...

O creaţie excepţională de limbaj este “Nicoară

 O creaţie excepţională este... Potcoavă” intitulată povestire istorică.(19)

În romanul „Enigma Otiliei” de G.Călinescu aş

Opera literară citită ar putea
concura cu...
 Originalitatea celor expuse se
datorează...
 Textul elaborat de colegi se
conformează cerinţelor, căci...
 Textul produs de colegul meu se
etalează la rangul...
 Un ecou puternic îl are romanul...
acorda mai multe situaţii enigmatice pentru a
evidenţia personalitatea unicală, inocentă a
eroinei Otilia.
Un ecou mai puternic a avut “Mitrea
Cocor”(1949) roman care a impus o schemă
epică,recomandată pentru întrega literatură.
(20)

Cultivarea conştientă a gustului estetic şi a preferinţelor literare

 Dau mai multă importanţă...

 Optez pentru...

 Spun cu fermitate...

 Sunt convinsă că...

 Pun preţ pe...

 Imi place momentul...

 Aş reveni ori de cîte ori la această lectură, pentru că...

 Lectura mă face mai flexibil, graţie...

 Datorez performanţele mele lecturii operei X, dat fiind faptului că...

 Textul literar imi serveşte drept carte de căpătîi...

  Prefer să citesc cărţi cu subiect...

Idee si selectie de Mariana Marin. Toate drepturile imi apartin.

Dicţionar de buzunar Aplicaţii