Test de evaluare adaptat pentru elev cu CES

Nume si prenume:________________________________ Data:_______________

EVALUARE FINALĂ SCRISĂ LA

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a IV-a, semestrul al II-lea

 Timpul efectiv de lucru este de 100 de minute.

1. Citeşte, cu atenţie, textul următor:

”Acuarelă era un pictor foarte bun. Umbla întotdeauna într-o bluză lungă, căreia îi
zicea halat. Era de ajuns să-l privești cum stă, gătit în halatul său și cu părul lung dat pe spate,
în fața șevaletului cu paleta în mână. Oricine își dădea seama că are în fața sa un pictor
adevărat.1
Habarnam se hotărî să se facă pictor. El s-a dus la Acuarelă și i-a spus:
-2Ascultă, Acuarelă, m-am hotărât să mă fac și eu pictor. Dă-mi niște vopsele și o
pensulă.
Acuarelă nu era defel zgârcit, așa că îi dărui lui Habarnam vopselele lui vechi și o
pensulă. Chiar atunci veni la Habarnam prietenul său, Peticel. Habarnam i-a spus:3
-Așază-te, Peticel,4 imediat am să-ți fac portretul.
Bucuros, Peticel se așeză repede pe un scaun și Habarnam începu să-i facă portretul.
Cum voia să-l înfățișeze cât mai frumos, îi pictă un nas roșu, urechi verzi, buze vinete, păr
albastru și ochi portocalii. Peticel era nerăbdător să-și vadă mai repede portretul. De
nerăbdare nu putea sta locului pe scaun și se tot mișca.
-Stai într-un loc, nu te mai mișca, îi spunea Habarnam, altfel n-o să-ți semene.
-Dar acum îmi seamănă?5 întrebă Peticel.
-Aidoma, răspunse Habarnam și-i aplică o pereche de mustăți cu vopsea violetă.
-Hai, arată-mi, să văd ce-a ieșit!6 se rugă Peticel .
Acesta i-l arătă. ”
( Nicolai Nosov – ”Aventurile lui Habarnam și ale prietenilor
săi”)

2..Completează:
•Titlul textului este........................................................................................................................
•Autorul textului este ...................................................................................................................
•Personajele textului sunt ............................................................................................................

1
Test de evaluare adaptat pentru elev cu CES
3.Răspunde la următoarele întrebări:
•Cine era Acuarelă?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
•Ce hotărâre a luat Habarnam?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
•Ce i-a dăruit Acuarelă prietenului său?
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

4. Stabilește ordinea desfășurării acțiunii:

Peticel acceptă să i se facă portretul.
Habarnam ia hotărârea să devină pictor.
Acuarelă îi dăruiește prietenului său vopsele și o pensulă.

5. Extrage, din text, o propoziție enunțiativă și una interogativă:

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

6. Scrie semnele de punctuație numerotate în text:

1………………………………………
2………………………………………
3……………………………………...
4……………………………………..
5……………………………………..
6……………………………………..

7. Găsiţi cuvintele cu înțeles opus:

bun………………………………………
lungă…………………………………..
adevărat....................................................

8. Transformați propozițiile la alt număr, făcând toate modificările necesare.

Pictorul era foarte
bun. ...............................................................................................................................................

2
Test de evaluare adaptat pentru elev cu CES
.......................................................................................................................................................
........Băieții erau nerăbdători să vadă portretele.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

9. Extrage din textul de la exercițiul 1:

 un substantiv comun…………………………….
 un substantiv propriu……………………………
 un verb………………………………………….
 adjectiv……………………………………..….
 un pronume……………………………………

FIȘĂ DE ANALIZĂ A TESTULUI

Limba și literatura română

3
Test de evaluare adaptat pentru elev cu CES
CLASA a IV-a

OBIECTIVE:
O1. Să citească textul în ritm propriu, înțelegând ceea ce citește.
O2. Să identifice titlul, autorul și personajele.
O3. Să răspundă la întrebările asociate textului.
O4. Să stabilească orinea desfășurării acțiunii.
O5. Să extragă o propoziție enunțiativă și una interogativă din text.
O6. Să denumească semnele de punctuație indicate.
O7. Să ofere cuvinte cu înțeles opus.
O8. Să transforme propozițiile de la singular la plural și invers, făcând toate modifcările
necesare.
O9. Să identifice în text un substantiv comun, un substantiv propriu, un verb, un adjectiv și un
pronume.
Descriere:
1.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7.

4
Test de evaluare adaptat pentru elev cu CES
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
9.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Greşeli frecvente / observaţii:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Măsuri ameliorative:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________