LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

SEMESTRUL I
CLASA A V-A
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
 Se acordă 10 puncte din oficiu.

Citeşte textul-suport, apoi rezolvă cerinţele.

„Au fost odată un hoţ şi un păstor. Într-o noapte, pe când păstorul îşi păzea turma, i se păru că
aude un zgomot neobişnuit.Şi într-adevar, repezindu-se să vadă cine dăduse iama prin oile lui, nu mică-i fu
mirarea dând nas în nas cu un om străin. Nu reuşi păstorul să desluşească bine faţa, căci luna stătea pitită în
spatele unui nor. A doua seara, hoţul încercă din nou să patrundă în gospadaria ciobanului şi să-i fure
câteva mioare, dar zadarnică-i fu strădania, căci dacă ziua păstorul era cu ochii în patru dupa oile sale,
noaptea le veghea cu o suta de ochi. Atunci, ce-i dădu prin minte hoţului? Cumpără o piele veche de lup, o
umplu bine cu paie şi o duse cu el, iar seara o aşeză în aşa fel, încât şi păstorul să o vadă. Convins că
înşelătoria îi va fi de folos, se duse ţintă la păstor şi-i spuse:
— Seara bună, drag păstor! M-a trimis lupul care a trecut prin părţile astea să-ţi cer în numele lui
o pereche de oi pentru cină, dacă vrei să ai linişte din partea lui.
Păstorul, înfricoşat de lupul împăiat ce părea aievea, se grăbi să-i dea de îndata două oi din cele
mai grase, numai să scape de furia lupului.
— Da-i-le iute! Desigur că nu mă voi împotrivi dorinţei lui; şi spune-i că-l salut cu toată
supunerea!
Nici nu aşteptă hoţul să-şi termine vorba păstorul şi o şi zbughi cu cele doua oi dupa el, uitând
de lupul împaiat. După asemenea izbândă, nu şovăi să repete păcăleala şi în seara urmatoare. Dar … la cele
spuse de hoţ, răspunsul păstorului îi păru neaşteptat […]
— Dar cum de nu te mai temi de furia lupului? Nu ţi-e frica de el? Ţi-ar putea lua toate oile dacă
ar vrea!
— Ba, poate mi-ar fi fost frică rău de el, dacă n-aş fi văzut cum un iepuraş trăgea, mai adineauri,
paie din el, iar o cioară îl ciugulea de cap. În faţa unei atare lipse de respect din partea unor biete animale,
de ce sa i-l mai port eu?”

(Păstorul şi hoţul, poveste populară albaneză)

1 Precizează dacă enunţurile de mai jos sunt adevărate sau false. 8p

a) Fragmentul face parte dintr-un text nonliterar.
b) În text este vorba despre hoţie.
c) Hoţul s-a îmbrăcat în piele de oaie ca să-l păcălească pe păstor.
d) Tema textului este că nu trebuie sa ne fie frica de nimic.
2 Notează: 10p
a) trei cuvinte-cheie ale fragmentului;
b) două idei principale sau două idei secundare ale textului.
3 Raspunde la urmatoarele întrebari: 16p
a) De câte ori încearcă hoţul să fure oile?
b) Cum păzea ciobanul turma de oi?

c) Din ce cauză îi dă ciobanul cele doua mioare hoţului?

d) De ce păstorul nu îi mai da ultima dată oile hoţului?

4. Identifică, în textul dat, un aspect care aparţine ficţiunii, adică este rodul imaginaţiei autorului, şi un
aspect care ar putea fi întâlnit în realitate. 4p

5. Menţionează tipul fiecarui enunt: 6p

a) A fost odata un hoţ şi un pastor.
b) — Seara buna, drag pastor!
c) Nu ţi-e frica de el?
6. Formulează un enunţ afirmativ şi unul negativ despre hoţ. 4p
7. Scrie câte un sinonim contextual pentru cuvintele: sa desluşeasca ; zadarnică
strădanie. 6p
8 Precizeaza câte un antonim pentru cuvintele: zgomot ; strain ;
supunerea. 6p
9. Scrie: 4p
a) din text, trei cuvinte care aparţin câmpului lexical al sentimentelor;
b) cuvântul care nu face parte din câmpul lexical al timpului, din seria:
dimineaţa; noapte; ziua; prânz; seara; urmatoare.
10. Notează numărul de sunete şi de litere din cuvintele: veghea , tragea, ciugulea 6p
11. Selecteaza, din text, un verb la modul indicativ, timpul imperfect şi unul la modul indicativ, timpul
prezent. 4p
12. Selectează două verbe care au aspectul pozitiv şi două care au aspectul negativ. 4p
13. Construieşte un enunţ cu verbul a desluşi, astfel încât sa fie la modul indicativ, timpul imperfect,
persoana a II a, singular. 2p

14. Conjugă verbul a vedea la persoana a III-a, numarul singular, la modul indicativ, timpul present. 2p
15. Rescrie fragmentul următor, schimbând verbele la imperfect: 2p
Dar cum de nu te mai temi de furia lupului? Nu ţi-e frică de el?

16. Alcatuieşte un dialog, de 4-6 replici, între două mioare, în care sa introduci următoarele cuvinte şi
ortograme: 4p
ce-i /cei;
n-aş/naş;
ţi-e/ţie.
17.Indica numarul predicatelor din primele doua enunturi ale textului. 2p