PROIECT DE ACTIVITATE

”
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,, Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ,, Jocurile copiilor iarna”
MIJLOC DE REALIZARE: Activitate de dezvoltare personală (ADP)

ELEMENTELE ACTIVITĂȚII DE DEZVOLTARDE PERSOLNALĂ: Întâlnirea de

dimineaţă – salutul, prezenţa, calendarul naturii, noutatea zilei, activitatea de grup, mesajul
zilei;

TEMA ACTIVITĂȚII: „Îmi place iarna pentru că…” – coîmpărtășire

TIPUL ACTIVITĂȚII: consolidare a cunostintelor, priceperilor si deprinderilor

SCOP: Participarea si implicarea activa a copiilor in vederea stimularii comunicarii si
favorizarii inter-relationarii.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

 Sa exerseze deprinderea de a utiliza formule de salut si de a raspunde adecvat

acestora;
 Sa descrie caracteristici ale vremii, fenomene ale naturii specifice anotimpului;

 Sa manifeste respect fata de toti membrii grupului;

 Sa participe activ si afectiv la activitatea de grup.

STRATEGII DIDACTICE :
Metode si procedee didactice: conversaţia, explicaţia.
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mânuirea materialelor;
Mijloace didactice: omul de zăpadă, calendarul naturii, jetoane, coșușeț, ecusoane,
METODE DE EVALUARE: observarea sistematică a comportamentelor copiilor, evaluare
orala
FORMA DE ORGANIZARE: frontal si individual
DURATA: 25’
BIBLIOGRAFIE:
„Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, (2008), M.E.C.T., Bucuresti

1
 MOMENTELE ÎNTÂLNIRII DE DIMINEAȚĂ

1. Salutul de dimineață

Activitatea debutează cu întâlnirea de grup între copii și educatoare.

Copiii sunt așezați pe scaunele, iar educatoarea recită versurile:
„Dimineața a sosit
Toată lumea a venit
A început o nouă zi
Bună dimineața, copii!
- Buna dimineata, d-na educatoare!
Apoi, câte doi copii se vor saluta între ei printr-o metodă distractivă la alegerea fiecăruia:
strangere de mână, îmbrățișare, bate palma sau dans. Fiindcă astăzi este o zi specială, avem
musafiri speciali, care au venit să vadă cât sunteți voi de cuminți și cât de frumos vă jucați,
dar mai întâi îi vom saluta, fiindcă suntem copii politicoși, nu?
Copiii vor saluta musafirii.

2. Prezența

Dupa ce ne-am așezat

Și cu toți ne-am salutat
Colegii i-am intalnit,
Astăzi cine n-a venit?
Asistentul zilei va veni la panoul cu prezența și îî va identifica pe colegii care lipsesc,
punându-le poza în locul corespunzător absenților, deasemenea îî va numi pe colegii prezenți,
atașându-le poza, din nou, în locul corespunzător prezenților.

3. Calendarul naturii

Se va completa calendarul naturii prin așezarea jetoanelor

potrivite, răspunzând la urmatoarele întrebari:
Care sunt zilele săptămânii?
În ce zi suntem astăzi? Dacă astăzi este luni, maine ce zi va
fi?
În ce anotimp suntem?
De unde știm că este iarna? Cum e vremea afară?

4. Împărtășirea cu ceilalți

2
 După completarea calendarului naturii, activiatea
continuă prin crearea unui moment în care copiii sunt
provocați să-și manifeste starea de spirit, buna
dispoziţie și să justifice de ce este vesel/supărat.

5. Cutiuța magică

Într-o cutie frumos ambalată, se găsesc patine, schiuri si o săniuță, toate în miniatură.
Pentru a le da frâu imaginației și a le stimula creativitatea, educatoarea le prezintă cutia
magică, care va trece din mână în mână, întrebându-i ce ar putea ascunde această cutiuță.
După ce toți copiii și-au spus părerea, educatoarea va deschide cutia și le va prezenta
obiectele descoperite, iar 2 copii vor fi rugați să spună câte o caracteristică a fiecarui obiect.
6. Noutatea zilei

Cineva bate la ușă! Cine să fie?

Educatoarea va deschide ușa și... surpriză. La ușă este un om de zăpadă, venit tocmai din
ținutul înghețat, care așteaptă sa fie primit în sală. El este foarte încântat să-i întâlnească pe
copii, dar in același timp, este și foarte necăjit. Pentru că afară este gheață, a alunecat și toate
obiectele din coșulețul care îl avea la el s-au amestecat. Educatoarea le propune copiilor sa-l
înveselească puțin pe omul de zăpadă, aranjându-i lucrurile amestecate.

Tranzitia

Copiii se vor indrepta catre centre prin tranzitia:

Bat din palme clap-clap-clap

Din picioare trap – trap – trap

Ne-nvartim, ne rasucim,

Catre centre sa pornim.

Copiii se vor aseza la centre in functie de ecusonul ales prin metoda “Mana oarba”.

3
 Rutina zilei

După completarea calendarului naturii, copiii sunt provocați să împărtășească cu ceilalți de

ce le place anotimpul iarna „Imi place iarna pentru că…”Răspunsul fiecarui copil va fi
apreciat de educatoare și aplaudat de colegi. (Activitatea de grup).

Activitatea se va încheia cu extragerea Mesajului zilei : „Iarna este anotimpul

bucuriei”.

“Baietei si voi fetite, purtati fular si cizmulite” – deprinderea de a ramane sanatosi prin
purtarea vestimentatiei corespunzatoare anotimpului iarna.

Rutina se va realiza amintindu-ne ca o vestimentatie corespunzatoare ne protejeaza de frig,

mentinandu-ne astfel sanatosi si repetand care sunt articolele vestimentare purtate in
anotimpul iarna.