ȘCOALA GIMNAZIALĂ BAHNEA

GRĂDINIȚA CU PROGRAM NORMAL BAHNEA-BERNADEA

PROIECT DE ACTIVITATE

Prof. înv.preșcolar: Oroian Maria-Ancuța

Grupa: combinată- Grupa Fluturașilor
Data: 12.04.2019
TEMA ANUALĂ: ,,CÂND/CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,SIMFONIA PRIMĂVERII”

TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ,,Să-nvațăm de la cei mici, de la gâze și furnici”

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activităţi Liber Alese (ALA2)

TEMA ACTIVITĂŢII: ,,ALBINA SI FLORILE”

FORMA DE REALIZARE: Jocuri de miscare

SCOPUL:
 Cunoaşterea şi utilizarea deprinderilor psihomotrice însuşite în diferite contexte și formarea spiritului de echipă;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul şi pe parcursul activităţii, copiii vor fi capabili:
 să interpreteze nuanţat, expresiv şi cu plăcere cântecul ,, Albina şi florile ’’; obiectivul este realizat dacă toţi copiii sunt capabili sa
interpreteze cantecul;
 să execute mişcările sugerate de textul cântecului, imitând zborul albinei printre flori; obiectivul este realizat dacă toţi copiii sunt capabili
sa realizeze miscarile corespunzatoare cantecului;

STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee:
 Jocul, conversaţia, explicaţia, exerciţiul fizic.
Material didactic:
  Medalioane cu jetoane corespunzatoare jocului.
Mijloace de învăţământ:
 Suport audio cu negativul cântecului, CD-player.
Forma de organizare:
 In grup.

BIBLIOGRAFIE:
 „Curriculum pentru învăţământ preşcolar”, M.E.C.T.

EVENIMENTUL Ob. STRATEGII

CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC AL ACTIVITĂŢII EVALUARE
DIDACTIC op. DIDACTICE
1. Se vor crea condiţii optime desfăşurării activităţii:
MOMENT  aerisirea sălii de grupă
 pregătirea materialelor didactice necesare
ORGANIZATORIC
 intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă

2. Captarea atenţiei: Prezentarea decorului şi a locului de desfăşurare. Surpriza

INTRODUCEREA Anunţarea temei şi a obiectivelor: Copiii vor fi anunţaţi că se vor Explicaţia
juca “De-a albinutele si florile”. Conversaţia Orală
ÎN ACTIVITATE Explicaţia

3. Copiii se împart în două grupe egale. Albinele stau într-un colţ,

DESFĂŞURAREA reprezentând stupul, iar florile împrăştiate prin grupă. Fiecare copil
are o altă floare de primăvară. Orală
PROGRAMULUI Albinele cântă: ,, Albiniţa a zburat sa culeagă miere/ Pe o floare s-a
O1
ARTISTIC aşezat/ Şi nectar îi cere.’’ Florile răspund: ,, De ghiceşti cum o
chema/ Albiniţă dragă,/ Cu tine o vei lua / Albiniţa dragă.’’ Dacă
albina ghiceşte floarea, se cântă: ,, Ai ghicit, ai gicit/ Floarea ce-a
aleasă/ Fericit, mulţumit/ Poţi s-o iei acasă.’’ În cazul în care nu s-a
ghicit floarea, se cântă: ,, N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Ce bine ne pare./ De
O2 acum ai să fii/ Ca şi noi, o floare.’’
Pentru a se prelungi jocul, se schimbă rolurile: albinele devin
flori, iar florile, albine.

4. Se vor face aprecieri legate de modul de desfasurare al activitatii.

INCHEIEREA Conversaţia
ACTIVITATII