Nr.

de înregistrare : _____________________

FIȘĂ PRIVIND TRASEUL EDUCAȚIONAL

Nume și prenume: PINTILIE COSTIN

Data nașterii : 21.05.2008

Scoala : Școala gimnazială „Ștefan Luchian” Moinești, Clasa a III-a

Adresa : str. Zorilor, bl 8, ap 2, orașul Moinești, jud. Bacău.

Pregătire preșcolară : (grădinița, centre de zi cu componență educațională – se vor preciza

denumirea instituției, tipul programului și rezultatele obținute)

A urmat cursurile Grădiniței cu Program Normal „Degețica” Moinești, de la grupa

mică până la grupa mare și a obținut rezultate bune.

Pregătire școlară : (se precizează denumirea instituției/ instituțiilor, tipul, tipurile de

școlarizare, rezultate obținute).

A urmat cursurile clasei pregătitoare și a clase I în cadrul Școlii Gimnaziale „George

Enescu” Moinești și a obținut rezultate bune, calificative de Foarte bine și Bine.

A fost transferat în anul școlar 2017-2018 la Școala Gimnazială „Ștefan Luchian”

Moinești și a urmat cursurile clasei a II-a. A obținut rezultate bune, calificative de Foarte
Bine și Bine.

În prezent este elev în clasa a III-a A la școală menționată mai sus, având ca învățător
pe doamna profesor învățământ primar Ambăruș Bînțu Serafina.

Activități (inclusiv școlare) de sprijin anterioare și prezente:

A beneficiat de consiliere psihopedagogică, de îndrumare atentă și monitorizare

permanentă și activă din partea doamnei învățătoare, de curriculum adaptat la fiecare
disciplină, de profesor de sprijin. Famila este prezentă și colaborează foarte bine cu factorii
responsabili de educația și formarea elevului și se implică activ în rezolvarea problemelor care
apar pe parcursul anului școlar.
Aprecieri asupra comportamentului în timpul activităților școlare anterioare și prezente

În prezent elevul PINTILIE COSTIN depune un efort foarte mare pentru asimilarea
de noi cunoștințe, de înțelegere a acestora și de aplicarea lor în practică și în viața de zi cu zi.
Depune un mare efort și are nevoie de un timp foarte îndelungatpentru rezolvarea temelor.
Are nevoie de sprijinul și ajutorul părinților în rezolvarea acestora.

Atenția : capacitatea de concentrare a atenției este extrem de redusă, distractibilitate ridicată.

Motivația de învățare:. Este extrinsecă (predominant absentă).

Receptivitatea de învățare : Este extrem de deficitară și de cele mai multe ori nu are
capacitatea de a înțelege sarcina de lucru și noile conținuturi.

Participare și implicare (pentru diferite tipuri de școlarizare) : Nu participă și nu se implică

datorită incapacității de comprehensiune a sarcinii.

Relațiile sociale reciproce (cu profesorii și colegii, cu personalul auxiliar școlar): Este
hiperactiv, impulsiv, foarte agresiv cu cei din jur, relaținează bine doar atunci când i se oferă
întreaga atenție sau când se lucrează individul.

Nivelul de adaptare la cerințele activităților școlare : Nu se adaptează la cerințele școlii, nu

se adaptează la programa pentru clasa a III-a și nici la curriculum adaptat.

Aprecieri asupra modului de pregătire a lecțiilor elevului (cu sprijin/fără sprijin) : Are
nevoie în permanență de ajutorul și sprijinul părinților, de îndrumare, monitorizare și control,
de sprijinul profesorului itinerant și de consiliere psihopedagogică.

Recomandări : Terapii complexe cognitiv - comportamentale, emoțională și afectivă,

învățământ special.

DIRECTOR, PROF. PHIHOPEDAGOG

Prof. CARMEN POPESCU HIRU YVONNE -OANA