Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Institutul de Lingvistic[
G R A M AT I C A
uzual[ a limbii rom`ne
LITERA
Chi=in[u · 2000
CZU 811.135.1 36 (075)
G 76
Redactori responsabili:
Mioara AVRAM =i Silviu BEREJAN
PREFA|{
Prezenta gramatic[ este normativ[ prin faptul c[ structura limbii se descrie de pe
pozi\ia vorbirii normate, adic[ a folosirii mijloacelor de exprimare caracteristice formei
literare a limbii rom`ne. }n acest sens, orice gramatic[ are caracter normativ.
}n linii mari, norma ]n limb[ nu este altceva dec]t statutul social de reglementare a
utiliz[rii vorbirii ]n cadrul societ[\ii ]n epoca dat[. }ntruc]t norma este legat[ de folosirea
limbii ]n procesul comunic[rii, scopul ei este de a asigura ]n exprimare reproducerea corect[
a sunetelor, a cuvintelor, a modului de construire a propozi\iilor =i a frazelor. Norma
presupune respectarea obligatorie de c[tre reprezentan\ii colectivit[\ii glotice (lingvistice)
date a unor reguli unice ]n actele concrete de comunicare.
Limba rom`n[ ca =i toate celelalte limbi na\ionale dispune de mai multe forme
de manifestare, dintre care principale s]nt trei: forma literar[, forma dialectal[, forma
uzual[ a vorbirii curente.
Dintre toate formele de manifestare a limbii na\ionale tocmai forma literar[ are sarcina
de a imprima procesului de comunicare un caracter unitar. Acest lucru se explic[ prin
faptul c[:
forma literar[ are cel mai larg c]mp de ]ntrebuin\are, deservind, de fapt, toate
sferele de cultur[ din societate;
forma literar[ este cea mai bogat[, dispun]nd de un amplu =i variat vocabular ce se
refer[ la diverse domenii de activitate uman[;
forma literar[ este cea mai ]ngrijit[ form[ a limbii na\ionale (la elaborarea ei au
contribuit scriitori de seam[, oameni de cultur[, savan\i de prestigiu, care au stabilit mostre
de folosire exemplar[ a limbii ]n scris);
forma literar[ este cea mai stabil[ form[ a limbii na\ionale, fix]nd ]n uz pentru
]ntreaga colectivitate variantele recomandabile (la nivel fonetic, lexical =i gramatical) pentru
perioade lungi de timp.
Necesitatea normelor ]n utilizarea formei literare a limbii na\ionale este determinat[
de func\ia ei de baz[ aceea de a servi drept mijloc principal de comunicare =i de ]n\elegere
reciproc[ ]ntre reprezentan\ii colectivit[\ii date. Norma are menirea de a stabili limitele
arbitrarului individual ]n vorbire, urm[rind scopul de a conserva unitatea vorbirii fapt ce
garanteaz[ men\inerea unui nivel ]nalt de cultur[ la membrii societ[\ii ]n diverse sfere =i la
diferite perioade.
Prin caracterul s[u normativ, forma literar[ a limbii na\ionale se opune altor forme de
manifestare a acesteia, ]n special vorbirii dialectale, de=i la baza limbii literare se afl[
anume vorbirea dialectal[, de obicei, unul dintre dialectele limbii na\ionale.
Norma se refer[ la toate nivelurile structurale ale limbii (fonetic[, vocabular, derivare,
gramatic[) =i se manifest[ ]n cazul ]n care din dou[ sau mai multe variante posibile e
necesar[ alegerea doar a uneia dintre acestea.
Variantele fonetice apar atunci c]nd ]n aceea=i pozi\ie ]n cuv]nt se roste=te un sunet sau
altul, apropiat din punct de vedere articulatoriu de primul (comp. cas[ cas], perete
p[reti parete, =arpe =[rpi =erpe, =apte =[pti =epte, trei trii, umplu ]mplu,
4 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
c[ma=[ c[me=[, intru ]ntru etc.). Dintre variantele existente una este recomandat[
drept norm[ (de obicei, cea cu r[sp]ndire mai larg[: dintre cele fonetice citate mai sus,
drept norm[ ortoepic[ =i ortografic[ s-au impus formele: cas[, perete, =arpe, =apte, trei,
umplu, c[ma=[, intru).
}n cazurile ]n care unele substantive apar cu forme diferite de gen, norma recomand[,
de obicei, doar una: dintre perechile un fruct o fruct[, un genunchi o genunche drept
normative s]nt considerate primele.
Dintre variantele ]n -e =i -i ale formei de plural a unor substantive feminine norma
recomand[ numai pe cele ]n -e: albine (nu albini), cire=e (nu cire=i), c]rje (nu c]rji), credin\e
(nu credin\i).
Dat fiind c[ norma e legat[ ]n mare parte de forma cuv]ntului (de felul cum se roste=te
=i se scrie acesta), s-a g[sit de cuviin\[ ca ]n gramatica de fa\[ s[ se expun[, pe l]ng[
normele morfologice =i sintactice, =i principalele norme ortoepice =i ortografice.
Deci ]n afar[ de cele dou[ compartimente tradi\ionale ale gramaticii (Morfologia =i
Sintaxa), prezenta lucrare mai cuprinde unul Fonetica, ]n care se descrie sistemul sonor
al limbii rom`ne. De asemenea s]nt expuse regulile normative de ortoepie =i de ortografie,
care s]nt necesare, deoarece exist[ fluctua\ii ]n rostire =i scriere, determinate de vorbirea
dialectal[ =i de vorbirea curent[.
Morfologia, prin descrierea paradigmelor caracteristice p[r\ilor de vorbire ]n limba
literar[, promoveaz[ norma privind formele proprii limbii rom`ne.
C]t despre sintax[, aceasta descrie, sub aspect normativ, modul ]n care se ]mbin[ formele
cuvintelor ]n propozi\ii =i fraze.
***
Lucrarea a fost scris[ dup[ cum urmeaz[:
Fonetica Al. D]rul (except]nd Silaba\ia =i trecerea cuvintelor dintr-un r]nd ]n altul,
Semnele ortografice, Scrierea cu majuscul[ de T. Cotelnic); Morfologia. No\iuni generale
Elena Constantinovici; Substantivul I. B[rbu\[; Adjectivul I. B[rbu\[; Pronumele
Al. D]rul; Numeralul T. Cotelnic; Verbul Elena Constantinovici; Adverbul T. Cotelnic;
Prepozi\ia Al. D]rul; Conjunc\ia Al. D]rul; Interjec\ia T. Cotelnic; Sintaxa. No\iuni
generale Al. D]rul; Clasificarea propozi\iilor dup[ sensul =i scopul comunic[rii Al.
D]rul; P[r\ile de propozi\ie Al. D]rul; Subiectul Elena Constantinovici; Predicatul
Armenia Cical[ (except]nd Predicatul nominal de I. B[rbu\[); Acordul predicatului cu
subiectul T. Cotelnic; P[r\ile de propozi\ie subordonate Armenia Cical[ (except]nd
Apozi\ia de T. Cotelnic); Elementul predicativ suplimentar T. Cotelnic; P[r\ile de
propozi\ie multiple T. Cotelnic; Elementele nelegate gramatical ]n propozi\ie T. Cotelnic;
Sintaxa frazei. No\iuni generale T. Cotelnic; Propozi\iile coordonate T. Cotelnic;
Propozi\iile subordonate Armenia Cical[ (except]nd Propozi\iile subiectiv[, predicativ[,
atributiv[, apozitiv[ =i predicativ[ suplimentar[ de T. Cotelnic); Fraze cu mai multe
propozi\ii subordonate =i coordonate T. Cotelnic; Perioada T. Cotelnic; Dezvoltarea
p[r\ilor de propozi\ie subordonate =i contragerea propozi\iilor subordonate ]n p[r\i de
propozi\ie T. Cotelnic; Vorbirea direct[ =i indirect[ T. Cotelnic; Topica cuvintelor ]n
propozi\ie =i a propozi\iilor ]n fraz[ T. Cotelnic.
Coordonatorul lucr[rii T. Cotelnic.
FONETICA
6 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
NO|IUNI GENERALE
Unit[\ile de baz[ ale limbii morfemele (adic[ r[d[cinile, afixele, desinen\ele),
cuvintele, sintagmele (grupurile de cuvinte), propozi\iile poart[ caracter bilateral:
pe de o parte, ele au o expresie material[ (s]nt reprezentate printr-o serie de
sunete) =i o anumit[ valoare semantic[ (exprim[ un sens); pe de alta, unit[\ile
limbii au acelea=i propriet[\i ca =i semnele: ele se prezint[ ca semnificante,
adic[ entit[\i materiale care pot fi percepute cu ajutorul organelor de sim\, =i,
totodat[, ca semnificate, fiind unit[\i ce exprim[ sensuri, valori, adic[ entit[\i
ideale. Leg[tura dintre semnificat (valoare semantic[) =i semnificant (combina\ie
de sunete) este arbitrar[ =i nu natural[.
De exemplu, prin combinarea de sunete m - a - s - [ numim un obiect de
mobil[ format dintr-o plac[ orizontal[, de obicei, de lemn, sprijinit[ pe unul
sau c]teva picioare, pe care se m[n]nc[, la care se scrie etc. }ntre sunetele
respective =i sensul dat nu exist[ vreo leg[tur[ organic[: corela\ia s-a stabilit ]n
mod arbitrar ]n procesul evolu\iei limbii. Starea aceasta de lucruri este confirmat[
=i de faptul c[ obiectul dat este exprimat prin combina\ii diferite de sunete ]n
limbi diferite (cf. : rus. ñòîë £stol¤, germ. Tisch £ti=¤, fr. table £tabl¤).
Astfel, se poate afirma c[ principalele unit[\i ale limbii, fiind semne, se
caracterizeaz[ prin latura lor material[ de semnificant, reprezentat[ de sunete
combinate ]ntr-un mod anumit. Dat fiind c[ unit[\ile limbii, sub aspect material,
s]nt legate (]n mod conven\ional, bine]n\eles) de sunete, putem conchide c[
toate disciplinele lingvistice care analizeaz[ aceste unit[\i nu se pot lipsi de
fonetic[, ramur[ care studiaz[ producerea, transmiterea, receptarea =i evolu\ia
sunetelor limbii.
Fonetica, ocup]ndu-se de sunete, le cerceteaz[ ]n sistem, deoarece ]ntre ele
exist[ rela\ii de interdependen\[.
7
Sunetele
ºi mijloacele fonice
F o n e t i c a, pe l]ng[ studierea s u n e t e l o r =i a c o m b i n [ r i l o r d e
s u n e t e, se ocup[ =i de m i j l o a c e l e f o n i c e pe care se folose=te limba, ]n
parte de a c c e n t =i i n t o n a \ i e.
Sunetele, combin]ndu-se ]n diferite moduri, servesc la diferen\ierea
cuvintelor ]ntre ele. Aceasta se poate observa u=or chiar schimb]nd un singur
sunet dintr-o ]mbinare semnificativ[ de sunete (a se compara: bare, zare, dare,
mare, tare, sare, pare, care, rare).
Prin accentul cuv]ntului ]n\elegem eviden\ierea prin anumite mijloace fonice
ridicarea tonului, intensitatea vocii, durata rostirii a unei silabe din cuv]nt
sau dintr-un grup de cuvinte. O astfel de silab[ se prezint[ ca un centru ]n jurul
c[ruia este organizat[ entitatea sonor[ care constituie cuv]ntul. Accentul
serve=te la diferen\ierea cuvintelor sau a logoformelor care con\in acelea=i sunete
(de ex.: pára pará, alúnec[ alunec[).
³
NO|IUNEA DE SUNET
Sunetul limbii este cea mai mic[ unitate sonor[ indivizibil[ cu care se
formeaz[ cuv]ntul.
Producerea sunetelor ]n timpul vorbirii este legat[ de procesul fiziologic
expira\ia. Aerul din pl[m]ni, trec]nd prin trahee, ]nt]lne=te ]n calea sa coardele
vocale, f[c]ndu-le s[ vibreze. Vibra\ia coardelor vocale creeaz[ tonul sunet
muzical diferit de zgomot, care e lipsit de muzicalitate.
}nfrunt]nd coardele vocale, curentul de aer ajunge ]n cavitatea bucal[, prin
care, dac[ trece liber, tonul r[m]ne curat =i formeaz[ sunete v o c a l e. Dac[
]ns[ el ]nt]mpin[ obstacole (limb[, din\i, buze), tonul se altereaz[ prin zgomotul
produs de impactul curentului de aer cu aceste obstacole (limba apropiat[ de
palatul moale sau de din\i, de buzele ]nchise) =i creeaz[ sunete, numite
c o n s o a n e.
Zgomotul ce ]nso\e=te tonul poate fi diferit, dup[ cum e diferit =i obstacolul
din cavitatea bucal[. Diferitele tipuri de consoane se datoreaz[ corela\iilor diferite
dintre ton =i zgomot ]n procesul articul[rii lor.
l. C]nd tonul predomin[ asupra zgomotului, se produc consoane numite
sonante: £m¤, £n¤, £l¤, £r¤.
2. C]nd tonul =i zgomotul particip[ ]n m[sur[ egal[, se produc consoane
^
numite sonore: £b¤, £d¤, £g¤, £j¤, £z¤, £v¤, =i £g′¤, £g¤.
3. C]nd zgomotul predomin[ asupra tonului, se produc consoane numite
surde: £p¤, £t¤, £c¤, £s¤, £=¤, £f¤, £h¤ =i £k′¤, £¤, £\¤.
Deosebirea ]n rostirea sunetelor se datoreaz[ dimensiunilor cavit[\ii bucale, care
pot fi schimbate prin unghiul de deschidere a gurii, prin pozi\ia limbii =i a buzelor.
Organele care particip[ la rostirea sunetelor s]nt numite organe de articulare. Diferitele
pozi\ii ale organelor de articulare asigur[ producerea diferitelor sunete ale limbii.
FONETICA 9
VOCALELE
Pronun\area vocalelor se ob\ine prin modificarea dimensiunilor cavit[\ii
bucale, care constituie rezonatorul articul[rii sunetelor, adic[ prin schimbarea
pozi\iei limbii (pe vertical[ =i pe orizontal[), prin varierea gradului de deschidere
a gurii, prin participarea sau neparticiparea buzelor.
Astfel, la clasificarea vocalelor urmeaz[ s[ se \in[ cont de aceste criterii.
1. Din punctul de vedere al pozi\iei limbii pe vertical[, vocalele pot fi de trei feluri:
vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de sus (superioar[): £i¤, £]¤, £u¤;
vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de mijloc (medie):
£e¤, £[¤, £o¤;
vocale la rostirea c[rora limba ocup[ pozi\ia de jos (inferioar[): £a¤.
Celor trei pozi\ii ale limbii pe vertical[ le corespund trei grade de deschidere
a gurii, conform c[rora vocalele se ]mpart ]n:
a) ]nchise (grad minim de deschidere a gurii): £i¤, £]¤, £u¤;
b) medii (grad mijlociu de deschidere a gurii): £e¤, £[¤, £o¤;
c) deschise (grad maxim de deschidere a gurii): £a¤.
2. Din punctul de vedere al pozi\iei limbii pe orizontal[, vocalele se ]mpart ]n:
a) anterioare (limba este ]naintat[ spre alveole): £i¤, £e¤;
b) centrale (limba ocup[ pozi\ia de centru): £]¤, £[¤, £a¤;
c) posterioare (limba se retrage ]n partea posterioar[ a cavit[\ii bucale): £u¤, £o¤.
3. Din punctul de vedere al particip[rii/neparticip[rii buzelor la rostire,
vocalele se ]mpart ]n:
a) labiale (buzele particip[ la rostire): £o¤, £u¤;
b) nelabiale (buzele nu particip[ la rostire): £a¤, £[¤, £e¤, £i¤, £]¤.
}n conformitate cu aceste criterii se poate face caracteristica fiec[rei vocale:
£a¤ deschis[, central[, nelabial[;
£e¤ medie, anterioar[, nelabial[;
£[¤ medie, central[, nelabial[;
£i¤ ]nchis[, anterioar[, nelabial[;
£]¤ ]nchis[, central[, nelabial[;
£o¤ medie, posterioar[, labial[;
£u¤ ]nchis[, posterioar[, labial[.
Vocalele se deosebesc ]ntre ele prin cel pu\in una dintre caracteristicile mai
sus men\ionate. De exemplu, vocala £]¤ se deosebe=te de vocala £i¤ prin pozi\ia
limbii pe orizontal[: prima este central[, cea de a doua anterioar[. Vocala £o¤
]ns[ se deosebe=te de £i¤ prin trei caracteristici: prin gradul de ridicare a limbii
(prin unghiul gurii), prin pozi\ia orizontal[ a limbii, prin participarea buzelor.
Clasificarea vocalelor poate fi prezentat[ schematic prin tabelul urm[tor:
participarea/neparticiparea buzelor nelabiale labiale
pozi\ia
pozi\ia limbii pe
limbii pe anterioar[ central[ posterioar[
vertical[ unghiul de des- orizontal[
chidere a gurii
superioar[ ]nchis i ] u
mijlocie mediu e [ o
inferioar[ deschis a
10 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
CONSOANELE
Spre deosebire de vocale, la rostirea consoanelor, al[turi de ton, particip[ =i
zgomotul. Uneori zgomotul chiar prevaleaz[ =i atunci consoanele pot fi sesizate
numai datorit[ vocalelor pe l]ng[ care se folosesc. De aceea nici nu exist[ cuvinte
care ar consta numai din consoane1, pe c]nd cuvinte alc[tuite numai din vocale
se ]nt]lnesc.
Consoanele s]nt mai numeroase dec]t vocalele =i se grupeaz[ ]n c]teva tipuri,
]n func\ie de m[sura ]n care la rostire particip[ tonul =i zgomotul, de locul de
formare a obstacolului care genereaz[ zgomotul (buze, din\i, limb[) =i de felul
obstacolului care determin[ modul de articulare a consoanei (explozie, vibra\ie,
suflu, nazalizare etc.).
La clasificarea consoanelor se pun la baz[ anume aceste criterii.
1. Dup[ cum s]nt pronun\ate, cu sau f[r[ zgomot, consoanele se ]mpart ]n
sonante =i nesonante.
Sonante s]nt consoanele la rostirea c[rora tonul prevaleaz[ asupra
zgomotului: £l¤, £m¤, £n¤, £r¤. Toate celelalte s]nt nesonante sau zgomotoase.
Acestea, la r]ndul lor, se ]mpart ]n s o n o r e =i s u r d e. Sonore s]nt consoanele
la rostirea c[rora tonul =i zgomotul particip[ ]n m[sur[ egal[: £b¤, £d¤, £g¤,
^
£g′¤, £g¤, £j¤, £v¤, £z¤.
1
}n unele limbi (]n limba rus[, de exemplu) exist[ prepozi\ii (â, ê, ñ), reprezentate prin
c]te o singur[ consoan[, dar ele se rostesc ]mpreun[ cu numele ]naintea c[ruia se situeaz[.
FONETICA 11
Localizarea obstacolului
Prezen\a sau anteropala-
absen\a Modul de bilabiale labiodentale linguodentale tale(medio- postlinguale
zgomotului articulare (prelinguale) linguale)
oclusive sonore b d g g
³³
surde p t k c
sonore v z j
nesonante fricative
surde f s = h
africate sonore g
surde \
lichide vibrante r
sonante
laterale l
nazale m n
12 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
ROSTIREA VOCALELOR
Vocala la ]nceput de cuv]nt trebuie pronun\at[ clar, f[r[ un adaos de rostire
a unei alte vocale apropiate dup[ articulare. Se roste=te: £om¤, nu £uom¤; £inel¤
(
^ ^
nu £íinel¤; £epoc[¤, nu £íepoc[¤. Excep\ie fac cuvintele din fondul vechi care
^ ^
]ncep cu £e¤ (eu, el, este, eram), pronun\ate cu un £i¤ de sprijin: £íeu¤, £íel¤,
^ ^
£íeste¤, £íeram¤.
}ntruc]t vocalele, datorit[ coarticul[rii, ]=i pot modifica timbrul sub
influen\a vocalei din silaba urm[toare, mai ales c]nd prima se afl[ ]n pozi\ie
neaccentuat[, ortoepia recomand[ pronun\area nealterat[ a primei vocale.
Deci trebuie rostit:
£m[slin[¤, nu £maslin[¤; £risip[¤, nu £r]sip[¤;
£n[fram[¤, nu £nafram[¤; £desear[¤, nu £disar[¤;
£p]n[¤, nu £p[n[¤; £duminic[¤, nu £duminec[¤;
£vopsea¤, nu £v[psea¤; £s]mb[t[¤, nu £simb[t[¤;
£amor\it¤, nu £amur\it¤; £s[lbatic¤, nu £s[lbatec¤;
£matricol[¤, nu £matricul[¤; £trimite¤, nu £trimete¤;
£articol¤, nu £articul¤; £j[ratic¤, nu £jeratic¤, sau £jaratic¤;
£v]ltoare¤, nu £vultoare¤; £maz[re¤, nu £mazere¤ =. a. m. d.
£c[p[\]n[¤, nu £c[p[\in[¤;
Vocala final[ neaccentuat[ trebuie pronun\at[ clar, f[r[ ca organele de
articula\ie, sub influen\a consoanei precedente, s[ lunece spre pozi\ia de rostire
a altei vocale. Se recomand[ a evita rostirea, la sf]r=it de cuv]nt, a vocalelor £]¤
]n loc de £[¤, £i¤ ]n loc de £e¤, £]¤ ]n loc de £i¤, £[¤ ]n loc de £e¤:
£ap[¤, nu £ap]¤; £r]de¤, nu £r]di¤;
£glug[¤, nu £glug]¤; £vorbe¤, nu £vorbi¤;
£inim[¤, nu £inim]¤; £tandre\e¤, nu £tandre\[¤;
£l]n[¤, nu £l]n]¤; £b[tr]ne\e¤, nu £b[tr]ne\[¤;
£curte¤, nu £curti¤; £m[tase¤, nu £m[tas[¤ =. a. m. d.
^
Un loc deosebit printre sunetele finale ]l ocup[ £i¤. Trebuie s[ se \in[ seama
c[ ]n unele cazuri el apare ca semivocal[ ce face parte dintr-un diftong (de ex.:
£cai¤, £lei¤, £=tii¤, iar ]n altele se caracterizeaz[ printr-o articula\ie redus[ cu
durat[ minim[ (£lupi¤, £garduri¤, £papuci¤).
FONETICA 15
ROSTIREA DIFTONGILOR
Diftongul este alc[tuit, dup[ cum s-a men\ionat, dintr-o vocal[ =i o
semivocal[. Aceasta din urm[ este pronun\at[ ]n mod diferit ]n func\ie de pozi\ia
^ ^
sa fa\[ de vocal[, adic[ face parte dintr-un diftong ascendent £ia, ea, iu, ua, uo,
(
^ ^
oa, u[¤ sau descendent £ai, au, ou, ei¤. Articularea semivocalei depinde de
(
(
sunetul precedent. De exemplu, £i¤ cap[t[ la rostire nuan\[ ]nchis[ fricativ[,
c]nd se afl[ ]n componen\a diftongului ascendent ce urmeaz[ dup[ o bilabial[:
£miere¤, £piatr[¤, £biat[¤, £piept¤, £fier¤, £obiect¤; £i¤ poart[ caracter mai deschis
c]nd diftongul ascendent din componen\a c[ruia face parte urmeaz[ dup[ o
vocal[: £b]ntuie¤, £claie¤, £v[paie¤, £femeie¤, £toiag¤, £paie¤.
Trebuie evitat[ la rostire substituirea diftongului £ea¤ prin £a¤ dup[ £z¤, £\¤,
£s¤, £j¤, £=¤ ]n cuvinte ca:
£seam[¤, nu £sam[¤; £\eav[¤, nu £\av[¤;
£zeam[¤, nu £zam[¤; £searb[d¤, nu £sarb[d¤;
£sear[¤, nu £sar[¤; £\eap[n¤, nu £\ap[n¤;
£seac[¤, nu £sac[¤; £\east[¤, nu £\ast[¤ =. a. m. d.
£iu\eal[¤, nu £iu\al[¤;
Deseori dou[ vocale s]nt rostite gre=it ca diftong (]ntr-o singur[ silab[),
]n timp ce ele trebuie rostite ]n hiat, ca apar\in]nd la dou[ silabe aparte. Se
roste=te deci:
(
ROSTIREA CONSOANELOR
La rostire, consoana ]=i modific[ timbrul ]n func\ie de vocala urm[toare:
consoana se palatalizeaz[ ]naintea vocalelor prepalatale £e¤ =i £i¤, devine rotunjit[
]naintea vocalelor labiale £o¤ =i £u¤, r[m]ne neutr[ ]naintea vocalelor centrale
£a¤, £[¤ =i £]¤. A se compara:
neutre palatale rotunjite
£ap[¤, £par¤ £ape¤, £piatr[¤ £apoi¤, £poart[¤
£b[nui¤, £bab[¤ £biberon¤, £biat[¤ £bour¤, £bun¤
£mare¤, £tare¤ £miere¤, £umil¤ £moale¤, £motor¤
Se recomand[ rostirea palatalizat[ a unor consoane finale urmate de
semivocala £i¤, ]ntruc]t ea serve=te la deosebirea diferitelor forme gramaticale
1
16 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
ACCENTUL
Caracterul dinamic sau expirator al accentului ]n limba rom`n[ const[ ]n
faptul c[ silaba accentuat[ se caracterizeaz[ printr-o intensitate =i o durat[
mai mare, precum =i printr-un ton mai ridicat.
Accentul ]n limba rom`n[ cade pe silabe diferite. Grupuri diferite de
cuvinte poart[ accentul pe prima, pe a doua, sau pe a treia silab[ de la sf]r=itul
cuv]ntului. }n cazuri rare, accentul cade pe silaba a patra de la sf]r=it =i ]n
cazuri foarte rare pe a cincea (de ex.: £basmá, sún[, ámfor[, únsprezece,
al óptsprezecelea¤).
E greu de stabilit anumite reguli privind accentuarea, lu]nd la baz[ aspectul
formal al cuv]ntului. Totu=i, c]teva reguli pot fi formulate.
Uneori schimb]nd locul accentului deosebim o form[ gramatical[ de alta
(de ex. : adún[ adun[) sau dou[ omografe ]ntre ele (de ex.: anáfor[
³
anafór[).
Au accent pe ultima silab[, fiind numite oxitone:
substantivele feminine terminate la singular N., nearticulat ]n £-a¤, £ea¤:
£balamá¤, £basmá¤, £musacá¤, £r]ndeá¤, £m[seá¤;
imperfectul, gerunziul =i participiul tuturor verbelor, precum =i infinitivul
celor de conjugarea I, a II-a =i a IV-a: £a m]ncá¤, £a declará¤, £a sc]nteiá¤,
£a =edeá¤, £a zidí¤, £a cobor]¤, £arám¤, £tr[iám¤, £aranját¤, £]mpotmolít¤,
³
£stínghie¤ =. a.
Au accentul pe a patra silab[ de la sf]r=it, fiind numite proproparaxitone,
substantivele feminine polisilabice vechi de tipul: £bívoli\[¤, £férfeni\[¤, £gógori\[¤,
£lápovi\[¤, £lúbeni\[¤, £r[zmeri\[¤, £=líbovi\[¤ =. a.
³
18 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Grupul de litere sh noteaz[ fricativa £=¤: shop (pron. £=op¤); show (pron. £=ou¤).
Grupul tz noteaz[ africata £\¤: hertz (pron. £her\¤).
Litera x noteaz[ velara £h¤: Mexico (pron. £mehico¤), Texas (pron. £Tehas¤).
Grupul zz noteaz[ africata £\¤: intermezzo (pron. £interme\o¤), pizza
(pron. £pi\a¤).
Modul de interpretare specific[ a unor litere din cuvintele =i din numele
proprii str[ine ]mprumutate recent face s[ ne ciocnim de unele dificult[\i la
ortografierea acestora. }n asemenea situa\ii trebuie s[ consult[m dic\ionare
ortografice, liste de nume str[ine anexate la ele, dic\ionare de neologisme =i
alte surse de informare. Sistematizat, alfabetul nostru se prezint[ ]n felul urm[tor:
A a £a¤
{ [ £[¤
~ ` £]¤ }n cuvintele rom`n =i ]n rom`n, Rom`nia,
derivatele acestuia, rom`ne=te, arom`n,
]n unele nume proprii istrorom`n =. a.
Br`ncu=i, P`rvan
=. a.
B b £b¤
D d £d¤
E e £e¤
£e¤ }n componen\a dif- team[, seam[,
tongilor telemea
F f £f¤
1 2 3 4 5
} ] £]¤
J j £j¤
K k £k¤
L l £l¤
M m £m¤
N n £n¤
O o £o¤ }n diferite pozi\ii, cu excep- om, cont, contopire,
\ia diftongului oa prompt, pronume,
bot, dor
V v £v¤
1 2 3 4 5
Z z £z¤
SCRIEREA VOCALELOR
Se scrie:
A (nu {, nici EA)
]n r[d[cina cuv]ntului dup[ j, =: a=a, a=az[, deja, de=art[, dojan[, jalb[,
jale, =a, =ade, =ale, =apte, =arpe =. a.
A (nu IA)
^
dup[ i ]n hiat ]n cuvintele vechi: apropiat (pron. £apropiiat¤), h]rtia (pron.
^ ^ ^ ^
£h]rtiia¤), istoria (pron. £istoriia¤), mia (pron. £miia¤), ro=ia (pron. £ro=iia¤),
^
sub\iam (pron. £sub\iiam¤) =. a.; ^
]n cuvintele neologice dup[ -e-, -i- ]n hiat: (a) agrea (pron. £agreia¤),
^ ^
(a) crea (pron. £creia¤), (a) varia (pron. £variia¤) =. a.
{ (nu E)
dup[ j, = ]n r[d[cina unor cuvinte ca: de=[n\at, j[lbar, =tej[ri=, =[n\ule\,
=[trar =. a.;
dup[ j, = ]n sufixul substantivelor la forma de plural: amenaj[ri, corij[ri,
deranj[ri, desc[tu=[ri, ]nduio=[ri, ]ngr[=[ri =. a.;
dup[ s ]n r[d[cina cuvintelor s[, s[m]n\[, s[rb[toare, s[u, (a) \es[la =. a.,
dar: (a) sem[ná, semin\e, chiseli\[, secar[, secui;
dup[ b ]n r[d[cina unor cuvinte ca: b[jenie, b[jenar, (a) b[jen[ri,
(a) b[jeni, (a) b[rbieri, b[=ic[, foraib[r, greab[n, leb[d[ =. a., dar: galben, oberliht.
E (nu {)
dup[ j, = ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) de=erta, de=ert, mu=e\el,
(a) jecm[ni, (a) jeli, (a) jelui, jerpelit, p[ianjen, st]njen, jertf[, =ed, =edin\[, =epcar,
=epc[rie, =erpui, =erpar, =erpesc, =ervet, =esime =. a.;
dup[ \ la sf]r=itul substantivelor: b[tr]ne\e, brusche\e, delicate\e, fine\e,
frumuse\e, june\e, noble\e, polite\e, stricte\e, triste\e =. a.;
dup[ s la sf]r=itul substantivelor: m[tase, tuse;
dup[ z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: muzeu, r[ze=, r[ze=ie, reazem, (a) rezema,
zece, zeghe, zemos, zer, ze\ui =. a.; dar: maz[re, z[nat, z[rz[rel, z[ng[neal[ etc.;
dup[ \ ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) ]n\elege, o\et, \elin[, \encu=[, \epi,
\epos, \epu=[, (a) \es[la, (a) \ese, \es[tor, \es[torie, \estos, \evar, \evi=oar[ =. a.,
dar: (a) ]n\[rca, \[poi, \[ran, \[ru=;
dup[ v ]n r[d[cina unor cuvinte ca: (a) dezveli, (a) ]nveli, vecui, vedri\[,
veleat, dar: lev[n\ic[, reav[n.
E (nu IE)
la ]nceput de cuv]nt sau de silab[ postvocalic[ ]n ]mprumuturile
neologice: agreez, alee, etic[, epoc[, er[, etaj, lactee, maree, poet, siluet[ =. a.;
FONETICA 23
^
dup[ i ]n hiat ]n cuvintele fondului vechi: h[rnicie (pron. £h[rniciie¤), lozie
^ ^ ^
(pron. £loziie¤), p[t[ranie (pron. £p[t[raniie¤), (a) scrie (pron. £scriie¤) =. a.;
la ]nceput de cuv]nt, ]n unele ]mprumuturi vechi (majoritatea din greac[)
de tipul: ectenie, edec, efendi, efor, egumen, eparhie, episcop, epitrop, eres, eretic,
evanghelie, evreu =. a.;
formele pronominale =i verbale: eu, el, ei, ele, e=ti, e, eram, erai, era, era\i,
erau, precum =i interjec\iile: e! eh! ei! ehei!
I (nu })
]nainte de m, n ]n cuvinte ca: imbold, (a) impieta, (a) incrimina,
indemniza\ie, (a) inocula, (a) intabula, interes, (a) intra, intrepid, (a) introduce,
introducere, (a) insufla;
dup[ j, =, s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: jig[raie, (a) jigui, jilav, jil\,
(a) jimba, (a) jindui, jir, jitar, pr[jin[, ma=in[, mojic, r[=in[, ru=ine, sprijin, sihl[,
strea=in[, =indril[, =ir, =i=tar, vi=in[, (a) sili, simbrie, (a) sim\i, singur, (a se) \icni,
\igaie, \ine, \int[, \inut, (a) \ipa, \i=tar, zi, zice, zidi, zim\os, zimbru =. a.;
dup[ j, = ]n sufixele formelor nepredicative ale verbelor: descojit, descojind,
t]njind, vestejit, cer=ind, ]n[bu=ind, ]n[bu=it, pr[bu=ind =. a.
} (nu {)
dup[ m ]n r[d[cina cuv]ntului: lum]nare, m]n[tarc[, m]nu=i\[, m]zg[li (se
admit variantele cu ambele vocale ]n m[n[stire/m]n[stire =i ]n derivatele acestora);
dup[ p, r ]n r[d[cina cuv]ntului: p]n[, p]rc[lab, p]r]u, vr]ncean (dar:
r[=chitor, r[zg]ia);
dup[ t ]n r[d[cina cuv]ntului: ]nt]i, ]nt]lni, p[st]rnac, t]lhar, (a) t]nd[li,
t]rziu =. a., dar: t[lmaci, (a) t[lm[ci, (a) t[rb[ci, t[tar, t[tarc[, t[v[lug.
} (nu I)
]nainte de n ]n pozi\ia ini\ial[ ]n cuvinte ca: (a) ]ncasa, (a) ]nvedera, (a)
]nsera (= a amurgi), dar (a) insera (= a introduce), (a) ]nvesti (= a acorda un
drept), dar (a) investi (= a plasa un capital), a ]mboldi, dar: imbold, (a) ]nhuma,
]nhumare, dar: inhuma\ie, (a) ]nsufle\i, dar: (a) insufla;
dup[ s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: s]mbure, s]n, s]nziene, \]fnos, \]nc,
\]r[, (a) \]=ni, \]\]n[, z]n[, z]zanie =. a.;
dup[ j, =, \ ]n sufixul gerunzial al verbelor: admi\]nd, amenaj]nd, angaj]nd,
comi\]nd, corij]nd, deranj]nd, ]mbr[\i=]nd, ]nf[\i=]nd, permi\]nd, protej]nd, sco\]nd;
dup[ v ]n r[d[cina cuvintelor din fondul mai vechi: v]rtos, v]rto=ie, v]rtute,
v]scos, dar: virtuos, virtuoz, virtuozitate, viscoz[, viscozitate =. a.
U (nu })
]n pozi\ie ini\ial[ la verbele: (a) umbla, (a) umfla, (a) umple =i derivatele lor.
SCRIEREA DIFTONGILOR
EA (nu A)
dup[ s, \, z ]n r[d[cina unor cuvinte ca: asear[, seam[, seam[n, sear[,
searb[d, \eap[, \eap[n, \east[, \eav[, zeam[ =. a., dar: za (zale), \ar[;
24 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
IO (nu EO)
la ]nceput de cuv]nt =i la ]nceput de silab[ postvocalic[: b[l[ior, fuior,
maior, ploios, iob[gie, iod, iol[, iorgovan, iot, iot[, taior, voios =. a;
^
dup[ , g, ch, gh: ciob, cioban, ciocan, ciocoi, ciond[ni, ciorap, c[rucior,
ghiol, gionat, chior, chio=c, ghiozdan, neghiob =. a.
N o t [. Diftongul eo apare, de regul[, dup[ consoana l- : (a) leorp[i, leorb[ial[, (a) bleojdi,
(a) bleotoc[ri, (a) pleosc[i, (a) pleo=ti =. a.
}I (nu })
]n cuvintele: c]ine, m]ine, m]ini (sg. m]n[), p]ine, precum =i ]n derivatele =i
logoformele lor.
}I (nu {I)
la verbele formate de la interjec\ii ce con\in vocala ]: (a) b]lb]i, (a) c]r]i,
(a) f]lf]i, (a) m]r]i, (a) p]r]i, (a) sc]r\]i, (a) s]c]i, (a) v]j]i, (a) zb]rn]i =. a.
{I (nu }I)
la verbele formate de la interjec\ii ce con\in alte vocale dec]t ]: chir[i,
fle=c[i, groh[i, l[l[i, morm[i, ron\[i, trop[i, zorn[i =. a.
OA (nu UA)
]n pozi\ie ini\ial[ la cuvinte ca: oabl[, oac, oac[r, oache=, oaie, oal[, oameni,
oar[, oare, oarb[, oaspete, oaste, oarecare, oarecine, oaz[ =. a.;
la mijloc de cuv]nt, c]nd diftongul alterneaz[ cu vocala o: idioat[ /
idiot, mioap[ /miop, perioad[ /periodic, coase /cos, doare /dor, goal[ /gol,
joac[ / joc) =. a.;
]ntr-o serie de cuvinte c]nd nu are loc o astfel de alternan\[: angoas[,
boare, doar, foarte, ]ncoace, poal[ =. a.; mai ales ]n neologisme: (a) coafa,
croazier[, culoar, exploata, fermoar, foaier, lavoar, moar, pavoaz, (a) pavoaza,
pledoarie, poant[, savoare, toast =. a.
UA (nu OA)
la sf]r=itul substantivelor feminine articulate (forma hot[r]t[): basmaua,
beizadeaua, cacaua, cafeaua, mantaua, caua, neaua, steaua, ziua, roua, piua =. a.
26 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
la unele forme ale verbelor cu tema ]n -u: (a) ]n=eua, (a) oua, (a) ploua =. a.;
la derivate formate de la cuvinte cu tema ]n u (semivocal[): b[c[uan
(<Bac[u), fl[c[uan, fl[c[ua= (<fl[c[u) =. a.
UA (nu VA)
]ntr-o serie de neologisme dup[ c, g, q: acuarel[, cuant[, cuar\, cuaternar,
(a) descuama, ecuadorian, scuar, guano, guarani, guard, gua=[, guatemalez, iguan[,
paraguayan, uruguayan, quarc, quasar, quattrocento =. a., dar: acvatic, acvariu,
acvamarin, cvadrig[, cvadrilion =. a.
SCRIEREA CONSOANELOR
K (nu C sau CH)
]n cuvinte de origine str[in[, inclusiv ]n nume proprii: kamikaze, karate,
kaizer, karling, kibbutz, khmer, kazah, kirghiz, kiwi, koine, kilogram, kilometru,
kilowatt, kinescop, ba=kir, quaker, rock, joker, lock-out, marketing, pick-up,
tomahawk, turkmen, volapuk, week-end, wisky, yankeu, irakian, bikini, New York
(newyorkez), Kazan, Kaluga, Kant (kantian), Kennedy, Kekkonen, Kenya, Kerenski,
Kovalevski, Kiev, Kurdistan, Novokuzne\k, Tiktin, Tokio, Tokaj =. a.;
]n unele abrevieri =i simboluri interna\ionale: kc (kilociclu), K (kaliu),
k. d. (cnocdaun-nocdaun), k. o. (cnocaut-nocaut), Kr. (kripton), Bk (berkeliu),
O. K. (okey), kcal (kilocalorie), kg (kilogram), kgf (kilogram-for\[),
kHz (kilohertz), kJ (kilojoule), kl (kilolitru), km (kilometru), km/h (kilometru
pe or[), kt (kiloton[), kV (kilovolt), kW (kilowatt), kWh (kilowatt-or[),
MKS (sistemul metru-kilogram-secund[).
H (nu CH)
]n cuvinte ca: arahid[, drahm[, exhibi\ie, haos, hart[, holer[, himer[,
hrisov, ipohondru, tehnic, arheolog, arhitect, dihofiz[, dihotomie, autohton,
psihologie, tehnologie =. a.
C (nu CH)
]n cuvinte ca: scolastic, clor, cor, coleric, crestoma\ie, crizantem[, crem,
cronic[, hipocondru (termen anatomic), cartografie, clorofil[, melancolie,
condriosfer[, coregrafie, cronologie, sincronie =. a.;
]n prenumele Cristian(a), Cristina, Cristofor;
CH (nu C sau K)
]nainte de e, i ]n cuvinte ca: alchimie, chiasm, chiasm[, chimie, chiromant,
chiroman\ie, chirurg, schem[, schematic, schism[ =. a.
Cu sau f[r[ H ini\ial
}n ]mprumuturi din diferite perioade care aveau la origine un h ini\ial, acesta
uneori a fost p[strat, iar alteori a fost omis. Acest lucru a cauzat multiple
fluctua\ii ]n rostire =i scriere, astfel ]nc]t s-a sim\it nevoia de a se ]ntocmi listele
de cuvinte care se scriu ]ntr-un mod sau altul.
FONETICA 27
Se scriu f[r[ h ini\ial cuvinte ca: alvi\[, alvi\ar, angara, arac, arap, arman,
arm[sar, arpagic, ar\ag, ar\[gos, a=chie, (a) oropsi, ursuz; elice, emisfer[, emistih,
igien[, igienic, ilaritate, uman, umor, ipostaz[ (situa\ie), dar hipostaz[ (termen
medical), ipohondru (bolnav), dar hipocondru (termen anatomic), ipocrit, ipotec[,
ipotenuz[, eterogen, omofag, omofor, omoform, omogen, omogenitate, omograf,
omolog, (a) omologa, omonim, omoplat =. a.
Se scriu cu h ini\ial cuvinte ca: hai, haide, halva, halvagiu, ham, hambar,
harababur[, harbuz, hasma\uchi, havuz, h[\, (a) hurduca, hu\a, halebard[, halogen,
hangar, harna=ament, harp[ (harf[), harpon, hazard, hebdomadar, hecatomb[,
hectar, hectolitru, hegemon, hegemonie, hermeneutic[, hemoglobin[, hemoragie,
hermin[, hernie, hibrid, hidalgo, hidr[, hidrocentral[, hidroavion, hidrobiciclet[,
hieratic, hieroglif[, hieroglific, hispanic, histrion, hotel, hexaedru, hexagon, hipic,
hipodrom, histologie, homeopat, homocromie, homicid, hominid, humeral =. a.
M (nu N)
]nainte de b, p: alambic, (a) combina, companie, compatriot, imprevizibil,
improbabil, (a) ]mbina, (a) ]mp[r\i, (a) plimba, plomb[, saltimbanc =. a.
N o t [. Regula nu se refer[ la numele proprii str[ine: Istanbul, Steinbeck.
S (nu Z)
]n secven\ele fonice -asm([), -easm([) =i -ism([): agheasm[, catapeteasm[,
fantasm[, marasm, mireasm[, plasm[, pleonasm, sarcasm, spasm, schism[,
simbolism, sofism, totalitarism =. a.;
]n cuvintele: balsam, cens, chermes[, corosiv, desinen\[, episod, laser,
n[prasnic, peisaj, premis[, rucsac, smal\, (a) smuci, (a) smulge, smicea.
Z (nu S)
]n cuvinte ca: autobuz, atlaz (stof[), azbest, bazin, barcaz, bezmetic, bezn[,
cazn[, izlaz, microbuz, omnibuz, ov[z, pizm[, siloz, troleibuz, virtuoz.
X (nu CS)
]n cuvinte de origine str[in[: anex[, ax[, box, box[, excursie, exigent,
extrac\ie, extremism, exuberan\[, ortodox, sfinx, sintax[, toxic, vexat =. a.
CS (nu X)
]n cuvintele din fondul vechi: bucs[u, (a) ]mb]csi, micsandr[ s. a.;
]n unele ]mprumuturi care p[streaz[ acest grup consonantic din limba
de origine: cocs, rucsac, vacs, vecsel =. a.
N o t [. Conform tradi\iei, se p[streaz[ cs ]n numele poetului Alecsandri.
Mai sus au fost prezentate regulile ortografice care vizeaz[, ]n fond,
fluctua\iile ]n rostirea =i, respectiv, scrierea literelor condi\ionate de pozi\ia lor
]n cuv]nt (ini\ial[, medie sau final[), de caracterul sunetelor vecine, de faptul
dac[ se afl[ sub accent sau nu, de caracterul silabei precedente.
C]t prive=te regulile legate de formele gramaticale =i derivative, acestea vor
fi descrise ]n compartimentele respective.
28 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
8. Dac[ ]ntre dou[ vocale se afl[ trei sau mai multe consoane, prima trece de
cele mai multe ori la silaba dinainte, iar celelalte la silaba urm[toare: ab-stract,
as-pru, ]m-pre-u-n[, cin-ste, is-pra-v[, ]n-gri-jit, ob-=ti-me, san-gvin, nos-tru etc.
FONETICA 29
N o t [. Fac excep\ie grupurile consonantice lpt, mpt, c\, c=, pt, nc=, nc\, ndv, rct, rtf =i stm. Primele
dou[ consoane ale acestor grupuri trec la silaba anterioar[, iar a treia apar\ine silabei urm[toare:
arc-tic, con-junc-\i-e, punc-taj, somp-tu-os, sanc-\i-u-ne, sfinc-=ii, punc-\i-e, jert-fi-re etc.
SEMNELE ORTOGRAFICE
}n scrierea actual[ se folosesc urm[toarele semne ortografice: c r a t i m a
sau l i n i u \ a d e u n i r e, a p o s t r o f u l =i, ]n anumite ]mprejur[ri, p u n c t u l,
b a r a =i l i n i a d e p a u z [ (]ntrebuin\ate, cu excep\ia apostrofului, =i ca semne
de punctua\ie).
Cratima sau liniu\a de unire (-) serve=te la legarea ]ntre ele a dou[ sau
mai multe cuvinte care se rostesc ]mpreun[. }n aceast[ func\ie ea marcheaz[
grafic: 1) rostirea ]ntr-un diftong sau triftong a vocalei finale a unui cuv]nt cu
vocala ini\ial[ a cuv]ntului urm[tor (de-o parte, cartea-i nou[); 2) dispari\ia sau
elidarea (suprimarea) uneia dintre cele dou[ vocale (m-a=, n-am fost, ]ntr-adins,
dintr-o); 3) alipirea unor cuvinte neaccentuate, cu sau f[r[ includerea ]ntr-o
silab[ comun[ (din parte-mi, a-=i face, l-oi ajuta, veni-voi). Rostirea ]mpreun[
este frecvent[ mai ales c]nd cel pu\in unul dintre cuvintele al[turate este
monosilabic: un pronume neaccentuat, un verb auxiliar, o prepozi\ie, un articol
nehot[r]t sau adverbul negativ nu (s-a dus, ]ntr-o, nu-i acas[ Ion =. a.).
Folosirea ]n scris a cratimei este uneori obligatorie, alteori facultativ[. E
obligatorie c]nd cuvintele pe care le une=te se rostesc ]ntotdeauna ]mpreun[. De
exemplu, ]ntre unele forme neaccentuate de dativ ale pronumelor personale
sau reflexive =i forma de acuzativ o (ne-o spune, =i-o ia), la formele inversate ale
30 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
SCRIEREA CU MAJUSCUL{
De=i difer[ de la o limb[ la alta, scrierea cu majuscul[ (liter[ mare) transmite
o informa\ie ]n plus fa\[ de cea cu minuscul[ (liter[ mic[). }n limba rom`n[,
ini\iala majuscul[ marcheaz[ ]n scris ]nceputul unui enun\, deosebe=te grafic
substantivele proprii de cele comune, ajut[ la eviden\ierea anumitor formule
sau pronume de polite\e, abrevieri =i simboluri, poate avea diferite ]ntrebuin\[ri
stilistice. }n cele ce urmeaz[, ne vom limita doar la unele reguli privind scrierea
cu ini\ial[ majuscul[.
I
1. Oric]t de scurt ar fi un text, el ]ncepe ]n mod obligatoriu cu ini\ial[
majuscul[:
A=a. Bun. Frumos. S[ vedem ce facem mai departe. (I. D r u \ [)
2. Conform acestei reguli, se scrie cu ini\ial[ majuscul[ primul cuv]nt al
titlului sau al capitolului unui text, primul cuv]nt care urmeaz[ dup[ titlu,
primul cuv]nt al unei adrese (Profesorului Ion Moraru, C[tre asocia\ia...), primul
cuv]nt al unei formule de adresare ]n vocativ la ]nceputul unei scrisori (Scump[
mam[, Iubi\i p[rin\i), primul cuv]nt al notelor din subsolul paginii ]n textele
=tiin\ifice (Op. cit., Ibidem).
3. Majuscula se folose=te de asemenea dup[ anumite semne de punctua\ie:
punct, semnul ]ntreb[rii, semnul exclam[rii, puncte de suspensie, dou[ puncte.
4. Este obligatorie marcarea cu ini\ial[ majuscul[ a primului cuv]nt dup[
punct ca semn de punctua\ie, nu =i dup[ punct ca semn ortografic (]n abrevieri):
Cerne un fum argintiu =i sub\ire pe acoperi=ul casei b[tr]ne=ti. Fac focul =i vecinii
din dreapta =i cei din st]nga. Fumeg[ casele satului ]ntreg... (I. D r u \ [)
Pe la patru dup[-amiaz[ am fost acas[.
5. Dup[ celelalte semne de punctua\ie (semnul exclam[rii, semnul
interog[rii, puncte de suspensie, dou[ puncte) majuscula se folose=te numai
atunci c]nd ]ncepe o nou[ comunicare:
Bravo, Filip! Ai facut o treab[ grozav[. (A. B u s u i o c)
Ce mai nou e pe acas[? Ce se mai aude-n sat? (L. D e l e a n u)
Apoi unul a zis: Acum hai s[ facem un monument iernii. (S. Va n g h e l i)
Coloana dispare... Abia se mai aude de undeva, de printre v[i toaca c[ru-
\elor... (I. D r u \ [)
Dac[ semnele de punctua\ie numite nu indic[ sf]r=itul unei idei, textul continu[
cu liter[ mic[: Duminicile b]z]iam la stran[ =i h]r=ti! c]te-un colac! (I. Creang[)
E bucurie mare: s-a ]ntors un om (I. D r u \ [)
D-apu... m[i tu Onache, m[i... cum de te-o ajuns capu?! (I. D r u \ [)
Tot cu ini\ial[ mic[ se scriu =i cuvintele autorului dup[ vorbirea direct[ sau
dup[ un citat:
}ncotro \ine\i calea, cre=tinilor? nu le d[du vornicul r[gaz. (S. L e s n e a)
32 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
III
Se scriu cu ini\ial[ majuscul[ la primul cuv]nt (=i la altele numai c]nd s]nt
nume proprii):
1. Denumirile de monumente: Arcul de triumf, Biserica Adormirii Maicii
Domnului, Coloana f[r[ sf]r=it, Masa t[cerii, Palatul po=telor, Poarta Brandeburg =. a.
2. Titlurile publica\iilor periodice, ale operelor social-politice, literare,
=tiin\ifice, religioase etc.: Bugetul de stat al Republicii Moldova pe anul 2000, Decretul
p[cii, Regulamentul organic, Frunze de dor (nuvela), Capra cu trei iezi (poveste),
Dacia literar[ (revist[), Se caut[ un paznic (film), Lacul lebedelor (balet) =. a.
3. Denumirile compuse de soiuri =i specii folosite ca termeni =tiin\ifici (]n
literatura de specialitate): Coarn[ neagr[ (vi\[ de vie), Galben moldovenesc
(piersic), Marele alb (porcin[), Brun[ leton[ (bovin[), +asla muscat (vi\[ de vie),
Ro=ie de step[ (bovin[), Uria=ul sur (iepure) =. a.
4. Denumirile compuse ale m[rcilor de produse industriale =i agricole: Flori
de c]mp (s[pun), Lapte-de-pas[re (bomboane), Roz de mas[ (vin) =. a.
5. Formulele de polite\e de tipul: Alte\a sa (voastr[), Domnia sa (ei, lui, ta,
voastr[), Excelen\a sa (ta, voastr[), Maiestatea sa (ta, voastr[), Preacuvio=ia sa
(ta, voastr[), Preasfin\ia sa (ta, voastr[).
N o t a 1. }n textele comunicatelor =i ale altor documente oficiale se scriu cu ini\ial[ majuscul[
toate cuvintele din structura formelor de reveren\[: }naltele P[r\i Contractante.
N o t a 2. Nu se scriu cu ini\ial[ majuscul[ pronumele de polite\e dumneata, dumneavoastr[,
dumnealui, dumneaei.
IV
Se scriu cu ini\ial[ mic[:
1. Numele comune simple =i compuse care au la baz[ personaje literare sau
folclorice folosite pentru tipizarea caracterelor omene=ti: donchihote, donjuan,
gobseck, adonis, cicerone, harpagon, hercule, narcis, prometeu, mecena, pepelea =. a.
2. Numele de fiin\e mitice c]nd se folosesc ca nume comune: drac, diavol,
elf, nimf[, rusalie, satir, trol, z]n[ =. a.
3. Denumirile unor obiecte sau unit[\i de m[sur[ care au la baz[ un nume
propriu (al inventatorului sau al creatorului lor): boicot, diesel, faeton, raglan,
sandvi=, savarin[, stradivarius, ford, amper, ohm, röntgen, watt, weber =. a.
4. Numele unor obiecte denumite dup[ ora=ul sau \ara de origine: americ[,
astrahan, bengal, boston, bristol, cotnar, damasc, havan[, niagar[, oland[ =. a.
5. Denumirile subdiviziunilor unor organiza\ii, institu\ii =i ]ntreprinderi
(servicii, sec\ii, sectoare etc.): laboratorul de fizic[ nuclear[ (al Institutului de
Fizic[ Teoretic[), catedra de romanistic[ (a Universit[\ii...), direc\ia de transport
(a Ministerului...) =. a.
6. Numele de popoare: chinez, bulgar, iugoslav, rus, englez, polonez, mongol,
italian =. a.
7. Numele lunilor =i ale zilelor s[pt[m]nii: august, ianuarie, februarie, iunie,
iulie; mar\i, miercuri =. a.
36 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
NO|IUNI GENERALE
Morfologia este o disciplin[ lingvistic[ (parte component[ a gramaticii)
care studiaz[ modific[rile formale, flexiunea, caracteristicile gramaticale,
posibilit[\ile de variere ale cuv]ntului (ca unitate ontologic[ a limbii =i ca element
al sistemului lexical) pentru a exprima raporturile asociative (paradigmatice)
dintre diferitele sale forme (a=a-numitele logoforme).
Pentru morfologie cuv]ntul este, ]n primul r]nd, un sistem de logoforme ce
reflect[ un complex de sensuri gramaticale. Astfel, logoformele admir, admiri,
admir[, admir[m, admira\i, admir[, forme flexionare ale cuv]ntului a admira,
p[str]nd intact sensul lexical al acestuia, exprim[ diferite sensuri gramaticale.
Chiar dac[ sensul lexical al lexemului a admira nu este cunoscut pentru to\i, el
poate fi lesne g[sit ]n dic\ionare. }ns[ dic\ionarele explicative nu con\in toate
informa\iile necesare pentru a caracteriza orice logoform[ a unui cuv]nt (lexem).
Ele nu ]nregistreaz[ verbe la perfectul simplu, pers. a III-a, plural, substantive
la num[rul singular, cazul dativ, forma nehot[r]t[, adjective feminine la plural,
cazul genitiv etc. Informa\iile acestea pot fi aflate numai din morfologie.
Fiind biplan, nivelul morfologic ca =i cel lexical ]=i organizeaz[ unit[\ile
prin corela\ia dintre latura lor ideal[ (planul con\inutului) =i cea material[
(planul expresiei). Planul con\inutului este constituit din totalitatea sensurilor
(lexicale =i gramaticale), iar planul expresiei este conturat de mijloacele
formale prin care s]nt redate aceste sensuri. }n =irul de logoforme verbale de
mai sus elementele de expresie gramatical[ s]nt: -i, -[, -[m, -a\i, -[, iar cele de
con\inut gramatical prezent, indicativ, pers. IIII, singular =i plural.
De remarcat c[ numai unit[\ile planului expresiei se afl[ ]n c]mpul
observa\iei directe, pe c]nd cele din planul con\inutului nu se v[d cu ochiul, ele
trebuie reconstituite prin anumite opera\ii ale g]ndirii. Astfel, ]n =irul de
logoforme: luptam, biruiam, muream oricine poate observa c[ segmentul -am se
repet[. }ns[ ceea ce exprim[ acest segment este ascuns de privirea unui simplu
observator. Numai cei ce au ]nv[\at =i ]nva\[ gramatica =tiu c[ -am este
corespondentul material al sensului gramatical imperfect, pers. I sau a III-a.
Morfologia, deci, studiaz[ variatele corela\ii dintre sensurile gramaticale ale
cuvintelor =i mijloacele prin care s]nt exprimate ele.
Printre no\iunile de baz[ ale morfologiei se num[r[: s e n s u l g r a m a t i c a l,
l o g o f o r m a, p a r a d i g m a, c a t e g o r i a g r a m a t i c a l [, p a r t e a d e
v o r b i r e. }n cele ce urmeaz[ ele vor fi examinate fiecare ]n parte.
39
Sensul gramatical
c]nd sensurile lexicale =i cele gramaticale s]nt exprimate prin unit[\i distincte ale
expresiei. Acestea s]nt morfemele (p r e f i x, r [ d [ c i n [, s u f i x pentru
semantica lexical[ =i s u f i x g r a m a t i c a l sau d e s i n e n \ [ pentru
semantica morfologic[). Prefixul, sufixul =i desinen\a se mai numesc a f i x e.
R [ d [ c i n a este segmentul (indivizibil ]n unit[\i similare mai mici) comun
pentru o familie de cuvinte, adic[ pentru cuvintele ]nrudite. Este purt[toarea
sensului lexical =i are ]ntotdeauna realizare pozitiv[: copil, copil-ul, copil-ului,
copil-a= etc.
P r e f i x u l este un segment afixal plasat ]naintea r[d[cinii. Rolul lui de
baz[ este cel derivatologic, adic[ de formare a cuvintelor. De aceea prefixului i se
confer[, de obicei, valoare lexical[: a ]n-noda, a dez-noda, a con-lucra, a de-veni.
Uneori ]ns[ prefixele contribuie =i la exprimarea anumitor sensuri gramaticale
(de ex.: gradul superlativ: arhi-plin, extra-fin, hiper-tensiv, ultra-modern).
S u f i x u l este un segment afixal plasat dup[ r[d[cin[. Spre deosebire de
prefixe, care nu s]nt susceptibile de a exprima sensuri gramaticale, sufixele
exprim[ ]n egal[ m[sur[ at]t sensuri lexicale, c]t =i sensuri gramaticale. Exist[,
de aceea, sufixe de dou[ feluri: lexicale =i gramaticale. Sufixele lexicale servesc
la formarea cuvintelor noi (a gaz-ifica, a ideal-iza, lucr-[tor, frumu=ic-[), iar
cele gramaticale, la modific[ri ]n cadrul sistemului de logoforme ale p[r\ilor de
vorbire (lucr-ez, iub-esc, hot[r-[sc, b[u-r[m).
D e s i n e n \ a este un afix gramatical prin excelen\[. Ea exprim[ numai
sensuri gramaticale. Spre deosebire de r[d[cin[, desinen\a poate avea realizare
negativ[ (zero). Desinen\a se deosebe=te de celelalte elemente componente ale
unui cuv]nt, deoarece se deta=eaz[ net de tema pe l]ng[ care st[ (dac[ st[).
Celelalte elemente componente prefixul, r[d[cina =i sufixul fac parte din
tem[ =i exprim[ ]mpreun[ sensul lexical, comun pentru toate logoformele
paradigmei cuv]ntului. Modific[rile formale ale cuv]ntului realizate cu ajutorul
sufixelor gramaticale =i al desinen\elor poart[ numele de f l e x i u n e e x t e r n [,
iar cele realizate prin varierea r[d[cinii, prin alternan\a sunetelor poart[ numele
de f l e x i u n e i n t e r n [.
N o t [. Pentru denumirea mijloacelor de exprimare a sensurilor gramaticale se folose=te
termenul morf. Morful reprezint[ un segment de expresie, indivizibil ]n alte unit[\i semnificative mai
mici, cu ajutorul c[ruia se exprim[ numai sensuri gramaticale. }n logoformele t]n[r/∅, tiner/i, t]n[r/[,
tiner/e, elementele finale izolate prin bare s]nt morfe, adic[ elemente din planul expresiei, care
exprim[ sensurile gramaticale de gen =i num[r. }n acest sens morful se deosebe=te de morfem, care
este o unitate bilateral[ (at]t de expresie, c]t =i de con\inut). Morfele pot fi segmentale (sufixele,
desinen\a =i cuvintele auxiliare), nesegmentale (desinen\a zero, de exemplu) =i suprasegmentale
(accentul =i intona\ia). Alternan\a sunetelor este un fenomen morfologic =i fonologic totodat[. De
aceea elementele expresiei cu ajutorul c[rora se realizeaz[ acest fenomen se numesc morfoneme.
Logoformele cuv]ntului pot fi analitice =i sintetice. Analitice s]nt
logoformele care realizeaz[ semantica gramatical[ printr-o structur[ complex[
(un element-baz[ =i un element auxiliar), ]n care modificarea elementu-
lui-baz[ are loc concomitent cu modificarea elementului auxiliar. Elementul
auxiliar nu face parte din corpul cuv]ntului, ci se plaseaz[ l]ng[ acesta (am
c]ntat, voi c]nta, voi fi c]ntat, c]ntat-am etc.). Sintetice se numesc logoformele
care realizeaz[ semantica gramatical[ prin modific[ri ]n cadrul aceluia=i cuv]nt
(lucrez, lucr[m, lucrai, lucrasem =. a.).
Totalitatea logoformelor constituie p a r a d i g m a cuv]ntului. Paradigmele
MORFOLOGIA 41
CATEGORIA GRAMATICAL{
Categoria gramatical[ constituie un sistem de sensuri gramaticale (cel pu\in
dou[), care se afl[ ]n raport opozi\ional, adic[ difer[ ]n cadrul unei baze comune.
Deci, nu orice deosebire dintre formele unui cuv]nt constituie o categorie
gramatical[, ci numai acelea care intr[ ]n raport de reciprocitate cu elementele
din planul opus.
De exemplu, clasa verbelor ]n -a se distinge sub aspect formal de cea a
verbelor ]n -i. Dar distinc\ia aceasta nu se bazeaz[ pe un raport de con\inut
(gramatical). De aceea nu exist[ o categorie gramatical[ a conjug[rii. Pe de
alt[ parte, substantivele abstracte se deosebesc de cele concrete sub aspectul
con\inutului, dar, deoarece aceast[ distinc\ie nu este marcat[ prin nici un fel de
mijloace formale specifice, nu se poate vorbi de o categorie morfologic[ nici ]n
acest caz. }n situa\ie similar[ se afl[ =i aspectul verbal ]n limba rom`n[. Cu
toate c[ ea poate exprima diverse sensuri aspectuale (de perfectiv, imperfectiv,
durativ, momentan), acestea s]nt exprimate, de regul[, prin mijloace lexicale,
nu printr-un sistem organizat de logoforme.
Din aceast[ cauz[ categoria gramatical[ a aspectului, caracteristic[, de
exemplu, pentru limba rus[, nu exist[ ]n limba rom`n[. Articolele ]ns[, hot[r]t
=i nehot[r]t, pot fi reunite ]n categoria determin[rii, deoarece elementele de
con\inut s]nt corelative cu elemente specifice de expresie: un / o, unui / unei,
ni=te / unor s]nt morfeme ce exprim[ sensul gramatical de n e h o t [ r ] t, =i
-l/-a, -i/-le, -lui/-ei s]nt morfeme ce exprim[ sensul gramatical de h o t [ r ] t.
N o t [. Categoria determin[rii, despre care se vorbe=te deja ]n unele lucr[ri de specialitate, nu
are ]nc[ un statut general recunoscut de categorie morfologic[. Gramaticile existente consider[
conceptul determin[rii ca entitate sintactic[, specific[ pentru rela\iile dintre elementele subordonate
=i cele regente. Determinarea minim[, paradigmatic[, adic[ organizat[ ]ntr-un sistem de logoforme
opozi\ionale (hot[r]t/nehot[r]t) continu[ s[ fie dizolvat[ ]n clasa morfologic[ a articolului, al c[rui
statut de parte de vorbire este ]ns[ discutabil.
Unanim recunoscute =i relativ bine studiate s]nt urm[toarele categorii
gramaticale: g e n, n u m [ r, c a z, g r a d e d e c o m p a r a \ i e, m o d, t i m p,
p e r s o a n [, d i a t e z [. }n func\ie de posibilitatea limbii de a exprima sensurile
gramaticale prin serii de logoforme (adic[ prin mijloace morfologice) sau prin
cuvinte (adic[ prin mijloace lexicale), categoriile gramaticale se ]mpart ]n
categorii f l e x i o n a r e =i c l a s i f i c a t o a r e. S]nt flexionare categoriile
gramaticale care dispun ]n planul expresiei de serii de logoforme opozi\ionale:
d e g e n, n u m [ r =i c a z (la adjective), d e c a z (la pronume =i substantive),
42 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
P{R|ILE DE VORBIRE
Fiecare cuv]nt din vocabularul limbii este susceptibil de a exprima doar
sensuri gramaticale ce \in de anumite categorii gramaticale din cele examinate
mai sus. De exemplu, logoformele pere\ii =i casei con\in morfeme ce exprim[
genul, num[rul, cazul, determinarea, iar lucreaz[ =i c]nt[ morfeme ce exprim[
diateza, modul, timpul, persoana. Are loc a=a-zisa specializare gramatical[ a
cuvintelor, care le asigur[ un anumit loc ]n procesul de comunicare. Dup[ cum
s-a men\ionat ]n lucr[rile de specialitate, aceast[ specializare gramatical[ nu
are caracter individual, ea cuprinde clase ]ntregi de cuvinte. Repartizarea
cuvintelor ]n clase cu tr[s[turi semantice, morfologice =i sintactice omogene
este cunoscut[ gramaticii de la primii ei pa=i. Indiferent de criteriile de repartizare
=i de termenii folosi\i pentru denumirea acestui fenomen, conceptului respectiv
(parte de vorbire) i-a fost rezervat un loc central ]n gramaticile de diferite tipuri.
S-a constatat de la bun ]nceput c[ p[r\ile de vorbire nu totdeauna corespund
realit[\ilor pe care le semnific[. Aceea=i realitate poate fi exprimat[ prin cuvinte
ce \in de diferite clase morfologice =i realit[\i diferite s]nt denumite prin cuvinte
ce \in de aceea=i clas[ morfologic[. De exemplu, calitatea poate fi exprimat[
prin cuvinte din clasa adjectivului (cald, abil, trist, alb) =i din clasa substantivului
(c[ldur[, abilitate, triste\e, albul), ac\iunea poate fi exprimat[ prin cuvinte din
clasa verbului (a iubi, a intra, a r]de, a pl]nge) =i a substantivului (iubire, intrare,
r]s, pl]ns).
Pe de alt[ parte, din aceea=i clas[ morfologic[ fac parte cuvinte cu sensuri
lexicale complet diferite (noapte =i zi, lumin[ =i ]ntuneric, bucurie =i durere, dragoste
=i ur[), iar cuvintele ]nrudite semantic (]n[l\ime, ]nalt, a ]n[l\a; frumuse\e, frumos,
a ]nfrumuse\a) se includ ]n clase diferite.
Exist[ trei criterii de clasificare a lexemelor ]n p[r\i de vorbire: criteriul
semantic, criteriul morfologic (formal) =i criteriul sintactic (func\ional). De=i
cele trei criterii se afl[ ]n raport complementar, preponderent este considerat
totu=i criteriul semantic, care determin[ sensul categorial de clas[: obiect,
proces, semn al obiectului, semn al procesului (semn al semnului), care
stau la baza diviz[rii lexicului ]n clase relativ unitare.
Criteriul semantic exprim[, pe de o parte, raportul cuvintelor fa\[ de
MORFOLOGIA 43
Astfel, articolul hot[r]t =i cel nehot[r]t func\ioneaz[ ca morfe ale num[rului, cazului =i determin[rii
minime la substantiv. Iar articolul posesiv (genitival) serve=te la diferen\ierea cazului genitiv de
dativ. C]t prive=te articolul demonstrativ (adjectival), el face leg[tura ]ntre adjectiv =i substantivul
determinat, acord]ndu-se cu acesta ]n gen, num[r =i caz.
Prin urmare, lu]ndu-se ]n considera\ie lipsa de omogenitate semantic[ =i pierderea independen\ei
func\ionale, ]n lucrarea de fa\[ articolul va fi examinat ca indice al categoriilor morfologice respective,
nu ca o clas[ de cuvinte aparte.
Cu toate acestea, este ra\ional ca aici s[ fie prezentate ]n ansamblu toate tipurile de articole
proprii limbii rom`ne (cel pu\in ]ntr-un tabel sinoptic ca cel ce urmeaz[).
}n limba rom`n[ se disting urm[toarele tipuri de articole morfe.
1) Articolul nehot[r]t (proclitic)
masculin feminin
Cazul
singular plural singular plural
masculin feminin
Cazul
singular plural singular plural
N.-A. -l,-le,-a
(pomul, mun- -i (pomii, mun\ii, -a (p[durea) -le (p[durile)
tele, popa) popii)
G.-D. -lui,-i (po-
mului, mun- -lor (pomilor, -i (p[durii) -lor (p[durilor)
telui, popii) mun\ilor, popilor)
masculin feminin
Cazul
singular plural singular plural
N.-A. al ai a ale
G.-D. alor alor
masculin feminin
Cazul
singular plural singular plural
∗
Pe l]ng[ numele proprii de persoan[ =i pe l]ng[ unele substantive comune nearticulabile
enclitic, articolul la G.-D. lui este a=ezat ]naintea acestora (lui Vasile, lui vod[ etc.).
47
Substantivul
substantive
comune proprii
concrete abstracte
GENUL SUBSTANTIVELOR
Genul la substantive nu este o categorie flexionar[, ci una clasificatoare.
Aceasta ]nseamn[ c[ substantivele nu-=i schimb[ forma dup[ gen. Genul nu
caracterizeaz[ diferite forme ale aceluia=i lexem, ci diferite lexeme. Dup[ m[rcile
lor morfologice, sintactice =i par\ial semantice, toate substantivele limbii rom`ne
se repartizeaz[ ]n trei genuri: m a s c u l i n, f e m i n i n =i n e u t r u.
ARTICOLUL
}n ceea ce prive=te articolul substantival, unit[\ile celor trei genuri se
caracterizeaz[ prin urm[toarele tr[s[turi:
I. Substantivele masculine primesc articolul nehot[r]t un la singular =i ni=te
la plural =i articolul hot[r]t -l (-le, -a) la singular =i -i la plural.
II. Substantivele feminine primesc articolul nehot[r]t o la singular =i ni=te la
plural =i articolul hot[r]t -a la singular =i -le la plural.
III. Substantivele neutre prezint[ un anumit specific fa\[ de primele dou[:
la singular au indicii genului masculin, iar la plural pe cei ai genului feminin.
Astfel, substantivele neutre s]nt ]nso\ite la singular de articolul nehot[r]t un =i
de articolul hot[r]t -l (-le), iar la plural de articolul nehot[r]t ni=te =i de articolul
hot[r]t feminin -le.
NUM{RUL SUBSTANTIVELOR
Num[rul este categoria morfologic[ a substantivului care exprim[ distinc\ia
existent[ ]n realitate ]ntre un exemplar =i o mul\ime de exemplare ale unui obiect.
Limba rom`n[ are dou[ forme de num[r: s i n g u l a r =i p l u r a l.
ORGANIZAREA PARADIGMATIC{
A CATEGORIEI NUM{RULUI
Aceast[ categorie se exprim[ formal prin modificarea desinen\ei, ]nso\it[,
uneori, de schimb[ri ]n corpul radicalului =i, suplimentar, prin formele articolului
substantival (hot[r]t =i nehot[r]t), precum =i prin mijloace sintactice (adic[ prin
formele determinan\ilor, atunci c]nd substantivul are aceea=i form[ at]t pentru
singular, c]t =i pentru plural).
A. Marcarea opozi\iei de num[r prin modificarea desinen\ei
Din punctul de vedere al capacit[\ii de a-=i schimba desinen\a ]n func\ie de
num[r, substantivele se ]mpart ]n v a r i a b i l e =i i n v a r i a b i l e.
Substantivele variabile formeaz[ pluralul:
1) prin alipirea desinen\ei respective la forma de singular (snopsnopi,
prieten prieteni, scaun scaune, lac lacuri);
2) prin ]nlocuirea desinen\ei de singular cu cea de plural: (arbore arbori,
tigru tigri, cas[ case, padure p[duri);
3) prin simpla suprimare a desinen\ei de singular (gutuie gutui, l[m]ie l[m]i).
Substantivele variabile diferen\iaz[ singularul de plural cu ajutorul urm[-
toarelor perechi de desinen\e, care s]nt clasate dup[ genuri.
I. Desinen\ele de singular =i de plural ale substantivelor masculine s]nt:
∅ -i: fecior feciori, me=ter me=teri, pom pomi, stejar stejari,
-∅
\[ran \[rani, vi=in vi=ini;
-u -i: cedru cedri, socru socri, tigru tigri, ministru mini=tri,
leu lei, boiangiu boiangii, spahiu spahii, uliu ulii, fiu fii,
cafegiu cafegii, scafandru scafandri;
-e -i: arbore arbori, rege regi, iepure iepuri, t[ciune t[ciuni,
perete pere\i, frate fra\i;
-[ -i: pap[ papi, pa=[ pa=i, pop[ popi, tat[ ta\i, vl[dic[ vl[dici.
II. Desinen\ele de singular =i de plural ale substantivelor feminine s]nt:
-[ -e: fat[ fete, salb[ salbe, cas[ case, coas[ coase, form[ forme,
glum[ glume, piatr[ pietre, suli\[ suli\e, traist[ traiste;
MORFOLOGIA 55
-∅ -e -uri
-u -i -[ -i -∅ -e
Perechile desinen\iale
-e -uri
-[ -i -uri
-e -uri -u -e
-∅ -ie
-a -le -i
-ele
-∅ -le -i -e
-ic[ -ele
CAZUL SUBSTANTIVELOR
Cazul este categoria morfologic[ prin care se exprim[ raporturile sintactice
ale substantivului ]n cadrul enun\ului.
Tradi\ional, ]n limba rom`n[ se disting cinci cazuri: nominativ, genitiv, dativ,
acuzativ =i vocativ. Dup[ mijloacele de exprimare de baz[ (articol substantival,
desinen\[), cazul nominativ coincide cu acuzativul, iar genitivul este identic cu
dativul. Formele cazurilor care coincid pot fi diferen\iate prin valorile sintactice
62 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
STRUCTURA CAZURILOR
a) la forma articulat[ nehot[r]t
Structura formei cazuale
Genul Num[rul Cazul articolul substantivul Exemple
genitival nehot[r]t
N. un un b[iat
sg. G. (al, a, ai, ale) unui forma de sg. (al, a, ai, ale) unui b[iat
D. unui unui b[iat
masculin
A. un un b[iat
N. un un drum
sg. G. (al, a, ai, ale) unui forma de sg. (al, a, ai, ale) unui drum
D. unui unui drum
A. un un drum
neutru
N. -(u)l b[iatul
sg. G. (al, a, ai, ale) forma de sg. -(u)lui (al, a, ai, ale) b[iatului
D. -(u)lui b[iatului
masculin
A. -(u)l b[iatul
N. -i b[ie\ii
pl. G. (al, a, ai, ale) forma de pl. -lor (al, a, ai, ale) b[ie\ilor
D. -lor b[ie\ilor
A. -i b[ie\ii
MORFOLOGIA 63
N. -le fetele
pl. G. (al, a, ai, ale) forma de pl. -lor (al, a, ai, ale) fetelor
D. -lor fetelor
A. -le fetele
N. -(u)l drumul
sg. G. (al, a, ai, ale) forma de sg. -(u)lui (al, a, ai, ale) drumului
D. -(u)lui drumului
A. -(u)l drumul
neutru
N. -le drumurile
pl. G. (al, a, ai, ale) forma de pl. -lor (al, a, ai, ale) drumurilor
D. -lor drumurilor
A. -le drumurile
Desinen\a
Num[rul
Se formeaz[ Tema
Varianta V. de la sau Exemple
substantivele forma omonim[
1) nearti- a) f[r[ de- sg. f., m. terminate forma-tip (forma frate!, nene!,
culat[ sinen\[ ]n -e, -[ nearticulat[ sg.) mam[!, tat[!
2) articu- a) f[r[ de- sg. =i m. sau f. ]nso\ite de forma articulat[ copilul meu!,
lat[ definit sinen\[ pl. anumite determi- definit a cazului N. odorul ma-
native mei!, copiii
mei!
b[iatule!, fiu-
b) cu desi- sg. m. forma articulat[ -e le!, omule!, Ra-
nen\a spe- hot[r]t a cazului N. dule!
cial[
FUNC|IILE SINTACTICE
+I VALORILE SEMANTICE ALE CAZURILOR
Cazurile substantivului ]n limba rom`n[ s]nt polifunc\ionale (aceea=i form[
de caz poate servi la exprimarea mai multor func\ii sintactice). Cu toate acestea,
se vorbe=te despre o anumit[ specializare a formelor cazuale. Func\iile sintactice
specifice cazurilor s]nt:
N. cazul subiectului (cine?, ce?)
G. cazul atributului (al, a, ai, ale cui?)
D. cazul complementului indirect (cui?)
A. cazul complementului direct (pe cine? ce?)
MORFOLOGIA 67
Acestea s]nt cele mai frecvente func\ii sintactice ale cazurilor, ]ns[ ele pot
]ndeplini =i un =ir de alte func\ii secundare, nespecifice.
N o m i n a t i v u l. Substantivul la cazul nominativ poate ]ndeplini
urm[toarele func\ii sintactice:
1) subiect: Un greier r[gu=it c]nta ]n sob[. (M. E m i n e s c u)
2) nume predicativ: Dealu-ntreg e un morm]nt. (G. C o = b u c)
3) apozi\ie: Iar v]ntul, r[sf[\at copil, s-apropie tiptil, tiptil. (G. C o = b u c)
G e n i t i v u l. Substantivul ]n cazul genitiv poate fi utilizat: a) f[r[ prepozi\ie
=i b) cu prepozi\ie.
Genitivul f[r[ prepozi\ie determin[ un substantiv =i ]ndepline=te func\iile
sintactice de:
1) atribut substantival: Cu ochii ]n cadrul albastru al ferestrei, t]n[rul c[zuse
deodat[ ]ntr-un somn f[r[ vise. (M. S a d o v e a n u)
2) nume predicativ: Povestea-i a ciocanului ce cade pe il[u. (M. E m i n e s c u)
3) complement indirect al unui adjectiv: pas[re prevestitoare a prim[verii.
}ndeplinind func\ia sintactic[ de atribut, genitivul poate avea diverse valori
semantice:
genitivul posesiv: casa vecinului, ghiozdanul elevului, haina prietenului;
genitivul apartenen\ei: frunza copacului, coarnele taurului, urechea acului;
genitivul subiectului: sclipirea stelelor, murmurul izvoarelor, str[lucirea
soarelui;
genitivul obiectului: culesul viei, v]natul ur=ilor, ap[rarea drepturilor;
genitivul calit[\ii: omul drept[\ii, \ara r[ului;
genitivul obiectului calificat: nem[rginirea firii, duio=ia sufletului,
bl]nde\ea ochilor;
genitivul superlativului: frumoasa frumoaselor, voinicul voinicilor, problema
problemelor;
genitivul localiz[rii: nisipul m[rii (= nisipul din mare), z[pada mun\ilor
(= z[pada din mun\i);
genitivul temporal: c[ldura verii (= c[ldura din timpul verii), lini=tea nop\ii
(= lini=tea din timpul nop\ii).
genitivul denumirii: |ara Moldovei, Cetatea Neam\ului.
Genitivul cu prepozi\ie poate determina at]t un substantiv, c]t =i un verb,
fiind introdus prin prepozi\iile sau locu\iunile prepozi\ionale: asupra, contra,
deasupra, dinaintea, ]mpotriva, ]naintea, ]napoia, ]n[untrul, din dreptul, ]n dreptul,
]n ciuda, ]n fruntea, ]n afara, ]n scopul, ]n vederea, ]n susul, ]n josul, din cauza, ]n
timpul etc. Poate avea urm[toarele func\ii sintactice:
1) atribut substantival: lupta contra cotropitorilor.
2) complement indirect: Voi n[v[li ... ]mpotriva unor tran=ee ]n\esate de
armata du=man[. (C a m i l Pe t r e s c u)
3) complement circumstan\ial de loc: Eu m-am dat ]n dosul frunza-
rului. (M. S a d o v e a n u)
4) complement circumstan\ial de cauz[: Din cauza muntelui, s-a ]ntunecat
de tot. (C a m i l Pe t r e s c u)
D a t i v u l. Substantivul ]n cazul dativ poate fi ]ntrebuin\at: a) f[r[ prepozi\ie
sau b) cu prepozi\ie.
68 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
N.-A. un o ni=te
pomenit mai ]nainte ]n text. Tr[ia odat[ o bab[ =i un mo=neag. Baba avea o
g[in[ =i mo=neagul un cuco=. (I. C r e a n g [)
}n al treilea r]nd, obiectul apare ca fiind cunoscut vorbitorului din experien\a
lui precedent[.
}n sf]r=it, apar ca fiind ]ntotdeauna cunoscute obiectele existente ]n realitate
]ntr-un singur exemplar (A r[s[rit luna).
DECLINAREA SUBSTANTIVULUI
Totalitatea modific[rilor pe care le suport[ un substantiv pentru a marca
opozi\iile gramaticale de caz, num[r =i determinare constituie declinarea lui.
Ea se realizeaz[ cu ajutorul articolului substantival =i al desinen\ei.
}n cadrul substantivului se disting trei tipuri flexionare sau trei subclase
care se caracterizeaz[ printr-o modalitate identic[ de modificare dup[ caz,
num[r =i determinare. Modelele de declinare a substantivelor rom`ne=ti au la
baz[ cele trei genuri ale substantivului:
1) modelul substantivelor masculine;
2) modelul substantivelor feminine;
3) modelul substantivelor neutre.
Are un anumit specific declinarea substantivelor proprii, fa\[ de cea a
substantivelor comune, =i declinarea substantivelor compuse, fa\[ de cea a
substantivelor simple sau derivate.
E necesar s[ se men\ioneze c[, deoarece formele de N. =i de A., pe de o
parte, =i cele de G. =i D., pe de alt[ parte, s]nt omonime (par\iale sau totale), ]n
cele ce urmeaz[, formele cazuale vor fi grupate c]te dou[, deci N.-A. =i G.-D.
Declinarea cu articol nehot[r]t
Substantivele masculine
singular plural
N.-A. un codru N.-A. ni=te codri
G.-D. unui codru G.-D. unor codri
MORFOLOGIA 73
Substantive feminine
singular plural
N.-A. o ramur[ N.-A. ni=te ramuri
G.-D. unei ramuri G.-D. unor ramuri
Substantive neutre
N.-A. un tren N.-A. ni=te trenuri
G.-D. unui tren G.-D. unor trenuri
Declinarea cu articol hot[r]t
Substantive masculine
N.-A. codrul N.-A. codrii
G.-D. codrului G.-D. codrilor
Substantive feminine
N.-A. ramura N.-A. ramurile
G.-D. ramurii G.-D. ramurilor
Substantive neutre
N.-A. trenul N.-A. trenurile
G.-D. trenului G.-D. trenurilor
MORFOLOGIA
nehot. G.-D. florii-soarelui florilor-soarelui
* La substantivele articulabile hot[r]t =i nehot[r]t s]nt prezente numai formele articulate hot[r]t, ]ntruc]t articolul nehot[r]t st[ totdeauna
]naintea substantivului compus.
75
76
Structura Termenul Exemple =i modele de declinare a substantivelor compuse
Caracterul Termenii
substantivelor articul[rii articulat variabili
compuse enclitic singular plural
FORMAREA SUBSTANTIVELOR
SUBSTANTIVE FORMATE PRIN PREFIXARE
Prefixarea este un procedeu pu\in mai productiv ]n cazul substantivelor.
Cele mai importante prefixe s]nt:
anti-: antimaterie, antiistorism, antispumant;
ne-: neadev[r, nefiin\[, nehot[r]re, nenoroc;
con-: (cu variantele fonetice com-, co-): coautor, concet[\ean, confrate,
compatriot;
des-: (cu variantele fonetice dez-, de-): desfr]u, dezgust, dezn[dejde,
dezordine, desublimare;
str[-: str[bun, str[bunic, str[nepot;
r[s-: (cu varianta fonetic[ r[z-): r[scruce, r[sp[r, r[stimp, r[zbunare;
re-: recircula\ie, renume;
post-: postfa\[;
pre-: preforjare;
sub-: subnutri\ie.
1 2 3
1 2 3
Adjectivul
ADJECTIVE CALITATIVE
Adjectivele calitative desemneaz[ ]nsu=iri intrinsece ale obiectelor. Ele au
forme speciale pentru exprimarea gradelor de compara\ie. Majoritatea acestor
adjective pot forma, prin derivare, unit[\i noi diminutivale cu nuan\[ aprecia-
tiv-afectiv[ (buni=or, m[ri=or, micu\). Ele pot servi de asemenea =i drept baz[
derivativ[ pentru substantive, verbe =i adverbe (greu > greutate, iste\ > iste\ime,
galben > a se ]ng[lbeni, moral> moralice=te etc.).
Adjectivele calitative pot fi apreciativ-senzoriale =i apreciativ-ra\ionale.
Primele denumesc ]nsu=iri care s]nt percepute cu ajutorul organelor de sim\.
}n func\ie de tipul organului de sim\, se disting:
]nsu=iri percepute cu ajutorul v[zului (alb, verde, lung, scurt, mic, gras,
str]mb, rotund);
]nsu=iri percepute cu ajutorul auzului (puternic, clar);
]nsu=iri percepute cu ajutorul mirosului (iute, greu);
]nsu=iri percepute cu ajutorul gustului (acru, dulce, s[rat);
]nsu=iri percepute cu ajutorul pip[itului (cald, umed, aspru);
]nsu=iri percepute printr-un efort muscular (greu, u=or, elastic).
Adjectivele apreciativ-ra\ionale exprim[ ]nsu=iri care nu s]nt percepute
nemijlocit cu ajutorul organelor de sim\, ci s]nt deduse ]n urma aprecierii calit[\ii
obiectului de c[tre vorbitor. Printre acestea se includ:
]nsu=iri de caracter (bl]nd, r[u);
]nsu=iri legate de starea fizic[ (s[n[tos, mut, orb);
86 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
ADJECTIVE RELATIVE
Adjectivele din aceast[ subclas[ prezint[ ca ]nsu=iri rela\iile obiectului cu
alte obiecte, ac\iuni, circumstan\e. }n majoritatea lor adjectivele relative s]nt
derivate de la teme substantivale, verbale sau adverbiale. Acestea pot exprima:
obiectul la care se raporteaz[ lucrul calificat: lumesc, diplomatic;
materialul din care este f[cut obiectul calificat: cartilaginos, pietros, lemnos;
elementele din care const[ obiectul calificat: =col[resc, m[rin[resc;
persoana c[reia ]i apar\ine obiectul calificat: (castel) ]mp[r[tesc, (cas[)
\[r[neasc[;
subiectul unor ac\iuni: (ac\iune) banditeasc[, (]ntrecere) sportiv[;
obiectul unor ac\iuni: (alegeri) preziden\iale;
locul de care e legat obiectul calificat: muntos, p[m]ntesc, ceresc, occidental,
insular;
timpul de care e legat obiectul calificat: prim[v[ratic, nocturn, renascentist;
ac\iunea pe care a ]nf[ptuit-o obiectul calificat: adormit, plecat, citit,
b[ut, arz]nd.
}n afar[ de participiile =i gerunziile adjectivizate, din aceast[ categorie fac
parte adjectivele derivate de la verbe: trec[tor, r[t[citor, alerg[tor, ]nfloritor,
sup[r[cios, z]mb[re\;
ac\iunea suportat[ de obiectul calificat: ab[tut, l[udat, prins, arestat.
Adjectivele relative nu se caracterizeaz[ prin categoria gradelor de
compara\ie. Aceasta se explic[ prin faptul c[ rela\iile prezentate de ele ca ]nsu=iri
nu presupun o varia\ie a gradualit[\ii lor.
ADJECTIVE PRONOMINALE
Adjectivele date s]nt la origine pronume. Folosite cu valoare adjectival[,
acestea nu substituie un nume, ci ]l determin[ ]ndeplinind func\ia de atribut.
Exist[ urm[toarele tipuri de adjective pronominale:
posesive: meu, t[u, s[u, nostru, vostru; mea, ta, sa, noastr[, voastr[;
demonstrative: de apropiere: acest(a), aceast[(a), ace=ti(a), aceste(a); de
dep[rtare: acel(a), acea (aceea), acei(a), acele(a); de identitate: acela=i, aceea=i,
aceia=i, acelea=i; de diferen\iere: cel[lalt, cealalt[, ceilal\i, celelalte;
de ]nt[rire: ]nsumi, ]nsu\i, ]nsu=i etc. Unit[\ile din aceast[ subclas[ se folosesc
]n limba contemporan[ mai ales ca adjective =i doar foarte rar, ca pronume.
interogativ-relative: care, ce, c]t. Acestea intr[ ]n componen\a propozi\iilor
interogative, ]ndeplinind func\ia sintactic[ de atribut, sau servesc ca elemente
de rela\ie ]n cadrul propozi\iilor subordonate.
nehot[r]te: ceva, c]teva, fiecare, oricare, ori=icare, ori=ice, oric]t, alt, vreun,
vreo, fiece, niscai, niscaiva;
negative: nici un, nici o.
MORFOLOGIA 87
de superioritate
1) gradul comparativ de egalitate
de inferioritate
Gradele de
compara\ie
de superioritate
relativ
de inferioritate
2) gradul superlativ
absolut de superioritate
de inferioritate
FORMA-TIP A ADJECTIVULUI
Forma-tip a adjectivului desemneaz[ o ]nsu=ire a unui obiect sau a unei
fiin\e f[c]nd abstrac\ie de variabilitatea ei. Aceasta este forma adjectivului
]nregistrat[ ]n dic\ionare (alb, bl]nd, important, neted, putred, s[lbatic).
Forma-tip serve=te drept baz[ pentru constituirea gradelor de compara\ie.
Considerat[ de majoritatea lingvi=tilor ca fiind gradul pozitiv al adjectivului, ea
nu poate fi inclus[ ]n cadrul acestei categorii, ]ntruc]t nu exprim[ intensitatea
]nsu=irii.
GRADUL COMPARATIV
Gradul comparativ exprim[ intensitatea ]nsu=irii unui obiect ]n raport cu
alte obiecte sau cu el ]nsu=i ]n diferite ]mprejur[ri. Comparativul are trei aspecte:
de superioritate, de egalitate =i de inferioritate.
1. Comparativul de superioritate exprim[ un grad mai mare al ]nsu=irii
unui obiect. El are urm[toarea structur[: adverbul mai + adjectiv.
Comparativul de superioritate poate fi utilizat ]n urm[toarele construc\ii:
dec]t
El este + comparativul de superioritate + ca + ea
de cum + este + ea
mai mult
El este + mai cur]nd + adjectivul I + dec]t + adjectivul al II-lea
mai degrab[
E x e m p l u: Ion este mai mult mort dec]t viu. }n acest caz, este vorba de dou[
]nsu=iri opuse ale aceluia=i obiect.
N o t [. Construc\ia alc[tuit[ dintr-un adjectiv la gradul comparativ de superioritate poate fi
]ntrebuin\at[ =i f[r[ cel de al doilea termen c]nd obiectul denumit de acesta este cunoscut sau
sub]n\eles. De exemplu: Maria este mai harnic[ (dec]t sora ei).
N o t [. Comparativul de superioritate poate fi ]nso\it =i de adverbele mult sau =i pentru a
intensifica inegalitatea ]nsu=irii: Ion este mult mai ]nalt dec]t Andrei.
ca (=i)
El este ¢ comparativul de egalitate ¢ c]t(=i) ¢ ea
(pre)cum ¢ este ¢ ea
ca (=i) circumstan\ial
El este + comparativul de egalitate + c]t + (era) ¢ de loc sau
(pre)cum de timp
90 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
dec]t
El este ¢ comparativul de inferioritate ¢ ca ¢ ea
de cum ¢ este ¢ ea
dec]t circumstan\ial
El este ¢ comparativul de inferioritate ¢ ca ¢ (era) ¢ de loc sau
de cum de timp
GRADUL SUPERLATIV
Superlativul exprim[ gradul cel mai ]nalt sau cel mai sc[zut al ]nsu=irii
unui obiect. Gradul superlativ are dou[ aspecte: superlativul relativ =i
superlativul absolut.
I. Superlativul relativ exprim[ cel mai ]nalt sau cel mai sc[zut grad
al ]nsu=irii unui obiect stabilit pe baza unei compara\ii directe dintre
obiectele care se compar[. Acest aspect al superlativului are dou[ forme:
1) superlativul relativ de superioritate =i 2) superlativul relativ de
inferioritate.
1) Superlativul relativ de superioritate arat[ c[ un obiect dintr-o clas[
]ntreag[ de obiecte posed[ o ]nsu=ire ]n cel mai ]nalt grad. El se formeaz[ de
la gradul comparativ de superioritate al adjectivului la care se adaug[ for-
man\ii cel, cea, cei, cele. Schematic structura lui ar putea fi reprezentat[ ]n
felul urm[tor:
cel
cea + forma comparativului de superioritate
cei
cele
MORFOLOGIA 91
cel
cea ¢ gradul comparativ de inferioritate
cei
cele
GENUL +I NUM{RUL
Majoritatea adjectivelor au un sistem de forme prin intermediul c[rora
se exprim[ opozi\iile masculin/feminin =i singular/plural. Prezentarea ]n
bloc a acestor dou[ categorii gramaticale se explic[ prin faptul c[ una =i
aceea=i flexiune a adjectivului marcheaz[ ]n mod sincretic at]t genul, c]t =i
num[rul lui.
Organizarea paradigmatic[ a num[rului la adjective este la fel ca =i a
categoriei corespunz[toare a substantivului. La ambele p[r\i de vorbire,
aceast[ categorie se realizeaz[ prin opozi\ia a doi termeni: singularul =i
pluralul.
Structura paradigmatic[ a genului la cele dou[ p[r\i de vorbire este ]ns[
diferit[. }n cadrul adjectivului categoria genului are numai dou[ forme:
masculin =i feminin. Pentru genul neutru adjectivele nu au forme specifice:
c]nd determin[ un substantiv neutru, ele au la singular forma de masculin, iar
la plural forma de feminin.
Opozi\iile de gen =i de num[r la adjectiv s]nt marcate prin modificarea
desinen\ei, ]nso\it[ uneori de alternan\e fonetice.
94 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
N o t [. Nu se ]ncadreaz[ ]n acest sistem adjectivele nou =i ro=u: nou nou[ noi, ro=u
ro=ie ro=ii.
la adjectivele cu o singur[ form[ de feminin pentru ambele numere:
Genul
Num[rul Exemple
m. f.
Genul
Num[rul Exemple
m. f.
Genul
Num[rul Exemple
m. f.
N o t [. Din aceast[ subclas[ face parte =i adjectivul vechi (cu derivatele lui):
vechi veche, vechi
la adjectivele cu o form[ pentru ambele genuri la singular =i feminin
plural =i alta pentru masculin plural:
Genul
Num[rul Exemple
m. f.
ALTERNAN|ELE FONETICE
La adjective, la fel ca la substantive, modificarea desinen\ei externe este
]nso\it[ uneori =i de varierea temei, adic[ de alternan\e fonetice. La modificarea
lor dup[ gen =i num[r au loc urm[toarele alternan\e:
vocalice: consonantice:
^
c/c: voinic/voinici
[/e: geam[n/gemeni
d/z: timid/timizi
a/e: canadian/canadieni ^
g/g: lung/lungi
]/i: t]n[r/tineri
s/=: frumos/frumo=i
e/ea: =iret/=ireat[
st/=t: ]ngust/]ngu=ti
o/oa: prietenos/prietenoas[
str/=tr: albastru/alba=tri
t/\: chibzuit/chibzui\i
z/j: treaz/treji
sc/=t: p[rintesc/p[rinte=ti
l/∅: s[tul/s[tui, u=urel/u=urei
CAZUL
Cazul la adjectiv ]ndepline=te o func\ie structural-sintactic[, realiz]nd acordul
dintre adjectiv =i substantivul determinat.
Mijloacele de exprimare a cazului la adjective s]nt desinen\a =i alternan\a
sunetelor.
1. Desinen\a. Cu ajutorul desinen\ei se face distinc\ie ]ntre forma de N.-A.
=i cea de G.-D. la feminin singular ale celor mai multe adjective. Desinen\a de
G.-D. coincide (ca =i la substantive) cu desinen\a de plural:
sg. pl.
-[ -e N.-A. o floare albastr[ ni=te flori albastre
-e -e G.-D. unei flori albastre unor flori albastre
Au desinen\[ special[ de G.-D. la feminin singular toate adjectivele cu patru
forme flexionare (bun, m]ndru), majoritatea adjectivelor cu trei forme flexionare
(mic, cenu=iu), precum =i cele cu dou[ forme flexionare (dulce, am[rui). Restul
adjectivelor, adic[ cele cu o singur[ form[ de feminin la singular =i plural
(ascult[tor, instantaneu), cele cu o singur[ form[ de masculin =i o singur[ form[
de feminin pentru ambele numere (greoi, greoaie), precum =i cele de tipul eficace
nu fac distinc\ie ]ntre forma de N.-A. =i cea de G.-D. la feminin singular.
C]nd se declin[ cu un substantiv masculin sau neutru, adjectivele au o
singur[ desinen\[ pentru toate cazurile la singular =i o desinen\[ pentru plural:
Masculin
sg. pl.
-∅ -i N.-A. un copil vesel ni=te copii veseli
-∅ -i G.-D. unui copil vesel unor copii veseli
98 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Feminin
-[ -e N.-A. o fat[ vesel[ ni=te fete vesele
-e -e G.-D. unei fete vesele unor fete vesele
2. Alternan\a sunetelor. Distinc\ia dintre cazurile N.-A. =i G.-D. la feminin
singular este marcat[ suplimentar, la unele adjective, =i prin intermediul
alternan\ei sunetelor. Alternan\ele care diferen\iaz[ formele cazuale la feminin
singular coincid cu cele prin care se deosebesc formele de num[r ale adjectivelor.
Masculin
sg. pl.
N.-A. bradul cel ]nalt brazii cei ]nal\i
G.-D. bradului celui ]nalt brazilor celor ]nal\i
Fe m i n i n
sg. pl.
N.-A. casa cea veche casele cele vechi
G.-D. casei celei vechi caselor celor vechi
Neutru
sg. pl.
N.-A. r]ul cel lin r]urile cele line
G.-D. r]ului celui lin r]urilor celor line
Articolul adjectival din componen\a numelor proprii este invariabil. Aici el
nu-=i schimb[ forma pentru a se acorda cu substantivul determinat ]n caz:
N.-A. Mircea cel B[tr]n
G.-D. lui Mircea cel B[tr]n (nu lui Mircea celui B[tr]n)
2. Articolul substantival hot[r]t. La adjectivele a=ezate ]naintea unui
substantiv cu valoare definit[, genul, num[rul =i cazul s]nt marcate =i cu ajutorul
articolului substantival, care se ata=eaz[ ]ntotdeauna primului termen:
Masculin
sg. pl.
-l -i N.-A. bunul prieten bunii prieteni
-lui -lor G.-D. bunului prieten bunilor prieteni
Fe m i n i n
sg. pl.
-a -le N.-A. ]nalta st]nc[ ]naltele st]nci
-i -lor G.-D. ]naltei st]nci ]naltelor st]nci
Neutru
sg. pl.
-l -le N.-A. lungul drum lungile drumuri
-lui -lor G.-D. lungului drum lungilor drumuri
MODELE DE DECLINARE
I. A d j e c t i v u l e s t e a = e z a t ] n u r m a s u b s t a n t i v u l u i
cu articol nehot[r]t
Masculin
Singular Plural
N. un om bun N. ni=te oameni buni
G. (al, a, ai, ale) unui om bun G. (al, a, ai, ale) unor oameni buni
D. unui om bun D. unor oameni buni
A. (pe) un om bun A. (pe) ni=te oameni buni
Fe m i n i n
Singular Plural
N. o fat[ frumoas[ N. ni=te fete frumoase
G. (al, a, ai, ale) unei fete frumoase G. (al, a, ai, ale) unor fete frumoase
D. unei fete frumoase D. unor fete frumoase
A. (pe) o fat[ frumoas[ A. (pe) ni=te fete frumoase
cu articol hot[r]t
Masculin
Singular Plural
N. omul (cel) bun N. oamenii (cei) buni
G. (al, a, ai, ale) omului (celui) bun G. (al, a, ai, ale) oamenilor (celor) buni
D. omului (celui) bun D. oamenilor (celor) buni
A. (pe) omul (cel) bun A. (pe) oamenii (cei) buni
Fe m i n i n
Singular Plural
N. fata (cea) frumoas[ N. fetele (cele) frumoase
G. (al, a, ai, ale) fetei (celei) frumoase G. (al, a, ai, ale) fetelor (celor) frumoase
D. fetei (celei) frumoase D. fetelor (celor) frumoase
A. (pe) fata (cea) frumoas[ A. (pe) fetele (cele) frumoase
Fe m i n i n
Singular Plural
N. o frumoas[ fat[ N. ni=te frumoase fete
G. (al, a, ai, ale) unei frumoase fete G. (al, a, ai, ale) unor frumoase fete
D. unei frumoase fete D. unor frumoase fete
A. (pe) o frumoas[ fat[ A. (pe) ni=te frumoase fete
cu articol hot[r]t
Masculin
Singular Plural
N. bunul om N. bunii oameni
G. (al, a, ai, ale) bunului om G. (al, a, ai, ale) bunilor oameni
D. bunului om D. bunilor oameni
A. (pe) bunul om A. (pe) bunii oameni
Fe m i n i n
Singular Plural
N. frumoasa fat[ N. frumoasele fete
G. (al, a, ai, ale) frumoasei fete G. (al, a, ai, ale) frumoaselor fete
D. frumoasei fete D. frumoaselor fete
A. (pe) frumoasa fat[ A. (pe) frumoasele fete
FORMAREA ADJECTIVELOR
1. Adjective formate prin prefixare
Derivarea cu prefixe sau prefixarea este un procedeu de formare a
adjectivelor mai pu\in productiv ]n limba rom`n[. Prin acest procedeu
adjectivele se pot forma numai de la alte adjective. Din punct de vedere semantic,
prefixele pot fi:
prefixe cu sens negativ sau de opozi\ie:
in-(im-): incalificabil, intraductibil, imperceptibil;
an-(a-): anaerob, anorganic, amoral;
ne-: neimportant, ne]ndem]natic, nelegitim, nemuritor, nepreten\ios,
nesigur;
dez- (des-): dezagreabil, dezavantajos;
de-: defavorabil, decolorat;
anti-: antiepidemic, antiimperialist, antistatal, antitanc;
contra-: contraindicat;
prefixe care exprim[ gradul de intensitate maxim[ a ]nsu=irii:
arhi-: arhicunoscut, arhiplin, arhipopulat;
extra-: extradur, extraprecis;
hiper-: hipercorect;
supra-: supraabundent, supraelastic, suprapopulat;
super-: superfin, superluxos;
ultra-: ultramodern, ultrascurt;
prea-: preacurat, prealuminat, prea]n\elept, preaputernic;
str[-: str[bun, str[limpede, str[vechi;
102 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
2. Adjectivele compuse
Se scriu cu cratim[:
adjectivele compuse din dou[ adjective existente independent ]n limb[
cu sau f[r[ vocal[ de leg[tur[ (alb-g[lbui, albastru-]nchis, instructiv-educativ,
economico-social, fizico-matematic, greco-latin, tehnico-=tiin\ific etc.);
adjectivele alc[tuite dintr-un adverb =i un adjectiv (a=a-numit, a=a-zis,
nou-n[scut, propriu-zis, sus-pus etc.).
Se scriu ]ntr-un cuv]nt:
adjectivele alc[tuite din elemente de compunere care nu se ]ntrebuin\eaz[
independent ]n limba rom`n[ (autocritic, aeropurtat, bilunar, hidroenergetic,
polisemantic etc.);
adjectivele formate dup[ modelele a + tot + adjectiv =i ne + mai + adjectiv
(atotbiruitor, atotputernic, atot=tiutor, atotv[z[tor, nemaiauzit, nemai]nt]lnit,
nemaipomenit etc.).
105
Pronumele
G. acc. lui ei
Singular
Persoana
Num[rul Cazul acc. / neacc. a III-a
I a II-a
m. f. =i n.
N. acc. noi voi ei ele
neacc. ne, ni, ne-, -ne, v[, vi, v[-, -v[, v-, le, li, le-, -le, le, li, le-, -le,
-ne-, ni-, -ni- -v-, vi-,-vi- -le-, li-,-li- -le-, li-,-li-
voi!
V. acc.
a din componen\a infinitivului (f[r[ a-mi spune ceva, f[r[ a-l ]ntreba; ]ns[
f[r[ a o ]ntreba, ]nainte de a le spune).
4. C]nd apar dup[ nega\ia nu (nu-mi strica dispozi\ia, n-o ]ndep[rta,
nu-\i dau nimic), dup[ pronumele interogative sau relative (cine-l ]ntreab[?,
ce-o cau\i?, care-\i spunea), dup[ alte pronume terminate ]n vocal[ (tu-mi
amintisei, toate-l mul\umesc, ea-\i spunea, dar: tu ne aminte=ti, toate vi s-au
spus, ea v[ spunea), dup[ adverbe terminate ]n vocal[ (unde-l duci? at]ta-\i
pot spune, a=a-\i ]ntoarce cartea), dup[ conjunc\ii terminate ]n vocal[
(dac[-i spuneai, de-\i amintea, de-o ]nt]lneam, =i-i spuse, ci-l oprise), dup[
substantive, adjective, numerale, c]nd acestea se termin[ ]n vocal[ (cartea-mi
trebuia, pe=tele-\i vine la picioare, dulce-i place, patru-\i dau =. a.). La
substantivele masculine =i neutre la forma hot[r]t[ singular, ]n asemenea
situa\ii, poate fi omis articolul -l (h]rle\u-mi trebuie, vinu-i place, oratoru-l
plictise=te); articolul -le, ]ns[, se p[streaz[ (c]inele-l mu=case; pe=tele-mi
place).
5. C]nd formele de dativ -mi, -\i, -i, -ne, -v[, -le s]nt folosite cu sens posesiv pe
l]ng[ substantive =i adjective (prietena-\i prietena ta, via\a-mi via\a mea, ]n
juru-i ]n jurul lui, stimatu-mi prieten stimatul meu prieten, lunga-i cale
lunga lui cale).
6. C]nd apar pe l]ng[ interjec\ii cu valoare imperativ[ (na-v[, iat[-l,
uite-i).
7. C]nd un pronume neaccentuat la acuzativ singular urmeaz[ dup[ un
pronume neaccentuat la dativ (mi-l, \i-o, \i-i, ni-l, vi-l, li-i, ne-o, v-o, le-o).
N o t [. S[ nu se confunde pronumele aton \i cu termina\ia de plural a verbului la modul
imperativ: pune-\i-l (¡ tu s[ \i-l pui \ie) =i pune\i-l (¡ voi s[-l pune\i).
***
Pe l]ng[ pronumele personale el, ea, ei, ele, la persoana a III-a se mai
folosesc pronumele personale d]nsul, d]nsa, d]n=ii, d]nsele. Ele au ap[rut pe
baza formelor mai vechi ale pronumelui personal ]nsul, ]nsa, ]n=ii, ]nsele,
forme ce se mai p[streaz[ doar ]n construc\ii cu prepozi\iile ]ntru, dintru,
printru (]ntr-]nsul, dintr-]n=ii, printr-]nsa, ]ntr-]nsa).
Pronumele d]nsul are forme de gen, num[r =i caz =i se declin[ ca =i
substantivele articulate:
singular plural
m. f. m. f.
N.-A. d]nsul d]nsa d]n=ii d]nsele
G.-D. d]nsului d]nsei d]n=ilor d]nselor
Spre deosebire de el, ea, ei, ele, pronumele d]nsul, d]nsa, d]n=ii, d]nsele au o
]ntrebuin\are mai redus[, substituind nume de persoan[.
De pronumele personale \in de asemenea a=a-zisele p r o n u m e d e
p o l i t e \ e (de reveren\[), care constituie o subclas[ a primelor. Pronumele de
polite\e se folose=te ]n vorbirea cu persoanele fa\[ de care se exprim[ o atitudine
de respect sau de distan\[.
MORFOLOGIA 109
PRONUMELE REFLEXIV
Pronumele reflexiv se folose=te ca morfem distinctiv al verbelor reflexive
(Vasile se duce, el se uit[, ea ]=i aminte=te) =i pe l]ng[ verbele tranzitive, av]nd
menirea de a ar[ta c[ ac\iunea lor se r[sfr]nge asupra celui care o realizeaz[
(Ion se spal[, m[ sp[l pe m]ini, ei se ap[r[, ei ]=i ap[r[ drepturile).
Pronumele reflexiv are forme speciale numai pentru persoana a III-a cazul
acuzativ (se) =i cazul dativ (]=i), identice pentru singular =i plural.
La conjugarea verbelor reflexive pentru persoana I =i a II-a (singular =i
plural), paradigma este completat[ cu formele corespunz[toare ale pronumelor
personale de acuzativ sau de dativ:
eu m[ m]ndresc eu ]mi amintesc
sg. tu te m]ndre=ti sg. tu ]\i aminte=ti
el (ea) se m]ndre=te el (ea) ]=i aminte=te
noi ne m]ndrim noi ne amintim
pl. voi v[ m]ndri\i pl. voi v[ aminti\i
ei (ele) se m]ndresc ei (ele) ]=i amintesc
Pronumele reflexiv, pe l]ng[ formele neaccentuate, mai are =i forme
accentuate. Acestea s]nt:
sg. =i pl.
D. sie, sie=i
A. (pe) sine
Pronumele reflexive neaccentuate, folosite ]n calitate de complemente pe
l]ng[ verbele tranzitive, s]nt reluate adesea prin formele lor accentuate, ca =i ]n
cazul pronumelor personale: se auzea pe sine, ]=i spunea sie=i; ]nso\it[ de diferite
prepozi\ii, forma accentuat[ de acuzativ a pronumelui reflexiv poate fi folosit[
=i singur[: poveste=te despre sine; cump[r[ (ceva) pentru sine.
Dat fiind c[ ]n rol de morfem ]n paradigma conjug[rii verbelor reflexive
pentru persoanele I =i a II-a s]nt folosite formele de dativ =i de acuzativ ale
pronumelui personal, condi\iile lor de ]ntrebuin\are =i de ortografiere s]nt acelea=i
(vezi: Pronumele personal).
C]t despre ortografia pronumelui reflexiv se =i ]=i (persoana a III-a), aici
trebuie s[ se \in[ seama de urm[toarele.
Folosit ]naintea verbelor, pronumele se se scrie separat de verb, cu
urm[toarele excep\ii:
c]nd dup[ se urmeaz[ un verb care ]ncepe cu ], acesta se poate omite,
verbul leg]ndu-se cu pronumele prin cratim[: se-ntreab[, se-nte\e=te, se-ncepe;
c]nd preced[ verbul auxiliar din cadrul timpurilor compuse, pronumele
reflexiv se, redus la s-, se leag[ prin cratim[ de auxiliar: s-a ]ntors, s-au ]nt]lnit,
s-ar interesa, s-ar fi oprit, s-o fi culcat;
c]nd urmeaz[ dup[ gerunziu, pronumele reflexiv se leag[ de acesta
prin cratim[. Gerunziul ]n cazul acesta ]=i al[tur[ vocala -u: duc]ndu-se,
]ntorc]ndu-se, ]nt]lnindu-se;
Tot prin cratim[ se leag[ se =i atunci c]nd dup[ gerunziu mai urmeaz[ un
pronume personal neaccentuat: spun]ndu-i-se, propun]ndu-mi-se, ]ntorc]ndu-li-se.
Pronumele reflexiv neaccentuat ]n dativ, ca =i pronumele personal
MORFOLOGIA 111
neaccentuat ]n dativ, are o form[ plin[ (]=i), care se scrie aparte (Mihai ]=i suflec[
m]necile), =i una scurt[ (=i), care se scrie aparte c]nd (i) este rostit plin (m]necile
=i le suflec[), dar cu cratim[ c]nd (i) este rostit redus (suflec]ndu-=i m]necile).
Pronumele scurt =i se leag[ prin liniu\[ de verbul care-l urmeaz[ c]nd acesta:
]ncepe cu una din vocalele a, ] sau o: =i-aduce aminte;
este la un timp compus format cu verbul auxiliar a avea: =i-a ]ntors
spatele, =i-a spus numele, =i-ar fi amintit;
]l intercaleaz[ ]ntre morfemele componente ale conjunctivului sau ale
infinitivului: s[-=i ]ntoarc[, s[-=i spun[, a-=i ]nchipui, a-=i aminti.
Pronumele se leag[ de asemenea prin liniu\[ de unire c]nd urmeaz[ dup[
un verb la gerunziu (]ntorc]ndu-=i spatele, lu]ndu-=i r[mas-bun) =i c]nd este urmat
de unele forme atone ale pronumelui personal la acuzativ (=i-i aminte=te, =i-i
]nchipuie, =i-o ]ntoarce).
N o t [. Pronumele reflexiv neaccentuat =i se poate rosti ]mpreun[ =i cu alte p[r\i de vorbire
(adverbe, conjunc\ii, pronume, prepozi\ii), c]nd se vorbe=te ]ntr-un tempo rapid, fapt reflectat ]n
scris tot prin liniu\[ de unire: nu-=i aminte=te, c[-=i =tie locul, cine-=i caut[ de treab[.
fiecine, fiecare, fiece, oricare, oricine, orice, oric]t, ori=icare, ori=ice, ori=icine, ori=ic]t,
oarecine, oarecare, oarece, careva, cineva, ceva, altcineva, altcareva, altceva =. a.
Cu func\ie de pronume nehot[r]t se folose=te =i pronumele relativ care: C]nt[
care cum ]l duce capul. Venise care cu h]rle\, care cu c[ldare, care cu grebl[.
O parte din unit[\ile lexicale men\ionate func\ioneaz[ numai ca pronume
(careva, cineva, altceva, altcineva, fiecine, oricine), alt[ parte, numai ca adjective
(ni=te, oarecare, fiece, alde, niscai, niscaiva). Dar multe apar at]t ca pronume, c]t
=i ca adjective (ceva, c]tva, cutare, fiecare, oricare, orice, oric]t).
Exist[ de asemenea unele locu\iuni cu func\ie de pronume nehot[r]t (nu
=tiu ce, nu =tiu cine, nu =tiu c]t, cine =tie ce, cine =tie cine, cine =tie c]t, te miri ce =. a.).
Dintre pronumele =i adjectivele nehot[r]te se declin[ unul (una, unii, unele),
altul (alta, al\ii, altele), cutare, fiecare, oricare, vreunul, c]tva, oric]t, at]t(a),
altcineva, fiecine, cineva, oricine. O parte din acestea (unul, altul, vreunul) au
paradigma complet[, celelalte necomplet[.
Pronumele =i adjectivele nehot[r]te se declin[ ca =i cuvintele pe baza c[rora
s]nt formate.
N o t a 1. Tot apare cu func\ie de pronume =i la forma articulat[: Totul s-a rezolvat de la sine.
N o t a 2. }n locul formei de dativ tuturor(a) se folose=te adesea construc\ia cu prepozi\ia la (la
to\i le-am dat).
S]nt invariabile pronumele (adjectivele) nehot[r]te altceva, careva, ceva,
ni=te, oarecare, orice, precum =i formele populare alde, fiece, niscai, niscaiva.
Pronumele (adjectivele pronominale) nehot[r]te compuse se scriu ]ntr-un
singur cuv]nt (cineva, ceva, vreun(ul), orice, oricare, altcineva, oricine, fiecare =. a.).
N o t a 1. Regula aceasta nu se refer[ la locu\iunile pronominale nehot[r]te: te miri ce, cine =tie ce =. a.
N o t a 2. Spre deosebire de numeralul cardinal unu, pronumele nehot[r]t se scrie cu -l la sf]r=it:
unul. Forma adjectivului pronominal nehot[r]t coincide cu forma articolului nehot[r]t un, o.
N o t a 3. Spre deosebire de articolul nehot[r]t un, o, prin care se subliniaz[ caracterul
nedeterminat al obiectului denumit de substantiv, adjectivul pronominal nehot[r]t un, o arat[ c[
obiectul denumit de substantivul pe l]ng[ care st[ este deosebit de alt obiect (alte obiecte) de acela=i
fel. Acest lucru se vede u=or c]nd, ]n enun\, el este opus altui adjectiv pronominal, ca ]n exemplul:
Un elev intr[ ]n clas[, altul r[mase afar[.
Adjectivele pronominale nehot[r]te, ]n marea lor majoritate, stau ]naintea
substantivului determinat: at]ta zarv[, fiec[rui cet[\ean, orice cre=tin, c]torva case,
orice ]ncercare =. a. m. d. Adjectivele pronominale nehot[r]te cutare, oarecare, tot
(toat[, to\i, toate), mult (multe...), pu\in (pu\in[...) pot ap[rea at]t ]naintea, c]t =i
]n urma substantivului: cutare s[tean s[teanul cutare, (un) oarecare t]n[r
(un) t]n[r oarecare, to\i cons[tenii cons[tenii to\i =. a.
Majoritatea pronumelor nehot[r]te au numai form[ de singular =i se folosesc,
respectiv, cu formele personale ale verbului la singular (de ex.: oricine cite=te,
fiecare vine, cineva s-a apropiat). Trebuie deci evitate construc\iile de felul: Oricine
(fiecare) dintre ei puteau pleca.
Numeralul
NUMERALELE CARDINALE
NUMERALELE CARDINALE PROPRIU-ZISE
Numeralele cardinale exprim[ un num[r concret c]nd ]nso\esc un
substantiv (dou[ peni\e, trei creioane, cincisprezece pomi) sau c]nd substituie
numele unui obiect a c[rui ]nsu=ire cantitativ[ o exprim[ (doi erau ]n rezerv[)
ori un num[r abstract c]nd nu s]nt legate de un substantiv (doi =i cu trei fac
cinci, cinci ]nmul\it cu zece fac cincizeci). Pe baza lor se formeaz[ celelalte
1
}n literatura de specialitate exist[ =i alte clasific[ri ale numeralelor.
MORFOLOGIA 125
C]nd numeralele nu s]nt precedate de articolul adjectival la plural cei, cele, ele
exprim[ cazul genitiv cu ajutorul prepozi\iei a (care nu trebuie confundat[ cu articolul
al, a, ai, ale) plus acuzativul. Este deci corect: Tat[ a (nu al) doi copii. Reprezentan\i a
(nu ai) =apte =coli. Dativul se exprim[ cu prepozi\ia la: Dau de m]ncare la zece iepuri.
N o t [. Prin acelea=i mijloace se realizeaz[ raporturile cazuale de genitiv-dativ =i la numeralele
sut[, mie, milion: Premiile a o sut[ de oameni (nu unei sute de oameni). Dau premii la o mie de oameni
(nu unei mii de oameni).
N o t [. Numeralele singure sau construc\iile ]n care s]nt incluse pot exprima sensuri absolute.
De aceea ele de\in simboluri ale anilor (Era ]n 1940, adic[ ]n anul 1940), zilelor (Vine pe 20, adic[ ]n
ziua de 20), orelor (P]n[ la 15. 00 termin[m, adic[ p]n[ la ora 15. 00), minutelor (Este nou[ =i
cincisprezece, adic[ ora nou[ =i cincisprezece minute), v]rstelor (}mpline=te =aptezeci, adic[ 70 de ani),
ale numerelor purtate de vehicule (Vin cu unsprezece, adic[ cu troleibuzul 11), ale distan\elor (Mergeam
cu o sut[ dou[zeci pe or[, adic[ cu 120 km pe or[), notelor, etajelor, cotelor, articolelor de lege, sumelor
de bani, cantit[\ilor comerciale etc.
}n vorbirea curent[ se manifest[ tot mai pregnant tendin\a de a ]nlocui
numeralele ordinale prin cele cardinale propriu-zise, care s]nt mai scurte =i se
rostesc mai u=or, datorit[ corpului lor fonetic mai redus: pagina =apte (]n loc de
a =aptea), capitolul doi (]n loc de al doilea), am urcat la etajul cinci (]n loc de al
cincilea), r]ndul zece (]n loc de al zecelea), secolul dou[zeci (]n loc de al dou[zecilea),
volumul doi (]n loc de al doilea), s]nt la anul trei (]n loc de al treilea), felul doi (]n
loc de al doilea), regimentul opt (]n loc de al optulea), articolul nou[ (]n loc de al
nou[lea). Fenomenul a p[truns =i ]n limba scris[.
N o t a 1. Numeralele unu (una) =i doi (dou[) ]mpreun[ cu alte cuvinte formeaz[ anumite
expresii, r[sp]ndite mai ales ]n limba popular[ =i ]n limbajul familiar, ]n care acestea ]=i pierd chiar
valoarea de numeral: eu unul (eu una); tot unul =i unul (tot una =i una); tot una; din dou[ una; nici
una, nici dou[ pe nea=teptate; cu una, cu dou[ u=or, repede; una, dou[ mereu, una =i bun[;
una din dou[; a face una cu p[m]ntul a nimici; unul ca unul de calitate superioar[; p]n[ la unul
to\i etc.
N o t a 2. }n anumite condi\ii numeralele una, dou[ au valoare substantival[, f[r[ ca substantivul
respectiv s[ fie amintit anterior: I-a tras una (= o lovitur[), de l-a doborit la p[m]nt. C]nd i-a lipit dou[
(= dou[ palme), a v[zut stele verzi.
Cu ajutorul numeralelor cardinale, singure sau combinate cu alte numerale
ori cu alte cuvinte (vreo, cam, aproximativ, circa, aproape la, p]n[ la etc.), se
exprim[ num[rul aproximativ (imprecis) al obiectelor.
Nuan\a de aproxima\ie numeric[ poate fi redat[ =i prin succesiunea a
dou[ numerale (al doilea fiind mai mare dec]t primul), urmate de substantivul
determinat. }n acest caz numeralele al[turate se scriu cu liniu\[ (unu-doi;
trei-patru; dou[zeci =i doi-dou[zeci =i trei; o sut[-dou[ etc.). C]nd acestea privesc
unit[\i, se ]mbin[, de regul[, dou[ numerale succesive (doi-trei oameni,
cinci-=ase copaci). C]nd e vorba de cantit[\i mai mari, se ]mbin[ numerale
dintre care ultimul reprezint[ o valoare superioar[ (zece-cincisprezece creioane,
dou[zeci-treizeci de copii). Dar unit[\ile se ]mbin[ cu unit[\i, zecile cu zeci,
sutele cu sute etc.
N o t a 1. C]nd se succed numeralele unu =i doi, substantivul se intercaleaz[ ]ntre ele.
Ia poftim... de-\i lua din masa noastr[ oleac[ de gustare =-un pahar, dou[ de vin... (I. Creang[)
+i merg ei o zi, merg dou[, =i merg patruzeci =i nou[, p]n-ce de la o vreme intr[ colea ]n
codru. (I. Creang [)
Ca =i substantivele, se intercaleaz[ ]ntre unu =i doi (dou[) numeralele sut[, mie, milion, miliard
(o sut[-dou[ de elevi, un milion-dou[ de lei). }n celelalte cazuri, ele urmeaz[ dup[ cel de al doilea
numeral (trei-patru sute de studen\i, =ase-=apte mii de dolari).
N o t a 2. Exprimarea unei cantit[\i nedeterminate care e aproape de cantitatea indicat[ de
numeralul respectiv, dar o dep[=e=te, se realizeaz[ prin ]ntrebuin\area ]naintea acestuia a cuvintelor
peste, mai bine de, mai mult de, nu mai pu\in de =. a. (peste cincizeci, mai bine de dou[ sute) sau a
cuvintelor =i ceva, =i mai bine, =i mai mult ]n postpozi\ie (o mie =i ceva, dou[ sute =i mai bine).
Numeralele din aceste construc\ii indic[ o cifr[ rotund[.
Sensul de aproxima\ie se exprim[ =i prin folosirea formelor de plural ale
numeralelor: zeci, sute, mii, milioane.
MORFOLOGIA 129
Cre=teau / }n cer a lui aripe, / +i c[i de mii de ani treceau / }n tot at]tea
clipe. (M. E m i n e s c u)
... Mii de ur[tori treceau iute aproape de noi. (V. A l e c s a n d r i)
Redarea unei cantit[\i imense se accentueaz[ prin repetarea formei de plural
a numeralelor respective, legate prin conjunc\ia =i (mii =i mii, sute =i mii):
Crezi tu c[ vom putea noi singuri secera =i str]nge at]ta gr]u, c[ doar sute =i mii
de bra\e trebuie acolo, nu =ag[. (I. C r e a n g [)
NUMERALELE COLECTIVE
Numeralele colective exprim[ gruparea obiectelor ]n ansamblu
determinate numeric. Ele s]nt reduse ca num[r.
Pentru dou[ obiecte luate ca o totalitate se folose=te numeralul colectiv
mo=tenit am]ndoi, care are forme gramaticale de gen =i caz, declin]ndu-se ]n
felul urm[tor:
Masculin Feminin
N. am]ndoi am]ndou[
G. (al, a, ai, ale) am]nduror(a) (al, a, ai, ale) am]nduror(a)
D. am]nduror(a) am]nduror(a)
A. (pe) am]ndoi (pe) am]ndou[
N o t [. Forma de genitiv-dativ a numeralului dat se ]nt]lne=te relativ rar, av]nd o nuan\[ arhaic[.
Am]nduror se folose=te ca determinativ antepus (le-am dat am]nduror elevelor), iar am]ndurora ca
determinativ postpus (le-am dat elevelor am]ndurora).
Genitiv-dativul se marcheaz[ =i prin prepozi\ii (la am]ndoi, ]naintea
am]ndurora, datorit[ am]ndurora).
Numeralul colectiv am]ndoi are ]n limba literar[ =i sinonimul neologic ambii
(]n limba veche exista forma ]mbii, mo=tenit[ din latin[). Ca =i forma am]ndoi,
ambii se declin[:
Masculin Feminin
N. ambii ambele
G. (al, a, ai, ale) ambilor (al, a, ai, ale) ambelor
D. ambilor ambelor
A. (pe) ambii (pe) ambele
Spre deosebire de celelalte numerale colective care preced sau succed
substantivul determinat, ambii, ambele stau ]ntotdeauna ]nainte =i s]nt articulate,
substantivele determinate fiind nearticulate (ambii vecini, ambele vecine).
Numeralele colective de la trei p]n[ la opt se formeaz[ de la numeralele
cardinale propriu-zise, precedate de adjectivul pronominal nehot[r]t to\i
(transformat ]n morfemul tus-) sau de c]te + particula -=i: tustrei, tuspatru, tuscinci,
tus=ase, tus=apte, tusopt; c]te=itrei, c]te=ipatru, c]te=icinci etc.
C]nd au fost tustrei laolalt[ ]n cas[ =i s-au privit la lumina l[mpii, omul cel
de-al doilea a-n\eles. (M. S a d o v e a n u)
Scoase inimile din c]te=i=apte cai. (M. E m i n e s c u)
}ntrebuin\ate mai ales ]n vorbirea popular[, aceste numerale nu au forme
deosebite nici de gen, nici de caz, excep\ie f[c]nd doar numeralele compuse cu
trei care au form[ special[ de feminin (tustrele/c]te=itrele).
130 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
NUMERALELE MULTIPLICATIVE
Numeralele multiplicative arat[ ]n ce propor\ie cre=te o calitate sau o
cantitate. Se formeaz[ de la numeralele cardinale propriu-zise, de regul[, simple
(cu excep\ia lui unu), cu ajutorul prefixului ]n-(]m-) =i a sufixului -it (adic[ dup[
modelul adjectivelor participiale ]n -it): ]n + doi > a ]ndoi > ]ndoit; ]n + patru > a
]mp[tri > ]mp[trit. }n principiu, multiplicativele se pot forma de la orice numeral
cardinal propriu-zis. }n limba literar[, ]ns[, au circula\ie doar numeralele
multiplicative formate pe baza numeralelor de la doi p]n[ la =apte inclusiv (]ntreit,
]ncincit), precum =i pe baza numeralelor zece, sut[, mie (]nzecit, ]nsutit, ]nmiit).
N o t [. De=i ]n limba rom`n[ nu exist[ verbele a ]n=esi, a ]n=epti, numeralele multiplicative
]n=esit, ]n=eptit s-au format prin analogie cu ]ndoit, ]ntreit etc.
Sinonime cu ]ndoit =i ]ntreit s]nt neologismele dublu, triplu. }n limbajul =tiin\ific
se folose=te uneori cvadruplu (]mp[trit), cvintuplu (]ncincit) =i sextuplu (]n=esit).
Numeralele multiplicative au valoare adjectival[ sau adverbial[. C]nd s]nt
folosite ca adjective, multiplicativele se acord[ cu substantivul determinat ]n
gen =i num[r: c]=tig ]ntreit, c]=tiguri ]ntreite; dob]nd[ ]ndoit[ dob]nzi ]ndoite.
Cu valoare adverbial[, numeralele multiplicative s]nt invariabile: munce=te
]ntreit, dob]nde=te ]ndoit, c]=tig[ ]mp[trit. Ca adverbe, numeralele multiplicative
de tipul ]ndoit, ]ntreit s]nt sinonime cu numeralele adverbiale de dou[ ori mai
mult, de trei ori mai mult etc.
NUMERALELE DISTRIBUTIVE
Numeralele distributive arat[ gruparea numeric[ =i repartizarea obiectelor.
Ele se formeaz[ din numerale cardinale propriu-zise sau frac\ionare precedate
de cuv]ntul invariabil c]te (c]te doi, c]te cinci, c]te zece, c]te o treime, c]te un sfert,
c]te dou[zeci =i patru), care comunic[ locu\iunii date sensul de grupare ]n
cantit[\i indicate de numeralul folosit.
Pentru a sublinia modul de grupare, se repet[ fie numai numeralul (doi c]te
doi sau c]te doi, doi), fie toat[ construc\ia (c]te zece, c]te zece).
Numeralele distributive nu se declin[. Numai locu\iunea c]te unu are la
genitiv-dativ formele c]te unuia c]te uneia. Rela\iile cazuale s]nt exprimate cu
MORFOLOGIA 131
NUMERALELE FRAC|IONARE
Numeralele ce exprim[ cota frac\ionar[ luat[ dintr-un ]ntreg s]nt numite
numerale frac\ionare. Ele se formeaz[ de la numeralul cardinal care indic[ ]n
c]te p[r\i este frac\ionat ]ntregul la care se adaug[ sufixul -ime (doime, treime,
cincime, zecime, sutime, miime, milionime etc.), precedat de numeralul cardinal ce
arat[ c]te p[r\i frac\ionare s]nt luate (dou[ treimi, trei p[trimi, cinci =esimi etc.).
Prin cifre numeralele frac\ionare se redau sub form[ de frac\ii ordinare (1/5
o cincime, 2/3 dou[ treimi, 3/10 trei zecimi, 7/100 =apte sutimi) sau sub
form[ de frac\ii zecimale (0,5 cinci zecimi, 0,02 dou[ sutimi, 0,003 trei miimi).
Drept sinonime ale numeralelor frac\ionare o doime, o p[trime se folosesc
cuvintele jum[tate, sfert. Acestea s]nt, de fapt, substantive, dar care, ca =i
numeralele frac\ionare, arat[ cota ce se ia dintr-o unitate.
Substantivele feminine derivate de la numerale cardinale cu sufixul -ime,
ca =i toate substantivele de acest gen, au forme de num[r, de caz =i forme
nearticulate =i articulate: treime, treimi, treimea, treimile, unei treimi, treimii, unor
treimi, treimilor.
}n limbajul =tiin\ific, numeralele frac\ionare redau linia de separare dintre
num[r[torul =i numitorul unei frac\ii prin prepozi\ia pe sau supra: 3/5 trei pe
cinci sau trei supra cinci.
C]nd num[rul urmeaz[ dup[ un num[r ]ntreg, el se leag[ de primul prin
conjunc\ia =i care este obligatorie: patru =i o doime sau patru =i jum[tate; =ase =i
trei p[trimi sau =ase =i trei sferturi, opt (]ntregi) =i dou[ cincimi.
Fiind un tip de numerale frac\ionare, frac\iile zecimale se leag[ de num[rul
]ntregilor prin conjunc\ia =i: nou[ (]ntregi) =i trei miimi corespunde not[rii cifrice
9,003, iar doi (]ntregi) =i patru sutimi nota\iei 2,04. Aceste numerale pot fi
redate la citire prin numeralele cardinale corespunz[toare legate ]ntre ele prin
cuv]ntul virgul[: nou[ virgul[ zero zero trei, respectiv doi virgul[ zero patru.
Echivalente semantic cu numeralele frac\ionare s]nt construc\iile alc[tuite
din numeralul ordinal cu form[ feminin[ urmat de cuv]ntul parte (a doua parte,
a =asea parte, a zecea parte etc.) sau din numeralul cardinal propriu-zis la forma
feminin[ urmat de numeralul ordinal, tot la forma feminin[ (dou[ a treia, trei
a cincea, nou[ a zecea etc.). Ambele construc\ii s]nt invariabile, fiind utilizate
mai ales ]n domeniul matematicii.
Tot frac\ionare trebuie considerate construc\iile alc[tuite dintr-un numeral
cardinal propriu-zis urmat de numeralele sut[, mie, precedate de prepozi\ia
la: cincizeci la sut[ (notat cifric 50%), =aptezeci =i cinci la sut[ (notat 75%),
132 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
NUMERALELE ADVERBIALE
Numeralele adverbiale arat[ de c]te ori se ]ndepline=te o ac\iune sau de
c]te ori calitatea (cantitatea) unui obiect o dep[=e=te pe a altuia. Ele constau
dintr-un grup de cuvinte cu caracter de locu\iune, care asemenea adverbelor
determin[ un verb, un adjectiv sau un alt adverb. Numeralele adverbiale se
formeaz[ din numerale cardinale propriu-zise precedate de prepozi\ia de =i
urmate de substantivul ori (pluralul lui oar[): de dou[ ori, de trei ori, de zece ori,
de o sut[ de ori. Excep\ie: o dat[ care e constituit din numeralul o =i substantivul
dat[ (sinonim al lui oar[).
Tot numerale adverbiale s]nt =i construc\iile cu numeralul ordinal urmat
de substantivul oar[ (sinonim cu dat[): a doua oar[, a zecea oar[, a mia oar[,
a o sut[ mia oar[ etc.
N o t a 1. Nu trebuie confundat numeralul adverbial o dat[ (scris ]n dou[ cuvinte, precedat
adeseori de adverbele de mod numai, doar, ]nc[) cu adverbul simplu odat[ diferit =i ca scriere
(]ntr-un singur cuv]nt) =i ca sens (]nseamn[ c]ndva, odinioar[).
N o t a 2. C]nd numeralul adverbial se construie=te cu formele de plural ale numeralelor sut[,
mie, milion, el nu denume=te un num[r exact, ci serve=te pentru a sublinia c[ ac\iunea se repet[ de
foarte multe ori (de sute de ori, de mii de ori, de milioane de ori).
N o t a 3. Uneori ]n corpul numeralului adverbial dup[ prepozi\ia de se intercaleaz[ elementul
c]te: de c]te dou[ ori, de c]te patru ori, de c]te nou[ ori etc. }n acest caz adverbialele au =i valoare
distributiv[, exprim]nd periodicitatea unei ac\iuni:
G[ina babei se oua de c]te dou[ ori pe zi. (I. Creang[)
Ca numerale adverbiale, neologismele bis de dou[ ori, ter de trei ori
indic[ numerotarea unor obiecte (case, pagini, exemplare): locuiesc la 9 bis,
paginile 15 bis =i 15 ter.
Bis cu sens de ]nc[ o dat[ se ]ntrebuin\eaz[ adesea ]n s[lile de spectacol,
ca indica\ie de repetare a unui pasaj dintr-o oper[ literar[ sau muzical[.
MORFOLOGIA 133
NUMERALELE ORDINALE
Numeralele ordinale exprim[ ordinea numeric[, locul pe care-l ocup[
obiectele sau ac\iunile ]ntr-o succesiune.
+irul numeralelor ordinale ]ncepe cu ]nt]iul (]nt]ia), cel (cea) dint]i sau primul
(prima), dup[ care urmeaz[ al doilea (a doua), al treilea (a treia), al patrulea (a
patra)... =i se sf]r=e=te cu locu\iunea adjectival[ cel (cea) din urm[ sau cu ultimul
(ultima). La acestea s-ar mai putea ad[uga =i neologismul secund (secund[),
care este sinonim cu al doilea (a doua). Comp.: c[pitan secund, vioar[ secund[.
Sinonimul lui al treilea (a treia) este ter\ (ter\[). Comp.: datorii c[tre ter\, o
ter\[ persoan[.
Celelalte numerale ordinale se formeaz[ din numeralele cardinale pro-
priu-zise ]nso\ite de morfemele discontinue al antepus =i -le- + particula -a
postpuse pentru masculin sau a antepus =i -a postpus pentru feminin: al doilea
a doua, al treilea a treia, al patrulea a patra, al cincilea a cincea,...,
al zecelea a zecea...
N o t [. }n structura numeralelor ordinale nu se poate vorbi de articolele posesive al, a =i hot[r]te
-le, -a, deoarece rolul acestor elemente se reduce aici la derivarea numeralelor ordinale de la cele
cardinale. Cu ajutorul forman\ilor al, a este exprimat[ ideea de ordine, iar cu ajutorul forman\ilor
-le, -a, distinc\ia de gen (al =aselea a =asea).
Uneori, numeralele ordinale s]nt precedate de articolul adjectival cel (cea)
singur sau ]nso\it de prepozitia de, care formeaz[ sau nu o silab[ ]mpreun[ cu
formantul proclitic (al numeralului ordinal al (a): cel (cea) dint]i, cel de-al doilea
(cea de-a doua), cel de-al treilea, cel de-al zecelea etc.
Iar mar\i dez-diminea\[ puse tarni\ele =i desagii pe cai =i, leg]ndu-i frumu=el cu
c[p[strul, pe cel de al doilea de coada celui dint]i, pe cel de al treilea de coada
celui al doilea, pe cel de al patrulea de coada celui al treilea, cum ]i leag[
muntenii, a zis... (I. C r e a n g [)
La numeralele compuse marca postpus[ a numeralului ordinal apare numai
la ultimul component: al dou[zeci =i unulea a dou[zeci =i una, al o sut[ nou[zeci
=i optulea a o sut[ nou[zeci =i opta, al trei miilea a trei mia etc.
N o t a 1. La formarea numeralelor ordinale cu opt =i milion (terminate ]n consoan[), din motive
de ordin fonetic ]ntre numeralul cardinal =i formantul ordinal -lea se ]ntercaleaz[ vocala de leg[tur[
-u- (nu -[-): al optulea, al milionulea. Forma feminin[ a acestui numeral este a milioana (nu a miliona).
N o t a 2. Dac[ la masculin-neutru o sut[ =i o mie p[streaz[ pe o (al o sut[lea pom, al o mielea
vizitator), la feminin o este facultativ (e corect at]t a suta, a mia, c]t =i a o suta, a o mia). La ordinalele
corespunz[toare numeralelor cardinale un milion, un miliard preluarea lui un este facultativ[ la
masculin-neutru (e corect at]t al un milionulea, c]t =i al milionulea).
Numeralele ordinale formate de la unsprezece p]n[ la nou[sprezece se
pronun\[ =i se scriu corect al unsprezecelea, al doisprezecelea, al treisprezecelea,....
al nou[sprezecelea (nu al unsprezecilea, al doisprezecilea etc.), pentru c[ ele s]nt
formate de la unsprezece, doisprezece etc., spre deosebire de al dou[zecilea, al
treizecilea,...al nou[zecilea, formate de la dou[zeci,..., nou[zeci.
Numeralele formate de la sut[, mie =i milion se pronun\[ =i se scriu corect
astfel: al o sut[lea (format de la o sut[), a suta; al mielea (format de la o mie), a
mia; al milionulea (format de la un milion), a milioana; al sutelea (format de la
sute: al dou[ sutelea); al miilea (format de la mii: al dou[ miilea), al milioanelea
(format de la milioane: al dou[ milioanelea).
134 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
N o t [. La N.-A. singular numeralele ordinale pot fi folosite =i f[r[ articolul adjectival urmat de
prepozi\ia de (al patrulea, a patra).
Tot cu articolul adjectival se declin[ =i numeralul dint]i, care st[, de obicei,
]naintea substantivului (cel dint]i, celei dint]i, celor dint]i).
C]nd se scriu cu cifre romane, numeralele ordinale, ]n afar[ de primul din
serie (]nt]i, primul), s]nt precedate la masculin =i la neutru de al =i urmate de
-lea, iar la feminin precedate de a =i urmate de -a: Napoleon al III-lea, student ]n
anul al V-lea, congresul al VII-lea, secolul al XIX-lea; clasa a II-a, clasa a X-a (dar
Napoleon I, clasa I).
N o t [. Este gre=it[ scrierea f[r[ a ]naintea numeralului ordinal, c]nd acesta st[ dup[ un substantiv
feminin: clasa opta ]n loc de clasa a opta, brigada treia ]n loc de brigada a treia.
atribut substantival:
Banii am]ndurora au fost restitui\i.
El avea o bancnot[ de zece.
Datoriile celui de-al doilea erau mici.
nume predicativ:
Unde erau trei, eu eram al patrulea. (I. C r e a n g [)
Cu noi se face zece. (M. S a d o v e a n u)
Bucuria lui era ]ntreit[.
complement direct:
+apte pe unul nu-l a=teapt[.
Juriul i-a premiat pe tustrei.
I-am v[zut acas[ pe am]ndoi.
complement indirect:
Au putere at]ta, / c]t le trebuie la doi. (M. E m i n e s c u)
Dar am]ndurora le f[g[duise dorin\a s[ le ]mplineasc[. (C. S t a m a t i)
I-am comunicat celui de-al doilea s[ vin[.
Numeralele cu valoare adverbial[ au func\ia sintactic[ de complement
circumstan\ial.
Ipate se ]mbog[\ise ]nsutit =i ]nmiit de c]nd a venit Chiric[ ]n slujb[ la
d]nsul. (I. C r e a n g [)
De zece ori m[soar[ =i o dat[ taie. (Fo l c l o r)
Unul c]te unul copiii au ie=it din clas[. (S. Va n g h e l i)
137
Verbul
Verbul este o parte de vorbire flexibil[ care denume=te procese ]n sens larg
(ac\iuni, st[ri, deveniri etc.). Verbul actualizeaz[ urm[toarele categorii
gramaticale: diatez[, mod, timp, persoan[, num[r.
Menirea comunicativ[ a verbului este ]n anumite privin\e similar[ cu a
adjectivului, deoarece ca =i acesta determin[ ]ntr-o oarecare m[sur[ obiectul,
indic]nd diferite propriet[\i active, semne ale acestuia. Deosebirea const[ ]n faptul
c[ verbele marcheaz[ acele semne ale obiectului care au proprietatea de a se
desf[=ura ]n timp, pe c]nd adjectivele desemneaz[ o calitate indiferent de
reprezentarea ei dinamic[.
CLASIFICAREA VERBELOR
Clasificarea verbelor are la baz[ trei criterii: semantic, sintagmatic =i morfologic.
elementul se al[turat lor nu face parte din structura verbului =i indic[ obiectul
verbului: ]n propozi\iile Maria se ]mbrac[ =i Maria te ]mbrac[ sau ]n Eu m[ sp[l
=i Eu ]l sp[l avem de fa\[ verbele tranzitive ]mbrac[ =i sp[l =i complementele
directe pronominale se, te, m[, ]l, adic[ nu avem a face cu morfeme ale verbelor
a se ]mbr[ca =i a se sp[la care nu exist[ ca unit[\i ]ntregi.
}ntre Maria se spal[ =i Maria ]l spal[ nu exist[ nici o deosebire ]n ceea ce
prive=te verbul predicat. +i ]ntr-un caz =i ]n cel[lalt avem de-a face cu acela=i
verb a sp[la (nu cu dou[).
Tot tranzitive ar fi =i unele verbe considerate reflexive cum s]nt a se l[uda,
a se contrazice, a se ]ntreba, ]n care pronumele reflexiv este complement direct
(a se l[uda pe sine, a se ]ntreba pe sine etc.) =i nu morfem al unor unit[\i
independente, deosebite de cele tranzitive.
N o t [. Nu s]nt verbe pronominale aparte nici construc\iile pronominale invariabile cu verbul la
persoana a III-a (sg. =i pl.) ]n care pronumele reflexiv se atribuie construc\iilor valoare de diatez[ pasiv[.
Cartea se cite=te Cartea este citit[; Congresul se organizeaz[ Congresul este organizat; M[rfurile se
v]nd M[rfurile s]nt v]ndute. Cu alte cuvinte, verbele ]n cazul dat nu s]nt pronominale. Aceste verbe se
construiesc cu pronumele reflexiv se numai ]n calitate de echivalente ale logoformelor de pasiv.
PREDICATIVITATEA
Predicativitatea asigur[ unit[\ilor din clasa verbului calitatea de nucleu al
comunic[rii =i, respectiv, un loc central ]n sistemul sintactic al limbii.
Predicativitatea reprezint[ sensul sintactic de baz[ al clasei verbului. Din aceast[
perspectiv[ verbele se clasific[ ]n predicative =i nepredicative.
P r e d i c a t i v e s]nt verbele care ]n condi\ii adecvate pot exprima singure
sensul dat, adic[ pot ]ndeplini func\ia de predicat.
N e p r e d i c a t i v e s]nt verbele care nu pot exprima sensul dat =i deci nu pot
]ndeplini singure func\ia de predicat.
Majoritatea unit[\ilor din clasa verbului s]nt predicative. Doar un grup
restr]ns de verbe se actualizeaz[ ]n anumite condi\ii ca nepredicative, de=i, c]nd
s]nt utilizate cu sensurile lor primare, pot juca =i rol de predicat. Ele se folosesc
cu diferite func\ii. O parte din acestea este gramaticalizat[ =i trecut[ ]n clasa
morfemelor, dat[ fiind desemantizarea lor complet[. Ele cap[t[ valoarea de
instrumente gramaticale servind la formarea modurilor, a timpurilor compuse
=i a diatezei pasive (adapt]ndu-=i =i formele corespunz[toare pentru aceast[
func\ie). Acestea s]nt verbele a u x i l i a r e a fi, a avea =i a vrea.
Al doilea grup de verbe care se actualizeaz[ ca nepredicative s]nt cele care
verbalizeaz[ numele predicativ intr]nd ]n componen\a predicatului nominal.
Acestea s]nt verbele numite copulative (a fi, a deveni, a ajunge, a ie=i, a se face etc.).
De re\inut c[ realizarea predicativ[ sau nepredicativ[ a verbelor depinde ]n
exclusivitate de condi\iile de func\ionare sintagmatic[. Unul =i acela=i verb poate
fi predicativ sau nepredicativ, ]n func\ie de ce exprim[ el ]n text. Astfel, verbul
a fi este predicativ c]nd semnific[ existen\a: Acum la franzel[rie este p]ine. Ca
verb predicativ a fi este sinonim cu a exista, a se afla, a trece, a se ]nt]mpla =i de
cele mai multe ori poate fi ]nlocuit cu aceste verbe: Universitatea este (se afl[) pe
strada M. Kog[lniceanu; Este (a trecut) mult timp de atunci; A fost (s-a ]nt]mplat)
un caz nemaipomenit; Este (exist[) o p[rere contrar[ etc. C]nd verbul a fi ]=i pierde
sensul, el se actualizeaz[ ca auxiliar (Casa este construit[), ca semiauxiliar (Era
MORFOLOGIA 143
s[ cad, era s[ pl]ng...) =i copulativ (Cerul este senin; Poporul este st[p]nul \[rii). }n
felul acesta verbul a fi este caracterizat ca plurifunc\ional; el poate ocupa toate
pozi\iile legate de predicativitate: predicativ, auxiliar, semiauxiliar =i copulativ.
VERBELE AUXILIARE
}n calitate de verbe auxiliare func\ioneaz[ logoformele verbelor a fi, a avea
=i a vrea, care ]nso\esc alte verbe =i ]ndeplinesc exclusiv func\ia de marc[ a
categoriilor gramaticale de diatez[, mod =i de timp. Ca auxiliare verbele a fi,
a avea, a vrea se desemantizeaz[ =i devin instrumente gramaticale cu valoare de
morfem. Datorit[ rolului esen\ial al acestora ]n flexiune (s]nt echivalente
func\ional cu desinen\ele), ele se mai numesc auxiliare morfologice. Intr]nd ]n
structura logoformelor verbale analitice, auxiliarele stau ]naintea verbului de
baz[ sau dup[ d]nsul (]n inversiuni), dar nu fac corp comun cu acesta. De aceea
logoforma analitic[ poate fi disociat[, intercal]nd alte elemente ]ntre p[r\ile ei
componente. S[ se compare: am c[utat am mai c[utat; am pl]ns am tot
pl]ns; m-am gr[bit m-am cam gr[bit; am crezut am prea crezut; voi spera
voi mai spera etc. Posibilit[\i mai mari de disociere a structurii are diateza pasiv[:
Limba rom`n[ va fi mai devreme sau mai t]rziu ]nsu=it[ de to\i cet[\enii.
Evident, asemenea intercal[ri modific[ configura\ia predicatulul =i cer o
aten\ie sporit[ la analiza sintactic[.
Auxiliarul a fi este, ]n primul r]nd, marc[ a diatezei pasive: apare ]n structura
logoformelor de pasiv la toate modurile =i timpurile, atribuindu-i participiului
din construc\ia pasiv[ valoare verbal[ =i indic]nd modul, timpul, persoana =i
num[rul acestei forme compuse a verbului. Din aceast[ cauz[ a fi din structura
logoformei de pasiv nu se deosebe=te din punct de vedere formal de predicativul
a fi, av]nd acelea=i forme (s]nt stimat, eram stimat, fusesem stimat, voi fi stimat,
s[ fi fost stimat, a= fi stimat, a= fi fost stimat etc.).
La diateza activ[ auxiliarul a fi apare ca marc[ a:
viitorului anterior =i prezumtivului perfect (ve\i fi scris, vei fi iubit, va fi zis);
conjunctivului perfect (s[ fi =tiut);
condi\ional-optativului perfect (ar fi =tiut);
prezumtivului prezent (vei fi =tiind);
infinitivului perfect (a fi =tiut).
Auxiliarul a avea se actualizeaz[ ]n structura perfectului compus =i a
viitorului construit cu conjunctivul, ambele fiind timpuri ale modului indicativ.
Participarea auxiliarului a avea la formarea acestor dou[ timpuri este diferit[.
La perfectul compus formele auxiliarului a avea folosit la timpul prezent se
deosebesc la persoana a III-a sg. =i la persoana I =i a II-a pl. de formele
corespunz[toare ale predicativului a avea: noi am (nu noi avem), voi a\i (nu voi
ave\i). La viitor formele predicativului a avea coincid cu formele acestui verb
]ntrebuin\at ca auxiliar la toate persoanele: am, ai, are, avem, ave\i, au (+
conjunctivul prezent al verbului de conjugat).
N o t [. La verbele pronominale, pronumele reflexiv st[ ]naintea auxiliarului =i se leag[ de
acesta cu cratim[: m-am dus, te-ai dus, s-a dus, ne-am dus, v-a\i dus, s-au dus. Formele inverse se scriu
cu dubl[ cratim[: dusu-m-am, dusu-te-ai, dusu-s-a, dusu-ne-am, dusu-v-ati, dusu-s-au. Vocala u
(aglutinat[ verbului de conjugat) apare ]n aceste cazuri din necesit[\i eufonice, fiind vocal[ de
leg[tur[: p[r[situ-m-ai, ]n\elesu-v-a\i etc.
144 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
VERBELE COPULATIVE
Limba rom`n[ cunoa=te un singur verb copulativ propriu-zis a fi, care
constituie predicatul nominal ]mpreun[ cu numele predicativ. Ca =i auxiliarele,
a fi, ]n aceast[ func\ie, devine un instrument gramatical, pe de o parte, sintactic,
exprim]nd predicativitatea, iar, pe de alt[ parte, morfologic, exprim]nd categoriile
gramaticale verbale, pe care numele predicativ nu le poate marca. Indic]nd
modul, timpul, persoana =i num[rul, verbul copulativ nu contribuie la realizarea
predicatului din punct de vedere semantic. Func\ia lui de baz[ este cea de
leg[tur[. De aceea verbul copulativ poate lipsi atunci c]nd se d[ preponderen\[
altor mijloace de leg[tur[: pauz[, intona\ie =. a.:
Religia o fraz[ de d]n=ii inventat[. (M. E m i n e s c u)
}n afar[ de a fi, se ]ntrebuin\eaz[, cu func\ie copulativ[, o serie de alte
verbe: a deveni (este ]ntotdeauna copulativ), a ajunge, a se face, a ie=i (c]nd s]nt
sinonime cu a deveni), a r[m]ne (]n contexte de tipul A r[mas repetent[), a ]nsemna
(]n contexte de tipul Via\a ]nseamn[ lupt[), a p[rea (]n contexte de tipul Ziua
pare frumoas[), a se numi, a se chema (]n contexte de tipul Asta se nume=te/se
cheam[ neaten\ie).
PERSOANA +I NUM{RUL
}n cadrul verbului categoriile persoanei =i num[rului nu se refer[ la ac\iune,
ci la agentul (sau pacientul) acesteia =i s]nt, prin urmare, caracteristice verbului
prin rela\iile de interdependen\[ dintre ac\iune =i participan\ii la actul
comunicativ =i num[rul lor.
Categoria persoanei exprim[ raportul dintre participan\ii la actul
comunicativ =i ac\iune. Categoria persoanei are deci un sistem tridimensional:
1) pers. I persoana care vorbe=te (emi\[torul); 2) pers. a II-a persoana
c[reia i se vorbe=te (receptorul); 3) pers. a III-a obiectul despre care se vorbe=te
(o alt[ persoan[ ]n afar[ de cei doi vorbitori).
Este important de re\inut c[ ]n procesul comunic[rii persoana gramatical[
]=i modific[ sensul determinat de sistem prin folosirea frecvent[ a unei forme
personale ]n locul alteia. Factori de ordin psihic care stau la baza actului
148 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
comunicativ (cum ar fi: rela\iile reciproce dintre interlocutori, suportul lor emotiv,
confruntarea cu alte persoane care particip[ indirect la actul comunicativ,
situa\iile neobi=nuite ]n care decurge comunicarea, scopurile deosebite ]n
constituirea enun\urilor etc.) influen\eaz[ ]n modul cel mai direct con\inutul
formelor de persoan[ gramatical[. Neconcordan\a dintre persoana marcat[
gramatical =i cea real[, ce se poate observa ]n unele situa\ii speciale, ]mbog[\e=te
con\inutul logoformelor de persoan[ cu sensuri noi, numite sensuri contextuale
sau sintagmatice. }n exemplul: Stai, m[i porcane, c[ te c[ptu=e=te ea, M[rioara,
acu=i! (I. C r e a n g [), verbul este folosit la pers. a III-a cu toate c[ ]n realitate
este vorba de pers. I (stai, c[ te c[ptuse=c eu acu=i!). Aceste dou[ enun\uri s]nt
absolut identice din punct de vedere denotativ, dar deosebite din punct de vedere
formal =i stilistic.
Actualizarea sensurilor gramaticale de persoan[ depinde de categoriile de
mod =i timp. Categoria persoanei se realizeaz[ integral ]n sistemul flexionar al
modurilor indicativ, condi\ional =i prezumtiv. La conjunctiv diferen\e de persoan[
prezint[ numai timpul prezent. Perfectul conjunctivului nu diferen\iaz[ persoana
paradigmatic (prin form[), identificarea ei se face numai ]n context.
Imperativul realizeaz[ formal numai pers. a II-a singular =i plural.
Modurile infinitiv, gerunziu, participiu =i supin s]nt neutre fa\[ de categoria
persoanei.
Categoria num[rului se realizeaz[ ]n sistemul flexionar al modurilor
personale concomitent cu cea de persoan[. La participiu num[rul se exprim[
]mpreun[ cu genul (b[tut/b[tu\i; b[tut[/b[tute). Uniform =i univoc opozi\ia de
num[r =i persoan[ este marcat[ formal numai la pers. a II-a sg. =i pl. respectiv
prin desinen\ele -i/-\i: admir-i/admira-\i; =ez-i/=ede-\i; merg-i/merge-\i; love=t-i/
lovi-\i; admira-i/admira-\i; =edea-i/=edea-\i; mergea-i/mergea-\i; ai admirat, a\i
admirat; vei admira/ve\i admira etc. (indiferent de conjugare, de mod =i de timp).
N o t [. }n structura formelor de perfect simplu =i mai mult ca perfect, opozi\ia singular/plural
este marcat[ suplimentar =i de morful -r[, care apare ]naintea desinen\ei de persoan[ la toate
logoformele de plural: admira-r[-\i, lovi-r[-\i admirase-r[-\i, lovise-r[-\i etc.
Pentru pers. a II-a pl. acest morf este de fapt redundant, deoarece opozi\ia de num[r este
suficient marcat[ de raportul i/\i.
Persoana I sg. =i pl. =i a III-a sg. =i pl. nu se caracterizeaz[ prin uniformitate ]n
marcarea opozi\iei de num[r. Distinct[ la prezent ∅/-m (eu admir/noi admir[-m;
eu lovesc ∅/noi lovi-m; eu vin/noi veni-m etc.) =i la perf. simplu -i/-m (eu admira-i/
noi admira-r[-m, opozi\ia de num[r la pers. I sg. =i pl. se neutralizeaz[ la imperfect
(eu admiram/ noi admiram; eu veneam/noi veneam; eu loveam/noi loveam) =i la
perfectul compus (eu am admirat/noi am admirat; eu am venit/noi am venit),
fiind marcat[ printr-un singur morf -m. La mai mult ca perfect aceast[ omonimie
este ]nl[turat[ de -r[, care apare la pers. I pl. (eu admirase-m/noi admirase-r[-m;
eu hot[r]se-m/ noi hot[r]se-r[-m).
}n structura formal[ a timpurilor compuse ale indicativului =i ale
condi\ional-optativului, la modul prezumtiv =i la diateza pasiv[ persoana =i
num[rul s]nt marcate prin auxiliarele respective.
Imperativul (pozitiv =i negativ) marcheaz[ opozi\ia de num[r numai la pers.
a II-a sg. =i pl. La plural toate verbele la ambele forme ale imperativului au
desinen\[ unic[ -\i, comun[ =i altor moduri (c]nta\i!, cobor]\i!). La singular
MORFOLOGIA 149
MODUL
Categoria gramatical[ a modului reprezint[ un sistem de forme verbale ce
exprim[ sensuri gramaticale, numite moduri: indicativ, conjunctiv, condi\ional,
prezumtiv =i imperativ, infinitiv, gerunziu, participiu =i supin. Primele cinci
sensuri formeaz[ nucleul categoriei =i se afl[ ]n raport de opozi\ie ]ntre ele.
La baza rela\iilor de opozi\ie din cadrul sistemului dat se afl[ raportul dintre
ac\iune =i realitate, adic[ dintre proces =i atitudinea vorbitorului fa\[ de el.
Opozi\iile modale au un caracter relativ =i subiectiv, deoarece categoria modului
nu are un substrat ontologic. Valorile modale nu modific[ natura intrinsec[,
obiectiv[ a ac\iunii, denumit[ de verbe, ci exprim[ doar atitudinea subiectiv[ a
celui ce vorbe=te fa\[ de ea. Deci modurile nu reflect[ latura calitativ[ a procesului.
}n raport cu realitatea emotiv-pragmatic[, toate ac\iunile privite ca proces
pot fi ]ncadrate ]n sensurile limit[ realitate irealitate, certitudine
incertitudine, fiind calificate ca reale (sigure, certe) =i posibile (cu diferite
grade de realizare a certitudinii), ca realizabile (dar incerte, condi\ionate), ca
dorite (situate ]ntre certitudine =i incertitudine), ca presupuse (ipotetice, incerte),
ca poruncite (cu certitudine sub]n\eleas[) etc. Distinc\ia dintre realitate =i
posibilitate grupeaz[ cele cinci modalit[\i de a exprima procesul (incluse ]n
categoria modului) ]n dou[ grupuri cu opozi\ie semantic[ bine marcat[: pe de
o parte, i n d i c a t i v u l, care exprim[ o ac\iune cu certitudine real[, iar, pe de
alt[ parte, celelalte moduri, care exprim[ posibilitatea ]n diverse ipostaze.
}nf[ptuirea ac\iunilor posibile sau virtuale depinde de felul cum s]nt concepute:
ca o ac\iune posibil[ realizabil[, deci ca posibilitate propriu-zis[
(conjunctiv);
ca o ac\iune posibil[ a c[rei ]nf[ptuire depinde de o condi\ie, deci ca
posibilitate condi\ionat[ (condi\ional);
ca o ac\iune posibil[, dar nesigur[, ca posibilitate dorit[ (optativ);
150 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
MODURILE PERSONALE
Indicativul reprezint[ baza con\inutului semantic al categoriei modului.
Logoformele indicativului exprim[ ac\iuni reale =i sigure, fixate riguros ]n timp.
Este modul cu cel mai complex sistem temporal. Are 7 timpuri: prezent, perfect
compus, imperfect, perfect simplu, mai mult ca perfect, viitor =i viitor anterior.
Opun]ndu-se ]n planul con\inutului celorlalte moduri luate ]n bloc prin
semele realitate, certitudine, indicativul este nemarcat ]n planul expresiei.
Se caracterizeaz[ prin absen\a ]n structura sa a unui indice formal specializat
pentru marcarea sensului gramatical de indicativ, cum este s[ la conjunctiv (s[
ajung), formele specializate ale auxiliarului a avea la condi\ional (a= ajunge) =i
intona\ia la imperativ. Se consider[ c[ indicativul are marca zero care ]l
deosebe=te de celelalte moduri. }ns[ distinc\ia formal[ dintre indicativ =i alte
moduri nu se face numai dup[ m[rcile propriu-zis modale, ci mai ales dup[
cele temporale (vezi mai jos paradigmele temporale).
}n condi\iile func\ion[rii sintagmatice, logoformele modului indicativ
exprim[ valori semantice ale altor moduri.
}ntrebuin\at ]n subordonate introduse prin dac[ (sau de) =i ]n regentele lor,
imperfectul modului indicativ exprim[ ac\iuni a c[ror ]nf[ptuire depinde de o
condi\ie, adic[ red[ con\inutul modului condi\ional. Enun\ul Dac[ t[ceai, filozof
r[m]neai este identic din punct de vedere semantic cu Dac[ ai fi t[cut, ai fi r[mas
filozof. Deci imperfectul indicativului devine echivalent ]n aceste condi\ii
contextuale cu perfectul condi\ionalului.
Pronun\ate cu intona\ia specific[ imperativului, logoformele prezentului
indicativ (pers. a II-a) exprim[ con\inutul semantic al modului imperativ: Te
prezin\i imediat la decanat! Stingi chiar acum lumina =i te culci!
MORFOLOGIA 151
adverbele unde, cum, c]nd (avem ce cump[ra; nu este ce cump[ra; ai unde dormi;
ai cum ie=i; ai c]nd citi?);
]n componen\a formelor verbale compuse: viitorul indicativ (voi spera, va
spera), condi\ionalul prezent (a= face, ai spera) =i imperativul negativ (nu spera!).
O alt[ marc[ a infinitivului o constituie accentul. Cu excep\ia conjug[rii a
III-a ]n -e care este neaccentuat (a tréce, a mérge, a spúne), ]n celelalte cazuri
accentul cade pe sufixul infinitivului (a lucrá, a vedeá, a iubí, a urî).
³
Infinitivul are logoforme pentru dou[ timpuri (prezent =i perfect) =i pentru
dou[ diateze (activ[ =i pasiv[):
prezent activ prezent pasiv
a c]nta a fi c]ntat
perfect activ perfect pasiv
a fi c]ntat a fi fost c]ntat
}n componen\a diatezei pasive, spre deosebire de cea activ[, participiul se acord[
]n gen =i num[r cu substantivul (sau pronumele) subiect (a fi v[zut[, a fi v[zu\i).
Este frecvent[ ]ns[ doar forma infinitivului prezent activ. Celelalte au o
]ntrebuin\are redus[.
Infinitivul marcheaz[ explicit persoana =i num[rul c]nd este ]nso\it de
pronumele reflexive =i de cele personale cu valoare reflexiv[ (a m[ duce, a te
duce, a v[ duce, a se duce).
La nivel sintagmatic, infinitivul ]ndepline=te numeroase func\ii sintactice,
combin]ndu-se cu aproape toate clasele de cuvinte autosemantice: cu
substantivele (dorin\a de a ]nvinge, bucuria de a prospera, datoria de a munci), cu
adjectivele (dornic de a cunoa=te, nevoit a se supune), cu adverbele (e u=or a zice,
e greu a face), cu verbele (]ncepe a ninge, are a se duce, =tie a face).
Gerunziul, care nu are ]ntrebuin\are independent[, semnific[ un proces ]n
desf[=urare.
Aceast[ tr[s[tur[ semantic[ este distinctiv[ pentru gerunziu, opun]ndu-se
celorlalte moduri.
}n planul expresiei, marca gerunziului este reprezentat[ de morfele sufixale
-]nd =i -ind plasate dup[ tema prezentului:
verbele de conj. I (terminate ]n a dup[ consoan[), a II-a, a III-a =i a IV-a
]n -] formeaz[ gerunziul cu ajutorul sufixului -]nd (convers]nd, bucur]nd, trec]nd,
c[z]nd, spun]nd, cobor]nd); la unele verbe de conj. a II-a =i a III-a cu tema
prezentului ]n -d sau -t are loc alternan\a d/z (a vedea v[d v[z]nd, a =edea
=ed =ez]nd, a prinde prind prinz]nd, a vinde v]nd v]nz]nd) sau t/\
(a admite admit admi\]nd, a comite comit comi\]nd, a demite demit
demi\]nd, a omite omit omi\]nd);
verbele de conj. I ]n -a dup[ vocal[ =i de conj. a IV-a ]n -i formeaz[
gerunziul cu ajutorul sufixului -ind (subliniind, liniind, iubind, citind, cur[\]nd).
}n cazurile c]nd tema prezentului con\ine sufixele -ez, -esc, -[sc, la formarea
gerunziului acestea se omit (lucrez lucr]nd, citesc citind, iubesc iubind,
hot[r[sc hot[r]nd). De aceea este mai bine s[ se spun[ c[ gerunziul se
formeaz[ de la r[d[cina temei de prezent.
O parte din verbele neregulate formeaz[ gerunziul de la tema infinitivului
(a =ti =tiind, a lua lu]nd, a da d]nd, a fi fiind, a veni venind, a avea av]nd).
158 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
³
Gerunziul poate determina un substantiv acord]ndu-se cu acesta ]n gen,
num[r =i caz (leb[da murind[, lumini izvor]nde, zeam[ aburind[, m]ini
tremur]nde). Dar ]n asemenea cazuri gerunziile s]nt adjective propriu-zise =i
trebuie examinate ]n cadrul adjectivului. Atunci ]ns[ c]nd gerunziul are subiect
propriu (deosebit de al verbului regent), el nu se acord[ cu acesta =i ]=i
p[streaz[ propriet[\ile verbale (Comp.: am v[zut copii pl]ng]nd, admir florile
]mbobocind).
Spre deosebire de celelalte moduri nepersonale, gerunziul nu are nici o
tangen\[ cu substantivul.
Comportamentul sintagmatic al gerunziului ]l situeaz[ ]n sfera verbului: el are
]ntotdeauna subiect =i rec\iune verbal[ (subiectul este, de regul[, comun cu al
verbului regent): Osta=ii merg c]nt]nd un mar=. A=teptam verdictul tremur]nd de fric[.
S]nt ]ns[ frecvente =i construc\iile gerunziale cu subiect propriu (exprimat,
de regul[, prin pronume ]n acuzativ): ]l aud vorbind, ]l v[d apropiindu-se, le simt
tres[rind, l-am v[zut trec]nd, parc[ le vedeam zb[t]ndu-se).
Ca element formativ, gerunziul apare ]n structura prezumtivului prezent
(va fi c]nt]nd).
Pe l]ng[ aceasta, gerunziul are un comportament sintactic similar cu cel al
adverbului. El determin[ un verb ]ndeplinind func\ia de complement
circumstan\ial de diferite tipuri (de mod, de timp, de cauz[, concesiv, condi\ional,
instrumental etc.).
N o t [. Gerunziile urmate de formele atone ale pronumelui (personal =i reflexiv) se rostesc
]mpreun[ cu acestea, iar ]n scris se despart prin cratim[: v[z]ndu-l, v[z]ndu-m[, descoperindu-i,
auzindu-te etc. Vocala de leg[tur[ cu care apare ]n aceste cazuri din necesit[\i eufonice se alipe=te la
tema gerunziului. Ea lipse=te numai ]n cazurile c]nd gerunziul este urmat de forma scurt[ a pronumelui
personal feminin de pers. a III-a sg. -o (v[z]nd-o, privind-o, urm[rind-o). C]teva verbe de conj. a IV-a
]n -i (a =ti, a fi), precum =i verbele de conj. I ]n -ia se scriu la gerunziu cu doi de i: =tiind, fiind, liniind,
invidiind, apropiind, copiind.
Aten\ie la o situa\ie aparent similar[: verbele de conj. I ]n -ia dup[ vocal[ (a ]ncuia, a desfoia,
a m]ng]ia, a ]nmuia, a t[m]ia, a ]ncheia, a t[ia) se scriu la gerunziu cu un singur -i: ]ncuind, desfoind,
m]ng]ind, ]nmuind, t[m]ind, t[ind.
Gerunziul cu prefixul ne- formeaz[ un singur cuv]nt (neg[sind, nevorbind,
nea=tept]nd); chiar =i atunci c]nd este ]nso\it de adverbul mai, se scrie ]mpreun[
cu acesta: nemaiauzind, nemaivorbind, nemaiav]nd.
Participiul semnific[ o stare sau o ]nsu=ire a unui obiect, ca rezultat al
unei ac\iuni: stejar dobor]t, pedeaps[ meritat[, copil alintat, carte citit[. Nu
cunoa=te opozi\ii temporale, av]nd valoarea permanent[ de trecut.
Structura formal[ a participiului este marcat[ de:
sufixul -t, ata=at la tema perfectului: la verbele de conj. I (lucrat, c]ntat,
liniat, subliniat, zg]riat) =i de conj. a II-a (b[ut, v[zut, c[zut, prev[zut), la o parte
din verbele de conj. a III-a (v]ndut, f[cut, cernut, pref[cut, crezut) =i la 8 verbe (=i
derivate ale lor) cu sufixul -se la perfectul simplu (spart, copt, rupt, fiert, fr]nt,
]nfipt, supt, fript), precum =i la cele de conj. a IV-a (venit, iubit, cobor]t, ur]t, dobor]t);
sufixul -s la verbele de conj. a III-a cu sufixul -se la perfectul simplu
(mers, r[mas, ]ntors, dus, adus, compus, redus).
MORFOLOGIA 159
TIMPUL
Categoria gramatical[ a timpului este definit[ ca un sistem de forme ale
verbului ce exprim[ raportul ac\iunii fa\[ de momentul vorbirii sau fa\[ de o
alt[ ac\iune de pe una din axele temporale existente. Sistemul temporal al
indicativului este alc[tuit din microsistemul timpurilor absolute (prezentul,
perfectul compus, perfectul simplu, imperfectul =i viitorul) =i microsistemul celor
dou[ timpuri relative (mai mult ca perfectul, ce exprim[ raporturile din sfera
160 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
TIMPURILE INDICATIVULUI
Prezentul semnific[ o ac\iune simultan[ cu momentul vorbirii.
Prezentul indicativ, prin caracteristicile sale paradigmatice, este un timp
absolut. }ns[ ]n func\ie de pozi\ia sa sintactic[, prezentul poate fi ]ntrebuin\at
=i ca timp relativ. }n propozi\iile coordonate, al c[ror plan temporal este
coordonat direct cu momentul vorbirii, verbul-predicat la prezent este prin
excelen\[ un timp absolut (Stau pe litoral =i admir marea). }n propozi\ii
subordonate, al c[ror plan temporal este legat de ac\iunea verbului regent,
verbul-predicat la prezent are valoare de timp relativ (Am recunoscut atunci c[
gre=esc. Voi spune c[ nu am bani).
Dup[ structur[ prezentul este un timp simplu (sintetic), marcat printr-o
diversitate a sufixelor =i a desinen\elor.
Exist[ dou[ teme de prezent: tema I pentru formele pers. I, a II-a =i a
III-a sg. =i pers. a III-a pl, =i tema a II-a pentru pers. I. =i a II-a pl.
Pentru tema I de prezent s]nt caracteristice 4 sufixe:
∅, -ez, -esc, -[sc, care se adaug[ la radicalul verbului.
Sufixul ∅ este cel mai frecvent, caracteriz]nd toate clasele flexionare: conj.
I (aprob/∅); conj. a II-a (v[d/∅), conj. a III-a (merg/∅, trec/∅), conj. a IV-a
(vin/∅, cobor/∅).
Sufixul -ez apare la o serie de verbe de conj. I (lucr/ez, desen/ez, contempl/ez,
formul/ez) =i la verbele de tipul a veghea, a ]ngenunchea (vegh/ez, ]ngenunch/ez).
Verbele cu r[d[cina terminat[ ]n j, = primesc de asemenea sufixul -ez (deranj/ez,
dirij/ez, protej/ez, afi=/ez, bro=/ez).
N o t [. S[ nu se confunde sufixul -ez din tema prezentului cu -ez din r[d[cina infinitivului. La
verbele de tipul a a=eza, a bureza, a boteza, a necheza etc., -ez nu este sufix gramatical de prezent.
Sufixul -esc apare la unele verbe de conj. a IV-a ]n -i (cit/esc, sos/esc,
cos/esc, iub/esc).
Sufixul -[sc apare la unele verbe de conj. a IV-a ]n -] (hot[r/[sc, ur/[sc,
am[r/[sc, p]r/[sc).
Pentru tema a II-a de prezent s]nt caracteristice sufixele: -[(a), -i, -] =i -e,
care se adaug[ la r[d[cina verbului de conjugat.
Sufixul -[(-a) apare la verbele de conj. I (lucr/[/m, lucr/a/\i; formul/[/m,
formul/a/\i).
Sufixul -i apare la verbele de conj. a IV-a cu infinitivul ]n -i (ven/i/m, ven/i/\i;
auz/i/m, auz/i/\i).
Sufixul -] apare la verbele de conj. a IV-a ]n -] (hot[r/]/m, hot[r/]/\i;
cobor/]/m, cobor/]/\i).
MORFOLOGIA 161
C]nd sufixul este -∅, accentul cade pe r[d[cin[ (admír, admír[, c]nt[,
³
Desinen\a
singular plural
persoana persoana
suf. I II III I II III Conjugarea
suf.
-∅ -∅, -u, 1 -[ a alerga
-ez -u 2 -a a afla
(asi- -i -[, -e -m -\i -[ I a lucra
labic), a veghea
r[d[cina verbului +
-i a continua
3 -∅; -eaz[ -∅ a preceda
-∅ -i -e 1 -e -m -\i II
-∅ 2
-∅ a vedea
3 -∅ a =edea
-∅ -∅ 1 -], -i -∅ a dormi
-esc -i, -i -e, -[ 2 -m -\i -[ IV a =ti
-[sc -u 3 -∅, -esc, -e a contribui
-[sc -u a iubi
a ur]
MORFOLOGIA 163
Formarea imperfectului
Desinen\a
singular plural
persoana
suf. I II III I II III Conjugarea
-a -m -i -∅ -m -\i -u I a lucra
-ea a veghea
r[d[cina verbului +
-a -m -i -∅ -m -\i -u IV a cobor]
-ea a iubi
³
166 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Desinen\a
singular plural
persoana persoana
suf. I II III I II III Conjugarea
suf.
Desinen\a
singular plural
persoana persoana
suf. I II III I II III Conjugarea
suf.
care se adaug[ sufixul -se- (acela=i pentru toate verbele), iar la plural =i morful
-r[- + desinen\ele de num[r =i persoan[: -m, -=i, -∅, -m, -\i, -∅.
}n structura mai mult ca perfectului exist[ dou[ teme =i respectiv dou[
sufixe tematice, tema primar[ a perfectului simplu cu sufixele respective =i
tema secundar[ cu sufixul -se. De acest lucru trebuie s[ se \in[ cont mai ales la
verbele care con\in ]n tema primar[ sufixul -se. La formarea temei mai mult ca
perfectului ele vor realiza secven\a -sese (dusesem, dusese=i, dusese).
Modele de conjugare
alergasem v[zusem mersesem ur]sem
alergase=i v[zuse=i mersese=i ur]se=i
alergase v[zuse mersese ur]se
alergaser[m v[zuser[m merseser[m ur]ser[m
alergaser[\i v[zuser[\i merseser[\i ur]ser[\i
alergaser[ v[zuser[ merseser[ ur]ser[
N o t [. Aten\ie la pers. a II-a sg., unde desinen\[ este -=i, nu -i (m]ncase=i, vorbise=i, venise=i etc.).
Logoformele m]ncasei, vorbisei, venisei etc. s]nt considerate variante neliterare.
Modele de conjugare
voi conversa c[dea, trece, merge, iubi, ur]
vei conversa -- -- -- -- --
va conversa -- -- -- -- --
vom conversa -- -- -- -- --
ve\i conversa -- -- -- -- --
vor conversa -- -- -- -- --
Acest tip este considerat ]n toate gramaticile exclusiv literar.
Structura logoformei este disociabil[, permite intercalarea unor adverbe
(mai, tot, =i, prea etc.) ]ntre auxiliar =i tema infinitivului (Mereu se vor tot bate,
tu vei dormi mereu. (M. E m i n e s c u)
Pozi\ia auxiliarului ]n paradigm[ este proclitic[. }ns[ el poate ocupa =i pozi\ie
enclitic[ ]n formele inverse ale viitorului I. }n aceste cazuri auxiliarele se leag[
de verb prin cratim[ (c]nta-vei, sl[vi-vom, auzi-va etc.). +i structura formelor
inverse poate fi disociat[, dar numai prin forme neaccentuate ale pronumelor
personale =i reflexive, care se leag[ de tema infinitivului =i de auxiliar prin cratim[
(c]nta-le-voi, sl[vi-o-vom, auzi-ne-va).
Auxiliarul fiind monosilabic, accentul cade pe tema infinitivului. Tema
infinitivului se accentueaz[ conform clasei flexionare respective pe sufixul tematic
la verbele de conj. I, a II-a, a IV-a =i pe r[d[cin[ la verbele de conj. a III-a.
2) Varianta popular[ a viitorului I constituie a doua paradigm[ a viitorului
absolut =i are urm[toarea structur[:
oi face om face
]i face ]\i face
o face or face
E lesne de observat c[ aici e vorba de anumite modific[ri fonetice ]n
logoformele auxiliarului, dintre care cea mai perceptibil[ este pierderea consoanei
ini\iale v. Tema infinitivului r[m]ne nealterat[. Comportamentul func\ional al
acestei variante este similar celui al structurii de baz[.
3) Structura celei de a treia paradigme a viitorului absolut are drept elemente
componente prezentul indicativ al auxiliarului a avea + conjunctivul prezent al
verbului de conjugat.
Auxiliarul se schimb[ dup[ persoan[ =i num[r (am, ai, are, avem, ave\i, au)
ca =i formele corespunz[toare de conjunctiv (s[ c]nt, s[ c]n\i etc.).
Modele de conjugare
am s[ c]nt liniez beau trec merg iubesc ur[sc
ai s[ c]n\i liniezi bei treci mergi iube=ti ur[=ti
are s[ c]nte linieze bea treac[ mearg[ iubeasc[ urasc[
avem s[ c]nt[m liniem bem trecem mergem iubim ur]m
ave\i s[ c]nta\i linia\i be\i trece\i merge\i iubi\i ur]\i
au s[ c]nte linieze bea treac[ mearg[ iubeasc[ urasc[
Disocierea logoformelor de tipul acesta se poate face doar ]n structura
conjunctivului prin intercalarea unor adverbe sau forme neaccentuate ale
pronumelor personale =i reflexive (am s[ mai trec, ave\i s[ tot veni\i, au s[ =i
plece, am s[-l vad, are s-o tot priveasc[ etc.).
Accentul cade pe auxiliar =i pe verbul din structura conjunctivului.
MORFOLOGIA 169
TIMPURILE CONJUNCTIVULUI
Prezentul conjunctiv semnific[ o ac\iune realizabil[ ]ntr-un cadru temporal
posterior momentului vorbirii (dac[ se folose=te ca timp absolut) sau momentului
ac\iunii din regent[ (dac[ se manifest[ ca timp de rela\ie).
Timp absolut: S[-mi c]n\i, cobzar b[tr]n, ceva,
S[-mi c]n\i ce =tii mai bine.
Timp relativ: }i spun s[ vin[ la noi.
170 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
cratim[ de conjunc\ia s[ sau de nega\ia nu: s-o vad[, s-o aud[, s-o caute, s-o
admire, s[ n-o vad[, s[ n-o aud[, s[ n-o caute, s[ n-o admire.
Perfectul conjunctiv semnific[ o ac\iune anterioar[ timpului de referin\[,
care este determinat de condi\iile sintagmatice ]n care se actualizeaz[ acest
sens gramatical. Dac[ este ]ntrebuin\at cu valoare de timp absolut ]n propozi\ii
independente, situarea ]n timp a ac\iunii se face cu referire la momentul vorbirii:
S[ fi r[mas fecior de plug,
S[ fi r[mas la coas[... (O. G o g a)
Formarea prezentului conjunctiv
Desinen\a
Singular Plural
Persoana I II III I II III Conjugarea
labic), -i a apropia
s[ ... ∅ s[ ... i s[ ... [ s[ ... m s[ ... \i s[ ... [ a vedea
desinen\[
II
Singular Plural
Persoana I II III I II III Conjugarea
prez. conj. al invariabil
s[ fi
verb. auxiliar a fi
lucrat I a lucra
ur]t IV a ur]
iubit a iubi
TIMPURILE CONDI|IONALULUI
Prezentul condi\ional semnific[ o ac\iune realizabil[, simultan[ cu
momentul vorbirii. El red[ ac\iuni prezente ]ntr-o perspectiv[ de viitor, c]nd este
]ntrebuin\at ca timp absolut (A= bea cu pl[cere un pahar de ap[ rece), =i ac\iuni
simultane sau posterioare ac\iunii verbului din regent[, c]nd este ]ntrebuin\at
ca timp de rela\ie (}mi p[rea c[ ar ascunde ceva. Mi-a transmis c[ ar veni).
Prezentul condi\ional este un timp compus cu o structur[ analitic[,
constituit[ din logoformele auxiliarului a avea (a=, ai, ar, am, a\i, ar) + infinitivul
verbului de conjugat (f[r[ morful a).
Modele de conjugare
a= jura vedea trece iubi cobor] ur]
ai jura -- -- -- -- --
ar jura -- -- -- -- --
am jura -- -- -- -- --
a\i jura -- -- -- -- --
ar jura -- -- -- -- --
Auxiliarul marcheaz[ num[rul =i persoana, deoarece infinitivul este
invariabil. Structura condi\ionalului prezent este disociabil[ prin adverbele
specializate ]n acest scop (a= mai dori, ai cam obosi, a\i prea iubi, am tot asculta
etc.). Formele inverse al prezentului condi\ional se disociaz[ foarte frecvent
prin formele neaccentuate ale pronumelor personale =i reflexive, componentele
structurii leg]ndu-se prin cratim[ (jelui-m-a= =i n-am cui,/jelui-m-a= codrului).
Formele inverse s]nt folosite mai ales ]n impreca\ii care au forme fixe, de multe
MORFOLOGIA 173
ori cu infinitivul lung (vedea-l-a= la fundul m[rii!; Fire-ai afurisit s[ fii!; r[m]-
nere-a\i de cap! etc.).
N o t [. Aten\ie la scrierea corect[ a logoformelor a=, ai, a\i din componen\a prezentului
condi\ional: a= se scrie f[r[ i la sf]r=it =i ele toate nu trebuie confundate cu omofonele a-=i, a-i, a-\i,
unde a este morf infinitival, iar -=i, -i, -\i forme neaccentuate ale pronumelui personal =i reflexiv.
a= face a-=i face bagajele (sie)
ai face a-i face dreptate (lui)
a\i face a-\i face parte (\ie)
Condi\ionalul prezent negativ este precedat de adverbul nu, legat de
logoformele auxiliarului prin cratim[:
n-a= crede n-am crede
n-ai crede n-a\i crede
n-ar crede n-ar crede
Perfectul condi\ional semnific[ o ac\iune trecut[ nerealizat[, ceea ce implic[
valoarea de ireal (S[ fi =tiut ce m[ a=teapt[, m-a= fi preg[tit din timp. Dac[ ai fi avut
prieteni, ai fi fost mai bogat). Se actualizeaz[ mai ales ca timp de rela\ie.
Cu nuan\[ de optativ, perfectul condi\ional semnific[ o ac\iune simultan[
cu momentul vorbirii, plasat[ doar aparent ]n trecut (A= fi vrut s[ te rog ceva. A\i
fi dorit s-o mai vede\i o dat[).
Perfectul condi\ional este un timp compus, cu structur[ analitic[ alc[tuit[
din prezentul condi\ional al verbului auxiliar a fi =i participiul verbului de conjugat.
Dup[ persoan[ =i num[r se modific[ numai auxiliarul a avea. A fi =i
participiul s]nt invariabile.
Modele de conjugare
a= fi jurat b[ut mers trecut dormit
ai fi jurat -- -- -- --
ar fi jurat -- -- -- --
am fi jurat -- -- -- --
a\i fi jurat -- -- -- --
ar fi jurat -- -- -- --
Paradigma este aceea=i pentru toate verbele, indiferent de clasa flexionar[.
Deosebirile \in doar de tema participiului.
Structura perfectului condi\ional este disociabil[: adverbele specializate ]n
acest scop s]nt intercalate ]ntre auxiliarul a avea =i verbul a fi (A= mai fi vrut s[
ascult o pies[. Ar cam fi acceptat propunerea =. a.).
TIMPURILE PREZUMTIVULUI
Prezentul prezumtiv semnific[ o ac\iune realizabil[ ]n momentul vorbirii
sau ]n viitor. Amplitudinea prezent-viitoare a prezumtivului este concretizat[ ]n
context (Ce vei fi f[c]nd tu acum? ac\iunea verbului este simultan[ cu
momentul vorbirii. Vei fi plec]nd duminic[ ]n excursie? ac\iunea verbului este
posterioar[ momentului vorbirii).
Func\ioneaz[ ca timp absolut (]n propozi\ii independente) =i ca timp de
rela\ie (]n subordonate). Ca timp de rela\ie are drept moment de referin\[
ac\iunea verbului din regent[ (Cred c[ n-o fi suferind mult).
174 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
DIATEZA
Categoria diatezei e constituit[ din dou[ elemente opozitive activ =i pasiv,
care reprezint[ dou[ modalit[\i de exprimare a aceluia=i tipar rela\ional:
agentprocespacient.
C]nd pe prim-plan se pune informa\ia despre agent, axa rela\ional[ agent
procespacient =i axa sintactic[ subiectpredicatcomplement direct
coincid. Adic[ subiectul (= agent) efectueaz[ o ac\iune (= proces), pe care o
sufer[ complementul direct (= pacient).
O asemenea informa\ie este redat[ ]n planul expresiei prin construc\ia activ[:
Mama leag[n[ copilul.
P[durarul a ]mbl]nzit c[prioara.
C]nd pe prim-plan (]n func\ie de scopul comunicativ) se pune informa\ia
despre pacient, pozi\ia participan\ilor se schimb[ =i la nivel sintactic subiectul
nu mai exprim[ agentul, ci pacientul, iar complementul nu exprim[ pacientul,
ci agentul. }n felul acesta se creeaz[ situa\ia c]nd subiectul gramatical nu
realizeaz[, ci suport[ ac\iunea efectuat[ de agent. O asemenea informa\ie este
redat[ ]n planul expresiei prin construc\ia pasiv[:
Copilul este leg[nat de c[tre mama.
C[prioara a fost ]mbl]nzit[ de c[tre p[durar.
De fapt, pe axa rela\ional[ nu intervine nici o schimbare. Orientarea ac\iunii
r[m]ne aceea=i: de la agent spre pacient. Limba ]ns[, ]n func\ie de importan\a
pe care o acord[ vorbitorul celor doi poli ai procesului (agentul =i pacientul),
folose=te dou[ modalit[\i de exprimare a aceleia=i realit[\i prin diverse forme
ale verbului ce exprim[ raporturi sintactice diferite.
Deoarece categoria gramatical[ a diatezei se bazeaz[ pe un raport specific
dintre cei doi poli ai procesului agentul =i pacientul ea nu este proprie
pentru toate cuvintele din clasa verbului, ci numai pentru verbele tranzitive,
care, fiind bivalente, reclam[ existen\a unui subiect =i a unui obiect asupra
c[ruia s[ se r[sfr]ng[ ac\iunea. Verbele intranzitive, neutre fa\[ de obiect
(pacient), nu au forme speciale pentru exprimarea opozitiei activ/pasiv. Acestor
verbe nu le este deci proprie categoria diatezei.
Diateza activ[ reflect[ situa\ia ]n care pozi\ia sintactic[ a subiectului
coincide cu pozi\ia rela\ional[ a agentului. Adic[ subiectul gramatical efectueaz[
ac\iunea pe care o suport[ un obiect ce ocup[ pozi\ia sintactic[ a complementului
direct (Mama coace p]ine. Eu scriu o scrisoare. V]ntul mi=c[ frunzele).
}n planul expresiei, diateza activ[ nu are o marc[ special[ nici la nivelul
morfologic, nici la cel sintactic. Se consider[ c[ aceast[ diatez[ are marca zero
(anume ea joac[ rolul distinctiv).
Exprim]nd categoriile morfologice proprii verbului ]n genere (modul, timpul,
persoana =i num[rul), formele verbale marcheaz[ concomitent =i sensul de
diatez[ activ[. Logoforma verbului la diateza activ[ respect[ rela\iile obi=nuite
cu actan\ii, astfel ]nc]t pozi\ia sintactic[ a subiectului =i a complementului
exprim[ univoc pozi\ia rela\ional[ a agentului =i a pacientului.
Diateza pasiv[ reflect[ situa\ia c]nd pozi\ia sintactic[ a subiectului nu
coincide cu cea a agentului, ci cu cea a pacientului. +i invers, pozi\ia sintactic[
a complementului nu reflect[ pozi\ia pacientului, ci pe cea a agentului. Adic[
subiectul gramatical nu efectueaz[ ac\iunea, ci o suport[.
176 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
CONDI|IONAL
prezent
m-a= revolta mi-a= aminti
te-ai revolta \i-ai aminti
etc. etc.
perfect
m-a= fi revoltat mi-a= fi amintit
te-ai fi revoltat \i-ai fi amintit
etc. etc.
PREZUMTIV
prezent
m[ voi fi revolt]nd ]mi voi fi amintind
te vei fi revolt]nd ]\i vei fi amintind
etc. etc.
perfect
m[ voi fi revoltat ]mi voi fi amintit
te vei fi revoltat ]\i vei fi amintit
etc. etc.
I M P E R AT I V
afirmativ
revolt[-te aminte=te-\i
revolta\i-v[ aminti\i-v[
negativ
nu te revolta nu-\i aminti
nu v[ revolta\i nu v[ aminti\i
GERUNZIU
revolt]ndu-m[ amintindu-mi
revolt]ndu-te amintindu-\i
etc. etc.
nu avea
ave\i avea\i avur[\i/avuser[\i avusese(r[)\i s[ ave\i nu ave\i avute
au aveau avur[/avuser[ avuseser[ sa aib[
MORFOLOGIA
b[ut
a bea bea bea b[u b[use s[ bea be\i b]nd b[ut[
a fi b[ut bem beam b[ur[m b[use(r[)m s[ bem nu bea
Paradigmele
b[u\i
be\i bea\i b[ur[\i b[use(r[)\i s[ be\i nu be\i b[ute
beau beau b[ur[ b[user[) s[ bea
181
182
Modul infinitiv indicativ prezent imperativ
conjunctiv (afirmativ =i gerunziu participiu
prezent mai mult ca
Timpul prezent imperfect perfect simplu negativ)
perfect perfect
Adverbul
ADVERBELE PRIMARE
Primare s]nt numite adverbele mo=tenite din latin[ sau ]mprumutate ]n
diferite perioade din alte limbi. Num[rul lor este destul de restr]ns: abitir, agale,
azi, aidoma, acum, aici, allegro, anapoda, angro, apropo, apoi, aproape, atunci,
a=a, aiurea, ba=ca, bine, deja, doar, jos, ieri, cum, c]nd, lesne, mereu, m]ine, nic[ieri,
sus, taman, tocmai, unde, foarte, forte, ]nainte, ]nc[, ]ncoace, ]ncotro, iar =. a.
ADVERBELE DERIVATE
Acestea se formeaz[, ]n primul r]nd, cu sufixul special adverbial -e=te, care
este cel mai vechi =i cel mai productiv ]n limba rom`n[. Ata=at la substantive =i
adjective, el genereaz[ adverbe propriu-zise: b[rb[te=te, viteje=te, rom`ne=te,
moldovene=te, lupe=te, p[rinte=te, ]mp[r[te=te, haiduce=te, nebune=te, proste=te,
omene=te, suflete=te, trupe=te =. a. Un sufix ceva mai nou, dar mai pu\in productiv
dec]t -e=te, este -ice=te: istorice=te, moralice=te, politice=te, teoretice=te.
N o t [. Sufixele adverbiale -e=te, -ice=te nu mai s]nt at]t de productive ]n limba actual[, deoarece
cap[t[ dezvoltare tendin\a de a folosi drept adverbe chiar adjectivele cu forma de masculin singular.
}n loc de fizice=te, logice=te, artistice=te, geometrice=te, democratice=te =. a., ]n zilele noastre se prefer[
adjectivele adverbializate fizic, logic, artistic, geometric, democratic =. a.
Un alt sufix, care nu a c[p[tat ]ns[ extindere prea larg[, este -i= (-]=). Cu
acesta s-a format un anumit num[r de adverbe de la substantive, verbe =i adjective:
chior]=, chiondor]=, lungi=, l[\i=, mor\i=, orbi=, piepti=, piezi=, pituli=, ponci=, t]r]=,
furi=, f[\i= =. a. }n limba actual[ sufixul adverbial -i= (-]=) nu mai este productiv.
Dup[ modele str[ine (francez =i italian), limba rom`n[ a format sau, mai
bine zis, a ]mprumutat o serie de adverbe cu sufixul (-a)mente. Adverbele de
acest tip s-au ]ntrebuin\at ini\ial numai ]n stilurile publicistic, =tiin\ific =i
administrativ. }n a doua jum[tate a secolului al XIX-lea ele devin caracteristice
=i pentru operele beletristice. Scriitorii reali=ti ai secolului trecut au ridiculizat
abuzul lor, astfel ]nc]t ast[zi adverbele cu acest sufix se folosesc rar. Cele mai
r[sp]ndite dintre ele s]nt: actualmente, absolutamente, completamente, literalmente,
realmente, socialmente, totalmente =i alte c]teva.
N o t a 1. Forma\iilor cu (-a)mente le s]nt preferate formele adjectivelor simple, f[r[ sufix:
absolut ]n loc de absolutamente, legal ]n loc de legalmente =. a. m. d.
N o t a 2. Unele adverbe pot avea variante formate cu anumite particule adverbiale (deictice) (-a,
-le/-lea, -=i) ce constituie ni=te dublete stilistice. Cele mai r[sp]ndite s]nt adverbele cu particula adverbial[
-a, care apare ]n forme ca: acum acuma, aici aicea, al[turi al[turea, asemeni asemenea, at]t
at]ta, atunci atuncea, nic[ieri nic[ierea, pretutindeni pretutindenea, pururi pururea =. a.
Variantele f[r[ -a s]nt specifice mai mult pentru limba literar[ (]n special, pentru stilurile =tiin\ific =i
administrativ), pe c]nd cele cu -a au un caracter popular, familiar, fiind r[sp]ndite mai mult ]n beletristic[.
Dubletele create cu particula -le/-lea au un pronun\at caracter popular sau regional: adic[te/
adic[tele/adic[telea, altminteri/altmintrele/altmintrelea.
ADVERBELE COMPUSE
Multe adverbe se combin[ cu alte cuvinte, form]nd astfel adverbe noi. Ele
s]nt foarte variate at]t ca structur[, c]t =i ca sens. Cele mai r[sp]ndite tipuri s]nt
cele ce constau din:
a) adverb + substantiv: m]ine-sear[, azi-diminea\[, ieri-noapte, ieri-sear[ =. a.;
b) prepozi\ie + adverb: de abia, de dinainte, dincotro, de aiurea, ]n l[turi, ]n
sus, ]ntocmai, p]n[ c]nd, p]n[ acum, p]n[ afar[ =. a.;
c) adverb + verb: c]ndva, undeva, ]ncotrova (va este o form[ scurt[ a verbului a vrea);
d) adverb + adverb (cu sau f[r[ conjunc\ie): oarecum, ori=icum, ori=ic]nd,
ori=iunde, oriunde, ori=ic]t =. a.
N o t [. A face o distinc\ie net[ ]ntre adverbele simple =i cele compuse e destul de complicat.
Adverbe ca numai, numaidec]t, oarecum, ale c[ror elemente s-au sudat ]ntr-un singur cuv]nt ]ntr-o
epoc[ mai mult sau mai pu\in ]ndep[rtat[, s]nt tratate ast[zi de majoritatea gramaticilor ca adverbe
MORFOLOGIA 185
simple. De asemenea e greu s[ se fac[ o demarcare ]ntre adverbele compuse =i locu\iunile adverbiale.
Astfel, cuvinte ca acas[, adesea, alt[dat[, anevoie, bun[oar[, deun[zi, deocamdat[, devreme, c]teodat[,
odinioar[, pretutindeni, totu=i, totdeauna, uneori, ]mpreun[ =. a., care la ]nceputul existen\ei lor au fost
locu\iuni adverbiale, nu se deosebesc prin nimic de adverbele propriu-zise (abia, acolo, aici, apoi,
aproape, bine, chiar, oare, foarte, ]nc[, prea, unde). Astfel de cuvinte ]=i justific[ ast[zi numele de
locu\iuni numai privite ]n plan istoric.
N o t [. De=i folosirea unor astfel de substantive metaforice este limitat[ de semantica verbelor
sau adjectivelor determinate (beat turt[, doarme tun), totu=i unele din ele pot determina un num[r
destul de mare de verbe, f[r[ a-=i modifica sensul. Astfel, substantivul buluc, de exemplu, apare pe
l]ng[ verbele a veni, a intra, a alerga, a se str]nge, a sta, a se duce, a porni, a se gr[m[di, a da =. a.
Substantivul adverbializat \int[ poate determina de asemenea mai multe verbe: a trage, a se
uita, a privi, a c[ta =. a., p[str]ndu-=i ]n toate cazurile sensul.
Adverbele-substantive au putut ap[rea nu numai pe baza compara\iilor, ci
=i pe baza unor construc\ii substantivale cu prepozi\ii prin omiterea prepozi\iei
respective: a sta fa\[ < a sta de fa\[, a sta straj[ < a sta la straj[, a porni (a veni,
a intra) fuga < a porni (a veni, a intra) la (cu) fuga, a se ]ndrepta c]rd < a se
]ndrepta ]n c]rd, plin v]rf < plin cu (p]n[ ]n) v]rf =. a.
}ntrebuin\ate ]n calitate de adverb, at]t substantivele din construc\iile
comparative, c]t =i cele care la origine au fost ]nso\ite de prepozi\ii ]=i pierd
capacitatea de a-=i modifica forma (dup[ cazuri =i numere).
Cap[t[ valoare adverbial[ =i p r o n u m e l e, ce e drept, foarte rar. Astfel, tot,
pronume nehot[r]t la origine, apare cu sensul adverbial ]nc[, mereu,
]ntotdeauna:
Vai! Tot mai g]nde=ti la anii c]nd visam ]n academii... (M. E m i n e s c u)
Femeia tot femeie, zice L[pu=neanul z]mbind. (C. N e g r u z z i)
Dac[ tot este urmat de un comparativ sau de un verb, el exprim[ o grada\ie
de intensitate, adic[ sensul din ce ]n ce, ]nc[:
... apoi ]n[l\]ndu-se tot mai sus. (I. C r e a n g [)
Pronumele interogativ-relativ ce de asemenea poate s[ ]ndeplineasc[ func\ia
de adverb, c[p[t]nd sensul de c]t de:
Ce u=or e s[ zbori! (M. E m i n e s c u)
+i unele n u m e r a l e au valoare adverbial[. E vorba ]n special de numeralele
multiplicative (]ndoit, ]ntreit, ]nzecit, ]nsutit, dublu, triplu =. a.). De asemenea,
numeralul cardinal un (cu form[ de feminin) se ]ntrebuin\eaz[ ca adverb,
exprim]nd ideea de perseveren\[ (\ine una).
N o t [. Prepozi\ia ]n construc\ii eliptice poate fi folosit[ =i ea ca adverb (singur[, f[r[ s[ fie
urmat[ de nume): eu eram pentru, el mergea dup[.
LOCU|IUNILE ADVERBIALE
Locu\iunea adverbial[ este o construc\ie perifrastic[ cu sens unitar care,
din punct de vedere gramatical, se comport[ ca un adverb.
Unele locu\iuni adverbiale, fiind frazeologisme, au un sens idiomatic, figurat,
]ndeplinind astfel, pe l]ng[ func\ia comunicativ[, =i una expresiv-emotiv[.
Ceea ce deosebe=te locu\iunile adverbiale de adverbele obi=nuite este faptul
c[ ele au un con\inut semantic mai comprimat =i mai ]ngust, dar ]n schimb
posed[ o putere expresiv[ mai mare.
Unele locu\iuni adverbiale pot determina practic diverse verbe ca =i adverbele
propriu-zise. De exemplu, ]n doi timpi =i trei mi=c[ri imediat, pe zi ce trece
treptat, um[r la um[r al[turi, de c]nd lumea =i p[m]ntul dintotdeauna, ]n
lung =i ]n lat pretutindeni =. a.
Altele se combin[ numai cu anumite verbe. De exemplu: la botul calului numai
cu a bea (a cinsti), cu noaptea ]n cap numai cu a se scula, cu jum[tate de gur[
numai cu a vorbi, cuv]nt cu cuv]nt numai cu a traduce, ]n floarea v]rstei numai cu
a muri, ca ochii din cap sau ca lumina ochilor numai cu a p[zi (a p[stra) =. a.
188 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
rost, cu m]inile ]n s]n, de bun[ voie, cu orice pre\, cu drag[ inim[ =. a., precum =i
adjectivele (participiile) adverbializate =i derivatele cu sufixele adverbiale speciale
-e=te, -]=(-i=), -(-a)mente;
locul realiz[rii ac\iunii: acas[, aici, al[turi, afar[, aproape, aiurea,
deasupra, dedesubt, departe, dinapoi, dincoace, dincolo, dind[r[t, din[untru, jos,
]napoi, ]nainte, ]ncoace, ]ncolo, ]ncotrova, ici-colo, nic[ieri, niciunde, ori]ncotro,
oriunde, pretutindeni, sus, unde, unde =i unde, undeva, de-a dreptul, de-a dreapta,
de-a st]nga, din loc ]n loc, la dracul ]n din\i, la fa\a locului, la tot pasul, la cap[tul
p[m]ntului etc.;
timpul realiz[rii ac\iunii: acum, apoi, asear[, m]ine, ast[zi, c]nd, c]ndva,
c]teodat[, cur]nd, deocamdat[, diminea\a, demult, duminica, iar[=i, ieri, odat[,
odinioar[, niciodat[, t]rziu, totdeauna, uneori, p]n[ t]rziu, din c]nd ]n c]nd, din zi
]n zi, din mo=i-str[mo=i, de pe vremea lui Papur[-Vod[, la spartul t]rgului, pe la
vremea mesei, de la o bucat[ de vreme, de c]nd lumea =i p[m]ntul =. a.;
scopul ac\iunii: anume, dinadins, expres, ]nadins, ]ntr-adins, cu tot
dinadinsul =. a.;
cauza realiz[rii ac\iunii: de aceea, pentru aceea, de at]ta, ]n zadar =. a.;
o concesie: totu=i, cu toate acestea. Ele se folosesc, de obicei, pentru a
lega propozi\ii concesive;
cantitatea: at]t, cam, destul, mult, pu\in, oleac[, enorm, c]t, oric]t, c]tva,
]ntruc]tva, c]t[ frunz[ =i iarb[ =. a.;
durata, continuitatea, revenirea: mereu, ]nc[, mai, continuu, necontenit,
ne]ncetat, ne]ntrerupt, permanent, tot, iar[, iar[=i, din nou =. a.;
o compara\ie: aidoma, asemenea, ]ntocmai, ca, cum, precum =. a.;
o afirma\ie: da, desigur, evident, fire=te, negre=it, sigur, de bun[ seam[, nu
]ncape ]ndoial[, f[r[ doar =i poate =. a. }n propozi\ie ele ]ndeplinesc, de obicei,
rolul unor cuvinte incidente;
o nega\ie: ba, nu, nici, nicic]t, nicicum, nicidecum, deloc, defel, ]n nici un
caz, nici c]tu=i de pu\in, nici ]n ruptul capului =. a.;
o ]ndoial[, o probabilitate sau o posibilitate: oare, parc[, pesemne, poate,
probabil, posibil =. a.;
o aproxima\ie: aproape, gata, mai, c]t pe ce =. a. Ele s]nt adeseori ]nt[rite
prin repetare: aproape-aproape, mai-mai, gata-gata, c]t-c]t =. a.;
restric\ie: barem, ]ncaltea, m[car, doar, exclusiv, numai =. a.;
o precizare sau o confirmare: chiar, =i, tocmai.
N o t [. Adverbul de confirmare =i nu trebuie confundat cu conjunc\ia omonim[ =i. Diferen\ierea
lor se face ]n context.
ADVERBELE PRONOMINALE
Dup[ cum s-a v[zut mai sus, sensul unor adverbe se precizeaz[ ]n context.
}ntruc]t ele pot substitui alte cuvinte =i construc\ii, la fel ca =i pronumele, au
c[p[tat denumirea de adverbe pronominale. Astfel, adverbul unde poate ]nsemna
]n ora=, pe strad[, ]n c]mp, la p[dure, l]ng[ munte, ]n dulap =. a.
Adverbele pronominale se ]ntrebuin\eaz[, de regul[, ]n ]ntreb[rile puse cu
privire la modul, timpul =i locul realiz[rii ac\iunii sau ca elemente de leg[tur[
]ntre dou[ propozi\ii (cea subordonat[ =i regenta ei). Au deci func\ie de
conjunc\ie (cuv]nt conjunctiv). Ca =i pronumele nepersonale, adverbele
pronominale formeaz[ c]teva subgrupe:
1. Adverbe pronominale demonstrative ce exprim[ ideea de apropiere sau
dep[rtare a ac\iunii ]n spa\iu =i ]n timp: aici acolo, aproape departe, ]ncoace
]ncolo, acum atunci =. a.
2. Adverbe pronominale interogativ-relative ce intr[ ]n componen\a unor
]ntreb[ri sau servesc la exprimarea unor rela\ii dintre propozi\ii: cum, c]nd, c]t,
]ncotro, unde.
Adverbele relative s]nt omonime ca form[ cu cele interogative. Ele ]ndeplinesc
de asemenea func\ia unor conjunc\ii, realiz]nd jonc\iunea dintre subordonat[
=i regenta ei:
Cum ]\i vei a=terne, a=a vei dormi. (P r o v e r b)
3. Adverbe pronominale nehot[r]te ce exprim[ ideea de loc, de timp sau de
mod ]ntr-o form[ general[, imprecis[: c]ndva, c]tva, c]teodat[, cumva, fiec]nd,
fiecum, fieunde, oarecum, odat[, odinioar[, oric]nd, oric]t, oricum, ori]ncotro,
oriunde =. a.
4. Adverbe pronominale negative ce exprim[ negarea locului, timpului,
modului de realizare a ac\iunii: nicic]nd, nicic]t, nicicum, nicidecum, niciodat[,
niciunde, nic[ieri =. a.
GRADELE DE COMPARA|IE
Asemenea adjectivului, unele adverbe au grade de compara\ie. E vorba de
adverbele de mod (mai ales de cele provenite din adjective: frumos, ur]t, r[u), de
loc (aproape, departe, ]ncolo, la dreapta, la st]nga, ]n urm[, ]n fa\[) =i de timp
(cur]nd, devreme, de diminea\[, din timp, t]rziu).
Procedeele de formare a gradelor de compara\ie =i de intensitate s]nt exact
acelea=i ca =i la adjective, cu deosebirea c[ la superlativul relativ articolul
demonstrativ cel este invariabil, adic[ nu se schimb[ dup[ gen =i num[r. Astfel,
=i la adverb se disting trei grade de compara\ie:
194 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
N o t [. C]nd adverbul face parte din componen\a unei locu\iuni prepozi\ionale (aproape de,
departe de, ]mpreun[ cu, pe deasupra etc.), conjunc\ionale (ca =i c]nd, de parc[, ca =i cum =. a.), el este
lipsit de independen\[ gramatical[ =i nu ]ndepline=te singur nici un fel de func\ii sintactice.
Nu pot fi singure p[r\i de propozi\ie nici adverbele de tipul barem, bat]r, chiar, cam, cic[, doar,
dec]t, iar, ]nc[, ]ncaltea, m[car, nici, numai, oare, =i, tocmai =. a.
Nu are func\ie sintactic[ proprie nici adverbul de nega\ie nu care ]nso\e=te un verb. Fiind
echivalent cu prefixul ne-, acesta formeaz[ ]mpreun[ cu verbul o singur[ unitate gramatical[
forma negativ[ a verbului (nu =tiu, nu plec).
Adverbul din expresiile verbale impersonale, formate cu verbul copulativ
a fi, ]ndepline=te func\ia de nume predicativ (e bine, e clar, e r[u, e drept, e necesar,
e posibil, e probabil, a=a e =. a.):
A=a e \[ranul pretutindeni, m[ rog. (L. R e b r e a n u)
Adverbele =i locu\iunile adverbiale de mod binein\eles, cu siguran\[, de bun[
seam[, f[r[ doar =i poate, f[r[ ]ndoial[, nici vorb[ =. a. pot fi urmate de o propozi\ie
subordonat[ introdus[ prin conjunc\ia subordonatoare c[, mai rar s[:
Negre=it c[ trebuie s[ te fi chemat.. (B. P. H a s d e u)
De-a mai mare dragul s[ fi privit pe Davidic[.... (I. C r e a n g [)
Adverbele de afirma\ie =i de nega\ie (ba, da, nu), care ]n dialog apar ca r[spuns
la o propozi\ie sau o fraz[ interogativ[, s]nt substitute ale enun\ului precedent:
Tu e=ti, Mircea? Da-mp[rate! (M. E m i n e s c u)
+i, ]n sf]r=it, adverbele apar uneori izolate, cu func\ia de cuvinte incidente
(fire=te, cic[ =. a.).
O serie de adverbe au capacitatea de a realiza raporturi de subordonare
]ntre propozi\ii. Astfel, adverbele relative (c]nd, c]t, cum, ]ncotro, oric]nd, oriunde,
unde) au valoare de conjunc\ii, deoarece leag[ propozi\iile subordonate de
regentele lor. Spre deosebire de conjunc\iile propriu-zise, adverbele men\ionate
]=i p[streaz[ func\ia sintactic[ ]n propozi\iile subordonate pe care le introduc.
Ele au adesea corespondente cu aceea=i func\ie sintactic[ ]n propozi\ia regent[
(a=a cum, atunci c]nd, acolo unde, at]t c]t), numite cuvinte corelative.
ADVERBELE PSEUDOADJECTIVIZATE
Ca urmare a interferen\ei morfologico-sintactice dintre clasa adverbelor =i
cea a adjectivelor, ]n unele ]mbin[ri adverbial-adjectivale adverbului i se atribuie
]n mod gre=it valoare adjectival[. Astfel, ]n loc de criterii riguros =tiin\ifice se
spune criterii riguroase =tiin\ifice sau ]n loc de ghiocei nespus de mul\i auzim
ghiocei nespu=i de mul\i =. a. m. d.
Este vorba de o gre=eal[ datorat[ atrac\iei exercitate de cuvintele flexibile
aflate ]n vecin[tate (=tiin\ifice, mul\i).
Tendin\a de confundare a adverbului cu adjectivul trebuie comb[tut[, deoarece
fenomenul p[trunde tot mai mult din limba vorbit[ ]n cea literar[, ]ndeosebi la
cuvintele compuse de tipul liber-cuget[tor, liber-profesionist, nou-n[scut, unde se tinde
s[ se pun[ la plural ]n mod gre=it ambele componente: liberi-cuget[tori, liberi-profe-
sioni=ti, noi-n[scu\i (]n timp ce primele elemente trebuie s[ r[m]n[ invariabile).
N o t [. Se confund[ adverbul cu adjectivul =i ]n construc\iile cu adverb ]nainte de supin (saci
grei de transportat, problem[ imposibil[ de rezolvat). +i ]n aceste cazuri adverbul trebuie s[ r[m]n[
invariabil: saci greu de transportat, problem[ imposibil de rezolvat.
A=adar, adverbele ]n discu\ie s]nt tratate gre=it ca adjectivate. De=i apar dup[ nume,
ele r[m]n totu=i adverbe (deci invariabile) ce determin[ adjective sau alte adverbe.
196
Prepoziþia
CLASIFICAREA PREPOZI|IILOR
Prepozi\iile formeaz[ o clas[ ]nchis[ de cuvinte relativ redus[ numeric, dar
cu frecven\[ foarte ridicat[ ]n vorbire.
Baza acestei clase o constituie prepozi\iile propriu-zise, ]n fond cele
mo=tenite din latin[ (a, de, cu, ]n, sub =. a.), unele dintre care mai t]rziu =i-au
modificat forma, uneori contopindu-se c]te dou[ ]ntr-o singur[ unitate (asupra,
p]n[, peste, prin, din =. a.). Pe l]ng[ acestea ]ns[, exist[ un grup de prepozi\ii
provenite din cuvinte semnificative care ]n anumite condi\ii sintactice ]ndeplinesc
rolul de instrument gramatical (deasupra cl[dirii), fiind numite prepozi\ii
secundare. Grupurile de dou[ sau mai multe cuvinte care ]mpreun[ au valoare
de prepozi\ie se numesc locu\iuni prepozi\ionale (al[turi de cl[dire; cu privire
la bolile contagioase).
1. Prepozi\iile propriu-zise, numite =i primare, exprim[ raporturile dintre
no\iunile denumite de cuvintele autosemantice. Aceea=i prepozi\ie poate exprima
cele mai diferite raporturi dintre cuvinte, dup[ cum se poate observa =i din
urm[toarele ]mbin[ri: c]ntec de dragoste, cas[ de piatr[, om de condi\ie, pantofi de
MORFOLOGIA 197
lac, cas[ de locuit, v]n[t de frig, carte de pove=ti, cas[ de copii, sufer[ de o boal[, are de
lucru, r[spunde de toate, tremur[ de frig, gur[ de tun, pahar de ap[, carne de porc =. a.
Sub aspectul formei, prepozi\iile primare se ]mpart ]n s i m p l e =i c o m p u s e.
Prepozi\iile simple constau dintr-un singur cuv]nt, ]n mare parte
monosilabic, av]nd la baz[ prepozi\ii sau adverbe din latin[ (a, de, din, ca, ]n,
spre, la, pe, prin, sub, l]ng[, p]n([), peste, dup[ =. a.). Unele din ele s]nt compuse
la origine (de ex.: din < de + ]n, prin < pre + ]n, peste < pre + spre =. a.).
Prepozi\iile compuse au rezultat din ]mbinarea a dou[ sau trei prepozi\ii
simple, prezentate, ]n scris, respectiv prin dou[ sau trei cuvinte (de la, de sub, de pe,
de pe la, de pe l]ng[, de pe sub, p]n[ pe sub, p]n[ pe l]ng[, p]n[ peste, p]n[ sub =. a.).
Cu ajutorul prepozi\iilor compuse poate fi redat un raport complex dintre no\iunile
denumite de cuvintele autosemantice. Astfel, ]n propozi\ia Vasile scoate o lad[ de
sub mas[ prepozi\ia compus[ de sub red[ simultan dou[ nuan\e ]n cadrul
raporturilor spa\iale: sub indic[ locul static ]n spa\iu, iar prin ad[ugarea lui de se
concretizeaz[ punctul incipient al mi=c[rii, locul de unde este scoas[ lada.
Formarea prepozi\iilor compuse nu se face printr-o combinare mecanic[ a celor
simple. S]nt fire=ti, de exemplu, prepozi\iile de la, pe ling[, p]n[ la, de prin, de pe sub
s. a., dar cu totul inacceptabile peste prin, cu f[r[, dup[ sub, la pe, de pentru =. a.
La o examinare mai atent[ se poate observa c[ pentru mai multe prepozi\ii
compuse este caracteristic un sens general exprimat de componentul comun =i
altul individual propriu celui de al doilea component al grupului. De exemplu, ]n
prepozi\iile compuse de la, de pe, de dup[, de sub, de peste, de l]ng[, de prin =. a.,
drept component comun apare prepozi\ia de care indic[ punctul de unde ]ncepe
mi=carea, ]n timp ce al doilea component precizeaz[ acest punct fa\[ de obiectul
numit de substantivul ce urmeaz[ dup[ prepozi\ie. Comp.: Ion vine de la (de sub,
de l]ng[, de dup[, de prin) p[dure.
De fapt, prepozi\iile compuse au drept prim component trei prepozi\ii simple
de, pe =i p]n[. Cu ajutorul lor s]nt indicate punctele de baz[ la care pot fi reduse
raporturile spa\iale: punctul ini\ial (de), punctul fix static (pe) =i punctul final
(p]n[). Al doilea (iar uneori =i ai treilea) component precizeaz[ mi=carea ]n spa\iu:
de c[tre pe dup[ p]n[ c[tre
de cu pe la p]n[ dup[
de dup[ pe l]ng[ p]n[ la
de la pe din p]n[ l]ng[
de l]ng[ pe dup[ p]n[ pe
de pe pe sub p]n[ pe la
de pe la p]n[ pe l]ng[
de pe ling[ p]n[ pe sub
de pe sub p]n[ peste
de peste p]n[ prin
de prin p]n[ printre
de printre p]n[ spre
de p]n[ p]n[ sub
de sub =. a.
}n procesul evolu\iei limbii componentele unor prepozi\ii compuse s-au
sudat, astfel ]nc]t nu mai s]nt concepute ca prepozi\ii compuse, fiind trecute ]n
categoria celor simple: din (<de + ]n), dintre (<de + ]ntre), prin (<pre + ]n),
pentru (<pe + ]ntru), peste (<preste < pre + spre), printre (<pre + ]ntre) =. a.
198 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
N o t [. Pre- este forma veche a prepozi\iei pe. Prepozi\ia de-a (scris[ cu liniu\[) este folosit[, de
regul[, ]n componen\a locu\iunilor adverbiale de tipul de-a curmezi=ul, de-a dreptul, de-a valma, de-a
berbeleacul =. a.
2. Prepozi\iile secundare s]nt formate prin conversiune: unele cuvinte
autosemantice (adverbe, substantive, participii) care prin sensul lor numesc
anumite no\iuni spa\iale sau temporale, ]n anumite condi\ii sintactice, cap[t[
valoare de prepozi\ie. Astfel unit[\ile lexicale ]mprejurul, deasupra, ca =i
prepozi\iile, pot indica locul ]n spa\iu fa\[ de obiectul numit de substantivul pe
care-l ]nso\esc: ]mprejurul p[durii.
C]nd devin prepozi\ii, multe adverbe ]=i modific[ ]ntruc]tva forma, c[p[t]nd
o termina\ie asem[n[toare cu aceea a substantivului articulat la nominativ
singular (comp.: ]nainte adv. /]naintea prepoz., ]mprejur adv. /]mprejurul
prepoz.). Aceasta permite a ]mbina adverbul cu func\ie de prepozi\ie cu
substantivul ce-l urmeaz[ ca =i ]n cazul combin[rii a dou[ substantive (mijlocul
lacului ]mprejurul lacului). C]teodat[ cap[t[ func\ii de prepozi\ie =i anumite
forme verbale (datorit[, mul\umit[, potrivit, privind), unele adjective (contrar,
conform, asemenea, referitor).
3. Locu\iunile prepozi\ionale s]nt grupuri de cuvinte cu ]n\eles unitar,
av]nd valoarea unor prepozi\ii: al[turi de, ]n fa\a, ]n preajma etc. De cele mai
multe ori sensul raportului exprimat de locu\iunile prepozi\ionale este con\inut
]n ]ns[=i semantica substantivului sau adverbului din componen\a lor. Prin
aceasta se =i explic[ faptul c[, de exemplu, din pricina, din cauza s]nt folosite
pentru a indica raporturi cauzale, ]n scopul, ]n vederea raporturi finale, ]nainte
de, ]n preajma, ]n timpul, ]n vremea raporturi temporale, al[turi de, ]nainte de,
]n fa\a, ]n urma, ]n preajma raporturi spa\iale etc. Dac[ drept element de
leg[tur[ cu substantivul urm[tor apare o prepozi\ie simpl[, adverbul nu-=i
modific[ forma (al[turi de lac, ]mpreun[ cu tine).
Raporturile exprimate de prepozi\ii s]nt foarte variate. Cele mai r[sp]ndite s]nt:
raporturile spa\iale (cartea se afl[ pe mas[, dup[ mas[, sub mas[, l]ng[
mas[, al[turi de mas[; cartea de pe mas[, de sub mas[, de l]ng[ mas[, de dup[
mas[ =. a.);
raporturile temporale (se ]ntoarce la mas[, p]n[ la mas[, dup[-mas[,
c[tre mas[; va face ]ntr-un an, dup[ un an, peste un an);
raporturile cauzale (c]nt[ de bucurie, geme de durere);
raporturile finale (ma=in[ de cusut, colaci de nunt[, se preg[te=te de
examene, sare de bucate);
raporturile modale (poveste=te cu haz, z]mbe=te a bucurie); aspectul
negativ al acestor raporturi se exprim[ cu ajutorul prepozi\iei f[r[ (]nainteaz[
f[r[ zgomot);
raporturile instrumentale (doine=te din fluier, prinde cu plasa, taie cu
toporul); raporturile instrumentale negative se exprim[ cu ajutorul prepozi\iei
f[r[ (c]nt[ f[r[ note, cite=te f[r[ ochelari);
raporturile sociative (lucrez cu Vasile, Ion cu Petre c[l[toresc); la exprimarea
aspectului negativ e folosit[ prepozi\ia f[r[ (Ion lucreaz[ azi f[r[ Vasile);
raporturile limitative (ager la minte, ]nalt de statur[, gros de obraz, lat
]n spate);
raporturile distributive (]mparte la elevi, se ]mpr[=tie pe la case);
raporturile deliberative (conversa\ie despre viitor, discu\ie asupra
problemei, opineaz[ asupra criticii);
raporturile transgresive (s-a ]ntors ]n lapovi\[, se preface ]n ghea\[);
raporturile ablative (se abate de la discu\ie, s-a l[sat de prostii, l-au
eliminat din =coal[);
raporturile de succesiune (ma=in[ dup[ ma=in[, an cu an);
raporturile de atribuire (a unei func\ii) (ales ca pre=edinte, numit drept
arbitru, desemnat ]n func\ia de director);
raporturile de schimb valoric (a da cinstea pe ru=ine, a schimba boii pe
tr[sur[, a da tihna pe onoruri);
raporturile de origine (sau provenien\[) (fat[ din gospodari, vin de
Cotnari, br]nz[ de Olanda);
raporturile de reciprocitate (pace ]ntre oameni, ceart[ ]ntre femei, se
sf[tuiesc ]ntre ei);
raporturile cantitative (zboar[ ]n stoluri, n[v[lesc cu miile, p[trund cu sutele);
raporturile dativale (dau ap[ la cai, ]mpart caiete la to\i, am apelat la =efi);
raporturile de agent (obosit de drum, b[tut de grindin[, ales de c[tre colectiv);
raporturile determinative de materie (tichie de m[rg[ritar, cas[ de piatr[,
grind[ de stejar);
raporturile de con\inut (pahar de ap[, sticl[ de vin, saci cu orz);
raporturile determinative de apartenen\[ (fereastr[ cu gratii, fat[ cu cercei);
raporturile partitive (zi din via\[, bucat[ de p[m]nt, parte din vie, unii
dintre elevi, grup de studen\i);
raporturile posesive (n[zdr[v[nii de-ale sp]nului, haine de-ale copiilor);
raporturile constitutive (=irag de m[rgele, c]rd de cocoare, ceat[ de haiduci);
raporturile de m[sur[ (ulcior de un litru, groap[ de doi metri, concediu
de trei s[pt[m]ni).
202 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Conjuncþia
CONJUNC|IILE COORDONATOARE
Exist[ c]teva subclase de conjunc\ii coordonatoare.
Conjunc\iile copulative (=i, precum =i, nici) leag[ ]ntre ele p[r\i de propozi\ie
omogene sau propozi\ii independente, indic]nd ideea de asociere, reunire de
obiecte, ac\iuni, calit[\i.
Cea mai r[sp]ndit[ conjunc\ie copulativ[ este =i. La unele p[r\i omogene de
propozi\ie conjunc\ia =i apare adesea ]nso\it[ de prepozi\ia cu (iedul cel mare =i
cu cel mijlociu). Prepozi\ia cu cap[t[ valoare asem[n[toare cu cea a conjunc\iei
=i, put]nd chiar s-o substituie (iedul cel mare cu cel mijlociu).
}n propozi\iile negative cu valoare copulativ[ apare conjunc\ia nici (n-a
venit Ion, nici Vasile).
Conjunc\iile copulative =i, nici pot fi repetate pe l]ng[ fiecare propozi\ie sau
parte de propozi\ie:
Nici mi-i foame, nici mi-i sete, nici mi-i dor de iarb[ verde. (M i o r i \ a)
Scoal[-te c[ am g[sit =i secure, =i fr]nghie, =i sfredel. (I. C r e a n g [)
Conjunc\ia copulativ[ =i poate avea cuvinte corelative ]n alt[ propozi\ie. }n
asemenea cazuri =i apare ]nso\it de conjunc\ia ci sau dar (nu numai..., ci =i; nu
numai c[..., dar =i):
Vasile nu numai c[ va veni la =edin\[, dar =i va \ine o cuv]ntare.
Conjunc\iile disjunctive exprim[ ideea de disjunc\ie, de excludere reciproc[
a obiectelor, calit[\ilor, ac\iunilor numite de propozi\iile sau de p[r\ile de
propozi\ie unite cu ajutorul lor. Cele mai r[sp]ndite s]nt: sau, ori, fie.
Conjunc\ia disjunctiv[ poate lega dou[ propozi\ii cu acela=i predicat, ]ntr-un
caz acesta fiind pozitiv, iar ]n altul negativ.
}n asemenea situa\ii propozi\ia negativ[ poate fi prezentat[ doar prin
adverbul negativ nu sau ba, care se leag[ de propozi\ia precedent[ printr-o
conjunc\ie disjunctiv[:
Ne observa de dormim ori ba. (M. E m i n e s c u)
Va fi fost a=a ori nu, unul Dumnezeu =tie... (Z. A r b o r e)
Conjunc\ia disjunctiv[ poate fi repetat[ ]naintea fiec[rei propozi\ii sau p[r\i
de propozi\ie aflate ]n raporturile corespunz[toare:
Ori oi izbuti, ori nu, dar ]\i f[g[duiesc... (I. C r e a n g [)
Pentru redarea raporturilor disjunctive se folosesc =i adverbele repetate (ba...,
ba; c]nd..., c]nd; acum..., acum; aci..., aci). Datorit[ sensului =i folosirii lor ]n
pereche, ele mai s]nt numite conjunc\ii a l t e r n a t i v e.
Conjunc\iile ori, sau s]nt folosite deseori ]naintea unor apozi\ii:
Candelabrul, sau lustra, at]rna deasupra capului nostru. (M. E m i n e s c u)
MORFOLOGIA 207
Conjunc\iile conclusive leag[ ]ntre ele propozi\ii dintre care una exprim[
urmarea, concluzia ce decurge din cealalt[. Ele s]nt doar c]teva: deci, dar, a=adar([).
Una din tr[s[turile specifice ale conjunc\iei conclusive const[ ]n faptul c[
ea poate fi folosit[ nu numai la ]nceputul propozi\iei, ci =i la mijlocul ei:
Acum, dar[, f[ bine de ]napoie=te un leu tovar[=ului dumitale. (I. C r e a n g [)
N o t [. De fapt, conjunc\iile conclusive se apropie de a=a-numitele cuvinte incidente de
regul[ adverbe care atribuie propozi\iei anumite nuan\e de sens:
Vasile, totu=i, nu s-a l[sat b[tut.
}n cele din urm[, s-au convins c[ e a=a.
CONJUNC|IILE SUBORDONATOARE
Conjunc\iile date servesc pentru a indica numeroase raporturi de subordonare
dintre dou[ forme verbale personale (Scrie c[ va veni; Va veni, dac[ va avea timp).
Conjunc\iile (respectiv locu\iunile conjunc\ionale) subordonatoare dup[
raporturile de subordonare pe care le exprim[ se ]mpart ]n dou[ subclase:
C o n j u n c \ i i s u b o r d o n a t o a r e n e c i r c u m s t a n \ i a l e, cu ajutorul
c[rora se leag[ de propozi\ia regent[ subordonatele subiective, predicative,
atributive, completive (c[, dac[, ce, de, cum =. a.):
Spune-le c[ am plecat.
Ce-a fost verde s-a uscat, ce-a fost dulce s-a m]ncat. (Fo l c l o r)
Lumea-i cum este... =i ca d]nsa s]ntem noi. (M. E m i n e s c u)
Vezi dac[ au venit to\i.
C o n j u n c \ i i s u b o r d o n a t o a r e c i r c u m s t a n \ i a l e, care leag[ de
regent[ propozi\iile circumstan\iale de loc, de timp, de mod, finale, cauzale,
condi\ionale, concesive, consecutive, rela\ionale etc., fiind totodat[ un indice al
raporturilor circumstan\iale respective. Cele mai cunoscute s]nt unde, c]nd, cum,
deoarece, fiindc[, dac[, de=i, de, c[ci =. a.
Nu-l vezi c[-i o tigoare de b[iet, cob[it =i lene=, de n-are pereche... Cum ]l scoli,
cere de m]ncare. (I. C r e a n g [)
Pentru exprimarea raporturilor de subordonare dintre dou[ forme verbale
predicative (adic[ dintre dou[ propozi\ii) s]nt folosite pe larg =i diferite locu\iuni
conjunc\ionale =i cuvinte conjunctive.
De vreme ce este a=a, iat[ f[g[duiesc a nu iubi niciodat[. (C. N e g r u z z i)
Afinitatea dintre propozi\iile subordonate =i p[r\ile de propozi\ie face posibil[
realizarea cu ajutorul unor prepozi\ii a leg[turii subordonatelor cu regenta. De
fapt, prepozi\iile se ]ntrebuin\eaz[ mai ales pe l]ng[ cuvintele conjunctive =i
cuvintele autosemantice din componen\a locu\iunilor conjunc\ionale (pe unde,
de unde, p]n[ unde, de c]nd, pe c]nd, pe l]ng[ faptul c[, din care cauz[, ]n leg[tur[
cu f[ptul c[, ca =i c]nd, ca =i cum, de vreme ce, din motivul c[, f[r[ ca, dup[ ce, ]n
timp ce, dup[ cum, pe c]t, pe m[sur[ ce =. a.).
208 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
CONJUNC|II CORELATIVE
Conjunc\ia care introduce o propozi\ie ]n fraz[ poate avea un element
corelativ ]n propozi\ia regent[, subliniind ]n mod deosebit raportul dintre
propozi\ii.
}n cadrul leg[turii prin coordonare formeaz[ perechi acele elemente
conjunctive (conjunc\ii, adverbe) care exprim[ raporturi disjunctive =i copulative:
ba..., ba; acum..., acum; c]nd..., c]nd; nici..., nici; sau..., sau; ori..., ori; fie..., fie =. a.
Ele pot lega at]t propozi\ii, c]t =i p[r\i de propozi\ie.
Nici usturoi n-a m]ncat, nici gura nu-i miroase. (P r o v e r b)
Tot m[ am]nai ba azi, ba m]ine. (M. E m i n e s c u)
Uneori drept corelativ al conjunc\iei coordonatoare apare un alt element
dec]t conjunc\ia respectiv[ (nu numai..., ci =i; at]t..., c]t =i; nu numai c[..., dar =i;
nu numai..., dar nici =. a.).
El nu numai c[ nu =tia, dar nici c[ voia s[ =tie la ce tr[ie=te. (M. E m i n e s c u)
N o t [. }n cazul repet[rii conjunc\iei, prin virgul[ se izoleaz[ a doua =i urm[toarele propozi\ii:
C]nd o salcie pletoas[ lin pe balt[ se coboar[,
C]nd o mrean[ salt[-n aer dup[-o viespe sprinteoar[... (V. Alecsandr i)
Nici pe dracul s[-l vezi, nici cruce s[-\i faci. (Prover b)
}n cazul p[r\ilor de propozi\ie omogene, virgula se pune ]naintea conjunc\iei repetate cu
excep\ia primei utiliz[ri:
Noi am rupt-o cu trecutul fie ca limb[, fie ca idee, fie ca mod de a privi =i a cugeta. (M. Eminescu)
}n cadrul leg[turii prin subordonare conjunc\iile subordonatoare
formeaz[ perechi fie prin repetarea aceleia=i conjunc\ii, fie prin folosirea
altor cuvinte corelative (dar mai rar dec]t ]n cazul coordon[rii). Apar mai
des repetate conjunc\iile =i locu\iunile conjunc\ionale de ce..., de ce; cum...,
cum; cu c]t..., cu c]t =. a.
De ce mergeau ]nainte, de ce lui Harap Alb i se tulburau min\ile. (I. C r e a n g [)
Aici este mai caracteristic[ folosirea ]n calitate de corelative a unit[\ilor
lexicale care nu reproduc, nu repet[ conjunc\iile respective: at]t..., ]nc]t; a=a de...,
]nc]t; ]ntr-at]t(a)..., ]nc]t; cu c]t..., cu at]t; a=a..., precum; acolo..., unde; cu toate
c[..., totu=i; de aceea..., pentru c[; de c]te ori..., de at]tea ori; pe c]t..., pe at]t =. a.
Cu c]t c[ciula era mai mare, cu at]t omul era mai ]nsemnat... (A. R u s s o)
Unde nu te g]nde=ti, acolo-l g[se=ti. (V. A l e c s a n d r i)
Elementul corelativ al conjunc\iei subordonatoare este plasat adesea la
sf]r=itul regentei, f[c]nd astfel un tot ]ntreg cu conjunc\ia (respectiv cu locu\iunea
conjunc\ional[ sau cuv]ntul conjunctiv) prin care ]ncepe subordonata. Drept
rezultat apar locu\iuni conjunc\ionale de tipul astfel ]nc]t, a=a ]nc]t, at]t(a) c]t,
a=a cum, ]ndat[ ce, ]ntocmai cum =. a.
Interjecþia
CLASIFICAREA INTERJEC|IILOR
DUP{ MODUL DE FORMARE +I DUP{ ORIGINE
Dup[ modul de formare =i originea lor interjec\iile se ]mpart ]n dou[ clase
mari: interjec\ii primare =i interjec\ii secundare, provenite din alte p[r\i de
vorbire.
I n t e r j e c \ i i l e p r i m a r e s]nt de fapt interjec\ii propriu-zise. Ele se
utilizeaz[ ]n vorbire numai ca interjec\ii. Dup[ structura morfematic[ se clasific[
]n interjec\ii s i m p l e =i c o m p u s e.
Interjec\iile simple s]nt alc[tuite dintr-un singur component, fiind divizate ]n:
a) interjec\ii alc[tuite dintr-o singur[ vocal[: A! O! E! I! }! {! U!
O, t]n[r s]n de mam[,
Tu, graiul meu etern! (G r. V i e r u)
A, dac[-a= zv]cni atunce / Spre stele, / S-ar smulge =i vi\a de vie / Cu t[lpile
mele. (G r. V i e r u)
b) interjec\ii alc[tuite dintr-un diftong: Au! Ei! Ia! Iu! Ui! =. a.
Ei, ei! acum groapa este gata, zise Sf]nta Duminic[. (I. C r e a n g [)
c) interjec\ii alc[tuite dintr-o vocal[ =i o consoan[: Ah! Of! Ho! He! H[! A=!
Uf! Eh! etc.
Ah =i of, Ionu\, se t]ngui comisoaia... (M. S a d o v e a n u)
d) interjec\ii bisilabice: Aha! Aho! Uha! Oho! Elei! Ehe! Ehei! Ceal[! H[isa! etc.
Aha! Ia acu i-am g[sit locul, zice ea ]n g]ndul s[u. (I. C r e a n g [)
Interjec\iile c o m p u s e s]nt alc[tuite din dou[ sau mai multe componente:
balanga-langa! cioca-boca! c]r-m]r! gog]l\-gog]l\! hodoronc-tronc! he-he-he! lipa-lipa!
pif-paf-puf! =u-=u-=u! tic-tac! teleap-teleap! tronca-bonca! trosc-pleosc! \iric-\iric!
hop-=a! etc.
De inima c[ru\ei at]rnau p[corni\a cu fele=tiocul =i posteuca, care se izbeau
una de alta =i f[ceau: tronca-tronca! tronca-tronca! (I. C r e a n g [)
... surugiii plesneau din bice... =i roatele sf]r]iau din nou balanga-langa-langa-
langa. (A l. M a c e d o n s k i)
Tot ]n clasa acestora trebuie incluse =i interjec\iile simple repetate: of, of! ei,
ei! hei! hei! cirip-cirip! cling-cling! cu\u-cu\u! mu-mu! etc.
Interjec\iile s e c u n d a r e (provenite din alte p[r\i de vorbire) s]nt destul de
productive, c[ci diferite cuvinte =i ]mbin[ri de cuvinte, datorit[ unei ]ntrebuin\[ri
foarte frecvente, ]=i pierd sensul lexical de baz[, cap[t[ o valoare afectiv[ =i
devin interjec\ii.
Cu valoare de interjec\ie pot fi folosite at]t cuvinte separate =i ]mbin[ri de
cuvinte, c]t =i propozi\ii ]ntregi.
Astfel, pot deveni interjec\ii unele substantive (Doamne! p[cat! ajutor! ru=ine!
halal! foc! Dumnezeule! amar! mam[, m[iculi\[! pojar! frate! sor[! etc.), verbe la
212 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
imperativ (auzi! vezi! taci! las! uite! stai! poftim! =. a.), adjective (s[r[can, cu
variantele: aracan, ar[can, [racan, ]racan =. a.), adverbe (a= cu variantele: a=a!
a=i!, unde, aiurea), conjunc\ii (dar! dac[! =. a.).
Pot ]ndeplini func\ia de interjec\ii =i unele grupuri de cuvinte ]nso\ite sau
nu de interjec\ii propriu-zise: aracan de mine =i de mine! aoleu =i vai de mine! m[i
al dracului! m[i al naibii! Doamne sfinte =i p[rinte! apoi iaca! apoi d[! ia p[cate!
da de unde! halal de voi! vai =i amar! ia nevoie! of =i v[leu! ptiu comedie! of Doamne!
drag[ Doamne! maic[ m[iculi\[! ei drace! =. a.
S-au specializat cu valoare interjec\ional[ =i o serie de propozi\ii: Acu-i acu!
Aici e aici! Auzi colo! D[-o dracului! Doamne iart[-m[! Ca s[ vezi! Las-o naibii!
Na-\i-o bun[! Nu mai spune! Ian cat[, bre! Ia te uit[! Ce spui! =. a.
Afar[ de aceasta, num[rul interjec\iilor spore=te ]n mod considerabil =i pe
baza ]mprumuturilor din alte limbi: slav[ (bogdaproste! na!), turco-t[tar[
(aferim! aman!, bre! carnaxi! hai! hareci! halal!), francezo-italian[ (adio! alo!
aport! basta! bravo! vivat! mersi! pardon! salve!), greac[ (amin! aleluia! varda!
evrica! chiraleisa! osana!), german[ (caput! \al! \uruc! fain! =. a.).
satisfac\ie:
Ah! bun somn am dormit. (M. S a d o v e a n u)
p[rere de r[u:
Ah! cui i-ar fi trecut prin g]nd
+i-ar fi crezut vreodat[
C[ mul\i lipsi-vor ]n cur]nd
Din m]ndra noastr[ ceat[. (V. A l e c s a n d r i)
Interjec\ia a! poate exprima bucuria, sup[rarea, regretul; ei! mirarea,
ner[bdarea, regretul; aoleu! durerea, spaima, surprinderea, admira\ia; vai!
durerea, oboseala, teama, spaima, dezn[dejdea, am[r[ciunea, regretul,
nostalgia; of! durerea, nemul\umirea, am[r[ciunea, ner[bdarea etc.
II. I n t e r j e c \ i i c a r e r e d a u m a n i f e s t a r e a u n e i v o i n \ e s a u
d o r i n \ e =i care s]nt mai pu\in numeroase. Av]nd un sens apropiat de cel al
imperativului sau al vocativului, ele servesc pentru semnalizarea unor acte de
voin\[: adres[ri, rug[min\i, porunci, ]ndemnuri (alo!, fa!, m[i!, hai!, haide!, ia!,
na!, hei!, stop!, tiva!, pa=ol!, aho!, ho!).
Trebuie men\ionat c[ nu totdeauna se poate trage o linie net[ de demarca\ie
]ntre interjec\iile emo\ionale =i cele care redau manifestarea unei voin\e sau
dorin\e. Aceea=i interjec\ie poate exterioriza at]t st[ri psihice emo\ionale, c]t =i
voli\ionale (m[i, de exemplu, poate avea valoare de adresare, dar poate exprima
=i uimirea (mai ales c]nd e repetat de dou[-trei ori).
III. O n o m a t o p e e s a u c u v i n t e i m i t a t i v e, care constituie clasa cea
mai numeroas[ de interjec\ii. Cu ajutorul lor s]nt redate cu aproxima\ie diverse
sunete =i zgomote din natur[ (bang!, poc!, b]ld]b]c!, v]j!, g]l-g]l!, dang!, jap!, zb]rrr!,
zdrong!, zdup!, clanc!, clang!, cling!, pleosc!, sc]r\!, tic-tac!, tronc!, trop-trop!, trosc!,
=tiob]lc!, hodoronc!, hu=tiuliuc!, cioc!), sunete =i zgomote emise de animale, p[s[ri,
insecte (ham!, behehe!, groh!, gui\!, covi\!, cotcodac!, cucu!, cucurigu!, c]r!, mac!,
miau!, mehehe!, mor!, m]r-m]r!, oac!, piu-piu!, pu-pu!, schel[l[u!, \]r-\]r!), sunete
=i zgomote produse de om (gog]l\!, sfor-sfor!, hapciu!, h]c!, ic!).
ORTOGRAFIA INTERJEC|IILOR
Se scrie ]mpreun[ un num[r mic de interjec\ii, ai c[ror termeni s-au sudat
=i formeaz[ o unitate: behehe, behe, hurup, huhuhu, iac[t[, =o=o=o, tralala,
tinghilinghi, uiuiu, uliuliu.
Interjec\iile compuse din dou[ sau mai multe elemente identice =i sinonime
sau din elemente care formeaz[ o unitate se scriu, de regul[, cu liniu\[ de unire:
boca-boca, cioc-cioc, cioca-boca, cra-cra-cra, gog]l\-gog]l\, ha-ha-ha, ham-ham,
he-he-he, hi-hi-hi, haide-ha, hop-a=a, hopa-\upa, hodoronc-tronc, iha-ha, teleap-teleap,
tic-tac, tronca-tronca, trosc-pleosc, tura-vura, \iric-\iric etc.
N o t [. Unele interjec\ii repetate, mai ales c]nd se rostesc cu pauze ]ntre ele, se pot desp[r\i ]n
scris =i prin virgule: boca, boca; lipa, lipa; nani, nani; =ont]c, =ont]c; =ov]lc, sov]lc; tic, tic etc.
PUNCTUA|IA INTERJEC|IILOR
Interjec\iile au o intona\ie exclamativ[, care poate fi mai ]nalt[ sau mai
pu\in ]nalt[, de aceea dup[ interjec\ie se pune semnul exclam[rii sau virgul[,
potrivit cu ]n[l\imea intona\iei:
O, vin ]n p[rul t[u b[lai/S-anin cununi de stele... (M. E m i n e s c u)
Ura! m[re\ se-nal\[-n v]nt/Stindardul Rom`niei. (V. A l e c s a n d r i)
De regul[, se pune semnul exclam[rii dup[ interjec\iile emo\ionale ce redau
o senza\ie fizic[ sau o stare sufleteasc[ puternic[.
Pentru a sublinia ]n scris intensificarea tonului, dup[ unele interjec\ii se
pot pune mai multe semne ale exclam[rii:
M[i!!! s-a trecut cu =aga, zic eu ]n g]ndul meu... (I. C r e a n g [)
216 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
NO|IUNI GENERALE
Luate izolat, cuvintele reprezint[ unit[\i de limb[ cu ajutorul c[rora s]nt
definite obiecte =i fenomene din realitatea ]nconjur[toare: persoane, lucruri,
semne, caracteristici, ac\iuni, circumstan\e etc. Privite din punctul acesta de
vedere, cuvintele, vocabularul ]n genere, constituie sistemul nominativ al limbii,
propriet[\ile c[rora s]nt prezentate ]n dic\ionare explicative.
Propriet[\ile comunicative ale cuvintelor apar atunci c]nd acestea din urmã
s]nt ]mbinate ]ntre ele (de exemplu: Elevul scria. }nv[\[torul a ]nm]nat c[r\i
elevilor). Intr]nd ]n rela\ie cu alte cuvinte pentru a constitui unit[\i mai mari cu
ajutorul c[rora vorbitorii comunic[ între ei, cuv]ntul, de regul[, ia alt[ form[
dec]t cea nominativ[, ]nregistrat[ ]n dic\ionar. Astfel, dac[ ne referim la cuvintele
din componen\a celor dou[ propozi\ii de mai sus, ele s]nt prezentate ]n dic\ionar
]n formele: elev, (a) scrie; ]nv[\[tor, (a) ]nm]na, carte, elev. Forma pe care o cap[t[
cuv]ntul ]n propozi\ie, comunic[ acestuia un sens suplimentar, determinat de
func\ia pe care o ]ndepline=te ]n propozi\ie. De exemplu, prin forma scria se
relateaz[ c[ agentul ac\iunii este cineva (pers. a III-a sg.), c[ ac\iunea se
desf[=oar[ ]n trecut ca real[; iar prin forma elevilor se men\ioneaz[ c[ e vorba
de mai multe persoane cunoscute, c[ ac\iunea se realizeaz[ ]n favoarea lor etc.
}n genere sensul cuv]ntului (de exemplu, al verbului a da) se actualizeaz[
anume ]n ]mbinarea lui cu alte cuvinte (comp.: a da cadouri, a da cu vopsea,
a da peste Vasile, a da de piatr[ =. a.).
Forma cuv]ntului ]ns[ nu este singurul indice al func\iei lui sintactice. }n
acela=i scop se folosesc cuvinte auxiliare, succesiunea cuvintelor ]n propozi\ie,
intona\ia.
Proprietatea cuvintelor de a se combina ]ntre ele este dictat[ de semantica
acestora. Semantica verbului a citi, de exemplu, cere ca el s[ fie urmat de un
substantiv care denume=te obiectul lecturii. Spunem citesc o carte (o scrisoare,
o pies[, un roman, o poezie, o istorie, o poveste, o povestire etc.) =i nu citesc un
copac (un fier, un scaun, un palton, o cas[ etc.). Sau, de exemplu, dou[ substantive
aranjate ]ntr-un mod anumit exprim[ un raport de posesie, dac[ unul din ele
denume=te obiectul posedat, iar altul posesorul acestuia. S]nt fire=ti astfel
]mbin[rile: cartea elevului, p]inea b[iatului, calul lui Vasile etc., dar s]nt
neobi=nuite, contravenind firii limbii, ]mbin[ri ca: b[iatul p]inii, laptele apei,
copacul crengii etc.
Restric\iile combinatorii ale cuvintelor pot fi riguroase sau mai pu\in
riguroase, aceasta depinde de caracterul raporturilor exprimate de ]mbinarea
respectiv[. Bun[oar[, ]n cazul c]nd ]mbin[rile cu verbul a c]nta (]n calitate de
SINTAXA 219
dat se izoleaz[ prin virgul[ (comp.: Vasile, c]nt[. Vasile c]nt[). Cu ajutorul
virgulei se relev[ ]n scris intonarea diferitelor elemente ale propozi\iei =i ale
frazei. Virgula se folose=te pentru redarea ]n scris a rostirii specifice a cuvintelor
incidente, a atributelor explicative, a apozi\iei, a propozi\iilor incidente, a
leg[turii dintre propozi\ii ]n cadrul frazei etc. Astfel, ]n propozi\ia Vasile =tia,
f[r[ ]ndoial[, despre acea ]nt]mplare ]ntreruperea structurii intona\ionale a
propozi\iei enun\iative prin rostirea cu alt ton a sintagmei f[r[ ]ndoial[ se red[
]n scris prin luarea ]ntre virgule.
Diferite variet[\i de intona\ie s]nt semnalate prin diferite semne de punctua\ie
(punct =i virgul[, liniu\a de unire, parantez[, ghilimele =. a.).
Regulile privind utilizarea semnelor de punctua\ie constituie domeniul
sintaxei practice. Par\ial ele s]nt cuprinse =i ]n diferite compartimente ale lucr[rii
de fa\[.
Trebuie men\ionat ]ns[ c[ prin regulile ]n vigoare de folosire a semnelor
de punctua\ie nu se acoper[ nici pe departe toat[ varietatea de nuan\e
intona\ionale ce caracterizeaz[ vorbirea oral[. Doar contextul ne ajut[ s[ ne
d[m seama cum trebuie s[ inton[m unele propozi\ii pentru a actualiza un
sens sau altul ]n cazul polisemantismului propozi\iei. Anume contextul este
acela care atribuie propozi\iei: O s[-\i ]ntoarc[ Vasile datoria sens afirmativ
sau negativ. }n acest scop s]nt folosite elementele contextuale de tipul A=teapt[!
Cum s[ nu! etc., care preced[ sau urmeaz[ propozi\ia =i arat[ c[ ea trebuie
rostit[ pe un ton zeflemitor ce face s[ se ]n\eleag[ contrariul celor exprimate.
De aceea unitatea de limb[ discutat[ se citeaz[ ]ntr-un context mai larg dec]t
propozi\ia.
223
Sintaxa propoziþiei
PROPOZI|IA ENUN|IATIV{
Enun\iativ[ este considerat[ propozi\ia prin care vorbitorul enun\[, expune
desf[=urarea unei ac\iuni, comunic[ ceva despre un fapt, despre un fenomen
din realitate. Interlocutorul, adic[ cel c[ruia ]i este adresat enun\ul, nu este
antrenat activ ]n procesul comunicativ, lui nu i se cere nici o informa\ie, nici o
precizare, el nu este obligat s[ ]ndeplineasc[ vreo ac\iune; rolul lui este acela de
ascult[tor, de receptor.
Stelele par ]nghe\ate, cerul pare o\elit,
Iar z[pada cristalin[ pe c]mpii str[lucitoare
Pare-un lan de diamanturi ce sc]r\]ie sub picioare. (V. A l e c s a n d r i)
}n propozi\ia enun\iativ[ cele comunicate apar ca fapte reale, realizabile
sau ireale, cu ajutorul c[rora se exprim[ un act al cunoa=terii lumii
]nconjur[toare, se caracterizeaz[ un fenomen prin atribuirea unor caracteristici,
]nsu=iri sau calit[\i, prin corelarea acestuia cu alte fenomene.
V]ntul =uier[ prin hornuri, r[sp]ndind ]nfiorare.
Boii rag, caii r]ncheaz[, c]inii latr[ la un loc,
Omul, trist, cade pe g]nduri =i s-apropie de foc. (V. A l e c s a n d r i)
SINTAXA 225
+-apoi mun\ii V[raticului s]nt a=a de ]nal\i, p[durile at]t de umbroase, f]ne\ele
at]t de dese, de ]nalte =i de ]nflorite, aerul at]t de ]mb[ls[mat, ]nc]t sufletul cel mai
zglobiu se simte ]nmuiat de o dulce melancolie =i ochiul c[l[torului se opre=te vis[tor,
c]nd pe o frunz[ de mesteac[n tremur[toare, c]nd pe potirul rum[n al unei flori ce
se leag[n[ molatic sub m]ng]ierea dulce a v]ntului, c]nd pe g]za care, vesel[ c[ a
izbutit s[ se suie pe spetele unui bolovan greoi, trece pe ceea parte, ]i spune o glum[
=i-=i urmeaz[ drumul ]nainte, sc[ld]ndu-se ]n raze de soare. (C. H o g a =)
Intona\ia ]n propozi\ia enun\iativ[, neutr[ din punctul de vedere al
afectivit[\ii, este ascendent-descendent[: tonul, obi=nuit la ]nceputul propozi\iei,
se ridic[ treptat, sc[z]nd spre sf]r=it. Pe un ton mai ]nalt se roste=te elementul
care poart[ accent logic ]n propozi\ie. }n scris, la sf]r=itul propozi\iei se pune
punct:
Vasile se uit[ mirat spre tabl[.
C]nd propozi\ia enun\iativ[ mai con\ine =i o nuan\[ afectiv[ determinat[
de starea emotiv[ a vorbitorului (admira\ie, m]nie, regret, desperare etc.), ea se
caracterizeaz[ printr-un ton mai ridicat la sf]r=it, marcat ]n scris prin semnul
exclam[rii:
Dar s[rmanii g]g]lici de cruzi s-au mai dus! (I. C r e a n g [)
Propozi\ia enun\iativ[ afectiv[, ]n asemenea cazuri, se caracterizeaz[ printr-o
topic[ specific[, prin utilizarea unor elemente lexicale suplimentare (ce, ce mai,
ce de mai, c]t, cum, a=a, unde, unde nu, iat[, nu altceva etc.):
... =i unde nu s-au a=ternut [caprele] pe m]ncare =i pe b[ute, veselindu-se
]mpreun[... (I. C r e a n g [)
Verbul predicativ din componen\a propozi\iei enun\iative poate sta nu numai
la modul real (indicativ), ci =i la unul din modurile ireale (condi\ional-optativ,
conjunctiv, prezumtiv), propozi\iile enun\iative exprim]nd o ac\iune poten\ial[,
posibil[:
Eu a= putea g[si o pietricic[ mi=to! (I. D r u \ [)
Cine =tie, va fi aflat ceva. (I. S l a v i c i)
Va fi fiind un drac la mijloc. (M. S a d o v e a n u)
Caracterul poten\ial al ac\iunii poate fi redat =i cu ajutorul verbelor la modul
indicativ:
De voi prinde a c]nta,
Mun\ii to\i s-or leg[na. (Fo l c l o r)
PROPOZI|IA OPTATIV{
Cu ajutorul propozi\iilor optative se exprim[ inten\ia, dorin\a de a (se) realiza
o ac\iune, de a se stabili o stare, de a se ob\ine ceva etc.:
S-ajungi mireas[, s-ajungi cr[ias[,
Calea s[-\i fie numai cu flori. (V. A l e c s a n d r i)
Din categoria celor optative fac parte =i propozi\iile-impreca\ii:
Dar ce frumoas[ se f[cu / +i m]ndr[, arz-o focul. (M. E m i n e s c u)
Arz[-te focul, p[dure,
+-ai c[dea sub o secure. (V. A l e c s a n d r i)
Norocul meu, g]ndesc eu, s[ tr[iesc bine! ... Luate-ar dracul de
javr[! (I. L. C a r a g i a l e)
226 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PROPOZI|IA IMPERATIV{
Cu ajutorul propozi\iilor imperative vorbitorul emite o decizie, d[ un ordin,
se adreseaz[ cu o rug[minte, cu un sfat, ]ndeamn[ la realizarea unei ac\iuni etc.
Cobori ]n jos, luceaf[r bl]nd,
Alunec]nd pe-o raz[,
P[trunde-n cas[ =i ]n g]nd
+i via\a-mi lumineaz[. (M. E m i n e s c u)
Ia coco=ul ist obraznic =i-l d[ ]n f]nt]na aceea. (I. C r e a n g [)
Mo=nege, zice ea (baba) ru=inat[, d[-mi =i mie ni=te galbeni. (I. C r e a n g [)
De regul[, verbul din propozi\ia imperativ[ se afl[ la modul imperativ (forma
pozitiv[ sau negativ[). Uneori ]n asemenea propozi\ii verbul predicativ se afl[
la modul conjunctiv:
Numai tu s[ nu cumva s[ te r[sufli cuiva, ca s[ prind[ el (lupul) de
veste. (I. C r e a n g [)
Z[u, b[ie\i, s[ mai veni\i pe la mine... (A. + a l a r i)
}n propozi\ia imperativ[ verbul predicativ se afl[ la persoana a II-a singular
sau plural, ]ntruc]t porunca, rug[mintea, dispozi\ia s]nt adresate inter-
locutorului. }n unele cazuri ]ns[ ]ndemnul vizeazã pers. a III-a sg. =i pl. =i I pl.
Asemenea propozi\ii se construiesc, de regul[, cu verbul la conjunctiv.
S[ unim p[m]nturile, sa unim haturile... (S. L e s n e a)
Propozi\ia imperativ[ se caracterizeaz[ printr-o intona\ie ascendent[, care poate
varia, ]n func\ie de scopul informativ urm[rit de vorbitor. De exemplu, propozi\ia
S[ mi te adresezi =i alt[ dat[! ]n func\ie de varierea intona\iei, poate exprima, pe de
o parte, un ]ndemn, o chemare (poftim, te po\i adresa =i alt[ dat[), iar pe de alta
o amenin\are (numai s[ ]ncerci s[ mi te adresezi =i alt[ dat[...).
SINTAXA 227
PROPOZI|IA INTEROGATIV{
Interogative s]nt propozi\iile prin care se formuleaz[ o ]ntrebare cu scopul
de a ob\ine o informa\ie sau de a preciza anumite lucruri.
Departe ai l[sat pe vod[, voinicule? (I. C r e a n g [)
De obicei, propozi\ia interogativ[ este parte component[ a unui dialog:
Dar cum te tocme=ti tu?
Eu m[ tocmesc pe trei ani o dat[.
... +i ce mi-i cere pentru trei ani?
... Ia s[-mi dai de m]ncare =i de purtat. (I. C r e a n g [)
Uneori, ]n loc de r[spuns, interlocutorul poate pune =i el o ]ntrebare:
Dar bobocul?
Care boboc? (I. D r u \ [)
Auzi, prietene Anania, dumneata ce zici?
Mda, eu ce s[ fac? (M. S a d o v e a n u)
}n cazuri ca cele examinate mai sus, ]ntrebarea constituie o propozi\ie
independent[, numit[ ]ntrebare direct[. Atunci c]nd face parte din componen\a
frazei, devenind propozi\ie dependent[, ea poart[ numele de ]ntrebare indirect[:
Vasile a ]ntrebat c]t mai r[m]ne s[ a=tepte.
Propozi\iile interogative se ]mpart ]n: l) p r o p o z i \ i i i n t e r o g a t i v e
t o t a l e =i 2) p r o p o z i \ i i i n t e r o g a t i v e p a r \ i a l e. Spre deosebire de
propozi\iile interogative totale, care ]ncep, de regul[, cu predicatul (Ai fost la =coal[?
Te duci la plimbare? Vrei s[ mergi cu mine?), propozi\iile interogative par\iale ]ncep
printr-un adverb sau un pronume interogativ (cine? cui? ce? cum? c]nd? unde?
]ncotro? etc.: Unde pleci? Cine vine? C]nd ne ]ntoarcem? C]t dureaz[ tratamentul?).
Propozi\iile interogative totale se caracterizeaz[ printr-o intona\ie
ascendent[, tonul cresc]nd spre sf]r=itul lor. V]rful intona\iei poate oscila, ce-i
drept, de la un caz la altul, ]n func\ie de accentul logic: Te ]ntorci devreme? Au
venit to\i?, dar: Mergem cu to\ii la cinema?
}n propozi\iile interogative par\iale cuv]ntul interogativ de la ]nceput este rostit
cu un ton ridicat care scade spre sf]r=itul enun\ului: Cine nu s-a prezentat la timp?
Uneori, ]n dialog, propozi\ia interogativ[ par\ial[ apare eliptic[ de predicat,
fiind reprezentat[ doar prin cuv]ntul interogativ:
228 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Maria tr[ie=te?
Tr[ie=te!
+i copiii?
+i copiii. (E. B a r b u)
M[ Costic[ !... =tii tu ... de cine am vorbit noi acuma?
De cine?
De tine.
Ei, a=?
Z[u, de tine. (I. L. C a r a g i a l e)
Dat fiind c[ ]ntrebarea se poate referi la fapte reale, posibile, ]ndoielnice,
dorite etc., verbul predicativ al propozi\iei interogative poate sta la modul indicativ,
conjunctiv, condi\ional-optativ, prezumtiv.
Doamne! Cine-i la porti\[?
Om s[ fie? (G. C o = b u c)
... Astfel de noapte bogat[
cine pe ea n-ar da via\a lui toat[? (M. E m i n e s c u)
S[ v[d oare cu cosi\[
Sta-mi-ar bine? (G. C o = b u c)
Cu propozi\iile interogative au afinitate propozi\iile retorice, care, fiind
interogative prin intona\ie, constat[ ceva, accentu]nd totodat[ c[ adev[rul celor
expuse nu poate fi contestat:
P[i se poate s[ nu vin =i eu? Tocmai eu se poate s[ nu vin? (A. B u s u i o c)
Prin intona\ia interogativ[ se exprim[ oarecum mirarea c[ ar mai putea fi
pus[ la ]ndoial[ veridicitatea celor constatate. Propozi\iile retorice con\in adesea
]n componen\a lor unul din adverbele au, parc[, oare =. a.
Parc[ este pe lumea asta om s[ se cread[ mai prost dec]t altul? (I. C. C i o b a n u)
Deoarece printr-o propozi\ie retoric[ se exprim[ mirarea vorbitorului c[
cineva poate contesta adev[rul celor declarate, propozi\ia formal-negativ[ devine
pozitiv[ prin sens =i invers. A se compara:
Mai r[m]ne vorb[ despre asta? (= nu mai r[m]ne vorb[ despre
asta!) (I. C r e a n g [)
Nu \i-am spus eu? (= doar \i-am spus eu!)
La sf]r=itul propozi\iei interogative se pune semnul ]ntreb[rii. Dac[ dup[
semnul ]ntreb[rii urmeaz[ o nou[ propozi\ie, ea ]ncepe cu majuscul[. }n dialog,
c]nd ]ntrebarea este comentat[, cuvintele autorului care urmeaz[ dup[ semnul
]ntreb[rii ]ncep cu minuscul[.
De unde e=ti, h]dule? l-a ]ntrebat Iochim. (M. P r e d a)
C]nd propozi\ia interogativ[ devine propozi\ie secundar[, transform]ndu-se
din vorbire direct[ ]n indirect[, ea nu se izoleaz[ de principal[ prin virgul[. La
sf]r=it se pune punct.
Ion l-a ]ntrebat pe Vasile dac[ a fost la scoal[.
PROPOZI|IA DUBITATIV{
S]nt considerate dubitative propozi\iile ]n care expunerea este ]nso\it[ de
un dubiu, o nesiguran\[, o nehot[r]re, o b[nuial[. Dubitative pot fi at]t propozi\iile
independente, c]t =i propozi\ii din componen\a unei fraze.
M[tu=a a stat o clip[ la ]ndoial[ s[ intre, s[ nu intre. (I. D r u \ [)
SINTAXA 229
primele dou[ nega\ii se anihileaz[ (sensul primelor dou[ propozi\ii este afirmativ,
de fapt: Mo= Nichifor era dintre aceia care =tia...).
Negarea se anihileaz[ =i ]n construc\iile ]n care adverbul nu intr[ ]n corela\ie
cu un prefix negativ (ne-, in-) sau cu prepozi\ia f[r[. De exemplu: nu era
nevinovat? = era vinovat; nu era imposibil? = era posibil; nu f[r[ =tirea =efului?
= cu =tirea =efului.
N o t [. Anihilarea nega\iilor n-are loc c]nd s]nt legate prin coordonare =i c]nd s]nt repetate: Nu
=i nu! Nu, nu, nu-l l[sa! Nu, nu, =i iar[=i nu.
}=i pierde valoarea negativ[ adverbul nu din componen\a propozi\iilor retorice:
Cine nu-=i aduce aminte de maiorul Bacinschi, alerg]nd la foc... (A. R u s s o)
... d[, iarmaroc nu era! (I. C r e a n g [)
S]nt numeroase cazurile c]nd prezen\a sau lipsa lui nu schimb[ sensul
propozi\iei, ca ]n exemplul:
... +-apoi vai de urechile mamei p[n ce nu mi-o sp[rgea (be=ica de porc) de
cap. (I. C r e a n g [) (comp.: p]n[ ce mi-o sp[rgea de cap).
Adverbul nu schimb[ sensul:
]n unele propozi\ii interogative:
Nu \i-i de v]nzare =i c]t mi-i cere pe d]nsa (pe capr[)? (I. C r e a n g [) (comp.:
\i-i de v]nzare...?);
]n propozi\iile care ]ncep cu unul din pronumele sau adverbele orice,
oricine, oric]t, oricum, cine, ce, cum, c]t =. a., ale c[ror predicate s]nt de obicei
exprimate prin verbe la modul prezumtiv:
Oricum nu l-ar fi ]ntors (sacul cu merinde), p[rea c[ duce pietre ]n spate.
(I. D r u \ [) (comp.: oricum l-ar fi ]ntors);
Orice n-ar fi ]nceput, era anume lucrul care-l a=tepta. (I. D r u \ [) (comp.:
Orice ar fi ]nceput...);
]n subordonatele temporale introduse prin conjunc\ia p]n[ sau prin
locu\iuni formate cu prepozi\ia p]n[:
Str]nge repede ce mai ai p]n[ c]nd nu vine baba =i hai s[ fugim cu pluta ceea la
fratele meu Vasile. (I. C r e a n g [) (comp.: p]n[ c]nd vine baba);
]n unele propozi\ii (exclamative) efective ce \in de stilul vorbit:
+i unde nu ]ncep a fugi de-mi sc[p[rau picioarele... (I. C r e a n g [) (comp.: =i
unde ]ncep a fugi);
]n subordonatele ce depind de verbe sau de locu\iuni verbale cu sensul
de a se teme:
... l-a cuprins un fel de spaim[ s[ nu r[m]n[ cu un mort al[turi. (I. D r u \ [)
(comp.: c[ va r[m]ne cu un mort...).
ADVERBUL NEGATIV BA
Ba se folose=te ]n calitate de r[spuns negativ ]n dialog, echival]nd cu o
propozi\ie negativ[. Spre deosebire ]ns[ de nu, ba are o pronun\at[ coloratur[
arhaic[ sau arhaizant[:
B u r s u m f l e s c u. Ah, fraged[ muz[, / Las[ pe-a ta buz[/ S[-l (raiul) culeg.
Ta r s i \ a. Ba, ba. (V. A l e c s a n d r i)
}n r[spunsuri negative ba poate fi ]nso\it de adverbul nu.
R a d u. S]nt un nebun... a=a-i?
E l e n a. Ba nu... (V. A l e c s a n d r i)
... A=a c[ te-a ]nv[\at doftorul neam\?
Ba nu, m[tu=ico. (B. P. H a s d e u)
Ba, la fel ca =i nu, se folose=te ca propozi\ie negativ[ eliptic[:
Lupul p[ru-=i schimb[, da n[ravul ba. (P r o v e r b)
Ba poate fi utilizat =i ]n r[spunsuri afirmative, dac[ ]ntrebarea este negativ[.
N-ai fost la cinema?
Ba da.
P{R|ILE DE PROPOZI|IE
Cuvintele ]n fluxul vorbirii nu apar izolat, ci ]n anumite ]mbin[ri, leg[tura
lor p[str]ndu-se =i atunci c]nd o replic[ dintr-un dialog, de exemplu, este prezentat[
printr-un singur element lexical. Chiar =i ]n cazul acesta unitatea lexical[ dat[
este legat[, semantic =i gramatical, de enun\ ]n genere. Astfel, ]ntr-un dialog ca:
C]nd va veni Vasile? M]ine, prin replica-r[spuns (m]ine) se sub]n\elege
o ]ntreag[ propozi\ie (Vasile va veni m]ine), ]n care adverbul ]n cauz[ (m]ine)
este legat de celelalte elemente ale enun\ului, ]n particular, de verbul va veni,
indic]nd timpul realiz[rii ac\iunii.
De altfel, prin sensul =i forma cuv]ntului nu numai c[ se face leg[tura ]ntre
elementele propozi\iei, ci se exprim[ =i raporturile dintre propozi\ii ]ntr-o fraz[
sau un enun\. Astfel, ]n fraza Du-te ]n parc, unde te a=teapt[ prietenul, cu ajutorul
adverbului (unde) se face leg[tura dintre regenta Du-te ]n parc =i subordonata te
a=teapt[ prietenul, iar ]n enun\ul La gar[ m-a ]nt]lnit Vasile. El m-a condus la
tren, pronumele (el) din cea de a doua propozi\ie face leg[tura cu prima,
]nlocuind substantivul propriu (Vasile).
Sintaxa se ocup[ de studierea modului ]n care se comport[ cuv]ntul ]n fluxul
vorbirii =i, ]n primul r]nd, ]n cadrul propozi\iei. Ocup]ndu-se de structura
propozi\iei, sintaxa examineaz[ elementele componente ale acesteia sub aspect
semantico-func\ional, leg[tura semantic[ =i formal[ dintre ele =i urm[re=te
cuv]ntul ]n dinamica colocvial[.
Unit[\ile de baz[ ale sintaxei s]nt p[r\ile de propozi\ie =i p[r\ile frazei. }n
cele ce urmeaz[ ne vom opri la cele dint]i.
SUBIECTUL
Subiectul este partea principal[ a propozi\iei care desemneaz[ obiectul
despre care se comunic[ ceva prin intermediul predicatului.
Subiectul poate ar[ta:
1) cine ]nf[ptuie=te ac\iunea unui predicat realizat printr-un verb la diateza
activ[ (Mama spal[ copilul);
2) cine sufer[ ac\iunea unui predicat realizat printr-un verb la diateza pasiv[
(Copilul este sp[lat de mama);
3) cui i se atribuie o ]nsu=ire sau o caracteristic[ exprimat[ de predicatul
nominal (Copilul este curat);
4) un obiect (de obicei, un fenomen al naturii) a c[rui existen\[ se afirm[
(Iarn[. Ger. Soare. Var[).
N o t [. }n propozi\iile bimembre cu predicat exprimat printr-un verb la diateza pasiv[ se poate
vorbi despre a=a-numitul subiect logic, reprezentat prin complementul de agent al propozi\iei. Astfel,
]n enun\ul Copilul este sp[lat de mama, pozi\ia sintactic[ de subiect logic este ocupat[ de cuv]ntul
mama. }n construc\ii de acest fel subiectul logic arat[ cine s[v]r=e=te ac\iunea, iar subiectul gramatical
cine o sufer[.
Uneori ]n aceea=i propozi\ie exist[ dou[ subiecte: unul pentru ]ntreaga
propozi\ie =i altul pentru construc\iile cu forme nominale ale verbului (gerunziu,
infinitiv, supin). Ultimul poate coincide cu subiectul verbului regent (Termin]nd
lucrul, eu am plecat acas[) sau poate fi diferit de acesta (Muncitorii termin]nd
lucrul, inginerul a plecat acas[).
Exist[ propozi\ii f[r[ subiect. E vorba de propozi\iile cu predicat exprimat
printr-un verb impersonal, pentru care subiectul e de neconceput (Plou[. Ninge.
Fulger[. Tun[).
Locul subiectului ]n propozi\ie nu este strict determinat. El st[, de obicei,
]naintea predicatului, dar poate sta =i ]n postpozi\ia lui. Subiectul se acord[ cu
predicatul ]n num[r =i persoan[ (c]nd predicatul e verbal), ]n num[r, persoan[
=i ]n gen (c]nd predicatul e nominal). Subiectul r[spunde la ]ntreb[rile cine? ce?
Subiectul constituie punctul ini\ial al oric[rui enun\. }ns[ subiectul poate
lipsi uneori din propozi\ie f[r[ a periclita func\ia ei comunicativ[. Spre deosebire
de subiect, predicatul nu poate lipsi dec]t ]n cazuri excep\ionale. De aceea o
importan\[ primordial[ i se atribuie totu=i predicatului.
Subiectul poate fi exprimat explicit sau implicit (celui din urm[ i se mai spune
subiect neexprimat). Subiectul implicit poate fi inclus, sub]n\eles =i nedeterminat.
Exist[ propozi\ii cu mai multe subiecte coordonate (Cire=ii, piersicii, prunii
=i vi=inii au dat ]n floare). Acestea se numesc subiecte multiple.
EXPRIMAREA SUBIECTULUI
Subiectul se exprim[ printr-un nume (substantiv, pronume, numeral), prin
orice unitate lexical[ cu valoare de substantiv, prin unele forme nominale ale
verbului sau printr-o ]ntreag[ propozi\ie.
}n func\ie de subiect pot ap[rea astfel:
substantive (proprii sau comune, simple sau compuse):
+tefan cel Mare a fost domnitorul Moldovei. Ochii s]nt oglinda sufletului.
+arpele cu clopo\ei tr[ie=te ]n \[rile calde.
SINTAXA 239
}n versul al doilea subiectul este tot substantivul ape, care, fiind exprimat ]n
propozi\ia precedent[, nu se mai cere repetat. Acest tip de subiect este prezent
mai ales ]n dialoguri:
Mama a venit?
A venit.
}n propozi\ii cu predicate coordonate subiectul se exprim[ o singur[ dat[,
]naintea primului predicat:
Copiii c]nt[, danseaz[, recit[ poezii.
Subiectul nedeterminat apare ]n dou[ cazuri:
1) c]nd ac\iunea verbului prin care se exprim[ predicatul nu se refer[ la o
persoan[ concret[ (Au anun\at demobilizarea);
2) c]nd ac\iunea verbului e general[ =i poate fi atribuit[ oricui (La aer curat
se doarme ad]nc).
Subiectul nedeterminat este exprimat implicit prin:
persoana a III-a singular a verbelor pronominale (Aici nu se fumeaz[);
persoana a III-a singular =i plural a unor verbe nepronominale (Au
transmis la radio c[ va ploua);
persoana a II-a singular (Nu te lua dup[ capul altuia);
persoana I plural a modului conjunctiv (S[ p[str[m cur[\enia);
cuv]ntul generalizator omul (De-ar =ti omul ce-ar p[\i, dinainte s-ar p[zi).
RECUNOA+TEREA SUBIECTULUI
}n general subiectul se recunoa=te u=or. Numai ]n c]teva cazuri g[sirea
subiectului cere mai mult[ aten\ie:
l) C]nd predicatul propozi\iei este realizat prin pasivul reflexiv sau prin
reflexivul impersonal. }n acest caz subiectul st[ dup[ predicat =i poate fi
confundat cu complementul direct care r[spunde tot la ]ntrebarea ce? (Se vede
o umbr[).
2) C]nd predicatul este exprimat prin verbul predicativ a fi, subiectul poate
fi confundat cu numele predicativ (}n p[dure este o poieni\[).
3) C]nd predicatul este exprimat printr-un verb la imperativ pe l]ng[ care
st[ un substantiv la vocativ, care denume=te persoana ce trebuie s[ s[v]r=easc[
ac\iunea (Du-te, (tu) omule, acas[). }n acest, caz subiectul poate fi confundat
cu substantivul la cazul vocativ.
PREDICATUL
Predicatul este partea principal[ a propozi\iei care denume=te o ac\iune, o
stare sau o ]nsu=ire atribuit[ subiectului. Predicatul, de fapt, arat[ ce face, ce,
cine sau cum este subiectul: Copilul pl]nge; Copilul st[ nemi=cat; Copilul este
de=tept. De aceea el r[spunde anume la una dintre ]ntreb[rile: ce face? ce este?
cine este? cum este?
Predicatul este elementul esen\ial al comunic[rii, constituind ]mpreun[ cu
subiectul baza comunicativ[ a propozi\iei. }n propozi\iile monomembre
impersonale, predicatul, nefiind ]n corela\ie cu un subiect, exprim[ pur =i simplu
o ac\iune (Plou[. Tun[. Ninge) sau o stare (E cald).
SINTAXA 241
PREDICATUL VERBAL
Predicatul verbal poate fi realizat:
l) printr-un verb la unul dintre modurile personale (indicativ, conjunctiv,
condi\ional-optativ, imperativ =i prezumtiv la diateza activ[ sau pasiv[: Dac[
port cu u=urin\[ =i cu z]mbet a lor ur[, / Laudele lor desigur m-ar m]hni peste
m[sur[. (M. E m i n e s c u). Zdrobi\i or]nduiala cea crud[ =i nedreapt[...
(M. E m i n e s c u); Parc[ mie nu mi-ar fi ajuns un locu=or s[ =ed =i eu a=a cum
=ede\i voi. (I. D r u \ [). Acum ori c-a fi tr[ind calul, ori c[ n-a fi tr[ind aceasta
m[ prive=te pe mine... (I. C r e a n g [). }nchin]nd ale lor versuri la puternici, la
cucoane, / S]nt c]nta\i ]n cafenele =i fac zgomot ]n saloane. (M. E m i n e s c u)
N o t a 1. A nu se confunda predicatele verbale simple realizate prin verbe la diateza pasiv[ cu
predicatele nominale realizate prin verbul copulativ a fi =i printr-un participiu adjectivizat. Comp.:
Copilul a fost lini=tit de mama =i Copilul este lini=tit. }n primul caz avem de-a face cu un predicat
verbal simplu, deoarece participiul ca atare are valoare verbal[ =i este pus ]n corela\ie cu un
complement de agent. }n cel de al doilea caz avem de-a face cu un predicat nominal deoarece
participiul, av]nd valoare adjectival[, arat[ o ]nsu=ire atribuit[ substantivului.
N o t a 2. Consider[m c[ predicatul verbal poate fi realizat =i printr-un verb la unul dintre
modurile nepersonale (infinitiv, gerunziu, participiu) numai dac[ acestea satisfac anumite condi\ii.
Astfel, infinitivul poate fi predicat doar: a) dup[ prepozi\iile (locu\iunile prepozi\ionale) p]n[ =i
]nainte de av]nd subiect propriu (altul dec]t al propozi\iei regente): }nainte de a spune el ceva, ea
dovedise s[ plece. P]n[ a nu se aduna to\i, =edin\a nu putea fi ]nceput[; b) c]nd are valoare de imperativ
sau de conjunctiv, de asemenea av]nd subiect propriu: A nu se fuma! A se p[stra la rece! Ei au fost
ruga\i a nu l[sa s[ intre nimeni.
Verbele la gerunziu pot func\iona ca predicate numai dac[ s]nt puse ]n leg[tur[ cu un subiect:
C[ci voi murind ]n s]nge, ei pot s[ fie mari. (M. E m i n e s c u)
De-ar veni luna lui mai s[-mi aud cerul tun]nd, sa v[d norii fulger]nd. (V. A l e c s a n d r i)
Verbele la participiu pot func\iona ca predicat numai ]n construc\ii eliptice de verbul auxiliar
a fi: P[r[sit de to\i, copilul ]ncepu s[ pl]ng[ (= Deoarece fusese p[r[sit de to\i, copilul ]ncepu s[ pl]ng[).
Un asemenea predicat e pus ]n corela\ie, de obicei, cu un complement de agent.
2) prin locu\iuni verbale sau prin expresii frazeologice:
C[ci singura mea rug[-i uit[rii s[ m[ dai. (M. E m i n e s c u); }ntr-o clip[
sar din c[ru\[ =i o iau la s[n[toasa prin curpenii de cartofi... (I. D r u \ [).
242 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PREDICATUL NOMINAL
Predicatul nominal este alc[tuit dintr-un verb copulativ la un mod personal
=i un nume predicativ. El exprim[ o caracteristic[ a subiectului =i r[spunde la
]ntreb[rile: ce este, cine este, cum este subiectul? sau ce se spune despre subiect?
(Mun\ii s]nt ]nal\i. Albina este o insect[).
Fiecare dintre elementele predicatului nominal ]ndepline=te func\ii
semantice =i sintactice distincte. Verbul copulativ realizeaz[ leg[tura ]ntre subiect
=i numele predicativ, acord]ndu-se cu subiectul ]n num[r =i persoan[:
singular plural
Eu s]nt Noi s]ntem
Tu e=ti vesel Voi s]nte\i veseli
El este Ei s]nt
El exprim[ totodat[ =i caracteristicile temporal-modale ale predicatului.
Numele predicativ este elementul de baz[ al predicatului nominal, care
caracterizeaz[ subiectul.
}n func\ie de modalitatea de caracterizare a subiectului, se disting trei tipuri
de nume predicativ:
d e c a l i f i c a r e, ce-i atribuie subiectului o ]nsu=ire (Elevul este harnic.
Casa este de piatr[);
d e c l a s a r e, ce define=te subiectul prin ]ncadrarea lui ]ntr-o anumit[
clas[ (Prietenul meu este inginer. Cucul este o pas[re);
d e i d e n t i f i c a r e, ce caracterizeaz[ subiectul, raport]ndu-l la o no\iune
singular[, exprimat[ printr-un nume propriu sau printr-un pronume
demonstrativ (Colegul meu este Gheorghe. T]lharul este acesta).
Verbul copulativ de baz[ ]n limba rom`n[ este verbul a fi. El ]ndepline=te
rolul de element universal de leg[tur[, deoarece serve=te at]t la calificarea, c]t =i
la clasarea =i identificarea subiectului.
}n limba rom`n[ exist[ ]ns[ =i alte verbe cu func\ie copulativ[: a deveni,
a ajunge, a se face, a ie=i, a ]nsemna, a r[m]ne, a p[rea.
Verbele ]n cauz[ realizeaz[ leg[tura ]ntre numele predicativ =i subiect, mai
confer[ predicatului o nuan\[ semantic[ suplimentar[. Din aceast[ cauz[ ele
s]nt numite uneori =i verbe s e m i c o p u l a t i v e. Dintre acestea, numai verbul a
deveni este totdeauna copulativ. Celelalte lexeme verbale, posed]nd =i alte sensuri,
se utilizeaz[ =i ca verbe predicative, alc[tuind predicate verbale. De exemplu,
verbul a fi cu sensurile a exista, a se afla, a se g[si, a se ]nt]mpla este predicativ
(El este aici). Verbul a ajunge formeaz[ predicat verbal simplu c]nd are
semnifica\ia a sosi ]ntr-un anumit loc (Ei au ajuns acas[).
Numele predicativ poate fi exprimat prin:
l) substantiv (la nominativ, la genitiv sau la acuzativ cu diferite prepozi\ii):
Tat[l lui a fost \[ran. P[m]ntul acesta este al satului. Inelul g[sit este de aur.
SINTAXA 243
PREDICATUL VERBAL-NOMINAL
Predicatul verbal-nominal este o varietate complex[ a predicatului
nominal. El este alc[tuit din acelea=i elemente ca =i predicatul nominal ]naintea
c[rora se afl[ un verb semiauxiliar. Deci, acest predicat va avea urm[toarea
structur[: verb semiauxiliar + verb copulativ + nume predicativ:
El ]ncearc[ s[ fie cuminte.
El poate s[ devin[ chirurg.
}n func\ie de tipul verbului semiauxiliar, se disting dou[ tipuri de predicate
verbal-nominale:
cu semiauxiliar modal (ce exprim[ posibilitatea, voin\a etc.):
poate
El s[ fie calm.
vrea
cu semiauxiliar aspectual (ce exprim[ apari\ia, persisten\a sau dispari\ia
calit[\ii):
]ncepe
El s[ fie ]nc[p[\]nat.
continu[
244 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PREDICATUL INTERJEC|IONAL
Acest tip de predicat este realizat printr-o interjec\ie propriu-zis[ sau
printr-o onomatopee:
|upa-\upa ]n dou[ zile =i ]n dou[ nop\i ]s gata venite. (I. D r u \ [)
Pup[za zb]rr! pe-o dughean[. (I. C r e a n g [)
Cum ajungea la locul deocheat, har=ti! cu r[z[toarea =i d[-i cu peria, d[-i cu
var. (I. D r u \ [)
Uneori enun\urile cu predicate realizate prin interjec\ii au un caracter
imperativ, exprim]nd un ordin sau un ]ndemn adresat direct interlocutorului.
Unele dintre aceste interjec\ii vizeaz[ o persoan[ (hai, na, poftim), altele un
animal (mar=, ho, h[is).
Unor interjec\ii cu valoare predicativ[ li se ata=eaz[ chiar desinen\e verbale:
haidem, haide\i.
PREDICATUL ADVERBIAL
Specific pentru acest tip de predicat e faptul c[, fiind exprimate prin adverbe
sau locu\iuni adverbiale cu valoare verbal[, ele nu admit concuren\a ]n aceea=i
propozi\ie a unui verb predicativ. E vorba de un num[r redus de adverbe =i
locu\iuni adverbiale: desigur, fire=te, poate, bine]n\eles, cu siguran\[, pesemne, de
bun[ seam[ =. a. (Desigur c[ nu pot lipsi de la =edin\[. Bine]n\eles c[ va veni.).
Predicatul adverbial poate fi realizat =i prin adverbele bine, r[u, probabil,
singur, a=a, imposibil, care, de fapt, au la baz[ construc\iile (e) bine, (e) r[u, (e)
probabil, (e) sigur, (e) a=a, (e) imposibil cu verbul copulativ a fi omis (Bine c[
am dovedit s[ sem[n[m la timp. R[u c[ nu ne-am putut ]nt]lni).
Tot aici ar putea fi ]ncadrat =i adverbul repede, a c[rui valoare verbal[ e pregnant[
]n ]mbinarea lui cu un alt adverb sau locu\iune adverbial[ (Repede acas[!).
ACORDUL }N NUM{R
Regula general[ a acordului este c[ predicatul verbal =i verbul copulativ se
acord[ ]ntotdeauna cu subiectul ]n num[r. Subiectul la singular impune acordul
la singular =i invers:
Dasc[lul nostru era un holtei frumos... (I. C r e a n g [)
Chiparo=ii au umbrit t[ceri de morminte. (M. S a d o v e a n u)
C]nd subiectul propozi\iei este un pronume la pluralul polite\ii sau al
modestiei, verbul copulativ sau auxiliar (dac[ e vorba de viitor) se pune la plural,
iar numele predicativ (adjectiv sau participiu) ce face parte din structura
predicatului nominal exprimat printr-un verb la diateza pasiv[ se pune la
singular: Dumneavoastr[ (singular) s]nte\i rugat([) s[ lua\i loc, =i nu
Dumneavoastr[ (singular) s]nte\i ruga\i(te) s[ lua\i loc. Numele predicativ se
pune la singular (masculin ori feminin) =i ]n cazul c]nd pronumele de polite\e
nu este exprimat, dar se sub]n\elege (Domnule X, s]nte\i invitat, =i nu Domnule X,
s]nte\i invita\i).
O situa\ie mai complicat[ avem atunci c]nd subiectul propozi\iei este un
substantiv cu sens colectiv sau partitiv de tipul buluc, ciread[, c]rd, droaie,
gr[mad[, grup, herghelie, majoritate, minoritate, morman, mul\ime, pereche, serie,
stol, sumedenie, =ir, urmat de un substantiv ce specific[ felul unit[\ilor ce
constituie colectivitatea, la care se adaug[ =i substantivele parte, rest, seam[ =i
numeralele substantivale jum[tate, sfert, o doime, o treime, o zecime etc. }n
asemenea cazuri predicatul poate sta fie la singular, fie la plural (de=i preferin\[
se d[ totu=i singularului):
O ciread[ de vite ie=i la poalele colinei. (M. S a d o v e a n u)
Un stol de ciori trecu... deasupra noastr[. (A. V l a h u \ [)
Dar, pe de alt[ parte:
... o mul\ime de oameni =i de s[lb[ticiuni zac f[r[ suflare... (I. C r e a n g [)
Un stol de p[s[ri se roteau deasupra nucului. (D. M a t c o v s c h i)
Singularul se impune ]n special atunci c]nd substantivul colectiv este la
forma articulat[ (hot[r]t):
+uvoiul de pasageri curgea pe puntea cu balustrad[. (N. C o s t e n c o)
P]lcul de c[l[re\i gr[bea. (M. S a d o v e a n u)
Numai m[nunchiul de inele aurii... clipe=te fericit. (I. D r u \ [)
Iar mul\imea de \[rani a trecut mai departe. (G h. M e n i u c)
SINTAXA 247
ACORDUL }N GEN
Destul de complicat este =i acordul ]n gen cu predicatele verbale la diateza
pasiv[ =i cu predicatele nominale. Dificult[\i apar mai ales atunci c]nd subiectul
multiplu este exprimat prin substantive sau pronume de genuri diferite. }n astfel
de situa\ii trebuie s[ \inem seama de natura substantivelor din cadrul subiectului
(dac[ s]nt nume de fiin\e sau de lucruri), de num[rul gramatical (singular sau
plural) la numele de lucruri, de pozi\ia subiectului fa\[ de predicat. Astfel:
c]nd subiectul multiplu este alc[tuit din substantive, nume de fiin\e de
genuri diferite, sau din pronume de genuri diferite, numele predicativ se pune
la masculin plural:
Atunci ]mp[ratul Verde =i fetele sale au r[mas ]ncremeni\i de ceea ce au
auzit. (I.Creang[)
El =i S[ndu\a s]nt elevi ]n clasa a X-a. (B. I s t r u)
c]nd elementele subiectului multiplu s]nt nume at]t de fiin\e, c]t =i de
lucruri, acordul se face cu numele de fiin\e:
S[niile =i caii au fost pierdu\i.
c]nd elementele subiectului multiplu s]nt nume de lucruri de genuri
diferite, fie la singular, fie la plural, participiul din forma pasiv[ a verbului sau
numele din cadrul predicatului nominal se pune la feminin plural:
Peretele =i prispa s]nt tencuite.
Pere\ii =i prispa s]nt tencuite.
Pere\ii =i prispele s]nt tencuite.
]n unele situa\ii acordul se face cu subiectul cel mai apropiat:
Pere\ii =i prispa (prispele) s]nt tencuite.
Prispa (prispele) =i pere\ii s]nt tencui\i.
a d j e c t i v a l- p a r t i c i p i a l e (timp pierdut), a d j e c t i v a l- p r o n o m i n a l e
(omul acesta, fiecare copil), a d j e c t i v a l- g e r u n z i a l e (leb[d[ murind[, m]n[
tremur]nd[), adjectival-numerale (zece oameni, tustrei copiii, c]=tig ]ndoit).
N o t a l. Sub aspect semantic, atributul participial ]n unele situa\ii ]=i p[streaz[ valoarea verbal[.
Cf.: opere alese, dar c[r\i alese (de mine); rochie ]nchis[, dar u=[ ]nchis[.
N o t a 2. Atributul adjectival-gerunzial nu trebuie confundat cu cel verbal-gerunzial. Cf.: ran[
s]nger]nd[, dar ran[ s]nger]nd (mult).
2. Atributul substantival se caracterizeaz[ prin faptul c[ este neacordat =i
se exprim[, de obicei, prin substantive la cazurile oblice. Ele s]nt de mai multe
tipuri: substantival ]n genitiv, substantival ]n dativ, substantival ]n acuzativ.
Atributul substantival ]n genitiv se poate exprima prin substantive ]n genitiv
cu sau f[r[ articol posesiv (cartea elevului, o carte a elevului) sau substantive ]n
genitiv cu prepozi\ie (mers ]mpotriva v]ntului).
N o t a 1. Atributele ]n genitiv de pe l]ng[ substantivele deverbale pot indica subiectul sau
obiectul verbului de la care e format substantivul determinat. }n primul caz, atributul genitival mai
este denumit g e n i t i v s u b i e c t i v =i poate fi identificat prin transformarea substantivului determinat
]n verb, iar a atributului ]n subiectul acestui verb: declara\ia ministrului ministrul a declarat.
}n cel de al doilea caz, atributul mai este denumit g e n i t i v o b i e c t i v =i poate fi identificat prin
transformarea substantivului determinat ]n verb, iar a atributului ]n obiect al acestuia: traversarea
str[zii a traversa strada.
Atributul substantival ]n dativ poate fi exprimat prin substantive sau substitute ale acestuia ]n dativ.
N o t a 2. Atributul ]n dativ apare, de obicei, pe l]ng[ substantive nearticulate. Dac[ substantivul
prime=te articol hot[r]t, atributul datival devine genitival: st[p]n vie\ii st[p]nul vie\ii. }mbin[rile de
felul: preot de=tept[rii noastre, martor suferin\elor mele, domn \[rii Moldovei, bucurie sufletului au
un caracter arhaic. Atributul ]n dativ apare =i ]n unele ]mbin[ri recente, c]nd este ]nso\it de prepozi\ii
din seria conform, potrivit, contrar: venirea la serviciu potrivit graficului, livrarea produc\iei conform
planului. }n ]mbin[rile de tipul acesta termenul determinat este articulat.
Atributul substantival ]n acuzativ poate fi exprimat prin substantive sau
prin substitute ale acestuia precedate de o prepozi\ie sau de o locu\iune
prepozi\ional[: lupt[ pentru existen\[, can[ cu ap[, zi de iarn[.
3. Atributul pronominal este cel exprimat printr-un pronume propriu-zis
care poate substitui un substantiv =i nu se acord[ cu termenul determinat. El
este de mai multe tipuri: pronominal ]n genitiv, pronominal ]n dativ =i pronominal
]n acuzativ.
Atributul pronominal ] n g e n i t i v se exprim[, de obicei, prin pronume
f[r[ prepozi\ii, cu sau f[r[ articol posesiv (cartea lui, o carte a lui, prietenii ei,
scrisoarea lor) sau, mai rar, prin pronume cu prepozi\ii speciale, care cer genitivul
(copacul din dreptul acestuia, munc[ ]n folosul altuia).
Atributul pronominal ] n d a t i v este cel care se exprim[ prin pronume ]n
dativ =i este utilizat relativ rar (v[r drept acestuia, livrare de m[rfuri altora).
Tot ]n aceast[ categorie de atribute intr[ =i cele exprimate prin forme scurte
de dativ ale pronumelui personal =i reflexiv, denumit =i d a t i v u l p o s e s i v
deoarece arat[ posesia (Fa\a-i radia de bucurie. Ei ne cunosc obiceiurile. El =i-a
schimbat propria p[rere =. a.).
Atributul pronominal ] n a c u z a t i v se exprim[ printr-un pronume ]n
acuzativ cu prepozi\ie =i este destul de rar (cartea de la d]nsul, dorul de tine).
4. Atributul verbal este cel exprimat prin verbe la unul dintre modurile
nepersonale: infinitiv, supin =i gerunziu.
SINTAXA 251
IZOLAREA ATRIBUTULUI
De regul[, atributele situate l]ng[ elementul determinat nu se izoleaz[.
Atunci c]nd ]ns[ atributele de diferite tipuri comport[ o informa\ie suplimentar[
=i pot fi scoase din comunicare, ele se izoleaz[. Exist[ mai multe situa\ii specifice
de izolare a atributului:
c]nd atributul adjectival propriu-zis st[ ]naintea numelui determinat:
Fericit, el locuie=te un m[re\ palat de var[. (V. A l e c s a n d r i)
N o t [. Un atare atribut poate fi desp[r\it prin virgul[ =i ]n pozi\ie postnominal[. Dac[ autorul
inten\ioneaz[ s[ accentueze atributul ]n mod special sau s[-l marcheze stilistic, el poate fi izolat =i ]n
postpozi\ia numelui:
Omul, trist, cade pe g]nduri =i s-apropie de foc. (V. Alecsandri)
Rusanda, ]mbujorat[, st[tea la fereastr[... (I. Dru\ [)
c]nd un nume este determinat de atribute-perechi, indiferent de pozi\ie:
Soarele, rotund =i palid, se prevede printre nori. (V. A l e c s a n d r i)
P[=ind al[turi, fraged[ =i sub\iric[, Rusanda r[sp]ndea ]n jur un farmec, pe
care Gheorghe nu-l cunoscuse p]n[ atunci... (I. D r u \ [)
N o t [. Asemenea atribute nu se izoleaz[ atunci c]nd ele s]nt absolut indispensabile pentru comunicare:
Gheorghe a pornit cu pa=i rari =i grei... (I. Dru\[)
c]nd atributele s]nt exprimate prin construc\ii comparative:
Om aspru care doarme culcat pe-un buzdugan, / Ursan, pletos ca zimbrul,
cu pieptul gros =i lat. (V. A l e c s a n d r i)
c]nd atributele s]nt dezvoltate:
P[rea un t]n[r voievod, / Cu p[r de aur moale, / Un v]n[t giulgi se-ncheie
nod / Pe umerele goale. (M. E m i n e s c u)
APOZI|IA
Apozi\ia este atributul substantival (de cele mai multe ori nume propriu)
pus ]n cazul nominativ, indiferent de cazul cuv]ntului pe care ]l determin[.
C]te mi-a f[cut feciorul dasc[lului Alecu, vei fi aflat =i dumneata. (M. Sadoveanu)
L[pu=neanul se puse ]n capul mesei av]nd ]n dreapta pe logof[tul Trotu=an =i
]n st]nga pe vornicul Mo\oc. (C. N e g r u z z i).
Uneori ]ns[, mai ales ]n limba veche, apozi\ia poate sta =i ]n acela=i caz cu
cuv]ntul determinat:
La moartea p[rintelui ei, bunului Petru Rare=, ... Ruxanda r[m[sese ]n fraged[
v]rst[. (C. N e g r u z z i)
Str[bunei D -voastre, Evei, pl[cuse =arpele, cel mai rece din toate
fiin\ele. (B. P. H a s d e u)
}n limba contemporan[, acordul ]n caz cu substantivul determinat (sau
substitutul acestuia) se ]nt]lne=te foarte rar, fiind folosit de unii scriitori ca
element arhaizant =i popular.
N o t [. Apozi\ia poate fi exprimat[ =i printr-un substantiv ]n cazul vocativ (cu sau f[r[ alte
determinative), c]nd cuv]ntul determinat este un substantiv la vocativ, un pronume sau o locu\iune
pronominal[ la persoana a II-a (tu, voi, dumneata, Domnia voastr[ etc.):
Apoi dar mai r[m]i s[n[toas[, m[tu=[ M[rioar[. (I. Creang [)
Dumneavoastr[, domnule subprefect, ve\i face cum ve\i crede c[-i mai bine... (M. Sadoveanu)
... tu, M[ria ta, ca domn, fii bun, fii bl]nd. (M. Kog[lniceanu)
SINTAXA 253
VALORILE APOZI|IEI
Apozi\ia este folosit[ ]n comunicare atunci c]nd se simte necesitatea ca un
cuv]nt sau o construc\ie s[ fie precizate, identificate, calificate sau explicate. Valorile
ei semantice depind at]t de sensul elementului determinat, c]t =i de cel al apozi\iei.
De cele mai multe ori apozi\iile indic[:
numele, denumirea:
Eroul Daciei, Decebal Faimosul, avea o cetate... (C. S t a m a t i)
Fluviul Dun[rea este cel mai mare din Europa.
N o t [. Aici trebuie incluse =i apozi\iile ce redau denumirile de organiza\ii, institu\ii, asocia\ii,
publica\ii, opere artistice etc., scrise, de regul[, cu ini\iale majuscule =i luate ]n ghilimele: Universitatea
Pedagogic[ Ion Creang[ din Chi=in[u, nuvela Alexandru L[pu=neanul, baletul Lacul lebedelor,
asocia\ia Bucuria, tractorul Vierul etc.
profesia, na\ionalitatea, situa\ia social[, rangul, atribu\ia:
Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Vasile Bordeianu, strungarul nostru, de s-a dus
]n Humule=ti. (I. C r e a n g [)
Fiii Caucazului, cerchezii, ]n aul pe prisp[ afar[ =ez]nd vorbeau ]ntre
d]n=ii... (C. S t a m a t i)
gradul de rudenie:
S-a dus Pan, finul Pepelii, cel iste\ ca un proverb. (M. E m i n e s c u)
Pentru noi, feciorii gliei, / Zorile r[sar. (A l. M a t e e v i c i)
]nsu=irea, caracteristica:
So\ioara lui, floarea c]mpului... (V. A l e c s a n d r i)
}ntr-o clip[ s-a ivit / Un m[gar miniatur[. (G. To p ] r c e a n u)
precizarea, explicarea:
Cu noi =edea =i mo= Bodr]ng[, un mo=neag f[r[ c[p[t]i... (I. C r e a n g [)
Ieniceri, copii de suflet ai lui Allah, =i spahii
Vin de-ntunec[ p[m]ntul. (M. E m i n e s c u)
SINTAXA 255
PUNCTUA|IA LA APOZI|IE
Dac[ apozi\ia formeaz[ cu elementul determinat o unitate, atunci ea nu se
separ[ de acesta prin virgul[:
B[di\a Vasile a z]mbit atunci, iar noi =colarii am r[mas cu ochii holba\i unii
la al\ii. (I. C r e a n g [)
... dup[ ]ndemnul lui Ioni\[ feciorul... Paraschiva l[utarul a ]nceput s[
c]nte... (I. A l. B r [ t e s c u-Vo i n e = t i)
Apozi\iile simple care apar ca o explica\ie suplimentar[ se izoleaz[ de restul
propozi\iei prin virgul[:
+i ]nc[ se preface c[ doarme £,¤ tic[losul. (I. C r e a n g [)
B[tr]nul Chiril[ £,¤ morarul £,¤ acum morm[ia cu mul\umire .
(M. S a d o v e a n u)
Ea £,¤ Natalia £,¤ este muzicant[ din cap p]n[-n picioare. (C. N e g r u z z i)
C]nd apozi\ia este introdus[ printr-un cuv]nt explicativ (adic[, anume, va s[
zic[ etc.), virgula trebuie pus[ ]naintea acestuia:
De pe alte dealuri se ]n[l\a de sus =far[ £,¤ adic[ fumegare. (M. S a d o v e a n u)
Era un boier, anume Nicolai Milescul Sp[tar, de la Vaslui de mo=ia lui.
(I. N e c u l c e)
Indiferent de locul pe care ]l ocup[ ]n propozi\ie, apozi\iile dezvoltate se
despart totdeauna prin virgul[:
Om prudent £,¤ Busuioc tr[gea uneori cu coada ochiului ]ntr-acolo.
(L. R e b r e a n u)
Rodic[ £,¤ flori de crin £,¤/ }n plin s[-\i mearg[ vrerile tale. (V. A l e c s a n d r i)
Ce-\i pas[ \ie £,¤ chip de lut £,¤/ De oi fi eu sau altul? (M. E m i n e s c u)
}n locul virgulelor care izoleaz[ apozi\iile se folosesc uneori dou[ puncte
sau liniu\e de pauz[:
+i iar ]ncepur[ a-=i r[spira patima lor £:¤ v]natul. (M. S a d o v e a n u)
Era o zloat[ nemaipomenit[ £:¤ ploaie, z[pad[, m[z[ric[ =i v]nt vr[j-
ma=. (I. L. C a r a g i a l e)
Privesc ora=ul £¤ furnicar £¤ / Cu oameni mul\i =i muri bizari. (M. Eminesc u)
Apozi\iile explicative (]n loc de izolarea prin virgul[) pot fi puse ]n paranteze:
R]urile Siberiei (Lena, Enisei, Obi) s]nt bogate ]n pe=te.
COMPLEMENTUL
ASPECTE ALE CLASIFIC{RII COMPLEMENTELOR
C o m p l e m e n t u l determin[ un verb (la un mod predicativ sau
nepredicativ), o interjec\ie, un adjectiv sau un adverb, complet]nd =i actualiz]nd
semantic elementul determinat (Deschide u=a. Se duce acas[. Hai cu noi! Bucuro=i
de oaspe\i? P[=e=te repede).
Complementul se divizeaz[ ]n urm[toarele categorii: direct, indirect, de
agent, instrumental, sociativ, de rela\ie, condi\ional, concesiv, cumulativ, de
excep\ie, de loc, de timp, de cauz[, de scop, de mod, consecutiv, opozi\ional.
Dup[ particularit[\ile lor semantico-gramaticale, complementele s]nt de dou[
feluri: c i r c u m s t a n \ i a l e, care arat[, de obicei, circumstan\ele ]n care se
realizeaz[ ac\iunea exprimat[ de cuv]ntul determinat, =i n e c i r c u m s t a n \ i a l e,
256 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
COMPLEMENTELE NECIRCUMSTAN|IALE
COMPLEMENTUL DIRECT
Complementul direct determin[ un verb sau o interjec\ie cu valoare verbal[
=i indic[ obiectul asupra c[ruia se exercit[ ac\iunea acestora (El prive=te un
film.) sau obiectul care este rezultatul ac\iunii (El face un film.). Complementul
direct se recunoa=te cu ajutorul ]ntreb[rilor pe cine?, ce?
Complementul direct determin[, ]n primul r]nd, verbele tranzitive (Citesc
romanul. O conduc pe mama) =i unele verbe intranzitive care admit un
complement direct exprimat printr-un substantiv ]nrudit cu verbul (A-=i tr[i
traiul. A dansa un dans. A juca un joc. A visa un vis. A c]nta un c]ntec) sau cu
semantic[ identic[ (A c]nta un c]ntec, o roman\[, o arie, o melodie, un refren
etc.; A dansa un dans, un tangou, un vals, o polc[, o hor[ etc.).
Afar[ de aceasta, complementul direct poate ap[rea dup[:
unele verbe intranzitive eventive care ]n anumite situa\ii devin tranzitive
(A adormit copilul. L-au ]mb[tr]nit nevoile. Mama cre=te trei copii);
unele interjec\ii predicative (Iat-o. Zdrang! z[vorul. Pleosc! o palm[);
]mbin[ri verbale frazeologice (A dus la cap[t lucrul).
N o t [. Unele verbe tranzitive pot avea dou[ complemente directe: de obicei unul nume de
persoan[ =i altul de obiect sau ac\iune (L-a ]nv[\at un dans nou.). E vorba despre a=a-zisele verbe
bitranzitive: a ]ntreba, a asculta, a examina, a anun\a, a sf[tui =. a.
Complementul direct poate fi exprimat prin:
substantive ]n cazul acuzativ cu sau f[r[ prepozi\ia pe (A scrie scrisoare.
Am invitat-o pe sor[-mea.);
prin pronume interogative, relative, nehot[r]te, negative, personale
accentuate sau neaccentuate, reflexive, demonstrative, de polite\e, posesive,
locu\iuni pronominale (Nu po\i face orice. Nu v[d nimic. Nu vrea s[ vad[ pe
nimeni. Auzind acestea... Ce-ai f[cut? L-a ascultat pe dumnealui. Spune-mi ce
cite=ti. A v]ndut te miri ce.).
prin numerale cardinale, ordinale, colective, distributive, nehot[r]te
substantivizate (I-a anun\at pe trei. L-am v[zut pe al doilea. I-am invitat pe
am]ndoi. }i interoga pe c]te doi.);
prin adjective substantivizate, precedate de articolul adjectival cel =i
prepozi\ia pe (L-am ales pe cel bun. Nu-i obijdui\i pe cei mici!);
printr-un verb la unul din modurile nepersonale (+tie a citi. Ne-a dat de
scris. Aud strig]nd.);
prin orice cuv]nt sau ]mbinare de cuvinte nominalizat[ (Strig[ ura-a-a!.
Zice nu.).
Complementul direct exprimat printr-un substantiv sau printr-un substitut
al acestuia ]n acuzativ poate fi ]nso\it sau nu de prepozi\ia pe. Exist[ situa\ii
c]nd se folose=te =i c]nd nu se folose=te prepozi\ia dat[. +i exist[ situa\ii c]nd e
posibil[ =i folosirea, =i nefolosirea ei.
Se construiesc o b l i g a t o r i u f [ r [ p r e p o z i \ i e complementele directe
exprimate prin:
substantive, comune sau proprii, nume de inanimate cu articol hot[r]t
sau nehot[r]t (Am privit un film. A trecut Nistrul);
substantive comune nume de animale nepersonificate (Chem c]inele.
Prinde g[ina);
258 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
COMPLEMENTUL INDIRECT
Complementul indirect determin[ un verb, un adjectiv, un adverb sau o
interjec\ie =i arat[ obiectul c[ruia ]i este adresat[ o ac\iune sau i se atribuie o
]nsu=ire, o caracteristic[ exprimat[ de elementul determinat (Scriu scrisoare
mamei). }n afara de aceast[ valoare fundamental[ cuprins[ ]n defini\ie (care,
de fapt, este incomplet[), complementul indirect mai are =i alte valori. Mai
importante s]nt urm[toarele: obiectul destina\iei (Construiesc pentru muncitori),
obiectul asem[n[rii (Seam[n[ cu tine), obiectul referirii (Mi-e dor de cas[),
obiectul atitudinii (Lupt[ ]mpotriva corup\iei), obiectul orient[rii (S-a ]ndreptat
spre ei), obiectul interioriz[rii (S-a ]nchis ]n sine), obiectul provenien\ei altui
obiect (Fac din cas[ stadion), obiectul unei st[ri, a=a-numitul dativ al subiectului
(Mi-e foame. Ne e sete. V[ era cald). Complementul indirect poate fi recunoscut
cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: cui? despre cine? despre ce? pentru ce? pentru
cine? la cine? la ce? etc. Complementul indirect poate determina:
verbele tranzitive care pot intra concomitent ]n rela\ie cu dou[
complemente: unul direct =i altul indirect (Le-am scris scrisoare p[rin\ilor. A
transmis salut[ri prietenei);
verbele intranzitive care se pot construi cu dativul ce arat[ c[ ac\iunea
se efectueaz[ ]n favoarea ori ]n defavoarea cuiva (P[rin\ii le-au interzis copiilor
s[ plece ]n c[l[torie);
]mbin[ri frazeologice verbale construite cu dativul (Lui Ion ]i merge bine.
Mie ]mi vine greu s[ r[spund. Vou[ nu v[ pare r[u de nimic);
adjective =i participii adjectivizate care con\in ideea de act volitiv (Dornic
de munc[. Mul\umit de sine. Setos de cuno=tin\e. Bucuros de oaspe\i);
unele adverbe =i interjec\ii (Se afl[ departe de p[rin\i. Vai de noi!).
Complementul indirect se exprim[ prin:
substantive ]n cazul dativ (Cos o rochie fiicei. I-a adus ap[ bunicii);
substantive ]n cazul acuzativ cu prepozi\ia la (Dau ap[ la vite. A dat
drumul la c]ine);
substantive ]n cazul acuzativ cu alte prepozi\ii (Am primit scrisoare de la
p[rin\i. M-am adresat c[tre director. Copilul seam[n[ cu mama);
diverse tipuri de pronume ]n dativ sau ]n acuzativ cu prepozi\ie (Mi s-a
spus s[ vin. +i-a amintit de tine. Nu-=i bate capul de nimic);
260 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
COMPLEMENTUL DE AGENT
Complementul de agent determin[ un verb la diateza pasiv[ sau un verb
reflexiv cu valoare pasiv[ =i indic[ subiectul logic al ac\iunii, adic[ persoana
care ]nf[ptuie=te ac\iunea (C[r\ile bune s]nt citite de c[tre elevi. C[r\ile bune se
citesc de c[tre elevi. C[r\ile citite de c[tre elevi s]nt bune). Poate fi recunoscut
cu ajutorul uneia dintre ]ntreb[rile: de cine? de c[tre cine?
Complementul de agent poate determina:
verbe la diateza pasiv[ sau verbe reflexive cu valoare pasiv[ la unul dintre
modurile personale (Temele interesante s]nt mai u=or ]nsu=ite de c[tre elevi. C[r\ile
se cump[r[ de studen\i);
SINTAXA 261
COMPLEMENTUL INSTRUMENTAL
Complementul instrumental determin[ un verb, o interjec\ie cu sens verbal
sau un adjectiv (participiu adjectivizat) =i indic[ mijlocul (instrumentul, unealta,
fiin\a, materia) cu ajutorul c[ruia se ]nf[ptuie=te ac\iunea sau se manifest[ o
]nsu=ire (Ar[ cu tractorul. H]r=ti! cu secera. Peisaj descris prin cuvinte.). Poate
fi identificat prin una dintre ]ntreb[rile: cu ce? prin ce? prin cine? din ce? f[r[ ce?
Se exprim[ prin:
substantive, mai rar prin substitute ale acestora (pronume, numerale)
]nso\ite de prepozi\ia cu (Scrie cu stiloul. N-am cu ce sp[la);
gerunziu cu sau f[r[ compliniri (Bunica cite=te pun]ndu-=i ochelarii);
infinitiv cu prepozi\ie, cu sau f[r[ compliniri (Cite=te f[r[ a-=i pune ochelari).
Complementul instrumental st[, de regul[, dup[ termenul determinat =i
nu se izoleaz[.
COMPLEMENTUL SOCIATIV
Complementul sociativ determin[ un verb sau o interjec\ie cu valoare verbal[
=i arat[ fiin\a sau obiectul care ]nso\e=te subiectul sau unele complemente ]n
procesul s[v]r=irii ac\iunii sau ]n suportarea efectelor ei (Po\i pleca cu ei. Hai cu
noi. B[iatul a plecat cu prietenii.). Complementul sociativ se identific[ prin
]ntreb[rile cu cine? cu ce?
262 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Poate fi exprimat prin substantive sau pronume (mai rar, numerale) ]nso\ite
de prepozi\ia cu sau de locu\iunile prepozi\ionale ]mpreun[ cu, cu tot cu (A venit
]mpreun[ cu fratele. Copilul pleac[ ]mpreun[ cu mama. +i-a invitat prietenii
cu tot cu familiile lor. A intrat cu cineva. Mama pleac[ cu am]ndoi).
N o t [. A nu se confunda complementul sociativ cu subiectul multiplu. Distinc\ia se face \in]ndu-se
cont de num[rul verbului-predicat. Dac[ verbul-predicat din enun\ e la num[rul plural, avem de a
face cu un subiect multiplu (Mama cu fiica au plecat la mare). Dac[ predicatul e la singular, substantivul
cu prepozi\ie ]ndepline=te func\ia de complement sociativ (Mama a plecat la mare cu fiica).
Complementul sociativ st[, de regul[, dup[ termenul regent =i nu se izoleaz[.
COMPLEMENTUL DE RELA|IE
Complementul de rela\ie determin[ un verb, mai rar un adjectiv sau un
adverb, =i arat[ obiectul la care se limiteaz[ o ac\iune sau din ce punct de vedere
se efectueaz[ ea (C]t despre Ion, nu =tiu nimic. Din partea mea, po\i s[ nu vii).
Complementul de rela\ie se poate identifica prin una dintre ]ntreb[rile: din ce
punct de vedere? ]n ce privin\[?
Complementul de rela\ie se exprim[ prin substantive sau prin substitute ale
acestora (pronume, anumite tipuri de numerale), ]nso\ite de prepozi\ii =i locu\iuni
prepozi\ionale. Prepozi\iile =i locu\iunile prepozi\ionale care pot intra ]n
componen\a complementului de rela\ie s]nt foarte variate: ]n, la, asupra, (c]t)
despre, din, dup[, pentru, apropo de, cu privire la, din partea, ]n leg[tur[ cu, ]n
privin\a, sub aspect, sub raport, privitor la etc. (Apropo de aceast[ chestiune,
nu-\i pot comunica nimic. }n leg[tur[ cu plecarea peste hotare, pot s[-\i spun c[
s-a am]nat. Din partea mamei, am avut toat[ bun[voin\a. N-am aflat nimic
privitor la aceast[ chestiune).
Complementul de rela\ie poate sta at]t ]naintea cuv]ntului determinat, c]t =i
dup[ el. Mai des totu=i este antepus. Complementele de rela\ie aflate ]naintea
elementului regent, de obicei, se izoleaz[.
COMPLEMENTUL OPOZI|IONAL
Complementul opozi\ional determin[ un verb, o interjec\ie predicativ[ sau
un adjectiv =i arat[ obiectul sau situa\ia care se opune celor redate de celelalte
p[r\i de propozi\ie (Hai tu ]n locul lor. }n locul lui, a venit altul. L-am luat de
bun ]n loc de r[u).
El se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora),
prin numerale sau adverbe (}n loc de p]ine, a cump[rat chifle) introduse de
locu\iunile prepozi\ionale ]n locul, ]n loc de (}n locul meu, va pleca altcineva. }n
loc de unul, au venit tocmai trei. }n loc de azi, va sosi m]ine.).
Complementul opozi\ional, cu unele excep\ii, st[ ]naintea termenului regent
=i se izoleaz[. C]nd e plasat ]n postpozi\ie, de obicei, nu se izoleaz[.
COMPLEMENTUL CUMULATIV
Complementul cumulativ determin[ un verb sau o interjec\ie predicativ[ =i
arat[ obiectul sau situa\ia la care se adaug[ cele exprimate prin alte p[r\i de
SINTAXA 263
propozi\ie (Pe l]ng[ produse alimentare, se mai v]nd =i m[rfuri de uz casnic. Hai
=i eu, pe l]ng[ voi!).
Se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora),
numerale, adverbe, adjective ]nso\ite de propozi\ia pe l]ng[ sau de locu\iunile
prepozi\ionale ]n afar[ de, ]n afara (}n afar[ de fructe, se v]nd =i legume. Pe
l]ng[ noi, a trecut =i el).
Complementul cumulativ poate sta at]t ]naintea cuv]ntului regent, c]t =i
dup[ el, =i se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[ ]n cadrul enun\ului.
COMPLEMENTUL DE EXCEP|IE
Complementul de excep\ie determin[ un verb =i arat[ obiectul care nu se include
]n categoria obiectelor redate prin alte p[r\i de propozi\ie (Au venit to\i, afar[ de tine).
Se exprim[ prin substantive (sau substitute pronominale ale acestora),
numerale, precedate de locu\iunile prepozi\ionale afar[ de, ]n afara, cu excep\ia
sau prin adverbul dec]t (Nu cuno=team pe nimeni, dec]t pe prietenul meu. Afar[
de voi, n-a mai venit nimeni. Veniser[ to\i, afar[ de unul-doi).
Complementul de excep\ie mai poate fi exprimat prin:
verbe la infinitiv (Nu poate altceva, dec]t a tencui);
adjective sau participii adjectivizate (I s-au d[ruit flori de diferite culori,
afar[ de ro=ii);
adverbe (Magazinul e deschis ]n fiecare zi, afar[ de duminic[).
Complementul de excep\ie se izoleaz[, indiferent de pozi\ia pe care o ocup[
]n enun\.
COMPLEMENTELE CIRCUMSTAN|IALE
COMPLEMENTUL CIRCUMSTAN|IAL DE LOC
Complementul circumstan\ial de loc determin[ un verb, o interjec\ie cu
valoare verbal[ sau un adjectiv =i indic[ locul unde se desf[=oar[ ac\iunea,
punctul de plecare sau direc\ia ac\iunii (Lucreaz[ ]n c]mp. Pleac[ acas[).
R[spunde la una dintre ]ntreb[rile: unde? de unde? pe unde? ]ncotro?
Complementul circumstan\ial de loc poate determina:
un verb sau o locu\iune verbal[ la unul dintre modurile personale (Ne
plimb[m prin ora=. A trecut pe aici);
un participiu sau un adjectiv (Cas[ v[ruit[ pe dinafar[. Varz[ rea
]n[untru);
o interjec\ie predicativ[ (Pas[rea zb]rr! pe acoperi=);
un verb la moduri nepersonale: la gerunziu (L-am v[zut intr]nd pe
poart[), la infinitiv (}nainte de a pleca la serviciu, a privit o emisiune televizat[),
la supin (S-a apucat de s[pat ]n gr[din[).
Complementul circumstan\ial de loc poate fi exprimat prin:
adverbe =i locu\iuni adverbiale de loc (Locuie=te acolo. S-a oprit jos. Se
vede de dincolo);
substantive sau alte p[r\i de vorbire cu valoare substantival[ (pronume,
numerale, adjective posesive) ]nso\ite de prepozi\ii sau de locu\iuni prepozi\ionale
(St[ la poart[. Ieri a trecut pe la noi);
264 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Nu este exclus ]ns[ ca din motive stilistice sau din necesit[\ile versifica\iei
elementul predicativ suplimentar s[ stea ]naintea verbului determinat sau
]naintea substantivului la care se refer[:
G]nditoare =i trist[ venea... venea melodia t[r[g[nat[. (A l. O d o b e s c u)
De la g]rl[-n p]lcuri dese / Zgomoto=i copiii vin. (G. C o = b u c)
}n asemenea situa\ii elementul predicativ suplimentar apare totdeauna
nearticulat.
Elementul predicativ suplimentar se poate referi la un nume cu diverse
func\ii sintactice ]n propozi\ie. Acesta poate fi:
a) subiect:
Frunzele c[deau ve=tede =i uscate. (M. S a d o v e a n u)
C]nd ochii t[i tot ]nc[ mari / Se uit[ dulci =i gale=i. (M. E m i n e s c u)
b) complement direct:
M[ ]ntreceam cu fetele cele mai mari din tors =i ele din r[utate m[ porecleau
Ion Torc[l[u (I. C r e a n g [);
O cheam[ Agripina pe nevast[-mea. (Z. S t a n c u)
c) complement indirect:
+i iaca ne trezim cu popa Bulig[, ce-i ziceau =i Ciuc[l[u, din uli\a
Buciumeni, t[m]iet =i aghezmuit, gata des-diminea\[, Dumnezeu s[-l iepure!
(I. C r e a n g [)
£Copiii¤ ]mi spuneau Din\osul. (Z. S t a n c u)
d) complement de agent:
Inven\iile lui au fost recunoscute de speciali=ti perfecte.
Deci, elementul predicativ suplimentar poate determina, ]n principiu, orice
parte a propozi\iei, dar apare de cele mai multe ori pe l]ng[ un nume cu func\ia
sintactic[ de subiect sau de complement direct.
C]teodat[ numele determinat de elementul predicativ suplimentar poate s[
lipseasc[, ]ns[ el este lesne sub]n\eles. }n lipsa numelui determinat elementul
predicativ suplimentar se poate raporta la o ]ntreag[ propozi\ie:
... r[m]ne fapt pre\ios pentru privitorul istoric c[ Mehmet, cuceritorul... a urcat
cu alai dealul Hlincea... (G. G a l a c t i o n)
Func\iile sintactice ale termenilor regen\i (nominal sau verbal) s]nt
independente de elementul predicativ suplimentar.
MIJLOACE DE EXPRIMARE
A ELEMENTULUI PREDICATIV SUPLIMENTAR
Elementul predicativ suplimentar poate fi exprimat prin:
1) s u b s t a n t i v e:
a) f[r[ prepozi\ii:
Ce frumos era ]n cr]nguri/ C]nd cu ea m-am prins tovar[=. (M. E m i n e s c u)
Turcii... mijlocir[ s[ vie domn £Mihail¤. (P. I s p i r e s c u)
b) cu prepozi\ii =i locu\iuni prepozi\ionale: de, ]n, la, contra, pentru, ]n calitate
de, ]n chip de:
Ea ar fi venit ]n chip de pas[re, de a b[tut acuma la fereastr[. (I. C r e a n g [)
270 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
CUVINTELE GENERALIZATOARE
LA P{R|ILE DE PROPOZI|IE MULTIPLE
Membrii p[r\ilor multiple de propozi\ie s]nt ]nso\i\i deseori de a=a-numitele
cuvinte generalizatoare, ce ]nglobeaz[ toat[ enumerarea. Ele pot sta at]t ]naintea
p[r\ilor multiple, c]t =i ]n urma lor:
}ndat[ s-au adunat toate viet[\ile: cele din ape, cele de pe uscat =i cele
zbur[toare. (Fo l c l o r)
Aratul, sem[natul, seceri=ul: toate nevoile estea le-a dat ]mpreun[ cu hectarele
sale colhozului. (I. D r u \ [)
C]nd cuvintele generalizatoare se afl[ la sf]r=it, ele ]ncheie enumerarea,
rezum[, adun[ ]mpreun[ membrii p[r\ilor de propozi\ie multiple. }n vorbire
]naintea lor se face pauz[ redat[ ]n scris prin dou[ puncte. Ele s]nt exprimate,
de obicei, prin pronume sau adverbe:
O zare rotund[ de horbo\ic[ albastr[, ]ntinsuri largi =i grele, o gar[ cu patru
plopi, o sumedenie de drumuri ]nnodate la ]ncheieturi: at]ta prime=te c]mpeanul ]n
ziua na=terii sale... (I. D r u \ [)
N o t [. Uneori ]naintea cuv]ntului generalizator de la sf]r=itul enumer[rii pot s[ apar[ cuvintele
incidente ]ntr-un cuv]nt, mai pe scurt:
Au fost prezen\i: b[rba\i, femei, b[tr]ni, copii, ]ntr-un cuv]nt, tot satul. (Din pres [)
C]nd cuvintele generalizatoare s]nt antepuse, p[r\ile multiple de propozi\ie
urmeaz[ ca o explica\ie a lor:
Arma lui era o secure grozav[ cu care despic[ ]n dou[ pe oricine: boier,
negustor, \[ran. (C. N e g r u z z i)
Acum cerul mohor]t ]nv[luise totul: =i v[i, =i sate, =i dealuri cu f]=ii piezi=e
de ploaie. (A. L i p c a n)
Raporturile explicative dintre cuvintele generalizatoare antepuse =i p[r\ile
de propozi\ie multiple se reflect[ ]n pauza obligatorie dintre ele (redat[ ]n scris
prin dou[ puncte) =i ]n intona\ia de enumerare.
Prepozi\ia se omite mai ales c]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt exprimate
prin substantive ne]nso\ite de determinative, iar num[rul termenilor coordona\i
este mic:
Fatal[-i bucuria de a g[si =i-a pierde. (V. Te l e u c [)
N o t [. C]nd autorul urm[re=te anumite scopuri stilistice (de a eviden\ia sau a atrage aten\ia
asupra fiec[rui cuv]nt multiplu), prepozi\ia urmeaz[ s[ fie repetat[ ]naintea fiec[rei p[r\i de
propozi\ie multiple.
De acum de diminea\[ p]n[ seara cobor dinspre vii spre sat c[ru\ele ]nc[rcate cu mere, cu nuci, cu
l[zi pline de poam[. (A. Lipca n)
B. Exist[ situa\ii c]nd folosirea prepozi\iei ]naintea fiec[rui element coordonat
este obligatorie. Aceasta are loc ]n urm[toarele cazuri:
a) dac[ p[r\ile de prepozi\ie multiple s]nt juxtapuse:
Pr[=itorii cum venea amiaza coborau =i ei la umbr[, la iarb[ verde, la ap[
rece. (I. D r u \ [)
b) dac[ conjunc\ia apare ]naintea fiec[rui element coordonat:
Lui Bulg[re nu-i este ]n drum nici cu ma=inile, nici cu trenurile, nici cu
avioanele. (I. D r u \ [)
c) dac[ p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt legate prin elemente corelative
(conjunc\ii, locu\iuni conjunc\ionale, adverbe):
Feredeile de mare mi-au foarte priit at]t la piept, c]t =i la ochi. (M. K o -
g [ l n i c e a n u)
d) dac[ p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt legate cu ajutorul conjunc\iilor
adversative:
Meseria se c]=tig[ nu cu banul, dar cu anul. (E m. B u c o v)
e) dac[ lan\ul de p[r\i de propozi\ie multiple este prea lung =i, mai ales,
dac[ cuvintele multiple s]nt dezvoltate:
O armat[ de femei fugeau ]ncoace =i ]ncolo cu oale p]ntecoase legate cu
s]rm[, cu ciubere de curechi pentru sarmale, cu g[le\ile dup[ ap[, cu coarde
ro=ii =i busuioc ]n br]u. (I. C. C i o b a n u)
C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt atribute exprimate prin substantive
]n genitiv, articolul (al, a, ai, ale) trebuie s[ se pun[ ]naintea termenilor
coordona\i ]ncep]nd cu cel de al doilea element.
Bunelul se uit[ la locul jocului =i al p[m]ntului... (V l. B e = l e a g [)
N o t [. }n limba vorbit[ articolul genitival uneori nu se repet[ ]naintea fiec[rui termen coordonat.
Acest fenomen se atest[ chiar =i ]n limba scris[:
O dat[ cu toamna ]n c]mpia Sorocii vin mirii =i miresele, vine vremea nun\ilor =i (a) petre-
cerilor. (I. Dru\[)
C]nd p[r\ile de propozi\ie multiple s]nt exprimate prin substantive proprii
masculine la cazurile genitiv-dativ, ]naintea fiec[rui component se repet[ de
obicei articolul hot[r]t proclitic:
Lui Petru =i lui Ion li s-a acordat un premiu.
Articolul adjectival (cel, cea, cei, cele) apare, de regul[, numai ]naintea
primului atribut multiplu:
Zdrobi\i or]nduiala cea crud[ =i nedreapt[,
Ce lumea o ]mparte ]n mizeri =i boga\i! (M. E m i n e s c u)
N o t [. Dac[ al doilea atribut are valoare substantival[, adjectivul se repet[ ]naintea fiec[rui
component:
Iedul cel mai mare =i cu cel mijlociu dau prin b[\ de obraznici ce erau. (I. Creang[)
278 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
SEMNELE DE PUNCTUA|IE
LA P{R|ILE DE PROPOZI|IE MULTIPLE
P[r\ile de propozi\ie multiple (simple sau dezvoltate) introduse f[r[
conjunc\ii sau cu ajutorul conjunc\iilor repetate (]ncep]nd cu a doua) se despart
prin virgul[:
Un fir de iarb[ verde £,¤ o raz[-nc[lzitoare £,¤
Un g]nd[cel £,¤ un flutur £,¤ un clopo\el ]n floare £,¤
Dup[ o iarn[ lung[ =-un dor nem[rginit
Aprind un soare dulce ]n sufletul uimit! (V. A l e c s a n d r i)
La p[r\ile de propozi\ie multiple grupate dou[ c]te dou[ =i legate prin
conjunc\ia =i virgula se pune nu ]n interiorul grupurilor, ci ]ntre grupuri:
}n ziduri se r[sfr]ngea ca ]ntr-o oglind[ de argint dumbrav[ =i lunc[ £,¤ lac
=i \[rmuri. (M. E m i n e s c u)
Acum cred c[ m[ cuno=ti =i de ur]t =i de frumos £,¤ =i de b[tr]n =i de t]n[r £,¤
=i de slab =i de puternic. (I. C r e a n g [)
Se izoleaz[ prin virgul[ =i p[r\ile de propozi\ie multiple legate prin
conjunc\iile adversative (dar (da), iar, ]ns[, ci):
Albina alege florile nu dup[ frumuse\e £,¤ ci dup[ dulcea\[. (Fo l c l o r)
Era odat[ o bab[ care avea trei feciori nal\i ca ni=te brazi =i tari de virtute £,¤
dar slabi de minte. (I. C r e a n g [)
Dac[ cuv]ntul generalizator st[ ]naintea p[r\ilor de propozi\ie multiple, dup[
el se pun dou[ puncte:
V[d poe\i ce-au scris o limb[ ca un fagure de miere£:¤ / Cichindeal gur[ de
aur, Mumulean glas de durere, / Prale firea cea ]ntoars[, Daniil cel trist =i
mic... (M. E m i n e s c u)
La osp[\ au fost pofti\i cei mai str[luci\i oaspe\i £:¤ ]mp[ra\i, crai, voievozi,
c[pitanii ora=elor =i alte fe\e cinstite. (I. C r e a n g [)
Tot dou[ puncte se pun c]nd cuvintele care ]ncheie enumerarea se afl[ dup[
p[r\ile de propozi\ie multiple:
B[t[i crude, os]ndiri la foame =i la fum, ]nchidere ]n ]nchisori particulare,
arunca\i goi ]n z[pad[ sau ]n r]uri ]nghe\ate £:¤ iat[ soarta nenoroci\ilor \igani.
(M. K o g [ l n i c e a n u)
+i ar[tura, =i miri=tile, =i p[pu=oi=tile £:¤ toate p[reau mul\umite.
(I. D r u \ [)
Dansul, muzica, poezia £:¤ pe acestea le-ndr[gii. (M. E m i n e s c u)
}n aceste cazuri se poate pune ]ns[ =i liniu\[.
SINTAXA 279
ADRES{RILE
Adresarea reprezint[ un cuv]nt sau o ]mbinare de cuvinte ce denume=te
obiectul c[ruia i se adreseaz[ vorbitorul. De aceea la baza celor mai multe
adres[ri st[ un nume sau un substitut al acestuia la cazul vocativ cu sau f[r[
determinative. Dar ele pot fi exprimate =i prin diferite alte cuvinte, ]mbin[ri de
cuvinte =i chiar propozi\ii ]ntregi.
Adres[rile s]nt r[sp]ndite mai cu seam[ ]n vorbirea dialogat[, ]n care joac[
un rol important, deoarece exteriorizeaz[ rela\ia vorbitor interlocutor. Ele
atrag aten\ia interlocutorului asupra celor comunicate de vorbitor:
Dar c]nd apuca ursul de piciorul vulpii, ea striga: Trage, n[t[r[ule, mie
nu-mi pas[, c[ tragi de copac... Iar c]nd anina c]rligul de copac, ea striga: Valeu,
cum[tre! nu trage, c[-mi rupi piciorul! (I. C r e a n g [)
}ntrebuin\ate izolat, adres[rile se caracterizeaz[ printr-o intona\ie specific[,
care devine un mijloc de redare a leg[turii dintre adresare =i con\inutul
comunic[rii =i serve=te, de regul[, la exprimarea unui ]ndemn, a unei chem[ri,
a anumitor sentimente =i emo\ii. De exemplu:
Ia poftim, puiculi\[, de cinste=te dumneata ]nt]i! (I. C r e a n g [)
Aten\ie! ]l ]n=tiin\[, cu aceea=i voce sc[zut[, caporalul. (M. S a d o v e a n u)
}ncepe a striga: Copii, copii, copii, veni\i la mama s[ v[ leie! (I. C r e a n g [)
}n exemplele citate adres[rile, exprim]nd un apel al vorbitorului, se
aseam[n[, din punct de vedere intona\ional, cu interjec\ia sau cu un
imperativ care de asemenea se separ[ de restul propozi\iei prin semne de
punctua\ie.
Vorbirea poate fi adresat[ at]t persoanelor, fiin\elor, c]t =i obiectelor
inanimate. C]nd adresarea se refer[ la diverse obiecte sau fiin\e personificate
(denumiri geografice, fenomene ale naturii, denumiri de plante, p[s[ri,
animale, no\iuni abstracte =. a.), ea posed[ bogate nuan\e stilistico-expresive.
Asemenea adres[ri au o larg[ r[sp]ndire ]n literatura artistic[, ]n special,
]n poezie:
Gean[, dormi! Ce foie=ti?/ Pe m[mica o treze=ti. (G r. V i e r u)
O, nor tainic =i ferice, ia-m[ pe aripa ta... (V. A l e c s a n d r i)
Frumoas[ e=ti, p[durea mea, / C]nd umbra-i ]nc[ rar[. (G. To p ] r c e a n u)
Dup[ structur[, adres[rile pot fi s i m p l e =i d e z v o l t a t e.
S i m p l e s]nt adres[rile formate dintr-un singur cuv]nt (de cele mai multe
ori un substantiv la vocativ).
280 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
ELEMENTELE INCIDENTE
Pot fi incidente cuvinte =i expresii aparte, precum =i propozi\ii =i chiar fraze
]ntregi, care, de=i nu s]nt legate sintactic de enun\ul de baz[, realizeaz[ o
SINTAXA 283
CUVINTE INCIDENTE
}n calitate de cuv]nt incident pot ap[rea diferite p[r\i de vorbire. De cele
mai multe ori ]n rol de cuvinte incidente apar adverbe =i locu\iuni adverbiale
(adev[rat, a=adar, bine]n\eles, bun[oar[, cic[, desigur, dimpotriv[, fire=te, gata,
natural, pesemne, ca ]ntotdeauna, de altfel, ]n definitiv, ]n general, pe scurt =. a.),
substantive cu sau f[r[ prepozi\ii (chipurile, cu siguran\[, de exemplu, de pild[,
de regul[, din (ne)fericire, din nenorocire, din p[cate, Doamne, ]n concluzie, ]n
consecin\[, ]n parte, ]ntr-un cuv]nt, prin urmare, f[r[ ]ndoial[, de obicei, ]n sf]r=it
=. a.), pronume cu prepozi\ie (dup[ mine, dup[ tine, dup[ unii, printre altele =. a.),
numerale (]nt]i, al doilea, ter\io =. a.), verbe =i locu\iuni verbale (cred, pare-se,
poate, s[ zicem, se ]n\elege, se pare, se vede =. a.), conjunc\ii =i locu\iuni
conjunc\ionale (deci, ]ns[, totu=i, vas[zic[ =. a.), interjec\ii =i impreca\ii de tot
felul (de, drace, vai, vai de mine, z[u =. a.).
EXPRESII INCIDENTE
Expresiile incidente s]nt foarte variate din punctul de vedere al
elementelor componente. Mai r[sp]ndite s]nt cele formate din verb sau
substantiv cu diferite determinative: cu alte cuvinte, cu toat[ p[rerea de r[u,
de bun[ seam[, din punctul (cuiva) de vedere, Doamne fere=te, drag[ Doamne,
f[r[ doar =i poate, ]ntr-o m[sur[ oarecare, la drept vorbind, la urma urmei, ]n
primul r]nd, pe de o parte, pur =i simplu, scurt[ vorb[, spre marea mea uimire,
ce-i drept, mai bine zis, m[ rog, se prea poate, =tii colea, te pomene=ti, vezi bine,
bat[-l pustia, lua-l-ar dracul =. a.
284 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PROPOZI|II INCIDENTE
Dup[ cum s-a men\ionat, exist[ nu numai cuvinte =i expresii incidente, ci =i
propozi\ii, ba chiar fraze ]ntregi, const]nd, de regul[, dintr-o regent[ =i o
subordonat[. Ele nu fac parte din structura sintactic[ de baz[, de=i s]nt intercalate
]n propozi\ia la care se refer[.
Numai ]n gr[dina ursului, dac[-i fi auzit de d]nsa, se afl[ s[l[\i de
aceste. (I. C r e a n g [)
}ntr-o zi (abia era atunci Zamfira de =apte ani) un doroban\ veni la tat[l
ei =i ]i porunci s[-l urmeze cu \iganii la oc]rmuire. (V. A l e c s a n d r i)
}n exemplele citate, ]ntre propozi\iile eviden\iate =i restul comunic[rii nu se
stabile=te un raport sintactic evident. Ele manifest[ independen\[ fa\[ de
propozi\ia regent[, chiar dac[ din punctul de vedere al ]n\elesului comunic[rii
prezen\a lor ]n context este motivat[.
N o t [. S]nt considerate tot incidente propozi\iile, intercalate ]n vorbirea direct[ sau puse la
sf]r=itul acesteia, ce reprezint[ cuvintele autorului:
Spune\i celui ce v-au trimis, strig[ c[tre ei Spancioc, c[ ne vom vedea p]n-a nu muri!
(C. Negruzz i)
Fii ]ncredin\at c[ inima ta cea bun[ te ajut[..., zise Sf]nta Duminic[. (I. Creang [)
Ca =i expresiile incidente, propozi\iile incidente se caracterizeaz[ prin faptul
c[ ]ntrerup desf[=urarea unui enun\, la rostire s]nt izolate prin pauze =i se
caracterizeaz[ prin alt[ intensitate =i ]n[l\imea tonului. Astfel, dac[ ]n
interiorul unui enun\ intervine o incident[, intona\ia obi=nuit[ se ]ntrerupe,
incidenta se pronun\[ cu un ton mai jos, pentru ca apoi s[ se reia intona\ia
obi=nuit[.
Dar, s[ nu v[ fie cu sup[rare, ia palmele aceste \[r[ne=ti ale noastre... v[ \in
pe dumneavoastr[ de at]ta amar de vreme. (I. C r e a n g [)
Alexandru Marian privea la f]nt]na de ling[ drum Vica n-o observase o
f]nt]n[ cu o cump[n[ veche... (V. B e = l e a g [)
Incidente pot fi considerate =i unele preciz[ri sau observa\ii complementare
care, de=i se izoleaz[ ]n scris prin paranteze, linii de pauz[ sau cel pu\in prin
virgule, s]nt totu=i coordonate cu enun\ul de baz[ sau subordonate lui chiar
prin intermediul unei conjunc\ii (ceea ce contravine, de fapt, defini\iei cuvintelor
incidente ca nelegate gramatical):
}ntr-una din zile era iarmaroc pe =esul Frumoasei un pl[cintar s-a
dus cu o pohace s-o v]nd[. (C. N e g r u z z i)
Dup[ trecere de patruzeci de ani (Toderic[ era acum de =aptezeci) moartea
a intrat la d]nsul. (C. N e g r u z z i)
+tef[nescule (c[ci a=a m[ numeam la Folticeni), ast[zi nu mai mergem
la =coal[... (I. C r e a n g [)
Un curtezan unde nu-=i v]r[ coada! ... umbla de mult s[ se fac[
vornic... (C. N e g r u z z i)
Tipul acesta de propozi\ii sau fraze incidente ar fi mai nimerit s[ fie numite
i n t e r c a l a t e. Ele se ]nt]lnesc foarte des at]t ]n exprimarea oral[, c]t =i ]n cea scris[:
Printr-o claie pr[f uit[ de c[r\i vechi (am o predilec\iune pentru vechituri)
am dat peste un volum mai nou. (M. E m i n e s c u)
Fratele cel s[rac s[rac s[ fie de p[cate! tot avea =i el o pereche de
boi. (I. C r e a n g [)
286 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Sintaxa frazei
NO|IUNI GENERALE
Fraza este unitatea sintactic[ alc[tuit[ din ]mbinarea a dou[ sau a mai
multe propozi\ii cu scopul de a face o comunicare mai ampl[. Fiind o unitate
superioar[ propozi\iei, ea se caracterizeaz[ printr-o varietate de forme
gramaticale =i prin mai multe posibilit[\i de exprimare. }n mod obi=nuit, ]ntr-o
fraz[ exist[ at]tea propozi\ii, c]te predicate s]nt.
+i m[ b[gam ]n ochii mo=neagului =i f[ceam un t[r[boi, de se str]nsese
lumea ca la comedie ]mprejurul nostru. (I. C r e a n g [)
}n fraza dat[ avem trei predicate, deci trei propozi\ii, ce constituie un
ansamblu unitar din punct de vedere semantic, gramatical =i intona\ional.
S]nt ]ns[ =i cazuri de neexprimare total[ sau par\ial[ a predicatelor. }n
aceast[ situa\ie e necesar[ reconstituirea lor:
M[riuca era de =apte ani. Vlad, de cinci (G. G a l a c t i o n) (din structura
predicatului nominal lipse=te verbul copulativ era de cinci).
+i c]nd cioc]rlanul pe jos, c]nd drumea\a pe sus, c]nd ea pe jos, c]nd el pe sus.
(I. C r e a n g [) (aici ]n toate propozi\iile lipsesc predicatele).
TIPURI DE FRAZE
Dup[ raporturile dintre propozi\ii, frazele pot fi
formate numai prin coordonare:
Nourii curg1, raze-a lor =iruri despic[2, / Stre=ine vechi casele-n lun[ ridic[3,
/ Sc]r\]ie-n v]nt cump[na de la f]nt]n[4, / Valea-i ]n fum5, fluiere murmur[-n
st]n[6. (M. E m i n e s c u)
S c h e m a:
1 2 3 4 5 6
formate prin subordonare:
Cred1 c[ cea mai ]n\eleapt[ limb[2 este limba care ]l ajut[ pe om a-=i t[lm[ci
g]ndul ]ntr-un chip3, ca to\i ascult[torii s[-l poat[ ]n\elege4. (A. R u s s o)
SINTAXA 289
S c h e m a:
1
2
3
4
=i formate prin coordonare =i subordonare (mixte):
Du-te chiar acum la st[p]nul mo=iei1 =i spune-i2 c[ te prinzi3 s[-i dai ]n
girezi tot gr]ul4 c]t ]l are sem[nat5. (I. C r e a n g [)
S c h e m a:
1 2
3
4
5
Propozi\iile coordonate pot fi copulative, adversative, disjunctive,
conclusive.
Cele subordonate au denumiri corespunz[toare p[r\ilor de propozi\ie a c[ror
func\ie o ]ndeplinesc: subiective, predicative, atributive, completive directe,
completive indirecte, circumstan\iale de loc, de timp etc.
PROPOZI|IILE COORDONATE
Coordonarea const[ ]n leg[tura dintre dou[ sau mai multe propozi\ii care
stau pe acela=i plan sintactic =i se completeaz[ ca ]n\eles, f[r[ s[ depind[ una
de alta. Raportul de coordonare se poate stabili:
]ntre propozi\ii principale:
Amurgul aprinde culmile, prundurile se ]ntunec[, apele curg posomor]te cu
sc]nteieri ]ntunecoase. (M. S a d o v e a n u)
]ntre propozi\ii secundare de acela=i fel, subordonate aceleia=i regente:
Cu c]t o carte era plin[ de sisteme, cu c]t era mai ne]n\eleas[, cu at]t se p[rea
mai frumoas[ =i mai sublim[. (A. R u s s o)
]ntre propozi\ii secundare de diferite feluri, subordonate aceleia=i regente:
Acum degrab[ s[-mi aduci pe fata }mp[ratului Ro=, de unde =tii =i cum ]i
=ti tu. (I. C r e a n g [)
Coordonarea se realizeaz[ prin juxtapunere =i prin jonc\iune cu ajutorul
conjunc\iilor =i locu\iunilor conjunc\ionale coordonatoare:
Peste v]rfuri trece lun[, / Codru-=i bate frunza lin, / Dintre ramuri de arin /
Melancolic cornul sun[. (M. E m i n e s c u)
+i p[rintele m[ ia la dragoste, =i Sm[r[ndi\a ]ncepe din c]nd ]n c]nd a m[ fura
cu ochiul, =i b[di\a Vasile m[ pune s[ ascult pe al\ii, =i alt[ f[in[ se macin[ acum la
moar[. (I. C r e a n g [)
Adesea juxtapunerea se ]mbin[ cu folosirea conjunc\iilor =i locu\iunilor
conjunc\ionale de coordonare:
Satul se treze=te de acum, c]teva tr[suri i-o luase lui Nichifor ]nainte, ba una
chiar ajunsese tocmai h[t la movil[. (I. D r u \ [)
N o t [. Pe l]ng[ juxtapunere =i jonc\iune pentru coordonarea propozi\iilor se pot folosi =i unele
adverbe de leg[tur[ (apoi, totu=i, dimpotriv[ =. a.):
}ncuie u=a... apoi (¡ =i) se dezbrac[ repede. (M. Sadovean u)
Frazele formate prin juxtapunere predomin[ ]n stilurile livre=ti, ]n special ]n cel
artistic. Cu ajutorul lor m]nuitorii de condei redau o informa\ie complex[ ]n anumite
descrieri, aprecieri, situa\ii, informa\ie ce reiese din suma ]n\elesurilor tuturor
propozi\iilor coordonate ale frazei. De exemplu, ]n strofa: Sara pe deal buciumul
sun[ cu jale1, / Turmele-l urc2, stelele scap[r[-n cale3, / Apele pl]ng clar izvor]nd ]n
f]nt]ne4, / Sub un salc]m, drag[, m-a=tep\i tu pe mine 5. (M. E m i n e s c u), fiecare
dintre cele cinci propozi\ii coordonate, de=i dispune de integritate gramatical[ =i de
o anumit[ plenitudine semantic[, se completeaz[ reciproc. Numai toate ]mpreun[
s]nt apte s[ transmit[ informa\ia pe care inten\iona s[ ne-o comunice poetul.
Coordonarea prin jonc\iune e mai specific[ vorbirii orale =i operelor
beletristice a c[ror caracteristic[ este oralitatea exprim[rii:
Dar vremea trecea cu am[gele =i eu cre=team pe nesim\ite; =i tot alte g]nduri
]mi zburau prin cap =i alte pl[ceri mi se de=teptau ]n suflet; =i ]n loc de ]n\elepciune,
m[ f[ceam tot mai neast]mp[rat =i dorul meu era acum nem[rginit... (I. C r e a n g [)
Dup[ natura logic[ =i gramatical[ a rela\iei dintre propozi\iile coordonate,
coordonarea poate fi diferit[. Propozi\iile copulative =i cele disjunctive s]nt ]n
general mai independente unele fa\[ de altele, pe c]nd adversativele =i conclusivele
au un grad mai mic de independen\[, exprim]nd, de fapt, o continuare a celor
expuse ]n propozi\ia precedent[:
Eram s[ m[ duc =i eu, numai c[ tata n-avea pe cine l[sa casa. (I. D r u \ [)
SINTAXA 291
+i fie c[ l-am tot c[utat sufletul cela =i nu l-am g[sit, fie c[ ]l vom tot c[uta
mii de ani ]nainte =i nu-l vom g[si, el totu=i este. (I. D r u \ [)
Elementul de jonc\iune au are colorit arhaic =i este ]nt]lnit mai ales ]n operele
beletristice:
Cucule, pas[re sur[, / Ce tot c]n\i la noi pe =ur[? /Au \i-i foame, au \i-i sete, /
Au \i-i dor de codrul verde? (A. J a r n i k- B ] r s e a n u)
Raportul disjunctiv poate fi exprimat =i prin folosirea concomitent[ a dou[
feluri de conjunc\ii:
Au c[ p[m]ntul s-a cutremurat, /Ori aerul m-a ap[sat, / Ori c[ v]ntul m-a
suflat / +i eu aicea am picat. (I. S ] r b u)
Conjunc\ia repetat[ ba ..., ba are valoare disjunctiv[ mult mai slab[ =i apare
c]nd leag[ procese alternative:
Ba el, omul, p[=e=te ]naintea boului, ba el, boul, p[=e=te ]naintea omului...
(V. Va s i l a c h e)
Alternan\a ac\iunilor poate fi exprimat[ =i prin adverbele de timp c]nd...,
c]nd; acum..., acum sau acu=i..., acu=i =i prin alte adverbe:
Glasul ei c]nd se accentua puternic, c]nd se reducea la o suprimare armonioas[,
c]nd exprima cu foc tainicele aspir[ri ale inimii, c]nd p[rea c[ intoneaz[ triumful
fericirii dob]ndite. (V. A l e c s a n d r i)
Pe c]nd soacra hor[ia, dormind dus[, blajina nor[ mig[ia prin cas[, acu=i la
strujit pene, acu=i ]mb[la tortul, acu=i pisa m[laiul =i-l v]ntura de buc. (I. Creang[)
Punctua\ia disjunctivelor cu conjunc\ii depinde de prezen\a conjunc\iei ]n
propozi\ie. Dac[ raportul disjunctiv este marcat prin conjunc\ie numai ]n cea
de a doua propozi\ie, virgula nu se pune. Dac[ conjunc\ia disjunctiv[ apare
]naintea primei propozi\ii sau ]naintea celei de a doua, se pune virgul[.
Aici putem introduce jonctivul copulativ =i, f[r[ a modifica sensul frazei.
adversative:
Nu r]de de al\ii, uit[-te la tine. (Fo l c l o r)
disjunctive:
Vrei, nu vrei, bea Grigore agheasm[. (Fo l c l o r)
conclusive:
A t[cut cucul, a trecut vara. (Fo l c l o r)
Sensul frazei este: A t[cut cucul, deci (a=adar, prin urmare) a trecut vara.
Propozi\iile coordonate juxtapuse se despart ]ntre ele prin:
virgul[:
Nourii curg £,¤ raze-a lor =iruri despic[ £,¤
Stre=ine vechi casele-n lun[ ridic[. (M. E m i n e s c u)
punct =i virgul[:
La poalele dealului p[=tea o ciread[ alb[ de vite £;¤ talanga suna moale ]n
lini=tea c]mpiei. (M. S a d o v e a n u)
linie de pauz[:
Gura se satur[ £¤ ochii niciodat[. (Fo l c l o r)
PROPOZI|IILE SUBORDONATE
Propozi\ia subordonat[ determin[ un cuv]nt din propozi\ia regent[ =i
]ndepline=te, ]n form[ de propozi\ie, func\ia unei p[r\i de propozi\ie a regentei.
De exemplu, ]n fraza Harap-Alb vede el bine unde merge treaba. (I. C r e a n g [)
distingem dou[ propozi\ii, dintre care prima (Harap-Alb vede el bine) este
principal[ (regent[) =i nu depinde nici semantic, nici gramatical de cealalt[.
Propozi\ia a doua (unde merge treaba) este dependent[, subordonat[ primei; ea
determin[ verbul tranzitiv vede din regent[ =i este completiv[ direct[, c[ci
r[spunde la ]ntrebarea complementului direct (ce vede?).
Din punctul de vedere al formei =i al con\inutului, propozi\iile subordonate
se ]mpart ]n dou[ grupe mari: s u b o r d o n a t e c o m p l e t i v e n e c i r c u m-
s t a n \ i a l e (subiective, predicative, atributive, apozi\ionale, completive directe,
indirecte, de agent, instrumentale, sociative, de rela\ie), cumulative =i de excep\ie
=i s u b o r d o n a t e c i r c u m s t a n \ i a l e (de loc, de timp, de cauz[, de scop, de
mod, consecutive, condi\ionale, concesive).
PROPOZI|IA SUBIECTIV{
Propozi\ia subiectiv[ ]ndepline=te func\ia de subiect pe l]ng[ predicatul
regentei sau pe l]ng[ un alt verb la un mod nepersonal (infinitiv, gerunziu) din
propozi\ia regent[ =i r[spunde la ]ntreb[rile subiectului.
C]ne seam[n[ v]nt / culege furtun[. (Fo l c l o r)
Am auzit =i eu spun]ndu-se ]n biseric[, la noi, c[ pomul care nu face road[ se
taie =i ]n foc se arunc[. (I. C r e a n g [)
Ce-i ]n m]n[ nu-i minciun[. (Fo l c l o r)
Predicatul regentei unei propozi\ii subiective poate fi verbal sau nominal.
El poate fi exprimat prin:
verb personal:
Cine are bani bea =i m[n]nc[. (I. C r e a n g [)
298 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PROPOZI|IA PREDICATIV{
Subordonata predicativ[ ]ndepline=te func\ia de nume predicativ pe l]ng[
verbul copulativ a fi sau pe l]ng[ alte verbe cu func\ie copulativ[ (a deveni,
a ]nsemna, a ajunge, a ie=i, a se face, a p[rea, a r[m]ne etc.) din propozi\ia regent[.
Obiceiul lui era s[ nu =ad[ ziua niciodat[. (G r. A l e x a n d r e s c u)
Fiecare st]nc[ pare c[ se mi=c[. (A l. V l a h u \ [)
B[iatul cu care ucenicise George ajunsese sa fie m]na dreapt[ a ]mp[ra-
tului. (P. I s p i r e s c u)
N o t a 1. Propozi\ia predicativ[ poate fi ]nlocuit[ printr-o parte de vorbire cu func\ie de nume
predicativ. }ntr-o fraz[ ca Iar toamnele cu nop\ile lungi r[coroase, cu cer senin =i nalt s]nt cum nu se mai
poate de bune... (I. Dru\[) propozi\ia predicativ[ cum nu se mai poate de bune ]ndepline=te func\ia de
nume predicativ pe l]ng[ verbul copulativ a fi =i echivaleaz[ cu adjectivul bune la gradul superlativ
absolut (s]nt foarte bune).
Asemenea ]nlocuiri pot servi ca mijloc de verificare pentru func\ia de nume predicativ a propozi\iei
respective.
N o t a 2. Verbele a fi, a p[rea =i a r[m]ne pot fi folosite =i ca impersonale =i pot deci fi urmate de
propozi\ii subiective. }n cazul dat se cere o deosebit[ aten\ie pentru a nu confunda propozi\iile
subiective cu cele predicative.
Jonc\iunea cu verbul copulativ este ]nf[ptuit[ cu ajutorul:
pronumelor relative (care, cine, ce, c]\i, cel ce, ceea ce) sau nehot[r]te
(oricare, oricine, orice etc.):
Doamne, f[ ca acest izvor s[ fie ce-a fost mai ]nainte. (M. E m i n e s c u)
}n[l\imea ta e=ti / Oric]t de slab pofte=ti. (G r. A l e x a n d r e s c u)
adverbelor de compara\ie =i locu\iunilor conjunc\ionale comparative
(cum, ca =i cum, dup[ cum, c]t, precum):
+-apoi lumea toat[ nu este cum o vezi, ci cum o =tii c[ este. (B. Delavrancea)
300 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
PROPOZI|IA ATRIBUTIV{
Propozi\ia atributiv[ ]ndepline=te func\ia de atribut pe ling[ un substantiv
sau un substitut al acestuia (pronume, numeral) din propozi\ia regent[.
Subordonata r[spunde la ]ntreb[rile atributului.
Pe drumul de costi=[ ce duce la Vaslui
Venea un om, cu jale zic]nd ]n g]ndul lui... (V. A l e c s a n d r i)
,
Eu ziceam c[tre domnu subprefect c[ trebuie s[ mai fi fost cineva de fa\[,
care a v[zut banii, =-acela-i f[pta=ul. (M. S a d o v e a n u)
N o t [. Uneori subordonatele atributive se pot referi concomitent la un substantiv =i la un
verb-predicat din regent[, cumul]nd dou[ valori: una atributiv[ (]n sens larg) =i alta
circumstan\ial[. Astfel, ]n fraza Ipate era m]hnit pentru pierderea lui Chiric[, care era bun[tate
de b[iat... (I. C r e a n g [), subordonata eviden\iat[ determin[ substantivul Chiric[ =i este o
atributiv[ propriu-zis[, dar se refer[ =i la predicatul propozi\iei regente era m]hnit =i pare a fi o
subordonat[ cauzal[ (fiindc[ era bun[tate de b[iat). Asemenea subordonate poart[ numele de
a t r i b u t i v e c i r c u m s t a n \ i a l e.
Subordonarea atributivelor se realizeaz[ prin jonc\iune cu ajutorul:
pronumelor relative =i interogative (care, ce, cine, c]t, cel ce, de),
pronumelor (adjectivelor pronominale) nehot[r]te (oricare, oricine):
La steaua care-a r[s[rit
E-o cale-at]t de lung[... (M. E m i n e s c u)
Vrednic e=ti de comoara ce \i-o las. (I. C r e a n g [)
adverbelor relative =i interogative (c]nd, c]t, cum, ]ncotro, unde cu sau
f[r[ prepozi\ii):
Solemne =i tainice s]nt clipele de reculegere c]nd bra\ele trudite culeg sudoarea
de pe frunte =i r[m]n nemi=cate pe genunchi. (I. D r u \ [)
Moara trecuse de locul unde st[tuse podul =i luneca domol spre lunc[.
(M. S a d o v e a n u)
N o t [. Atributivele introduse prin adverbele relative unde =i c]nd se refer[ la substantive cu o
anumit[ semantic[. Astfel, unde introduce atributive pe l]ng[ substantivele ce indic[ locul, iar c]nd
pe l]ng[ substantivele ce indic[ timpul.
}i arat[ apoi f]nt]na unde trebuia s[ se duc[ trei zile de-a r]ndul. (I. Creang[)
Astfel sosi timpul c]nd bruma cade =i v]ntul scutur[ frunzele copacilor... (I. Slavici)
conjunc\iilor subordonatoare (c[, s[, ca... s[, cum c[, dac[):
M-a str[luminat ca un fulger g]ndul c[ Filipa= niciodat[ nu se va mai ]ntoarce
]n aceast[ cas[. (G. M e n i u c)
Nu am nici un motiv special ca s[ m[ simt a=a de bine. (M. P r e d a)
Costea se surprinse la g]ndul dac[ nu s-a ]mboln[vit cumva... (N. C o s t e n c o)
SINTAXA 301
PROPOZI|IA APOZITIV{
Propozi\ia apozitiv[ ]ndepline=te func\ia de apozi\ie pe l]ng[ un cuv]nt
(substantiv, pronume sau numeral), o ]mbinare de cuvinte sau o propozi\ie:
Mai am un singur dor: / }n lini=tea serii / S[ m[ l[sa\i s[ mor/ La
marginea m[rii. (M. E m i n e s c u)
Omul e r[u ]n dou[ feluri: c]nd ur[=te =i c]nd ucide,... (T. A r g h e z i)
... a zis c[ am c]teodat[ ceva spirit, dar superficial... c[ adic[ s]nt un
zevzec. (I. L. C a r a g i a l e)
Subordonarea dintre propozi\ia apozitiv[ =i termenul explicat se realizeaz[
prin juxtapunere, marcat[ prin pauz[ (]n scris, prin dou[ puncte) =i prin
jonc\iune (cu ajutorul adverbelor explicative adic[, anume, vas[zic[, altfel spus,
cu alte cuvinte etc. sau al pronumelor =i adjectivelor relative ce =i ceea ce):
Zicea c[ e de alt[ p[rere =i anume: Dec]t s[ dai de poman[ la calici s]mb[ta,
mai bine ceva de b[ut mahmurilor mar\ea. (I. C r e a n g [)
A=a ne ducem b[ie\ii =i fetele unii la al\ii cu lucrul ca s[ ne lu[m de ur]t, ceea ce
la \ar[ se cheam[ =ez[toare. (I. C r e a n g [)
Propozi\ia apozitiv[ are un loc fix ]n fraz[: ea st[ ]ntotdeauna dup[
determinat, se roste=te cu alt[ intona\ie =i se izoleaz[ ]n scris prin virgul[, linie
de pauz[ sau dou[ puncte (vezi exemplele anterioare).
304 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
o locu\iune verbal[, tot reflexiv[ (a-=i bate joc, a-=i aduce aminte, a-=i da
seama etc.):
}mi aduc aminte ce zarv[ a fost. (M. S a d o v e a n u)
un adjectiv:
Era chiar m]ndr[ c[ George ]=i are o lume aparte. (T. Po p o v i c i)
un adverb:
Era departe de ce se f[cea aici.
o interjec\ie:
Vai de cel ce strig[ ]n urechea surdului. (Fo l c l o r)
Vai de ceea ce se face. (Fo l c l o r)
Propozi\iile completive indirecte se introduc prin conjunc\ii =i locu\iuni
conjunc\ionale (c[, cum c[, dac[, de, ca, pentru c[), pronume sau adjective
relative-interogative =i nehot[r]te (cine, care, ce, ceea ce, c]t, oricine, orice) precum
=i prin adverbe relative (c]nd, unde, cum, c]t =. a.)
+i ne pomenim ]ntr-una din zile c[ p[rintele vine la =coal[... (I. C r e a n g [)
A fost odat[ un v]n[tor, care povestea, cui vrea s[-l asculte, o mul\ime de
]nt]mpl[ri minunate. (A l. O d o b e s c u)
S[ =tii c[ tare m[ miram cum g[se=te Irinu\a ou[ prin cotloanele ascunse...
(M. S a d o v e a n u)
Propozi\iile completive indirecte postpuse nu se izoleaz[ de termenul regent, iar
cele antepuse se separ[ prin virgul[. Izolarea celor din urm[ ]ns[ nu este obligatorie.
1 2 3
Propozi\iile subordonate se leag[ de principal[ ]n mod obi=nuit, adic[ fie
prin juxtapunere, fie prin jonc\iune cu ajutorul conjunc\iilor (locu\iunilor
conjunc\ionale) subordonatoare sau al altor elemente de rela\ie:
C]nd arde soarele de mai, c]nd v]ntul iernii geme, / M[re\ul brad pe-naltul
plai st[ verde-n orice vreme. (B. P. H a s d e u)
}n vreme ce doctorul... vorbea cu sine ]nsu=i, da din cap, ridica spr]ncenele...,
tat[l Mariei fixa portretul din perete. (M. E m i n e s c u)
Propozi\iile subordonate omogene pot fi introduse =i prin elemente de
rela\ie diferite:
Acum s[-mi spui tu cine e=ti, de unde vii =i ]ncotro te duci. (I. C r e a n g [)
Topica propozi\iilor subordonate omogene este liber[: ele pot sta at]t ]n
antepozi\ia, c]t =i ]n postpozi\ia propozi\iei principale:
De-i frig, de plou[, de bate v]ntul, ]n fiecare diminea\[ pe podul din marginea
satului r[sar doi copii. (I. D r u \ [)
316 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Te g[se=ti acolo unde n-a fost iarn[ niciodat[, / Unde n-a b[tut furtuna
niciodat[ p]n-acum, / Unde fiecare frunz[ e o inim[ curat[, / Unde fiecare
floare e o cup[ cu parfum. (L. D e l e a n u)
Frazele cu propozi\ii subordonate omogene se ]ntrebuin\eaz[ mai cu seam[
]n vorbirea poetic[ =i ]n publicistic[.
Propozi\iile subordonate se despart de propozi\ia principal[ =i ]ntre ele prin
virgul[ (vezi exemplele de mai sus).
FRAZE MIXTE
Frazele constituite din diferite feluri de propozi\ii subordonate =i coordonate
s]nt numite m i x t e.
Mixt[ este fraza format[ din cel pu\in dou[ propozi\ii coordonate =i una
sau mai multe subordonate. Frazele mixte au o structur[ foarte variat[. Ele pot
fi compuse din:
dou[ sau mai multe propozi\ii principale
coordonate =i una subordonat[: 1 2 3
Dar voi ]ncuia\i u=a dup[ mine (1), asculta\i unul de
4
altul (2) =i s[ nu cumva s[ deschide\i (3), p]n[ ce nu-\i
auzi glasul meu (4). (I. C r e a n g [)
Sau: 2 3
Dup[ ce s-a sf]r=it nunta (1), feciorii s-au dus ]n treaba
lor (2), iar nora r[mase cu soacra (3). (I. C r e a n g [) 1
dou[ sau mai multe propozi\ii subordonate
omogene sau neomogene, legate ]ntre ele prin coordo-
nare, ce determin[ aceea=i propozi\ie principal[: 3
Ca s[-=i am[geasc[ g]ndurile (1) =i s[ fug[ de ele (2),
b[tr]nul ]=i caut[ de lucru prin ograd[ (3). (V l. I o v i \ [) 1 =i 2
318 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
Sau:
Toate ]mi s]nt at]t de cunoscute (1), doar am tr[it =i
1 eu ]n aceste locuri o bun[ bucat[ de vreme (2), am
2 3 4 5 alergat prin acelea=i lunci (3), am trecut peste acela=i
pod de lemn dup[ ap[ de izvor (4), am dat c]ndva
t]rcoale =atrelor \ig[ne=ti, ]n vale, dup[ o dr]mb[, c[lit[
bine (5). (G. M e n i u c)
din dou[ sau mai multe propozi\ii principale
1 2 coordonate, fiecare cu subordonata sa:
Fracul ]l str]nge (1), de-i plesnesc ochii (2), dar
3 4 croitorul ]ncredin\eaz[ (3) c[ parc[ ]i leit pe trupul
s[u (4). (C. N e g r u z z i)
Sau:
Ca s[-=i poat[ \ine ]n voie copiii la =coal[ (1), Zinca
2 =i 3 B[lcescu a c[p[tat o cas[ ]nc[p[toare la Bucure=ti (2) =i
(3) dup[ ce a ]ncercat ]n dou[-trei locuri (4) a g[sit (3)
1 4 5 6 ceea ce-i trebuia (5) cam prin mahalaua Visarionului (3),
c[ci pe vremuri mahalalele erau foarte ]ntinse (6). (C a m i l
P e t r e s c u)
din dou[ sau mai multe propozi\ii principale
1 =i 2 coordonate, dintre care cel pu\in una este determinat[
de secundare succesiv subordonate:
3 ... +i om[tul se pusese pe une-locuri p]n[ la br]u (1) =i
]ncepuse a ]nnopta (2) c]nd am ajuns ]ntr-o fund[tur[ de
4 mun\i (3) unde se auzea r[sun]nd glasul unui p]r[ua= (4),
ce venea ca =i noi din deal la vale, pr[v[lindu-se =i lovindu-
5 se de cele st]nci f[r[ voin\a sa (5). (I. C r e a n g [)
Frazele mixte pot avea =i o structur[ mai complicat[ const]nd, de
exemplu, din dou[ sau mai multe omogene subordonate ]ntre ele, ce
determin[ propozi\ia principal[, iar una din subordonate este determinat[
de alte dou[ subordonate omogene sau neomogene, coordonate (sau
necoordonate) ]ntre ele:
C]nd auzeam noi de mo= Luca pomenind cu drag de
5 cas[ (1) =i c]nd mai vedeam (2) cum r[m]n satele =i locurile
frumoase ]n urm[ (3) =i tot altele necunoscute se ]nf[\o=az[
1 =i 2 ]nainte-ne (4), sup[rarea noastr[ cre=tea la culme! (5).
3 =i 4 (I. C r e a n g [)
Sau:
C]nd te-i ]ntoarce ]n Moldova (1), ]i sim\i ca =i mine
2 acea fericire ad]nc[ (2), ce-\i insufl[ locul iubit (3), unde
te-ai n[scut (4) =i care ]\i treze=te ]n suflet o mie de suvenire
1 =i 3
scumpe (5). (V. A l e c s a n d r i)
4 =i 5 A=adar, se poate spune c[ num[rul de unit[\i
sintactice dintr-o fraz[ =i posibilit[\ile de combinare a
acestora, mai cu seam[ ]n cadrul frazelor mixte, s]nt c]t
se poate de variate (teoretic chiar infinite).
SINTAXA 319
PERIOADA
Perioada este o construc\ie sintactic[, de obicei ampl[, cu o structur[
simetric[ a elementelor constitutive =i cu un anumit ritm de rostire ce exprim[
un con\inut unitar. Alc[tuit[ din propozi\ii dezvoltate sau din fraze formate
prin coordonare =i/sau prin subordonare, perioada are unele particularit[\i
specifice fa\[ de unit[\ile sintactice men\ionate mai sus, constituind din punct
de vedere semantic =i intona\ional o organizare arborescent[, simetric[ =i bine
echilibrat[ ce are o expresivitate deosebit[.
}n cadrul unei perioade se disting, de regul[, dou[ p[r\i opuse protaza =i
apodoza desp[r\ite prin sec\iune, fiecare cu intona\ia sa proprie (la prima
ascendent[, iar la cea de a doua descendent[).
}n mod obi=nuit, p r o t a z a este alc[tuit[ din mai multe elemente dec]t
apodoza. Ea con\ine o enumerare de obiecte, calit[\i, evenimente, cauze, condi\ii
sau alte circumstan\e dispuse simetric =i av]nd structuri sintactice similare de
dimensiuni egale, legate, de obicei, prin acelea=i instrumente jonc\ionale, =i cu
o topic[ identic[.
A p o d o z a constituie o generalizare a celor enumerate ]n protaz[ =i de
aceea coeziunea cu protaza, integritatea semantico-sintactic[ =i ritmico-melodic[
a acestor dou[ p[r\i se ]nf[ptuie=te cu ajutorul unor cuvinte generalizatoare
cum s]nt acesta, astfel, iat[, totul =. a., plasate ]n apodoz[.
Sumanele cafenii ce sp]nzurau pe umere, c[ma=a cea alb[ ce slobod[ dezvelea
pieptul cel ars de soare ce ascundea inimi libere, cioarecii cei str]m\i =i albi, opincile
cu v]rful ]ndoit =i legate de picior cu sfoar[ de l]n[ neagr[, br]ul cel verde =i chinga
cea ro=ie cu cu\it, amnar =i cu cremene, ]n fine, c[ciula de oaie nalt[ =i l[sat[ asupra
ochilor p[trunz[tori, // iat[ tipul ce-l vedeai repet]ndu-se ]n felurite variante ]n
to\i ace=ti copii ai mun\ilor. (M. E m i n e s c u)
Cuv]ntul de generalizare iat[ din perioada de mai sus poart[ accentul logic
=i se pronun\[ cu o intona\ie deosebit[, form]nd momentul de r[scruce al liniei
ritmico-melodice =i concentr]nd astfel aten\ia asupra con\inutului apodozei.
Perioadele pot fi mai simple sau mai complexe dup[ cum elementele lor s]nt
mai laconice sau mai desf[=urate, dup[ cum num[rul lor este mai mic sau mai
mare =i dup[ cum structurile lor s]nt mai reduse sau mai ample.
Perioadele simple s]nt ni=te propozi\ii dezvoltate cu p[r\i omogene =i, de
obicei, cu cuvinte de generalizare ce ]ndeplinesc diferite func\ii sintactice. Protaza
acestor perioade este alc[tuit[ din p[r\i omogene ]nso\ite adesea de cuvinte
explicative. Apodoza formeaz[ predicatul cu (sau f[r[) determinative.
Vorbe populare, expresii rare aproape rabelaisiene, ]ns[ilate at]t de darnic ]n
p]nza artistic[ a operei: g]nduri ]n\elepte despre vremuri =i oameni; tipuri active,
dinamice ca pe ecran, toate ]\i trezesc o mare desf[tare estetic[, un fior de
vraj[. (G. M e n i u c)
Perioada are ]n protaz[ patru subiecte omogene ]nso\ite de cuvinte explicative.
Sensul subiectelor omogene este generalizat ]n apodoz[ de pronumele toate.
}n unele perioade simple cuv]ntul de generalizare poate fi omis, dar el se
sub]n\elege:
Pentru vorba ta de sens/cobor]t[ din balad[, /pentru soarele pus/la f]nt]n[ =i la
geam, /pentru fructul de pe ram, /leg[nat ]n jos =i ]n sus; / pentru codru frem[t]nd /
320 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
limpede =i subteran, /pentru g]ndul spus ]n g]nd /la-nceput t]rziu de an; /pentru
dor =i ve=nicie // mul\umesc, Moldov[, \ie. (D. M a t c o v s c h i)
Aici protaza o constituie 8 complemente indirecte omogene amplificate de
determinative, iar apodoza (mul\umesc, Moldov[, \ie) este predicatul perioadei.
Perioadele complexe s]nt formate din mai multe propozi\ii legate ]ntre ele
fie prin coordonare, fie prin subordonare, fie prin coordonare =i subordonare
luate ]mpreun[.
De vreo dou[ s[pt[m]ni hr[ne=te cu vreascuri sobu=oara asta, de vreo dou[
s[pt[m]ni ]ntreab[ singur =i singur ]=i r[spunde, de vreo dou[ s[pt[m]ni tot ascult[,
poate aude afar[ vreun pas de om, // dar aude numai viscolul =i trosnetul focului
din vatr[. (I. D r u \ [)
}n aceast[ perioad[ protaza este alc[tuit[ din propozi\ii coordonate prin
juxtapunere. Apodoza este o propozi\ie dezvoltat[ opus[ prin con\inut protazei
=i construit[ cu conjunc\ia adversativ[ dar.
Dup[ ce am scris vreo =aptezeci-optzeci de c[r\i, dintre care c]teva ]mi vor
supravie\ui; dup[ ce mai ales m-am str[duit s[ fiu om ]n accep\iunea bun[ a
cuv]ntului; dup[ ce ]n tinere\e am fost sol neobosit ]n poporul neglijat; dup[ ce am
crescut =i am educat copii mai buni dec]t mine; dup[ ce am f[cut tot binele posibil
]n t[cere =i s[rac; dup[ ce n-am obijduit pe nimeni =i n-am cunoscut necaz l]ng[
care s[ nu m[ opresc; dup[ ce m-am cheltuit ]ntreg ]n afar[ de generozit[\ile
bugetului public, // r[splata ar putea ap[rea de un delicios comic, dac[ nu i-a=
sim\i ]nc[ savoarea amar[. (M. S a d o v e a n u)
Aici protaza este o fraz[ complex[ format[ din nou[ propozi\ii subordonate
de timp, dintre care dou[ s]nt determinate de secundare atributive, iar una de o
completiv[ indirect[. Apodoza este o fraz[ format[ prin subordonare din
propozi\ia principal[ (r[splata ar putea ap[rea de un delicios comic) =i
subordonata condi\ional[ (dac[ nu i-a= sim\i ]nc[ savoarea amar[).
Din punct de vedere sintactic, perioadele formate prin subordonare exprim[
raporturi semantico-sintactice destul de variate (spa\iale, temporale, cauzale,
modale etc.). Aceasta depinde de tipul propozi\iilor din protaz[.
T]rziu de tot, c]nd se sf]r=esc vreascurile ]n bordei, c]nd se opre=te g]ndul la o
r[scruce aleg]nd ]n care parte s-o mai ia, c]nd a\ipe=te de viscolul la u=[, //abia
atunci se g[te=te badea Iacob de culcare. (I. D r u \ [)
Nu e greu de observat c[ propozi\iile subordonate din protaza acestei perioade
s]nt temporale, introduse prin adverbul c]nd, iar apodoza este o propozi\ie principal[
ce con\ine cuv]ntul corelativ atunci. Deci avem ]n cazul de fa\[ o perioad[ temporal[.
Punctua\ia ]n cadrul perioadei corespunde cu aceea din fraz[. Apodoza se
desparte de protaz[ prin virgul[, punct =i virgul[ sau linie de pauz[ (vezi
exemplele citate).
Constituind un tot ]nchegat logic =i gramatical, cu un ]n\eles complex,
nuan\at, perioada este un mijloc stilistic folosit din plin ]n crea\iile literare, mai
ales ]n versuri. Ea atribuie stilului artistic, publicistic =i chiar celui =tiin\ific
pregnan\[, dinamism, armonie, ritm, intona\ie specific[.
Drept model de perioad[ bine organizat[ ]n care unit[\ile ritmice mai lungi
alterneaz[ cu altele mai scurte, poate servi urm[toarea construc\ie din opera
marelui povestitor humule=tean:
Nu =tiu al\ii cum s]nt, dar eu, c]nd m[ g]ndesc la locul na=terii mele, la casa
p[rinteasc[ din Humule=ti, la st]lpul hornului unde lega mama o =far[ cu motocei
SINTAXA 321
la cap[t, de cr[pau m]\ele juc]ndu-se cu ei, la prichiciul vetrei cel humuit, de care
m[ \ineam c]nd ]ncepusem a merge cop[cel, la cuptiorul pe care m[ ascundeam,
c]nd ne jucam noi b[ie\ii de-a mijoarca, =i la alte jocuri =i juc[rii pline de hazul =i
farmecul copil[resc, // parc[-mi salt[ =i acum inima de bucurie!
Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Vasile Abia despre ziu[ s-a ]ndurat Va-
Bordeianu, strungarul nostru, de s-a sile Bordeianu, care era strungarul
dus ]n Humule=ti... (I. C r e a n g [) nostru, de s-a dus ]n Humule=ti...
Ajuns ]n v]rful d]mbului, Toma se C]nd ajunse ]n v]rful d]mbului,
opri. (E m. L o t e a n u) Toma se opri.
Av]nd avantajul conciziei, contragerea apare mai ales ]n expuneri de
dimensiuni reduse, dar care tind s[ prezinte mai mult[ informa\ie. Pentru
caracterul impersonal al multor construc\ii (participiale, gerunziale, infinitivale),
recurge la contragere =i stilul =tiin\ific, precum =i cel administrativ.
Dezvoltarea p[r\ilor de propozi\ie ]n propozi\ii subordonate (cu predicat) are
avantajul clarit[\ii, c[ci acestea redau mai explicit =i mai complet diferite nuan\e
ale comunic[rii (caracteristica temporal[, raportul ac\iunii fa\[ de realitate =. a.).
Pentru evitarea unor repet[ri sup[r[toare sau pentru echilibrul frazei pot fi
aplicate ambele procedee de transformare.
Nu orice propozi\ie subordonat[ poate avea drept echivalent o parte
secundar[ de propozi\ie, ci doar unele propozi\ii atributive, subiective,
predicative, completive directe =i unele tipuri de propozi\ii circumstan\iale.
Dintre propozi\iile subordonate atributive se pot transforma ]n atribute (de
obicei dezvoltate) doar acelea care au predicat nominal sau predicat verbal la
diateza pasiv[ =i ]n care pronumele relativ care sau ce este subiect.
}n func\ie de forma predicatului din propozi\ia subordonat[, atributul
echivalent al acesteia poate fi un adjectiv, un participiu sau un substantiv .
Propozi\ie subordonat[ Atribut
atributiv[
Nic-a lui Costache care era r[gu=it, Nic-a lui Costache cel r[gu=it,
balc]z =i r[ut[cios, nu mai avea balc]z =i r[ut[cios, nu mai avea
st[p]nire asupra mea. (I. C r e a n g [) st[p]nire asupra mea.
Apa, care era str]ns[ din am]n- Apa, str]ns[ din am]ndou[
dou[ p[r\ile, n[v[lea zgomotos =i-=i p[r\ile, n[v[lea zgomotos =i-=i c[uta
c[uta ie=ire. (B. I s t r u) ie=ire.
M[tu=a Safta, care era cu urme M[tu=a Safta, cu urme de fu-
de funingine pe la coate, c[ci tocmai ningine pe la coate, c[ci tocmai cocea
cocea p]ine, a ie=it la poart[... (I. D r u \ [) p]ine, a ie=it la poart[...
Atributele contrase dintr-o subordonat[ atributiv[ ce determin[ un
substantiv (ori un substitut al acestuia) pot reda =i un raport circumstan\ial
fa\[ de verbul-predicat. Exprim]nd o caracteristic[ suplimentar[ a elementului
determinat, care e ]n acela=i timp legat[ =i de ideea redat[ de verbul-predicat,
aceste atribute s]nt sinonime cu propozi\iile subordonate de timp, de cauz[, de
mod, condi\ionale, concesive, finale. Astfel, atributele acordate trist =i ab[tut
din propozi\ia Trist =i ab[tut, Onache se urca pe cuptor de cu sear[. (I. D r u \ [)
pot echivala concomitent cu o subordonat[ temporal[ (C]nd era trist =i ab[tut),
condi\ional[ (Dac[ era trist =i ab[tut), de mod (Cum era trist =i ab[tut), concesiv[
(De=i era trist =i ab[tut) etc.
Circumstan\ialele exprimate prin gerunzii cu ori f[r[ determin[ri (a=a-numi-
tele construc\ii gerunziale) pot intra ]n raport predicativ (de coordonare =i de
subordonare) cu alte cuvinte din cadrul propozi\iei sau al frazei.
SINTAXA 323
* }n unele lucr[ri de specialitate se folose=te =i termenul stil (mai rar discurs) direct =i indirect.
324 GRAMATICA UZUAL{ A LIMBII ROM~NE
VORBIREA DIRECT{
}ntre cuv]ntul de declara\ie =i enun\ul reprodus nu se stabile=te vreun raport
de dependen\[ sintactic[, ci exist[ doar o leg[tur[ de sens, adic[ o dependen\[
semantic[.
Vorbirea direct[ apare sub form[ de dialog, monolog, replic[ dat[ ]n afar[
de dialog, note ale autorului.
Cea mai r[sp]ndit[ form[ de vorbire direct[ este dialogul, care reprezint[
convorbirea dintre dou[ sau mai multe persoane. De exemplu:
Saft[ h[i! ]ncotro s-o fi duc]nd Onache acela?
La p[dure.
Poate ne ducem =i noi?
De dragul cui?
Te pomene=ti c[ au pornit ciupercile.
Ziceai c[ nu-\i plac ciupercile!
Cele de anul trecut, e drept, nu mi-au pl[cut, iar amu =tiu eu... (I. D r u \ [)
}n literatura artistic[ prin vorbirea direct[ autorul poate reproduce nu numai
spusele, ci =i g]ndurile eroilor. Acestea, fiind o varietate a vorbirii directe, poart[
numele de vorbire intern[ sau monolog intern. De exemplu:
V[z]nd eu c[ nu-i chip de stat ]mpotriva p[rin\ilor, ]ncepui a m[ g]ndi la pornire,
zic]nd ]n sine-mi cu am[r[ciune: Ce necaz pe capul meu! Preu\ii no=tri din sat
n-au mai trep[dat pe la Socola, =i mila sf]ntului! nu-i ]ncape cureaua de
p]nteco=i ce s]nt. (I. C r e a n g [)
Va veni prim[vara, pomii vor da ]n muguri =i pe locul ruinelor va r[s[ri
p[durea de schele a caselor noi, s-a g]ndit Xenea =i pe fa\a ei a trecut lumina
unui z]mbet. (E m. B u c o v)
N o t a 1. }n literatura beletristic[ vorbirea intern[ poate fi prezentat[ nu numai sub form[ de
monolog, ci =i sub form[ de dialog intern:
Arhitectule, =i-a spus el, viitorul locatar te-ntreab[ unde s[ se odihneasc[ dup[ lucru? R[spunde-i!
+i tot Canga= spune: Drag[ tovar[=e, ]n ograd[ s]nt doua pavilioane cu pere\i vii cu hamei. }n
pavilioane s]nt =i m[su\e. Se poate citi, juca table, =ah.... (Em. Buco v)
N o t a 2. Vorbirea direct[ propriu-zis[ poate s[ se ]mbine uneori cu cea intern[, ambele apar\in]nd
aceleia=i persoane. De exemplu:
De ce? ]l ]ntreba Chiri\[ cu un ton de parc[ i-ar fi zis: C[ prost mai e=ti! (A. Lupa n)
Vorbirea direct[ poate consta dintr-un cuv]nt, dintr-o ]mbinare de cuvinte,
dintr-o propozi\ie ori o fraz[. Ea ]=i p[streaz[ autonomia gramatical[, fiind
separat[ de cuvintele autorului:
C]nd brigadierul Toader Scurtu a ]ntrebat: Cine vrea s[ fie azi de serviciu?
el a r[spuns scurt: Eu. (B. I s t r u)
SINTAXA 325
La dialoguri spusele fiec[rei persoane se scriu de fiecare dat[ din r]nd nou, cu
liter[ mare, av]nd ]nainte linie de dialog. La sf]r=it se pune semnul cerut de propozi\ia
respectiv[ (punct, semnul exclam[rii, semnul ]ntreb[rii, puncte de suspensie):
Ce faci tu, spicule?
Fac colaci, voinicule!
Pentru cine, spicule?
Pentru tine, micule! (G r. V i e r u)
N o t [ . C]nd se pune linia de dialog, nu se ]ntrebuin\eaz[ ghilimelele.
}ntre cuvintele autorului (termenul de declara\ie) =i vorbirea direct[ (textul
reprodus) se folosesc diferite semne de punctua\ie, ]n func\ie de locul termenului
de declara\ie:
c]nd vorbirea direct[ st[ dup[ termenul de declara\ie, ]ntre ele se pun
dou[ puncte, iar la sf]r=it semnul de punctua\ie cerut de con\inutul propozi\iei
(Scridon =i-a zis: Aici, frate, ]i de trai I. D r u \ [)
N o t [. Dac[ dup[ vorbirea direct[ trebuie s[ stea semnul ]ntreb[rii sau al exclam[rii, ghilimelele
se pun dup[ aceste semne (... Un om c[runt ]l ]ntrerupsese, ]ntreb]ndu-l: Pentru ce s-au r[sculat
boierii? V. Alecsandri)
c]nd vorbirea direct[ preced[ termenul de declara\ie, dup[ ea se pune semnul
cerut, separ]ndu-se de restul propozi\iei prin virgul[ sau prin linia de pauz[:
Mam[, gr[i ea z]mbind, las[-l pe jup]n Ionu\ s[ r[sufle, abia a desc[licat.
(M. S a d o v e a n u)
c]nd termenul de declara\ie este intercalat ]n interiorul vorbirii directe,
el se desparte din ambele p[r\i prin virgule sau linii de pauz[; partea a doua a
vorbirii directe ]ncepe cu liter[ mic[:
O, =opte=te-mi, zice d]nsul, tu cu ochii plini d-eres, / Dulci cuvinte ne-n\elese,
]ns[ pline de-n\eles. (M. E m i n e s c u)
Dup[ semnul ]ntreb[rii sau al exclam[rii se pune, de regul[, linia de pauz[:
Hai! zise a venit ceasul, am c]=tigat r[m[=agul, a mea e lumea. (Al. Russo)
C]nd termenul de declara\ie st[ ]ntre dou[ sau mai multe propozi\ii
independente ce fac parte din vorbirea direct[, ]naintea lui se pune virgul[ sau
linie de pauz[, iar dup[ semnul cerut de fiecare propozi\ie ]n parte, textul
fiind continuat cu liter[ mare:
De-a= putea ajunge mai repede, ]i trecu prin minte lui Adrian. Dintr-at]\ia
cunoscu\i voi g[si pe cineva, nu s-au evacuat chiar to\i. (G. M e n i u c)
VORBIREA INDIRECT{
Vorbirea indirect[ este reproducerea comunic[rii cuiva, p[str]nd intact numai
con\inutul acesteia, dar schimb]ndu-i ]ntruc]tva forma.
Vorbirea indirect[ nu p[streaz[ tr[s[turile individuale ale vorbirii cuiva
(sintaxa, intona\ia, procedeele expresive). Ea red[ toate aceste elemente numai
]ntr-un plan descriptiv.
Spre deosebire de vorbirea direct[, cea indirect[ nu-=i p[streaz[ autonomia
gramatical[. Ea este subordonat[ unui verb tranzitiv de declara\ie sau de
percep\ie care nu poate fi suprimat ca ]n vorbirea direct[. Din punct de vedere
sintactic, enun\ul reprodus este o propozi\ie subordonat[ necircumstan\ial[
SINTAXA 327
calm, red[ o ac\iune lent[, o mi=care continu[, descrie un tablou static. Compar[
fragmentul:
Dar iat[ a\ipe=te v]ntul. Sl[be=te gerul. Se sub\ie norii, se ]nvioreaz[ soarele.
(M. G. C i b o t a r u)
Pun]ndu-se pe locul ]nt]i predicatul, se accentueaz[ ac\iunea, c[ci accentul
logic cade asupra acestuia:
Trecu o zi, trecur[ trei/ +i iar[=i, noaptea, vine,
Luceaf[rul deasupra ei / Cu razele-i senine. (M. E m i n e s c u)
Tr[ia pe atunci ]n Ia=i Ovanes Pascal. (A l. H ] j d [ u)
Inversarea verbului auxiliar ]n componen\a predicatului se folose=te ]n
crea\ia popular[ oral[, precum =i ]n limbajul poetic cult, av]nd menirea fie s[
]mbog[\easc[ textul cu nuan\e stilistice noi, fie s[ asigure contopirea celor dou[
elemente componente ale formelor verbale ]ntr-o singur[ unitate fonic[:
Jelui-m-a= =i n-am cui. /Jelui-m-a= codrului... (Fo l c l o r)
Adormi-vom, troieni-va / Teiul floarea-i peste noi. (M. E m i n e s c u)
}n componen\a unor impreca\ii, blesteme, injurii cu predicatul la modul
condi\ional, care au prin ]ns[=i natura lor un pronun\at caracter afectiv,
inversiunea subiectpredicat =i auxiliarverb de baz[ este de asemenea norm[:
Vai! Os]ndi-v-ar Dumnezeu s[ v[ os]ndeasc[, soiuri p[c[toase ce
s]nte\i! (I. C r e a n g [)
Da acum dormi\i, dormire-a\i somnul de veci... (I. C r e a n g [)
}n cazul predicatului nominal, numele predicativ din propozi\iile enun\iative
neexclamative st[, de obicei, dup[ verbul copulativ.
+i eu eram vesel ca vremea cea bun[... (I. C r e a n g [)
Uneori ]ntre numele predicativ =i verbul copulativ se intercaleaz[ alte p[r\i
de propozi\ie:
P[m]ntu-ntreg e numai lan de gr]u... (L. B l a g a)
Erai ]n mun\i o maiestate. (T. A r g h e z i)
Dac[ accentul cade asupra numelui predicativ, acesta se a=az[ ]naintea
verbului copulativ:
Crud =i cumplit este omul acesta, fiica mea. (C. N e g r u z z i)
Numele predicativ exprimat prin pronume relativ-interogative sau adverbe
relativ-interogative st[ totdeauna ]naintea verbului copulativ:
Al cui este c]inele? Cum a fost spectacolul? Spune-mi ce ]nseamn[ purtarea
aceasta?
Tot ]naintea verbului copulativ stau =i numele predicative din propozi\iile
exclamative formate cu ce, c]t (de): Ce (c]t de) bogat[ este toamna!
A. Locul atributului
Atributele pot sta ]n mod obi=nuit at]t ]naintea determinatului, c]t =i dup[
d]nsul.
Astfel, locul obi=nuit al atributului adjectival este ]n postpozi\ia cuv]ntului
determinat:
Apele mici fac r]urile mari. (Fo l c l o r)
}n cazul mai multor atribute adjectivale, ordinea lor depinde de leg[tura
mai str]ns[ sau mai pu\in str]ns[ pe care o au ele cu substantivul determinat:
Ghenarul ]i arunc[ ]n fa\[ o batist[ ro=ie, u=oar[, mirositoare. (M. E m i n e s c u)
Alta este situa\ia c]nd primul atribut adjectival determin[ substantivul,
iar cele care ]l urmeaz[ determin[ ]ntreg grupul precedent (substantiv + atribut
s. a. m. d.).
}n fraza, de exemplu, Condi\iile atmosferice nefavorabile f[cuser[ ca lucr[rile
de urgen\[ s[ fie ]ntrerupte. (N. C o s t e n c o) ordinea atributelor nu poate fi
schimbat[, deoarece atmosferice determin[ substantivul condi\iile, iar nefavorabile
determin[ ]n ]ntregime grupul condi\ii atmosferice.
Din motive de expresivitate atributul adjectival poate sta ]ns[ =i ]naintea
cuv]ntului determinat:
... Frumosul gr]u de prim[var[ r[m]nea dezgolit printre bulg[ri... (I. D r u \ [)
N o t [. Adjectivele a=a, atare, asemenea, biet, locu\iunea astfel de =i-au fixat locul ]naintea
determinatului, ]n timp ce gata, net, numeric apar numai ]n postpozi\ie: a=a vreme, haine gata, venit net.
Antepunerea atributului adjectival se explic[ uneori prin faptul c[ pe l]ng[
determinat s]nt mai multe atribute. Astfel, c]nd substantivul este ]nso\it de un
atribut adjectival =i unul substantival, primul se plaseaz[, de regul[, ]naintea
determinatului:
Alexis se retrase ]ncet str]ng]nd la pieptu-i un mic buchet de flori.
(V. A l e c s a n d r i)
N o t [. Locul atributului adjectival este dictat uneori =i de sensul adjectivului respectiv. Astfel, ]n
]mbin[rile omul s[rac =i s[racul om adjectivul s[rac ]nseamn[ o dat[ nevoia=, iar a doua oar[ biet,
nenorocit. Comp.:
La omul s[rac nici boii nu trag. (I. Creang[)
S[racul om, n-a mai ajuns s[-=i vad[ feciorul ]nsurat. (I. Creang[)
}n ]mbin[rile stabile topica atributelor adjectivale este fix[ fa\[ de cuv]ntul
determinat. Comp.: (semne de) bun[ purtare, costum b[rb[tesc, unghi ascu\it,
Gura Galben[, Oceanul Pacific etc.
Topica fix[ a atributului adjectival poate fi determinat[ =i de unele situa\ii
gramaticale. Astfel, atributul adjectival construit cu articolul adjectival cel (cea,
cei, cele) este plasat, de regul[, dup[ substantiv:
Omul cel harnic =tie pre\ul p]inii.
Locul atributului adjectival fa\[ de termenul regent este influen\at ]ntr-o
oarecare m[sur[ =i de gradul de compara\ie la care se afl[ adjectivul. Atributele
exprimate prin adjective la gradul comparativ stau dup[ cuv]ntul pe care-l
determin[:
Dup[ zile frumoase urmeaz[ nop\i =i mai frumoase =i vremea se num[r[ nu
dup[ ceasuri, ci dup[ pl[cere. (C. N e g r u z z i)
Prive=te ]mprejuru-\i cu ochi mai b[rb[te=ti. (V. A l e c s a n d r i)
SINTAXA 335
C]nd ]n propozi\ie s]nt mai multe circumstan\iale, topica lor este liber[:
Sara pe deal buciumul sun[ cu jale. (M. E m i n e s c u)
Numai rareori ]=i ridic[ ochii, =i se uit[ ]mprejur nedumerit. (L. R e b r e a n u)
Circumstan\ialele plasate la ]nceputul propozi\iei ]ndeplinesc nu numai
func\ii emotiv-expresive, ci =i fac leg[tur[ logic[ cu propozi\iile precedente.
Am dat peste mocani cobor]\i din mun\i, de departe, a=eza\i ulterior de nevoie pe
malurile dun[rene. Aici l-am cunoscut pe mo= Ichim, un cioban b[tr]n... (G. Meniuc)
C]nd ]ntr-o propozi\ie exist[ mai multe circumstan\iale, cele de mod (mai
ales dac[ s]nt exprimate printr-un adverb) tind s[ ocupe locul imediat dup[
verbul regent:
Dealurile se ridicau ca ni=te ziduri ]ntunecoase ]n fa\a lui. (I. S l a v i c i)
Luna cobora ]ncet-]ncet dup[ o st]nc[. (A. R u s s o)
Dac[ circumstan\ialele s]nt de acela=i fel, pe primul loc se plaseaz[, de regul[,
complementele care exprim[ o circumstan\[ mai general[, urm]nd ca celelalte
s-o precizeze pe aceasta:
Tot acolo, sub cerul siniliu, pe o creang[ uscat[ de ulm, Saveta z[rise o
p[s[ric[ stingher[. (G. M e n i u c)
E. Locul elementului predicativ suplimentar
Elementul predicativ suplimentar are topica liber[.
Vulturul uimit asculta cioc]rlia ciripind. (V. A l e c s a n d r i)
Nu-l =tiu pe acela, dar Chiric[ m[ cheam[. (I. C r e a n g [)
Atunci tu prin ]ntuneric te apropii sur]z]nd[. (M. E m i n e s c u)
Aici p[r\ile multiple de propozi\ie pot s[-=i schimbe locurile ]ntre ele f[r[ s[
duc[ la alterarea sensului ini\ial al comunic[rii. (Comp.: Nu numai ]n pove=ti, ci
=i ]n povestiri...).
P[r\ile de propozi\ie multiple legate prin conjunc\ii adversative au
topica fix[:
}mp[ratul Verde nu avea feciori, ci numai fete. (I. C r e a n g [)
Locul fix al acestor cuvinte multiple este dictat de semantica propozi\iei:
opozi\ia termenilor afirma\i fa\[ de cei nega\i.
Subordonatele cauzale introduse prin cum apar numai ]nainte, iar cele
introduse prin c[ =i c[ci stau totdeauna dup[ regent[:
Cum ei... se ceart[ =i se-ntreab[, / Nu v[d ]n fundul nop\ii o umbr[ de
ro=ea\[. (M. E m i n e s c u)
Codru sun[, se fr[m]nt[, / C[ r[m]ne f[r[ noi... (G. V i e r u)
Eu ]i cunosc pe boierii no=tri, c[ci am tr[it cu d]n=ii. (C. N e g r u z z i)
Stau numai ]n urma regentei de asemenea propozi\iile construite cu
conjunc\iile s[ sau de:
Unchia=ul... se culc[ s[ doarm[ ]n patul de flori. (M. E m i n e s c u)
Haide! Lua\i-l de-l da\i norodului. (C. N e g r u z z i)
Propozi\iile circumstan\iale condi\ionale =i concesive pot sta ]n antepozi\ie,
]n interpozi\ie =i în postpozi\ie fa\[ de regent[:
Ai intrat ]n hor[, trebuie s[ joci. (Fo l c l o r)
M[car c[ e a=a de ]ntuneric, deosebesc tare bine firele de mac de cele de
n[sip. (I. C r e a n g [)
A fost odat[ ca niciodat[, c[, de n-ar fi, nici nu s-ar povesti. (Fo l c l o r)
Calul, c[ are patru picioare, =i tot se poticne=te. (Fo l c l o r)
Multe s]nt de f[cut =i pu\ine de vorbit, dac[ ai cu cine te ]n\elege. (I. C r e a n g [)
Tot mai citesc m[iastra-\i carte, / De=i o =tiu pe dinafar[. (A l. V l a h u \ [)
Subordonatele consecutive, av]nd menirea s[ informeze despre consecin\ele
unei ac\iuni sau ale unei caracteristici deosebite, stau ]ntotdeauna ]n postpozi\ia
regentei:
+i f[ceam un t[r[boi, de se str]nsese lumea ca la comedie ]mprejurul
nostru... (I. C r e a n g [)
Topica subordonatelor d e e x c e p \ i e depinde de elementele lor introduc-
tive. Astfel, cele construite cu ]n afar[, ]n afara de, (]n) afar[ ca pot fi at]t antepuse,
c]t =i postpuse, iar cele legate de regent[ prin dec]t stau numai ]n postpozi\ie.
Propozi\iile subordonate i n s t r u m e n t a l e, s o c i a t i v e, d e r e l a \ i e,
o p o z i \ i o n a l e, c u m u l a t i v e, p r e d i c a t i v e s u p l i m e n t a r e au topica
liber[ ]n fraz[ =i pozi\ia lor depinde doar de inten\iile expresive ale vorbitorului.