Sunteți pe pagina 1din 8

Tema 1: Limba ca obiect de studiu teoretic 1. Apariia i evoluia Filologiei. Constituirea Lingvisticii ca tiin 2. Aspecte de studiere a limbajului uman.

Sincronia i siacronia. Sursele de studiere a limbajului uman. Limbajul oral i cel scris. Manifestarea lor. 3. Dihotomia: limb-vorbire 4. Sistemul tiinelor lingvistice 5. Compartimentelor structurale de studiere a limbilor 6. Metodele de cercetare aplicate n lingvistic 7. Legturile lingvistice contemporane cu alte tiine 1. Apariia i evoluia Filologiei. Constituirea Lingvisticii ca tiin Filo-iubitor, logos-cuvnt Filolog-cel care iubete cuvntul(textul) Lingvistica-studiaz limba, este un compartiment al Filologiei Filologia este o tiin veche, mai veche ca lingvistica. El s-a format nc din antichitate Limba- este polisemantic O limb este ansamblul actelor lingvistice ale unei comuniti de indivizi(toat vorbirea noastr) Lingvistica se mai manifest i ca ansamblu de acte lingvistice comune virtuale: n contiina fiecruia dintre noi, exist limba ca sistem, ca model. Lingvistica ca tiin s-a constituit n se. IXX dar o desprindem din antichitate: n India veche Brahmanii(casta preoilor) scriau n limba sanscrita(ptura privilegiat). n sec. XVI-XVII PRIN misionarii ajung date despre sanscrit n Europa. Din sec. IXX cunoaterea sanscritei devine obligatorie pentru savani. n sanscrit au fost elaborate vedele indiene(scrieri cu caracter religios). Savanii indieni se interesau de textele sacre i de sanscrit, elaborau gramatici pentru ele(reguli, liste, forme) din interesul pentru textele scrise n sanscrit a fost elaborat cea mai complex, bogat, amnunit gramatic care dateaz aprox.350-250.e.n. Aceasta a fost intitulat gramatica lui Panini, are 8 capitole i 400 de reguli numite sutra. Fiecare capitol studiaz: Modele de formare a cuvintelor Formele, derivarea cuvintelor Categoriile gramaticale n Grecia antic lingvistica o atestm n cadrul Filosofiei. Grecii se interesau de denumirea obiectelor. n China antic se atest interesul pentru eroglife, pentru lexic au fost elaborate foarte multe dicionare. 2. Aspecte de studiere a limbajului uman. Sincronia i siacronia. Sursele de studiere a limbajului uman. Limbajul oral i cel scris. Manifestarea lor.

Limbajul uman poate fi studiat sub 2 aspecte: 1. Sincronic 2. Diacronic Cuvinte de origine greac de Ferdinand Saussiur (lingvist francez) ntemeietorul Cuvintul sincronie nseamn: la un moment dat, anume

Diacronie studiaz un fapt de limb pentru o perioad Sursele de informare a limbajului: manuscrise, vorbirea vie 3. Dihotomia: limb-vorbire limb vorbire Este particular Corect, concret Este utilizat cu un anumit scop ntr-un anumit sens Este liniar Variante Se supune legii mai puin Este unul fizico-psihologic Este activitate

Este general Abstract

Unitile limbii sunt invariante Totul se supune legii Este un sistem de semne Este un fenomen psihic Este produsul vorbirii

Sossiur meniona : limba i vorbirea sunt 2laturi ale uni fenomen general- actul de vorbire. Saussure introduce la nceput triada: 1) Activitatea de limbaj langaj 2) Limba lang 3) Vorbirea paroli Ulterior el i concentreaz atenia asupra dihotomiei: limb-vorbire Coraportul limb-vorbire este unul asimetric: Vorbirea caracterizeaz omul ca personalitate. Vorbirea se caracterizeaz prin evoluie. Evoluia limbii este determinat de vorbire Limba este produsul evoluiei vorbirii. Vorbirea este sursa evoluiei limbii. Limba este obiectul de studiu al lexicologiei i morfologiei. Vorbirea este obiectul sintaxei. Vorbirea o cunoatem prin intermediul nelegerii i perceperii iar limba prin intermediul analizei Se opun ca general i particular sau mobil sau stabil.

5.

Compartimentele structurale de studiere a limbilor

Disciplinele lingvistice pot fi delimitate n funcie de: a. Nivelul : fonetic, fonologie, lexicoligie, sintax b. Varietile etno-lingvale: tiina despre limba romn c. n funcie de anumite orientri: lingvistica structural , descriptiv, idealist

d. De metodele de cercetare: metoda comparativ-istoric, lingv.matematic, contrastiv e. Tradiia lingvistic a continentului, a rii sau a regiunii respective, lingv.european, american, romn, rus, englez f. Anumite perioade: antic, ev.mediu, renaterii g. Tipul limbilor nrudite slav,romane Fiecare disciplin evideniat numai n funcie de nivelurile limbii i de varietile etnolingvale poate avea mai multe subdiscipline, astfel doar pe baza dihotomiilor limb-vorbire sau sincronie-diacronie delimitm lexicoligia lexicologia limbii i lexicologia vorbirii, lexicologia sincroniei-diacroniei.

n prezent avem: Psiholingvistica Patolingvistica-influena patologiilor Sociolingvistica Lingvistica poetic Lingvistica spaial Acum ne aflm n pragul constituirii unor noi discipline lingvistice i ramificaii ale lingvisticii: Accentologia(accentul) de revantologie(derivarea) 1. Metodele de cercetare aplicate n lingvistic TRADIIONALE, VECHI Met.descriptiv(sincronic): Procedee: 1) 2) 3) 4) Observarea faptelor de limb Extragerea acestor fapte pe fie Analiza, sistematizarea lor, descrierea Formularea unor concluzii Met.diacronic(istoric): procedeele ca i sincronic doar c se aplic pe o perioad Scop atestarea evoluiei. Met.comparativ istoric

Ea studiaz 2 sau mai multe limbi nrudite genealogic n diacronie Respect regulile: 1) Se pornete de la starea actual pentru a se ajunge la strile anterioare ale limbii 2) Se ia n considerare faptul c ntre complexul sonor al cuvntului i sensul lui nu exist o legtur condiionat, legtura este arbitrar 3) Corespondena de sunete din limbile comparate trebuie s aib caracter de legi 4) Aceste corespondente trebuie s fie atestate nu doar n rdcini dar i n formele lor ex. P,t (piept, piepturi, pieptului)

5) Pentru comparare trebuie s fie luate doar elemente vechi motenite 6) Pot fi comparate att limbile vii ct i limbile moarte, din dialecte, graiuri Metoda a fcut posibil clasificarea genealogic a limbilor lumii pe baza ei au fost elaborate gramaticile comparative ale limbilor romanic, slave germanice. Met.geografiei lingvistice: A luat natere la sf.sec.IXX iniiatorul a fost Gheorg Vengher(german) care n 1878 a ntocmit atlasul lingvistic al regiunii renale. Fondatorul met. ns este Jule Julieron care n perioada 1902-1910 a elaborat atlasul lingvistic al Franei n 12volume. Procedeele: a. b. c. d. e. f. g. h. i. Fixarea reelei dialectale Precizarea sistemului de notare (de obicei se recurge la transcrierea fonetic) Este ntocmirea crilor dialectale cu notarea localitilor prin cifre Alctuirea chestionarului Stabilirea informatorilor Colectarea datelor sau realizarea anchetei Transpunerea informaiei pe hri dialectale(cu ajutorul unor simboluri) Alctuirea atlaselor Interpretarea hrilor, atlaselor

Pe baza atlaselor se alctuiesc studii, monografii se descriu ariile de utilizare, de rspndire a unor fapte de limb etc. Met.tipologic confrunt limbile pentru a stabili ce au acestea n comun i ce au diferit. Procedeele sunt aceleai ca la sincronic dar se aplic pentru mai multe limbi(nu neaprat nrudite). Metoda relev universitile i unicaliile lingvistice. Se caracterizeaz prin: Se aplic la studierea sincronic a oricror 2 limbi. Fiind aplic la analiza n sistem a unor elemente i fenomene din limbile comparate, permite s nelegem mai profund specificul, coninutul i forma lor. Are o vdit orientare practic Rezultatele metodei, se aplic n metodica de predare a limbilor strine n lexicografie n teoria i practica traducerii. Compararea se face la diferite niveluri: fonetic, lexical, gramatical. Acest lucru se realizeaz n studii numite comparate contrastive, confruntative contrastive. METODE MODERNE, STRUCTURALE, NOI Structuralitii au acordat o atenie maxim raporturilor ce se stabilesc ntre elementele limbii fcnd abstracii n mare msur de sens. Met. Comutrii are mai multe procedee care ajut s fie deleimitate elementele constitutive desinestttoare cele limbii de elementele neconstituti de variatele lor. Procedeele de baz este substituia: se nlocuiete un segment din lanul vorbirii de la nivelul expresiei cu alt element omogen pentru a se vedea dac aceast schimbare implic schimbri n sens. Dac se

1. 2. 3. 4.

nregistreaz schimbri elementele sunt invariante i ele comut ntre ele. Dac nu se atest schimbri avem variante i se spune c elementele nu comut ntre ele dar se afl n raport de variaie: Rzbate = strbate Acolit = ocoliii Desface = dezface Rzbate =rsbate Epure=iepoc Met. Analizei distribuionale: se bazeaz pe concepia c orice element al limbii poate fi studiat i delimitat de altele prin descrierea n exclusivitate a poziiei lui fa de alte elemente: a contextelor n care apare el fcnduse abstracie neglijndu-se de sensul lor i elementele vecine. Descrierea distribuia unui element const n enumerarea tuturor elementelor care pot aprea n dreapta i n stnga lui. Ex.a furi Aceste poziii formeaz ansamblul de ocurente ale acestui cuv. Carte-a citi, a lua, a rsfoi, a cumpra. Contextul n care poate aprea un element al limbii i nu poate aprea alt element distinct de el se numete context diagnostic. Compararea distribuiei elementelor ne ajut la gruparea sistematizarea lor. Exist mai multe tipuri de distribuie: 1. Contrastiv 2 sau mai multe elemente pot aprea n acelai context, au deci distribuie identic 2. Complementarea 2 sau mai multe elemente nu pot aprea niciodat n acelai context: e, ie la nceput de cuv., des, dez. 3. Defectiv 2 sau mai multe elemente pot aprea att n acelai context ct i fiecare n parte n contexte diferite. Metoda reduce seriile infinite de variante la un nr. Relativ finit de invariante contribuie la stabilirea claselor de elemente i a valenelor lor combinatorii, se aplic la descrierea elementelor de la diferite niveluri. Met.analiza n constituieni imediai-se bazeaz pe metoda comutrii i analizei distribuionale. Este format dintr-un ansamblu de procedee menite s descrie structura unitilor comunicative ale unei limbi, s reduc nr.infinit de enunuri concrete la un nr. Finit de scheme/modele structurale. Procedee: 1. Se divizeaz coninutul lingv. Adic vorbirea, textul ntr-o serie de segmente mari, separate unele de altele prin pauze 2. Fiecare segment precedat i urmat de pauz(enun) este supus unei mpriri bipartite ale crui elemente se afl n raport de subordonare, aceste segvene se numete constituieni imediai.

3. Se continu divizarea pn se ajunge la cele mai mici uniti semnificative ale limbii,constituienii ultimi Metoda respect cerinele: 1) Nu se permite comprimarea a mai mult de 2 simboluri n altul nou. 2) Nu se admite permutarea simbolurilor 3) Dac enunul include mai multe simboluri, simbolul primului este marcat n partea dreapt sus cu cifra 1, al doilea cu cifra2 etc. Prin expansiune se pot obine enunuri concrete corecte. Un segment poate fi nlocuit cu cele mai diverse segmente. Segmentul care se nlocuiete prin altele se numete focat. Ansamblul de segmente care l pot nlocui poart numele de clas de focare. Segmentul care rmne neschimbat la substituirea celuilalt poart numele de context.

Met.analizei transformaionale Met.matematice

Tema2: limba ca fenomen social Natura i funciile limbajului uman. Limba, idiomul, actul comunicativ Funciile limbajului uman Interpretri ale originii limbajului uman.Teoria monogenezei i poligenezei limbii Divergena i convergena limbilor n diacronie Limba i fenomenele sociale de suprastructur Limba i gndirea Alte mijloacelor de comunicare. Limbi artificiale. Limbi creole. Limba i cultura. Lacunele. Funcionarea limbii la diferite etape de dezvoltare a societii Clasificarea limbilor naturale Noiune de idiom. Manifestarea limbilor vii prin dialecte, subdialecte, supradialecte, interdialecte, graiuri, coine 12. Contactele dintre limbi. Statutul de limb matern. Bilingvismul. Diglosia. 13. Politica lingvistic. Construcia lingvistic. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. Natura i funciile limbajului uman. Limba, idiomul, actul comunicativ Natura biologic nu-i adevrat, nu se transmite genetic Natura social limba a aprut i s-a dezvoltat n societate Natura divin limba este de origine divin(logosului) 2. Funciile limbajului uman PRINCIPALE a. Comunicativ b. Gnosiologic c. Acumulativ

d. Constitutiv de materializare a gndurilor(verbalizm, exprimm gndurile) e. Denuminativ SECUNDARE a) b) c) d) e) f) g) Volitiv intenia, dorina Expresiv- de redare a emoiilor, sentimentelor Estetic vorbirea interesant Magic cuvntul are putere(blesteme, rugciuni) Ideologic alociunile de a atrage(campanii electorale) Metaligvistiv limba se descrie, se analizeaz cu ajutorul mijloacelor ei Fatic meninerea contactului : salut, complement

3. Interpretri ale originii limbajului uman.Teoria monogenezei i poligenezei limbii n sec.XVIII savanii nceteaz s cread c limba este de originedivin i apar diverse teorii cu privire la originea limbii(circa 500de teorii). Toate au la baz diferite principii i pot fi caracterizate din diverse puncte de vedere: Al mediului n care a aprut limbajul uman(colectiv sau individual) Al factorilor care au determinat apariia vorbirii(sociali, psihologici, biologici) Al mediului primar(sunetele articulate, gesturi, mimic)care au fost puse la baza comunicrii Al inteniei folosirii sunetelor T.interjeciilor grecia antic afirm c vorbirea s-a format n baza interjeciilor T.imitaiilor sonore reproduceau sunetele, asociau cu obiectele T.onomatopeic spune c limba s-a format n baza onomatopeilor(cucurigu, ham,ham) T.biologic T.conveniei(contract)sociale T.spiritelor de munc sunetele n procesul de munc T.onomatopoetic este subiectiv- omul a numit obiectul ndependen de sentimentele, senzaiile, ce le produceau ele asupra lui. VIII. T.mimicii i pantomimicii consider ca1milion500de mii de ani omenirea s-ar fi folosit exclusiv de gesturi iar vorbirea cu ajutorul sunetelor articulate ar fi luat natere foarte trziu IX. T.monogenezei afirm c limba a aprut ntr-un singur loc, la un singur grup de vorbitori X. T.poligenezei susine contrariul 4. Divergena i convergena limbilor n diacronie Divergena este formarea dintr-o singur limb a mai multor limbi ex.latina: italiana, romna Convergena este fenomenul invers:const n unificarea mai multor limbi prin pierderea trsturilor difereniale, individuale 5. Limba i fenomenele sociale de suprastructur Suprastructura este format din politic, art, cultur. a) Orice fenomen social este limitat din punct de vedere cronoligic. Limba exist pe tot parcursul societii umane. b) fenom o o o o I. II. III. IV. V. VI. VII.