MINISTERUL EDUCATIEI

. NATIONALE
.
. .'.
. NICULINA OBROCEA ELENA N/COLAU

LIMBA
,.
. .i-"
ROMÂNA Clasa a.lII-a

, Manual pentru elevii cu deficiente mintale moderate

fr;
,

.1
.' - ..~

:1;
I
. ....

.",

r::nITIIO 1\ nln 1\ ~TI~ i\ ~I Dr::n 1\ ~n~11'" i\ _ CII~IIDr::~TI ~nnn

..
 Desteapta-te, române!

de Andrei Muresanu

Desteapta-te, române, din somnul cel de moarte,

în care te-adâncira barbarii de tirani!
,.
Acum ori niciodata, croieste-ti alta soarte,
La care sa se-nchine si cruzii tai dusmani!

Acum ori niciodata sa dam dovezi la lume

Ca-n aste mâni mai curge un sânge de roman
Si ca-n a noastre piepturi pastram cu fala-un nume,
Triumfator în lupte, un nume de Traian!

..................

Priviti, marete umbre, Mihai, Stefan, Corvine,

t t ..

Româna natiune, ai vostri stran~poti,

Cu bratele armate, cu focul vostru-n vine,
. "Viata-n libertate ori moarte!", .striga toti.

..,.............

..
 r
. . 'Limbaromâneasca
- fragment din "Abecedar", de Ion Creanga -

Mult e dulce si frumoasa,

Limba ce-o vorbim, i
i
Alta limba armonioasa
I

/"
, ,"
! Ca ea nu gasim. .

I .".
!:
i
:
i!
l'
I
"1
Salta inima-n placere,
l "'i
Când o ascultam,
:','
..
J
.
Si pe buze-aduce miere
i

i. '.~
oi

: Când o cuyântam.
I ~ i
! .!
Românasul o iubeste,
1. : ] Ca sufletul sau.
I. o: .
"
1
j
1
...,
. j
.... O! vorbiti, scriti româneste,
: :'.1 Pentru Dumnezeu!
.
1
.~-: ~ ~

.;. . .

".

.' .,

o - _

"".':.~.~.
". .f.
'\.' ...

. .....
. . ~.

. .
," " Tema
Învatati poezia.
..
.,
4
I

.,. "o "l.

--". ..-'-.--

:1
 . . '.Alfabetul

AJi ac
-- GG -------
aa g
AA
'" '"
--- a
u
Hlt ----
a hA
. I B8 IJ
. ------
b' ----- I

ce --- Î
"..
J
A
-------
C.,C IN

D2) ----- ilJ . . .-------

da rl

/' .
11 E. î ---- K%kilogram
e k Iv ---- ---

..
 .,
..o.o.I!';
", ..

...',-'
:-", ::
---
.
.~ " . ..'

SY -----
sL1
Zl ------
Z l
. ,
," .....

1. Scrieti cuvinte din care sa desprindeti fiecare sunet scns cu

.'
litere.
2. Învatati
, , alfabetul. ..
6
I
:", .' \
~
'"-"-'~.". -:t""
. ~
....

.'%
~J
 . Din tabara

=j

Vacanta
, mare s-a terminat. Ne amintim cum ne-am
petrecut-o.
Chiriac povesteste:
- Tabara noastra era în padure. Dimineata ne spalam la râu.
Ziua ne jucam mult. Seara ni se închideau ochii de oboseala.
Dimineatane trezeasunetultrompetei. .
La plecare am facut un foc de tabara. Atunci, Chira a spus o
poezie. Ce frumos a fost în tabara!

J' întrebare
Cum v-ati petrecut vacanta mare?

..
 . .

~
" ~ .' ,,' '

1.
't: " .
' '

, ,
.

'
1

,~".' "

"

1, .,'.
I '
1
!
'..:- ~'.",.I

.~< ~}~'.~
-! :..".: ~.
. . ~.:"'I.
.

,),?:-;:=;
-#:.~.
Banca mea
:::.:,~\;~:
, La scoala s-au adus banci noi. Erau curatesi'netede.
- Acesta e locul meu, a spus Mircea si a vrut sa faca pe banca J
un semn cu creionul. .
]
Doamna învatatoare l-a vazut si i-a spus: " ,
- Mircea, nu trebuie sa nlurdarestibanca! In anul viitor în
banca aceasta va sta alt elev. Si el se va bucura daca va avea o ..
.!
banca frumoasa! ,..,

întrebare J

(
Cum trebuie folosite si pastrate obiectele din clasa? L

.....
Teme !
1. Copiati rândurile în care doamna învatatoare vorbeste cu Mircea.
2. Numiti mobilierul pe care îl aV~tiîn. .clasa.
8
j

, j
I
:.~.
 · Dezvoltarea vorbirii"

Fructe -
0,;......

(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 16 si 17) .

Priviti, cu atentie, imaginile de la pagina 16. ~'~r:
Spuneti cum se numesc fructele din imagini.
Spuneti cât~ fructe vedeti în fiecare imagine.
Exemplu: In imagine vad douamere.
(O b ser va tie - La ultima imaginespuneti: În imagine
vad zmeura).
întreb ari
- Ce culori pot avea merele? Dar perele? Dar strugurii?
- Ce culoare au ciresele si visinele?
- Ce fructe mai au culoarea rosie?
- Ce fructe sunt zemoase?
- Ce fructe sunt acrisoare?
- Ce fructe sunt mai dulci?
- Numiti fructe cu coaja groasa.
- Numiti fructe cu coaja tare.
JOC - Loto
nca
Decupati imaginile de la pagina 16. Cititi, cu atentie, cuvintele de la
pagina 17.
Alegeti si asezati imaginile de la pagina 16peste numele fructelor.
r în Completati
:a o Au cazut multe .din cais. În
"- mar sunt multe...... ..
01
Au'cazut multe .din nuc. In par sunt multe......
Au cazut multe .din visin. În prun sunt multe......
Au cazut multe .din cires. În gutui sunt multe......
Spuneti numele pomilor fructiferi în care cre~c:

..
 ,.

i
!
: '

i
I
I i
i ,,1
.
. .
'i
I
.!
i,
;
:
"
~..
'

;1
j
I! .' 1
I
I"
,0,,:'

o\:,
J În livada
I . ". t' -~.

"
A sosit toamna. In livezi a început culesul fructelor. S-au
I.;~t copt merele,pereleJi prunele. Taranii culeg fructele si le asaza
1:.:::,:::
l'
1
. ',",'o .-
cu grija în ladite. Incarcate în camioane, ele vor fi transpor-
i, L-\~" tate lapiata.
!, ;0" .
:.:>~,::
."' ..."
Copiii ajutasi ei la cules.
.0. .,.
. /~,...:' Taranii sunt multumiti. Munca lor în livada a fost ~u spor.
. : i~' ~
Roadele sunt bogate.
~~~1;i
.:..~: r
: \ :~

:..i.~::;.
întrebari
(~:~.~;':~
,'0 1. Ce pomi fructiferi cunQasteti?
,..::.~t 2. Ce fructe se culeg toamna?
, . 3., Unde sunt transportate fructele? 1
4. Cine lucreaza în livada? 2
5. Ce se face din fructe?
'J
...1
I Tema
, LI
Desenati un mar, o para si o pruna. ..

II
I
, .\ .- ..--
~ ...--.
 . Dezvoltar'ea vorbirii
.
În vie

,
)-au
~aza
Jor-
. i .-..,.:..~:;:~
.....,. ... .
....
:" ~ '""' 1 '. .~&"..
.
.. '.I".~(\.. ..~
. '..'..,.::,-i.l..Uo".'I.....
'.,'. -,
. .. ~.::ji"'"",,:'
.
por.

întrebari
.'
1. Când se culeg strugurii?
2. Cum se folosesc strugurii?

..

. .
 (F<
. ~::l~..;~".
... Po
Sp'
~ . .".:::t)f:
..u.:~;~j:~':;i~~~~;::;i~it~: :.:.......

În parc
.' . Am plecat saneplimbam. Ne-am oprit în parc si ne-am asezat
. .,
pe banci.
- Priviti pe aleea cu trandafiri, a spus Anca. Doamna
. '.
profesoara Teodorescu se plimba cu doi copii. Vin spre noi.
Ne-am ridicat în picioare si am spus:
.;;.0;
,;
.~,,:"~'~
"

- Buna ziua, doamna profesoara!

- Buna ziua copii! .
Dupa ce a dat mâna cu domnisoara educatoare, ne-a spus:
- A9um faceti cunostinta cu Ioana si Stefan, copiii mei.
,., Am dat
... mân.a cu ei si ne-am spus numele. Apoi ne-am jucat
Impreuna. "

La plecare,ne-am dat din nou mâna si am spus "La revedere".

întrebari 1.
~,' ....
1. Cu cine au facut elevii cunostinta în parc? 3.
2. Ce au spus când au dat mâna? 4. :
3. Ce au spus când s-au despartit? 5. '
Tema
" . Scrieti urmatoarele cuvinte, despartite în silabe:
)"~,.

plimbare, bomboane, împart, compot, important, îmbracaminte,

umple, cumparaturi, temperatura, împreuna. Viz
. . ..
12
 . Dezvoltarea vorbirii .

(Folositi "Suplimentul ilustrat", pagina 18)

Povestiti ce vedeti în imagine! .

Spuneti
- Ce reprezinta imaginea? (Cum se numeste locul).
- Ce anotimp este? De ce?
- Cine sunt persoanele din imagine?
- Ce fac ele?
- Cine sunt cei care vând?
mna - Ce se vinde la piata?
noI. - Ce legume vedeti Î!t imagine?
- Cu
" ce se cântaresc legumele?
- In ce duc gospodinele cumparaturile? ..
- Pentru ce au cumparat legume? Ce f~c cu .ele?
lS:

ucat

~re". întrebari
1. Ce legume cunoasteti?
2. Ce legume se pot mânca crude?
3. Ce legume se pun la ciorba?
4. Din ce se poate face salata?
5. Ce legume îti plac mai mult?

..
~ , I
!
II
I

. . 'Toamna I
I

de Demostene Botez I

Toti acei ce-ntreaga vara

Au lucrat din zori în seara,
Toamna, au roade bogate,
Au si fructe, si bucate.
. o
Mere,
Pere
"
',O

,
, In panere
Prune
..
Bune
." oi,
Sialune
.". . Sigutui
',,:',
~;.~5:'"
Amarui,
Cu puf galben lur
Ca de pui
Si tot felul de legume int '

De nu le mai stii pe nume.

întrebari cu~

"
1. Cine sunt... "acei ce-ntreagavara In
Au lucrat din zori în seara?"
2. Ce fnlcte si legumese culeg toamna?
Teme
1. Scrieti, pe doua coloane, fructele si legumele care se culeg toamna.
2. Completati propozitiile, de mai jos, cu numele fructelor despre care se
1.
2.
vorbeste în poezie.
... ','.sunt acrisoare.
.sunt zemoase.
~,. .
Veverita , manânca. ..... 1.
~'.:'
.au coaja galbena, acoperita cu puf. 2.
.." I!

: ! 3. Învatati poezia. ..
3.
j

i 14

,
J I

." ~" . ~.~~.

..'
\L"-__
.
----....-.-
.
Botez

r
.i...
1 ;~..-t
(~'."
_T
.. >
'.. ~.
.:.
Scoala
, noastra .- '.';
I, .

..,. Scoala noastra se {lfla Într-o cladire noua. Ea este mare,

luminoasa si are multe sali de. clasa.
În scoala noastra sunt ateliere, sala de gimnastica, iar la
internat, sufragerie si dormitoare. -.
~ ~
{~.
In fata scolii este o gradina cu.flori. In spatele scolii se afla
~ curtea de joc.: __ __ . .. __ __ ",
. Scoala noastra este foarte curata. NOI,elevll,pastram curatenla
în clase si în dormitoare. .

Ne este draga scoala noastra. Ea este a doua noastra casa.

I
/' I Teme
ona. I

care se I 1. Cum se numeste fiecare din salile desenate?

2. Ce fac copiii în fiecare din aceste sali?
" . .1 ..........
T

..
 , ..;:,.
1

,.
,,
.
Dezvoltarea vorbirii .

Orarul (

Ce ati avut prima ora? Ce aveti ora aceasta?

I
i1.
I
I
.,'
I
I

I .'
!.
I, "
,,'

j
l ,. '.,
, .,
oi,
1

I ...:.
f :...;
;. .

Citirea Matematica

, Desenul Educatia fizica

Ce aveti ora viitoare? Ce aveti ultima ora?

~s\ Tema J
f.~.' '.:

1. Scrieti în caiete orarul pe o zi. ..

16

.'

OT~1\;'~{i'~f~'
 . .

~asta?

Lucru manual Muzica

Ghicitoare
.:..'

Merg, desi nu am picioare

Si va spun, desi n-am gura, ..
Când e vremea de culcare,
Când e timp de-nvatatura.

întrebari
1. Ce arata acul mic al ceasului?
2. Ce ora arata ceasul din desen?

..
 t:iJ elJ În recreatie
,
. .i I

BJED Este ora zece.

Ce

Am iesit în curte, împreuna cu

doamna învatatoare.
,
Este o zi fnImoasa de toamna.
Dupa ce doua zile a plouat, astazi
cerul este senin.
- Haideti copii la joaca. Ati
citit, ati scris, ati socotit. Acum e
bine sa va recreati. ,
Nejucam "D,e-aBaba Oarba".
Facem un cerc mare. Marcela . Ce
\ 1 trece
.:'i.:{-: la mijloc. O legam ia ochi.
..
· ., Jocul începe.
Marcela încearca sa ne prinda.
N oi suntem, însa, atenti si ne ferim
la timp. Râdem cu totii.'
Rând pe rând, Cecilia, Mircea, Vlad, Ioana trec la mijloc.
Clopotelul suna. Recreatia s-a terminat. Ne întoarcem multumiti
în clasa.

întrebari

1. Cum trebuie sa va petreceti recreatiile?

2. Ce jocuri cunoasteti? Fe

Teme
. "

I
,
_
1. Copiati a doua parte a lectiei, de la "Ne jucam «De-a Baba Oarba»" c
! ." .:
pâna la sfârsit.
2. Scrieti propozitii cu cuvintele:
I
cerc,.cer, cerneala, ceilalti, 'zece,începe3 încearca.
' 18
" ";
, I
. I
I

l '.~..
, :1

- -_. ..- . ._.-

- -
 Dezvoltarea vorbiri.i
Ce face?

lnacu .z

amna.
! capI U .
Z?

Iei .. . . merge.
astazi ,.
I . ,~~.\.~ .. ~ . .
a. Ati
, I ~epurele? I ~ 'C.,.:;[ 1 fuge.
~um e

arb ~" ' ~I "

1
? d" I I
lrc~ Ce face. ran unlca?~L,,~ . . . zboara.
ocl..~.

rinda.
ferim I bunica? L~;r-r/'\ .. . . coase.
-
lijloc. ~~

".
.~

urniti I
1 . .- 1
calnee? I \. ~,_' I _ . . . latra. ~i

..ti
:.i
.;Jit
.' ~."~~
. . -':i
.

Tema "
'"
..

1
.~

'1!
Formati propozitii, raspunzând la Întrebarile de m~i jos~
:.t
,~
.t
q
i.j-
,copiii? .:\

..
 I

.' Colega noastra.

Ave!n o colega noua. Este . 1. F

o fetita blonda cu ochi mari,
i albastri. Cur
, . ,
, ' Ne zâmbeste prietenos din Cur
, i prag. Car
I
a primim cu drag. Sunte!l1
~'I
bucurosi sa avem o colega 2. (
'J
~
noua.
., .
- Cum te cheama? o "ur
'. . întrebam noi. Pop
., - Pe mine ma cheama
:."
Pei
Mihalache Angela.
, (

- Pe tine cum te c~eama? Pel

- TacheMarcela. ' iAd1
- Pe el cum îl cheama? Pre
,
- Enache Ion. Prej
- Cu cine vrei sa stai în banca? Mar
- Cu fetita care poarta ochelari. a cunosc de la gradinita. a ,
cheama Ioana. '
Pel
Ne place noua noastra colega. Este draguta si prietenoasa.
3. Ir
întrebari L, .
SI
1. Este Într-adevarAngela o fetita draguta si prietenoasa?De ce?
2. Cum este colega sau colegul tau de banca? 4. A
. :t . n
, , Teme
1. Scrieti, în caiete, numele colegilor de clasa. Via.
"

2. Completati, cu,grupul de litere ce sau ge, cuvintele: San

-asca" -ai -anta, -nunchi,~." hai1
. , -ars af, rnar..le
de-t În-t mer- fa- ,

120

,1 ,

., ;.,1"
"'L ,
.~ ~.---- ."---
;tra Dezvolta'.rea vo~birii

Numele si prenumele
)ua. Este r 1. Raspundeti la întrebari:
~hi mari, .
Cum te cheama? Pe mine ma cheama . . . .
:enosdin I Cum te n un1esti? 't) Ma numesc'. . . .
Care este numele tau? Numele meu este . . . . .
. Suntem
I colega 2. Cititi textul:
:tITlh?
~
o Nurnele meu este Popescu Adriana.
Popescu este numele meu de familie.
cheama
Pe tata îl cheama Popescu Valeriu.
.heama? Pe mama o cheama Popescu Ioana.
Adriana este prenumele meu.
:ama? Prenumele tatalui meu este Valeriu.
Prenumele mamei mele este Ioana.
Mama, tata si cu mine formam o familie.
finita.
, O
Pe noi toti ne cheama Popescu.
noasa.
3. Inlocuieste numele din textul de la exerCitiul 2 cu numele tau
si al parintilor tai.
?
4. Alegeti si scrieti numele date in urmatoarele doua grupe:
. nume de familie, prenume:

..
 " . " .

.' .

- (
Elevul de serviciu -]
- {

Rodica este astazi de serviciu. A sters prafuf, a udat florile si

a pregatit creta pentru tabla. Apoi a controlat daca toti elevii au
cartile, caietele si creioanele pe banca. .

Dupa ce a sunat de intrare în cl(tsa, elevii s-au asezat în bancile

IOL .

- Îmi place clasa voastra, a spus doamna profesoara. Se vede ~(

ca eleva de serviciu si-a facut datoria.
A .
-1
In recreatie, în timp ce noi ne-am jucat afara, Rodica a aerisit -(
clasCt, a sters tabla, a pregatit creta pentru ora urmatoare. Apoi .
s-a uitat prin clasa sa vada daca totul este în ordine. .
'-" r.
J
'Totul este pregatit pentru o noua lectie.
întrebare ComI
,'.
Care sunt sarcinile elevului de serviciu? cites -
.'
., ti.

.-.
1. C I

Tema 2. A _
'!.
3.' T.
Copiati fragmentele în care se numesc activitatile
.. . facute de Rodica.
4. 'E- I
! 22
,I
Ii
, .\.
~ ....
 . Dezvoltarea' vorbirii .. .

Cine? Ce face?
~ ". ..--

- Cine fuge?
A urel.
Ce face Aurel?
-- . fuge.
-.

Cine sare coarda?

Elena.
Ce face Elena? .

.orilesi . sare coarda.

..
.eVllau

bancile

;e vede - Cine zboara?

- Pasarelele.
l aerisit - Ce fac pasarelele?
Apoi
. . . . . zboara.
r' .. Tema .<t{>
': .~~,..
t1oII...
..."u",,,
t::-,~
,,\," ..

Completati propozitiile, folosind unnatoarele cuvinte:

# ,
citeste, sterge, latra, scriu.

..

/
 . Ce face? . Cine?

.'

Ce face Anca?
Râde.
Cine râde?
Anca .........

.
,'. "-

/ul
Ce face Dan?
" ,

~ ":t' .. . . . . . .. plânge.
Cine plânge?
Dan ..........
cu 1
ij!~ ..

};f.l~I,,: 1: def
:..~.(~::~
-." '~~':.

.
nOI
~}~I! Ce fac 'copiii? ,
. }'OJ"'0 '
.'~:i;~::~~ . . . . .. . .. se bucura.
ma'
Cine se bucura?
Copiii.........
11
. ff~~I'
\4;':
" :. .. .:.',... ~. .
1. (
. . r.;'
tfema 2. f
.~~\;.'.

.. ~.... Adaugati cuvintele care lipsesc din propozitiile urmatoare:

un.
. ~ coase. cânta frumos. un:
" zboara. .. ascute creionul. unl
. "

!
un,
"

i 24

" .
l.
-... "'.. "~-. ..- .----..----... ,- .-- .-----------.-
 ..

c:>

.QD , ..'.-

Vulpeasi cocosul
Cocosul sta într-o zi, împreuna cu gainile, pe un gard înalt.
Vulpea se apropie de el si-i spuse:
Cocosule, ai aflat vestea cea noua?
- Ce veste? a întrebat cocosul.
..
- Toate animalele au hotarât sa traiasca frateste. Da-te jos
cUgainile tale sa putem vorbi ca niste prieteni!
- Stim vestea, a raspuns cocosul. Si întinzând gâtuI,privi în
departare.
- Dar ce vezi acolo? îl întreba vulpea.
. - Vad niste câini care vin în goana. Vor sa se bucure si ei cu
noI.
.,
Vulpea, când a auzit ca vin câinii, a luat-o la fuga si nu s-a
~~~. -
întrebare
De ce a fugit vulpea?
Teme
1. Cititi, pe roluri, aceasta poveste.
2. S('ripti 1n 1('\('111 T'llln,..tpl"r I".n,;nt".1". ~I"\t..;..,;+o ,.,..~ ,.,.,,.,__1,.,1,., ~n~,.,

..
 r

m .... . ..0.0""" ....

".

f~
',0 .'! ,'.:'
o,. . .... .._
"'
. .
.' . ~ ~. -.
)
Atentie
, la semafor ·
Ne plimbam prin oras.
Doamna educatoare este
:i:\. cu noi. Mergem frumos pe
o',:-,:.:z.:",;':"i:{:;:~ '"
~::;:~:,:::;:~;!:: tIv otllar Pe strada trec

o
.: (:;i;.:=
. (.~
'
~.-.'~~ I .

multe masini. Vrem sa

traversam strada. o'

0.°
,
I
- Fiti, atenti, la sema~ 1. P,
. . for, copii! Putem traversa 'Spur
I

acum?
: ,
][]
1

: "
I o'. I - Nu putem, raspun~
j .. ':,~j
)
Anca. S-a aprins lumina
!":;:( rosie. Ea ne cere sa stam pe
I ::;00.
I-~~{.:/
loc.
Io,":;...'..-'1
.::":; ~ Ne-am oprit. Prh,im la
masinzle care trec în viteza, .D
#
~\~t
la autobuze si la troleibuze. .A
- Priviti! spune Radu.
S-a aprins lumina verde.
iE!:!
r.'
. '":":~ Masinile s-au oprit. Lu-
f... :-~..,. mina verde ne spune ca
..;:~ :?~;. ,
'i'''~'~) ! putem traversa
. . strada. Sa
,g;;':?i:fll.
I_'~"f'i'
mergem SInoI.
f --.;'~.{,:~
1./,:,,-1
' -,,,,,..:,,,
~
întrebari
":o";~,,
,,' ",,=-'
1. De ce s-au oprit doamna educatoare si elevii la semafor?
:.:~Ml%' ,2. Când se poate traversa strada?
':}~P:',
.J. 3. Ce trebuie sa facem înainte de a traversa strada?
~\:J~~ Teme
~~~i. {~7
: : '~c .
. .,t.:
;'r 1. Despartiti în silabe cuvintele:
,:. ~i-;~
,~ . plimbam, traversam, trotuar, mijloc, autobuz, troleibuz, traversare.
"

2. Scrieti propozitii cu cuvintele de mai sus. Cititi, cu glas tare, propozitiile

scrise de,voi. .' .
Învr
o"

; 26
I
J
. ".1
o , I
..' : \:'1..
----- .. ~ n ~_. _ _ ...
 ."-:

.
lafor Dezvoltarea vorbiri'i
"
n oras.
'e est~ . ... .~_
'. .~r~

mos pe.
Strada "-:...:.

...
a trec , '

em sa (Folositi "Suplimentul ilustrat", pagina 27)

sema- .
1. pov~stiti ce vedeti în imagine!
'aversa SpunetI:
1

- Ce reprezinta imaginea.
spunde - Ce fac persoaneledinimagine.
lumina - Numiti mijloacele de transport desenate. Ce fac ele?
- Aratati semaforul. Spuneti ce culoare arata el.
:ta~e - De ce nu traverseaza cei doi copii? Când trebuie sa traverseze ei?
- Aratati intersectia, trotuarul, marcajul. '"
ivim la
viteza, . Desenati un semafor.. Explicati ce reprezinta fiecare culoare.
eibuze.
RadlJ.
. Alcatuiti propozitii cu cuvintele:
verde. trada, trotuar, marcaj, intersectie, semafor.
t. Lu-
lne ca
.da. Sa Ghicitoare
Ochiul galben când l-arata,
Sta atenta IUlneatoata;
Verdele când straluceste,
~.
Toata lumea se porneste.
Deschide ochii rosii de foc
Toata lumea sta pe loc.
Ce este?

..
r
. -Mama
Astazi s-a întors mama de
la bai.
/.. - Dragii mei copii! Atât am
auzit.
~Eram în bratele, ei. AIn vrut
sa-i spun ca mi-a fost dor de ea,
.' ! dar n-am putut sa vorbesc.
i
- Ce ati facut cât an1lipsit de
acasa?
. -~ -i

:\1
- Am mers la. scoala, a
- ., ., raspuns fratele meu.
.~ .

- Am fost ascultatori si
harnici. Maricica a ajutat si la
treburile din casa, a spus tata.
:- A fost greu, fetita mamei?
1i raspund în gând: a fost greu
fara mamica mea! .

1
tenti
,.
magI
î
e SlI
întrebari asca-
e alt
1. Cum o cheamape mama ta? '-tIr:
2. Unde lucreazamama ta? ât c<
ât c<
Teme ât c<
1
;.. .,
1. Subliniaticuvintelescrise cu linie de despartire., .
F
2. Copiati de cinci ori prima propozitie, înlocuind de fiecare ~ata, cuvântul!
:..~~
. o".
"mama" cu alt cuvânt. "
.v
. ,
'1 eze
, .
Exemplu: Astazi s-a întors bunica de la bai.
','j
28
I

'-'1...>-
\,- ~_ _____ . ... ---_..
 Dezvoltarea vorbirii,
de
... .
am
Alimente
Tut
ea,
(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 21, 22 si 23)
de Priviti ~u ~tentte .imaginile de la pagina 22. Spuneti cum se numesc
limentele dIn ImagInI. . '.

a Completati spatiile libere, ca în exemplul dat.

xemplu: Opâine - douapâini o.

SI un corn - doua ......

~ o chifla - doua ......
un salam - doua ......
,' I'?. o rnaslina - doua...:..
un ou - doua ......
un peste - doi ......
JOC - Loto
Decupati imaginile de Ia pagina 22 din su Iin1entul ilustrat. Cititi, cu
tentie, cuvintele de la pagina 23 din alfabetu r ilustrat. Alegeti si as'ezati
maginile decupate peste numele alimentelor. .'

întrebari
e S1lIlt: p:1in~a. cornurile, chiflele, sunca, salamul, slanina, maslinele,
ascavalul, laptele, untul, ouale, pestele?
e alte alimente mai cunoasteti?
e unde se cumpara alimentele?
ât costa un corn?
ât costa o sticla cu lapte? "
ât costa'un pachet de unt?
Povestiti ce vedeti în imaginile de la pagina 21.
/ântul. Folositi, cu aceasta ocazie, cuvintele:

vânzator, cumparator, bani, casa, casierita, cântar, cântareste,

ezeluri.
..
29

:";.'.

. '~-'~ .:~~r~~~~t~f~~':t~"
..
 .

. . .

mat
o [il sare
O a VE
.~. !
,'.
"Te-c
Voi;
ti-a)
,

Tatal meu
Andrei si Mihai vin de la scoala.
- La blocul acesta a lucrat si tata. El este constructor, spun
Mihai. "
- Tatal meu este mecanic de locomotiva. Il cheama Gheorgh
Chelaru.
- Tu ai vazut locomotiva pe care o conduce?
- Da. De ziua lui, l-am asteptat în gara.
Tatal meu este harnic si bun. Vreau sa fiu si eu ca el.

Dec
întrebari 1.,..
'.!. ..,
1. Cumîl cheama pe tatal tau? :..:~~
,...
2. Unde lucreaza? .

Scrit
...
. "1..4 Teme f :-::: C
. ...... 2"
" ".'t.

.'
1. Scrieti în caiete raspunsul la întrebarile de mai sus. 13: ~ .
2. Copiatide patru ori propozitia d.~maijos, înlocuindcuvintele "în garaJ . di I

cu: acasa, la uzina, la fabrica, pe santier.' .

,
,II 30
. .!
",
.!~.
.1
\,-
_. .-0 __..__.___. -. . - ~ . -'----------
 ~.
l~'.
."...
' .;rt
,.
.
Doi frati,.
.

Gheorghita s"iSanda sunt frati.

Gheorghita avea doua mere ..
mari .si frumoase. S-a ascuns de
sora lui ca sa le manânce singur.
Dupa ce a terminat de mâncat,
a venit la Sanda.
- Unde ai fost, Gheorghita?
Te-am cautat. Am avut patru mere.
Voiam sa le împart cu tine. Uite, '.~
;
ti-am pastrat doua.
Ea îi puse merele în mâna. ~.,
Gheorghita s-a rusinat.

1; spun

heorgh" ,

întrebari
,
e ce s-a rusinat Gheorghita?

Tema
crieti în caiete raspunsul la unnatoarele întrebari:
. Cum îl cheama pe fratele tau?
. Cum o cheama pe sora ta? ..c:;
A ..,' Scrieti, dupa dictare, prima parte a lectiei "Doi frati", pâna la linia de
"m gara. dialog.
..
31

" "T" ... .., .: ~ .r ~~.

,". ~. " ..
..- ,'.o-';:..

.~"." ..'

. . :~;':~~~.:'::'-:..
. ~-'" .....--..
. o:
- ..:..'..
.: :~_. _._~.
-. ','- ~.,. """". .
:- .-::~'.:-...
_. ..--..-
 --

Dezvoltarea v.orbirii
Cu cine mergi la plimbare?
lui.

lnâr

faci
te v

cu mama. cu bunicul. ~al

I mâr
cartt

-..Nn.JII'.
..~....... ..
..Jt11tllf'll~,.,~
.~.';'I/"I' .,.

. cu tata. cu sora mea.

. . 1. (
2. (

O"
,il'
... . '".1,

cu bunica. .. cu fratele meu.

32
I

-
. . -\,\...:- ~- .- ...
 ~s1
.' :.,r.}
"
.,
[~ . ;y
La bunica .~)~
~
'l~'
'.:.;':.

Alexandru a venit la bunica

I "lui. El o întreaba:

~ _.«
' '
'.
, :' - Ce n1aifiCi,bunico? '~.
~~
~ - - Curat cartofi. Vreausa fac -"1
t:1-

l
"

m Dt Inâncare. ".',

-
'. c,'

=-i - Eu am venit sa vad ce mai "'~

faci. La revedere! Mai vin eu sa "~
';:1 te vad. Doar sunt în vacanta. 1
, " ,'.
La bunica vine si Victor. ',~~
,~
- Sarut-mâna, bunico! Ce ~i't
..~
'1
ul. mai faci? "f
!f.
'~~

('-. - Curat, cartofi. Vreausa fac 1

~
.. mâncare.
N~ .- Da-mi voie sa curat eu

&1 . Vi~tor ia cutitul si curata

cartofiL
cartofiI. Vreau sa te ajut.
~~z.ii}:~:.::;:;.j Buni~a ~ste multumita de
':~"",""':""",'f
~epotul el, VIctor.
înt re b arI·
-~ I "
'"'
'.

lea. 11. Care nepot a fost buncu bunicalui?

2. Ce ajutor dati voi batrâni lor?
3. Câte bunici ai tu? '

,
f
,.. .:,
~""::"
.1 4. Câti bunici ai tu?
.:.. ..~~.;~
Teme
Copiati fragmentul în care este vorba d~spre Victor.
Completati propozitiile de mai jos cu cuvintele:
nepotii, cartofii, bunicii, baietii.
. .. . .. ... se duc la bunica lor. . . . . . . . .. îsi iubesc nepotii.
~ meu.1 fierb în oala. sunt respectuosi.
.. , 33

. J
._.~._. .- .
 ..
..
Dezvoltarea vorbirii I L(

d
I Familia
- Cine sunt ei?
r I Ne-
Toc
Si(
Eu'
HOl
Seo

,i
i
.
.
:

-, , Din
Dec
Plo
Ma:
J

mama bunica ,
sora mea t f"t
-....,
t
1
I
. 1. Iar 1

.I Jud
Dec
.JI
I
1,'
'1,
r'
. I fo.
r

.- ' .

!:
li! "
,. ."1 ,....... 8.8'_'11'1111_"_-.-_ -
',' :': . bunicul
tata
:"1 ' I , J

t, ' , Cum te c,heama pe tine?

, .,
.
I '
mama
Ihtr. C
Cum o cheama pe . bunica
sora 7 ta? I Eur
Noi
Eur
tatal ' .
Noi
Cum îl cheama pe
34
bunicul
fratele 7.
"
tau?
M-a
Ne-[

." -- _.. '-'.--.-.. . . -..-.-

 .'
La fereastra' mea
de Veronica Porumbacu

Ne-am mutat de~ozi sÎ;;.onoapte.

Tocmai la etajul sapte
Si de sus, de la fereastra,
Eu vad toata strada noastra.
Romurile, peste drum,
Scot inele mari de fum,
Dintr-o pipa mult mai groasa
Decât are tata-n casa; -
Plopul cel înalt arata
Mai marunt ca o muscata
ra~a
Si tramvaiulcarealearga-i
Jucarie-n strada larga,
Iar bunicii-mi par de aici
Decât mine mult mai mici.

,
întrebari
-" 1. Cum se numeste cartierul; în care locuiesti?
. 2.. La ce etaj locuiesti?
te 1e me. J "

Teme
1. Învatati poezia pe de rost.
2. Copiatipropozitiile:
.'
Eu m-am mutat la Bucuresti.
Noi ne-am mutat în acest bloc.
Eu ro-am întâlnit cu unchiul Andrei.
Noi ne-am întâlnit cu bunicii.
M-am urcat în tramvai.
Ne-am urcat în autobuz. ..
35

.--~rnr~rr~..~'_;-~. .
;....

-- t!. -
 DDDI
I
,
DDO
~
!
~ DITI~ ~.G
';:1
.....
';.~..
;'';o;~

Vecinii nostri
,
~ ~

Intr-o dimineata am iesit cu bunicul pe balcon. In strada se

oprise un camion. Din el se descarca mobila.
- Acui este mobila, bunicule? amîntrebateu. ~~
~?ste a p~i~ei f~milii care.s~.muta.în blocul nou. Vor mai~:
venI SIalte famllu. TOtIvor fi veCInllnostn. ..:
- Vad si doi copii. Ma bucur ca voi avea noi prieteni de joc.
- Sa mergem jos la ei. Le uram bun venit, apoi îi ajutam la
caratul bagajelor.
întrebari
1. Cum se numeste unul din vecinii tai de acasa?
. 2. Cum se numesteprietenul tau?

-';',
. ii Tema
.. SC1 ·
Scrieti. pe caiete, adresa voastra.
,',
36
I
~ ,--- 0 -. _._.. ._. "...0__
 Dezvoltarea verbirii .
][[ Unde sunt ele?

- ...,=..

;:E-=::C" .
----

strada se

L.Vor mai

~nide joc.
lampa? sus.
.

~
ajutam la
Unde este covorul? JOS.
, usa?
fereastra?
la dreapta.
la stânga.

cartile? în raft.
- Unde sunt

Tema
~ florile? '
papucii?
jucariile?
pe masa.
sub pat.
lânga perete.

Scrieti, sub forma de propozitii, raspunsurile. .la primele patru întrebari.

37

"
<..t~7\~
,.
..,
~ ..'
;".
;..10'
. ,',
.

~. ,;

.1 i

Toamna târzie
E toamna. Suntem în luna noiembrie.
Frunzele copacilor au cazut.
':~':'.
. .1.'
\. t;~~;~
Pasarile calatoare au plecat.
. J.t:~~~.
. """1 Doina se uita pe fereastra. Afara este frig si Rloua.
'~~"~'j'f
Oamenii trec grabiti. Ei s-au îmbracat gros. In mâini poarta
umbrele. ./

- Doina, aprinde lumina, îi spune mama. .i

Doina se uita la ceas. E ora sase.
- Ce repede s-a întunecat, mamico! .

- Da, raspunde mama, vine iarna; zilele sunt mai mici si se: s
întuneca mai devreme. "

întrebari
.

1. Care sunt lunilede toamna?

." '.-o',
~
1..:";';.i
"'I

"~ .':"&'
2. Cum este afaratoamna? 1.
'-\'\~ .
'.t~~-:t'~';;J
3. Cum suntzilele toamna? 2.
~ ',~,~:\;:
.h~J .
':ii'};~t:
4. Ce anotimpurmeazadupa toamna? .
. .'10,)"":
. 1

Teme
~~. 1. Scrieti cele patru anotimpuri ale anului. 1.
.~':..~
:~- 2.
2. Scrieti propozitiile:
:~':~~;

'S~~j:
închide-~ cartea.
Deschide
.. Aprind~ lumina.
~;i~)! Stinge
~..~~\:
:-. 38
 .

1r
1

. I

:".
.', .
~

Ora de citire
Suntem la ora de citire. Doamna profesoara citeste o poezie:
"Mult e dulce si frumoasa
lni poarta, .
Limba ce-o vorbim,
Alta limba armonioasa
Ca ea nu gasim.'~
N oi urmarim cu atentie pe manuale.1e noastre.
Deodata, se aude un zgomot. Doamna profesoara se opreste.
fiICI SI se
Se uita în clasa. Ce s-a întâmplat? Ioana rasfoieste cartea.
Purtarea Ioanei nu ne-a placut.
întrebari
1. Ce a facut Ioana în timpul orei?
2. De ce nu le-a placut colegilor purtarea ei?
Teme
1. Copiati si învatati versurile din lectie.
2. Scrieti, din memorie,versurile cuprinseîn lectia "Ora de citire".

tIna.
..
39
 .
Dezvoltarea vorbirii
,
I
.. , .J,..'..

~
Jo.curi - exercitii
,
!

1. În coloana de mai jos, puneti în locul liniilor literele: "p", "t", "s", ,,1'''si
veti obtine patru cuvinte diferite: ......
a-a a-a a-a a-a

Explicati întelesul cuvintelor rezultate. Alcatuiti propozitii cu ele.

2. Puneti la loc literele care s-au pier4ut din cuvintele de mai jos si veti
., obtine patru cuvinte diferite:
I
j
I
s-c s-c s-c s-c
i
I
I
I
I Explicati întelesul cuvintelor rezultate. Alcatuiti propozitii cu ele.
3. FOm1atisasecuvinte
" prin adaugareaunei singure litere la grupul de litere
"ca.
Exemplu: cai Te
I ! . 4. For~ati cinci cuvinte prin adaugareaunei silabe la ~ilaba "ca". t
J
Exemplu: casa . orase.
i 5. Caut~ti, în paranteza, silaba ratacita si completati cuvintele de mai ju~ :.,:C(
, ,.
. (tra, bri, crUD,te, trea, ver): . capita
.~
L: . Zj
j
~ :~.
'..- .i
fa.- ca, ca - dra, in - re, în - ga, .tra - sare, în - tat.
Scrieti propozitii cu cuvintele obtinute:
6. Cititi, cu atentie, perechile de cuvinte:
1" .. i

rac lac dop rod cot

.,.. car cal . pod dor toc . .'.1 '.

Ce observati
, la ele'.' îr
Fiti.atenti la sunetele din care sunt compuse cuvintele si ordinea lor. 1.' Cur
2. Car
Gasiti si voi o pereche de cuvinte ca cele de mai sus.
. . 3. Cur
40
I
I
\ .

~ ----.-.---.
 ,"..
"' .1...
"
..
i,::'.
.
1
r:~
.;~T[~1
"..'\B: '.
:;~
.. ,
t
~.
:i.
'i',~:;
: ". .~\'
, "r SI
.~'

a-a
e. ,

si veti

e litere România

Tara noastra se numeste România.

f:a este o tara frumoasa.
In tara noastra, oamenii sunt harnici. Ei traiesc si muncesc la
rasesi sate. '.

nai JU~ I Cel nlai mare oras din tara se numeste Bucuresti. El este
apitala României.
Ziua de 1 Decembrie este sarbatoarea nationala
. a românilor.

,.

întrebari
lor.
Cum se numeste patria noastra?
Care este capitala tarii noastre?
Cum se numesc locuitorii României? ..
41

:~:~:
.::~,.

'.- .'~",...
.,,,...
'.~,
... ..
. o" ._ .
Î
1
.
.1&~
..' ,
"-
.
1
Of

.
.'

,
I
Vine iarna

~ de Petre Ghelmez
!

Vine iarna. Asadar,

Eu de-acuma port fular,
: :.~:i
"';0.. , . Haina si bundita
. groasa
;~':'" i Si nu-mi pasa
".:'.!
:.,
I De-i geroasa.
.: ~;~::
. .0
Oile de-o vreme încoace .
1

S-au bagat între cojoace, .

::~?:~1
Iar curcanul certaret. .,-.
Nu mai iese din cotet.. A
Doar un vrabioi hoinar el
Tremura de frig pe-afar'
Ca si-acuma l-a gasit gr
lama, cam nepregatit. pl
b,
st~
_d

'-'.

Teme
1
1. Învatati poezia pe de rost.
2. Cititi, cu glas tare, cuvintele de mai jos. Aveti grija sa rostiti ie si nu e.

iese, iepure, iertare, iesire, ied, miere. 2

3. Scrieti câte o propozitie cu fiecare din cuvintele de mai sus.
Cititi cu glas tare propozitiile scri$.ede voi.
42

J
 .

a "

:helmez
.
~r, :-:
o,'
~fular,
groasa
l.
ncoace Cum te Îmbraci iarna?
.
)Joace,
re~" Nicu s-a jucat afara prin zapada. Era îmbracat numai în haina.
otet., Acum stranuta si tuseste. A racit si are temperatura. Mama a
.OInar chemat doctorul.
e-afar' - Nicule, acum este iarna si este frig. Trebuie sa te îmbraci
asit gros. Când este frig trebuie sa-ti îmbraci haina, paltonul si sa-ti
~atit. pui basca sau caciula pe cap, spune doctorul.
Nicu se uita la cuier. Acolo stau frumos asezate: paltonul,
basca si haina.
- Ce rau aIn facut ca nu le-am îmbracat! Acum trebuie sa
stau în pat, se gândeste Nicu. .

-- întrebari ~'
1. De ce a racit Nicu? .:...;
2. Cu ce trebuia sa se îmbrace ca sa nu raceasca?
Teme ~I"

1. Cititi si scrieti: Eu ma îmbrac.

o

Tu te îmbraci.
SInu e. Noi ne îmbracam.
!
Voi va îmbracati.,
t.
2. Alcatuiti propozitii cu cuvintele urmatoare:
l .
.
ma spal, ma pieptan, ma încalt, ma culc.
.. .
 f. ' .-;..fI,
.

.. Dezvoltarea .vorbirii.
I
I
, .
i

i'
Cu ce ma Îmbrac
. ~
!

(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 2, 3, 4, 5, 6)

.', ,
"
Povestiti ce vedeti în imaginea .de la pagina 2.
(

Spuneti:
- Ce încapere este desenata în imagine?
- Ce obiecte de mobilier se vad în imagine? ,
Unde se grabesc copiii? --
Ce au facut copiii dupa ce s-au sculat?

JOC - Loto

Numiti obiectele de îmbracaminte de la pagina 3.

Spuneti ce vedeti în imaginile de la pagina 5.
Decupati imaginile de la paginile 3 si 5. Cititi cu. atentie cuvintele
de la paginile 4 si 6. Alegeti si asezati imaginile decupate peste numele
obiectelor.
Raspundeti la întrebarile de la paginile 4 si 6. .

Alcatuiti propozitii în care sa folositi cuvinte care denumesc obiecte de

îmbracaminte si de încaltaminte. ;J
,

.:...}
.:~~. ]
J
,
(.!~j
.." : ..
.L0., 44
.
I . ....'.
.....
..:....

..:~;~~I!I:
.' .
6)

Cip! CiripI
E iarna. Vântul suflacu putere. Ninge cu fulgi mari.în pomul
:e cuvintele
din curtea scolii vrabiutele stau zgribulite. Sunt flamânde. Nu
este numele
mai gasesc de mâncare.
- Sa le dam de mâncare! spune Ionel colegilor lui.
obiecte de Mircea si Radu aduc farâmituri de pâine. Le pun pe marginea
ferestrei. Vrabiutele se apropie si încep sa ciuguleasca.
- Cip! Cirip! ciripesc ele vesele.
întrebari
1. De ce sunt vrabiutele f1amânde iarna?
2. în ce felIe ajuta copiii?

Teme
1. Numiti pasarile pe care le vedeti iarna.
2. Scrieti propozitii în care sa fie si cuvintele:
flamânde, zgribulite, ciugulesc, mâncare, margine, farâmituri.
.. 45

. ..
 J0'

I
I
I
I

."
Dezvoltarea. vorbirii

.
I
Mijloace de.transport
,.#
(Folositi "Suplimentul ilustrat~\ paginile 27, 28, 29)
~
! Priviti cu atentie imaginile de la pagina 28.
Spuneti ce vedeti! La ce folosesc ele?
1;
Rostiti clar cuvântul întreg si pe silabe:
..!
bicicleta, caruta, sanie, motocicleta, automobil, camion,
o'

..
. i
! autobuz, troleibuz, tramvai, tren, avion, vapor.
..,
" i . Scrieti!
,
,'.1
'j Bicicleta si motocicleta sunt mijlQace de transport.
.'01
~;I
Autobuzul, automobilul si camionul sunt mijloace de transport
Trenul este un. . . I~
Avionul si vaporul sunt si ele...
"

Numiti!
,

i."
mijloace de transport cu doua roti; ,
mijloace de transport cu patru roti; deC
mijloace de transport care circula pe sine; cult
mijloace de transport care zboara în aer;
strâr
..
mijloace de transport care plutesc pe apa;
mICI
mijloace de transport care circula pe pamânt.
La s
.JOC - Loto born
Decupati imaginilede la pagina 28. Cititi, cu atentie, cuvintele de IJ. . (
pagina 29. Alegeti si asezati imaginile decupate peste numele mijloacelo~ ....
de transport. . Jr\.' .
Comparati urmatoarele mijloace de transport. Stabiliti asemanari S1
' '~.'
deosebiri: ." 1
Cânc"

bic~cleta si motocicleta;
autobuzul si troleibuzul;
tramvaiul si troleibuzul; 1. D
autobuzul si automobilul;
Alcatuiti propozitii cu fiecare din numele mijloacelor de transport 2. S
cunoscute. .. 3. D
I
46

L ..----

"'~'~-r~~~
.' '.~_:".-!..:

>:~;}Ji~~

.:?J~
. '::"'~g~:~t-.:>.
:.,,: :.-:~:.
-...----
r'
-

Pomul de Craciun

Vacanta de iarna a sosit. Ne pregatim pentru serbarea pomului

e Craciun. S-a adus un brad mare si frumos. "- Noi l-am în1podobit
u lumânari, globuri, lantisoare si jucarii. In ziua serbarii ne-am
trâns în jurul bradului. Serbarea a început. Elevele din clasele
ici au dansat. Noi am cântat colinde. Elevii mari au spus poezii.
a sfârsit am primit cu totii câte un pachet cu jucarii, carti si
omboane.
~ele de 1 .. Ce frumoasa a fost serbarea pomului de Craciun!
.(.. .~
jloacelo
a~:'~:....

n20. t ...
.~ ~întrebare ....

'e~_~d.seface serbarea pomului de 'eraciun?

Teme
1. Despartiti în silabe cuvintele:
lnsport J bomboane, împodobim, îmbracaminte, cumparam.
2. Scrieti propozitii cu cuyintele de mai sus.
3. Desenati un brad împodobit. ..
47
 .'
Dat.ifla

de Adrian Muntill
.
, Când e iarna mai în toi,
,

CUI11e datina la noi,

~
! Mâir
Din strabuni, din mosi stramosi,
Noi împodobim, frumosi, Plugl
Brazi, prin ramurile verzi, Siîn!
Pe la
Cu belsugul din livezi lama
Si cu rodul muncii pline Sem]
De sub plug si din uzine, SelID
Într-un an sfârsit cu bine. PentJ
Mai apoi pocnind din bici, Doar
Cu buhai si cu tilinci, ~a
Noi pornim a colinda Plugi
Pe la case a ura.
Plugl
întrebari
1
" ; ~
1. Despre ce obicei popular se vorbeste în poezie?
I ': I,~,
l'
2. Cu ce împodobiti voi bradul?
.~
, : Tema
!

... '1
;; ..:

I
,

.~.i

'.'
'
' '
:
r: \
I
,
!

~-......
./ "'...... ..
"
48

L __
;:::~fJ~~
. ~,:""".".

;I~~tf!!I.'!\ ," .. .._.0_-

'--'-." - ---. _,..
 .."
Colinde, plug"usorul
(un ,tiu - fragment din "Abecedar", de Ion Creanga -

Mâine anul se-noieste LlUl1eatoata ne asculta

Plugusorul se porneste Caci avem dreptate multa,
Si începe-a colinda Ca destul am suferit
Pe la case a ura:" Fara ca sa fi gresit.
Iama-i grea, omatu-i mare, De acum ni se cuvine
Semne bune anul are; Ca sa l11aitrai~ si bine
Semne bune de belsug Sa se duca dintre noi
Pentru brazda de sub plug. Orice rele si nevoi;
Doamne binecuvânteaza! Sa se duca pe pustie
Casa care o ureaza; Si în ve~i sa nu mai vie
Plugusorul fara boi, Sa se duca haulind!
Plugusorul tras de noi Si cu dintii clantanind!
Urati, flacai!
"
Urati, flacai!
Strigati, mai: Strigati, mai:
",.,
",., H al.
H al. Hal. "'.'
"'.' Hal.
... ...........................

~
'1
Semanatul ,:

Sa traiti, ""
Sa'nfloriti,
Ca merii,
Ca perii,
În timpul primaverii; :,-:
Ca toamna cea bogata,
De toate-ndestulata!
..
49
--r '

, ',1
'1

Dezvoltarea vorbirii . o

I , ,
Jocuri de iarna
~
!
Cititi sipovestiti.

,1

. '..
.~:..:
'

:::", . .-
1
;

,i '.
.' O".1
I
o :. ,',.~I
" "

: :
,-
.,,';
,;.!.:.!

'i:. j va~
,'\'
:t nm
t ;

,i
,.

f, .'

'1 '

-1~?(
..! ~l~

Anisoara a priInit în dar o perechedepatine. Prietenele ei o învat~

sa patineze. 1. I

Ce placut este sa te joci iarna! 2. (

3.' I
întrebari
1. Cu ce va jucati iarna?
2. Unde va jucati iarna? Scr
3. Ce jOC~lride iarn~ îti plac?
..
, ".!
50

-------.------------.
 IC8fC8lD8lO8lO8ros
DIE3)1E108[8[J8f108

_0 III - La multi an'i!

-:- ~ it Vacantade iarnas-a sfârsit.Astaziesteprimazi descoaladin
. lnvat.a
p~rsemestnll al doilea.
llunecl pel Ne grabim nerabdatori spre scoala...
Ce curata si frumoasa este clasa noastra! Pe catedra, într-un
vas, sunt câteva crengute de brad. Lânga harta atârna un calendar
',Inou.
Doamna profesoara intra în clasa.
- La multi ani, copii!
- La multi ani, doamna profesoara!
~.(, -- Aceasta este urareacare se face la început de an, ne-a spus
doamna prof~soara. Anul vechi a trecut. A venit un nou an. Acum
si yoi sunteti mai mari.-
r'-
~ei o învatai, -întrebari
1. Ce ati facut în timpul vacantei? .
.. 2. Cum' v-ati pregatit pentru începer~a semestrului al doilea?
3. In ce an suntetI
,
acum?
.' .
1,.1:
Tema
Scrieti pe caiete lunile anului.
..
51
 ..
Dezvoltarea vorbirii
Gl
,, . . .. Anul Ll
- Ce sunt ele? Ci
I
·1 ian uarie 5 mai 9
sePtenIbr!ti SP
2 6 iunie 10 octombrie adeva.
f ebrual'ie
Dl
3 martie 7 iul it' 11 noiembrie tanat
4 8 12
în
aprilie august decembrie I Ff
,,'
s-
. . . . . . lunile anului. ,
IP4.lnJ
Câti, ani are fiecare? nltll ,
-
trah
.. curate
,
-
.
noI.
.i' .A
,
::'
'"
,
, ..
1: !
Iii,:
.'
întrebari .,.o.r..
I i: 1. Câti, ani ai tu? 4. Câte luni are anul? :~ .".
,.. :
:,;
",
2. Cu ce luna începeanul? 5. Câte anotimpuri
!
are anul?- .~..~.
;1
:!
:. 3. Cu ce luna se tennina anul? 6. în ce anot!mp:. .~'.' ,

..
- adunatI ghlOcel? I : îl
":i: . - începeti anul scolar?
.:1
Teme - împodobitibradul? IIr'\ce :
o', - este vacanta
, mare?
1. Scrieti, în caiete, anotimpurile si lunile anului. T,

În familia Sandulescu sunt patru copii. Cecilia are noua ani, Scrieti
Georgeta are treisprezece ani, Ionel are doi ani, Mioara are saseI . ,",

aJli. I' US <:

. . si prenumele copiilor în ordinea vârstei, începând , Ch~lVl
Scrieti numele Cl I

cu ce 1 mal mIC. . .

! 52 ."

I
\ ,
.~
 .
Doctorul Sanatate

Gigel este elev în clasa a V-a.

Lui îi place mult curatenia.
Când te vede cu mâinile murdare,
'rie ti spune:
-- , - Mâinile murdare sunt boala
ne adevarata. Curatenia este sanatate!
- De aceea, noi îispuneindoctornl
ne anatate.
- Într-o zi a venit la noi în clasa.
-1"
rie Ferestrele erau larg deschise.
S-a uitat la hainele noastre, la
âini si la urechi. Ne-a spus
ultumit
, :~"
- Grozava clasa! La voi totul
traluceste de curatenie. Iar .-
uratenia, copii...
. - ... este sanatate!strigaram
01.
.Am râs cu totii.
,
.-'
.1? .1:. ~
are anul!i " -~:.
".'~:..:. .

ei? ,~~. întrebare

sccf'':! I
adul? De ce a fost Gigel multumit? .
nare?
Tema
)ua ani,'Sc~eti dupa dictare:
are sase)::. .
'Chira si Chivu au ajuns acasa. Usa este închisa. Chira deschide
d,usacu cheia. Apoi se spala pe mâini la chiuveta. Îl cheama si pe
"
lcepan iChivu.
. El e mai mic. Chira are grija de Chivu.
..
53
 Dezvolta:rea vorbirii Cititi r

.
SpaIatorul
I Povesteste!

o
~
!

o . II o

._~
1,"
" il
f,
~"ast

! ~.
"
'!

ii ii
.; I

.' "
,i
'j, '
j."1;.

:
.
,1
!
i

. ..:;

......

. .....
'. -

;
"'-
Î 54
I
.1

~\_, ',-

..
 .
'ititi numele bbiectelo.r de m.ai jos: .La ce folosesc? ·

) I sapun prosop periuta

g on . -'. ..., ,.....- .. =-.-.-..

81Ulf- i

pasta de dinti burete perie .

pieptene chiuveta . cada

.,
~
robinet lighean

spalat?
~ 8".
'<..'\~'
..; ...
~""... -.. .. .. Cu ce te-ai ~ sters?
pi~.ptanat?
55
 '.\''
..,
,'.
:"~~.
1[.
. ; ~...
. ~: .
..
.
-
.,
J
,
,
!
.
.:.:

I
,,
.,
: .1

.~
I

==-

o fapta buna
Ninge mereu. Anghel priveste pe fereastra. Afara oamen i'n~(
I j

curat~ zapada de J?et~~tuare. El se Îmbraca si iese în strada. S; ;

'

apropIe de un veCIn Sl-l spune: '. .:~. .

- Va rog sa-mi dati

, mie lopata. Voi curata
, zapada în loc :.j
I ~. .

dumneavoastra. Stiu ca sunteti bolnav. . call

Dupa ce a terminat de curatat zapada,Anghel s-a întors acas .~.
multumit. . ::'Icu
"~
e
Alba plapuma si moale
Ghicitoare S-a întins pe deal,pe vale,
Iar când vine primavara
Se topeste plapumioara.
întrebare
Ce fapta buna n facut Anghel?
TClue
1. Dati exemple de fapte bune pe care le pot face copiii.
2. Copiati si învatati ghicitoarea de mai sus. .
56
 .'

,.

Iarna În padure

. Bunicul lui Ionut este padurar. Într-o zi de iarna Ionut l-a

~eni~i'nsotit'în padure. "

.a. sd Era ger si zapada scartâia sub picioare. Padurea parea pustie. ,

- Bunicule, unde sunt animalele padurii?

locu' - S-au adaposti! din cauza frigului. Din când în când ies sa-si
caute de mâncare. Iata! a spus bunicul. Acestea sunt urme de
lcas~vulpe.A trecut pe aici în drum spre sat. Veverita nu iese din
culcusul ei. Ea manânca alunele si ghinda strânse în timpul verii.
Iepurasii si caprioarele cauta, sub zapada, frunze uscate si
radacini. '.
" '" .
IntrebarI
1. Spuneti, care sunt animalele salbatice?
2. Ce manânca veverita în timpul iernii?
3. Dar iepurasii?

"Tema
1
Copiati lectia " Iarna in padure It,
.. 57
 Pasari ca În timpul)ernii .' .
de 1. Creanga
,
lama ninge si îngheata
Frigul creste tot mereu,
Pasarica cea isteata
,
Nu mai zice cântul sau! Cititi, ~.
Când afara viscoleste
Ea s-ascunde tremurând,
"-

Intr-un dos, unde gaseste

. Nu ca vara ciripind;
,
.. Ci zburlita si-ntristata
FIamânda ca vai de ea .

Pe un drum mâncare-si cata

~imeni nu-ngrijesc de ea!
Dumnezeu care-a creat-o
Pe dânsa, ca si pe noi,
li
O hraneste s-o încalzeste
~
. j:. :,' El o scapa din nevoi!
.! l:-'
~q:

! '.i,

1) : :',
'i.
!" i.
. ,,'

,
, ,

..
întrebari
1. Cine a scris aceasta poezie?
2. Cum se apara pasarile de frigul iernii?
J ~\1
~

Teme I~~
1. Învatati poezia pe de rost.
2. "Scrietipropozitii în care sa folositi cuvintele: ninge, începe, fugq Câ
Incearca, ajunge, culege. .. Jalbinel
58
 Dezvoltarea vorbirii." ".

Ursul
Cititi si povestiti!

Ursul este cel mai mare .animal din padurile noastre.

ara colinda padurea dupa zmeura.

Je,fUg Câteodata, da târcoale stupilor. Se teme însa de întepaturile

1 albinelor. ..
59
 ,
.

r h
Ve
i
I
cu
lama sta în bârlogullui si doatIDc. Se trezeste o data cu sosire
primaverii. !Ipe
i
i întrebari ~a_
ne
i

... 1. Undetraiesteursul? .

2. Cu ce se hraneste ursul?
3. Unde doanne el? ga
4. Ce face ursul ianla?

Teme
1. înlocuiticuvântul se teme cu alt cuvânt care Înseamna acelasi Iuc
11 Il

2. Numiti alte animale care traiesc în padure.

-;:

1..
1..c

1.
2.

-ti
bi-
..

.
 La cinem.atograf .
Astazi, elevii clasei noastre merg l~ cinematograf.
Vedel11filmul de desene animate "In padure".
Pe ecran apar multi copaci, iarpa si flori. Vin si <G.ei.
pitici.
Vorbesc cu un arici, apoi pleaca dupa ciuperci. Mariclcâ"cTteste
cuvintele scrise pe ecran. .
. - . Citeste mai'" încet, îi sopteste doamna educatoare, deranjezi
I
u SOSIre
d
"
pe cel InJUru1 tau. .

Pitic ii gasesc o ciuperca uriasa. Trag de ea ca sa o scoata din

pamânt. Ciuperca se smulge si piticii cad peste arici. Piticii se
..ridica, strigând de durere.
Ariciul îsi îndreapta acele, apoi pleaca plictisit. Nu-i place
.. gaIagia!
Râdem cu totii de patania piticilor.

lasiluc .

.' întrebari
/'"'\ ~f 1. Ce film au vazut copii?
11 2. Cum va comportati voi la cinematograf?
Tema
'~. 1. Numiti filme vazute de voi la televizor sau la cinematograf.
1I ~.. Completati spatiile libere cu gnlpul de litere ci.
; t;:~Cititi,cu glas tare, cuvintele rezultate:

'~ -t.im, '"-rese, -uJ?erc~,. -oara, -ocan, -ocolata, -orba, -oc, ..

I
!: bl-c1eta, va-, an-, pltI-.
..
61
..f
'i."I
I
.!
..: Aleg
" Dezvoltarea. vorbirii acol
1

Cos
Unde sunt?
"

JUCE
San:
Gra(
Cap

Gasii

Ex

-r-...
.

Bicicleta este aici. Bicicleta este acolo:

- Unde se aflabicicleta,în imagineadin stângapaginii?
- Unde se afla bicicleta, în imaginea din dreapta paginii? ,A1ca'
- Ce vedeti
, în clasa?
,:.
- Ce vedeti pe fereastra, afara?
- Unde se afla lucrurile din clasa (aici? acolo?)

Executati, urmatoarele actiuni!

,

- Pe o fo~ie de caiet, desenati un patrat în partea de sus a paginii.

- Pe aceeasi foaie, desenati un patrat în partea de jos a paginii.
- Puneti o carte deasupra caietului.
- Puneti creionul dedesubtul caietului.
- Asez~ti-va în coloana. Cine se afla în fata ta? Cine se afla în ~pateletau?1 .:-
- Faceti doi pasi înainte.
- Faceti un pas înapoi. ..
62

'1."'"
-)~I1.i
 ..
Alegeti din cuvintele date si completati propozitiile:
'

acolo, deasupra, jos, aproape, în spatele

Costel nu locuieste departe. El locuieste .........
Jucaria nu este sus pe raft. ,E,aa cazut.......... , ,

Sania mea nu este aici. Ea: este ':.. . . . . . . .

Gradinade legume nu este în fata casei. Ea este casei.
Capacul nu se pune dedesubtul cratitei. El se pune. . . . . .. .. cratitei.

Gasiti cuvântul contrar, ca în exemplul dz.t.

E Xe m p 1u: departe - aproape

JOS-
" .
InaInte -
deasupra
. " ,..-
aICI-
sarac-
lumina-
Alcatuiti propozitii cu fiecare din cuvintele de la exercitiul de mai sus.'
;

,.

~le tau?' '.,'

.. , .
 '. ....
,
'"L
"f
(

. ......" "" " . .::.:"" "

. :~~)~:(.o:t~~:':':':':::. ..:i~:::..'
e:;: .- "".:.t:.... j
.:.:..~!:
::..~..""" ..~""...::...
': , :"
."." ~..."
".:-' :....
.:,:': ~ : ~.# ~:..:\-.. r

.
o}

Iepurele si ariciul . ~elC

" 1
Un iepuras îi spunea unui arici:
sa-I f
- 'Ce haina urâta si tepoasa ai tu,fratioare!
Î
- E adevarat, îi raspunse ariciul, dar acele mele ma apara d
.dusmanie BIanita ta te apara tot asa de bine? .
Iepurasul a oftat si a zis: nu, nu ma apara. Eu trebuie sa fu Ele~
cât mai repede ca sa scap.de dusmani. . 1
]

Ghicitoare Are multe ace groase,

Dar nu tese, nici nu coase. ... j

Întrebari
r
1. Cumse aparaariciulde dusmani? '.

2. I>ariepurasul?
Teme
1. Priviti cu atentie ariciul si iepurele. Povestiti tot ce stiti despre acest'
animale. Spuneti prin ce se aseamana si prin ce se deosebesc ele.
2. Memorati ghicitoarea de mai sus. 2. În
3. Scrieti, din memorie, ghicitoarea. - Se
.. 3. D
64
,.,
 .. Ora de desen

. '.0

Asunat de intrare.
Toti, ne-am pregatit pentru ora de desen. '

, Am asezat pe banca: caietulde desen, creionul, guma, linia si

t" s creioanele colorate.
Domnul profesor ne controleaza.
- Creionul tau nu este bine ascutit - îi spune Sandei. Trebuie
'sa-I ascuti, înainte de a începe ora.
,

Începem sa desenam.
- Mioara, tu nu stai corect în banca. Priveste la colegele tale.
Eifud Ele stau cor~ct. Asa trebuie sa stai si tu, spune domnul profesor. '

Mioara Îsi corecteaza pozitiaîn banca.

Desenam mai departe.

_ întrebare,
'Cum'va pregatiti voi pentru orade desen?
,("\1. / '

"
Teme
.1. Copiatipropozitiile: Eu scriu. Noi scriem.
Tu scrii. Voi scrieti.
,
El scrie. Ei scriu.
lceste
~. Înlocuiti, în propozitiile de mai sus, cuvântul, "scrie" cu "deseneaza",
, Scrietipropozitiilepe caiete.
3. Desenati, doua din lucrurilenecesarela ora de desen.
.. '
65
 .' .
"j
,1
Dezvo'ltarea Vorbiri,i
Lucrurile scolarului
,
(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 7, 8, 9)'
Cititi cuvintele de la pagina 9. Voi aveti aceste obiecte?
. .
Aratati-Ie Si numiti-le!
Spuneti ce vedeti în imaginile de la pagina 8. La ce folosesc obiectele desenate? De unde
. se cumpara ele?
Completati spatiile libere cu cuvântul potrivit.
Exemplu: o carte - mai multe carti
,
un pix - maimulte .
un caiet - mai multe .........
o penita - mai multe .........
un creion - mai multe .........
o guma - mai multe .........
un penar - mai multe .........
o linie- maimulte.. .... .. . .
o ascutitoare-
, mai multe .........
o numaratoare- mai multe .........
......... - mai multe betisoare
....... .. - mai multe ghiozdane
..... - mai multe crete
.JOC - Loto
Decupati imaginile de la pagina 8. Asezati-le, apoi, în mod corespunzator
peste cuvintele scrise pe pagina 9. 1. C
Completati propoziti~lecu cuvintele potrivite: 2. r:
Scriem la tabla cu ......... /'""1. ':.-
Copiii socotesccu .........
În am pus creionul, guma si asoutitoarea. 3. S
Scriem pe de aritmetica. 4. C
Din Mariei au cazut doua caiete. lil
Am modelat din o ciupercuta ..........
.. .. .. ... melesuntascutitecu
, .
ea ~
Alcatuiti propozitii cu cuvinte care sa denumeasca lucruri necesare
scolarului. . une
..
66
'.
 L.a telefon .'

Xenia îi da un telefon lui Alexandru, colegul

ei de clasa.

(Xenia) - Alo,"'buu'a';'ziua! As vrea sa

vorbesc cu Alexandru. La
unde telefon este Xenia Radulescu,
colega lui.
(mama lui - Cu placere. Asteapta,te rog, la
Alexandru) telefon.

(Alexandru) - Alo!
(Xenia) - Buna ziua, Alexandru! Xenia la
telefon. .

(Alexandru) - Buna, Xenia!

(Xenia) - Alexandre,tu ai cartide povesti?
(Alexandru)-. Da, Xenia.
(Xenia) - Ai si cartea "Buf, tapul bataus"?
(Alexandru) - Da. Ti-a aduc mâine la scoala,
. daca vrei. .

, (Xenia) - Îti" multumesc. La revedere.

(Alexandru) - La revedere! Pe mâine!
itor Tema
1. Cititi pe roluri lectia.
2. Despartiti în silabe cuvintele:

- Alexandru, excursie, exc~rsionist, exemplu, exercitiu, taxi.

3. Scrieti propozitii cu fiecare diIi cuvintele deJa tema 2.
4. Copiati propozitiile de maijos si completati spatiile libere cu litera care
lipseste.
Ale - andra a plecat în e - cursie, la munte. Pâna la gara
ea a mers cu ta - iu!.
ne A - ente rezolva corect e - ercitiile
, la matematica. El este
un e - emplu pentru noi toti. f
..
67
 . .
Dezvoltarea vorbirii

Cum citim litera x

Despartiti în silabe cuvintele:

excursie, excursionist, explicatie, exprima.

Pr.onuntati prima silaba ca si cum ar fi scris ees.
, . Despartiti în silabe cuvintele:
exemplu, exercitiu, exersare, exact.
Pronuntati prima silaba ca si cum ar fi scris egz.
Cum pronuntati litera "x", în numele de maijos? c:1
I

Alexandru, Xenia, Alexandra, Axinte, Luxita,

, Lixandru.) ~
Construiti trei propozitii cu cuvinte în care litera "x" se citeste "cs".
Construiti trei propozitii cu cuvinte în care litera "x" se citeste "gz''.

"

i
"
,".
i,'
1
1. S
.. 2. Î

\'
 . v .

-o
o '" : l'
,p~" "
";;
~ "

t":>
'
I
r.,ti.::..t.
i 1,' "
, I .~ ~i
,I <
I, ~. ~"
. ti' :~,
i : . .~
: . ..,
. -i
:'. ~t.

~:: ~
~
'"
c:::
u. Suna telefonul
de Elena Dragos

Uite, suna telefonul.

Dana însa nu se teme,
Ci ridica receptorul.
Si încrunta din sprâncene.
- Cine-i? iscodeste fata.
- Cin-sa fie, draga? Tata!
Dana râde bucuroasa:
Hai, taticule, acasa!
- Masa-i gata? -ntreaba tata.
- Cum sa nu? Demult e gata.
Treaba azi a fost cu spor
C-am dat mamei ajutor.
..1.
Teme
1. Spune cum o ajuti tu pe mama ta!
2. Invatati poezia pe de rost. ..
69

, o.
 -
...
'-- I

~ .
i

Citit,

Casa papusii
, "
- ':""
.. : ~
y..~

- Sa aranjam casa papusii, a spus Ileana. j .-~,:'

_ - Bine, raspunse Sanda. Eu aranjez camera de donnit. Tu
aranjezi bucataria. i ~.:"
"
~ ~~
Jocul a început. r, :'. ".

Sanda a asezat patul papusii. În loc de cearsaf, ea a pus o : {.- . : ]

batistuta alba. Deasupra, a pus o pemuta si ~ plapumioara ros~e. ' r .
Lânga pat, Sanda a asezat sifonierul, adica 4ulapul ~e haine. In :.
apropiere, a mai pus o masuta si doua scaunele.. !
. Intre timp, Ileana a asezat o masuta de bucatarie, scaune si un . i.

dulap pentru vase. j t.-

Dupa ce au aranjat totul, fetele jtUculcat papusa. Apoi, s-au ~s' ~

pregatit si ele de culcare. - :" '.

întrebari - :1\

1. Cum se numesc ob!ectelecare formeaz~ mob!la d!n bucat~rie? ~ .~

2. Cum se numesc obIectelecare formeaza mobtla dIn dormItor? ,I A
3. Ce alte obiecte de mobilier cunoasteti? :'
4. Cum numesti: la o masa mica, u~ scâun mic, un pat mic, un dulap mic? . "
Teme "

1. Alegeti, din cuvintele date, pe cele care numesc obiecte mici:

casa, rochie, cescuta, caciulita, casuta, fusta, rochita, guler,
hainuta, caciula, ceasca, fustita, haina, guleras. 1.
2. Grupati, în perechi, cuvintele de la exercitiul 1. 2.
3.
E X 'e m p I.u: casa - casuta .- "
72

..'It. i.. .
"1

: ~ -- --
.
.
Dezvoltarea' vorbirii
.
~ ..~~
.... ~ ....
.. . '~., ......

În dormitor
Cititi, numele urmatoarelor obiecte:

'i

..
~:,~'
.
j
~:
'.,
",

.
o Li pat cu cearsaf patura fara cearsaf perna. îmbracata
:
e. i
În '.

.'
f.

i, ; .
:1 1.

In '.\ :. ..,.
I
t" .
"', .
i .~.;
lU tI tI;,
.
~~.
>, ~ . .:'
..
o}.
"t !:
; r"

ic? pijama camasa de noapte papuci

f Tema
er, ; Rasp,:!ndeti,în scris, la unnatoarele întrebari:
1. Ce astemem seara pe pat?
2. Cu ce ne îmbracam, când ne culcam?
3. Cu ce ne acoperim, când dormim? ..
73

I
I
I
 ,"

. Povestest~ .

în. 1
apn
o pl

ster:

ca a

sa tt
"---'

..." sufr
,r..
1,

ik~:'cinc
i,t. .
"~"
!"
'J'~

~:~ .

întrebari
1. Unde este scaunul?
2. Unde este asezata camasa?
3. Unde sunt asezatipantalonii? .
4. Unde staupantofii?
5. Unde stau papucii?
..
74
..~ !
.,
'-, .
" . ':--';"

...:....

- .

; ......
 Mica-' gospodina
Astazi este duminica. Sunt
în bucatarie. Mâncarea este
aproape' gâta. Mam'a-pregateste
o prajitura.
Eu am spalat vasele, le-am
sters si le-am asezat în dulap.
- Cu ce sa te ajut, mamico?
- Nu vrei sa te joci? Poate
ca ai obosit!
-' N-am obosit. îmi place
sa te ajut. ,

Mama îmi spune zâmbind:

- Mica mea gospodina! ...
- Pot sa asez masa în
sufragerie? .

. -. Da. Asaza masa pentru

CInCIp~rsoane. .; . - ".:{
~ '.' ~.
; /.
. .
/
..(' :t
~ :.):
. "' '.
J : .

f ~..~{
"
!:'
.!_o .. 1:
,:,: r,
: ".iJ
.;r ~~ '~ ~ "

:.~:

întrebari
1. Ce a facut fetitaJn bucatarie?Dar în suftagerie?
2. De ce a numit-o mama ei "mica gospodina"?
. 3. Cum va ajutati parintii?

Tema "
r
,'.
Copiati prima parte a lectiei, pâna la "Mama îmi spune zâmbind" ,.;'
,.
.. ,
:.
75 ,.
i"
l'
 ..Dezvoltarea vorbirii
. .

În sufragerie
.
I
Cititi. numele unnatoarelor obiecte: La ce folosesc?
". I f

lingura lingurita cutit furculita

...~
-.'
..

farfurie castron polonic pahar : I J".

i

as
solnita cospentrupâine. cana
Teme
1. Numiti obiectele pe care le folositi când mâncati friptura.
2. Scrieti în locul punctelor cuvintele potrivite, ca în exemplul dat.
1. I
.
<
.
O lingura - maimultelinguri .-1
..~ 2
un castron - maimulte ......... 'I"~

un polonic - maimulte. .... ....

un pahar - mai multe . 1.
o solnita
. - mai multe......... 2. .
]
3. Completati propozitiile cu cuvintele potrivite:
"
Mama a turnatsupaîn Am bautdoua cu apa. In ...... "gh
nu mai este sare.Punemsupa cu ~ în farfurie. ln 1.0

4. Povestiti c.umv-ati pregatit pentru masa si ce meniu ati servit ieri, la 3. ;

76 masa de prânz.

<1,: ~ '.
..." I
 :I
..I

o o'

_.. -.

Ghiocei si
, vi6rele .

,
(I !oana, Paula si Dinu au pornit spre padure.
In padure mai erau mici petice de zapada. r
. '- Aici n-a venit primavara? a întrebat Ioana.
. - Priveste bine în jurul tau. Nu vezi vestitorii ei?
- ,Vadghiocei si ... aceste floricele albastre cu tulpina subtire.
- Sunt viorele. Ghioceii si viorelele sunt vestitorii primaverii,
1 1',: a spusPaula. .

ee.. S-au întors acasa cu buchete de ghiocei si viorele.

" .~

, întrebari
~:. 1. Ce'flori au cules copiii? ...
t 2. în ce anotimpînfloresc ghioceii?
Teme ~'.
, ;:.;
i t.~ .
1. Desenati un ghioce1. . .,,
2. Copiati, în coloana, cuvintele de mai jos si alaturat scrieti-le despartite .H.
în silabe. · . .:I~

ghiocel, ghiveci, ghicitoare, chitara, Ghita, închide, ghiozdan,

înghit, chiuveta.
la 3. Scrieti trei propozitii cu cuvintele: ghiozdan, ghicitoare, ghiocel. .
..
77 .

..
 Dezvoltarea vorbirii
..

Primavara În livada

Cititi si .povestiti

, 1. (
" 2. (

-t-
"'~
!
'f 1. ~
IL 2. ~
L
. ,
~ '

Zapada s-a topit. Satenii au pornit la lucru~Int&icurata pomii de

ramurile uscate. '

~.
~~.
.. "~'

H\~':,... ~
...\. .' \1..,~.

Insectele si omizile de pe pomi trebuie distruse. De aceea pomii

se stropesc. Pamântul, de la radacina pomilor, se sapa., Astfel,
apa va patrunde mai usor. I ..
..
I

78
,;
,
.1~ ~
 . ..

Copiii sadesc pomi. Ei vor ca livada sa dea fructe multe si bune.

întrebari
1. Ce lucreaza taranii primavara, în livada?
2. Cum îi ajuta copiii?

Tema
V"" 1. Scrieti în locul punctelor cuvintele potrivite, ca în exemplul dat:
2. Spuneti si scrieti propozitii despre lucrarile care se fac primavara, în
livada.

mai multe livezi o livada

mai multe omizi o .........
mai multi pomi un .........
i
mai multe ramuri o .........
mai multe ITucte un ......... r
i

mai multi, sateni un .........

mai multe satence o ......... ,
i

.'
Ir

..
 .'

Primii muguri
Geta 'priveste pe fereastra. Afara a început sa se încalzeasca.
~. .

A venit primavara. In fata g~amului este un cais. Pe ramurile lui

se vad mugurasii din care vor creste frunze. M
Pe usa intra Sanda.
1, .
- Geta, hai sa mergem în livada. Oamenii taie crengile
" uscate, .
Dinz
varuiesc trunchiurile copacilor. Altii stropesc pomii. In felul acesta :' Ginge
distrug insectele si omizile care dauneaza pomilor. r Flori]
Hai sa le dam si noi ajutor! "~
'. Pentr
- Sa mergem! Îmi place sa vad pomii înmuguriti. .,'

t A sos
întrebare ~'. Primi
"

Când înmuguresc pomii? 1

~ Sand,
.
:., Maml
~!
-
Tema .-; T
1. Scrieti, în pereche de cuvinte, pomul si fructul lui. 1. Cât
. 2. Ce
E Xe m p 1 u: cais - caisa.
2. Observatiun copacdin curteascolii. .
tI
Aratati care este trunchiul si care sunt crengile.
'o Spuneti cum este copacul primavara, vara, toamna, iarna. 1..COl
2. 'De~
.. 3. înv.
, 80
"

'.0 .

': "i'
 ,o.
i

i"-
,.

Mamei În dar
Din zapada, Sanda scoate
Gingasi ghiocei.
Florile le-aduna toate
Pentru mama ei.

A sosit Ziua Femeii!

Primavara-i iar.
Sanda duce ghioceii
Mamei ei în dar.
Teme
~.;,.
1. Când este Ziua Femeii? ..'
2. Ce dar i-a facut Sanda mamei ei?

întrebari
1. Copiati poezia.
2. Desenati un buchet de ghiocei si daruiti desenul mamei voastre.
o
3. învatati poezia.
..
81

.;~~~~~;.

..~~51".~. .

;~~n~~}tt~\;~r ~
. ~. :
 . .

e
"
11

g}
sI

ra
SI
{\t. ., bi
La arat si
, semanat r
.'

:ijl: VE
.
E dimineata. Soarele rasare. Bate un vânt caldut. Cerul este ~
senin. I' Al
în sat au sosit tractoarele. Taranii sunt pregatiti pentru muncile
de primavara. " ,1.. Gl
Tractoarele au pornit pe ogoare. Trag dupa ele pluguri. In '

unna lor, semanatorile seamana grâul de primavara.. . . tre

Ce repede si bine lucreaza taranii cu ajutorul tractoarelor! ..: co:
Taranii ara pamântul cu plugurile trase de tractoare.': de ~:

Tractoar~le lasa în urma lor braz4e adânci si late. Peste pamântul, . ~. fIo
proaspat arat, trec semanatorile. Cu ajutorul lor, taranii seamana "
. grâul de primavara. ~ .:.: cat
:: ~~.

Tractorul si semanatoarea sunt masini agricole. Ele sunt.. .'

folositoare taranilor.
, . :' car

,.
întrebari
1. Ce munci agricole se fac primavara pe ogoare?
2. Cu ce lU9reazataranii ogoarele? 1. (
. 2.:' (
3. (
4. ( .
.. 5. ( I
82
.1;
 În ma'gazin
"
'.,
....
Ieri am fost ~u tata la un magazin de încaltaminte. In vitrina
erau pantofi, papuci, sandale, tenisi, ghete, cizme. Un vânzator,
.~, în halat albastru,. ne-a întrebat ce dorim., ,. .~:. .'1"-.._"
- Dati-mi o p'ereche de .,.--",".."
gJ1etepentru fiul meu, Anghel,
spune tata si arata spre .mine.
Vânzatorul ia o cutie din
raft. Scoate ghetele din cutie. ,'.
,.
Sunt maro. Le pr9bez. îmi vin
bine. Tata plateste ghetele.
Vine si nenea Gheorghe,
vecinul nostru.
:e - Frumoase ghete ai,
Anghele. Sa le porti sanatos!
.e - Multumesc, nene
Gheorghe.
"
.n In drum spre casa, am
trecut pe lânga un magazin de
confectii, o librarie, un centru
l' de pâine, o alimentara si o
Ll,
florarie. ,..: ~}
... f. .~.
.
la Tata i-a cumparat mamei ; .~
câteva flori. ~
t . .~
I
'.I~
nt Ce multe magazine.sunt în
cartierul nostru!
I~
~~
. . :1 f,;
.'!
'.
întrebari ~
!,-;
. ~{
~ {~:
.r.~'
1. Ce a cumparat Anghel de la magazinul de încaltaminte? . .'~{
r'.,
,>.
2. Ce se mai vinde la magazinul de încaltaminte? ....
3. Ce marfuri se vând la "Alimentara"? ~
~~.
~-'.
4. Ce putem cumpara de la librarie?
t..
,.
5. Cum se numeste magazinul unde se vinde îmbracamintea? l'~:.
.. ,.
83 i:

---..----

..
rr
r:
I
o

i
tI
, . 1. Scrieti numele obiectelor de îmbracamintepe care le cunoasteti.
I 2. Faceti câte o propozitie cu numele a cinci alimente care se vând la
"Alimentara".
t
i I 3. Completati propozitiile cu cuvinte potrivite:
I I
Vânzatorul se întoarce spre
i !
:
~...
i. , Tata arata spre. :
l
>-
I
\
:
I
'i
I
Ne îndreptamspre .........
.i
o
.4
1
4. Completati.cuvintele,de maijos, cu grupulde litere"ghe": I ]
ti
.;1 _ ata, - ata, li - an, în - ata, dez - ata.
:,] I
5. Scrieti cuvintele de la exercitiul 4 si despartiti-le în silabe.
...~
-:.& . 6. Scrieti propozitii cu fiecare din cuvintele de mai sus.
i
j

'.
.-..
".:1
~\~3

-:
.T.
>.
.~

.-
.""

..
a .
Dezvoltarea vorbirii

De-a magazinul
1. Pronuntati
, , clar cuvintele:

vinde '"o

... ....

cumpara
vânzator
cumparator
marfa
cântar
cântareste
plateste
primesc bon
platesc la casa

...::2. Alcatuiti propozitii cu cuvintele de mai sus.

t~.

? 3. Jucati-va, pe rând, de-a magazinul de jucarii si de-a magazinul de

~" îmbracaminte. Folositi, pentru joc, imaginile de la paginile 3 si 11,
1 "Suplimentulilustrat". ""

Atentie!
,
..t.
t
~ - Stabiliti cine vor fi vânzatorii si cine vor fi cumparatorii.
. -" Faceti în asa fel ca fiecarecopilsa fie,pe rând, si cumparatorsi vânzator.
- Stabiliti preturi corespunzatoare pentru marfuri.
- Confectionati-va "bani" din hârtie, cu care sa pl~titi marfurile.
- Confectionati-va boniere pentru bonuri.
- Atât vânzatorii, cât si cumparatorii trebuie sa vorbeasca clar si politicos.
..
85 ."
 .
Saptamâna.
I:I
1.
t"
I
I
. a
I ! Sapte flori, sapte surori, O zoreste miercurea,
F' ! I Cât ai vrea sa le masori, Scoate capul mai apoi, I o
Cum e una-i si ceaJa1ta; Floarea urmatoare: joi,
Nici mai mica, nici mai-na1ta. Vinerea în spate-i sta.
I 'p:
Din gradina când le-aduni Apoi alta, sâmbata!
Îti apare în fata luni. Duminica-n fuga mare
S-a gatit de sarbatoare,
-;.1 I
Marti rasare dupa ea,
Iar gradina ce le creste r'\fe
Saptamâna se numeste. II Ce
"-

ee

PI
întrebari
1: pr
MARTI III 1. Câte zile are o saptamâna? . L tel
MIERCURI !:). l' nil 2. Caresuntzilelesaptamânii? .
. 1',

JOI - " 1111 3. Ce zi urmeazadupaduminica?

4. Ce zi este astazi?
5. Ce zi a fost ieri?
li ed
. '.
VINERI 25 6. Ce zi a fost alaltaieri?
.1\
SAMBAfA
.
'1 D 7. Ce zi va fi mâine?

8. Ce zi va fi poimâine?
°I :..-

DUMINICA - -.,.....-. 9. Pestecâtezile ste duminica? .I ;' 1 ·

SCl

. SCI
Tema scr

Scrieti zilele saptamâriii. cer

..
86
. JI .
o zi
Soarele a rasarit. Oamenii
au început lucrul. _ _

.' Copiii merg spre scoala. La'

ora 8 începem prima lectie.
..~..:..
'.
- Buna dimineata, doamna ..;;; . I
l'
. profesoara! ,
- Buna dimineata,copii!
Soarele s-a înaltat pe cer.'
Ceasul arata ora 12.
l. J- "

\"
/~~
Vine domnisoara edu-
catoare.
- Buna
ziua, domnisoara ~1.r/-~-
educatoare!
~
~ -. 'i' 'J\.-.;}
12
rr:
//
/ I

~. _
i'
.~

!.
.
'.

.
- Buna' ziua, copii!
Pregatiti-va
" pentru masa de
pranz.
Soarele apune. Ziua s-a
terminat. Vine noaptea.
? Plecam spre casa.
:a? - Buna seara~domnisoara
educatoare!
- Buna seara, copii!
"
Intrebari
1. Ce vine dupa zi?
. 2. Ce vine dupa noapte?
Tema
Scrieti dupa dictare: .

Ne pregatim pentru lectia de matematica. Marcela si Cici au

scris tema cu cerneala. Cerneala este albastra, ca cerul. Ce frumos
scriu ele cifrele! "
Cine îi face semn Marcelei? Este Mircea. Ii cere putina
cerneala pentru stilou. .. :,
J
87

'\;;."~; .-
0 ....___

'. .,,", Wl;",{{i[~'

~~!/."'"
-g.:t
 . .
Dezvoltarea vorbirii '.

.,
- Când facem asa?

9 .,
....
,
;-.
....
,.,
.81.
e.::".
.

- Când facem asa?

Ghici : va
Doua fete poarta salba,
Una neagra, alta alba.
Toata viata se alunga.
Si nupot sa se ajunga.

Teme
1.
1. Priviti" ilustratiile de mai sus. . 2.
Fonnati propozitii care sa arate ce fac copiii ziua. Spuneti într-o propozitie
~e fac copiii noaptea.
2. Invatati ghicitoarea de mai sus.
3. Stabiliti, data zilei de ieri.
Povestiti tot programul pe care l-ati .desfasurat.
.
88
..
 !
i
I
I
.1

.'

I..
'.
.'

Tintea
,

Tatal lui Cornel lucreaza la grajdurile fennei. El îngrijeste de

vacI."
Intr-o zi de iarna, Cornel s-a dus sa vada viteii. Unul din ei
avea o pata alba în frunte.
Ce ftumos este, tata! Sa-i zicem Tintea.
Da, acest nume i se potriveste, a spus tatal lui Cornel.
Pe Tintea îl voi îngriji eu, a spus Cornel. Când va fi mare,
ne va aduce multe foloase.

întrebari
1. Care este hrana vacilor în timpul iernii?
tie 2. Ce foloase au taranii
. de la vaci?
,.,',
i!.
~:
".;.

..
89
1..

.--.---
 l .

r, j'..
~. .
, .
! ..
1.
l' .
I
I

1;

-
- .

--
.." ~:.
..~.:.c::: .:~..
-- .\~
"'..~

Catelusul
, , fotbalist
de Ion Brad ,.

Catelusul fotbalist , ..
Este .astazi foarte trist.
Toti prietenii de joaca
1-au plecat, grabiti, la scoala.
EI,saracul, ce-o sa faca?
Sta portar în poarta goala.
Sare, latra în tot felul
Si pândeste clopotelul.
Pe la prânz, sa nu va mire, r
De v-asteapta la iesire.

1. C
2. S1
Tema 3. S]
Copiati si învatati poezia. 4. St
..
90
 Dezvoltarea vorbirii
0_.- .
Cum ma .cheama?
'.;

c::o Am colti buni si blana deasa. !.

i
ca Ziua, noaptea stau în curte.
Nu mi-e frig si nu mi-e frica!
. Stau de paza lânga casa
:::-'. Si alerg dupa pi~ica.
Aud bine, latru tare...
Cum ma cheama... .
....
{.
.'
stiti voi, oare? L.
"

~::'

f'.
1.;'
h
[',
~:;
l:
t;.
.~
t..

Eu am o blanita
, moale
Alba, neagra sau tarcata.
Dupa soba donn sau torc
I
Si îmi place sa ma joc. .
Pândesc soareci prin hambare ~
t~
Cum n1a cheama... 8.
01 stiti voi, oare?
':'-
";

.'
f
j
r~~
ro.
1 _:.
.
Tema Tt
~~~

C.
1. Completati desenele cu partile care lipsesc. L'.
~.~
2. Spuneti numele animalelor din desene.
3. Spuneti tot ce stiti despre fiecare din cele doua animale. .~

4. Stabiliti care sunt asemanarile si care sunt deosebirile dintre ete.

..
91
'.

---'---'--'P".
r' '1
II i',
.

i
[
. ...
1,
l'

!
Vasilica
! I
I I
---)
i . I Doctorul Sanatate este ll?cajit astazi. A
['.\
,.
!
vazut-o pe Vasilica. Stiti cum arata ea?
Era l~epieptan~ta si cu lnâinile murdare.
I .' i Avea unifonna sifonata si rupta.
Doctorul Sanatate ne-a întrebat:
- Clasa voastra are nevoie de ajutorul
meu?
- Nu. Vasilica este colega noastra. Noi .,
o vom ajuta. Va fi si ea curata si ~

întrebari
1. Cine este doctorul Sanatate?
2. De ce era el suparat?
3. Cum trebuie ajutata Vasilica? .. ~
Teme
1. Cititi perechile de cuvinte de mai jos:
întreb - raspund
iau : dau
intru - ies
închid - deschid
caut - gasesc
2. Alcatuiti propozitii cu fiecare din cuvintele de la tema 1.
3. Alegeti, din lectie, cuvintele cu înteles contrar: .

curat - .........
pieptanat- ......... 1. ]
.~'1
,.".1.
i~
: calcat -:- .. 2. J
92
 Dezvoltarea vorbirii
A . ........
....
-. ..
celae ei?
De ce au nevoie?
ul
I
01 i,
I!:
L .
,
.-
,.
;-
!:

., :.

..[:LI
i ."

!"t
JJ
r.'
perie hainele. ..... coase nasturii. r:

r:.'

I
..,
't.
".!:

.. k,
t:-
I,....
,-..
..:
r:

flt r....

. . . . . . calca pantalonii. ...... cârpeste ciorapii. ( ,"

".,'

:l::{"
. .
..,

(-
.I.
Teme i
..

1. Dati un nume fiecarui copil. I

2. Fonnati si scrieti propozitii dupa ilustratiile de mai sus.
93

.-..
 .',. .. (
.'r
" .
I I
1. I (
~.: :
i' !

j
FI:
'.!

1
".:
:..
'
.
.

j
(,:1
;o~ .1
..I.!
,-, ,el
Se Întorc pasarile caIatoar~
c<
Câmpiile au .Înverzit. Pasarile calatoare se întorc din tarile
p~
.
calde. întâi vin graurii si alt~ pasari din padure.Apoi vin berzele,
:.,SI
ratele si gâstele sffilbatice.Mai târziu vin rândunelele.,Ele se rotesc
în jurul caselor. Isi cauta loc pentru cuib. în el vor face oua. Din, ,.:~v<
oua vor iesi puisori. ..{
.:1.'~.,
~-..
Padurile si satele vor rasuna de ciripitul pasarelelor.
~. IiI
."
ii
"" ,..:
}
:k
Ghicitoare fi',
o fi,
::,1.~
' "t~1
~' .
f..i2 .
, Coada ca ofurculita' , J.:;
'/
Rosioara sub barbi/ti, '
Toamnaplec de-aci din tara r
. ~.
,! f
Si ma-ntorc în primavara. .1 :~.1 .
întrebare . :..,
.:
..
'I' ;
1. Ce pasari calatoare sosesc primavara?
2. Unde îsi fac cuibul rândunelele?
.-. a
Tema
,
Copiati si înv~tati ghicitoarea de mai sus.
. :.2.
94
 1.
I

Gradina de legume
Este primavara. Copiii au iesit în c~rtea scolii.Domnisoara
educatoare le spune:
- Astazi începem sa lucram în gradina de legume. Sa luam
ile cazmale, sape, greble si saculetele cu seminte.. Îl1,tâi,vom sapa
le, pamântul. Apoi, vom face straturi. Fetele vor semana ceapa,ridichi
:sc si salata. Baietii vor rasadi rosii si vor semana cartofi.
)in Ne-am dus în gradina de legume. Am început lucrul. Baietii
vor sa întreaca fetele.
Se aude vocea domnisoarei educatoare:
- Ati lucrat frumos si bine. Acum trebuie sa va odihniti.Vom
lucra si mâine.
întrebari
1. Ce se seamana primavara în gradina de legume?
2. Ce se rasadeste, primavara, în gradina de legume?
Teme
1. Povesteste!
Ce"au :meut copiii în curtea scolii.
Ce ai facut ieri. .

Ce ai facut duminica.
Ce vei face mâine.
Ce vei face în vacanta.
,
2. Copiati lectia "Gradina de legume". ..
95

---.------

...
 P.I
IL
I o'
I '.
I ..
I
.
; ;. .
!
Dezvoltarea vorbirii
°I.
l'
i ,1.
I
I
"
i' !
:
I
~ !
!

i: I
I
I
I
'
Legume
(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 18, 19 si 20)

Priviti cu atentie imaginile de la paginile 18 si 19. Spuneti cum se numesc

legumele din imagini.
Spuneti câte legume vedeti în fiecare din imagini.
..
"-
E x e m p 1u: In imagine vad doi cartofi.
'"'
Cititi cuvintele de la pagina 20 si raspund~ti la întrebarile din pa{tea de jos
a paginii.

JOC - Loto

... Decupati imaginile de la pagina 19. Alegeti si asezati imaginile,

decupate, peste numele legumelor. .

JOC

Folositi, pentru joc, imaginile de la paginile 16 si 19. .

"
Urmati recomandarile facute la lectia "De-a magazinul", pagina 85. r
..~
Joc - "Alegeti si grupati"
Ordonati imaginile folositeînjocul "De-a C~ntrulde legume si ftucte" 1.
în doua grupe: grupa ftuctelor si grupa legumelor., . 2.
Puneti în ordinea efectuarii lor, urmatoarele lucrari desfasurate în
gradina de legume:
1.
plivit, greblat, rasadit, sapat, ~l,1les.. 2. ..
96
~, I ,'.
;.
.
~.
~~
o'

, ~..;.". ~
 iI
!

,c "
f.

"
Ratusca
, ,
)5
de Mihai Teodorescu

Mac-mac-mac sta pe lac.

'Ia priveste cum plut~ste;
e, 'Daca are pieptul mare,
Pene grase si lucioase'.

Labele ca o lopata,
O'ajutade înoata. 1

Ciocul lat si'camturtit.

'Sta.i, tu, râma, sa te-nghit.

întrebari
1. Cu ce se hranesc ratele?
2. Ce folosim de la raie?
.
~n
, Teme
1. Numiti si alte pas~ri cunoscute.
2. Învatati poezia pe de rost.
97
........
'
, ,r o'
,-..~".---
 r~
,I '

Pov~stea gâstelor . ~.,

Se spune ca un gâscan avea .::'}

niste papuci foarte frumosi. '

,.
Odata, când -trecea pe un pod, ..:
i-a scapat în apa. ',:'
Atunci a început sa tipe si ,':
sa plânga. ,

Gâstele au auzit si au
. -

alergat la el. : .~
- Vai de mine! spuse j ._~
. ,
gâscanul. Mi-au cazut papucii {'

I în apa. Am ramas descult si {

:Î..
1.
mi-e rusine! f'. j
" Tot neamul gâstelor sari în '

'j

apa sa cautewapuciigâscanului. 1 ,

Au venit si ratele în ajutor. . ~: .rast(

Au cautat toata vara, dar de .~. ]
papuci n-au dat. j
Se spune ca si acum îi mai' , 'f;, (
cauta. De aceea când treci pe . f: 1
l~n~~ u:r .,c~rd ~e" g~ste, el~; ~ J
gagalegalagIosSIsasale. Parca'. t 1

ar vrea sa ~eî~t~ebe:.. . :'f' ~'I, 1

("~ - N-aIgasItpapucll? :+ 11: .~' _

r.: .~ 1. P!iV~~:s:atiile si spuneti povestea.t' 1

.. .~
~a:
G"7 gastelor. .' l' î , ,

2. Copiatiîntrebarilede maijos. . :)~ fi~,

. 0-:::.'\'~..'
. '. ..,. Ai gasit?
'
. "' N-ai
." mers? .~to., ~~. Ce
i.2. Ce
~,.., :...
N -al gasIt. ? A 1 mancat. ? -3.~' .
Ai mers? N-aimâncat?3 1::' .': 1
3. Completati
. ., .si scrietipropozitiilede maijos: ~. . /~l ii~ ~c
N -al gasI t ?:.;.;
,
>2' Ci-
i: k', I
N -al.? mers
. ,..?
. :
~~ ,J;:.~
r.
',t~'.
J.:. " ,
c
N -al ~\
~ tScri
mancat
.'(. ~' . e"t-
98
~:..~cnse
,~ ".. I

- - - - - - - - - - - - ~ - - --
r . .
rea '.

'Si.
od,. .:,'

~ SI !.

au . :.. . -.- ~~.:,'.

lse..
~~.,.
..~.~~
~ ~ .000
~.~~>;-:..
~ ~ )
. ..,\.~..:t:""~,
....
...'"
:
...:.....
lCU .
: SI Cearta
. în . Porcul a scapat în curteapasarilor. .
.lt.~. 1 .. Scu:ma pamântul cu râtul. Se apropie de ,vasul cu apa si îl
'. rastoarna.
de l' . Pasarile s-au strâns într-un colt si îl ocarasc:
. - Cot-codac, cot-codac!
nai Ga, ga, gal
pe Mac, mac, mac! {
~le Piu, piu, piuI
rca
Porcut, Ghit-guit, le raspund~ cu un grohait.
Danut- asculta cearta si îsi spun~ în gând:
- 'Pasarile s-au speriat de porc si cearta a început. Dar el este
:' un animal blând. Trebuie sa-I duc pe Ghit-guit în cocina lui. Numai .

stea 1:: asa se va termina cearta.:

-~
,'
întrebari
I
}
:rt 1
Ce s-a întâmplat în curtea pasarilor?
Ce a facut Danut?
,

1t? Teme
1. Copiati ce-si spune Danut în gând.
E' .Cititiclar cuvintele: .

cearta, ceapa, cheama, geam, nenea, deal, bea.

Scrieti propozitii cu fiecare din aceste cuvinte. Cititi cu glas tare propozitiile
scrisede voi. ..
99 ,..
1.'-
.__. o'....-

)
ni
1:: .
i;

Dezvoltarea vorbirii .',

Animale domestice
(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 30, 31, 32)
1. Povestiti ce vedeti în iq1aginea de la pagina 30.
2. Priviti cu atentie imaginile de la pagina 31 si spuneti numele fiecarui
animal. .
3. Decupati imaginile de la pagina 31 si potriviti-le peste desenele
animalelor de pe pagina 30.
4. JOC - Loto
Cititi cuvintele de la pagina 23. Alegeti si asezati imaginile de la pagina
22 peste cuvintele corespunzatoare (alfabetul ilustrat).
5. Faceti exercitiile scrise în partea de jos a paginii 32.
6. Stabiliti, asemanari între:
vaca, oaie, capra;
gaina, rata, gâsca;
magar, cal.
7. Spuneti!
lapte
carne
,
Ce animale ne dau oua "-
lâna
piele
"
Ce pnimale sunt folosite la transport. .. ....
8. Imperechiaticuvintele care nUlnescanimalulcu cele care numesc puiul
acestuia.
cal, vitel, miel, vaca, mânz, porc, purcel, oaie.
"
Faceti propozitii de tipul:
Vitelul este puiul vacii. Mânzul este ......
9. Scrieti:
,
Vaca, bivolita, oaia, capra, porcul, calul, magarul, gâsca, gaina, . .
rata, curcanul sunt animale domestice. Ele traiesc pe lânga casa . 1.
omului. Omul le poarta de grija, pentru ca ele sunt animale 2.
folositoare. .. . 3.

100
 L

Ul

le.

Cântec
qe St. O. Iosif
,..
Infloresc gradinile,
-Ceru-i ca oglinda. .

Prin livezi, albinele

Si-au pornit ~olinda...

.11 Cânta ciocârliile

Imn de veselie..
"' Fluturii, cu miile,
Joaca pe câmpie.

"' Teme
a
1. Învatati poezia.
2. Scrieti, din memorie, strofa a doua a poeziei.
3. Desenati o gradina înflorita. ..
101

_.'~

.
 ~,I
" '
'i

.
Crescatoria de pa.sari
1:1
Am ajuns la crescatoria de pasari a fennei.
/:'!
Doamna
" Ioana Gheorghiu, inginera fennei, ne spune:
d- - In aceastacameraavem.clocitoarea. Cu ajutorul ei scoatem
i pui din ouale puse la clos.it.'
-
Vizitam crescatoria. Intâi vedem gainile. Nu departe de ele
-i se afla curcile. Am vazut apoi ratele si gâstele. Multe înotau în
apa lacului din apropier~. ,

La plecare, doamna inginer ne-a spus:

- De la noi primiti, -carneade pasare si ouale pentru cantina. .
" Pasarile
... ne aduc mti1te foloase. De aceea le hranim bine si le
lngrlJlm.

}.
..t
-.

-
întrebari
1. Numiti pasarile pe care le-au vazut copiii la crescatorie.
2. Ce foloase ne aduc pasarile?

Tema 1
Copiati rândurile în care sunt scrise explicatiiledoamnei inginer. 1.
.. 2.
102

.
 ,

Dezvoltarea- vorbir-ii
Ce meserie are?
........
1

r ;

profesoara sofer

!"O

cioban vânzatoare

---

i:"
. ~..;..
,tesatoare sudor
"-

Intrebari
1. Ce meserie are tatal tau?
2. Ce meserie are mama ta? ..
103
. .
i .
.--.
-------. -...~/
 (11
.'
I
r
1
I . 1. .1 .. ro) I

::I
. ,, ",
- . :tl.":.:":.IIIII..':;''''''_'W''_
.11 .. -.. .- ......'-=-
.r r &...,---... ........
, . I f."

'. croitor bucatareasa

. \:
I
: i'
i, ..
.
':"'

I
r:::...
Ir
,r " .r Jr-
zidar pantofar
La

. Alt
" elas
Lh
".

f' Du.
~,

. ~~ J
"

tâmplar medic
-;
h~. - ""

J
.~..f~'
"

Ter
Teme
1. Priviti imaginile si spunetice face fiec'arepersoana, Spun{
2. Alcatuiti câte o propozitie dupa fiecare ilustratie. Exemplu: Marin este ,~criet
croitor. Scrieti propozitiile în caiete. ..
104

"\"-

",
'.
 ~II
0- .

Postasul
, ,
o'

Vine nenea Ion, postasul! striga Liviu.

Lasamjocul si alergam spre el.
- Ce ne-ai adus, nene Ioane? t
L-
: Astazi am adus scrisori, .ziare si reviste pentru copii.
Alege un plic. Citeste adresa de pe el: Liviu Matei, elev
clasa a III-a, Scoala Ajutatoare din orasul Blaj.
Liviu primeste scrisoarea ~lt bucurie.
Dupa ce a împartit toate
..
La revedere, COpll!
scrisorile, postasul ne-a spus:

La revedere, nene Ioane! Te asteptam si mâine.

~~;~
--- ~-- .
;~;'-a;~i:~:~:.~~~
== ::":- ---
i~}.I!~~ sF:}
".
'

;;:::::=,: ==-:o
'~I /

Tema
Spuneti care este adresa scolii voastre.
;te Scrieti
. în caiete adresa voastra de acasa. ': ..

1.0

..
105
o'

------....-. __o.~-
jiJ
'00

.
 :
';

t:
, I
, .
, 'j

I
, I
I ;

.!

:I
,

"

., ,:,
~
1. ]
Î
',1

1,:' :
;. j, .i
'. -.; Vara
:
...

"i
t~
~. , 2. I
Zilel~ sunt lungi, iar noptile, scurte. Spartle încalzeste r
pute!llic. In livada visinele si caisele s-au copi: Grâul este gata de lf
secerat.
La râu este mare veselie. Copiii se scalda 'în apa limpede.
4. J
fge bine e în apa când soarele e prea fierbinte! ,

In padure e umbra si racoare. Pasarelele cânta vesele. Fete si

baieti culeg fragi si zmeura. O veverita rontaie o ghinda. Copiii o
privesc în liniste.
Vara, animalele padurii au hrana din belsug. 5. E
"',1 6. Sl

întrebari
1. Cum sunt zilele vara?
2. Dar noptile?
3. Ce fructe de vara cunoasteti?
4. Cum va petreceti timpul liber, vara?

Tema "

Scrieti, dupa dictare, prima parte a lectieî, pâna la "Copiii se scalda în '1 8. Al
apa limpede". ~.
106

'.
-. . .
 fi I
I

. Dezvoltarea vorbirii
.

o. ..
o.

Animales"alb'atice 1.
I

(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 33, 34, 35)

1. Pove~titi ce vedeti în imaginea de la pagina 33.

~'II
- Ce animale vedeti?
.
- Unde sunt ele?
2. Priviti, cu atentie, imaginile de la pagina 34. Denumitianimalele.
?te 3. Decupati imaginile de la pagina 34. 'Asezati, în mod corespunzator,
,o
,"
de imaginile de la pagina 34 peste animalele des~nate în pagina 33. ,',
i'
"
L
1.
4. .JOC - Loto j ":
,
: SI
10 Cititi numele animalelor scrise pe pagina 35. Asezati imaginile decupate V
:~
de la pagina 34 pestenumelecorespunzator. ' o

0'0
.1"~'
5. Faceti exercitiile scrise în partea de jos a paginii 35.
..';
o,
, 6. Spuneti!
- Cu ce se hranesc: iepurele,veverita, ursul, cerbul, vulpea,
~.. lupul.
- Ce animale salbatice produc stricaciuni. '....
o
- Pentru ce sunt vânati: iepurele, lupul, mistretul, vulpea.
7. Scrieti!
, '''
~"'. ~.
.
. ~~ i
: ~';:;..
' .
Veverita, sarpele, ariciul, iepurele, mistretul, vulpea, ursul, lupul, . t~~:v

cerbul sunt animale salbatice. Ele Îsi poarta singure de grija (îsi
cauta hrana, Îsi fac culcus).
....
.în 8. Alcatuiti propozitii cu numele animalelor salbatice cunoscute de voi.
..
107

- . -.-.-----
 :1\
I

. .
.Dezvoltarea vorbirii
'. ..
..

Animale salbatice 1.
I
,

(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 33, 34, 35)

1. Pove~titi ce vedeti în imaginea de la pagina 33.

~II'
- Ce animale vedeti? t

- Unde sunt ele?

2. Priviti, cu atentie, imaginile de la pagina 34. Denumitianimalele.
ste 3. Decupati imaginile de la pagina 34. 'Asezati, în mod corespunzator, "
de imaginile de la pagina 34 peste anhnal"eledes~nate în pagina 33.

4. JOC - Loto
.
~SI
.10 Cititi m,uneleanimalelor scrisepe pagina 35.Asezati imaginile decupate
.
de la pagina 34 peste numele corespunzator. o

"0

5. Faceti exercitiile scrise în partea de jos a paginii 35. ..~.

. 6. Spuneti!
- Cu ce se hranesc: iepurele,veverita, ursul, cerbul, vulpea,
lupul.
- Ce animale salbatice produc stricaciuni.
- Pentru ce sunt vânati: iepurele, lupul, mistretul, vulpea.
7. Scrieti!
,
. ;~;. ~

Veverita, sarpele, ariciul, iepurele, mistretul, vulpea, ursul, lupul,

cerbul sunt animale salbatice. Ele îsi poarta singure de grija (îsi
cauta hrana, Îsi fac culcus).
i în I 8. Alcatuiti propozitii cu numele animalelor salbatice cunoscute de voi.
..
107

__ _w _ _._._.__.

;~,y':;.
:.:..~~.,,:'
;:: ..'.:' ~
"':~ .'

l~tITi;~~r
.__ --:
..~"'!:;
.-' ... ..;:.: ~---.
.......
W"

- ---
 :11
i,

I
.1

oare'

i, r

La stâna
Asta vara am fost în tabara la munte. Într-o zi domnisoara
educatoare ne-a spus: .
- Astazi facem o vizita la stâna!
Ne-am îndreptat, cântând/spre poalele muntelui. Acolo era
i
stâna. Ciobanii ne-au primit bucurosi. Ei ne-au aratat cum se tund f:
,
oile si cum se face brânza din laptele oilor. .~..
,
Am gustat cu totii din casul proaspat.
Ce bun e! La sfârsit, le-am spus ciobanilor câteva poezii. Ei
ne-au cântat din fluier. -

. întrebari
1. Ce au vazut copiii la stâna?
2. Ce foloase ne aduc oile?
3. Ce alte animale dau lapte?
Teme
,,~.
..
1. Cititi, cu atentie, cuvintele de mai jos si formati perechi: ,"
,~
oaie, oameni, coada, donn, cot, om, oi, oase, scoala, roade, os,
:.'>
cozi, doanne, rod, coate, scoli. ><
i ...~I . ~
E x e m p l u -: or - oaie of
dorm - doarme
2. Subliniati
. " cuvintele, de la exercitiul 1, în care exista grupul de
1ltere "oa .
3. Scrieti propozitii cu cuvintele pe care le-ati subliniat în exercitiul 2.
..
~09 .' I
; .1

~
------- -~/.

. ..
 Dezvoltarea vorbirii ..

Animale salbatice - Animale domestice

(Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 31, 32)

1. Amestecati imaginile de la pagina 31 si 34. Luati apoi, la întâmplare,

imaginile si spuneti cum se numesc animalele desenate.
2. .JOC - Loto
Folositi imaginile de la paginile 31 si 34 si plansele cu cuvinte scrist,
de la paginile 32 si 35.
3. Amestecati imaginile de la paginile 31 si 34. Din aceste imagini formati
unnatoarele grupe: ,

animale cu doua picioare / animale cu patru picioare; ei

animale acoperite cu par / animale acoperite cu pene; II
animale care se înmultesc prin oua;
animale salbatice / animale domestice.
4. Scrieti pe doua coloane: animale domestice, animalesalbatice.
5. Faceti propozitii cu cuvinte care numesc animale cunoscute de voi.
pl
:;fi
'" OI
0t..-
~ ":
"
':k
.;"
'

.
~
1.
.
:.
.l 2
:~,
.1. ..;4
~Oo
.

..

..
110

.......

,_'0' :~-;~"~".=o~!'""~:"{7~(;?;,}':';:~~:T?;~Y7S~o:f~['T~::<c'T~~~0jj~
'.....
.,;....
't:", .

.,1. '..

o o
j

. .--- ..
 11,
,
iI
I
.-!

"

În sat la bunici
:1 ;I
L",
În vacanta de vara, Danut a stat la bunici. Atunci a cunoscut r
el satul. A vazut drumurile pietruite si ulitele curate. În sat erau J!>.
,.,",
multe case noi. t ...
j..
ro.
Într-o duminica, s-a plimbat cu bunicul prin sat.
- Ce este cladirea aceea frumoasa unde intra oameni multi? ,.',
,..
,
- Caminul cultural, nepoate.
S-au dus' apoi la hora. Fetele si flacaii jucau~ Multi sateni
priveau jocul si vorbeau.
- Toti sunt tarani harnici, i-a spus bunicul. Ei muncesc
ogoarele. Sunt agricultori harnici si priceputi. .
-.
/
întrebari,
, 1. Ce a vazut Danut, în sat la bunici?
2. Cu ce se ocupa taranii?
--" . 0-. ~
. '.
Tema
Scrieti, dupa dictare, prima parte a lectiei, pâna la prima linie de dialog.

.
111
 S-au copt caisel.e"" "
Raluca este în piata cu mama ei. Peste tot se vad fructe si
legume asezate în ladite. .. _
c
-. Mama,-uite ce caise mari si coapte! spune Raluca.
- Sa luam si noi pentru compot, raspunde mama.
Acasa, Raluca o ajuta pe mama ei sa curete caisele. Ea le
spala, le taie în doua si le scoate sâmburii.
- Ce bun compot, a spus tata.
- Eu am curatat caisele, spune Raluca. Acum stiu sa-I si fac.
Am fost atenta când a pregatit mama compotul.
- Ma bucur .ca am o fetita , harnica. .

întrebari
1. ge fructe a cumparat Raluca din piata?
2. In ce anotimp se coc visinile si caisele?
3. Ce se face din caise? Dar din visine?
4. Cum se face/ compotul?

Teme .-.
1. Povestiti ce vedeti în imagine.
2. Scrieti patru propozitii în legatura cu aceasta imagine. Tel
1. 1
2. 1

CUI
-'..~

3. (

. '.
112

I
 -'I! ~

.Dezvoltarea vorbirii
Cum este? ,
"' 'zaharul? ,:.: >~::','.' -dulce.

>
-'

/amâia? . . .8. . acra.

. .

sarea? ....
. . . . sarat a.
i.

,,.
:.
ceaiul? . . . fierbinte. tI
!

.'

. :.
.,
inghetata? . . . . . rece. ,

Teme
1. Numiti alte alimente ca~epot fi dulci, acre, sarate, fierbinti, reci.
2. Fonnati propozitii, raspunzând la întrebarile de mai jos.
.
m zngea.
?
,...........
Cum este tabla? ................................
.
creta? '.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
crelonu /?. ........................... !..
3. Completati:
lamâie acr~,,~.mai multe lamâi ......... .,....
i:.
caisa dulce - mai multe caise .........
gogoasa
A. fierbinte
~. . - gogosi... ...... ,.
palne rece - palnl .........
ceapa iute - cepe .........
covrig sarat - covrigi .........
.. I
113 l'
i' .
1...,
I
.'JJ

,
 "

Ploaia
Era o zi calduroasa de vara. Soarele fierbinte uscase pamântul.
Deodata, cerul s-a acoperit cu nori negri. Din când în când se /

vedea pe cer o linie de foc. Fulgera. Dupa fiecare fulger urma o

bubuitura. Tuna. .

Pic! Pic! Pic!Au început sa cada picaturi mari de ploaie. Ploua.

Apoi cerul s-a înseninat iar. Ploaia a stat. Soarele împrastie din
nou lumina si caldura. (
..
Ce folositoare e ploaia de vara! .r.
. ....
.~
întrebare
De ce este folositoare ploaia de vara?
Teme
1. Puneti, în ordine, cuvintele:
cald, rece, fierbinte, caldut
2. Formati propozitii în care sa fie cuvintele:
fulgera, calduroasa, tuna, vara,.. ploua.
114

I
 Dezvoltarea vorbirii "i

Cum este afara? ~,. .

'.Când
0.. este,asg?
u

- Este cald. - Este frig.

r
!
;,
.
LI.
~".
'.
o
Ploua. Ninge.
a.
in

.-7 . .-... .;.

.. .eI ..
., ...~-. .~.- &'\'fI'-
~ . -.......
..'-
.e

. '..4\~.
fi.. ,. .-.,.
Bate vântuI. Viscoleste.
Cu haine ......
_ Cu ce te ~ este cald?
Cu haine ......
îmbraci când~ este frig?
ploua? Cu haina ......
I -
t
..
115 I
',' I
I
."

. .

Ghicitoare
Am un copac
Cu douasprezece ramuri.
Pe fiecare ramura,
Câte patru cuiburi,
În fiecare cuib
Câte sapte oua.
Ghici ce este?

.. ..'.
.. ..'.. '.
o

.. .............
#

8.
-"III\,s,t
/ ..
întrebari
O.'
1. Câte luni are anul?
1. .
2. Câte ~aptamâniare luna?
3. Câte zile are saptamâna? 2. (
3. (
Teme
1. Spuneti lunile anului.
2. Scrieti în caiete anotimpurile anului. Cot ...
3. Spuneti zilele saptamânii.
4. învatati ghicitoarea. ..
116

..... ;;-...~...~.:,-:: -'-.I.;:.-~;'.~',

''v"
;~-<~~~;~~~f?i::r'
.
1-.
, .
I

"

!
..:
i
I
Secerisul
,
i' ,
,: .

E vara. Razele soarelui sunt tot mai fierbinti. p~ ogoare grâul

s-:-acopt. A sosit vrepea seeerisuh,li. Combinele au început
secenitul si treieratul. In urma lor ramân gramezi de paie. Sacii
plini cu boabe de grâu sunt dusi în magaziile agricultorilor.
Victor ia în mâna un Qob de grâu.
- Ce mare e! spune el.
- Asa este tot grâul nostru, raspunde un agricultor.
Vom avea pâine. multa si gu'stoasa.
..
. . ,~
întrebari
1. În care anotimp se secera grâul? r
2. Ce culoare are lanul de grâu copt?
3. Ce se face din grâu?
, "

Tema
Copiati lectIa "Secensul".

.. ,
117 i'
i
I
I !

Ld
---_._-_. /'
 I
".1

.:
.

Fabrica de confectii
,
2.
Mama mea lucreaza la o fabrica de confectii. , Aici se fac
paltoane, rochii, fuste, bluze, pantaloni, pentru copii, barbati si
femei.
. Acum câteva zile ne-am dus, împreuna cu doamna edu..catoare,
în vizita la aceasta fabrica. Mama lucreaza într-o sala mare, alaturi
de multe alte muncitoare. Aici se folosesc diverse masini. Cu .

unele se croiesc, deodata, mai multe haine. Cusutul si. calcatul

hainelor se fac tot cu masini. 3.
Muncitoarele lucreaza cu multa atentie si pricep~re.
- Ce se întâmpla cu hainele care sunt lucrate aici? .

- Ele se vând în magazinele de confectii din întreaga tara si în

strainatate, ne-a raspuns o maistra.

întrebari -..
1. Ce fabricaau vizitatcopiii?
2. Ce au vazut copiii în aceasta fabrica? 4..
3. La ce servesc masinile vazute de ei?
4. Pentru cine sunt facute confectiile?
,
5. De unde se cumpara ele? ple
.. . stic I

118

;.<:.~~ ":"~'-:'-... -':"-:~"";:"-;.

;~:.r7 '.-,": ~-~--'-': :-::~;,y;..r.~,:;..~.-r-~7:~~-:' ~
. ... -. . .#..

.....

"
 .
Dezvoltarea' vorbirii
-;..)." ,"
.... ~. ,..-
".' ~..-:~.. ; -'.'"';
.'..' ...~.~'''' ~ 9_, .""-'.....
.

Cuvântul potrivit
1. Gasiti cuvântul potrivit!

Pâinea se face din......

Mannelada se face din ......
Vinul se face din ......
Brânza si untul se fac din ...... "

,,'
i
2. Completati cu cuvintele potrivite! i
1>
Din piele se fac genti, , ...... j:
Din blana se fac haine, , ...... 1"':
i.
Din lâna se fac pulovere, , ......
Din stofa se fac rochii, , ...... "

3. Alegeti, din cuvintele date, cuvântul potrivit

, si completati propozitiile: "

combina, semanatoare,tractor
Pamântul este arat cu ......... ."!".
Grâul s-a semanatcu .........
Grâul se secerasi se treiera cu ......... (.i

'.
"
4. Din cuvintele de mai jos, alegeti si împerecheati numele obiectului cu '''-1 "
numele materialului din care este facut el.

piele, fular, lemn, pahar, aur, hârtie, masa, lâna, caiet, curea, inel,
sticla.
..
119
 .
1
If' .

Ilt

~
...

~~

'-j S-

". C
C
N
N
t-\ N,
. Nl
Ce:
Ce:
Ne jucam La
La
Fa
Ora de matematica s-a terminat. Toti copiii au iesit în curte.
- Sa ne jucam "De-a soarecele si pisica", spune Mioara.
Ne-am prins într-un cerc mare. Apoi am ales doi copii. Unul
este soricel, celalalt, pisica. Pisica trebuie sa prinda soricelul.
Soricelul sta în mijlocul cercului. Pisica pândeste soricelul când
iese din cerc si alearga dupa el.
- Fugi, soricelule!strigam noi. .
Dar soricelul a obosit si pisica l-a prins. Acum se aleg alti doi
copii. Sijocul începe din nou.

Teme
1. Spuneti ce jocuri cunoasteti. Explicati cum se joaca acestea.
2. Copiati rândurile în care este explicat jOCQI"De-a soarecele si pisica". FoI
..
120

, :':''-]'--~~~."'1.--:t~'
- 7-":#.~--
. ~ ~':.' ::,.-~ o::-..;.'":

.:.,~~,..~-- '.
:~.-.~'

I
 .
Dezvoltarea vorbirii ·

La. maga~h,u:r'ajjmentar cu autoserVif~'; .~~.:;~:~~"',:'~:-

)

) (Folositi "Suplimentul ilustrat", paginile 24, 25, 26)

Spuneti ce vedeti în imaginile de la pagina 25.

Cum se numesc toate acestea?
Ce alte alimente mai cunoasteti?
"..' Numiti, alimente dulci.
"
Numiti, alimente sarate.
r Numiti, alimente iuti.
, ;.
Numiti, alimente acre.
Ce se face din orez?
Ce se face din faina? .
La ce folosim zaharul? ! .
La ce folosim otetul?
, 1.
Faceti exercitiul scris din partea de jos a paginii 26.

JOC - Loto
Il
1.
.d Decupati imaginile de la pagina 25. Cititi, cu atentie, cuvintele de la
pagina 26. Alegeti si asezati imaginile decupate peste numele alimentelor.
Povestiti ce vedeti în imaginea de la pagina 24.
. Spuneti: ..
)1n - Undesegasescmarfurile. .
- Ce face cumparatorul într-un magazin cu autoservire.
-: ~Undese platesc marfurile. ; .

.J Oc - "De-a magazinul alitllentar cu autoservire" ;

-
Folositi indicatiile date la lectia de Dezvoltarea vorbirii, pagina 85.
..
121 ~

,/
 s(
In
N'
N
81 I

f.

I
"
L'
,,
;

i'
r
ii
,;
t
"
;1
.1
",
i1
,
il
.
,g.
Serbarea noastra
"

Astazi avem serbaI~eade sfârsit de an. Am încheiat un an

scolar. Toti suntem îmbracati de sarbatoare. Au venit si parintii
1.
';::>1.
nostri. .
,
[:,. Serbarea a început-o corul scolii.Au unnat dansuri populare
," si poezii. Elevii clasei noastre au executat un program de
"'gimnastica. La sfârsit s-au împartit premiile. Pentru rezultate ,
.blJne la învatatura, eu am primit trei carti de povesti. Le voi citi în
vacanta care începe.
"
Intrebare
1. P
Ce pregatiti voi pentru serbarea de smrsit de an? 2. Îl
..
122

..

I
 "

_..

Teme
1. povestiti ce vedeti în imagine.
2. Invatati poezia.

123

.-
 La
De:
Desteapta-te,
. "
române!, deAl1drei Muresa1Z11 ............. 3
Llm ba romaneasca. v .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 4 La:
Alfabetul. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . 5 Vec
' v v
DIntab ara..................................................................... 7 De
Bancamea .. ..... .. ... :...... 8
Dezvoltareavorblrll............................................................... 9 Toa
-, Fructe ,.... 9 ! Ora
:;i
:',
...
Înlivada :. 10 ,
!
Dez
", Dezvoltarea vorblrll oo ooo o 11
i! În vie o.. o . . . . o . . . o o o o o . o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o . o o o o o o o o o . o o . . o o . o o . o o o o . o o o o o o o o o o o 11 , ROD
,~,; I
:
it În parc ... ...... 12 Vint:
. ,
~l Dezvoltareavorbirii o o o o. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o. o o o o o o o o o o o o o o. o. o o o o o o. o.. o o. o o o o 0'0 o 13 Curr
fi
tI Legume O. o o. o o,.. o o o o o. o.. o o O' o. o.. o o o o o o o o. o o o o.. o o o o o o o. o. o o o O. o. o. o.. o o o o O. o
13 Dez
t.. 14
Toamna, de Demostene Botez o o o o o.. o o .'0.. oo o o o o. o o. o. o o o o o o.. o o o.. o.. o o o... oo "'"'
'~I ,'o I
Scoalanoastra o . o o o o o o o o o o. o o o o o . o . o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o o o o o o . . o o o o . o o o o o o o o
15 ....lp.
:1
;,.', Dezvoltarea vorbirii o o o o . o o . . o . o . o . o . o o o o o o . o o o o o o o . o . . o . . o . o o o o . o o o o o o o o o o o o o . o o' o o 16 Dez'
Orarul . ........
' 16
18 Pom
În recreatie o o o . o . . o o o o o . . o . o o o o o . o o . o o o o o o . o o . o o o o . . o o . o . o o o . o o o o o . o o o o o o oo o . o o o . o o o o o
Dezvoltareavorbirii o o o o o o o o o o o o o.. o o o.. o o.. o.. o o o o o o o o o o. o. o o o o o o o o o o o o o o o. o o o o o o o 19 Dath
Ce face? o o o o o . o o o o o o o o o o o o o o o o o o o . . o o o o o . o o o o o o o o o o o o o . o o o o o .. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o 19 ColiI
20 Dez,
1,
Colega noastra .....................................................................
Dezvoltarea vorbirii o o o o o o o o o o o... o o o o.. o.. o. o o. o. o o o. o o o o o.. o.. o o o o o. o o o o o o o o o o o o o 21
Lam
Numelesi prenume,leo o . o o o o o o o o o o o . o o o o o o o . o o . o o o o o o o o o o o o o o o . o o o o o o o o o o . o o o . 21
I Dez\
Elevul de serviciu o. o o . o o o o o ~ o o o o o o o o o . o . o o o o o o o o o o o . o o o o o o o o o o . o o o o o o oo o o o o o o o o o o . o 22
Dezvoltarea vorbirii. o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o. o o o o. o o o o o o o o. o o o o o. o o o o o o o o o o o o o. o 23 Doct
Cine? Ce face? ......... 23 I Dezv
Vulpeasi cocosul o. o o o o o o o . o o . . o o o o o o o o o 0.0 . o o o o o o . . o o o . o o o o o o o o o o o o . o . o o o o o o o o o o o o o 25
Atentie la semafor ................ 26
faI
Dezvoltareavorbirii o o o o o o. o o o. o. o o o o. o. o o o o o o. o. o... o o o. o o o. o o o o o o o o o o o o o o o o. o o o o ~ 27 lama

Mama
Strada o o.. o.. 0 000 0 o.. o.. o.. o.. o.. o.. o.. o.. o

...
. o.. o.. o.. o

...................
o.. o... o 27
28
Pasar
.- Dezv
Dezvoltareavorbirii o o . o . o o o o o o o . o o o . o o o o o . o o o o o o . o o o o o o o o o o o o o o o o o . o o . . . . o o o o o o o o o 29 l
Alimente. o o o o . o . .. o O. o o. . o. o o. . o. o . o . o o o . o . . o o O. . .. . o o . . o o O' o o o o o o . o o o o. o o. o o o o o. o o o o o 29 .' Laeir
Tatal meu o . . . oo . oo . oo o. o. o. o oo o. o o o oo oo oo oo oo o oo oo ooo oooo oo . o. oooo. oooooooo oo ooo 30 Dezvl
Doi frati o . o o o o. o.. o.. o o... o. o O. o. o o o. o. o o o o o.. o o. o o o o., .. o o... o o o o o o o o o. ,31 l
..
Dezvoltareavorbirii O' o o o o o o o o o o o o. o o o o o o o o o. o o o o o o o o. o o o o o o o. o o o. o o.. o o. o o.. o o 32 Iepun
124
..

", ..,.~ ~:":.,... >.

" ,
...,:~;~~~~~t~:.:~y~~~7:~tJ~f:!?s~'~~'Xt~J~~~~:t;.!~
~'7.:
~..
. >~. ~?~ ~
 CuJ cine mergi la plimbare? ............... 32
La bUnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Dezvoltarea vorbiru ............................................................... 34
3 Familia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
t ., 35
La fereastra mea, de Veronica PorumbaC:ll ..... .. ... .... ............. ... .
5 '\ 1. . ..
vecInll nostrI
. ; .'.;
. , , , '
..... 36
7 Dezvoltarea vorbirii ............ 37
8 Unde sunt ele? ','........ 37
9 Toamna târzie ..................................................................... 38
9 Ora de citire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
O Dezvoltarea vorbiru ............................................................... 40
1 Jocuri-exercitii............................................................... 40
1 România . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2 Vineiarna,dePetre Ghelmez .... 42
3 Cum te Imbrac I lama .
A
.. ? :..........................
' 43
. .. !
3 Dezvoltarea vorblru ................................................................ 44
4 rJ Cu ce ma îmbrac. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .'. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 I"
5 Clp. '
. C lrlp.. fi
"

. ..
:
t.........................
, 45
t
I
I
6 Dezvoltarea vorb Irll...............................................................
..1 d . 46
l
6 MI] oace e transport ~ .'......... 46 j .

8 Pomulde Craciun ;... ......... 47

Datina,de Adrian Muntiu .1......................... 48
9 j

9 Colinde,plugusorul,semanatul ;..~...................... 49
O Dezvoltareavorbirii : .,................. 50
Jocuri de iarna. ...... .... ... ..................... .. ...~... .... .............. .. . ~ 50
1 ' :
LaroutI" 1 ani.
,', 51
1 . .. . +................
Dezvoltarea vorb Iru ................................................................ 52
2
Anul .......... 52
3 53
Doctorul ~ani.\tate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ii. . . . . . . . . . . .
, .

3- Dezvoltarea vorbirii............................................................... 54
5 54
SpaIatorul ,..................... ,-
,6 56
O fapta buna .........................................................................
7 lama 57
7 - -' în padure
A' .....................................................................
. .. -
Pasanca Intlmpu l lemu de.1 Creanga.. ;...................... 58
8 Dezvoltarea vorbirii................................................................ 59'
9 Ursul ........................................................................... 59
9 La cinematograf. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .,. . . .'. . . . . . . . . . . . . .. . . ; . .
~
61
,O Dezvoltareavorbirii ~........................ 62
,1 Unde sunt? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
,2 Iepurele si ariciul ... ........... 64
..
125

"-_0--.

,
 Ora
· de desen
. f.'
Dezvo 1tarea vor b IrIl ,
·
. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . ; . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
;..................
65
66
I
!
r
R
P
Lucrurile scolarului. ... ... ,. . . 66 I C
La telefon ............................................................................ 67 , D
Dezvoltarea vorblrIl ............................................................... 68
Cum citim litera x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 i C
Sunatelefonul, deElenaDragos ....... 69 c:
În viiita ... ....... ... ... ... .... ... . 70 D.
"
Dezvoltarea vorblrn .................................... 71
-" 71
Jucanl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pc
- ..
Casa papusII
~

72
,............................. Ve
Dezvoltarea vorbirii :. 73 De
În donnitor ~ ... .. 73
Povesteste.
. ... ........ ~... ... ... 74 PI(
.
MIC~gospo d lna
- 75
; ~ ....... La
Dezvoltarea vorbIrII............................................................... 76 De
76
' În ...
sufragerie ,...........................................
77
,.....\
GhIocel SIVioree1 ,..... În
:....................................... 78
. - vqrbirii. -
De;zvoltarea
Pnmavara In.1Ivada.............................................................
A
78
S-a
DeL
Primii muguri , ~....... 80
Mamei în dar. 81
La arat SIsemanat...
. -. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 82
PIm
. . I Dez
În magazin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . '. . .
83
Dezvoltareavorbirii ~ . 85
85 Secl
De-a magazinul. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . \. . . . . . . . . . . . . . . . . . Fabl
~ ~
Saptamana ..
A

............................................ 86
~
... ............. 87 Dez
Ozi
Dezvoltarea vorbirii .... '88
NeJ
Când facem asa? .............................. 88 Dez
,
.
Tintea ... ... .................... 89
90
I

"!III Catelusulfotbalist,delonBrad................................................... rb
91
-
Dezvoltareavorbirii ...............................................................
Cum ma c heama.-?
. .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 91 Aso
Vasilica '.... 92 I Supl.
t"~ Dezvoltarea vorbirii . 93
Ce fac ei? ................................ 93
A - - . _- 94
Se Intorc pasan 1e ca l atoare .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gradinade legume. : .......... 95
_;
Dezvoltareavorbirii ... ... ............ 96
. i~
. .
Legume .
..........................................................
. .
96
1
oi!:.

126

..~ ;~...~:=-~..-~.:or:. .
J
'.

. ._. .-.-