Plan de lecție

Disciplina: Algoritmi și Programare

Anul de studiu: 1
Unitate: Tipuri de date abstracte în limbajul de programare Python
Tema: Liste - aplicații practice
Locul de desfășurare: laboratorul de informatică
Durata cursului: 60 de minute
Propunător: Iorgoaea Iuliana-Bianca

Etapele Conținut Metodă de Sursă de Timp

cursului predare motivație
Moment Captarea atenției Anunțarea temei 1 min
organizatoric studenților cursului și a
modului de
desfășurare

Prezentarea Definiția listei, Profesorul va pune Competență - 8 min.

noțiunilor noi cu câteva exemple pentru a întrebări legate de informație
recunoaște cu ușurință modul de nouă,
structura de date structurare a adaptată
datelor pe care nivelului de
studenții deja le pregătire a
cunosc, pentru a clasei, clădită
ajunge la definiție pe cunoștințe
anterioare

Operații elementare cu Profesorul le va Competență- 10

liste și modul de lucru cu cere studenților să studenților li min.
acestea, funcții și module facă o analogie cu se acordă
ceea ce au învățat șansa să ofere
deja privind modul răspunsuri și
de operare a să primească
structurilor și să feed-back
găsească câteva imediat
similitudini

Verificarea Recapitularea, Profesorul se va Competență- 15

cunoștințelor sistematizarea putea folosi, cu incorporarea min.
cunoștințelor prin metode ajutorul elementelor
interactive, care să videoproiectorului, specifice
de platforme și jocului,
 antreneze gândirea logică a soft-uri accentuându-
studenților, evitând munca educaționale (de se
individuală și incorporând ex., Kahoot) care să consolidarea
elementele specifice unui le permită elevilor rapidă a
joc să răspundă la informațiilor
întrebările afișate
pe ecran în timp
real - conținutul e
atractiv

Aplicație Ocazia de a aplica și de a Profesorul va pune Autonomie - 3 min.

Practică pune în context la dispoziția studenților li
cunoștințele dobândite în studenților câteva se dau
cadrul unui proiect simplu, idei de proiect, din multiple
care să promoveze lucrul în care aceștia pot să- variante din
echipă și capacitatea de a și aleagă varianta care pot să
rezolva probleme preferată aleagă, să ia o
decizie
proprie

Odată aleasă tema Competență- 7 min.

proiectului, se vor studenții
încuraja practici de răspund activ,
tipul brainstorming se implică și
și discuțiile libere primesc
pentru adoptarea apreciere
unei abordări pentru
inițiale a rezolvării soluțiile bune
cerinței și optime

Profesorul îi Relaționare - 15
indeamnă pe se min.
studenți să-și promovează
aleagă echipele, să interdepedenț
lucreze în grup, a pozitivă prin
stabilindu-se un șef scopul comun
de echipă și câteva propus,
obiective clare distribuirea
sarcinilor
fiecărui
student,
stabilirea unor
obiective
clare.
Concluzii Recapitularea tuturor Studenții sunt 1 min
activităților desfășurate invitați să-și
exprime opiniile și
sugestiile.