Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Ambalarea Produselor
Ambalarea Produselor
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI –a
NIVEL: 2
CALIFICARE: LEGĂTOR
Martie 2009
COMPETENŢE SPECIFICE………………………………………………………..4
SECURITATEA MUNCII…………………………………………………………….9
PRACTICII…………………………………………………………………………….12
ORGANIZAREA EVALUĂRII………………………………………………………..34
ANEXE…………………………………………………………………………………38
BIBLIOGRAFIE……………………………………………………………………….44
1
Se va completa în funcţie de specificul agentului economic, potrivit convenţiei cadru.
2
Se va completa în funcţie de specificul agentului economic.
3
Se vor completa doar dacă este cazul, în funcţie de specificaţiile convenţiei cadru.
4
Se vor completa doar dacă este cazul, în funcţie de specificaţiile convenţiei cadru şi de
regulamentele interne ale şcolii şi agentului economic.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Săpt5.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
Săpt.
5
în funcţie de calendarul şi structura anului şcolar în curs.
1.
2.
3.
4.
6.
Nr.
Defecţiune Cauză Remedii
crt.
Neuniformiatea
1.
suprafeţelor
Rigiditate in
2.
execuţie
Imperfecţiuni de
3.
nuanţă şi prelucrare
Plierea incorectă în
4.
unghi drept
Incompatibilitatea
5. între carton şi
benzile adezive
Imprimarea lipsită
6.
de intensitate
Nr.
Defecţiune Cauză Remedii
Crt.
-adezivul este prea
consistent pt. suportul
respectiv
-adezivul este prea fluid
Neuniformiatea
1. pentru suportul respectiv
suprafeţelor
-cantitatea aderentă este
prea mare
-lipirea/caşerarea
neuniformă
- factori de compziţie între
2. Rigiditate în execuţie
mat. prime asamblate
3. Imperfecţiuni de nuanţă -temperatura de
şi prelucrare prelucrare
necorespunzătoare
-expunerea la lumină este
prea mare
-suprafeţele de lucru
neuniforme
-există prea multă/puţină
cerneluire,lăcuire,bronzar
e
-cerneala este insuficient
de hidrofobă
-hîrtia/cartonul este tratat
Ce operaţii şi
reglaje au fost
Care sunt efectuate
Ce reguli de
operatiile asupra
calitate trebuie Ce defecţiuni
efectuate în utilajelor, Ce remedieri
să au apărut în
timpul instrumentelor au fost
îndeplinească timpul realizării
executarii unui cu ajutorul efectuate ?
produsul de unui ambalaj?
produs de cărora se
ambalj?
ambalaj? realizează un
produs
deambalaj?
Realizarea unei cutii cu capac articulat format ales, respectînd următoarele etape:
Clasificarea ambalajelor
În spaţiul de mai jos clasificaţi ambalajelor în funcţie de,
STUDIU DE CAZ
ACTIVITATE
Notă:
Dacă se utilizează exemple din viaţa reală, acestea ar putea avea un efect şi mai puternic. De exemplu – “Anul
trecut unul dintre elevi a făcut …… şi s-a întâmplat …… - cum ar fi putut el/ea să evite acest lucru”?
Expunerea motivelor:
ACTIVITATE
Redactaţi un dialog scurt de 5 minute între un agent economic şi un elev, care să se
refere la o situaţie cotidiană care ar putea apărea în timpul practicii la locul de muncă
în ceea ce priveşte igiena şi securitatea (sau orice alt aspect cu care consideraţi că
elevii dumneavoastră se vor confrunta).
Nume:
Numele şcolii:
Numele angajatorului:
Slujba
De ce?
organizaţiei?
muncă?
De ce?
De ce?
Abilităţile dobândite …
Fişa de rezumat
Comentariile elevului*
Comentariile profesorului**
*) De exemplu:
ce le-a plăcut referitor la subiectul activităţii;
ce anume din subiectul activităţii li s-a părut a constitui o provocare.
ce mai trebuie să înveţe referitor la subiectul activităţii.
ideile elevilor referitoare la felul în care ar trebui să-şi urmărească obiectivul învăţării.
**) De exemplu:
comentarii pozitive referitoare la ariile în care elevul a avut rezultate bune, a
demonstrate entuziasm, s-a implicat total, a colaborat bine cu ceilalţi.
ariile de învăţare sau alte aspecte în care este necesară continuarea dezvoltării.
ce au stabilit elevul şi profesorul că ar trebui să facă elevul în continuare luând în
considerare ideile elevului despre cum le-ar plăcea să-şi urmeze obiectivele învăţării.
Nivelul realizării
Unitatea de Data înregistrării performanţei / semnătură evaluator
Competenţa Criteriul de performanţă performanţei
competenţe
B S R
(a) Însuşirea drepturilor şi responsabilităţilor la locul de
Aplică legislaţia şi
muncă în funcţie de normele prevăzute la
reglementările privind
instructajele de protecţia muncii
securitatea şi
(b) Verificarea existenţei şi integrităţii mijloacelor de
sănătatea la locul de
1. Igiena şi protecţie la locul de muncă
muncă, prevenirea şi
securitatea (c) Raportarea situaţiilor care pun în pericol securitatea
stingerea incendiilor
muncii individuală şi colectivă
Ia măsuri pentru (a) Identificarea factorilor de risc
reducerea factorilor (b) Raportarea prezenţei factorilor de risc
de risc de la locul de
muncă (c) Înlăturarea factorilor de risc
Identifică sarcinile şi (a) Identificarea obiectivelor lucrului în echipă
resursele necesare (b) Descrierea sarcinilor de lucru în echipă
pentru atingerea
obiectivelor (c) Selectarea resurselor necesare atingerii obiectivelor
2. Lucrul în
echipă (a) Raportarea poziţiei individuale la ceilalţi
Îşi asumă rolurile care (b) Asumarea şi promovarea atitudinilor constructive în
îi revin în echipă grup
(c) Iniţierea acţiunilor în grup
Cuvinte cheie/Glosar
..... – .......
..... – .......
..... – .......
..... – .......
..... – .......
..... – .......
..... – .......
..... – .......