Teste Grila Administrator Retele Locale Si de Comunicatii PDF

Învăţământul profesional şi tehnic în domeniul TIC
Proiect cofinanţat din Fondul Social European în cadrul POS DRU 2007 – 2013
Beneficiar - Centrul Naţional de Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic
str. Spiru Haret nr.10-12, sector 1, Bucureşti-010176, tel. 021-311 11 62, fax. 021-312 54 98, vet@tvet.ro
Instrumente de evaluare
Domeniul: INFORMATICĂ
Calificarea: ADMINISTRATOR REŢELE LOCALE ŞI DE COMUNICAŢII
Nivel 3 avansat
2009
Cuprins
1. Introducere.......................................................................................................................4
2. Alegerea şi utilizarea testelor.........................................................................................6
3. Instrumente de evaluare...............................................................................................13
Modulul: COMPONENTE, CONCEPTE ŞI TEHNOLOGII DE REŢELE DE
CALCULATOARE........................................................................................................................14
TEST SUMATIV 1..................................................................................................................63
TEST SUMATIV 2...................................................................................................................78
TEST SUMATIV 3.................................................................................................................110
Modulul: MODELE DE REFERINŢĂ OSI ŞI TCP/IP...............................................................114
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................143
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................151
Modulul: PROTOCOALE TCP/IP...............................................................................................158
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................234
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................251
Modulul: ADRESARE IP.............................................................................................................256
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................303
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................313
Modulul: COMUNICAREA ÎNTR-O REŢEA LOCALĂ (LAN)...............................................323
Partea I.....................................................................................................................................324
PARTEA A II-A......................................................................................................................364
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................427
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................438
TEST SUMATIV 3.................................................................................................................446
TEST SUMATIV 4.................................................................................................................453
TEST SUMATIV 5.................................................................................................................468
TEST SUMATIV 6.................................................................................................................471
TEST SUMATIV 7.................................................................................................................482
TEST SUMATIV 8.................................................................................................................484
TEST SUMATIV 9.................................................................................................................487
TEST SUMATIV 10...............................................................................................................490
TEST SUMATIV 11...............................................................................................................492
TEST SUMATIV 12...............................................................................................................496
TEST SUMATIV 13...............................................................................................................498
TEST SUMATIV 14...............................................................................................................500
TEST SUMATIV 15...............................................................................................................505
Modulul FUNCŢIONAREA REŢELELOR GLOBALE (WAN)...............................................509
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................560
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................568
Modulul: CONECTAREA CALCULATOARELOR LA REŢEA..............................................575
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................605
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................614
TEST SUMATIV 3.................................................................................................................620
TEST SUMATIV 4.................................................................................................................624
Modulul INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REŢEA – WINDOWS..............634
Modulul: INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REŢEA - INSTALAREA ŞI
CONFIGURAREA SISTEMULUI DE OPERARE LINUX.......................................................665
2
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................712

TEST SUMATIV 2.................................................................................................................722
Modulul: SECURIZAREA REŢELELOR...................................................................................739
PARTEA I...............................................................................................................................740
PARTEA II..............................................................................................................................773
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................799
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................807
Modulul: INTRETINEREA ECHIPAMENTELOR DE RETEA................................................815
TEST SUMATIV 1.................................................................................................................844
TEST SUMATIV 2.................................................................................................................858
TEST SUMATIV 3.................................................................................................................866
Bibliografie.......................................................................................................................875
3
1. Introducere
Această colecţie de instrumente de evaluare reprezintă unul dintre rezultatele activităţilor

desfăşurate de cadrele didactice în cadrul Proiectului cofinanţat din Fondul Social
European în cadrul POS DRU 2007 – 2013 Învăţământul profesional şi tehnic în
domeniul TIC. Prin activităţile sale proiectul şi-a propus să realizeze cadrul favorabil
creşterii calităţii programelor de formare profesională în opt meserii legate într-un mod
semnificativ de TIC.
Instrumentele de evaluarea cuprinse în acest material au fost elaborate pentru a fi utilizate
de persoanele care, în cadrul şcolilor postliceale, au responsabilităţi în formarea
profesională din domeniul INFORMATICĂ calificarea ADMINISTRATOR REŢELE
LOCALE ŞI DE COMUNICAŢII, nivelul 3 AVANSAT de calificare.
În elaborarea lor s-a avut în vedere creşterea calităţii pregătirii elevilor prin promovarea
unei evaluări riguroase a proceselor de învăţare şi rezultatelor învăţării asociate unor
module esenţiale pentru calificarea ADMINISTRATOR REŢELE LOCALE ŞI DE
COMUNICAŢII. Acestea sunt:
M1. Componente, concepte si tehnologii de retele de calculatoare
M2. Modele de referinta OSI TCP/IP
M3. Protocoalele TCP/IP
M4. Adresarea IP
M5. Comunicarea intr-o retea locala (LAN) - partea 1
M6. Comunicarea intr-o retea locala (LAN) - partea 2
M7. Functionarea retelelor globale (WAN)
M8. Conectarea calculatoarelor la retea
M9. Instalare sistem de operare de retea (NOS) - WINDOWS
M10. Instalare sistem de operare de retea (NOS)- LINUX
M11. Intretinerea echipamentelor de retea
M12. Securizarea retelelor
Majoritatea instrumentelor de evaluare prezentate în continuare reprezintă modalităţi de
susţinere a învăţării şi se integrează în categoria evaluărilor formative prin care se asigură
măsurarea progresului elevilor în atingerea competenţelor specifice fiecărui modul al
calificării. Sunt selectate, de asemenea, şi instrumente cu ajutorul cărora puteţi stabili
4
existenţa suportului necesar pentru atingerea obiectivelor unei lecţii sau a unui grup de
lecţii pe care elevii urmează să le parcurgă. O parte a instrumentelor elaborate sunt
proiectate pentru evaluările sumative, orientate în direcţia documentării consistente pentru
obţinerea certificării ulterioare a calificării.
Instrumentele propuse solicită atât sarcini legate de activităţile prezentate în cadrul
materialelor de învăţare, realizate în cadrul proiectului pe care le puteţi găsi pe site-ul
acestuia, dar şi realizarea de activităţi complementare. Un număr important de teste
prevăd activităţi cu caracter de sinteză, care urmăresc măsurarea capacităţii dobândite de
elevi de a rezolva sarcini de lucru complexe specifice calificării prin integrarea mai multor
competenţe.
Sunt inserate în această culegere 160 teste dintre care 96 au un grad ridicat de integrare a
cunoştinţelor, deprinderilor şi competenţelor. Prin 37 dintre aceste teste puteţi realiza
evaluări sumative ale căror rezultate, în conformitate cu cadrul normativ specific al
învăţământului profesional şi tehnic, documentează atingerea rezultatelor învăţării vizate şi
sunt luate în considerare în cadrul procedurilor de certificare a calificării profesionale în
conformitate cu prevederile metodologiilor de certificare în vigoare.
5
2. Alegerea şi utilizarea testelor
Informaţiile, dovezi privind cunoştinţele, deprinderile şi competenţele dobândite de elevi,

sunt furnizate de către aceştia prin realizarea unora dintre activităţile de învăţare
organizate de profesori sau pe acelea special proiectate pentru stabilirea progresului în
învăţare şi a performanţelor. Acestea pot fi transmise de elevi numai oral, numai în scris,
sunt identificate de profesor prin observarea unor activităţi practice şi/sau analiza
produselor acestor activităţi, sunt raportate de alte persoane implicate în pregătirea
practică sau sunt o combinaţie a acestora care are în vedere inclusiv utilizarea tuturor
facilităţilor oferite de TIC. Luând în considerare toate acestea, în cadrul prezentei lucrări,
s-a utilizat drept definiţie de lucru pentru instrumentele de evaluare formularea conform
căreia acestea reprezintă solicitările specifice adresate elevilor de a genera, în contexte
precizate, şi transmite informaţii într-un mod specificat în vederea aprecierii şi emiterii
unor judecăţi de valoare referitoare la procesele de învăţare şi rezultatele învăţării în raport
cu criterii prestabililte.
În literatura de specialitate şi în activitatea curentă instrumentele de evaluare se întâlnesc
sub diferite denumiri: item, întrebari, test, probă de evaluare, exerciţii, temă, ascultare
orală, colocviu, lucrare practică, referat, potofoliu, lucrare de laborator, probă practică,
experiment, lucrarea scrisă, extemporal, teză, proiect, examen, etc. Pentru prezentarea
lor s-a optat pentru denumirea generică de test. Datorită faptului că unele cerinţe sunt
îndeplinite prin efectuarea unei combinaţii de activităţi practice, de probe scrise şi/sau
orale s-a folosit adeseori în prezentare denumirea de probă de evaluare cu sensul de
încercare la care va fi supus elevul prin care urmează să se constate şi să se decidă
asupra atingerii rezultatelor învăţării asociate unei calificări descrise de Standardul de
Pregătire Profesională al acelei calificări.
Numai utilizarea corespunzătoare a instrumentelor de evaluare poate conduce la

colectarea de informaţii corecte, clare şi suficiente pe baza cărora să fie posibilă
formularea unor decizii credibile şi documentate privind procesul de învăţare şi rezultatelor
învăţării. Este astfel necesară înţelegerea exactă şi aplicarea corectă, la momentul
oportun, a procedurilor de evaluare, numai în scopul pentru care au fost elaborate, pentru
a realiza o evaluare de calitate. De asemenea, indiferent de modalitatea prin care sunt
6
transmise/furnizare dovezile, pentru o corectă evaluare este necesară realizarea unor

activităţi pregătitoare vizând organizarea evaluării şi a administrării testelor, pregătirea
aprecierii dovezilor colectate şi a luării deciziilor şi a modului de transmitere a rezultatelor
şi a unor noi sarcini de învăţare elevilor sau/şi altor persoane. Despre toate acestea sunt
oferite detalii pentru fiecare test, atunci când ele sunt necesare.
Evaluarea promovată în această lucrare este parte a procesului de învăţare şi este ea
însăşi o experienţă de învăţare. Procedurile folosite în evaluare au grade de complexitate
diferite, care pot fi concretizate printr-o paletă largă de solicitări adresate elevilor de la un
singur item (de exemplu un item cu alegere duală cu răspuns oral) până la activităţi
complexe, desfăşurate pe o perioadă mai mare de timp, eventual în echipă, cum este
cazul unor proiecte. Pe de altă parte, în funcţie de complexitatea rezultatelor învăţării,
acestea pot fi evaluate adecvat prin măsurare, cu un grad mare de obiectivitate, sau prin
apreciere, cu un nivel ridicat de subiectivism. Dacă ne referim de exemplu la cunoştinţe, în
cadrul taxonomiei lui Bloom trecerea de la simplu la complex prin succesiunea :
cunoaştere, înţelegere, aplicare, analiză, sinteză, evaluare, este însoţită de instrumente de
evaluare care, pentru adecvare, măresc deschiderea răspunsurilor date de elevi: itemi
obiectivi, întrebări de genul ce înţelegi prin..., exerciţii, probleme, subiecte de sinteză,
dizertaţie. Testele propuse au ţinut seama de aceste aspecte. Cel care utilizează probele
de evaluare propuse este sprijinit, prin indicaţiile din prezentarea testelor, să stăpânească
procesele de măsurare, apreciere şi decizie cerute de fiecare instrument în parte, elaborat
adecvat obiectivelor vizate.
Probele de evaluarea selectate în prezenta culegere au fost elaborate având ca repere

obiectivele evaluării şi localizarea, în cadrul programului de formare, a momentului oportun
de utilizare. Obiectivele evaluării au fost grupate în două mari categorii de beneficii aduse
de aprecierile şi judecăţile emise pentru o perioadă de învăţare, respectiv direcţionarea
dominantă către procesul de învăţare sau către rezultatele învăţării. Desigur pot fi
identificate, pe lângă obiectivele de evaluare, multe alte criterii după care să se organizeze
prezentarea instrumentelor de evaluare realizate. O atfel de abordare are avantajul
organizării în succesiunea firească a momentelor când se realizează evaluarea, şi
dimensionează implicit ce şi cât se evaluează.
7
Autorii instrumentelor de evaluare le-au grupat în funcţie de orientarea dominantă şi de

momentul realizării evaluării în următoarele categorii:
a. Evaluări realizate pentru aprecierea şi susţinerea procesului de învăţare
1. La începutul lecţiei. Sunt teste care stabilesc existenţa suportului adecvat pentru
atingerea obiectivelor lecţiei care urmează a se realiza. Aceasta categorie este constituită
din teste construite preponderent din itemi obiectivi a căror administrare se realizează
într-un timp scurt, câteva minute. Sunt de regulă teste orale prin care se asigură realizarea
unui feedback rapid şi pregătirea participării elevilor la activităţile de învăţare planificate.
2. În timpul lecţiei. Sunt instrumente de evaluare adecvate activităţilor specifice temei
lecţiei care permit identificarea atingerii ţintelor de etapă. Sunt utilizate pentru asigurarea
feedbackului, pentru controlul şi susţinerea învăţării în clasă. Unele dintre ele consolidează
învăţarea prin cerinţe legate de exersare/dezvoltare. Alte instrumente propuse sunt
integrate metodelor active de învăţare recomandate de autori pentru atingerea obiectivelor
operaţionale. Aici se găsesc propuse instrumente adecvate unei diversităţi de activităţi de
învăţare şi diferitelor moduri de organizare a învăţării: evaluări individuale, colegiale,
evaluarea activităţilor grupurilor de lucru, referitoare la aspecte teoretice sau practice ale
lecţiei.
3. La sfârşitul lecţiei. Instrumente care rezumă şi verifică atingerea obiectivelor lecţiei. O
parte dintre propuneri sunt unitar legate de metoda de învăţare promovată pentru tema
respectivă, aşa cum aceasta este prezentată de fişele de documentare şi activităţile de
învăţare elaborate ca materiale de învăţare şi explicate în fişele suport care pot fi
consultate pe site-ul proiectului la secţiunea Materiale de predare. De altfel, această
legătură prin care procedurile de evaluare sunt integrate învăţării se poate constata şi
pentru alte categorii de instrumente de evaluare integrate acestei selecţii.
4. La sfârşitul unui grup de lecţii (temă). Instrumente de evaluare a obiectivelor
integratoare pentru temă, aflate în strânsă legătură cu competenţele din Standardul de
Pregătire Profesională al calificării.
b. Evaluări realizate pentru aprecierea rezultatelor învăţării
1. La sfârşitul unui grup de teme (capitol). Instrumente de evaluarea care evidenţiază
rezultatele învăţării şi modul în care acestea se raportează la performanţele prevăzute de
SPP. Evaluarea are rol formativ de identificare a gradului de finalizare cu succes a unei
etape a programului de formare de către fiecare elev şi de identificare a nevoilor
individuale de completare/sprijinire a învăţării în vederea finalizării ei. Evaluarea
8
fundamentează deciziile privind programele individuale remediale sau de dezvoltare

precum şi pe cele legate de proiectarea şi planificarea reevaluărilor.
2. La sfâşitul modulului. Probe de evaluare sumativă a întregului modul. Evaluarea
evidenţiază dobândirea tuturor competenţelor prevăzute de SPP pentru acel modul şi este
în strânsă legătură cu procedura de certificare a calificării profesionale, în condiţiile
constatării îndeplinirii standardelor de către fiecare elev. În funcţie de modul şi de cerinţele
cuprinde în SPP privind evaluarea rezultatelor învăţării, evaluarea integrală a acestuia se
poate realiza prin câteva probe, deci unele dintre testele sumative vizează numai o parte
dintre competenţe sau propun numai anumite situaţii, care se regăsesc în condiţiile de
aplicabilitate prevăzute, context în care autorii au considerat că elevii pot dovedi
convingător competenţele dobândite.
Este necesară menţionarea faptului că între cele două direcţii dominante ale evaluării
utilizate există o unitate evidentă. Clasificarea are doar scopul de a orienta, prin
organizarea instrumentelor de evaluare după momentul şi durata alocată pentru evaluare,
obiective, complexitatea organizării pentru colectarea dovezilor de competenţă, resursele
necesare a fi alocate, dimensiunea şi/sau complexitatea activităţilor teoretice sau practice
realizate de elevi pentru îndeplinirea cerinţelor.
Datorită diversităţii dispozitivelor de evaluare, respectiv a modalităţilor prevăzute pentru

culegerea, prelucrarea, interpretarea informaţiilor şi prezentarea rezultatelor evaluării,
precum şi a contextelor şi scopurilor pentru care sunt folosite, prezentarea lor presupune
grade diferite de detaliere.
Autorii au avut în vedere la prezentarea testelor în primul rând posibilele nevoi ale
colegilor, cu eventual mai puţină experienţă în învăţământ, care doresc să-şi
îmbunătăţească prestaţia de evaluator. În general, utilizatorului îi sunt necesare informaţii
privind destinaţia, cerinţele şi modul de administrare, resursele necesare, modul de
corectare şi notare. Aceste informaţii au fost grupate în categoriile descrise în continuare.
Prezentarea testului. Fiecare test este prezentat pe scurt. Sunt arătate în câteva fraze
recomandările privind utilizarea testului, localizarea, în cadrul programului de formare, a
perioadei optime de utilizare, instrucţiuni utile de aplicare a testului, precum şi alte
informaţii relevante privind natura activităţilor elevilor, evaluatori etc.
Obiectivele evaluării. Ce se va evalua, în strânsă legătură cu modul cum vor fi folosite
rezultatele obţinute, este cuprins în obiectivele evaluării. Acestea sunt raportate la
9
competenţe şi criteriile de performanţă asociate lor, dar uneori şi la procesele pe care

urmează să le desfăşoare elevii, la obiective operaţionale sau la conţinuturi tematice.
Indiferent de varianta de prezentare pentru care s-a optat, obiectivele de evaluare sunt
puse în relaţie cu competenţele, criteriile de performanţă şi condiţiile de aplicabilitate care
le subsumează. Obiectivele evaluării se pot identifica cu o parte sau cu toate criteriile de
performanţă asociate uneia sau mai multor competenţe. Pentru evaluările sumative
obiectivele se regăsec printre competenţele modulului.
Resursele necesare. Când este necesar, testele oferă toate informaţiile necesare privind:
aparatele, materialele, auxililarele (liste de coduri, scheme, cărţi tehnice etc.) necesare
realizării evaluării.
Condiţiile în care se recomandă a fi realizată evaluarea. În această secţiune sunt
oferite date privind locaţia recomandată pentru realizarea evaluării (sală, laborator, atelier,
secţie de producţie etc.), eventualele elemente de organizare a spaţiilor (lucru individual,
câte doi, grupe) şi a procedurilor (schimbarea punctelor de lucru, lucrul individual urmat de
o anumită organizare, pe grupe sau în plen), modul în care sunt asistaţi elevii pe timpul
desfăşurării probelor, cum şi de către cine. În general sunt prezentate informaţiile care
standardizează procedura de evaluare, altfel spus sunt reglementate condiţiile de
administrare astfel încât să se asigure calităţile testului în oricare unitate de învăţământ în
care este folosit.
Durata evaluării. Timpul de lucru (10 min, 30 min, 1 oră, etc.) sau durata evaluării ( 2 luni
pentru realizarea unui proiect şi 15 min. pentru prezentarea lui etc.) reprezintă un element
cheie de care s-a ţinut cont. Pentru unele instrumente de evaluare nu este necesară sau
nu poate fi estimată acesată durată, dar pentru altele reprezintă un element important,
fiind criteriu de evaluare menţionat corespunzător.
Cerinţele adresate elevului – Testul propriu-zis sau enunţul. Prezentarea cerinţelor, a
sarcinilor de lucru pentru elevi, este influenţată de metoda de evaluare pentru care s-a
optat. Veţi găsi cerinţe cu răspuns oral, probe scrise, practice sau combinaţii ale lor
integrate, de regulă, strategiei de învăţare şi adecvate metodei alese.
Instrucţiuni pentru elevi. Au rolul de a prezenta clar, fără ambiguitate modul de
îndeplinire a cerinţelor, procedurile care trebuie respectate, dacă acestea nu sunt cuprinse
şi transmise implicit de enunţ. Instrucţiunile au o paletă largă de prezentare de la
instrucţiuni simple, încercuiţi răspunsul pe care îl consideraţi corect, la unele riguroase şi
complexe cum sunt cele în legătură cu realizarea unui experiment sau produs. Ele pot
10
conţine şi atenţionări, avertizări, recomandări sau restricţii, dar în aceeaşi măsură pot fi
indicaţii/proceduri pentru situaţii speciale: dacă aţi încercuit din greşeală un răspuns
incorect atunci..... Au fost inserate numai instrucţiunile strict necesare.
Criteriile de evaluare şi notare. Toate testele prezintă riguros modul de apreciere
indiferent dacă s-a optat pentru notarea analitică sau cea holistică (globală). În funcţie de
test, aceasta se concretizează simplu prin Bine, Corect, Incorect, Greşit, etc. prin
descrierea performanţei sau prin acordarea de puncte care cumulate conduc la valoarea
finală a notei. Uneori, prin luarea în consideraţie a tuturor variantelor de răspuns posibil
sau pentru prezentarea modului de notarea holistică această secţiune are cea mai mare
întindere din prezentarea testului.
Pentru că elevul trebuie să fie informat despre criterii şi modul de notare, despre
performanţa minimă acceptată pentru promovare şi punctajul minim corespunzător,
prezentarea acestei s-a făcut cu mare rigoare.
Instrucţiuni pentru asistenţi şi evaluatori. Sunt prezentate limitele în ceea ce priveşte
asistenţa acordată elevilor pentru realizarea cerinţelor sau precizări privind conduita
evaluatorului. Sunt prezentate detalieri privind aprecierile pentru cazurii absolut necesare,
în special pentru cele calitative şi/sau eventuale pricizări suplimentare privind notarea. Se
vor regăsi în această secţiune de prezentare a testelor două categorii de instrucţiuni:
privind procedurile de îndrumare în realizarea probei şi privind procedurile de corectare
sau apreciere şi notare.
Modul de transmitere şi sugestii de valorizare a rezultatelor evaluării. Sugestii privind
deciziile care pot fi luate în raport cu performanţele elevilor. Ele sunt necesare în special
pentru îmbunătăţirea învăţării.
Uneori este necesară transmiterea detaliată a tuturor acestor informaţii. În alte cazuri
multe dintre informaţii sunt furnizate implicit, prin modul de formulare a cerinţelor pentru
elevi, prin baremul de corectare şi de notare sau prin instrucţiunile care însoţesc testul.
Culegerea de teste este însoţită de o selecţie a principalelor surse bibliografice şi adrese

de Internet utile.
Autorii speră că această selecţie de teste vă va fi de un real ajutor în activitatea didactică.

Orice observaţie privind această lucrare sau sugestie de îmbunătăţire a unora dintre
11
probele de evaluare prezentate pot fi transmise persoanelor de contact, a căror adresă a

găsiţi pe site-ul Proiectului cofinanţat din Fondul Social European în cadrul POS DRU
2007 – 2013 Învăţământul profesional şi tehnic în domeniul TIC.
12
3. Instrumente de evaluare
13
Modulul: COMPONENTE, CONCEPTE ŞI TEHNOLOGII DE REŢELE DE

CALCULATOARE
14
AUTOR:
DACIANA MUNTEANU – profesor grad didactic II
BOGDAN IOŢOVICI – profesor grad didactic II
COORDONATOR:
STĂNICĂ GIOVANNA – profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Poştă şi

Telecomunicaţii “Gh. Airinei”
CONSULTANŢĂ:
VIOREL ŢIGĂNESCU – expert CNDIPT

IOANA CÎRSTEA – expert CNDIPT
ANGELA POPESCU – expert CNDIPT
DANA STROIE – expert CNDIPT
15
Testul 1
Competenţe: Identifică componentele unei reţele de calculatoare
Obiectivele evaluării:
Obiective:
- să definească o reţea de calculatoare
- să identifice rolul unei reţele de calculatoare
- să enumere avantajele folosirii unei reţele de calculatoare
Prezentarea testului
Acest test poate fi utilizat :
- la sfârşitul unei ore, după prezentarea noţiunilor teoretice despre reţele de
calculatoare, pentru verificarea atingerii obiectivelor
- în timpul lecţiei, pentru asigurarea feedbackului şi controlarea şi susţinerea învăţării
- la începutul lecţiei, pentru a realiza rapid un feedback
Tipul testului: Probă orală-tip a, a2 sau a3
Condiţiile în care se recomandă a fi realizată evaluarea

Testul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, acolo unde au
fost prezentate şi noţiunile teoretice, cu sau fără sprijinul profesorului.
Timp de lucru: 10 minute
Exercitiul 1
Tipul exerciţiului: itemi cu răspuns scurt
Enunţ:
Presupunem că lucraţi în cadrul unei firme care are sedii în mai multe părţi ale unui oraş.
Vi se cere să întocmiţi un raport împreună cu mai multe persoane din firmă, care lucrează
în sedii diferite.
1. În ce condiţii un document poată fi vizibil instantaneu şi de ceilalţi angajaţi?
2. În cazul în care există o reţea de calculatoare, ce dificultăţi ar întâmpina un utilizator
cu orice localizare geografică acoperită de reţea, pentru a utiliza date?
3. Dacă într-unul dintre sedii există 15 calculatoare legate în reţea de câte imprimante
ar fi nevoie minim pentru a putea lista de la oricare dintre ele?
4. Dezvoltarea sistemelor de calcul mari, centralizate afectează performanţele lor
privind costurile, ducând la dificultăţi în utilizare. Cum poate fi dezvoltată o reţea de
calculatoare care să menţină performanţele sistemului (cele anterioare) chiar dacă
el se dezvoltă?
Instrucţiuni pentru elevi

Veţi răspunde la aceste întrebări individual, punându-vă în situaţiile enunţate, după ce aţi
înţeles avantajele unei reţele de calculatoare.
Criteriile de evaluare şi notare

Se acordă 4 puncte, 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare şi notare:
1. O reţea de calculatoare
2. Nici o dificultate. Colaborarea dintre grupuri de oameni aflati la distantã devine

foarte simplã. Practic, un utilizator cu orice localizare geograficã (acoperitã de
retea) poate utiliza datele ca si când ar fi locale.
3. Este suficientă o singură imprimantă, indiferent de numărul de calculatoare din

reţea.
4. O retea de calculatoare poate sã se dezvolte în etape succesive, prin adãugare de

noi procesoare: pe mãsurã ce se face simţitã aceastã necesitate, se pot
introduce noi calculatoare server sau client.
Instrucţiuni pentru evaluatori

În cazul acestor itemi credibilitatea poate fi dificil de dobândit din cauza unei game largi de
răspunsuri pe care le pot da elevii. Totuşi, consider că aceste întrebări pot surveni în mod
natural în timpul activităţii de observare.
Modul de transmitere şi sugestii de valorizare a rezultatelor evaluării

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua anumite informaţii despre
avantajele folosirii unei reţele de calculatoare sau se vor elabora solicitări individualizate
17
pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu

acelaşi test sau unul asemănător.
Exercitiul 2
Tipul exerciţiului: item de completare
Enunţ:
Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.
1. Un grup de calculatoare şi echipamente periferice care partajează (folosesc în comun)

resurse formează o ____________.
2. Operaţia prin care se acordă drepturi utilizatorilor pentru a folosi discuri, directoare,
fişiere, echipamente periferice etc. se numeşte ___________________
3. De obicei, într-o reţea unul din calculatoare este mai puternic şi gestionează activitatea
întregului sistem. Acesta este denumit ____________________.
4. Celelalte calculatoare din reţea poartă numele de ____________________.

Pentru rezolvare completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători.

Se acordă 4 puncte, câte unul pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare şi notare: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii
copespunzători.
resurse formează o reţea de calculatoare.
fişiere, echipamente periferice etc. se numeşte partajare (sharing).
întregului sistem. Acesta este denumit server.
4. Celelalte calculatoare din reţea poartă numele de workstations (staţii sau posturi de
lucru).
18

Răspunsurile aşteptate sunt termeni consacraţi astfel încât orice alt răspuns este incorect.

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua anumite informaţii sau se
vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă
este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test.
Criteriile de evaluare şi notare pentru testul 1

Se acordă 10 puncte astfel:
2 puncte din oficiu,
4 puncte pentru Exerciţiul 1
4 puncte pentru Exerciţiul 2
19
Testul 2
Competenţe: Identifică componentele unei reţele de calculatoare
Obiective:
- să enumere componentele de reţea
- să recunoască componente de reţea
- să identifice simboluri ale componentelor de reţea
- să asocieze simbolul componentei de reţea cu denumirea componentei
- să identifice funcţia fiecărei componente de reţea
- să caracterizeze principalele componente ale unei reţele de calculatoare
- să identifice asemănările şi deosebirile dintre anumite componente de reţea
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Componentele unei reţele, cât şi ca
o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Probă scrisă-tip a4

Testul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fără materiale
ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele testului şi va
rezolva individual cerinţele.
Exercitiul 1
Tipul exerciţiului: item cu alegere duală
Enunţ:
Stabiliţi pentru fiecare afirmaţie dacă este adevărată sau falsă.
a. Router-ul este un dispozitiv care interconectează reţele diferite.
 Adevarat  Fals
20
b. Switch-ul nu poate menţine o tabelă cu adresele MAC pentru calculatoarele care sunt
conectate la fiecare port.
c. Hub-ul mai este numit şi concentrator.
d. Un switch conectează segmente ale unei reţele.
e. Un punct de acces are o rază de acoperire NELIMITATĂ.

Pentru rezolvare bifaţi cu x varianta corectă.
Exemplu : Plăcile de reţea sunt dispozitive electronice cu rol de interfaţă între calculator şi
cablul de reţea .  Adevarat  Fals

Se acordă : 1 punct din oficiu
1,8 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem: Stabiliţi pentru fiecare afirmaţie dacă este adevărată sau falsă.
 Adevarat  Fals
 Adevarat  Fals Răspuns corect: Switch-ul menţine o tabelă cu adresele MAC

pentru calculatoarele care sunt conectate la fiecare port.

21

 Adevarat  Fals Răspuns corect: LIMITATĂ

rolurile echipamentelor de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul
asemănător.
Exercitiul 2
Tipul exerciţiului: item cu alegere multiplă
Enunţ:
Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Care dintre următoarele funcţii reprezintă o funcţie a plăcii de reţea?
a) primeşte date pe un port, regenerează semnalul şi apoi trimite datele pe toate

celelalte porturi
b) transmite date către alt calculator
c) amplifică semnalul fără a-i modifica frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un

alt segment de cablu
d) filtrează traficul de reţea între segmentele unui LAN
2. Ce rol are un repetor?
a) detectează erorile din reţea
b) contribuie la îmbunătăţirea fluxului de date prin limitarea cadrelor numai la

segmentul de care aparţin.
c) conectează două segmente ale aceleiaşi reţele
d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi îl amplifică fără a-i modifica
frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un alt segment de cablu
3. Ce stochează un router pentru a transmite datele mai departe?
a) Tabel de adrese ale destinaţiilor
22
b) Tabel de rutare
c) Tabel de adrese MAC
d) Tabel de adrese IP
4. Câţi biţi are adresa MAC?
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
5. Următoarele echipamente sunt asemănătoare:
a) placă de reţea şi echipamente multifuncşionale
b) hub şi router
c) switch şi bridge
d) router şi punct de acces wireless
6. Ce adresă foloseşte switch-ul pentru a transmite cadrele în reţea?
a) Adresa IP
b) Adresa portului destinatie
c) Adresa MAC
d) Adresa portului sursă

Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte şi se taie cu un X.

Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1,5 puncte pentru fiecare răspuns
corect.
Barem de corectare şi notare: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare
răspunsului corect.
1. Care dintre următoarele este funcţie a plăcii de reţea?
23

celelalte porturi

Răspuns corect b)

d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi îl amplifică fără a-i

modifica frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un alt segment de cablu
Răspuns corect d)
b) Tabel de rutare
Răspuns corect b)
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
Răspuns corect c)
24
b) hub şi router
Răspuns corect c)
a) Adresa IP
c) Adresa MAC
Răspuns corect c)

rolurile şi funcţiile echipamentelor de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate
Exercitiul 3
Enunţ:
Pentru fiecare item scrieţi pe foaie literele corespunzătoare răspunsului corect (fiecare
item are câte 2 variante corecte).
1. Care din următoarele afirmaţii sunt funcţii ale router-ului:
a) Transformă semnalele electrice în biti/octeţi
b) Stochează un tabel al rutelor disponibile
c) Transmite datele la toate calculatoarele din reţea
d) Utilizează algoritmi de determinare a distanţei şi costurilor pentru a selecta cea

mai bună cale de urmat pentru un pachet de date
25
2. Funcţiile plăcii de reţea sunt următoarele:
a) detectează erorile şi retransmite datele dacă un pachet este pierdut sau corupt
b) pregăteşte datele pentru a putea fi transmise printr-un mediu de transmisie
c) analizează adresele MAC ale destinaţiei
d) controlează fluxul datelor de la calculator la mediul de transmisie
3. Repetorul este un dispozitiv de reţea care
a) Lucrează la nivel fizic.
b) Este preocupat de destinaţia pachetelor de date.
c) Primeşte şi regenerează semnalul.
d) Recepţionează datele şi le transformă în octeţi.


Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 2,5 puncte pentru fiecare răspuns
corect (în cadrul unui item, dacă se indică doar o singură literă corectă din cele două, se
acordă 1,75 puncte. Ex: dacă la itemul 1 raspunsul dat de elev este a), b) şi răspunsurile
corecte sunt b), d) se acordă 1,75 puncte).
Barem de corectare şi notare: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie literele
corespunzătoare răspunsului corect.

Răspunsuri corecte b), d)

26
c) controlează fluxul datelor de la calculator la mediul de transmisie
d) analizează adresele MAC ale destinaţiei
Răspunsuri corecte b), c)

Răspunsuri corecte a), c)

Exercitiul 4
Enunţ:
1. Pachetul de date, împreună cu informaţiile de adresare, se numeşte ____________.
2. Echipamentele de reţea care au mai multe funcţii se numesc ___________________
3. Pincipiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul

____________________.

27
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 3 puncte pentru fiecare răspuns
corect.
copespunzători.
1. Pachetul de date, împreună cu informaţiile de adresare, se numeşte CADRU.
2. Echipamentele de reţea care au mai multe funcţii se numesc MULTIFUNCŢIONALE.
3. Pincipiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul STORE AND

FORWARD.


Exercitiul 5
Tipul exerciţiului: ITEM DE ASOCIERE
Enunţ: Asociaţi numerele din coloana 1 cu literele din coloana 2.
Coloana 1 Coloana 2
1 Placa de A Amplifică semnalul primit
reţea
2 Repetorul B Transmite pachetele de date identificând destinaţia
după adresa MAC
3 Hub C Interconectează mai multe calculatoare
4 Bridge D Este un echipament folosit pentru a filtra traficul de
reţea între segmentele unui LAN.
5 Switch E Amplifică semnalul primit de la un host(calculator) şi îl
distribuie către toate celelalte calculatoare
6 Router-ul F Este un dispozitiv ce interconecteză între ele două
sau mai multe reţele de calculatoare
7 Puncte de G Este un dispozitiv de reţea cu mai multe porturi care
acces filtrează şi expediază pachete de date între
wireless segmentele reţelei.
28
H Oferă acces la reţea pentru dispozitive wireless cum

ar fi laptopuri şi PDA-uri

Asociaţi numărul echipamentului de reţea cu litera corespunzătoare rolului/funcţiei. Ex: 1-H
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 1 punct pentru fiecare asociere
corectă.
Asocierile corecte sunt:
1-C, 2-A, 3-E, 4-D, 5-G, 6-F, 7-H
Exercitiul 6
Enunţ: Asociaţi numerele din coloana 1 cu literele din coloana 2 (simbolul componentei cu
denumirea acesteia).
Coloana 1 Coloana 2
1 A Placa de reţea
2 B Repetorul
3 C Hub
4 D Bridge
5 E Switch
6 F Router-ul
7 G Puncte de acces wireless

Asociaţi numărul echipamentului de reţea cu litera corespunzătoare rolului/funcţiei. Ex: 2-B
29
corectă.
1-C, 2-B, 3-E, 4-F, 5-D
30
Testul 3
Competenţa: Prezintă conceptul de servicii în reţea
Obiective:
- să identifice noţiunile de: servicii, sistem de operare, sistem de operare de
reţea
- să identifice principiile de funcţionare ale serviciilor de reţea: DHCP, FTP,

HTTP, DNS, E-MAIL, Printing, NFS
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Servicii de reţea, cât şi ca o
componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a modulului.
Tipul testului: Probă scrisă- tip a4

Exercitiul 1
Enunţ:
a. Serviciile sunt programe care rulează pe sistem şi sunt pornite automat de către
sistemul de operare la bootare.
b. Un server NOS este un sistem monotasking
c. Serverele NOS sunt sisteme mai mari cu suplimentare de memorie pentru a accepta
mai multe sarcini, care sunt toate active, sau rezident, în memorie, în acelaşi timp.
31
d. Un sistem de operare care funcţionează ca un server NOS nu necesită un procesor mai

puternic pentru a executa diverse sarcini sau programe.
e. Un sistem de operare de reţea (Network Operating System, NOS) permite comunicarea
la nivel logic între mai multe dispozitive şi folosirea în comun a resurselor într-o reţea.

cablul de reţea.

Adevarat  Fals
 Adevarat  Fals Răspuns corect: sistem multitasking

32
 Adevarat  Fals Răspuns corect: necesită un procesor mai puternic


tipurile de cabluri de cupru, caracteristicile acestora, sau se vor elabora solicitări
individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi
reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Alegeţi caracteristici ale serviciului HTTP:
a) oferă o tehnică de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la

un computer aflat la distanţă spre propriul computer
b) permite transferul fişierelor între calculatoarele dintr-o reţea, prin copiere sau
mutare.
c) simplifică administrarea unei reţele pentru că software-ul ţine evidenţa

adreselor IP
d) este metoda cea mai des utilizată pentru accesarea informaţiilor în Internet
care sunt păstrate pe servere World Wide Web (WWW)
2. Următoarele protocoale se referă toate la serviciul de E-mail :
a) POP, DHCP, ISO
b) POP, IMAP, DMSP, ISO, SMTP
c) IMAP, DMSP, MHS, MIME
d) FTP, DNS, Printing, MHS, MIME
33
3. Pentru a permite clienţilor să tipărească la imprimanta care este găzduită de serverul de

tipărire:
a) imprimanta nu trebuie să fie ataşată fizic la serverul de tipărire
b) driverul de imprimantă trebuie să fie instalat pe serverul de tipărire STP
c) calculatoarele client nu trebuie să fie configurate
d) Imprimanta trebuie să fie partajată în reţea


Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 3 puncte pentru fiecare item la care
s-a răspuns corect (în cadrul unui item, dacă se indică doar o singură literă corectă din
cele două, se acordă 1,5 puncte. Ex: dacă la itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) şi
răspunsurile corecte sunt b),d) se acordă 1,5 puncte).
a) oferă o tehnică de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la

un computer aflat la distanţă spre propriul computer
mutare.
c) simplifică administrarea unei reţele pentru că software-ul ţine evidenţa

adreselor IP
d) este metoda cea mai des utilizată pentru accesarea informaţiilor în Internet
care sunt păstrate pe servere World Wide Web (WWW)
Răspunsuri corecte a),d)

e) POP, DHCP, ISO
f) POP, IMAP, DMSP, ISO, SMTP
g) IMAP, DMSP, MHS, MIME
34
h) FTP, DNS, Printing, MHS, MIME
Răspunsuri corecte b),c)

tipărire:
c) calculatoarele client trebuie să fie configurate
Răspunsuri corecte b),d)

Exercitiul 3
Enunţ:
1. Serviciul ___________________ este folosit pentru atribuirea dinamică de adrese IP

echipamentelor de reţea. Acest proces dinamic elimină nevoia de atribuire manuală a
adreselor IP.
2. Un serviciu care permite transferul fişierelor între calculatoarele dintr-o reţea, prin
copiere sau mutare se numeşte ____________________
3. Serviciul ____________________ traduce adresele folosite de utilizatori în adrese IP

necesare programelor, dând astfel posibilitatea ca utilizatorii să poată să folosească un
nume pentru a identifica un server/staţie/etc.
35
corect.
copespunzători.
1. Serviciul DHCP este folosit pentru atribuirea dinamică de adrese IP echipamentelor de

reţea. Acest proces dinamic elimină nevoia de atribuire manuală a adreselor IP.
copiere sau mutare se numeşte serviciul FTP.
3. Serviciul DNS traduce adresele folosite de utilizatori în adrese IP necesare programelor,

dând astfel posibilitatea ca utilizatorii să poată să folosească un nume pentru a identifica
un server/staţie/etc.


36
Testul 4
Competenţa: Prezintă conceptul de servicii în reţea
Obiective:
- să înţeleagă necesitatea utilizării anumitor servicii
- să aplice cunoştinţele acumulate în anumite situaţii concrete
- să cunoască cele mai importante servicii de reţea disponibile în Windows XP
- să oprească anumite servicii din motive de securitate sau pentru a creşte performanţa
(sau la cererea unui client)
- să verifice dacă un serviciu este oprit sau pornit şi cum se recomandă să fie acesta
Acest test este o probă orală şi poate fi utilizat după predarea tuturor noţiunilor legate de
servicii în reţea, la sfârşitul modulului, ca parte a unei evaluări sumative. Va fi evaluată nu
atât capacitatea de a memora cunoştinţele, cât mai ales capacitatea de a înţelege şi aplica
cunoştinţele.
Resursele necesare
Materiale necesare: calculatoare cu sistem de operare Windows XP.
Tipul testului: Probă orală-tip a3
Testul se recomandă a fi susţinut în laboratorul de informatică, fiecare elev să aibă
calculator propriu pe care să ruleze sistemul de operare Windows XP.
Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual subiectele.

Exercitiul 1
Tipul exerciţiului: întrebare structurată
Enunţ:
Avem acasă un calculator cu minim două plăci de reţea montate. Avem nevoie de anumite
configurări pentru conexiunea la Internet. Am vrea ca şi alte persoane din casă să îşi
poată conecta sistemul la reţea.
37
a). Trebuie ca aceste persoane să îşi amintească anumite setări sau să cunoască opţiuni
de configurare?
b). De ce configurări este nevoie pentru conexiunea la Internet?
c). Daţi un exemplu în care credeţi că ar fi utilă folosirea serviciului DHCP.
Răspundeti la cele trei întrebări cât mai detaliat posibil.

1 punct din oficiu
Pentru un răspuns corect la punctul a) se acordă 3,5 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul b) se acordă se acordă 2,5 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 3 puncte.

Pentru un răspuns corect la punctul a) se acordă 5 puncte.
Barem de corectare
a)
Răspuns corect: Nu, nu trebuie să îşi amintească setări sau să cunoscă opţiuni de
configurare, pentru că protocolul DHCP permite să configuraţi dinamic alte gazde automat
(pentru a putea fi considerat corect, elevul trebuie să răspundă cel puţin atât).
În plus, rulaţi un server DHCP pe un router, daţi-i toate informaţiile despre reţea (IP-uri
valide, servere DNS, adrese de gateway etc) şi atunci când celelalte gazde vor porni, ele
vor rula un client DHCP pentru care se configurează automat.
b)
Răspuns corect: IP....................................... 0,5 puncte
DNS................................... 0,5 puncte
Gateway............................ 0,5 puncte
Utilizator............................ 0,5 puncte
Parolă .............................. 0,5 puncte
c)
Pentru orice răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 3 puncte.
38
Exemplu de răspuns corect: Într-o reţea de 50 de computere se face o

reconfigurare(îmbunătăţire) a reţelei, în sensul că se pune un router hardware mai
puternic. Problema e că pe vechiul server rulează o bază de date accesibilă de către
clienţi pe bază de IP. Deci nu poate schimba IP-ul acestuia, rezultând un nou IP pentru
gateway clienţi, aşa că ar putea să facă acest lucru manual, pentru fiecare în parte.
Pe când cu DHCP - treaba durează MAXIM 2 minute, cu tot cu restartul serviciului, ceea
ce simplifică în mod clar munca. Acesta este doar unul dintre marile avantaje ale DHCP-
ului.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaţii legate de folosirea
unui serviciu de reţea, apoi se reface acest test sau unul asemănător pentru alte servicii.
Exercitiul 2
Enunţ:
Windows XP oferă anumite servicii.
a). Consideraţi necesar ca unele dintre acestea să poată fi oprite şi dacă da, de ce?
b). Cum poţi opri un serviciu Windows XP?
c). Descrieţi şi precizaţi setările implicite şi cele recomandate pentru următoarele servicii:
Alerter, Automatic Updates, DHCP Client, DNS Client, IMAPI CD-Burning COM Service,
Plug and Play

Pentru punctele b) şi c) este util să foloseşti calculatorul.

1 punct din oficiu
Pentru un răspuns corect la punctul b) se acordă se acordă 3 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 4,5 puncte.
39
Pentru un răspuns corect la punctul a) se acordă 1,5 puncte. Se acordă 0,75 puncte
pentru fiecare dintre cele două motive.
Barem de corectare
a)
Răspuns corect: motive de securitate şi/sau pentru a creşte performanţa.
b)
Pentru un răspuns corect la punctul b) se acordă se acordă 3 puncte, câte 1punct pentru
fiecare pas corect.
Răspuns corect:
Pas1) click Start > Run > tastează services.msc > apasă OK
Pas2) Va apare fereastra Services care afişează serviciile din Windows XP. Dăm dublu
click pe serviciu pentru a deschide o fereastră de dialog.
Pas3) La Startup type selectează Disabled > apasă butonul Stop > apasă butonul OK.
c)
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 4,5 puncte astfel:
fiecare dintre cele cinci servicii va avea câte 0,75 puncte, 0,25 puncte pentru descriere,
0,25 puncte pentru setările implicite şi 0,25 puncte pentru setările recomandate.
Răspuns corect:
1. Alerter
Descriere: trimite alerte administrative la utilizatorii selectaţi şi la computere.
Pornire: disabled
Recomandare: disabled
2. Automatic Updates
Descriere: permite actualizarea Windows.
Pornire: automat
Recomandare: automat
Dacă acest serviciu este oprit nu vei mai putea folosi Automatic Updates sau site-ul
40
Windows Update
3. DHCP Client
Descriere: primeşte o adresă IP dinamică de la serverul DHCP
Pornire: automat
4. DNS Client
Descriere: rezolvă şi face cache la numele Domain Name System (DNS).
Pornire: automat
5. IMAPI CD-Burning COM Service
Descriere: manageriază înregistrarea CD-urilor folosind Image Mastering Applications

Programming Interface (IMAPI)
Pornire: manual
Recomandare: manual
Dacă opreşti acest serviciu nu vei mai putea arde CD-uri.
6. Plug and Play
Descriere: permite computerului să recunoască şi să se adapteze la schimbările hardware

fără intervenţia utilizatorului.
Pornire: automat
Acest serviciu nu trebuie să fie oprit.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaţii legate de cerinţele
din test, apoi se reface acest test sau unul asemănător.
41
Testul 5
Competenţe: Compară tipurile de reţea
Obiective:
- să identifice criterii de clasificare a reţelelor de calculatoare
- să identifice tipuri de reţele folosind diverse criterii de clasificare
- să descrie tipurile de reţele de calculatoare: LAN, WAN, WLAN, peer-to-peer,

client/server
-să descrie modul de funcţionare a diferitelor tipuri de reţele de calculatoare
- să prezinte avantaje şi dezavantaje ale tipurile de reţea de calculatoare
- să sesizeze asemănări şi deosebiri între tipurile de reţele de calculatoare
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Comparaţie între reţelele de
calculatoare, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii,
sau sumative a modulului.

Exercitiul 1
Enunţ:
a. Există un singur criteriu de clasificare a reţelelor.
 Adevărat  Fals
b. Cuvântul "local" din "reţea locală" se referă mai degrabă la controlul local consecvent
decât la apropierea fizică între echipamente.
42
c. Stabilirea riguroasă a drepturilor de acces într-o reţea locală este foarte importantă
pentru asigurarea securităţii reţelei.
d. Procedura de conectare la o reţea locală este independentă de sistemul de operare de
reţea.
e. Pentru ca un utilizator sã poată tipări la o imprimantă de reţea, aceasta trebuie sã fie
instalată fizic.

cablul de reţea.
 Adevărat  Fals

 Adevărat Fals
Răspuns corect: Există mai multe criterii de calsificare a reţelelor

reţea.
43
 Adevărat  Fals
Răspuns corect: Procedura de conectare la o reţea locală este dependentă de sistemul
de operare de reţea.
e) Pentru ca un utilizator sã poată tipări la o imprimantă de reţea, aceasta trebuie
sã fie instalată fizic.
Răspuns corect: Pentru ca un utilizator sã poată tipări la o imprimantă de reţea, aceasta
trebuie sã fie instalată fizic şi logic - prin intermediul unui driver, sã fie partajată şi să existe
drept de acces asupra ei pentru utilizatorul respectiv sau pentru grupul (grupurile) din care
acesta face parte.
tipurile de reţele sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
Exercitiul 2
Enunţ:
1. După modul de funcţionare, reţelele pot fi:
a) magistrală, stea, inel
b) LAN, MAN, WAN
c) peer-to-peer şi client-server
d) WLAN şi reţele care nu folosesc tehnologia wireless
2. Reţelele WAN:
a) sunt proiectate să conecteze mai multe reţele locale de calculatoare din birouri
sau spaţii separate, aflate în locuri diferite
b) nu utilizează infrastructura nici unei companii de telefoane
c) au un grad inferior de securitate şi complexitate faţă de cele locale
d) conectează un calculator portabil sau instalat acasă, la o reţea LAN din firmă
44
3. Într-o reţea peer-to-peer:
a) există un punct central de control şi administrare în reţea
b) au numai avantaje
c) folosesc unde electromagnetice din domeniul radio şi infraroşu
d) echipamentele sunt conectate direct unele la altele fără alte dispozitive de reţea
între ele
4. Într-un model client/server:
a) nu este nevoie de administrator de reţea
b) nu este necesar a fi realizat un backup de rutină al tuturor fişierelor de pe

servere
c) backup-urile de date şi măsurile de securitate sunt implementate de

administratorul de reţea
d) responsabilitatea menţonerii backup-urilor cade în sarcina utilizatorilor

individuali


Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 2 puncte pentru fiecare răspuns
corect.
b) LAN, MAN, WAN

Răspuns corect c)
2. Reţelele WAN:
45
Răspuns corect a)
b) există numai avnataje
c) sunt folosite unde electromagnetice din domeniul radio şi infraroşu
între ele
Răspuns corect d)

servere


individuali
Răspuns corect c)

tipurile de reţele de calculatoare sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiul 3
46
Enunţ:
1. Reţelele WLAN:
a) utilizează cabluri
b) utilizează tehnologia wireless pentru a transmite şi a primi date folosind unde

radio
d) necesită costuri mari de întreţinere
2. Reţelele client-server au caracteristicile:
a) utilizatorii individuali sunt responsabili de resursele personale şi pot decide

ce date şi echipamente partajează
b) clientul cere informaţii şi servicii din partea serverului; serverul oferă

clientului informaţiile sau serviciile solicitate
c) nu există securitate centralizată; fiecare calculator trebuie să folosească

măsuri de securitate pentru protecţia datelor.
d) dacă unul din calculatoare se strică sau datele sunt pierdute, administratorul
poate cu uşurinţă să recupereze datele pe baza unui backup recent
3. Alegeţi dintre următoarele caracteristici care consideraţi că sunt asemănări între LAN şi
WLAN:
a) nu necesită existenţa cablurilor
b) se poate accesa Internet-ul
c) se pot partaja resurse
d) investiţia iniţială este mică, cu amortizare rapidă

47
acordă 1,5 puncte. Ex: dacă la itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) şi răspunsurile
corecte sunt b),c) se acordă 1,5 puncte).
1. Reţelele WLAN:

radio

2. Precizaţi dezavantaje ale fibrelor optice.
a) Este mai scumpă decât cablurile de cupru
b) Este greu de manevrat şi instalat
c) Poate fi folosită pe distanţe mari
d) Are o durată de viaţă lungă

WLAN:
48
Exercitiul 4
Tipul exerciţiului: Eseu
Enunţ:
Prezentaţi în scris Reţele Peer-to-Peer. Eseul trebuie să aibă maxim 25 de rânduri.
Descrieţi acest tip de reţea şi evidenţiaţi avantaje şi dezavantaje ale acestui tip de reţea.
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu, astfel:
3 puncte pentru descrierea corectă a acestui tip de reţea
3 puncte pentru prezentarea cel puţin a unui avantaj
3 puncte pentru prezentarea a cel puţin două dezavantaje
Într-o reţea peer-to-peer, echipamentele sunt conectate direct unele la altele fără alte
dispozitive de reţea între ele. În acest tip de reţea, fiecare echipament are capabilităţi şi
responsabilităţi. Utilizatorii individuali sunt responsabili de resursele personale şi pot
decide ce date şi echipamente partajează. Deoarece utilizatorii individuali sunt
responsabili cu resursele calculatoarelor lor, nu există un punct central de control şi
administrare în reţea. Reţelele peer-to-peer funcţionează cel mai bine în medii care au
până la zece calculatoare. Deoarece utilizatorii individuali îşi controlează calculatoarele,
nu este necesară angajarea unui administrator de reţea.
Reţelele peer-to-peer au mai multe dezavantaje:
• Nu există o administrare centralizată a reţelei ceea ce îngreunează determinarea

persoanei care controlează resursele din reţea.
• Nu exista securitate centralizată. Fiecare calculator trebuie sa folosească măsuri de

securitate pentru protecţia datelor.
• Cu cât numărul de calculatoare conectate creşte, devine din ce în ce mai dificilă şi

complexă administrarea reţelei.
49
• Nu există stocare centralizată a datelor. Trebuie menţinute backup-uri separate ale

datelor. Responsabilitatea cade în sarcina utilizatorilor individuali.
Reţele peer-to-peer există în cadrul reţelelor actuale de dimensiuni mai mari. Chiar şi într-
o reţea mai mare, utilizatorii pot partaja resurse direct cu alţi utilizatori fără a folosi un
server dedicat. Acasă, puteţi organiza o reţea peer-to-peer dacă aveţi mai multe
calculatoare. Puteţi partaja fişiere cu alte calculatoare, puteţi trimite mesaje între
calculatoare şi puteţi imprima documente folosind o imprimantă partajată.

Răspunsul, evident, nu este unul singur. Se va urmări capacitatea elevului de analiză,
sinteză, expunere logică a ideilor, calitatea argumentării.

acest tip de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiul 5
Enunţ:
1. O reţea de tip LAN dar fără fir (prin unde radio) se numeşte...............
2. Într-o reţea client-server, pentru protecţia datelor, administratorul trebuie să realizeze un

..................... al tuturor fişierelor de pe servere.
3. Ca şi într-o reţea locală, într-un WLAN se pot ............... resurse cum ar fi ................... şi
se poate accesa .........................

Pentru rezolvare completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu, 3 puncte pentru fiecare răspuns corect.
La ultimul item se va acorda câte 1 punct pentru fiecare cuvânt completat corect.
50
Răspunsuri corecte:
1. O reţea de tip LAN dar fără fir (prin unde radio) se numeşte WLAN .

backup al tuturor fişierelor de pe servere.
3. Ca şi într-o reţea locală, într-un WLAN se pot partaja resurse cum ar fi fişiere şi
imprimante şi se poate accesa Internetul.

51
Testul 6
Competenţe: Compară tipurile de reţea
Obiective:
- să descrie reţelele LAN şi WAN
- să prezinte avantaje şi dezavantaje ale reţelelor LAN şi WAN
- să sesizeze asemănări şi deosebiri între reţelele LAN şi WAN
- să identifice, transpunând într-un caz real, când folosim o reţea WAN
Acest test poate fi utilizat:
- la sfârşitul unui grup de lecţii, după prezentarea noţiunilor teoretice referitoare la
cele două tipuri de reţele LAN şi WAN
Tipul testului: Probă orală- tip a4

ajutătoare. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual
cerinţele.
Exercitiul 1
Tipul exerciţiului: Prezentare
Enunţ:
Faceţi o prezentare cu tema Reţaua WAN, în care să descrieţi acest tip de reţea,
imaginându-vă că doriţi să administraţi un lanţ de magazine de vânzare cu amănuntul într-
un oraş sau în ţară, fiecare magazin fiind dotat cu reţeaua lui de calculatoare care
gestionează vânzările, stocurile şi datele contabile. Ori poate că aveţi mai multe birouri de
reprezentanţă într-un judeţ, o regiune, sau chiar în toată ţara, fiecare cu propria sa reţea
locală de calculatoare (LAN). Dacă aveţi nevoie să partajaţi informaţii între aceste puncte
dispersate, evident că nu puteţi să vă trageţi un cablu de la un loc la altul; acest lucru ar
necesita, printre altele, să obţineţi autorizaţii de la diverse companii, administraţii locale şi
52
să săpaţi şanţuri pentru pozarea cablurilor între amplasamente. Adică un proces care ar
costa mult prea mult, în termeni de efort, coordonare şi bani, ca să fie şi practic. Aşadar,
trebuie să găsiţi o cale pentru a face mai multe reţele locale de calculatoare să comunice
între ele, chiar dacă distanţa fizică dintre ele este mare.

Trebuie să ţineţi cont de principiile de funcţionare ale reţelelor LAN şi WAN şi de acele
lucruri care diferenţiază aceste două tipuri de reţele.
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu, 2 puncte pentru sesizarea necesităţii
utilizării reţelei WAN în situaţia dată, 4 puncte pentru descrierea reţelei WAN comparativ
cu reţeaua LAN şi 3 puncte pentru abilitatea elevului de a interpreta şi comunica idei pe
tema dată.
aceste două tipuri de reţea, LAN şi WAN sau se vor elabora solicitări individualizate pentru
elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test
sau unul asemănător.
53
Testul 7
Competenţe: Descrie topologiile reţelelor de calculatoare
Obiective:
- să definească noţiunile de: topologia unei reţele de calculatoare, topologie fizică şi
topologie logică
- să identifice tipurile de topologii
- să deseneze grafic fiecare topologie
- să descrie funcţionalitatea topologiilor
- să prezinte avantaje şi dezavantaje ale principalelor tipuri topologice
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Topologiile reţelelor de calculatoare,
cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Probă scrisă-tip a4

Exercitiul 1
Enunţ:
a. Topologia reţelei se referă numai la modalitatea fizică de conectare a calculatoarelor în
reţea.
54
b. Topologia logică reprezintă metoda folosită pentru transferul informaţiilor de la un

calculator la altul.
c. Topologia fizică a unei reţele se referă la configuraţiile mediilor de transmisie, a

calculatoarelor şi perifericelor.
d. În topologia magistrală (Bus) fiecare calculator are o singură conexiune direct legată la
un hub sau un concentrator.
e. O topologie Bus în care cele două capete sunt conectate, formează o topologie de tip
inel .


reţea.
 Adevarat  Fals
Răspuns corect: Topologia reţelei se referă nu numai la modalitatea fizică de conectare a
calculatoarelor în reţea, ci şi la protocolul de conexiune.

55

Răspuns corect: În topologia magistrală (Bus) calculatoarele sunt conectate în linie.
inel .

topologii de reţele sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Topologia Star-Bus
a) este utilizată când numărul de utilizatori care accesează datele este foarte
mare
b) este o reţea obţinută prin interconectarea mai multor hub-uri cu ajutorul

topologiei de tip bus, hub-uri ce au conectate la porturile lor calculatoare în
topologie de tip stea
c) este utilizată atunci când traficul este sensibil la timpii de întârziere (fişiere
audio sau video)
56
2. Topologia Star-Ring

c) este o reţea de tip stea (fizic) dar care se comportă ca o topologie în inel
(logic).
d) cablarea presupune existenţa unui cablu, de regulă coaxial, fără nici un

dispozitiv de amplificare a semnalului
3. Topologia Mesh (plasă)
a) este cel mai des utilizată
b) instalarea ca şi reconfigurarea unei astfel de reţele sunt operaţii care
nu depind de numărul calculatoarelor.
c) un defect la o staţie duce la întreruperea reţelei
d) fiecare calculator are propria lui legătură la fiecare dintre calculatoarele prezente,
având dreptul de a transmite liber la orice destinaţie (în afară de momentul în care
primeşte date)


corect.
mare

57
audio sau video)
Răspuns corect b)

(logic).

Răspuns corect c)
primeşte date)
Răspuns corect d)
tipurile topologice sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiul 3
Enunţ:
58
1. Avantajele topologiei de tip bus sunt:
a) încărcare prea mare a reţelei conduce la micşorarea vitezei de transmisie
b) este simplă, foarte eficientă în reţele mici, uşor de utilizat
c) un calculator central transmite datele la toate calculatoarele din reţea
d) este foarte uşor de extins, folosind repetoare
2. Dezavantajele topologiei de tip stea sunt:
a) fiabilitatea reţelei este dictată de fiabilitatea hub-ului; defectarea acestuia face

ca întreaga reţea să se blocheze
b) defectul apărut la nivelul unui calculator nu afectează funcţionarea reţelei
c) multe reţele de tip stea necesită un echipament special pentru retransmiterea

prin broadcast sau comutaţie a traficului
d) introducerea ca şi scoaterea unui calculator se poate face uşor, fără a deranja

restul reţelei;
3. Avantajele topologiei inel sunt:
a) defectarea unui calculator afectează funcţionarea întregii reţele
b) introducerea sau scoaterea unui echipament din reţea se poate face numai cu
întreruperea temporară a reţelei
c) atunci când sunt multe solicitări, reţeaua continuă să funcţioneze, mai lent, dar
nu se întrerupe
d) toate calculatoarele au acces în mod egal la mediul de transmisie


corect(în cadrul unui item, dacă se indică doar o singură literă corectă din cele două, se
59
corecte sunt b),d) se acordă 1,75 puncte).




restul reţelei;
Răspunsuri corecte a),c)

nu se întrerupe
Răspunsuri corecte c),d)
60
avantajele şi dezavantajele pe care le prezintă diferitele tipuri topologice sau se vor
elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă
este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
Exercitiul 4
Coloana 1 Coloana 2
1 Star-Ring A
2 Mesh (plasă) B
3 Bus C
(magistrală)
4 Star-Bus D
5 Ring (inel) E
6 Star(stea) F
61

Asociaţi numărul echipamentului de reţea cu litera corespunzătoare rolului/funcţiei. Ex: 1-E

Se acordă 10 puncte din care 1punct din oficiu şi 1,5 puncte pentru fiecare asociere
corectă.

1-E,2-F,3-D,4-A,5-C,6-B
62
TEST SUMATIV 1
Evaluare sumativă a modulului

COMPONENTE, CONCEPTE ŞI TEHNOLOGII DE REŢELE DE
CALCULATOARE
Competenţe:
- Identifică componentele unei reţele de calculatoare
- Prezintă conceptul de servicii în reţea
- Compară tipurile de reţea
- Descrie topologiile reţelelor de calculatoare
- să identifice principiile de funcţionare ale serviciilor de reţea: DHCP, FTP, HTTP, DNS,
E-MAIL, Printing, NFS
client/server
topologie logică
Prezentarea Subiectului
Acest subiect va fi utilizat ca o componentă a unei evaluări sumative a modulului.
Tipul Subiectului: Probă orală

Testul se recomandă să fie susţinut în laboratorul de informatică, fără materiale ajutătoare
sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele subiectului şi va rezolva
individual subiectul.
Exerciţiul 1
Enunţ:
63
Presupunem că lucraţi în cadrul unei firme care are sedii în mai multe părţi ale unui oraş.
Vi se cere să întocmiţi un raport împreună cu mai multe persoane din firmă, din locaţii
diferite.
1. Ce rol are reţeaua de calculatoare dacă doriţi ca orice schimbare efectuatã de un
angajat într-un document să poată să fie vizibilã instantaneu şi celorlalţi angajaţi?
2. În cazul în care există o reţea de calculatoare, ce dificultăţi ar întâmpina un utilizator
cu orice localizare geografică acoperită de reţea, pentru a utiliza date?
3. Dacă într-unul dintre sedii există 15 calculatoare legate în reţea de câte imprimante
ar fi nevoie minim pentru a putea lista de la oricare dintre ele?
4. Performanţele sistemelor de calcul mari, centralizate, nu se pot îmbunãtãti decât
prin înlocuirea cu un sistem mai mare, operatie care produce neplãceri utilizatorilor
si implicã costuri mari. Cum credeţi că poate să se dezvolte o reţea de
calculatoare?

Veţi răspunde la aceste întrebări individual, punându-vă în situaţiile enunţate, amintindu-vă
avantajele unei reţele de calculatoare.

Se acordă 4 puncte, 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
1. O reţea de calculatoare
2. Nici o dificultate. Colaborarea dintre grupuri de oameni aflati la distantã devine

foarte simplã. Practic, un utilizator cu orice localizare geograficã (acoperitã de
retea) poate utiliza datele ca si când ar fi locale.
3. Este suficientă o singură imprimantă, indiferent de numărul de calculatoare din

reţea.
4. O retea de calculatoare poate sã se dezvolte în etape succesive, prin adãugare de

noi procesoare: pe mãsurã ce se face simtitã aceastã necesitate, se pot
introduce noi calculatoare server sau client.
64
avantajele folosirii unei reţele de calculatoare sau se vor elabora solicitări individualizate
Exercitiul 2
Enunţ:

resurse formează o ____________.
fişiere, echipamente periferice etc. se numeşte ___________________
întregului sistem. Acesta este denumit ____________________.
4. Celelalte calculatoare din reţea poartă numele de ____________________.

Se acordă 4 puncte, câte unul pentru fiecare răspuns corect.
copespunzători.
resurse formează o reţea de calculatoare.
fişiere, echipamente periferice etc. se numeşte partajare (sharing).
întregului sistem. Acesta este denumit server.
4. Celelalte calculatoare din reţea poartă numele de workstations (staţii sau posturi de
lucru).
65

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua anumite informaţii sau se
vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă
este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test.
Se acordă 10 puncte la sfârşitul testului, 2 puncte din oficiu, 4 puncte pentru
Exerciţiul 1 şi 4 puncte pentru Exerciţiul 2
Exercitiul 3
Tipul exerciţiului: întrebări orale
Enunţ:
1. Ce este placa de reţea?
2. Ce este adresa MAC?
3. Câţi biţi are o adresă MAC?
4. Ce este repetorul?
5. Ce este domeniul de coliziune?
6. Ce este hub-ul?
7. Ce este switch-ul?
8. Ce este router-ul ?
9. Ce este un punct de acces wireless ?

Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1 punct pentru fiecare răspuns
corect(unde este cazul se acceptă orice formulare asemănătoare cu cea din răspuns).
66
R: Placa de reţea-NIC(Network Interface Card) este o placă cu circuite integrate, placă ce

se montează într-un slot de extensie de pe placa de bază.
R: O adresă unică scrisă într-un cip ROM de pe placa de reţea.
R: 48
R:Este un dispozitiv de interconectare care primeşte semnalul şi îl regenerează.
R: Este acea porţiune de reţea pe care se propagă o coliziune.
6. Ce este hub-ul?
R: Este un dispozitiv de reţea cu mai multe porturi care amplifică semnalul primit de la un
calculator şi îl trimite către toate calculatoarele reţelei.
R: Este un dispozitiv de reţea cu mai multe porturi care filtrează şi expediază pachete de
date între segmentele reţelei.
R : Este un dispozitiv ce interconecteză între ele două sau mai multe reţele de
calculatoare.
R : Este un dispozitiv ce oferă acces la reţea pentru dispozitive wireless cum ar fi

laptopuri şi PDA-uri.

componentele de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test.
Exercitiul 4
67
Coloana 1 Coloana 2
1 A Placa de reţea
2 B Repetorul
3 C Hub
4 D Bridge
5 E Switch
6 F Router-ul

corectă.
1-C,2-B,3-E,4-F,5-D

simbolurile componentelor de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru
elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test.
Exercitiul 5
Enunţ:
68
1. Ce este un sistem de operare (Operating System, OS)?
2. Ce este Un sistem de operare de reţea (Network Operating System, NOS)?

3. Cunoaşteţi o diferenţă între un sistem de operare şi un sistem de operare în reţea?
4. Ce este DHCP?
5. Ce este FTP?
6. Ce este HTTP?
7. Care este rolul serviciului DNS?
8. Ce rol are protocol de poştă POP ?
9. Cum poate gestiona administratorul de reţea serviciul de imprimare în reţea ?

corect (unde este cazul se acceptă orice formulare asemănătoare cu cea din răspuns).
1. Ce este un sistem de operare?
R: Un sistem de operare (Operating System, OS) este software-ul cu ajutorul căruia un

computer poate rula aplicaţii şi poate oferi servicii.
2. Ce este un sistem de operare în reţea?
R: Un sistem de operare de reţea (Network Operating System, NOS) permite comunicarea

3. Cunoaşteţi o diferenţă între un sistem de operare şi un sistem de operare în

reţea?
R: Funcţiile sistemului de operare pot fi îndeplinite pentru un singur utilizator sau un număr
de utilizatori care nu sunt conectaţi la sistem concomitent. Administratorul de reţea poate
înfiinţa conturi pentru mai mult de un utilizator, dar utilizatorii nu au posibilitatea de
conectare în acelaşi timp la sistem.
În contrast, sistemele de operare de reţea (NOSs) permit distribuirea funcţiilor lor peste un
număr de calculatoare din reţea. Un sistem de operare de reţea depinde de sistemul de
operare de pe fiecare computer. Se adaugă apoi funcţii care permit accesul la resursele
partajate de un număr de utilizatori simultan.
4. Ce este DHCP?
69
R: Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un utilitar software folosit pentru
atribuirea dinamică de adrese IP echipamentelor de reţea.
5. Ce este FTP?
R: File Transfer Protocol (FTP) permite transferul fişierelor între calculatoarele dintr-o
reţea, prin copiere sau mutare.
6. Ce este HTTP?
R: HTTP (Hypertext Transfer Protocol) oferă o tehnică de comunicare prin care paginile
web se pot transmite de la un computer aflat la distanţă spre propriul computer.
7. Care este rolul serviciului DNS?
R: Serviciul DNS (Domain Name System) traduce adresele folosite de utilizatori în adrese
IP necesare programelor, dând astfel posibilitatea ca utilizatorii să poată să folosească un
8. Ce rol are protocol de poştă POP ?
R : POP - Post Office Protocol este un protocol simplu utilizat pentru aducerea mesajelor
dintr-o cutie poştală aflată la distanţă. Scopul acestui protocol este de a aduce poşta
electronică de la distanţă şi de a o depozita pe calculatorul local al utilizatorului, pentru a fi
citită mai tîrziu.
9. Cum poate gestiona administratorul de reţea serviciul de imprimare în reţea ?
R : Administratorul de reţea are capacitatea de a opri tipărirea, de a şterge anumite

comenzi de tipărire, de a modifica ordinea din coadă a comenzilor sau chiar de a şterge
întreaga coadă de comenzi. În mod implicit, contul de administrator de pe serverul de
tipărire va avea capacitatea de a gestiona coada de tipărire. Administratorul poate oferi
drepturi şi altor utilizatori pentru a gestiona imprimantele din reţea.

serviciile de reţea prezentate sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
Exerciţiul 6
Enunţ:
70
Avem acasă un calculator cu minim două plăci de reţea montate. Avem nevoie de anumite
configurări pentru conexiunea la Internet. Am vrea ca şi alte persoane din casă să îşi
poată conecta sistemul la reţea.
a). Trebuie ca aceste persoane să îşi amintească anumite setări sau să cunoască opţiuni
de configurare?
b). De ce configurări este nevoie pentru conexiunea la Internet?
c). Daţi un exemplu ăn care credeţi că ar fi utilă folosirea serviciului DHCP.

1 punct din oficiu
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 3 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul a) se acordă 5 puncte.
Răspuns corect: Nu, nu trebuie să îşi amintească setări sau să cunoscă opţiuni de
configurare, pentru că protocolul DHCP permite să configuraţi dinamic alte gazde automat
(pentru a putea fi considerat corect, elevul trebuie să răspundă cel puţin atât).
În plus, rulaţi un server DHCP pe un router, daţi-i toate informaţiile despre reţea (IP-uri
valide, servere DNS, adrese de gateway etc) şi atunci când celelalte gazde vor porni, ele
vor rula un client DHCP pentru care se configurează automat.
Răspuns corect: IP........................................0,5 puncte
DNS....................................0,5 puncte
Gateway............................. 0,5 puncte
Utilizator.............................. 0,5 puncte
Parolă ................................ 0,5 puncte
Pentru orice răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 3 puncte.

Exemplu de răspuns corect: Într-o reţea de 50 de computere se face o
reconfigurare(îmbunătăţire) a reţelei, în sensul că se pune un router hardware mai
puternic. Problema e că pe vechiul server rulează o bază de date accesibilă de către
clienţi pe bază de IP. Deci nu poate schimba IP-ul acestuia, rezultând un nou IP pentru
gateway clienţi, aşa că ar putea să facă acest lucru manual, pentru fiecare în parte. Pe
71
când cu DHCP - treaba durează MAXIM 2 minute, cu tot cu restartul serviciului, ceea ce
simplifică în mod clar munca. Acesta este doar unul dintre marile avantaje ale DHCP-ului.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaţii legate de folosirea
unui serviciu de reţea, apoi se reface acest test sau unul asemănător pentru alte servicii.
Exercitiul 7
Enunţ:
Windows XP oferă anumite servicii.
a). Consideraţi necesar ca unele dintre acestea să poată fi oprite şi dacă da, de ce?
b). Cum poţi opri un serviciu Windows XP?
c). Pentru următoarele servicii să se facă descrierea şi precizaţi setările implicite şi cele
recomandate: Alerter, Automatic Updates, DHCP Client, DNS Client, IMAPI CD-Burning
COM Service, Plug and Play

Pentru punctele b) şi c) este util să foloseşti calculatorul.

1 punct din oficiu
Pentru un răspuns corect la punctul b) se acordă se acordă 3 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 4,5 puncte.
Pentru un răspuns corect la punctul a) se acordă 1,5 puncte. Se acordă 0,75 puncte
pentru fiecare dintre cele două motive.
Răspuns corect: motive de securitate şi/sau pentru a creşte performanţa.
Pentru un răspuns corect la punctul b) se acordă se acordă 3 puncte, câte 1punct pentru
fiecare pas corect.
72
Răspuns corect:
Pas1) click Start > Run > tastează services.msc > apasă OK
Pas2) Va apare fereastra Services care afişează serviciile din Windows XP. Dăm dublu
click pe serviciu pentru a deschide o fereastră de dialog.
Pas3) La Startup type selectează Disabled > apasă butonul Stop > apasă butonul OK.
Pentru un răspuns corect la punctul c) se acordă se acordă 4,5 puncte astfel:

fiecare dintre cele cinci servicii va avea câte 0,75 puncte, 0,25 puncte pentru descriere,
0,25 puncte pentru setările implicite şi 0,25 puncte pentru setările recomandate.
Răspuns corect:
1. Alerter
Descriere: trimite alerte administrative la utilizatorii selectaţi şi la computere.
Pornire: disabled
Recomandare: disabled
2. Automatic Updates
Descriere: permite actualizarea Windows.
Pornire: automat
Dacă acest serviciu este oprit nu vei mai putea folosi Automatic Updates sau site-ul
Windows Update
3. DHCP Client
Descriere: primeşte o adresă IP dinamică de la serverul DHCP
Pornire: automat
4. DNS Client
Descriere: rezolvă şi face cache la numele Domain Name System (DNS).
73
Pornire: automat
5. IMAPI CD-Burning COM Service
Descriere: manageriază înregistrarea CD-urilor folosind Image Mastering Applications

Programming Interface (IMAPI)
Pornire: manual
Recomandare: manual
Dacă opreşti acest serviciu nu vei mai putea arde CD-uri.
6. Plug and Play
Descriere: permite computerului să recunoască şi să se adapteze la schimbările hardware

fără intervenţia utilizatorului.
Pornire: automat
Acest serviciu nu trebuie să fie oprit.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite explicaţii legate de cerinţele
din test, apoi se reface acest test sau unul asemănător.
Exercitiul 8
Enunţ:
1. Faceţi o clasificare a reţelelor, folosind criteriile de clasificare cunoscute.
2. Ce este LAN?
3. Ce este WAN?
4. Ce este WLAN?
74
6. Ce este reţeaua peer-to-peer?

1. Faceţi o clasificare a reţelelor, folosind criteriile de clasificare cunoscute
R:
• După scara la care operează reţeaua (distanţă):
o reţele locale LAN

o reţele metropolitane MAN
o reţele de arie întinsă WAN
• După modul de funcţionare:

o retele peer-to-peer
o retele bazate pe server (client-server)
• Dupa tehnologia de transmisie:
o retele cu difuzare (broadcast)
o retele punct-la-punct
• Dupa topologie:
o retele tip magistrala (bus)
o retele tip stea (star)
o retele tip inel (ring)
o retele combinate
• Dupa modul de realizare a legaturilor intre nodurile retelei:

o reţele care folosesc dispozitive wireless pentru a transmite şi a primi date
folosind unde radio WLAN (Wireless Local Area Network)
o retele în care echipamentele sunt conectate prin cablu (toate celelalte, care
nu sunt WLAN)
2. Ce este LAN?
R: O reţea locală (LAN, Local Area Network) se referă la un grup de echipamente

interconectate care se află sub o administrare comună..
3. Ce este WAN?
75
R: O reţea de mare întindere (WAN, Wide Area Network) conectează reţele locale (LAN-
uri) aflate în locaţii geografice separate.
4. Ce este WLAN?
R: Reţelele în care sunt utilizate dispozitive wireless pentru a transmite şi a primi date
folosind unde radio se numesc reţele Wireless.
6. Ce este reţeaua peer-to-peer?
R: O reţea în care echipamentele sunt conectate direct unele la altele fără alte dispozitive
de reţea între ele se numeşte reţea peer-to-peer. În acest tip de reţea, fiecare echipament
are capabilităţi şi responsabilităţi..

componentele de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
Exercitiul 9
Enunţ:
Faceţi o prezentare cu tema Reţaua WAN, în care să descrieţi acest tip de reţea,
imaginându-vă că doriţi să administraţi un lanţ de magazine de vânzare cu amănuntul într-
un oraş sau în ţară, fiecare magazin fiind dotat cu reţeaua lui de calculatoare care
gestionează vânzările, stocurile şi datele contabile. Ori poate că aveţi mai multe birouri de
reprezentanţă într-un judeţ, o regiune, sau chiar în toată ţara, fiecare cu propria sa reţea
locală de calculatoare (LAN). Dacă aveţi nevoie să partajaţi informaţii între aceste puncte
dispersate, evident că nu puteţi să vă trageţi un cablu de la un loc la altul; acest lucru ar
necesita, printre altele, să obţineţi autorizaţii de la diverse companii, administraţii locale şi
să săpaţi şanţuri pentru pozarea cablurilor între amplasamente. Adică un proces care ar
costa mult prea mult, în termeni de efort, coordonare şi bani, ca să fie şi practic. Aşadar,
trebuie să găsiţi o cale pentru a face mai multe reţele locale de calculatoare să comunice
între ele, chiar dacă distanţa fizică dintre ele este mare.
76

Trebuie să ţineţi cont de principiile de funcţionare ale reţelelor LAN şi WAN şi de acele
lucruri care diferenţiază aceste două tipuri de reţele.
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu, 2 puncte pentru sesizarea necesităţii
utilizării reţelei WAN în situaţia dată, 4 puncte pentru descrierea reţelei WAN comparativ
cu reţeaua LAN şi 3 puncte pentru abilitatea elevului de a interpreta şi comunica idei pe
tema dată.
aceste două tipuri de reţea, LAN şi WAN sau se vor elabora solicitări individualizate pentru
elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test
77
TEST SUMATIV 2

CALCULATOARE
Competenţe:
- Prezintă conceptul de servicii în reţea
- Descrie topologiile reţelelor de calculatoare
- să identifice principiile de funcţionare ale serviciilor de reţea: DHCP, FTP, HTTP, DNS,
E-MAIL, Printing, NFS
client/server
topologie logică
Tipul Subiectului: Probă scrisă

Subiectul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fără
materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele
subiectului şi va rezolva individual subiectul.
Timp de lucru: 3 ore
Exercitiul 1
Enunţ:
78


 Adevarat  Fals Răspuns corect: Switch-ul menţine o tabelă cu adresele MAC

pentru calculatoarele care sunt conectate la fiecare port.
79


asemănător.
Exercitiul 2
Enunţ:

celelalte porturi


d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi îl amplifică fără a-i modifica
frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un alt segment de cablu
80
b) Tabel de rutare
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
b) hub şi router
a) Adresa IP
c) Adresa MAC


corect.
81

celelalte porturi

Răspuns corect b)

d) preia semnalul atenuat de pe un segment de cablu, apoi îl amplifică fără a-i

modifica frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un alt segment de cablu
Răspuns corect d)
a). Tabel de adrese ale destinaţiilor
b). Tabel de rutare
c). Tabel de adrese MAC
d). Tabel de adrese IP
Răspuns corect b)
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
82
Răspuns corect c)
a) placă de reţea şi echipamente multifuncţionale
b) hub şi router
Răspuns corect c)
a) Adresa IP
c) Adresa MAC
Răspuns corect c)

Exercitiul 3
Enunţ:
Pentru fiecare item scrieţi pe foaie literele corespunzătoare răspunsului corect.
83



corecte sunt b),d) se acordă 1,75 puncte).

84



Exercitiul 4
Enunţ:
3. Pincipiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul

____________________.
85


corect.
copespunzători.
3. Pincipiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul STORE AND

FORWARD.


Exercitiul 5
Coloana 1 Coloana 2
reţea
după adresa MAC
86


corectă.
1-C,2-A,3-E,4-D,5-G,6-F,7-H
Exercitiul 6
Coloana 1 Coloana 2
1 A Placa de reţea
2 B Repetorul
3 C Hub
4 D Bridge
5 E Switch
6 F Router-ul
87

corectă.
1-C,2-B,3-E,4-F,5-D
Exercitiul 7
Enunţ:
88

cablul de reţea.

 Adevarat  Fals Răspuns corect: sistem multitasking

 Adevarat  Fals Răspuns corect: necesită un procesor mai puternic

89
tipurile de cabluri de cupru,caracteristicile acestora, sau se vor elabora solicitări
Exercitiul 8
Enunţ:
a) oferă o tehnică de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la un

computer aflat la distanţă spre propriul computer
mutare.
c) simplifică administrarea unei reţele pentru că software-ul ţine evidenţa adreselor

IP
d) este metoda cea mai des utilizată pentru accesarea informaţiilor în Internet care
sunt păstrate pe servere World Wide Web (WWW)
a) POP, DHCP, ISO

tipărire:
c) calculatoarele client nu trebuie să fie configurate

90

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 3 puncte pentru fiecare item la care
s-a răspuns corect(în cadrul unui item pentru un răspuns corect se acordă 1,5 puncte. Ex:
dacă la itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) şi răspunsurile corecte sunt b),d) se
acordă 1,5 puncte).
a) oferă o tehnică de comunicare prin care paginile web se pot transmite de la un

computer aflat la distanţă spre propriul computer
mutare.
c) simplifică administrarea unei reţele pentru că software-ul ţine evidenţa adreselor

IP
d) este metoda cea mai des utilizată pentru accesarea informaţiilor în Internet care
sunt păstrate pe servere World Wide Web (WWW)

a) POP, DHCP, ISO

tipărire:
c) calculatoarele client trebuie să fie configurate
91

Exercitiul 9
Enunţ:
1. Serviciul ___________________ este folosit pentru atribuirea dinamică de adrese IP

echipamentelor de reţea. Acest proces dinamic elimină nevoia de atribuire manuală a
adreselor IP.
copiere sau mutare se numeşte ____________________
3. Serviciul ____________________ traduce adresele folosite de utilizatori în adrese IP

necesare programelor, dând astfel posibilitatea ca utilizatorii să poată să folosească un


corect.
copespunzători.
1. Serviciul DHCP este folosit pentru atribuirea dinamică de adrese IP echipamentelor de

reţea. Acest proces dinamic elimină nevoia de atribuire manuală a adreselor IP.
92
copiere sau mutare se numeşte serviciul FTP.
3. Serviciul DNS traduce adresele folosite de utilizatori în adrese IP necesare programelor,

dând astfel posibilitatea ca utilizatorii să poată să folosească un nume pentru a identifica
un server/staţie/etc.


Exercitiul 10
Enunţ:
reţea.
instalată fizic.
93

cablul de reţea.

 Adevărat Fals
Răspuns corect: Există mai multe criterii de calsificare a reţelelor

reţea.
Răspuns corect: Procedura de conectare la o reţea locală este dependentă de sistemul
de operare de reţea.
instalată fizic.
Răspuns corect: Pentru ca un utilizator sã poată tipări la o imprimantă de reţea, aceasta
trebuie sã fie instalată fizic şi logic - prin intermediul unui driver, sã fie partajată şi să existe
94
drept de acces asupra ei pentru utilizatorul respectiv sau pentru grupul (grupurile) din care
acesta face parte.
Exercitiul 11
Enunţ:
b) LAN, MAN, WAN
2. Reţelele WAN:
b) au numai avantaje
între ele

95

servere


individuali


corect.
b) LAN, MAN, WAN

Răspuns corect c)
2. Reţelele WAN:
Răspuns corect a)

96
b) există numai avnataje
c) sunt folosite unde electromagnetice din domeniul radio şi infraroşu
între ele
Răspuns corect d)

servere


individuali
Răspuns corect c)

tipurile de reţele de calculatoare sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiul 12
Enunţ:
1. Reţelele WLAN:

radio
97
2. Reţelele client-server au caracteristicile:
a) utilizatorii individuali sunt responsabili de resursele personale şi pot

decide ce date şi echipamente partajează
b) clientul cere informaţii şi servicii din partea serverului; serverul oferă

clientului informaţiile sau serviciile solicitate
c) nu există securitate centralizată; fiecare calculator trebuie să

folosească măsuri de securitate pentru protecţia datelor.
d) dacă unul din calculatoare se strică sau datele sunt pierdute,

administratorul poate cu uşurinţă să recupereze datele pe baza unui
backup recent
WLAN:


corect(în cadrul unui item pentru un răspuns corect se acordă 1,5 puncte. Ex: dacă la
itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) şi răspunsurile corecte sunt b),c) se acordă 1,5
puncte).
1. Reţelele WLAN:
98

radio


WLAN:

Exercitiul 13
Tipul exerciţiului: Eseu
Enunţ:
Scrieţi un eseu cu tema Reţele Peer-to-Peer care să aibă maxim 25 de rănduri în care să
prezentaţi acest tip de reţea.
99
Descrieţi acest tip de reţea şi evidenţiaţi avantaje şi dezavantaje ale acestui tip de reţea.
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu,
3 puncte pentru descrierea corectă a acestui tip de reţea
3 puncte pentru prezentarea cel puţin a unui avantaj
3 puncte pentru prezentarea a cel puţin două dezavantaje
Într-o reţea peer-to-peer, echipamentele sunt conectate direct unele la altele fără alte
dispozitive de reţea între ele. În acest tip de reţea, fiecare echipament are capabilităţi şi
responsabilităţi. Utilizatorii individuali sunt responsabili de resursele personale şi pot
decide ce date şi echipamente partajează. Deoarece utilizatorii individuali sunt
responsabili cu resursele calculatoarelor lor, nu există un punct central de control şi
administrare în reţea. Reţelele peer-to-peer funcţionează cel mai bine în medii care au
până la zece calculatoare. Deoarece utilizatorii individuali îşi controlează calculatoarele,
nu este necesară angajarea unui administrator de reţea.
Reţelele peer-to-peer au mai multe dezavantaje:
• Nu există o administrare centralizată a reţelei ceea ce îngreunează determinarea

persoanei care controlează resursele din reţea.
• Nu exista securitate centralizată. Fiecare calculator trebuie sa folosească măsuri de

securitate pentru protecţia datelor.
• Cu cât numărul de calculatoare conectate creşte, devine din ce în ce mai dificilă şi

complexă administrarea reţelei.
• Nu există stocare centralizată a datelor. Trebuie menţinute backup-uri separate ale

datelor. Responsabilitatea cade în sarcina utilizatorilor individuali.
Reţele peer-to-peer există în cadrul reţelelor actuale de dimensiuni mai mari. Chiar şi într-
o reţea mai mare, utilizatorii pot partaja resurse direct cu alţi utilizatori fără a folosi un
server dedicat. Acasă, puteţi organiza o reţea peer-to-peer dacă aveţi mai multe
calculatoare. Puteţi partaja fişiere cu alte calculatoare, puteţi trimite mesaje între
calculatoare şi puteţi imprima documente folosind o imprimantă partajată.

Răspunsul, evident, nu este unul singur. Se va urmări capacitatea elevului de analiză,
sinteză expunere logică a ideilor, calitatea argumentării.
100

acest tip de reţea sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiul 14
Enunţ:
1. O reţea de tip LAN dar fără fir (prin unde radio) se numeşte...............

..................... al tuturor fişierelor de pe servere.
3. Ca şi într-o reţea locală, într-un WLAN se pot ............... resurse cum ar fi ................... şi
se poate accesa .........................


Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu, 3 puncte pentru fiecare răspuns corect.
La ultimul item se va acorda câte 1 punct pentru fiecare cuvânt completat corect.
Răspunsuri corecte:
1. O reţea de tip LAN dar fără fir (prin unde radio) se numeşte WLAN .

backup al tuturor fişierelor de pe servere.
3. Ca şi într-o reţea locală, într-un WLAN se pot partaja resurse cum ar fi fişiere şi
imprimante şi se poate accesa Internetul.
101

Exercitiul 15
Enunţ:
reţea.

inel .

102

reţea.
Răspuns corect: Topologia reţelei se referă nu numai la modalitatea fizică de conectare a
calculatoarelor în reţea, ci şi la protocolul de conexiune.


Răspuns corect: În topologia magistrală (Bus) calculatoarele sunt conectate în linie.
inel .

topologii de reţele sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
103
Exercitiul 16
Enunţ:
mare

audio sau video)

(logic).

primeşte date)
104


corect.
mare

audio sau video)
Răspuns corect b)

(logic).

Răspuns corect c)

105
primeşte date)
Răspuns corect d)
tipurile topologice sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiul 17
Enunţ:



restul reţelei;
106
nu se întrerupe


itemul 1 raspunsul dat de elev este a),b) şi răspunsurile corecte sunt b),d) se acordă 1,75
puncte).




restul reţelei;
107

nu se întrerupe

avantajele şi dezavantajele pe care le prezintă diferitele tipuri topologice sau se vor
Exercitiul 18
Coloana 1 Coloana 2
1 Star-Ring A
2 Mesh (plasă) B
108
3 Bus C
(magistrală)
4 Star-Bus D
5 Ring (inel) E
6 Star(stea) F

Asociaţi numărul echipamentului de reţea cu litera corespunzătoare rolului/funcţiei. Ex: 1-E
Se acordă 10 puncte din care 1punct din oficiu şi 1,5 puncte pentru fiecare asociere
corectă.
1-E,2-F,3-D,4-A,5-C,6-B
109
TEST SUMATIV 3

CALCULATOARE
Competenţe:
- să realizeze o reţea locală de două calculatoare
- să configureze cele două calculatoare pentru a obţine o reţea
- să realizeze o reţea wireless între două calculatoare
Tipul subiectului: Probă practică

Subiectul poate fi rezolvat în laboratorul de informatică, cu materiale ajutătoare, cu sprijinul
profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele subiectului şi se vor grupa câte 2-3
pentru a rezolva subiectul.
Exercitiul 1
Tipul exerciţiului: probă practică
Enunţ:
Realizează (în 4 paşi) o reţea de două calculatoare care au plăci de reţea LAN şi setează-
le astfel încât informaţiile de pe unul din ele să se vadă şi pe celălalt.

110
Pentru rezolvarea acestui exerciţiu vă puteţi organiza în grupuri, câte 2-3 elevi. Puteţi
folosi ca material ajutător materialele de învăţare puse la dispoziţie.

1 punct din oficiu
Pentru Pasul 1 se acordă 2,5puncte.
Pentru Pasul 2 se acordă 2,5 puncte.
Pentru Pasul 3 se acordă 2 puncte.
Profesorul evaluator va utiliza o listă de verificare în care va cuantifica gradul de realizare
a sarcinilor primite de elevi.
Pentru Pasul 1 se acordă 2,5 puncte

Pasul 1: Pe Calculatorul 1 dai click dreapta pe My Network Places şi alegi Properties. Dai
click dreapta pe Local Area Connection şi alegi Properties. În fereastra nou apărută dai un
singur click pe Internet Protocol TCP/IP. Alegi optiunea Properties de sub Internet
Protocol TCP/IP (in timp ce e selectat Internet Protocol TCP/IP). Bifezi căsuţa Use the
following IP address apoi în câmpul IP Address introduci valoarea 192.168.0.1 . În câmpul
Subnet Mask introduci valoarea 255.255.255.0. Restul câmpurilor le laşi goale. Dai OK
peste tot.
Pentru Pasul 2 se acordă 2,5 puncte

Pasul 2: Pe Calculatorul 2 repeţi pasul 1, cu singura deosebire că în câmpul IP Adress
Introduci valoarea 192.168.0.2.
Pentru Pasul 3 se acordă 2 puncte

Pasul 3: Pe orice Folder care vrei să fie vizibil şi pentru celălalt calculator dai click dreapta
şi bifezi Sharing and security . Dai click pe textul albastru cu If you understand... şi alegi
Just Enable File Sharing.
Bifezi apoi Share this folder şi dacă vrei ca celălalt calculator să aibă acces total (adică să
poţi scrie informaţii în fişierele din acel folder), bifezi şi All full control.
111

Pasul 4: Ca să vezi în reţea, accesezi de pe Desktop My Network Places, apoi dai click
din meniul din stânga pe View workgroup computers.
Dacă nu ai My network places pe Desktop dai click dreapta pe Desktop şi Properties, apoi
alegi din fereastra care se deschide de sus Desktop iar undeva jos apare un buton numit
Customize desktop, dai click pe el şi bifezi sub Desktop items căsuţa de lângă My network
places.

În funcţie de gradul de îndeplinire a sarcinilor, răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor
relua anumite informaţii sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiul 2
Enunţ:
Realizează (în 4 paşi) o reţea wireless numită AD HOC între două calculatoare. Acest tip
de reţea este eficient dacă vrei să transferi fişiere între două calculatoare, să te joci ceva
în reţea sau să dai acces la Internet pe computerul unui musafir.

Pentru rezolvarea acestui exerciţiu vă puteţi organiza în grupuri, câte 2-3 elevi. Puteţi
folosi ca material ajutător materialele de învăţare puse la dispoziţie.
2 puncte din oficiu
112
Presupunem că pe unul dintre calculatoare rulează Windows Vista. Pentru configurarea

celuilalt calculator se urmează paşii de mai jos:

Pasul 1:
Intră în Control Panel şi deschide Network and Sharing Center. Pe paleta de opţiuni din
stânga alege Set up a connection or network

Pasul 2: Din listă alegi Set up a wireless ad hoc (computer-to-computer) network

Pasul 3: După ce treci şi de “pagina cu povestea” te întreabă cum se va numi reţeaua ta,
îi dai un nume şi o parolă şi dacă vrei să mai utilizezi reţeaua pe viitor poţi bifa căsuţa
Save this network. Notă: dacă al doilea computer rulează Windows XP sau alt sistem de
operare alege WEP în loc de WPA2-Personal la Security type ca să fii sigur că reţeaua va
fi gasită, având în vedere că tehnologia WEP este mult mai răspandită decât WPA2-
Personal.

Pasul 4: Gata! Acum calculatorul configurat s-a deconectat de la reţeaua wireless la care
era conectat (dacă era conectat la o reţea) şi îl aşteaptă pe celălalt să se conecteze la el.
Celălalt va găsi reţeaua la Wireless Networks

relua anumite informaţii sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
113
Modulul: MODELE DE REFERINŢĂ OSI ŞI TCP/IP
114
AUTORI:
STĂNICĂ GIOVANNA – profesor, gradul I
COORDONATOR:
MARIANA CIOBANU – profesor, gradul I
CONSULTANŢĂ:

115
Testul 1
Competenţa: Descrie modelul de referinţă OSI
• să identifici rolul modelului OSI
• să identifici nivelurile modelului OSI
• să identifici funcţiile fiecărui nivel OSI
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Modelul OSI, cât şi ca o
Tipul testului: Probă scrisă (a3)

rezolva individual subiectul.
Exerciţiul 1
Tipul exerciţiului: eseu structurat
Enunţ:
Se consideră următoarea afirmaţie:
“Pe măsură ce companiile s-au dezvoltat a apărut nevoia de comunicare. Astfel s-au
realizat noi reţele iar cele existente au fost extinse. Însă primele probleme care au apărut
au fost cele legate de comunicarea între reţelele care foloseau echipamente diferite. „
a. De ce a fost creat modelul OSI?

b. Ce înseamnă denumirea OSI şi la ce se referă open?
c. Câte niveluri are modelul OSI?
d. Ce înseamnă stratificare (layering)?
e. Care este rolul modelului OSI?
116
Exerciţiul 2
Tipul exerciţiului: item de asociere
Enunţ: Asociaţi fiecăreia dintre funcţiile descrise în coloana B câte un nivel din coloana A.
Nivelul Funcţia
A. Transformă formatul datelor pentru a asigura o

1. Aplicaţie
interfaţă standard pentru nivelul aplicaţie
2. Prezentare B. Furnizează servicii de reţea pentru aplicaţii
C. Asigură adresarea fizică si accesul la mediul de

3. Sesiune
transport
D. Asigură transportul sigur şi menţine fluxul de

4. Transport
date în reţea
E. Asigură comunicarea între o aplicaţie locală şi

5. Reţea
una la distanţă
F. Asigură adresarea logică şi selectarea căii de

6. Legătură de date
rutare
7. Fizic
Exerciţiul 3
Enunţ:
Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători.
Nivelul n al unui calculator poate comunica cu nivelul n al altuia. Prin urmare, se spune că
regulile folosite în comunicare se numesc ___________ de nivel n. În realitate datele nu
sunt transmise de la nivelul n al unei maşini către nivelul n al alteia. În schimb, fiecare
nivel realizează ___________ specifice asupra datelor şi le transmit nivelului
____________, până la nivelul ____________ unde se realizează schimbul efectiv de
date. Doar din punct de vedere logic se poate vorbi de o "conversaţie" între ___________
a două maşini.
Exerciţiul 1
117
Puteţi răspunde la aceste întrebări folosind propriile voastre cuvinte, nu contează ordinea
în care abordaţi cerinţele, încrecaţi să abordaţi toate cerinţele.
Exerciţiul 2
Pentru rezolvare, scrieţi fiecare funcţie şi apoi numele nivelului corespunzător.

Ex. A – 1
Exerciţiul 3

Se acordă 10 puncte din oficiu.
Se acordă 90 puncte repartizate astfel:
Exerciţiul 1
Se acordă 30 puncte astfel: câte 6 puncte pentru fiecare răspuns corect

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Barem:
Exerciţiul 1
Sunt acceptate orice formulări asemănătoare cu cele de mai jos:

a. Modelul a fost creat şi dezvoltat cu scopul de a crea o arhitectură cu un model de
reţea abstract împărţit pe niveluri, şi un set de funcţii specifice fiecărui nivel. Prin
standardizare se dorea obţinerea unui model de referinţă pe baza căruia toţi
producătorii să poată construi echipamente compatibile
b. OSI - Organizaţia Internaţională de Standardizare (International Organization for
Standardization - ISO) a creat în 1984 un model ce se numeşte Modelul de
referinta OSI (Open Systems Interconnect). Termenul de Open, din denumirea
modelului, semnifică faptul că utilizarea standardelor este publică şi gratuită spre
118
deosebire de sistemele “proprietar” a căror folosire trebuie licenţiată de firma care

le-a produs şi distribuit.
c. Modelul OSI are 7 niveluri
d. Fiecare nivel are funcţii specifice, realizând împreună comunicarea în reţea.
Această separare a funcţiilor într-o reţea se numeste stratificare (layering).
e. Modelul de referinţă OSI permite vizualizarea traseului parcurs de informaţii sau
pachete de date, de la un program de aplicaţii (de tipul documentelor, foilor de
calcul tabelar, bazelor de date, prezentărilor etc.) la un alt program de aplicaţii
localizat într-un alt computer din reţea, chiar dacă expeditorul şi destinatarul fac
parte din reţele cu topologii diferite, cu tipuri diferite de medii.
Exerciţiul 2
A-2
B-1
C-6
D-4
E-3
F-5
Exerciţiul 3
Nivelul n al unui calculator poate comunica cu nivelul n al altuia. Prin urmare, se spune că
regulile folosite în comunicare se numesc protocoale de nivel n. În realitate datele nu sunt
transmise de la nivelul n al unei maşini către nivelul n al alteia. În schimb, fiecare nivel
realizează prelucrările specifice asupra datelor şi le transmit nivelului inferior, până la
nivelul fizic unde se realizează schimbul efectiv de date. Doar din punct de vedere logic se
poate vorbi de o "conversaţie" între nivelurile a două maşini.

Exerciţiul 1
Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere se va acorda
punctajul prevăzut în barem.
Exerciţiul 2
Pentru fiecare asociere corectă se va acorda punctajul prevăzut în barem.
Exerciţiul 3
119

modelul OSI. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
120
Testul 2
• să defineşti noţiunea de Protocol
• să defineşti noţiunea de Încapsulare
• să identifici paşii procesului de conversie a datelor
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Încapsularea, cât şi ca o

Exerciţiul 1
Enunţ: Asociaţi fiecărui protocol din coloana A câte un rol din coloana B.
Protocol Rol
1. FTP A. Atribuirea dinamica de adrese IP echipamentelor
de reţea
2. HTTP B. Aplicaţii web (prezentare, baze de date etc.)
3. TELNET C. Standard pentru transmiterea e-mail-urilor
4. SSH D. Transmitere securizată a datelor
5. DHCP E. Transfer de fişiere
6. IMAP SI POP F. Terminale virtuale
7. DNS G. Protocoale folosite de clienţii locali de email de
preluare a e-mail-urilor de pe servere de email
8. SMTP H. Administrare şi monitorizare
I. Translatarea numelor în adrese IP
121
Exerciţiul 2
Enunţ:
a) Adăugarea headerului de strat 5 are ca rezultat ceea ce numim un cadru (frame).
b) Segmentarea datelor se face la nivelul 4
c) Adaugarea adreselor de reţea se face pe nivelul 3
d) Construirea datelor se face la nivelurile 1,2,3.
e) Convertirea în biti pentru transmitere se face la nivelul transport.
f) Prin adaugarea unui header rezulta ceea ce numim pachet.
Exerciţiul 1
Pentru rezolvare, scrieţi fiecare număr şi apoi litera corespunzătoare.

Ex. 1 – A
Exerciţiul 2
Exemplu : Un set de reguli ce trebuiesc respectate formează un protocol.
122
Se acordă 10 puncte din care 3 puncte din oficiu. Celelate 7 puncte sunt repartizate
astfel:
Exerciţiul 1
Se acordă : 4 puncte, câte 0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect

Exerciţiul 2
Barem:
Exerciţiul 1
1–E
2–B
3–F
4–D
5–A
6–G
7–I
8–H
Exerciţiul 2
a. fals
b. adevarat
c. adevarat
d. fals
e. fals
g. adevarat

123

nivelurile OSI. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
124
Testul 3
• să identifici rolul modelului OSI
• să identifici nivelurile modelului OSI
• să identifici funcţiile fiecărui nivel OSI
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Funcţiile modelului OSI, cât şi ca o

Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Model de referinţă compus din 7 nivele

a) ISO
b) TCP/IP
c) OSI
d) HTTP
2. Un protocol este:
a) un set de reguli pe care fiecare calculator nu trebuie să-l respecte pentru a
comunica cu un altul
b) un set de reguli care trebuie instalat pe fiecare calculator
c) un set de reguli pe care fiecare calculator il are instalat automat
125
d) un set de reguli pe care fiecare calculator trebuie să-l respecte pentru a

3. Nivel al modelului OSI care asigura transmisia binară a datelor:
a) Fizic
b) Rețea
c) Transport
d) Aplicație
4. Nivelul Sesiune al modelului OSI:
a) asigură transportul sigur şi menține fluxul de date în rețea
b) asigură adresarea fizică şi accesul la mediul de transport
c) asigură comunicarea între o aplicație locală şi una la distanță
d) asigură adresarea logică şi selectarea căii de routare
5. Nivel OSI a cărui funcție este de a transforma formatul datelor pentru a
asigura o interfață standard pentru nivelul Aplicație:
a) Prezentare
b) Fizic
c) Sesiune
d) Legătură de date
6. Telnet este un protocol folosit pentru:
a) transmitere securizată a datelor
b) terminale virtuale
c) transmiterea e-mail-urilor
d) aplicaţii web
7. DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol) este un protocol folosit pentru:
a) translatarea numelor în adrese IP
b) administrare şi monitorizare
c) transmitere securizată a datelor
d) atribuirea dinamica de adrese IP echipamentelor de reţea
8. Standardul folosit pentru transmiterea e-mail-urilor este:
a) SNMP
b) SMTP
c) SSH
d) http
9. ADSP, NetBEUI, NetBIOS sunt protocoale ale nivelului:
126
a) Sesiune
b) Rețea
c) Internet
d) Transport
Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte şi se taie cu un X şi se înlocuieşte cu

răspunsul considerat corect.

Se acordă 1 punct din oficiu.
Se acordă : 9 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem:
1. c
2. d
3. a
4. c
5. a
6. b
7. d
8. b
9. a

nivelurile OSI. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
127
Testul 4
Competenţa: Prezintă modelul TCP/IP
• să identifici rolul modelului TCP/IP
• să denumeşti nivelurile modelului TCP/IP
• să ordonezi logic nivelurile modelului TCP/IP
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Modelul TCP IP, cât şi ca o

Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Modelul TCP/IP are:

a) 7 nivele
b) 5 nivele
c) 4 nivele
d) 6 nivele
2. Protocolul TCP/IP are avantajul că:

a) nu depinde de configuraţia hardware, de mediile de transmisie, şi este
suportat de majoritatea sistemelor de operare.
b) transmiterea pachetelor IP se face direct între programele de aplicaţie
c) depinde de configuraţia hardware, de mediile de transmisie, şi este suportat
de majoritatea sistemelor de operare.
128
d) nu depinde de configuraţia hardware dar depinde de mediile de transmisie şi

nu este suportat de majoritatea sistemelor de operare.
3. Nivelul din cadrul modelului TCP/IP care oferă servicii de reţea aplicaţiilor
utilizator cum ar fi browserele web, programele de e-mail, terminalul virtual
(TELNET), transfer de fişiere (FTP) este nivelul:
a) Acces rețea
b) Aplicaţie
c) Transport
d) Internet
4. Nivelul care se ocupă cu tehnologiile LAN şi WAN este nivelul:

a) Sesiune
b) Transport
c) Acces rețea
d) Internet
5. Protocolul specific care guvernează nivelul Internet se numeşte:

a) IP
b) RIP
c) ARP
d) ICMP


Se acordă : 10 puncte, câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem:
1. c
2. a
3. b
4. c
5. a
129
nivelurile TCP/IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
130
Testul 5
Competenţa: Prezintă modelul TCP/IP
• să identifici rolul modelului TCP/IP
• să denumeşti nivelurile modelului TCP/IP
• să ordonezi logic nivelurile modelului TCP/IP
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Modelul TCP IP, cât şi ca o

Exerciţiul 1
Enunţ:
“ Modelul de referinţă TCP/IP şi stiva protocolului TCP/IP (TCP/IP protocol stack) au făcut
posibilă comunicarea între două computere aflate în oricare parte a lumii, cu viteza luminii.
„
a. De ce a fost creat modelul TCP/IP?

b. Ce înseamnă TCP si IP?
c. Câte niveluri are modelul TCP/IP?
d. Care este rolul TCP?
e. Care este rolul IP?
131
Exerciţiul 2
Nivelul Funcţia
A. Nivelul administrează transmisia de date de la un
computer la altul, asigurând calitatea serviciului de
comunicare, siguranţa liniei de transport, controlul
1. Aplicaţie fluxului şi detecţia şi corecţia erorilor. Una dintre
funcţiile acestui nivel este de a împărţi datele în
segmente mai mici pentru a fi transportate uşor prin
reţea.
B. Acest strat se ocupă cu toate serviciile pe care le
necesită un pachet IP pentru a realiza o legatură
2. Transport fizică, incluzând şi detalii legate de tehnologiile LAN şi
WAN, de medii de transmisie, adică ceea ce fac
nivelurile OSI Legătură de date şi Fizic.
C. Nivelul oferă servicii de reţea aplicaţiilor utilizator
3. Internet cum ar fi browserele web, programele de e-mail,
terminalul virtual (TELNET), transfer de fişiere (FTP).
D. Rolul nivelului este de a trimite pachete de la sursă
spre reţeaua internetwork (dintre reţele) şi de a
4. Acces Retea controla sosirea lor la destinaţie indiferent de traseul
sau reţelele traversate până la destinaţie. Protocolul
specific care guvernează acest nivel se numeşte IP.
Exerciţiul 3
Enunţ:
Nivelul _____________ implică două protocoale capăt-la-capăt: protocolul
_____________ şi protocolul _____________ .
132
TCP este un protocol sigur orientat pe _____________ care permite ca un flux de octeţi
trimişi de pe o maşină să ajungă fără erori pe orice altă maşină din reţea.
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2

Ex. 1 – A
Exerciţiul 3

Exerciţiul 1
Se acordă 5 puncte astfel: câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect

Exerciţiul 2
Se acordă 2 puncte astfel: câte 0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect
Exerciţiul 3
Se acordă 2 puncte astfel: câte 0,5 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem:
Exerciţiul 1

Modelul TCP/IP a fost conceput pentru a oferi o referinţă pentru dezvoltarea de protocoale
compatibile.
b. Ce inseamna TCP si IP?
133
TCP = Tranmission Control Protocol

IP = Internet Protocol
c. Cate niveluri are modelul TCP/IP?
4
TCP are rolul de împărţire a datelor în pachete şi asigură transmiterea corectă a
mesajelor între computere. Pachetele sunt numerotate, putându-se verifica primirea lor în
forma în care au fost transmise şi reconstituirea mesajelor lungi, formate din mai multe
pachete.
IP asigură livrarea pachetelor numai dacă în funcţionarea reţelelor nu apar erori. Dacă un
mesaj este prea lung, IP cere fragmentarea lui în mai multe pachete. Transmiterea
pachetelor IP se face între calculatoare gazdă şi nu direct între programele de aplicaţie.
Exerciţiul 2
1–C
2–A
3–D
4–B
Exerciţiul 3
Nivelul Transport implică două protocoale capăt-la-capăt: protocolul de control al
transmisiei şi protocolul datagrama al utilizatorului (UDP)
TCP este un protocol sigur orientat pe conexiune care permite ca un flux de octeţi trimişi
de pe o maşină să ajungă fără erori pe orice altă maşină din reţea.

Exerciţiul 1
Exerciţiul 2
134
Exerciţiul 3

modelul TCP/IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
135
Testul 6
Competenţa: Compară modelele OSI şi TCP/IP
• să identifici asemănările şi diferenţele dintre cele două modele
Acest test poate fi utilizat la începutul lecţiei, ca reactualizare a cunoştinţelor necesare
insuşirii noilor noţiuni.
Tipul testului: Probă orală (a1)

Testul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, întrebările
sunt adresate de profesor şi tot acesta alege şi elevii care vor răspunde. Discuţia este
dirijată de profesor.
Exerciţiu
Tipul exerciţiului: întrebări cu răspuns scurt
Enunţ:
Răspundeţi la următoarele întrebări
a) Descrieţi pe scurt rolurile celor 7 niveluri ale modelului OSI.
b) Descrieţi pe scurt rolurile celor 4 niveluri ale modelului TCP/IP.
c) Descrieţi avantajele oferite de împărţirea reţelelor în niveluri.
d) Descrieţi asemănările dintre modelele OSI şi TCP/IP
e) Descrieţi deosebirile dintre modelele OSI şi TCP/IP.
136
în care abordaţi cerinţele, încercaţi să abordaţi toate cerinţele.

a) 3 puncte
b) 2 puncte
c) 1 puncte
d) 2 puncte
e) 2 puncte
Barem:
a. Rolurile nivelurilor modelului OSI sunt:
1. Aplicaţie
Furnizează servicii de reţea pentru aplicaţii
2. Prezentare
Transformă formatul datelor pentru a asigura o interfaţă standard pentru nivelul aplicaţie
3. Sesiune
Asigură comunicarea între o aplicaţie locală şi una la distanţă
4. Transport
Asigură transportul sigur şi menţine fluxul de date în reţea
5. Reţea
Asigură adresarea logică şi selectarea căii de rutare
6. Legătură de date
Asigură adresarea fizică si accesul la mediul de transport
7- Fizic
Asigură transmisia binară a datelor
b. Rolurile nivelurilor modelului TCP/IP sunt:

1. Aplicatie
Nivelul oferă servicii de reţea aplicaţiilor utilizator cum ar fi browserele web, programele de
e-mail, terminalul virtual (TELNET), transfer de fişiere (FTP).
137
2. Transport
Nivelul administrează transmisia de date de la un computer la altul, asigurând calitatea
serviciului de comunicare, siguranţa liniei de transport, controlul fluxului şi detecţia şi
corecţia erorilor. Una dintre funcţiile acestui nivel este de a împărţi datele în segmente mai
mici pentru a fi transportate uşor prin reţea.
3. Internet
Rolul nivelului este de a trimite pachete de la sursă spre reţeaua internetwork (dintre
reţele) şi de a controla sosirea lor la destinaţie indiferent de traseul sau reţelele traversate
până la destinaţie. Protocolul specific care guvernează acest nivel se numeşte IP.
4. Acces retea
Acest strat se ocupă cu toate serviciile pe care le necesită un pachet IP pentru a realiza o
legatură fizică, incluzând şi detalii legate de tehnologiile LAN şi WAN, de medii de
transmisie, adică ceea ce fac nivelurile OSI Legătură de date şi Fizic.
c. Avantajele oferite de împărţirea reţelelor în niveluri sunt:

• Standardizarea componentelor reţelelor, permiţând astfel crearea acestora de către
diversi producători.
• Permiterea comunicării între tipuri diferite de componente software şi hardware.
• Previne ca schimbările apărute într-un nivel să nu afecteze celelalte niveluri,
permiţând astfel dezvoltarea rapidă a acestora.
• Fenomenul de comunicare în reţea este descompus în părţi mai mici şi implicit mai
simple.
• Comunicarea prin reţea devine mai puţin complexă, înţelegerea şi învăţarea
modului în care informaţia este trimisă şi primită devenind mai uşor de făcut.
d. Asemănări
• Ambele au niveluri
• Ambele au nivelul aplicaţiei, deşi fiecare conţine servicii diferite
• Ambele au nivelurile reţelei şi transportului comparabile
• Ambele folosesc tehnologia de tip packet switching (nu cea circuit switching)
• Administratorii de reţea trebuie să le cunoască pe amândouă
138
e. Deosebiri
• TCP/IP combină în nivelul său Aplicaţie (4) nivelele Aplicaţie (7), Prezentare (6) şi
Sesiune (5) din modelul OSI.
• TCP/IP combină nivelul Legătură de date (2) şi nivelul Fizic (2) din modelul OSI
într-un singur nivel numit Acces Reţea (1).
• TCP/IP pare a fi mai simplu deoarece are mai puţine niveluri.
• Protocoalele TCP/IP reprezintă standardele pe baza cărora s-a dezvoltat Internetul.
• Reţelele tipice nu sunt construite pe baza protocoalelor OSI, deşi modelul OSI este
considerat ca ghid.
• TCP / IP foloseşte protocolul UDP care nu garantează întotdeauna livrarea de
pachete precum face nivelul transport din modelul OSI.
• Un specialist va folosi modelul OSI, dar şi protocoalele TCP/IP. Va privi protocolul
TCP ca pe un protocol al nivelului Transport (4) din modelul OSI, IP ca pe un
protocol al nivelului Reţea (3) din modelul OSI, şi Ethernet ca o tehnologie a
nivelelor Legătură de date şi Fizic (2 şi 1) din modelul OSI.

modelul OSI şi TCP/IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul
asemănător.
139
Testul 7
Competenţa: Compară modelele OSI şi TCP/IP
• să identifici asemănările şi diferenţele dintre cele două modele
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Comparaţie între modelul OSI si
TCP IP, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau
sumative a modulului.

Exerciţiu
Enunţ:
1. Nivelul Aplicație al modelului TCP/IP combină urmatoarele 3 nivele din

modelul OSI:
a) Transport, Prezentare, Sesiune
b) Aplicație, Prezentare, Sesiune
c) Aplicație, Prezentare, Rețea
d) Aplicație, Fizic, Sesiune
2. Nivelele Legătură de date şi Fizic din modelul OSI se combină în modelul
TCP/IP şi formează nivelul:
a) Aplicație
140
b) Transport
c) Internet
d) Acces rețea
3. Nivelul Internet din modelul TCP/IP corespunde în modelul OSI nivelului:
a) Rețea
b) Aplicație
c) Transport
4. Reţelele tipice
a) sunt construite pe baza protocoalelor OSI
b) nu sunt construite pe baza protocoalelor TCP/IP
c) nu sunt construite pe baza protocoalelor OSI
d) sunt construite pe baza protocoalelor SIO
5. Care din următoarele afirmații nu este o asemănare între modele OSI şi
TCP/IP:
a) Ambele au nivelul aplicaţiei, deşi fiecare conţine servicii diferite
b) Ambele au nivelurile reţelei şi transportului comparabile
c) Ambele folosesc tehnologia de tip packet switching
d) Ambele folosesc tehnologia de tip circuit switching


Se acordă 10 puncte, câte 2 puncte pentri fiecare răspuns corect.
Barem:
1. b
2. d
3. a
4. c
5. d
141

modelul OSI şi TCP/IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul
asemănător.
142
TEST SUMATIV 1

MODELE DE REFERINŢĂ OSI ŞI TCP/IP
Competenţe:
• Descrie modelul de referinţă OSI
• Prezintă modelul TCP/IP
• Compară modelele OSI şi TCP/IP
Obiectivele evaluării
- să identifice corect nivelurile OSI
- să asocieze protocoalele cu nivelurile corespunzătoare din modelul OSI
- să identifice corect rolurile fiecarui model OSI
Acest test va fi utilizat ca o componentă a unei evaluări sumative a modulului.
Subiectul I

Exerciţiul 1
Tipul exerciţiului: itemi cu alegere duală
Enunţ: Stabiliţi pentru fiecare afirmaţie dacă este adevărată sau falsă.
a. La nivelul TRANSPORT din modelul OSI datele se numesc pachete.
b. Nivelul PREZENTARE transforma formatul datelor pentru a asigura o interfata standard
pentru nivelul superior.
143
c. Protocolul ARP se regaseste la nivelul SESIUNE.
d. Nivelul FIZIC transforma cadrele in biti pentru a putea fi transmisi prin mediul de
comunicare.

Exemplu : Modelul OSI are 7 niveluri.

Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu.
Celelalte 8 puncte se repartizează astfel: pentru fiecare răspuns corect se acordă 2
puncte.
a. La nivelul TRANSPORT din modelul OSI datele se numesc pachete.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: SEGMENTE
b. Nivelul PREZENTARE transforma formatul datelor pentru a asigura o interfata standard

pentru nivelul superior.
c. Protocolul ARP se regaseste la nivelul SESIUNE.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: REŢEA
d. Nivelul FIZIC transforma cadrele in biti pentru a putea fi transmisi prin mediul de
comunicare.
144
Pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 2 puncte.
Exerciţiul 2
Tipul exerciţiului: itemi cu alegere multiplă
Enunţ: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Protocoalele TCP/IP de la nivelul REŢEA sunt:
a) FTP, TCP, IP, INTERNET
b) INTERNET, UDP, DNS
c) INTERNET, LAN, WAN
d) INTERNET, DNS, IP, LAN
2. Nivelul APLICAŢIE din modelul TCP/IP corespunde în modelul OSI cu:
a) APLICAŢIE , PREZENTARE, TRANSPORT
b) APLICAŢIE, PREZENTARE, SESIUNE
c) APLICAŢIE,SESIUNE, TRANSPORT
d) PREZENTARE, APLICAŢIE, REŢEA
3. Un protocol este:
a) un set de reguli pe care fiecare calculator nu trebuie să-l respecte pentru a
b) un set de reguli care trebuie instalat pe fiecare calculator
c) un set de reguli pe care fiecare calculator il are instalat automat
d) un set de reguli pe care fiecare calculator trebuie să-l respecte pentru a comunica
cu un altul
4. Nivelul Sesiune al modelului OSI:
a) asigură transportul sigur şi menține fluxul de date în rețea
b) asigură adresarea fizică şi accesul la mediul de transport
c) asigură comunicarea între o aplicație locală şi una la distanță
d) asigură adresarea logică şi selectarea căii de routare
5. Nivel OSI a cărui funcție este de a transforma formatul datelor pentru a asigura o
interfață standard pentru nivelul Aplicație:
a) Prezentare
b) Fizic
c) Sesiune
145

Pentru rezolvare scrieţi pe foaie litera corespunzătoare variantei corecte.
Se acordă 10 puncte, câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. c
2. b
3. d
4. c
5. a

Subiectul II

răspunde oral la întrebări.

Exerciţiul 3
Enunţ: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.
1. Nivelul OSI care asigură adresarea fizică şi accesul la mediul de transport se numeşte
____________________ .
2. În comparaţie cu nivelul OSI, modelul TCP/IP are _______ niveluri. Nivelul cu numărul 2
(numerotat de jos în sus) se numeşte ____________________.
3. Nivelul _____________ implică două protocoale capăt-la-capăt: protocolul
_____________ şi protocolul _____________ .
146
4. TCP este un protocol sigur orientat pe _____________ care permite ca un flux de octeţi
trimişi de pe o maşină să ajungă fără erori pe orice altă maşină din reţea.


Se acordă 3 puncte din oficiu
Pentru fiecare răspuns corect se acordă câte 1 punct.
Barem: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.
1. Nivelul OSI care asigură adresarea fizică şi accesul la mediul de transport se numeşte
legătură de date .
2. În comparaţie cu nivelul OSI, modelul TCP/IP are 4 niveluri. Nivelul cu numărul 2
(numerotat de jos în sus) se numeşte internet.
3. Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători.
Nivelul Transport implică două protocoale capăt-la-capăt: protocolul de control al
transmisiei şi protocolul datagrama al utilizatorului (UDP)
4. TCP este un protocol sigur orientat pe conexiune care permite ca un flux de octeţi trimişi
de pe o maşină să ajungă fără erori pe orice altă maşină din reţea.

Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct. Răspunsurile aşteptate sunt termeni
consacraţi astfel încât orice alt răspuns este incorect.
Exerciţiul 4
Enunţ: Se consideră următoarea afirmaţie:
“Deşi modelul de referinţă OSI a fost creat pentru asigurarea interoperabilităţii
echipamentelor de reţea, modelul TCP/IP a fost conceput pentru a oferi o referinţă pentru
dezvoltarea de protocoale compatibile.
147
Modelul de referinţă TCP/IP şi stiva protocolului TCP/IP (TCP/IP protocol stack) au făcut
„
a) Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă TCP şi ce rol are.

b) Explicaţi cu cuvintele voaste ce înseamnă IP şi care este funcţia principală.
c) Realizaţi o schemă comparativă între nivelurile OSI şi cele TCP/IP, arătând
corespondenţa între nivelurile din fiecare model.
d) Descrieţi pe scurt câteva asemănări şi deosebiri înte OSI şi TCP/IP.
e) Plecând de la operaţia de citire a unei pagini Web aflată pe un calculator situat la
mare distanţă, descrieţi ce se întâmplă la fiecare nivel al modelului TCP/IP pentru a
efectua operaţia descrisă mai sus.

La punctele a) şi b) explicaţi fiecare literă din TCP şi din IP (folosiţi termenii în engleză)
apoi explicaţi rolurile lor.
La punctul e) imaginaţi-vă în faţa calculatorului şi vreţi să accesaţi o pagină web. Analizaţi
ce se întâmplă la fiecare nivel, cum se transformă informaţia pentru a fi transmisă şi cum
se reface informaţia pentru a putea fi citită.

Se acorda 10 puncte repartizate astfel: câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem:
a) Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă TCP şi ce rol are.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: TCP (Tranmission Control Protocol) are rolul de
împărţire a datelor în pachete şi asigură transmiterea corectă a mesajelor între
computere. Pachetele sunt numerotate, putându-se verifica primirea lor în forma în care
au fost transmise şi reconstituirea mesajelor lungi, formate din mai multe pachete
b) Explicaţi cu cuvintele voaste ce înseamnă IP şi care este funcţia principală.

Este acceptată orice formulare asemănătoare: IP (Internet Protocol) asigură livrarea
pachetelor numai dacă în funcţionarea reţelelor nu apar erori. Dacă un mesaj este prea
148
lung, IP cere fragmentarea lui în mai multe pachete. Transmiterea pachetelor IP se face
între calculatoare gazdă şi nu direct între programele de aplicaţie.
c) Realizaţi o schemă comparativă între nivelurile OSI şi cele TCP/IP, arătând

corespondenţa între nivelurile din fiecare model.
OSI TCP/IP
7 Aplicaţie 4
6 Prezentare Aplicaţie
5 Sesiune
4 Transport 3 Transport
3 Reţea 2 Internet
2 Legătură de date
Accesreţea
1 Fizic 1
d) Descrieţi pe scurt câteva asemănări şi deosebiri înte OSI şi TCP/IP.
Asemănări
• Ambele au niveluri
• Ambele au nivelul aplicaţiei, deşi fiecare conţine servicii diferite
• Ambele au nivelurile reţelei şi transportului comparabile
• Ambele folosesc tehnologia de tip packet switching (nu cea circuit switching)
• Administratorii de reţea trebuie să le cunoască pe amândouă
Deosebiri
• TCP/IP combină în nivelul său Aplicaţie (4) nivelele Aplicaţie (7), Prezentare (6)
şi Sesiune (5) din modelul OSI.
• TCP/IP combină nivelul Legătură de date (2) şi nivelul Fizic (2) din modelul OSI
într-un singur nivel numit Acces Reţea (1).
• TCP/IP pare a fi mai simplu deoarece are mai puţine niveluri.
• Protocoalele TCP/IP reprezintă standardele pe baza cărora s-a dezvoltat Internetul.
• Reţelele tipice nu sunt construite pe baza protocoalelor OSI, deşi modelul OSI este
considerat ca ghid.
• TCP / IP foloseşte protocolul UDP care nu garantează întotdeauna livrarea de
pachete precum face nivelul transport din modelul OSI.
149
e) Plecând de la operaţia de citire a unei pagini Web aflată pe un calculator situat la

mare distanţă, descrieţi ce se întâmplă la fiecare nivel al modelului TCP/IP pentru a
efectua operaţia descrisă mai sus.
O posibilă descriere este:
• utilizatorul lansează un program pentru vizualizarea paginilor Web (browser);
• browserul este entitatea aplicaţie care va „negocia" pentru noi obţinerea paginii;
• nivelul APLICAŢIE va identifica existenţa resursei cerute de client (clientul este

browserul, care îl reprezintă pe utilizator în această „tranzacţie") şi a posesorului
acesteia (serverul - înţeles ca fiind entitatea ce oferă resursa cerută, nu calculatorul
central al unei reţele; în cazul nostru, avem de-a face cu un server de Web). Se
realizează autentificarea serverului (se verifică dacă partenerul este într-adevăr
cine pretinde că este şi se stabileşte dacă acesta este disponibil);
• nivelul SESIUNE va stabili o conexiune între procesul client şi procesul server;
• nivelul TRANSPORT se va ocupa de întreţinerea conexiunii şi de corectarea

erorilor netratate la nivelul reţea;
• nivelul REŢEA va asigura transferul datelor în secvenţe (pachete), stabilind drumul

acestora între server şi client.
• În cele din urmă, datele ajung înapoi la nivelul aplicaţie unde sunt preluate de
browser şi ne sunt prezentate.

Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere (text, grafic,
schemă logică etc.) se va acorda punctajul prevăzut în barem.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre modelele
OSI şi TCP/IP şi protocoalele corespunzătoare şi apoi, dacă este cazul, se reface acest
test sau unul asemănător.
Observaţii:
Cele două subiecte I şi II sunt obligatorii, elevii trebuie să obţină minim 5 puncte la
fiecare exerciţiu pentru a trece testul. Fiecare exerciţiu se notează de la 1-10.
Nota finală reprezintă media aritmetică a notelor celor 4 exerciţii.
150
TEST SUMATIV 2

MODELE DE REFERINŢĂ OSI ŞI TCP/IP
Competenţe:
• Descrie modelul de referinţă OSI
• Prezintă modelul TCP/IP
• Compară modelele OSI şi TCP/IP
Acest test va fi utilizat ca o componentă a unei evaluări sumative a modulului.
Subiectul I

Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Nivelul Aplicație al modelului TCP/IP combină urmatoarele 3 nivele din

modelul OSI:
a) Transport, Prezentare, Sesiune
b) Aplicație, Prezentare, Sesiune
c) Aplicație, Prezentare, Rețea
d) Aplicație, Fizic, Sesiune
2. Nivelele Legătură de date şi Fizic din modelul OSI se combină în modelul
TCP/IP şi formează nivelul:
a) Aplicație
151
b) Transport
c) Internet
d) Acces rețea
3. Nivelul Internet din modelul TCP/IP corespunde în modelul OSI nivelului:
a) Rețea
b) Aplicație
c) Transport
4. Reţelele tipice
a) sunt construite pe baza protocoalelor OSI
b) nu sunt construite pe baza protocoalelor TCP/IP
c) nu sunt construite pe baza protocoalelor OSI
d) sunt construite pe baza protocoalelor SIO
5. Care din următoarele afirmații nu este o asemănare între modele OSI şi
TCP/IP:
a) Ambele au nivelul aplicaţiei, deşi fiecare conţine servicii diferite
b) Ambele au nivelurile reţelei şi transportului comparabile
c) Ambele folosesc tehnologia de tip packet switching
d) Ambele folosesc tehnologia de tip circuit switching


Barem:
1. b
2. d
3. a
4. c
5. d
152
Exerciţiul 2
Enunţ:
a) Adăugarea headerului de strat 5 are ca rezultat ceea ce numim un cadru (frame).
b) Segmentarea datelor se face la nivelul 4
c) Adaugarea adreselor de reţea se face pe nivelul 3
d) Construirea datelor se face la nivelurile 1,2,3.
e) Convertirea în biti pentru transmitere se face la nivelul transport.
f) Prin adaugarea unui header rezulta ceea ce numim pachet.

153
Barem:
a. fals
b. adevarat
c. adevarat
d. fals
e. fals
g. adevarat

Subiectul II

răspunde oral la întrebări.
Exerciţiul 3
Enunţ:
“ Modelul de referinţă TCP/IP şi stiva protocolului TCP/IP (TCP/IP protocol stack) au făcut
„

b. Ce înseamnă TCP si IP?
154
c. Câte niveluri are modelul TCP/IP?


Se acordă 10 puncte repartizate astfel: câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem:
Modelul TCP/IP a fost conceput pentru a oferi o referinţă pentru dezvoltarea de protocoale
compatibile.
b. Ce inseamna TCP si IP?
TCP = Tranmission Control Protocol
IP = Internet Protocol
c. Cate niveluri are modelul TCP/IP?
4
TCP are rolul de împărţire a datelor în pachete şi asigură transmiterea corectă a
mesajelor între computere. Pachetele sunt numerotate, putându-se verifica primirea lor în
forma în care au fost transmise şi reconstituirea mesajelor lungi, formate din mai multe
pachete.
IP asigură livrarea pachetelor numai dacă în funcţionarea reţelelor nu apar erori. Dacă un
mesaj este prea lung, IP cere fragmentarea lui în mai multe pachete. Transmiterea
pachetelor IP se face între calculatoare gazdă şi nu direct între programele de aplicaţie.
155
Exerciţiul 4
Nivelul Funcţia
A. Nivelul administrează transmisia de date de la un
computer la altul, asigurând calitatea serviciului de
comunicare, siguranţa liniei de transport, controlul
1. Aplicaţie fluxului şi detecţia şi corecţia erorilor. Una dintre
funcţiile acestui nivel este de a împărţi datele în
segmente mai mici pentru a fi transportate uşor prin
reţea.
B. Acest strat se ocupă cu toate serviciile pe care le
necesită un pachet IP pentru a realiza o legatură
2. Transport fizică, incluzând şi detalii legate de tehnologiile LAN şi
WAN, de medii de transmisie, adică ceea ce fac
nivelurile OSI Legătură de date şi Fizic.
C. Nivelul oferă servicii de reţea aplicaţiilor utilizator
3. Internet cum ar fi browserele web, programele de e-mail,
terminalul virtual (TELNET), transfer de fişiere (FTP).
D. Rolul nivelului este de a trimite pachete de la sursă
spre reţeaua internetwork (dintre reţele) şi de a
4. Acces Retea controla sosirea lor la destinaţie indiferent de traseul
sau reţelele traversate până la destinaţie. Protocolul
specific care guvernează acest nivel se numeşte IP.

Ex. 1 – A
Se acordă 8 puncte repartizate astfel: câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect
156
Barem:
1–C
2–A
3–D
4–B


modelul TCP/IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
Observaţii:
Cele două subiecte I şi II sunt obligatorii, elevii trebuie să obţină minim 5 puncte la
fiecare exerciţiu pentru a trece testul. Fiecare exerciţiu se notează de la 1-10.
Nota finală reprezintă media aritmetică a notelor celor 4 exerciţii.
157
Modulul: PROTOCOALE TCP/IP
158
AUTORI:
SIMONA MARIA CRĂCIUNESCU– profesor, Colegiul Tehnic de Poştă şi
ELENA IVĂNESCU – profesor, Colegiul Tehnic de Poştă şi Telecomunicaţii “Gh.
Airinei”
COORDONATOR:
GIOVANNA MARIA STĂNICĂ – profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Poştă şi

CONSULTANŢĂ:

159
Testul 1
Competenţa: Prezintă protocoalele de nivel Aplicaţie
Obiective:
• să descrie modul de funcţionare a protocolului SMTP
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Protocoalele de nivel Aplicaţie, cât
şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Probă scrisă, a3

Exerciţiu 1
Enunţ:
Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos, folosind noţiunile învăţate despre modul de
funcţionare a protocolului SMTP
Comunicarea între ________ şi server se realizează prin texte ______. Clientul stabileşte
conexiunea către __________ şi aşteaptă ca acesta să-i răspundă cu mesajul
___________. După primirea mesajului cu codul _______ , clientul trimite comanda
________ prin care îşi indică ______________.
Odată ce __________ a fost stabilită, __________ poate trimite unul sau mai multe
mesaje, sau poate încheia ____________.
___________ trebuie să răspundă după fiecare ___________indicând dacă aceasta a

fost ___________, dacă se mai aşteaptă ____________ sau dacă există _________ în
scrierea acestor comenzi.


Se va acorda 1 punct din oficiu
Pentru fiecare cuvânt corect se acordă 0.6 puncte.
Barem de corectare:
Comunicarea între CLIENT şi server se realizează prin texte ASCII. Clientul stabileşte
conexiunea către SERVER şi aşteaptă ca acesta să-i răspundă cu mesajul 220 SERVER
READY După primirea mesajului cu codul 220 , clientul trimite comanda HELO prin care
îşi indică IDENTITATEA.
Odată ce COMUNICAREA a fost stabilită, CLIENTUL poate trimite unul sau mai multe
mesaje, sau poate încheia CONEXIUNEA.
SEVERUL trebuie să răspundă după fiecare COMANDĂ indicând dacă aceasta a fost
ACCEPTATĂ, dacă se mai aşteaptă COMENZI sau dacă există ERORI în scrierea
acestor comenzi.

Pentru fiecare cuvânt completat corect se vor acorda 0.6 puncte. Pot fi considerate
răspunsuri corecte sinonime ale termenilor aşteptaţi ca răspuns, acolo unde este cazul. În
cazul termenilor consacraţi orice alt răspuns este considerat incorect.
161
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre modul de
funcţionare a protocolului SMTP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
162
Testul 2
Competenţa: Descrie protocoalele de nivel Transport
Obiective:
• să recunoască proprietăţile protocolului TCP
• să descrie proprietăţile protocolului UDP
• să prezinte modul de funcţionare a protocoalelor TCP şi UDP
• să descrie antetul protocoalelor TCP şi UDP
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Protocoalele de nivel Transport, cât
modulului.


Exerciţiu 1
1.Care dintre următoarele nu este o caracteristica a TCP?
a) TCP este un protocol fără conexiune
b) TCP este fiabil
c) TCP divide mesajele care pleacă în segmente şi le reasamblează la destinaţie
163
d) TCP conţine module ce folosesc adrese IP
2.Care dintre următoarele fraze descrie cel mai bine controlul fluxului?
a) Un buffer pe partea de sursă care monitorizează fluxul de ieşire al datelor
b) O tehnică ce asigură că sursa nu copleşeşte destinaţia cu date
c) Un dispozitiv pe partea de destinaţie care controlează fluxul datelor care sosesc
d) O tehnică ce asigură faptul că datele circulă în acelaşi timp, în ambele sensuri ale
conexiunii.
3.Cărui strat aparţin protocoalele TCP si UDP?
a) Startul Aplicaţie
b) Startul Internet
c) Startul Transport
d) Stratul Reţea
4.Ce utilizează TCP şi UDP pentru a ţine evidenţa diferitelor conversaţii ce traversează o
reţea în acelaşi timp?
a) Numere de porturi
b) Adrese IP
c) Numere de secvenţă
d) Adrese MAC
5.Ce metodă de control a fluxului implementează TCP?
a) Utilizarea buffer-elor
b) Alcătuirea ferestrelor
c) Numerele de porturi
164
d) Multiplexarea
6.Când conversaţi cu cineva a cărui limbă este diferită de cea pe care o vorbiţi, va trebui,
probabil, să repetaţi cuvintele şi să le pronunţaţi mai lent. Repetarea cuvintelor poate fi
comparată cu __________ iar pronunţarea mai lentă cu _______, funcţii ale stratului de
transport.
a) Siguranţa; controlul fluxului
b) Controlul fluxului; confirmare
c) Transport; confirmare
d) Controlul fluxului; transport
7.Ce indica sectorul,,fereastra” intr-un segment TCP?
a) Un număr de cuvinte pe 32 biţi din antet
b) Numărul portului apelat
c) Număr folosit pentru asigurarea unei secvenţializări corecte a datelor care sosesc
d) Numărul de octeţi pe care expeditorul este disponibil să îl accepte
8.Ce protocol de transport face schimb de datagrame fără confirmări şi garanţii de livrare?
a) UDP
b) TCP
c) IRQ
d) LLC
9.În cazul transmisiei TCP, ce se întâmplă când un segment nu este confirmat într-un
interval de timp?
a) UDP preia transmisia
165
b) Circuitele virtuale sunt întrerupte
c) Nimic
d) Retransmisie

răspunsul considerat corect

Se va acorda 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi câte 1 punct pentru fiecare răspuns
corect
Barem de corectare
1) a
2) b
3) c
4) a
5) b
6) a
7) d
8) a
9) d

Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct..

protocoalele TCP şi UDP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
166
167
Testul 3

Obiective:
• să prezinte protocoalele de nivel Aplicaţie
modulului.

Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Itemi cu alegere duală
a) Nivelul aplicaţie al modelului TCP/IP este identic cu nivelul Aplicaţie al modelului

OSI
 Adevărat Fals
b) HTTP este protocolul implicit al www
168
Adevărat Fals
c) Stiva TCP/IP este independentă de configuraţia hardware
Adevărat Fals
d) Serverul Telnet aşteaptă, pe portul 80, cereri de la clienţi
Adevărat Fals
e) Prin operaţia de download fişierele sunt transferate de pe calculatorul local pe cel

de la distanţă;
Adevărat Fals
f) FTP poate să transfere fişiere în ambele direcţii
Adevărat Fals
g) Comanda SMTP HELO – identifică computerul expeditor
Adevărat Fals
h) Zona DNS secundară reprezintă secţiunea în care se pot face actualizări
Adevărat Fals
i) Fiecare nod al arborelui DNS reprezintă un nume de domeniu sau subdomeniu.
Adevărat Fals


Se acordă 10 puncte, 1 punct din oficiu şi câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare
169

OSI
 Adevărat Fals
Răspuns corect: Comasează Nivelurile Aplicaţie, prezentare, sesiune din modelul OSI
 Adevărat Fals
 Adevărat Fals
d) Serverul Telnet aşteaptă, pe portul 80, cereri de la clienţi
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Serverul HTTP aşteaptă, pe portul 80, cereri de la clienţi
e) Prin operaţia de download fişierele sunt transferate de pe calculatorul local pe cel

de la distanţă;
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Prin operaţia de upload fişierele sunt transferate de pe calculatorul local
pe cel de la distanţă;
f) FTP poate să transfere fişiere în ambele direcţii
 Adevărat Fals
g) Comanda SMTP HELO – identifică computerul expeditor
 Adevărat Fals
h) Zona DNS secundară reprezintă secţiunea în care se pot face actualizări
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Zona DNS primară reprezintă secţiunea în care se pot face actualizări
170
i) Fiecare nod al arborelui DNS reprezintă un nume de domeniu sau subdomeniu.
 Adevărat Fals

Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct

protocoalele nivelului Aplicaţie, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
171
Testul 4
Competenţa: Exemplifică protocoalele de nivel Internet

Obiective:
• să prezinte caracteristicile ARP
• să prezinte caracteristicile RARP
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Protocoalele de nivel Internet, cât şi
ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Probă orală, a3

Exerciţiu1
Tipul exerciţiului: Prezentare orală
Enunţ: Prezentaţi care sunt asemănările şi deosebirile dintre protocoalele ARP şi RARP

Pentru rezolvare prezentaţi asemănările şi deosebirile dintre ARP şi RARP, în ordinea în
care doriţi
172
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 4 puncte pentru asemănări şi 4 pentru
deosebiri
Barem de corectare
Este acceptată orice formulare asemănătoare

Asemănări:
- Ambele sunt protocoale de nivel Internet
- Atât protocolul ARP, cât şi RARP, folosesc acelaşi tip de pachet, numit pachet
cerere ARP, pentru a face o cerere. Ambele pachete de cerere sunt trimise prin
broadcast de adresa MAC.
Deosebiri:
- ARP este folosit pentru a converti adresa Internet Protocol (IP) în corespondenţa sa
fizică numită MAC
- RARP permite aflarea adresei IP atunci când se cunoaşte adresa fizică (MAC)

Pentru asemănări se vor acorda 10 puncte şi 10 puncte pentru deosebiri. Pentru fiecare
răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul prevăzut în barem.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre
protocoalele ARP şi RARP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
173
Testul 5
Competenţa:Descrie protocoalele de nivel Transport
Obiective:
• să recunoască protocoalele de nivel Transport
• să recunoască caracteristicile protocoalelor de nivel Transport
modulului.

Timp de lucru:20 minute
Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Itemi cu alegere multiplă
1) Care dintre protocoalele următoare operează pe nivelul Internet al TCP/IP
a) IP
b) ICMP
c) ARP
174
d) Toate variantele de mai sus sunt corecte
2) Care este funcţia câmpului Protocol într-o datagramă IP?
a) Specifică protocolul nivelului Aplicaţie
b) Specifică protocolul nivelului Internet
c) Specifică protocolul nivelului Transport
d) Specifică protocolul nivelului Reţea
3) Care este scopul ICMP - urilor?
a) Pun inter-reţeaua în modul de control, astfel încât protocoalele pot fi setate
b) Sunt mesaje pe care reţeaua le utilizează pentru a monitoriza protocoalele de

conexiune
c) Sunt mesaje binare standard care acţionează ca protocoale model de inter – reţea
d) Sunt mesaje transportate în datagrama IP şi utilizate pentru a expedia mesaje de

eroare şi control
4) Care este funcţia protocolului RARP
a) Este un protocol TCP/IP care găseşte adrese IP pe baza adreselor MAC
b) Este un protocol utilizat pentru a pune în corespondenţă o adresă IP de 32 biţi cu o

adresă MAC
c) Este un protocol utilizat pentru a dezvolta o resursă tabel cache de adrese pentru
router
d) Este un protocol utilizat la menţinerea cache – ului ARP într-un host IP.
5.Care dintre definiţiile următoare descrie cel mai bine un protocol distance-vector
a) Determină direcţia şi distanţa către orice legătură în cadrul interreţelei
b) Fiecare router menţine o bază de date complexă a informaţiilor privind topologia

interreţelei
175
c) Este un complex computaţional
d) Este o metodă de rutare care protejează contra buclelor şi minimizează posibilitatea

de contorizare la infinit
6. În protocoalele de routere RIP, cât de des sunt expediate actualizările de rutare?
a) La fiecare 60 de secunde
b) La fiecare 30 de secunde
c) La fiecare 90 de secunde
d) Numai când administratorul dirijează ruterul să facă asta

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 1.5 puncte pentru fiecare răspuns
corect.
Barem de corectare
1) d
2) c
3) d
4) a
5) a
6) b

Pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 1.5 puncte.

protocoalele nivelului Internet şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
176
177
Testul 6

Obiective:
• să prezinte caracteristicile TCP
• să prezinte caracteristicile UDP
modulului.

Exerciţiu1
Enunţ: Prezentaţi care sunt asemănările şi deosebirile dintre protocoalele TCP şi UDP

Pentru rezolvare prezentaţi asemănările şi deosebirile dintre TCP şi UDP, în ordinea în
care doriţi
178
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 4 puncte pentru asemănări şi 4
pentru deosebiri
Barem de corectare
Asemănaţi şi deosebiţi TCP şi UDP.

Asemănări:
- ambele sunt protocoale de nivel Transport din pachetul TCP/IP;
- ambele au segmente;
- ambele utilizează numerele de port.
Deosebiri:
- TCP are un antet de segment mai complicat datorita trăsăturilor de confirmare,
siguranţa şi control al fluxului.
- UDP are un segment mai simplu dar este considerat nesigur, deoarece nu are toate
procedurile de siguranţă ale TCP;
- unele numere de port sunt diferite;
- protocoale de nivel superior diferite folosesc TCP şi UDP.

Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul prevăzut în
barem.

protocoalele TCP şi UDP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
179
Testul 7

Obiective:
• să prezinte modul în care se realizează rezoluţia recursivă
• să prezinte utilitatea protocolului Telnet
modulului.

Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Întrebări cu răspuns limitat
Enunţ
1)Cum se realizează rezoluţia de nume cu rezolvare recursivă?
2) Ce este Telnet şi pentru ce se utilizează?

Pentru rezolvare răspundeţi la cele două întrebări, în ordinea în care doriţi.
180

Se acordă 90 puncte câte 45 pentru fiecare întrebare
Barem de corectare
Exerciţiu 1
Este acceptată orice formulare asemănătoare.
Serverul contactează la rândul lui un alt server de nume, de obicei de pe un nivel superior
din arborele serverelor de nume. Acesta la rândul lui, va examina cererea şi, dacă nu
poate face transformarea contactează un alt server. Procesul continuă până se
contactează un server care poate face transformarea;
Exerciţiu 2
2.Ce este Telnet şi pentru ce se utilizează?
Este un program simplu, pe bază de text, care permite clientului să se conecteze la alt
computer, utilizând Internetul.
Protocolul Telnet poate fi utilizat pentru mai multe lucruri, inclusiv pentru accesarea poştei
electronice, a bazelor de date sau a fişierelor.

Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda punctajul prevăzut în
barem.

protocoalele DNS şi Telnet , şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
181
Testul 8
Competenţa: Competenţa: Prezintă protocoalele de nivel Aplicaţie

Obiective:
• să recunoască rolul nivelului Aplicaţie
• să recunoască protocoalele de nivel Aplicaţie
• să identifice rolul protocoalelor de nivel Aplicaţie
• să descrie funcţionarea protocolului FTP
modulului.

Exerciţiu 1
Enunţ:
1. Care dintre următoarele protocoale sunt protocoale de nivel Aplicaţie
a) FTP, SMTP, HTTP
b) FTP, HTTP, ICMP
182
c) TELNET, HTML, ARP
d) ICMP, SMTP, UDP
2. Ce înlocuieşte acronimul DNS?
a) Domain Name System
b) Domain Name Service
c) Domain Network System
d) Domain Network Service
3. Care dintre următoarele afirmaţii, despre nivelul Aplicaţie este adevărată?
a) Este acelaşi cu nivelul Aplicaţie al modelului OSI
b) Comasează într-un singur nivel nivelele Aplicaţie, Sesiune şi Prezentare ale

modelului OSI
c) Este proiectat astfel încât să permită conversaţii între entităţile pereche din
gazdele sursă, respectiv, destinaţie.
d) Are rolul de a asigura calitatea comunicării, siguranţa liniei de transport,

controlul fluxului şi detecţia controlului erorilor
4. Care dintre următoarele formulări reprezintă cea mai bună descriere a unui
protocol?
a) Un instrument care permite calculatoarelor să comunice unul cu altul
b) Un translator universal care permite diferitelor categorii de calculatoare să

partajeze datele
c) Un set de reguli şi convenţii standard care determină modul cum comunică

între ele calculatoarele de-a lungul unei reţele
d) Limbajul pe acre calculatoarele de pe o reţea trebuie să îl utilizeze pentru

comunica între ele
183
5. Care dintre următoarele formulări este cea mai bună descriere a TCP/IP?
a) Este o suită de protocoale care definesc regulile pentru deplasarea

pachetelor sau informaţiilor prin Internet
b) Este o suită de protocoale care permit LAN- să se conecteze la WAN-uri
c) Este o suită de protocoale care permit transmisia de date de-a lungul unei
multitudini de reţele
d) Este o suită de protocoale care permit diferitelor dispozitive să fie

interconectate prin reţele
6. Care dintre următoarele afirmaţii despre SMTP este falsă?
a) Este independent de sistemele care participă la comunicaţie, dacă se

asigură un canal prin care datele să fie transmise într-un mod ordonat
b) Comunicarea între client / transmiţător şi server / receptor se realizează prin

texte ASCII
c) Este cea mai folosită metodă pentru transferul fişierelor de la un calculator la

altul, prin intermediul Internetului, indiferent de tipul şi dimensiunea acestora.
d) Atunci când un mesaj este trimis către mai mulţi destinatari, urmăreşte
trimiterea datelor din mesaj o singură dată pentru toţi destinatarii care aparţin
aceluiaşi sistem destinaţie.
Exerciţiu 2
Enunţ:
2.Descrieţi cele 2 noţiuni ce apar în antetul protocolului TCP/IP (TCP şi IP)
3.Ce este HTML şi cum funcţionează?
Exerciţiu 3
184
Enunţ:
Descrieţi funcţionarea FTP (File Transfer Protocol) având în vedere următoarele 3
aspecte:
a)- transferul de date
b)- componente
c)- mod de funcţionare

Exerciţiu 1
Exerciţiu 2
Pentru rezolvare scrieţi pe foaia de hârtie, răspunsul la cele trei întrebări, în ordinea în
care doriţi.
La punctul b) explicaţi fiecare literă din TCP şi IP (folosiţi termenii în engleză) şi apoi
prezentaţi rolul lor
Exerciţiu 3
La punctul a) prezentaţi cele două moduri în care se realizează transferul de date

Exerciţiu 1
Se acordă 30 puncte, câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem de corectare
1) a
2) b
3) b
4) c
5) a
6) c
Exerciţiu 2
Se acordă 30 puncte, câte 10 puncte pentru fiecare subpunct.
Barem de corectare
185

Este un program simplu, pe bază de text, care permite clientului să se conecteze la alt
Protocolul Telnet poate fi utilizat pentru mai multe lucruri, inclusiv pentru accesarea poştei
electronice, a bazelor de date sau a fişierelor.
2.Descrieţi cele 2 noţiuni ce apar în antetul protocolului TCP/IP (TCP şi IP)

- TCP ( Transmission Control Protocol) - realizează fragmentarea mesajelor în pachete şi
asigură transmiterea corectă a mesajelor între utilizatori.
- Pachetele unui mesaj sunt numerotate, putându-se verifica primirea lor în

forma în care au fost transmise şi reconstituirea mesajelor lungi, formate din
mai multe pachete.
-IP (Internet Protocol) - asigură livrarea pachetelor numai dacă în funcţionarea reţelelor nu
apar erori.
- Dacă un mesaj este prea lung, IP cere fragmentarea lui în mai multe
pachete.
- Transmiterea pachetelor IP se face între calculatoare gazdă şi nu direct
între programele de aplicaţie.
3.Ce este HTML şi cum funcţionează?

HTML (HyperText Markup Language) este un protocol de descriere a documentelor
pentru ca ele să fie afişate în cel mai favorabil format pe ecranul terminalului. Este format
dintr-un set de comenzi ce descriu modul cum este structurat un document. Comenzile
sunt etichete sau tag-uri pereche, una de deschidere <eticheta> şi alta de închidere
</eticheta>. Browserul interpretează aceste etichete şi afişează rezultatul pe ecran
186
Exerciţiu 3
Se acordă 30 puncte, câte 10 puncte pentru fiecare subpunct
Barem de corectare
Descrieţi funcţionarea FTP (File Transfer Protocol) având în vedere următoarele 3 aspecte
a)- transferul de date
Transferul poate fi de două tipuri:
- Upload - fişierele sunt transferate de pe calculatorul local pe cel de la distanţă;
- Downlod- fişierele sunt transferate de pe calculatorul aflat la distanţă pe cel local;

b)- componente
Este format din :
- FTP server - este instalat de admininivelorul de reţea pe un calculator care astfel

devine server FTP .Prin FTP server admininivelorul de sistem creează conturi FTP
şi stabileşte în ce zonă se poate conecta clientul şi ce poate face în acea zonă.
- FTP client - este instalat pe un alt calculator care astfel devine client FTP. El
deschide canalul de comunicaţii cu serverul şi realizează upload sau download în şi
din zona permisă.
c)- mod de funcţionare
Mod de funcţionare:
- FTP solicită să se indice calculatorul cu care se doreşte să se schimbe fişiere.
- Se porneşte programul FTP şi se realizează conectarea la calculatorul de la

distanţă.
- După realizarea conectării, utilizatorul trebuie să introducă numele de login şi

parola.
187
- După acceptarea de către sistemul de la distanţă a numelui de conectare şi a

parolei, utilizatorul este gata să înceapă transferul fişierelor.
- FTP poate să transfere fişiere în ambele direcţii, să ia un fişier de pe staţia locală

(cea care a iniţiat transferul) şi să-l pună pe staţia de la distanţă, sau poate să
aducă un fişier de pe staţia de la distanţă şi să-l plaseze apoi pe staţia locală.

La Exerciţiul 1 , se vor acorda câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect
La Exerciţiile 2 şi 3 , pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda

protocoalele nivelului Aplicaţie, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
188
Testul 9
Competenţa: Competenţa: Prezintă protocoalele de nivel Aplicaţie

Obiective:
• să descrie rolul nivelului Aplicaţie
• să recunoască protocoalele de nivel Aplicaţie
• să identifice rolul protocoalelor de nivel Aplicaţie
• să identifice funcţionarea protocolului DNS
modulului.

Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: itemi de asociere
Enunţ : Asociaţi fiecărei definiţii din prima coloană protocolul corespunzător din coloana a
doua.
189
1. Este un protocol prin care datele sunt trimise

de la un calculator la altul prin intermediul
Internetului
2. Este un protocol simplu, folosit pentru

A. DNS
transmiterea mesajelor în format electronic pe
Internet.
B. SMTP
3. Este serviciul ce dă posibilitatea utilizatorilor de
a transfera fişiere de la un calculator aflat în
Internet, pe calculatorul local.
C. TELNET
4. Este un program simplu, pe bază de text, care
permite clientului să se conecteze la alt D. HTML
5. Este un protocol care cere ca router-ele să E. HTTP

paseze periodic copii ale tabelelor de routare
vecinilor cei mai apropiaţi din reţea.
F. FTP
6. Este un protocol utilizat pentru a transmite
informaţii între un browser şi un server Web.
7. Este un protocol care traduce adresele Internet

literale în adrese Internet numerice, adrese
utilizate de un calculator pentru a găsi un
calculator receptor.
8. Este un protocol de descriere a documentelor

pentru ca ele să fie afişate în cel mai favorabil
format pe ecranul calculatorului.
Exerciţiu 2
190

OSI
 Adevărat Fals
Adevărat Fals
Adevărat Fals
Exerciţiu 3:
Enunţ:
2)Care este rolul următoarelor comenzi SMTP: HELO, MAIL FROM, RCPT TO
Exerciţiu 4
Tipul exerciţiului: Eseu structurat
Enunţ:
Descrieţi funcţionarea DNS (Domain Name Service) având în vedere următoarele 3
aspecte:
1) caracteristici
2) componente
3) mod de funcţionare

Exerciţiu 1
Pentru rezolvare scrieţi numărul din prima coloană urmat de litera din cea de a doua
coloană. Orice greşeală se taie cu o linie
Exemplu: 1 A 1 A
191
Exerciţiu 2
Exerciţiu 3
La punctul 2), scrieţi pentru fiecare comandă rolul său.
Exerciţiu 4
La punctul 1) enumeraţi principalele caracteristici ale DNS, şi apoi descrieţi pe scurt
fiecare caracteristică
La punctul 2) numiţi şi descrieţi fiecare componentă DNS

Exerciţiu 1
Se acordă 30 puncte câte 5 puncte pentru fiecare asociere corectă.
Barem de corectare
2 B, 3 F, 4 C, 6 E, 7 A
Exerciţiu 2
Barem de corectare

OSI
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Comasează Nivelurile Aplicaţie, prezentare, sesiune din modelul OSI
 Adevărat Fals
192
 Adevărat Fals
Exerciţiu 3
Se acordă 15 puncte, 5 puncte pentru punctul 1) şi 10 puncte pentru punctul 2) (3 puncte
pentru fiecare răspuns corect)
Barem de corectare

Este acceptată orice formulare asemănătoare.
Serverul contactează la rândul lui un alt server de nume, de obicei de pe un nivel superior
din arborele serverelor de nume. Acesta la rândul lui, va examina cererea şi, dacă nu
poate face transformarea contactează un alt server. Procesul continuă până se
contactează un server care poate face transformarea;
2)Care este rolul următoarelor comenzi SMTP: HELO, MAIL FROM, RCPT TO
 HELO - identifică computerul expeditor;

 MAIL FROM - specifică expeditorul mesajului;
 RCPT TO - specifică destinatarul mesajului ;
Exerciţiu 4
Se acordă 30 puncte, câte 10 puncte pentru fiecare subpunct
Barem de corectare
Descrieţi funcţionarea DNS (Domain Name Service) având în vedere următoarele 3
aspecte:

1)- caracteristici
Caracteristicile sistemului de nume (DNS) sunt:
a) foloseşte o structură ierarhizată;
193
b) deleagă autoritatea pentru nume;

c) baza de date cu numele şi adresele IP este distribuită.
Baza de date DNS se numeşte distribuită deoarece nu există un singur server care să
aibă toată informaţia necesară traducerii oricărui domeniu într-o adresă IP.
Fiecare server are o bază de date cu propriile domenii , la care au acces toate sistemele
de pe Internet. Fiecare server DNS are un server DNS superior cu care face periodic
schimb de informaţie.
Sistemul de nume DNS are o organizare ierarhică, sub formă de arbore. Acesta are o
rădăcină unică (root) care are subdomenii. Fiecare nod al arborelui reprezintă un nume
de domeniu sau subdomeniu.

2)- componente
Componente DNS:
a) Servere DNS - Un server DNS este o staţie pe care rulează un program de
server DNS. Serverele DNS stochează informaţii despre o porţiune din
structura ierarhică a spaţiului de nume şi rezolvă interogări de rezoluţie de
nume pentru clienţii DNS. Când sunt interogate, serverele DNS răspund cu
informaţia cerută dacă aceasta este disponibilă sau generează o referinţă
către un alt server DNS care poate rezolva interogarea.
b) Zone DNS-O zonă DNS este o secţiune continuă din cadrul spaţiului de
nume. Înregistrările pentru o astfel de zonă sunt memorate şi gestionate la
un loc, chiar dacă domeniul este împărţit în subdomenii.
Zona poate fi de două feluri:

- primară – secţiunea în care se pot face actualizări;
- secundară – copia zonei primare.
Înregistrările unei zone oferă DNS-ului informaţiile de care are nevoie pentru a rezolva
cererile lansate de clienţi sau alte servere DNS. Cea mai importantă astfel de înregistrare
este adresa resursei folosită pentru a translata numele domeniului într-o adresă IP.
194
c) Resolvere DNS –Resolver-ul DNS este un program care extrage

informaţiile din severele de nume, ca răspuns la cererile unor clienţi.
d) Înregistrări de resurse (RR - resource records)- Baza de date DNS conţine

înregistrări de resurse. Aceste înregistrări provin din mapările între nume şi
obiecte din reţea.

3)- mod de funcţionare
Procesul de rezoluţie a numelor se desfăşoară astfel:
a) Resolver-ul de nume primeşte de la o aplicaţie client TCP/IP un nume;

b) El formulează o interogare primului server de nume din lista serverelor;
c) Serverul de nume (DNS) determină dacă este autorizat pentru domeniul
respectiv (există configurată o zonă DNS care conţine numele respectiv);
d) Dacă este autorizat, transmite răspunsul clientului;
e) Dacă nu, transmite o interogare altui server de nume pentru un răspuns
autorizat;
f) Obţine răspunsul autorizat şi transmite clientului un răspuns neautorizat şi
stochează răspunsul local pentru a răspunde la alte cereri pentru acelaşi nume.
g) Resolver-ul de nume transmite răspunsul aplicaţiei utilizator şi îl păstrează într-
un cache pentru o anumită perioadă;
Dacă resolver-ul de nume nu primeşte un răspuns într-un anumit timp, transmite cererea
următorului server de nume din listă. Când lista este epuizată, se generează o eroare

La Exerciţiul 1 se vor acorda 5 puncte pentru fiecare asociere corectă
La Exerciţiul 2 se vor acorda 5 puncte pentru fiecare răspuns corect
La Exerciţiile 3 şi 4, pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda
195
protocoalele de nivel Aplicaţie şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
196
Test 10

Obiective:
• să descrie rolul nivelului Transport
• să prezinte proprietăţile protocolului UDP
• să descrie modul de funcţionare a protocoalelor TCP şi UDP
modulului.

Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Întrebări cu răspuns scurt
Enunţ:Pentru fiecare item completaţi spaţiile cu termenii corespunzători
1) Integritatea datelor transmise la nivelul Transport este asigurată
de________________
197
2) Lungimea antetului UDP este_____________
3) Transportul datelor cu grad înalt de siguranţă, la nivelul Transport se realizează prin

_______________________
4) Cantitatea de informaţie pe care un nod o poate expedia, înainte de a primi

confirmarea de primire se numeşte ___________
Exerciţiu 2
Enunţ:
Ce reprezintă următoarele componente ale unui segment TCP: număr secvenţă, Hlen,
fereastră, port sursă, număr de confirmare?
Exerciţiu 3
Enunţ: Prezentaţi care sunt asemănările şi deosebirile dintre TCP şi UDP.
Exerciţiu 4
Enunţ:
Descrieţi funcţionarea nivelului Transport, având în vedere următoarele aspecte:
a) Rol şi funcţionare
b) Caracteristici
c) Transportul cu grad înalt de siguranţă

Exerciţiu 1
Pentru rezolvare completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători
Exerciţiu 2
Pentru rezolvare scrieţi ce reprezintă fiecare dintre noţiunile din enunţ
Exerciţiu 3
Pentru rezolvare scrieţi asemănările şi deosebirile dintre TCP şi UDP, în ordinea în care
vreţi
Exerciţiu 4
198
Pentru rezolvare trataţi subpunctele în ordinea în care doriţi

Exerciţiu 1
Barem de corectare
Pentru fiecare item completaţi spaţiile cu termenii corespunzători
1) Integritatea datelor transmise la nivelul Transport este asigurată de
controlul fluxului
2) Lungimea antetului UDP este 64 biţi
3) Transportul datelor cu grad înalt de siguranţă, la nivelul Transport se

realizează prin conexiune cap – la - cap
4) Cantitatea de informaţie pe care un nod o poate expedia, înainte de a primi

confirmarea de primire se numeşte fereastră
Exerciţiu 2
Se acordă 20 puncte din care 4 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare
Ce reprezintă următoarele componente ale unui segment TCP: număr secvenţă, Hlen,
fereastră, port sursă, număr de confirmare?
- numărul de secvenţă – numărul primului octet de date din cadrul segmentului
curent de date;
- fereastra – indică numărul de octeţi, începând cu cel indicat pe care sursa se

aşteaptă să-l primească;
- numărul de confirmare – valoarea următorului număr de secvenţă pe care sursa se
aşteaptă să-l primească;
- Hlen – reprezintă lungimea antetului şi numărul de cuvinte de 32 biţi aflate în antet.
- fereastra – indică numărul de octeţi, începând cu cel indicat prin numărul de

confirmare, pe care cel ce trimite mesajul îi poate recepţiona.
Exerciţiu 3
199
Se acordă 20 puncte din care 10 puncte pentru asemănări şi 10 pentru deosebiri

Barem de corectare
Asemănaţi şi deosebiţi TCP şi UDP.
Asemănări:
- ambele sunt protocoale de nivel Transport din pachetul TCP/IP;
- ambele au segmente;ambele utilizează numerele de port.
Deosebiri:
- TCP are un antet de segment mai complicat datorita trăsăturilor de confirmare, siguranţa şi
control al fluxului.
- UDP are un segment mai simplu dar este considerat nesigur, deoarece nu are toate
procedurile de siguranţă ale TCP;
- unele numere de port sunt diferite;
- protocoale de nivel superior diferite folosesc TCP şi UDP.
Exerciţiu 4
Se acordă 30 puncte din care 10 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare
Descrieţi funcţionarea nivelului Transport, având în vedere următoarele aspecte:
a) Rol şi funcţionare
Nivelul Transport are rolul de a asigura calitatea comunicării, siguranţa liniei de transport,
controlul fluxului şi detecţia controlului erorilor, fiind identic cu cel din modelul OSI.
Nivelul Transport segmentează datele în sistemul sursă şi le reasamblează la destinaţie.
Pe măsură ce nivelul Transport expediază segmentele de date, poate să asigure
integritatea acelor date. O metodă de a realiza acest lucru, este controlul fluxului. Acesta
evită problemele de depăşire a capacităţii buffer-elor de la staţia receptor de către datele
transmise de staţia de la celălalt capăt al conexiunii. Depăşirea capacităţii buffer-elor
poate genera probleme grave din cauză că poate avea ca rezultat pierderea datelor.
Serviciile nivelului Transport dau de asemenea posibilitatea utilizatorului să ceară un nivel
înalt de siguranţă pentru transportul datelor între gazde şi destinaţii. Pentru obţinerea
acestuia este utilizată o relaţie orientată pe conexiune între capetele sistemelor care
comunică, numită conexiune cap – la - cap.
200
b) Caracteristici
Se caracterizează prin:
- schimb de date fiabil
- independenţă faţă de reţeaua utilizată
- independenţă faţă de aplicaţie
c) Transportul cu grad înalt de siguranţă
Transportul cu un grad înalt de siguranţă poate efectua următoarele:

- asigură că pentru segmentele livrate va fi confirmată receptarea lor;
- furnizează retransmisia oricărui segment care nu poate fi confirmat;
- pune segmentele înapoi în secvenţa lor corectă la destinaţie;
- furnizează control şi evitarea congestiei.

La Exerciţiul 1 se vor acorda 5 puncte pentru fiecare spaţiu completat corect

protocoalele de nivel Transport şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
201
202
Test 11

Obiective:
• să descrie rolul nivelului Internet
• să recunoască proprietăţile protocolului UDP
• să descrie modul de funcţionare a protocoalelor TCP şi UDP
modulului.

Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Itemi de completare
Enunţ: Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos, folosind noţiunile învăţate despre
protocolul UDP
203
UDP (______________) este un protocol ce trimite ______________ independente de

date, numite ___________, de la un calculator către altul fără _____________ în vreun fel
ajungerea acestora la _____________.
O ____________ UDP este plasată, împreună cu portul _____________ şi portul
destinaţie, într-un __________, iar în câmpul __________ al pachetului IP se pune
valoarea _______________.
Exerciţiu 2:
1) Ce utilizează TCP şi UDP pentru a ţine evidenţa diferitelor conversaţii ce traversează o

reţea în acelaşi timp?
a) Numere de porturi
b) Adrese IP
c) Numere de secvenţă
d) Adrese MAC
2) Ce indică sectorul,,checksum” intr-un segment UDP?

a) Un număr de cuvinte pe 32 biţi din antet
b) Valoare pentru verificarea integrităţii antetului
c) Număr folosit pentru asigurarea unei secvenţializări corecte a datelor care
sosesc
d) Suma câmpurilor de antet şi date, calculată pentru verificare;
3) Care dintre următoarele protocoale folosesc UDP ca protocol de bază?

a) SMTP
b) FTP
c) HTTP
d) TFTP
4)Cât este lungimea câmpului Port sursă, din antetul unui segment UDP
204
a) 32 biţi
b) 16 biţi
c) 6 biţi
d) 8 biţi
Exerciţiu 3
Tipul exerciţiului:Întrebări cu răspuns limitat
Enunţ
1) Cine are un segment mai lung, TCP sau UDP, şi de ce?
2) Prezentaţi câteva metode de conexiune şi siguranţă ale TCP.
Exerciţiu 4
Tipul exerciţiului : Eseu structurat
Enunţ: Descrieţi funcţionarea TCP (Transmission Control Protocol) având în vedere
următoarele 3 aspecte:
1) Caracteristici
2) Transfer date
3) Principiul ferestrei glisante

Exerciţiu 1
Exerciţiu 2
Exerciţiu 3
La exerciţiul 2) enumeraţi câteva dintre metodele de siguranţă şi conexiune ale TCP
Exerciţiu 4
205
La exerciţiul 1) enumeraţi şi descrieţi principalele caracteristici ale TCP

La punctul 2) prezentaţi modul în care TCP realizează transferul de date
La punctul 3) prezentaţi principiul ferestrei glisante

Exerciţiu 1
Se va acorda 20 puncte câte 2 puncte pentru fiecare spaţiu completat corect.
Barem de corectare
UDP (USER DATAGRAM PROTOCOL) este un protocol ce trimite PACHETE
independente de date, numite DATAGRAME, de la un calculator către altul fără A
GARANTA în vreun fel ajungerea acestora la DESTINAŢIE.
O DATAGRAMĂ UDP este plasată, împreună cu portul SURSĂ şi portul destinaţie, într-un
PACHET IP, iar în câmpul PROTOCOL al pachetului IP se pune valoarea UDP.
Exerciţiu 2
Se acordă 20 puncte din care 5 pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare:
1) a
2) d
3) d
4) b
Exerciţiu 3
Se acordă 20 puncte câte 10 pentru fiecare subpunct.
Barem de corectare:
1) Cine are un segment mai lung, TCP sau UDP, şi de ce?
Răspuns aşteptat:
TCP, deoarece necesită mai multe informaţii pentru a asigura un transport sigur.
2) Prezentaţi câteva metode de conexiune şi siguranţă ale TCP.
Răspuns aşteptat:
206
- conexiunea deschisă pe trei cai

- confirmarea simplă
- numerele de secvenţializare şi confirmare
- ferestrele glisante
Exerciţiu 4
Se acordă 30 puncte câte 10 pentru fiecare subpunct.
Barem de corectare:
Descrieţi funcţionarea TCP (Transmission Control Protocol) având în vedere următoarele
3 aspecte:
1)- caracteristici
Principalele caracteristici ale TCP sunt:
- Transfer de date în flux continuu - datele circulă în acelaşi timp, în ambele sensuri
ale conexiunii.
- Siguranţa transmisiei - recuperează pachetele transmise cu erori, pierdute sau cu

număr de secvenţă eronat.
- Controlul fluxului de date – în transferul de date dintre două procese, când aplicaţia
destinaţie trimite o confirmare către emitent, se indică şi numărul permis de octeţi
ce se pot recepţiona, pentru a se asigura că transmiterea rapidă de mesaje de către
un emiţător, nu face ca un receptor lent să primească mai multe mesaje decât
poate prelucra. În urma unui astfel de mesaj, emiţătorul îşi va dimensiona pachetele
transmise la lungimea indicată de receptor.
- Multiplexarea - permite mai multor procese, care rulează pe acelaşi host, să

utilizeze facilităţile protocolului TCP simultan.
- Controlul conexiunii - presupune stabilirea numărului de secvenţă şi a dimensiunii -

ferestrei, pentru fiecare pachet TCP.

2)- transfer date
207
Pentru a realiza transferul de date, TCP fragmentează fluxul de octeţi în pachete şi

transmite fiecare pachet la nivelul Internet. La destinaţie, procesul TCP receptor
reasamblează pachetele primite într-un flux de ieşire.
Înainte de a începe transferul datelor, între cele două procese utilizator (programe de
aplicaţie) se stabileşte, prin intermediul reţelei, o conexiune logică numită circuit virtual.
Livrarea la destinaţie a fluxului de octeţi în ordinea în care au fost emişi, fără pierderi şi
fără duplicate, se realizează prin folosirea unei tehnici de confirmare pozitivă cu
retransmitere (dacă confirmarea de primire nu a fost transmisă într-un timp prestabilit,
pachetul este transmis din nou) , combinată cu fereastră glisantă (sistem de confirmare în
espectativă) . Mecanismul ferestrei glisante, utilizat de TCP, operează la nivelul octeţilor şi
nu al pachetelor, permiţând o transmisiune eficientă şi un control al fluxului.

3)- principiul ferestrei glisante:
- Emitentul transmite pachete către receptor fără să primească o confirmare, dar
porneşte un cronometru pentru fiecare pachet transmis
- Receptorul transmite o confirmare pentru fiecare pachet primit, prin indicarea

numărului de secvenţă al ultimului pachet primit corect
- Emiţătorul deplasează fereastra la fiecare mesaj de confirmare („glisează”

fereastra)
În cazul protocolului TCP principiul ferestrei glisante este folosit la nivel de octet;
segmentele transmise şi confirmările transportă numere de secvenţă pentru fiecare octet.
Dimensiunea ferestrei este exprimată în număr de biţi şi nu în număr de pachete, şi este
determinată de către receptor după ce conexiunea a fost stabilită. Fiecare mesaj de
confirmare include şi dimensiunea ferestrei pe care receptorul o poate să o manipuleze.

208


protocoalele de nivel Transport şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
209
Test 12

Obiective:
• să recunoască proprietăţile protocoalelor de nivel Internet
• să descrie modul de funcţionare a protocoalelor de nivel Internet
• să descrie antetul protocolului IP
• să descrie caracteristicile protocoalelor de nivel Internet
modulului.

Exerciţiu 1:
1) Care dintre protocoalele următoare operează pe nivelul Internet al TCP/IP
a) IP
210
b) ICMP
c) ARP
d) Toate variantele de mai sus sunt corecte
2) Care este funcţia câmpului Protocol într-o datagramă IP?
3) Care este scopul ICMP - urilor?
b) Sunt mesaje transportate în datagrama IP şi utilizate pentru a expedia mesaje de

eroare şi control
c) Sunt mesaje pe care reţeaua le utilizează pentru a monitoriza protocoalele de

conexiune
d) Sunt mesaje binare standard care acţionează ca protocoale model de inter – reţea
4) Care este funcţia unui ARP?
a) Este utilizat pentru a pune în corespondenţă o adresă MAC dată şi o adresă IP
b) Este utilizat pentru a dezvolta o resursă tabel cache de adrese
c) Este utilizat pentru a pune în corespondenţă o adresă IP cu o adresă MAC
d) Expediază un mesaj de difuzare căutând adresa router-ului
5) Care este funcţia protocolului RARP
211

adresă MAC
router
Exerciţiu 2
Tipul exerciţiului : Itemi cu alegere duală
Enunţ: Stabiliţi pentru fiecare dintre afirmaţiile următoare dacă este adevărată sau falsă
1) Mapările MAC –to -IP sunt derivate din ARP cache-ul aflat în cadrul fiecărui dispozitiv
Adevărat Fals
2) ARP este implementat chiar în driverele sistemelor de operare din cadrul reţelelor
Adevărat Fals
3) RARP este utilizat atunci când staţia de lucru nu are hard disk.
Adevărat Fals
4)RARP permite aflarea adresei MAC când se cunoaşte adresa IP

Adevărat Fals
Exerciţiu 3:
Enunţ:Asemănaţi şi deosebiţi TCP şi IP.
Exerciţiu 4
Enunţ:Descrieţi funcţionarea IP(Internet Protocol) având în vedere următoarele 3 aspecte:
1) rol
2) datagramă IP
3) comunicare în Internet
212

Exerciţiu 1
Exerciţiu 2
Exerciţiu 3
Pentru rezolvare scrieţi asemănările şi deosebirile dintre TCP şi IP, în ordinea în care doriţi
Exerciţiu 4
La punctul 2) prezentaţi componentele antetului IP

Exerciţiu 1
Se acordă 20 puncte câte 4 pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare :
1) d
2) c
3) b
4) c
5) a
Exerciţiu 2
Barem de corectare
1) Mapările MAC –to -IP sunt derivate din ARP cache-ul aflat în cadrul fiecărui dispozitiv
Adevărat Fals
Răspuns corect mapările IP – to - MAC sunt derivate din ARP cache-ul aflat în cadrul
fiecărui dispozitiv
213
2) ARP este implementat chiar în driverele sistemelor de operare din cadrul reţelelor
 Adevărat Fals
3) RARP este utilizat atunci când staţia de lucru nu are hard disk.
 Adevărat Fals
4)RARP permite aflarea adresei MAC când se cunoaşte adresa IP

Adevărat  Fals
Răspuns corect: RARP permite aflarea adresei IP când se cunoaşte adresa MAC
Exerciţiu 3
Barem de corectare
Asemănări:
- ambele sunt parte a unui pachet de protocoale care au devenit de facto standarde
pentru Internet.
- Ele conlucrează foarte bine pentru a controla majoritatea traficului Internet.
Deosebiri:
- IP este un protocol de nivel Internet;
- TCP este un protocol de nivel Transport.
- IP este fără conexiune; TCP este orientat pe conexiune;
- IP are pachete; TCP are segmente.
Exerciţiu 4
Se acordă 30 puncte câte 10 pentru fiecare subpunct
Descrieţi funcţionarea IP având în vedere următoarele aspecte:
1)- rol
Internet Protocol (IP) este un protocol prin care datele sunt trimise de la un calculator la
altul prin intermediul Internetului. Fiecare calculator (host), are o adresă IP unică, care îl
identifică între toate computerele de pe Internet.
214
Adresele IP sunt date static de către administrator sau dinamic de DHCP sau BOOTP şi
depind de soft-ul de reţea .
Când se trimit sau primesc date, mesajul este împărţit în părţi mai mici numite pachete sau
datagrame . Fiecare pachet cuprinde adresa celui care trimite datele, dar şi a celui care le
primeşte.
2)- datagrama IP
O datagramă IP este formată din:
- versiunea – numărul versiunii;
- lungimea antetului – lungimea antetului în cuvinte de 32 biţi;
- prioritate şi tipul serviciului – modul în care este manevrată datagrama;
- lungimea totală – lungimea totală (antet + date);
- identificare – valoare unică pentru datagrama IP;
- semnalizatoare
- deplasamentul fragmentului – fragmentarea datagramelor pentru a permite
diferite unităţi maxime de transmisie;
- durata de viaţă – durata în care un pachet este considerat valid;
- protocol – protocolul nivelului superior;
- verificator pentru antet – valoare pentru verificarea integrităţii antetului ;
- adresa IP sursă – adresa IP a staţiei sursă a pachetului;
- adresa IP destinaţie – adresa IP a staţiei destinaţie a pachetului;
- opţiuni IP – opţiuni referitoare la testarea reţelei, depanare, securitate;
- date – date a le protocolului de nivel superior.
215
3)- comunicare în Internet
Comunicarea în Internet funcţionează după cum urmează:
- Nivelul transport preia şiruri de date şi le divide în datagrame.
- Fiecare datagramă este transmisă prin Internet, fiind eventual fragmentată în unităţi
mai mici pe parcurs.
- Când toate fragmentele ajung la destinaţie ele sunt reasamblate de nivelul reţea în
datagrama originală.


protocoalele de nivel Internet şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
216
Test 13

Obiective:
modulului.


Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Itemi de asociere
Enunţ: Asociaţi fiecărei definiţii din prima coloană tipul de mesaj din coloana a doua.
217
1. Mesaj folosit atunci când subreţeaua

sau un router nu pot localiza
destinaţia, sau un pachet nu poate fi
livrat deoarece o reţea cu „pachete
mici”, îi stă în cale. A. DESTINAŢIE
INACCESIBILĂ
2. Mesaj trimis când un pachet este
eliminat datorită ajungerii contorului
său la zero. B. CERERE AMPRENTĂ DE
TIMP
3. Mesaj ce indică detectarea unei valori
nepermise într-un câmp din antet.
4. Mesajul folosit pentru a limita traficul C. REDIRECTARE
gazdelor ce trimit prea multe pachete.
5. Mesaj folosit atunci când un router D. TIMP DEPĂŞIT

observă că un pachet pare a fi dirijat
greşit.
E. OPRIRE SURSĂ
6. Mesaj folosit pentru a măsura
performanţele reţelei.
7. Mesaj folosit pentru a măsura

performanţele reţelei.
Exerciţiu 2.
Tipul exerciţiului: Itemi cu răspuns scurt
Enunţ:Răspundeţi la următoarele întrebări
a) Ce livrează cu minim de efort protocolul IP?
b) Cărui nivel al modelului OSI corespunde nivelul Internet al TCP/IP?

218
c) Pe câţi biţi se întinde Adresa IP sursă, într-o datagramă IP?
d) Care dintre timpii RIP reprezintă timpul după care un router declară o anumită rută
ca fiind invalidă.
e) Cine asigură classless routing?
Exerciţiu 3
Enunţ:Care este scopul Nivelului Internet şi cum funcţionează?
Exerciţiu 4
Tipul exerciţiului:Întrebări cu răspuns limitat
Enunţ:Care este scopul ARP, şi cum funcţionează?
Exerciţiu 5
Enunţ:Asemănaţi şi deosebiţi ARP şi RARP

Ecerciţiu 1
Exemplu: 1 A 1 A
Exerciţiu 2
Pentru rezolvare răspundeţi la întrebări în ordinea în care doriţi
Exerciţiu 3
Pentru rezolvare prezentaţi scopul şi funcţionarea nivelului Internet
Exerciţiu 4
Pentru rezolvare prezentaţi rolul ARP şi modul de funcţionare a acestuia
Exerciţiu 5
Pentru rezolvare scrieţi asemănările şi deosebirile dintre ARP şi RARP
219

Exerciţiu 1
Barem de corectare
1 A, 2 D, 4 E, 5 C, 6 B
Exerciţiu 2
Se acordă 20 puncte câte 4 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare
a) Ce livrează cu minim de efort protocolul IP?
Răspuns corect - Pachete
b) Cărui nivel al modelului OSI corespunde nivelul Internet al TCP/IP?
Răspuns corect - Reţea
c) Pe câţi biţi se întinde Adresa IP sursă, într-o datagramă IP?
Răspuns corect - 32
d) Care dintre timpii RIP reprezintă timpul după care un router declară o anumită rută
ca fiind invalidă.
Răspuns corect - Router invalid timer
e) Cine asigură classless routing?
Răspuns corect - RIPv2
Exerciţiu 3
Se acordă 10 puncte pentru răspuns corect
Barem de corectare
Care este scopul Nivelului Internet şi cum funcţionează?
220
Scopul nivelului Internet este de a trimite pachetele sursă din orice reţea către o alta şi să
facă astfel încât acestea să ajungă la destinaţie indiferent de ruta şi reţeaua din care au
fost transmise.
Nivelul Internet încapsulează pachetul într-o datagramă IP, completează antetul
datagramei, utilizează algoritmul de dirijare pentru a determina dacă să livreze datagrama
direct sau să o trimită unui router şi pasează datagrama interfeţei de reţea
corespunzătoare pentru a fi transmisă.
Tot nivelul internet este cel care tratează datagramele care sosesc, verificându-le
validitatea, şi utilizează algoritmul de dirijare pentru a decide dacă datagrama trebuie
prelucrată local sau trebuie trimisă mai departe.
Acest nivel corespunde nivelului Reţea al modelului OSI.
Exerciţiu 4
Se acordă 20 puncte, 10 pentru scop şi 10 pentru funcţionare
Barem de corectare
Care este scopul ARP, şi cum funcţionează?
Este acceptată orice formulare asemănare

ARP (Address Resolution Protocol) este folosit pentru a converti adresa Internet
Protocol (IP) în corespondenţa sa fizică numită MAC (Media Access Control).
Adresa fizică odată aflată este inclusă într-o tabelă aflată în memoria RAM a calculatorului
sursă. Tabela se numeşte ARP Table, iar memoria care o conţine se numeşte “ARP
cache”.
Fiecare calculator din reţea are propria tabelă ARP în care înregistrează adresele MAC şi
IP ale gateway-ului, precum şi propriile sale adrese MAC şi IP. Când vrea să transmită
ceva în reţea, fiecare calculator apelează la aceste informaţii.
Mod de funcţionare:
- În momentul în care un dispozitiv încearcă să trimită ceva către un alt dispozitiv din
reţea prin Ethernet, primul lucru pe care trebuie să-l facă este să determine adresa
MAC a ţintei. Mapările IP-to-MAC sunt derivate din ARP cache-ul aflat în cadrul
fiecărui dispozitiv.
221
- Dacă adresa IP nu apare in cache-ul dispozitivului, acesta nu poate trimite un mesaj

către ţinta sa. El trebuie mai întâi să trimită o cerere ARP în subreţeaua locală.
- Host-ul cu IP-ul respectiv va trimite un ARP reply ca răspuns al cererii, permiţând în

acest fel dispozitivului care vrea să trimită mesajul să updateze cache-ul şi să
înceapă trimiterea efectivă a mesajului.
Exerciţiu 5
Barem de corectare
Asemănări:
- Ambele sunt protocoale de nivel Internet
- Atât protocolul ARP, cât şi RARP, folosesc acelaşi tip de pachet, numit pachet
cerere ARP, pentru a face o cerere. Ambele pachete de cerere sunt trimise prin
broadcast de adresa MAC.
Deosebiri:
- ARP este folosit pentru a converti adresa Internet Protocol (IP) în corespondenţa sa
fizică numită MAC
- RARP permite aflarea adresei IP atunci când se cunoaşte adresa fizică (MAC)

La Exerciţiul 2 se vor acorda 4 puncte pentru fiecare răspuns corect. . Răspunsurile
aşteptate sunt termeni consacraţi, alte răspunsuri se consideră greşite.
La Exerciţiile 3, 4 şi 5, pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda

asemănător.
222
Test 14

Obiective:
modulului.


Exerciţiu 1
1.Care dintre definiţiile următoare descrie cel mai bine un protocol distance-vector
a) Determină direcţia şi distanţa către orice legătură în cadrul interreţelei
b) Fiecare ruter menţine o bază de date complexă a informaţiilor privind topologia

interreţelei
c) Este un complex computaţional
223
d) Este o metodă de rutare care protejează contra buclelor şi minimizează posibilitatea

de contorizare la infinit
2.Care dintre următoarele afirmaţii despre protocolul RIP nu este adevărată?
a) Este un protocol distance – vector
b) Este disponibil în două versiuni
c) Permite ruter-elor să afle despre ruterele vecine în mod dinamic
d) Foloseşte trei tipuri de timpi pentru a-şi desfăşura activitatea
3.Ce înlocuieşte acronimul RARP?
a) Reverse Address Resolution Protocol
b) Routing Address Resolution Protocol
c) Reserve Address Routing Protocol
d) Routing Address Routing Protocol
4. În protocoalele de rutare RIP, cât de des sunt expediate actualizările de rutare?
d) Numai când administratorul dirijează ruterul să facă asta
Exerciţiu 2
protocoalele RIP şi ARP
RIP (Routing Information Protocol) este un protocol de __________, fiind un protocol

_______________, adică un protocol care cere ca __________ să paseze periodic
_________ ale tabelelor de rutare ________ cei mai apropiaţi din reţea.
224
Adresa ___________ odată aflată este inclusă într-o _________ aflată în memoria
____________ a calculatorului sursă. Tabela se numeşte ___________, iar memoria care
o conţine se numeşte _______________
Exerciţiu 3
Enunţ: Asociaţi fiecărui protocol din prima coloană, definiţia din a doua coloană
A. Protocol ce converteşte adresa Internet

Protocol (IP) în corespondenţa sa fizică
1. IP numită MAC (Media Access Control).
B. Protocol ce permite aflarea adresei IP atunci
2. ARP când se cunoaşte adresa fizică (MAC).
C. Protocol prin care datele sunt trimise de la

un calculator la altul prin intermediul
3. RARP Internetului
Protocol simplu, folosit pentru transmiterea
4. ICMP mesajelor în format electronic pe Internet.
D. Protocol care cere ca router-ele să paseze

periodic copii ale tabelelor de rutare
5. RIP vecinilor cei mai apropiaţi din reţea.
E. Protocol ce foloseşte la semnalizarea şi

diagnosticarea problemelor din reţea.
F. Protocol care traduce adresele Internet

literale în adrese Internet numerice, adrese
utilizate de un calculator pentru a găsi un
calculator receptor.
225
Exerciţiu 4
Tipul exerciţiului : Eseu structurat
Enunţ:Descrieţi funcţionarea protocolului RIP având în vedere aspecte:
1) Rol
2) Versiuni
3) Timpi utilizaţi

Exerciţiu 1
Exerciţiu 2
Exerciţiu 3
Exemplu: 1 A 1 A
Exerciţiu 4
La punctul 2) prezentaţi pe scurt versiunile RIP
La punctul 3) enumeraţi şi descrieţi pe scurt timpii folosiţi de RIP pentru a-şi desfăşura
activitatea

Exerciţiu 1
Se acordă 20 puncte câte 5 pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare
1) a
226
2) c
3) a
4) b
Exerciţiu 2
Se va acorda 20 puncte câte 2 puncte pentru fiecare spaţiu completat corect.
Barem de corectare
Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos, folosind noţiunile învăţate despre
protocoalele RIP şi ARP
RIP (Routing Information Protocol) este un protocol de ROUTARE, fiind un protocol

„DISTANCE VECTOR”, adică un protocol care cere CA ROUTER-ELE să paseze
periodic COPII ale tabelelor de rutare VECINILOR cei mai apropiaţi din reţea.
Adresa FIZICĂ odată aflată este inclusă într-o TABELĂ aflată în memoria RAM a
calculatorului sursă. Tabela se numeşte ARP TABLE, iar memoria care o conţine se
numeşte “ARP CACHE”.
Exerciţiu 3
Barem de corectare
1 C, 2 A, 3 B, 4 E, 5 F
Exerciţiu 4
Se acordă 30 puncte câte 10 pentru fiecare subpunct
Descrieţi funcţionarea protocolului RIP, având în vedere următoarele aspecte:
1)-rol
RIP (Routing Information Protocol) este un protocol de routare, fiind un protocol
„distance vector”, adică un protocol care cere ca router-ele să paseze periodic copii ale
tabelelor de rutare vecinilor cei mai apropiaţi din reţea.
Fiecare destinatar adaugă la tabelă propria "valoare" distanţă şi o expediază vecinilor săi
cei mai apropiaţi. Acest proces se desfăşoară în toate direcţiile între router-ele aflate în
imediată vecinătate.
227
Protocolul RIP calculează ruta optimă pentru pachete pe baza distanţei până la destinaţie.
Distanţa este dată de numărul de routere până la destinaţie. Dacă un pachet trebuie sa
treacă prin mai mult de 15 routere RIP consideră că ruta respectivă nu este validă.
2) versiuni
Există două versiuni RIP:
- Versiunea 1 (RIPv1)- foloseşte classful routing, adică toate dispozitivele din reţea
trebuie sa folosească aceeaşi mască de subreţea din cauză că RIPv1 nu include
informaţiile de subreţea cu actualizările de reţea.
- Versiunea a doua (RIPv2) - trimite informaţii referitoare la masca de subreţea cu

actualizările de rută şi furnizează prefixul de rutare. RIPv2 susţine utilizarea rutării
fără clase (classless routing) RIPv2 este compatibil în direcţia inversă cu RIPv1
3)timpi utilizaţi
RIP foloseşte trei tipuri de timpi pentru a-şi desfăşura activitatea aşa cum trebuie:
- route update timer - reprezintă intervalul de timp după care un router trimite update-
ul ce conţine întreaga tabelă de rutare;
- route invalid timer - timpul după care un router declară o anumită rută ca fiind
invalidă.
- route flush timer - timpul care se scurge de la declararea unei rute ca fiind invalidă
şi până la ştergerea ei din tabela de rutare.

La Exerciţiul 2 se vor acorda 2 puncte pentru fiecare spaţiu completat corect. Pot fi
considerate răspunsuri corecte sinonime ale termenilor aşteptaţi ca răspuns, acolo unde
este cazul. În cazul termenilor consacraţi orice alt răspuns este considerat incorect.
228
asemănător.
229
Test 15
Competenţa: Analizează porturile de comunicare a protocoalelor

Obiective:
• să definească noţiunea de port de comunicaţie
• să recunoască principalele categorii de porturi
• să prezinte cele mai importante porturi
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Porturile de comunicare a
protocoalelor, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii,
sau sumative a modulului.


Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Întrebări cu răspuns scurt şi de completare
porturile de comunicaţie ale protocoalelor
1) Nr de porturi cuprinse intre 0 şi 1023 se numesc ______________
2) Nr de porturi cuprinse intre __________se numesc registred
3) Nr de porturi cuprinse intre 491051 şi __________ se numesc ______________
4) Portul 21 este folosit de____________pentru ______________
230
Exerciţiu 2
Enunţ: Stabiliţi pentru fiecare dintre afirmaţiile următoare dacă este adevărată sau falsă
1) Un port reprezintă un număr pe 32 biţi prin care protocoalele comunică între ele
Adevărat Fals
2) Numerele de porturi sunt controlate şi atribuite de către autoritatea pentru
desemnarea numerelor internet (IANA).
Adevărat Fals
3) Existenţa porturilor registred permite clienţilor să găsească serverele fără informaţii
de configurare.
Adevărat Fals
4) Numerele de porturi sunt utilizate pentru a ţine evidenţa diferitelor conversaţii ce
traversează reţeaua în momente diverse de timp.
Adevărat Fals
Exerciţiu 3
Enunţ:Asociaţi fiecare număr de port din prima coloană cu protocolul din cea ea- doua
coloană care îl utilizează.
1. 20 A. FTP- pentru transfer date

2. 23 B. HTTP
3. 53 C. TELNET
4. 7 D. SMTP
5. 80 E. DNS
6. 520 F. ICMP
G. ARP
H. RIP
231

Exerciţiu 1
Exerciţiu 2
Exerciţiu 3
Exemplu: 1 A 1 A

Se vor acorda 10 puncte din oficiu
Exerciţiu 1
Pentru fiecare cuvânt corect se acordă 5 puncte.
Barem de corectare
Completaţi spaţiile libere din textul de mai jos, folosind noţiunile învăţate despre porturile
de comunicaţie ale protocoalelor
1) Nr de porturi cuprinse intre 0 şi 1023 se numesc WELLKNOWN
2) Nr de porturi cuprinse intre 1024 şi 491051 se numesc registred
3) Nr de porturi cuprinse intre 491051 şi ___65535_______ se numesc PRIVATE
4) Portul 21 este folosit de FTP pentru CONTROL
Exerciţiu 2
Se acordă 30 puncte din care 10 din oficiu şi câte 5 puncte pentru fiecare răspuns corect.
Barem de corectare:
Stabiliţi pentru fiecare dintre afirmaţiile următoare dacă este adevărată sau falsă
1) Un port reprezintă un număr pe 32 biţi prin care protocoalele comunică între ele
Adevărat Fals
232
Răspuns corect: Portul este număr pe 16 biţi
2) Numerele de porturi sunt controlate şi atribuite de către autoritatea pentru

desemnarea numerelor internet (IANA).
 Adevărat Fals
3) Existenţa porturilor registred permite clienţilor să găsească serverele fără informaţii

de configurare.
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Porturile wellknown permit clienţilor să găsească serverele fără
informaţii de configurare.
4) Numerele de porturi sunt utilizate pentru a ţine evidenţa diferitelor conversaţii ce

traversează reţeaua în momente diverse de timp.
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Numerele de porturi sunt utilizate pentru a ţine evidenţa diferitelor
conversaţii ce traversează reţeaua în acelaşi timp.
Exerciţiu 3
1 A, 2 C, 3 E, 4 F, 5 B, 6 H

La Exerciţiul 1 pentru fiecare subpunct completat corect se vor acorda 5 puncte.
Răspunsurile aşteptate sunt termeni consacraţi, alte variante de răspuns fiind considerate
incorecte.
La Exerciţiul 2, pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 5 puncte
La Exerciţiul 3, pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 5 puncte.

protocoalele de comunicaţie, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
233
TEST SUMATIV 1

Protocoale TCP/IP
Competenţe:
- Prezintă protocoalele de nivel Aplicaţie
- Descrie ptrotocoalele de nivel Transport
- Exemplifică protocoalele de nivel Internet
- Analizează porturile de comunicare ale protocolaleor
Obiective:
- să identifice corect nivelurile TCP/IP
- să asocieze protocoalele cu nivelurile corespunzătoare din modelul TCP/IP
- să identifice corect caracteristicile şi funcţionarea protocoalelor TCP/IP
- să identifice porturile de ciomunicare a protocoalelor
Tipul Subiectului: Probă scrisă, b2

subiectului şi va rezolva individual subiectul.
Timp de lucru:120 minute
Exerciţiu 1
Tipul exerciţiului: Itemi cu alegere multiplă.
1.Care dintre următoarele nu este o caracteristica a TCP?
234
a) TCP este un protocol fără conexiune
b) TCP este fiabil
c) TCP divide mesajele care pleacă în segmente şi le reasamblează la destinaţie
d) TCP conţine module ce folosesc adrese IP
2.Cărui strat aparţin protocoalele TCP si UDP?
a) Startul Aplicaţie
b) Startul Internet
c) Startul Transport
d) Stratul Reţea
3 .Când conversaţi cu cineva a cărui limbă este diferită de cea pe care o vorbiţi, va trebui,
probabil, să repetaţi cuvintele şi să le pronunţaţi mai lent. Repetarea cuvintelor poate fi
comparată cu __________ iar pronunţarea mai lentă cu _______ funcţiile stratului de
transport.
a) Siguranţa; controlul fluxului
b) Controlul fluxului; confirmare
c) Transport; confirmare
d) Controlul fluxului; transport
4.Ce protocol de transport face schimb de datagrame fără confirmări şi garanţii de livrare?
a) UDP
b) TCP
c) IRQ
d) LLC
235
5. Care este funcţia câmpului Protocol într-o datagramă IP?
6.Care este scopul ICMP - urilor?
b) Sunt mesaje pe care reţeaua le utilizează pentru a monitoriza protocoalele de

conexiune
c) Sunt mesaje binare standard care acţionează ca protocoale model de inter – reţea
d) Sunt mesaje transportate în datagrama IP şi utilizate pentru a expedia mesaje de

eroare şi control
7.Care este funcţia protocolului RARP

adresă MAC
router
8. În protocoalele de routere RIP, cât de des sunt expediate actualizările de rutare?
236
d) Numai când administratorul dirijează ruterul să facă asta
9.Care dintre următoarele protocoale sunt protocoale de nivel Aplicaţie
a) FTP, SMTP, HTTP
b) FTP, HTTP, ICMP
c) TELNET, HTML, ARP
d) ICMP, SMTP, UDP
10.Care dintre următoarele formulări reprezintă cea mai bună descriere a unui protocol?
a) Un instrument care permite calculatoarelor să comunice unul cu altul
b) Un set de reguli şi convenţii standard care determină modul cum comunică între ele
calculatoarele de-a lungul unei reţele
c) Un translator universal care permite diferitelor categorii de calculatoare să partajeze

datele
d) Limbajul pe acre calculatoarele de pe o reţea trebuie să îl utilizeze pentru a

comunica între ele
11.Care dintre următoarele formulări este cea mai bună descriere a TCP/IP?
a) Este o suită de protocoale care permit LAN- să se conecteze la WAN-uri
b) Este o suită de protocoale care permit transmisia de date de-a lungul unei
multitudini de reţele
c) Este o suită de protocoale care permit diferitelor dispozitive să fie
d) Este o suită de protocoale care definesc regulile pentru deplasarea pachetelor sau
informaţiilor prin Internet
12.Care este funcţia unui ARP?
a) Este utilizat pentru a pune în corespondenţă o adresă MAC dată şi o adresă IP
237
b) Este utilizat pentru a dezvolta o resursă tabel cache de adrese
c) Este utilizat pentru a pune în corespondenţă o adresă IP cu o adresă MAC
d) Expediază un mesaj de difuzare căutând adresa router-ului
13.Care dintre următoarele afirmaţii despre protocolul RIP nu este adevărată?
a) Este un protocol distance – vector
b) Este disponibil în două versiuni
c) Permite router-elor să afle despre router-ele vecine în mod dinamic
d) Foloseşte trei tipuri de timpi pentru a-şi desfăşura activitatea
14.Ce înlocuieşte acronimul RARP?
a) Reverse Address Resolution Protocol
b) Routing Address Resolution Protocol
c) Reserve Address Routing Protocol
d) Routing Address Routing Protocol
15.Care dintre următoarele protocoale foloseşte principiul ferestrei glisante?

a) TCP
b) IP
c) UDP
d) FTP

răspunsul considerat corect

Se va acorda 25 puncte din care 10 puncte din oficiu şi câte 1 punct pentru fiecare
răspuns corect
1–a;2 -c;3–a;4–a;5-c
238
6 - d ; 7 – a ; 8 – b ; 9 – a ;10 - b
11 – d ; 12 – c ; 13 – c ; 14 – a ;15 - d

Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct.

protocoalele TCP/IP , şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exerciţiu 2
Enunţ: Asociaţi fiecărui protocol din prima coloană, caracteristica din cea de-a doua
coloană
A. Este utilizat de administratori pentru configurarea

de la distanţă a dispozitivelor de reţea.
1. DNS
2. HTTP B. Fiecare destinatar adaugă la tabelă propria

"valoare" distanţă şi o expediază vecinilor săi cei
3. FTP mai apropiaţi
4. TCP C. Deleagă autoritatea pentru nume
5. SMTP
D. Fiecare pachet cuprinde adresa celui care trimite
6. IP datele, dar şi a celui care le primeşte.
239
7. UDP
E. Pentru fiecare resursă expediată, realizează o
8. ARP tranzacţie corespunzătoare.
F. Adresa fizică odată aflată este inclusă într-o tabelă

9. TELNET aflată în memoria RAM a calculatorului sursă.
10. RIP G. Permite utilizatorilor să producă, pagini care

includ texte, grafică şi referinţe către alte pagini de
Web.
H. Nu necesită codarea fişierelor înainte de a fi

încărcate, aşa cum se întâmplă în cazul fişierelor
din e-mail sau de la grupuri de discuţii.
I. Nu aşteaptă confirmarea de primire din partea

calculatorului destinaţie şi nu efectuează
retransmisii
J. Fragmentează fluxul de octeţi în pachete şi

transmite fiecare pachet la nivelul Internet
K. Este independent de sistemele care participă

la comunicaţie, dacă se asigură un canal prin
care datele să fie transmise într-un mod
ordonat .
L. Este utilizat atunci când staţia de lucru nu are hard
240
disk.

Exemplu: 1 A 1 A

Se acordă 40 10 puncte câte 1 punct pentru fiecare asociere corectă.
1C;2E;3H;4J;5K;6D;7I;8F

Pentru fiecare asociere corectă se va acorda 1 punct.

protocoalele TCP / IP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător
Exerciţiu 3
Pentru fiecare dintre enunţurile de mai jos precizaţi dacă este adevărat sau fals
1) FTP este softul utilizat de browsere pentru aducerea paginilor web pe calculatorul propriu,
fiind protocolul implicit al www.
Adevărat Fals
2) Utilizând HTTP monitorul local devine al doilea monitor al calculatorului de la distanţă şi

tastatura locală a doua tastatură a calculatorului de la distanţă.
Adevărat Fals
241
3) În cazul SMTP este necesar să se precizeze numele de host al destinaţiei finale

precum şi utilizatorul căruia îi este destinat mesajul.
Adevărat Fals
4) Pentru a realiza transferul de date, TCP fragmentează fluxul de octeţi în datagrame şi

transmite fiecare datagramă la nivelul Internet.
Adevărat Fals
5) În cazul IP pachetele pot să sosească într-o ordine diferită faţă de cea în care au fost
trimise.
Adevărat Fals
6) În cazul protocolului TCP principiul ferestrei glisante este folosit la nivel de octet
Adevărat Fals
7) Ca şi segmentul TCP, segmentul UDP are la rândul său un antet, format din 32 biţi.
Adevărat Fals
8) Protocolul ICMP calculează ruta optimă pentru pachete pe baza distanţei până la
destinaţie.
Adevărat Fals
9) De obicei ARP este implementat chiar în driverele sistemelor de operare din cadrul reţelelor
şi este găsit în reţele Ethernet.
Adevărat Fals
242
10) Un dezavantaj al protocolului ARP constă în faptul că pentru a ajunge la server-ul ARP,
staţia sursă foloseşte o adresă MAC de difuzare.
Adevărat Fals


Se acordă 10 puncte, câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
Pentru fiecare dintre enunţurile de mai jos precizaţi dacă este adevărat sau fals
1) FTP este softul utilizat de browsere pentru aducerea paginilor web pe calculatorul propriu,
fiind protocolul implicit al www.
Adevărat Fals
Răspuns corect: HTTP este softul folosit de browsere şi protocolul implicit www
2) Utilizând HTTP monitorul local devine al doilea monitor al calculatorului de la distanţă şi

tastatura locală a doua tastatură a calculatorului de la distanţă.
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Este vorba de protocolul Telnet.
3) În cazul SMTP este necesar să se precizeze numele de host al destinaţiei finale

precum şi utilizatorul căruia îi este destinat mesajul.
 Adevărat Fals
4) Pentru a realiza transferul de date, TCP fragmentează fluxul de octeţi în datagrame şi

transmite fiecare datagramă la nivelul Internet.
243
Adevărat  Fals
Răspuns corect: TCP fragmentează fluxul de octeţi în pachete
5) În cazul IP pachetele pot să sosească într-o ordine diferită faţă de cea în care au fost
trimise.
 Adevărat Fals
6) În cazul protocolului TCP principiul ferestrei glisante este folosit la nivel de octet
 Adevărat Fals
7) Ca şi segmentul TCP, segmentul UDP are la rândul său un antet, format din 32 biţi.
Adevărat  Fals
Răspuns corect: Antetul segmentului UDP are 64 biţi
8) Protocolul ICMP calculează ruta optimă pentru pachete pe baza distanţei până la
destinaţie.
Adevărat  Fals
Răspuns corect: RIP calculează ruta optimă pentru pachete pe baza distanţei până la
destinaţie.
9) De obicei ARP este implementat chiar în driverele sistemelor de operare din cadrul reţelelor
şi este găsit în reţele Ethernet.
 Adevărat Fals
10) Un dezavantaj al protocolului ARP constă în faptul că pentru a ajunge la server-ul ARP,
staţia sursă foloseşte o adresă MAC de difuzare.
Adevărat  Fals
244
Răspuns corect: Este vorba despre dezavantajul protocolului RARP

Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct

protocoalele TCP/IP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exerciţiu 4
Enunţ: Completaţi spaţiile cu noţiunile învăţate despre nivelele modelului TCP/IP
Nivelul ________________ are rolul de a asigura _________comunicării, siguranţa

_____________, controlul __________şi detecţia _____________, fiind identic cu cel din
_______________.
Nivelul __________ se ocupă cu protocoalele de nivel ____________, codificarea şi

controlul _____________, împachetarea ___________ şi trimiterea lor la următoarele
___________
______________nivelurile Aplicaţie, __________________ şi Sesiune din modelul OSI.
Nivelul ___________ încapsulează pachetul într-o ___________ IP, completează

_____________ datagramei, utilizează algoritmul de __________ pentru a determina
dacă să livreze datagrama __________ sau să o trimită unui _____________şi pasează
datagrama _________ de reţea corespunzătoare pentru a fi transmisă.


Se vor acorda 20 puncte, câte 1 punct pentru fiecare spaţiu completat corect
245
Completaţi spaţiile cu noţiunile învăţate despre nivelele modelului TCP/IP
Comunicarea între CLIENT şi server se realizează prin texte ASCII. Clientul stabileşte
conexiunea către SERVER şi aşteaptă ca acesta să-i răspundă cu mesajul 220 SERVER
READY După primirea mesajului cu codul 220 , clientul trimite comanda HELO prin care
ÎŞI INDICĂ IDENTITATEA.
Odată ce COMUNICAREA a fost stabilită, CLIENTUL poate trimite unul sau mai multe
mesaje, sau poate încheia CONEXIUNEA.
SEVERUL trebuie să răspundă după fiecare COMANDĂ indicând dacă aceasta a fost
ACCEPTATĂ, dacă se mai aşteaptă COMENZI sau dacă există ERORI în scrierea
acestor comenzi.

Pentru fiecare cuvânt completat corect se va acorda 1 punct. Pot fi considerate răspunsuri
corecte sinonime ale termenilor aşteptaţi ca răspuns, acolo unde este cazul. În cazul
termenilor consacraţi orice alt răspuns este considerat incorect.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre nivele
modelului TCP/IP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exerciţiu 5
Enunţ: Răspundeţi la următoarele întrebări
1) Adresa fizică odată aflată este inclusă într-o tabelă aflată în memoria RAM a calculatorului
sursă. Cum se numeşte această tabelă?
2) Timpul care se scurge de la declararea unei rute ca fiind invalidă şi până la

ştergerea ei din tabela de rutare se numeşte ___________.
246
3) Ce utilizează nivelul Internet pentru a decide dacă datagrama sosoită trebuie prelucrată
local sau trebuie trimisă mai departe.
4) În cazul protocolului TCP cum este folosit principiul ferestrei glisante?
5) În cazul protocolului SMTP, după primirea mesajului cu codul 220 , prin ce

comandă clientul îşi indică identitatea?

Pentru rezolvare scrieţi răspunsul la întrebări

Se acordă 5 puncte câte 1 punct pentru fiecare răspuns corect.
1) Adresa fizică odată aflată este inclusă într-o tabelă aflată în memoria RAM a calculatorului
sursă. Cum se numeşte această tabelă?
Răspuns : ARP Table
2) Timpul care se scurge de la declararea unei rute ca fiind invalidă şi până la

ştergerea ei din tabela de rutare se numeşte ___________.
Răspuns: Route flush timer
3) Ce utilizează nivelul Internet pentru a decide dacă datagrama sosită trebuie prelucrată
local sau trebuie trimisă mai departe?
Răspuns: Algoritmul de dirijare
4) În cazul protocolului TCP cum este folosit principiul ferestrei glisante?
Răspuns: La nivel de octet
5) În cazul protocolului SMTP, după primirea mesajului cu codul 220 , prin ce

comandă clientul îşi indică identitatea?
Răspuns: Prin comanda HELO
247
Pentru fiecare răspuns corect se va acorda 1 punct. Răspunsurile aşteptate sunt termeni
consacraţi, alte răspunsuri se consideră greşite.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre protocoale
TCP/IP, şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exerciţiu 6
Enunţ:Caracterizaţi noţiunea de port de comunicare a protocoalelor

Pentru rezolvare definiţi noţiunea de port de comunicare şi prezentaţi principalele
categorii de porturi

Se acordă 10 puncte, 5 puncte pentru definiţii şi 5 puncte pentru clasificare.
Un port este un număr întreg pe 16 biţi, folosit, de protocoalele de comunicaţie în reţea,

pentru a identifica cărui protocol sau aplicaţie de nivel superior trebuie să-i livreze mesaje.
Numerele de porturi sunt utilizate pentru a ţine evidenţa diferitelor conversaţii ce
traversează reţeaua în acelaşi timp.
Se împart în trei categorii:

- Well-known – numere de porturi cu valori cuprinse între 0 şi 1023. Porturile well-known
sunt de obicei impare. Acestea sunt controlate şi atribuite de autoritatea pentru
desemnarea numerelor Internet (IANA)
- Registered - numere de porturi cu valori cuprinse între 1024 şi 49151
- Private - numere de porturi cu valori cuprinse între 49151 Şi 65535
Existenţa porturilor well-known permite clienţilor să găsească serverele fără informaţii de

configurare.
248
Se acordă 10 puncte. Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre porturile
de comunicare ale protocoalelor , şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul
asemănător.
Exerciţiu 7
Enunţ:
1) Ce înseamnă TCP şi ce rol are.
2) Ce înseamnă IP şi care este funcţia principală.
3) Scrieţi denumirile complete ale următoarelor acronime, şi apoi explicaţi pe scurt, rolul
lor:
a)HTTP b)FTP c)TCP d)UDP e)ARP

La punctele 1) şi 2) explicaţi fiecare literă din TCP şi din IP (folosiţi termenii în engleză)
apoi explicaţi rolurile lor.
La punctul 3) explicaţi fiecare literă din fiecare acronim şi apoi explicaţi rolurile lor

Se acordă 20 puncte,
5 puncte pentru 1)
5 puncte pentru 2),
10 puncte pentru 3), câte 2 puncte pentru fiecare acronim.
1) Transmission Control Protocol – realizează fragmentarea mesajelor în pachete şi

asigură transmiterea corectă a mesajelor între utilizatori. Pachetele sunt numerotate,
249
putându-se verifica primirea lor în forma în care au fost transmise şi reconstituirea

mesajelor lungi, formate din mai multe pachete
2) Internet Protocol - asigură transmiterea corectă a mesajelor între computere. Pachetele

sunt numerotate, putându-se verifica primirea lor în forma în care au fost transmise şi
reconstituirea mesajelor lungi, formate din mai multe pachete.
3)
a) Hyper Text Transfer Protocol - protocol utilizat pentru a transmite informaţii între un
program de navigare Web (browser) şi un server Web
b) File Transfer Protocol - protocol pentru transferarea fişierelor de la un echipament

la altul
c) Transmission Control Protocol - protocol orientat pe conexiuni, care permite ca un

flux de octeţi trimişi de un calculator să ajungă fără erori pe orice alt calculator din
reţeaua Internet.
d) User DatagramProtocol - protocol ce trimite pachete independente de date,
numite datagrame, de la un calculator către altul fără a garanta în vreun fel
ajungerea acestora la destinaţie.
e) Address Resolution Protocol - folosit pentru a converti adresa Internet Protocol
(IP) în corespondenţa sa fizică numită MAC (Media Access Control).

Se acordă 20 puncte. Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare se va acorda

250
TEST SUMATIV 2

Protocoale TCP/IP
Competenţe:
- Prezintă protocoalele de nivel Aplicaţie
- Descrie ptrotocoalele de nivel Transport
- Exemplifică protocoalele de nivel Internet
Obiective:
- să realizeze setarea IP- ului pe o staţie locală cu Windows Vista
- să realizeze setarea DNS- ului pe o staţie locală cu Windows Vista
- să realizeze instalarea DNS- ului pe Server
- să realizeze instalarea serviciului Telnet pe o staţie locală cu Windows Vista
Tipul Subiectului: Probă practică

Exerciţiu 1
Enunţ: Instalaţi serviciul DNS pe server.

Pentru rezolvare realizaţi instalarea serviciului DNS pe serverul reţelei din care face parte
calculatorul la care lucraţi.

- 10 puncte din oficiu
- 0.6 p pentru fiecare pas realizat corect
251
Instalaţi DNS pe server

Se execută următorii paşi:
1) În prealabil, se asignează static o adresă acestei staţii.
2) Se deschide Start, Control Panel
3) Se alege Add or Remove Programs.
4) Se selectează Add/Remove Windows Components.
5) Se selectează Network Services apoi Details.
6) Se selectează Domain Name System (DNS) şi apoi OK.
7) Se creează zonă de tip forward şi de tip reverse.
8) Se înregistrează resurse în cele doua zone. În zona de tip forward se înregistrează
o resursă de tip Host (A). Pentru acest tip de resursă se creează pointerul asociat.
9) Se deschide Start, Control Panel, Network Connections,
10)Se alege Local Area Connection şi Properties.
11)În fereastra Local Area Connections, se alege Internet Protocol (TCP/IP) şi apoi
Properties.
12)În fereastra Internet Protocol ((TCP/IP) se bifează opţiunea Use the following
DNS server addresses şi în Preferred DNS Server se completează cu adresa
staţiei pe care s-a instalat şi configurat serviciul DNS.
13)Se testează configuraţia printr-o interogare despre o înregistrare de resursă definită
în zona de pe server.
14)Se tastează comanda nslookup nume_domeniu.
15)Se tastează comanda nslookup adresa_IP.

Pentru instalarea corectă a serviciului DNS se acordă punctajul din barem. Dacă
instalarea nu s-a realizat corect sau complet, se acordă punctajul din barem pentru fiecare
pas executat corect.

Exerciţiu 2
252
Enunţ: Instalaţi serviciul Telnet pe un calculator cu Windows Vista

Pentru rezolvare realizaţi instalarea serviciului Telnet pe un calculator cu Windows Vista

- 15 p pentru fiecare pas realizat corect
Instalaţi serviciul Telnet pe un calculator cu Windows Vista

1) Click Start apoi Control Panel.
2) Se selectează Programs and Features.
3) Click pe “Turn Windows features on or off”.
4) Se bifează opţiunea Telnet Client.
5) Se apasă OK.
6) Va apărea o fereastră ce va confirma instalarea opţiunii.

Pentru instalarea corectă a serviciului Telnet se acordă punctajul din barem. Dacă
instalarea nu s-a realizat corect, se acordă punctajul din barem pentru fiecare pas
executat corect.

Exerciţiu 3
Enunţ :Setaţi DNS-ul
192.168.1.0
192.168.1.1
pe staţia pe care lucraţi
253

Pentru rezolvare realizaţi setarea DNS- ului cerut pe staţia pe care lucraţi

Setaţi DNS-ul
192.168.1.0
192.168.1.1
1) Click Start apoi Control Panel
2) Dublu click Nerwork and Sharing Center
3) Se alege reţeaua şi apoi click pe View status
4) Click pe Properties
5) Dublu click pe Internet Protocol Version 4(TCP/IPv4)
6) Se bifează Use the following DNS server addresses
7) Se completează secţiunile Preferred DNS server şi Alternate DNS server cu
valorile indicate şi apoi se apasă OK
8) Se deschide un browser şi se verifică funcţionarea Internetului

Pentru setarea corectă a DNS- ului se acordă punctajul din barem. Dacă setarea nu s-a
realizat corect, se acordă punctajul din barem pentru fiecare pas executat corect.

Exerciţiu 4
Enunţ :Setaţi IP-ul
254
198.162.1.100
Pentru rezolvare realizaţi setarea IP- ului cerut pe staţia pe care lucraţi

Setaţi DNS-ul
198.162.1.100
1) Click Start apoi Control Panel
2) Dublu click Nerwork and Sharing Center
3) Se alege reţeaua şi apoi click pe View status
4) Click pe Properties
5) Dublu click pe Internet Protocol Version 4(TCP/IPv4)
6) Se bifează Use the following IP address
7) Se completează secţiunile IP adress, Subnet mask şi Default getaway cu valorile
indicate şi apoi se apasă OK
8) Se deschide un browser şi se verifică funcţionarea Internetului

Pentru setarea corectă a IP- ului se acordă punctajul din barem. Dacă setarea nu s-a
realizat corect, se acordă punctajul din barem pentru fiecare pas executat corect.

255
Modulul: ADRESARE IP
256
AUTOR:
Elena Ivănescu – profesor, grad didactic definitivat, Colegiul Tehnic de Poştă şi
COORDONATOR:

CONSULTANŢĂ:

257
Testul 1
Competenţa: Prezintă protocolul IP
 să identifici structura adreselor IPv4 şi IPv6;
 să reprezinţi o adresă IPv4 şi una IPv6;
 să prezinţi comparativ protocoalele IPv4 şi IPv6.
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei de învăţare corespunzătoare, cât şi
modulului.

Exerciţiul 1
Enunţ:
a) Fiecare calculator are asociată o adresă IP unică, care îl identifică între toate
computerele de pe internet.
b) Pentru a putea comunica între ele, calculatoarele trebuie să respecte anumite reguli.
c) Există o singură categorie de protocoale.
d) O adresă IPv4 este o succesiune de 16 octeţi.
e) IPv4 are un număr de adrese disponibile mai mare decât IPv6.
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Adresa IP;
Nu este unică;
Este diferită de adresa MAC;
Este dată de producătorul NIC-ului (Network Interface Card);
Este aceaşi cu adresa MAC.
2. Pentru a putea fi mai uşor de urmărit adresa de IP a fost împărţită în patru grupe de
câte 8 biţi, numite octeţ. Fiecare octet poate lua valori:
De la 0 la 128 ;
De la 128 la 255 ;
De la 0 la 512 ;
de la 0 la 255.
3. Spre deosebire de IPv4, care utiliza 32 de biţi, IPv6 este proiectată pe :
128 de biţi (16 octeţi) ;
259
512 de biţi (64 octeţi).
4. Adresele IPv6 se scriu:
în sistem zecimal, separate de semnul “:”;
în sistem hexazecimal, separate de semnul “:”;
în sistem hexazecimal, separate de semnul “;” ;
în sistem binar, separate de semnul “:”.
5. Care dintre urmatoarele nu reprezintă o îmbunătăţire adusă de IPv6 faţă de IPv4:
suport pentru multimedia şi aplicaţii în timp real;
extinderea spaţiului alocat pentru adrese;
posibilitatea de autoconfigurare a unui host TCP/IP într-o adresă IP;
d) posibilitatea de a trimite un mesaj celei mai îndepărtate din maşinile gateway

posibile în ideea că oricare din ele poate să rezolve înaintarea (forwarding)
pachetelor mai departe în reţea.
Exerciţiul 3
Enunţ:
Atunci când se __________ sau se ______________ date (de ex.: e-mail, pagini web)
mesajul este împărţit în părţi mai mici numite _________________. Fiecare
____________ cuprinde ______________ celui care trimite datele, dar şi a celui căruia îi
sunt ____________.
Exerciţiul 1
260
Exerciţiul 2

Exerciţiul 3

Exerciţiul 1
Se acordă : 6 puncte pentru fiecare răspuns corect (în total 30 puncte)

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Barem:
Exerciţiul 1

a. Adevărat
b. Adevărat
c. Fals
d. Fals
e. Fals
Exerciţiul 2
1. b
2. d
3. a
261
4. b
5. d
Exerciţiul 3
Atunci când se trimit sau se primesc date (de ex.: e-mail, pagini web) mesajul este împărţit
în părţi mai mici numite pachete/ datagrame. Fiecare pachet cuprinde adresa celui care
trimite datele, dar şi a celui căruia îi sunt destinate.


structura adresei IP. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul
asemănător.
262
Testul 2
Competenţa: Analizează clasele de adrese IP
 să identifici clasele de adrese;
 să recunoşti intervalul de adrese al unei clase;
 să corelezi adresele cu clasa din care fac parte.
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Clasele de adrese IP, cât şi ca o

Exerciţiul 1
Enunţ:
a) În funcţie de numărul de biţi necesari adresei de reţea, adresele de IP au fost împărţite
în clase de adrese.
b) Clasa A de adrese poate suporta un număr mic de gazde.
c) Primii doi biţi ai primului octet ce desemnează reţeaua sunt setaţi pe 11 la clasa B.
263
d) O reţea din clasa C poate suporta până la 256 gazde.
e) Adresele de reţea disponibile pentru clasa C sunt de la 192.0.0.0 până la

223.255.254.0.
f) Primii patru biţi sunt 1110 la clasa se adrese D.
g) Adresele de clasă E sunt utilizate pe Internet.
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Fiecare adresă IP este împărţită în două părţi mari:
a) partea de network (gazdă) si partea de host (reţea) ;
b) partea de network (reţea) si partea de host (gazdă) ;
c) partea de host si partea de gazdă.
2. În funcţie de numărul de biţi necesari adresei de reţea, adresele de IP au fost

împărţite în cinci clase de adrese şi anume:
a) clasele 1, 2, 3, 4, 5 ;
b) clasele A, B, C, D, E;
c) clasele I, II, III, IV, V.
3. Adresa 127.0.0.1 :
a) Este rezervată funcţiei de “loopback” ;
264
b) Este rezervată “default route” ;
c) Este rezervată de către IETF (Internet Engineering Task Force).
4. Orice reţea are un număr de ____ adrese rezervate:
a) 2;
b) 1;
c) 0.
5. Clasa de adrese D a fost creată:
a) pentru broadcast;
b) pentru conectare la Internet ;
c) pentru multicasting.
6. Pentru a transmite un mesaj tuturor calculatoarelor dintr-o reţea folosim adresa de:
a) broadcast;
b) reţea;
c) gazdă.
7. Forma generală a adresei de reţea pentru clasa de adrese B este:
a) xxx.0.0.0
b) xxx.xxx.0.0
c) xxx.0.xxx.0.
8. Adresa 126.234.0.1 este o adresă de clasă:
a) C;
b) B;
c) A.
Exerciţiul 1
265
Exerciţiul 2


Exerciţiul 1

Exerciţiul 2
Barem:
Exerciţiul 1

a. Adevărat
b. Fals
c. Fals
d. Adevărat
e. Adevărat
f. Adevărat
g. Fals
Exerciţiul 2
1. b 5. c
266
2. b 6. a
3. a 7. b
4. a 8. c


clasele de adrese. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
267
Testul 3
 să recunoşti intervalul de adrese al unei clase;
 să corelezi adresele cu clasa din care fac parte.


Enunţ: Asociaţi fiecărei adrese de IP din coloana A una din clasele de adrese din coloana
B.
A B
123.187.11.0 Clasa A
225.100.5.185
190.168.24.137 Clasa B
233.123.255.0
192.168.24.137 Clasa C
127.0.0.0
200.68.0.192 Clasa D
168.296.10.123
255.165.0.156 Clasa E
268
Pentru rezolvare, scrieţi fiecare clasă de adrese şi apoi adresele corespunzătoare

separate prin virgulă.
Orice eventual răspuns greşit se taie cu o linie şi se înlocuieşte cu răspunsul considerat

corect.
Exemplu : Clasa A : yyyy.yyyy.yyyy.yyyy, xxxx.xxxx.xxxx.xxxx
Se acordă : 10 puncte pentru fiecare asociere corectă (în total 90 puncte).
Barem:
Clasa A: 123.187.11.0, 127.0.0.0
Clasa B: 190.168.24.137, 168.296.10.123
Clasa C: 192.168.24.137, 200.68.0.192
Clasa D: 225.100.5.185, 233.123.255.0
Clasa E: 255.165.0.156

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre unele din
clasele de adrese sau despre toate clasele de adrese de IP (dacă majoritatea elevilor au
reuşit să identifice adresele de clasa A şi B, de exemplu, dar nu le-au identificat pe
celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test
sau unul asemănător).
269
Testul 4
Competenţe: 1. Prezintă protocolul IP

2. Analizează clasele de adrese IP
 să identifice structura adresei IP (forma zecimală şi forma binară);
 să identifice asemănările şi diferenţele dintre structura adresei IPv4 şi cea a
adresei Ipv6;
 să identifice structura adreselor de clasă A,B,C,D,E;
 să identifice asemănările şi diferenţele dintre clasele de adrese IP.
Acestă procedură de evaluare poate fi utilizată ca o modalitate complementară de
documentare a achiziţiilor asociate temei Clasele de adrese IP . Este, în primul rând, o
evaluare formativă.
Tipul testului: Probă scrisă şi orală (a4)
Testul poate fi realizat acasă, cât şi în cadrul orelor sub îndrumarea profesorului. La final,
raportul va fi prezentat în faţa clasei şi a profesorului.
Timp de lucru: 3 săptămâni
Tipul exerciţiului: Investigaţie
Enunţ: Să se realizeze o investigaţie privind protocolul IP precum şi clasele de adrese IP.

Rezultatele investigaţiei vor fi cuprinse într-un raport care va cuprinde noţiunile
fundamentale referitoare la temă. Raportul va fi făcut public prin prezentarea orală în faţa
clasei.

Raportul investigaţiei trebuie să cuprindă:
270
1) pagina de gardă care va conţine şcoala, titlul, numele elevului, clasa sau anul de studiu,
profesorul îndrumător, anul, locul ;
2) prezentarea protocolului IPv4 şi a protocolului IPv6, punctând asemănărîle şi diferenţele
dintre cele două versiuni;
3) prezentarea în detaliu a fiecărei clase de adrese IP (A,B,C,D,E);
4) bibliografie
Recomandare: Realizaţi un grafic monitorizare al progresului în care să fie marcate
termenelor obiectivelor parţiale convenite cu profesorul îndrumător.

1) 5 puncte pentru prezentarea protocolului IPv4;
2) 5 puncte pentru prezentarea protocolului IPv6;
3) 5 puncte pentru prezentarea asemănărilor şi diferenţelor dintre cele două versiuni;
4) câte 10 puncte pentru prezentarea fiecărei clase de adrese (5x10=50 puncte);
5) 5 puncte pentru bibliografie (www.wikipedia.ro, CCNA (2005) -Ghid de studiu

independent, Bucureşti:Editura Bic All, Ivănescu, Elena. (2009). Adresarea IP (material de
predare), Bucureşti. )
6) 5 puncte pentru respectarea termenelor intermediare;
7) 5 puncte pentru redactare (3 puncte pentru aranjarea în pagină (font Arial 12, spaţiere
1 rând, formatul paginii A4), 1 punct pentru ortografie corectă, 1 punct pentru utilizarea
imaginilor);
8) 10 puncte pentru respecterea sarcinilor în cadrul grupei (dacă este cazul);
9) 10 puncte pentru prezentarea portofoliului (20 puncte dacă nu sunt grupe) repartizate
astfel:
5 puncte pentru prezentarea sintetică, clară a informaţiilor;
3 puncte prntru folosirea unui vocabular adecvat;
2 puncte pentru formularea corectă şi fără ambicuitate a răspunsurilor la întrebări.
271
Trebuie stabilite termene intermediare clare şi trebuie să se urmărească respectarea

acestora. În prima săptămână se stabilesc grupele de lucru precum şi sarcinile fiecăruia în
cadru grupei (dacă se lucrează pe grupe) şi termenele intermediare. În săptămâna a doua
se prezintă profesorului o parte din portofoliu, urmând ca în săptămâna a treia să se
finalizeze şi să se prezinte investigaţia în faţa clasei.
Raportul va fi prezentat de toţi elevii (toată grupa).
Se va puncta, conform grilei, redactarea şi prezentarea raportului.
În cazul lucrului pe grupe profesorul trebuie să repartizeze sarcinile echilibrat şi să
urmărească respectarea acestora (fiecare să-şi îndeplinească sarcina în timpul alocat ).
De asemenea profesorul trebuie să fie atent la redactare şi în mod special la prezentarea
portofoliului.

Pe lângă conţinutul ştiinţific, trebuie să urmărim modul de lucru al elevilor, modul de
redactare, de comunicare cu ceilalţi, prilej cu care vom realiza feedback corespunzător, şi
în funcţie de constatări adaptăm activităţile desfăşurate cu elevii, precum şi modul de
evaluare viitoare.
272
Testul 5
 să identifici modurile de alocare;
 să identifici aplicabilitatea fiecărui mod de alocare;
 să enumeri asemănările şi diferenţele dintre modurile de alocare.

Exerciţiul 1
Enunţ:
a) Adresele care nu se găsesc pe Internet se numesc adrese private.
b) Adresele private din clasa B sunt: 172.16.0.0 – 172.31.255.255;
273
c) Se recomandă ca routerelor să li se repartizeze o adresă dinamic.
d) Alocarea dinamică se foloseşte atunci când se doreşte ca adresele de IP să fie

repartizate automat.
e) Alocarea adreselor prin BOOTP este dinamică, administratorul de reţea nu trebuie să

păstreze pentru fiecare calculator un fişier de configurare
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Adresele private sunt din clasa A sunt:
a) 172.16.0.0 – 172.31.255.255;
b) 192.168.0.0 – 192.168.255.255;
c) 192.168.10.98 - 255.255.255.255 ;
d) 10.0.0.0 – 10.255.255.255.
2. Prin alocare statică se înţelege faptul că:

a) administratorul reţelei introduce manual adresa de IP fiecărui calculator din
reţea, fiecărei imprimante, etc.;
b) adresele de IP se repartizeaza automat ;
c) Alocarea IP – urilor se face prin RARP (Reverse Address Resolution
Protocol);
d) Alocarea IP – urilor se face prin BOOTP ( Bootstrap Protocol).
3. Avem ____ tipuri de alocare dinamică:
a) 2;
b) 3;
c) 1;
d) 0.
Exerciţiul 3
Enunţ:
274
Orice reţea _______ care nu este conectată la Internet poate folosi _________adrese
pentru gazdele ei, dar dacă ulterior doresc să se conecteze pot apărea probleme, pot fi
mai multe __________ cu aceaşi adresă. Din acest motiv au fost ___________ anumite
adrese, din clasele A, B, C, adrese care nu se găsesc pe__________ şi se numesc
adrese ___________.
Exerciţiul 4
Enunţ:
Asociaţi fiecărei clase de adrese din coloana B adresa privată corespunzătoare din
coloana A.
A B
192.169.0.0 Clasa A
172.16.100.0
192.168.0.0 Clasa B
172.17.100.0
10.70.0.0 Clasa C
Pentru rezolvare, scrieţi fiecare clasă de adrese şi apoi adresa corespunzătoare.
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2

Exerciţiul 3

Exerciţiul 4

corect.
275

Exerciţiul 1

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3

Exerciţiul 4
Barem:
Exerciţiul 1

a. Adevărat
b. Adevărat
c. Fals
d. Adevărat
e. Fals
Exerciţiul 2
1. d
2. a
3. b
Exerciţiul 3
276
Orice reţea locală care nu este conectată la Internet poate folosi orice adrese pentru
gazdele ei, dar dacă ulterior doresc să se conecteze pot apărea probleme, pot fi mai multe
gazde cu aceaşi adresă. Din acest motiv au fost rezervate anumite adrese, din clasele A,
B, C, adrese care nu se găsesc pe Internet şi se numesc adrese private.
Exerciţiul 4
Clasa A: 10.70.0.0
Clasa B: 172.16.100.0
Clasa C: 192.168.0.0


alocarea statică şi alocarea dinamică. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau
unul asemănător.
277
Testul 6
 să identifici modurile de alocare;
 să identifici aplicabilitatea fiecărui mod de alocare;
 să aloci o adresă static sau dinamic.

Enunţ:
Admnistratorii reţelelor au două moduri de repartizare a adreselor: static şi dinamic.
278
a) Explicaţi ce înseamnă alocare statică.

b) Explicaţi cum se realizează alocarea statică.
c) Explicaţi ce înseamnă alocare dinamică.
d) Explicaţi cum se realizează alocarea dinamică.
e) Prezentaţi pe scurt cele trei tipuri de alocare dinamică.

a) 15 puncte
b) 15 puncte
c) 15 puncte
d) 15 puncte
e) 10 puncte pentru fiecare mod de alocare (în total 30 puncte).
Barem
a) Este acceptată orice formulare asemănătoare:
Prin alocare statică se înţelege faptul că administratorul reţelei introduce manual adresa
de IP fiecărui calculator din reţea, fiecărei imprimante, etc.
b) Este acceptată orice formulare asemănătoare:
Pentru a aloca static o adresă de IP procedăm astfel: din Control Panel alegem Network
Connection şi apoi click dreapta pe reţeaua respectivă şi alegem opţiunea Properties. Din
fereastra nouă deschisă dăm click pe Internet Protocol şi se deshide fereasta din figura de
mai jos şi bifăm opţiunea “Use the following IP address” / “Se utilizează următoarea
adresă de IP” şi introducem adresa.
c)Este acceptată orice formulare asemănătoare:
Alocarea dinamică se foloseşte atunci când se doreşte ca adresele de IP să fie

repartizate automat, atunci când un dispozitiv conectat la reţea are nevoie de o adresă.
d)Este acceptată orice formulare asemănătoare:
279
mai jos şi bifăm opţiunea “Obtain an IP address automatically” / ”Se obţine automat o
adresă IP”.
e)Este acceptată orice formulare asemănătoare:
Alocarea IP – urilor prin RARP (Reverse Address Resolution Protocol)
Acest mod de alocare al adreselor se foloseşte atunci când un dispozitiv îşi cunoaşte
adresa MAC, dar nu îşi cunoaşte adresa de IP. Pentru a putea trimite date, avem nevoie
atât de adresa MAC, cât şi de adresa IP. În acest caz, dipozitivul emite o cerere RARP
pentru a afla IP – ul său. Această cerere este adresată tuturor dispozitivelor din reţea, iar
în momentul în care această cerere ajunge la un server RARP (necesar unei astfel de
alocări, de obicei este un router), acesta emite răspunsul care face drumul în sens invers
şi ajunge la cel care avea nevoie de adresa de IP.
Pentru a putea utiliza o astfel de alocare a adreselor, dispozitivele au în memoria ROM

anumite coduri care le permit iniţializarea unui dialog RARP.
Alocarea IP – urilor prin BOOTP ( bootstrap protocol)
Este un protocol care lucrează într-un mediu client – server şi un pachet BOOTP poate
conţine şi o adresă de IP, adresa unui router sau a unui server, etc.
Protocolul BOOTP se lansează la pornirea sistemului şi foloseşte protocolul UDP pentru a

transmite mesaje. Astfel, un calculator trimite prin BOOTP un mesaj tuturor calculatoarelor
din reţea, un server BOOTP primeşte mesajul şi trimite un răspuns (primit de toate
calculatoarele), iar destinatarul verifică după adresa MAC şi dacă este propria sa adresă
păstrează adresa de IP şi alte informaţii conţinute în mesajul de răspuns.
Deşi alocarea adreselor prin BOOTP este considerată dinamică, totuşi administratorul de
reţea trebuie să păstreze pentru fiecare calculator un fişier de configurare care conţine
parametrii specifici acelui calculator, printre care şi adresa de IP. Nu pot exista două fişiere
cu aceeaşi adresă de IP. Administratorul are sarcina de a adăuga noi calculatoare şi de a
actualiza baza BOOTP.
Alocarea adreselor prin DHCP (Dynamic host configuration protocol)
DHCP este considerat succesorul lui BOOTP. Alocarea se face dinamic, fără intervenţia
administratorului de reţea, singurul care trebuie configurat manual este serverul DHCP.
280
Mecanismul alocării este următorul: un calculator formulează o cerere pentru a afla

adresa de IP, serverul DHCP îi alocă pentru o perioadă de timp prestabilită o adresă dintr-
un domeniu specificat. În momentul în care perioada te timp prestabilită a expirat, serverul
DHCP poate recupera adresa respectivă şi o poate aloca unui alt calculator.
alocarea statică şi alocarea dinamică. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau
unul asemănător.
281
Testul 7
Competenţa: Divide clasele IP în subreţele
 să identifici bazele de numeraţie ;
 să transformi numere dintr-o bază în alta.

Exerciţiul 1
Enunţ:
a) Numere în baza 10 se scriu folosind toate cele 9 cifre.
b) Numărul 102 este un număr scris în baza 2.
282
c) Pentru a scrie un număr în baza 16 folosim toate cifrele şi în plus literele de la A la F.
d) Pentru a trece un număr din baza 16 în baza 2 împărţim numărul în grupe de câte 4
cifre, de la stânga la dreapta.
e) Un număr în zecimal dă rest 0 sau 1 la împărţirea cu 2.
Exerciţiul 2
Enunţ:
Numărul 227 scris în baza 2 este:
a) 11100011;
b) 11000111;
c) 1100111.
Pentru a transforma un număr din binar în zecimal folosim:
a) puterile lui 2;
b) puterile lui 10;
c) puterile lui 2 şi ale lui 10.
Numărul A2 scris în baza 2 este:
a) 101001000;
b) 10100010;
c) 10010010.
a) CD1;
283
b) DC1;
c) 1DC.
a) 185;
b) 157;
c) 193.
a) 2E7;
b) 39D;
c) 9D.
Exerciţiul 3

Enunţ:
Fie tabelul următor:
Baza 2 Baza 10 Baza 16
Scrieţi următoarele numere în tabel în dreptul bazei corespunzătoare:
125, 1011, 1AB, F1, 345, 101.
Exerciţiul 1
284
Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Fiecare număr apare scris în dreptul unei singure baze; fiecare număr trebuie să se
regăsească în tabel.

Exerciţiul 1

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Barem:
Exerciţiul 1

a. Fals
b. Fals
c. Adevărat
d. Fals
e. Adevărat
Exerciţiul 2
1. a 4. c
285
2. a 5. b
3. b 6. b
Exerciţiul 3
Baza 2 Baza 10 Baza 16
1011 125 1AB
101 345 F1


transformarea dintr-o bază în alta. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau
unul asemănător.
286
Testul 8
 să identifici bazele de numeraţie ;
 să transformi numere dintr-o bază în alta.

Exerciţiul 1
Tipul exerciţiului: rezolvare de probleme
Enunţ:
Transformaţi următoarele numere din baza 10 în baza 2:
231, 67, 180.
Exerciţiul 2
Enunţ:
1111, 101011, 10001.
Exerciţiul 3
287

F1F, A2C, 9E.
Exerciţiul 4

27, 302, 571.
Exerciţiul 5

101111, 11111, 11001111.
Exerciţiul 6

1A, F3, BC.
Exerciţiul 1, 2, 3, 4, 5, 6
Dacă aţi greşit tăiaţi cu o linie şi apoi scrieţi răspunsul corect. Rezolvarea trebuie să fie
însoţită de calcule.

Exerciţiul 1

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Exerciţiul 4
288
Exerciţiul 5
Exerciţiul 6
Barem:
Exerciţiul 1
231 → 11100111 , 67 → 1000011, 180 → 10110100
Exerciţiul 2
1111 → 15, 101011 → 43, 10001 → 33
Exerciţiul 3
F1F → 3871, A2C → 2604, 9E → 158
Exerciţiul 4
27 → 1B, 302 → 12E, 571 →23B
Exerciţiul 5
101111→ 2F, 11111 → 1F, 11001111 → CF
Exerciţiul 6
1A → 11010, F3 → 11110011, BC → 10111100
punctajul prevăzut în barem; dacă elevul nu scrie şi calculele prin care a ajuns la rezultatul
corect, se acordă doar 2 puncte din cele 5.

transformarea dintr-o bază în alta. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau
unul asemănător.
289
Testul 9
 să identifici numărul biţilor repartizaţi porţiunii de gazdă pentru fiecare clasă;
 să recunoşti structura adresei IP;
 să transformi dintr-o bază în alta.
Acest test poate fi utilizat la începutul lecţiei, ca reactualizare a cunoştinţelor necesare
insuşirii noilor noţiuni.
Tipul testului: Probă orală (a1)

Testul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, întrebările
sunt adresate de profesor şi tot acesta alege şi elevii care vor răspunde. Discuţia este
dirijată de profesor.
Exerciţiu
Enunţ:
a) Descrieţi pe scurt structura adresei IP.
b) Descrieţi pe scurt clasele de adrese de IP.
c) Transformaţi din baza 10 în baza 2 numerele: 123, 88.
d) Transformaţi din baza 2 în baza 10 numerele: 1100, 1101101.
290
e) Definiţi noţiunea de adresă de reţea şi adresă de broadcast.
Răspundeţi clar, precis, folosiţi eventual desene sau imagini.

f) 10 puncte
g) 10 puncte pentru fiecare clasă de adrese (în total 50 puncte)
h) 5 puncte pentru fiecare transformare (în total 10 puncte)
i) 5 puncte pentru fiecare transformare (în total 10 puncte)
j) 5 puncte pentru fiecare definiţie (în total 10 puncte)
Barem:
a) O adresa IP este o succesiune de 32 de biţi, cifre de 0 şi 1.
1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0
32 de biţi
Pentru a putea fi mai uşor de urmărit adresa de IP a fost împărţită în patru grupe de câte 8
biţi, numite octeţi, separate prin semnul “.”, reprezentate în sistem zecimal prin patru
grupe de numere separate tot prin semnul “.”.
1 1 0 0 1 0 1 1 . 0 0 0 0 0 1 0 1 . 0 1 1 1 1 0 0 0 . 1 1 0 1 0 1 0 0
8 biţi (1 octet) 8 biţi (1 octet) 8 biţi (1 octet) 8 biţi (1 octet)

Adresa de mai sus se scrie în sistem zecimal astfel: 203. 5. 120. 212
Fiecare octet poate lua valori de la 0 la 255.
b) Clasa de adrese A
REŢEA GAZDĂ GAZDĂ GAZDĂ
291
8 biţi Structura adresei IP de clasă A
24 biţi
Aceasta clasă poate suporta un număr mare de gazde, deoarece doar primul octet este
rezervat pentru adresa reţelei, iar ceilalti trei octeţi sunt pentru adrese de gazde.
Adresele de reţea disponibile pentru clasa A sunt de la 0.0.0.0 până la 127.0.0.0.
Clasa de adrese B
REŢEA REŢEA GAZDĂ GAZDĂ
16 biţi 16 biţi
Structura adresei IP de clasă B
Adresele de reţea disponibile pentru clasa B sunt de la 128.0.0.0 până la 191.254.0.0.

Clasa de adrese C
REŢEA REŢEA REŢEA GAZDĂ
24 biti 8 biti
Structura adresei IP de clasă C
O reţea din clasa C poate suporta până la 256 gazde.
Adresele de reţea disponibile pentru clasa C sunt de la 192.0.0.0 până la 223.255.254.0.
Clasa de adrese D
REŢEA
GAZDĂ GAZDĂ GAZDĂ
4 biţi
28 biţi
Structura adresei IP de clasă D
Această clasă a fost creată pentru a face posibilă difuzarea multicasting într-o reţea IP, cu
alte cuvinte un singur calculator poate trimite simultan date unui grup de calculatoare din
aceeaşi reţea.
Spaţiul adreselor disponibile din clasa D este de la 224.0.0.0 până la 239.255.255.0.
292
Clasa de adrese E
REŢEA
4 biţi
28 biţi
Structura adresei IP de clasă E
Este o clasă rezervată de către IETF (Internet Engineering Task Force) pentru cercetare.
Adresele din această clasă nu sunt utilizate pe Internet.
Spaţiul adreselor disponibile din clasa E este de la 240.0.0.0 până la 255.255.255.0.
c)123 → 1111011, 88 → 1011000
d) 1100 → 12, 1101101 →109
e) Adresa de reţea este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0.
Exemplu de adresă de reţea: 198.025.173.0 (este o adresă de clasa C, are doar ultimul
octet pentru porţiunea de gazdă).
Adresa de broadcast este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1.
Exemplu de adresă de broadcast: 198.025.173.255 (este o adresă de clasa C, deci doar

ultimul octet este rezervat gazdei).
La punctul a) se acordă 5 puncte pentru desen şi restul pentru explicaţii.
La punctul b) se vor acorda cele 10 puncte aferente fiecărei clase astfel: 5 puncte pentru
desen, 3 pentru intervalul de adrese şi 2 pentru explicaţii suplimentare.
La punctele c) şi d) cele 5 puncte astfel: 3 puncte pentru calcule corecte şi 2 puncte pentru
rezultatul corect.
293
În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor reaminti informaţiile despre

adresa de IP, clasele de adrese.
294
Testul 10
 să utilizezi mecanismul creării subreţelelor;
 să calculezi masca de subreţea;
 să cunoşti formulele utilizate la subreţele;
 să calculezi numărul de subreţele şi numărul de gazde din subreţea;
 să împarţi în subreţele.

Exerciţiul 1
Enunţ:
a) Pentru a crea subreţele “împrumutăm” din biţi aferenţi porţiunii de gazdă .
295
b) Prin mecanismul creării subreţelelor obţinem un număr mai mare de reţele cu un număr
mai mare de gazde / reţea.
c) După crearea de subreţele structura adresei IP se modifică .
d) Masca de reţea poate fi folosită doar împreună cu adresa de IP.
e) Pentru a crea subreţele putem împrumuta doar 2 biţi..
Exerciţiul 2
Enunţ:
Dacă am creat subreţele atunci structura adresei de IP este compusă din ____ păţi:
a) 2;
b) 3;
c) 1.
Pentru a crea subreţele trebuie să “împrumutăm”:
a) minim 2 biţi;
b) maxim 2 biţi;
c) exact 2 biţi.
Masca de reţea este alcătuită din :
a) 32 de biţi ;
b) 16 biţi ;
c) 4 biţi.
4. De la o adresă de clasă A putem împrumuta maxim:
a) 14 biţi ;
296
b) 8 biţi ;
c) 22 biţi.
5. Calcularea numărului de subreţele se face folosind următoarea formulă:
a) Nr. Subreţele neutilizabile= 2număr biţi împrumutaţi – 2
b) Nr. Subreţele utilizabile= 2număr biţi împrumutaţi – 1
c) Nr. Subreţele utilizabile= 2număr biţi împrumutaţi – 2
Exerciţiul 3
Tipul exerciţiului: studiu de caz

Enunţ:
Un administrator al unei firme de telefonie mobilă trebuie să reconstruiască reţeaua firmei,
astfel încât aceasta să cuprindă 5 subreţele având fiecare un număr de 24, 18, 16, 20
respectiv 29 de gazde. Pentru a realiza acest lucru are la dispoziţie următoarea adresă de
IP: 192.168.100.0 / 24.
Ajutaţi-l pe administrator să restructureze reţeaua firmei prezentând în scris o soluţie.
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Luaţi în calcul toate aspectele importante, cum ar fi: clasa de adrese din care face parte
adresa disponibilă, modul cel mai simplu de împărţire în numărul de subreţele necesare,
numărul de subreţele şi numărul de gazde din fiecare reţea.
297

Exerciţiul 1

Exerciţiul 2

Exerciţiul 3
Se acordă : 40 puncte
Barem:
Exerciţiul 1

a. Adevărat
b. Fals
c. Adevărat
d. Adevărat
e. Fals
Exerciţiul 2
1. b 4. c
2. a 5. c
3. a
Exerciţiul 3
1) adresă de clasă C: 5 puncte
2) împrumutul a 3 biţi (8 subreţele): 5 puncte
3) numărul de gazde din fiecare subreţea (32): 10 puncte
4) prezentarea soluţiei: 10 puncte
5) modul de analizare a soluţiei: 10 puncte
298


subreţele. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
La exerciţiul 3 trebuie neapărat să se ia în considerare modul în care a fost analizat
enunţul şi modul de în care a fost formulată soluţia. Se poate complica enunţul în cazul în
care aceasta activitate a fost realizată de majoritatea elevilor (se pot cere de exemplu
soluţii optime).
299
Testul 11
 să utilizezi mecanismul creării subreţelelor;
 să calculezi masca de subreţea;
 să cunoşti formulele utilizate la subreţele;
 să calculezi numărul de subreţele şi numărul de gazde din subreţea;
 să împarţi în subreţele.


Enunţ:
Se dă următoarea adresă de IP 192.168.100.0 / 27. Se cere să se calculeze:
a) masca de subreţea;
b) numărul de subreţele;
c) numărul de gazde din fiecare subreţea;
300
d) adresa fiecărei subreţele, precum şi adresa de broadcast a fiecărei subreţele;
e) intervalul de adrese de gazde pentru fiecare subreţea în parte.
Trebuiesc precizate toate informaţiile relevante (clasa de adrese din care face parte
adresa dată, numărul biţilor repartizaţi porţiunii de reţea, mecanismul împărţirii in
subreţele, etc.), precum şi toate calculele făcute.

a) Se acordă : 10 puncte
b) Se acordă : 10 puncte
c) Se acordă : 10 puncte
d) Se acordă : 40 puncte
e) Se acordă : 20 puncte
Barem:
a) - adresă de clasă C: 2 puncte
- are un număr de 24 de biţi alocaţi porţiunii de reţea: 2 puncte
- avem nevoie de 27 înseamnă că trebuie să împrumutăm 3 biţi.: 2 puncte
Bitul 1 2 3 4 5 6 7 8
imprumutat
Valoarea 128 64 32 16 8 4 2 1
Tabelul de mai sus sau orice alt mod de calcul al măştii de subreţea:
2 puncte.
128+64+32=224: 1 punct
Masca de subreţea este: 255.255.255.224: 1 punct
Dacă nu au fost precizate toate aceste lucruri, dar calculul este corect se acordă punctajul
maxim.
b) - formula de calcul: 5 puncte
- 23=8 subreţele: 5 puncte
Dacă formula lipseşte, dar numărul este corect se acordă 10 puncte.
301
c) - formula de calcul: 5 puncte
- 25=32 gazde pe reţea : 5 puncte
Dacă formula lipseşte, dar numărul este corect se acordă 10 puncte.
d) Se acordă câte 2,5 puncte pentru fiecare adresă de subreţea corectă, respectiv pentru
fiecare adresă de broadcast corectă.
e) Se acordă câte 2,5 puncte pentru fiecare interval de adrese corect.
Răspunsurile corecte de la punctele d) şi e) se găsesc în tabelul următor.
Nr. Adresa subreţelei Adresele gazdelor Adresa de broadcast a

subreţelei subreţelei
0 192.168.100.0 .1 - .30 192.168.100.31
1 192.168.100.32 .33 - .62 192.168.100.63
2 192.168.100.64 .64 - .94 192.168.100.95
3 192.168.100.96 .97 - .126 192.168.100.127
4 192.168.100.128 .129 - .158 192.168.100.159
5 192.168.100.160 .161 - .190 192.168.100.191
6 192.168.100.192 .193 - .222 192.168.100.223
7 192.168.100.224 .225 - .254 192.168.100.255


În funcţie de rezolvările elevilor se pot deduce lacunele lor, poate majoritatea sunt capabili
să calculeze numărul de subreţele, precum şi numărul de gazde din fiecare subreţea
(pentru că sunt 2 formule), dar nu sunt capabili să calculeze masca de subreţea sau
intervalul de adrese pe fiecare gazdă. Se recomandă, ca în funcţie de rezultatele obţinute,
să se realizeze cât mai multe aplicaţii cu cerinţe asemănătoare acestora.
302
TEST SUMATIV 1

Adresarea IP
Subiectul 1
Competenţe:
 Prezintă protocolul IP
 Analizează clasele de adrese IP
 Divide clasele IP în subreţele

subiectului şi îl va rezolva individual.
Exercitiu 1
Enunţ:
a. Fiecare calculator are asociată o adresă IP unică, care îl identifică între toate
computerele de pe internet.
b. Sistemul de transmitere al datelor prin Internet seamănă cu sistemul poştal.
c. Adresele IPv6 se scriu în sistem hexazecimal, separate de semnul “.”.

303
d. În funcţie de numărul de biţi necesari adresei de reţea, adresele de IP au fost împărţite

în cinci clase de adrese şi anume: clasele A, B, C, D, E.
e. Adresele de reţea disponibile pentru clasa C sunt de la 191.0.0.0 până la
223.255.254.0.
f. Clasa se adrese E este o clasă rezervată de către IETF (Internet Engineering Task
Force) pentru cercetare.
g. Adresa de reţea este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0.
h. Se recomandă ca routerelor şi serverelor să li se repartizeze o adresă static.
i. Pentru a putea utiliza alocarea adreselor prin RARP, dispozitivele nu au nevoie de

anumite coduri care să le permit iniţializarea unui dialog RARP.
j. Prin DHCP se alocă adrese pentru o perioadă de timp nedeterminată.
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Care dintre următoarele adrese este invalidă:
a) 127.0.0.0;
b) 255.255.255.255;
c) 192.168.256.0.
2. Atunci când este trimis un mesaj este împărţit în:
a) pachete;
304
b) frame –uri;
c) biţi.
3. Adresa de broadcast este o adresa care:
are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0;
nu are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1;
are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1.
4. Adresa care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0 este o adresa :
de broadcast;
de reţea ;
de clasa III.
5. Alocarea IP – urilor prin RARP (Reverse Address Resolution Protocol) se foloseşte

atunci când :
a)un dispozitiv îşi cunoaşte adresa IP, dar nu îşi cunoaşte adresa MAC ;
b)un dispozitiv îşi cunoaşte adresa MAC, dar nu îşi cunoaşte adresa de IP ;
c)un dispozitiv nu îşi cunoaşte nici adresa MAC nici adresa de IP.
6. Alocarea adreselor prin DHCP se face:
a)dinamic, fără intervenţia administratorului de reţea, singurul care trebuie configurat

manual este serverul DHCP;
b)dinamic, fără intervenţia administratorului de reţea, singurul care trebuie configurat

manual este serverul RARP ;
c)static, fără intervenţia administratorului de reţea, singurul care trebuie configurat manual
este serverul DHCP.
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Numărul 57 scris în baza 2 este ____________
305
2. Numărul A2E scris în baza 10 este __________

3. Numărul 11001111 scris în baza 10 este ______
4. Numărul 1111101 scris în baza 16 este _______
5. Numărul 4571 scris în baza 16 este __________
6. Numărul 1C scris în baza 2 este _____________
7. Mecanismul creării subreţelelor este foarte simplu: din biţii aferenţi porţiunii de
_______ se „împrumută” o parte şi se formează porţiunea de ______. Prin acest procedeu
realizăm mai multe ___________ cu un număr mai __________ de gazde / reţea.

Exerciţiul 1
Exerciţiul 2

Exerciţiul 3

Exerciţiul 1
Exerciţiul 2
Exerciţiul 3
306
Exerciţiul 1
a) Adevărat f) Adevărat
b) Adevărat g) Adevărat
c) Fals h) Adevărat
d) Adevărat i) Fals
e) Fals j) Fals
Exerciţiul 2
i. c
ii. a
iii. c
iv. b
v. b
vi. a
Exerciţiul 3
1. Numărul 57 scris în baza 2 este 111001

2. Numărul A2E scris în baza 10 este 2606
3. Numărul 11001111 scris în baza 10 este 207
4. Numărul 1111101 scris în baza 16 este 7D
5. Numărul 4571 scris în baza 16 este 11DB
6. Numărul 1C scris în baza 2 este 11100
7. Mecanismul creării subreţelelor este foarte simplu: din biţii aferenţi porţiunii de
gazdă se „împrumută” o parte şi se formează porţiunea de subreţea. Prin acest procedeu
realizăm mai multe reţele cu un număr mai mic de gazde / reţea.
307


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre adresarea
IP şi protocoalele corespunzătoare şi apoi, se va relua acest test sau unul asemănător.
Subiectul 2
Competenţe:

Subiectului şi va rezolva individual subiectul.
Exerciţiul 1
1. Descrieţi pe scurt structura adresei IP.
2. Enumeraţi clasele de adrese şi prezentaţi pe scurt structura acestora.
3. Definiţi noţiunile de adresă de reţea şi adresă de broadcast.
Exerciţiul 2
308

Enunţ: O firmă a primit adresa 192.168.100.0/27 pentru a configura reţeaua internă şi a
se conecta la Internet. După o vreme calculatoarele cu adresele 192.168.100.29 şi
192.168.100.35 constată că nu pot face schimb de date. Analizaţi această situaţie şi
răspundeţi la următoarele întrebări:
1. De ce nu pot schimba date cele două calculatoare? Argumentaţi răspunsul.
2. Cum se poate rezolva această problemă?
3. Cine este responsabil de această situaţie?
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2
Luaţi în calcul toate aspectele importante, cum ar fi: clasa de adrese din care face parte
adresa disponibilă, modul de împărţire în numărul de subreţele necesare, numărul de
subreţele şi numărul de gazde din fiecare reţea şi analizaţi oate modurile de rezolvare a
problemei.

Exerciţiul 1
a) 10 puncte
b) 5 puncte pentru fiecare clasă (în total 25 puncte)
c) 5 puncte pentru fiecare definiţie (în total 10 puncte)
Exerciţiul 2
a) 10 puncte pentru răspuns corect
10 puncte pentru argumentare
b) 10 puncte pentru fiecare modaliate de rezolvare (în total 20 puncte)
c) 5 puncte pentru răspuns corect
Barem:
Exerciţiul 1
309
1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0
32 de biţi
1 1 0 0 1 0 1 1 . 0 0 0 0 0 1 0 1 . 0 1 1 1 1 0 0 0 . 1 1 0 1 0 1 0 0

b) Clasa de adrese A
REŢEA GAZDĂ GAZDĂ GAZDĂ
8 biţi 24 biţi
Structura adresei IP de clasă A
Adresele de reţea disponibile pentru clasa A sunt de la 0.0.0.0 până la 127.0.0.0.
Clasa de adrese B
REŢEA REŢEA GAZDĂ GAZDĂ
16 biţi 16 biţi
Structura adresei IP de clasă B
Adresele de reţea disponibile pentru clasa B sunt de la 128.0.0.0 până la 191.254.0.0.

Clasa de adrese C
REŢEA REŢEA REŢEA GAZDĂ
24 biti 8 biti
Structura adresei IP de clasă C 310

Adresele de reţea disponibile pentru clasa C sunt de la 192.0.0.0 până la 223.255.254.0.
Clasa de adrese D
REŢEA
4 biţi
28 biţi
Structura adresei IP de clasă D
Spaţiul adreselor disponibile din clasa D este de la 224.0.0.0 până la 239.255.255.0.
Clasa de adrese E
REŢEA
4 biţi
28 biţi
Structura adresei IP de clasă E
Spaţiul adreselor disponibile din clasa E este de la 240.0.0.0 până la 255.255.255.0.
c) Adresa de reţea este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0.
Exemplu de adresă de reţea: 198.025.173.0 (este o adresă de clasa C, are doar ultimul
octet pentru porţiunea de gazdă).
Adresa de broadcast este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1.
Exemplu de adresă de broadcast: 198.025.173.255 (este o adresă de clasa C, deci doar

ultimul octet este rezervat gazdei).
Exerciţiul 2
a) Cele două calculatoare nu pot comunica deoarece sunt în subreţele diferite.
311
Argumentare: Adresă de clasă C, are 24 de biţi pentru reţea, trebuie să mai împrumutăm 3
pentr a ajunge la 27. Astfel avem doar 32 de gazde în fiecare subreţea (au rămas 5 biţi în
porţiunea de gazdă) şi deci cele 2 adrese nu au cum să fie în aceeaşi subreţea.
b) O soluţie este instalarea unui router între cele două subreţele.
O altă soluţie ar fi alocarea unor adrese din aceeaşi subreţea.
c) Vina este a administratorului de reţea.
La Exerciţiul 1 punctul a) se acordă 5 puncte pentru desen şi restul pentru explicaţii.
La Exerciţiul 1 punctul b) se vor acorda cele 5 puncte aferente fiecărei clase astfel:
3puncte pentru desen şi 2 pentru explicaţii suplimentare.

adresa de IP, clasele de adrese şi modul de creare al subreţelelor.
Observaţii:
Cele două subiecte sunt obligatorii, elevii trebuie să obţină 50 de puncte la fiecare subiect
pentru a trece testul. Nota finală reprezintă media celor 2 subiecte.
312
TEST SUMATIV 2

Adresarea IP
Subiectul 1
Competenţe:

materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele şi
va rezolva individual subiectul.
Exerciţiul 1
a) Descrieţi pe scurt structura adresei IP.
b) Definiţi alocarea statică şi modul în care se alocă static adresele de IP.
c) Definiţi alocarea dinamică şi modul în care se alocă dinamic adresele de IP
Exerciţiul 2
Tipul exerciţiului: simulare
Fie adresa 192.168.10.10. Alocaţi această adresă staţiei de lucru la care vă aflaţi folosind
cele două metode de alocare.
Indicaţii: adresă de Gateway: 192.168.10.1; DNS: 90.194.234.1, 90.194.234.2
313
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2
Luaţi în considerare toţi paşi necesari.
Exerciţiul 1
a) 10 puncte
b) 20 puncte
c) 20 puncte
Exerciţiul 2
Alocare statică: 30 puncte
Alocare dinamică: 10 puncte
Barem:
Exerciţiul 1
1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0
32 de biţi
1 1 0 0 1 0 1 1 . 0 0 0 0 0 1 0 1 . 0 1 1 1 1 0 0 0 . 1 1 0 1 0 1 0 0

314
b) Prin alocare statică se înţelege faptul că administratorul reţelei introduce manual

adresa de IP fiecărui calculator din reţea, fiecărei imprimante, etc.
mai jos şi bifăm opţiunea “Use the following IP address” / “Se utilizează următoarea
adresă de IP” şi introducem adresa.
c) Alocarea dinamică se foloseşte atunci când se doreşte ca adresele de IP să fie

repartizate automat, atunci când un dispozitiv conectat la reţea are nevoie de o adresă.
Există mai multe tipuri de alocări dinamice ale adreselor şi anume:
Alocarea IP – urilor prin RARP (Reverse Address Resolution Protocol)
Alocarea IP – urilor prin BOOTP ( Bootstrap Protocol)
Alocarea adreselor prin DHCP (Dynamic Host Configuration Protocol)
mai jos şi bifăm opţiunea “Obtain an IP address automatically” / ”Se obţine automat o
adresă IP”
Exerciţiul 2
La Exerciţiul 1 punctul a) se acordă 5 puncte pentru desen şi restul pentru explicaţii.
La Exerciţiul 1 punctul b) se vor acorda cele 20 puncte astfel: 10 puncte pentru definiţie şi
10 puncte pentru explicarea modului de alocare.
La Exerciţiul 1 punctul c) se vor acorda cele 20 puncte astfel: 10 puncte pentru definiţie şi
10 puncte pentru explicarea modului de alocare.
315
La Exerciţiul 2 se vor acorda astfel punctele:

• 10 puncte pentru alocarea statică a IP-ului;
• 10 puncte pentru adresa de Gateway;
• 10 puncte pentru DNS-uri;
• 10 puncte pentru alocarea dinamică.

adresa de IP, clasele de adrese şi modul de alocare al adreselor.
Subiectul 2
Competenţe:

Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Formula 2număr biţi rămaşi – 2 calculează:

316
numărul de gazde pe subreţea ;

numărul de subreţele neutilizabile ;
numărul de subreţele utilizabile.
2. Masca de subreţea :
a) este alcătuită din 8 octeţi (32 de biţi) ca şi adresa de IP, însă ea nu poate fi utilizată
decât împreună cu adresa de IP ;
b) este alcătuită din 4 octeţi (32 de biţi) ca şi adresa de IP, însă ea nu poate fi utilizată
decât împreună cu adresa de IP ;
c) este alcătuită din 4 octeţi (32 de biţi) ca şi adresa de IP si poate fi utilizată fara
adresa de IP.
3. Adresa 126.10.101.10 este o adresă de clasă :
A;
B;
C.
4. O reţea din clasa C poate suporta până la ________ gazde.
a) 255;
b) 254;
c) 256.
5. Fie adresa 192.168.100.0 / 27. Atunci adresa 192.168.100.31 este o adresă de :
a) reţea ;
b) broadcast ;
c) gazdă.
6. Fie adresa 192.168.100.0 / 27. Atunci adresa 192.168.100.128 este o adresă de :
a) reţea ;
b) broadcast ;
c) gazdă.
7. Numărul 1111 scris în baza 16 este:
a) F;
317
b) 16;
c) E.
8. Numărul 1D scris în binar este :
a) 11011 ;
b) 10111 ;
c) 11101.
Exerciţiul 2
Tipul exerciţiului: item item de asociere
Enunţ: Fie adresa 192.168.100.0 / 27. Asociaţi fiecare adresă din următoarea listă unei
categorii din tabelul de mai jos:
Adresă de subreţea Adresă de broadcast Adresă de gazdă
Lista de adrese: 192.168.100.30, 192.168.100.192, 192.168.100.100, 192.168.100.0,

192.168.100.63, 192.168.100.255, 192.168.100.64, 192.168.100.65, 192.168.100.127.
Pentru rezolvare, scrieţi fiecare categorie şi apoi adresele corespunzătoare.
Exerciţiul 3
Enunţ:
a) Pentru a putea fi mai uşor de urmărit adresa de IP a fost împărţită în ___________
grupe de câte ________ biţi, numite octeţi, separate prin semnul “.”, reprezentate în
sistem _______________ prin patru grupe de numere separate tot prin __________ “.”.
b) Adresa de _______ este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0.
c) În funcţie de numărul de _________ necesari adresei de reţea, adresele de IP au fost

împărţite în cinci ________ de adrese şi anume: clasele A, B, C, D, E.
d) Adresa de ________ este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1
318
Exerciţiul 4
Enunţ: Fie adresa următoare: 190.232.10.211 / 23. Calculaţi masca de reţea asociată
acestei adrese.
Exerciţiul 1
Exerciţiul 2
corect.
Exerciţiul 3
Exerciţiul 4
Dacă aţi greşit tăiaţi cu o linie şi apoi scrieţi răspunsul corect. Rezolvarea trebuie să fie
însoţită de calcule.
Exerciţiul 1
Se acordă 2 puncte pentru fiecare răspuns corect (în total 16 puncte).
Exerciţiul 2
Exerciţiul 3
Exerciţiul 4
Se acordă 40 puncte.
Barem:
Exerciţiul 1
319
a 5. b
b 6. a
a 7. a
c 8. c
Exerciţiul 2
Adrese de reţea: 192.168.100.192, 192.168.100.0, 192.168.100.64
Adrese de broadcast: 192.168.100.63, 192.168.100.255, 192.168.100.127.
Adrese de gazdă: 192.168.100.30, 192.168.100.100, 192.168.100.65
Exerciţiul 3
a) Pentru a putea fi mai uşor de urmărit adresa de IP a fost împărţită în patru grupe de
câte 8 biţi, numite octeţi, separate prin semnul “.”, reprezentate în sistem zecimal prin
patru grupe de numere separate tot prin semnul “.”.
b) Adresa de reţea este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 0.
c) În funcţie de numărul de biţi necesari adresei de reţea, adresele de IP au fost împărţite

în cinci clase de adrese şi anume: clasele A, B, C, D, E.
d) Adresa de broadcast este cea care are toţi biţii din porţiunea de gazdă egali cu 1
Exerciţiul 4
Adresă de clasă B, are 16 biţi pentru porţiunea de reţea.
/ 23 înseamnă că avem porţiunea de reţea pe 23 de biţi, înseamnă că am “împrumutat” 7

biţi din porţiunea de gazdă
1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 1 1 1 1 1 1 1 . 1 1 1 1 1 1 1 0 . 0 0 0 0 0 0 0 0
7 biţi împrumutaţi 9 biţi rămaşi

16 biţi
Împrumutarea biţilor
320
Folosim tabelul de mai jos în care asociem poziţiei bitului în cadrul ocetutui valoarea
corespunzătoare, poziţia fiind numerotată de la stânga la dreapta.
Poziţiile biţilor
Bitul 1 2 3 4 5 6 7 8
imprumutat
Valoarea 128 64 32 16 8 4 2 1
Astfel, valoarea biţilor împrumutaţi mai sus este: 128+64+32+16+8+4+2=254.
Masca de subreţea este: 255.255.254.0.
La Exerciţiul 4 punctele se vor împărţi astfel: 5 puncte pentru adresă de clasă B, 10

puncte pentru faptul ca împrumutăm 7 biţi, 20 puncte pentru calcularea valorilor biţilor
împrumutaţi şi 5 puncte pentru rezultatul final.

adresa de IP, clasele de adrese şi modul de creare al subreţelelor.
321
Observaţii:
Cele două subiecte sunt obligatorii, elevii trebuie să obţină 50 de puncte la fiecare subiect
pentru a trece testul. Nota finală reprezintă media aritmetică a celor 2 subiecte.
322
Modulul: COMUNICAREA ÎNTR-O REŢEA LOCALĂ (LAN)
323
Partea I
324
AUTORI:
BOGDAN IOŢOVICI– profesor grad didactic II
DACIANA MUNTEANU– profesor grad didactic II
COORDONATOR:
CONSULTANŢĂ:

325
Testul 1
Competenţe: Descrie funcţionarea echipamentelor într-o reţea locală
Obiective:
- să identifice corect echipamentele utilizate într-o reţea de calculatoare
- să cunoască rolul fiecărul echipament într-o reţea de calculatoare
- să identifice corect corespondenţa echipamente şi nivelul modelului OSI la care acestea
lucrează.
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei funcţionarea echipamentelor într-o
reţea locală, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau
Tipul testului: Probă scrisă - tip a4

Exercitiu 1
Enunţ:
b. Switch-ul este un dispozitiv de reţea ce lucrează la nivelul TRANSPORT al modelului
OSI.


b. Switch-ul este un dispozitiv de reţea ce lucrează la nivelul TRANSPORT al modelului

OSI.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: LEGĂTURĂ DE DATE


327
asemănător.
Exercitiu 2
Enunţ:
1. La ce nivel al modelului OSI se regăseşte switch-ul?
a) 1
b) 2
c) 5
d) 6
2. Cu ce nivel al modelului OSI este asociată operaţia de rutare?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 1
b) Tabel de rutare
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
328
5. Există o regulă foarte importantă în proiectarea reţelelor Ethernet(legată de numărul de

domenii de coliziune, numărul de repeter-e, numărul de segmente populate).Cum se
numeşte aceasta?
a) Regula 5-4-3
b) Regula 3-4-5
c) Regula 2-4-5
d) Regula 2-3-4
a) Adresa IP
c) Adresa MAC


corect.
1. La ce nivel al modelului OSI se regăseşte switch-ul?
a) 1
b) 2
c) 5
d) 6
Răspuns corect b)
2. Cu ce nivel al modelului OSI este asociată operaţia de rutare?
a) 2
329
b) 3
c) 4
d) 1
Răspuns corect b)
b) Tabel de rutare
Răspuns corect b)
a) 16
b) 32
c) 48
d) 64
Răspuns corect c)
5. Există o regulă foarte importantă în proiectarea reţelelor Ethernet(legată de numărul de
domenii de coliziune, numărul de repeter-e, numărul de segmente populate).Cum se
numeşte aceasta?
a) Regula 5-4-3
b) Regula 3-4-5
c) Regula 2-4-5
d) Regula 2-3-4
Răspuns corect a)
a) Adresa IP
c) Adresa MAC
330
Răspuns corect c)

Exercitiu 3
Enunţ:

a) detectează erorile şi retransmite datele dacă un pachet este pierdut sau

corupt
331


puncte).

d) Utilizează algoritmi de determinare a distanţei şi costurilor pentru a

selecta cea mai bună cale de urmat pentru un pachet de date



332

Exercitiu 4
Enunţ:
3. Principiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul

____________________.

corect.
copespunzători.
3. Principiul de funcţionare al switch-ului are la bază mecanismul STORE AND

FORWARD.

333

334
Exercitiu 5
Enunţ: Asociaţi corect numerele din coloana 1 cu literele din coloana 2.
Coloana 1 Coloana 2
reţea
după adresa MAC


corectă.

1-C, 2-A, 3-E, 4-D, 5-G, 6-F, 7-H
335
Testul 2
Competenţe: Pregăteste mediul de comunicare prin fire de cupru
Obiective:
- să cunoască tipurile de cabluri de cupru utilizate într-o reţea de calculatoare
- să ştie caracteristicile fiecărul tip de cablu de cupru
- să identifice corect parţile componente ale fiecărui tip de cablu de cupru.
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Medii de comunicare prin fire de
cupru, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau

Exercitiu 1
Enunţ:
a. Torsadarea (răsucirea ) firelor are rolul de a reduce interferenţele electrice.
b. Cablul coaxial suportă transmisia datelor (fără amplificare) pe distanţe de peste 1000 m.
c. Distanţa maximă pe care se poate întinde un cablu UTP este 100 m.
d. Cablul coaxial este învelit într-o teacă de plastic.
e. Pentru conectarea cablului UTP se foloseşte un conector de tip “vampir”.
336


a. Torsadarea (răsucirea ) firelor are rolul de a reduce interferenţele electrice.
b. Cablul coaxial suportă transmisia datelor (fără amplificare) pe distanţe de peste 1000 m.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: maxim 500 m
c. Distanţa maximă pe care se poate întinde un cablu UTP este 100 m.
d. Cablul coaxial este învelit într-o teacă de plastic.
Pentru conectarea cablului UTP se foloseşte un conector de tip “vampir”.

 Adevarat  Fals Răspuns corect: RJ45

Exercitiu 2
337
Enunţ:
1. Categoriile 5 şi 5e de cabluri au o rată de transmisie de:
a) 10 Mbps
b) 100Mbps
c) 1Gbps
d) 10Gbps
2. Care dintre perechile de fire sunt folosite pentru transmisia/recepţia de date?
a) Portocaliu şi verde
b) Albastru şi maro
c) Albastru şi verde
d) Portocaliu şi maro
3. Cablurile Cat6A produc semnalele Ethernet la o rată de:
a) 10 Mbps
b) 100Mbps
c) 1Gbps
d) 10Gbps
4. Conectorul RJ 45 se foloseşte pentru conectarea:
a. Cablului coaxial
b. Cablului UTP
c. Fibrei optice
d. Cablului de telefon
5. Conectorul RJ45 are:
a) 4 lamele(fire)
b) 8 lamele(fire)
c) 10 lamele(fire)
d) 12 lamele(fire)
338
6. Prin cablul UTP datele sunt transmise sub formă de:
a. Semnal electric
b. Semnal luminos
c. Unde radio
d. Raze infraroşii


corect.
1. Categoriile 5 şi 5e de cabluri au o rată de transmisie de:
a. 10 Mbps
b. 100Mbps
c. 1Gbps
d. 10Gbps
Răspuns corect b)
2, Care dintre perechile de fire sunt folosite pentru transmisia/recepţia de date?
a) Portocaliu şi verde
b) Albastru şi maro
c) Albastru şi verde
d) Portocaliu şi maro
Răspuns corect a)
3. Cablurile Cat6A produc semnalele Ethernet la o rată de:
339
a. 10 Mbps
b. 100Mbps
c. 1Gbps
d. 10Gbps
Răspuns corect d)
4. Conectorul RJ 45 se foloseşte pentru conectarea:
a) Cablului coaxial
b) Cablului UTP
c) Fibrei optice
d) Cablului de telefon
Răspuns corect b)
5. Conectorul RJ45 are:
a) 4 lamele(fire)
b) 8 lamele(fire)
c) 10 lamele(fire)
d) 12 lamele(fire)
Răspuns corect b)
6. Prin cablul UTP datele sunt transmise sub formă de:
a) Semnal electric
b) Semnal luminos
c) Unde radio
d) Raze infraroşii
Răspuns corect a)

340
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Alegeţi caracteristici ale cablului STP.
a) Este ecranat
b) Este utilizat în reţelele de cablu TV
c) Este mai scump decât cablul UTP
d) Nu poate fi utilizat în exteriorul clădirilor
2. Ce conector se foloseşte pentru cablurile coaxiale?
a) RJ11
b) RJ45
c) Joncţiuni T
d) Conector “vampire”
3. Care din următoarele tipuri este un tip de cablu coaxial?
a) UTP
b) Thicknet sau 10Base5
c) STP
d) Thinnet sau 10Base2


puncte).
341

1. Alegeţi caracteristici ale cablului STP.
a) Este ecranat
b) Este utilizat în reţelele de cablu TV
c) Este mai scump decât cablul UTP
d) Nu poate fi utilizat în exteriorul clădirilor

2. Ce conector se foloseşte pentru cablurile coaxiale?
a) RJ11
b) RJ45
c) Joncţiuni T
d) Conector “vampire”

3. Care din următoarele tipuri este un tip de cablu coaxial?
a) UTP
b) Thicknet sau 10Base5
c) STP
d) Thinnet sau 10Base2

Exercitiu 4
342

Enunţ:
1. Pentru ecranare se foloseşte o folie ____________.
2. Abrevierea UTP vine de la ___________________
3. Abrevierea STP vine de la ____________________.

corect.
copespunzători.
1. Pentru ecranare se foloseşte o folie metalică.
2. Abrevierea UTP vine de la Unshielded Twisted Pair
3. Abrevierea STP vine de la Shielded Twisted Pair


343
Testul 3
Obiective:
- să cunoască standardele T568A şi T568B
- să identifice echipamentele care se conectează cu un anumit tip de cablu
- să ştie să sertizeze un cablu UTP
- să ştie să testeze funcţionalitatea unui cablu creat
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Medii de comunicare prin fire de
cupru, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau

Exercitiu 1
Enunţ:
a. Pentru conectarea a două switch-uri se foloseşte un cablu crossover.
b. Pentru operaţia de sertizare se foloseşte un cleşte de sertizare.
c. Perechea de fire din mijloc la ambele standarde (T568A şi T568B) este Albastru şi Alb-
albastru
344
d. Cablul crossover are aceiaşi aranjare a firelor la ambele capete.
e. Pentru conectarea unui PC de portul consolă al unui router se foloseşte un cablu
rollover.


a. Pentru conectarea a două switch-uri se foloseşte un cablu crossover.
b. Pentru operaţia de sertizare se foloseşte un cleşte de sertizare.
c. Perechea de fire din mijloc la ambele standarde (T568A şi T568B) este Albastru şi Alb-
albastru.
d. Cablul crossover are aceiaşi aranjare a firelor la ambele capete.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: straight through
e. Pentru conectarea unui PC de portul consolă al unui router se foloseşte un cablu

rollover.
345

tipurile de cabluri de cupru,standarde, echipamente conectate, sau se vor elabora solicitări
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Cum se numeşte cablul care are la ambele capete aceiaşi aranjare a firelor?
a) Straight-through
b) Crossover
c) Rollover
d) Consolă
2. Cum se numeşte cablul care are la un capăt aranjarea din standardul T568A şi la
celălalt capăt T568B sau invers?
a) Straight-through
b) Crossover
c) Rollover
d) Consolă
3. Un cablu straight-through se foloseşte la conctarea:
a) Hub-Hub
b) Switch-Switch
c) PC-Switch
d) PC-PC
4. Un cablu crossover se foloseşte la conctarea:
a) Switch-router
b) Hub-PC
346
c) PC-Switch
d) PC-PC
5. În cazul cablului crossover sunt inversaţi pinii:
a) 1 cu 3 şi 2 cu 6
b) 1 cu 4 şi 2 cu 5
c) 1 cu 3 şi 2 cu 4
d) 1 cu 3 şi 2 cu 7
6. În cazul cablului rollover pinii sunt cuplaţi între cele două capete astfel:
a) 1 cu 1, 2 cu 2, 3 cu 3, 4 cu 4, 5 cu 5, 6 cu 6, 7 cu 7 şi 8 cu 8
b) 1 cu 2, 2 cu 3, 3 cu 4, 4 cu 5, 5 cu 6, 6 cu 7, 7 cu 8 şi 8 cu 1
c) 1 cu 8, 2 cu 7, 3 cu 6, 4 cu 5, 5 cu 4, 6 cu 3, 7 cu 2 şi 8 cu 1
d) 1 cu 8, 2 cu 1, 3 cu 6, 4 cu 5, 5 cu 4, 6 cu 3, 7 cu 2 şi 8 cu 7


corect.
1. Cum se numeşte cablul care are la ambele capete aceiaşi aranjare a firelor?
a) Straight-through
b) Crossover
c) Rollover
d) Consolă
Răspuns corect a)
347
2. Cum se numeşte cablul care are la un capăt aranjarea din standardul T568A şi la
celălalt capăt T568B sau invers?
a) Straight-through
b) Crossover
c) Rollover
d) Consolă
Răspuns corect b)
3. Un cablu straight-through se foloseşte la conctarea:
a) Hub-Hub
b) Switch-Switch
c) PC-Switch
d) PC-PC
Răspuns corect c)
4. Un cablu crossover se foloseşte la conctarea:
a) Switch-router
b) Hub-PC
c) PC-Switch
d) PC-PC
Răspuns corect d)
5. În cazul cablului crossover sunt inversaţi pinii:
a) 1 cu 3 şi 2 cu 6
b) 1 cu 4 şi 2 cu 5
c) 1 cu 3 şi 2 cu 4
d) 1 cu 3 şi 2 cu 7
Răspuns corect a)
6. În cazul cablului rollover pinii sunt cuplaţi între cele două capete astfel:
a) 1 cu 1, 2 cu 2, 3 cu 3, 4 cu 4, 5 cu 5, 6 cu 6, 7 cu 7 şi 8 cu 8
b) 1 cu 2, 2 cu 3, 3 cu 4, 4 cu 5, 5 cu 6, 6 cu 7, 7 cu 8 şi 8 cu 1
348
c) 1 cu 8, 2 cu 7, 3 cu 6, 4 cu 5, 5 cu 4, 6 cu 3, 7 cu 2 şi 8 cu 1
d) 1 cu 8, 2 cu 1, 3 cu 6, 4 cu 5, 5 cu 4, 6 cu 3, 7 cu 2 şi 8 cu 7
Răspuns corect c)

tipurile de cabluri de cupru, standarde, echipamente conectate, sau se vor elabora
solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul,
vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul asemănător.
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Un cablu crossover se utilizează pentru conectarea:
a) PC-switch
b) Switch-hub
c) PC-hub
d) PC-PC
2. Un cablu straight-through se utilizează pentru conectarea:
a) PC-PC
b) Switch-PC
c) PC-hub
d) Switch-switch
3. Un technician trebuie să se conecteze cu laptop-ul la portul consolă al unui router cu

scopul de a-l configura. Ce tip de cablu foloseşte?
a) Straight-through
b) Crossover
c) Rollover
349
d) Consolă


puncte).

1. Un cablu crossover se utilizează pentru conectarea:
a) PC-switch
b) Switch-hub
c) PC-hub
d) PC-PC

2. Un cablu straight-through se utilizează pentru conectarea:
a) PC-PC
b) Switch-PC
c) PC-hub
d) Switch-switch

3. Un technician trebuie să se conecteze cu laptop-ul la portul consolă al unui router cu
scopul de a-l configura. Ce tip de cablu foloseşte?
a) Straight-through
b) Crossover
350
c) Rollover
d) Consolă

351
Testul 4
Acest test este o probă practică şi poate fi utilizat atât după predarea noţiunilor legate de
tipurile de cabluri/sertizare, cât şi la sfârşitul modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
 Să identifice cele două standarde T568A şi T568B
 Să cunoască ordinea de aranjare a firelor in cadrul celor doua standarde
 Să realizeze operaţia de sertizare
 Să testeze funcţionalitatea cablurilor
Resursele necesare
Materiale necesare: cablu UTP, cleşte de sertizare, mufe RJ45, tester de cablu
Tipul testului: Probă practică- tip b1

Testul va avea loc în laboratorul de informatică, fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele
testului, materialele necesare (cablu, 2 mufe, cleşte sertizare) şi va rezolva individual
subiectele.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
Cablul ce conectează calculatorul din faţa dumneavoastră de priza de reţea din perete s-a
defectat. Realizaţi cablul corespunzător şi schimbaţi-l pe cel vechi. Pentru cablu se va
utiliza standardul T568B.
Pentru realizarea cablului utilizaţi materialele furnizate fiecăruia, testaţi cablul cu ajutorul
tester-ului şi apoi schimbaţi-l pe cel vechi şi testaţi practic funcţionalitatea acestuia.
Completaţi tabelul de mai jos, precum şi comanda utilizată pentru testarea noului cablu.
Capătul din stânga Capătul din dreapta
352
Pin T568B Pin T568B

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
Comanda utilizată ................................................

Completaţi tabelul din fişa primită, precum şi comanda utilizată pentru testarea noului
cablu.

1 punct din oficiu
Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 0.5 puncte.
Pentru comanda corectă de testare a funcţionalităţii cablului se acordă 0.5 puncte.
Pentru realizarea cablului se acordă 8 puncte.

a. Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 0.5 puncte.
Tabelul completat corect este prezentat mai jos:
Pin T568B Pin T568B
1 Alb-Portocaliu 1 Alb-Portocaliu
2 Portocaliu 2 Portocaliu
3 Alb-Verde 3 Alb-Verde
4 Albastru 4 Albastru
5 Alb-Albastru 5 Alb-Albastru
6 Verde 6 Verde
7 Alb-Maro 7 Alb-Maro
8 Maro 8 Maro
b. Pentru comanda corectă de testare a funcţionalităţii cablului se acordă 0.5 puncte.
353
Comanda corectă este PING, utilizată cu una din variantele ei.(ex: ping www.edu.ro)
c. Pentru operaţia de sertizare se va puncta îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini din lista
de mai jos cu câte 2 puncte(total 8 puncte):
 Aranjare corectă a firelor (2p)
 Dimensionarea corectă a firelor (2p)
 Sertizare corectă (2p)
 Funcţionalitate cablu (2p)

standardele T568A şi T568B şi despre tipurile de cabluri(straight-through, crossover,
rollover), se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test sau unul
asemănător.
354
Testul 5
Competenţe: Identifică mediul de communicare prin fibră optică
Obiective:
 Să identifice părţile componente ale unui cablu alcătuit din fibre optice
 Să cunoască tipurile de fibre optice şi modurile de transmisie a datelor
 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente
 Să identifice părţile componente ale unui sistem de transmisie prin fibră optică
 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Mediul de communicare prin fibră
optică, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau

Exercitiu 1
Enunţ:
a. Învelişul optic este o parte componentă a unei fibre optice.
b. Fibrele single mode au diametrul miezului de 9 microni.
c. Fibra optică este afectată de interferenţele electromagnetice.
355
d. Standardul 100BaseFX utilizează fibra optică.
e. Standardul 100BaseTX utilizează fibra optică.


a. Învelişul optic este o parte componentă a unei fibre optice.
b. Fibrele single mode au diametrul miezului de 9 microni.
c. Fibra optică este afectată de interferenţele electromagnetice.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: imună
d. Standardul 100BaseFX utilizează fibra optică.
Standardul 100BaseTX utilizează fibra optică.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: cablu UTP

tipurile de fibre optice, standarde, proprietăţi, sau se vor elabora solicitări individualizate
356

Exercitiu 2
Enunţ:
1. Propagarea semnalului în fibra optică se bazează pe fenomenul:
Refracţiei
Transmisiei
Reflexiei
Interferenţei
2. Care din următoarele reprezintă un procedeu prin care mai multe canale de date sunt
combinate într-un singur canal?
a) Modulare
b) Multiplexare
c) Codare
d) Demodulare
3. Fibrele optice multi mode au diametrul miezului de:
a) 62.5 microni
b) 63.5 microni
c) 64.5 microni
d) 65.5 microni
4. Care din următoarele elemente sunt părţi componente ale unei fibre optice?
Conector
357
Miez
Port USB
Port serial
5. Alegeţi tipul de conector pentru fibra optică:
a) LX
b) ST
c) SB
d) SX
6. Alegeţi tipurile de moduri de transmisie pentru fibra optică:
a) Half duplex
b) Single mode
c) Full mode
d) Multi mode


corect.
a) Refracţiei
b) Transmisiei
c) Reflexiei
358
d) Interferenţei
Răspuns corect c)
a) Modulare
b) Multiplexare
c) Codare
d) Demodulare
Răspuns corect b)
3. Fibrele optice multi mode au diametrul miezului de:
a. 62.5 microni
b. 63.5 microni
. 64.5 microni
d. 65.5 microni
Răspuns corect a)
a) Conector
b) Miez
c) Port USB
d) Port serial
Răspuns corect b)
5. Alegeţi tipul de conector pentru fibra optică:
a. LX
b. ST
. SB
d. SX
Răspuns corect b)
6. Alegeţi tipurile de moduri de transmisie pentru fibra optică:
359
a) Half duplex
b) Single mode
c) Full mode
d) Multi mode
Răspuns corect a)

Exercitiu 3
Enunţ:
1. Precizaţi avantaje ale fibrei optice.
a) Este mai ieftina decât cablurile de cupru
b) Este imună la interferenţe electromagnetice
c) Oferă o rată de transfer a datelor net superioara cablurilor de cupru
d) Se instalează uşor
3. Alegeţi tipurile de fibră optică:
360
Single mode
Half duplex
Full duplex
Multi mode


puncte).
1. Precizaţi avantaje ale fibrei optice.
b) Este imună la interferenţe electromagnetice
c) Oferă o rată de transfer a datelor net superioara cablurilor de cupru

Răspunsuri corecte a),b)

3. Alegeţi tipurile de fibră optică:
361
a) Single mode
b) Half duplex
c) Full duplex
d) Multi mode

Exercitiu 4
Enunţ:
1. Partea componentă a unei fibre optice prin care circulă semnalul luminos se numeşte
____________.
2. Dispozitivul care amplifică semnalul, în cazul fibrelor optice, se numeşte

___________________
3. Modul de transmisie a datelor ce permite acestora să circule în ambele sensuri la un

moment dat se numeşte ____________________.

corect.
copespunzători.
1. Partea componentă a unei fibre optice prin care circulă semnalul luminos se numeşte
miez.
362
2. Dispozitivul care amplifică semnalul, în cazul fibrelor optice, se numeşte regenerator

optic
3. Modul de transmisie a datelor ce permite acestora să circule în ambele sensuri la un

moment dat se numeşte full duplex


În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua anumite informaţii
despre tipurile de fibre optice, standarde, proprietăţi, sau se vor elabora solicitări
363
PARTEA A II-A
364
AUTORI:
APSELAM GEILA – profesor, grad didactic II, Grup Şcolar „Gh. Duca”
Constanţa
CIOROIANU IULIAN – profesor, grad didactic I, Grup Şcolar Industrial
„Ion Bănescu” Mangalia
COORDONATOR:

CONSULTANŢĂ:

Testul 1
365
Competenţe: Investighează mediul de comunicare fără fir.

Obiective:
- Să identifice tipurile de unde care se folosesc în reţelele wireless.
- Să identifice tipurile de reţele fără fir.
- Să identifice elementele care se folosesc în reţelele wireless.
Acest test poate fi utilizat atât singur, în timpul lecţiei Medii de comunicare fără fir, cât şi ca
o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de lecţii, sau sumative a
modulului.
Tipul testului: Probă scrisă, a2.
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Ce este o reţea wireless?
a. Este o reţea care utilizează cabluri între dispozitive.
b. Este o reţea care nu utilizează cabluri între dispozitive.
c. Este o reţea care utilizează raze X.
2. Ce este un sistem de distribuţie?
a. Un sistem ce realizează legătura între două telefoane.
b. Un sistem ce distribuie informaţii.
c. Un sistem ce realizează transferul de pachete între diferite Seturi de Servicii de
bază.
3. Ce este bluetooth?
a. Este o reţea fără fir personală.
b. Este o reţea personală în care conectarea se realizează prin cabluri.
366
c. Este un modem prin care se realizează conexiunea unui calculator la Internet.

corect.
Răspuns corect b)
bază.
Răspuns corect c)
Răspuns corect a)
Tipuri de reţelele wireless sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiu 2
367
Enunţ:
1. Wi –Fi (LAN) – Wireless Fidelity – reţele care folosesc unde radio.
2. Infraroşu este o tehnologie care operează cu dispozitive cum ar fi calculatoare,
notebook, PDA- uri şi telecomenzi, în spectrul vizibil.
3. Punctul de acces permite extinderea zonei prin conectarea între mai multe BSS
formând un Set de Serviciu Exclusiv (ESS).
4. Reţelele infrastructurale au scopul să servească utilizatori cu servicii specifice şi cu
extinderea zonei.

Exemplu : Reţeaua wireless este o reţea care nu foloseşte cabluri.

Se acordă : 2 puncte din oficiu
2 puncte pentru fiecare răspuns corect

3. Punctul de acces permite extinderea zonei prin conectarea între mai multe BSS
formând un Set de Serviciu Exclusiv (ESS).
368

extinderea zonei.

asemănător.
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Modul de transmisiune a modemurilor wireless este_____________, iar procesul de
transmisie a datelor este dirijat de un nod _____________, celelalte fiind
considerate noduri subordonate.
2. Conform standardului 802.11 se disting două tipuri de reţele locale:
- reţele _____________ (peer to peer adică punct la punct)
- reţele _____________.

corect.
corespunzători.
1. Modul de transmisiune a acestor modemuri este _semi-duplex_, iar procesul de
transmisie a datelor este dirijat de un nod _central_, celelalte fiind considerate
noduri subordonate.
- reţele ___ad-hoc___(peer to peer adică punct la punct)
- reţele infrastructurale.
369

Tipuri de reţelele wireless şi caracteristici generale ale comunicării fără fir sau se vor
Exercitiu 4
Enunţ:
Asociaţi fiecărui element din coloana stangă definiţia corectă din coloana dreaptă.
BSS Aria de Serviciu de Bază
BSA Set de Serviciu de Bază
AP Set de Serviciu Extins
Punct de Access

Pentru rezolvare se asociază fiecărui element din partea stângă o definiţie corectă din
partea dreaptă.
corect.
Barem de corectare şi notare: pentru fiecare acronim din partea stângă asociaţi varianta
corectă din partea dreaptă.
BSS Set de Serviciu de Bază
AP Punct de Access

asemănător.
370
Testul 2
Competenţe: Investighează mediul de comunicare fără fir
Obiective:
- Să identifice caracteristicile comunicării în reţelele wireless.
- Să identifice modurile de transmitere în reţelele fără fir.
- Să identifice formatul de cadru transmis într-o reţea wireless.
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul lecţiei Medii de comunicare fără fir, cât şi
modulului.
Exercitiu 1
Enunţ:
Modurile în care poate opera mediul de transmisiune a unei reţele wireless sunt:
• ----------------------, când staţiile îşi dispută accesul la canal pentru fiecare pachet transmis.
• -----------------------, când utilizarea mediului este controlată de AP.

corect.
Este acceptată orice formulare asemănătoare:
Mediul de transmisiune poate opera în două moduri:
371
• modul concurenţial CP, când staţiile îşi dispută accesul la canal pentru fiecare pachet
transmis.
• modul neconcurenţial CFP, când utilizarea mediului este controlată de AP.
Caracteristici generale ale comunicării fără fir şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Ce fel de transfer realizează o reţea organizată DCF?
a. Transfer asincron de date
b. Transfer dublu de date
c. Transfer sincron de date
2. Ce avantaj prezintă DCF?
a. Asigură acces diferenţiat pentru staţii.
b. Asigură acces cu şanse egale pentru staţii .
c. Nu asigură niciun fel de acces pentru staţii.
3. Ce fel de serviciu este PCF?
a. Un serviciu care nu este orientat pe conexiune.
b. Un serviciu care asigură transferul cadrelor neconcurenţial.
c. Un serviciu care asigură transferul cadrelor concurenţial.

372
corect.
Răspuns corect a)
Răspuns corect b)
3. Ce fel de serviciu este PCF?
a. Un serviciu care nu este orientat pe conexiune.
b. Un serviciu care asigură transferul cadrelor neconcurenţial.
c. Un serviciu care asigură transferul cadrelor concurenţial.
Răspuns corect b)
Caracteristici generale ale comunicării fără fir sau se vor elabora solicitări individualizate
Exercitiu 3
Enunţ:
1. IEEE 802.11 acceptă două tipuri de cadre.
2. Formatul cadrului cuprinde şi adrese MAC de 48 de biţi pentru identificarea
staţiilor.
373
3. PCF este un serviciu opţional, care asigură transferul cadrelor neconcurenţial.
4. Cadrele de management sunt folosite pentru asincronizare .


staţiilor.
4. Cadrele de management sunt folosite pentru asincronizare .
Exercitiu 4
374

Enunţ:
IEEE 802.11 acceptă trei tipuri de cadre:
• de _______________ (pentru asocierea staţiilor cu AP, sincronizare şi autentificare),
• de _______________ (pentru negocieri în timpul CP respectiv pentru confirmări în timpul
CP şi spre sfârşitul CFP);
• de _______________ (pentru transmisie de date şi date combinate cu interogări şi
confirmări în timpul CFP).

corect.
corespunzători.
IEEE 802.11 acceptă trei tipuri de cadre:
• de management (pentru asocierea staţiilor cu AP, sincronizare şi autentificare),
• de __control___ (pentru negocieri în timpul CP respectiv pentru confirmări în timpul CP
şi spre sfârşitul CFP);
• de ___date_____(pentru transmisie de date şi date combinate cu interogări şi confirmări
în timpul CFP).
Tipuri de reţelele wireless şi caracteristici generale ale comunicării fără fir sau se vor
Exercitiu 5
Enunţ:
Asociaţi fiecărui acronim varianta corectă.
375
FHSS Variantă care foloseşte spectru

împrăştiat cu secvenţă directă
DSSS Variantă care foloseşte radiaţii în
infraroşu
IR Variantă care foloseşte spectru
împrăştiat cu salt de frecvenţă
Variantă care foloseşte spectru
împrăştiat cu secvenţă redusă

partea dreaptă.
corect.
DSSS Variantă care foloseşte spectru
IR Variantă care foloseşte radiaţii în
infraroşu

376
Testul 3
Obiective:
- Să identifice modul de a asigura securitatea datelor în reţelele wireless.
- Să identifice modurile de criptare a datelor în reţelele fără fir.
- Să identifice modalităţile de a testa reţelele fără fir astfel încât acestea să fie cât
mai avantajoase
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Medii de comunicare fără fir, cât şi
modulului.
Tipul testului: Probă scrisă, b1.
Exercitiu 1
Enunţ:
“WEP este folosit pentru a securiza reţelele wireless IEEE 802.11 şi pentru a ameliora
problema transmiterii continue a SSID-ului prin criptarea traficului dintre clienţii wireless şi
punctul de acces.”
a) Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă WEP şi ce rol are.
b) Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă SSID şi ce rol are.
c) Care sunt paşii autentificării WEP?
d) Ce algoritm foloseşte WEP şi în ce constă acesta?
e) Ce slăbiciuni are WEP şi cum au fost rezolvate?
377

La punctele a) şi b) explicaţi fiecare literă din WEP şi din SSID (folosiţi termenii în
engleză), apoi explicaţi rolurile lor.
La punctele c), d) şi e) se răspunde întrebărilor.
1 punct din oficiu
a) 1 punct
b) 1 punct
c) 1 puncte
a) 3 puncte
a) 3 puncte
Este acceptată orice formulare asemănătoare: WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless
Encryption Protocol) este folosit pentru a securiza reţelele wireless IEEE 802.11.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: SSID (Service Set Identifiers) este un cod ataşat
tuturor pachetelor de date (pachete de date transmise continuu de un punct de acces
pentru a-şi face cunoscută prezenţa şi pentru a asigura managementul reţelei către
oricare secvenţă wireless).
c) Spuneţi care sunt paşii autentificării WEP.
Paşii autentificării WEP:
1.Staţia (STA) trimite o cerere de autentificare.
2.Punctul de acces (AP) generează un nonce şi îl trimite staţiei.
3.Staţia criptează nonce-ul cu cheia secretă comună şi îl trimite înapoi punctului de acces.
4.Punctul de acces compară datele criptate primite cu cele aşteptate şi apoi trimite înapoi
cadrul de autentificare cu rezultatul.
WEP folosea algoritmul RC4, cu o cheie constantă de-a lungul transmisiunii, în variantele
pe 64 de biţi (cheie de 40 de biţi şi vector de iniţializare de 24) sau de 128 de biţi (cheie de
104 biţi şi vector de iniţializare de 24), controlul integrităţii datelor realizându-se printr-o
378
sumă de control CRC. În modul de lucru cel mai sigur, cel cu cheie partajată,
autentificarea staţiilor se făcea printr-un mecanism de challenge: după ce o staţie anunţă
că doreşte să se autentifice, punctul de acces alege aleator un text clar şi îl trimite staţiei.
Staţia criptează textul primit şi îl trimite înapoi punctului de acces; punctul de acces
decriptează mesajul şi îl compară cu cel trimis iniţial, permiţând sau respingând accesul în
consecinţă. După ce accesul este permis, transmisia cadrelor se face criptat cu cheia
reţelei.
Există slăbiciuni în planificarea cheilor din algoritmul RC4, slăbiciuni care permit atacuri în
timp liniar asupra transmisiunilor care îl folosesc. Ca o măsură temporară de sporire a
securităţii pentru dispozitivele ce nu suportă programe de securitate avansate a fost
elaborat WEP2. O altă variantă a acestui protocol este WEP Plus elaborat de Agere
Systems. Această variantă este într-adevăr eficientă doar dacă este folosită la ambele
capete ale conexiunii, condiţie ce nu poate fi întotdeauna realizată ceea ce face ca WEP
Plus să fie limitat în privinţa securităţii. Ca răspuns la spargerea WEP, Wi-Fi Alliance a
produs specificaţia WPA (Wi-Fi Protected Access), urmând apoi şi WPA2.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre securitatea
datelor şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Un calculator mobil (un client) se poate deplasa de la o celulă la alta fără a pierde
conexiunea cu reţeaua, aceasta este semnificaţia termenului de roaming.
2. Antenele omnidirecţionale emit undele radio întro singură direcţie.
379
3. Cu cât unghiul de emisie al antenelor unidirecţionale este mai mic, cu atât mai mare
este distanţa acoperită.
4. Antenele unidirecţionale concentrează semnalul pe o direcţie preferenţială dată de
orientarea antenei.


2. Antenele omnidirecţionale emit undele radio întro singură direcţie.
3. Cu cât unghiul de emisie al antenelor unidirecţionale este mai mic, cu atât mai mare
este distanţa acoperită.
5. Antenele unidirecţionale concentrează semnalul pe o direcţie preferenţială dată de

orientarea antenei.

Securitatea datelor şi testarea reţelelor fără fir sau se vor elabora solicitări individualizate
380

381
Testul 4
Obiective:
Acest test poate fi utilizat atât singur, la începutul lecţiei Medii de comunicare fără fir, cât şi
modulului.
Tipul testului: Probă orală, a1.
Proba poate fi susţinută într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică. Fiecare elev
poate folosi retroproiectorul sau videoproiectorul.
Exercitiu 1
Tipul exerciţiului: Probă orală
Enunţ:
Prezentaţi modul în care a evoluat securitatea datelor în reţelele wireless.
Câte 1 punct (în total 5 puncte) pentru specificarea şi explicitarea:
- modurilor de criptare SSID,
- filtrarea adreselor MAC,
- WEP,
- WPA,
- WPA2.
Pentru specificarea algoritmilor şi a ceea ce aduc nou aceştia se vor acorda 3 puncte.
Pentru specificarea cheilor de criptare care se folosesc în aceste criptări se va acorda 1
punct.
Se acordă 1 punct în cazul folosirii unei aplicaţii multimedia pentru prezentarea
informaţiilor.
382

Pentru a asigura securitatea de bază a reţelelor wireless este necesară implementarea
următoarelor funcţii:
• SSID (Service Set Identifiers)
• WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless Encryption Protocol)
• Filtrarea adreselor MAC (Media Acces Control).
SSID-ul este un cod ataşat tuturor pachetelor de date (pachete de date transmise
continuu de un punct de acces pentru a-şi face cunoscută prezenţa şi pentru a asigura
managementul reţelei către oricare secvenţă wireless).
În filtrarea adreselor MAC, dispozivele de acces la reţea sunt identificate în mod unic de o
adresă fizică (denumită şi adresă MAC).
WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless Encryption Protocol) este folosit pentru a
securiza reţelele wireless IEEE 802.11 şi pentru a ameliora problema transmiterii continue
a SSID-ului prin criptarea traficului dintre clienţii wireless şi punctul de acces.
sumă de control CRC.
Ca răspuns la spargerea WEP, Wi-Fi Alliance a produs în 2003 specificaţia WPA (Wi-Fi
Protected Access), în care a adresat problemele primare ale WEP. În WPA, s-a păstrat
algoritmul de criptare simetrică RC4, dar s-a introdus în schimb TKIP (Temporary Key
Integrity Protocol), o tehnică de schimbare a cheii de criptare pe parcursul sesiunii de
lucru şi s-a înlocuit suma de control CRC-32 din WEP cu algoritmul Michael, deoarece cu
CRC recalcularea sumei de control unui cadru alterat nu necesita cunoaşterea cheii de
criptare.

Se vor acorda punctele în funcţie de răspunsurile date de elev, conform baremului,
ţinîndu-se însă seama de coerenţa elevului în exprimare. Evaluatorul va acorda 1 punct
dacă elevul foloseşte o aplicaţie multimedia pentru realizarea prezentării.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Medii de
comunicare fără fir şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
383
384
Testul 5
Obiective:
mai avantajoase
modulului.
Exercitiu 1
Tipul exerciţiului: item cu răspuns limitat
Enunţ:
1. Enumeraţi două tipuri de reţele fără fir.
2. Conform standardului IEEE 802.11 se disting două tipuri de reţele. Care sunt
acestea?
3. Enumeraţi cele trei tipuri de cadre pe care le acceptă standardul IEEE 802.11.
385

Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu
1. 2,5 puncte
2. 2,5 puncte
3. 3 puncte
1. Enumeraţi două tipuri de reţele fără fir.
Răspuns corect:
Bluetooth, infraroşu
Bluetooth, Wi-Fi
Infraroşu, Wi-Fi.
acestea?
Răspuns corect: reţele ad-hoc şi reţele infrastructurale.
Răspuns corect: de management, de control, de date.
1. Dacă se dă ca răspuns una din cele trei posibilităţi se va acorda punctajul maxim.
La subiectele 2. şi 3. pentru răspunsurile date în barem (nu contează ordinea) se va
acorda punctaj maxim.
386
Exercitiu 2
Tipul exerciţiului: item cu răspuns scurt
Enunţ:
1. Ce fel de unde foloseşte o reţea de tip bluetooth?
2. În ce spectru operează tehnologia infraroşu?
3. Prin ce se conectează punctele de acces la reţea?
4. Pentru ce se foloseşte WEP în reţelele wireless?

Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi câte 2 puncte pentru fiecare
răspuns corect.
Răspuns corect: radio.
Răspuns corect: invizibil.
Răspuns corect:cabluri de cupru.
Răspuns corect:a securiza.
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Într-o reţea ad-hoc orice staţie poate stabili o sesiune de comunicaţie directă cu altă
staţie fără a fi necesară direcţionarea traficului printr-un punct de acces (AP)
centralizat.
387
2. AP nu permite extinderea zonei prin conectarea între mai multe BSS formând un
Set de Serviciu Extins (ESS).
3. Mediul de transmisiune poate opera în modul neconcurenţial CFP, când utilizarea
mediului nu este controlată de AP.
4. Într-o reţea viteza de transfer este prestabilită de utilizatori sau rezultă în urma
negocierii celor doua echipamente fără fir.


1. Într-o reţea ad-hoc orice staţie poate stabili o sesiune de comunicaţie directă cu
altă staţie fără a fi necesară direcţionarea traficului printr-un punct de acces (AP)
centralizat.
3. Mediul de transmisiune poate opera în modul neconcurenţial CFP, când
utilizarea mediului nu este controlată de AP.
388
4. Într-o reţea viteza de transfer este prestabilită de utilizatori sau rezultă în urma
negocierii celor doua echipamente fără fir.

Medii de comunicare fără fir sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiu 4
Enunţ:
1. În acest domeniu un calculator mobil (un client) se poate deplasa de la o celulă la
alta fără a pierde conexiunea cu reţeaua. Aceasta este semnificaţia termenului de
______________.
2. Staţiile bază au deschiderea antenei de obicei de la ______________până la
______________ de grade, asigurând conectivitatea clienţilor pe o anumită arie.
3. AP permite extinderea zonei prin conectarea între mai multe BSS formând un
______________.
4. Componentele reţelelor 802.11 sunt: staţie sau calculatorul cu placa de reţea
wireless, punctul de acces (access point), mediul wireless, adică frecvenţa radio şi
un ______________ care înaintează cadrele către destinaţii.
corect.
corespunzători.
1. În acest domeniu un calculator mobil (un client) se poate deplasa de la o celulă la
alta fără a pierde conexiunea cu reţeaua. Aceasta este semnificaţia termenului de
roaming.
389
2. Staţiile bază au deschiderea antenei de obicei de la 60 pînă la 360 de grade,

asigurând conectivitatea clienţilor pe o anumită arie.
3. AP permite extinderea zonei prin conectarea între mai multe BSS formând un Set
de Serviciu Extins.
un Sistem de distribuţie care înaintează cadrele către destinaţii.
Răspunsurile aşteptate sunt termeni consacraţi astfel încât orice alt răspuns este incorect
la 1. şi 2., pe când la 3. şi 4. se vor lua în considerare şi acronimele sau termenii în limba
engleză.
asemănător.
Exercitiu 5
Enunţ:
„Pentru a rezolva problemele legate de transmisiune se pot folosi două variante de
organizare (funcţii) a reţelei: DCF şi PCF. ”
a. Explicaţi ce înseamnă DCF .
b. Explicaţi ce înseamnă PCF.
c. Ce presupune DCF?
d. Ce presupune PCF?
e. Ce avantaje prezintă fiecare?
f. Deosebirea importantă între cele două variante de organizare a reţelelor.
390

1 punct din oficiu
a. 1 punct
b. 1 punct
c. 1,5 puncte
d. 1,5 puncte
e. 2 puncte
f. 2 puncte
a. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă DCF.
DCF (Distributed Coordination Function)

b. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă PCF
PCF (Point coordination Function)

DCF care este similară organizării din reţelele de comutare de pachete şi este destinată
transferului asincron de date. Ea nu poate garanta o întârziere minimă pentru staţiile cu
servicii în timp real (pachete de voce sau video).
PCF care se bazează pe interogări controlate de punctul de acces (AP) şi care este
destinată transmisiunilor sensibile la întârzieri. PCF este un serviciu opţional, orientat pe
conexiune, care asigură transferul cadrelor neconcurenţial (contention-free CF).PCF se
bazează pe coordonatorul de punct (PC) pentru realizarea interogărilor şi pentru a permite
accesul staţiilor la canal. Funcţia de coordonare (PC) este realizată de AP (acces point) în
interiorul fiecărui BSS.
Avantajul DCF constă în aceea că asigură un acces cu şanse egale pentru toate staţiile.
PCF asigură transferul cadrelor neconcurenţial.
391

PCF trebuie să coexiste cu DCF şi din punct de vedere logic este o organizare superioară
acesteia. PCF se repetă după un interval stabilit de un parametru, CFP-Rate.
O parte din acest interval este alocată traficului PCF, iar timpul rămas este alocat DCF.
Depinde de AP să stabilească cât de mare să fie CFP. Dacă traficul este mic, AP poate
scurta CFP şi oferă restul de timp pentru DCF.
CFP poate fi scurtat şi dacă traficul DCF din intervalul precedent se întinde în intervalul
curent.

Exercitiu 6
Enunţ:
Pentru acest item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Ce reprezintă FHSS?
a. Implementarea ce realizează transfer asincron de date.
b. Implementarea care foloseşte spectru împrăştiat cu salt de frecvenţă.
c. Implementarea care foloseşte spectru împrăştiat cu salt de directă.
Pentru aceşti item scrieţi pe foaie literele corespunzătoare răspunsului corect.
2. Ce reprezintă WPA?
a. Modalitate de a securiza reţeaua.
b. Protocol care foloseşte algoritmul de criptare RC4.
c. Tip de reţea fără fir.
3. Ce este punctul de acces?
a. O componentă a reţelei wireless.
b. Un pachet de date transmis în reţeaua wireless.
392
c. Componentă conectată la reţea prin cabluri de cupru.

corect.
Răspuns corect b)
Răspuns corect: a) şi b)
Răspuns corect a) şi c)
asemănător.
393
Testul 6
Obiective:
mai avantajoase
modulului.
Tipul testului: Probă orală, a4.
Proba poate fi susţinută într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fără
materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev poate primi o foaie cu cerinţele
probei şi va rezolva individual şi oral.
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Enumeraţi două modalităţi de criptare a datelor în reţelele fără fir.
2. Conform standardului IEEE 802.11 se disting două tipuri de operare a mediului
de transmisie. Care sunt acestea?
394

Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu
1. 2,5 puncte
2. 2,5 puncte
3. 3 puncte
Ca răspuns corect poate fi o combinaţie de două criptări din următoarea listă:
SSID, WEP, WEP2, filtrarea adreselor MAC, WPA, WPA2.
2. Conform standardului IEEE 802.11 se disting două tipuri de operare a mediului
de transmisie. Care sunt acestea?
Răspuns corect: modul concurenţial CP, modul neconcurenţial CFP.
Răspuns corect: de management, de control, de date.
1. Dacă se dau ca răspuns două din variantele din barem se va acorda punctajul
maxim.
La subiectele 2. Şi 3. Pentru răspunsurile date în barem (nu contează ordinea) se va
acorda punctaj maxim.
Exercitiu 2
Tipul exerciţiului: întrebare orală cu răspuns scurt
Enunţ:
1. Ce fel de unde foloseşte o reţea de tip Wi-Fi?
3. Care este modul de transmisiune a modemurilor wireless?
4. Ce fel de algoritm foloseşte WEP ?
395
răspuns corect.
1. Ce fel de unde foloseşte o reţea de tip Wi-Fi?
Răspuns corect: semi-duplex.
Răspuns corect: RC4.
396
Testul 7
Competenţe: identifică arhitectura reţelelor locale
Obiective:
- să identifice corect topologia fizică a reţelei Ethernet
- să identifice caracteristicile reţelei Ethernet.
- să identifice modurile de transmitere a datelor în reţeaua Ethernet.
Acest test poate fi utilizat la începutul lecţiei despre reţeaua Ethernet, cât şi după
finalizarea modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
Durata evaluării
Testul poate avea loc într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fiecare elev va
primi o foaie cu cerinţele testului sau un calculator şi va rezolva individual subiectele.
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Cum are loc accesul la reţeaua care foloseşte CSMA/CD?
a. Acces egal la toţi clienţii.
b. Primul venit, primul servit.
c. Primul venit, ultimul servit.
2. Ce este CSMA/CD?
a. Un protocol.
b. Un tip de undă folosit de reţeaua wireless .
c. O componentă a reţelei wireless.
3. La ce se referă “sesizarea purtătoarei”?
a. Staţiile refuză a transmite informaţii.
b. Staţiile transmit informaţii în reţea la orice moment.
397
c. Staţiile ascultă traficul, pentru a şti când pot transmite.


corect.
Răspuns corect b)
2. Ce este CSMA/CD?
a. Un protocol.
Răspuns corect a)
Răspuns corect c)
Ethernet sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiu 2
Enunţ:
398

1. Multiple Access - oricare dintre staţii poate accesa mediul (transmite) dacă nu
există trafic.
2. Carrier Sense - sesizarea purtătoarei : Fiecare staţie “ascultă” permanent traficul
pentru a şti când are dreptul de a transmite.
3. Folosind CSMA/CD, staţiile accesează reţeaua folosind metoda primul venit,
ultimul servit pentru a transmite datele.

1. Multiple Access - oricare dintre staţii poate accesa mediul (transmite) dacă nu
există trafic.
2. Carrier Sense - sesizarea purtătoarei : Fiecare staţie “ascultă” permanent traficul

pentru a şti când are dreptul de a transmite.
3. Folosind CSMA/CD, staţiile accesează reţeaua folosind metoda primul venit,

ultimul servit pentru a transmite datele.

399
Exercitiu 3
Enunţ:
“Arhitectura Ethernet se bazează pe standardul IEEE 802.3, care specifică faptul că o
reţea foloseşte protocolul CSMA/CD.”
a) Explicaţi ce înseamnă “CSMA/CD”.
b) Explicaţi la ce se referă “Carrier Sense”.
c) Explicaţi la ce se referă “Multiple Access”.
d) Explicaţi la ce se referă “Collision Detect”.
La punctul a) din CSMA/CD se va explica fiecare literă.
2 puncte din oficiu
a) 2 puncte
b) 2 puncte
c) 2 puncte
d) 2 puncte
a) Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă CSMA/CD.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: Carrier Sense Multiple Access with Collision
Detection .
b) Explicaţi cu cuvintele voastre la ce se referă “Carrier Sense”.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: Carrier Sense - sesizarea purtătoarei : Fiecare
staţie “ascultă” permanent traficul pentru a şti când are dreptul de a transmite.
c) Explicaţi cu cuvintele voastre la ce se referă “Multiple Access”.

Este acceptată orice formulare asemănătoare: Multiple Access - oricare dintre staţii poate
accesa mediul (transmite) dacă nu există trafic.
400
d) Explicaţi cu cuvintele voastre la ce se referă “Collision Detect”.

Este acceptată orice formulare asemănătoare: Collision Detect- dacă două sau mai multe staţii
aflate în acelaşi domeniu de coliziune (în aceeaşi reţea CSMA / CD) încep transmisia în
aproximativ acelaşi moment de timp, semnalele provenite de la cele două staţii vor
interfera (intra în coliziune), făcând ca ambele transmisii să fie deteriorate. Dacă se
întâmplă acest lucru, fiecare dintre staţii trebuie să detecteze această coliziune înainte de
sfârşitul transmisiei cadrului eronat, să se oprească din transmisie şi să încerce o
retransmisie după un interval de timp aleatoriu.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Ethernet şi
apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
401
Testul 8
Obiective:
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul lecţiei despre reţeaua Ethernet, ca o evaluare
formativă, cât şi după finalizarea modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Reţeaua Ethernet foloseşte o tehnologie half-duplex.
2. Ethernet foloseşte o topologie logică de tip magistrală.
3. Ethernet foloseşte o topologie fizică de tip inel.

402

3. Ethernet foloseşte o topologie fizică de tip inel.
Exercitiu 2
Enunţ:
1. La ce se referă “acces multiplu”?
a. Staţiile transmit informaţii în reţea la orice moment.
b. Staţiile ascultă traficul, pentru a şti când pot transmite.
c. Staţiile pot accesa mediul (transmite) dacă nu există trafic.
2. Ce înseamnă tehnologie half-duplex?

a. Datele circulă pe rând într-o anumită direcţie.
b. Datele circulă pe rând în ambele direcţii.
c. Datele nu circulă în nicio direcţie.
3. Ce se întâmplă în reţea dacă nu se respectă tehnologia half-duplex?
403
a. Nimic.
b. Apare o coliziune.
c. Reţeaua nu mai funcţionează.

corect.
1. La ce se referă “acces multiplu”?
a. Staţiile transmit informaţii în reţea la orice moment.
b. Staţiile ascultă traficul, pentru a şti când pot transmite.
c. Staţiile pot accesa mediul (transmite) dacă nu există trafic.
Răspuns corect c)
Răspuns corect a)
3. Ce se întâmplă în reţea dacă nu se respectă tehnologia half-duplex?
a. Nimic.
b. Apare o coliziune.
c. Reţeaua nu mai funcţionează.
Răspuns corect b)
404
Exercitiu 3
Tipul exerciţiului: întrebare cu răspuns limitat
Enunţ:
1. Specificaţi cele două tipuri de medii fizice în reţeaua Ethernet.
2. Numiţi două echipamente de reţea.

corect.
Răspuns: echipament terminal de date (ETD), echipament de comunicaţii de date
(ECD).
2. Numiţi două echipamente de reţea
Ca răspuns se acceptă o combinaţie de două dispozitive enumerate mai jos: hub, switch, router, plăcă
de reţea, modem.
1. Dacă se specifică termenii în limba engleză se acordă punctaj maxim, la fel pentru
acronime.
2. Se acordă punctaj maxim dacă se enunţă două elemente date în barem.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Ethernet şi
405
Testul 9
Obiective:
- să identifice corect topologia fizică a reţelei Token Ring.
- să identifice caracteristicile reţelei Token Ring.
- să identifice modurile de transmitere a datelor în reţeaua Token Ring.
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul lecţiei despre reţeaua Token Ring, ca o evaluare
formativă, cât şi după finalizarea modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Ce fel de topologie fizică foloseşte Token Ring?
a. Stea.
b. Inel.
c. Magistrală.
2. Cum se numeşte pachetul transmis în reţeaua Token Ring?

a. Jeton.
b. Claim.
c. Monitor activ.
3. Ce este monitorul activ?
a. Un pachet transmis în reţea.
406
b. O staţie a reţelei.
c. Un principiu al reţelei.

corect.
a. Stea.
b. Inel.
c. Magistrală.
Răspuns corect a)
a. Jeton.
b. Claim.
c. Monitor activ.
Răspuns corect a)
Răspuns corect b)
Token Ring sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiu 2
407

Enunţ:
1. Topologia logică a reţelei Token Ring este inel.
2. Regula de bază a accesului în reţeaua Token Ring este că o staţie poate
transmite cadre în reţea dacă nu posedă o prioritate mai mare, sau cel putin
egală, cu cea a tokenului ce circulă în reţea şi pe care are dreptul să-l reţină.
3. Staţia care generează un token sau eliberează tokenul după terminarea unei
transmisii, poate ridica prioritatea tokenului, în funcţie de valoarea înscrisă în
câmpul de rezervare, tokenul iniţial are prioritatea 0.


Barem de corectare şi notare: Stabiliţi pentru fiecare afirmaţie dacă este adevărată sau
falsă.

408
3. Staţia care generează un token sau eliberează tokenul după terminarea unei
transmisii, poate ridica prioritatea tokenului, în funcţie de valoarea înscrisă în
câmpul de rezervare, tokenul iniţial are prioritatea 0.

Exercitiu 3
Tipul exerciţiului: item cu completare de răspuns
Enunţ:
1. În reţeaua Token Ring calculatoarele sunt conectate la un hub central, numit
______________.
2. În faza de alegere a ______________, toate staţiile candidate transmit continuu
un pachet special numit ______________.
3. Accesul bazat pe ______________ este o soluţie pentru posibilitatea folosirii
reţelei în aplicaţii diverse, ce necesită tratarea diferenţiată a acţiunilor
(pachetelor), după prioritatea lor.
corect.
corespunzători.
1. În reţeaua Token Ring calculatoarele sunt conectate la un hub central, numit
multistation access unit.
2. În faza de alegere a monitorului activ, toate staţiile candidate transmit continuu
un pachet special numit Claim token.
409
3. Accesul bazat pe priorităţi este o soluţie pentru posibilitatea folosirii reţelei în

aplicaţii diverse, ce necesită tratarea diferenţiată a acţiunilor (pachetelor), după
prioritatea lor.
la 2. şi 3., pe când la 1. se vor lua în considerare şi acronimele sau termenii în limba
română.
Exercitiu 4
Tipul exerciţiului: eseu
Enunţ:
Descrieţi regulile de acces în reţeaua Token Ring.
În elaborarea eseului trebuie sa detaliaţi următoarele aspecte:
1. enumerarea biţilor
2. deplasarea jetonului
3. regula de stabilire a monitorului activ
4. accesul bazat pe priorităţi

1 punct din oficiu
1. enumerarea biţilor 2 puncte
2. deplasarea jetonului 2 puncte
3. regula de stabilire a monitorului activ 2 puncte
4. accesul bazat pe priorităţi 2 puncte
5. Structurarea eseului 1 punct

Se va urmări atingerea elementelor specificate la criterii de evaluare şi notare.
410
În funcţie de răspunsul elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Token Ring
şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător. Se va avea în vedere
modul în care elevii reuşesc să se exprime, să-şi organizeze ideile şi să prezinte tema
dată.
411
Testul 10
Obiective:
- să identifice corect topologia fizică a reţelei FDDI.
- să identifice caracteristicile reţelei FDDI.
- să identifice modurile de transmitere a datelor în reţeaua FDDI.
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul lecţiei despre reţeaua FDDI, ca o evaluare formativă,
cât şi după finalizarea modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Ce fel de topologie fizică foloseşte FDDI?
a. Stea.
b. Inel dublu
c. Magistrală.
2. Cum este accesul la mediu controlat?

a. Prin jeton neadresat.
b. Prin jeton adresat.
c. Prin jeton dublu.
3. Prin ce se deosebeşte o reţea FDDI de una Token Ring?
a. Prin numărul de pachete transmise.
412
b. Prin topologia logică.

c. Prin momentul eliberării jetonului.

corect.
a. Stea.
b. Inel dublu
c. Magistrală.
Răspuns corect b)
2. Cum este accesul la mediu controlat?
a. Prin jeton neadresat.
b. Prin jeton adresat.
c. Prin jeton dublu.
Răspuns corect a)
Răspuns corect c)
FDDI sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
Exercitiu 2
413

Enunţ:
1. Topologia logică a reţelei FDDI este inel.
2. Dispozitivele de tip DAS au trei porturi.
3. Dispozitivele de tip SAS se conectează numai la inelul primar prin
intermediul unui concentrator.


3. Dispozitivele de tip SAS se conectează numai la inelul primar prin
intermediul unui concentrator.
414
Exercitiu 3
Enunţ:
1. La FDDI calculatorul sursă eliberează ______________ după ce a emis
______________, fără să aştepte revenirea cadrului din inel.
2. În reţeaua FDDI inelul exterior este denumit inel ______________şi inelul
interior este denumit inel ______________.

corect.
corespunzători.
1. La FDDI calculatorul sursă eliberează jetonul după ce a emis cadrul, fără
să aştepte revenirea cadrului din inel.
2. În reţeaua FDDI inelul exterior este denumit inel primar şi inelul interior este
denumit inel secundar.

La 1. în locul termenului jeton se va lua în considerare şi termenul de token.
415
Exercitiu 4
Tipul exerciţiului: întrebări structurate
Enunţ:
“FDDI operează cu trei tipuri de dispozitive.”
a. Enumeraţi cele trei tipuri de dispozitive.
b. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă fiecare dispozitiv şi cum se
conectează fiecare la reţea.

1 punct din oficiu
a) 3 puncte
b) 6 puncte
- SAS (Single Attachement Station )
- DAS (Dual Attachement Unit )
- Concentrator

conectează fiecare la reţea..
Dispozitivele de tip SAS se conectează numai la inelul primar prin intermediul unui
concentrator. Avantajul acestor dispozitive este că conectarea/deconectarea lor nu va
avea nici un efect asupra inelului.
Dispozitivele de tip DAS au două porturi notate cu A şi B. Aceste porturi conectează

dispozitivul direct la cele două porturi. Orice defecţiune, deconectare sau oprire a acestor
staţii afectează inelul şi reţeaua.

416
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre FDDI şi
417
Testul 11
Obiective:
- să identifice corect topologia fizică a reţelei Ethernet.


Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei, ca o evaluare formativă, cât şi după finalizarea
modulului, ca parte a unei evaluari sumative.
Tipul testului: Portofoliu, probă scrisă şi orală, b1.
Durata evaluării
Portofoliul se poate face individual sau pe grupe de 2- 3 elevi, fiecare având sarcini bine
trasate.
Enunţ:
Realizaţi un portofoliu care să cuprindă noţiunile fundamentale despre reţelele
Ethernet, Token Ring şi FDDI.

Noţiunile prezentate în cadrul portofoliului trebuie să respecte următorul plan de
prezentare:
418
1) pagina de gardă;
2) prezentarea fiecărei reţele, punctând asemănările şi diferenţele dintre acestea;
3) bibliografie.
În prima săptămână se stabilesc grupele de lucru precum şi sarcinile fiecăruia în cadrul
grupei (dacă se lucrează pe grupe) şi termenele intermediare. În săptămâna a doua se
prezintă profesorului o parte din portofoliu, urmând ca în săptămâna a treia să se
finalizeze şi să se prezinte proiectul în faţa clasei.
Proiectul va fi prezentat de toţi elevii (toată grupa).
Se va puncta inclusiv redactarea şi prezentarea portofoliului.

100 puncte repartizate astfel:
1) 10 puncte pentru prezentarea reţelei Ethernet;
2) 10 puncte pentru prezentarea reţelei Token Ring;
3) 10 puncte pentru prezentarea reţelei FDDI;
4) 30 puncte pentru prezentarea asemănărilor şi diferenţelor dintre cele trei reţele;
5) 5 puncte pentru bibliografie;
7) 10 puncte pentru redactare;
9) 10 puncte pentru prezentarea portofoliului (20 puncte dacă nu sunt grupe).
acestora. În cazul lucrului pe grupe trebuie să repartizăm sarcinile echilibrat şi să urmărim
respectarea acestora (fiecare să-şi îndeplinească sarcina în timpul alocat ).
De asemenea trebuie să avem grijă la redactare şi în mod special la prezentarea
portofoliului. Putem acorda puncte suplimentare unui portofoliu frumos redactat si
prezentat.
Portofoliul poate fi prezentat şi cu ajutorul unei aplicaţii multimedia.
Pe lângă conţinutul ştiinţific, trebuie sa urmărim modul de lucru al elevilor, modul de
redactare, de comunicare cu ceilalţi şi în funcţie de toate aceste lucruri să adaptăm
activităţile desfăşurate cu elevii, precum şi modul de evaluare al portofoliilor viitoare.
419
Testul 12
Obiective:


Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei, ca o evaluare formativă, cât şi după finalizarea
Tipul testului: Probă scrisă , b1.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Ce fel de topologie fizică are reţeaua Ethernet?
2. Ce fel de topologie fizică are reţeaua Token Ring?
3. Ce fel de topologie logică are reţeaua FDDI?
4. Ce fel de topologie logică are reţeaua Ethernet?
420

răspuns corect.
Răspuns corect: magistrală, stea.
Răspuns corect: stea.
Răspuns corect: inel.
Răspuns corect: magistrală.
La punctul 1. se acceptă şi termenul de bus în loc de magistrală sau liniară şi nu contează
ordinea răspunsurilor. La 2. şi 3. se acceptă şi termenii în limba engleză.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Arhitectura
reţelelor locale şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Ce este echipamentul de comunicaţii de date (ECD) în cadrul reţelei Ethernet?
a. Dispozitive intermediare care recepţionează şi rutează cadre în interiorul reţelei .
b. Hub-uri, switchuri sau routere.
c. Telefonie mobilă.
2. Din ce este formată reţeaua FDDI?

a. Jeton neadresat.
b. Inel primar
c. Inel secundar
421


corect.
1. Ce este echipamentul de comunicaţii de date (ECD) în cadrul reţelei Ethernet?
a. Dispozitive intermediare care recepţionează şi rutează cadre în interiorul
reţelei .
b. Hub-uri, switchuri sau routere.
c. Telefonie mobilă.
Răspuns corect a) şi b)
2. Din ce este formată reţeaua FDDI?
a. Jeton neadresat.
b. Inel primar
c. Inel secundar
Răspuns corect b) şi c)
Arhitectura reţelelor locale sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiu 3
Enunţ:
1. Monitorul activ îşi va face simţită prezenţa în reţeaua Token Ring prin generarea
periodică a unui pachet către unele staţii din inel.
422
2. O variantă modificată a FDDI , pentru fire de cupru răsucite, se numeşte
CDDI(Cooper Distributed Data Interface ) .
3. Switchurile sunt capabile să filtreze traficul pe baza adresei ethernet de destinaţie a
pachetului în reţeaua Ethernet.
4. Token Ring este un exemplu de arhitectură în care topologia fizică este aceeaşi cu
cea logică.


1. Monitorul activ îşi va face simţită prezenţa în reţeaua Token Ring prin generarea
periodică a unui pachet către unele staţii din inel.
2. O variantă modificată a FDDI , pentru fire de cupru răsucite, se numeşte
CDDI(Cooper Distributed Data Interface )
3. Switchurile sunt capabile să filtreze traficul pe baza adresei ethernet de destinaţie a

pachetului în reţeaua Ethernet.
423
4. Token Ring este un exemplu de arhitectură în care topologia fizică este aceeaşi cu
cea logică.

asemănător.
Exercitiu 4
Enunţ:
1. În primele reţele Ethernet, semnalele transmise de către staţii erau regenerate cu
ajutorul unui dispozitiv denumit ______________. Acest dispozitiv primea semnalul
de la una dintre staţii (pe unul dintre porturile sale) şi îl transmitea spre toate
celelalte ______________ (cu excepţia celui prin care recepţionase semnalul).
2. Regula de bază a accesului într-o reţea Token Ring este că o staţie nu poate
transmite cadre în reţea dacă nu posedă o ______________ mai mare, sau cel
putin egală, cu cea a ______________ ce circulă în reţea şi pe care are dreptul să-l
reţină.
3. În mod normal, într-o reţea FDDI, traficul foloseşte doar inelul ______________. În
cazul în care acesta se defectează, datele o să circule în mod automat pe inelul
______________ în directie opusă.

corect.
corespunzători.
ajutorul unui dispozitiv denumit hub. Acest dispozitiv primea semnalul de la una
424
dintre staţii (pe unul dintre porturile sale) şi îl transmitea spre toate celelalte porturi
(cu excepţia celui prin care recepţionase semnalul).
3. În mod normal, într-o reţea FDDI, traficul foloseşte doar inelul primar. În cazul în
care acesta se defectează, datele o să circule în mod automat pe inelul secundar
în directie opusă.

la 1. şi 3., pe când la 2. se va lua în considerare şi termenul de jeton în loc de token.
asemănător.
Exercitiu 5
Tipul exerciţiului: eseu
Enunţ:
Scrieţi un eseu cu titlul: Reţelele Ethernet, Token Ring, FDDI - asemănări şi diferenţe.

1 punct din oficiu
1. Asemănări 3 puncte
2. Diferenţe 4 puncte
3. Structurarea eseului 2 puncte
Se va urmări atingerea elementelor specificate în criterii de evaluare şi notare.

În funcţie de răspunsul elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre Token Ring
şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător. Se va avea în vedere
425
modul în care elevii reuşesc să se exprime, să-şi organizeze ideile şi să prezinte tema
dată.
426
TEST SUMATIV 1

Comunicarea într-o reţea locală (LAN)

Obiective:
- să identifice corect corespondenţa echipamente şi nivelul modelului OSI la care acestea
lucrează.

Exercitiu 1
Enunţ:
a. Pentru a conecta mai mult de 2 calculatoare avem nevoie de un repeater.
b. Ruta este traseul pe care îl urmează un pachet de date pentru a ajunge la destinaţie.
c. Adresa MAC are 24 cifre în baza 16.
427
d. Repetorul funcţionează la nivelul REŢEA al OSI.


a. Pentru a conecta mai mult de 2 calculatoare avem nevoie de un repeater.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: HUB sau switch
b. Ruta este traseul pe care îl urmează un pachet de date pentru a ajunge la destinaţie.
c. Adresa MAC are 24 cifre în baza 16.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: 12
d. Repetorul funcţionează la nivelul REŢEA al OSI.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: FIZIC

acelaşi test sau unul
Exercitiu 2
Enunţ:
428

a) Adresa IP
c) Adresa MAC
2. Dispozitivul de reţea al cărui principiu de funcţionare se bazează pe mecanismul store-

and-forward se numeşte:
a) Router
b) Repeater
c) Switch
d) Placă de reţea
3. Ce echipament de reţea poate genera semnalul fără a segmenta

reţeaua?
a) Hub
b) Modem
c) Switch
d) Router
4. Un tehnician trebuie să instaleze o reţea de calculatoare într-un laborator nou. Ce

sarcină importantă trebuie îndeplinită ca şi parte a instalării?
a) Etichetarea măcar a unui capăt al fiecărui cablu pentru identificare.
b) Împrejmuirea reţelei pentru a permite accesul a doi tehnicieni.
c) Numerotarea monitoarelor pentru identificarea lor în reţea.
d) Etichetarea fiecărui capăt al cablurilor pentru identificarea lor.
5. Un technician trebuie să îmbunătăţească driver-ul plăcii de reţea a unui calculator. Care

este cea mai bună locaţie unde se găsesc cele mai noi driver-e pentru placa de reţea?
a) Cd-ul de instalare al plăcii de reţea.
b) Cd-ul de instalare Windows.
429
c) Site-ul producătorului plăcii de reţea
d) Site-ul Microsoft
6. Un tehnician trebuie să conecteze reţelele din două clădiri între care există o distanţă de
200 m. El are la dispoziţie cablu UTP. Ce trebuie să facă pentru a se asigura de buna
funcţionalitate a transmisiei datelor?
a) Să folosească un router
b) Să folosească un repeater
c) Să folosească un switch
d) Să folosească un hub
7. Cărui nivel OSI corespunde mediul de transmisie a datelor într-o reţea de calculatoare?
a) Fizic
b) Legătură de date
c) Reţea
d) Transport
8. Ce este o coliziune?
a) Atunci când 2 calculatoare trimit date în sensuri diferite.
b) Atunci când 2 pachete de date ajung în router.
c) Atunci când 2 pachete de date ajung în switch.
d) Atunci când 2 calculatoare trimit date prin mediul de transmisie în aceleşi timp.
9. Un tehnician trebuie să filtreze traficul între segmentele unei reţele LAN. Ce echipament
foloseşte?
a) Hub
b) Modem
c) Switch
d) Bridge

430

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 1 punct pentru fiecare răspuns
corect.
a) Adresa IP
c) Adresa MAC
Răspuns corect c)
2. Dispozitivul de reţea al cărui principiu de funcţionare se bazează pe mecanismul store-
and-forward se numeşte:
a) Router
b) Repeater
c) Switch
d) Placă de reţea
Răspuns corect c)
3. Ce echipament de reţea poate genera semnalul fără a segmenta
reţeaua?
a) Hub
b) Modem
c) Switch
d) Router
Răspuns corect a)
4. Un tehnician trebuie să instaleze o reţea de calculatoare într-un laborator nou. Ce
sarcină importantă trebuie îndeplinită ca şi parte a instalării?
a) Etichetarea măcar a unui capăt al fiecărui cablu pentru identificare.
431
b) Împrejmuirea reţelei pentru a permite accesul a doi tehnicieni.
c) Numerotarea monitoarelor pentru identificarea lor în reţea.
d) Etichetarea fiecărui capăt al cablurilor pentru identificarea lor.
Răspuns corect d)
5. Un technician trebuie să îmbunătăţească driver-ul plăcii de reţea a unui calculator. Care
este cea mai bună locaţie unde se găsesc cele mai noi driver-e pentru placa de reţea?
a) Cd-ul de instalare al plăcii de reţea.
b) Cd-ul de instalare Windows.
c) Site-ul producătorului plăcii de reţea
d) Site-ul Microsoft
Răspuns corect c)
6. Un tehnician trebuie să conecteze reţelele din două clădiri între care există o distanţă de
200 m. El are la dispoziţie cablu UTP. Ce trebuie să facă pentru a se asigura de buna
funcţionalitate a transmisiei datelor?
a) Să folosească un router
b) Să folosească un repeater
c) Să folosească un switch
d) Să folosească un hub
Răspuns corect b)
7. Cărui nivel OSI corespunde mediul de transmisie a datelor într-o reţea de calculatoare?
a) Fizic
b) Legătură de date
c) Reţea
d) Transport
Răspuns corect a)
8. Ce este o coliziune?
a) Atunci când 2 calculatoare trimit date în sensuri diferite.
b) Atunci când 2 pachete de date ajung în router.
432
c) Atunci când 2 pachete de date ajung în switch.
d) Atunci când 2 calculatoare trimit date prin mediul de transmisie în aceleşi timp.
Răspuns corect d)
9. Un tehnician trebuie să filtreze traficul între segmentele unei reţele LAN. Ce echipament
foloseşte?
a) Hub
b) Modem
c) Switch
d) Bridge
Răspuns corect d)

Exercitiu 3
Enunţ:
1. Un technician trebuie să facă o reţea de 5 calculatoare. Ce echipament poate folosi?
a) Repeater
b) Hub
c) Switch
d) Router
433
3. Un tehnician trebuie să facă să comunice 2 calculatoare. Cum procedează?
a) Utilizează un cablu crossover şi le conectează direct prin placa de reţea.
b) Utilizează un amplificator de semnal
c) Utilizează un switch
d) Utilizează un modem
4. Care din următoarele acţiuni au legătură cu nivelul reţea al OSI?
a) Configurare client e-mail.
b) Instalare driver-e placă de reţea.
c) Configurare IP.
d) Conectare cablu reţea
5. Alegeţi tipuri de hub-uri
a) Active
b) Convergente
c) Pasive
d) Multimode


puncte).
434
1. Un technician trebuie să facă o reţea de 5 calculatoare. Ce echipament poate folosi?
a) Repeater
b) Hub
c) Switch
d) Router


3. Un tehnician trebuie să facă să comunice 2 calculatoare. Cum procedează?
a) Utilizează un cablu crossover şi le conectează direct prin placa de reţea.
b) Utilizează un amplificator de semnal
c) Utilizează un switch
d) Utilizează un modem

4. Care din următoarele acţiuni au legătură cu nivelul reţea al OSI?
a) Configurare client e-mail.
b) Instalare driver-e placă de reţea.
c) Configurare IP.
d) Conectare cablu reţea

5. Alegeţi tipuri de hub-uri
a) Active
b) Convergente
435
c) Pasive
d) Multimode

Exercitiu 4
Enunţ:
1. Conectorul RJ45 are ____ pini.
2. Bridge-ul operează la nivelul ___ al OSI.
3. Punctul de acces wireless foloseşte unde ___________ pentru a realiza comunicarea
dintre calculatoare.
4. Un switch conectează _______________ ale unei reţele.
5. Un router operează la nivelul ________ al OSI.
6. O altă denumire a hub-ului este ________________ .

corect.
corespunzători.
1. Conectorul RJ45 are __8__ pini.
2. Bridge-ul operează la nivelul _2_ al OSI.
3. Punctul de acces wireless foloseşte unde __radio__ pentru a realiza comunicarea dintre
calculatoare.
4. Un switch conectează ___segmente___ ale unei reţele.
5. Un router operează la nivelul ____3____ al OSI.
436
6. O altă denumire a hub-ului este ___concentrator___ .

La item-ul 2 se acceptă şi răspunsul legătură de date, iar la itemul 6 răspunsul reţea.

437
TEST SUMATIV 2


Obiective:
Exercitiu 1
Enunţ:
a. Cablul care are la ambele capete aceiaşi aranjare a firelor se numeşte
crossover?
b. Cablul STP este ecranat.
438
c. Perechile de fire folosite pentru transmisia/recepţia de date în cazul cablului UTP sunt
maro şi alb-maro?
d. Prin cablul UTP datele sunt transmise sub formă de semnal electric.
e. Conectorul RJ45 se foloseşte în cazul fibrei optice.
f. În pinii 7 şi 8 la ambele standarde (T568A şi T568B) se conectează firele alb-maro şi
maro.
g. Pentru conectarea PC-PC se foloseşte cablu crossover.
h. În standardul T568B, primele 2 fire sunt alb-portocaliu şi portocaliu.

i. Pentru conectarea PC-switch se foloseşte un cablu rollover.


1 punct pentru fiecare răspuns corect
a. Cablul care are la ambele capete aceiaşi aranjare a firelor se numeşte crossover?
 Adevarat  Fals Răspuns corect: straight-through
439
b. Cablul STP este ecranat.
c. Perechile de fire folosite pentru transmisia/recepţia de date în cazul cablului UTP sunt
maro şi albastru?
 Adevarat  Fals Răspuns corect: portocaliu şi verde
d. Prin cablul UTP datele sunt transmise sub formă de semnal electric.
e. Conectorul RJ45 se foloseşte în cazul fibrei optice.
f. În pinii 7 şi 8 la ambele standarde (T568A şi T568B) se conectează firele alb-maro şi

maro.
g. Pentru conectarea PC-PC se foloseşte cablu crossover.
h. În standardul T568B, primele 2 fire sunt alb-portocaliu şi portocaliu.
i. Pentru conectarea PC-switch se foloseşte un cablu rollover.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: straight-through
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Un tehnician trebuie să schimbe cablul ce leagă un calculator din reţea de switch-ul
reţelei.Ce fel de cablu foloseşte?
a) Crossover
b) Straight-through
c) Rollover
440
d) Consolă
2. Un tehnician trebuie să conecteze 2 PC-uri direct prin placa de reţea. Ce fel de cablu
foloseşte?
a) Straight-through
b) Consolă
c) Rollover
d) Crossover
3. Un tehnician a realizat un cablu straight-through. Ce echipamente poate să conecteze

cu ajutorul lui?
a) PC-PC
b) PC-Switch
c) Switch-Switch
d) Hub-Hub
4. Un tehnician a realizat un cablu crossover. Ce echipamente poate conecta cu el?
a) PC-Switch
b) PC-PC
c) Switch-router
d) Hub-PC
5. Distanţa maximă pe care se poate întinde cablu UTP este de :
a) 500 m
b) 200 m
c) 300 m
d) 100 m
6. În reţelele de televiziune este utilizat:
a) Cablu UTP
b) Cablu coaxial
c) Cablu STP
441
d) Cablu ScTP
7. Un tehnician trebuie să conecteze 2 calculatoare aflate la o distanţă de 500 m. Ce fel de

cablu foloseşte?
a) Cablu UTP
b) Cablu ScTP
c) Cablu STP
d) Cablu coaxial
8. Un tehnician trebuie să conecteze un calculator de portul consolă al unui router. Ce fel

de cablu foloseşte?
a) Straight-through
b) Coaxial
c) Rollover
d) Crossover
9. Câte perechi de fire are cablul UTP cat5?
a) 6
b) 3
c) 4
d) 5


corect.
442
1. Un tehnician trebuie să schimbe cablul ce leagă un calculator din reţea de switch-ul

reţelei.Ce fel de cablu foloseşte?
a) Crossover
b) Straight-through
c) Rollover
d) Consolă
Răspuns corect b)
2. Un tehnician trebuie să conecteze 2 PC-uri direct prin placa de reţea. Ce fel de cablu
foloseşte?
a) Straight-through
b) Consolă
c) Rollover
d) Crossover
Răspuns corect d)
3. Un tehnician a realizat un cablu straight-through. Ce echipamente poate să conecteze
cu ajutorul lui?
a) PC-PC
b) PC-Switch
c) Switch-Switch
d) Hub-Hub
Răspuns corect b)
4. Un tehnician a realizat un cablu crossover. Ce echipamente poate conecta cu el?
a) PC-Switch
b) PC-PC
c) Switch-router
d) Hub-PC
Răspuns corect b)
5. Distanţa maximă pe care se poate întinde cablu UTP este de :
443
a) 500 m
b) 200 m
c) 300 m
d) 100 m
Răspuns corect d)
6. În reţelele de televiziune este utilizat:
a) Cablu UTP
b) Cablu coaxial
c) Cablu STP
d) Cablu ScTP
Răspuns corect b)
7. Un tehnician trebuie să conecteze 2 calculatoare aflate la o distanţă de 500 m. Ce fel de
cablu foloseşte?
a) Cablu UTP
b) Cablu ScTP
c) Cablu STP
d) Cablu coaxial
Răspuns corect d)
8. Un tehnician trebuie să conecteze un calculator de portul consolă al unui router. Ce fel
de cablu foloseşte?
a) Straight-through
b) Coaxial
c) Rollover
d) Crossover
Răspuns corect c)
9. Câte perechi de fire are cablul UTP cat5?
a) 6
b) 3
444
c) 4
d) 5
Răspuns corect c)

445
TEST SUMATIV 3


Obiective:
 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente ale fibrei optice
 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente ale unui sistem de transmisie prin fibră
optică

Exercitiu 1
Enunţ:
a. Învelişul protector este o parte componentă a unei fibre optice.
b. Fibrele multimode au diametrul miezului de 62 microni.
c. Half duplex este un mod de transmisie a datelor pentru fibra optică
d. Fibra optică este afectată de interferenţele electromagnetice.
446
e. SX este un conector pentru fibra optică.

f. Standardul 100BaseTX utilizează fibra optică.


a. Învelişul protector este o parte componentă a unei fibre optice.
b. Fibrele multimode au diametrul miezului de 62 microni.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: 62,5 microni
c. Half duplex este un mod de transmisie a datelor pentru fibra optică
d. Fibra optică este imună de interferenţele electromagnetice.
e. SX este un conector pentru fibra optică.
 Adevarat  Fals Răspuns corect: SC
f. Standardul 100BaseTX utilizează fibra optică.
447
Exercitiu 2
Enunţ:
1. Precizaţi un avantaj al fibrelor optice:
b) Nu este imună la interferenţe electromagnetice
c) Oferă o rată de transfer a datelor net superioară cablurilor de cupru
a) Refracţiei
b) Reflexiei
c) Transmisiei
d) Interferenţei
3. Precizaţi un dezavantaj al fibrelor optice.
a) Este imună la interferenţe electromagnetice
a) Multiplexare
b) Modulare
448
c) Codare
d) Demodulare
5. Fibrele optice single mode au diametrul miezului de:
a) 7 microni
b) 8 microni
c) 9 microni
d) 10 microni
a) Port serial
b) Port USB
c) Conector
d) Înveliş optic
7. Un tehnician trebuie să mufeze un cablu cu fibră optică. Ce tip de conector poate sa

aleagă?
a) SB
b) LX
c) ST
d) SX
8. Un tehnician are nevoie de o rată de transfer a datelor foarte ridicată. Ce mod de

transmisie pentru fibra optică îi oferă această rată de transfer ridicată?
a) Half mode
b) Single mode
c) Multi mode
d) Full duplex
9. Care din următoarele standarde utilizează fibra optică ca mediu de transmisie?
a. 10BaseT
b. 100BaseTX
449
c. 100BaseFX
d. 100BaseT


corect.
1. Precizaţi un avantaj al fibrelor optice:
Este mai ieftină decât cablurile de cupru
Nu este imună la interferenţe electromagnetice
Oferă o rată de transfer a datelor net superioară cablurilor de cupru
Se instalează uşor
Răspuns corect c)
a) Refracţiei
b) Reflexiei
c) Transmisiei
d) Interferenţei
Răspuns corect b)
3. Precizaţi un dezavantaj al fibrelor optice.
Este imună la interferenţe electromagnetice
Este greu de manevrat şi instalat
Poate fi folosită pe distanţe mari
Are o durată de viaţă lungă
450
Răspuns corect b)
Multiplexare
Modulare
Codare
Demodulare
Răspuns corect a)
5. Fibrele optice single mode au diametrul miezului de:
7 microni
8 microni
9 microni
10 microni
Răspuns corect c)
Port serial
Port USB
Conector
Înveliş optic
Răspuns corect d)
7. Un tehnician trebuie să mufeze un cablu cu fibră optică. Ce tip de conector poate sa
aleagă?
a) SB
b) LX
c) ST
d) SX
Răspuns corect c)
8. Un tehnician are nevoie de o rată de transfer a datelor foarte ridicată. Ce mod de
transmisie pentru fibra optică îi oferă această rată de transfer ridicată?
451
a) Half mode
b) Single mode
c) Multi mode
d) Full duplex
Răspuns corect d)
9. Care din următoarele standarde utilizează fibra optică ca mediu de transmisie?
a) 10BaseT
b) 100BaseTX
c) 100BaseFX
d) 100BaseT
Răspuns corect c)

452
TEST SUMATIV 4


Obiective:
mai avantajoase

Exercitiu 1
Enunţ:
453

bază.
454

corect.
Răspuns corect b)
bază.
Răspuns corect c)
Răspuns corect a)
Răspuns corect a)
Răspuns corect b)
455

Răspuns corect b)
medii de comunicare fără fir sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
nou.
Exercitiu 2
Enunţ:

corect.
Răspuns corect: a) şi b)
456

Răspuns corect a) şi c)
medii de comunicare fără fir sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiu 3
Enunţ:
extinderea zonei.
staţiilor.
457


extinderea zonei.
staţiilor.
458
asemănător.
Exercitiu 4
Enunţ: Completaţi spaţiile libere cu termenii corespunzători.
1. Modul de transmisiune a modemurilor wireless este_____________, iar procesul de
transmisie a datelor este dirijat de un nod _____________, celelalte fiind
considerate noduri subordonate.
- reţele _____________ (peer to peer adică punct la punct)
- reţele _____________.
3. IEEE 802.11 acceptă trei tipuri de cadre:
• de _______________ (pentru asocierea staţiilor cu AP, sincronizare şi
autentificare),
• de _______________ (pentru negocieri în timpul CP respectiv pentru confirmări în
timpul CP şi spre sfârşitul CFP);
459
• de _______________ (pentru transmisie de date şi date combinate cu interogări şi

un ______________ care înaintează cadrele către destinaţii.

corect.
corespunzători.
1. Modul de transmisiune a acestor modemuri este _semi-duplex_, iar procesul de
transmisie a datelor este dirijat de un nod _central_, celelalte fiind considerate
noduri subordonate.
- reţele ___ad-hoc___(peer to peer adică punct la punct)
- reţele infrastructurale.
3. IEEE 802.11 acceptă trei tipuri de cadre:
• de management (pentru asocierea staţiilor cu AP, sincronizare şi autentificare),
• de __control___ (pentru negocieri în timpul CP respectiv pentru confirmări în
timpul CP şi spre sfârşitul CFP);
• de ___date_____(pentru transmisie de date şi date combinate cu interogări şi
un Sistem de distribuţie care înaintează cadrele către destinaţii.
asemănător.
460
461
Exercitiu 5
Enunţ:
Asociaţi fiecărui element definiţia corectă.
1.
BSS Aria de Serviciu de Bază
AP Set de Serviciu Extins
Punct de Access
2.
DSSS Variantă care foloseşte radiaţii în
infraroşu
IR Variantă care foloseşte spectru
Variantă care foloseşte spectru
împrăştiat cu secvenţă redusă

partea dreaptă.
corect.
1.
BSS Set de Serviciu de Bază
AP Punct de Access
2.
DSSS Variantă care foloseşte spectru
462

IR Variantă care foloseşte radiaţii în
infraroşu

asemănător.
Exercitiu 6
Enunţ:
1. Care sunt modurile în care poate opera mediul de transmisiune a unei reţele
wireless?
acestea?

corect (adică 3 puncte la fiecare punct).
1. Este acceptată orice formulare asemănătoare:
• modul concurenţial CP.
• modul neconcurenţial CFP.
2. Răspuns corect: reţele ad-hoc şi reţele infrastructurale.
Ca răspuns corect poate fi o combinaţie de două criptări din următoarea listă:SSID,
WEP, WEP2, filtrarea adreselor MAC, WPA, WPA2.
463
Pentru fiecare răspuns corect, indiferent de formulare sau formatul de scriere, dar să
cuprindă răspunsurile din barem, se va acorda punctajul prevăzut în barem.

asemănător.
Exercitiu 7
Enunţ:
“WEP este folosit pentru a securiza reţelele wireless IEEE 802.11 şi pentru a ameliora
problema transmiterii continue a SSID-ului prin criptarea traficului dintre clienţii wireless şi
punctul de acces.”
c) Care sunt paşii autentificării WEP?

1 punct din oficiu
a) 1 punct
b) 1 punct
c) 1 puncte
a) 3 puncte
a) 3 puncte
464

Este acceptată orice formulare asemănătoare: WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless
Encryption Protocol) este folosit pentru a securiza reţelele wireless IEEE 802.11.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: SSID (Service Set Identifiers) este un cod ataşat
tuturor pachetelor de date (pachete de date transmise continuu de un punct de acces
pentru a-şi face cunoscută prezenţa şi pentru a asigura managementul reţelei către
oricare secvenţă wireless).
c) Spuneţi care sunt paşii autentificării WEP.
Paşii autentificării WEP:
1.Staţia (STA) trimite o cerere de autentificare.
2.Punctul de acces (AP) generează un nonce şi îl trimite staţiei.
3.Staţia criptează nonce-ul cu cheia secretă comună şi îl trimite înapoi punctului de acces.
4.Punctul de acces compară datele criptate primite cu cele aşteptate şi apoi trimite înapoi
cadrul de autentificare cu rezultatul.
sumă de control CRC. În modul de lucru cel mai sigur, cel cu cheie partajată,
autentificarea staţiilor se făcea printr-un mecanism de challenge: după ce o staţie anunţă
că doreşte să se autentifice, punctul de acces alege aleator un text clar şi îl trimite staţiei.
Staţia criptează textul primit şi îl trimite înapoi punctului de acces; punctul de acces
decriptează mesajul şi îl compară cu cel trimis iniţial, permiţând sau respingând accesul în
consecinţă. După ce accesul este permis, transmisia cadrelor se face criptat cu cheia
reţelei.
Există slăbiciuni în planificarea cheilor din algoritmul RC4, slăbiciuni care permit atacuri în
timp liniar asupra transmisiunilor care îl folosesc. Ca o măsură temporară de sporire a
465
securităţii pentru dispozitivele ce nu suportă programe de securitate avansate a fost

elaborat WEP2. O altă variantă a acestui protocol este WEP Plus elaborat de Agere
Systems. Această variantă este într-adevăr eficientă doar dacă este folosită la ambele
capete ale conexiunii, condiţie ce nu poate fi întotdeauna realizată ceea ce face ca WEP
Plus să fie limitat în privinţa securităţii. Ca răspuns la spargerea WEP, Wi-Fi Alliance a
produs specificaţia WPA (Wi-Fi Protected Access), urmând apoi şi WPA2.
asemănător.
Exercitiu 8
Enunţ:

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi câte 3 puncte pentru fiecare răspuns
corect.
Răspuns corect:a securiza.
466

asemănător.
467
TEST SUMATIV 5

Obiective:


Tipul testului: Portofoliu.
Durata evaluării
Portofoliul se poate face individual sau pe grupe de 2- 3 elevi, fiecare având sarcini bine
trasate.
Enunţ:
Realizaţi un portofoliu care să cuprindă noţiunile fundamentale despre reţelele Ethernet,
Token Ring şi FDDI.
468
Noţiunile prezentate în cadrul portofoliului trebuie să respecte următorul plan:

2) prezentarea fiecărei reţele, punctând asemănările şi diferenţele dintre cele acestea;
3) bibliografie.
În prima săptămână se stabilesc grupele de lucru precum şi sarcinile fiecăruia în cadrul
grupei (dacă se lucrează pe grupe) şi termenele intermediare. În săptămâna a doua se

1) 10 puncte pentru prezentarea reţelei Ethernet;
2) 10 puncte pentru prezentarea reţelei Token Ring;
3) 10 puncte pentru prezentarea reţelei FDDI;
4) 30 puncte pentru prezentarea asemănărilor şi diferenţelor dintre cele trei reţele;
prezentat.
Portofoliul poate fi prezentat şi cu ajutorul unei aplicaţii multimedia.
469

470
TEST SUMATIV 6

Competenţe: Identifică arhitectura reţelelor locale
Obiective:



Exercitiu 1
Enunţ:
471
a. Acces egal la toţi clienţii

2. Ce este CSMA/CD?
a. Un protocol.
a. Stea.
b. Inel.
c. Magistrală.

a. Jeton.
b. Claim.
c. Monitor activ.
a. Stea.
b. Inel dublu
c. Magistrală.
472


corect.
Răspuns corect b)
2. Ce este CSMA/CD?
a. Un protocol.
Răspuns corect a)
Răspuns corect c)
Răspuns corect a)
473
a. Stea.
b. Inel.
c. Magistrală.
Răspuns corect a)
a. Jeton.
b. Claim.
c. Monitor activ.
Răspuns corect a)
Răspuns corect b)
a. Stea.
b. Inel dublu
c. Magistrală.
Răspuns corect b)
Răspuns corect c)
arhitectura reţelelor locale sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exercitiu 2
Enunţ:
474

7. Switchurile sunt capabile să filtreze traficul pe baza adresei ethernet de
destinaţie a pachetului în reţeaua Ethernet.
8. Token Ring este un exemplu de arhitectură în care topologia fizică este aceeaşi
cu cea logică.


475

7. Switchurile sunt capabile să filtreze traficul pe baza adresei ethernet de
destinaţie a pachetului în reţeaua Ethernet.
8. Token Ring este un exemplu de arhitectură în care topologia fizică este

aceeaşi cu cea logică.
asemănător.
476
Exercitiu 3
Enunţ:
ajutorul unui dispozitiv denumit ______________. Acest dispozitiv primea semnalul
de la una dintre staţii (pe unul dintre porturile sale) şi îl transmitea spre toate
celelalte ______________ (cu excepţia celui prin care recepţionase semnalul).
transmite cadre în reţea dacă nu posedă o ______________ mai mare, sau cel
putin egală, cu cea a ______________ ce circulă în reţea şi pe care are dreptul să-l
reţină.
3. În mod normal, într-o reţea FDDI, traficul foloseşte doar inelul ______________. În
cazul în care acesta se defectează, datele o să circule în mod automat pe inelul
______________ în directie opusă.

corect ( adică 3 puncte pentru fiecare punct al itemului).
corespunzători.
ajutorul unui dispozitiv denumit hub. Acest dispozitiv primea semnalul de la una
dintre staţii (pe unul dintre porturile sale) şi îl transmitea spre toate celelalte porturi
(cu excepţia celui prin care recepţionase semnalul).
3. În mod normal, într-o reţea FDDI, traficul foloseşte doar inelul primar. În cazul în
care acesta se defectează, datele o să circule în mod automat pe inelul secundar
în directie opusă.

la 1. şi 3., pe când la 2. se va lua în considerare şi termenul de jeton în loc de token.
477

asemănător.
Exercitiu 4
Tipul exerciţiului: întrebare cu răspuns limitat
Enunţ:
2. Numiţi două echipamente de reţea.

corect.
Răspuns: echipament terminal de date (ETD), echipament de comunicaţii de date
(ECD).
2. Numiţi două echipamente de reţea
Ca răspuns se ia o combinaţie de două dispozitive enumerate mai jos: hub, switch, router,
plăcă de reţea, modem.
1. Dacă se specifică termenii în limba engleză se acordă punctaj maxim, la fel pentru
acronime.
2. Se acordă punctaj maxim dacă se enunţă două elemente date în barem.

asemănător.
478
Exercitiu 5
Enunţ:

răspuns corect.
Răspuns corect: inel.
ordinea răspunsurilor. La 2. şi 3. se acceptă şi termenii în limba engleză.

asemănător.
479
Exercitiu 6
Tipul exerciţiului: întrebări structurate
Enunţ:

1 punct din oficiu
a) 3 puncte
b) 6 puncte
- Concentrator



480
asemănător.
481
TEST SUMATIV 7

Competenţe Descrie funcţionarea echipamentelor într-o reţea locală

Obiective:
- să conecteze echipamente de reţea şi să testeze funcţionalitatea reţelei

Subiectul va fi susţinut în laboratorul de informatică, fără materiale ajutătoare sau sprijinul
profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele Subiectului şi va rezolva individual
subiectul.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
Conectaţi cele două calculatoare date la switch-ul disponibil, utilizând cablurile date.
Atribuiţi celor două calculatoare numele de reţea: calc1 şi calc2. Testaţi conectivitatea
dintre cele două calculatoare utilizând o comandă cunoscută şi scrieţi comanda utilizată pe
foaia primită. Creaţi pe desktop-ul calculatorului calc1 un folder numit probă_practică în
care creaţi un fişier Word, numit test, în care scrieţi numele vostru urmat de data naşterii.
Utilizând o operaţie cunoscută faceţi ca folder-ul probă_practică să poată fi accesat de pe
482
calculatorul calc2. Scrieţi operaţia utilizată pe foaia primită. Copiaţi fişierul Word test pe
desktop-ul calculatorului calc2.

1 punct din oficiu
Pentru conectarea corectă a echipamentelor se atribuie 3 puncte.
Pentru atribuirea corectă a numelor calc1 şi calc2 se atribuie 2 puncte
Pentru comanda corectă de testare a conectivităţii dintre calculatoare se atribuie 2
puncte.
Pentru operaţia de partajare se atribuie 1 punct.
Pentru copierea fişierului test de pe calc1 pe calc2 se atribuie 1 punct

a. Pentru conectarea primului calculator la switch se acordă 1 punct.
Pentru conectarea celui de-al doilea calculator la switch se acordă 1 punct. Pentru
verificarea funcţionalităţii porturilor switch-ului se acordă 1 punct.
b. Pentru atribuirea corectă a numelor calc1 şi calc2 se atribuie 2 puncte
c. Pentru comanda corectă de testare a conectivităţii dintre calculatoare se atribuie 2
puncte.
Comanda corectă este PING, utilizată cu una din variantele ei.(ex: ping calc2)
c. Pentru operaţia de partajare se atribuie 1 punct.
d. Pentru copierea fişierului test de pe calc1 pe calc2 se atribuie 1 punct

relua anumite informaţii despre rolurile şi funcţiile echipamentelor de reţea sau se vor
483
TEST SUMATIV 8


subiectul.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
Cablul ce conectează calculatorul din faţa dumneavoastră de priza din perete s-a defectat.
Realizaţi cablul corespunzător şi schimbaţi-l pe cel vechi. Pentru capetele cablului se va
utiliza standardul T568B.
Completaţi tabelul de mai jos, precum şi comanda utilizată pentru testarea noului cablu.
484

Pin T568B Pin T568B
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8

Completaţi tabelul din fişa primită, precum şi comanda utilizată pentru testarea noului
cablu.

1 punct din oficiu

a. Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 0.5 puncte.
Pin T568B Pin T568B
1 Alb-Portocaliu 1 Alb-Portocaliu
2 Portocaliu 2 Portocaliu
3 Alb-Verde 3 Alb-Verde
6 Verde 6 Verde
8 Maro 8 Maro
b. Pentru comanda corectă de testare a funcţionalităţii cablului se acordă 0.5 puncte.

485
Comanda corectă este PING, utilizată cu una din variantele ei.(ex: ping www.edu.ro)
c. Pentru operaţia de sertizare se va puncta îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini din lista
 Funcţionalitate cablu (2p)

asemănător.
486
TEST SUMATIV 9


subiectul.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
Realizaţi un cablu corespunzător pentru conectarea prin placa de reţea a celor două
calculatoare date.
tester-ului, atribuiţi celor două calculatoare numele de reţea: st1 şi st2 şi apoi testaţi
practic funcţionalitatea acestuia cu ajutorul unei comenzi cunoscute. Completaţi tabelul de
mai jos, precum şi comanda utilizată pentru testarea noului cablu.
487
Pin T568B Pin T568B

1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8

Creaţi pe desktop-ul calculatorului st1 un folder numit probă_practică în care creaţi un
fişier Excel, numit test, în care scrieţi numele vostru. Utilizând o operaţie cunoscută faceţi
ca folder-ul probă_practică să poată fi accesat de pe calculatorul st2. Scrieţi operaţia
utilizată pe foaia primită. Copiaţi fişierul Excel test pe desktop-ul calculatorului st2.
Operaţia utilizată.......................................

1 punct din oficiu
Pentru atribuirea corectă a numelor st1 şi st2 se atribuie 1 punct
Pentru operaţia de partajare se acordă 1 punct.
Pentru operaţia de copiere a fişierului de pe st1 pe st2 se acordă 1 punct.
a. Pentru operaţia de sertizare se va puncta îndeplinirea corectă a fiecărei sarcini din lista
b. Pentru atribuirea corectă a numelor st1 şi st2 se atribuie 1 punct

c. Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 0.5 puncte.
488

Pin T568A Pin T568B
1 Alb-Verde 1 Alb-Portocaliu
2 Verde 2 Portocaliu
3 Alb-portocaliu 3 Alb-Verde
6 Portocaliu 6 Verde
8 Maro 8 Maro
d. Pentru comanda corectă de testare a funcţionalităţii cablului se acordă 0.5 puncte.

Comanda corectă este PING, utilizată cu una din variantele ei.(ex: ping st2)
e. Pentru operaţia de partajare se acordă 1 punct.
Operaţia în urma căreia un folder poate fi accesat prin reţea de pe un alt calculator se
numeşte partajare (sharare)
f. Pentru operaţia de copiere a fişierului de pe st1 pe st2 se acordă 1 punct.
asemănător.
489
TEST SUMATIV 10

Competenţe Descrie funcţionarea echipamentelor într-o reţea locală

Obiective:
- să conecteze echipamente de reţea
Durata evaluării
Exercitiu 1
Tipul exerciţiului: probă orală
6. Ce este hub-ul?
490

R: Placa de reţea-NIC(Network Interface Card-fig. 1) este o placă cu circuite

integrate, placă ce se montează într-un slot de extensie de pe placa de bază.
R: O adresă unică scrisă într-un cip ROM de pe placa de reţea.
R: 48
R:Este un dispozitiv de interconectare care primeşte semnalul şi îl regenerează.
6. Ce este hub-ul?
R: Este un dispozitiv de reţea cu mai multe porturi care amplifică semnalul primit de
la un calculator şi îl trimite către toate calculatoarele reţelei.
R: Este un dispozitiv de reţea cu mai multe porturi care filtrează şi expediază

pachete de date între segmentele reţelei.
R : Este un dispozitiv ce interconecteză între ele două sau mai multe reţele de
calculatoare.
R : Este un dispozitiv ce oferă acces la reţea pentru dispozitive wireless cum ar fi

laptopuri şi PDA-uri.
491
TEST SUMATIV 11

Obiective:
Durata evaluării
Exercitiu 1
1. Din ce metal este confecţionat miezul cablului coaxial ?
2. Ce tipuri de cabluri torsadate cunoşti ?
3. Care este distanţa maximă pe care se poate întinde cablul UTP ?
4. Ce fel de conectori se folosesc la cablul coaxial?
5. Ce fel de conector se foloseşte la cablul UTP?
6. Care este diferenţa esenţială dintre cablul UTP şi STP?
7. Ce rol au torsadările firelor?
8. Ce conector se foloseşte în reţelele de telefonie?
9. Care este distanţa maximă pe care se poate întinde cablu coaxial Thicknet (10Base5)?
492

1. Din ce metal este confecţionat miezul cablului coaxial ?
R : Cupru
2. Ce tipuri de cabluri torsadate cunoşti ?
R : UTP,STP,ScTP
3. Care este distanţa maximă pe care se poate întinde cablul UTP ?
R :100 m
4. Ce fel de conectori se folosesc la cablul coaxial?
R: joncţiuni T şi conectori de tip „vampir”.
5. Ce fel de conector se foloseşte la cablul UTP?
R: RJ45
6. Care este diferenţa esenţială dintre cablul UTP şi STP?
R: Cablul STP este ecranat pe când cel UTP nu.
7. Ce rol au torsadările firelor?
R: Previn interferenţele
8. Ce conector se foloseşte în reţelele de telefonie?
R: RJ11
9. Care este distanţa maximă pe care se poate întinde cablu coaxial Thicknet (10Base5)?
R: 500 m
Exercitiu 2
1. Care sunt cele două standarde utilizate la cablarea UTP?
2. Dacă aveţi de conectat un calculator la un switch, ce fel de cablu utilizaţi?
493
3. Dacă aveţi de conectat două calculatoare direct prin placa de reţea, ce fel de cablu
utilizaţi?
4. Dacă aveţi de conectat un laptop de portul consolă al unui router cu scopul de a-l
configura, ce fel de cablu folosiţi?
5. Ce standarde putem folosi la un cablu straight-through?
6. Ce standarde putem folosi la un cablu crossover?
7. Dacă aveţi de conectat două switch-uri ce fel de cablu folosiţi?
8. Dacă aveţi de conectat un switch de un port ethernet al unui router, ce fel de cablu
folosiţi?
9. Ce culori au primele 2 fire în cazul standardului T568B?

1. Care sunt cele două standarde utilizate la cablarea UTP?
R: T568A şi T568B
2. Dacă aveţi de conectat un calculator la un switch, ce fel de cablu utilizaţi?
R: straight-through
3. Dacă aveţi de conectat două calculatoare direct prin placa de reţea, ce fel de cablu
utilizaţi?
R: crossover
4. Dacă aveţi de conectat un laptop de portul consolă al unui router cu scopul de a-l
configura, ce fel de cablu folosiţi?
R: rollover
5. Ce standarde putem folosi la un cablu straight-through?
R: la un capăt T568A şi la celălalt T568A sau la un capăt T568B şi la celălalt

T568B
6. Ce standarde putem folosi la un cablu crossover?
494
R: la un capăt T568A şi la celălalt T568B sau la un capăt T568B şi la celălalt

T568A
7. Dacă aveţi de conectat două switch-uri ce fel de cablu folosiţi?
R: crossover
8. Dacă aveţi de conectat un switch de un port ethernet al unui router, ce fel de cablu
folosiţi?
R: straight-through
9. Ce culori au primele 2 fire în cazul standardului T568B?
R: alb-portocaliu şi portocaliu
495
TEST SUMATIV 12


 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente ale fibrei optice
 Să cunoască rolul fiecărei părţi componente ale unui sistem de transmisie prin fibră
optică

Exercitiu 1
1. Care este fenomenul pe care se bazează transmiterea datelor în cazul fibrei optice?
2. Sub ce formă sunt transmise datele în cazul fibrei optice?
3. Care este tipul de transmisie a datelorla fibra optică care permite ca datele să
„circule” în ambele sensuri în acelaşi timp?
4. Din ce material esta confecţionat miezul fibrei optice?
5. Care sunt părţile componente ale unei fibre optice?
6. Ce tipuri de conectori se folosesc în cazul fibrei optice?
7. Care este principalul avantaj al fibrei optice?
8. Daţi exemplu de un standard ce utilizează fibra optică?
9. Ce tipuri de fibră optică cunoaşteţi?
496

1. Care este fenomenul pe care se bazează transmiterea datelor în cazul fibrei optice?
R: reflexie
2. Sub ce formă sunt transmise datele în cazul fibrei optice?
R: lumină
3. Care este tipul de transmisie a datelorla fibra optică care permite ca datele să
„circule” în ambele sensuri în acelaşi timp?
R: full duplex
4. Din ce material esta confecţionat miezul fibrei optice?
R: sticlă
5. Care sunt părţile componente ale unei fibre optice?
R: miez, înveliş optic şi înveliş protector
6. Ce tipuri de conectori se folosesc în cazul fibrei optice?
R: SC, ST şi LC
7. Care este principalul avantaj al fibrei optice?
R: oferă o rată de transfer a datelor foarte mare
8. Daţi exemplu de un standard ce utilizează fibra optică?
R: 100BaseFX
9. Ce tipuri de fibră optică cunoaşteţi?
R: single mode şi multimode
497
TEST SUMATIV 13

Obiective:
Durata evaluării
poate folosi retroproiectorul sau videoproiectorul.
Exercitiu 1
Tipul exerciţiului: prezentare
Enunţ:
Realizaţi o prezentare a modului în care a evoluat securitatea datelor în reţelele wireless.
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu, câte 1 punct pentru specificarea
modurilor de criptare SSID, filtrarea adreselor MAC, WEP, WPA, WPA2 şi explicitarea
acestora. Pentru specificarea algoritmilor şi a ceea ce aduc nou aceştia se va acorda 3
puncte. Pentru specificarea cheilor de criptare care se folosesc în aceste criptări se va
acorda 1 punct.

498
Pentru a asigura securitatea de bază a reţelelor wireless este necesară implementarea

următoarelor funcţii:
• SSID (Service Set Identifiers)
• WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless Encryption Protocol)
• Filtrarea adreselor MAC (Media Acces Control).
SSID-ul este un cod ataşat tuturor pachetelor de date (pachete de date transmise
continuu de un punct de acces pentru a-şi face cunoscută prezenţa şi pentru a asigura
managementul reţelei către oricare secvenţă wireless).
În filtrarea adreselor MAC, dispozivele de acces la reţea sunt identificate în mod unic de o
adresă fizică (denumită şi adresă MAC).
WEP (Wired Equivalent Privacy or Wireless Encryption Protocol) este folosit pentru a
securiza reţelele wireless IEEE 802.11 şi pentru a ameliora problema transmiterii continue
a SSID-ului prin criptarea traficului dintre clienţii wireless şi punctul de acces.
sumă de control CRC.
Ca răspuns la spargerea WEP, Wi-Fi Alliance a produs în 2003 specificaţia WPA (Wi-Fi
Protected Access), în care a adresat problemele primare ale WEP. În WPA, s-a păstrat
algoritmul de criptare simetrică RC4, dar s-a introdus în schimb TKIP (Temporary Key
Integrity Protocol), o tehnică de schimbare a cheii de criptare pe parcursul sesiunii de
lucru şi s-a înlocuit suma de control CRC-32 din WEP cu algoritmul Michael, deoarece cu
CRC recalcularea sumei de control unui cadru alterat nu necesita cunoaşterea cheii de
criptare.

Prin această probă se va urmări coerenţa elevului în exprimare. Evaluatorul poate mări
punctajul dat din oficiu dacă elevul foloseşte o aplicaţie multimedia pentru realizarea
prezentării.

499
TEST SUMATIV 14

Obiective:
mai avantajoase

Exercitiu 1
Enunţ:
1. Care sunt modurile în care poate opera mediul de transmisiune a unei reţele
wireless?
500

corect (adică 4 puncte pentru fiecare item)
• modul concurenţial CP.
• modul neconcurenţial CFP.
Cele trei tipuri de cadre pe care le acceptă standardul IEEE 802.11 sunt: de management,
de control, de date.

Exercitiu 2
Enunţ:
Ce fel de unde foloseşte o reţea de tip bluetooth?
În ce spectru operează tehnologia infraroşu?
Prin ce se conectează punctele de acces la reţea?
Pentru ce se foloseşte WEP în reţelele wireless?
Care este modul de transmisiune a modemurilor wireless?
Ce fel de algoritm foloseşte WEP ?

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi câte 1,5 puncte pentru fiecare
răspuns corect.
501

Răspuns: a securiza.
Răspuns corect: RC4.


Exercitiu 3
Enunţ:
„Pentru a rezolva problemele legate de transmisiune se pot folosi două variante de
organizare (funcţii) a reţelei: DCF şi PCF. ”
a. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă DCF .
b. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă PCF.
502

1 punct din oficiu
a. 1 punct
b. 1 punct
c. 1,5 puncte
d. 1,5 puncte
e. 2 puncte
f. 2 puncte
a. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă DCF.
DCF (Distributed Coordination Function)

b. Explicaţi cu cuvintele voastre ce înseamnă PCF
PCF (Point coordination Function)

DCF care este similară organizării din reţelele de comutare de pachete şi este destinată
transferului asincron de date. Ea nu poate garanta o întârziere minimă pentru staţiile cu
servicii în timp real (pachete de voce sau video).
PCF care se bazează pe interogări controlate de punctul de acces (AP) şi care este
destinată transmisiunilor sensibile la întârzieri. PCF este un serviciu opţional, orientat pe
conexiune, care asigură transferul cadrelor neconcurenţial (contention-free CF).PCF se
bazează pe coordonatorul de punct (PC) pentru realizarea interogărilor şi pentru a permite
accesul staţiilor la canal. Funcţia de coordonare (PC) este realizată de AP (acces point) în
interiorul fiecărui BSS.
Avantajul DCF constă în aceea că asigură un acces cu şanse egale pentru toate staţiile.
PCF asigură transferul cadrelor neconcurenţial.
503

PCF trebuie să coexiste cu DCF şi din punct de vedere logic este o organizare superioară
acesteia. PCF se repetă după un interval stabilit de un parametru, CFP-Rate.
O parte din acest interval este alocată traficului PCF, iar timpul rămas este alocat DCF.
Depinde de AP să stabilească cât de mare să fie CFP. Dacă traficul este mic, AP poate
scurta CFP şi oferă restul de timp pentru DCF.
CFP poate fi scurtat şi dacă traficul DCF din intervalul precedent se întinde în intervalul
curent.


504
TEST SUMATIV 15
Competenţe: Identifică arhitectura reţelelor locale.
Obiective:


Durata evaluării
primeşte fişa de lucru şi răspunde individual la subiect.
Exercitiu 1
Enunţ:
1. Se consideră următoarea afirmaţie:
“Arhitectura Ethernet se bazează pe standardul IEEE 802.3, care specifică faptul că o
reţea foloseşte protocolul CSMA/CD.”
505

2. Se consideră următoarea afirmaţie:

La punctul a) din CSMA/CD se va explica fiecare literă.
1 punct din oficiu
1.
a) 1,5 puncte
b) 1,5 puncte
c) 1,5 puncte
d) 1,5 puncte
2.
a) 1,5 puncte
b) 1,5 puncte
1.
Este acceptată orice formulare asemănătoare: Carrier Sense Multiple Access with Collision
Detection .
Este acceptată orice formulare asemănătoare: Carrier Sense - sesizarea purtătoarei : Fiecare
staţie “ascultă” permanent traficul pentru a şti când are dreptul de a transmite.

Este acceptată orice formulare asemănătoare: Multiple Access - oricare dintre staţii poate
accesa mediul (transmite) dacă nu există trafic.
506

Este acceptată orice formulare asemănătoare: Collision Detect- dacă două sau mai
multe staţii aflate în acelaşi domeniu de coliziune (în aceeaşi reţea CSMA / CD) încep
transmisia în aproximativ acelaşi moment de timp, semnalele provenite de la cele două
staţii vor interfera (intra în coliziune), făcând ca ambele transmisii să fie deteriorate. Dacă
se întâmplă acest lucru, fiecare dintre staţii trebuie să detecteze această coliziune înainte
de sfârşitul transmisiei cadrului eronat, să se oprească din transmisie şi să încerce o
retransmisie după un interval de timp aleatoriu.
2.

- Concentrator




Exercitiu 2
Enunţ:
507

3. Ce fel de topologie fizică are reţeaua FDDI?
6. Ce fel de topologie logică are reţeaua Token Ring?
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi câte 1,5 puncte pentru fiecare
răspuns corect.
3. Ce fel de topologie fizică are reţeaua FDDI?
Răspuns corect: inel dublu.
Răspuns corect:inel.
6. Ce fel de topologie logică are reţeaua Token Ring?
Răspuns corect:inel.
ordinea răspunsurilor. Se acceptă şi termenii în limba engleză.
508
Modulul FUNCŢIONAREA REŢELELOR GLOBALE (WAN)
509
AUTOR:
CIOROIANU IULIAN MARIAN – profesor, gradul I, Grup Școlar Industrial “Ion

Bănescu” Mangalia
COORDONATOR:

CONSULTANŢĂ:

510
Testul 1
Competenţe: Descrie rolul echipamentelor de reţea globală
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Echipamente de reţea globală, cât
şi ca o componenta a unei evaluari formative, pentru un grup de lectii, sau ca parte a unei
evaluari sumative a modulului.
Obiective:
- să identifice modul corect de realizare a legaturii fizice dintr-o retea de calculatoare
- să identifice tipul de retea globala WAN
primi o foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual subiectele.
Durata evaluării
Cerinţele adresate elevului
Tipul testului: item cu alegere multipla
Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera corespunzatoare raspunsului corect.
1. Legătura fizică dintre componentele unei reţele de calculatoare se realizează:
a. daca sistemul de operare este complet instalat pe fiecare calculator
b. prin mediile de comunicare şi respectiv prin echipamentele de interconectare
specifice acelui tip de retea
c. prin medii cablate sau fara fir specifice tipului de retea
2. O reţea de tip WAN este reprezentata prin:
a. O retea in care calculatoarele, conectate intre ele, sunt plasate în interiorul aceleiaşi
clădiri sau campus universitar
b. reţea cu o arie de răspândire geografică de mărimea unui stat sau continent
c. reţea extinsă la nivelul unui oraş
d. un numar de calculatoare cu aceleasi configurari software plasate în interiorul
aceleiaşi clădiri
511

Se acorda 10 puncte din care 2 puncte din oficiu.
Pentru fiecare raspuns corect se acordă cate 4 puncte.
Barem: Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera corespunzatoare raspunsului corect
Raspuns corect: b.
2. reţea de tip WAN este reprezentata prin:
a. retea in care calculatoarele, conectate intre ele, sunt plasate în interiorul aceleiaşi
d. un numar de calculatoare cu aceleasi configurari software plasate în interiorul
aceleiaşi clădiri
Raspuns corect: b.


conectare la o retea de calculatoare, in special, globala sau se vor elabora solicitari
individuale pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor
reevalua cu acelasi test sau cu unul asemanator.
512
Testul 2
Obiective: - să recunoască rolul principalelor echipamente de interconectare într-o
reţea globală WAN (punţi, porţi, rutere)
- să identifice principalele echipamente de interconectare într-o reţea
globală WAN (punţi, porţi, rutere)
Testul poate avea loc într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fiecare elev se
va prezenta pe rând la tablă pentru a răspunde la întrebările profesorului.
Durata evaluării
Tipul testului: întrebări orale cu răspuns scurt
Enunţ: Pentru funcţionarea reţelelor globale avem în primul rând nevoie de echipamente
de interconectare. Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
1. Care sunt echipamentele ce utilizează protocoale complet diferite la toate nivelele de
comunicaţie?
2. Cum se numesc echipamentele care realizează conectarea a două reţele de
calculatoare, care prelucrează informaţia în funcţie de adresa destinatarilor şi a
expeditorilor?
3. Ce echipamente controlează fluxul de informaţii şi optimizează căile de transfer a
datelor, acestea fiind capabile să traducă protocoalele de comunicare diferite?
Se acorda 10 puncte din care 1 punct din oficiu.
Pentru fiecare raspuns corect se acordă 3 puncte.
Barem: Pentru funcţionarea reţelelor globale avem în primul rând nevoie de echipamente
de interconectare. Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
513

comunicaţie?
Raspuns corect: Porţile (gateways)
expeditorilor?
Raspuns corect: Punţile (bridges)
Raspuns corect: Routerele (routers)

Pentru răspuns corect pentru fiecare item se vor acorda 3 puncte. Se acordă 1 punct din
oficiu.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu pentru fiecare în parte anumite
informaţii despre unele din echipamentele de interconectare necesare pentru funcţionarea
reţelelor globale (după evaluarea tuturor elevilor, dacă majoritatea elevilor au reuşit să
identifice câteva dintre principalele echipamente de interconectare dar nu le-au identificat
pe celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test
514
Testul 3
Obiective:
- să identifice corect fiecare categorie de punţi în funcţie de modul de funcţionare într-o
reţea globală WAN
Durata evaluării

Tipul testului: item de completare
Pentru fiecare item completati spatiile libere cu termeni corespunzatori.
Intr-o retea globala de calculatoare, echipamentele de interconectare care permit
utilizatorilor să dispună de bridge-uri pentru a interconecta două sau mai multe LAN-uri şi
mai târziu să invoce facilităţi de router odată ce sunt adăugate noi protocoale reţelei se
numesc ……. .
Bridge-urile …………. nu cer utilizatorului să specifice calea către destinaţie utilizate în
Ethernet; acestea trebuie să menţină o tabelă de adresare. Trebuie mentionat ca,
actualmente, astfel de bridge-uri pot stoca până la 60.000 de intrări.

Pentru rezolvare completati spatiile libere cu termenii corespunzatori. Orice greşeală se
taie cu o linie.
Pentru fiecare raspuns corect se acordă câte 4 puncte.
515
Barem: Pentru fiecare item completati spatiile libere cu termeni corespunzatori.

Intr-o retea globala de calculatoare, echipamentele de interconectare care permit
utilizatorilor să dispună de bridge-uri pentru a interconecta două sau mai multe LAN-uri şi
mai târziu să invoce facilităţi de router odată ce sunt adăugate noi protocoale reţelei se
numesc …….(broutere)
Raspuns corect: broutere (sau echivalent in engleza: brouters)
Bridge-urile …………. nu cer utilizatorului să specifice calea către destinaţie utilizate în
Ethernet; acestea trebuie să menţină o tabelă de adresare. Trebuie mentionat ca,
actualmente, astfel de bridge-uri pot stoca până la 60.000 de intrări.
Raspuns corect: transparente


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre tipurile de
bridge-uri specifice unei retele globale WAN sau se vor elabora solicitari individuale pentru
elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu acelasi test
sau cu unul asemanator.
516
Testul 4
Competenţe:
Analizează comunicarea într-o reţea globală
Descrie rolul echipamentelor de reţea globală
Obiective:
- să prezinte rolul echipamentelor de interconectare într-o reţea globală WAN
- să descrie modul de funcţionare a fiecărui echipament de interconectare WAN
Durata evaluării

Tipul testului: intrebari structurate
Enunţ:
Se consideră următoarele afirmaţii:
„Bridge-urile conectează două sau mai multe LAN-uri la nivel MAC al LAN-ului. Când
trebuie conectate două sau mai multe reţele este necesara utilizarea unui bridge care
conectează două sisteme de comunicaţie şi care prelucrează pachetele de date în funcţie
de adresa expeditorului şi a destinatarului.
Router-ele sunt echipamente de dirijare (routing) a traficului de date; ele realizează
conexiuni la un nivel arhitectural superior faţă de bridge-uri; acestea asigură controlul
fluxului pentru pachetele de date recepţionate din LAN.
În situaţia în care conectarea main-frame-urilor, a minicalculatoarelor, a calculatoarelor
personale şi a reţelelor locale nu s-ar face instantaneu, adică toate calculatoarele nu ar
“vorbi” aceeaşi limbă sistemele gateway intervin in mod util si preiau rolul de traducator.
517
Acestea se află între două sisteme şi convertesc cererile expeditorului în formatul care
poate fi înţeles de destinatar.”
Explicaţi cu cuvintele voastre in ce constă atât rolul cât şi modul de funcţionare al
fiecăruia dintre cele mai folosite echipamente de reţea globală WAN: bridge, router,
gateway.

Pentru descrierea rolului punţilor se acordă 1 punct.
Pentru descrierea rolului ruterelor se acordă 1 punct.
Pentru descrierea rolului porţilor se acordă 1 punct.
Pentru descrierea funcţionării punţilor se acordă 2 puncte.
Pentru descrierea funcţionării ruterelor se acordă 2 puncte.
Pentru descrierea funcţionării portilor se acordă 2 puncte.
Barem:
1. Explicaţi cu cuvintele voastre in ce consta atat rolul cat şi modul de funcţionare al unei
punţi.
Este acceptata orice formulare asemanatoare:
Puntea, denumita si bridge (in engleza), are rolul de a realiza conectarea a două reţele de
expeditorilor.
Bridge-urile conectează două sau mai multe LAN-uri la nivel MAC al LAN-ului. Când
trebuie conectate două sau mai multe reţele este necesara utilizarea unui bridge care
conectează două sisteme de comunicaţie şi care prelucrează pachetele de date în funcţie
de adresa expeditorului şi a destinatarului. Acesta, dacă primeşte pachete de date (cadre),
va retrimite pachetele de date LAN-urilor interconectate, bazându-se pe un algoritm de
expediere (forwarding) selectat de producător ca de exemplu dirijare explicită, filtrare de
adrese dinamică, filtrare de adrese statică. Trebuie utilizat la nivel MAC acelaşi protocol
atât pentru LAN-ul ce recepţionează cât şi pentru LAN-ul transmiţător pentru a citi pachetul
de date. In acest sens, există şi bridge-uri de translatare pentru cazul unor MAC-uri diferite
dar unii administratori utilizează routere pentru a îndeplini această funcţie.
2. Explicaţi cu cuvintele voastre in ce consta atat rolul cat şi modul de funcţionare al unui
ruter.
518

Ruterul, denumite si router (in engleza), are rolul de a controla fluxul de informaţii şi de a
optimiza căile de transfer a datelor, acesta fiind capabil de altfel să traducă protocoalele
de comunicare diferite. El realizează conexiuni la un nivel arhitectural superior faţă de
bridge-uri. Acesta asigură controlul fluxului pentru pachetele de date recepţionate din LAN.
Astfel creşte siguranţa conexiunii, permiţând şi utilizarea unei varietati de subreţele de
interconectare. Diferite pachete pot, în principiu, să fie dirijate prin reţele diferite, de
exemplu, pentru securitate sau din motive de cost.
Un router poate filtra mesaje care nu necesită transferul; în plus, unele routere pot fi
programate să blocheze sau să permită trecerea doar a mesajelor de la anumite adrese.
Un router este considerat “deştept” în sensul că ştie ce adrese aparţin fiecărei reţele; el
poate filtra mesajele care nu necesită transferul pe cealaltă reţea.
3. Explicaţi cu cuvintele voastre in ce consta atat rolul cat şi modul de funcţionare al unei
porti.
Poarta, denumita si gateway (in engleza), are rolul de a permite conectarea unor reţele de
calculatoare care folosesc protocoale diferite.
Daca conectarea la toate main-frame-urile, minicalculatoarele, calculatoarele personale şi
reţelele locale nu s-ar face instantaneu, adică toate calculatoarele nu ar “vorbi” aceeaşi
limbă, atunci sistemele gateway intervin in mod util si preiau rolul de traducator. Acestea
se află între două sisteme şi convertesc cererile expeditorului în formatul care poate fi
înţeles de destinatar. Insa translaţia completă a unitatilor de date receptionate, dintr-un
protocol în altul complet diferit, afectează viteza de transmisie. Dealtfel, discuţia cu un
main-frame este uşoară dacă doriti să fiţi doar terminal; în schimb, dacă doriti să fiţi un alt
calculator, un sistem gateway trebuie să “înţeleagă” limba sistemului “străin” şi să se poată
conecta fizic la acel sistem.

schema logica etc) se va acorda punctajul prevazut in barem.
519

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre rolul si
modul de functionare a principalelor echipamente de interconectare specifice unei retele
globale WAN. Daca este cazul se reface acest test sau unul asemanator.
520
Testul 5
Competenţe:
Obiective:
- să identifici caracteristicile fiecărui mediu de comunicare într-o reţea globală WAN
Durata evaluării
Capacitatea de
Medii de Imunitatea la Uşurinţa de Frecvenţa utilizării
a transporta
comunicare zgomot instalare de abonaţi
informaţia
Cablu coaxial
Perechi torsadate
Fibra optică
Comunicaţia fără fir
Completează tabelul de mai jos cu cuvintele: scăzută, înaltă, nelimitată, în creştere,

săracă, excelentă, uşoară, dificilă, nu e cazul, foarte populară, nepopulară, în
creştere, astfel încât să specifici atributele fiecărui mediu de comunicare necesar pentru
funcţionarea reţelelor globale WAN la nivel fizic în raport cu caracteristicile enunţate pe
fiecare coloană din tabel.
521

Pentru fiecare raspuns corect se acordă cate 0.5 puncte.
Barem: Tabelul completat cu raspunsurile corecte este urmatorul:

Pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 0.5 puncte. Orice alt răspuns este incorect.

caracteristicile fiecărui mediu de comunicare dintr-o reţea globală WAN sau se vor elabora
solicitari individuale pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se
vor reevalua cu acelasi test sau cu unul asemanator.
522
Testul 6
Competenţe:
Obiective:
- să identifice noţiunea de cablu coaxial
- să identifice principalele tipuri de cablu coaxial (subţire, gros)
- să identifice principalele caracteristici ale cablului coaxial
Durata evaluării

Pentru fiecare item completati spatiile libere cu termenii corespunzatori:
În cea mai simplă formă a sa, ……………. era format dintr-un miez de cupru solid,
înconjurat de un înveliş izolator (PVC, teflon), apoi de un strat de ecranare format dintr-o
plasă metalică (cupru sau aluminiu) şi de o cămaşă exterioară de protecţie.
Acest tip de cablu este relativ ieftin, uşor, flexibil şi simplu de instalat.
Plasa de metal (sau din alt material) împletită sau răsucită care înconjoară anumite tipuri
de cabluri si care este folosita pentru a reduce efectul denumit si crosstalk reprezinta
……………..
………… unui cablu coaxial transportă semnalele electronice care reprezintă datele.
Acesta poate fi solid sau multifilar (liţat) si este înconjurat de un strat izolator dielectric,
care îl separă de plasa de sârmă.
…………. este determinată de interferenţă cu semnalul de pe un fir alăturat; in acest sens,
daca miezul conductor şi plasa de sârmă nu sunt întotdeauna separate printr-un strat
523
izolator si dacă se ating, se produce un scurtcircuit, iar zgomotul sau semnalele parazite
din plasa metalică vor ajunge în firele de cupru ceea ce duce la distrugerea datelor.
Cablul coaxial ………. este un cablu flexibil, de aproximativ 0.6 cm grosime iar cablul
coaxial …….. este un cablu coaxial relativ rigid, de aproximativ 1.2 cm diametru care se
mai numeşte şi Ethernet Standard deoarece a fost primul tip de cablu folosit pentru
cunoscuta arhitectură de reţea Ethernet.
taie cu o linie.

Barem: Pentru fiecare item completati spatiile libere cu termenii corespunzatori:
În cea mai simplă formă a sa, cablul coaxial era format dintr-un miez de cupru solid,
înconjurat de un înveliş izolator (PVC, teflon), apoi de un strat de ecranare format dintr-o
plasă metalică (cupru sau aluminiu) şi de o cămaşă exterioară de protecţie.
Acest tip de cablu este relativ ieftin, uşor, flexibil şi simplu de instalat.
Plasa de metal (sau din alt material) împletită sau răsucită care înconjoară anumite tipuri
de cabluri si care este folosita pentru a reduce efectul denumit si crosstalk reprezinta
ecranarea.
Miezul unui cablu coaxial transportă semnalele electronice care reprezintă datele. Acesta
poate fi solid sau multifilar (liţat) si este înconjurat de un strat izolator dielectric, care îl
separă de plasa de sârmă.
Diafonia este determinată de interferenţă cu semnalul de pe un fir alăturat; in acest sens,
daca miezul conductor şi plasa de sârmă nu sunt întotdeauna separate printr-un strat
izolator si dacă se ating, se produce un scurtcircuit, iar zgomotul sau semnalele parazite
din plasa metalică vor ajunge în firele de cupru ceea ce duce la distrugerea datelor.
Cablul coaxial subţire este un cablu flexibil, de aproximativ 0.6 cm grosime iar cablul
coaxial gros este un cablu coaxial relativ rigid, de aproximativ 1.2 cm diametru care se mai
numeşte şi Ethernet Standard deoarece a fost primul tip de cablu folosit pentru cunoscuta
arhitectură de reţea Ethernet.
524


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre cablu
coaxial ca mediu de comunicare intr-o reţea globală WAN sau se vor elabora solicitari
525
Testul 7
Competenţe:
Obiective: - să identifice corect caracteristicile unui cablu torsadat ca mediu de comunicare
într-o reţea globală WAN
- să identifice corect principalele tipuri de cablu torsadat (UTP, STP)
- să identifice corect caracteristicile unui cablu de fibră optică ca mediu de comunicare într-
o reţea globală WAN
Durata evaluării

Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera sau literele corespunzatoare raspunsului corect
1. Într-o descriere sumară, cablul format din două fire de cupru izolate, răsucite unul
împrejurul celeilalte se numeste:
a. Cablu torsadat
b. Cablu coaxial
c. Fibra optica
2. Cablul torsadat este neecranat (de tip UTP) daca :
a. foloseşte specificaţia 10BaseT si este cel mai cunoscut tip de cablu torsadat
b. este principalul mediu utilizat în cablarea reţelelor LAN iar lungimea maximă a
segmentului de cablu este de peste 100 de metri.
c. este format din două fire de cupru izolate.
3. Cablul torsadat este ecranat (de tip STP) daca:
526
a. are un înveliş protector de calitate mai proasta decât cea a cablului UTP
b. cablul STP include o folie dispusă între şi în jurul perechilor de fire, elemente care
asigură cablului STP o protecţie foarte bună a datelor transmise împotriva interferenţelor
externe.
c. este mai mult afectat de interferenţe electrice şi asigură transferul datelor cu viteze
superioare şi pe distanţe mai mari decât cablul UTP.
4. Se numeste cablul de fibră optică daca:
a. În acest tip de cablu, fibrele optice transportă altfel de semnale de date digitale
decat cele sub forma unor impulsuri luminoase modulate.
b. Cablul de fibră optică este indicat pentru transmisii de date de mare viteză şi
capacitate la distanţă foarte mare, datorită purităţii semnalului şi lipsei interferenţelor
electromagnetice.
c. Fibrele optice sunt alcătuite dintr-un cilindru de sticlă extrem de subţire, numit miez,
înconjurat de un strat concentric de sticlă, numit armătură; este bine de notat ca uneori
fibrele sunt construite din materiale plastice.

Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte, se taie cu un X şi se înlocuieşte cu

1. Într-o descriere sumară, cablul format din două fire de cupru izolate, răsucite unul
împrejurul celeilalte se numeste:
a. Cablu torsadat
b. Cablu coaxial
c. Fibra optica
Raspuns corect: a.
2. Cablul torsadat este neecranat (de tip UTP) daca :
a. foloseşte specificaţia 10BaseT si este cel mai cunoscut tip de cablu torsadat
527
b. este principalul mediu utilizat în cablarea reţelelor LAN iar lungimea maximă a
segmentului de cablu este de peste 100 de metri
c. este format din două fire de cupru izolate.
Raspuns corect: a. si c.
3. Cablul torsadat este ecranat (de tip STP) daca:
a. are un înveliş protector de calitate mai proasta decât cea a cablului UTP
b. cablul STP include o folie dispusă între şi în jurul perechilor de fire, elemente care
asigură cablului STP o protecţie foarte bună a datelor transmise împotriva interferenţelor
externe.
c. este mai mult afectat de interferenţe electrice şi asigură transferul datelor cu viteze
superioare şi pe distanţe mai mari decât cablul UTP.
Raspuns corect: b.
4. Se numeste cablul de fibră optică daca:
a. În acest tip de cablu, fibrele optice transportă altfel de semnale de date digitale
decat cele sub forma unor impulsuri luminoase modulate.
b. Cablul de fibră optică este indicat pentru transmisii de date de mare viteză şi
capacitate la distanţă foarte mare, datorită purităţii semnalului şi lipsei interferenţelor
electromagnetice.
c. Fibrele optice sunt alcătuite dintr-un cilindru de sticlă extrem de subţire, numit miez,
înconjurat de un strat concentric de sticlă, numit armătură; este bine de notat ca uneori
fibrele sunt construite din materiale plastice.
Raspuns corect: b. si c.


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre mediile de
cablu torsadat sau fibra optica ca medii de comunicare intr-o reţea globală WAN sau se
vor elabora solicitari individuale pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca
este cazul se vor reevalua cu acelasi test sau cu unul asemanator.
528
Testul 8
Competenţe:
Obiective:
- să identifice diferitele tipuri de cabluri UTP pentru realizarea patch-urilor în cadrul unei
reţele globale WAN
- să asocieze tipurile de cablul UTP cu rolul care îi este specific
Durata evaluării
Tipul testului: item de asociere (de tip pereche)
Probă scrisă
Enunţ:
Avand in vedere realizarea patch-urilor specifice cablului torsadat neecranat UTP, asociati,
in mod corect, fiecarui tip de cablu din coloana A una dintre caracteristicile specifice
enumerate in coloana B (asezate initial, in mod eronat).
Coloana A Coloana B
1. Cablul normal / 1. când vrem să conectăm direct două staţii între ele fără a mai folosi
direct (straight- un alt echipament, trebuie să avem în vedere că ceea ce transmite o
through) staţie trebuie să ajungă la cealaltă în pinii de Rx, iar pentru că nu mai
avem un echipament care să ne facă această inversare, trebuie să o
facem singuri, folosind un cablu specific.
2. Cablul inversor 2. se foloseşte când vrem să ne conectăm la consola unui router, care
(cross-over) este un port de comunicaţie serială prevăzut cu o mufă RJ45; celălalt
capăt îl introducem într-un adaptor RJ45 - DB9 (sau DB25) pe care îl
folosim la portul serial al calculatorului.
3. Cablul de 3. are ambele capete sertizate folosind acelaşi standard (B-B în
consolă (rollover) Europa); se foloseşte atunci când conectăm o staţie într-un switch sau
un hub.
529

Pentru rezolvare scrieţi numele coloanei in care se afla tipul de cablu (ex. A1,A2,A3) si
numele coloanei in care se afla descrierea tipului de cablu corespunzator (ex.B1, B2, B3).
Orice greşeală se taie cu o linie.
Exemplu : A1-B2, A2-B3, A3-B1. (neconcludent pentru sugestie de rezolvare !)
Pentru fiecare asociere corecta se acordă cate 3 puncte.
Barem:
Avand in vedere realizarea patch-urilor specifice cablului torsadat neecranat UTP, asociati,
in mod corect, fiecarui tip de cablu din coloana A una dintre caracteristicile specifice
enumerate in coloana B (asezate initial, in mod eronat).
Coloana A Coloana B
1. Cablul normal / 1. când vrem să conectăm direct două staţii între ele fără a
direct (straight- mai folosi un alt echipament, trebuie să avem în vedere că
through) ceea ce transmite o staţie trebuie să ajungă la cealaltă în
pinii de Rx, iar pentru că nu mai avem un echipament care
să ne facă această inversare, trebuie să o facem singuri,
folosind un cablu specific.
2. Cablul inversor 2. se foloseşte când vrem să ne conectăm la consola unui
(cross-over) router, care este un port de comunicaţie serială prevăzut
cu o mufă RJ45; celălalt capăt îl introducem într-un adaptor
RJ45 - DB9 (sau DB25) pe care îl folosim la portul serial al
calculatorului.
3. Cablul de consolă 3. are ambele capete sertizate folosind acelaşi standard
(rollover) (B-B în Europa); se foloseşte atunci când conectăm o
staţie într-un switch sau un hub.
Raspuns corect: A1 cu B3, A2 cu B1, A3 cu B2.
Pentru o asociere corectă, indiferent de forma de scriere (sau grafic, prin săgeţi, etc.) se
va acorda cate 3 puncte.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre realizarea
patch-urilor specifice cablului torsadat neecranat UTP intr-o reţea globală WAN sau se vor
elabora solicitari individuale pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este
cazul se vor reevalua cu acelasi test sau cu unul asemanator.
530
Testul 9
Competenţe:
Obiective: - să identifice caracteristicile spatiului liber ca mediu de comunicare intr-o
reţea globală WAN
Durata evaluării
Tipul testului: item cu alegere duala
Stabiliti pentru fiecare afirmatie daca este adevarata sau falsa.
a. Spaţiul liber poate fi reprezentat prin medii de comunicare precum medii de telefonie
celulară, unde radio terestre, unde radio prin satelit, unde laser, microunde, unde
meteorice.
b. Spre deosebire de mediu fizic de transmisie în reţea (perechile torsadate, coaxial,
fibră optică), mediul de spaţiu liber este specific utilizării în domeniul public.
c. Datorita trendului in continua ascensiune a tehnologiei radio, in special, utilizarea
spaţiului liber pentru comunicaţie devine tot mai nepopulară; în plus, dezvoltările
tehnologice permit o cât mai bună exploatare a spectrului.
Pentru rezolvare, incercuiti varianta corecta. Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte
şi se taie cu un X şi se înlocuieşte cu răspunsul considerat corect.
Barem: Stabiliti pentru fiecare afirmatie daca este adevarata sau falsa.
531
a. Spaţiul liber poate fi reprezentat prin medii de comunicare precum medii de telefonie
celulară, unde radio terestre, unde radio prin satelit, unde laser, microunde, unde
meteorice.
b. Spre deosebire de mediu fizic de transmisie în reţea (perechile torsadate, coaxial,
fibră optică), mediul de spaţiu liber este specific utilizării în domeniul public.
c. Datorita trendului in continua ascensiune a tehnologiei radio, in special, utilizarea
spaţiului liber pentru comunicaţie devine tot mai nepopulară; în plus, dezvoltările
tehnologice permit o cât mai bună exploatare a spectrului.
Raspuns corect: a.Adevarata; b. Adevarata; c. Falsa
Pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 3 puncte. Orice alt răspuns este incorect.
spatiu liber ca medii de comunicare intr-o reţea globală WAN sau se vor elabora solicitari
532
Testul 10
Competenţe:
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Comunicarea într-o reţea globală,
cât şi ca o componenta a unei evaluari formative, pentru un grup de lectii, sau ca parte a
unei evaluari sumative a modulului.
Obiective: - să recunoasca rolul procesului de rutare într-o reţea globală WAN
- să recunoasca structura tabelei de rutare in cadrul procesului de rutare
Durata evaluării
Pentru fiecare item scrieti pe foaie literele corespunzatoare raspunsului corect.
1. Putem recunoaste ca fiind procesul de rutare intr-una dintre definitiile:
a. Rutarea este un termen folosit în reţele pentru a desemna procesul de alegere a
căii prin care un pachet este transmis între două reţele diferite.
b. Rutarea directează drumul pachetelor ce conţin adrese logice dinspre sursă spre
destinaţia finală prin noduri intermediare numite porti.
c. Procesul de rutare foloseşte pentru directare, de obicei, tabele de rutare pe care le
gestionează ruterele, care menţin o înregistrare a celor mai bune rute către diferite
destinaţii din reţea.
2. Rutarea este bazată pe o tabelă care are în principal următoarele câmpuri:
a. adresa reţelei (net-address), masca reţelei (netmask), adresa următorului router
(next-hop) şi adresa interfeţei de ieşire.
b. adresa reţelei (net-address), masca reţelei (netmask), adresa următorului router
(next-hop) sau adresa interfeţei de ieşire.
c. adresa reţelei (net-address), adresa următorului router (next-hop) şi adresa
interfeţei de ieşire.
533

Barem: Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera corespunzatoare raspunsului corect.
1. Putem recunoaste ca fiind procesul de rutare intr-una dintre definitiile:
a. Rutarea este un termen folosit în reţele pentru a desemna procesul de alegere a
căii prin care un pachet este transmis între două reţele diferite.
b. Rutarea directează drumul pachetelor ce conţin adrese logice dinspre sursă spre
destinaţia finală prin noduri intermediare numite porti.
c. Procesul de rutare foloseşte pentru directare, de obicei, tabele de rutare pe care le
gestionează ruterele, care menţin o înregistrare a celor mai bune rute către diferite
destinaţii din reţea.
2. Rutarea este bazată pe o tabelă care are în principal următoarele câmpuri:
a. adresa reţelei (net-address), masca reţelei (netmask), adresa următorului router
(next-hop) şi adresa interfeţei de ieşire.
b. adresa reţelei (net-address), masca reţelei (netmask), adresa următorului router
(next-hop) sau adresa interfeţei de ieşire.
c. adresa reţelei (net-address), adresa următorului router (next-hop) şi adresa
interfeţei de ieşire.
Raspuns corect: a. si b.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre rolul
procesului de rutare într-o reţea globală WAN sau se vor elabora solicitari individuale
pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu
acelasi test sau cu unul asemanator.
534
Testul 11
Competenţe:
Obiective:
- să identifice rolul fiecarui tip de mesaj din cadru unei retele de calculatoare
Durata evaluării
Probă scrisă
Enunţ:
În funcţie de numărul de staţii care trebuie să primească un mesaj, putem avea anumite
tipuri de mesaje. Asociati fiecarui tip de mesaj din coloana A rolul corespunzator specificat
in coloana B.
Coloana A. Coloana B.
1. mesaje unicast a. sunt destinate oricarei staţii dintr-un grup de staţii (şi
numai uneia).;
2. mesaje multicast b. sunt destinate tuturor staţiilor din reţea;
3. mesaje broadcast c. sunt destinate tuturor staţiilor dintr-un grup de staţii
identificate de o adresă de multicast;
4. mesaje anycast d. sunt destinate unei singure staţii

Pentru rezolvare scrieţi numarul tipului de mesaj din coloana A si litera corespunzatoare
asociata rolului corespunzator tipului de mesaj. Orice greşeală se taie cu o linie.
535
Exemplu : 1. – a., 2. – b.
Barem:
În funcţie de numărul de staţii care trebuie să primească un mesaj, putem avea anumite
tipuri de mesaje. Asociati fiecarui tip de mesaj din coloana A rolul corespunzator specificat
in coloana B.
1. mesaje unicast a. sunt destinate oricarei staţii dintr-un grup de staţii (şi
numai uneia).;
2. mesaje multicast b. sunt destinate tuturor staţiilor din reţea;
3. mesaje broadcast c. sunt destinate tuturor staţiilor dintr-un grup de staţii
identificate de o adresă de multicast;
4. mesaje anycast d. sunt destinate unei singure staţii
Raspuns corect: 1. – d.; 2. – c.; 3. – b.; 4. – a.
fiecarui tip de mesaj din cadru unei retele de calculatoare sau se vor elabora solicitari
536
Testul 12
Competenţe:
Obiective:
- să identifice principalele descrie părţi distincte ale procesului de rutare într-o reţea
globală WAN
- să descrie principalele caracteristici ale primei etape, determinarea căii optime, din cadrul
procesului de rutare al unei retele globale WAN
- să descrie principalele operatii si functii ale etapei secunde din cadrul procesului de
rutare al unei retele globale WAN si anume comutarea pachetelor
Durata evaluării
Enunţ:
„Procesul de rutare are două părţi distincte ce constau in:
Determinarea căii optime, în care routerul foloseşte informaţiile din tabela de rutare
(inclusiv cele introduse de protocoalele de rutare) pentru a învăţa interfaţa de ieşire cea
mai potrivită pentru a trimite pachetele la o anumită destinaţie
Comutarea pachetelor care asigură trimiterea unui pachet primit pe o interfaţă (de
intrare) pe interfaţa de ieşire optimă.”
1. Stiind ca determinarea caii optime, ca parte a procesului de rutare, duce la crearea

unei tabele de rutare specificati ce informatii contine aceasta tabela.
537
2. Explicati cu cuvintele voastre ce rol au metrica şi distanţa administrativă in prima parte

a procesului de rutare.
3. Enumerati etapele procesului de alegere a căii optime pentru rutele dinamice.
4. Ce operaţii trebuie să efectueze routerul pentru a-si îndeplini în mod corespunzător
funcţia de bază si anume comutarea pachetelor
5. Specificati politicile folosite in Internet privind aruncarea pachetelor pentru a raspunde
corect la ce trebuie făcut atunci când sosesc mai multe pachete decât poate procesa
routerul în cadrul procesului de comutare.
La punctul 1. enumerati toate caracteristicile tabelei de rutare din cadrul primei parti a
procesului de rutare.
Puteti folosi terminologia in engleza sau in romana.
1. 1 punct.
2. 2 puncte.
3. 2 puncte.
4. 2 puncte.
5. 2 puncte.
Barem:
1. Stiind ca determinarea caii optime, ca parte a procesului de rutare, duce la crearea
unei tabele de rutare specificati ce informatii contine aceasta tabela.
Determinarea caii optime ca parte a procesului de rutare duce la crearea unei tabele de
rutare, care conţine următoarele informaţii:
- adresa reţelei şi masca de reţea
- adresa următorului router şi/sau interfaţa de ieşire pentru destinaţia respectivă
- metrica şi distanţa administrativă
2. Explicati cu cuvintele voastre ce rol au metrica şi distanţa administrativă in prima parte
a procesului de rutare.
Metrica şi distanţa administrativă sunt cele două metode de diferenţiere între diferitele rute
către aceeaşi destinaţie. Distanţa administrativă va face diferenţa între diferitele tipuri de
538
rute (statice, dinamice şi direct conectate). Felul în care se calculează metrica diferă de la
un protocol de rutare la altul, însă în general sunt incluse informaţii ca întârzierea,
lărgimea de bandă, distanţa, cantitatea de trafic. Metrica este relevantă doar pentru rute
generate de acelaşi protocol de rutare, de aceea are o importanţă mai mică decât distanţa
administrativă.
3. Enumerati etapele procesului de alegere a căii optime pentru rutele dinamice.
Pentru rutele dinamice, procesul de alegere a căii optime este următorul:
a) este introdusă reţeaua destinaţie dacă aceasta nu există încă în tabela de
rutare;
b) sunt comparate distanţa administrativă şi metrica dacă reţeaua destinaţie
este o subreţea a unei intrări din tabela de rutare astfel:
• dacă acestea sunt identice sau ruta existentă are o metrică mai bună, nu se
efectuează nici o modificare;
• dacă însă ruta nouă este mai bună, se va introduce o nouă intrare în tabela
de rutare, înaintea vechii intrări, astfel încât routerul să folosească această rută;
c) intrarea este înlocuită în situaţia în care reţeaua există deja în tabela de
rutare iar noua rută este mai bună.
4. Ce operaţii trebuie să efectueze routerul pentru a-si îndeplini în mod corespunzător
funcţia de bază si anume comutarea pachetelor
Pentru a îndeplini în mod corespunzător funcţia de bază a unui router - comutarea
pachetelor - routerul trebuie să efectueze următoarele operaţii:
• să examineze fiecare pachet sosit şi să determine tipul şi adresa destinaţie ale
acestuia
• să determine adresa următorului router (sau a destinaţiei) către care respectivul
pachet trebuie trimis prin examinarea tabelei de rutare
• să determine interfaţa pe care urmează să fie transmis pachetul
• să determine adresa de nivel legătură de date a următorului router (sau a
destinaţiei)
• să reîncapsuleze pachetului cu informaţiile de nivel doi şi trei corespunzătoare şi
să-l trimită pe interfaţa către destinaţie.
539
5. Specificati politicile folosite in Internet privind aruncarea pachetelor pentru a raspunde

corect la ce trebuie făcut atunci când sosesc mai multe pachete decât poate procesa
routerul în cadrul procesului de comutare.
În Internet sunt folosite trei politici pentru a răspunde corect la această situaţie:
• aruncarea pachetelor din coadă care depăşesc dimensiunea memoriei tampon a
ruterului (engleză: tail drop),
• aruncarea pachetelor pe baza probabilităţii de apariţie a congestiei în router
(engleză: Random early detection)
• aruncarea pachetelor pe baza probabilităţii de apariţie a congestiei pe o legătură /
protocol (engleză: Weighted random early detection).
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre rolul si
functiile celor doua etape ale procesului de rutare intr-o retea globala WAN. Daca este
cazul se reface acest test sau unul asemanator.
540
Testul 13
Competenţe:
Obiective:
- sa identifice cele doua mari tipuri de rutare: rutarea dinamica, rutarea statica
- sa identifice avantajele si respectiv dezavantajele aduse de cele două mari tipuri de
rutare
- sa identifice schema hibrida ca posibila alternativa intre rutarea dinamica si cea statica
Testul poate avea loc într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică, fiecare elev se
va prezenta pe rând la tablă pentru a răspunde la întrebările profesorului.
Durata evaluării
Tipul testului: întrebări cu răspuns scurt
Enunţ: Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
1. Care sunt cele doua mari tipuri de rutare care stau la baza tuturor celorlalte tipuri de
rutare?
2. In contextul procesului de rutare precizati cum se numesc rutele cand ele pot fi primite
de la un alt router?
3. Cum se numesc rutele când pot fi definite static de cǎtre administratorul reţelei ?
4. Care sunt avantajele rutării dinamice faţă de cea statică ?
5. Care este unul dintre dezavantajele rutării dinamice faţă de cea statică ?
6. Care este posibila alternativa ca limită neutră de complexitate a rutării dinamice fara a-i
sacrifica scalabilitatea în care o parte din reţea foloseşte rutarea statică, iar cealaltă
parte, rutarea dinamică ?

541
Pentru fiecare întrebare încercaţi să răspundeţi cât mai corect posibil în conformitate cu
cerinţele formulate.
8. Criteriile de evaluare şi notare
Pentru fiecare raspuns corect se acordă 1.5 puncte.
Barem: Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
rutare?
Raspuns corect: rutarea statică si rutarea dinamică.
2. In contextul procesului de rutare precizati cum se numesc rutele cand ele pot fi primite
de la un alt router?
Raspuns corect: rute dinamice
3. Cum se numesc rutele când pot fi definite static de cǎtre administratorul reţelei
Raspuns corect: rute statice
4. Care sunt avantajele rutării dinamice faţă de cea statică ?
Raspuns corect: scalabilitatea şi adaptabilitatea
5. Care este unul dintre dezavantajele rutării dinamice faţă de cea statică ?
Raspuns corect: creşterea complexităţii
parte, rutarea dinamică?
Raspuns corect: o schemă de rutare hibridă
Pentru orice răspuns corect sau pentru orice forma de raspuns asemanatoare celui corect
in cazul fiecarui item se vor acorda cate 1.5 puncte. Se acordă 1 punct din oficiu.
informaţii despre principalele tipuri de rutare. Dacă este cazul, se reamintesc informaţiile
legate de acestea şi apoi se reface acest test sau unul asemănător).
542
Testul 14
Competenţe:
Obiective: - să identifice cele trei categorii de rutare dinamică (cu vectori distanţă, cu
starea legăturilor, hibridă) în cadrul unei reţele globale WAN
Durata evaluării

Rutarea se poate baza pe algoritmi cu ………… ………… care cer ca ruterele să paseze
periodic copii ale tabelelor de rutare vecinilor cei mai apropiaţi din reţea; fiecare destinatar
adaugă la tabelă un ………… ………… şi o expediază celor mai apropiaţi vecini.
Algoritmii de rutare folosind ………… …………, cunoscuţi colectiv ca protocoale cu
preferarea drumului minim (SPF), menţin o bază de date complexă a topologiei reţelei;
protocoalele ce folosesc ………… ………… dezvoltă şi întreţin o cunoaştere completă a
routerelor de reţea dar la felul cum sunt interconectate acestea.
Protocoalele de rutare …………… echilibrate, utilizează unităţi de măsură vectori-distanţă,
dar realizează măsurători mult mai precise decât protocoalele cu vectori-distanţă
convenţionale.

543

taie cu o linie.
Pentru fiecare raspuns corect – in cazul primelor 4 spatii necompletate - se acordă cate
1.5 puncte. Pentru ultimul spatiu necompletat se vor acorda 2 puncte daca raspunsul
este corect.
Rutarea se poate baza pe algoritmi cu vectori-distanţă care cer ca ruterele să paseze
periodic copii ale tabelelor de rutare vecinilor cei mai apropiaţi din reţea; fiecare destinatar
adaugă la tabelă un vector-distanţă şi o expediază celor mai apropiaţi vecini.
Algoritmii de rutare folosind starea legăturilor, cunoscuţi colectiv ca protocoale cu
preferarea drumului minim (SPF), menţin o bază de date complexă a topologiei reţelei;
protocoalele ce folosesc starea legăturilor dezvoltă şi întreţin o cunoaştere completă a
routerelor de reţea dar la felul cum sunt interconectate acestea.
Protocoalele de rutare hibride echilibrate, utilizează unităţi de măsură vectori-distanţă, dar
realizează măsurători mult mai precise decât protocoalele cu vectori-distanţă
convenţionale.

Raspunsurile asteptate sunt termeni consacrati astfel incat orice alt răspuns este incorect.

principalele categorii de rutare dinamica sau se vor elabora solicitari individuale pentru
elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu acelasi test
sau cu unul asemanator.
544
Testul 15
Competenţe:
Obiective:
- sa identifice protocolele de rutare si cele rutate într-o reţea globală WAN
- să diferenţieze protocoalele rutate/de rutare pentru a fi folosite corect şi eficient într-o
reţea globală WAN
Durata evaluării

Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera sau literele corespunzatoare raspunsului corect.
1. Protocoalele de rutare se deosebesc de protocoalele rutate dupa unul din criteriile:
a. doar prin funcţie, avand acelasi scop
b. doar prin scop, avand aceeasi functie
c. prin funcţie şi scop
2. Care din urmatoarele situatii sunt adevarate in cazul protocoalelor de rutare?
a. sunt folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de rutare.
b. sunt folosite pentru a direcţiona traficul, pe baza informaţiei pe care o adaugǎ
pachetelor de date şi a schemei de adresare folosite
c. folosesc un coeficient (metric) pentru a exprima costul rutei ce poate fi calculat ca
fiind numǎrul de noduri (hops) pânǎ la destinaţie.

545

Barem: Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera corespunzatoare raspunsului corect.
1. Protocoalele de rutare se deosebesc de protocoalele rutate dupa unul din criteriile:
a. doar prin funcţie, avand acelasi scop
b. doar prin scop, avand aceeasi functie
c. prin funcţie şi scop
Raspuns corect: c.
2. Care din urmatoarele situatii sunt adevarate in cazul protocoalelor de rutare?
a. sunt folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de rutare.
b. sunt folosite pentru a direcţiona traficul, pe baza informaţiei pe care o adaugǎ
pachetelor de date şi a schemei de adresare folosite
c. folosesc un coeficient (metric) pentru a exprima costul rutei ce poate fi calculat ca
fiind numǎrul de noduri (hops) pânǎ la destinaţie.


principalele tipuri de protocoale (rutate, de rutare) într-o reţea globală WAN sau se vor
elabora solicitari individuale pentru elevii cu performante necorespunzatoare. Daca este
cazul se vor reevalua cu acelasi test sau cu unul asemanator.
546
Testul 16
Competenţe:
Obiective:
- să identifice metricile folosite la protocoalele de rutare in functie de rolul corespunzator
fiecareia in cadru unei retele de calculatoare WAN
Durata evaluării

Probă scrisă
Enunţ:
Asociati fiecarei metrici folosite la protocoalele de rutare din coloana A rolul corespunzator
specificat in coloana B.
1. lungimea de a. se referă la capacitatea de circulaţie disponibilă unei legături
cale
2. siguranţa b. este o metrică importantă în special pentru cǎ pentru unele
companii nu pun accent pe performanţă atât cât pun pe
cheltuielile de exploatare.
3. Lăţimea de c. este suma costurilor asociate fiecǎrei legătură de traversat daca
bandă unele protocoale de rutare permit administratorilor de reţea să
asigneze valori pentru fiecare legătură de reţea
4. Încărcarea d. în contextul unui algoritm de rutare, se referã la securitatea
fiecărei legături de reţea (rata erorilor de bit).
547
5. Costul de e. se referă la gradul la care o resursă de reţea (un router, de

comunicare exemplu) este ocupată

Pentru rezolvare scrieţi numarul tipului de mesaj din coloana A si litera corespunzatoare
asociata rolului corespunzator tipului de mesaj. Orice greşeală se taie cu o linie.
Exemplu : 1. – a., 2. – b. etc.
Pentru fiecare asociere corecta se acordă cate 1.5 puncte in cazul metricilor de la pct. 2.
si 5., respectiv cate 2 puncte puncte pentru restul metricilor de la pct 1., 3., 4.
Barem:
Asociati fiecarei metrici folosite la protocoalele de rutare din coloana A rolul corespunzator
specificat in coloana B.
1. lungimea de a. se referă la capacitatea de circulaţie disponibilă unei legături
cale
2. siguranţa b. este o metrică importantă în special pentru cǎ pentru unele
companii nu pun accent pe performanţă atât cât pun pe
cheltuielile de exploatare.
3. Lăţimea de c. este suma costurilor asociate fiecǎrei legătură de traversat daca
bandă unele protocoale de rutare permit administratorilor de reţea să
asigneze valori pentru fiecare legătură de reţea
4. Încărcarea d. în contextul unui algoritm de rutare, se referã la securitatea
fiecărei legături de reţea (rata erorilor de bit).
5. Costul de e. se referă la gradul la care o resursă de reţea (un router, de
comunicare exemplu) este ocupată
Raspuns: 1. – c.; 2. – d.; 3. – a.; 4. – e.; 5. – b.

va acorda cate 2 puncte pentru metricile 1., 3., 4 si cate 1.5 puncte pentru 2. si 5.
548

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre metricile
folosite la protocoalele de rutare dintr-o retea de calculatoare WAN sau se vor elabora
549
Testul 17
Competenţe:
Obiective:
- să identifice clasele de protocoale in functie de criteriile de clasificare a protocoalelor de
rutare din cadru unei retele de calculatoare WAN
Durata evaluării

Enunţ:
Protocoalele de rutare stabilesc regulile prin care informaţiile despre reţele sunt schimbate
între rutere în scopul obţinerii unei tabele de rutare adecvate topologiei.
Asociati in mod corect criteriul de clasificare a protocoalelor de rutare din prima coloana
in conformitate cu clasele de protocoale enumerate in coloana a doua din tabelul
urmator.
Criteriul Clase de protocoale
A. După apartenenţa ruterelor 1. Protocoale bazate pe vectori distanţă sau pe starea
la acelaşi sistem autonom legăturilor
B. Dacă includ sau nu în 2. Protocoale folosite de ruterele aflate în acelaşi AS
update-ul de routare netmask-ul (RIP, RIPv2, OSPF, EIGRP) sau care interconectează
reţelei AS-urile (BGP)
C. După tipul de algoritmi 3. Protocoale classfull - classless
folosiţi
550

Pentru rezolvare scrieţi litera corespunzatoare criteriului din prima coloana si numarul
asociat clasei de protocoale corespunzatoare din coloana a doua din tabel. Orice greşeală
se taie cu o linie.
Exemplu : A. – 1.; B. – 2.; C. –3.
Barem:
Protocoalele de rutare stabilesc regulile prin care informaţiile despre reţele sunt schimbate
între rutere în scopul obţinerii unei tabele de rutare adecvate topologiei.
Asociati in mod corect criteriul de clasificare a protocoalelor de rutare din prima coloana
Criteriul Clase de protocoale
A. După apartenenţa ruterelor la 1. Protocoale bazate pe vectori distanţă sau pe starea
acelaşi sistem autonom legăturilor
B. Dacă includ sau nu în update- 2. Protocoale folosite de ruterele aflate în acelaşi AS
ul de routare netmask-ul reţelei (RIP, RIPv2, OSPF, EIGRP) sau care interconectează
AS-urile (BGP)
C. După tipul de algoritmi folosiţi 3. Protocoale classfull - classless
in conformitate cu clasele de protocoale enumerate in coloana a doua din tabelul
urmator.
Raspuns: A. – 2.; B. – 3; C. – 1.
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre criteriile de
clasificare a protocoalelor de rutare dintr-o retea de calculatoare WAN sau se vor elabora
551
Testul 18
Competenţe:
Obiective: - să identifice diferitele tipuri de protocoale de rutare în funcţie de criteriile de
clasificare corespunzătoare
- să coreleze protocolul de rutare intern/extern ales cu caracteristicile aferente fiecăruia
- să coreleze protocolul de rutare intern/extern ales cu rolul care îi este specific fiecăruia
Durata evaluării
Enunţ:
„Un protocol extern transportă informaţiile de rutare între entităţi administrative
independente, cum ar fi două corporaţii sau două universităţi...
Un protocol intern este folosit în interiorul unui singur domeniu administrativ sau între
grupuri apropiate care cooperează; aceste protocoale nu pot fi utilizate în reţelele mari...”
1. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna RIP si ce rol are.
2. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna EIGRP si ce rol are.
3. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna OSPF si ce rol are.
4. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna IS-IS si ce rol are.
5. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna BGP si ce rol are.
552

La fiecare dintre punctele 1. – 5. explicaţi fiecare literă din RIP, EIGRP, OSPF, IS-IS, BGP
(folosiţi termenii în engleză) apoi explicaţi rolurile lor.
1. 2 puncte, 2. 2 puncte, 3. 2 puncte, 4. 2 puncte, 5. 1 puncte.
Barem:
1. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna RIP si ce rol are.
Routing Information Protocol (RIP) este protocolul intern cel mai des folosit în sistemele
UNIX. RIP selectează ruta cu cel mai mic "număr de hopuri" (metrică) ca fiind ruta cea mai
bună. Numărul de hopuri reprezentat de acest protocol este numărul de porţi prin care
trebuie să treacă datele pentru a ajunge la destinaţie. RIP consideră cea mai bună rută ca
fiind cea care foloseşte cele mai puţine porţi, alegere de rute ce se face cu ajutorul unor
algoritmi de tip vector-distanţă.
2. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna EIGRP si ce rol are.
EIGRP (Enhanced Interior Gateway Routing Protocol) este un protocol de rutare bazat pe
protocolul IGRP, predecesorul său. Este proprietate Cisco. Acest protocol elimină unele
dintre defectele protocolului RIP şi are unele îmbunătăţiri ce constau în: folosirea de
metrici compuse, rutarea pe căi multiple, mânuirea rutelor implicite. Ca şi capacităţi cheie
care disting EIGRP de alte protocoale de rutare enumerăm: convergenţa rapidă, suport
pentru mască de subreţea variable-length, suport pentru update, suport pentru multiple
network layer protocols. EIGRP are avantaje ca: flexibilitate, configurare simplă, viteză
îmbunătăţită precum şi consumarea resurselor. Dealtfel, poate fi un protocol unic atît
pentru IP cît şi pentru protocoale non-IP, eliminînd nevoia de a folosi multiple protocoale
de rutare într-o reţea multi-protocol.
3. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna OSPF si ce rol are.
Open Shortest Path First (OSPF) este alt protocol cu starea legăturilor dezvoltat pentru
TCP/IP. Se foloseşte în reţele foarte mari şi dispune de câteva avantaje faţă de RIP.
Similar cu IGRP, OSPF a fost creat de nevoie pentru că RIP a devenit incapabil să
553
servească inter-reţele mari, eterogene. OSPF are două mari caracteristici: protocolul este
deschis (ceea ce înseamnă ca specificaţiile sale sunt de domeniu), este public se bazează
pe algoritmul SPF. Deoarece dimensiunea şi viteza Internetului au crescut, limitările
protocolului RIP i-au diminuat popularitatea acestuia. În contrast cu RIP, OSPF este
considerat acum a fi protocolul de rutare intern preferat de reţeaua Internet.
4. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna IS-IS si ce rol are.
Intermediate System to Intermediate System (IS-IS) este un protocol de rutare intern din
familia protocoalelor OSI. Implementează algoritmul folosind starea legăturilor, după
principiul SPF. IS-IS a fost preponderent folosit de providerii de servicii care aveau de
gestionat o reţea mare de calculatoare. IS-IS a devenit o alternativă viabilă a protocolului
OSPF. IS-IS nu foloseşte IP pentru a transporta mesajele cu informaţii. Routerele IS-IS
construiesc o reprezentare topologică a reţelei; această hartă indică IP-ul subreţelelor în
care poate fiecare router IS-IS să ajungă, cunoscând şi calea de cost redus. O altă
diferenţă fata de OSPF ar fi metoda prin care topologia IS-IS transferă informaţiile prin
reţea.
5. Explicati cu cuvintele voastre ce inseamna BGP si ce rol are.
The Border Gateway Protocol (BGP) este protocolul de bază al Internetului. Acesta
funcţionează prin menţinerea unei tabele de reţele IP care stabileşte modul de conectare
între sisteme autonome. BGP este un protocol de rutare între sisteme autonome. BGP
este folosit pentru a comunica informaţii despre rute pentru Internet şi este protocolul
folosit între providerii de servicii Internet. BGP este cel mai folosit protocol extern de
rutare. Este robust şi scalabil si moşteneşte abilitatea sistemelor autonome de a putea
alege rutele şi de a-şi implementa regulile de rutare fără a trebui să depindă de o
autoritate centrală.
principalelor protocoale de rutare interne sau externe ale procesului de rutare intr-o retea
globala WAN. Daca este cazul se reface acest test sau unul asemanator.
554
Testul 19
Competenţe:
Obiective:
- să identifice atributele specifice fiecărui criteriu de alegere a protocolului care se
potriveşte cel mai bine reţelei globale WAN pe care o gestionăm
Durata evaluării
Completează celulele goale din tabelul de mai jos cu atributele specifice fiecărui criteriu de
alegere a protocolului care se potriveşte cel mai bine reţelei pe care o gestionăm în raport
cu protocoalele specificate pe fiecare coloană din tabel.
Protocolul :
RIP OSPF IGRP EIGRP
Criteriul :
Tipul
Timpul de Convergenţă
VLSM
Consum de Bandă
Consum de Resurse
Suport căi multiple
Scalabilitate
Brevetat
Protocol Non-IP
Atributele cerute pentru rezolvare se pot gasi printre urmatoarele cuvinte cheie: vectori
distanţă / starea legăturilor / încet / rapid / nu / da / scăzut / ridicat .
555

Pentru rezolvare completati spatiile libere cu termenii corespunzatori. Alegeti atributul
potrivit extras dintr-una din seriile de cuvinte cheie sugerate in liste. Orice greşeală se taie
cu o linie.
Barem: Tabelul completat cu raspunsurile corecte este urmatorul:
Protocol RIP OSPF IGRP EIGRP
Tipul vectori distanţă starea legăturilor vectori distanţă vectori distanţă
Timpul de
încet rapid încet rapid
Convergenţă
VLSM nu da nu da
Consum de
ridicat scăzut ridicat scăzut
Bandă
Consum de
scăzut ridicat scăzut scăzut
Resurse
Suport căi
nu da da da
multiple
Scalabilitate nu da da da
Brevetat nu nu da da
Protocol Non-
nu nu nu da
IP

caracteristicile fiecărui criteriu de alegere a protocolului care se potriveşte cel mai bine
reţelei pe care o gestionăm sau se vor elabora solicitari individuale pentru elevii cu
performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu acelasi test sau cu
unul asemanator.
Testul 20
Competenţe:
556

Obiective: - să identifice caracteristicile protocolului de reţea in general si a protocolului de
reţea TCP/IP in special
- să identifice componentele protocolului de reţea TCP/IP
Durata evaluării

......................... reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor. Parametrarea protocolului TCP/IP (cel
mai răspândit protocol de retea) presupune atribuirea unei ...................... şi definirea unei ”
...................... “ pentru fiecare dispozitiv care accesează reţeaua. Pentru a accesa şi alte
reţele externe, este necesar să se parametreze şi o ”ieşire implicita“ denumita si
....................... . O adresă ...................... este constituită din adresa reţelei şi adresa locală,
elemente ce se compun prin alipire şi rezultă o adresă ”unică“ pentru fiecare dispozitiv de
reţea.
...................... are rolul de a converti un nume generic de Internet la adresa IP asociată.
Protocolul TCP/IP ”funcţionează“ doar cu adrese IP, dar s-a ”creat“ un dicţionar denumit
...................... care transformă adresele IP abstracte în denumiri mai uşor de ţinut minte,
care să aibă o semnificaţie.
În reţelele mari, s-a creat un sistem automatizat. In acest sens, pe PC-ul client se bifează
opţiunea ...................... sau ”automatically”, urmând ca la pornire PC-ul să ”ceară“
557
parametrii TCP/IP necesari de la un ” ...................... ”, daca acesta există în reţeaua

locală.
taie cu o linie.

Pentru fiecare raspuns corect se acordă cate 1 punct.
Protocolul de reţea reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor. Parametrarea protocolului TCP/IP (cel
mai răspândit protocol de retea) presupune atribuirea unei adrese IP şi definirea unei
”măşti de reţea“ pentru fiecare dispozitiv care accesează reţeaua. Pentru a accesa şi alte
reţele externe, este necesar să se parametreze şi o ”ieşire implicita“ denumita si default
gateway. O adresă TCP/IP este constituită din adresa reţelei şi adresa locală, elemente
ce se compun prin alipire şi rezultă o adresă ”unică“ pentru fiecare dispozitiv de reţea.
Serverul DNS are rolul de a converti un nume generic de Internet la adresa IP asociată.
Protocolul TCP/IP ”funcţionează“ doar cu adrese IP, dar s-a ”creat“ un dicţionar denumit
Domain Name System (DNS) care transformă adresele IP abstracte în denumiri mai uşor
de ţinut minte, care să aibă o semnificaţie.
În reţelele mari, s-a creat un sistem automatizat. In acest sens, pe PC-ul client se bifează
opţiunea DHCP sau ”automatically”, urmând ca la pornire PC-ul să ”ceară“ parametrii
TCP/IP necesari de la un ”DHCP Server”, daca acesta există în reţeaua locală.

Pentru fiecare răspuns corect se vor acorda 0.25 puncte. Orice alt răspuns decat ceva
asemanator celui enuntat in barem este incorect.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre protocolul
de reţea TCP/IP sau se vor elabora solicitari individuale pentru elevii cu performante
558
necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu acelasi test sau cu unul
asemanator.
559
TEST SUMATIV 1

FUNCŢIONAREA REŢELELOR GLOBALE (WAN)

Obiective: - să identifice corect echipamentele de interconectare si respectiv mediu de
comunicare la o retea globala WAN
- să asocieze corect echipamentele de retea globala cu rolul corespunzator fiecareia
- să cunoasca rolul corespunzator fiecarui tip de echipament de retea globala WAN

Exercitiu 1
Tipul exercitiului: item cu alegere multipla
Enunt: Pentru fiecare item scrieti pe foaie litera corespunzatoare raspunsului corect.
a. O retea in care calculatoarele, conectate intre ele, sunt plasate în interiorul aceleiaşi
560

5. Calculatoarele dintr-o reţea pot fi de acelaşi tip:
a. în cazul reţelelor omogene
b. în cazul reţelelor eterogene
c. daca avem retele complexe
6. Pentru funcţionarea reţelelor globale WAN avem în primul rând nevoie de echipamente
de interconectare ca:
a. Punţi, punti transparente, rutere, broutere sau porti
b. Calculatoare personale, modemuri si porti
c. Doar calculatoare personale dotate cu placa de retea fiecare si un sistem de
operare de retea
d. Nici una dintre variantele de mai sus.


a. O retea in care calculatoarele, conectate intre ele, sunt plasate în interiorul
aceleiaşi clădiri sau campus universitar
Raspuns corect: b.
561

Raspuns corect: b.
3. Calculatoarele dintr-o reţea pot fi de acelaşi tip:
a. în cazul reţelelor omogene
b. în cazul reţelelor eterogene
c. daca avem retele complexe
Raspuns corect: a.
4. Pentru funcţionarea reţelelor globale WAN avem în primul rând nevoie de echipamente
de interconectare ca:
a. Punţi, punti transparente, rutere, broutere si/sau porti
b. Calculatoare personale, modemuri si porti
c. Doar calculatoare personale dotate cu placa de retea fiecare si un sistem de
operare de retea
d. Nici una dintre variantele de mai sus.
Raspuns corect: a.

conectare la o retea de calculatoare, in special, globala sau se vor elabora solicitari
Exercitiu 2
Tipul exercitiului: item de asociere (de tip pereche)
Enunţ: Asociază în mod corect elementele din tabelul de mai jos astfel încât numele
echipamentelor principale de interconectare dintr-o reţea globală WAN găsit în a doua
coloană să-i corespundă rolului enunţat în prima coloană:
1. Echipamentele utilizate pentru interconectarea LAN- a. Broutere

urilor ce utilizează protocoale complet diferite la toate (brouters)
nivelele de comunicaţie se numesc …
2. Echipamentele de interconectare care controlează fluxul b. Porţi

de informaţii şi optimizează căile de transfer a datelor se transparente
numesc ...
562
3. Echipamentele de interconectare care realizează

c. Porţi
conectarea a două reţele de calculatoare, care
prelucrează informaţia în funcţie de adresa destinatarilor (gateways)
şi a expeditorilor poarta denumirea de ...
4. Echipamentele de interconectare care permit

utilizatorilor să dispună de bridge-uri pentru a d. Rutere
interconecta două sau mai multe LAN-uri şi mai târziu să (routers)
invoce facilităţi de router odată ce sunt adăugate noi
protocoale reţelei se numesc …
5. Echipamentele de interconectare care nu cer e. Punţi

utilizatorului să specifice calea către destinaţie utilizate
în Ethernet şi care trebuie să menţină o tabelă de (bridges)
adresare poartă denumirea de …

Pentru rezolvare scrieţi de exemplu : 1-a, 2-b, 3-c... Orice greşeală se taie cu o linie.

Pentru fiecare asociere corecta se acordă cate 1.6 puncte.
Barem:
Asociază în mod corect elementele din tabelul de mai jos astfel încât numele
echipamentelor principale de interconectare dintr-o reţea globală WAN găsit în a doua
coloană să-i corespundă rolului enunţat în prima coloană:
1. Echipamentele utilizate pentru interconectarea LAN-urilor ce a. Broutere

utilizează protocoale complet diferite la toate nivelele de (brouters)
comunicaţie se numesc …
2. Echipamentele de interconectare care controlează fluxul de b. Punţi

informaţii şi optimizează căile de transfer a datelor se transparente
numesc ...
3. Echipamentele de interconectare care realizează

c. Porţi
conectarea a două reţele de calculatoare, care prelucrează
informaţia în funcţie de adresa destinatarilor şi a (gateways)
expeditorilor poarta denumirea de ...
4. Echipamentele de interconectare care permit utilizatorilor să d. Rutere
563
dispună de bridge-uri pentru a interconecta două sau mai

(routers)
multe LAN-uri şi mai târziu să invoce facilităţi de router
odată ce sunt adăugate noi protocoale reţelei se numesc …
5. Echipamentele de interconectare care nu cer utilizatorului să e. Punţi

specifice calea către destinaţie utilizate în Ethernet şi care
trebuie să menţină o tabelă de adresare poartă denumirea (bridges)
de …
Raspuns corect: 1. cu c.; 2. cu d.; 3. cu e.; 4. cu a.; 5. cu b.

informaţii despre principalele echipamentele de interconectare necesare pentru
funcţionarea reţelelor globale (după evaluarea tuturor elevilor, dacă majoritatea elevilor au
reuşit să identifice câteva dintre principalele echipamente de interconectare dar nu le-au
identificat pe celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface
acest test sau unul asemănător).
Exercitiu 3
Tipul testului: item cu alegere duala
Enunt:
Stabiliti pentru fiecare afirmatie daca este adevarata sau falsa.
1. La nivel fizic, pentru funcţionarea reţelelor globale WAN avem nevoie doar de
echipamente de interconectare şi nu, în mod obligatoriu, de medii de comunicare
specifice. (fals)
2. Mediile de comunicare necesare specifice unei reţele globale WAN pot fi recunoscute
ca fiind reprezentate prin perechi torsadate (cablu de telefon sau de reţea), cablu
coaxial (exemplu: cablu utilizat în reţelele de antenă TV), fibra optică dar nu si spaţiul
liber (telefonie celulară, unde radio terestre, unde radio prin satelit, unde laser,
microunde, unde meteorice). (fals)
3. Sistemul media din cadrul nivelului fizic poate fi caracterizat prin capacitatea de a
transporta informaţia, imunitatea la zgomot, uşurinţa de instalare, frecvenţa utilizării de
abonaţi, baza de instalare dar si prin proprietarul infrastructurii. (Adev)
4. Capacitatea de transmitere a informaţiei si respectiv frecvenţa utilizării de abonaţi in
cazul comunicatiei fara fir sunt intr-o continua crestere. (adev)
564
5. Dintre diversele tipuri de cabluri putem identifica cablu coaxial subtire sau gros, cablu
torsadat ecranat sau neecranat, cablu de fibra optica si respectiv cablu reprezentat prin
spatiul liber. (fals)
6. In cadrul procesului de realizarea patch-urilor specifice cablului torsadat neecranat
UTP putem recunoaste trei mari tipuri de cabluri si anume cablul normal, cablul
inversor si cablul de consola. (adev)

Pentru rezolvare, incercuiti varianta corecta. Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte
şi se taie cu un X şi se înlocuieşte cu răspunsul considerat corect.

Barem: Stabiliti pentru fiecare afirmatie daca este adevarata sau falsa.
1. La nivel fizic, pentru funcţionarea reţelelor globale WAN avem nevoie doar de
echipamente de interconectare şi nu, în mod obligatoriu, de medii de comunicare
specifice.
Raspuns corect: FALSA
2. Mediile de comunicare necesare specifice unei reţele globale WAN pot fi recunoscute
ca fiind reprezentate prin perechi torsadate (cablu de telefon sau de reţea), cablu
coaxial (exemplu: cablu utilizat în reţelele de antenă TV), fibra optică dar nu si spaţiul
liber (telefonie celulară, unde radio terestre, unde radio prin satelit, unde laser,
microunde, unde meteorice).
3. Sistemul media din cadrul nivelului fizic poate fi caracterizat prin capacitatea de a
transporta informaţia, imunitatea la zgomot, uşurinţa de instalare, frecvenţa utilizării de
abonaţi, baza de instalare dar si prin proprietarul infrastructurii.
Raspuns corect: ADEVARATA
4. Capacitatea de transmitere a informaţiei si respectiv frecvenţa utilizării de abonaţi in
cazul comunicatiei fara fir sunt intr-o continua crestere.
565
5. Dintre diversele tipuri de cabluri putem identifica cablu coaxial subtire sau gros, cablu
torsadat ecranat sau neecranat, cablu de fibra optica si respectiv cablu reprezentat prin
spatiul liber.
6. In cadrul procesului de realizarea patch-urilor specifice cablului torsadat neecranat
UTP putem recunoaste trei mari tipuri de cabluri si anume cablul normal, cablul
inversor si cablul de consola.

comunicare dintr-o reţea globală WAN sau se vor elabora solicitari individuale pentru elevii
cu performante necorespunzatoare. Daca este cazul se vor reevalua cu acelasi test sau
cu unul asemanator.
Exercitiu 4
Enunţ:
Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
comunicaţie?
expeditorilor?
3. Exista echipamente de interconectare la reteaua globala WAN care permit utilizatorilor
să dispuna bridge-uri pentru a interconecta 2 sau mai multe LAN-uri şi mai târziu să
invoce facilităţi de router odata ce sunt adaugate noi protocoale reţelei. Daca da, care
sunt acestea ?
5. Puteti enumera principalele 4 medii de comunicare specifice de care, la nivel fizic,
alături de echipamente de interconectare, avem nevoie pentru funcţionarea reţelelor
globale WAN?
566

Barem:
Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
comunicaţie?
Raspuns corect: Porţile (gateways)
expeditorilor?
Raspuns corect: Punţile (bridges)
3. Exista echipamente de interconectare la reteaua globala WAN care permit utilizatorilor
să dispuna bridge-uri pentru a interconecta 2 sau mai multe LAN-uri şi mai târziu să
invoce facilităţi de router odata ce sunt adaugate noi protocoale reţelei. Daca da, care
sunt acestea ?
Raspuns corect: Brouterele (brouters)
Raspuns corect: Routerele (routers)
5. Puteti enumera principalele 4 medii de comunicare specifice de care, la nivel fizic,
alături de echipamente de interconectare, avem nevoie pentru funcţionarea reţelelor
globale WAN?
Raspuns corect: perechi torsadate, cablu coaxial, fibra optică, spaţiul liber

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu pentru fiecare în parte informaţii
despre echipamentele de interconectare şi de mediile de comunicare specifice necesare
pentru funcţionarea reţelelor globale (după evaluarea tuturor elevilor, dacă majoritatea
elevilor au reuşit să identifice câteva dintre principalele echipamente de interconectare dar
nu le-au identificat pe celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi
se reface acest test sau unul asemănător).
567
TEST SUMATIV 2

FUNCŢIONAREA REŢELELOR GLOBALE (WAN)
Competenţe: Analizează comunicarea într-o reţea globală
Obiective:
- să identifice caracteristicile specifice procesului de rutare precum si tipurile de protocoale
dintr-o retea globala WAN
- să cunoasca rolul fiecarei caracteristici a procesului de rutare
- să cunoasca rolul fiecarui tip de protocol specific intr-o retea globala WAN
- sa asocieze procesul de rutare si protocoalele dintr-o retea globala WAN cu rolul
corespunzator

Exercitiu 1
Tipul exercitiului: întrebări cu răspuns scurt
Enunt: Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
1. Care este termenul folosit în reţele pentru a desemna procesul de alegere a căii prin
care un pachet este transmis între două reţele diferite?
2. Care sunt cele doua etape de baza ale procesului de rutare prin care routerul foloseşte
informaţiile din tabela de rutare (inclusiv cele introduse de protocoalele de rutare)
pentru a învăţa interfaţa de ieşire cea mai potrivită pentru a trimite pachetele la o
568
anumită destinaţie si prin care se asigură trimiterea unui pachet primit pe o interfaţă (de
intrare) pe interfaţa de ieşire optimă?
rutare?
5. Cum se numesc cele trei mari forme de rutare dinamica bazate pe algoritmi cu acelasi
nume?

1. Care este termenul folosit în reţele pentru a desemna procesul de alegere a căii prin
care un pachet este transmis între două reţele diferite?
Raspuns corect: rutarea
2. Care sunt cele doua etape de baza ale procesului de rutare prin care routerul foloseşte
informaţiile din tabela de rutare (inclusiv cele introduse de protocoalele de rutare)
pentru a învăţa interfaţa de ieşire cea mai potrivită pentru a trimite pachetele la o
anumită destinaţie si prin care se asigură trimiterea unui pachet primit pe o interfaţă (de
intrare) pe interfaţa de ieşire optimă?
Raspuns corect: determinarea căii optime, comutarea pachetelor
rutare?
Raspuns corect: rutarea statică si rutarea dinamică
Raspuns corect: o schemă de rutare hibridă
5. Cum se numesc cele trei mari forme de rutare dinamica bazate pe algoritmi cu acelasi
nume?
Raspuns corect: cu vectori distanţă, cu starea legăturilor, hibride.
569

informaţii despre intreg procesul de rutare in cadrul unei retele globale WAN. Dacă este
cazul, se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test sau unul
asemănător).
Exercitiu 2
Enunt: Pentru fiecare item completati spatiile libere cu termenii corespunzatori:
Protocoalele de ................. sunt folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de
rutare. Protocoalele ............... sunt folosite pentru a direcţiona traficul, pe baza informaţiei
pe care o adaugǎ pachetelor de date şi a schemei de adresare folosite.
............... de rutare conţine adresele reţelelor şi respectiv porturile routerului asociate
acestora, învǎţate dinamic (rute dinamice) sau asignate manual (rute statice).
Protocoalele de rutare folosesc un coeficient denumit si ............ (in engleza) pentru a
exprima costul rutei ce poate fi calculat ca fiind numǎrul de noduri pânǎ la destinaţie.
Un protocol ............... este folosit în interiorul unui singur domeniu administrativ, sau între
grupuri apropiate care cooperează. IGP rezolvă suprasolicitările venite din partea unui
router. Aceste protocoale nu pot fi utilizate în reţelele mari.
Un protocol ............... transportă informaţiile de rutare între entităţi administrative
independente, cum ar fi două corporaţii sau două universităţi. Fiecare dintre aceste entităţi
menţine o infrastructură de reţea independentă şi foloseşte EGP pentru a putea comunica
cu cealaltă entitate. Astăzi protocolul BGP a fost proiectat special pentru a fi folosit între
reţelele conectate la Internet.
Protocolul de ............... reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor. Parametrarea protocolului ...............
presupune atribuirea unei adrese IP şi definirea unei ”măşti de reţea“ pentru fiecare
dispozitiv care accesează reţeaua.
taie cu o linie.
570

Pentru fiecare raspuns corect se acordă cate 1 punct.
Protocoalele de rutare sunt folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de
rutare. Protocoalele rutate sunt folosite pentru a direcţiona traficul, pe baza informaţiei pe
care o adaugǎ pachetelor de date şi a schemei de adresare folosite.
Tabelul de rutare conţine adresele reţelelor şi respectiv porturile routerului asociate
acestora, învǎţate dinamic (rute dinamice) sau asignate manual (rute statice).
Protocoalele de rutare folosesc un coeficient denumit si metric (in engleza) pentru a
exprima costul rutei ce poate fi calculat ca fiind numǎrul de noduri pânǎ la destinaţie.
Un protocol intern este folosit în interiorul unui singur domeniu administrativ, sau între
grupuri apropiate care cooperează. IGP rezolvă suprasolicitările venite din partea unui
router. Aceste protocoale nu pot fi utilizate în reţelele mari.
Un protocol extern transportă informaţiile de rutare între entităţi administrative
independente, cum ar fi două corporaţii sau două universităţi. Fiecare dintre aceste entităţi
menţine o infrastructură de reţea independentă şi foloseşte EGP pentru a putea comunica
cu cealaltă entitate. Astăzi protocolul BGP a fost proiectat special pentru a fi folosit între
reţelele conectate la Internet.
Protocolul de reţea reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor. Parametrarea protocolului TCP/IP
presupune atribuirea unei adrese IP şi definirea unei ”măşti de reţea“ pentru fiecare
dispozitiv care accesează reţeaua.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre diversele
tipuri de protocoale specifice unei retele globale WAN sau se vor elabora solicitari
Exercitiu 3
Tipul exercitiului: item de completare
Enunţ:
571
In tabelul de mai jos, bifati in mod corespunzator cu un X atat protocoalele de rutare

interna specifice cat si protocoalele de rutare externa specifice protocoalelor de rutare
enumerate in prima coloana:
Protocoale de rutare INTERNA EXTERNA

BGP (Border Gateway Protocol)
IGRP (Interior Gateway Routing Protocol)
OSPF (Open Shortest Path First)
EIGRP (Enhanced Interior Gateway Routing Protocol)
IS-IS (Intermediate System to Intermediate System)
EGP (Exterior Gateway Protocol)
RIP (Routing Information Protocol)
IGP (Interior Gateway Protocols)

Pentru rezolvare, bifati cu cite un X, in mod corespunzator in spatiile libere din coloanele a
doua si a treia, asocierea considerata a fi corecta pentru protocoale de rutare interna si
respectiv externa.

Barem:
In tabelul de mai jos, bifati in mod corespunzator cu un X atat protocoalele de rutare
interna specifice cat si protocoalele de rutare externa specifice protocoalelor de rutare
enumerate in prima coloana:
Protocoale de rutare INTERNA EXTERNA

BGP (Border Gateway Protocol) X
IGRP (Interior Gateway Routing Protocol) X
OSPF (Open Shortest Path First) X
EIGRP (Enhanced Interior Gateway Routing Protocol) X
IS-IS (Intermediate System to Intermediate System) X
EGP (Exterior Gateway Protocol) X
RIP (Routing Information Protocol) X
572
IGP (Interior Gateway Protocols) X

informaţii despre principalele protocoalele de rutare interne sau externe necesare pentru
funcţionarea reţelelor globale (după evaluarea tuturor elevilor, dacă majoritatea elevilor au
reuşit să identifice câteva dintre principalele echipamente de interconectare dar nu le-au
identificat pe celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface
acest test sau unul asemănător).
Exercitiu 4
Enunţ: Raspundeti corect la urmatoarele intrebari:
1. Cum se numesc protocoalele folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de
rutare.
2. Care este componenta procesului de rutare care conţine adresele reţelelor şi respectiv
porturile routerului asociate acestora, învǎţate dinamic (rute dinamice) sau asignate
manual (rute statice).
3. Specificati care este criteriul folosit pentru protocoalele de rutare bazate pe vectori
distanţă (DV) si respectiv pe starea legăturilor (LS) .
4. Enumerati principalele doua clase de protocoale de rutare reprezentate de termenii
IGP (Interior Gateway Protocols) si repectiv EGP (Exterior Gateway Protocols).
5. Ce tip de protocol reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor? Dati un exemplu specific !

Pentru fiecare întrebare încercaţi să răspundeţi cât mai corect posibil în conformitate cu
cerinţele formulate.

Se acorda 10 puncte astfel.
Pentru fiecare raspuns corect se acordă 2 punct.
573
1. Cum se numesc protocoalele folosite de rutere pentru a alcǎtui şi a menţine tabele de

rutare.
Raspuns corect: protocoale de rutare
2. Care este componenta procesului de rutare care conţine adresele reţelelor şi respectiv
porturile routerului asociate acestora, învǎţate dinamic (rute dinamice) sau asignate
manual (rute statice).
Raspuns corect: tabelul de rutare
3. Specificati care este criteriul folosit pentru protocoalele de rutare bazate pe vectori
distanţă (DV) si respectiv pe starea legăturilor (LS) .
Raspuns corect: după tipul de algoritmi folosiţi
4. Enumerati principalele doua clase de protocoale de rutare reprezentate de termenii
IGP (Interior Gateway Protocols) si repectiv EGP (Exterior Gateway Protocols).
Raspuns corect: protocoale cu rutare internă, protocoale cu rutare externă.
5. Ce tip de protocol reprezintă un set de reguli de comunicare în reţea care permite
interconectarea logică a reţelelor şi echipamentelor? Dati un exemplu specific !
Raspuns corect: protocolul de reţea, TCP/IP

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu pentru fiecare în parte informaţii
despre procesul de rutare si respectiv despre protocoale de rutare in cadrul reţelelor
globale WAN (după evaluarea tuturor elevilor, dacă majoritatea elevilor au reuşit să
identifice câteva dintre principalele echipamente de interconectare dar nu le-au identificat
pe celelalte atunci se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test
574
Modulul: CONECTAREA CALCULATOARELOR LA REŢEA
575
AUTORI:
MICHAELA GRĂDINARU – profesor grad didactic I
COORDONATOR:
CONSULTANŢĂ:
576
Testul 1
Competenţe: Instalează o placă de reţea

- să identifice corect tipurile de reţele

- să cunoască modul de transmitere a datelor
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Placa de reţea, cât şi ca o
Exerciţiul 1
Enunţ:
a. Token Ring (topologie stea-cablată inel) este un exemplu de arhitectură în care

topologia fizică coincide cu cea logică.
b. Cablajul formează o cale de date circulară, creând un inel fizic.
c. Inelul fizic este creat de jetonul (token) care se deplasează printr-un port al MSAU către un
calculator.
d. Dacă respectivul calculator nu are date de transmis, jetonul este trimis înapoi către MSAU şi
apoi pe următorul port către următorul calculator .
e. Ethernet foloseşte o topologie logică de tip magistrală sau broadcast.
a. Token Ring (topologie stea-cablată inel) este un exemplu de arhitectură în care

topologia fizică coincide cu cea logică.
Adevarat Fals
b. Cablajul formează o cale de date circulară, creând un inel fizic .
Adevarat Fals
578
c. Inelul fizic este creat de jetonul (token) care se deplasează printr-un port al MSAU
către un calculator.
Adevarat Fals
d. Dacă respectivul calculator nu are date de transmis, jetonul este trimis înapoi către
MSAU şi apoi pe următorul port către următorul calculator.
e. Ethernet foloseşte o topologie logică de tip magistrală sau broadcast
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Dispozitivele de tip SAS se conectează numai la …………………….. prin intermediul unui

………………………...
2. Orice defecţiune, deconectare sau oprire a acestor staţii nu afectează

……………………………..
3. Dispozitivele de tip DAS au ……………………… notate cu A şi B.
4. Tehnologia Ethernet foloseşte o topologie logica ................. şi este suportată de

standardele .............................
corect.
579
copespunzători.
1. Dispozitivele de tip SAS se conectează numai la INELUL PRIMAR prin intermediul unui
CONCENTRATOR.
2. Orice defecţiune, deconectare sau oprire a acestor staţii nu afectează INELUL ŞI

REŢEAUA.
3. Dispozitivele de tip DAS au DOUĂ PORTURI notate cu A şi B.
4. Tehnologia Ethernet foloseşte o topologie logica de tip magistrala sau broadcast şi

este suportată de standardele IEEE 802.3 .
Exerciţiul 3
Coloana 1 Coloana 2
1 Token Ring A se conectează la inelul primar
2 FDDI B Calculatoarele sunt conectate la un hub central
3 Ethernet C modularea intensităţii radiaţiei luminoase
4 SAS D reţea de tip inel dublu
5 fibră optică E topologie fizică de tip magistrală sau stea
6 F se conectează la inelul secundar
580

Asociaţi numărul echipamentului de reţea cu litera corespunzătoare rolului/funcţiei. Ex: 1-F
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 1,8 punct pentru fiecare asociere
corectă.
Asocierile corecte sunt: 1-B, 2-D, 3-E, 4-A, 5-C
581
Testul 2


- să identifice cablurile de cupru
- să ştie caracteristicile fibrei optice
Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Pentru conectarea la reţea a unui client aflat la 800 m depărtare se foloseşte un cablu:
a. STP
b. UTP
c. Coaxial
d. Fibra optica
582
2. Care factor influentează alegerea categoriei de cablu a unei reţele?
a. Distanta pe care un semnal poate calatori in cablu.

b. Numarul de fire din cablu.
c. Tipul de ecranare folosit in interiorul cablului.
d. Tipul conectorilor necesari pentru terminarea cablului.
3. Ce tip de cablu coaxial se foloseşte pentru distribuirea semnalelor de la o antena de

acoperis, servicu de cablu TV, sau antena satelit cu cea mai mica interferenta?
a. RG-6
b. RG-59
c. Thicknet sau 10BASE5
d. Thinnet sau 10BASE2
4. Pentru conectarea la retea a unui client aflat la 800 m depărtare se foloseşte un cablu:
a. STP
b. UTP
c. Coaxial
d. Fibra optica
5. Transmisia datelor prin fibră optică se face în banda de bază
a. prin modularea intensităţii radiaţiei luminoase în modul ON-OFF.

b. semnal sinusoidal
c. tren de impulsuri
d. dinti de ferăstrău
6. Punctele de acces sunt de obicei conectate la reţea folosind
a. cabluri de cupru.
b. Fibra optica
c. Cabluri de aluminiu
d. Staţii de acces
583

corect.
1-d, 2-b, 3-a, 4-d, 5-a, 6-a
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Cablul coaxial are un miez de ……………, înconjurat de un înveliş

………….., ecranate cu o …………………., acoperit apoi de o
………………………………….
2. Cablul torsadat este un tip de cablu de ………… folosit în reţelele

…………………… şi în majoritatea reţelelor ……………………….
3. Izolaţia de plastic este codificată pe ………………..
584
Se acordă 10 puncte din care 2 punct din oficiu şi 1 puncte pentru fiecare spaţiu
completat corect.
corespunzători.
1. Cablul coaxial are un miez de cupru, înconjurat de un înveliş izolator,

ecranate cu o plasă metalică, acoperit apoi de o cămaşă exterioară de
protecţie.
2. Cablul torsadat este un tip de cablu de cupru folosit în reţelele telefonice şi în

majoritatea reţelelor Ethernet.
3. Izolaţia de plastic este codificată pe culori.
585
Testul 3

Obiective:
- să cunoască utilizarea magistralelor de date

- să identifice tipurile de magistrale
- să ştie să caracterizeze tipurile de magistrale de date
Tipul testului: Probă scrisă – tip a4
Exerciţiul 1
Enunţ:
a. Arhitectura magistralei poate funcţiona Plug and Play.
586
b. AGP şi PCI-X, care sunt variante ale PCI EXPRESS.
c. Magistrala PCI lucrează intr-o bandă largă de frecvenţă sau de tensiune
d. PCI este limitat la o singură direcţie: a trimite sau a primi.
e. Magistrala PCI oferă până la 33 MB / sec la conectarea dispozitivelor de I/O.
a. Arhitectura magistralei poate funcţiona Plug and Play
b. AGP şi PCI-X, care sunt variante ale PCI EXPRESS
Adevarat Fals
c. Magistrala PCI lucrează intr-o bandă largă de frecvenţă sau de tensiune.
Adevarat Fals
587
d. PCI este limitat la o singură direcţie: a trimite sau a primi .
e. Magistrala PCI oferă până la 33 MB / sec la conectarea dispozitivelor de I/O.
Adevarat Fals
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. ISA – este arhitectura folosită de calculatoarele ............................... Este

permisă adăugarea în sistem a diferitelor ................................, prin inserarea
acestora în ............................... .
2. EISA – oferă o magistrală de 16 biţi, asigură caracteristici introduse de IBM
pentru magistrala sa ...................................
3. Micro Channel Architecture funcţionează atât pe ....... cât şi pe ...... de biţi şi
poate fi condusă de mai multe ........................
4. PCI Express sunt sloturi cu o mai mare viteza de …………………... PCI Express sunt
folosite pentru a conecta …………………….. la placa de bază. Cea mai importantă
diferenţă dintre PCIe şi magistralele PC anterioare este topologia pe legătura
…………………..
588
5. PCMCIA pot fi folosite pentru ……………., ……………….. şi alte funcţii în laptop

/ notebook PC-uri.
6. Echipamentele USB sunt ……………….., ceea ce înseamnă că utilizatorii pot
conecta şi deconecta echipamentele şi în cazul în care calculatorul
………………. Un singur port USB al unui calculator poate conecta simultan
până la ............. de echipamente diferite folosind mai multe .....................
corect.
corespunzători.
1. ISA – este arhitectura folosită de calculatoarele IBM PC, XT TM şi AT. Este

permisă adăugarea în sistem a diferitelor plăci interschimbabile, prin inserarea
acestora în conectori de extensie . Plăcile adaptoare au 8 sau 16 biţi precum şi sloturi
de 8 şi de 16 biţi.
2. EISA – oferă o magistrală de 16 biţi, asigură caracteristici introduse de IBM pentru
magistrala sa Micro Channel Architecture
3. Micro Channel Architecture – este incompatibilă cu magistrala ISA , funcţionează
atât pe 16 cât şi pe 32 de biţi şi poate fi condusă de mai multe procesoare de
magistrală.
4. PCI Express sunt sloturi cu o mai mare viteza de conectare a perifericelor.
PCI Express sunt folosite pentru a conecta dispozitivele periferice la placa de bază. Cea mai
importantă diferenţă dintre PCIe şi magistralele PC anterioare este topologia pe legătura
serială point-to-point .
589
5. PCMCIA - Aceste carduri pot fi folosite pentru conectivitate wireless, modem şi

alte funcţii în laptop / notebook PC-uri.
6. USB - Echipamentele USB sunt hot-swappable, ceea ce înseamnă că utilizatorii
pot conecta şi deconecta echipamentele şi în cazul în care calculatorul este pornit. Un
singur port USB al unui calculator poate conecta simultan până la 127 de echipamente
diferite folosind mai multe hub-uri USB.
590
Testul 4

Tipul testului: Probă scrisă – tip a4
 Să identifice caracteristicile plăcilor de reţea

 Să cunoască modul de conectare la calculator
 Să cunoască criteriile de alegere a plăcii de reţea
Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Avantajele comunicării prin placa de reţea:

a. este mai stabilă decât prin modem
b. funcţionează numai pe distanţe mici
c. sunt mai fiabile
591
d. sunt mai ieftine
2. Reţelele cu cablu coaxial de tip BNC:
a. au mufa pătrată
b. permit conectarea în stea a calculatoarelor
c. permit conectarea în serie a calculatoarelor
d. reţeaua este costisitoare
3. Reţelele cu cablu de tip UTP:

a. permit conectarea mai multor PC-uri într-o reţea de tip ring
b. Fiecare PC este conectat la un swich printr-un cablu UTP separat
c. de reţea mai ieftină
d. o întrerupere a cablului determină scoaterea din funcţiune a întregii reţele
4. Cablurile unei reţele trebuie să fie:

a. mai lungi de 180m
b. mai scurte de 180m
c. cel puţin egale cu 180m
d. cel mult egale cu 180m

corect.

592

c. sunt mai fiabile
d. sunt mai ieftine
Răspuns corect (a)
Răspuns corect (c)
3. Reţelele cu cablu de tip UTP:

a. permit conectarea mai multor PC-uri într-o reţea de tip ring
b. Fiecare PC este conectat la un swich printr-un cablu UTP separat
c. de reţea mai ieftină
d. întrerupere a cablului determină scoaterea din funcţiune a întregii reţele
Răspuns corect (b)

Răspuns corect (d)
593
Exerciţiul 2

Coloana 1 Coloana 2
1 Placa de A transmite informaţii în format digital prin intermediul
reţea liniilor telefonice
2 Modem B Plăci mai veci
3 Ethernet C Interconectează mai multe calculatoare
4 mufe BNC D Standard pentru plăcile de reţea
5 mufe UTP E prize de culoare neagră de pe placa de bază
6 Sloturile ISA F mai lungi şi de culoare albă
7 sloturile PCI G Plăci mai noi
H mai scurte şi de culoare albă

corectă.
1 – C, 2 – A, 3 – D, 4 – B, 5 – G, 6 – E, 7 - H
594
Test 5

Etapele instalării plăcii de reţea, cât şi la sfârşitul modulului, ca parte a unei evaluari
sumative.
 să realizeze montarea plăcii de reţea în calculator
 să realizeze implementarea driverelor
 să realizeze conectarea la reţeaua locală
Resursele necesare
Materiale necesare: PC, placă de reţea, conectori (dacă este cazul), SO cu driverele
furnizate de producătorul plăcii de reţea, sau suport electronic cu driverele
corespunzătoare plăcii, reţea locală

testului, materialele necesare şi va rezolva individual subiectele.
Durata evaluării
Exerciţiul 1
Enunţ:
Să se conecteze la reţea un calculator, având la dispoziţie o placă de reţea, cablu şi
driverele corespunzătoare.
595
Pentru instalarea plăcii de reţea utilizaţi materialele furnizate fiecăruia, urmărind paşii
1. Se închide şi se deconectează calculatorul de la reţeaua de alimentare şi se scot toate firele
Atenţie! Lucrând la un calculator conectat, acesta se poate deteriora sau operatorul se poate
accidenta.
2. După ce se scot cablurile, se deschide carcasa
3. Placa de reţea se introduce cu atenţie în slotul special
4. Se montează carcasa
Urmează implementarea driverelor
1 punct din oficiu

Pentru conectarea plăcii de reţea în calculator se acordă 3 puncte
Pentru implementarea driverelor se acordă 6 puncte
a. Pentru conectarea plăcii de reţea în calculator se acordă 3 puncte
b. Pentru implementarea driverelor se acordă 6 puncte

• instalarea driverelor 1,5 puncte
• configurarea driverelor 1,5 puncte
• actualizarea driverelor 1,5 puncte
• dezinstalarea driverelor. 1,5 puncte
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre instalarea
plăcii de reţea , se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface acest test
596
Test 6
Competenţe: Configurează placa de reţea

Conectarea a două calculatoare, cât şi la sfârşitul modulului, ca parte a unei evaluari
sumative.
 Să configureze adrese pentru fiecare computer
 Să completeze DNS,
 Să verifice comunicarea dintre calculatoare
 Să partajeze fişiere pe calculator
Resursele necesare
Calculatoare, reţea locală
testului, materialele necesare şi va rezolva individual subiectele.
Durata evaluării
Exerciţiul 1
Enunţ:
Să se conecteze două calculatoare cu Windows Vista
597
Pentru realizarea conectării a două calculatoare cu Windows Vista se configurează adrese

pentru fiecare computer, se completează DNS, se verifică comunicarea dintre
calculatoare, se partajează fişiere pe calculator
2 punct din oficiu
Pentru configurarea adreselor pentru fiecare computer 2 puncte.

Pentru completarea DNS 2 puncte
Pentru se verifică dacă cele două PC-uri comunică bine împreună 2 puncte
Pentru partajarea fişierelor pe fiecare calculator 2 puncte
2 punct din oficiu

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre conectarea
a două calculatoare.
598
Testul 7
Competenţe: Configurează placa de reţea

 Să identifice starea de funcţionare prin verificarea ledurilor de Link/Act
 Să cunoască folosirea comenzilor PING, IPCONFIG
Exerciţiul 1
Enunţ:
a.Pentru a vedea dacă un calculator este legat la reţea se verifica LED-urile de lângă
portul Ethernet.
b.Ping este un dispozitiv pentru testarea conexiunii TCP/IP între calculator şi unul aflat la
distanţă .
599
c. Comanda ipconfig confirmă existenţa unei conexiuni între calculatoare.
d. Ipconfig se foloseşte pentru verificarea configuraţiei protocolului TCP/IP
e. Dacă nu se poate da comanda ping uneia dintre aceste destinaţii, va trebui depanată
conexiunea.
a.Pentru a vedea dacă un calculator este legat la reţea se verifica LED-urile de lângă
portul Ethernet.
b.Ping este un dispozitiv pentru testarea conexiunii TCP/IP între calculator şi unul aflat la
distanţă .
600
c. Comanda ipconfig confirmă existenţa unei conexiuni între calculatoare.
d. Ipconfig se foloseşte pentru verificarea configuraţiei protocolului TCP/IP
e. Dacă nu se poate da comanda ping uneia dintre aceste destinaţii, va trebui depanată
conexiunea.
verificarea conexiunii la reţea a unui calculator, sau se vor elabora solicitări individualizate
601
Testul 8
Acest test poate fi utilizat atât după predarea cunoştintelor corespunzătoare temei
Conectarea calculatorului la reţea prin intermediul modemului, cât şi la sfârşitul
Obiective:
- să identifice corect tipurile de modem
- să asocieze codul cu functia unei comenzi AT
- să identifice corect condiţiile de implementare a soluţiei de conecatare fără fir
Tipul testului: Probă scrisă
Durata evaluării
Exerciţiul 1
a. Modemurile se ataşează calculatoarelor pentru a converti aceste semnale digitale în
semnale analogice şi invers
b. În mediul sincron, datele se transmit sub formă de şiruri. Fiecare caracter este
transformat într-o succesiune de 8 biţi numită byte
602
c. În cazul modemului asincron, deoarece biţii sunt transmişi în mod temporizat, controlat,
sincronizat, nu sunt necesari biţi de SART şi de STOP.
d. Datorită posibilităţii de apariţie a erorilor, modemurile asincrone introduc un bit de
paritate.

Exemplu : Transmisia datelor prin fibră optică se face în banda de bază prin modularea
intensităţii radiaţiei luminoase în modul ON-OFF.

2 puncte din oficiu
Pentru fiecare răspuns corect se acordă 2 puncte.
a. Modemurile se ataşează calculatoarelor pentru a converti aceste semnale digitale în

semnale analogice şi invers
b. În mediul sincron, datele se transmit sub formă de şiruri. Fiecare caracter este
transformat într-o succesiune de 8 biţi numită byte
Adevarat  Fals
c. În cazul modemului asincron, deoarece biţii sunt transmişi în mod temporizat, controlat,
sincronizat, nu sunt necesari biţi de SART şi de STOP.
d. Datorită posibilităţii de apariţie a erorilor, modemurile asincrone introduc un bit de
paritate.
603


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre modemuri
şi apoi, dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
604
TEST SUMATIV 1

CONECTAREA CALCULATOARELOR LA REŢEA
Obiective:

Exerciţiul 1
Enunţ:
1. Ethernet foloseşte o topologie fizică de tip magistrală sau stea.
2. Datorită faptului că este confecţionat din sticla, cablul cu fibră optică este afectat
de interferenţele electromagnetice sau interferenţele cu frecvenţele radio.
Adevarat Fals
605
3. Token Ring (topologie stea-cablată inel) este un exemplu de arhitectură în care topologia
fizică este diferită de cea logică.
Adevarat  Fals
4. Standardul FDDI se referă la o reţea de tip inel simplu, pe fibră optică, asigurând o viteză
de 100Mb/s.
Adevarat Fals
5. Arhitectura magistralei poate funcţiona Plug and Play

6. AGP şi PCI-X, care sunt variante ale PCI EXPRESS
Adevarat Fals
7. Magistrala PCI lucrează intr-o bandă largă de frecvenţă sau de tensiune.
Adevarat Fals
8. PCI este limitat la o singură direcţie: a trimite sau a primi .

9. Magistrala PCI oferă până la 33 MB / sec la conectarea dispozitivelor de I/O.
Adevarat Fals
10. Pentru a vedea dacă un calculator este legat la reţea se verifica LED-urile de
lângă portul Ethernet.
11. Ping este un dispozitiv pentru testarea conexiunii TCP/IP între calculator şi unul
aflat la distanţă .
12. Ipconfig se foloseşte pentru verificarea configuraţiei protocolului TCP/IP

606
Se acorda 1 punct din oficiu şi 0,75 puncte pentru fiecare răspuns corect
Barem:
1. Ethernet foloseşte o topologie fizică de tip magistrală sau stea.
 Adevarat  Fals 0,75 puncte
2. Datorită faptului că este confecţionat din sticla, cablul cu fibră optică este afectat
de interferenţele electromagnetice sau interferenţele cu frecvenţele radio.
Adevarat Fals 0,75 puncte
3. Token Ring (topologie stea-cablată inel) este un exemplu de arhitectură în care

topologia fizică este diferită de cea logică.
4. Standardul FDDI se referă la o reţea de tip inel simplu, pe fibră optică, asigurând o
viteză de 100Mb/s.
5. Arhitectura magistralei poate funcţiona Plug and Play

6. AGP şi PCI-X, care sunt variante ale PCI EXPRESS

7. Magistrala PCI lucrează intr-o bandă largă de frecvenţă sau de tensiune.
8. PCI este limitat la o singură direcţie: a trimite sau a primi .

9. Magistrala PCI oferă până la 33 MB / sec la conectarea dispozitivelor de I/O.
10. Pentru a vedea dacă un calculator este legat la reţea se verifica LED-urile de lângă
portul Ethernet.
607
11. Ping este un dispozitiv pentru testarea conexiunii TCP/IP între calculator şi unul
aflat la distanţă .
 Adevarat  Fals 0,75 puncte

Exerciţiu 2
Enunţ:
Pentru conectarea la reţea a unui client aflat la 800 m depărtare se foloseşte un cablu:
b. STP
c. UTP
d. Coaxial
e. Fibra optica


608
a. RG-6
b. RG-59
STP
b. UTP
c. Coaxial
d. Fibra optica

b. Fibra optica
d. Staţii de acces
c. sunt mai fiabile
d. sunt mai ieftine


609


corect.
1-d; 2-b; 3-a; 4-d; 5-a; 6-a; 7-a; 8-c; 9-d
1. Pentru conectarea la reţea a unui client aflat la 800 m depărtare se foloseşte un cablu:
STP
b. UTP
c. Coaxial
d. Fibra optica
Răspuns corect (d)

Răspuns corect (b)

a. RG-6
610
b. RG-59
Răspuns corect (a)
a. STP
b. UTP
c. Coaxial
d. Fibra optica
Răspuns corect (d)

Răspuns corect (a)
b. Fibra optica
d. Staţii de acces
Răspuns corect (a)

c. sunt mai fiabile
d. sunt mai ieftine
Răspuns corect (a)
611
Răspuns corect (c)

Răspuns corect (d)

Exerciţiu 3
Enunţ:
1. Calculatoarele sunt conectate la un ………………………, numit
…………………………………….. Cablajul formează o cale de date …………………………,
creând un inel …………….. Inelul logic este creat de ………………. care se deplasează
printr-un port al MSAU către ……………………...
2. Lungimea maximă a cablului optic este de ……………. şi …………… de staţii.
3. Lungimea unui inel împreună cu ramificaţiile sale (lobi ) nu poate depăşi ………………….
4. Fibra optică conţine un cilindru foarte subţire din ..................... sau .................. prin care
trece ............................ Transmisia se bazează pe conversia ............................... în
.................................
612
5. Intr-un WLAN (reţea locală fără fir), echipamentele wireless se conectează la

………………….. din zona lor.
6. PCMCIA - Aceste carduri pot fi folosite pentru ……………….. , ………………… şi
alte funcţii în ……………………….
Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 0,5 puncte pentru fiecare termen
completat corect.
completat corect.
1. Calculatoarele sunt conectate la un hub central, numit multistation access unit (MSAU).
Cablajul formează o cale de date circulară, creând un inel logic. Inelul logic este creat de
jetonul care se deplasează printr-un port al MSAU către un calculator.
2. Lungimea maximă a cablului optic este de 200Km şi 1000 de staţii.
3. Lungimea unui inel împreună cu ramificaţiile sale (lobi ) nu poate depăşi 100Km
4. Fibra optică conţine un cilindru foarte subţire din sticlă sau plastic prin care trece lumina
pulsatorie. Transmisia se bazează pe conversia semnalelor electrice în impulsuri de
lumină.
5. Intr-un WLAN (reţea locală fără fir), echipamentele wireless se conectează la puncte de
acces din zona lor.
6. PCMCIA - Aceste carduri pot fi folosite pentru conectivitate wireless, modem şi alte
funcţii în laptop.


613
TEST SUMATIV 2

 Să configureze adrese pentru fiecare computer
 Să completeze DNS,
 Să verifice comunicarea dintre calculatoare
 Să partajeze fişiere pe calculator
 să identifice corect tipurile de modem
 să asocieze codul cu functia unei comenzi AT
 să identifice corect condiţiile de implementare a soluţiei de conecatare fără fir
Exerciţiul 1
Enunţ:
1. După confirmarea conectarii calculatorului la reţea şi LED-urile de pe placa de reţea
indică o legatură inactivă, calculatorul are nevoie de o adresă IP.
2. Adresa IP poate fi configurată manual sau primită automat prin DHCP.
614
3. Fiecare bit din masca de reţea ce corespunde (se afla pe aceeaşi poziţie) cu un bit din
câmpul de reţea va avea valoare 1, în vreme ce toţi biţii corespunzători câmpului de staţie
vor avea valoarea zero
4. Reprezentarea măştilor de reţea folosită cel mai des este cea binară, datorită
similitudinii cu forma de exprimare a adreselor IP.
5. Default gateway permite unei staţii să comunice în interiorul reţelei.
6. Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un utilitar software folosit pentru
atribuirea manuală de adrese IP echipamentelor de reţea.
7. Când un calculator este configurat să obţină o adresă IP în mod automat, toate

celelalte căsuţe de configuraţie pentru adresarea IP sunt estompate.

9. Dacă nu se poate da comanda ping uneia dintre aceste destinaţii, va trebui depanată
conexiunea.


615
1. După confirmarea conectarii calculatorului la reţea şi LED-urile de pe placa de reţea

indică o legatură inactivă, calculatorul are nevoie de o adresă IP.
2. Adresa IP poate fi configurată manual sau primită automat prin DHCP.
3. Fiecare bit din masca de reţea ce corespunde (se afla pe aceeaşi poziţie) cu un bit din
câmpul de reţea va avea valoare 1, în vreme ce toţi biţii corespunzători câmpului de staţie
vor avea valoarea zero
8. Reprezentarea măştilor de reţea folosită cel mai des este cea binară, datorită
9. Default gateway permite unei staţii să comunice în interiorul reţelei.
10. Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un utilitar software folosit pentru
atribuirea manuală de adrese IP echipamentelor de reţea.
11. Când un calculator este configurat să obţină o adresă IP în mod automat, toate
celelalte căsuţe de configuraţie pentru adresarea IP sunt estompate.
9. Dacă nu se poate da comanda ping uneia dintre aceste destinaţii, va trebui depanată
conexiunea.
616
Exerciţiul 2
Enunţ:
1. Calculatoarele comunică prin semnale ……………….. iar liniile telefonice transmit
semnale ……………….. care pot lua valori într-o gamă foarte largă.
2. Procesul de convertire a semnalelor analogice în semnale digitale şi invers se
numeste ………………………………..
3. Modemul extern este o cutie de mici dimensiuni conectată la calculator cu un cablu
serial tip ........... iar la priza de perete (jack) cu un cablu …………………….
4. În mediul asincron, datele se transmit sub formă de ………………….
5. Datorită posibilităţii de apariţie a erorilor, modemurile asincrone introduc un
..............................
6. Comunicaţiile sincrone se realizează după o schemă de ...................................
7. Modemul emiţător separă grupurile de biţi şi le transmit în blocuri numite
.........................
8. Pentru a configura un modem, este posibil să fie necesară setarea jumper-ilor
pentru a selecta adresele …………….. şi adresele …………………..
9. Modemurile comunică între ele folosind semnale …………………...


corect.
copespunzători.
1. Calculatoarele comunică prin semnale digitale (0, 1) iar liniile telefonice transmit semnale
analogice care pot lua valori într-o gamă foarte largă.
2. Procesul de convertire a semnalelor analogice în semnale digitale şi invers se
numeste modulare/demodulare.
3. Modemul extern este o cutie de mici dimensiuni conectată la calculator cu un cablu
serial tip RS-232 iar la priza de perete (jack) cu un cablu RJ-11.
4. În mediul asincron, datele se transmit sub formă de şiruri.
5. Datorită posibilităţii de apariţie a erorilor, modemurile asincrone introduc un bit de
paritate.
617
6. Comunicaţiile sincrone se realizează după o schemă de temporizare.

7. Modemul emiţător separă grupurile de biţi şi le transmit în blocuri numite frame-uri.
8. Pentru a configura un modem, este posibil să fie necesară setarea jumper-ilor
pentru a selecta adresele IRQ şi adresele I/O.
9. Modemurile comunică între ele folosind semnale audio.


rolurile şi funcţiile modemurilor sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
asemănător.
Exerciţiul 3
Coloana 1 Coloana 2
Comenza AT Funcţie
1. a.
AT Răspundeţi imediat l telefon
2. b.
ATA Semnifică apelare de tip ton
3. c.
ATHO Indică faptul că modemul va aştepta
4. d.
ATZ Cod de atenţionare ce precede orice comandă
de acţiune a modemului
5. e.
ATF Închideţi imediat telefonul
6. f.
AT+++ Întrerupeţi semnalul, treceţi din modul de date
la modul de comandă
7. g.
T Resetaţi parametrii şi setările modemului la
cele din fabrică
8. h.
W Resetaţi modemul la setările de pornire
9. i.
AP Formaţi numărul de telefon , xxxxxxx, folosind
618
apelare de tip puls
J. Formaţi numărul de telefon , xxxxxxx, folosind

apelare de tip ton

Ex: 1-H

corectă.

1-D; 2-A; 3-E; 4-H; 5-G; 6-F; 7-B; 8-C; 9-I
619
TEST SUMATIV 3

- să instaleze drivere pentru plăci de reţea pe un calculator cu Windows NT Server
- să configureze plăcile de reţea instalate intr-un calculator cu Windows NT Server
- să dezinstaleze software-ul pentru plăci de reţea pe un calculator cu Windows NT
Server
- să verifice protocoalele instalate
- să verifice comunicarea dintre cele două calculatoare;
- să partajeze fişiere
- să conecteze două calculatoare cu Windows Vista
- Să configureze adrese;
- să conecteze două calculatoare cu Windows XP.

subiectul.
Durata evaluării
Timp de lucru: 3 ore minute
Exerciţiul 1
Enunţ:
Să se conecteze la reţea un calculator utilizând cablurile date, o placă de reţea şi driverele
corespunzătoare. Atribuiţi calculatorului numele de cu care va fi identificate in reţea: PC1.
620
Testaţi conectivitatea dintre cele două calculatoare utilizând o comandă cunoscută şi

scrieţi comanda utilizată pe foaia primită.

Pentru instalarea plăcii de reţea utilizaţi materialele furnizate fiecăruia. Completaţi
comanda utilizată pentru testarea comunicării dintre cele două calculatoare precum şi
operaţia utilizată.
1. Se închide şi se deconectează calculatorul de la reţeaua de alimentare şi se scot toate firele
Atenţie! Lucrând la un calculator conectat, acesta se poate deteriora sau operatorul se poate
accidenta.
2. După ce se scot cablurile, se deschide carcasa
3. Placa de reţea se introduce cu atenţie în slotul special
4. Se montează carcasa
Urmează implementarea driverelor

1 punct din oficiu
Pentru conectarea corectă a echipamentelor se atribuie 3 puncte.
Pentru atribuirea corectă a numelui PC1 se atribuie 2 puncte
Pentru implementarea driverelor se acordă 4 puncte

a. Pentru conectarea corectă a echipamentelor se atribuie 3 puncte.

b. Pentru atribuirea corectă a numelui PC1 se atribuie 2 puncte
c. Pentru implementarea driverelor se acordă 4 puncte
• instalarea driverelor 1 punct
• configurarea driverelor 1 punct
• actualizarea driverelor 1 punct
• dezinstalarea driverelor 1 punct
621

relua anumite informaţii despre montarea plăcii de reţea sau se vor elabora solicitări
Exerciţiul 2

Enunţ:
Să se conecteze două calculatoare cu Windows Vista
Pentru realizarea conectării a două calculatoare cu Windows Vista se configureză adrese
pentru fiecare computer, se completează DNS, se verifică comunicarea dintre
calculatoare, se partajează fişiere pe calculator

2 puncte din oficiu

2 puncte din oficiu

622

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre realizarea
conectării a două calculatoare cu Windows Vista, se reamintesc informaţiile legate de
acestea şi apoi se reface acest test sau unul asemănător.
Exerciţiu 3
Enunţ:
Să se conecteze în reţea două calculatoare cu Windows XP
Pentru realizarea conectării a două calculatoare cu Windows XP se verifică protocoalele

instalate, se configurează adresele fiecărui computer, se verifică dacă cele două PC-uri comunică
bine împreună, se realizeză partajarea fişierelor pe fiecare calculator

2 puncte din oficiu

Pentru verificarea protocoalelor instalate 2 puncte

2 puncte din oficiu

Pentru verificarea protocoalelor instalate 2 puncte
623
TEST SUMATIV 4


- să conecteze echipamente de reţea
- să cunoască tipurile de reţele şi caracteristicile acestora
- să ştie în ce constă setarea parametrilor de reţea
- să ştie în ce constă testarea funcţionalităţii
- să cunoască tipurile de modem
- să cunoască rolul modemurilor
- să identifice părţile componente ale conexiunii fără fir
Durata evaluării
Exerciţiul 1
1. Ce înţelegeţi prin ETHERNET?
2. Precizaţi modul de conectare şi de transmitee a datelor in cazul arhitecturii

Token Ring
3. Precizaţi modul de realizare a reţelei FDDI
624
4. Descrieţi cablul coaxial
5. Câte tipuri de cablu coaxial cunoasteţi? Faceti o scurtă descriere
6. Precizaţi modul de transmitere a informaţiilor cu ajutorul fibrei optice
7. Precizaţi rolul punctelor de acces în cadrul unei reţele wireless.
8. Ce fel de semnale foloseşte reţeaua wireless?
1. Ce înţelegeţi prin ETHERNET?
Ethernet (Wikipedia) este denumită o familie de tehnologii de reţele de calculatoare,

bazate pe transmisia cadrelor (frames) şi utilizate la implementarea reţelelor locale de tip
LAN.
2. Precizaţi modul de conectare şi de transmitee a datelor in cazul arhitecturii Token

Ring
Token Ring (topologie stea-cablată inel) este un exemplu de arhitectură în care topologia
fizică este diferită de cea logică. Calculatoarele sunt conectate la un hub central, numit
multistation access unit (MSAU). Cablajul formeaza o cale de date circulară, creând un
inel logic. Inelul logic este creat de jetonul (token) care se deplasează printr-un port al
MSAU către un calculator. Dacă respectivul calculator nu are date de transmis, jetonul
este trimis inapoi catre MSAU şi apoi pe următorul port către următorul calculator.
3. Precizaţi modul de realizare a reţelei FDDI
Reţeaua este realizată din două inele de fibră optică (principal şi secundar ) prin care informaţia
circulă în sensuri opuse. FDDI operează cu trei tipuri de dispozitive : SAS (Single Attachement
Station ), DAS (Dual Attachement Unit), Concentrator
625
4. Descrieţi cablul coaxial
Cablul coaxial are un miez de cupru, înconjurat de un înveliş izolator, ecranati de o

cămaşă exterioară de protecţie. cu o plasă metalică, acoperit apo. Acest tip de cablu este
folosit pentru conectarea calculatoarelor dintr-o reţea.
5. Câte tipuri de cablu coaxial cunoasteţi? Faceti o scurtă descriere
a. Thicknet sau 10BASE5 –viteze de 10 Mb/s până la o distanţă maximă de 500 de

metri.
b. Thinnet 10Base2 – viteze de 10 Mb/s până la o distanţă maximă de 185 de metri.
c. RG-59 – Folosit mai ales pentru cablul de televiziune în Statele Unite.
d. RG-6 – Cablu de o calitate mai bună decât RG-59, cu o lăţime de bandă mai mare
şi mai puţin susceptibil la interferenţe.
6. Precizaţi modul de transmitere a informaţiilor cu ajutorul fibrei optice
Datorită faptului că este confecţionat din sticla, cablul cu fibră optică nu este afectat de
interferenţele electromagnetice sau interferenţele cu frecvenţele radio. Transmisia se bazează pe
conversia semnalelor electrice în impulsuri de lumină. Aceasta înseamnă că un cablu cu fibră
optică poate transmite semnale care sunt mai clare, ajung mai departe şi au o laţime de bandă mai
mare decât cablurile de cupru sau alte metale.
7. Precizaţi rolul punctelor de acces în cadrul unei reţele wireless.
Punctele de acces sunt de obicei conectate la retea folosind cabluri de cupru. în loc sa fie
nevoie de cabluri de cupru pentru toate statiile din retea, doar punctul de acces wireless
este conectat la reteaua cu cablare de cupru
8. Ce fel de semnale foloseşte reţeaua wireless?
Foloseste semnale radio, tehnologie infrarosu (laser) sau transmisii prin satelit
Exerciţiul 2
626
1. Descrieţi arhitectura ISA
2. Descrieţi arhitectura EISA
3. Descrieţi arhitectura PCI
4. Descrieţi arhitectura PCI EXPRESS
5. Descrieţi arhitectura PCMCIA
6. Descrieţi arhitectura USB
7. Explicaţi termenul de MODEM
8. Ce tip de cablu se foloseşte la realizarea unei reţele de calcultoare?
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 1 punct
Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 1 punct
1. Descrieţi arhitectura ISA
TM
Este arhitectura folosită de calculatoarele IBM PC, XT şi AT. Este permisă adăugarea în sistem
a diferitelor plăci interschimbabile, prin inserarea acestora în conectori de extensie (sloturi). Există
plăci adaptoare de 8 şi de 16 biţi precum şi sloturi de 8 şi de 16 biţi.
2. Descrieţi arhitectura EISA
Arhitectura EISA oferă o magistrală de 16 biţi, compatiblă cu ISA , asigurând în plus

caracteristici introduse de IBM pentru magistrala sa Micro Channel Architecture
3. Descrieţi arhitectura PCI
Arhitectura PCI (Peripheral Component Interconnect) – este o magistrală pe 32 de biţi folosită de

calculatoare Pentium şi Apple Power Macintosh. Arhitectura magistralei poate funcţiona Plug and
Play (autoconfigurare)
627
Magistrala PCI este utilizată de aproape fiecare platformă de calcul din 1992. Originalul-33 MHz,
32-bit oferă o lăţime de bandă de vârf teoretică de 133 megaocteţi pe secundă (MB/sec). În timp,
industria a evoluat de la platforma de arhitectura offloading la AGP şi PCI-X, care sunt variante ale
PCI.
Magistrala PCI lucrează intr-o bandă îngustă de frecvenţă sau de tensiune. În plus, magistrala PCI
nu acceptă caracteristici avansate, cum ar fi puterea de management, schimbarea de periferice,
pentru a garanta lăţime de bandă în timp real.
4. Descrieţi arhitectura PCI EXPRESS
PCI Express ( Peripheral Component Interconnect Express), abreviat official PCIe, este o placă de
extensie proiectată să înlocuiască vechile standarde PCI, PCI-X şi AGP. A fost introdusă de INTEL
în 2004 pentru calculatoarele personale.
PCI Express sunt sloturi cu o mai mare viteza de conectare a perifericelor.

PCI Express amplasate pe placa de bază a computerului sau pe un slot fixat pe acesta. Sloturile
pot fi de mai multe dimensiuni în funcţie de viteza de slot.
PCI Express sunt folosite pentru consumatori, serevere şi aplicaţii industriale pentru a concta
dispozitivele periferice la placa de bază. Cea mai importantă diferenţă dintre PCIe şi magistralele
PC anterioare este topologia pe legatura serială point-to-point .
Interfţa PCIe electrică este utilizată , de asemenea şi în alte standarde, cum ar fi placa de interfaţă
ExpressCard pentru laptop.
5. Descrieţi arhitectura PCMCIA
Personal Computer Memory Card International Association este un organism de standarde

internaţionale care defineşte şi promovează PC Card (anterior cunoscuta sub numele de
"PCMCIA"), precum şi standardele de ExpressCard. Deşi numele organizaţiei se referă la carduri
de memorie, standardele lor nu sunt limitate la dispozitive de memorie. Aceste carduri pot fi
folosite pentru conectivitate wireless, modem şi alte funcţii în laptop / notebook PC-uri.
6. Descrieţi arhitectura USB
Interfaţa Universal Serial Bus (USB) este o interfaţă care are rolul de a conecta echipamente
periferice la un calculator. Iniţial a fost proiectată pentru a înlocui conexiunile seriale şi paralele.
Echipamentele USB sunt hot-swappable, ceea ce înseamna că utilizatorii pot conecta şi deconecta
628
echipamentele şi în cazul în care calculatorul este pornit. Conectorii USB sunt folosiţi de
calculatoare, camere, imprimante, scannere, echipamente de stocare şi multe alte echipamente
electronice. Un hub USB este folosit pentru a conecta mai multe echipamente USB. Un singur port
USB al unui calculator poate conecta simultan pâna la 127 de echipamente diferite folosind mai
multe hub-uri USB. Unele echipamente pot, de asemenea, să fie alimentate prin intermediul
portului USB, eliminand astfel nevoia unei surse externe de alimentare. USB 1.1 permitea
transmisia la viteze de pana la 12 Mbps în mod full-speed şi 1.5 Mbps în modul low speed. USB
2.0 permite transmisia la viteze de până la 480 Mbps. Echipamentele USB pot transfera date până
la viteza maximă permisă de portul la care sunt conectate.
7. Explicaţi termenul de MODEM
Termenul „modem” este o prescurtare a expresiei „MOdulator-DEModulator”, care desemnează

operaţiile efectuate de acest dispozitiv. Scopul unui modem este de a transmite informaţii în format
digital prin intermediul liniilor telefonice. Modemul, la transmiterea datelelor în exterior (linia
telefonica), modulează informaţiile într-un format compatibil cu linia telefonică, în timp ce la
primirea datelor din exterior demodulează semnalul pentru a obţine forma iniţială a datelor.
Modemurile fără cablu convertesc informaţiile digitale în semnale radio şi invers.
8. Ce tip de cablu se foloseţte la realizarea unei reţele de calcultoare?
Transferul de date între calculatoare se realizează printr-un cablu special de reţea, de tip BNC sau
UTP.
Exerciţiul 3
1. Care sunt parametrii pe care un server DHCP îi poate atribui staţiilor?
2. Care sunt operaţiile efectuate în cazul în care calculatorul nu are o adresă
IP?
3. Ce informaţii trebuie să aibă o placă de reţea?
4. În ce constă masca de reţea?
629
5. Ce este „Default Gateway”?

6. Ce este DHCP?
7. În ce constă alocarea automată a unei adrese IP?
8. Cum se reprezintă măştile de reţea?

1. Care sunt parametrii pe care un server DHCP îi poate atribui staţiilor?
a. Adresa IP
b. Masca de subreţea
c. Default gateway
d. Valori opţionale, cum ar fi adresa serverului Domain Name System (DNS)
2. Cum se procedează în cazul în care calculatorul nu are o adresă IP?
Majoritatea reţelelor sunt configurate astfel încât calculatorul să primească automat o adresă IP de
la un server DHCP local. În cazul în care calculatorul nu are o adresă IP, va trebui introdusă o
adresa IP unică în fereastra de proprietăţi TCP/IP a plăcii de reţea.
3. Ce informaţii trebuie să aibă o placă de reţea?

i. Protocoale – Acelaşi protocol trebuie implementat între oricare două
calculatoare care comunică în aceeaşi reţea.
ii. Adresa IP – Această adresă este configurabilă şi trebuie să fie unică
pentru fiecare echipament. Adresa IP poate fi configurată manual sau
primită automat prin DHCP.
iii. Adresa MAC – Fiecare echipament are o adresă MAC unică. Adresa
MAC este alocată de câtre producător şi nu poate fi modificată.
4. În ce constă masca de reţea?
Masca de reţea este un sir de 32 de biţi care, în conjuncţie logică cu o adresa IP, va
separa adresa de reţea, anulând biţii de staţie. Fiecare bit din masca de reţea ce
corespunde (se afla pe aceeaşi poziţie) cu un bit din câmpul de reţea va avea valoare 1, în
vreme ce toţi biţii corespunzători câmpului de staţie vor avea valoarea zero.
5. Ce este „Default Gateway”?
„Default Gateway” este adresa de destinaţie căreia îi sunt trimise mai întâi pachetele, când
adresa de destinaţie finală nu aparţine reţelei căreia îi aparţine adresa de expediţie.
Default gateway permite unei staţii să comunice în afara reţelei
630
6. Ce este DHCP?
Dynamic Host Configuration Protocol (DHCP) este un utilitar software folosit pentru
atribuirea dinamică de adrese IP echipamentelor de reţea. Acest proces dinamic elimină
nevoia de atribuire manuală a adreselor IP
7. În ce constă alocarea automată a unei adrese IP?
Când un calculator este configurat să obţină o adresă IP în mod automat, toate celelalte
căsuţe de configuraţie pentru adresarea IP sunt estompate. Serverul menţine o listă de
adrese IP pe care le poate atribui şi administrează procesul în aşa fel încât fiecare
echipament din reţea să primească o adresă unică. Fiecare adresă este păstrată pentru o
perioadă predeterminată. Când această perioadă expiră, serverul DHCP poate folosi
respectiva adresă pentru orice alt calculator care intră în reţea.
8. Cum se reprezintă măştile de reţea?

Reprezentarea măştilor de reţea folosită cel mai des este cea decimală, datorită
O a doua formă de reprezentare a măştilor de reţea, este sub forma unui număr ce
reprezintă numărul de biţi de 1 din masca de reţea, această formă de reprezentare fiind
referită ca prefix de reţea.
Exerciţiul 4
1. Ce este modemul?
2. Cand se foloseşte modemul?
3. Ce rol are modemul?
4. Ce tipuri de modem cunoaşteţi?
5. Ce este modemul asincron?
6. Ce este modemul sincron?
7. În ce constă configurrea unui modem?
8. Ce sunt comenzile AT?
9. Care sunt modurile de conectare in cazul unei conexiuni wireless?
631


1. Ce este modemul?
Modemul este un dispozitiv care face posibilă comunicarea calculatorului prin linia telefonică.
2. Cand se foloseşte modemul?
Modemul este folosit atunci când calculatoarele se află la distanţe prea mari pentru a
putea fi conectate prin cablu standard.
3. Ce rol are modemul?
Modemurile realizează transformarea semnalului de la calculator într-o formă care poate fi

transmisă prin liniile telefonice. Procesul de convertire a semnalelor analogice în semnale
digitale şi invers se numeşte modulare/demodulare
4. Ce tipuri de modem cunoaşteţi?
a) Modemul Asincron b) Modemul Sincron
5. Ce este modemul asincron?
În mediul asincron, datele se transmit sub formă de şiruri. Fiecare caracter este transformat într-o
succesiune de 8 biţi numită byte. Fiecare byte separat de ceilalţi printr-un bit de START şi unul de
STOP.
Comunicarea nu este sincronizată, neavând un dispozitiv de tact sau o metodă de coordonare a

transmisiei între emiţător şi receptor. Datorită posibilităţii de apariţie a erorilor, modemurile
asincrone introduc un bit de paritate. Performanţele comunicării depind de semnale şi de celelalte
canale de comunicare.
6. Ce este modemul sincron?
Comunicaţiile sincrone se realizează după o schemă de temporizare. Modemul emiţător separă

grupurile de biţi şi le transmit în blocuri numite frame-uri.
Pentru începerea sincronizării şi respectarea periodicităţii se introduc caractere speciale. Deoarece

biţii sunt transmişi în mod temporizat, controlat, sincronizat, nu sunt necesari biţi de SART şi de
STOP. Transmisia se opreşte la sfârşitul unui frame şi reporneşte cu un nou frame. Acest tip de
transmisie este mult mai eficient decât transmisia asincronă deoarece necesită mai puţini biţi şi
creşte viteza de transmisie.
632
7. În ce constă configurrea unui modem?
Pentru a configura un modem, este posibil să fie necesară setarea jumper-ilor pentru a selecta
adresele IRQ şi adresele I/O (intrare/ieşire). Nu este nevoie de nici un fel de configuraţie pentru un
modem plug-and-play, care poate fi instalat doar pe o placă de bază ce suportă acest tip de
conectare. Un modem care foloseşte un port serial nefolosit trebuie să fie configurat. în plus,
driverele software care însoţesc modemul trebuie instalate pentru ca modemul să funcţioneze
corect. Driverele pentru modemuri sunt instalate în acelaşi mod în care se instalează cele pentru
plăcile de reţea.
8. Ce sunt comenzile AT?
Comenzile AT sunt comenzile de control pentru modem. Setul de comenzi AT este folosit
pentru a transmite comenzi de apelare, închidere, resetare către modem
9. Care sunt modurile de conectare in cazul unei conexiuni wireless?
Sunt posibile 2 moduri:
- modul ad-hoc (punct cu punct) pentru legarea a 2 sau mai multe calculatoare între ele,
- modul infrastructură , pentru conectarea calculatoarelor prin intermediul unei borne Wi-Fi sau al
unei staţii de acces (punct de acces – AP)
633
Modulul INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REŢEA –

WINDOWS
PARTEA I
634
AUTORI:
SIMONA CEACU - profesor grad didactic II, Grup Școlar „Dimitrie Leonida”
Constanţa
CORNELIU BOCĂNEŢ - profesor grad didactic I
COORDONATOR:

CONSULTANŢĂ:

635
Tema 1. Introducere în sistemul de operare.
Testul 1
Acest test poate fi utilizat atât la sfârşitul fişei suport corespunzătoare, cât şi la sfârşitul
Obiective:
- să identifice probleme legate de compatibilitatea sistemului de operare de reţea cu
alte aplicaţii software folosite în reţea atât din punct de vedere hardware cât şi
software
- să identifice diferite modalităţi de documentare asupra procesului de instalare a
sistemului de operare de reţea
Durata evaluării
Tipul testului: itemi cu răspuns scurt
Probă scrisă
Enunţ: Completaţi randurile cu cerinţele minime de hardware ale unui sistem de operare
de reţea Windows Server, conform tabelului:
Windows 2000 Windows 2003 Windows 2008

Cerinţe hardware
Server Server Server
Frecvenţă minimă/ recomandată
CPU
Memorie minimă / recomandată
RAM
Spaţiu HDD

Pentru rezolvare scrieţi fiecare cerinţă în celula corespunzătoare. Orice greşeală se taie cu
o linie şi se înlocuieştecu răspunsul corect.
636

1 punct din oficiu
Pentru fiecare cerinţă hardware corectă se acordă 1 punct.
Windows 2000 Windows 2003 Windows 2008
Cerinţe hardware
Server Server Server
Frecvenţă minimă/ recomandată 166 MHz 133 MHz/ 1GHz/
CPU 533 MHz 2 GHz
Memorie minimă / recomandată 32 MB 128 MB / 512 MB /
RAM 256 MB 2 GB
Spaţiu HDD 2GB 2 GB/ 10 GB/
4 GB 40 GB

Pentru o cerinţă corectă (indiferent dacă este minimă sau recomandată) se va acorda 1
punct.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţiile despre
compatibilitatea harware pentru sisteme de operare în reţea - Windows Server şi apoi,
dacă este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
637
Tema 1. Introducere în sistemul de operare.
Testul 2
Obiective:
• să cunoască utilitatea folosirii sistemului de operare în reţea
• să descrie funcţiile unui sistem de operare în reţea
• să diferenţieze principalele tipuri de sisteme de operare în reţea
Resursele necesare
Materiale necesare: dosar, foi de hârtie, calculator, imprimanta

Portofoliul se poate face individual sau pe grupe de 2 elevi, fiecare având sarcini bine
trasate.
Durata evaluării

Tipul testului: portofoliu
Probă scrisă şi orală
Enunţ: Să se realizeze un portofoliu care să cuprindă noţiunile fundamentale despre
sistemul de operare în reţea

2) prezentarea sistemul de operare in reţea, punctând asemănările şi diferenţele dintre un
SO şi un NOS;
638
3) prezentarea câtorva exemple de sisteme de operare pentru reţea;

4) prezentarea noţiunilor de compatibilitate hardware;
5) bibliografie.
În prima săptămână se stabilesc grupele de lucru precum şi sarcinile fiecăruia în cadru
grupei (dacă se lucrează pe grupe) şi termenele intermadiare. În săptămâna a doua se

1) 10 puncte pentru prezentarea sistemul de operare in reţea;
2) 20 puncte pentru prezentarea asemănărilor şi diferenţelor dintre cele două sisteme;
3) 10 puncte pentru prezentarea câtorva exemple de sisteme de operare pentru reţea;
4) 20 puncte pentru prezentarea noţiunilor de compatibilitate hardware (inclusiv Lista de

compatibilităţi harware - HCL);

Trebuiesc stabilite termene intermediare clare şi trebuie să se urmărească respectarea
prezentat.
639

640
Tema 2. Pregătirea sistemului de calcul pentru instalare

Testul 3
Acest test poate fi utilizat atât la sfârşitul temei 2, cât şi la sfârşitul modulului, ca parte a
unei evaluari sumative.
2. Obiectivele evaluării
Obiective:
• să asocieze resursele hardware cu cerinţele sistemului de operare
• să identifice varianta optimă de instalare a unui sistem de operare în reţea
3. Resursele necesare
Materiale necesare: foaia de hârtie, pix.
4. Condiţiile în care se recomandă a fi realizată evaluarea
5. Durata evaluării
6. Cerinţele adresate elevului
Tipul testului: itemi cu răspuns scurt
Probă scrisă
Enunţ: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.
1. Microsoft pune la dispoziţie un instrument ce poate fi folosit înaintea instalării Windows
2000 Server pentru a verifica dacă resursele hardware vor funcţiona cu acest sistem de
operare. Acest instrument este numit ______________.
2. Înainte de a începe instalarea e bine să avem în vedere o serie de elemente, precum:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________________
3. Partiţia pe care se doreşte instalare sistemului de operare trebuie formatată. Opţiunile
de formatare a unei partiţii sunt _______ şi __________ .
641
4. ___________________ este o tehnologie de utilizare a mai multor hard discuri într-o

singură entitate pentru a îmbunătăţi performanţa sau securitatea datelor.
5. Serviciile RIS (Remote Installation Services) oferă posibilitatea instalării sistemului
____________________________________________.


Barem: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii copespunzători.
1. Microsoft pune la dispoziţie un instrument ce poate fi folosit înaintea instalării Windows
2000 Server pentru a verifica dacă resursele hardware vor funcţiona cu acest sistem de
operare. Acest instrument este numit _Lista de compatibilităţi harware (HCL)_.
2. Înainte de a începe instalarea e bine să avem în vedere o serie de elemente, precum:
- Achiziţionarea softului – Windows 2000 Server – soft a cărui licenţă are costuri destul
de ridicate.
- Compatibilitatea dintre componentele hardware şi sistemul de operare
- Modalitatea de partiţionare a HDD-lui (număr de partiţii şi capacitatea acestora)
- Tipul de partiţii care vor fi create (se recomandă partiţii de tip NTFS)
- Modalitatea de organizare a reţelei (Workgroup sau Domeniu)
- Rolurile pe care serverul le va avea în reţea (server DHCP, server fişiere, etc.).
3. Partiţia pe care se doreşte instalare sistemului de operare trebuie formatată. Opţiunile

de formatare a unei partiţii sunt _NTSF_ şi _FAT32_.
4. _RAID (Redundant Array of Inexpensive Discs)_ este o tehnologie de utilizare a mai
multor hard discuri într-o singură entitate pentru a îmbunătăţi performanţa sau securitatea
datelor.
5. Serviciile RIS (Remote Installation Services) oferă posibilitatea instalării sistemului
_fără a fi în locul în care se află calculatorul ţintă_.

642
În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre factori care
trebuie luaţi în considerare şi evaluaţi atunci când se doreşte instalarea sistemul de
operare Windows 2000 Server (fie ca o nouă instalare, fie ca o modernizare) şi apoi, dacă
este cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
643

Testul 4
Obiective:
- să cunoască modalităţile de instalare a unui NOS
- să identifice varianta optimă de instalare a unui sistem de operare în reţea
Durata evaluării
Tipul testului: alegere multiplă
Probă scrisă
Enunţ: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera/literele corespunzătoare răspunsului
corect.
1. Instalarea sistemului de operare Windows 2000 Server se poate realiza: prin:
a) încărcarea de pe un CD/DVD
b) printr-o reţea de partajare
c) cu ajutorul serviciilor de instalare la distanţă
d) utilizând duplicarea discului.
2. Procesul de duplicare a discului este realizată cu ajutorul programului
a) RBFG.EXE
b) SYSPREP.EXE
c) PXE.EXE
3. Serviciile RIS (Remote Installation Services) oferă posibilitatea instalării sistemului:
a) folosind tehnica RAID
b) cu ajutorul dischetei de boot
c) fără a fi în locul în care se află calculatorul ţintă
644
d) utilizând un CD special numit RIS-CD

4. Scopul principal în folosirea arhitecturii RAID este:
a) mărirea siguranţei datelor
b) instalarea serverelor
c) asigură funcţionarea reţelei
d) mărirea vitezei
Pentru rezolvare scrieţi pe foaie litera corespunzătoare variantei corecte.

2 puncte din oficiu
Barem: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului corect.
1. Instalarea sistemului de operare Windows 2000 Server se poate realiza: prin:
a) încărcarea de pe un CD/DVD
b) printr-o reţea de partajare
c) cu ajutorul serviciilor de instalare la distanţă
d) utilizând duplicarea discului.
Răspuns corect - toate
2. Procesul de duplicare a discului este realizată cu ajutorul programului
a) RBFG.EXE
b) SYSPREP.EXE
c) PXE.EXE
Răspuns corect – b)
3. Serviciile RIS (Remote Installation Services) oferă posibilitatea instalării sistemului:
a) folosind tehnica RAID
b) cu ajutorul dischetei de boot
c) fără a fi în locul în care se află calculatorul ţintă
d) utilizând un CD special numit RIS-CD
Răspuns corect – c)
4. Scopul principal în folosirea arhitecturii RAID este:
a) mărirea siguranţei datelor
b) instalarea serverelor
645
c) asigură funcţionarea reţelei

d) mărirea vitezei
Răspuns corect – a, d)


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre modalităţi
de instalare a sistemul de operare pentru reţea şi apoi, dacă este cazul, se reface acest
646

Testul 5
Obiective:
- să identifice varianta optimă de instalare a unui sistem de operare în reţea
- să cunoască operaţiile premergătoare instalării a unui NOS
Resursele necesare
Materiale necesare: foaia de hârtie, pix.
Durata evaluării
Tipul testului: alegere duală
Probă scrisă
a. Termenul „System partition” (partiţie de sistem) este termenul pentru a descrie partiţia
activă – cea de pe care sistemul BIOS intenţionează să înceapă încărcarea (de obicei –
unitatea C:).
b. PXE reprezintă o tehnologie a plăcilor de reţea care le permite acestora să

interacţioneze cu reţeaua, înainte de realizarea efectivă a unei încărcări de sistem de
operare.
647
c. Este obligatorie o formatare înaintea instalării, deoarece procesul de instalare nu

conţine un utilitar de creare de noi partiţii, precum şi formatarea acestora.
d. RAID (Redundant Array of Inexpensive Discs) este o tehnologie de utilizare a mai

datelor

Exemplu : Opţiunile pentru formatarea partiţiilor sunt NTSF, FAT32.

2 puncte din oficiu
a. Termenul „System partition” (partiţie de sistem) este termenul pentru a descrie partiţia
activă – cea de pe care sistemul BIOS intenţionează să înceapă încărcarea (de obicei –
unitatea C:).
b. PXE reprezintă o tehnologie a plăcilor de reţea care le permite acestora să

interacţioneze cu reţeaua, înainte de realizarea efectivă a unei încărcări de sistem de
operare.
c. Este obligatorie o formatare înaintea instalării, deoarece procesul de instalare nu

conţine un utilitar de creare de noi partiţii, precum şi formatarea acestora.
648
d. RAID (Redundant Array of Inexpensive Discs) este o tehnologie de utilizare a mai

datelor


În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre operaţiile
premergătoare instalării sistemul de operare Windows 2000 Server şi apoi, dacă este
cazul, se reface acest test sau unul asemănător.
649
Tema 3. Instalarea sistemului de operare pentru reţea
Testul 6
Obiective:
− să cunoască modalităţile de instalare a unui sistem de operare de reţea
− să decidă asupra variantei optime de instalare
− să instaleze un sistem de operare de reţea
Resursele necesare
Materiale necesare: calculator (pe care se va instala sistemul, sau un program de simulare
– de exemplu VMware), Cd-ul cu softul, foaia de hârtie, pix.
Testul poate avea în laboratorul de informatică, fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele
testului şi va lucra individual sau în grupe de 2 la un calculator.
Durata evaluării
Timp de lucru: aproximativ 2 ore
Tipul testului:
Probă practică/ orală
Enunţ: Din cauza unor viruşi server-ul unei firme nu mai funcţionează corect.
Administratorul firmei constată că este necesară formatarea şi reinstalarea acestuia – prin
încărcarea de pe o unitate CD-ROM. Ajutaţi-l pe administrator să restructureze reţeaua
firmei.
Trebuie să luaţi în calcul toate aspectele importante (deţinere CD cu soft licenţiat etc.),
realizându-se instalarea NOS-ului
10 puncte împărţite astfel:
1) modificarea încărcării de pe unitatea CD-ROM în BOIS: 1 puncte
650
2) alegerea partiţiei pe care se doreşte instalarea sistemului de operare sau crearea unei
noi partiţii într-un spaţiu nepartiţionat: 2 puncte
3) configurarea cu ajutorul părţii GUI a programului Setup: 5 puncte
- modifica datele locale ale sistemului şi utilizatorului, precum şi macheta tastaturii
- introducerea cheiei produsului se permiteşi indicarea tipului de licenţă deţinut
pentru acest server (Per Sever şi Per Seat)
- configurarea, în caseta Computer Name and Administrator Password, a unui
nume pentru calculator şi o parolă pentru contul de administrator
- configurarea tipului de grup de reţea căreia îi aparţine calculatorul
4) modul de analizare şi realizare: 2 puncte

Se va lua în considerare modul corect de instalare, fără a se acorda puncte separate.
Trebuie neapărat să se ia în considerare modul în care a fost analizat enunţul şi modul de
în care a fost realizată operaţia. În funcţie de realizările elevilor se vor relua operaţiile de
instalare a sistemul de operare Windows 2000 Server.
651
Tema 3. Instalarea sistemului de operare pentru reţea
Testul 7
Obiective:
− să cunoască modul de instalare a unui reţelei
− să instaleze şi configureze reţeaua
Resursele necesare
Materiale necesare: calculator (pe care se va instala, sau un program de simulare, ce
permite instalarea virtuală a unui sistem de operare – de exemplu Vmware Server), Cd-ul
cu softul licenţiat.
Durata evaluării
Tipul testului:
Enunţ: Administratorul de reţea al unei şcoli doreşte configurarea reţelei pentru serverul
dintr-un laborator de informatică, Ajutaţi-l pe administrator să realizeze ce şi-a propus.
Trebuie să luaţi în calcul toate aspectele importante (existenţă sistem instalat etc.),
realizându-se configurarea reţelei.
1) alegerea opţiunii Networking din caseta de configurare: 1 puncte
2) selectarea opţiunii Network and Dial-up Connections, Internet Protocol (TCP / IP),
alegerea etichetei Properties: 2 puncte
652
3) configurarea TCP / IP Properties (introducere adresa IP, masca, gateway-ul, respectiv

DNS-ul): 5 puncte

Se va lua în considerare modul corect de configurare, fără a se acorda puncte separate.
configurare a reţelei unui sistemul de operare Windows 2000 Server.
653
Tema 4. Configurarea sistemului de operare pentru reţea
Testul 8
Obiective: - să cunoască necesitatea unui controler de domeniu
- să identifice obiectele unui Active Directory
Durata evaluării
Tipul testului: item de asociere
Probă scrisă
Enunţ: Asociaţi fiecărei funcţii din coloana A explicaţia corectă din coloana B.
A B
Administrarea
Autorizarea centralizată a tuturor
1 1
utilizatorilor staţiilor de lucru, a
serverelor din reţea.
pentru fiecare resursă
din reţea se pot crea
liste de acces care
Administrarea
2 specifică permisiunile 2
centralizată
pe care le au utilizatorii
sau grupuri asupra
resurselor respective.
utilizatorii se pot loga şi
Autorizarea accesului sunt autentificaţi pe
3 3
la resurse bază de utilizator şi
parolă unică
4 Aplicarea consistentă – utilizatorii pot avea 4
a unor politici de unele drepturi
securitate în cadrul administrative pentru a
reţelei avea acces la unele
părţi din baza de date
654
Active Directory.

Pentru rezolvare puteţi realiza asocierea cu o linie sau trecându-se corespondenţa.
Exemplu : A1  B3

2 puncte din oficiu
Pentru fiecare asociere corectă se acordă 2 puncte.
va acorda 2 puncte.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii despre controlerul
de domeniul, modul de instalare şi configurare a Active Directory şi apoi se reface acest
655
Test 9
Obiective:
- să instaleze şi să configureze Active Directory
- să cunoască modul de administrare a unui Active Directory
Resursele necesare
Materiale necesare: dosar, foi de hârtie, calculator, imprimanta

trasate.
Durata evaluării

Enunţ: Să se realizeze un portofoliu care să cuprindă informaţii despre controlerul de
domeniu.

2) prezentarea structurii Active Directory;
3) prezentarea obiectelor AD;
4) prezentarea procesului de instalare;
5) prezentarea modului de administrare a AD
656
6) bibliografie.

1) 20 puncte pentru prezentarea structurii AD, a obiectelor;
2) 20 puncte pentru prezentarea procedeului de instalare a AD;
3) 20 puncte pentru prezentarea modului de administrare a AD;

prezentat.
657

658
Test 10
Obiective:
- să instaleze şi să configureze DNS-ul pentru un server
- să cunoască modul de monitorizare a DNS-ului

trasate.
Durata evaluării

Enunţ: Să se realizeze un portofoliu care să cuprindă noţiunile fundamentale despre
Domain Name System (DNS)
2) prezentarea caracteristicilor DNS-ului;
3) prezentarea zonelor DNS şi configurarea acestora;
4) prezentarea procesului de instalare;
5) prezentarea modului de monitorizare a DNS
6) bibliografie.
659


1) 10 puncte pentru prezentarea caracteristicilor DNS-ului;

2) 20 puncte pentru prezentarea zonelor DNS şi configurarea acestora;
3) 10 puncte pentru prezentarea procedeului de instalare;
4) 20 puncte pentru prezentarea modului de monitorizare a DNS;

prezentat.

660
Test 11
Obiective:
− să instaleze şi să configureze DNS-ul pentru un server
− să cunoască modul de monitorizare a DNS-ului
Resursele necesare
Durata evaluării
Timp de lucru: aproximativ 1 oră

Tipul testului:
Enunţ: Pentru a configura un server Windows 2000, după formatarea şi instalarea
sistemului de operare, administratorul de reţea trebuie să configureze serviciile de server.
Ajutaţi-l pe administrator să conficureze serviciu DNS.

Trebuie să luaţi în calcul toate aspectele importante, modul de instalare, configurarea
corectă a DNS-ului, crearea zonelor, modul de monitorizare a DNS.

1) parcurgerea tuturor paşilor în vederea instalarea serviciului DNS: 3 puncte
661
2) configurarea DNS – crearea zonelor şi alegerea corectă a tipului de zonă: 4 puncte

3): monitorizarea corectă a DNS: 2 puncte

Se va lua în considerare modul corect de instalare şi configurare, fără a se acorda puncte
separate.

instalare şi configurare, monitorizare a DNS.
662
Test 12
Obiective:
− să instaleze si să configureze serviciul DHCP pentru un server
− să gestioneze corect serviciul DHCP
− să autorizeze un server DHCP
Resursele necesare
Durata evaluării

Tipul testului:
Enunţ: Pentru a configura un server Windows 2000, după formatarea şi instalarea
sistemului de operare, administratorul de reţea trebuie să configureze serviciile de server.
Ajutaţi-l pe administrator să conficureze serviciu DHCP.

Trebuie să luaţi în calcul toate aspectele importante, modul de instalare, configurarea
corectă a DHCP-ului, autorizarea serverului.

663
1) parcurgerea tuturor paşilor în vederea instalarea serviciului DHCP: 3 puncte

2) configurarea DHCP – crearea scopului pentru a identifica rezervorul de adrese şi scopul
acestora: 3 puncte
3): autorizarea serverului DHCP: 2 puncte

Se va lua în considerare modul corect de instalare şi configurare, fără a se acorda puncte
separate.

instalare şi configurarea a DHCP.
664
PARTEA A II-A
Modulul: INSTALAREA UNUI SISTEM DE OPERARE DE REŢEA -

INSTALAREA ŞI CONFIGURAREA SISTEMULUI DE OPERARE LINUX
665
AUTORI:
CORNELIU BOCĂNEŢ - profesor grad didactic I Grup Şcolar “Tehnofrig”
Cluj-Napoca
SIMONA CEACU - profesor grad didactic II
COORDONATOR:

CONSULTANŢĂ:

666
Testul 1
Competenţe: Investighează tipul, distribuţia şi versiunea sistemului de

operare
- Să identifice problemele de compatibilitate la instalarea unui sistem de
operare în reţea;
- Să operaţi cu noţiuni specifice sistemelor de operare în reţea Linux;
- Să utilizaţi comenzile Linux pentru administrarea unui sistem de operare în
reţea Linux
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Sistemul de operare
Linux cât şi ca o componentă a unei evaluări formative, pentru un grup de
lecţii, sau sumative a modulului. Fiecare din exerciţiile propuse poate fi folosit
independent de celelalte ca test la şfârşitul orei în care se predă noţiunile
respective

Testul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică,
fără materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o
foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual subiectul. Dacă este posibil
exerciţiile ce cuprind comenzi Linux se pot rezolva şi pe calculatoare care au
instalate sisteme Linux virtuale sau reale la o linie de comandă cu drepturi
administrative sau nu după tipul comenzii.
Exercitiu 1
667
Enunţ: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului

corect.
1. Pentru instalarea în mod text a sistemului Linux Fedora 10 valoarea
minimală a frecvenţei CPU pe 32 biţi este:
a. 133 MHz
b. 266 MHz
c. 200 MHz
d. 1800 MHz
2. Frecvenţa recomandată a CPU indiferent de tipul arhitecturii este:
a. >= 400 MHz
b. >= 266 MHz
c. >=266 MHz
d. >=1800 MHz
3. Memoria RAM minimă necesară instalării în mod text în cazul unei
arhitecturi pe 32 biţi este:
a. 128 MB
b. 256 MB
c. 512 MB
d. 1024 MB
4. Pentru instalarea în mod grafic în cazul arhitecturii pe 64 biţi, valoarea
recomandată a memoriei RAM este:
a. 128 MB
b. 256 MB
c. 512 MB
d. 1024 MB

Orice eventual răspuns greşit se încercuieşte şi se taie cu un X şi se
înlocuieşte cu răspunsul considerat corect

Barem: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera corespunzătoare răspunsului

corect.
1. Pentru instalarea în mod text a sistemului Linux Fedora 10 valoarea
minimală a frecvenţei CPU pe 32 biţi este:
a. 133 MHz
b. 266 MHz
c. 200 MHz
668
d. 1800 MHz
Răspuns corect: c
2. Frecvenţa recomandată a CPU indiferent de tipul arhitecturii este:
a. >= 400 MHz
b. >= 266 MHz
c. >=266 MHz
d. >=1800 MHz
Răspuns corect: d
3. Memoria RAM minimă necesară instalării în mod text în cazul unei
arhitecturi pe 32 biţi este:
a. 128 MB
b. 256 MB
c. 512 MB
d. 1024 MB
Răspuns corect: a
4. Pentru instalarea în mod grafic în cazul arhitecturii pe 64 biţi, valoarea
recomandată a memoriei RAM este:
a. 128 MB
b. 256 MB
c. 512 MB
d. 1024 MB
Răspuns corect: d

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua informaţiile
despre cerinţele hardware sau se vor elabora solicitări individualizate pentru
elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu
Exercitiu 2
Enunţ: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii
corespunzători.
1. Sistemul _________ a fost conceput de un student având ca punct de
pornire sistemul _________.
2. Gestionarea mai multor activităţi de către un sistem de operare se
numeşte __________.
3. Caracteristica ____________ a sistemelor de operare în reţea permite mai
multor utilizatori să se conecteze simultan la un server.
4. Nucleul sistemului de operare Linux se numeşte ________.

669

Se acordă 10 puncte din care 2 puncte din oficiu şi 2 puncte pentru fiecare
răspuns corect.
Barem de corectare şi notare: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere
cu termenii corespunzători.
5. Sistemul Linux a fost conceput de un student având ca punct de pornire
sistemul Unix.
6. Gestionarea mai multor activităţi de către un sistem de operare se
numeşte multitasking.
7. Caracteristica multiuser a sistemelor de operare în reţea permite mai
multor utilizatori să se conecteze simultan la un server.
8. Nucleul sistemului de operare Linux se numeşte kernel.

Răspunsurile aşteptate sunt termeni consacraţi astfel încât orice alt răspuns
este incorect.

În funcţie de răspunsurile elevilor se vor relua sau nu anumite informaţii
despre sistemele de operare Linux şi apoi, dacă este cazul, se reface acest
Exercitiu 3
Enunţ: Stabiliţi gradul de adevăr al următoarelor afirmaţii:
1. Sistemul Windows este protejat de Fundaţia pentru Soft Liber
2. Sistemul Linux este distribuit fără garanţie
3. Sistemul Linux foloseşte sistemul de fişiere NTFS
4. Fedora este un proiect al companiei RedHat
670

răspuns corect.
Barem de corectare şi notare: Stabiliţi gradul de adevăr al următoarelor
afirmaţii:
1. Sistemul Windows este protejat de Fundaţia pentru Soft Liber
 Adevarat Fals
2. Sistemul Linux este distribuit fără garanţie
3. Sistemul Linux foloseşte sistemul de fişiere NTFS

4. Fedora este un proiect al companiei RedHat

Exercitiu 4
Enunţ: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu comanda Linux
specifică fiecărei cerinţe . (Atenţie: unele cerinţe au legătură între ele-sunt în
cascadă) .
1. Comanda de afişare conţinut a unui director este:
______________________
2. Sunteţi în directorul /etc. Comanda de deplasare în directorul

utilizatorului georgel este:
671
______________________
3. Comanda de creare a trei directoare d1, d2, d3 dintr-o dată este:
______________________
4. Suntem în directorul utilizatorului georgel. Dorim să ne deplasăm cu un

nivel în sus în structura de directoare. Tastăm instrucţiunea:
______________________

Pentru rezolvare completaţi spaţiile libere cu comanda Linux specifică.
răspuns corect.
cu comanda Linux specifică fiecărei cerinţe .
1. Comanda de afişare conţinut a unui director este:
ls
2. Sunteţi în directorul /etc. Comanda de deplasare în directorul
utilizatorului georgel este:
cd /home/georgel
3. Comanda de creare a trei directoare d1, d2, d3 dintr-o dată este:
mkdir d1 d2 d3
4. Suntem în directorul utilizatorului georgel. Dorim să ne deplasăm cu un
nivel în sus în structura de directoare. Tastăm instrucţiunea:
cd ..

este incorect.

672
Obs:
• Cerinţele de la cele patru exerciţii se vor grupa împreună fără sugestiile
metodologice pentru a alcătui fişa de evaluare
• Datorită structurii itemilor se poate folosi un soft de evaluare pe
computer cum ar fi platforma educaţională moodle 
o soft gratuit ce se poate descărca de pe Internet;
o necesită instalare şi configurare pe un server de Web cu PHP şi
MySQL (Linux sau Windows);
o se poate folosi aplicaţia gratuită appserv ce constituie un server
Web cu tot ce trebuie (PHP, MySQL, phpmyadmin) care
funcţionează perfect pe orice platformă Windows (Windows XP,
Vista, etc.)
673
Testul 2

operare
operare în reţea;
reţea Linux
respective

Exercitiu 1
674

corect.
1. Spaţiul HDD necesar instalării tuturor pachetelor de programe trebuie
să aibă valoarea:
a. >4 GB
b. >30 GB
c. 30 GB
d. >9 GB
2. Destinaţia finală a sistemului ce va fi instalat este de Server de Web şi
Mail. Dispunem de patru HDD-uri având capacităţile din lista de mai
jos. Pe care îl veţi alege pentru instalarea sistemului de operare?
a. 2 GB
b. 10 GB
c. 20 GB
d. 80 GB
3. O instituţie are 50 PC-uri pe care doreşte să le conecteze la Internet
printr-un sistem Linux ca şi Gateway. Care din următoarele combinaţii
hardware asigură fără eforturi financiare deosebite şi în condiţii optime
aceste funcţii:
a. CPU: 266 MHz; RAM: 128 MB; HDD: 2 GB
b. CPU: 133 MHz; RAM: 256 MB; HDD: 5 GB
c. CPU: 500 MHz; RAM: 256 MB; HDD: 13 GB
d. CPU: 2 GHz; RAM: 2 GB; HDD: 160 GB
4. Sistemele Linux au fost concepute iniţial să lucreze cu un procesor din
familia:
a. AMD
b. Intel
c. Sun Sparc
d. Motorola



corect.
675

să aibă valoarea:
a. >4 GB
b. >30 GB
c. 30 GB
d. >9 GB
Răspuns corect: d
a. 2 GB
b. 10 GB
c. 20 GB
d. 80 GB
Răspuns corect: d
aceste funcţii:
Răspuns corect: c
familia:
a. AMD
b. Intel
c. Sun Sparc
d. Motorola
Răspuns corect: b

Exercitiu 2
Enunţ: Pentru fiecare item completaţi spaţiile libere cu termenii
corespunzători.
676
1. Memoria virtuală a sistemelor Linux este o partiţie rezervată numită

______.
2. Sistemul Fedora 10 foloseşte cu precădere sistemul de fişiere _____.
3. Diferenţa între sistemul de fişiere standard Linux ext2 şi sistemul ext3
constă în operaţia numită __________.
4. Datorită caracteristicilor sale de bază, sistemele Linux sunt destinate
pentru ________ de Internet.

răspuns corect.
1. Memoria virtuală a sistemelor Linux este o partiţie rezervată numită swap.
2. Sistemul Fedora 10 foloseşte cu precădere sistemul de fişiere ext3.
constă în operaţia numită jurnalizare.
pentru servere de Internet.

este incorect.

Exercitiu 3
Enunţ: Stabiliţi gradul de adevăr al următoarelor afirmaţii:
1. Iniţial sistemele Linux erau controlate folosind doar interfaţa în linie de
comandă (CLI)
677
2. Sistemul de fişiere ReiserFS stochează în baza de date numele

fişierului şi chiar întreg fişierul.
3. Memoria virtuală a sistemelor Linux se găseşte pe aceeaşi partiţie cu
sistemul de operare
4. Dimensiunea memoriei virtuale sub Linux pentru servere este dublul
memoriei RAM

răspuns corect.
Barem de corectare şi notare: Stabiliţi gradul de adevăr al următoarelor
afirmaţii:
comandă (CLI)


sistemul de operare
memoriei RAM

678
Exercitiu 4
specifică fiecărei cerinţe (Atenţie: unele cerinţe au legătură între ele-sunt în
cascadă) .
1. Suntem în directorul /var. Dorim crearea unui fişier gol cu numele
test.txt în directorul utilizatorului georgel. Trebuie să tastăm:
____________________________
2. Suntem în directorul utilizatorului georgel care conţine trei directoare:

d1, d2 şi d3. Comanda de copiere a fişierului test.txt în directorul d3 cu
numele index.html este:
____________________________
3. Folosind calea absolută, mutaţi fişierul index.html din directorul d3 în

directorul d1 cu numele index.php:
_____________________________________
4. Sunteţi în directorul utilizatorului georgel. Ştergerea fişierului index.php

se face tastând comanda:
____________________________


răspuns corect.

cu comanda Linux specifică fiecărei cerinţe (Atenţie: unele cerinţe au
legătură între ele-sunt în cascadă) .
679
touch /home/georgel/test.txt
cp test.txt d3/index.html
mv /home/georgel/d3/index.html /home/georgel/d1/index.php
rm d1/index.php

este incorect.

680
Testul 3

operare
operare în reţea;
reţea Linux
respective

Exercitiu 1
681
Enunţ: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera sau literele corespunzătoare
răspunsului corect. (Unii itemi pot avea mai multe răspunsuri corecte)
1. Directorul rădăcină se simbolizează în sistemul Linux:
a. /
b. \
c. root
d. C:
2. Fişierele de configurare ale sistemului se găsesc în directorul:
a. /home
b. /var
c. /etc
d. /var/www/html
3. Care din următoarele SO sunt distribuţii Linux:
a. RedHat
b. SuSe
c. Windows Vista
d. Mandriva
4. Structura pe discuri şi partiţii se afişează cu comanda:
a. fd
b. df
c. hd
d. ad
5. A şasea partiţie de primul hard disc cu interfaţă de tip PATA se va
simboliza sub sistemul Linux:
a. sda6
b. hda6
c. hdd16
d. sd1p6
6. Alegeţi grupul de afirmaţii corecte:
a. Sistemele Linux au fost concepute iniţial pentru sisteme desktop
şi apoi au evoluat către servere
b. Sistemele Linux au fost concepute iniţial pentru servere şi apoi
au evoluat către sisteme desktop
c. Sistemele Windows au fost concepute iniţial pentru sisteme
desktop şi apoi au evoluat către servere
d. Sistemele Windows au fost concepute iniţial pentru servere şi
apoi au evoluat către sisteme desktop

682
1.5 puncte pentru fiecare răspuns corect

corect.
1. Directorul rădăcină se simbolizează în sistemul Linux:
a. /
b. \
c. root
d. C:
Răspuns corect: a
2. Fişierele de configurare ale sistemului se găsesc în directorul:

a. /home
b. /var
c. /etc
d. /var/www/html
Răspuns corect: c
3. Care din următoarele SO sunt distribuţii Linux:
a. RedHat
b. SuSe
c. Windows Vista
d. Mandriva
Răspuns corect: a, b, d
4. Structura pe discuri şi partiţii se afişează cu comanda:
a. fd
b. df
c. hd
d. ad
Răspuns corect: b
5. A şasea partiţie de primul hard disc cu interfaţă de tip PATA se va
simboliza sub sistemul Linux:
a. sda6
b. hda6
c. hdd16
d. sd1p6
Răspuns corect: b
6. Alegeţi grupul de afirmaţii corecte:
a. Sistemele Linux au fost concepute iniţial pentru sisteme desktop
şi apoi au evoluat către servere
b. Sistemele Linux au fost concepute iniţial pentru servere şi apoi
au evoluat către sisteme desktop
c. Sistemele Windows au fost concepute iniţial pentru sisteme
desktop şi apoi au evoluat către servere
683
d. Sistemele Windows au fost concepute iniţial pentru servere şi

apoi au evoluat către sisteme desktop
Răspuns corect: b, c

despre sistemele de operare Linux sau se vor elabora solicitări individualizate
pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi
Exercitiu 2
cascadă) .
1. Sunteţi în directorul utilizatorul georgel. Ştergerea recursivă a tuturor
directoarelor, subdirectoarelor şi a fişierelor utilizatorului georgel se
face tastând: rm -rf *
____________________________
2. Comanda pentru comutare utilizator curent root este: su
____________________________
3. Afişarea parametrilor de reţea a interfeţei eth0 se obţine tastând

comanda: ifconfig eth0
_____________________________________
4. Schimbăm IP-ul curent al interfeţei eth0 cu 172.27.36.2\16 tastând:

ifconfig eth0 172.27.36.2 netmask 255.255.0.0
____________________________
5. Pachetul httpd este instalat? Ce trebuie tastat pentru a afla? : rpm -q

httpd
_____________________________________
684
6. Folosim utilitarul yum pentru a instala doua aplicaţii: program1 şi

program2 (fictive). Ce trebuie tastat la linia de comandă?: yum install
program1 program2
____________________________

Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1.5 puncte pentru
fiecare răspuns corect.
1. Sunteţi în directorul utilizatorul georgel. Ştergerea recursivă a tuturor
directoarelor, subdirectoarelor şi a fişierelor utilizatorului georgel se
face tastând:
rm -rf *
2. Comanda pentru comutare utilizator curent root este:

su
3. Afişarea parametrilor de reţea a interfeţei eth0 se obţine tastând

comanda:
ifconfig eth0
4. Schimbăm IP-ul curent al interfeţei eth0 cu 172.27.36.2\16 tastând:

ifconfig eth0 172.27.36.2 netmask 255.255.0.0
5. Pachetul httpd este instalat? Ce trebuie tastat pentru a afla? :

rpm -q httpd
6. Folosim utilitarul yum pentru a instala doua aplicaţii: program1 şi

program2 (fictive). Ce trebuie tastat la linia de comandă?:
yum install program1 program2

este incorect.

685

686
Testul 4

operare
operare în reţea;
reţea Linux
respective

Exercitiu 1
687

corect.
1. Nucleul sistemului de operare se găseşte arhivat în directorul:
a. /home
b. /bin
c. /var
d. /boot
2. Fişierele utilizatorilor se găsesc în directorul:
a. /root
b. /home
c. /bin
d. /var
3. Directorul rădăcină sub SO Linux este echivalentul cu următorul
director sub SO Windows:
a. Discul C:
b. Directorul Windows
c. Directorul MyDocuments
d. Directorul ProgramFiles
4. Pentru un server care din următoarele directoare ar trebui să se
găsească pe o partiţie separată:
a. /bin
b. /home
c. /dev
d. /mnt



corect.
1. Nucleul sistemului de operare se găseşte arhivat în directorul:
a. /home
b. /bin
c. /var
688
d. /boot
Răspuns corect: d
2. Fişierele utilizatorilor se găsesc în directorul:
a. /root
b. /home
c. /bin
d. /var
Răspuns correct: b
3. Directorul rădăcină sub SO Linux este echivalentul sub SO Windows
cu:
a. Discul C:
b. Directorul Windows
c. Directorul MyDocuments
d. Directorul ProgramFiles
Răspuns correct: a
4. Pentru un server care din următoarele directoare ar trebui să se
găsească pe o partiţie separată:
a. /bin
b. /home
c. /dev
d. /mnt
Răspuns correct: b

Exercitiu 2
cascadă) .
1. Dorim instalarea unei aplicaţii în format rpm numită program.rpm (fictiv)
pe care o descărcăm de pe Internet în directorul /root unde ne aflăm în
structura de directoare. Pentru instalare folosim comanda:
___________________________
2. Dorim dezinstalarea unei aplicaţii numită program (fictiv) folosind

utilitarul rpm:
689
____________________________
3. Actualizarea sistemului de operare folosind utilitarul yum se face cu

comanda:
_____________________________
4. Închiderea sistemului se face cu comanda:
_____________________________
5. Repornirea sistemului se face cu comanda:
_____________________________
6. Schimbaţi contul în root:
_____________________________
7. Reveniţi în contul utilizatorului obisnuit:
_____________________________
8. Comanda de creare a unui utilizator georgel este:
_____________________________
9. Setarea/schimbarea parolei utilizatorului georgel:
_____________________________
10. Deplasarea în directorul /var/www din orice locaţie:
_____________________________
11. Trecem directorul html în proprietatea utilizatorului georgel şi a grupului

root:
_____________________________
12. Schimbaţi permisiunea asupra directorului html încât numai utilizatorul

georgel să aibă toate permisiunile, grupul şi alţii să aibă permisiunea
de citire şi execuţie:
____________________________
690
13. Sunteţi în directorul /var/www. Schimbaţi permisiunea asupra

directorului utilizatorului georgel încât numai utilizatorul georgel să aibă
permisiunea de citire, scriere, grupul şi ceilalţi să poată doar să
citească:
____________________________
14. Ştergerea utilizatorului georgel se face cu comanda:
___________________________


răspuns corect.

1. Dorim instalarea unei aplicaţii în format rpm numită program.rpm (fictiv)
pe care o descărcăm de pe Internet în directorul /root unde ne aflăm în
structura de directoare. Pentru instalare folosim comanda:
rpm -i program.rpm
2. Dorim dezinstalarea unei aplicaţii numită program (fictiv) folosind

utilitarul rpm:
rpm -e program
3. Actualizarea sistemului de operare folosind utilitarul yum se face cu

comanda:
yum update
4. Închiderea sistemului se face cu comanda:

shutdown -h now
5. Repornirea sistemului se face cu comanda:

reboot
6. Schimbaţi contul în root:

su
691
7. Reveniţi în contul elev:

logout
8. Comanda de creare a unui utilizator georgel este:

adduser georgel
9. Setare/schimbare parola utilizator georgel:

passwd georgel
10. Vă deplasaţi în directorul /var/www:

cd /var/www
11. Trecem directorul html în proprietatea utilizatorului georgel şi a grupului

root:
chown georgel:root html
12. Schimbaţi permisiunea asupra directorului html încât numai utilizatorul

georgel să aibă toate permisiunile, grupul şi alţii să aibă permisiunea
de citire şi execuţie:
chmod 755 html
13. Sunteţi în directorul /var/www. Schimbaţi permisiunea asupra

directorului utilizatorului georgel încât numai utilizatorul georgel să aibă
permisiunea de citire, scriere, grupul şi ceilalţi să poată doar să
citească:
chmod 644 /home/georgel
14. Ştergerea utilizatorului georgel se face cu comanda:

userdel georgel

este incorect.

692
Testul 5
Competenţe: Pregăteşte sistemul de calcul pentru instalare
-Să identifice şi să download-eze de pe Internet kit-ul de instalare;
-Să instaleze corect componente hardware suplimentare (Memorie RAM,
placă de reţea, HDD-uri, etc.)
-Să seteze sistemul pentru boot-are de pe unităţile CD/DVD
respective
Tipul testului: Probă practică

Testul trebuie susţinut în laboratorul de informatică, sau în laboratorul de
depanare tehnică de calcul. Fiecare elev/grupă va primi o foaie cu cerinţele
testului şi echipamentele necesare.
Timp de lucru: 20-50 minute
Exerciţiu
Tipul exerciţiului: Probă practică
Enunţ: Folosind resurse Internet şi calculatoarele/softurile de simulare
(VMWare) puse la dispoziţie realizaţi următoarele operaţii:
a.Varianta cu soft de simulare:
1. Descărcaţi/scrieţi adresa oficială de descărcare kit de instalare
693
2. Configuraţi un sistem de operare Linux pentru o arhitectură hardware

pe 32 biţi cu următorii parametri:
a. HDD de 8 GB
b. Memorie RAM de capacitate 256/512 MB funcţie de sistemul
gazdă
c. Adăugaţi o placă de reţea suplimentară
d. Adăugaţi controller USB
e. Configuraţi CD-ROM-ul să citească din imaginea *.iso a SO
pusă la dispoziţie de profesor
f. Configuraţi sistemul să boot-eze de pe CD-ROM
3. Prezentaţi profesorului sistemul configurat pregătit pentru instalare
b.Varianta cu echipamente reale
1. Descărcaţi/scrieţi în fişa de evaluare adresa oficială de descărcare kit

de instalare (folosiţi calculatoarele instalate disponibile pentru
download sau documentare de pe Internet)
2. Dacă este posibil instalaţi o placă de reţea suplimentară şi/sau un HDD
suplimentar
3. Porniţi sistemul:
a. activaţi fereastra de configurare BIOS de unde extrageţi
următoarele informaţii pe care le treceţi în fişa de evaluare
b. Frecvenţa CPU
c. Dimensiunea HDD
d. Dimensiunea memoriei RAM
e. Setaţi sistemul să boot-eze de pe CD/DVD
4. Prezentaţi profesorului sistemul configurat pregătit pentru instalare

Pentru rezolvare urmaţi instrucţiunile din fişa de evaluare.
a.Varianta cu soft de simulare:
Se acordă 20 puncte din care 2 puncte din oficiu şi
Subiectul1-1x4 puncte
b.Varianta cu echipamente reale
Se acordă 20 puncte din care 1 puncte din oficiu şi
694
Subiectul4-1 puncte

În funcţie de punctajele obţinute de elevi şi distribuţia lor, se vor relua
exerciţiile de pregătire a echipamentelor în vederea instalării sau se vor
elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau unul
asemănător
695
Testul 6
Competenţe: Instalează sistemul de operare pentru reţea
-Să instaleze sistemul de operare în reţea Linux
lecţii, sau sumative a modulului.

Exerciţiu

Enunţ: Folosind calculatoarele/softurile de simulare (VMWare) şi CD/DVD-
ul/fişierul iso pus la dispoziţie realizaţi următoarele operaţii:
Instalaţi SOR respectând următoarele condiţii (condiţiile sunt valabile în

ambele moduri: instalare cu soft simulator/instalare reală)
Varianta 1: Instalarea se va face în mod grafic
Varianta 2: Instalarea se va face în mod text
Atenţie!
696
Tinând cont de faptul că la pregătirea pentru instalare la varianta soft

simulator s-a alocat 8 GB spaţiu pentru HDD şi pentru varianta instalare reală
se va folosi tot 8 GB spaţiu HDD. Restul spaţiului îl veţi lăsa nealocat.
Condiţii impuse instalării în ambele variante:
1. Evitaţi verificarea sursei de instalare

2. Alegeţi limba de instalare: Limba română
3. Tastatura va fi US English
4. Numele serverului va fi : www.serveri.ro unde i=1,2…n n=numărul de
elevi/grupe evaluaţi/evaluate
5. Parola de root va fi setată : serveri
6. Creaţi următoarea structură de partiţii personalizată:
a. /boot (200 MB)
b. / (3 GB)
c. /home (2 GB)
d. /var (valoarea se va stabili în funcţie de dimensiunea partiţiei de
swap şi spaţiul disponibil de pe HDD)
e. swap ( dublul memoriei RAM a sistemului)
7. Se vor instala următoarele aplicaţii:
a. Server Web cu PHP
b. Server MySQL
c. Server de Mail
d. Server de nume DNS
e. Server de reţea (DHCP)
f. Unelte de administrare
g. Unelte sistem
h. Suport hardware
i. Librării pentru dezvoltare
8. După repornirea sistemului adăugaţi utilizatorul: elev cu parola: elev iar
la numele complet treceţi numele vostru ex: Popescu Ioan
9. În fereastra Dată/Timp corectaţi valorile dacă sunt diferite de cele reale
10. Vă Logaţi cu utilizatorul elev creat mai devreme
Obs: În cazul instalării în mod text, utilizatorul elev va fi creat şi i se va seta

parola cerută după instalarea completă şi logarea ca root


Se acordă 100 puncte din care 10 puncte din oficiu şi 90 puncte după
următoarele criterii:
697
1. Sistemul porneşte şi elevul poate accesa sistemul cu utilizatorul creat-

10 puncte
2. În linie de comandă se tastează: su şi se introduce parola de root:
serveri. Dacă se poate intra în contul administrativ-10 puncte
3. Se tastează comanda: df. Se observă dimensiunile partiţiilor create
personalizat. Dacă corespund dimensiunile-20 puncte
4. Se tastează: hostname. Dacă se observă: www.serveri.ro -10 puncte
5. Se tastează: rpm -q httpddacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
6. Se tastează: rpm -q mysql dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
7. Se tastează: rpm -q sendmail dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
8. Se tastează: rpm -q bind dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
9. Se tastează: rpm -q dhcp dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte

exerciţiile de instalare sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii
cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu
acelaşi test sau unul asemănător
698
Testul 7
Competenţe: Configurează sistemul de operare
-Să configureze sistemul pentru conectarea la Internet (interfaţa de reţea,
nume host, DNS, Gateway)
-Să dezactiveze serviciul SELinux.
-Să configureze sistemul de protecţie -Firewall a sistemului Linux
-Să instaleze aplicaţiile necesare funcţionării serviciilor.
-Să realizeze un update al sistemului

Exerciţiu
Configurarea numelui calculatorului, interfeţele de reţea, DNS, Gateway.
Dezactivarea SELinux. Configurare firewall. Actualizarea sistemului cu yum.
Enunţ: Folosind calculatoarele/softurile de simulare (VMWare) cu sistemul de

operare Linux instalat realizaţi următoarele operaţii:
699
1. Configuraţi sistemul astfel încât să poată fi conectat la Internet în vederea

actualizării aplicaţiilor sau instalarea altora neinstalate. Se dau următorii
parametri de pornire:
eth0:
i. IP: 192.168.0.j j=10…….n
ii. Netmask: 255.255.255.0
iii. Gateway: 192.168.0.1
iv. DNS1: 192.168.0.100
v. DNS2: 192.168.0.200
Obs: Parametrii plăcii eth0 se vor stabili de către profesor în aşa fel
încât să permită o conexiune la Internet. Dacă există server DHCP
pentru reţeaua internă a şcolii se poate cere ca parametrii plăcii
eth0 să fie alocaţi dinamic prin DHCP
eth1:
i. IP: 192.168.1.1 (identic pentru toate calculatoarele)
ii. Netmask: 255.255.255.0
2. Modificaţi fişierele de configurare în aşa fel încât numelui serverului
www.serveri.ro să-i fie alocat IP-ul corespunzător (alocat manual sau
dinamic) iar domeniul întreţinut de server să fie serveri.ro (i=1……n)
3. Dezactivaţi SELinux
4. Configuraţi Firewall-ul sistemului încât să se permită accesul la sistem prin
interfeţele sistemului, interfaţa eth1 să fie mascată, şi să permită serviciile:
http, ftp, dns, ssh
5. Realizaţi o actualizare a sistemului folosind utilitarul yum
6. Realizaţi o arhivă cu toate fişierele text modificate în timpul configurărilor.
(Le includeţi şi pe cele modificate prin programele de configurare) Numele
arhivei va fi numele elevului examinat


1. Subiectul 1 - 30 puncte
Verificarea conectivităţii la Internet tastând în linia de comandă:
-nslookup www.google.ro
-ping între calculatoarele vecine
Verificarea configurărilor tastând în linia de comandă:

-hostname  www.serveri.ro
-ifconfig eth0, respectiv eth1
700
sau în fereastra de Configuraţie Reţea
-se verifică fişierul hosts din directorul /etc sau
/etc/sysconfig/networking/profiles/default/hosts
şi fişierul resolv.conf din
/etc/sysconfig/networking/profiles/default/resolv.conf
-se verifică fişierul config din /etc/selinux/config
sau în fereastra de configurare SELinux Mangement
-se verifică în fereastra de configurare Paravan de protecţie
-se tastează comanda: yum update şi dacă apare mesajul că nu sunt
pachete de actualizat atunci este bine
Se verifică arhiva
Obs: Pentru evaluarea rezultatelor se poate verifica fişierele text de
configurare din arhiva creată la punctul 6.

exerciţiile de configurare sau se vor elabora solicitări individualizate pentru
701
Testul 8
-Să configureze serviciul HTTP - serverul Web

Exerciţiu
Configurarea Serverului de Web HTTPD

702
Realizaţi configurarea serverului HTTPD respectând următoarele condiţii:

1. Verificaţi dacă pachetul httpd este instalat. Dacă nu este instalat îl veţi
instala folosind utilitarul yum
2. Deschideţi fişierul de configurare specific acestui serviciu pe care îl
modificaţi conform cerinţelor de mai jos:
3. Serverul să primească cereri pe portul 80 şi pe interfaţa eth0
4. Stabiliţi ca numele serverului să fie identic cu cel al calculatorului şi să
utilizeze portul 80
5. Să se folosească nume canonic
6. Activaţi opţiunea ce permite utilizatorilor să-şi întreţină propriul site web
7. Stabiliţi ca numele paginilor de index să poată fi ales doar din
următoarele variante: index.php, index.html, index.htm, welcome.html
şi start.html
8. Salvare modificări
9. Setaţi ca serviciul să se activeze la pornirea calculatorului pentru
nivelele 235
10. Porniţi serviciul httpd
11. Deschideţi directorul unde sunt plasate paginile web şi creaţi un fişier
text cu numele start.html care să aibă următorul conţinut:
<html>
<head>
<title>Test server Web: www.serveri.ro</title>
</head>
<body bgcolor=”yellow” text=”blue”>
<center>
<h1>
Pagina de test a serverului Web <b>www.serveri.ro</b><br>
</h1>
<h2>
Configurat de elevul <b>Nume Prenume elev</b>
</h2>
</center>
</body>
</html>
Salvaţi fişierul
12. Verificaţi funcţionarea serverului web tastând în browserul de Internet
http://ip_ul_server(eth0)
13. Realizaţi o arhivă cu fişierul text modificat în timpul configurării
serverului HTTPD şi fişierul html creat. Numele arhivei va fi numele
elevului examinat

703

Realizaţi configurarea serverului HTTPD respectând următoarele condiţii:
1. Verificaţi dacă pachetul httpd este instalat. Dacă nu este instalat îl veţi
instala folosind utilitarul yum - 5 puncte
modificaţi conform cerinţelor de mai jos: - 5 puncte
3. Serverul să primească cereri pe portul 80 şi pe interfaţa eth0
- 5 puncte
4. Stabiliţi ca numele serverului să fie identic cu cel al calculatorului şi să
utilizeze portul 80 - 5 puncte
5. Să se folosească nume canonic - 5 puncte
6. Activaţi opţiunea ce permite utilizatorilor să-şi întreţină propriul site web
- 5 puncte
7. Stabiliţi ca numele paginilor de index să poată fi ales doar din
următoarele variante: index.php, index.html, index.htm, welcome.html
şi start.html - 10 puncte
8. Salvare modificări - 10 puncte
9. Setaţi ca serviciul să se activeze la pornirea calculatorului pentru
nivelele 235 - 10 puncte
10. Porniţi serviciul httpd - 10 puncte
11. Deschideţi directorul unde sunt plasate paginile web şi creaţi un fişier
text cu numele start.html care să aibă următorul conţinut: - 10 puncte
<html>
<head>
<title>Test server Web: www.serveri.ro</title>
</head>
<body bgcolor=”yellow” text=”blue”>
<center>
<h1>
Pagina de test a serverului Web <b>www.serveri.ro</b><br>
</h1>
<h2>
Configurat de elevul <b>Nume Prenume elev</b>
</h2>
</center>
</body>
</html>
Salvaţi fişierul
12. Verificaţi funcţionarea serverului web tastând în browserul de Internet
http://ip_ul_server(eth0) - 5 puncte
704

serverului HTTPD şi fişierul html creat. Numele arhivei va fi numele
elevului examinat - 5 puncte
-extras din fişierul httpd.conf ce trebuie să se găsească în arhivă

………………………………….
Listen x.x.x.i:80
………………………………….
ServerName www.serveri.ro:80
………………………………….
UseCanonicalName On
………………………………….
#UserDir disable
………………………………….
UserDir public_html
………………………………….
<Directory /home/*/public_html>
AllowOverride Options FileInfo AuthConfig Limit
Options Indexes Includes FollowSymLinks SymLinksIfOwnerMatch
ExecCGI MultiViews
<Limit GET POST OPTIONS>
Order allow,deny
Allow from all
</Limit>
<LimitExcept GET POST OPTIONS>
Order deny,allow
Allow from all
</LimitExcept>
</Directory>
………………………………….
DirectoryIndex index.php index.html index.htm welcome.html start.html
………………………………….
Obs: Pentru evaluarea rezultatelor se poate verifica fişierul text de

configurare httpd.conf din arhiva creată la punctul 13.

705
Testul 9
-Să configureze serviciul DNS - serverul DNS

Exerciţiu

Configurarea Serverului DNS

706
Realizaţi configurarea serverului DNS respectând următoarele condiţii:

1. Verificaţi dacă pachetele bind şi system-config-bind sunt instalate.
Dacă nu sunt le instala folosind utilitarul yum
2. Deschideţi fereastra de configurare server DNS
3. Importaţi fişierul hosts fără nici un filtru
4. Adăugaţi o înregistrare de tip A IPv4 Adress cu informaţiile:
www.serveri.ro<--> 192.168.1.1
5. Expandaţi zona serveri.ro astfel încât să se observe toate înregistrările.
Realizaţi o captură de ecran pe care o descărcaţi în Paint şi o salvaţi
cu extensia jpg şi numele Zona-serveri.ro-forward
6. Expandaţi şi zonele de reverse şi realizaţi o captură de ecran care să
le cuprindă pe amândouă pe care le veţi salva cu numele Zona-
serveri.ro-Reverse
7. Salvaţi modificările, iar în fereastra linie de comandă porniţi serverul
DNS şi setaţi ca serviciul să se activeze la pornirea calculatorului
pentru nivelele 235
8. Deschideţi o fereastră de browser de Internet şi tastaţi adresa:
http://www.serveri.ro
9. Realizaţi o captură de ecran cu rezultatul obţinut în browser (ar trebui
să apară pagina web creată la configurarea serviciului HTTP)
10. Realizaţi o arhivă care să conţină cele trei capturi de ecran având
numele elevului examinat
Obs:
• Dacă lucraţi cu softul de virtualizare VMWare capturile se fac automat
şi se salvează în locaţia dorită din meniul VMCapture Screen…
• Peste tot unde apare i lângă cuvântul server se înlocuieşte cu numărul
alocat de profesor


Realizaţi configurarea serverului DNS respectând următoarele condiţii:
1. Verificaţi dacă pachetele bind şi system-config-bind sunt instalate.
Dacă nu sunt le instala folosind utilitarul yum - 10 puncte
2. Deschideţi fereastra de configurare server DNS - 5 puncte
707
3. Importaţi fişierul hosts fără nici un filtru - 10 puncte

4. Adăugaţi o înregistrare de tip A IPv4 Adress cu informaţiile:
www.serveri.ro<--> 192.168.1.1 - 10 puncte
5. Expandaţi zona serveri.ro astfel încât să se observe toate înregistrările.
Realizaţi o captură de ecran pe care o descărcaţi în Paint şi o salvaţi
cu extensia jpg şi numele Zona-serveri.ro-forward - 10 puncte
6. Expandaţi şi zonele de reverse şi realizaţi o captură de ecran care să
le cuprindă pe amândouă pe care le veţi salva cu numele Zona-
serveri.ro-Reverse - 10 puncte
7. Salvaţi modificările, iar în fereastra linie de comandă porniţi serverul
DNS şi setaţi ca serviciul să se activeze la pornirea calculatorului
pentru nivelele 235 - 10 puncte
8. Deschideţi o fereastră de browser de Internet şi tastaţi adresa:
http://www.serveri.ro - 5 puncte
9. Realizaţi o captură de ecran cu rezultatul obţinut în browser (ar trebui
să apară pagina web creată la configurarea serviciului HTTP)
- 10 puncte
10. Realizaţi o arhivă care să conţină cele trei capturi de ecran având
numele elevului examinat - 10 puncte
Obs: Pentru evaluarea rezultatelor se poate verifica fişierele imagine de din

arhiva creată la punctul 10.

708
Testul 10
-Să configureze serviciul DHCP - serverul DHCP

Exerciţiu

Configurarea Serverului DHCP

709
Realizaţi configurarea serverului DHCP respectând următoarele condiţii:

1. Verificaţi dacă pachetul dhcp este instalat. Dacă nu este instalat îl veţi
instala folosind utilitarul yum
modificaţi conform cerinţelor de mai jos
3. Setaţi adresa reţelei şi masca de reţea conform cu adresa plăcii eth1
4. Gateway-ul reţelei va fi setat adresa interfeţei eth1
5. Numele de domeniu şi nameserver-ul reţelei interne va în acord cu
numele domeniului deservit de calculatorul respectiv şi adresa
interfeţei eth1
6. Intervalul de adrese alocat clienţilor dhcp va fi de forma: x.x.x.10-
x.x.x.200 (x.x.x. –simbolizează adresa reţelei -înlocuiţi grupul de x.x.x
cu valoarea corespunzătoare)
7. Fixaţi IP-ul: x.x.x.2 pentru un calculator din reţeaua internă (fictiv)
având numele: mail.serveri.ro iar MAC-ul: 00:ab:bc:cd:de:ef
8. Setaţi serviciul să pornească la pornirea sistemului pentru nivelele 235
9. Porniţi serviciul
serverului DHCP. Numele arhivei va fi numele elevului examinat


Realizaţi configurarea serverului DHCP respectând următoarele condiţii:
1. Verificaţi dacă pachetul dhcp este instalat. Dacă nu este instalat îl veţi
instala folosind utilitarul yum - 10 puncte
modificaţi conform cerinţelor de mai jos - 5 puncte
3. Setaţi adresa reţelei şi masca de reţea conform cu adresa plăcii eth1
- 10 puncte
4. Gateway-ul reţelei va fi setat adresa interfeţei eth1- 10 puncte
5. Numele de domeniu şi nameserver-ul reţelei interne va în acord cu
numele domeniului deservit de calculatorul respectiv şi adresa
interfeţei eth1 - 10 puncte
6. Intervalul de adrese alocat clienţilor dhcp va fi de forma: x.x.x.10-
x.x.x.200 (x.x.x. –simbolizează adresa reţelei -înlocuiţi grupul de x.x.x
cu valoarea corespunzătoare) - 10 puncte
710
7. Fixaţi IP-ul: x.x.x.2 pentru un calculator din reţeaua internă (fictiv)

având numele: mail.serveri.ro iar MAC-ul: 00:ab:bc:cd:de:ef
- 10 puncte
8. Setaţi serviciul să pornească la pornirea sistemului pentru nivelele 235
- 10 puncte
9. Porniţi serviciul - 5 puncte
serverului DHCP. Numele arhivei va fi numele elevului examinat
- 10 puncte
-model fişier dhcpd.conf
ddns-update-style interim;
ignore client-updates;
subnet x.x.x.0 netmask 255.255.255.0 {
# --- default gateway

option routers x.x.x.1;
option subnet-mask 255.255.255.0;
option domain-name "serveri.ro";
option domain-name-servers x.x.x.1;
option time-offset -18000;

range dynamic-bootp x.x.x.10 x.x.x.200;
default-lease-time 21600;
max-lease-time 43200;
# we want the nameserver to appear at a fixed address

host mail.serveri.ro {
hardware ethernet 00:ab:bc:cd:de:ef;
fixed-address x.x.x.2;
}
}
Obs: Pentru evaluarea rezultatelor se poate verifica fişierul text dhcpd.conf

din arhiva creată la punctul 10.
711
TEST SUMATIV 1

Instalarea unui sistem de operare de reţea
Instalarea şi configurarea sistemului de operare Linux
Subiectul 1

operare
Obiective:
-Să identifice problemele de compatibilitate la instalarea unui sistem de
operare în reţea;
-Să operaţi cu noţiuni specifice sistemelor de operare în reţea Linux;
-Să utilizaţi comenzile Linux pentru administrarea unui sistem de operare în
reţea Linux
- Să utilizeze comenzi specifice administrării utilizatorilor şi permisiunii asupra
fişierelor şi directoarelor.
Acest subiect va fi utilizat ca o componentă a unei evaluări sumative a
modulului.
Obs: modului în care sunt concepuţi itemii de evaluare se poate folosi un soft
de testare pe computer (Moodle)
712
Exercitiu 1

Enunţ:
comandă (CLI)
sistemul de operare
memoriei RAM


comandă (CLI)


sistemul de operare
713
memoriei RAM

test sau unul asemănător
Exercitiu 2

Enunţ:
să aibă valoarea:
a. >4 GB
b. >30 GB
c. 30 GB
d. >9 GB
a. 2 GB
b. 10 GB
c. 20 GB
d. 80 GB
aceste funcţii:
familia:
a. AMD
b. Intel
c. Sun Sparc
d. Motorola
714

înlocuieşte cu răspunsul considerat corect.

răspuns corect.
Barem de corectare şi notare: Pentru fiecare item scrieţi pe foaie litera
să aibă valoarea:
a. >4 GB
b. >30 GB
c. 30 GB
d. >9 GB
Răspuns corect: d
a. 2 GB
b. 10 GB
c. 20 GB
d. 80 GB
Răspuns corect: d
aceste funcţii:
Răspuns corect: c
familia:
a. AMD
b. Intel
c. Sun Sparc
d. Motorola
Răspuns corect: b
715

Exercitiu 3

Enunţ:
1. Memoria virtuală a sistemelor Linux este o partiţie rezervată numită
______.
2. Sistemul Fedora 10 foloseşte cu precădere sistemul de fişiere _____.
constă în operaţia numită __________.
pentru ________ de Internet.

răspuns corect.
1. Memoria virtuală a sistemelor Linux este o partiţie rezervată numită swap.
2. Sistemul Fedora 10 foloseşte cu precădere sistemul de fişiere ext3.
constă în operaţia numită jurnalizare.
pentru servere de Internet.

este incorect.
716

Exercitiu 4

cascadă) .
____________________________

____________________________

_____________________________________

____________________________


răspuns corect.
717

touch /home/georgel/test.txt
cp test.txt d3/index.html
mv /home/georgel/d3/index.html /home/georgel/d1/index.php
rm d1/index.php

este incorect.

Subiectul 2
Competenţe: Instalează sistemul de operare pentru reţea
-Să instaleze sistemul de operare în reţea Linux
modulului

718


Exerciţiu

Enunţ: Folosind calculatoarele/softurile de simulare (VMWare) şi CD/DVD-
ul/fişierul iso pus la dispoziţie realizaţi următoarele operaţii:
Instalaţi SOR respectând următoarele condiţii (condiţiile sunt valabile în

ambele moduri: instalare cu soft simulator/instalare reală)
Varianta 1: Instalarea se va face în mod grafic
Varianta 2: Instalarea se va face în mod text
Atenţie!
Se va folosi doar 8 GB spaţiu HDD. Restul spaţiului îl veţi lăsa nealocat.
Condiţii impuse instalării în ambele variante:
1. Evitaţi verificarea sursei de instalare

2. Alegeţi limba de instalare: Limba română
3. Tastatura va fi US English
4. Numele serverului va fi : www.serveri.ro unde i=1,2…n n=numărul de
elevi/grupe evaluaţi/evaluate
5. Parola de root va fi setată : serveri
6. Creaţi următoarea structură de partiţii personalizată:
a. /boot (200 MB)
b. / (3 GB)
c. /home (2 GB)
d. /var (valoarea se va stabili în funcţie de dimensiunea partiţiei de
swap şi spaţiul disponibil de pe HDD)
e. swap ( dublul memoriei RAM a sistemului)
7. Se vor instala următoarele aplicaţii:
a. Server Web cu PHP
b. Server MySQL
719
c. Server de Mail
d. Server de nume DNS
e. Server de reţea (DHCP)
f. Unelte de administrare
g. Unelte sistem
h. Suport hardware
i. Librării pentru dezvoltare
8. După repornirea sistemului adăugaţi utilizatorul: elev cu parola: elev iar
la numele complet treceţi numele vostru ex: Popescu Ioan
9. În fereastra Dată/Timp corectaţi valorile dacă sunt diferite de cele reale
10. Vă Logaţi cu utilizatorul elev creat mai devreme
Obs: În cazul instalării în mod text, utilizatorul elev va fi creat şi i se va seta

parola cerută după instalarea completă şi logarea ca root


1. Sistemul porneşte şi elevul poate accesa sistemul cu utilizatorul creat-
10 puncte
2. În linie de comandă se tastează: su şi se introduce parola de root:
serveri. Dacă se poate intra în contul administrativ-10 puncte
3. Se tastează comanda: df. Se observă dimensiunile partiţiilor create
personalizat. Dacă corespund dimensiunile-20 puncte
4. Se tastează: hostname. Dacă se observă: www.serveri.ro -10 puncte
5. Se tastează: rpm -q httpddacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
6. Se tastează: rpm -q mysql dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
7. Se tastează: rpm -q sendmail dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
8. Se tastează: rpm -q bind dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
9. Se tastează: rpm -q dhcp dacă răspunsul este pozitiv-8 puncte
720

exerciţiile de instalare sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii
cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu
721
TEST SUMATIV 2

Instalarea unui sistem de operare de reţea
Instalarea şi configurarea sistemului de operare Linux
Subiectul 1

operare
Obiective:
-Să identifice problemele de compatibilitate la instalarea unui sistem de
operare în reţea;
-Să operaţi cu noţiuni specifice sistemelor de operare în reţea Linux;
-Să utilizaţi comenzile Linux pentru administrarea unui sistem de operare în
reţea Linux
- Să utilizeze comenzi specifice administrării utilizatorilor şi permisiunii asupra
fişierelor şi directoarelor.
modulului.
Obs: modului în care sunt concepuţi itemii de evaluare se poate folosi un soft
de testare pe computer (Moodle)

Exercitiu
722
Tipul exerciţiului: combinaţie de itemi cu alegere multiplă (un singur răspuns

şi mai multe răspunsuri) şi răspuns scurt
Enunţ: Completaţi în fişa de examen (pe hârtie sau pe computer) câmpurile

text, selectaţi un răspuns corect în câmpurile radio button sau mai multe
răspunsuri corecte în câmpurile ckecbox
Item 1
Încheierea unei sesiuni ftp se realizează tastând:

a. close
b. exit
c. abort
d. quit
Item 2
Dorim adăugarea unui nou utilizator, numit georgel. Ce comandă tastăm

în terminal ?
Răspuns:
Item 3
Dacă numele scurt al PC-ului este www, domeniul asociat este europa.ro
iar IP-ul destinat este 192.168.1.6 , scrieţi linia corespunzătoare din
fişierul hosts (Atenţie: tabul îl veţi înlocui cu trei spaţii)
Răspuns:
Item 4
Memoria virtuală este în diferite sisteme de operare:

a. Memorie creată de anumite programe pentru a simula funcţionarea
HDD
b. Memorie creată de anumite programe pentru a simula funcţionarea
memoriei RAM
c. O partiţie întreagă care este utilizată pentru suplimentarea memoriei
RAM
723
d. O porţiune de HDD care suplineşte lipsa unei cantităţi suplimentare de

memorie RAM
Item 5
Ştergerea unui utilizator numit georgel se face cu comanda:

Răspuns:
Item 6
Una din următoarele comenzi referitoare la serviciul de reţea este

greşită:
Alegeţi un singur răspuns
a. service network status ->starea serviciului
b. service network start ->pornire serviciu
c. service network stop ->oprire serviciu
d. service network renew ->realocare ip
e. service network restart ->repornire serviciu
Item 7
Placa de reţea eth0 configurată corect iar serviciul de reţea activat.

Gateway-ul reţelei este 192.168.0.1. Scrieţi comanda necesară pentru
testarea conectivităţii la reţea
Răspuns:
Item 8
Suntem în folderul ce conţine fişierul hosts. Pentru a vizualiza conţinutul

fişierului tastăm comanda:
Răspuns:
Item 9
Fişierele sub sistemul de operare Linux:

Alegeţi cel puţin un răspuns
a. Se folosesc aceleaşi tipuri de extensii ca şi în sistemul Windows
724
b. Se folosesc extensii diferite de sistemul de operare Windows pentru

identificarea tipurilor de fişiere
c. Nu folosesc extensii în numele lor în mod obişnuit pentru identificarea
tipului lor de către SO
d. Dacă se folosesc extensii în numele fişierelor, nu au acelaşi rol ca şi în
sistemul Windows
Item 10
Sistemul de operare Fedora 10 este instalat cu succes. PC-ul este

conectat la Internet şi totuşi nu putem accesa nici o pagină Web. Cauza
cea mai probabilă este:
a. Nu sunt instalate driverele pentru placa de reţea
b. Este o întrerupere în reţea
c. Sistemul de protecţie Firewall nu permite accesul la reţea
d. Nu este configurată corect placa de reţea
Item 11
Directorul rădăcină sub Linux este simbolizat astfel:

a. C:/
b. C:\
c. /
d. \
Item 12
Ultimele versiuni de SO Linux se pot procura gratuit de pe Internet în

formatul:
a. nume_fisier.iso pe CD
b. nume_fisier.zip pe DVD
c. nume_fisier.rar pe CD
d. nume_fisier.iso pe DVD
725
Item 13
Am configurat corect placa de reţea şi totuşi nu putem accesa

Internetul. Cauzele cele mai probabile pot fi:
a. Setările făcute sunt aplicate numai după repornirea calculatorului
b. Cablul de reţea este deconectat
c. Placa de reţea poate fi defectă
d. Setările făcute sunt aplicate numai după repornirea serviciului de reţea
Item 14
Ne conectăm la un server Linux cu SSH (linie de comandă securizată la

distanţă). Ce comandă folosim pentru crearea unui fişier gol cu
numele test.txt ?
Răspuns:
Item 15
IP-ul implicit asociat interfeţei de reţea virtuală lo (loopback) este:

a. 128.0.0.1/255.255.0.0
b. 192.0.0.1/255.255.255.0
c. 172.0.0.1/255.255.0.0
d. 127.0.0.1/255.0.0.0
Item 16
Setarea sau schimbarea parolei pentru utilizatorul georgel se face

folosind comanda:
Răspuns:
Item 17
Pentru conectarea la un server folosind protocolul FTP tastăm în

Terminal comanda:
a. ftp ip/nume-computer
726
b. ftp:\\ip/nume-computer
c. ftp://ip/nume-computer
d. ftp:ip/nume-computer
Item 18
Pentru a se permite realizarea unor configurări ale sistemului în linie de

comandă, trebuie să tastăm:
a. sv (super vizor)
b. su (super user)
c. sr (super root)
d. sa (super administrator)
Item 19
Care din următoarele nume de directoare le întâlnim sub SO Linux:

a. etc
b. home
c. users
d. binary
e. var
Item 20
Dimensiunea partiţiei de Swap este stabilită în mod obişnuit la o valoare:

a. Egală cu 246 Mb la sistemele workstation
b. Egală cu dimensiunea memoriei RAM a sistemului când funcţionează
ca workstation
c. Egală cu dublul memoriei RAM când funcţionează ca server
d. Egală cu orice dimensiune, deoarece este folosită foarte rar
Item 21
Sistemele de fişiere uzuale folosite de sisteme Linux sunt:

727
a. Ext2
b. NTFS
c. ReiserFS
d. Ext3
e. FAT 32
Item 22
Pentru testarea legăturii la Internet pot fi folosite următoarele comenzi:

a. nslookup IP/nume-computer
b. ifconfig
c. ping IP/nume-computer
d. reboot
Item 23
Suntem conectaţi ca şi super administrator în linia de comandă

(Terminal) deschisă în modul grafic. Comanda necesară pentru editarea
fişierului de configurare a plăcii de reţea eth0 este:
Răspuns:
Item 24
Comanda care ne permite ca super utilizator să edităm din CLI deschis

în modul grafic fişierul de configurare a numelui PC-ului şi asocierea la
IP-ul destinat staţiei este:
Răspuns:

înlocuieşte cu răspunsul considerat corect .Dacă se lucrează pe computer, se
poate modifica în cîmpurile text respectiv se poate modifica opţiunile in
controalele radio şi ckecbox. La salvarea documentului Word se păstrează
opţiunile şi textul scris în câmpurile text. Salvaţi documentul cu numele vostru
şi clasa de forma: Popescu_Ion_XIII_A
728

total: 25 puncte
Barem de corectare
-bifa verde reprezintă răspunsul corect
-x-ul roşu simbolizează răspunsul greşit
Item 1
Încheierea unei sesiuni ftp se realizează tastând:

a. close
b. exit
c. abort
d. quit
Item 2
Dorim adăugarea unui nou utilizator, numit georgel. Ce comandă tastăm

în terminal ?
Răspuns:
Răspuns corect: adduser georgel
Item 3
Dacă numele scurt al PC-ului este www, domeniul asociat este europa.ro
iar IP-ul destinat este 192.168.1.6 , scrieţi linia corespunzătoare din
fişierul hosts (Atenţie: tabul îl veţi înlocui cu trei spaţii)
Răspuns:
Răspuns corect: 192.168.1.6 www.europa.ro www
Item 4
Memoria virtuală este în diferite sisteme de operare:

a. Memorie creată de anumite programe pentru a simula funcţionarea
HDD
b. Memorie creată de anumite programe pentru a simula funcţionarea
memoriei RAM
729
c. O partiţie întreagă care este utilizată pentru suplimentarea memoriei

RAM
d. O porţiune de HDD care suplineşte lipsa unei cantităţi suplimentare de
memorie RAM
Item 5
Ştergerea unui utilizator numit georgel se face cu comanda:

Răspuns:
Răspuns corect: userdel georgel
Item 6
Una din următoarele comenzi referitoare la serviciul de reţea este

greşită:
a. service network status ->starea serviciului
b. service network start ->pornire serviciu
c. service network stop ->oprire serviciu
d. service network renew ->realocare ip
e. service network restart ->repornire serviciu
Item 7
Placa de reţea eth0 configurată corect iar serviciul de reţea activat.

Gateway-ul reţelei este 192.168.0.1. Scrieţi comanda necesară pentru
testarea conectivităţii la reţea
Răspuns:
Răspuns corect: ping 192.168.0.1
Item 8
Suntem în folderul ce conţine fişierul hosts. Pentru a vizualiza conţinutul

fişierului tastăm comanda:
Răspuns:
Răspuns corect: cat hosts
730
Item 9
Fişierele sub sistemul de operare Linux:

a. Se folosesc aceleaşi tipuri de extensii ca şi în sistemul Windows
b. Se folosesc extensii diferite de sistemul de operare Windows pentru
identificarea tipurilor de fişiere
c. Nu folosesc extensii în numele lor în mod obişnuit pentru identificarea
tipului lor de către SO
d. Dacă se folosesc extensii în numele fişierelor, nu au acelaşi rol ca şi în
sistemul Windows
Item 10
Sistemul de operare Fedora 10 este instalat cu succes. PC-ul este

conectat la Internet şi totuşi nu putem accesa nici o pagină Web. Cauza
cea mai probabilă este:
a. Nu sunt instalate driverele pentru placa de reţea
b. Este o întrerupere în reţea
c. Sistemul de protecţie Firewall nu permite accesul la reţea
d. Nu este configurată corect placa de reţea
Item 11
Directorul rădăcină sub Linux este simbolizat astfel:
a. C:/
b. C:\
c. /
d. \
Item 12
Ultimele versiuni de SO Linux se pot procura gratuit de pe Internet în

formatul:
a. nume_fisier.iso pe CD
b. nume_fisier.zip pe DVD
731
c. nume_fisier.rar pe CD
d. nume_fisier.iso pe DVD
Item 13
Am configurat corect placa de reţea şi totuşi nu putem accesa

Internetul. Cauzele cele mai probabile pot fi:
a. Setările făcute sunt aplicate numai după repornirea calculatorului
b. Cablul de reţea este deconectat
c. Placa de reţea poate fi defectă
d. Setările făcute sunt aplicate numai după repornirea serviciului de reţea
Item 14
Ne conectăm la un server Linux cu SSH (linie de comandă securizată la

distanţă). Ce comandă folosim pentru crearea unui fişier gol cu
numele test.txt ?
Răspuns:
Răspuns corect: touch test.txt
Item 15
IP-ul implicit asociat interfeţei de reţea virtuală lo (loopback) este:

a. 128.0.0.1/255.255.0.0
b. 192.0.0.1/255.255.255.0
c. 172.0.0.1/255.255.0.0
d. 127.0.0.1/255.0.0.0
Item 16
Setarea sau schimbarea parolei pentru utilizatorul georgel se face

folosind comanda:
Răspuns:
Răspuns corect: passwd georgel
732
Item 17
Pentru conectarea la un server folosind protocolul FTP tastăm în

Terminal comanda:
a. ftp ip/nume-computer
b. ftp:\\ip/nume-computer
c. ftp://ip/nume-computer
d. ftp:ip/nume-computer
Item 18
Pentru a se permite realizarea unor configurări ale sistemului în linie de

comandă, trebuie să tastăm:
a. sv (super vizor)
b. su (super user)
c. sr (super root)
d. sa (super administrator)
Item 19
Care din următoarele nume de directoare le întâlnim sub SO Linux:

a. etc
b. home
c. users
d. binary
e. var
Item 20
Dimensiunea partiţiei de Swap este stabilită în mod obişnuit la o valoare:

a. Egală cu 246 Mb la sistemele workstation
b. Egală cu dimensiunea memoriei RAM a sistemului când funcţionează
ca workstation
c. Egală cu dublul memoriei RAM când funcţionează ca server
733
d. Egală cu orice dimensiune, deoarece este folosită foarte rar
Item 21
Sistemele de fişiere uzuale folosite de sisteme Linux sunt:

a. Ext2
b. NTFS
c. ReiserFS
d. Ext3
e. FAT 32
Item 22
Pentru testarea legăturii la Internet pot fi folosite următoarele comenzi:

a. nslookup IP/nume-computer
b. ifconfig
c. ping IP/nume-computer
d. reboot
Item 23
Suntem conectaţi ca şi super administrator în linia de comandă

(Terminal) deschisă în modul grafic. Comanda necesară pentru editarea
fişierului de configurare a plăcii de reţea eth0 este:
Răspuns:
Răspuns corect: gedit /etc/sysconfig/networking/devices/ifcfg-eth0
Item 24
Comanda care ne permite ca super utilizator să edităm din CLI deschis

în modul grafic fişierul de configurare a numelui PC-ului şi asocierea la
IP-ul destinat staţiei este:
Răspuns:
Răspuns corect: gedit /etc/sysconfig/networking/profiles/default/hosts
734

735
Subiectul 2
-Să configureze sistemul pentru conectarea la Internet (interfaţa de reţea,
nume host, DNS, Gateway)
-Să dezactiveze serviciul SELinux.
-Să configureze sistemul de protecţie -Firewall a sistemului Linux
-Să realizeze un update al sistemului
modulului

Pentru acest test se cere ca sistemele să fie instalate “pe curat” şi fără
configurări prelabile.

Exerciţiu

1. Configuraţi sistemul astfel încât să poată fi conectat la Internet în vederea
actualizării aplicaţiilor sau instalarea altora neinstalate. Se dau următorii
parametri de pornire:
eth0:
i. IP: 192.168.0.j j=10…….n
736
ii. Netmask: 255.255.255.0

iii. Gateway: 192.168.0.1
iv. DNS1: 192.168.0.100
v. DNS2: 192.168.0.200
Obs: Parametrii plăcii eth0 se vor stabili de către profesor în aşa fel
încât să permită o conexiune la Internet. Dacă există server DHCP
pentru reţeaua internă a şcolii se poate cere ca parametrii plăcii
eth0 să fie alocaţi dinamic prin DHCP
eth1:
iii. IP: 192.168.1.1 (identic pentru toate calculatoarele)
iv. Netmask: 255.255.255.0
2. Modificaţi fişierele de configurare în aşa fel încât numelui serverului
www.serveri.ro să-i fie alocat IP-ul corespunzător (alocat manual sau
dinamic) iar domeniul întreţinut de server să fie serveri.ro (i=1……n)
3. Dezactivaţi SELinux
4. Configuraţi Firewall-ul sistemului încât să se permită accesul la sistem prin
interfeţele sistemului, interfaţa eth1 să fie mascată, şi să permită serviciile:
http, ftp, dns, ssh
5. Realizaţi o actualizare a sistemului folosind utilitarul yum
6. Realizaţi o arhivă cu toate fişierele text modificate în timpul configurărilor.
(Le includeţi şi pe cele modificate prin programele de configurare) Numele
arhivei va fi numele elevului examinat


Verificarea conectivităţii la Internet tastând în linia de comandă:
-nslookup www.google.ro
-ping între calculatoarele vecine
Verificarea configurărilor tastând în linia de comandă:

-hostname  www.serveri.ro
-ifconfig eth0, respectiv eth1
737
-se verifică fişierul hosts din directorul /etc sau

/etc/sysconfig/networking/profiles/default/hosts
şi fişierul resolv.conf din
/etc/sysconfig/networking/profiles/default/resolv.conf
3. Subiectul 3 - 2.5 puncte

-se verifică fişierul config din /etc/selinux/config
sau în fereastra de configurare SELinux Mangement
-se verifică în fereastra de configurare Paravan de protecţie
5. Subiectul 5 - 2.5 puncte

-se tastează comanda: yum update şi dacă apare mesajul că nu sunt
pachete de actualizat atunci este bine
Se verifică arhiva
Obs: Pentru evaluarea rezultatelor se poate verifica fişierele text de
configurare din arhiva creată la punctul 6.

738
Modulul: SECURIZAREA REŢELELOR
739
PARTEA I
740
AUTOR:
DABIJA GEORGE – Informatician, profesor grad definitiv
COORDONATOR:
LADISLAU ŞEICA – Informatician
CONSULTANŢĂ:

741
Testul 1
- să descrie noţiunea de politică de securitate
- să fie capabil să identifice problemele de securitate asupra echipamentelor,

respectiv a datelor
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei Securizarea retelelor ca evaluare

formativă.
Tipul testului: probă scrisă
Durata evaluării
Testul poate avea loc într-o sală de clasă sau în laboratorul de informatică,
fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual
subiectele.
Enunţ:
Pentru fiecare din cerinţele de mai jos (1-9), scrieţi pe foaie litera
1. Care din următoarele parole nu reprezintă o parolă „puternică”?
a. popescuion
b. PoPescu_Ion
c. Popescu!@#
d. P0pEsCu-10n
2. Reducerea riscurilor de expunere la diferite forme de atac poartă

numele de:
742
a. mitigation
b. contingency
c. firewall
d. router
3. Minimizarea riscurilor odată ce a fost detectată o breşă de securitate

poartă numele de:
a. mitigation
b. contingency
c. firewall
d. router
4. Care este principala etapă în definirea unei politici de securitate?
a. autentificare utilizatorilor
b. identificarea utilizatorilor
c. auditul de securitate
d. integritatea sistemului
5. Care ar fi ultima etapă în definitea unei politici de securitate (nu poate fi

considerată finalizare propriu zisă, dar ea reprezintă totuşi ultima etapă în
cadrul definirii unei politici de securitate)?
a. integritatea informaţiilor
b. autentificarea utilizatorilor
c. auditul de securitate
d. documentarea politicilor definite (implementate)
6. Pentru definirea unor politici de securitate care să fie apoi propagate şi

pe alte sisteme putem folosi aplicaţia Windows cu denumirea:
743
a. Security Management Console
b. Security Configuration Management
c. Security Console Management
d. Management Security
7. Acronimul de ACL provine de la:
a. Access Configuration List
b. Access Console Level
c. Access Control List
d. AcCess List
8. Care este denumirea utilitarului din sistemul Windows cu care se pot

automatiza operaţiile de aplicare ale template-urilor folosind posibilităţi de
creare de script-uri?
a. secedit.exe
b. gpedit.msc
c. secpol.msc
d. services.msc
9. Ce sunt „Template-urile de securitate”?
a. fişiere text cu extensia .msc
b. fişiere text cu extensia .inf
c. fişiere text cu extensia .txt
d. fişiere text cu extensia .doc
Fiecare elev va completa foaia primită cu data, numele şi prenumele şi clasa.
744
Răspunsurile se notează pe foaia primită. Nu se admit răspunsuri în dreptul

enunţurilor ci doar în dreptul fişei de test.
Este obligatoriu să se răspundă la fiecare întrebare.
Răspunsurile multiple se vor scrie unul sub celălalt în aceeaşi coloană.
Nu se admit ştersături. Eventualele corecturi se realizează prin închiderea

între paranteze rotunde a textului corespunzător şi tăierea cu o singură linie,
continuă în zona mediană textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice
abatere de la aceste reguli conduc la anularea răspunsului respectiv.
1 punct din oficiu şi câte 1 punct pentru fiecare întrebare cu răspuns

corect.
Data .......................... Nume şi prenume

elev(ă) ...................................
Clasa ................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
745
Răspunsurile corecte sunt marcate în următorul tabel, cu punctajul aferent:
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a a b b d b c a b
1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p
Este obligatoriu ca elevii să răspundă la fiecare întrebare.
Nu se admit răspunsurile efectuate pe fişele de test.
Nu se admit ştersături. Răspunsurile care nu urmează regula prezentată

(marcarea textului între paranteze rotunde şi tăierea lui, median, cu o linie
continuă) nu se iau în considerare.
În funcţie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor
care necesită aprofundare. Dacă media acestui test nu este convenabilă
(considerăm media de 65% minimă) se va relua acest test.
746
Testul 2
- să descrie noţiunea de politică de securitate
- să fie capabil să identifice problemele de securitate asupra echipamentelor,

respectiv a datelor
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei 1 ca evaluare formativă.
Durata evaluării
subiectele.
Temă
După o documentare asupra folosirii consolei MMC din sistemul Windows
(2000, Xp, Vista sau de tip Windows server 2000, 2003 sau 2008) se va
implementa o politică de securitate pe un un sistem pentru a forţa utilizatorii
să îşi schimbe parola odată la 30 de zile şi să folosească minim 8 caractere şi
cu un istoric al ultimilor 3 parole.
Ai la dispoziţie :
- Internet
Durata probei : 50 minute
747
Fiecare elev trebuie să cunoască importanţa definirii unor politici de securitate

puternice şi să fie capabil să folosească diferite unelte de documentare.
1 punct din oficiu, 6 puncte pentru partea practică efectivă (căutarea datelor
cerute) şi 3 puncte pentru răspunsuri şi explicaţii privind partea practică.
Punctajul se acordă diversificat, funcţie de rezultatele la proba practică şi

proba orală
A. Criterii de apreciere a performanţei elevului la proba practică
Se acordă sau nu prin observare sistematică.
1. Găseşte în timp scurt informaţii cu privire la modalitatea de definire a

cerinţelor din enunţ 1,5p ( )
2. A reuşit să definească perioada de valabilitate a parolei 1p ( )
3. A reuşit să definească lungimea parolei 1p ( )
4. A reuşit să definească istoricul parolelor 1p ( )
5. A verificat setările efectuate 1,5p ( )
B. Criterii de apreciere a performanţei elevului la proba orală
5. Elevul(a) a explicat noţiunea de politică de securitate 1,5p ( )
6. Elevul(a) a făcut dovada deţinerii unor cunoştinţe care a făcut posibilă

folosirea de cuvinte corecte pentru găsirea informaţiilor dorite 1,5p ( )
Stabilirea notei finale: Se acordă 1 punct din oficiu. Primele 6 (A) puncte se
acordă numai criteriilor care sunt considerate îndeplinite. Se acordă prin
observare sistematică. Ultimele 3 (B) puncte se acordă pentru răspunsuri
corecte şi complete.
748
Prior acestui test profesorii vor trebui să îi obişnuiască să caute informaţiile

necesare pe diferite site-uri şi tot timpul să folosească mai multe surse de
inspiraţie pentru a putea avea o privire de ansamblu cât mai corectă.
(considerăm media de 60-65% minimă) se va relua acest test.
749
Testul 3
- să identifice soluţii de protecţie împotriva atacurilor asupra unei reţele
- să fie capabil să prezinte tehnicile de protecţie împotriva atacurilor asupra

unei reţele
Durata evaluării
subiectele.
Enunţ:
Pentru cerinţele 1 si 2 completati spatiile libere cu termenii corespunzatori.
Pentru punctul 9 raspundeti conform cerintelor.
1. Completaţi spaţiile punctate cu termenul corespunzător din cadrul celor

patru domenii principale legate de securitatea unei reţele:
..................... se referă la asigurarea consistenţei informaţiilor (în cazul

transmiterii unui mesaj prin reţea, referindu-se şi la protecţia împotriva unor
tentative de falsificare a mesajului).
750
2. Trimiterea de mesaje nedorite, de obicei cu un pronunţat conţinut

comercial poartă denumirea de ..........................
3. Enunţul „Asigurarea accesului la informaţie doar pentru utilizatorii

autorizaţi şi împiedicarea accesului pentru persoanele neautorizate” se referă
la următorul domeniu:
a. autenticitate
b. confidenţialitate
c. integritate
d. ne-repudiere
4. Care enunţ reflectă principiul de securitate numit „ne-repudiere” ?
a. asigurarea accesului la informaţie doar pentru utilizatorii autorizaţi şi

împiedicarea accesului pentru persoanele neautorizate
b. asigurarea consistenţei informaţiilor
c. asigură determinarea identităţii persoanei cu care se comunică
d. asumarea responsabilităţii unor mesaje sau comenzi, sau cu privire la

autenticitatea lor
5. Posibilitatea de a restricţiona şi urmări accesul la reţea (posibilităţile de

a îngrădi clădirile şi de a securiza punctele de acces în cadrul unităţii), se
încadrează în categoria:
a. securizarea accesului în locaţii
b. securizarea infrastructurii
c. securizarea accesului la calculatoare
d. securizarea datelor
6. BIOS este un acronim de la:
a. Basic Input Operating System
751
b. Byte Input Output Security
c. Basic Input Output System
d. Basic Install Operating System
7. Parolarea din BIOS se referă la o formă de criptare a sistemului (la

nivel de setări BIOS sau la nivel de acces la sistemul de operare), criptare
bazată pe o parolă definită de utilizator. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
8. Soluţiile de protecţie hardware care să realizeze funcţii de firewall, IDS

sau VPN au preţuri foarte mari, prohibitive. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
9. Enumeraţi şi exemplificaţi (pe scurt) în maxim şapte rânduri care ar fi

principalele criterii de care ar trebui să se ţină cont la implementarea unei
politici de securizare hardware.


752
Se acordă 10 puncte astfel: 1 p din oficiu, întrebările de la 1 la 9: 1 p
Răspunsurile ce conţin mai multe variante vor fi punctate doar dacă nu conţin
bifate opţiuni greşite.

elev(ă) ....................................
Clasa .................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
_________
_________
_ *
_
Pentru întrebarea 9 (maxim 3 rânduri):
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
753
1 2 3 4 5 6 7 8 9
spam
sau *
integritatea b d a c a a
bombardarea
cu mesaje
1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p
*
Pentru întrebarea 69 se va puncta orice formă de exprimare care să
reprezinte acelaşi răspuns ca următoarea frază:
„Modalitatea de securizare hardware trebuie aleasă astfel încât să se poată

realiza o medie acceptată între principalele aspecte ale unei astfel de
implementări: nivelul de securitate ce se doreşte atins, nivelul de „disconfort”
generat utilizatorilor, costul implementării, avantajele implementării.”
Ca ex. mai detaliat: elevul(a) trebuie să menţioneze:
- nivelul de securitate ce se doreşte atins 0,25p
- nivelul de „disconfort” creat 0,25p
- costul implementării 0,25p
- avantajele unei implementări 0,25p
fiecare, susţinut de o exemplificare la obiect.
Este obligatoriu ca elevul să răspundă la fiecare întrebare..
Răspunsurile incomplete se punctează corespunzător baremului.
Nu se admit răspunsurile marcate în afara grilei de test.
754
Nu se admit ştersăturile. Răspunsurile care nu urmează regula prezentată

755
Testul 4
- să fie capabil să identifice tipurile de atacuri asupra unei reţele;
- să fie capabil să precizeze punctele de atac la adresa reţelei locale;
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei 3 ca evaluare formativă, sau ca

parte componentă a unei evaluări sumative.
Tipul testului: probă scrisă sau orală
Durata evaluării
Testul poate avea loc în laboratorul de informatică, fiecare elev va primi o

foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual subiectele.
Se va oferi acces la Internet.
Enunţ
Fiecare elev(ă) trebuie să răspundă la fiecare întrebare.
1. Indicaţi şi exemplificaţi (menţionând natura sau gradul de periculozitate

a acestor atacuri) pe scurt (maxim şase rânduri) principalele surse de atac
asupra unei reţele.
2. Care este primul pas în securizarea unei reţele:
a. instalarea unui firewall
b. instalarea unei aplicaţii firewall
c. instalarea unei aplicaţii de tip IDS
d. definirea unei politici de backup

756
3. Acronimul NAT provine de la:
a. Network Adress Transport
b. Network Adress Transfer
c. Network Adress Translation
d. Network Adress Tunneling
4. La ce se referă termenul de NAT:
a. tehnică utilizată pentru a „ascunde” adresele private din interiorul unei

reţele în spaţiul public
b. tehnică utilizată de unele aplicaţii firewall pentru filtrarea de pachete
c. tehnică utilizată de unele aplicaţii firewall pentru filtrarea de porturi
d. tehnică utilizată în backup-ul de date
5. Realizaţi legătura dintre porturile implicite şi protocoalele care le au

asignate:
a. FTP i. 25
b. HTTP ii. 21
c. SMTP iii. 80
d. POP3 iv. 110
6. IPSec reprezintă:
a. o modalitate de filtrare folosită de tunelurile VPN
b. o modalitate de detecţie folosită de aplicaţiile de tip IDS
c. o modalitate de protecţie folosită de aplicaţiile de tip IPS
d. un set de protocloale prin care se securizează fiecare pachet de date,

este folosit în special pentru crearea de VPN-uri
757
7. Denumirea porturilor din intervalul 1024-64535, poartă denumirea de

registred ports (porturi înregistrate), ele fiind folosite de către procese şi
aplicaţii. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
8. Numiţi trei protocoale folosite pentru crearea de tuneluri VPN
9. Scanarea de porturi nu dăunează reţelei sau sistemului, dar asigură

informaţii folositoare unor atacuri ulterioare. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
Fiecare elev(ă) trebuie să răspundă la fiecare întrebare. Pentru răspunsurile

ce necesită dezvoltare pe mai multe rânduri, care nu se încadrează în limita
de rânduri stabilită în enunţ, va fi depunctat cu 0,25 puncte.
1 punct din oficiu, iară restul punctelor sunt date conform tabelului de mai jos:
Întrebarea 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Punctaj 2 0,5 0,5 1 2 1 0,5 1 0,5
758

elev(ă) ...................................
Clasa ................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
* **
*
1. .......................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
**
8. i) ...................................................................
ii) ...................................................................
iii) ...................................................................
759
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a – ii
* b – iii **
a c a d a a
c–i
d - iv
0,5p 0,33p
2p 0,5p 0,5p 1p / 1p 0,5p / 0,5p
răspuns răspuns
*
Pentru întrebarea 1, se va puncta orice formă de exprimare care să
reprezinte acelaşi răspuns ca următoarea frază:
„Sursele de atac asupra reţelelor sunt:
- atacurile din interiorul reţelei
- atacuri din exteriorul reţelei
Atacul din interiorul reţelei este forma cea mai devastatoare întrucât utilitatorul
are acces la o multitudine de resurse şi deoarece politicile de securitate
interne nu sunt atât de bine implementate, sau cel puţin nu sunt definite atât
de strict din pricina diversităţii necesare unor utilizatori în a accesa informaţiile
răspândite prin cadrul organizaţiei. Mai mult ca regulă generală toţi utilizatori
interni intră în categoria utilizatorilor „trusted” – de încredere.
Un atac din interior poate fi neintenţionat sau deliberat. În categoria atacurilor

neintenţionate întră posibilitatea de a „citi” parola de acces a unei alte
persoane, sau divulgarea unor parole, sau prin infectarea calculatorului la
care lucrează, expunând întreaga companie la riscul de a se infecta cu un
virus.
Cea de-a doua formă de atac este la fel de periculoasă, pentru că de multe ori
aceste persoane deţin cunoştinţe avansate şi pot eventual să-şi ascundă şi
urmele operaţiilor efectuate. Din păcate nu există o formă sigură de protecţie
pentru aceste forme de atac, singura care poate oferi informaţii cu privire la
astfel de atacuri fiind auditarea accesului – dar aceasta poate face şi mai mult
rău prin prisma stresării suplimentare a utilizatorilor din cadrul organizaţiei.”
Sintetizând se oferă următorul punctaj:
- pentru menţionarea atacurilor în interiorul reţelei 0,75p

760
- pentru menţionarea atacurilor din interior ca fiind neintenţionate sau

deliberate 0,25p
- pentru menţionarea atacurilor din exteriorul reţelei 0,75p
- pentru menţionarea atacurilor din exteriorul reţelei ca fiind efectuate de
persoane care deţin cunoştinţe avansate cu care pot să-şi ascundă
eventual urmele acestor atacuri 0,25p
Se va depuncta cu 0,25p dacă se depăşeşte numărul indicat de şase rânduri.
**
Pentru întrebarea nr.8 se va puncta oricare menţionare (maxim 3) a acestor
protocoale: MPLS –Multiprotocol Label Switching, GRE – Generic Routing
Encapsulation, PPTP – Point-to-Point Tunnelling Protocol, L2TP – Layer 2
Tunnelling Protocol şi nu în ultimul rând IPSec – Internet Protocol Security.
Nu se punctează decât răspusurile corecte – cu 0,33p

761
Testul 5
- să fie capabil să identifice şi să descrie principalele tipurile de atacuri asupra

unei reţele;
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei 3 ca evaluare formativă, sau ca

Durata evaluării
subiectele.
Enunţ:
Pentru fiecare din cerinţele de mai jos (1-9), scrieţi pe foaie răspunsul corect
indicand litera corecta sau termenii corespunzători.
1. Indicaţi câte categorii de atac s-au teoretizat?
a. 3
b. 5
c. 6
d. 7
2. Câte categorii de atac au fost alocate în mod clar numai pentru

atacurile care au ca provenienţă interiorul reţelei?
a. 2
762
b. 3
c. 4
d. 5
3. Acronimul DoS, ca formă de atac asupra unei reţele, reprezintă:
a. Disk operating System
b. Denial operating Services
c. Denial of Services
d. Denial of System
4. Completaţi afirmaţia următoare: Atacul de tip „spoofing” se încadrează

în clasa ...... (indicativul ei), numită .................................................................
(denumirea ei)
5. Atacurile de tip „backdoors” se încadrează la forme de atac exterior

reţelei. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
6. Atacurile de tip „probing” – de testare sau scanare, reprezintă de cele

mai multe ori o formă premergătoare unui atac de tip DoS. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
7. „Buffer underflow” se încadrează în aceeaşi categorie ca atacurile de

tip „smurf”. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
763
8. Metoda de atac de tip „Teardrop” se referă la:
a. metodă prin care sistemul ţintă devine confuz şi se blochează după ce

primeşte instrucţiuni contradictorii privind lungimea şi modul de asamblare a
pachetelor de date trimise de către sistemul atacatorului
b. metodă prin care sistemul ţintă devine sursă de lansare pentru alte
atacuri distribuite
c. metodă prin care atacatorul forţează sistemul să genereze erori de tip

„time out” – generând blocarea întregului sistem
d. metodă de atac ce se bazează pe unele vulnerabilităţi detectate şi

folosite pentru a forţa accesul atacatorului pe sistemul ţintă
9. Atacul de tip „eavesdrapping” este o formă de interceptare la nivel de

trafic de date din cadrul unei reţele, înrudit cu atacul (tot de intercepţie, dar la
nivel de mediu fizic) de tip:
a. „tapping”
b. „spoofing”
c. „piggybacking”
d. „backdoors”
Fiecare elev va completa foaia primită cu data, numele, prenumele şi clasa.


764

elev(ă) ....................................
Clasa .................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
*
4. Clasa este ......, iar denumirea este ..............................................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9
E
Intruziunea
d a c a a b a a
la nivel de
reţea
0,5p
1p 1p 1p / 1p 1p 1p 1p 1p
răspuns
765

766
Testul 6
- să fie capabil să identifice soluţii de protectie împotriva atacurilor
- să fie capabil să prezinte tehnici de protecţie pentru securizarea unei reţele
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul temei 3 ca evaluare formativă sau ca

Durata evaluării
subiectele.
Enunţ:
corespunzătoare (sau detaliaţi, unde este cazul) răspunsului corect.
1. Enunţaţi definiţia unui virus informatic (încadrându-vă în maxim 4

rânduri).
2. Enunţaţi definiţia unui vierme informatic (încadrându-vă în maxim 4

rânduri).
3. Viruşii pot fi hardware sau software. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
767
4. Dacă o aplicaţie antivirus instalată nu detectează un anumit virus, este

cazul să se dezinstaleze şi să se instaleze altă aplicaţie, detaliaţi răspunsul
(în maxim cinci rânduri).
5. Termenul de adware este înrudit cu termenul:
a. spyware
b. malware
c. grayware
d. toate de mai sus
6. Caii troiani (Trojan horses) reprezintă o formă de spyware. Adevărat

sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
7. Caii troiani (Trojan horses):
a. se multiplică singuri
b. nu se multiplică singuri
c. se multiplică fără intervenţia utilizatorului
d. nu se multiplică decât dacă sistemul este conectat la Internet
8. Un virus informatic poate afecta sisteme care nu sunt conectate la

Internet. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
9. Putem să accesăm orice link primit pe e-mail (chiar şi de la persoane

pe care nu le cunoaştem), numai dacă mesajele respective sunt însemnate că
au fost scanate de antiviruşi puternici, recunoscuţi. Afirmaţie adevărată sau
falsă?
768
a. Adevărat
b. Fals

enunţurilor ci doar în dreptul fişei de test. Este obligatoriu să se răspundă la
fiecare întrebare. Nu se admit ştersături. Eventualele corecturi se realizează
prin închiderea între paranteze rotunde a textului corespunzător şi tăierea cu
o singură linie, continuă în zona mediană textului (ex. ( raspuns gresit ) sau
( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la anularea răspunsului
respectiv.
Răspunsurile ce conţin mai multe variante vor fi punctate doar dacă nu conţin
bifate opţiuni greşite.
769

elev(ă) ....................................
Clasa .................
GRILĂ RĂSPUNSURI
3 4 5 6 7 8 9
1. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
2. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
770
1 2 3 4 5 6 7 8 9
* ** ***
a d a b a b
1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p
*
La întrebarea 1, răspunsul corect este:
„Un virus este un program creat să distrugă datele sau echipamentele unui
calculator. Viruşii sunt programe cu dimensiuni foarte mici, ascunşi fie în
fişiere executabile fie ataşaţi unor programe (în acest caz sunt numiţi şi
paraziţi).”
Se va puncta cu 1p orice formulare care să reprezinte acelaşi conţinut ca cel

de mai sus. (În funcţie de enunţ se poate oferi 0,25p pentru menţionarea
faptului că este un program dăunător, 0,25 pentru menţionarea că este un
program de mici dimensiuni, 0,25p pentru menţionarea faptului că se
„ataşează” de alte programe – executabile de cele mai multe ori – 0,25p
pentru coerenţă în exprimare).
**
La întrebarea 2, răspunsul corect este:
„Un vierme pe de altă parte este un program care se răspândeşte singur în

cadrul unei reţele pentru a infecta alte sisteme. Din această cauză (modul de
răspândire) se foloseşte denumirea de viruşi pentru toate programele
malware care sunt activate prin intermediul utilizatorilor şi termenul de vierme
pentru acele forme de programe care nu necesită această formă de
interacţiune din partea utilizatorilor.”
Se va puncta cu 1p orice formulare care să reprezinte acelaşi conţinut ca cel

de mai sus.
***
La întrebarea 4 se va puncta orice răspuns care va argumenta suficient de
coerent răspunsul oferit, astfel:
771
- pentru varianta răspunsului afirmativ – cazul când se dezistalează – se va

puncta pentru motivele: aplicaţia a fost actualizată la zi în momentul scanării
-1p, aplicaţia nu mai este la o variantă suficient de nouă(există diferenţe
majore între această variantă şi varintele oficiale de la acelaşi producător, ex.
este instalată varianta 2.3 şi producătorul a lansat varianta 4 sau 5) sau nu
mai reprezintă o aplicaţie de top în testele de securitate recunoscute – 0,5p şi
alte 0,5p pentru exprimare şi argumentare.
- pentru varianta răspunsului negativ – cazul când se păstrează aplicaţia – se

va puncta pentru motivele: aplicaţia nu a fost actualizată la zi în momentul
scanării 1p, aplicaţia este de actualitate (pe sit-ul producătorului sau în testele
de specialitate) 0,5p , modalitatea de exprimare şi argumentare – 0,5p.

772
PARTEA II
773
AUTOR:
MOJZI MIHAI – profesor gradul II
COORDONATOR:
LADISLAU ŞEICA – Informatician
CONSULTANŢĂ:

774
Testul 1
- să fie capabil să identifice soluţiile de protecţie împotriva atacurilor asupra unei reţele
- să fie capabil să prezinte tehnici de protecţie contra atacurilor împotriva unei reţele
- să prezinte modalităţile de filtrare a accesului la o reţea
Durata evaluării
Testul poate avea loc în laboratorul de informatică, fiecare elev va primi o foaie cu
cerinţele testului şi va rezolva individual subiectele.
Enunţ:
Pentru fiecare din cerinţele de mai jos (1-9), scrieţi pe foaie litera corespunzătoare
1. O aplicaţie firewall are funcţia de:
a. monitorizare a accesului neautorizat din exeriorul reţelei
b. monitorizare a traficului din întreaga reţea
c. monitorizare a traficului autorizat din interiorul şi exteriorul reţelei
d. monitorizare a accesului neautorizat din interiorul reţelei
2. Windows Firewall a fost introdus odată cu lansarea sistemului de operare:
a. Windows 98 – ca opţiune plătită
b. Windows XP
c. Windows Vista
d. Windows 2000 Server
3. Enumeraţi ce posibilităţi principale de filtrare a accesului există în Windows

Firewall.
4. Aplicaţiile firewall se pot clasifica în diferite moduri, principala categorisire fiind dată
de nivelul din stiva OSI la care se referă această filtrare (nivelul la care este implementată
funcţia de filtrare propriu-zisă). Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
5. Care este portul implicit pe care se realizează transferul de mail prin SMTP?:
a. 45
b. 35
c. 25
d. 10
6. Care este portul implicit pe care se realizează transferul unui server ftp, dar cel
bazat pe protocolul http?
a. 10, respectiv 20
b. 80, respectiv 21
c. 21, respectiv 80
d. 25, respectiv 80
7. Bifaţi care sunt modalităţile care definesc moduri de configurare a unui firewall la
nivelul unei reţele cu poziţionare la punctele de intrare/ieşire din reţea:
a. filtrare de pachete
b. de tip sistem bastion protejat
c. de tip sistem gazdă dual
776
d. de tip subreţea protejată
8. Windows Firewall poate oferi posibilitatea de a limita accesul doar la un anumit

sistem – de ex sistemul de pe care se face administrarea la distanţă. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
9. Care este nivelul OSI la care funcţionează un firewall de tip aplicaţie? Se va indica
denumirea şi numărul din stivă.
Răspunsurile se notează pe foaia primită. Nu se admit răspunsuri în dreptul enunţurilor ci

doar în dreptul fişei de test.
Este obligatoriu să s e răspundă la fiecare întrebare.
Nu se admit ştersături. Eventualele corecturi se realizează prin închiderea între paranteze

rotunde a textului corespunzător şi tăierea cu o singură linie, continuă în zona mediană
textului (ex. ( raspuns gresit ) sau ( a ) ). Orice abatere de la aceste reguli conduc la
anularea răspunsului respectiv.
1 punct din oficiu şi câte 1 punct pentru fiecare întrebare cu răspuns corect.
Data .......................... Nume elev(ă) ..................................................
Clasa .........................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 4 5 6 7 8 9
777
…,
…………………….
3. .........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
1 2 3 4 5 6 7 8 9
* a 5,
b b a c c a
b aplicaţie
0,5p
1p 1p 1p 1p 1p 1p / 1p 1p
răspuns
*
Aici ne interesează ca elevul să reuşească să discearnă care sunt principalele forme de
protecţie oferite de aplicaţia Windows Firewall – filtrarea la nivel de aplicatie şi filtrarea la
nivel de port. Orice formulare care răspunde în această formă sau într-o formă echivalentă
se consideră răspuns corect.
Pentru întrebarea 7, se punctează doar dacă răspunsurile nu conţin decât răspunsuri

corecte, ex. doar dacă elevul(a) a răspuns a(0,5p) sau b(0,5) sau a şi b(1p). Orice altă
variantă nu va primi nici un punct.
Este obligatoriu să se răspundă la fiecare întrebare..
778
Nu se admit ştersăturile. Răspunsurile care nu urmează regula prezentată (marcarea

textului între paranteze rotunde şi tăierea lui, median, cu o linie continuă) nu se iau în
considerare.
În funcţie de rezultatele medii ale acestui test se vor reveni asupra termenilor care
necesită aprofundare. Dacă media acestui test nu este convenabilă (considerăm media de
65-70% minimă) se va relua acest test.
779
Testul 2
Durata evaluării
Enunţ:
răspunsului corect, sau completaţi răspunsul, dar fără a depăşi numărul de rânduri indicat.
1. Care este definiţia cea mai potrivită pentru o aplicaţie antivirus?:
a. „Aplicaţii software care încearcă să identifice, vindece, neutralizeze sau să elimine

software-ul „rău” – de tip malware de pe un sistem”
b. „Aplicaţie software care necesită actualizare constantă şi conexiune constantă la

Internet”
c. „Aplicaţie software care încearcă să identifice sau să elimine software-ul „rău” – de

tip malware de pe un sistem”.
d. „Aplicaţie software care identifică, vindecă sau elimină software-ul „rău” de tip
malware de pe un sistem”.
780
2. Care sunt principalele modalităţi de detecţie ale unei aplicaţii antivirus?
a. scanarea bazată pe semnături
b. scanarea bazată pe metoda euristică
c. scanarea bazată pe metoda newtoniană
d. scanarea bazată pe semnături generice
3. Indicaţi (şi explicaţi principiul de funcţionare) o metodă de detecţie a viruşilor care

poate să detecteze şi viruşi noi. Va trebui ca explicaţiile să nu depăşească cinci rănduri.
4. Explicaţi în maxim cinci rânduri ce reprezintă termenul de „phishing”.
5. Menţionaţi minim 2 reguli care ar trebui urmate pentru a ne proteja de eventualele

atacuri de tip phishing.


1 punct din oficiu şi restul după tabelul:
1 2 3 4 5
1p 1p 3p 3p 1p
781
Data .......................... Nume elev(ă) ..................................................
Clasa .........................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1. 2.
3. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
4. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
5. ........................................................................................................................
............................................................................................................................
782
1 2 3 4 5
a
* ** ***
a b
d
0,33p
1p / 3p 3p 1p
răspuns
*
Aici ne interesează ca elevul să reuşească să sinetizeze răspunsurile astfel încât să fie
cât mai succint şi la obiect cu răspunsurile oferite. Se vor puncta formele de exprimare
care să reflecte următoarele variante:
„Identificarea bazată pe comportament (malicious activity), în acest caz aplicaţia antivirus

monitorizează întregul sistem pentru depistarea de programe suspecte în comportament.
Dacă este detectată o comportare suspectă, programul respectiv este investigat
suplimentar, folosindu-se de alte metode (semnături, heuristic, analiză de fişier, etc.)”
„Metoda euristică (heurisitc-based) este folosită preponderent pentru detectarea viruşilor

noi şi poate fi efectuată folosind două variante (independent sau cumulat): analiza de fişier
şi emulare de fişier. Analiza bazată pe analiza fişierului implică cautarea în cadrul acelui
fişier de instrucţiuni „uzuale” folosite de viruşi, iar „emularea de fişier” se referă la rularea
fişierului respectiv într-un mediu virtual şi jurnalizarea acţiunilor pe care le face. În funcţie
de aceste jurnale, aplicaţia poate determina dacă este infectat sau nu acel fişier.”
„Semnături generice – ceea ce s-ar traduce în posibilitatea de a neutraliza un virus

folosindu-se de o semnătură comună. Majoritatea viruşilor din ziua de astazi sunt aşa-
numiţii – viruşi de mutaţie – ceea ce înseamnă că în decursul răspândirii sale el îşi
schimbă acea semnătură de mai multe ori. Aceste semnături generice conţin informaţiile
obţiunte de la un virus şi în unele locuri se introduc aşa-numitele wildcard-uri – caractere
speciale care pot lipsi sau pot fi distincte – aplicaţia software căutând în acest caz
informaţii non-continue.”
Pentru a putea oferi cele 3p se vor puncta astfel: - metoda aleasă să fie cea corectă - 1p,
principiul de funcţionare 1p, explicaţii privind modul de detecţie 1p.
**
Se va puncta orice formulare care să reflecte răspunsul următor:
783
„Formă de activitate criminală care constă în obţinerea datelor confidenţiale (ex. CNP) sau
informaţii referitoare la cărţi de credit, folosind tehnici de manipulare a identităţii unei
persoane sau a unei instituţii.”
Pentru a putea oferi cele 3p se vor puncta astfel: - menţionarea faptului că este o
activitatea criminală - 1p, faptul că se bazează pe obţinerea de date confidenţiale 1p,
explicaţii privind modul de obţinere a acestor date 1p.
***
Aici se punctează cu 0,5 orice formă (maxim 2) aleasă din următoarele: „Folosirea de
conexiuni sigure (https)”, „Care este sit-ul?”, „Folosirea de cerfiticate de securitate şi
verificarea lor”, „Click-ul la întâmplare”, „Lipsa de interes”, „Forma de comunicaţie”,
„Abonarea la servicii care oferă liste cu sit-uri care au fost catalogate ca sit-uri „fantomă”.
Se va puncta doar pentru enumerarea lor şi se vor oferi punctele pentru orice formă de
exprimare care să semnifice acelaşi lucru ca forme prezentate în lista de mai sus.
Este obligatoriu să se răspundă la fiecare întrebare..

considerare.
784
Testul 3
Tipul testului: probă practică şi orală
Durata evaluării
cerinţele testului şi va rezolva individual subiectele. Se vor pune la dispoziţie un router
wireless şi manualul în format electronic.
Temă
După o atentă documentare asupra modalităţii de definire a unei reguli de filtrare pe bază
de MAC pentru routerul pus la dispoziţie, definiţi o astfel de regulă pentru următoarele
două adrese: 012345 6789AB şi adresa curentă a PC-ului.
Ai la dispoziţie :
- un router wireless
- manualul în format electronic al router-ului
După o atentă documentare asupra modului de definire – folosind manualul online al

router-ului pus la dispoziţie, fiecare elev(ă) trebuie să definească cele două reguli
785
(aferente celor 2 adrese MAC) de filtrare şi să activeze funcţia aceasta în router-ul pus la
dispoziţie. Atenţie aceste reguli se vor defini doar pentru modulul wireless!
1 punct din oficiu, 5 puncte pentru partea practică efectivă şi 4 puncte pentru răspunsuri şi
explicaţii privind partea practică.
Punctajul se acordă diversificat, funcţie de rezultatele la proba practică şi proba orală
1. Elevul(a) este capabil(ă) să se documenteze folosind manualul pus la dispoziţie şi

reuşeşte acest lucru în timp scurt, folosindu-se de funcţia de căutare în acel manual
0,5p ( )
2. Elevul(a) este capabil(ă) să găsească adresa MAC a sistemului curent, folosind

orice metodă (lansarea comenzii „ipconfig /all” sau navigarea prin meniuri şi ferestre.
1p ( )
3. După documentarea din manual, reuşeşte să ajungă la meniul router-ului pus la

dispoziţie într-un timp scurt 0,5p ( )
4. Defineşte corect cele două adrese 1p ( )
5. Activează funcţia de filtrare prin salvarea configuraţiei 1p ( )
6. Validează setările făcute prin verificarea ca, după restartul necesar salvării setărilor
anterioare, regulile definite sunt vizibile 1p ( )
7. Elevul(a) este capabi(ă) să definească ce reprezintă o adresa MAC

1p ( )
8. Elevul(a) este capabil(ă) să urmărească şi să înţeleagă explicaţiile oferite de

manualul producătorului router-ului pus la dispoziţie 1p ( )
786
9. Elevu(a) va argumenta ce reprezintă această modalitate de protecţie oferită de

filtrarea pe bază de MAC 1p ( )
10. Elevul(a) argumentează care sunt soluţiile suprimentare care se pot lua pentru a
creşte nivelul de siguranţă al reţelei wireless (criptarea de tip WEP, WPA sau WPA2)
1p ( )
Stabilirea notei finale: Se acordă 1 punct din oficiu. Primele 5 (A) puncte se acordă
numai criteriilor care sunt considerate îndeplinite. Se acordă prin observare sistematică.
Ultimele 4 (B) puncte se acordă pentru răspunsuri corecte şi complete.
Elevii trebuie să aibă bine definite avantajele şi dezavantajele oferite de filtrarea pe bază
de MAC şi să înţeleagă care sunt modalităţile cu care se poate suplimenta o astfel de
regulă definită (criptarea WEP, WPA, WPA2).
Dacă se observă că media acestui test nu acoperă un nivel minim (considerăm nivelul
minim acceptat de 60-65 %) se vor aprofunda acele noţiuni, explicaţii, etc. şi se va relua
testul.
787
Testul 4
- să fie capabil să localizeze jurnalele sistemului de operare
- să fie capabil să analizeze datele din jurnalele
Durata evaluării
Temă
Configuraţi aplicaţia Event viewer astfel încât să atingeţi următoarele cerinţe:
a. Modificaţi Application log astfel încât să păstreze 2048 KB(2MB) date, cu

suprapunerea lor după 15 zile. Filtraţi ca datele afişate să fie doar începând cu ziua
precedentă (ora 06:00).
b. Salvaţi log-ul aferent jurnalului de sistem sub denumirea de jurnal-sistem-<data

curenta> în format text (txt) şi curăţaţi (ştergeţi) întregul jurnal.
c. Deschideţi jurnalul salvat anterior şi filtraţi datele care au ca sursă generatoare

de evenimente serviciul/aplicaţia „Print”.
Ai la dispoziţie :
- acces de tip administrator pe sistemul de lucru
788
Fiecare elev(ă) trebuie să râspundă la toate cele trei cerinţe.
1 punct din oficiu, 6 puncte (3 puncte pentru cerinţa a, 2 puncte pentru cerinţa b şi 1 punct
pentru cerinţa c) pentru partea practică şi 3 puncte pentru răspunsuri şi explicaţii privind
partea practică.
1. Lansează corect şi rapid Event Viewer 1p ( )
2. Pentru cerinţa a, modificarea dimensiunii 0,5p ( )
3. Pentru cerinţa a, setarea suprapunerii 0,5p ( )
4. Pentru cerinţa a, setarea filtrării 1p ( )
5. Pentru cerinţa b, salvarea jurnalului 1p ( )
6. Pentru cerinţa b, ştergerea întregului jurnal 1p ( )
7. Pentru cerinţa c, deschiderea jurnalului 0,5p ( )
8. Pentru cerinţa c, filtrarea jurnalului 0,5p ( )
9. Precizează pentru ce este folosită aplicaţia Event Viewer 1p ( )
10. Explică modalităţile de definire a filtrelor 1p ( )
11. Explică importanţa filtrărilor pentru administrare 1p ( )
789
Elevii trebuie să aibă bine definită funcţionalitatea aplicaţiei Event Viewer şi modul său de
folosire şi configurare.
testul.
790
Testul 5
Durata evaluării
Temă
După o atentă documentare cu privire la modul de activare a serviciului de jurnalizare a
evenimentelor de securitate, activaţi acest serviciu pentru auditarea informaţiilor cu privire
la accesul la fişiere şi la logările în sistem.
După activarea acestei jurnalizări modificaţi in Event Viewer astfel încât să se afişeze doar
cele care au ca formă de auditare – eşec (failure).
Ai la dispoziţie :
- drept de administrator pe sistemul curent
După o atentă documentare asupra modului de activare al serviciului de jurnalizare a

evenimentelor legate de securitatea sistemului, activaţi această posibilitate pentru
auditarea modificărilor din cerinţele temei. Atenţie mărită la setările care se fac!
791
Odată activată această jurnalizare, modificaţi in Event Viewer setările privind modul de
afişare a informaţiilor astfel încât să fie afişate doar cele de tip eşec (failure).
1 punct din oficiu, 6 puncte pentru partea practică efectivă şi 3 puncte pentru răspunsuri şi
explicaţii privind partea practică.
1. Elevul(a) este capabil(ă) să se documenteze corect şi rapid pentru activarea funcţiei

de jurnalizare a evenimentelor de securitate 1p ( )
2. Elevul(a) lansează şi activează auditarea modificărilor la nivel de acces la fişiere

1,5p ( )
3. Elevul(a) lansează şi activează auditarea modificărilor la nivel de acces la sistem

1,5p ( )
4. Elevul(a) salvează configurările şi verifică activarea lor 1p ( )
5. Elevul(a) realizează setările corespunzătoare la nivel de Event Viewer

1p ( )
6. Elevul este capabil să indice o documentaţie şi să reproducă paşii indicaţi în cadul

ei (se va puncta modul în care s-a documentat – fişa de documentare, help-ul din
Windows sau surse online) 1p ( )
7. Elevul(a) argumentează care este efectul activării setărilor din cerinţele temei
1p ( )
8. Elevul(a) explică funcţionalizatea aplicaţiei Event Viewer 1p ( )
792
Elevii trebuie să aibă bine definite avantajele şi dezavantajele oferite de activarea auditării
evenimentelor de securitate.
testul.
793
Testul 6
Durata evaluării
Testul poate avea loc în laboratorul de informatică sau în sala de curs, fiecare elev va
Enunţ:
1. Selectaţi care sunt principalele tipuri de jurnale ale unui sistem de operare:
a. jurnalul de aplicaţii
b. jurnalul de securitate
c. jurnalul de drivere
d. jurnalul de sistem
2. Jurnalul de securitate este activat odată cu instalarea sistemului de operare (relativ

la SO de tip Windows Xp sau Vista). Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
794
3. Selectaţi toate proprietăţile valide ale unui eveniment dintr-un jurnal, din opţiunile de
mai jos:
a. Informarea
b. Atenţionarea
c. Interogarea
d. Eroarea
e. Succesul
f. Eşecul
4. LPS este un acronim de la:
a. Logistic Processor System
b. Logic Processor Setup
c. Log Processing System
d. Logic Processor System
5. La un sistem de operare bazat pe o platformă Linux, căte servicii sunt responsabile

de procesul de jurnalizare?
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
6. La un sistem de operare bazat pe o platformă Linux jurnalele sunt păstrate sub

fomă de fisiere cu extensia .evt. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
795
7. Jurnalele generate de diferite aplicaţii conţin de obicei informaţii sensibile, posibil

chiar confidenţiale. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
8. Pentru activarea jurnalului de sistem este necesar drept de administrator pe

sistemul respectiv. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals
9. Jurnalele oferite de sistemele aflate sub administrare trebuiesc verificate zilnic, sau
cât de des posibil. Adevărat sau fals?
a. Adevărat
b. Fals


Răspunsurile ce conţin mai multe variante vor fi punctate doar dacă nu conţin bifate opţiuni
greşite.
Data .......................... Nume şi prenume elev(ă) ....................................
796
Clasa .................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a
a b
b b d c b b a b a
d e
f
0,33p 0,2p
/ 1p / 1p 1p 1p 1p 1p 1p
răspuns răspuns
Pentru răspunsurile care conţin variante multiple, se vor puncta doar dacă sunt fără bifări
de răspunsuri incorecte. Exemplificare: dacă la întrebarea 1 un elev răspunde doar a şi b,
el primeşte 0,66 puncte, dacă răspunde a, b şi c nu primeşte nici un punct. În acest fel se
elimină cazul când se bifează toate răspunsurile, chiar dacă sunt corecte sau incorecte.
Este obligatoriu ca elevul să se răspundă la fiecare întrebare..

considerare.
797
798
TEST SUMATIV 1

Securizarea reţelelor
Competenţe
- prezintă politica de securitate
- analizează metodele de protecţie a reţelei împotriva atacurilor
- să fie capabil să descrie noţiunea de politică de securitate

- să fie capabil să precizeze punctele de atac la adresa reţelei locale
- să fie capabil să identifice problemele de securitate asupra echipamentelor, respectiv a
datelor
- să fie capabil să descrie tipurile de atacuri
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul modulului ca evaluare sumativă.
Durata evaluării
Enunţ:
Pentru fiecare din cerinţele de mai jos (1-9), răspundeti sau scrieţi pe foaie litera
799
1. Daţi exemplu de o parolă puternică şi exemplificaţi ce trebuie să conţină o parolă

puternică. Aveţi la dispoziţie maxim patru rânduri pentru detaliere.
2. Care este termenul care se foloseşte pentru descrierea acelor reguli definite pentru
minimalizarea riscurilor odată ce există o breşă de securitate:
a. mitigation
b. contingency
c. backdoor
d. firewall
3. Prezentaţi şi exemplificaţi succint care sunt punctele de atac la adresa reţelei

locale. Aveţi la dispoziţie patru rânduri.
4. Detaliaţi la ce se referă acronimul de ACL folosit în cadrul unor politici de securitate.

Aveţi la dispoziţie maxim patru rânduri.
5. Care enunţ reflectă principiul de securitate numit „confidenţialitate” ?
a. asigurarea accesului la informaţie doar pentru utilizatorii autorizaţi şi împiedicarea

accesului pentru persoanele neautorizate
b. asigurarea consistenţei informaţiilor
c. asigură determinarea identităţii persoanei cu care se comunică
d. asumarea responsabilităţii unor mesaje sau comenzi, sau cu privire la autenticitatea

lor
6. Care este primul pas în securizarea unei reţele:
b. instalarea unei aplicaţii firewall
c. instalarea unei aplicaţii de tip IDS
d. definirea unei politici de backup
7. Realizaţi legătura dintre porturile implicite şi protocoalele care le au asignate:
800
a. FTP i. 25
b. HTTP ii. 21
c. SMTP iii. 80
d. POP3 iv. 110
8. Metoda de atac de tip „DoS” se referă la:
a. metodă prin care sistemul ţintă devine confuz şi se blochează după ce primeşte
instrucţiuni contradictorii privind lungimea şi modul de asamblare a pachetelor de date
trimise de către sistemul atacatorului
b. metodă prin care sistemul ţintă devine sursă de lansare pentru alte atacuri
distribuite
c. metodă prin care atacatorul forţează sistemul să genereze erori de tip „time out” –
generând blocarea întregului sistem
d. metodă de atac ce se bazează pe unele vulnerabilităţi detectate şi folosite pentru a

forţa accesul atacatorului pe sistemul ţintă
9. Explicaţi pe scurt atacul de tip SYN. Aveţi la dispoziţie maxim cinci rânduri.


801
1 punct din oficiu iară restul de 9p sunt distribuite conform grilei de răspunsuri.
Dacă, pentru acele enunţuri care implică încadrarea într-un anumit număr de rânduri, se
depăşeşte numărul indicat, se va aplica o penalizarea de maxim 0,25p, la nivelul întregii
lucrări, dar conţinutul va fi luat în considerare.
802
Data …....................... Nume şi prenume elev(ă) …................................

Clasa ….............
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a-
* ** *** b- ****
c-
d-
1,5p 0,5p 1,5p 1p 0,5p 0,5p 1p 0,5p 2p
*
1. ........................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
**
3. ......................................................................................................................
............................................................................................................................
***
4. .....................................................................................................................
............................................................................................................................
****
9. .....................................................................................................................
............................................................................................................................
803
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a – ii
* ** *** b – iii ****
b c a d
c–i
d – iv
0,25p
1,5p 0,5p 1,5p 1p 0,5p 0,5p / 0,5p 2p
răspuns
*
1. Se va puncta orice formulare care să răspundă corect la cerinţele din enunţ. Punctajul
de 1,5p se compune din:
- exemplu de parolă puternică (minim 6 caractere, litere mici şi mari, cifre, semne speciale,
cuvinte din afara dicţionarului) 0,5p
- exemplificarea conţinutului unei parole puternice – aici intră: conţinut de minim 6-8
caractere (0,25p), caractere care să conţină litere mici şi litere mari (0,25p), cifre(0,25p),
semne speciale şi să nu reprezinte cuvinte din dicţionar (0,25p)
1p
**
de 1,5p se compune din:
- definiţia politicii de securitate (această definiţie trebuie să fie asemănătoare ca şi conţinut

cu formularea: „Termenul de politică de securitate se referă la acele politici (documente,
setări, modalităţi de lucru, reguli) ce definesc unele recomandări şi acţiuni necesare
minimizării riscului aferent efectuării tranzacţiilor electronice, risc ce se referă în special la
atacuri asupra sistemului de securitate al unei reţele (deşi termenul se extinde pentru a
cuprinde şi intruziunile, furtul sau calamităţile – naturale sau voite).” 1p
- exemplificarea unei politici de securitate, la orice nivel şi de orice complexitate

(definirea şi instalarea unui firewall, exemplificarea modului de protecţie a unor
echipamente, etc.) 0,5p
***
de 1p se compune din:
804
- definirea celor două puncte: interior respectiv exterior reţelei 0,5p
- exemplificarea principiilor de definire al acestor puncte de atac 0,5p
****
9. Se va puncta orice formulare care să răspundă corect la cerinţele din enunţ, care să
reflecte acelaşi lucru ca răspunsul următor:
„Atacurile de tip SYN (synchronization request) exploatează handshake-ul three-way(SYN-

ACK/SYN-ACK) al protocolului de transport TCP. Să zicem că un atacator trimite un SYN
înspre un server cu un IP sursă spoofed. Normal că server-ul va trimite înspre client un
ACK/SYN. Dar cum IP-ul sursă nu este bun, serverul aşteaptă inutil ACK-ul clientului.
Atunci serverul va genera o listă de aşteptare, cum lista poate stoca un număr limitat de
mesaje. Când este plină, toate SYN request-urile care vor urma vor fi ignorate şi astfel
serverul va ajunge în postura de a ignora orice request venit din partea clienţilor legitimi.”
Punctajul de 2p se compune din:
- explicarea acronimului SYN 0,25p
- menţionarea principiului pe care se bazează această formă de atac (handshake-ul three-

way(SYN-ACK/SYN-ACK) al protocolului de transport TCP) 1p
- explicarea modului de atac 0,5p
- corectitudinea modului de exprimare (folosirea corectă a termenilor TCP şi IP) 0,25p
Pentru punctele 1, 3, 4 şi 9, dacă elevul(a) depăşeşte acel număr de rânduri indicat, se va

depuncta cu maxim 0,25p la nivelul întregii lucrări. Informaţiile trecute în acele rânduri
suplimentare vor fi luate totuşi în evidenţă la calcularea punctajului la cerinţele respective.
Este obligatoriu ca elevii să se răspundă la fiecare întrebare.

considerare.
805
65% minimă) se va relua acest test.
806
TEST SUMATIV 2

Securizarea reţelelor
Competenţe
- Analizează metodele de protecţie a reţelei împotriva atacurilor
- Interpretează jurnalele sistemului de operare şi ale aplicaţiilor
- Filtrează accesul în reţea
- să fie capabil să identifice soluţii de protecţie împotriva atacurilor

- să fie capabil să prezinte tehnici de protecţie
- să fie capabil să localizeze jurnalele sistemului de operare si ale aplicaţiilor
- să fie capabil să analizeze datele din jurnale
- sa fie capabil să prezinte tehnici de filtrare a accesului
- să fie capabil sa implementeze filtrarea accesului la un router wireless
Acest test poate fi utilizat la sfârşitul modulului ca evaluare sumativă.
Durata evaluării
807
Enunţ:
1. Răspundeţi prin „Adevărat” (A) sau „Fals”(F) la următoarele întrebări:
a. Viruşii afectează doar sistemele conectate la Internet
b. Viermii informatici sunt programe care se ataşează de fişiere executabile
c. Caii troieni sunt forme de viruşi care au proprietatea că se automultiplică
d. La nivel mondial ameninţările principale asupra unei reţele sunt reprezentate de caii
troieni
e. Viermii informatici pot infecta şi sistemele care nu sunt legate direct la Internet
f. O aplicaţie de tip antivirus trebuie să fie actualizată zilnic
g. Dacă este definită o aplicaţie de tip firewall la nivelul reţelei, nu mai este necesar
instalarea unor alte aplicaţii pe sistemele din interiorul său
h. Este indicat să se folosească minim două aplicaţii anti-virus distincte pentru o mai
bună protecţie, ştiindu-se faptul că anumite aplicaţii detectează mai bine unii viruşi, iar
altele sunt mai bune la dezinfecţii.
i. O aplicaţie de tip anti-phishing este categorisită ca obligatorie pe sistemele care

folosesc metode de plată online.
j. O aplicaţie de tip anti-adware este indicat să se folosească în paralel cu aplicaţiile

de tip anti-virus.
2. Care este metoda prin care se realizează monitorizarea traficului unei reţele:
b. instalarea unei aplicaţii antivirus
c. instalarea unei aplicaţii antiphishing
d. instalarea unei aplicaţii de tip anti-malware
808
3. Indicaţi care este portul de comunicaţie implicite ale următoarelor protocoale: FTP,
HTTP şi SMTP.
4. Marcaţi care sunt modalităţile prin care un software anti-virus poate detecta şi viruşi
noi:
a. scanarea bazată pe semnături
b. scanarea euristică
c. scanarea bazată pe semnături generice
d. scanarea bazată pe comportament
5. Termenul de phishing se referă la:
a. modalitate de obţinere a unor informaţii confidenţiale în mod fraudulos
b. modalitate de semnalare a unor erori la nivel de aplicaţie
c. modalitate de detectare a unor viruşi noi
d. modalitate de semnalare a unor erori la nivel de sistem de operare
6. Care este semnificaţia acronimului MAC?
a. Media Access Code
b. Multimedia Access Code
c. Media Access Control
d. Multimedia Access Control
7. Jurnalul în care se păstrează informaţii cu privire la diferite evenimente generate de

programe instalate pe un sistem bazat pe platforma Windows poartă denumirea de:
a. Application log
b. System log
c. Security log
d. Event viewer
809
8. Indicaţi la ce tip de eveniment se referă următorul enunţ: „un eveniment care

descrie completarea cu succes a unui eveniment de securitate”:
a. Information (informare)
b. Warning (atenţionare)
c. Success Audit (auditare cu succes)
d. Failure Audit (auditare eşuată)
9. Indicaţi care este serviciul care este responsabil cu jurnalizarea la nivel de

evenimente generate de kernel-ul unui sistem bazat pe platformă Linux:
a. syslogd
b. klogd
c. services.msc
a. gpedit.msc
10. Folosind un exemplu, explicaţi succint care este avantajul verificării cât mai dese a
evenimentelor din jurnalele sistemului de operare. Aveţi la dispoziţie maxim 7 rânduri.
810


Se acordă 10 puncte, 1 punct din oficiu şi celelalte 9 astfel:
Întrebarea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Punctajul 1p 0,5p 1,5p 1p 0,5p 0,5p 0,5p 0,5p 0,5p 2,5p
811
Data .......................... Nume elev(ă) ..................................................
Clasa .........................
GRILĂ RĂSPUNSURI
1 2 3 4 5 6 7 8 9
a- f-
b- g-
c- h-
d- i-
e- j-
10. .......................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
812

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a – F, f -
A
b – F, g -
F
21 b
c – F, h - *
a 80 c a c a c b
F
25 d
d – F, i -
A
e – A, j -
A
0,5p 0,33p
0,1p
0,5 / /
/ 0,5p 0,5p 0,5p 0,5p 0,5p 2,5p
p răspun răspun
răspuns
s s
Pentru întrebarea 1 se punctează cu 0,1p pentru fiecare răspuns corect, dar pentru
întrebările 3 şi 4 doar dacă răspunsurile nu conţin decât variante corecte.
*
Aici ne interesează ca elevul să reuşească să sintetizeze informaţiile privind conceptul de
jurnalizare a diferitelor evenimente dintr-un sistem. Orice formulare care răspunde corect
şi complet la următoarele întrebări se consideră răspuns corect şi se punctează
corespunzător:
- foloseşte un exemplu pentru care este posibilă jurnalizarea lui în mod nativ de
către sistem 1p ( )
- descrie evenimentul şi motivul pentru care a fost jurnalizat 0,5p ( )
- menţionează faptul că informaţiile păstrate în cadrul acelui eveniment din jurnal

oferă posibilitatea de documentare ulterioară şi chiar de găsire a soluţiei problemei
apărute (dacă este cazul) 0,5p ( )
- argumentează verificarea curentă şi constantă a jurnalelor 0,5p ( )
Pentru întrebările 3 şi 4, se punctează doar dacă răspunsurile nu conţin decât răspunsuri

corecte.
813

considerare.
În funcţie de rezultatele medii ale acestui test se va reveni asupra termenilor care necesită
aprofundare. Dacă media acestui test nu este convenabilă (considerăm media de 60%
minimă) se va relua acest test.
814
Modulul: INTRETINEREA ECHIPAMENTELOR DE RETEA
815
AUTORI:
GRADINARU FLORIN– profesor grad didactic I
COORDONATOR:
CONSULTANŢĂ:

816
Testul 1
Competenţe: Verifică funcţionalitatea unei reţele de calculatoare
Obiective:
- să identifice aparatura folosita in cadrul retelei locale
- să localizeze defectul
- sa utilizeze instrumente care dau informatii despre conectivitatea
caculatoarelor
Acest test poate fi utilizat atât singur, la sfârşitul temei Funcţionalitatea unei
reţele de calculatoare, cât şi ca o componentă a unei evaluări formative,
pentru un grup de lecţii, sau sumative a modulului.

foaie cu cerinţele testului şi va rezolva individual cerinţele.
Exercitiul 1

Enunţ:
a. Timpul de răspuns poate fi un indicator pentru viteza reţelei
b. Un timp de 10 milisecunde corespunde la o distanţă de 3000km, călătorind

în line dreaptă cu viteza luminii.
c. Trimite Ping către o adresă aflată in retaua locala pentru a verifica dacă poţi
comunica prin router
d. Timpul de viaţă specifică o valoare pentru câmpul TTL (Time To Live) din
frame-ul Ethernet ( implicit este 128, maxim 255)
e. Trimite ping către adresa loopback pentru a verifica dacă este instalat TCP/IP şi
dacă este configurat corect, pe calculatorul local: PING 127.0.0.10
f. Este posibil de asemenea, ca folosind comanda ipconfig către numele unei

staţii, alta decat cea locala, să poată fi aflată adresa IP a acesteia

a. Timpul de răspuns poate fi un indicator pentru viteza reţelei
b. Un timp de 10 milisecunde corespunde la o distanţă de 3000km, călătorind

în line dreaptă cu viteza luminii.
c. Trimite Ping către o adresă aflată in retaua locala pentru a verifica dacă poţi
comunica prin router.
 Adevarat  Fals Raspuns: la distanta
d. Timpul de viaţă specifică o valoare pentru câmpul TTL (Time To Live) din
frame-ul Ethernet ( implicit este 128, maxim 255)
e. Trimite ping către adresa loopback pentru a verifica dacă este instalat
TCP/IP şi dacă este configurat corect, pe calculatorul local: PING 127.0.0.10
 Adevarat  Fals Raspuns corect: PING 127.0.0.1
f. Este posibil de asemenea, ca folosind comanda ipconfig către numele unei

staţii, alta decat cea locala, să poată fi aflată adresa IP a acesteia.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: comanda Ping

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, se vor relua anumite
informaţii despre utilizarea comenzii Ping si a parametrilor acesteia, cat si
solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Una dintre utilizarile Internet Control Message Protocol ar fi:
a) Criptarea datelor
b) Anuntarea congestiei din retea
c) Salvari de date
d) Backup-uri
2. Care din urmatoarele comenzi adresata numelui unei statii aflate la

distanta afiseaza adresa IP a acesteia?
a) NetStat
b) edit
c) Ping
d) rgedit
3. Ce reprezinta PING 127.0.0.1 ?
a) Ping catre serverul DNS
b) Ping catre serverul cel mai apropiat
c) Ping catre adresa MAC
d) Ping catre adresa de loopback
4. Ce semnificatie are parametrul -v TOS in cadrul comenzii Ping ?
a) Tipul serviciului.
b) Timpul de intoarcere
c) Timpul de intarziere
d) Marimea pachetului de date
5. Nslookup este încorporat în utilitarul de diagnostic pentru:
a) DNS
b) LAN
c) Modem
d) Defectare disc
6. Mărimea în biţi a câmpului de date ataşat mesajului se optine atasand la

comanda Ping optiunea :
a. r count
b. n count
c. l size
d. f


Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 1,5 puncte pentru fiecare
răspuns corect.
1. Una dintre utilizarile Internet Control Message Protocol ar fi:
a) Criptarea datelor
b) Anuntarea congestiei din retea
c) Salvari de date
d) Backup-uri
Răspuns corect b)
2. Care din urmatoarele comenzi adresata numelui unei statii aflate la
distanta afiseaza adresa IP a acesteia?
a) NetStat
b) edit
c) Ping
d) rgedit
Raspuns corect: c
3. Ce reprezinta PING 127.0.0.1 ?
a) Ping catre serverul DNS
b) Ping catre serverul cel mai apropiat
c) Ping catre adresa MAC
d) Ping catre adresa de loopback
Raspuns corect: d
4. Ce semnificatie are parametrul -v TOS in cadrul comenzii Ping ?
a) Tipul serviciului.
b) Timpul de intoarcere
c) Timpul de intarziere
d) Marimea pachetului de date
Raspuns corect: a
5. Nslookup este încorporat în utilitarul de diagnostic pentru:
a) DNS
b) LAN
c) Modem
d) Defectare disc
Raspuns corect: a
6. Mărimea în biţi a câmpului de date ataşat mesajului se obtine atasand la
comanda Ping optiunea :
a. r count
b. n count
c. l size
d. f
Raspuns corect: c

informaţii despre comenzile si parametrii utilizati pentru determinarea
conectivitatii sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi
Exercitiul 3
Tipul exerciţiului: itemi de completare
Enunţ:
1. Parametrul __________ indica timpul de aşteptare în milisecunde

pentru fiecare răspuns.
2. un timp de răspuns de _______________ ms presupune o conexiune foarte bună

către sistemul avut in vedere
3. Parametrul _________________ reprezinta numele sistemului aflat la

distanta

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 3 puncte pentru fiecare
răspuns corect.

cu termenii copespunzători.
1. Parametrul ____ -w timeout _____ indica timpul de aşteptare în
milisecunde pentru fiecare răspuns.
2. Un timp de răspuns de __15-20 ms__ presupune o conexiune foarte bună către

sistemul avut in vedere
3. Parametrul __destination_host__ reprezinta numele sistemului aflat la

distanta

informaţii despre comenzile pentru testarea conectivitatii sau se vor elabora
Testul 2
Competenţe: Depanează reţeaua de calculatoare
Obiective:
- Sa identifice posibilele cauze ale defectelor
- Sa intervina pentru remedierea defectelor
-Sa utilizeze metode de depanare locala si de la distanta

Exercitiul 1
Enunţ:
a. Daca un sistem nu este capabil sa reporneasca la introducerea dischetei
de sistem, verificati daca in BIOS a fost setata bootarea dupa discheta.
b. Utilitarul NetStat permite vizializarea tuturor conexiunilor unui calculator in
retea si informatii despre protocolul TCP/IP
c. Serviciul SSH ofera mai putina securitate in ceea ce priveste parola de

acces, fata de serviciul Telnet.
d. Culoarea rosie a ledului de la modem indica o buna conectivitate
e. Serviciul Telnet transmite parola in mod criptat.
f. La depanarea unei probleme de retea nu este importanta intocmirea unei
liste de investigatii.


a. Daca un sistem nu este capabil sa reporneasca la introducerea dischetei

de sistem, verificati daca in BIOS a fost setata bootarea dupa discheta.
b. Utilitarul NetStat permite vizualizarea tuturor conexiunilor unui calculator in
retea si informatii despre protocolul TCP/IP
c. Serviciul SSH ofera mai putina securitate in ceea ce priveste parola de
acces fata de serviciul Telnet.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: mai multa securitate

d. Culoarea rosie a ledului de la modem indica o buna conectivitate
 Adevarat  Fals Raspuns corect: probleme de conectivitate
e. Serviciul Telnet transmite parola in mod criptat
 Adevarat  Fals Raspuns corect: in mod text

f. La depanarea unei probleme de retea nu este importanta intocmirea unei
liste de investigatii.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: este foarte importanta

informaţii despre modul de organizarea investigarii defectelor si a inteventiei
de la distanta, sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Transmisia datelor in cadrul serviciului Telnet se face in mod ______.
2. Serviciul ______ ofera atat capabilitati SSH cat si Telnet dupa instalare.
3. Serviciul ______ permite Secure FTP.

răspuns corect.

1. Transmisia datelor in cadrul serviciului Telnet se face in mod __text__.
2. Serviciul __SSH__ ofera atat capabilitati SSH cat si Telnet dupa instalare.
3. Serviciul __SSH__ permite Secure FTP.
este incorect.

informaţii despre modul de accesare a unui server in vederea depanarii de la
distanta, sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu
Testul 3
Competenţe: Actualizează sistemele de operare şi aplicaţiile instalate pe
acestea
Obiective:
- Sa determine compatibilitatea dintre hardware si software
- Sa utilizeze instrumente pentru upgrade-ul sistemului de operare
- Sa gestioneze procese care ruleaza automat

Exercitiul 1
Enunţ:
a. După ce utilitarul Upgrade Advisor a terminat de scanat, nu este produs un
raport pentru a informa despre orice problemă existentă.
b. Întreţinerea preventivă pentru un sistem de operare include automatizarea
sarcinilor pentru a executa actualizări programate.
c. Butonul Add Scheduled Task permite inserarea unor sarcini noi pe langa
cele existente.
d. Utilitarul Scheduled Task poate fi folosit pentru automatizarea procesului de
defragmentare al discului
e. Planificarea sarcinilor se mai poate face şi folosind linia de comanda DOS, prin
introducerea comenzii at/?
f. Dacă HCL (Hardware Compatibility List) este identic pentru toate calculatoarele din
reţea instalarea sistemului de operare în reţea se poate face prin metode speciale de
tipul WMI

a. După ce utilitarul Upgrade Advisor a terminat de scanat, nu este produs un
raport pentru a informa despre orice problemă existentă.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: este produs un raport
b. Întreţinerea preventivă pentru un sistem de operare include automatizarea

sarcinilor pentru a executa actualizări programate.
c. Butonul Add Scheduled Task permite inserarea unor sarcini noi pe langa
cele existente.
d. Utilitarul Scheduled Task poate fi folosit pentru automatizarea procesului de

defragmentare al discului
e. Planificarea sarcinilor se mai poate face şi folosind linia de comanda DOS, prin
introducerea comenzii at/?
 Adevarat  Fals Raspuns corect: comanda at (at/? Este pentru

help)
f. Dacă HCL (Hardware Compatibility List) este identic pentru toate calculatoarele din
reţea instalarea sistemului de operare în reţea se poate face prin metode speciale de
tipul WMI

În funcţie de răspunsurile elevilor şi distribuţia lor, upgradarea sistemelor de
operare si a aplicatiilor, automatizarea proceselor, sau se vor elabora solicitări
individualizate pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este
cazul, vor fi reevaluaţi cu acelaşi test sau cu unul asemănător.
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Ce operatie efectueaza utilitarul Update Advisor
a) Sterge fisierele swap
b) Scaneaza sistemul
c) Cauta versiuni noi ale aplicatiilor instalate
d) Defragmenteaza discul
2. Utilitarul Upgrade Advisor furnizeaza informatii legate de :

a) Ce softuri noi au aparut pe piata
b) Cand s-a facut ultimul upgrade la o anumita aplicatie
c) Spatiu disponibil pe disc
d) Compatibilitate hardware-software
3. Utilitarul Upgrade Advisor poate fi descarcat de pe site-ul:
a) Sun
b) Microsoft
c) edu.ro
d) Symantec
4. Care dintre urmatoarele optiuni se regasesc in fereastra Windows Update?
a) Failure disk
b) Disk manager
c) Accesories
d) Smarter downloads
5. Selectia din fereastra Windows Upadate ce ofera cea mai noua varianta
pentru actualizarea sistemului de operare este:
a) New version
b) One version
c) Display latest version
d) Display all
6. Care dintre urmatoarele procese pot fi automatizate cu utilitarul Scheduled

Task ?
a) Inchidere Internet Explorer
b) Actualizarea driverului
c) Schimbare tip font
d) Selectie fisere


Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1,5 puncte pentru
1. Ce operatie efectueaza utilitarul Update Advisor
a. Sterge fisierele swap
b. Scaneaza sistemul
c. Cauta versiuni noi ale aplicatiilor instalate
d. Defragmenteaza discul
Raspuns corect: b
2. Utilitarul Upgrade Advisor furnizeaza informatii legate de :
a) Ce softuri noi au aparut pe piata
b) Cand s-a facut ultimul upgrade la o anumita aplicatie
c) Spatiu disponibil pe disc
d) Compatibilitate hardware-software
Raspuns corect: d
3. Utilitarul Upgrade Advisor poate fi descarcat de pe site-ul:
a) Sun
b) Microsoft
c) edu.ro
d) Symantec
Raspuns corect: b
4. Care dintre urmatoarele optiuni se regasesc in fereastra Windows Update?
a) Failure disk
b) Disk manager
c) Accesories
d) Smarter downloads
Raspuns corect: d
5. Selectia din fereastra Windows Upadate ce ofera cea mai noua varianta
pentru actualizarea sistemului de operare este:
a) New version
b) One version
c) Display latest version
d) Display all
Raspuns corect: b
6. Care dintre urmatoarele procese pot fi automatizate cu utilitarul Scheduled

Task ?
a) Inchidere Internet Explorer
b) Actualizarea driverului
c) Schimbare tip font
d) Selectie fisere
Raspuns corect: b

informaţii despre actualizarea sistemului de operare, sau se vor elabora
Exercitiul 3
Enunţ:
1. Optiunea Smaller download descarca doar fisierele de care sistemul are
nevoie
2. Optiunea Express din fereastra Windows Update asigura doar

download-uri cu prioritate inalta.
3. Înainte de a trece la instalarea propriuzisă a Windows XP Service Pack,

este recomandat să se efectueze un backup al sistemului.
răspuns corect.
1. Optiunea __Smaller__ download descarca doar fisierele de care sistemul

are nevoie.
2. Optiunea __Express__ din fereastra Windows Update asigura doar

download-uri cu prioritate inalta.
3. Înainte de a trece la instalarea propriuzisă a Windows XP Service Pack,

este recomandat să se efectueze un __backup__ al sistemului.

este incorect.

informaţii despre actualizarea sistemului de operare, sau se vor elabora

Testul 4
Competenţe: Salvează datele periodic
-Sa identifice datele ce urmeaza a fi salvate
-Sa utilizeze procedee manuale de salvare a datelor
-Sa utilizeze procedee de salvare automata a datelor
pentru un grup de lecţii, sau in cadrul unei evaluari sumative.
Tipul testului: Probă scrisa- tip b1

Testul va avea loc în laboratorul de informatică, fiecare elev va primi o foaie
cu cerinţele testului, materialele necesare şi va rezolva individual subiectele.
Durata evaluării
Exercitiul 1
Enunţ:
a. Prin operatiunea de backup pot fi salvate documentele şi setările personale
ale utilizatorului
b. Prin operatiunea de backup nu pot fi salvate documentele şi setările tuturor

utilizatorilor de pe calculatorul respectiv
c. Salvarea diferentiala salveaza si marcheaza fisierele selectate doar daca
acestea au fost modificate de la ultima salvare.
d. Salvarea incrementala salveaza fisierele selectate doar daca acestea au
fost modificate de la ultima salvare, fara a le marca drept salvate
e. Sistemele tolerante la defecte protejeaza datele prin duplicarea sau
plasarea pe surse fizice diferite, cum ar fi partitii sau discuri.
f. Sistemul redundant nu permite accesul la date chiar daca o parte a sa se
defecteaza.

a. Prin operatiunea de backup pot fi salvate documentele şi setările personale

ale utilizatorului
b. Prin operatiunea de backup nu pot fi salvate documentele şi setările tuturor

utilizatorilor de pe calculatorul respectiv
 Adevarat  Fals Raspuns corect: pot fi salvate
c. Salvarea diferentiala salveaza si marcheaza fisierele selectate doar daca

acestea au fost modificate de la ultima salvare.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: incrementala
d. Salvarea incrementala salveaza fisierele selectate doar daca acestea au

fost modificate de la ultima salvare, fara a le marca drept salvate
 Adevarat  Fals Raspuns corect: diferentiala
e. Sistemele tolerante la defecte protejeaza datele prin duplicarea sau

plasarea pe surse fizice diferite, cum ar fi partitii sau discuri.
f. Sistemul redundant nu permite accesul la date chiar daca o parte a sa se

defecteaza.
 Adevarat  Fals Raspuns corect: permite accesul
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Pentru a asigura redundanta datelor sistemele tolerante la defecte ofera
urmatoarele optiuni
a) Grupuri de discuri in oglinda (mirrored drives array)
b) Grupuri de discuri mixte
c) Calculatoare cu HDD de volum mare
d) Scrierea pe DVD-uri
2. Prin oglindirea discului se realizeaza duplicarea unei partitii si mutarea

duplicatului pe:
a) Acelasi disc
b) Alta partitie
c) Un alt disc fizic
d) Un calculator local
3. Discurile duplex reprezinta perechi de discuri in oglinda, cu un controller

suplimentar pe :
a) Al treilea disc
b) Al patrulea disc
c) Primul disc
d) Al doilea disc
4. Nivelul 10 RAID copiaza datele pe doua grupuri de discuri identice:
a) SCSI
b) RAID 0
c) De volum mare
d) Din calculatoare diferite
5. Optiunile de toleranta la defecte sunt catalogate pe
a) domenii
b) niveluri
c) sectoare
d) foldere
6. Scrierea unor blocuri complete de date pe fiecare disc din cadrul unui grup
este cunoscuta sub denumirea de:
a) block data disk

b) solid data disk
c) recuperare disc
d) impartire a discului


Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1,5 puncte pentru
1. Pentru a asigura redundanta datelor sistemele tolerante la defecte ofera
urmatoarele optiuni
a) Grupuri de discuri in oglinda (mirrored drives array)
b) Grupuri de discuri mixte
c) Calculatoare cu HDD de volum mare
d) Scrierea pe DVD-uri
Raspuns corect: a
2. Prin oglindirea discului se realizeaza duplicarea unei partitii si mutarea

duplicatului pe:
a) Acelasi disc
b) Alta partitie
c) Un alt disc fizic
d) Un calculator local
Raspuns corect: c
3. Discurile duplex reprezinta perechi de discuri in oglinda, cu un controller

suplimentar pe :
a) Al treilea disc
b) Al patrulea disc
c) Primul disc
d) Al doilea disc
Raspuns corect: d
4. Nivelul 10 RAID copiaza datele pe doua grupuri de discuri identice:
a) SCSI
b) RAID 0
c) De volum mare
d) Din calculatoare diferite
Raspuns corect: b
5. Optiunile de toleranta la defecte sunt catalogate pe
a) domenii
b) niveluri
c) sectoare
d) foldere
Raspuns corect: b
6. Scrierea unor blocuri complete de date pe fiecare disc din cadrul unui grup
este cunoscuta sub denumirea de:
a) block data disk
b) solid data disk
c) recuperare disc
d) impartire a discului
Raspuns corect: d

informaţii despre modalitati de salvare a datelor, idividualizate pentru elevii cu
Exercitiul 3
Enunţ:
1. Clusterul reprezinta un grup de sisteme ______________ care

functioneaza impreuna ca un singur sistem
2. Nivelul 0, impartirea discului in benzi nu asigura __________ completa a

datelor
3. Backup-ul cu optiunea de copiere zilnica salveaza doar fisierele care au

fost modificate in ziua respectiva, fara a le _________ drept salvate


răspuns corect.
1. Clusterul reprezinta un grup de sisteme _ independente_ care functioneaza

impreuna ca un singur sistem.
2. Nivelul 0, impartirea discului in benzi nu asigura _ protectia _ completa

datelor.
3. Backup-ul cu optiunea de copiere zilnica salveaza doar fisierele care au

fost modificate in ziua respectiva, fara a le _marca_ drept salvate.

Se accepta si formulari echivalente daca nu denatureaza esenta raspunsului

informaţii despre salvarea datelor, sau se vor elabora solicitări individualizate
TEST SUMATIV 1

INTRETINEREA ECHIPAMENTELOR DE RETEA
Subiectul 1
Obiective:
caculatoarelor
modulului.

Subiectul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de
informatică, fără materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev
va primi o foaie cu cerinţele subiectului şi il va rezolva individual.
Exercitiul 1
Enunţ:
a. Mozilla Firefox este un joc pe Internet.
b. Inspectarea cablurilor este necesara la lipsa conectivitatii

c. Fasciculul luminos al ledului de la placa de retea nu are legatura cu lipsa
conectivitatii
d. Locul de conexiune cu elementele retelei nu ar putea constitui un posibil
defect

Exemplu : Internetul permite accesarea unui calculator de la distanta

a. Mozilla Firefox este un joc pe Internet
 Adevarat  Fals Răspuns corect: Browser de Internet
b. Inspectarea cablurilor este necesara la lipsa conectivitatii
c. Fasciculul luminos al ledului de la placa de retea nu are legatura cu lipsa

conectivitatii
 Adevarat  Fals Rspuns corect: Semnal intermitent
d. Locul de conexiune cu elementele retelei nu ar putea constitui un posibil

defect


informaţii despre identificarea defectelor in acdrul retelei locale sau se vor
necorespunzătoare.
Exercitiul 2
Enunţ:
1. Timpul de raspuns al unui calculator din retea se poate afla cu comanda:
a) Ipconfig
b) Ping
c) Wincfg
d) Cmd
2. Mesaje de control şi eroare către calculatoare şi servere se transmit cu protocolul:
a) ICMP
b) IP
c) TCP
d) TCP/IP
3. Comanda PING 127.0.0.1 verifica daca:
a) Protocolul ICMP trimite mesaje de control
b) Ruterul functioneaza corect
c) Firewall-ul este setat pe nivel maxim de securitate
d) TCP/IP este instalat corect pe calculatorul local
4. Parametrul -a in cadrul comenzii PING indica:
a) Numărul de “echo requests” solicitate.
b) IP-ul corespunzător numelui unui calculator gazdă.

c) Ieşirea din modul de comandă
d) Marcare timpi pentru salturi
5. Comanda tracert fara parametri determina:
a) Calculatoarele din aceeasi retea
b) Sectiunea de ajutor
c) Calea către o destinaţie
d) Adresa IP a statiei proprii
6. Comanda tracert vede:
a) Ruta optima
b) Ruta actuala
c) Distanta dintre statii
d) Reteaua locala
7. TTL-ul unui pachet :
a) Este incrementat de catre router
b) Decrementat de catre router
c) Modificat aleator
d) Dublat
8. Utilitarul Nslookup trimite interogari pentru?
a) Statia utilizatorului
b) Serverul DNS
c) Site-ul producatorului
d) Gateway
9. Comanda Nslookup este valabila pentru sistemele :
a) Numai Windows
b) Numai Linux
c) Linux si Windows
d) MAC OS Leopard


Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 1 punct pentru fiecare
răspuns corect.
1. Timpul de raspuns al unui calculator din retea se poate afla cu comanda:
a. Ipconfig
b. Ping
c. Wincfg
d. Cmd
Raspuns corect: b
2. Mesaje de control şi eroare către calculatoare şi servere se transmit cu protocolul:
a) ICMP
b) IP
c) TCP
d) TCP/IP
Raspuns corect: a
3. Comanda PING 127.0.0.1 verifica daca:
a) Protocolul ICMP trimite mesaje de control
b) Ruterul functioneaza corect

c) Firewall-ul este setat pe nivel maxim de securitate
d) TCP/IP este instalat corect pe calculatorul local
Raspuns corect: a
4. Parametrul -a in cadrul comenzii PING indica:
a. Numărul de “echo requests” solicitate.
b. IP-ul corespunzător numelui unui calculator gazdă.
c. Ieşirea din modul de comandă
d. Marcare timpi pentru salturi
Raspuns corect: b
5. Comanda tracert fara parametri determina:
a) Calculatoarele din aceeasi retea
b) Sectiunea de ajutor
c) Calea către o destinaţie
d) Adresa IP a statiei proprii
Raspuns corect : b
6. Comanda tracert vede:
a) Ruta optima
b) Ruta actuala
c) Distanta dintre statii
d) Reteaua locala
Raspuns corect: a
7. TTL-ul unui pachet de date:
a) Este incrementat de catre router
b) Decrementat de catre router
c) Modificat aleator
d) Dublat
Raspuns corect: b
8. Utilitarul Nslookup trimite interogari pentru:
a) Statia utilizatorului
b) Serverul DNS
c) Site-ul producatorului
d) Gateway
Raspuns corect: b
9. Comanda Nslookup este valabila pentru sistemele:
a) Numai Windows
b) Numai Linux
c) Linux si Windows
d) MAC OS Leopard
Raspuns corect: c

informaţii despre comenzile pentru deteminarea conectivitatii sau se vor
asemanator.
Exercitiul 3
Enunţ:
1. Comanda ping este introdusă în linia de comandă ________.
2. Un indicator pentru _______reţelei poate fi si timpul de raspuns
3. Trimite ping către adresa __________ pentru a verifica dacă este instalat
TCP/IP.
4. La comanda PING, -w timeout reprezinta ______________ în milisecunde
pentru fiecare răspuns.
5. Utilizănd comanda tracert putem vedea ____________, care nu este
neapărat şi cea actuală.
6. Nslookup este încorporat în utilitarul de diagnostic pentru ____.

răspuns corect.
1. Comanda ping este introdusă în linia de comandă __DOS__.
2. Un indicator pentru __viteza__reţelei poate fi si timpul de raspuns.
3. Trimite ping către adresa __loopback__ pentru a verifica dacă este instalat
TCP/IP.
4. La comanda PING, -w timeout reprezinta __timpul de asteptare__ în
milisecunde pentru fiecare răspuns.
5. Utilizănd comanda tracert putem vedea __ruta optima__, care nu este
neapărat şi cea actuală.
6. Nslookup este încorporat în utilitarul de diagnostic pentru __DNS__.

este incorect.
informaţii despre conectivitatea calculatoarelor in retea sau se vor elabora
Subiectul 2
Obiective:
modulului.
Subiectul poate fi susţinut într-o sală de clasă sau în laboratorul de
informatică, fără materiale ajutătoare sau sprijinul profesorului. Fiecare elev
va primi o foaie cu cerinţele subiectului şi il va rezolva individual.
Exercitiul 1
Enunţ:
c. La o functionare normala se aude un singur beep la pornire
d. Dispozitivul POST emite unele semnale sonore.
c. Utilitarele Device manager si Event Viewer dau informaţii referitoare la starea
dispozitivelor fizice sau derularea unor procese critice
d. Dacă la pornirea calculatorului procesul de boot se blochează nu trebuie
intervenit cu o disketă de sistem
e. Discheta sistem contine fişiere neimportante din sistemul de operare

instalat pe calculator
f. FDISK este o comanda DOS
Se acordă : 1 punct din oficiu, 1,5 puncte pentru fiecare răspuns corect
a. La o functionare normala se aude un singur beep la pornire
b. Dispozitivul POST emite unele semnale sonore.
c. Utilitarele Device manager si Event Viewer dau informaţii referitoare la

starea dispozitivelor fizice sau derularea unor procese critice
d. Dacă la pornirea calculatorului procesul de boot se blochează nu trebuie

e. Discheta sistem contine fişiere neimportante din sistemul de operare
instalat pe calculator
f. FDISK este o comanda DOS
Subiectul 3
acestea
Obiective:
modulului.

Exercitiul 1
Enunţ:
a. Upgrade Advisor este un utilitar oferit de Microsoft pentru a defragmenta
hard disk-ul
b. Windows 98, Windows 98 SE si Windows Me pot fi înlocuite cu Windows
XP Home sau Windows XP Professional.
c. Windows NT workstation 4.0 cu Service Pack 6 si Windows 2000
Professional pot fi înlocuite doar cu Windows XP Professional
d. Instalarea de service pack-uri ajută la menţinerea sistemului actualizat si
compatibil cu noile apariţii software şi hardware.
e. Utilitarul Windows Update se afla in componenţa sistemelor de operare

Unix.
f. În fişierul HCL.TXT se pot găsi informaţii importante despre fiecare componentă
software în parte

a. Upgrade Advisor este un utilitar oferit de Microsoft pentru a defragmenta
hard disk-ul
 Adevarat  Fals Raspuns: scana sistemul
b. Windows 98, Windows 98 SE si Windows Me pot fi înlocuite cu Windows

XP Home sau Windows XP Professional.
c. Windows NT workstation 4.0 cu Service Pack 6 si Windows 2000

Professional pot fi înlocuite doar cu Windows XP Professional
d. Instalarea de service pack-uri ajută la menţinerea sistemului actualizat si

compatibil cu noile apariţii software şi hardware.
e. Utilitarul Windows Update se afla in componenţa sistemelor de operare

Unix.
 Adevarat  Fals Raspuns: Windows
f. În fişierul HCL.TXT se pot găsi informaţii importante despre fiecare

componentă software în parte
 Adevarat  Fals Raspuns: componenta hardware

informaţii despre upgrade-ul sistemelor de operare, sau se vor elabora
Subiectul 4
Obiective:
modulului.

Exercitiul 1
Enunţ:
1. Operaţiunea de ________ reprezintă o copie a datelor din calculator pe un
hard disc, sau de salvare a acestora pe medii precum disketa, CD sau DVD
2. Pentru efectuarea manuală a operaţiunii de backup se urmează calea:
All Programs>Accessories>______________> Backup
3. Lansarea se mai poate face prin parcurgerea secvenţei Start->Run şi
introducerea comenzii „_____________”.
4. Terminatia fisierului de back-up este _____

5. Utilitarul Backup utility are urmatoarele optiuni: Backup Wizard (Advanced),
____________________, Automated System Recovery Wizard.
6. ASR ajuta la crearea unei diskete cu fisierele importante ale sistemului de

operare si o salvare a partitiilor sistemului de calcul

răspuns corect.
1. Operaţiunea de _backup_ reprezintă o copie a datelor din calculator pe un
hard disc, sau de salvare a acestora pe medii precum disketa, CD sau DVD
2. Pentru efectuarea manuală a operaţiunii de backup se urmează calea:
All Programs>Accessories>_System Tools_> Backup
3. Lansarea se mai poate face prin parcurgerea secvenţei Start->Run şi
introducerea comenzii _„ntbackup”_.
4. Terminatia fisierului de back-up este _.bkf_
5. Utilitarul Backup utility are urmatoarele optiuni: Backup Wizard (Advanced),
_Restore Wizard (Advanced)_, Automated System Recovery Wizard.
6. ASR ajuta la crearea unei _diskete_ cu fisierele importante ale sistemului

de operare si face o salvare a partitiilor sistemului de calcul
este incorect.
informaţii despre salvarea datelor sau se vor elabora solicitări individualizate
TEST SUMATIV 2

INTRETINEREA ECHIPAMENTELOR DE RETEA
Subiect 1
Obiective:
caculatoarelor
modulului.
Durata evaluării

Subiectul va fi susţinut în laboratorul de informatică, fără materiale ajutătoare
sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele subiectului
şi va rezolva individual cerinta.
Exercitiul 1
Enunţ:
Verificati vizibilitatea calculatoarelor din reteaua locala. Trimiteti comanda

Ping catre calculatorul pe care nu il vedeti. Trimiteti apoi comanda Ping catre
gateway si emiteti o parere referitoare la motivul lipsei conectivitatii.

Aflati IP-ul corespunzator calculatorului care nu functioneaza cat si adresa
gateway-ului pentru a putea utiliza comanda PING catre acestea.

1 punct din oficiu
Pentru aflarea IP-ului calculatorului neconectat 1 punct.
Pentru aflarea adresei gateway-ului 1 puncte
Pentru scrierea comenzii Ping in command line 2 puncte.
Pentru trimitere Ping catre IP-ul calculatorului neconectat 1 punct.
Pentru trimitere Ping catre gateway 1 punct
Pentru formularea cauzei posibile a defectului si remediere 3 puncte

Profesorul evaluator poate simula lipsa conectivitatii unui calculator prin
scoaterea conectorului de la placa de retea, dar fara a-l extrage complet,
ceea ce va mari gradul de dificultate a sarcinii elevilor de a gasi defectul.

În funcţie de gradul de îndeplinire a sarcinilor, răspunsurile elevilor şi
distribuţia lor, se vor relua anumite informaţii despre utilizarea comenzii Ping
sau se vor elabora solicitări individualizate pentru elevii cu performanţe
asemănător.
Subiect 2
modulului.

dar cu o discreta coordonare din partea profesorului. Fiecare elev va primi o
foaie cu cerinţele Subiectului şi in mod organizat se vor deplasa cu grupa, pe
rand la calculatorul server.
Durata evaluării
Exercitiul 1
Enunţ:
Pentru a putea accesa de la o statie din reteaua locala, calculatorul cu
sistemul de operare Windows 2000 Server, faceti setarile corespunzatoare
pentru instalarea serviciului Telnet. Creati un fisier pe statia proprie si apoi
trasferati-l pe server.

Elevii vor completa fisa de lucru pe masura ce realizeaza experimentul si sunt

atenti la ordinea de deplasare la calculatorul server.

1 punct din oficiu
Pentru instalarea serviciului Telnet pe statia proprie se acorda 3 puncte.
Pentru acordarea permisiunii de conectare a clientului la calculatorul server 2
puncte.
Pentru transferul fisierului 2 puncte.
Pentru realizarea corecta a pasilor de instalare a utilitarului Telnet pe
calculatorul server 2 puncte (completeaza tabel)
Pasul Operatia Punctaj

De exemplu clasa ar putea fi impartita in cinci grupe astfel incat acestia sa
poata fi coordonati pentru a instala sistemul Telnet pe statiile locale. Pe rand
cate una din grupe instaleaza utilitarul Telnet pe sistemul server si este
evaluata. Daca sunt mai multe calculatoare cu programul server instalat
timpul va fi mai bine gestionat.
Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 2 puncte.


1 Click dreapta My Computer 0,25 puncte
2 Manage 0,25 puncte
3 Services and Applications 0,25 puncte
4 Services >Telnet 0,25 puncte
5 Click dreapta Telnet 0,25 puncte
6 Selecteaza Telnet Proprieties 0,25 puncte
7 Seleteaza Startup type 0,25 puncte
8 Selecteaza Automat sau Manual 0,25 puncte
Solutiile echivalente se considera corecte

Acolo unde se constata dificultati, operatiile se vor repeta sub supravegherea
profesorului, se reamintesc informaţiile legate de acestea şi apoi se reface
acest test sau unul asemănător.
Pentru elevii cu capacitate mai mare se poate recomanda instalarea utiliarului
Telnet pe sistemul de operare Windows 2003 server daca exista licenta in
scoala.
Subiect 3
acestea.
modulului.

sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele Subiectului
şi va rezolva individual subiectul.
Durata evaluării
Exercitiu 1
Enunţ:
Creati un proces prin care calculatorul sa efectueze in mod automat o
operatie de curatire a discului la fiecare 3 zile. Operatia sa inceapa in fiecare
zi la ora 9:00. Ziua de incepere sa fie urmatoarea fata de data curenta. Daca
procesul dureaza mai mult de 2 ore, va fi oprit.

Elevii vor completa fisa de lucru pe masura ce realizeaza experimentul notand
pasii pe care ii parcurg.

1 punct din oficiu
Pentru deschiderea utilitarului Scheduled tasks: 2 puncte.
Pentru setarea zilei de incepere: 2 puncte.
Pentru setarea orei de incepere: 2 puncte.
Pentru setarea numarului de zile la care sarcina se repeta: 1.5 puncte
Pentru completarea tabelului urmator cu pasii efectuati: 1,5 puncte
1
2
3
Pentru completarea corectă a tabelului se acordă 1,5 puncte.


1 Dublu click pe butonul Add Scheduled Task 0.25
2 Next 0.25
3 Selecteaza Disk Cleanup 0.25
4 Selecteaza ora si la cate zile sa ruleze 0.25
operatia
5 Selecteaza ziua calendaristica de incepere 0.25
6 Selecteaza dupa cat timp operatia sa se 0.25
opreasca
Solutiile echivalente se considera corecte.

Pentru elevii care termina mai repede se poate formula o cerinta
asemanatoare pentru utilizarea utilitarului Scheduled tasks.
Subiect 4
Competenţe: Salveaza datele periodic
modulului.

sau sprijinul profesorului. Fiecare elev va primi o foaie cu cerinţele Subiectului
şi va rezolva individual subiectul.
Durata evaluării
Exercitiul 1
Enunţ:
Deschideti utilitarul Backup Wizard si faceti setarile pentru realizarea unor
copii de salvare a fisierelor aflate pe disc.
Creati un fisier de tip Word pe desktopul calculatorului la care va aflati, scrieti
ceva in el si apoi il salvati.
Stergeti fisierul creat, inclusiv din cosul de reciclare, dupa care folositi
optiunea Restore Wizard pentru a-l regasi.

1 punct din oficiu
Pentru deschiderea utilitarului Backup Utility Wizard: 3 puncte.
Pentru setarea optiunii de backup : 3 puncte.
Pentru refacerea fisierului sters: 3 puncte.

Pentru elevii care termina mai repede se poate formula o cerinta
asemanatoare pentru utilizarea instrumentului Backup Utility pentru salvarea
fisierelor de sistem.
TEST SUMATIV 3

COMPONENTE, CONCEPTE ŞI TEHNOLOGII DE
REŢELE DE CALCULATOARE
Subiect 1

Obiective:
caculatoarelor
modulului.
Durata evaluării
Exercitiul 1
1. Ce informatii furnizeaza comanda PING ?
2. Ce rol are protocolul ICMP?
3. Enumerati trei comenzi utile pentru testarea conecvitatii
4. Cum identifica utilitarul Tracert, un router ?

5. De ce unele routere sunt invizibile pentru comanda Tracert?
6. Ce rol are comanda Nslookup?
7. Unde este incorporat Nslookup?
8. Ce rol are optiunea –n count in comanda Ping ?
9. Ce rol are optiunea –f in comanda Ping ?

Se acordă 10 puncte din care 1 puncte din oficiu şi 1 punct pentru fiecare
răspuns corect(unde este cazul se acceptă orice formulare asemănătoare cu
cea din răspuns).
1. Ce informatii furnizeaza comanda PING ?
R: Comanda ping introdusă în linia de comandă DOS, poate furniza

informaţii cu privire la conectivitatea staţiei de lucru către alte calculatoare din
reţea, inclusiv către gateway-ul implicit sau către calculatoare din alte locaţii.
2. Ce rol are protocolul ICMP?
R: Este folosit protocolul ICMP (Internet Control Message Protocol) pentru a

trimite mesaje de control şi eroare către calculatoare şi servere
3. Enumerati trei comenzi utile pentru testarea conectivitatii
R: Ping, Traceroute, Nslookup
4. Cum identifica utilitarul Tracert, un router?
R: Atunci cand TTL-ul unui pachet ajunge la zero, este de aşteptat ca routerul
să returneze un mesaj ICMP Time Exceeded către calculatorul sursă şi va fi
în acest mod identificat.
5. De ce unele routere sunt invizibile pentru comanda Tracert?
R: Câteodată unele routere nu returneaza mesajul Time Exceeded pentru

pachetele cu valoarea timpului de viaţă (TTL) expirat şi sunt invizibile pentru
comanda tracert. În acest caz va fi afişată o linie cu asterixuri pentru acel
dispozitiv.
6. Ce rol are comanda Nslookup?
R: Comanda Nslookup întoarce adresa IP pentru numele unui sistem dat şi

invers poate găsi numele calculatorului gazdă pornind de la adresa IP a
acestuia.
7. Unde este incorporat Nslookup ?
R: Nslookup este încorporat în utilitarul de diagnostic pentru DNS şi este

valabil atât pentru administratorii de Windows cât şi pentru cei de Linux
8. Ce rol are optiunea –n count in comanda Ping ?
R : Numărul de “echo requests” solicitate.
9. Ce rol are optiunea –f in comanda Ping ?
R : Flood ping trimite pachetele foarte repede, cel puţin 100 de pachete pe
secundă dupa care revine la modul normal de functionare.
Subiectul 2

modulului.
Durata evaluării
Exercitiul 1
1. Ce semnificatie au semnalele emise de dispozitivul POST ?
2. Ce semnal sonor se aude la o pornire normala ?
3. Ce sprijin ofera utilitarele Device manager si Event Viewer ?
4. Cand se intervine cu discheta de sistem ?
5. Ce facilitate poate oferi serviciul Telnet?
6. Cum este accesat serviciul Telnet?

răspuns corect (unde este cazul se acceptă orice formulare asemănătoare cu
cea din răspuns).

1. Ce semnificatie au semnalele emise de dispozitivul POST ?
R : Aceste semnale sunt codate şi fiecare dintre acestea sunt asociate

unei anumite defecţiuni de funcţionare.
2. Ce semnal sonor se aude la o pornire normala ?
R : La o functionare normală se aude un singur beep la pornire.
3. Ce sprijin ofera utilitarele Device manager si Event Viewer?
R : Utilitarele Device manager si Event Viewer dau informaţii referitoare la

starea dispozitivelor fizice sau derularea unor procese critice.
4. Cand se intervine cu discheta de sistem ?
R: Dacă la pornirea calculatorului procesul de boot se blochează trebuie

5. Ce facilitate poate oferi serviciul Telnet?
R: Permite interventia pe server.
6. Cum este accesat serviciul Telnet?
R: Din fereastra Computer Management se face click pe Services and

Applications, apoi Services >Telnet
Subiectul 3
acestea
Obiective:
modulului.
Exercitiul 1
1. Ce este Upgrade Advisor?
2. De unde se poate descarca utilitarul Upgrade Advisor ?
3. Care este cea mai intalnita problema in procesul de imbunatatire ?

4. Cu ce sistem de operare pot fi inlocuite Windows NT workstation
4.0 cu Service Pack 6 si Windows 2000 Profesional?
5. Ce se recomanda sa se faca inaintea instalarii unui sistem de
operare?
6. De ce este necesara instalarea de service pack-uri?

7. Unde se afla utilitarul Windows Update?
8. Ce se intampla imediat dupa accesarea utilitarului Windows

Update.
9. Cum sunt selectate update-uri de prioritate inalta ?

Se acordă 10 puncte din care 1 punct din oficiu şi 1 punct pentru fiecare
cea din răspuns).

1. Ce este Upgrade Advisor?
R: Upgrade Advisor este un utilitar oferit de Microsoft pentru a scana

sistemul in vederea determinării problemelor de incompatibilitate înainte
de a trece la o noua versiune de sistem de operare Windows.
2. De unde se poate descarca utilitarul Upgrade Advisor ?
R: Se poate descărca utilitarul Upgrade Advisor de pe site-ul web

Microsoft Windows fără a plăti nici o taxa.
3. Care este cea mai intalnita problema in procesul de imbunatatire ?
R: Incompatibilitatea hardware este cea mai întâlnită problemă în procesul

de îmbunătăţire.
4. Cu ce sistem de operare pot fi inlocuite Windows NT workstation 4.0

cu Service Pack 6 si Windows 2000 Professional ?
R: Windows NT workstation 4.0 cu Service Pack 6 si Windows 2000

Professional pot fi inlocuite doar cu Windows XP Professional.
5. Ce se recomanda sa se faca inaintea instalarii unui sistem de operare?
R: Recomandarea este să se facă un backup înainte de actualizarea

sistemului de operare
6. De ce este necesara instalarea de service pack-uri?
R: Instalarea de service pack-uri ajută la menţinerea sistemului actualizat

si compatibil cu noile apariţii software şi hardware.
7. Unde se afla utilitarul Windows Update?
R: Utilitarul Windows Update se afla in componenţa sistemelor de

operare Windows.
8. Ce se intampla imediat dupa accesarea utilitarului Windows Update?
R: După accesare utilitarul deschide locaţia: http://update.microsoft.com
9. Cum sunt selectate update-uri de prioritate inalta ?
R: Pentru a selecta update-uri de prioritate inaltă, se va da click pe:

Express
Subiectul 4
Obiective:
modulului.

Exercitiu 1
1. Ce reprezinta backup-ul?
2. Care este calea pentru realizarea manuala a operatiunii de backup?
3. Cum se lanseaza aplicatia Backup?
4. Din ce motiv va trebui schimbata destinatia implicita ?
5. Care sunt cele doua modalitati in care se poate efectua operatiunea

de back-up?
6. Ce elemente ar trebui verificate înainte de a începe o reparare sau o

reactualizare a datelor unui sistem de calcul?

cea din răspuns).

1. Ce reprezinta backup-ul ?
R: Operaţiunea de backup reprezintă o copie a datelor din calculator pe

un hard disc, sau de salvare a acestora pe medii precum disketa, CD sau
DVD.
2. Care este calea pentru realizarea manuala a operatiunii de backup?
R: Pentru efectuarea manuală a operaţiunii de backup se urmează calea:

All Programs>Accessories>System Tools> Backup
3. Cum se lanseaza aplicatia Backup?
R: Prin deschiderea ferestrei My Computer, selectarea cu buton dreapta

mouse a drive-ului dorit şi apoi a opţiunii „Properties”, a paginii „Tools” şi a
butonului „Backup Now...”.
4. Din ce motiv va trebui schimbata destinatia implicita?
R: Deoarece fişierele care se descarcă sunt de ordinul Gb se va schimba

destinaţia implicită cu o alta de regulă în altă partiţie a discului decât C.
5. Care sunt cele doua modalitati in care se poate efectua operatiunea de

back-up?
R: Operaţiunea de backup poate fi realizată manual sau se poate efectua

în mod automat după un program prestabilit, la anumite perioade de timp.
6. Ce elemente ar trebui verificate înainte de a începe o reparare sau o

reactualizare a datelor unui sistem de calcul?
R: Data ultimului backup, conţinutul ultimului backup, integritatea datelor

din backup, disponibilitatea mediilor de stocare pentru restaurarea
datelor .
Bibliografie
1. Standardul de Pregătire Profesională pentru calificarea ADMINISTRATOR
REŢELE LOCALE ŞI DE COMUNICAŢII www.tvet.ro, 2009
2.Curriculum pentru calificarea ADMINISTRATOR REŢELE LOCALE ŞI DE

COMUNICAŢII www.tvet.ro, 2009
3.Bănică, Ion. (1998).Reţele de comunicaţii între calculatoare,

Bucureşti:Editura Teora
4. CCNA (2005) -Ghid de studiu independent, Bucureşti:Editura Bic All
5. Peterson, Larry., Davie, Bruce .(2001). Reţele de calculatoare.O abordare

sistematică, Bucureşti:Editura ALL Educational
6. Stănică, Giovanna., Ivănescu, Elena. (2008). Auxiliar curricular. Instalare

hardware şi mentenanţă, Bucureşti.
7. Stănică, Giovanna., Ivănescu, Elena. (2008). Auxiliar curricular. Instalarea

software a sistemelor de calcul, Bucureşti
8. Rughiniş, Răzvan. Deaconescu, Răzvan. (2007). Administrarea Reţelelor

locale, Bucureşti:Editura Printech
9. Meyers, Mike. (2007). Manualul NETWORK+ , pentru administrarea şi

depanarea reţelelor. Bucureşti: Editura Rosetti Educational
10. ***. La http://www.imsafeonline.ro/windows-xp-servicii.html . 04.10.2009
11. Ionescu, Dan. (2007). Retele de calculatoare, Alba Iulia: Editura All
12. Radu, Ion. (2008). Evaluarea în procesul didactic, Bucureşti: Editura

Didactică şi pedagogică
13. ***.La www.edu.ro. 10.09.2009
14.***. La www.evaluareineducatie.ro 05.09.2009
15.***. La www.evaluare-edu.ro 12.09.2009

16. Mueller, Scott. PC DEPANARE şi MODERNIZARE, Bucureşti: Editura

Teora
17. Microsoft Press. (1999). Bazele reţelelor de calculatoare, Bucureşti:

Editura Teora
18. ***. La www.microsoft.com 22.09.2009

Teste Grila Administrator Retele Locale Si de Comunicatii PDF

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Teste Grila Administrator Retele Locale Si de Comunicatii PDF

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Învăţământul profesional şi tehnic în domeniul TIC

TEST SUMATIV 1.................................................................................................................712

Această colecţie de instrumente de evaluare reprezintă unul dintre rezultatele activităţilor

2. Alegerea şi utilizarea testelor

Informaţiile, dovezi privind cunoştinţele, deprinderile şi competenţele dobândite de elevi,

Numai utilizarea corespunzătoare a instrumentelor de evaluare poate conduce la

transmise/furnizare dovezile, pentru o corectă evaluare este necesară realizarea unor

Probele de evaluarea selectate în prezenta culegere au fost elaborate având ca repere

Autorii instrumentelor de evaluare le-au grupat în funcţie de orientarea dominantă şi de

fundamentează deciziile privind programele individuale remediale sau de dezvoltare

Datorită diversităţii dispozitivelor de evaluare, respectiv a modalităţilor prevăzute pentru

competenţe şi criteriile de performanţă asociate lor, dar uneori şi la procesele pe care

Culegerea de teste este însoţită de o selecţie a principalelor surse bibliografice şi adrese

Autorii speră că această selecţie de teste vă va fi de un real ajutor în activitatea didactică.

probele de evaluare prezentate pot fi transmise persoanelor de contact, a căror adresă a

Modulul: COMPONENTE, CONCEPTE ŞI TEHNOLOGII DE REŢELE DE

STĂNICĂ GIOVANNA – profesor, gradul I, Colegiul Tehnic de Poştă şi

VIOREL ŢIGĂNESCU – expert CNDIPT

Tipul testului: Probă orală-tip a, a2 sau a3

Condiţiile în care se recomandă a fi realizată evaluarea

Instrucţiuni pentru elevi

Criteriile de evaluare şi notare

2. Nici o dificultate. Colaborarea dintre grupuri de oameni aflati la distantã devine

3. Este suficientă o singură imprimantă, indiferent de numărul de calculatoare din

4. O retea de calculatoare poate sã se dezvolte în etape succesive, prin adãugare de

Instrucţiuni pentru evaluatori

Modul de transmitere şi sugestii de valorizare a rezultatelor evaluării

pentru elevii cu performanţe necorespunzătoare. Dacă este cazul, vor fi reevaluaţi cu

1. Un grup de calculatoare şi echipamente periferice care partajează (folosesc în comun)

4. Celelalte calculatoare din reţea poartă numele de ____________________.

Instrucţiuni pentru elevi

Criteriile de evaluare şi notare

Instrucţiuni pentru evaluatori

Modul de transmitere şi sugestii de valorizare a rezultatelor evaluării

Criteriile de evaluare şi notare pentru testul 1

- să recunoască componente de reţea

- să identifice simboluri ale componentelor de reţea

- să asocieze simbolul componentei de reţea cu denumirea componentei

- să identifice funcţia fiecărei componente de reţea

- să caracterizeze principalele componente ale unei reţele de calculatoare

- să identifice asemănările şi deosebirile dintre anumite componente de reţea

Tipul testului: Probă scrisă-tip a4

Condiţiile în care se recomandă a fi realizată evaluarea

c. Hub-ul mai este numit şi concentrator.

Instrucţiuni pentru elevi

cablul de reţea .  Adevarat  Fals

Criteriile de evaluare şi notare

 Adevarat  Fals Răspuns corect: Switch-ul menţine o tabelă cu adresele MAC

c. Hub-ul mai este numit şi concentrator.

d. Un switch conectează segmente ale unei reţele.

e. Un punct de acces are o rază de acoperire NELIMITATĂ.

Modul de transmitere şi sugestii de valorizare a rezultatelor evaluării

a) primeşte date pe un port, regenerează semnalul şi apoi trimite datele pe toate

b) transmite date către alt calculator

c) amplifică semnalul fără a-i modifica frecvenţa şi îl transmite mai departe pe un

d) filtrează traficul de reţea între segmentele unui LAN

2. Ce rol are un repetor?

a) detectează erorile din reţea

b) contribuie la îmbunătăţirea fluxului de date prin limitarea cadrelor numai la

c) conectează două segmente ale aceleiaşi reţele

3. Ce stochează un router pentru a transmite datele mai departe?

a) Tabel de adrese ale destinaţiilor

c) Tabel de adrese MAC