r FLAHtFt#AffiHfr

WWMM*'.ffi!"rW"
tHTffitrffierA * vurilffiffffi fr#TtvtrApuwm mm fruv&T*ffi
FEr{TKu mru&n*mlTffirffi ffi[J Fns#ffiAfr{ H#ffihr&k ryn pffiffiruffi#tr
r susH#?;t ffiffiTffiffiffffi ff peffitftff ffitH tHTtrffit#ffiut ffiffiTrJtuut

cu PnocRAlrl$
APROBATA
M.E.N,
 ilcExnemfia Gulea

$!-
?F
*rv

s
ffi

@ Editura Diana'
Pdi+ura F tana
sffi s3S&m
d{'(
\)'

w Cupnins
cuvAruriruarrure ............5 TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce sj cum expimdm ceea
ce simtim?
Din nou la gridini!i! (evaluare initiald) .......................6
Cartea, un prieten adevirat (temd sdptdmOnald
Ce mai gtim? (evaluare initiald) . ... ...... . ... ..... . .... ..... . ... . .. 8 independenti)................r... ................42
TEMAANUALA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm
PROIECT TEMATIC: Eu si ceilalti ceea ce simfim?
Eu sunt unic (SUBTEMA 1)............... .... . ........ " 10 Diruim mdrligoare celor dragi (temd siptdmdnald
independentd) . ""......... ................44
TEMAANUALA DE STUDIU: Cine sunt/suntem?
PROIECT TEMATIC: Eu si ceilalti TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gt cum expimEm
Acasi e cel mai bine (SUBTEMA2)......."............. 12 ceea ce simlim?
Mama mea, comoara mea (temd s6ptdm6nald
TEMAANUALA DE STUDIU: C\NE SUNt/SUNIEM? independentd) ................46
PROIECT TEMATIC: Eu gi ceilalli
Vecini, colegi, prieteni (SUBTEMA 3) 14 TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum expimdm
ceea ce simlim?
TEMAANUALA DE STUDIU: Cdnd, cum sj de re re'intdmpld? O poveste pentru fiecare (temd sdptim6nalS
PROIECT TEMATIC: Cdldtori pin anatimpuri independenti) ................48
Toamnd harnici si darnici (SUBTEMA 1) ................ 16
TEMAANUALA DE STUDIU: Crne 9i cum planificd/orga-
TEMAANUALA DE STUDIU: CAnd, cum sj de ce seintdmptd? nizeazd o activitate?
PROIECT TEMATiC: Cdldtori prin anotimpui Cum ingrijim natura? (temd sdptdmAnald indepen-
Pe cdrdrile toamnei (SUBTEMA 2) ........................ 1 8 denta)............ ...............50
TEMA ANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf 9l va fi aici, TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm ceea
pe Pam6nt? ce simlim?.....
PROIECT TEMATIC: Astdzi, despre ieri gi m1ine Vin sirbitorile Pascale! (temi sdptdmdnald
Timpul, prietenul meu (SUBTEMA 1)............ ........ 20 independentd) ................52
TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf .pi vafiaici, TEMAANUALA DE STUDTU; C6nd, cum gt de ce se in-
pe Pdmdnt? tdmpld?
PROIECT TEM Af,IC'. Astdzi, despre iei gi mdine P RO I ECT TRANSS EM ESTRIAL: C dl dtori p ri n anotim -
Demult, tare demult (SUBTEMA 2) ........................ 22 puri
TEMAANUALA DE STUDIU: Cum este, a fosf va fi aici, Verde crud de primivari (SUBTEMA4) . ..... "..54
.sl
pe PamAnt? TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum gi de ce se in-
Gilitorie prin galaxie (SUBTEMA 3) .................. ".. 24
!6mple?
TEMAANUALA DE STUDIU: CiNE SUN\/SUNIEM? ln lumea celor care nu cuvAntii (temd sdptdmOnald
Sunt romdn, suntem europeni (tema sdptdmdnald independentd) ................56
independentd) . .......... ................26 TEMAANUALA DE STUDIU: CAnd, cum sI de ce se in-
TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm tdmpla?
ceea ce simlim? Fenomenele naturii (temd siptim6nalS independen-
PROIECT TEM AIIC'. Bucuie ddruim, bucuie noi pimim ta)... . .... ... ...............58
Surprizele lui Mo9 Nicolae (SUBTEMA 1),............28 TEMAANUALA DE STUDIU: Cine 9i cum ptanificd/orga-
TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gl cum exprimilm nizeazd o activitate?
ceea ce simlim?
Gum se face? (temi sdptdmAnald indepen-
PROIECT TEMATIC: Bucuie ddruim, bucuie noi pimim
dentd)............ ...............60
Colindim, sinitate vi urim! (SUBTEMA 2) ... ... 30 TEMAANUALA DE STUDIU: Ce gi cum vreau sd fiu?
TEMAANUALA DE STUDIU: Cu ce gi cum exprimdm PROIECTTEMATIC: 49 vrea sd fiu...

w ceea ce simlim?
PROIECT TEMATIC: Bucuie ddruim, bucurie noi pimim
Diruim din suflet (SUBTEMA3) ....,............. . . . . 32
ffi
TEMAANUALA DE STUDIU: C6Nd, CUM SI dE CE SE iN-
tdmpld?
PROIECT TEMATIC: Cdldtoi prin anotimpui
Bucuriile iernii (SUBTEMA 3) ................................ 34
TEMAANUALA DE STUDIU: C6nd, cum 9i de ce se in-
tdnpla?
Vietuitoarele PdmAntului (temi sripidminali
independentd)
Ge-am invilat pini acurn? (evaluare sumatirrd
IFMAANUALADESTiJDiU. Cumeste, afosfglvafi
pe Pdrnent?
Au fost si n:.i mai sunt (temd sdptdm6nald indepen-
dentd.............
...altora de folos (SUBTEMA 1)............... ... .......,...62
TEMAANUALA DE STUDIU: Ce gicum vreau sdfiu?
PROIECT TEMATIC; Ag vrea sd fiu...
...ca ei (SUBTEMA2) ........................64
TEMAANUALA DE STUDIU: Ce gi cum vreau sd fiu?
PROIECT TEMATIC: Ag vrea sd fiu...
...in curdnd, gcolar (SUBTEMA 3) .............. .......... 66
TEMAANUALA DE STUDIU: Ce gi cum vreau sd fiu?
PROIECT TEMATIC: Ag vrea sd fiu...
...un copilsinitos gifericit(SUBTEMA4) ....68
.. . ....36
TEMAANUALA DE STUDIU: CAnd, cum gi de ce se intdm-
l) ......38 pld?
aici, Albumul anotimpurilor(evaluaresumativdll) ............70
La revedere, grddinili! (evaluare finald) ............ . 72
..........."...4O Anexi (Poezii de Laurentia Culea) ......... ....................7 4

o Editura Diana'

ses s flffisWaff e
al
 d\'\
f)-
w
FiH ii
::
ii.].: i4:i'l!ll+
:::::::::::::::::

rliiiiiiii ri iii
iiiiil
$W
lltNi;;..i,.'1..,.,,,..,,,.
iii :: :
t!r\.:1ii:sii:::

.N\
*uY-

r,{\

ry (
\'\k;,
U(I

Evaluarea iniliali se va realiza in cadrul activitd- ) Cu ce vrei sd te joci aici?

tilor obignuite, desfdgurate pe parcursul intregii zile, ) Ce fac copiii la grddinif6?
prin observarea sistematicd a comportamentelor co- ) -$tii cum se numegte
grddinita ta?
/*'
piilor. ) in ce grupd egti acum?
Vor fi observali discret, fdrd sd simtd, unu sau doi ) Cum o cheamd pe doamna educatoare?
copii, iar rezultatele vor fi notate imediat pe lista de EIfMEn sugerate in completarea plan ifi-
d?
(/\ J
comportamente aflatd tot timpul la indemAni.
lnainte de prima sosire in grddini[d a copiilor, se
cirii sdptdmAnale: ,,Nu numai la grddinild",
lagi (povestea educatoarei); ,,Grddinila mea iubita",
de O.P.

va pregiti sala de grupd astfelincAt ceea ce se afli
ea sd-iatragd pe copiigi sd le stimuleze interesul.
Copiii vor fi invitali si asculte la intrarea in clasd
l,,Buni dimineata, dragd grddinitd!".
Se va alege o mascotd a grupei, care poate fi una
ntre cele mai indrigite jucirii din clasd sau o jucd-
care sd corespundd numelui ales pentru grupd
de ex.: un animdlu!, dacd grupa este astfeldenumi-
- buburuzd, iepurag, veveri[d etc.).
Aceasta mascotd va propune mai tArziu sd le ara-
te ,,cAt de frumoasd este grddinita!"
inti"eberi gi sareini suplimentare:
) l1i place la grddini{a? De ce?
de L. Culea (memorizare) - veziAnexa; ,,Mofturild",
de C. Buzea (exercitii de pronuntie); ,,La grddinild",
de T. Oancea (memorizare); ,,Masa la cdmin", de D.
Botez (memorizare);,,Casa pipugilor", de G. Stanciu
(memorizare); ,,Ce a uitat Fdnuci sd spund?" (po-
vestea educatoarei); ,,Sanda la grddini[i", cie M. Ta-
mag (lectura educatoarei); ,,Pipuga", de M. Negrea
(memorizare); ,,La fabrica de jucdrii", de E. Cdlddra-
ru (lectura educatoarei); ,,Prima zi de gridiniti", de
T. Popa (c6ntec)..
Atentie! Unele texte gi imagini vor fi selectate gi
prelucrate, la nevoie, pentru a nu mai conline ele-
mente anacronice.

O Editura Diana'

(ii
{i

S&
 q"
c\i

LUNI
@ nOp - iD: ,,Bine te-am gdsit, grddinild!"; R: ,Md port cdt mai frumosl" (deprinderea de a fi politicos);
T ,,Hai cu scaune cu tot sd ne agezdm la locl" (exercitii de grupare gi regrupare).
JALA 1 - B: ,,Ce veziin aceste
imagini?" (formulare de propozilii); C: ,,Construiesc o jucirie, una care-mi place miel", g: ,,Cum ne jucdm?" (sta-
bilirea unor reguli de grup). JALA 2: ,,Ne jucdm la aparatele din curtea gradinilei". ADE Dg 1 9i DpM (activitate
-
integratd): ,,GAte unu, cAte doi, prin gridinifi mergem noi!" (observare gi mers in coloand cAte doi).
EElAOe - R: ,,Md port cAt mai frumos!" (deprinderea de a fi politicos); T ,,Uite, vine!" (numdrdtoare). JALA
1- A: ,,Temd la alegere" (modelaj); JR: ,,Prima zi la grddinite". JALA 2: ,,Ocolegte jucdrial" fioc de migcare).
ADE - D$ 1: ,,O ziin gridiniti" (lecturd dupd imagini); DPM: ,,Cdte doi, c-aga gtim si mergem noi!',
(mers in coloand cdte doi).

G
MARTI
, L
ffinOe -ip: ,,imi place sd md joc cu...!"; R: ,,Juciriiamestecate, multe sunt din fiecare,/Unde sd le pu-
nem, oare?" (deprinderea de a pdstra ordine); T,,Mutd jucdriilel" (joc de migcare). JALA 1 -A:,,Scrisoare
din vacanta mare" (desen); B: ,,Ghicegte litera!"; JM: ,,Alege ecusonul cu semnul tdu!" (cu jetoane). JALA 2:
,,La plimbare". ADE D$ 2: ,,Din dulap, jucirii am luat, apoi le-am sortat" (exercifii cu material individual
-
- mdrime, lungime, grosime, ldtime); DOS 2: ,,Grddinita" (lipire).
ffi -
eOe R: ,,Jucdrii amestecate, multe sunt din fiecare,/Unde sd le punem, oare?" (deprinderea de a
pdstra ordine); T: ,,Unul dupd altul!" (mers in coloand cAte unul). JALA 'l C: ,,Balansoarul"; NA: ,,Cu jucdriile [6
-
la plaja". JALA 2: ,,Prinde jucdria!" fioc de migcare). ADE D$ 2 9i DOS 2 (activitate integrati): ,,Sortdm CJ
-
jucirii dupd..." (exercifii cu material individual- mdrime, lungime, grosime, ldlime gi colaj). t
MIERCUR.I
ffieOe -iO: ,,Micul povestitor"; R: ,,Fiecare jucdrie la locul ei!" (deprinderea de a pdstra ordine); T ,,Ce fac
eu, sd faca toti!" (j-oc imitativ). JALA 1 - $: ,,Cum completdm calendarul naturii?"; JM: ,,Alege 9i potrivegtel"
(cu jetoane); JR: ,,intdmpldri din vacanta". JALA 2: ,,Mergem toliin pas vioi!"
fioc cu text gi cAnt)-ADE - pLC:
,,.,!ocul cuvintelor" fioc didactic); DEC 1: ,,Cu creionul pe hArtie, desenez o jucirle" (desen).
EEl eOe - R: ,,Fiecare jucirie la locul eil" (deprinderea de a pdstra ordine); T ,,Tunelul jucdriilo/'.
JALA 1 - A: ,,Modeldm jucdrii"; c: ,,Leaginul". JALA 2: ,,cursa jucdriilor". ADE - DLC: ,,Ne jucdm de-a cu-
vintele" (joc didactic); DEC 1: ,,Juciria preferatd" (desen).

.rol
ffi nOe - iD: ,,Salutarel Bine v-am gdsit!" (formule de salut); R: ,,Jucdrie ingrijitd, jucdrie fericitd!" (deprin-
derea de a pdstra jucariile); T: ,,Lan!ul" (joc distractiv). JALA 1 - B: ,,Trei cuvinte fermecate" de V. Oseeva
(lectura educatoarei); JR: ,,La magazinul de jucirii"; A: ,,Jucdrii mari, mijlocii gi mici" (modelaj). JALA 2:
,,Joa-
cd, joacil" (joc distractiv). ADE - D$ 2: ,,Unde se afli?" fioc didactic pozi[ii spaliale); DLG: ,,La grddinifd
-
invd{dm 9i ne jucdm" (lecturd dupd imagini).
ffinOe - R: ,,Jucdrie fericitd, jucdrie ingrijitS!" (deprinderea de a pdstra jucdriile); T ,,Umfld-te, balonulel"
fioc distractiv). JALA I - $: ,,Activitdti din gradinild" (figa de lucru); JR: ,,De-a gradinila". JALA 2: ,,Comanda
la mine!" (exercilii de gimnastica). ADE -D$ 2: ,,Unde sti?" (oc didactic pozilii spaliale); DLC: ,,Ge facem
gridinili?" (convorbire). -
la

VINERI
[i[l noe - ip: ,,Graoinila e prietena mea"; R: ,,imi place sd md joc cu tine!" (deprinderea de a manifesta
empatie fa[a de cei din jur); T: ,,Trenul copiilor politicogi". JALA I - JM: ,,llustratd din vacanld" (puzzle); B:
,,Franjuri la prosopul papugii" (exercitiu grafic); C: ,,Caruselul". JALA 2: Jocuri la aparatele din curte. ADE
- DEC 2: ,,Buni dimineata, dragd grddiniti!", de D. D. Stancu (invilare cAntec); DOS 1: ,,De-a grddinifa"
fioc de rol).
ffinOn - R: ,,imi place sd md joc cu tine!" (deprinderea de a manifesta empatie fald de cei din jur); T ,,intAi
tu, apoi eu". JALA 1 - A: ,,Grddinila mea iubitS" (desen); NA: ,,Construiesc frumos gi nu ud pe josl" (intrece-
re). JALA 2: ,,Prinde loc!" (oc distractiv). ADE - DEc 2 9i DOS 1 (activitate integratd): ,,Buni dimineafa,
dragi gridinifi!", de D. D. Stancu (repetare cAntec ai convorbire).
@ Editura [!lana'

sffi sS&ffi
.PYt,
L(.r

jff,ff*, levalyateiffiar -'

#.W e --
Y,
-::::-'til*
fmazi de grupe obi€cte de
lTi T
@hti fel. Del{Wftc-bl
*:. i|rl:A:&ldFqd blltrFd qlirddl.4i,sn{ild{ia dbld.#: I ,.r= ,, ,:,,,:,:':::;:,::::::::= '

ut= c6t obicac @ f."e r.+i- +

@Sf.":iFi:i!4':d;${i:,ior',ci..1,l
:.*'
j' 'r--\ \
' /L/ 4q1 /__Z 4 V
/,! \ ,;----. \ Ef""* l--! L)) l-J
ry'/!
*, N--d/
\l\./{*,)^ a=
lljll) /-4
:

a*,
"rt-: --S=/
..a J
ffit
"@l
F#,
l' lrr'r.r*.r;alqil:!l-dihr*i Ddli,tuir ftrrru el itirti.riiic::nii ,,li:.ii*-trz;j:::i tqrto -

@*tr .t " tini.. spw tr e ordh€ srftt q"zai *ut"lii. D; pqpimrck lor?
u"*, h' q
fj wre Fq ffi w*Mffi:
d ..d

"swi &'.
Wir &*. M M

=*wffi@@ffi i:::r l
iisldci

Mascota din sdptdm6na trecutd le va propune co-
piilor sd continue impreund ,,descoperirea" grddinilei,
folosind ceea ce stiu ei deja, ceea ce au invdlat in anii
treculi, cAnd au fost la grupele micd 9i mijlocie.
La Centrul tematic, copiii vor gdsi diverse jocuri
educative din domeniul $ftanfe, puzzle cu scene din
povestile anilor treculi, atlase 9i enciclopedii, jucdriile
care au fost in topul preferinlelor pAnd acum.
Educatoarea le va promite copiilor cd anul acesta,
au crescut mai mari, vor afla lucruri noi gi in-
despre ceea ce doresc gi despre tot ceea ce
inconjoar6. ,,Lurnea ascunde multe taine, comori de
iune gi bundiate, iar noi vom porni anul acesta
cdutarea lor. Ne vor insoli tot felul de persoane si
je care ne vor ajuta, poate ne vor indruma si cu
sigur ne vom imprieteni. La drum, asadar!"
intrebdri si sarcini suplimentare:
) Ai mai fost la grddini{d? in ce Erupd?
) Ce poeziilpovegti/cAntece aiinvdtat la grddinild?
) $tii ce veiface dupd ce veitermina grupa mare?
I Ce ai vrea sd faci impreund cu colegii anul
acesta?
J Sd: numdrdm/despd(im in silabe/recunoastem
sunetul inilial/ddrn exemple de cuvinte care
incep cu sunetul...iformuldm o propozilie des-
pre...
J 36: gdsim cuvinte opuse/cuvinte la fel, dar fi-
ecare cu alt infeles/cuvinte deosebite, dar cu
acelagi inleles/cuvinte care rimeazd.
Alltllffitr sugerate in completarea planifi-
ciriisdptdmdnale: ,,Nuieluga de alun", de Cdlin Gru-
ia (lectura educatoarei); ,,Hansel si Gretel", de Fralii
Grimm (lectura educatoarei); ,,Cazuri 9i necazuri", de
L. M. Culea (memorizare) - veziAnexa; ,,Un bdielel la
grddinild", de G. Stanciu (memorizare); ,,Vai, ce micd
mai eraml", de G. Stanciu (lectura educatoarei); ,,Cine
9tie... ?" fioc didactic); ,,Hai sd povestiml" (oc-exerciliu);
,,De-a fabrica de jucdrii" (oc de rol).

O Editura Diana'

ffisWff@.