– 39 –

D
EM
FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

LE NST
O
CŢ R
IE ATI
INTRODUCERE

VĂ
Limbă oficială în 29 de ţări, vorbită în
51 de ţări, pe locul VI în lume și al II-lea
în Europa, franceza a fost, este și va fi o
limbă de circulaţie internaţională căutată
de studenţi de pe toate cele 5 continente.
Indiferent de vârstă, cei care se înscriu la
cursurile de limbă franceză ne scriu că au
nevoie de aceasta pentru: emigrare (de
exemplu, Québec – Canada), pentru studii
în străinătate (burse la Paris, Bruxelles),
afaceri și călătorii (Franţa, Canada, Elveţia,
Haiti, Caraibe, Coasta de Fildeș etc.).
Acum vă puteţi conecta la comunitatea internaţională a vorbitorilor de limbă
franceză, fie că porniţi de la zero studiul, fie că vă reîmprospătaţi cunoștinţele, prin
metoda de studiu la distanţă Eurocor și cursul Franceză începători.
Vă oferim o metodă de studiu relaxantă și plăcută în intimitatea căminului dvs.
Trebuie să știţi că aveţi un profesor personal care vă va fi alături pe toată durata
studiului și căruia îi puteţi pune întrebări vizavi de lecţiile parcurse în cadrul temei
pentru acasă, care poate fi rezolvată online sau trimisă prin poștă.
Cu ajutorul cursului de Franceză începători veţi:
 avea o pronunţie corectă mulţumită suportului audio înregistrat cu vorbitori
nativi.
 învăţa cuvinte și expresii de actualitate care vă vor ajuta în susţinerea și înţelegerea
unor conversaţii uzuale.
 descoperi cum să folosiţi regulile gramaticale și ordinea corectă a cuvintelor în
propoziţii mulţumită explicaţiilor detaliate și exemplelor oferite.
 putea verifica însușirea cunoștinţelor de limbă cu ajutorul numeroaselor exerciţii
folosindu-vă de filtrul roșu și ajutându-vă de traducerile din caietele de curs.
Învăţaţi comod!
Primiţi acasă, la cel mai apropiat oficiu poștal sau direct la birou pachetele de curs,
pe care le parcurgeţi când vreţi! Studiaţi fără stres, în confortul propriului cămin, în
weekenduri, după program, vara sau iarna... când și unde doriţi!
Vă veţi bucura de o atenţie deosebită!
Beneficiaţi de sprijinul unui profesor personal, un specialist cu experienţă, care vă
va fi alături pe toată durata studiului.
La EUROCOR, învăţarea unei limbi străine de circulaţie internaţională este o
activitate plăcută! Mult succes! 

LECŢIA DEMONSTRATIVĂ vă ajută să vă familiarizaţi cu materialele şi metoda

de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numărului de pagini, aceasta
reprezintă aproximativ jumătate din conţinutul unui caiet de curs.
Vă prezentăm câteva secţiuni teoretice, exemple, exerciţii şi un model de temă,
selectate din diverse lecţii, pentru a vedea exact cum sunt structurate caietele.

1
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

STRUCTURA LECŢIILOR
 Studiul eficient al cursului nostru este garantat de structura unitară a celor
20 de caiete, a câte 2 lecţii fiecare.
Toate caietele au o structură didactică specifică, care se va păstra de-a lungul
întregului curs.
Informaţiile noi sunt prezentate într-un mod atractiv, iar procesul de
memorare devine simplu şi rapid!
Lecţiile se parcurg uşor, într-un mod relaxat, deoarece unităţile de conţinut
sunt marcate grafic special: vocabularul, explicaţiile gramaticale, sfaturile
de învăţare şi numeroasele exerciţii.
Limbajul este accesibil, iar accentul este pus pe partea practică.
Numeroase imagini şi elemente grafice vă vor înlesni însuşirea informaţiei.
Veţi exersa pronunţia alături de vorbitorii nativi de pe înregistrările
audio!
Unele exerciţii solicită folosirea filtrului roşu pentru verificare. Textul scris
cu caractere roşii dispare odată ce este acoperit cu acest filtru.

PRIMIREA CURSULUI
 La Eurocor, cursanţii aleg unde să primească pachetul de curs! Dvs. ce alegeţi?
1. Acasă.
2. La serviciu.
3. La oficiul poștal de care aparţineţi (Adresa declarată la înscriere trebuie să
fie cea din actul de identitate).

CONTUL DE CURSANT
@ Fiecare cursant are propriul cont pe site-ul www.eurocor.ro. Aici găsiţi
informaţii despre stadiul trimiterii pachetelor de curs sau plăţile efectuate și
înregistrate. Din contul de cursant se pot accesa și aplicaţiile TemeOnline sau
PlataOnline.

ABSOLVIREA
Odată cu expedierea ultimului pachet de curs, veţi primi și testul de evaluare
finală. Calificativele obţinute pot fi: foarte bine, bine, suficient și insuficient (în
funcţie de punctajul realizat). Odată promovat acest test, veţi obţine Certificatul
de absolvire Eurocor.


2
FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI
Programa cursului
Franceză începători
Lecţiile 1-2 Bonjour!; Je me présente
Vocabular: formule de salut şi rămas-bun şi formule
de prezentare; numele ţărilor şi naţionalităţilor;
numele de meserii; pasiuni
Gramatică: pronumele personale accentuate;
verbele être, travailler, habiter, aller; verbele reflexive;
articolele hotărâte
Lecţiile 3-4 Nous allons au cinéma?; Tu
fais du sport?
Vocabular: formularea propunerilor; exprimarea
orei; numele disciplinelor sportive; adjectivele care
descriu caracteristicile oamenilor şi lucrurilor
Gramatică: verbele vouloir, pouvoir, faire, avoir;
negaţia; numeralele până la 60; articolele nehotărâte;
construcţia il y a
Lecţiile 5-6 La famille; L’appartement
Vocabular: descrierea familiei; prezentarea persoanelor;
descrierea unei locuinţe
Gramatică: adjectivele posesive; prepoziţia de pentru
exprimarea apartenenţei; alte prepoziţii; verbele
savoir, lire, penser; numeralele ordinale de la 60 în sus
Lecţiile 7-8 A l’hôtel; Maison à vendre
Vocabular: descrierea unei camere de hotel; lunile
anului; purtarea unui dialog despre preţurile camerelor
de hotel şi rezervarea unei camere la hotel; abrevierile
din anunţurile de închiriere şi vânzare a imobilelor;
conversaţii telefonice formale
Gramatică: adjectivele demonstrative; formele
interogative est-ce que şi combien; verbele vendre,
rendre, répondre, devoir, acheter, comprendre;
pronumele personal cu funcţia de complement direct
Lecţiile 9-10 Cahier d’exercices
Vocabular: numele culorilor; notarea informaţiilor
transmise prin telefon; descrierea şi prezentarea altor
persoane; exprimarea apartenenţei; conceperea unei
scrisori
Gramatică: verbele venir şi dormir; verbele la timpul
prezent; adverbele de frecvenţă
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
Lecţiile 11-12 Je prends le train; Dans
l’avion et au camping
Vocabular: numele mijloacelor de transport;
cumpărarea biletelor; informaţii despre orele de
plecare şi sosire a trenurilor; călătoria cu avionul;
cazarea în camping
Gramatică: inversiunea în enunţurile interogative;
verbele prendre şi partir; pronumele me, te, nous, vous
cu rol de complement direct; inversiunea în întrebările
cu substantive proprii sau comune; pronumele on;
verbele de grupa a II-a
Lecţiile 13-14 Au café et au restaurant; A
la cuisine
Vocabular: domeniul culinar; comanda la restaurant
şi cafenea; reţete culinare
Gramatică: verbele boire, connaître, dire, mettre
şi servir; articolele partitive; exprimarea cantităţii;
modul imperativ; pronumele en şi y
Lecţiile 15-16 Nous visitons la ville; C’est
interdit!
Vocabular: indicarea drumului; descrierea
monumentelor şi locurilor interesante dintr-un oraş;
formularea interdicţiilor şi ordinelor
Gramatică: verbele demander, écrire, envoyer,
permettre, interdire şi défendre; construcţia impersonală
il faut; pronumele en şi y în locul complementelor
circumstanţiale de loc; complementul indirect
Lecţiile 17-18 Les courses; A la banque et
au bureau de poste
Vocabular: numele magazinelor; cumpărăturile;
serviciile poştale şi serviciile bancare
Gramatică: pronumele interogativ lequel; pronumele
quelque chose şi quelqu’un; cuvintele relative qui,
que şi où; negaţia ne… plus; pronumele relativ dont;
formarea adverbelor
Lecţiile 19-20 Cahier d’exercices
Vocabular: transmiterea de reţete culinare; descrierea
monumentelor de arhitectură; discuţii despre subiecte
legate de călătorii şi prestări servicii; exprimarea
părerii despre monumentele vizitate
Gramatică: verbele découvrir, se sentir; modul
imperativ şi pronumele personale; înlocuirea
substantivelor şi construcţiilor pronominale cu en şi y;
articolele partitive şi cuantificatorii cantitativi
3
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ
Lecţiile 21-22 Au magasin de vêtements;
Acheter une voiture
Vocabular: descrierea ţinutelor vestimentare; purtarea
dialogurilor în magazinele de haine; descrierea unei
mașini și discuţii despre cumpărarea sau închirierea
unui autoturism; exprimarea părerilor
Gramatică: verbele croire și plaire; pronumele
tout, toute, tous și toutes; gradele de comparaţie ale
adjectivelor; numărul plural al adjectivelor terminate
în -al; gradele de comparaţie ale adjectivelor bon și
mauvais și ale adverbelor bien și mal
Lecţiile 23-24 Quel temps fait-il; En
vacances
Vocabular: descrierea vremii; discuţii despre trecut;
povestiri din vacanţă
Gramatică: timpul perfect compus – passé composé al
verbelor de grupa I și a II-a; participe passé al verbelor
neregulate și al verbelor de grupa a III-a; propoziţii
interogative și negative la timpul passé composé;
adverbele și locuţiunile adverbiale de timp specifice
timpului trecut; passé composé al verbelor care se pot
conjuga cu auxiliarele être și avoir; verbele reflexive la
passé composé
Lecţiile 25-26 Le corps de l’homme; Chez
le docteur
Vocabular: părţile corpului omenesc; programarea la
doctor; discuţii despre afecţiuni și boli
Gramatică: complementul indirect; pronumele lui
și leur cu rol de complement indirect; propoziţiile
negative cu rien; sintagma avoir mal; verbul recevoir;
timpul viitor apropiat – futur proche; complementele
circumstanţiale de timp care exprimă acţiuni viitoare
Lecţiile 27-28 Que faire pour être en bonne
santé; Pour être en bonne forme
Vocabular: sfaturi despre diete și un stil de viaţă
sănătos; gimnastică; influenţe asupra bunei noastre
dispoziţii
Gramatică: verbul s’asseoir; exprimarea cantităţii; si
într-o propoziţie afirmativă după o propoziţie negativă;
sintagme infinitivale; sintagmele être en train de și se
faire mal; modul imperativ al verbelor reflexive
Lecţiile 29-30 Cahier d’exercices
Vocabular: animalele de companie și îngrijirea lor;
universul plantelor; situaţii dintre cele mai diverse din
viaţa de zi cu zi
4
FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI
Gramatică: conjugarea verbelor la timpurile présent,
passé composé, futur proche și la modul imperativ;
locuţiuni prepoziţionale; formularea întrebărilor și
răspunsurilor; sintagmele c’est….qui și c’est…que;
adjective la forme diferite
Lecţiile 31-32 Les projets; Opinions et
sentiments
Vocabular: evenimente viitoare; planurile de viitor;
formularea părerilor și exprimarea sentimentelor
Gramatică: timpul futur simple al verbelor de grupa
I, II și III; cuvântul personne în propoziţii negative;
expresia se mettre à
Lecţiile 33-34 À l’école; Le travail
Vocabular: școală și probleme legate de școală; teme
legate de studiu; discuţii despre anii de școală și serviciu
la timpul trecut; anunţurile de muncă; serviciul și
obligaţiile de serviciu; scrierea unui CV
Gramatică: propoziţii la modul condiţional de tipul
I și tipul II; timpul imperfect – imparfait; modul
condiţional prezent – conditionnel présent
Lecţiile 35-36 Un accident; Faits divers
Vocabular: accidente; rubrica din ziar despre fapte
diverse; evenimente surprinzătoare sau catastrofe
Gramatică: pronumele posesive; vorbirea indirectă;
transformarea vorbirii directe în vorbirea indirectă și
invers; regula concordanţei timpurilor; timpul mai-
mult-ca-perfect – plus-que-parfait; diateza pasivă
Lecţiile 37-38 La vie en famille; La vie en
société
Vocabular: sărbătorile familiale; discuţii despre
probleme de familie; teme sociale și politice; cultură
și tehnică
Gramatică: sintagma tous les deux; modul subjonctiv
de la verbele de grupa I, II și III; expresia s’intéresser à;
expresiile il faut que, bien que, à moins que urmate de
modul subjonctiv; pronumele relativ lequel
Lecţiile 39-40 Cahier d’exercices
Vocabular: domeniul ecologic; expresii tipice limbii
franceze; discuţii despre viaţa de familie și problemele
de familie
Gramatică: întrebări la timpuri diferite; pronumele
posesive și demonstrative; prepoziţiile în sintagme și
după verbe; modul subjonctiv în propoziţii; expresii cu
același sens sau cu sens contrar
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

LEÇON 2
Je me présente Mă prezint

Bifaţi fiecare căsuţă după ce aţi învăţat:

Fiecare lecţie  să folosiţi pronumele personale accentuate;
începe cu  să conjugaţi verbul aller;
prezentarea  să conjugaţi verbele reflexive;
obiectivelor  să folosiţi articolele hotărâte;
de studiu ...  să vorbiţi despre lucruri care vă interesează.

Introduction Introducere
și o secţiune de
introducere – 29 Exercice 33
Introduction.
În timpul călătoriei cu trenul, două fete fac cunoştinţă. În dialogul lor, fiecare vorbeşte despre
sine. Ascultaţi conversaţia dintre ele şi descoperiţi cum se numesc, unde locuiesc şi ce le
place încercuind variantele potrivite de mai jos:

1. a. Sophie, Monique
b. Marie, Véronique
c. Sophie, Véronique
d. Sylvie, Monique

2. a. Reims, Lyon
b. Paris, Cracovie
c. Paris, Nantes
d. Rennes, Paris

3. a. la mer
b. la montagne
c. la pizzeria
d. le cinéma

(selecţie din Lecţia 2, pagina 27)

5
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

Grammaire Gramatică

2 Exercice 2
a. Ascultaţi încă o dată primul dialog, urmărind cu atenţie textul. Repetaţi-l cu voce tare
după profesor, iar după ce l-aţi citit de câteva ori, încercaţi să-l traduceţi singuri în limba
română, folosind filtrul roşu:
Dialog I
A: Allô? L’hôtel Royal, bonjour.
Secţiunea Alo? Hotelul Royal, bună ziua.

Grammaire B: Bonjour, monsieur. Je voudrais réserver une chambre.

Bună ziua, domnule. Aş dori să rezerv o cameră.
pornește de la un
dialog ... A: Oui, pour combien de personnes?
Da, pentru câte persoane?
B: Pour deux personnes adultes et un enfant de 8 ans.
Pentru două persoane adulte şi un copil de opt ani.
A: Le lit pour l’enfant de 8 ans est gratuit. Pour quelle période?
Patul pentru copilul de opt ani este gratuit. Pentru ce perioadă?
B: Du 23 au 26 septembre.
Din 23 până pe 26 septembrie.
A: Une chambre avec une salle de bains?
O cameră cu baie?
B: Oui. Est-ce que je peux payer par carte de crédit?
Da. Pot să plătesc cu cardul de credit?
A: Oui, bien sûr.
Da, bineînţeles.

3 b. Acum învăţaţi cuvintele noi din minidicţionar:

allô [alo] alo période f [pe¶jéd] perioadă

je voudrais [ąę vud¶ć] aş dori de… à [dę][a] de la... până la...
réserver [¶ezć¶ve] a rezerva est-ce que [ćskę] este…?,
oare?
... și de la combien [k«bjˇ] cât payer [peje] a plăti
traducerea personne f [pć¶sén] persoană par [pa¶] aici: cu ajutorul,
prin intermediul,
noilor cuvinte cu
în chenarele adulte [adylt] adult carte de crédit f [ka¶t dę card de credit
Мinilexique

k¶edi]
minilexique.
enfant de 8 ans m [àfà dęøità] copil de 8 ani bien sûr [bjˇ sy¶] bineînţeles
gratuit, -e [g¶atøi] gratuit, -ă
[g¶atøit]

! Prepoziţiile de – de la şi à – până la în combinaţie cu articolul hotărât de genul

masculin devin du şi au: de exemplu, du 23 au 26 septembre.

(selecţie din Lecţia 7, pagina 4)

6
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

D’ailleurs je vais t ès rarement au super arché. J’y vais juste

pour acheter des jus de its, des bonbons, de la lessive
et des produits d’ent etien. Je préfère acheter de la viande
dans not e boucherie de la r e du Marché. La viande y est
aîche et de t ès bonne qualité et not e bouchère nous donne
souvent de nouvelles rece es.
Le mercredi ou le samedi je vais au marché avec mes
enfants. Nous y choisissons des its, des lég mes et des
omages, bien sûr. Nous avons un crémier préféré qui est
t ès sy pathique, que nous connaissons depuis long emps
et qui nous donne de bons conseils.

b. Învăţaţi cuvintele de la minidicţionar:

faire la cuisine [fć¶ la køizin] a găti délicieux, -se [delisjł] delicios,

21 [delisjłz] delicioasă
temps m [tà] timp
exotique [ćgzétik] exotic, -ă par contre [pa¶ k«t¶] în schimb
essayer [eseje] a încerca, congelé, -e [k«ą(ę)le] congelat, -ă
a testa [k«ą(ę)le]
Secţiunile de cuisiner [køizine] a găti
rarement [¶ď¶mà] rar, rareori
plat tout prêt m [pla tu p¶ć] fel de mâncare
vocabular gata preparat produit [p¶édøi detergent
sunt presărate d’entretien m dàt¶ętjˇ]
réchauffer [¶eĆofe] a reîncălzi
în tot cursul și four [fu¶ cuptor cu préféré, -e [p¶efe¶e] preferat, -ă
micro-ondes m mikro«d] microunde [p¶efe¶e]
vă facilitează
pratique [p¶atik] practic, -ă bonbon m [b«b«] bomboană
înţelegerea noilor
tous [tus] toţi depuis [dępøi] de, de atunci
texte. en général [à ąene¶al] în general depuis [dępøi de mult,
rôti m [¶oti] friptură longtemps l«tà] de multă
frais, fraîche [f¶ć][f¶ćĆ] proaspăt, -ă vreme
Мinilexique

quiche f [kiĆ] quiche (tartă de

legume cu sau
fără carne, cu ou,
smântână şi brânză)

13

(selecţie din Lecţia 17, pagina 13)

7
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

a. J’ai des brioches.

4.
b. J’aime les brioches.

a. Ne mange pas de brioche!

5.
b. Ne mange pas dix brioches!

a. Il boit du thé au lait.

6.
b. Ils boivent du thé au lait.

a. Il veut deux pommes.

7.
b. Ils veulent dix pommes.

a. Acum repetaţi propoziţiile după profesor, pronunţând cât mai clar.

Communication Comunicare

Vocabulaire Vocabular

21 Exercice 15

Ascultaţi profesorul citind denumirile câtorva produse alimentare. Bifaţi în colţul din dreapta
jos al imaginii ce mâncaţi la micul dejun:
Suportul audio
vă ajută să aveţi 1 2 3 4
o pronunţie de
invidiat.

lait m [lë] jus d’orange m pain m [pë] céréales f pl

lapte [ąy dé¶àą] pâine [se¶eal]
suc de portocale cereale

5 6 7 8

crêpes f pl [k¶ćp] salade f [salad] gâteau m [gàto] oeuf m [‡f]

clătite salată prăjitură ou
12

(selecţie din Lecţia 13, pagina 12)

8
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Pronumele en poate înlocui complementele circumstanţiale de loc şi construcţiile precedate

7 de prepoziţia de, de ex.:
Je viens du bureau. J’en viens.
Nous partons de Paris demain matin. Nous en partons demain matin.
Il parle de son voyage. Il en parle.
Nous avons peur de vieilles maisons. Nous en avons peur.

!
Dacă în propoziţie avem o succesiune de două verbe cu acelaşi subiect, al doilea
verb este la forma de infinitiv, iar pronumele en este intercalat între ele, de ex.:
Tu veux parler de ton travail? Non, je ne veux pas en parler.

Pronumele y, pe de altă parte, nu înlocuieşte numai complemente circumstanţiale de loc, ci

8 şi părţi de propoziţie care urmează după anumite verbe, fiind unite de acestea cu ajutorul
prepoziţiei à (penser à). Excepţie fac numele proprii şi substantivele care desemnează
persoane.
Explicaţiile Je pense à mon voyage. Mă gândesc la călătoria mea.
gramaticale J’y pense. Mă gândesc la ea.

sunt însoţite de Nous pensons à notre cours d’anglais. Ne gândim la cursul nostru de engleză.
exemple și sunt Nous y pensons. Ne gândim la el.
marcate special Locul pronumelor en şi y este acelaşi ca locul pronumelor le, la, les şi l’. Ele stau înaintea
într-un chenar. verbului, iar în cazul prezenţei negaţiei, sunt intercalate între negaţia ne şi verb, de ex.:
J’y vais. Merg acolo.
Je n’y vais pas. Nu merg acolo.
Dacă în propoziţia negativă în care sunt două verbe succesive negaţia vizează verbul la
forma personală, atunci pronumele precedă verbul la infinitiv, de ex.:
Je ne veux pas en parler. Nu vreau să vorbesc despre asta.

9 Exercice 6

Răspundeţi la întrebări folosind pronumele adverbiale en sau y. Comparaţi apoi versiunea

dumneavoastră cu înregistrarea:

1. Est-ce que tu vas en Tunisie cet été?

Oui, j’y vais.

2. Est-ce que tu vas au bureau?

Non, __________________________________________

3. Paul, pense-t-il à ses devoirs?

Oui, ___________________________________________

4. Avez-vous peur des insectes?

Oui, ___________________________________________

5. Est-ce que tes cahiers sont sur la table?

Oui, ___________________________________________
7

(selecţie din Lecţia 15, pagina 7)

9
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

31 Exercice 33
Construiţi enunţuri corecte cu ajutorul cuvintelor indicate. Comparaţi apoi versiunea
dumneavoastră cu înregistrarea:
1. Paul / penser / son bureau Paul pense à son bureau.
2. Marie et Louise / penser / leurs enfants ___________________________________
3. Mes parents / penser / moi ___________________________________
4. Nous / penser / notre famille ___________________________________
5. Je / penser / leçons de français ___________________________________

Ne vom ocupa acum de alte două verbe franceze:

eze: lire – a citi şi savoir – a şti.
32 Iată conjugarea lor:
lire [li¶] – a citi
je lis [ąęli] eu citesc
tu lis [tyli] tu citeşti
il lit [illi] el citeşte
nous lisons [nuliz«] noi citim
Veţi regăsi vous lisez [vulize] voi / dvs. citiţiţiţ
ils lisent [illiz] ei citesc
conjugarea
savoir [savwa¶] – a şti
verbelor limbii je sais [ąęsć] eu ştiu
franceze, ilustrată tu sais [tysć] tu ştii
în propoziţii il sait [ilsć] el ştie
nous savons [nusav«] noi ştim
uzuale. vous savez [vusave] voi / dvs. ştiţii
ils savent [ilsav] ei ştiu
Verbul savoir este urmat, de obicei, de conjuncţia
ncţia que, care în
în
cazul acesta înseamnă că. Conjuncţia que se foloseşte adeseori
şi cu verbul penser, de ex.:
Je pense que Paul est sympathique. Cred că Paul e simpatic.
Je sais que Paul est sympathique Ştiu că Paul e simpatic,
mais il est très bavard. dar este
e foarte vorbăreţ.

Exercice 34
a. Completaţi enunţurile următoare cu formele corespunzătoare ale verbelor savoir şi lire:
1. A quelle heure commence le spectacle? Je ne (savoir) sais pas.
2. Nous ne (savoir) ________________ pas où il habite.

3. Vous (savoir) _________________ quelle est son adresse?

4. Je (lire) __________________ beaucoup.

5. Nous (lire) _________________ „Madame Bovary”.
6. Ils (lire) _________________ le devoir de Jean.
23

(selecţie din Lecţia 6, pagina 23)

10
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Exercice 3

Priviţi cu atenţie fotografiile următoare, apoi notaţi numărul propoziţiei corespunzătoare în

pătrăţelul din fiecare imagine:

A B C D

E F
1. Cette grenouille est verte.

2. Ces petits chats sont gris.

3. Ce perroquet est blanc.

4. Ce flamant est rose.

G H
5. Ce furet est blanc et noir.

6. Ce perroquet est rouge, jaune et bleu.

7. Ce poisson est jaune.

8. Ce cheval est marron. I J

9. Cet ours est brun.

10. Cette grenouille est orange.

Мinilexique

grenouille f [g¶ęnuj] broască poisson m [pwas«] peşte

11
perroquet m [pe¶ékć] papagal marron [ma¶«] maro
flamant m [flamà] flamingo ours m [u¶s] urs

! Reţineţi că adjectivele orange – portocaliu şi marron – maro sunt invariabile din

punctul de vedere al genului şi numărului!

Informaţiile Exercice 4
esenţiale sunt Citiţi propoziţiile şi tăiaţi cu o linie adjectivul care nu se potriveşte în context:
marcate grafic rouges
1. Les chiens sont noirs, bruns, blancs et rouges. _______________________________
special.
2. Le ciel peut être bleu, gris, vert et rose. _______________________________
3. Les gens sont blancs, bleus, jaunes et noirs. _______________________________

(selecţie din Lecţia 9, pagina 7)

11
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

c. Pe baza textului anterior, bifaţi propoziţiile adevărate şi false:

Vrai Faux

1. Marie va rarement au supermarché. X

2. Marie achète de la viande au supermarché.

3. Elle ne connaît pas le crémier.

4. Le boucher n’est pas sympathique.

5. Marie n’aime pas faire la cuisine.

6. Elle achète ses fromages au marché.

22 d. Acum ascultaţi cu atenţie textul.

! Verbul essayer se conjugă la fel ca verbul payer!

23 Exercice 18

Completaţi propoziţiile de mai jos cu lexicul corespunzător, apoi comparaţi versiunea

dumneavoastră cu înregistrarea:

1. Ta soupe est sur la table, rechauffe-la dans le four micro-ondes!

Numeroase
four micro-ondes four assiette
exerciţii vă
ajută să verificaţi 2. Parfois je suis triste mais _________________ je suis gai et content.
ce aţi învăţat.
toujours en général depuis
Folosiţi filtrul
roșu, răspundeţi 3. Mon frère est malade ____________________ trois jours.
la întrebări,
aujourd’hui longtemps depuis
completaţi cu
forma corectă sau 4. Pierre va souvent chez ses cousins mais eux, ils viennent
traduceţi. _________________ chez lui.

rarement depuis toujours

5. Moi, j’aime manger des poissons et des légumes ___________________

mon mari mange seulement de la viande.

souvent alors par contre

14

(selecţie din Lecţia 17, pagina 14)

12
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

În anumite cazuri, apartenenţa poate fi redată cu ajutorul prepoziţiei de urmată de un nume

propriu sau substantiv comun. Dacă substantivul nu este precedat de un numeral sau de
un adjectiv pronominal, se foloseşte şi articolul (inclusiv formele contrase):
La maison du professeur
La maison de l’institutrice
est petite.
La maison de la tante
La maison des enfants

9 Exercice 9
Reformulaţi enunţurile, folosind forma de apartenenţă, apoi ascultaţi înregistrarea:
1. Le professeur a un grand chien. / Le chien du professeur est grand.
2. Ma mère a un petit jardin. / Le jardin ___________________________.
3. Mon frère a une vieille maison. / La maison _______________________________ .
4. Paul a une amie très gaie. / L’amie _______________________________________ .
5. Les enfants ont des chiens bruyants. / Les chiens ____________________________ .
6. La secrétaire a un bureau moderne. / Le bureau _____________________________ .
7. Mon amie a une armoire très vieille. / L’armoire ______________________________ .

10 Exercice 10
Completaţi enunţurile următoare cu structuri care exprimă posesia, apoi verificaţi răspunsurile
dumneavoastră cu înregistrarea:
1. J’ai une tante. Ma tante est triste.
2. Le chien de Paul est très méchant.
3. J’ai une amie. ___ amie est très belle.
4. L’amie ___ Philippe n’est pas étudiante.
5. Aujourd’hui nous jouons dans ___ piscine.
6. Les enfants ___ Paul ne veulent pas se promener.
7. La piscine ___ notre oncle n’est pas grande.
8. Demain ___ oncle et moi, nous allons au restaurant.

Conseil
Dacă doriţi să învăţaţi bine o limbă străină, repetaţi
taţi des materialul
lecţiilor anterioare şi nu uitaţi să traduceţi cuvintele
ntele din exerciţii,
astfel încât fiecare propoziţie în limba franceză ă pe care o găsiţi
De asemenea, în caiet să fie clară!
veţi întâlni și
casete cu sfaturi
de învăţare. 8

(selecţie din Lecţia 6, pagina 8)

13
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

Prononciation Pronunţie

Exercice 9
Fiecare caiet de
Repetaţi propoziţiile după înregistrare, acordând atenţie
curs cuprinde o modului în care se unesc în pronunţie cuvintele:
secţiune specială
1. Ils en reviennent.
dedicată exersării
[ilzà ręvjćn]
pronunţiei –
2. Nous y sommes avec eux.
Prononciation.
[nuzisém avćk ł]

3. Vous en parlez beaucoup.

[vuzàpa¶le boku]

4. Elles y pensent souvent.

[ćlzipàs suvà]
5. Louise, voulez-vous en parler?
[lwiz vulevuzà pa¶le]

12 Exercice 10

Bifaţi cu semnul „x” propoziţiile în care apare pronumele y şi pe cele în care apare
pronumele en:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
y
en X

13 Exercice 11
Ascultaţi câteva perechi de propoziţii. Bifaţi în tabel cu semnul „x” propoziţiile identice:

identiques
1.
2. X
3.
4.
5.
6.
7.

(selecţie din Lecţia 15, pagina 9)

14
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

La civilisation française Civilizaţia franceză

Secţiunea dedicată
universului 49 Exercice 49
limbii franceze, a. Ascultaţi înregistrarea şi urmăriţi textul despre obiceiurile francezilor în viaţa de familie şi
La civilisation cea socială şi învăţaţi noile cuvinte de la minilexique:
française, vă
oferă informaţii Les Français aiment beaucoup voir leur famille et leurs
amis. Les enfants quittent très tôt leur domicile et
interesante louent leur propre appartement dès qu‛ils commencent
despre cultura à travailler mais ils vont souvent voir leurs parents et
și obiceiurile très souvent ils rendent visite aux autres membres de
leur famille. Déjà, quand ils sont petits, les enfants vont
francezilor de en vacances chez leurs cousins et quand ils sont grands
pretutindeni. ils continuent à se rencontrer. Les Français adorent
organiser des fêtes de famille à chaque occasion. Ils
invitent aussi très souvent des amis pour manger avec
eux, organiser des pique-niques ou aller ensemble en
vacances.
Souvent, quand ils vont en vacances, ils louent une maison
avec les autres membres de la famille ou avec leurs amis.
Ils s‛amusent ensemble. Les repas sont un bon prétexte
pour être ensemble.
Quand ils invitent à la maison, les Français ne proposent
pas de café. Ils servent un apéritif (du vin, du champagne,
du whisky, du porto, du martini ou un jus de fruits) avec
des gâteaux salés (par exemple au fromage) ou des
cacahouètes.
Quand ils se rencontrent, les amis se donnent des baisers
sur les joues. Selon la région de France où vous êtes vous
pouvez être embrassé deux, trois ou quatre fois.

Francezilor le place mult să-şi vadă familia şi prietenii. Copiii părăsesc devreme locuinţa şi
îşi închiriază propriul apartament din momentul în care încep să lucreze, dar merg adesea în
vizită la părinţi şi fac frecvent vizite celorlalţi membri ai familiei. Încă din copilărie, copiii merg
în vacanţă la verişorii lor şi chiar şi după ce au crescut continuă să se întâlnească. Francezii
adoră să organizeze petreceri în familie cu fiecare ocazie. Ei invită frecvent şi prieteni pentru
a mânca împreună, pentru a organiza picnicuri sau pentru a merge împreună în concedii.

Deseori, când merg în concediu, ei închiriază o casă împreună cu alţi membri ai familiei sau
cu prietenii. Se distrează împreună. Mesele sunt un bun pretext de a fi împreună.

Când fac invitaţii acasă, francezii nu te servesc cu cafea. Te servesc cu un aperitiv (vin,
şampanie, whisky, vin de porto, martini sau suc de fructe) şi prăjituri sărate (de exemplu, cu
brânză) sau arahide.

Atunci când se întâlnesc, prietenii se pupă pe obraz. În funcţie de regiunea din Franţa în care
vă aflaţi, puteţi fi sărutaţi de două, trei sau patru ori.

33

(selecţie din Lecţia 5, pagina 33)

15
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

Rezumatele
Précis grammatical 2 Rezumat gramatical 2

sintetizează 1. Pronumele personale accentuate

noţiunile
Pronumele personale accentuate se folosesc atunci când dorim să evidenţiem persoana
cele mai despre care se vorbeşte în propoziţie sau adresăm o întrebare care se referă la conţinutul
importante propoziţiei anterioare, de ex.: Je m’appelle Mark. Et toi?
din fiecare Formele pronumelor personale accentuate sunt:
lecţie. je tu il elle nous vous ils elles
moi toi lui elle nous vous eux elles

2. Verbele reflexive
Verbele reflexive se conjugă la fel ca celelalte verbe din grupa din care fac parte.
Pronumele reflexiv se se îşi schimbă forma în funcţie de persoană:

SE PROMENER – a se plimba S’APPELER – a se numi

je me promène je m’appelle
tu te promènes tu t’appelles
il se promène il s’appelle
nous nous promenons nous nous appelons
vous vous promenez vous vous appelez
ils se promènent ils s’appellent

3. Conjugarea verbului aller

ALLER – a merge
je vais nous allons
tu vas vous allez
il va ils vont

4. Articolele hotărâte
Substantivele în limba franceză pot fi doar de genul masculin sau feminin. Fiecare
substantiv este precedat de un articol. Articolele hotărâte sunt: le, pentru genul masculin
şi la, pentru genul feminin.
Substantivele care încep cu o vocală sau cu h- mut sunt precedate de articolul hotărât l’.
Articolul hotărât les precedă toate substantivele la numărul plural, indiferent de genul lor
şi de litera cu care încep, de ex.: le bureau, la plage, l’école, les chiens.

5. Prepoziţia à urmată de articolele hotărâte

Prepoziţia à în, la, aflată înaintea articolelor hotărâte le sau les, se transformă în au şi
aux, de ex.:

à + le = au (de ex. au bureau) à + l’ = à l’ (de ex. à l’école)

à + la = à la (de ex. à la plage) à + les = aux (de ex. aux magasins)

39

(selecţie din Lecţia 2, pagina 39)

16
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

43 Dictionnaire 19–20 Dicţionar 19-20

A
à bord [a bé¶] la bord découvrir [dekuv¶i¶] a descoperi
Fiecare caiet
à temps [a tà] la timp dégustation f [degystàsj«] degustare
de curs se
achat(s) (m) [aða] cumpărături demeure f [dęm‡¶] cămin, casă, locuinţă
încheie cu un air m [ć¶] aer détruit, -e [det¶ři][det¶řit] distrus, -ă
Dicţionar alsacien, -ne [alzasjë][alzasjćn] alsacian, -ă dominer [démine] a domina
al tuturor aneth m [anćt] mărar doucement [dusmà] aici: încet
cuvintelor și antique [àtik] antic, -ă
expresiilor nou arc de triomphe m [a¶k dę t¶ij«f] arc de triumf E

învăţate. archéologique [a¶keélé¹ik] arheologic, -ă Egypte f [eąipt] Egipt

atelier m [atęlje] atelier, laborator
Athènes [atćn] Atena
au pied (de) [o pje][dę] la poalele
autocar m [otoka¶][étéka¶] autocar
avant Jésus-Christ [àvà ąezy k¶ist] înainte de
Hristos, înaintea erei noastre
avoir raison [avwa¶ ¶ćz«] a avea dreptate
B excursion f [ćksky¶sj«] excursie
basilique f [bazilik] bazilică, biserică
bassin m [basë] aici: fântână arteziană
bijou m [biąu] bijuterie
C fatigant, -e [fatigà][fatigàt] obositor, obositoare
cabine f [kabin] cabină
carte f [ka¶t] hartă
centre commercial m [sàt¶ kémć¶sjal] centru
comercial
changer d’air [ðàąe dć¶] a schimba aerul
civilisation f [sivilizàsj«] civilizaţie
commander [kémàde] a comanda
construction f [k«st¶yksj«] construcţie
content, -e [k«tà][k«tàt] mulţumit, -ă
corsaire m [ké¶sć¶] corsar
croire [k¶wa¶] a crede, a gândi
croisière f [k¶wazjć¶] croazieră
D
de large [dę la¶ą] (în) lăţime
débarquement m [deba¶kęmà] debarcare
découverte f [dekuvć¶t] descoperire
39
embarquement m [àba¶kęmà] îmbarcare
ennuyer (s’) [ànřije] a (se) plictisi
ennuyeux, -euse [ànřijł][ànřijłz] plictisitor,
plictisitoare
entrée f [àt¶e] intrare
éruption f [e¶ypsj«] erupţie, explozie
escale f [ćskal] escală, acostare
européen, -ne [ł¶épeë][ł¶épećn] european, -ă
F
faire du 80 à l’heure [fć¶ dy kat¶vë a l‡¶] a
merge cu 80 la oră
formalité f [fé¶malite] formalitate
G
gallo-romain (gallo-romaine) [gal(l)é¶émë]
[gal(l)é¶émćn] galo-roman, -ă
garder [ga¶de] a păstra
gare m maritime [ga¶ ma¶itim] gară maritimă
Gênes [ąćn] Genova
gréco-romain, -e [g¶eké¶émë][g¶eké¶émćn]
greco-roman, -ă
H
50 m de haut [sëkàt mćt¶ dę o] 50 m în înălţime
I
île f [il] insulă

(selecţie din Lecţia 20, pagina 39)

17
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

Cahier d’exercices

:
LEÇON 9
Lecţiile 9-10 ale cursului de Franceză pentru începători reprezintă primul caiet de exerciţii –
Fiecare al Cahier d’exercices – dintr-un total de patru, care vă vor ajuta să recapitulaţi şi consolidaţi
5-lea caiet este gramatica şi vocabularul studiate în caietele anterioare. Cele două lecţii ale caietelor de
exerciţii sunt structurate astfel: Introduction – Introducere, Lire – Citire, Ecouter – Ascultare,
un caiet de Parler – Vorbire şi Ecrire – Scriere. După parcurgerea acestor secţiuni, veţi ajunge la Test,
exerciţii cu care reprezintă tema pentru acasă constituită din douăzeci de întrebări, pe care le puteţi
ajutorul căruia trimite profesorului spre corectare. La finalul caietului, veţi regăsi răspunsurile exerciţiilor din
cele două lecţii, cu ajutorul cărora puteţi valida corectitudinea rezolvărilor dvs. De asemenea,
vă puteţi verifica
veţi regăsi transcrierea înregistrărilor şi dicţionarul celor două lecţii.
cunoștinţele
În lecţiile 9 şi 10 veţi învăţa cuvinte şi expresii noi, care vă vor facilita înţelegerea subiectelor
însușite după prezentate în lecţiile anterioare, şi vă vom supune atenţiei diverse aspecte de gramatică a
parcurgerea unei limbii franceze. Veţi întâlni şi conjugarea unor verbe pe care le veţi folosi foarte des în vorbirea
secţiuni din curs. de zi cu zi şi câteva sfaturi pentru a vă uşura învăţarea. La fel ca în caietele anterioare, veţi
găsi explicate toate cuvintele şi expresiile noi în minidicţionarele din lecţii sau în dicţionarul
de la sfârşitul caietului.

Bifaţi fiecare căsuţă după ce aţi învăţat:

 să conjugaţi verbele venir şi dormir;
 numele culorilor;
 să notaţi informaţiile transmise prin telefon;
 să răspundeţi la întrebări pe baza unor texte ascultate sau citite;
 să folosiţi verbele la timpul prezent.

Introduction Introducere

1 Exercice 1
a. Ascultaţi trei dialoguri, apoi notaţi titlul potrivit sub cele trei fotografii:

1 2 3

Dialog I: ______________ Dialog II: _____________ Dialog III: _____________

_____________________ _____________________ _____________________

Les vacances de Marie Le nouvel animal de ma fille La maison de campag e

3

(selecţie din Lecţia 9, pagina 3)

18
 FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI LECŢIE DEMONSTRATIVĂ

Devoir 1–2 Tema pentru acasă 1–2

Temele vă ajută Grammaire Gramatică

să vă verificaţi
1. Găsiţi greşelile din enunţurile de mai jos şi rescrieţi corect propoziţiile:
cunoștinţele
dobândite. a. Marc est portugaise. Marc est portugais.
b. Il habite en Portugal. ____________________________________________
c. Il vas en France. ____________________________________________
d. Il adore la sport. ____________________________________________

2. Aranjaţi cuvintele de mai jos astfel încât să formaţi propoziţii logice:

a. habite / Marc / où / ?
Où habite Marc?
b. de / travaille / au / je / salon / coiffure /.
__________________________________________________________________
c. mer / de / allons / bord / la / au / nous /.
__________________________________________________________________
d. sport / déteste / aime / promenades / il / les / le / mais / il /.
__________________________________________________________________
e. à / plage / vous / aller / la / aimez / ?
__________________________________________________________________
f. mais / français / Espagne / habitent / sont / ils / en / ils /.
__________________________________________________________________

Lire Citire
Scrieţi în spaţiile goale cuvintele care se potrivesc fiecărui context:
Sylvie habite à Bucarest. Elle travaille au bureau. Elle ________________ secrétaire.
Elle va ________________ bureau à 8 h. Elle ________________ beaucoup. Sylvie
aime ________________ en promenade. Elle va à la forêt avec le chien. Le chien
________________ Sylvie.

45 Ecouter Ascultare
Ascultaţi înregistrarea şi completaţi textul cu ceea ce auziţi:
Philippe et Véronique sont français mais ils habitent à Londres. Philippe est
__________________ et Véronique est __________________ . Ils aiment beaucoup les
voyages et le __________________ . Ils vont souvent en __________________ et au
Portugal. Ils regardent souvent la __________________ et ils vont souvent au cinéma.

40

(selecţie din Lecţia 2, pagina 40)

19
LECŢIE DEMONSTRATIVĂ FRANCEZĂ ÎNCEPĂTORI

Temele se pot rezolva

online, în contul de
cursant de pe site-ul
www.eurocor.ro
sau pe formularele
speciale inserate în
caiet (dacă se trimit
spre corectare prin
poştă).
E

Franceza începători este secretul dvs. pentru a învăţa rapid și ușor această limbă de
circulaţie internaţională. Cursul Eurocor se adresează atât celor care doresc să citească sau să
scrie rapid în franceză, cât și celor care doresc să poată conversa în interes de afaceri într-un
domeniu în care limba franceză este la mare căutare. Vă veţi convinge chiar după primul
caiet de curs cât este de ușor să învăţaţi o limbă străină cu această metodă.
Vă așteptăm!

Tel. 021 33 225 33 www.eurocor.ro

20