Curs Franceza Incepatori

COALA NAIONAL DE STUDII POLITICE I ADMINISTRATIVE
LE FRANAIS AU QUOTIDIEN
niveau dbutants faux dbutants

Conf. univ. dr. Asist. univ. drd.
Anne-Marie Codrescu Nicoleta Tnase

PREFA

Le franais au quotidien este o metod de predare-nvare a limbii franceze de tip
comunicativ-funcional, destinat adulilor care doresc s-i formeze i s-i dezvolte
capacitatea de a comunica oral i n scris n situaiile cotidiene. Cursul, conceput pentru doi
ani de studiu ca o metod a deux vitesses, se adreseaz studenilor nceptori (dbutants), dar
i acelora care doresc s reactualizeze i s resistematizeze structurile lexico-gramaticale
dobndite anterior (faux-dbutants).
A. Obiective
Le franais au quotidien urmrete, prin cele 14 dosare tematice:
formarea i dezvoltarea progresiv a capacitii de a vorbi / scrie despre sine i despre
ceilali n situaii de comunicare curent ( a se prezenta, a invita, a exprima opinii i
sentimente, etc.);
nsuirea i aprofundarea vocabularului tematic ( profesii, ritmuri cotidiene, habitat,
portret, familie, timp liber, pres, transporturi, televiziune, cltorii, .a.);
nsuirea i aprofundarea structurilor morfo-sintactice de baz ( determinanii,
substantivul, adjectivul calificativ, pronumele, verbul indicativ, imperativ,
condiional);
formarea capacitii de nelegere i producere a unor texte simple ( nelegerea
global, reordonarea cuvintelor n fraz, nelegerea detaliat a unor structuri lexicale).
B. Structur
a. Le franais au quotidien. Structura cursului:
Anul I Anul II
1. Je vous connais 8. All! Jcoute
2. Le temps des cigales 9. Le choix dune carrire
3. Au fil des heures 10. Grve des transports
4. Je suis bien dans ma bulle 11. Sur les planches
5. Comme on est bien ensemble 12. De la pluie et du beau temps
6. Un bon coup de fourchette 13. Un zappeur de plus
7. Le temps des fourmis 14. Sortir de sa coquille
Rvision I: La sant na pas de prix Rvision II: Le chne
Anexe: elemente ale limbii franceze; sistemul fonetic francez; numeralele; terminaiile
timpurilor simple; formarea timpurilor compuse; conjugarea verbelor auxiliare; lista alfabetica
a verbelor auxiliare; adverbul; dificulti ortografice i lexicale pentru romni.
b. Structura unui curs:
A. Pour bien comprendre;
B. Lexique;
C. Grammaire.Pour bien parler, pour bien crire;
D. Savoir-faire;
E. Pour aller plus loin.
C. Coninut
A. Pour bien comprendre. Textul iniial ofer un model de abordare a temei, structurile
sale putnd fi adaptate pentru situaia de comunicare dorit prin utilizarea lexicului (B)
i a construciilor gramaticale (C). El este urmat de exerciii de nelegere global a
coninutului ( de tipul adevrat-fals, ntrebare-rspuns) i de nelegere detaliat (prin
corespondene sinonimice).
B. Lexique. Vocabularul tematic poate fi asimilat prin:
- consultarea dicionarului;
- rezolvarea exerciiilor propuse ( Entranez-vous!);
- reutilizarea sa n structuri mai complexe prin revenire la textul A.
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire. Noiunile gramaticale, prezentate
succint i sub form de tabel fac apel la capacitatea de observare i descoperire a
funcionrii structurilor lingvistice. Entranez-vous! propune tipuri variate de exerciii
n context situaional.
D. Savoir-faire conduce la dobndirea deprinderilor de comunicare oral i scris reale:
completarea unei fie de nscriere, producerea unor texte pentru propriile nevoi de
comunicare ( a lsa un mesaj, a rspunde la o invitaie .a.). n acest scop sunt oferite
exemple de structuri sau de mesaje autentice, specifice actului de comunicare vizat:
destinatar, relaiile interpersonale, situaia, tipul de mesaj, registrul de limb (standard,
familiar, protocolar). Aplicaiile propuse ( A vous maintenant!) urmresc clarificarea
situaiei de comunicare, reutilizarea dirijat a structurilor, exprimarea liber.
E. Pour aller plus loin ofer spre studiu documente autentice, legate de tematica cursului,
ce permit lrgirea orizontului cultural, a problematicii i aprofundarea lexicului.
D. Metodologie
Recomandm un parcurs difereniat, adaptat nivelului iniial de cunoatere a limbii
franceze. nceptorii se vor concentra pe asimilarea structurilor lexico-gramaticale i a
deprinderilor de baz ( subcapitolele A-B-C-D ale fiecrui curs) iar falii nceptori vor
avea posibilitatea s-i reaminteasc i s consolideze aceste structuri, prin mbogirea
vocabularului i prin dezvoltarea competenelor de nelegere i exprimare scris / oral
(A-B-C-D-E).
Pentru a facilita nelegerea demersului propus, explicaiile gramaticale i cerinele
exerciiilor sunt n limba romn. n prezentarea vocabularului tematic s-a urmrit
organizarea cmpului lexical, traducerea expresiilor dificile i participarea studenilor la
procesul de nvare prin consultarea dicionarului.
E. Evaluare
Respectnd structura unui curs, Rvision I i Rvision II propun:
- texte noi destinate aprofundrii vocabularului i autoevalurii capacitii de
nelegere scris;
- aplicaii de comunicare oral i scris;
- verificarea n contexte noi a cunotinelor lexico-gramaticale studiate.
n forma sa electronic, cursul este nsoit de caiet de aplicaii i de un set de exerciii de
autoevaluare.

*

Intensificarea relaiilor cu semenii notri din spaii culturale diverse, nevoia acut de
comunicare precum i obiectivele socio-profesionale individuale concrete deschid frontierele
interculturale dar ne i oblig la gsirea unui limbaj comun. Limba francez este, tradiional,
accesibil romnilor: o premis dar i o provocare pentru autoarele acestui curs. Sperm c
prin studierea lui vei ajunge s mprtii aceeai convingere:
Communiquer cest connatre et communier.

Autoarele
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COURS 8
ALLO ! JECOUTE
Pierre entre dans une cabine tlphonique qui se trouve prs du thtre Nottara. Il dcroche le
combin, attend la tonalit et compose le numro de son ami, Paul.
All, cest toi, Paul ?
Non, mais qui est lappareil ?
Bonjour, je vous prie de mexcuser, je suis Pierre, lami de Paul. Est-ce que Paul est la
maison ?
Oui, attendez un peu, je vous le passe Paul, cest pour toi ! Pierre !
Salut, Pierre, a va ?
Oui, merci. Est-ce que tu mentends ? Moi, je tentends trs mal. All, cest ton poste
qui est en drangement ?
All, Pierre, je tentends trs bien. Quest-ce qui se passe ?
Maintenant je tentends moi aussi. Voil, je viens dacheter une carte puces et je
tlphone dune cabine tlphonique prs du thtre Nottara. On joue Le nom de la rose . Cest
une adaptation daprs Umberto Eco. Jaimerais la voir avec toi.
Cest parfait, je voulais voir cette pice moi aussi. Jen ai entendu parler. A quelle heure on
donne la reprsentation ?
Cest pour 19 heures. a tarrange ?
Oui, cest trs bien. On se rencontre devant le thtre 19 heures moins le quart ?
Oui, cest entendu, tout lheure.
Au revoir !
Pierre, encore une chose All, all, la communication est coupe.

A. Pour bien comprendre
1. Rspundei la ntrebri :
O se trouve Pierre ?
Quelles sont les oprations que Pierre doit accomplir pour tlphoner ?
De quoi a besoin Pierre pour parler de la cabine tlphonique ?
Quelle pice joue-t-on au thtre Nottara ?
A quelle heure se rencontrent les deux garons devant le thtre ?
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B. Lexique
Tlphoner
dcrocher / raccrocher le combin passer (donner) un coup de fil (de tlphone) = appeler quelquun = a telefona
attendre la tonalit recevoir un appel
composer (former) le numro rappeler = a reveni, a suna din nou
une tlcarte cartel avoir un bon / faux numro
une carte puces telefonic la communication est coupe (rompue) = s-a ntrerupt legtura
cest occup le poste (le tlphone) est en drangement
cest une erreur = e o greeal
le rpondeur tlphonique = robot telefonic
lannuaire du tlphone (le Botin) = cartea de telefon
le standard tlphonique = centrala telefonic
la cabine tlphonique

Entranez-vous !
1. Fals sau adevrat ? Alegei varianta corect :
A F
a) Si le poste est en drangement les messages sont trs bien transmis.
b) Un faux numro est un numro quon cherche depuis longtemps.
c) Pour pouvoir composer le numro on doit attendre la tonalit.
d) Le rpondeur tlphonique permet lenregistrement dun message.
e) Pour parler avec quelquun au tlphone on raccroche, on attend la tonalit et on compose
le numro.

2. Refacei ordinea aciunilor care trebuie ndeplinite pentru a telefona:
a) raccrocher le combin.
b) composer le numro.
c) parler avec linterlocuteur.
d) dcrocher le combin.
e) attendre la tonalit.

3. Completai propoziiile cu cuvintele care lipsesc:
. une bonne pice au thtre Nottara. Je veux
.. Paul. Je ne .. pas la
maison. Je suis .. Je dois tlphoner dune
............ et utiliser une ............ Je
le combin, attends la . et compose le

tonalit
on donne
parler
dcroche
numro
suis
cabine tlphonique
en ville
carte puces
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4. Telefonai unui prieten, dar acesta lipsete. Ii lsai mesaj pe robot. Scriei acest mesaj.

5. Cutai la telefon un director cu care avei ntlnire. V rspunde secretara i v ntiineaz
c este ocupat. Insistai. Redactai dialogul. (15 rnduri)

C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire.
Pronumele personale complement direct i indirect
(Les pronoms personnels complment dobjet direct et indirect)
Singular Plural
I II III I II III
Masc. Fem. Masc. Fem.
complement direct me/m te/t le, la/l nous vous les
complement indirect me/m te/t lui nous vous leur
forme accentuate moi toi lui, elle nous vous eux, elles

Impratif Pronoms complments directs Pronoms complments indirects

Affirmatif
Regarde-moi ! Prends-le !
Assieds-toi ! Achetons-la !
Trouvez-les !
Tlphone-moi ! Rpondez-leur !
Parle-lui ! Ecrivez-nous !

Ngatif
Ne me regarde pas ! Ne le prends pas !
Ne tassieds pas ! Ne lachte pas !
Ne les cherchez plus !
Ne me tlphone pas ! Ne leur rpondez pas !
Ne lui parle pas ! Ne nous crivez pas !

Entranez-vous !
1. Completai rspunsurile cu pronumele corespunztoare : le, la, l, les.
a. O ranges-tu les gteaux ? e. Toi, tu ...... apprcies, tes collgues ?
Je ...... range dans le frigo. Et Jean, est-ce quils ...... apprcient ?
b. Dhabitude, o gare-t-il sa voiture ? Eux, ils ...... trouvent sympathique.
Il ...... gare devant le lyce. f. Elles revoient leur ancien professeur ?
c. Ton parapluie ? Non, elles ne ...... revoient plus.
Je ne ...... trouve pas. g. Ils invitent les Dubois leur mariage ?
d. Tu menvoies ces fax, oui ou non ? Non, ils ne ...... invitent pas.
Je te ...... envoie linstant.

2. Completai rspunsurile cu pronumele corespunztoare :
a. Les Martin vous crivent souvent ? c. Pourquoi dis-tu des mchancets aux copains ?
Oui, ils ...... crivent tous les mois. Je ...... dis ce que je pense.
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b. Marc tlphone tous les jours Julie ? d. Il fait des compliments sa femme ?
Oui, il ...... tlphone chaque soir. Non, il ne ...... en fait plus.
e. Quest-ce quon offre aux copains pour leur russite ? On ..... offre boire.

3. Completai textul cu pronumele complement direct sau indirect :
O est Martine ? Je ...... cherche depuis une heure. Jai du travail ...... donner. Elle doit ......
achever avant midi. Si vous ...... voyez, dites ....... de venir ...... voir. Je ....... attends dans mon bureau.

4. Rspundei utiliznd imperativul afirmativ i pronumele corespunztor
Exemplu : Je te donne le livre
Donne-moi le livre !
Je machte une glace ? Tu veux bien ? ........................................................................
Je demande Jacques de partir ? ........................................................................
Je nettoie la cuisine fond ? ........................................................................
Je range les chaussures dans le placard ? .........................................................................
Je me fais un petit caf ? Vous tes daccord ? .........................................................................

5. Rspundei utiliznd imperativul negativ i pronumele corespunztor elementului subliniat :
Exemplu : Je dois tlphoner Patrick.
Non, ne lui tlphone pas !
Je peux laver les vitres ? ...........................................................................
Je peux essayer ta robe ? ...........................................................................
Je dois parler aux tudiants ? ...........................................................................
Je peux vous confier un secret ? ...........................................................................
On peut faire confiance Suzon ? ...........................................................................

6. Dai ordinul contrar celui indicat :
Exemplu : Aide-le ! Ne laide pas
Ne lui donnez pas le numro de mon portable ! Ne te marie pas !
Lisez-le ! Retourne-toi !
Appelez-moi au bureau ! Raconte-moi la fin du film !
Ne lcoute pas ! Attendez-nous !
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Pressez-vous ! Prvenez-les !
7. Completai frazele cu unul dintre pronumele urmtoare : la, les, lui, elle, eux :
Jai une pomme dans la main ; je tiens. Vous avez vos papiers dans la main ; vous tenez.
Vous aimez beaucoup votre mre ; vous tenez beaucoup Ce petit garon ne ressemble pas
son pre ; il ne tient pas de Elle ressemble exactement sa mre ; elle tient d .

8. Asociai cte o propoziie din cele dou coloane astfel nct s refacei legturile logice :
Jai faim, maman ! Ne me refusez pas !
Prenez, sil vous plat, un bonbon. Lave-toi !
Tu es sale. Regarde-la avec attention !
Elle est si belle ! Donne-moi manger !
Il na pas encore connu Guy. Parle-lui de Guy !

9. Completai punctele cu pronumele personale corespunztoare sensului :
Il me demande des informations sur toi. Je ...... parle de .......
Nous la prions de nous prter un livre. Elle ...... donne un livre.
Paul a un cahier neuf. Marie ...... demande une feuille de papier.
Marcel demande maman le ballon. Maman le ...... donne avec plaisir.
Je ...... flicite, ........ et ton amie.
Il a t un homme tout fait spcial. Ne ......oubliez pas !

10. Completai spaiile libere cu pronumele corespunztoare :
Le film a t intressant ; je vais te ...... raconter.
Jai achet ces gteaux ; nous ...... mangerons aujourdhui.
Jai connu un homme trs sympathique ; je vous ...... prsenterai.
Ces fleurs sont pour ma femme ; je les ...... donnerai demain.
Mon amie est trs belle ; je te ...... prsenterai demain.

11. Completai punctele cu pronumele corespunztoare :
Jai prpar une tarte aux oranges. Tu ...... mangeras avec tes copains.
Jai lu le livre que tu ma prt. Je ........ le retournerai demain.
9
Marie a achet des fleurs. Elle ...... offre sa mre.
Mon frre a connu une jolie femme. Il vient me ...... prsenter.
Je connais ta sur. Elle ...... a parl de toi.

D. Savoir-faire
Rdiger une lettre de rponse
Prezentarea este riguroas, mai ales dac este vorba de rspunsul la o propunere formal pentru o ntlnire.
Pe o astfel de scrisoare trebuie s figureze :
Locul de expediere
Data rspunsului
Numele i adresa expeditorului
Numele i adresa destinatarului
Formula de adresare (Cher..., Monsieur, etc.)
Corpul scrisorii (textul)
Formula de politee
Semntura

Prezentarea este mai puin riguroas pentru alte tipuri de rspuns, mai puin formale, la propuneri cu caracter amical, etc.

Partea cea mai important este Corpul scrisorii :
Atunci cnd rspundei la o scrisoare :
1. Confirmai c ai primit scrisoarea
Pentru o scrisoare formal :
- suite votre lettre du (dont je vous remercie)
- en rponse votre courrier du

Pentru o scrisoare amical :
- jai bien reu ta lettre / votre lettre du
- je te / vous remercie de ta /votre lettre du
- merci de ta / votre lettre du
Anne-Marie Pont Lyon, le 26 septembre 2002
15, route de Grenoble
69000 LYON Directrice du
Collge Marcel Pagnol
Place de la Victoire
13000 MARSEILLE
Madame la Directrice,

Suite votre courrier du 15 de ce mois, jai lhonneur de vous faire part de mon acceptation
de me rendre au rendez-vous que vous avez bien voulu maccorder pour le 10 octobre.

Dans cette attente,
Je vous prie, Madame la Directrice, de bien vouloir agrer lexpression de mes sentiments
dvous,
A.M. PONT
10
- je rponds ta / votre lettre du

2. Rspundei la anun
Une bonne nouvelle
ravi(e)
je suis / jai t heureux(se) dapprendre que
content(e) de savoir
enchant(e)

quel plaisir dapprendre que
de savoir

je te / vous flicite pour
je partage ta / votre joie de
toutes mes flicitations
tous mes veux
Une mauvaise nouvelle

dsol(e)
triste dapprendre que
je suis / jai t constern(e) de savoir
afflig(e)

quelle tristesse dapprendre que
quel malheur de savoir

3. Rspundei la o invitaie, la o propunere
vous acceptez

ravi(e)
je suis heureux(se) daccepter
enchant(e)

jaccepte avec plaisir ta / votre

vous refusez

je suis dsol de ne pas pouvoir accepter votre invitation du

jai le regret de
je regrette de ne pas pouvoir

!!!Attention : Quand vous refuser, il est plus poli de dire pourquoi vous refusez !

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1. Iat un exemplu de scrisoare de invitaie :

Confirmai n scris participarea la inaugurarea viaductului de pe fluviul Charente.

2. Telefonai pentru a confirma participarea. Imaginai dialogul (10 rnduri).

E. Pour aller plus loin
Le portable
De nos jours, la communication est devenue de plus en plus importante. Il est essentiel de
pouvoir tre contact nimporte o et nimporte quand. Cest pourquoi lutilit du portable ne peut
plus tre mise en question. Les avantages vidents du tlphone mobile le rendent presque
indispensable. On a dj renonc aux cartes aux puces pour lutilisation desquelles on devait dabord
trouver une cabine tlphonique. Mme le traditionnel poste tlphonique la maison ne nous
contente plus. Lhomme daujourdhui est toujours dehors, il voyage beaucoup, il est trs occup. Et
les messages enregistrs laide du rpondeur lectronique risquent dtre reus trop tard.
Le portable est devenu un accessoire indispensable, tout comme la mallette ou le sac main.
Il est vrai, quand mme, quil prsente galement des dsavantages : le portable peut devenir agaant,
ruiner une soire romantique, une conversation importante avec les enfants ou les amis ou il peut
mme devenir une manie. De plus, on entend des voix disant quil est nuisible la sant.
Voil le portable ! On ne peut pas vivre avec lui, on ne peut pas vivre sans lui !

Franois BLAIZOT Les Conseillers Gnraux
Snateur de la
Prsident du Conseil Gnral Charente Maritime

vous prient de leur faire lhonneur dassister
linauguration du Viaduc de la Charente

le Jeudi 30 Mai 1991 15 heures

sous la prsidence de
Monsieur Jacques Chrque
Ministre dlgu charg de lAmnagement
du Territoire et des Reconversions

A lissue de cette crmonie, un cocktail sera servi
dans les locaux de la Base Aronavale de Rochefort.

Il vous sera demand de prsenter cette invitation lentre de la B.A.N.
Le rendez-vous est fix la plateforme de page,
sur la rive gauche de la Charente 14 h 45.
12
Avez-vous compris ?
1. Grupai n dou coloane avantajele i dezavantajele telefonului mobil prezentate n text.
Adugai altele noi !
Avantages Dsavantages
on peut tre toujours contact nuisible la sant

2. Gsii n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos:
le tlphone mobile =
pourtant = .
la tlcarte = ..
drangeant =
nocif =

3. Imaginai-v convorbirea pe care o poart persoanele de mai jos, ghidndu-v dup
urmtoarele sugestii :
sujet : le dner invitation choisir le restaurant, lheure, le point de rendez-vous, etc.

4. Argumentai ntr-un text de 15-20 de rnduri pro sau contra telefonului mobil.
13
COURS 9
LE CHOIX DUNE CARRIRE
Il y a des vocations que lon dcouvre au dtour des chemins: aprs avoir t professeur
dhistoire, journaliste, puis attach de presse, Jean Sarfatti est aujourdhui directeur financier de la
ville de Grenoble. A la tte dun service de 45 de personnes, il gre un budget de 2 milliards de
francs, lquivalent du chiffre daffaire de Guerlain.
Petit retour en arrire. En 1980, Jean Sarfatti est journaliste au Progrs de Lyon. Le
frachement dbarqu dans la rgion pluche les petites annonces. Il opte pour un mtier parallle au
mtier de journaliste et devient attach de presse la mairie de Meylan, prs de Grenoble. Pour Jean
Sarfatti cest la rvlation: sduit par les collectivits, il postule au concours de cadre fonctionnaire
(niveau A). Un pari qui peut exiger un trois ans de travail selon le bagage du candidat. Aid par sa
licence dAES (administration conomique et sociale), il se replonge dans les livres pendant un an, sa
formation tant paye par la fonction publique. Coup dessai, coup de matre: il russit le concours.
Charg de lancer un service daccueil pour les jeunes Meylan, il devient deux ans plus tard
directeur financier de la ville, puis est promu au mme poste Grenoble.

1. Refacei schematic parcursul carierei domnului Jean Sarfatti:
Professeur dhistoire, .

2. Explicai n francez, folosindu-v de dicionar, sensul urmtoarelor cuvinte i expresii:
Le dtour des chemins =
Eplucher =
Postuler =
Exiger =
Coup dessai =

3. Rescriei (adaptai) textul la persoana I :
Jai t dabord journaliste, puis attach de presse.

14

B. Lexique
La presse

presse quotidienne hebdomadaire mensuelle
presse nationale rgionale internationale
les journaux les magazines (m.) les revues (f.)
un quotidien dinformation : les rubriques : Politique : actualit nationale, internationale
Socit : information locale
manifestations diverses
Economie
Sport : rsultats sportifs
Culture : spectacles
Petites annonces
un magazine illustr dinformation (Paris Match, V.S.D.) la presse fminine (Elle, Femme daujourdhui)
- analyse et rflexion sur les vnements de la semaine dinformation
- articles de divertissement - mode, travaux, cuisine
- reportages sur la vie des personnalits - beaut, ducation, bricolage
- illustration - vie professionnelle
les magazines spcialiss (thmatiques) - publicit
- les jeunes sentimentale
- voyages - romans photos (Intimit, Nous deux)
- cinmas - thmes sentimentaux ( la presse du cur )
- vulgarisation scientifique
- arts et dcoration
- sports

Entranez-vous !
1. Prezentai n scris un ziar sau un sptmnal francez sau romnesc, folosind lexicul de mai
sus.

2. Cnd citii presa ce alegei i ce rubrici v intereseaz n mod deosebit ? (10-15 rnduri)

3. Revue de presse. Redactai n cteva rnduri evenimentul anunat n titlu.
(exemplu : Paris Saint-Germain Rapid, un match dans le noir. Mercredi, 12 octobre, le match a
t arrt, avec le score de 1 but zro, cause dune panne dlectricit. Lquipe franaise a quitt
la Roumanie mcontente.).
Cora, le plus grand hypermarch de Roumanie, ds le 1
er
octobre 2003.
Exposition Dali au Palais Cotroceni.
Rencontre au sommet : George Bush Jacques Chirac.
Un mariage sans surprises : Air France KLM.

15
C. Grammaire. Pour bien parler, pour bien crire

Viitorul verbelor (Le futur simple)

Terminaiile viitorului sunt cele ale verbului AVOIR la prezent :
- ai
- as
R* + - a
- ons
- ez
- ont
* sunetul R este caracteristic pentru viitor

La verbele regulate ele se adaug la infinitiv

Infinitiv Viitor
aimer jaimerAI
Verbe n danser tu danserAS
-ER i IR tudier il tudierA
finir nous finirONS
choisir vous choisirEZ
applaudir ils applaudirONT

Verbele neregulate au aceleai terminaii : -RAI, -RAS, -RA, -RONS, -REZ, -RONT, dar radicalul este
neregulat, rmnnd totui constant la toate persoanele.
Verbe cu grup fonetic similar naintea terminaiilor :

1. 6 verbe primesc RR-:
acqurir jacquerrai mourir nous mourrons
courir tu courras pouvoir vous pourrez
envoyer il enverra voir ils verront

2. Unele verbe primesc DR- :
convenir je conviendrai valoir vous vaudrez
contenir tu contiendras venir ils viendront
falloir il faudra vouloir elles voudront
tenir nous tiendrons

3. Unele verbe primesc VR- :
devoir je devrai
recevoir tu recevras
pleuvoir il pleuvra

4. Cteva verbe formeaz un radical foarte diferit de infinitiv :
avoir jaurai
tre tu seras
faire il fera
savoir nous saurons
Viitorul se folosete pentru a face previziuni : En 2050 il y aura 8 milliards dhommes sur la Terre.
a face proiecte : Cette anne nous ferons un voyage en Chine.
a da indicaii : Tu descendras Gare de lEst et tu prendras le mtro.
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Entranez-vous !
1. Trecei verbele la viitor, ca n model:
Actuellement je travaille en France, mais plus tard, je travaillerai ltranger.
a) Maintenant jhabite dans un petit studio, mais un jour
b) A prsent je nai pas beaucoup dargent, mais plus tard .
c) En ce moment je vais luniversit en bus, mais plus tard .
d) A prsent je fais encore des fautes en franais, mais plus tard
e) Actuellement je ne suis pas bilingue, mais un jour .

2. Completai textul cu verbele care lipsesc la viitor:
Lundi prochain je serai Bruxelles et mardi je serai Berlin.
a) Pendant le week-end, il (faire) _________ froid et il y (avoir) _________ du brouillard.
b) Mon frre (rentrer) _______ de voyage plus tt que prvu et il (passer) ______ Nel avec nous.
c) Mes parents (tre) __________ heureux quand ils (apprendre) ___________ la bonne nouvelle.
d) Les magasins (tre) ___________ ouverts la veille et nous (faire) _________ des achats.
e) Le 1
er
janvier, nous (manger) ___________ du saumon et nous (boire) ________ du champagne.

3. Suntei un om politic n campanie electoral. Expunei cu convingere programul, destul de
demagogic, pus la punct de partidul dumneavoastr. Folosii viitorul i persoana nous:
Promesses:
1. Construire de nouvelles universits.
2. Permettre tous daller luniversit.
3. Eduquer toute la population.
4. Dcentraliser ladministration.
5. Supprimer la dette du Tiers-Monde.
6. Mieux rpartir les richesses mondiales.
7. Rduire les armements.
8. Diminuer les impts.

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4. Exprimare scris:
a) Imaginez ce que sera votre vie en lan 2010.
b) Faites des projets davenir.
c) Faites un programme de voyage (itinraire + activits) pour vos vacances futures.
d) La Roumanie en 2050, telle que je limagine.

Pronumele en i y (Les pronoms en et y)
1. Complement direct i indirect6
En nlocuiete de obicei un complement introdus de prepoziia de :
Je voudrais des croissants. Vous en avez ? (en = des croissants)
Je vous conseille de voir ce film. Vous en garderez longtemps le souvenir. (en = de ce film)
poate nlocui o idee, o aciune sau un fapt oarecare i atunci nseamn de cela :
Il parle du voyage
de la mode il en parle
des accidents
Elle rve de faire le tour du monde. Elle en rve.
Vous mavez bien servi. Je vous en remercie.

Y nlocuiete de obicei un complement introdus de prepoziia :
Je penserai ta suggestion. Jy penserai.
poate nlocui o idee, o aciune sau un fapt oarecare i atunci nseamn cela :
Il pense au voyage
la mode il y pense
aux accidents
Elle pense travailler quelques annes en Allemagne. Elle y pense.
Il y a des hommes pauvres. Madame y pense-t-elle?
2. Complement de loc
EN = Do on vient Y = O on est, o on va
Il arrive de Paris
du Brsil il en arrive
de laroport
des Pays-Bas

de l-bas
Il reste Paris
va en Roumanie il y reste
au Maroc il y va
aux Etats-Unis

Le dossier est sur le pupitre
derrire il y est
dans
sous

l-bas

Atenie ! en i y nu se utilizeaz pentru persoane !
Il parle de sa sur. Il pense son frre.
Il parle delle. Il pense lui.

Locul pronumelor adverbiale:
a) se aeaz de obicei naintea verbului (de conjugat sau auxiliar)
Ce gteau est bon, jen dsire encore.
Laffaire a t rgle il y a deux semaines et jy pense encore.

18
b) La imperativ, forma afirmativ, aceste pronume stau dup verb.
Ces fruits sont bons; mangez-en!
Garon, jai fait une commande; pensez-y!

Entranez-vous!
1. Completai dialogul de mai jos cu pronumele en sau y, dup caz:
- Victor, o as-tu mis le crayon rouge ? Je vais ....... avoir besoin pour finir mon dessin.
- Quel joli dessin ! Tu ....... as mis du rouge, du noir et du vert. Cest trs russi.
- Tu trouves ? a ne vaut pas la peine d ...... parler.
- Mais si, cest trs beau ! Tu dois le montrer nos collgues.
- Bon, on ...... reparlera ce soir. Dpche toi maintenant ! On tattend lcole. Tu dois ......
tre dans un quart dheure.

2. nlocuii punctele prin en sau y :
Il pria son ami de n ...... parler personne. Tu nas qu m ...... attendre. Alain n ........ pense plus.
J ........ rflchirai cette nuit. Tu n....... vas pas ?

3. Folosii en i y pentru a suprima repetiiile :
- Vous partez en vacances ? - Je viens de Marseille.
- Non, malheureusement nous revenons de vacances. - Et moi, je vais Marseille.
................................................................................. ...............................................................
- Etes vous dj venus en France ? - Je vais Paris.
- Oui, nous sommes venus en France en 1991. - Moi, je viens de Paris.
................................................................................ ...............................................................
- Vous avez vcu en France ?
- Non, je nai jamais vcu en France.
...........................................................................

4. Completai propoziiile folosind pronumele y i trecei verbele la forma corespunztoare :
- Il raconte quil est mont au sommet du Mont Blanc en trois heures. Tu crois cette histoire ?
- Non, je ............................... (croire). Je pense quil .................... .............. (monter), mais quil
y a mis plus de trois heures.
- Tu as pens louer des places pour Carmen ?
19
- Oui j .................... (penser).
- Quand est ce que tu .................... (aller) ?
- Hier matin. Il y avait la queue au guichet. J ....................... (rester) deux heures.

5. Rspundei negativ la ntrebrile de mai jos, nlocuind cuvintele subliniate cu unul dintre
pronumele : lui, les, y, en.
As-tu rencontr tes amis la bibliothque ?
....................................................................................................
As-tu besoin de ce flacon ?
.....................................................................................................
Sintresse-t-il au folklore ?
.....................................................................................................
Avez-vous rendu vos livres Paul ?
.....................................................................................................
tes-vous alls au thtre hier soir ?
..........................................................................................................

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21
Etre journaliste en Roumanie

Le journalisme a fortement volu en Roumanie. Lapparition de beaucoup de publications,
de postes de tlvision ou de radio a encourag une concurrence bnfique, particulirement au
public qui a maintenant plusieurs choix. Malheureusement, le manque de ressources humaines, la
faiblesse de lconomie et la puissance exerce par les propritaires a influenc la qualit de la presse
roumaine. Les revenus des journalistes, assez bas, dcouragent le journalisme : les tudiants
choisissent rarement de travailler dans la presse, ils prfrent la publicit, les relations publiques ou la
tlvision. La politique de gestion est galement mal dirige : peu dargent et matriels faibles.
De plus, aucune organisation professionnelle ne dfend vraiment les droits et les intrts des
journalistes. Les syndicats et les associations professionnelles sont inactifs ou protgent les
investissements des barons des mdias.
Aprs plus de dix ans de dmocratie le Parlement roumain vient de finir les dbats sur la loi
de linformation. Les journalistes avec un esprit critique dvelopp sont avertis quils auront du mal
trouver un autre emploi dans les mdias. Quelques articles du Code Pnal transforment le politicien
en une sorte despce protge. Le monopole dEtat sur la distribution du papier est galement
maintenu.
Malgr ces difficults, la presse roumaine essaie de fonctionner normalement : les journalistes
ont appris prendre des risques afin de dpasser les obstacles. Ils illustrent la manire dont la socit
roumaine a appris survivre.

Avez-vous compris ?
Quels facteurs influent sur les revenus dans le choix du mtier de journaliste ?
Pourquoi on considre quil ny a pas dorganisations qui dfendent les droits et les intrts
des journalistes ?
Quest-ce que le Parlement roumain a russi faire aprs plus de dix ans de dmocratie ?
Quelles sont les difficults malgr lesquelles la presse roumaine essaie de fonctionner
normalement ?
Quel est votre journal prfr ? Pourquoi ?
22
2. Incercai s gsii i avantaje ale journalistului n societatea romneasc. Ajutai-v de
exemple concrete.

3. Cum v informai ? Pres, radio, televiziune ? Prezentai modalitile prin care v informai
asupra actualitii. (Redactai un text de o pagin).
23
COURS 10
GREVE DES TRANSPORTS, TRAFIC EN PANNE
Vivre en ville cest circuler. Aux heures de pointe, adultes et enfants sempressent et se
bousculent dans les arrts de bus ou les stations de mtro. Tout le monde veut tre lheure quelque
part. Alors, comment contenter tous ces gens ?
Mardi, 13 fvrier 2002, 6 h 30, Paris
Radio : La grve des transports continue. Les lignes 3,9 et 11 du mtro sont fermes et on
signale des perturbations importantes sur les autres lignes. Suite aux travaux de rnovation des voies,
le trafic est interrompu entre Trocadro et Gare Saint-Lazare. Des navettes bus gratuites assurent le
remplacement.
Si vous prenez votre voiture, vous risquez dtre pris dans des embouteillages. La circulation
est compltement bloque au centre-ville. Si vous allez en banlieue, assurez-vous de partir trs tt,
car seulement un autobus sur quatre est en circulation.
Etienne : Et moi, comment faire pour aller la banque si tout est bloqu ?
Sylvie : Elle est o, ta banque ?
Etienne : Dans la banlieue nord. Alors, tu vois, au lieu de mettre une demi-heure en mtro, je
vais y mettre une heure et demie et encore, si jai de la chance.
Marc : Quest-ce qui se passe, Etienne ? Tu en fais une tte !
Sylvie : Il y a une grve des transports, donc pas de mtro, pas de bus, mais, par contre, des
embouteillages et des bouchons partout. En voiture, a doit tre lenfer.
Marc : Allons, allons, tout nest pas perdu. Je te prte ma mobylette et tu vas me dposer au
bureau en route. Tu nas quun petit dtour faire.
Sylvie : Quelle bonne ide ! Vos casques, ne les oubliez surtout pas ! Mettez-les, cest plus
sr.

1. Incercuii varianta corect :
La circulation parisienne est perturbe cause :
a. de la grve des boueurs*
b. des travaux de rnovation des lignes
c. de la grve des transports
24

En voiture, la circulation
a. se droule sans difficult
b. cest un enfer
c. prend un temps fou
Normalement, pour aller de la maison au bureau, Etienne, il lui faut :
a. 1 heure et demie
b. 2 heures
c. une demi-heure
La solution propose par Marc est de :
a. dposer Etienne en route
b. prter sa mobylette Etienne
c. prendre un taxi
Sylvie vous parat tre plutt :
a. inquite
b. indiffrente
c. attentionne
*les boueurs = personalul din salubritate

2. Consulta rubrica Lexique i completai textul de mai jos cu antonimele cuvintelor
subliniate :
Aux heures creuses..le mtro est presque vide : les gens sont
calmes., ils descendent tranquillement dans les bouches de mtro mais,
une fois l, ils doivent attendre pour monter.

3. Completai spaiile libere cu cuvintele date : longtemps, bonds, feu, rares, passage clout,
sest mis au vert.
A partir de 8h 30 jusqu 14h 30, aux heures creuses, les moyens de transport sont .,
donc on met . les attendre, mais ils ne sont pas ... Au carrefour, un jeune
homme sest arrt au ....... et a attendu. Quand le feu ............... il a travers sur le
25
Quelques minutes auparavant il avait vu un agent de circulation donner une amende
un cycliste pour avoir brl le feu rouge.

B. Lexique
Moyens de transport
prendre le bus circuler en bus
le mtro mtro
le trolleybus taxi
le taxi RER (Rseau Express Rgional train rapide souterrain/de surface
qui dessert la Rgion parisienne et la capitale)
la moto pied
la voiture vlo
une navette
rouler 20 Km /heure
acheter un ticket
un carnet de 10 tickets / une carte Orange (hebdomadaire, mensuelle)

Circulation

un arrt de bus
de tram
une station /bouche de mtro
le bus est bond = il est plein
le bus nest pas bond, il y a mme des places assises
le bus est long venir = il met longtemps arriver dans larrt.
mettre +TEMPS +( + Infinitif)
Ex. Jai mis 1 heure faire les courses
Dhabitude jusquau bureau, il met une demi-heure en voiture.
aux heures de pointe = aux heures de trafic intense (7h 9h ; 15h 18h ;)
aux heures creuses = aux heures de trafic rduit (9h 12h ; 12h 15h ; 22h 24h ;)
prendre le priphrique /une rocade = a circula pe oseaua de centur
faire un dtour = a ocoli.
un embouteillage = un blocage de circulation
un bouchon = une file de voitures circulant pare-choc contre pare-choc (roum. bar la bar)
le carrefour = intersecie
les rues pitonnes
le passage clout = trecere de pietoni
le feu = semafor
brler le feu rouge = a trece pe rou
Le feu est au vert : traversez !
Le feu se met /est au rouge : attendez !
tre press se presser se dpcher
Il a lair press. Il se dpche pour tre lheure au cours.

Entranez-vous !
1. Citii cu atenie textul i ncercai s explicai cu propriile cuvinte expresiile subliniate :
A chaque bouche de mtro, un plan de Paris permet de trouver la direction de la ligne et le terminus
qui lui donne son nom. Dans lenceinte du mtro, aux stations principales et proximit du guichet
26
de vente des tickets, un plan lumineux permet, en appuyant sur le bouton portant le nom de la station
o lon veut descendre, dclairer toutes les stations du parcours qui vous sparent de ce point. Ds
que les voitures sarrtent au quai, les portes ne souvrent pas automatiquement : il faut soulever le
loquet pour entrer.
Pour les correspondances, vous devez prendre les sorties claires CORRESPONDANCES et
suivre les panneaux qui indiquent le numro de la ligne et la station finale (Mtro 6 Charles de
Gaulle toile).

2.Completai spaiile libere cu cuvintele i expresiile din coloana din dreapta, restabilind
ordinea corect:

1. vases communicants
2. utilisateurs
3. un tiers
4. stationnement
5. la circulation
automobile
6. conomique
7. roulaient
8. leur voiture

Mai mult ca perfectul (Le plus-que-parfait)
Excuses
Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute
la nuit. Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil. Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais
engag de prsenter.

Ca i n romn, mai mult ca perfectul indic o aciune trecut, terminat naintea unei alte aciuni trecute :
Hier il a fini la lettre quil avait commence avant-hier / lundi/ il y a deux jours.
La semaine dernire elle a revu le garon quelle avait rencontr lanne prcdente / en 2001.
Perfect compus mai mult ca perfectul:
Je ne suis pas venu au cours la dernire fois parce que javais regard les missions sur la guerre de lIrak toute la nuit.
Je nai donc pas fait le compte rendu que je mtais engag de prsenter.
Le retour du tramway. De plus en plus de villes sont
conquises par ce mode de transport. A Nantes, le succs est
total : il capte une partie de (a), amliore la mobilit,
modifie les habitudes de vie et devient le fil conducteur de
lurbanisme. Lvidence de ce succs est lintrt (b)
du tramway. Prs de 40% de ses (c) ne
prenaient pas le bus sur les lignes quil a remplaces : Sur ces
nouveaux clients, un tiers ne se dplaaient pas, un tiers
(d) en vlo ou marchaient et (e) prenaient
leur voiture. Maintenant 10 000 personnes quittent (f)
.............. pour prendre le tramway ; cela fait 3 000 voitures
qui ne viennent pas polluer le centre-ville et y chercher des
places de (g). La saturation des parkings amnags
aux portes de la ville, prs des stations de tram, confirme ce
phnomne de (h)
27
Imperfect mai mult ca perfectul :
Jtais fatigu, alors je navais pas entendu mon rveil.
Formare : auxiliarul avoir sau tre la imperfect i participiul trecut al verbului.

Conjugare :

Javais regard (regarder)
Je navais pas regard
Jtais parti(e) (partir)
Je ntais pas parti(e)
Tu avais mang (manger) Tu tais venu(e) (venir)
Il/Elle avait entendu (entendre) Il/Elle tait arriv(e) (arriver)
Nous avions fini (finir) Nous tions rentr(e)s (rentrer)
Vous aviez t (tre) Vous tiez sorti(e)s (sortir)
Ils/Elles avaient dit (dire) Ils/Elles taient all(e)s (aller)

Acordul participiului trecut (Laccord du participe pass)
cu ETRE
Participiul se acord cu subiectul :
La petite fille est tombe.
Nous nous sommes promens(es).
Participiul nu se acord cnd verbul pronominal se construieste cu : Ils se sont crit lun lautre.
Paul a parl Anne. Jai tlphon aux parents.
Anne a parl Paul. Ils mont tlphon.
Ils se sont parl. Nous nous sommes tlphon.
Participiul nu se acord cnd verbul reflexiv este urmat de un complement direct :
Est-ce quils se sont lavs ? / Est-ce quils se sont lav les mains ?
Elle sest coupe. / Elle sest coup le doigt.
In construciile cu faire , participiul nu se acord :
Elle sest fait mal. Elle sest fait oprer.

cu AVOIR
Participiul trecut nu se acord cu subiectul lui avoir , dar se acord cu complementul direct dac este plasat n
fa, adic atunci cnd i cunoatem i genul i numrul.
* Nu acord : Acord :
(Nu cunosc nici genul nici numrul (Cunosc genul i numrul complementului
nainte de a forma participiul) nainte de a forma participiul)
Jai vendu des livres. Les livres que jai vendus.
Il a invit la voisine. La voisine, il la invite hier.
!! Se aude acordul feminin la participiile n t si s :
Jai ouvert la fentre. Je lai ouverte.
Elle a mis la robe bleue. Elle la mise pour son rendez-vous.

Exemple pentru mai mult ca perfect :
Lundi dernier elle tait malade : elle tait tombe dans lescalier. (participiul verbului conjugat cu tre se acord
cu subiectul).
Il a mis la cravate que je lui avais offerte pour son anniversaire. (participiul verbului conjugat cu avoir se acord
cu complementul direct care l precede).

28
Entranez-vous !
1. Rspundei la ntrebri conform modelului :
Quand ta fille est arrive, tu tais dj venue ?
Oui, quand elle est arrive jtais dj venue.
Quand elle sest marie, elle avait fini ses tudes ? Oui, ..
Quand tu es parti en Italie, tu avais dj appris litalien ? Oui,
Avez-vous retrouv les cls que vous aviez perdues lundi ? Oui, nous
Quand vous avez achet la voiture vous aviez dj obtenu votre permis de conduire ?
Quand ils sont venus en Roumanie vous tiez partis ltranger ?

2. Construii fraze cu unul din verbe la mai mult ca perfect, ca n model :
participer la confrence / crire une tude (elle) > Avant de participer la confrence, elle avait
crit une tude.
acheter la voiture / vendre la moto (tu);
participer lOlympiade / sentraner beaucoup (nous) ;
diriger cette entreprise / travailler cinq ans aux Etats-Unis (je) ;
partir en vacances / revenir du Brsil (ils) ;
allumer la tl / entendre la nouvelle la radio (il).

3. n textul de mai jos trecei verbele din parantez la mai mult ca perfect.
Lanne dernire, avant de partir en Grce, Francine (tout prparer) ................................... Elle (aller)
...................................... lagence de voyage, elle (retirer) .............................. de largent de la
banque et (consulter) .................................. ses amis sur litinraire et les sites visiter. Ils lui
(conseiller) ........................ de faire une croisire en bateau. Alors elle (sinscrire) ............................
dans un circuit organis. Heureusement elle (ne pas partir) ..................................... seule car une amie
(pouvoir) ................................ laccompagner. Elles (passer) ............................ des vacances de rve
et (rentrer) .................................... enchantes de ce voyage.

29
4. Completai cu verbele propuse la mai mult ca perfectul. Facei acordul participiului trecut
dac este cazul :
1. Hier jai rencontr David. Il tait dans un tat trs bizarre.
Quest-ce quil lui ? arriver
Il une nouvelle trange. recevoir
Son ami dans la jungle. disparatre
2. Jai enfin retrouv mon passeport.
Tu l o ? mettre
Il dans mon ancienne mallette. rester
3. La visite du ministre dans les coles a t un vrai dsastre.
Pourquoi ? Tu l pourtant. bien prparer
Oui, mais on la presse. ne pas avertir
Tous les professeurs temps. ne pas venir
4. Je nai pas eu de bourse cette anne.
Vous une demande ? faire
Non, j passer la date. laisser

D. Savoir-faire
Indiquer, obtenir un itinraire
A. Tu habites le quartier ?
Oui, en fait, pas trs loin dici. Au feu rouge, tu vas tout droit. Tu traverses le pont. A
gauche il y a une place. Tu passes devant la banque et l tu tournes gauche. Jhabite juste en face
du supermarch, un grand immeuble en briques rouges, au troisime.
Ce nest pas compliqu. Jy passerai un de ces jours.

B. Je voudrais aller la Galerie Nationale dArt, au Palais Royal.
Vous prenez cette avenue, l, droite.Vous allez passer devant un grand htel.Aprs lhtel
vous ne prenez pas la premire gauche, mais vous continuez tout droit, aprs le feu, environ 200 m.
Vous longez le btiment et vous arrivez lentre du muse. Cest juste sur votre droite. Vous ne
pouvez pas vous tromper.

30
Pour vous aider

tourner aller tourner traverser passer faire en face de au coin de
droite tout droit gauche devant le tour langle de
sur /
symboles au-dessus de

dans ct de droite entre A et B devant sous /
gauche derrire au dessous de
Repres en ville
La mairie la gare lhtel la police le march loffice du tourisme le square le parc le stade la
bouche du mtro le feu rouge le cinma le tabac presse lglise.
Autres expressions
Aller jusquau bout = a merge pn la capt
Longer le quai, le parc, la grille = aller le long de

A vous maintenant !
Folosind expresiile date, rezolvai cerinele de mai jos :
1.Regardez le plan. Vous tes devant le restaurant universitaire et vous voulez aller :
la poste ; la librairie ; la bijouterie. On vous renseigne. Imaginez les dialogues. (15 lignes)

place de la
libert
France Tlcom Rue Rue
Lepic du
Rue Four
Dijon

Rue de Moulin Place de la libert

Rue Lafayette

Rue Emile Zola Rue de la Truanderie

Rue Pablo Picasso Rue Pablo Picasso

Rue Rue du
Renan March
Lyce Jules Ferry

Epicerie Librairie
A la Page

Facult de Lettres

Restaurant
Universitaire

A. N. P. E.

Caf du Centre
Restaurant Pizzeria
japonais

Ptisserie Pharmacie
Leclerc Pautard
Boucherie Poste
Leveau

Uniprix
Commissariat

Crdit Bijouterie
Agricole

Mairie
Poissonnerie
Jean Perrin

Horlogerie

Eglise St-Jean
31

2. Regardez nouveau le plan et cochez par vrai ou faux les phrases suivantes :
Je suis assis la terrasse du Caf du Centre :
V F
a. Je regarde lglise St.-Jean de lautre cot de la place et jai la ptisserie Leclerc sur ma
droite ;
b. Les lves se bousculent au coin de la rue du Moulin, droite, devant le lyce J. Ferry ;
c. Japerois langle de la rue Dijon et de la rue du Four un coin du btiment de France
Tlcom ;
d. Lglise est entre la Facult de Lettres et le Commissariat ;
e. Au loin, derrire lglise et ct de lANPE on aperoit une partie de lUniprix.

3. Vous tes devant loffice de tourisme de votre ville. Un tranger veut savoir comment
trouver le chemin vers des objectifs dintrt touristique. Vous le renseignez. Rdigez le dialogue.
(10 lignes)


Contre lauto en ville

Inciter lautomobiliste se garer aux portes de la capitale, interdire laccs certains
quartiers, multiplier les quartiers tranquilles , rservs aux riverains, compliquer le stationnement
et amliorer les transports en commun sont autant de mesures destines limiter la circulation
automobile dans la capitale.
Pollution, bruit, nervement, temps perdu font que peu peu les Parisiens se lassent de la
voiture. Ces nouveaux comportements contraignent la municipalit reconsidrer la politique de
ladaptation de la ville la voiture. Chaque jour, 2,7 millions de voitures entrent et sortent de la
capitale, mais plus de la moiti des Parisiens nont pas dautomobile.
Paralllement, des mesures devraient tre prises pour amliorer les transports en commun,
car les habitants rclament plus de confort, plus de rgularit, plus de souplesse, plus de scurit .

(daprs Le Monde, samedi, 25 novembre 1998)
32

Avez-vous compris ?

1. Adevrat sau fals ? Justificai-v rspunsul ajutndu-v de text :
A. F.
1.Le but des mesures est la rduction de la circulation automobile Paris.
2. Laccs des quartiers tranquilles est interdit tout chauffeur.
3. Les transports en commun doivent tre amliors.
4. 3 millions de Parisiens circulent en auto dans la ville.
5. La municipalit dsire adapter la ville au flot accru de voitures.
6. Un tiers des Parisiens nest pas possesseur de voiture.
2. Completai spaiile libere cu expresiile din coloana din dreapta :

centre-ville
est rempli
redessine
fils conducteurs
agences immobilires
qui vont djeuner
heures de pointe
Leffet tramway. Le tram (a) dans les deux sens aux (b)
Les gens qui viennent travailler en (c) . croisent
les tudiants du campus Nord (d) . au restaurant universitaire
de la fac de mdecine, dans le centre parce quils le trouvent meilleur
et quils peuvent y aller en dix minutes. Leffet se lit aussi dans les
vitrines des (e) ; leurs annonces mettent systmatiquement
en avant la proximit du tramway. En transformant les habitudes de
vie, celui-ci est devenu lun des (f) .. de la ville. Les
gens des quartiers dhabitation sociale se sont sentis enfin relis au
reste de la cit. Le tramway est plus quun moyen de transport, cest
un lment du lien social. Il (g) une nouvelle forme de ville
et lui donne une cohrence.
33
COURS 11
SUR LES PLANCHES
Les hros morts pour la patrie peuvent servir de marchepied aux ambitions personnelles et
politiques des hommes. Certains pres, au lendemain de la Premire Guerre Mondiale, arborent leurs
fils morts comme une dcoration. Pour crire Les Marchands de la gloire , en 1924, Marcel Pagnol
et son ami Paul Nivoix se sont ainsi inspirs dune histoire vraie. La pice est dun cynisme et dun
dsespoir absolus. Un seul personnage rsiste au jeu du massacre, Grandel, le pre qui refuse de tirer
tout avantage de la mort de son fils. Contrairement son vieil ami Bachelet.
Les dialogues de Pagnol sont dune efficacit dj farouche. Tirer des oubliettes cette pice
cre en 1925 au Thtre de la Madeleine est donc une bonne ide, signe Jean-Louis Martinelli. Sa
mise en scne est entache par un tempo un peu lent et surtout par une caricature trop appuye de la
vie politique. Les comdiens sont grinants jusquau malaise. Ainsi Jean-Pierre Sentier, en maire
enrichi sur larrire-front. Charles Berling est le hros mort qui resurgit au mauvais moment,
voyageur sans bagages, mais lui aussi bien au fait de ses intrts. Quant Jean-Marc Bory, Bachelet,
le pre la morale lastique, voici un comdien dune classe immense : il joue un homme tout dune
pice, solide comme un roc, et pourtant si faible. (Le Nouvel Observateur nr.18-24 MARS 1993)

1. Restabilii ocupaia fiecrei persoane :
Marcel Pagnol = .
Jean-Louis Martinelli = ..
Jean-Pierre Sentier = ..
Grandel = ...
Bachelet = .
Jean-Marc Bory = ..

Quel est le personnage qui tire des avantages de la mort de son fils ?
Comment sappelle lcrivain de la pice Les Marchands de la gloire ?
Comment qualifie-t-on Jean-Marc Bory ?
Quelles sont les attributs de la mise en scne de Martinelli ?
Quand se droule laction de la pice ? Qui rsiste au jeu de massacre ?
acteur
personnage
auteur
metteur en scne
34
3. Gsii perechile de expresii corespondente, pstrnd sensul pe care acestea le au n text :
servir de marchepied reconsidrer
grinants trs efficace
dune efficacit farouche faciliter laccs un poste suprieur
tirer des oubliettes exagr
trop appuy cyniques

B. Lexique
Spectacles
genres de spectacles : tragdies la mise en scne : dcor : sobre
comdies charg / dpouill
drames moderne / classique
pices de boulevard couleurs sombres / claires
une pice ne pas rater
clairage : discret jeu des acteurs : camper un rle
violent interprtation exceptionnelle
avoir du talent
louer des places au thtre manquer de talent
lever / baisser le rideau un acteur irrsistible / adorable
ractions du public : la pice est un triomphe / une russite applaudir
un chec siffler
un opra, le cinma, le concert, le music-hall, un orchestre, le vestiaire, la garde-robire, le contrleur, la galerie, le
parterre, le balcon, la scne, le trou du souffleur, un entracte.
tre entach = diminuer en valeur
tre bien au fait = tre au courant de

Entranez-vous !
1. Gsii ordinea corect a cuvintelor i refacei frazele :
actrice ; longuement ; les spectateurs ; ont applaudi ; cette.
du spectacle ; baisse ; le rideau ; la fin ; on.
leur rles ; trs bien ; ont jou ; les acteurs.
a donn ; ce soir ; Michel ; m ; pour ; des billets.
soir ; a t ; dhier ; un triomphe ; la pice.

2. S ne imaginm :
Vous tes un comdien qui vient dinterprter son premier rle sur la scne dun grand
thtre. La pice a fait un vrai tabac. Maintenant vous donnez une interview un reporter dun grand
journal. Rpondez aux questions :
Vous trouvez ce premier rle une russite totale ? Pourquoi ?
Est-ce que le souffleur vous a beaucoup aid ?
35
Avez-vous eu des motions ? Le trac ?
Quelle a t la raction des spectateurs la baisse du rideau ?
Quels sont vos projets davenir ?

3. Povestii unui prieten ultima pies de teatru vzut. Furnizai detalii legate de actori,
personaje, decoruri, regie, reacia publicului, etc. (minim 15 rnduri = 150 cuvinte)

Comparaia (La comparaison)
Comparativ Adjectiv / Adverb Substantiv Verb
superioritate plus + adj / adv + que
Anne est plus grande Lavion va plus vite
que Marie. que le train.
!! Neregulate :
bon meilleur bien mieux
Le champagne est Il apprend mieux que moi.
meilleur que le vin.
mauvais pire mal pis
Tes notes sont pires que Tout va de mal en pis.
celles de ton frre.
plus de + subst. + que
davantage de + subst. + que

Jeanne a plus de travail
que Lucien.

Marie a davantage de papiers
lire que sa sur.

verb + plus que

Andr travaille
plus que Jean.
egalitate aussi + adj / adv + que

Ce livre est aussi cher que Il roule aussi vite
ce magazine. que toi.
autant de + subst. + que

Elle achte autant de pain
que nous.
verbe + autant
que
Ils gagnent autant
que vous.
inferioritate moins + adj / adv + que
Il est moins attractif que Il comprend moins
son frre. facilement que lui.
moins de + subst. + que
Il cultive moins de bl que
nous.
verbe + moins
que
Elle mange
moins que moi.

Superlativ

absolut trs
bien
super + adj / adv
hyper
extrmement
si
Ce film est trs drle. Il parle trs bien
si drle. langlais.

beaucoup de
beaucoup trop de + subst.
normment de
bien trop de

Il y a normment
dtudiants.
verbe +
beaucoup
si bien
normment

Elle chante si
bien.
relativ le
la plus + adj / adv (de)
les moins
Jean est le plus drle Alain court le moins
(de tous). rapidement (de tous).
!! Neregulate :
bon le / la meilleur(e) bien le mieux
les meilleur(e)s.
mauvais le / la plus mauvais(e)
les plus mauvais
le / la / les pire(s)
le plus de
le moins de + subst.

Dans le groupe cest Sophie
qui a le plus de vitalit.
le plus
verbe + le moins

Cest Antoinette
qui travaille le
plus.
36
Entranez-vous !
Hotelurile dumneavoastr n Canada (Qubec)
Le Rgent (2*) Le Saint-Laurent (3*)

1006 Boulevard Sainte-Anne Beauport 3135 Chemin Saint-Louis Sainte-Foy
67 chambres 81 chambres
Situ Beauport, 5 minutes du Vieux-Qubec, Situ Sainte-Foy, environ 15 minutes du Vieux-
proximit de la chute de Montmorency Qubec.
et quelques minutes de lIle dOrlans. Piscine extrieure.
Piscine.

Auberge Ramada (3*) Manoir Victoria (4*)

1200 Lavigerie Sainte-Foy 44 Ct du Palais Vieux-Qubec
99 chambres 84 chambres
Situ Sainte-Foy, environ 15 minutes du Vieux-Qubec. Situ Ct du Palais dans le Vieux-Qubec.
Piscine extrieure. Sauna, piscine intrieure.

A noter :
La ville de Qubec est une ville fortifie, elle se divise en deux parties :
la ville intra-muros : le vieux Qubec
la ville extra-muros : les quartiers de Ste Foy et Beauport.

1. Comparai hotelurile dup criteriile de mai jos:
a) le nombre de chambres du Rgent et du Saint-Laurent.
b) le nombre dtoiles du Manoir Victoria et de lAuberge Ramada.
c) la situation de lAuberge Ramada et du Rgent.
d) le confort du Manoir Victoria et du Saint-Laurent.
e) le prix du Rgent et du Manoir Victoria.

2. Alegei un hotel i oferii trei motive pentru a v motiva alegerea, comparnd, bineneles,
raportul calitate pre. Ex : Le Rgent a moins de chambre que le Saint Laurent.

QUEBEC chambre simple chambre double
Le Rgent 2* 230 350 Petit djeuner inclus
Le Saint-Laurent (3*) 210
245
390
445
01 / 04 > 15 / 06
16 / 06 > 31 / 10
Auberge Ramada (3*) 280 500
Manoir Victoria (4*)

290
380
490
760
01 / 04 > 15 / 06
16 / 06 > 31 / 10
37
3. Citii rezultate sportive de mai jos i formulai 10 fraze, ca n model :
ex : Hoen est le meilleur sauteur du monde.
Paschke est moins rapide que Privalova
Championnat dEurope dathltisme Helsinki 1994
Saut en hauteur (hommes) Saut en longueur (dames) 100 m (dames)
1. S. Hoen (Nor.) 2,35 m 1. H. Drechsler (All.) 7,14 m 1. I. Privalova (Rus.) 1102
2. A. Partyka (Pol.) 2,33 m 2. I. Kravets (Ukr.) 6,99 m 2. Z. Taskaya (Ukr.) 1120
S. Smith (G.-B.) 2,33 m 3. F. May (Ital.) 6,90 m 3. M. Paschke (All.) 1128
3. H. Saernblom (Nor.) 2,30

4. Formulai fraze comparative, pornind de la datele de mai jos :

Bucarest et Piatra Neam
a) La vie Bucarest est trpidante. Il y a beaucoup dactivits culturelles. Mais cest fatiguant. Il faut
toujours se dpcher. Les Bucarestois sont souvent nerveux. Mais cest une ville cosmopolite et
sduisante.
b) La vie Piatra Neam est calme. Il y a beaucoup de parcs. Le climat nest pas le mme qu
Bucarest. En hiver il fait froid et en t il fait chaud. Les habitants ont beaucoup de temps pour leurs
loisirs. Cest une ville touristique agrable qui attire les touristes roumains et trangers.
Ex : La vie Bucarest est plus fatigante qu Piatra Neam.

Le cinma et la tlvision
a) Le cinma est trs intressant. Cest un art. Il permet au spectateur de svader. Il amuse et fait
rflchir le public. Les places de cinma sont un peu chres, et il faut avoir le courage de se dplacer.
b) La tlvision propose des missions de niveaux varis. Cela peut tre trs bien ou trs mauvais.
Mais elle permet de se changer les ides, en restant la maison. Et puis cest presque gratuit.

5. Comparai dou orae pe care le cunoatei bine : mediu, locuitori, activiti de petrecere a
timpului liber, dezvoltare economic, etc. (150 cuvinte)

38

D. Savoir-faire

Rdiger un commentaire de spectacle

les sujets de commentaire commentaires et apprciations
lhistoire,
lintrigue
racontez-la en quelques mots
les thmes la pice de thtre / la chanson nous parle de
le ton gnral gai comique tendre tragique pathtique - mouvant
Le sujet
du spectacle
la forme du
spectacle
une succession de une alternance de un enchanement
de
le dcor original, nouveau, surprenant / banal, quelconque beau / laid
adapt / inadapt etc.
La mise
en scne
le rythme rapide /lent lger / lourd
le jeu des
acteurs
lacteur (le musicien) interprte le rle de la musique de
dune manire excellente, mouvante, etc.
il joue bien / mal / la perfection
il campe bien son personnage
il traduit les motions, les sentiments il nous fait rire
les mouvements
les attitudes
lacteur / le chanteur a de la prsence
les mouvements / les attitudes de la danseuse voquent
rappellent traduisent
Linterprtation
la voix une voix grave / aigu claire / touffe douce / clatante
dure / chaude, sensuelle
la mlodie simple / sophistique douce romantique qui voque
qui traduit
La musique
le rythme lent /rapide entranant dansant un rythme de blues, de
rap, de funk music, etc.

A vous maintenant !
1. Comentai un spectacol la care ai asistat. Folosii grila i vocabularul propus.

2. Comentai o pies imaginar, urmrind informaiile de mai jos :
- un chec total - les spectateurs ont siffl
- musique trop lente
- dcors trop artificiels
- mouvements saccads
- adaptation et mise en scne mdiocres

39
3. Imaginai textul pentru afiul de mai jos. Precizai :

Les spectacles damateurs
Chaque samedi, pas trs loin de notre maison, un spectacle en plein air se montait. Les gens
avaient besoin de rire, dapplaudir et de se runir. La semaine est termine et demain cest dimanche,
on peut reprendre haleine et saccorder du bon temps. Ce ntait pas un gala, ni mme une soire
artistique.
La scne tait en bois et servait en semaine des chafaudages. Les spectateurs sasseyaient
sur des chaises de fer. Ils arrivaient par petits groupes, les hommes en maillots, les femmes avec leurs
gosses.
Tous les artistes qui prenaient part ces spectacles taient des amateurs. Lun chantait des
morceaux doprette, un autre amusait le public en racontant des histoires comiques, une blonde
excutait des chansons damour de sa petite voix, des imitateurs copiaient des acteurs clbres. Et
puis il y avait les chanteurs dairs populaires, de vritables artistes. Ils croyaient tous un moment
quils taient de vrais grands artistes et le succs quils remportaient leur donnait lide quils
possdaient un grand talent.

Avez-vous compris ?
1. Gsii n text sinonime pentru cuvintele i expresiile de mai jos :
tous les samedis = ....
prs de = ..
se reposer = ..
- le titre de la pice jouer
- les acteurs principaux
- le metteur en scne
- la musique
- la date et lheure du spectacle
- moyens de louer des places
40
les gamins = .
participer = ..

2. Explicai care este diferena dintre : un spectacle d'amateurs i un vrai spectacle . (10
15 rnduri)

3. Gsii n text toate cuvintele din aria semantic a cuvntului spectacle
ex : scne ; spectateurs ;

41
COURS 12
DE LA PLUIE ET DU BEAU TEMPS
On tait en mars et le printemps tardait. Par les larges baies du studio situ au dernier tage
dun immeuble moderne, on voyait miroiter leau grise de la Seine qui refltait le ciel de plomb o se
prparait une averse.
Le lendemain il a plu. Ce ntait pas une de ces ondes lgres dont, au printemps, on aime
recevoir la rose au visage, mais une pluie qui tombait du ciel en cataractes et mettait aux fentres
une voile opaque.
Elle regardait les rafales avec consternation.
Le temps ne samliorait pas, au contraire, les rafales fouettaient les vitres et les gouttires se
dversaient avec un bruit de sanglots.
La pluie enfin ne tombait plus. Des chants doiseaux retentissaient dans les branches ; les
fleurs roses et rouges des rhododendrons, rafrachies par la pluie, reprenaient leurs vives couleurs ;
les tulipes jaunes des parterres redressaient leurs ttes.
Un coucou lana mme son cri annonciateur de printemps.
(daprs Claude Virmonne LOmbre de Bella)

1. Gsii n text sinonimele cuvintelor i expresiilor de mai jos :
tre en retard =
une averse =
la chanson =
se mettre au beau (le temps) =
renvoyer un son clatant =

2. Cutai n dicionar sensurile cuvntului baie .
baie = 1.
2.
3.

3. Regsii n text expresiile din aria semantic pluie .
42
B.Lexique
La mto (le temps quil fait)

Entranez-vous !
1. Completai spaiile libere cu cte un cuvnt din coloana din dreapta :
Nous sommes en ... Cest mardi, 23
octobre. Je regarde par la fentre. Le ciel est couvert de
.. gris et il fait du ... .
des arbres, jaunes, rouges, brunes tombent par
terre. Il fait frais et les nuages annoncent .
Mais en automne il ne fait pas toujours temps.
Parfois il y a du et le ciel est bleu. Il ne fait pas
chaud comme en t, mais il fait .

2. Rspundei n 5-6 fraze la ntrebri :
Quel temps fait-il dhabitude en hiver ?
O aimez-vous aller quand il fait beau temps? Pourquoi ?
Les feuilles
nuages
mauvais
la pluie
automne
soleil
vent
beau
Il fait mauvais. Il fait gris.
Le ciel est gris / couvert. Le ciel est bas. Le temps est la pluie.
Il y a de gros nuages noirs. Lorage va clater. On entend dj le tonnerre
qui gronde. Les clairs sillonnent le ciel.
Le temps est variable. Le vent souffle fort. Il y a du vent. Il fait du vent.
Des passages nuageux vont permettre de brves claircies.
Le ciel sclaircit. Il est bleu / serein / clair.
Temps froid. Il neige. Il y a des temptes de neige. La neige samasse dans
les rues, sur les trottoirs, devant les portes.
Il gle. Il y a du verglas. La route est glissante.
Il pleut. Des flaques deau partout. Un temps humide, pluvieux, orageux.
la bruine pluie fine ; londe laverse ; le crachin pluie fine et serre
Il pleut des cordes. Il flotte (fam.).
Il fait beau. Le baromtre est au beau. Le temps se remet au beau.
Le soleil tape fort. Il fait chaud. On a chaud.
Il fait du soleil. Le soleil brille.
43
Quelle est votre saison prfre ? Pourquoi ?
Quels sont les phnomnes qui accompagnent le temps pluvieux ?

3. Alegei unul dintre subiectele de mai jos i redactai un text de aproximativ o pagin pe
tema respectiv :
a) Lautomne dans le parc. c) Un jour de pluie Bucarest..
b) Un jour dorage. d) Enfin le beau temps.
e) Lhiver la montagne

Condiionalul (Le conditionnel)

Condiionalul prezent se formeaz cu radicalul viitorului i terminaiile imperfectului ( -ais, -ais, -ait, -ions, -
iez, -aient).
Exemplu : Viitor : Il restera chez lui. Je partirai la mer.
Condiional : Il resterait chez lui. Je partirais la mer.
Radicalul condiionalului se termin ntotdeauna n - r. Verbele neregulate pstreaz radicalul de la viitor.

Condiionalul trecut se formeaz cu condiionalul prezent al auxiliarului i participiul trecut al verbului.

Viitor Condiional prezent Condiional trecut
tre Je serai, tu seras Je serais, tu serais Jaurais t
avoir Jaurai, tu auras Jaurais, tu aurais Jaurais eu
aller Jirai, tu iras Jirais, tu irais Je serais all
venir Je viendrai Je viendrais Je serais venu
devoir Je devrai Je devrais Jaurais d
pouvoir Je pourrai Je pourrais Jaurais pu
faire Je ferai Je ferais Jaurais fait
savoir Je saurai Je saurais Jaurais su
vouloir Je voudrai Je voudrais Jaurais voulu
prendre Je prendrai Je prendrais Jaurais pris

Folosim condiionalul pentru :
- a exprima o dorin : Jaimerais vivre la campagne.
- a ne adresa politicos : Je voudrais deux billets pour Tours.
- a imagina o existen ideal :Dans un monde sans conflits les gens vivraient en harmonie.
- a exprima o condiie, o ipotez, o eventualitate : Sans bourse, il ne pourrait pas continuer ses tudes.
- a da o informaie neverificat : Dans lincendie, dix maisons seraient dtruites.
- a exprima o propunere, un sfat, un repro, o obligaie, o previziune : Tu devrais te reposer un peu.

44
Entranez-vous !
1. Rspundei la ntrebare folosind condiionalul prezent i persoana indicat.
Vous gagnez une grosse somme dargent, que feriez-vous ?
moi, remettre neuf mon appartement > Je remettrais neuf mon appartement.
elle, visiter lEspagne / son frre, faire une croisire / ses parents, aller la campagne / loncle
Jacques, prendre sa retraite / nous, pouvoir dmnager / vous, donner largent aux copains / eux,
monter une affaire / Lucie, partir au Canada / nous, ne pas changer notre mode de vie.

2. Avec un peu de chance, vous auriez pu gagner une fortune. Quauriez-vous fait avec cet
argent ? (Refacei exerciiul precedent la condiional trecut.)

3. Folosii condiionalul de politee n urmtoarele enunuri :
Je veux un peu de caf. > Je voudrais un peu de caf.
Peux-tu maccompagner au thtre ? >
Nous voulons deux billets pour la sance de 20h. >
Veux-tu mappeler vers 5h ? >
Pouvez-vous rappeler dans deux heures ? >
Vous devez laisser un message sur le rpondeur. >
Tu nas pas de monnaie ? >
Ils doivent tre plus polis.>
Je ne sais pas vous renseigner. >
Elle doit faire ses excuses. >
Jaime essayer la robe rouge. >

4. n textul urmtor, Georges Perec descrie stilul de via al unui cuplu tnr. Reconstituii
fragmentul romanului Les Choses cu verbele propuse la condiional prezent.
La vie, l, facile, simple. Toutes les tre / tre
obligations, tous les problmes quimplique la vie matrielle trouver
une solution naturelle. Une femme de mnage .. tre
l chaque matin. [] On livrer, chaque quinzaine, le vin, venir
lhuile, le sucre. Il y une cuisine vaste et claire, avec des avoir
45
carreaux bleus, des placards partout, une belle table de bois blanc au
centre, des tabourets, des bancs. Il agrable de venir sy tre
asseoir, chaque matin, aprs une douche, peine habill. Ils dcacheter
leur courrier, ils les journaux. Ils une ouvrir / allumer
premire cigarette. Ils Leur travail ne les sortir / retenir
que quelques heures, le matin. Ils pour djeuner, dun se retrouver
sandwich ou dune grillade, selon leur humeur : ils un prendre
caf une terrasse, puis chez eux, pied, lentement. rentrer

5. Imaginai acum o zi ideal din viaa voastr ! (10 rnduri)

6. Zvonuri sau informaii neverificate, neconfirmate oficial. Completai spaiile cu
terminaiile condiionalului i scriei n parantez infinitivul verbului conjugat.
Un gros orage se ser abattu () sur le Bangladesh. La
tempte aur fait () beaucoup de dgts. Les inondations
aur englouti (..) plusieurs villages, des centaines
de personnes ser disparues () et lactivit conomique
ser paralyse ().

7. Proposition, conseil, reproche, obligation, prvision. n situaiile de mai jos subliniai
intenia exprimat de condiional.
ex : Tu pourrais au moins me tlphoner de temps en temps !
proposition conseil reproche obligation prvision
1. Quest-ce quon achte pour lanniversaire de David ?
On pourrait lui offrir lalbum de Cesaria Evora.
2. Son dossier est excellent ; elle devrait avoir ce poste.
3. Une soire folklorique, a vous dirait ?
46
4. Je pense que je devrais tudier le dossier plus srieusement avant de me prononcer.

5. Je nirais pas dans ce restaurant, la cuisine y est mauvaise.
6. Pour respecter les dlais, il faudrait changer dquipe, sinon le client ne sera pas satisfait.
7. Vous feriez mieux de ranger ces dossiers ! On ne peut retrouver plus rien !
8. Il vaudrait mieux partir demain trs tt.

D. Savoir-faire

Rdiger un message

a)

Le Comit dEntreprise
a le plaisir de vous annoncer
linauguration des nouveaux locaux
qui aura lieu

le 18 dcembre 2002

dans la salle polyvalente.
Un vin dhonneur suivra la crmonie.

R.S.V.P.
70 32 95 40 Poste 17
Invitation

47

b) c)

d)

Bucarest, le 10 janvier2002

Madame,

Veuillez trouver ci-joint mon bulletin de rservation dfinitive
ainsi quun chque sur BRD Socit Gnrale
n
o
16003025 dun montant de 500 F

Vous en souhaitant bonne rception,

Je vous prie de bien vouloir agrer lexpression de ma
considration distingue,

I. Cornea

Confir-
mation

Salut Monique,

a se dit daller au thtre ce
samedi, 19 heures lOdon ?
Jai rserv deux billets.
Dis oui !
Jattends ta rponse ce soir.

Amiti,
Alain

Cher collgue,

Je me rendrai comme
convenu notre prochaine
runion, mais je vous prie de
noter que je ne pourrai y
arriver avant 17 heures pour
raisons personnelles impra-
tives.

Davance je vous prsente
mes excuses,

Cordialement votre,
Andr Martin
Invitation
Confirma-
tion
48

e)

f)

Madame,

Suite votre courrier reu ce jour, je suis dsol de vous
faire part de notre dcision de ne pas donner suite nos projets, les
destinations et conditions de voyage que vous nous proposez ntant
pas notre convenance.

Je vous prie, Madame, de bien vouloir agrer mes
salutations distingues,

Anne Millaud

Marie-Pierre Guillet
4, chemin des Cerfs
03250 Cusset Monsieur le Directeur
10, rue Beauparlant

Monsieur le Directeur,

Suite votre annonce parue dans le journal Les Echos du lundi, 3 fvrier 2002, je
vous serais trs oblige de bien vouloir maccorder un entretien le lundi 10 ou le mardi
11 fvrier 2002.

Dans lattente de votre rponse dont je vous remercie par avance,

Je vous prie, Monsieur le directeur, de bien vouloir agrer lexpression de mes
sentiments respectueux,

Maud Guillet
Refus
Demande
49

1. Marcai n grila de mai jos intenia mesajului i stilul formal (F) sau amical (A) :

2. Completai tabelul de mai jos cu elementele corespunztoare din mesajele a-f
a b c d e f
Lieu

Date

Formule dappel

Dbut corps () fin

Formule de politesse

Signature

a

b c d e f
F A F A F A F A F A F A
Invitations

Demandes

Rponses

Pas de rponse
ncessaire

50

Chansons dautomne
Vers : Jacques Prvert
Musique : Yves Montand

Oh ! Je voudrais tant que tu te souviennes Les feuilles mortes se ramassent la pelle
Des jours heureux o nous tions amis Tu vois, je nai pas oubli
En ce temps-l la vie tait plus belle Les feuilles mortes se ramassent la pelle
Et le soleil plus brillant quaujourdhui. Les souvenirs et les regrets aussi.

Et le vent du nord les emporte Cest une chanson qui nous ressemble
Dans la nuit froide de loubli Toi qui maimais et je taimais
Tu vois, je nai pas oubli Nous vivions tous les deux ensemble
La chanson que tu me chantais. Toi qui maimais, moi qui taimais.

Mais la vie spare ceux qui saiment
Tout doucement, sans faire de bruit
Et la mer efface sur le sable
Les pas des amants dsunis.
Avez-vous compris ?
1. Grupai n dou coloane cuvintele i expresiile referitoare la vreme i la sentimentele
evocate :
Le temps Les sentiments
le soleil plus brillant les jours heureux
. .
. .

51
2. Rescriei povestea celor doi ndrgostii, n proz, la persoana a treia, folosind timpurile
corespunztoare : A lpoque o ils taient amis

3. ncercai s punctai n cteva fraze corespondenele ntre natur i sentimentele umane sau
scriei calendarul vieii dumneavoastr evocnd condiiile atmosferice :
Ex : Je suis ne un jour de pluie Le jour o je me suis marie il avait tomb des cordes toute la
nuit, mais le matin
52
COURS 13
UN ZAPPEUR DE PLUS
Le meilleur des amis, qui nous fait faire le tour du monde, cest le petit cran. On na plus
besoin de sortir, on peut voyager la manire de Jules Verne, qui la fait rien que par son
imagination. On passe son temps en attendant les nouvelles aventures de ses personnages favoris.
Quand on revient fatigu, aprs une longue journe de travail, il ny a rien de plus agrable
que dappuyer sur un tout petit bouton, sans mme se dplacer, confortablement assis dans un
fauteuil pour se trouver lautre bout du monde ou pour apprendre les dernires nouvelles de chez
soi ou dailleurs.
De plus, ce qui est trs important, on a toujours le choix. Si lon veut samuser, on peut
chercher une comdie. Si lon veut sinstruire, on peut choisir un documentaire srieux. On zappe et
on peut avoir le programme la carte : film, varit, dbat, actualits. Il y a aussi des chanes
spcialises en missions sportives ou musicales. De nos jours, quand assister un vrai spectacle,
dans une vraie salle, risque de devenir un luxe pour la plupart des amateurs, voil une chance davoir
les grands chanteurs du monde chez soi.
On doit, quand mme, prendre garde ce vieil ami qui peut devenir le pire ennemi. Il y a
toujours le risque dtre dsinform, de rduire limagination des modles standard, de renoncer
aux livres immortels, de sabandonner la paresse. Cest pourquoi on doit toujours chercher
lquilibre


Pourquoi on considre la tl le meilleur ami ?
Quest-ce quil y a de trs important en ce qui concerne la tl ?
Quest-ce quon choisit si lon veut sinstruire ?
Comment peut-on samuser laide de la tl ?
Quelles sont les dsavantages de la tlvision ?

53
2. Gsii perechile de sinonime :
la touche les nouvelles
apprendre faire attention
les actualits sinstruire
prendre garde se divertir
samuser le bouton

3. Grupai n dou coloane factorii care pot face din televiziune cel mai bun prieten sau cel
mai ru duman :
Le meilleur ami Le pire ennemi
se reposer ne plus lire des livres
. .
. .

4. Pe baza notaiilor, prezentai avantajele i inconvenientele televiziunii pentru omul modern.
(20 rnduri)

B.Lexique
Tlvision
la tlvision par satellite les types dmissions : documentaires
par cble sries
le tlviseur feuilletons
films
la chane publique jeux
prive missions en plateau avec invits
la tlcommande : zapper = changer de chane, zappeur varits
le reporter sports
le prsentateur / la prsentatrice les actualits / les nouvelles / le journal tlvis
lanimateur programmes culturels (musique / thtre)
la publicit dessins anims

Entranez-vous !
1. Adevrat sau fals ? Alegei varianta corect :
A F
a) La prsentatrice est la femme du prsentateur.
b) La tlcommande aide passer dune chane lautre.
c) Le journal tlvis nest pas la mme chose que les actualits.
d) La tlvision en couleurs est devenue, de nos jours, une tlvision en noir et blanc.
e) La chane Eurosport est spcialise en missions littraires.
54

2. Completai, unde este cazul, acest fapt divers prezentat ntr-o emisiune de tiri, folosind
cuvintele i expresiile de mai jos (care nu sunt n ordine) : parmi de pendant vers midi dans
dans la cour sur Alors Finalement aussi durant
UN SANGLIER SANS TACTIQUE
Un sanglier a fait le sige ___________ plusieurs heures dans lenceinte dun commissariat de
police __________ Lublin, lest de la Pologne, en semant la panique __________ les
fonctionnaires.
Arriv __________ du commissariat __________, lanimal a creus des trous dans le gazon et lch
les voitures de police. Poursuivant les gardiens de la paix __________le btiment, il a cass une porte
vitre, mais na pu traverser une grille, ferme temps.
__________, il a lu domicile __________ le parking, reniflant les voitures voles retrouves par la
police.
Le sanglier devait sattaquer __________ une maison voisine, o il a mordu un chien __________
et empch le propritaire, effray, de sortir __________ plusieurs heures.
__________ abattu __________ par deux chasseurs, il devait tre examin par un vtrinaire pour
vrifier sil navait pas la rage.

3. S ne imaginm !
Descriei n cteva fraze programele pe care le urmresc familiile de mai jos (folosii pozele
indicii):

La famille regarde une
documentaire sur
La famille regarde une
mission
55
4. Care sunt tipurile de emisiuni pe care le preferai ? Alegei din lista de mai jos i
justificai-v rspunsul : missions en plateau avec invits, les actualits, missions sportives,
culturelles, varits, tlfilms, sries.

Cum s calificm ori s precizm anumite lucruri sau aciuni
(Comment qualifier ou prciser certaines choses ou actions)

Adjectivele, adverbele, anumite expresii sau fraze relative completeaz elementele frazei, dar nu sunt indispensabile.
Utilizarea lor depinde direct de opiniile i sentimentele celui care vorbete.
- adjectivele calificative (nsoesc un substantiv) sunt variabile (acord n gen i numr).
Il a visit un beau muse
Il a visit un muse intressant / grandiose.

- adverbele de mod (nsoesc verbe, adverbe sau adjective) sunt invariabile.
Il coute patiemment son discours.
Ils se manifestent bruyamment.
Elle a trs bien rpondu.
Malheureusement, la pice tait bien ennuyeuse.

- locuiuni adverbiale sau fraze relative:
Linstituteur lit le conte haute voix. Les enfants lcoutent avec attention.
Linstituteur a relu le conte qui racontait lhistoire de Blanche Neige.

Adverbul (Ladverbe)

Cuvnt invariabil care poate completa un verb, un adjectiv sau un alt adverb.
Adverbele pot exprima:
- modalitatea: lentement, bien, ainsi. - cantitatea: beaucoup, peu, assez..
- intensitatea: tant, tellement.. - comparaia: autant, moins, plus..
- timpul: longtemps, ensuite, tard.. - locul: prs, ailleurs, loin
- afirmaia: oui, si, assurment.. - negaia: non, pas du tout..
- opinia: heureusement, apparemment, sans doute - interogaia: o ?, quand ?, pourquoi ?

1. Formarea adverbelor n -ment
Baza de formare o reprezinta adjectivele.
- dac adjectivul se termin in consoan :
adjectiv + e + ment
clair > claire > clairement lent > lente > lentement
sec > sche > schement vif > vive > vivement
- dac adjectivul se termin n -e :
adjectiv + ment
simple > simplement rapide > rapidement juste > justement
Atenie : adjective care schimb e mut n
aveugle > aveuglment intense > intensment
commode > commodment obscur > obscurment
commun > communment opportun > opportunment
conforme > conformment prcis > prcisment
immense > immensment uniforme > uniformment
56

- dac adjectivul se termin n alt vocal dect e :
adjectiv + ment :
joli > joliment poli > poliment ais > aisment
vrai > vraiment absolu > absolument

- dac adjectivele se termin n -ent i n -ant :
-ent > emment -ant > amment
patient > patiemment mchant > mchamment
frquent >frquemment constant > constamment
puissant > puissamment prudent > prudemment
lgant > lgamment violent > violemment
constant > constamment vident > videmment

- adjective care au valoare adverbial:
bas, bref, faux, cher, dur, droit, juste
Les bijoux cotent cher.
Chantez bas. Elle chante faux.
Marchez droit.
Excepii : gentil > gentiment
Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din
adjective nehotrte : telle tellement, autre autrement.

2. Locul adverbului este:
- n fa, cnd nsoete un adjectiv sau un alt adverb :
Ils rpondaient trs rapidement aux questions.
Vous tes bien polis.
- variabil, cnd se refer la fraz n ansamblu ( timp, opinie, ) :
Malheureusement, il nest pas l, pour le moment.
Il nest pas l pour le moment, malheureusement.
- dup verb, cnd acesta este la un timp simplu :
Elle souffre normment.
- ntre auxiliar i participiu, cnd verbul este la un timp compus :
Elle a mal compris, cest tout.
Vous avez bien crit.

Atenie, adverbele polisilabice se plaseaz de preferin dup verbe, la fel cele de loc :
Ils ont rpondu poliment / intelligemment / aisment.
Ils lont cherch partout / dehors.
Cteva locuiuni adverbiale i echivalentul lor in limba romn.
A cur ouvert = cu sinceritate haute voix = cu voce tare
A chaudes larmes = cu lacrimi de crocodil voix basse = ncet
A contre-cur = fr tragere de inim lendroit = pe fa lenvers = pe dos
Au hasard = la ntmplare bon gr, mal gr = de voie, de nevoie
Par hasard = din ntmplare sans doute = nendoielnic

Entranez-vous !

1. Formai adverbe de la cuvintele subliniate si continuai fraza :
Sylvie Dupont est une fonctionnaire modle.
57
Elle est srieuse et efficace dans son travail. > Elle travaille et.................
Elle trouve des solutions intelligentes aux questions difficiles. Elle rsout ................
les difficults.
Patiente avec les clients, elle les coute avec attention. > Elle coute . et ................
. ses clients.
Son anglais est parfait et elle sexprime avec aisance en espagnol. > Elle parle .. langlais
et sexprime en espagnol.
Le patron va augmenter son salaire, cest certain >..., le patron va augmenter son salaire.

2. Completai fiecare fraz cu adverbe n -ment formate din adjectivele date,
restabilind ordinea corect a acestora.
Sfaturi pentru a fi eficient :
Organisez .......................... votre emploi du temps ! efficace
Planifiez .......................... vos activits ! attentif
Ecrivez bien .......................... vos notes. lisible
Travaillez .......................... en quipe. constant
Parlez .......................... vos collgues. franc
Ne les regardez pas .......................... ! mchant
Expliquez-vous .......................... et .......................... calme poli
Prenez .......................... une petite pause. rgulier

3. n frazele de mai jos formai adverbul corespunztor adjectivului dat.
Mes amis tudiaient [constant] .. lanne passe.
Il a rpondu [poli] ma question.
Il parle toujours [lent] .. .
Elle est [vrai] .. polie.
Il mcoutait dhabitude [attentif] .. .
[Heureux] .., il nen a parl personne.
La secrtaire a solutionn le diffrend [lgant] .
Marie a agi [conforme] .. aux instructions.
Ils nont pas compris [correct] . ma question.
58
En cette saison les lgumes cotent [cher] ..
Il a ragi [violent] .
Ils marchaient [lent] . travers la fort.
Ta question est [parfait] .. lgitime.

4. Traducei frazele n limba romn folosind expresiile adverbiale date (C.2.).
Am ntlnit din ntmplare un vechi coleg de liceu. Se plimba la ntmplare prin ora. Mi-a vorbit
ncet dar cu inima deschis despre o dram (un drame) din viaa lui. A suferit mult, fr ndoial.
De voie, de nevoie l-am ascultat politicos.

D. Savoir-faire
Critiquer une mission ou un programme

A. Critique favorable
Antne 2 nous a offert un tlfilm de qualit Esclave et pharaon . Le ralisateur Patrick Meunier
nous a montr de splendides images sur une musique superbe de Maurice Lecur. Les acteurs, Luc
Lavandier et Cristophe Ratendra taient remarquables dmotion et de sensibilit. Cette uvre a d
enthousiasmer les amoureux de lEgypte ancienne.

B. Critique dfavorable :
La mto telle quelle est pratique parfois sur TF1 est bien surprenante. Ces derniers temps, une
charmante demoiselle nous annonait un soleil radieux alors quil a neig dans notre rgion. Un peu
plus tard, elle prvoyait un temps gris et neigeux qui fut, en ralit, ensoleill ! Un peu de srieux et
moins de fantaisie !

Apprcier
Cuvinte cheie pentru a v ajuta :
Dfavorable Favorable
tre surpris choqu interdit scandalis aimer apprcier goter
critiquer critiquer injustement blmer motionner sensibiliser
trouver immoral mauvais ridicule merveilleux exceptionnel
mriter une critique une observation une remarque agrable relaxant

59
A vous maintenant !
1. Redactai critica unei emisiuni de televiziune (150 cuvinte).

2. Alegei o emisiune controversat din punctul de vedere al moralei. Argumentai pro sau
contra difuzrii ei pe post.

3. Suntei un telespectator care sun la un post de televiziune pentru a transmite un mesaj
referitor la canalul respectiv sau la o emisiune anume. Redactai acest mesaj.

Des personnalits jugent la tlvision

1 2

JEAN-CLAUDE CARRIERE
scnariste, prsident de la fondation europenne des mtiers de limage et du son
1. Toutes les chanes veulent faire la mme chose, donc toutes les missions se ressemblent.
Depuis un ou deux ans, la plupart des programmes de 20 h 30 ont bnfici de gros moyens mais leur
contenu sest considrablement appauvri. Et la majorit des missions importantes a t relgue
23h. Ce qui est fascinant tout de mme, cest quen multipliant par trois le nombre dheures de
diffusion, la tlvision na pas vu son audience bouger, sauf prcisment tard le soir. On peut dire,
donc, que les Franais prennent sur leur sommeil pour regarder ce qui les intresse.
2. Souhaitons que les chanes consentent se dmarquer les unes des autres.
Pour le reste je formule des vux pieux : davantage dmissions culturelles et scientifiques, un
vrai service public, des programmes pdagogiques

ALAIN GIRESSE
footballeur
1. Je regarde les actualits, les reportages daventure et le sport, bien sr.
Que pensez-vous de la tl
daujourdhui ?
Quaimeriez-vous y voir?
60
Ce que je prfre ce sont les directs sur Canal+. Ils ont beaucoup apport sur le fond et sur la forme.
Ils prennent le temps de montrer ce qui va se passer avant, aprs, autour dun match. Je dteste par-
dessus tout les coupures publicitaires. Cest insupportable dtre drang ainsi en plein milieu dun
film, dune histoire, dune atmosphre. Je hais certaines missions de jeu aussi.
2. Jaimerais voir une mission-dbat sur les grandes questions humanitaires.
Que des gens changent des ides, cherchent des solutions ! Le pouvoir de la tlvision est norme.
Quelle force de persuasion ! Mme sil ne faut pas abuser des oprations style Tl-thon, je pense que
lon ne se sert pas assez de cet outil extraordinaire pour servir les grandes causes.
(daprs Tlrama, mai, 1993)
Avez-vous compris ?
1. Rspundei la ntrebri
Que pense Jean-Claude Carrire des missions des diffrentes chanes ?
Quand est relgue la majorit des missions intressantes ?
Quaimerait voir la tl Jean-Claude Carrire ?
Quel est le mtier de Jean-Claude Carrire ?
Quelles sont les missions quAlain Giresse regarde ?
Quest-ce quil dteste ?
Quaimerait voir la tl Alain Giresse ?
Quel est le mtier de Alain Giresse ?

2. Rspundei la ntrebrile formulate (1. 2.) n funcie de propriile gusturi i preferine.

3. Comparai rspunsurile celor dou personaliti (tipuri de emisiuni, gusturi, preferine
legate de profesia fiecruia, etc.).

4. Formulai un set de 6-7 ntrebri care credei c ar trebui s figureze ntr-un sondaj de
opinie despre televiziune n Romnia.

5. Scriei unui post de televiziune un mesaj critic la adresa unei emisiuni i unul de apreciere
(150 cuvinte).
61
COURS 14
I. SORTIR DE SA COQUILLE

Voyager, cest dabord sortir de sa coquille. Mais la coquille dont nous sommes prisonniers, ce
nest pas seulement le rseau des frontires et des longitudes, la barrire des douanes et les remparts
de la langue. La coquille primordiale, cest lpais matelas dans lequel nous ligotent et nous touffent
la suffisance et labsence de curiosit
Si pour la plupart dentre nous, les vacances constituent un instant privilgi du voyage, cette
accalmie de loisir propice aux croisires et aux circuits, aux vagabondages et aux dcouvertes, cest
quil est ncessaire, pour voir les hommes et les paysages, de crer en soi une certaine vacanceCe
ne sont point les kilomtres qui font le voyage, cest la posie. Aucun guide ne peut donner ladresse
de celle-ci. Elle est en nous ou nulle part.
(Claude Roy, Le bon usage du monde, Ed. Rencontre)

1.Gsii n text sinonime pentru expresiile de mai jos :
attacher solidement =
faire perdre la respiration =
muraille qui entoure et protge =
grand coussin piqu sur lequel on dort =
place vacante =

2. Gsii n text cuvintele care intr n cmpul semantic al spaiului nchis :
prisonniers, frontires,

3. Definii, la rndul dumneavoastr, noiunea de cltorie : voyager cest

62
II. LES VACANCES ARRIVENT
Le soleil de la mer ou de la montagne vient rcompenser onze mois defforts, de contraintes,
voire de frustrations. Pour tre russies, les vacances doivent marquer une rupture avec la vie
quotidienne : bronzage, gastronomie, fte et insouciance, et parfois aventure.
De nos jours, le vacancier ne va plus vgter sur une plage surpeuple ; il a maintenant la possibilit
de choisir entre plusieurs activits. On lui offre des stages de sports, dinformatique et mme de
survie. On lui inculque le got du risque et de laventure, assez souvent par lintermdiaire de la
tlvision.
Pour beaucoup, les vacances restent une occasion privilgie pour se reposer, se changer les
ides , recharger les batteries , schapper du quotidien . Dautres sont partisans des vacances
actives consacres la dcouverte et lenrichissement personnel.
Depuis plusieurs annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant celle
des 3A (activit, apprentissage, aventure).
De nos jours on ne peut plus imaginer les vacances sans les grands dparts et les grands
retours . Pour la plupart des gens les vacances signifient dabord voyager. La majorit part en
voiture. Pour les autres il y a encore lavion, le train, le bus ou, pourquoi pas, le cheval.

1. Explicai cu propriile cuvinte expresiile :
vgter =
inculquer le got du risque =
marquer une rupture =
insouciance =
recharger les batteries =

2. Dai cte un exemplu de activitate specific fiecrui S i A :
ex : soleil prendre des bains de soleil

3. Depuis quelques annes, la formule des 3S (soleil, sable, sexe) semble reculer devant
celle des 3A (activit, apprentissage, aventure). . Argumentai cu exemplele gsite la exerciiul 2
n favoarea acestei idei.
63
4. Imaginai un scurt text n care s artai rolul televiziunii n cultivarea gustului pentru risc i
aventur.

B. Lexique
Voyages
voyage en avion : voyage par le train :
samuser se divertir la compagnie de navigation arienne le contrleur
se reposer se dtendre la place le poinonneur
voyager : en chemin de fer lescale lexpress / le R.E.R.
en bateau laroport le rapide
en auto Enregistrement de bagages lacclr
en avion lhtesse de lair le tortillard = personalul
en (par le) train lquipe : le pilote, le navigateur le T.G.V.
motocyclette la piste denvol la voie/ le rail
cheval dcoller / atterrir le wagon-lit / la voiture-lit
pied le passeport la couchette
bicyclette le billet le haut-parleur
le dpart / le terminus les passagers le filet bagages
manquer le train

Entranez-vous !
1. Fals sau adevrat ?
F A
Lacclr est plus rapide que le tortillard.
Le lieu darrive sappelle le terminus.
On arrive destination plus vite si on manque le train.
Le poinonneur composte les billets.
Le haut-parleur annonce le dpart du train.

2. Inlocuii punctele cu prepoziiile corespunztoare : , en, de, par, dans :
Je vais lcole ... pied. Marie va chez ses grands parents ... train. Les lettres sont envoyes ...
avion. Il achte un billet ... train et un ticket ... mtro. Lenfant va chez son ami ... bicyclette. La
demoiselle se promne ... cheval. Le voyage ... avion est assez agrable. Est-ce quil y a de la place ...
lhtel ? Je nai pas trouv de place ... le train.

3. Alegei una dintre variante :
Vous voulez aller de Paris Lyon. Est-ce que vous aller prendre le train, lavion ou votre voiture ?
Comparez (rapide, cher, confortable, fatiguant) en vous aidant du tableau ci-dessous.
64
Dites ce que vous prfrez et pourquoi.
ex : Si on prenait lavion ? Cest plus cher, mais cest plus rapide
Non, parce quil faut aller laroport.

4. Suggrer, indiquer, conseiller, recommander, informer. Ajutndu-v de aceste cteva verbe
sugerai (recomandai) unui prieten s plece n vacan cu avionul.

Discursul relatat (1) (Le discours rapport)

Discursul relatat sau vorbirea indirect reprezint redarea afirmaiilor, a relatrilor, a ntrebrilor cuiva n mod
indirect, nu mot--mot. Verbul propoziiei principale poate fi, n acest caz : dire, rpondre, dclarer, crire, faire savoir,
demander, tre curieux de savoir, vouloir savoir etc.
Atunci cnd n propoziia secundar redm sugestiile, indicaiile cuiva, imperativul devine infinitiv :
Il nous dit Attendez une minute .
Il nous dit dattendre une minute.
Atunci cnd n propoziia secundar relum afirmaiile cuiva, persoana se schimb (pronume personal, adjectiv
posesiv) :
Elle me dit : Je vais chez mon amie . Elle lui dit : Tu nas pas raison .
Elle me dit quelle va chez son amie. Elle lui dit quil na pas raison.
Elle me dit : Tu es gentil .
Elle me dit que je suis gentil.

Entranez-vous !
1. Trecei la vorbirea indirect propoziiile de mai jos, variind verbele declarative :
affirmer, annoncer, dclarer, constater
Jai faim. Elle __________________________________________________
Je ne veux pas aller lcole. Marie _________________________________
Je naime pas mon voisin. Michel ___________________________________
Je suis plutt maigre. Aline ________________________________________
Je commence montrer mon ge. Maman _____________________________

2. Restabilii frazele care au dus la urmtoarele relatri :
Marie dit quelle naime pas les missions littraires. ___________________________________
dure frquence prix
voiture entre 3h et 5h par lautoroute essence 1,5 le litre
train 2h 30 en T.G.V. 10 trains par jour 250 en deuxime
avion 45 min., mais il faut aller laroport 3 avions par jour 430 en classe conomique
65
Ma sur raconte quelle a vu un lphant au zoo. ______________________________________
Papa rpond quil nest pas fatigu. _________________________________________________
Andr dit quil a raison. __________________________________________________________
Le petit enfant crie quil veut son joujou. _____________________________________________

3. Relatai conversaia de mai jos folosind vorbirea indirect :
Marie : Je naime pas la tarte aux oranges.
Paul : Alors, tu ne dois pas la manger.
Marie : Tu es gentil, mais maman ne croit pas la mme chose.
Paul : Je vais la manger pour toi.
Marie : Tu es le meilleur ami du monde.
Paul : Je ne le suis pas, mais jaime bien la tarte aux oranges.

Discursul relatat (2). Interogaia (Le discours rapport. LInterrogation)

n discursul relatat (sau vorbirea indirect) ntrebrile din discursul direct sufer urmtoarele
transformri :
- est-ce que si
Il me demande : Est-ce que vos documents sont l ? / Vos documents, sont-ils l ?
Il me demande si nos documents sont l.

- quest-ce que / que ce que
Il me demande : Quest-ce que vous avez dclarer ? Que dis-tu ?
Il me demande ce que jai dclarer. Je me demande ce que tu dis.

- quest-ce qui ce qui
Quest-ce qui se passe ?
Je voudrais savoir ce qui se passe.

- combien, o, de quoi, pourquoi, quand, comment rmn neschimbate
Combien de livres as-tu lus ?
Il me demande combien de livres jai lus.
Marie me demande : O vas-tu ?
Marie me demande o je vais.
n discursul indirect se restabilete ordinea Subiect Predicat Complement din fraza declarativ.

Entranez-vous !
1. Gsii corespondena ntre propoziiile de mai jos :
Jai trop bu. Monique me demande quelle heure il est.
Je suis all au stade. Jean me demande si jai faim.
Oui, jai faim. Maman me demande o je suis all.
Je veux jouer aux cartes. Ma femme me demande combien de verres jai bu.
66
Je ne sais pas. Papa me demande ce que je veux faire.

2. Transpunei urmtoarele propoziii n vorbirea indirect :
ex. : Tu ne dors pas ? (il)
Il me demande si je ne dors pas.
Que fais-tu ? (Marie)
O vont-elles ? (Ils)
De quoi sagit-il ? (Jean)
Est-ce que vous restez ici ? (Elles)
Quest-ce qui se passe ? (Maman)

3. Trecei dialogul de mai jos n vorbire indirect :
O vas-tu ?
A lcole.
Combien de temps restes-tu l ?
Je ne sais pas.
Est-ce quon tattend pour dner ensemble ?
Ce nest pas la peine.
Alors bonne journe !
Ex : La grand-mre raconte la mre : Ce matin je croise Georges dans la rue et je lui
demande o il va

4. Formulai ntrebrile care au dus la relattile de mai jos :
ex. : Maman lui demande o elle va ?
O vas-tu ?
Nous demandons Pierre combien de pages il a lu.
Marcel me demande quelle heure il est.
Aline leur demande quel temps il fait.
Ma sur me demande quand je pars.
Il lui demande quoi elle pense.

67
D. Savoir-faire
Rdiger une carte postale
Seine Maritime : la Cte dAlbtre et la voile
Du Hvre au Trport, entre Seine et Somme,
stire un rempart naturel de quelque 120 km de long :
cest la cte dAlbtre, ainsi dnomme cause de la
couleur de craie de ses falaises.
Cette muraille gigantesque contre laquelle viennent
buter les flots quelquefois dchans de la Manche
constitue un phnomne unique au monde.
Le meilleur moyen de profiter du spectacle de cette muraille dAlbtre reste la plaisance. Le Trport,
Dieppe, Saint Valry en Caux, Fcamp et le Havre sont les cinq ports de plaisance de la cte
dAlbtre qui permettent prs de 3000 voiliers de jeter lancre dans les chancrures des falaises.
Nostalgiques du succs quelle avait la fin du XIX-e sicle, chacune de ces stations a travaill dur
pour se refaire une jeunesse et attirer les plaisanciers.
Toutes les solutions dhbergement sont possibles : camping, htels, toutes catgories,
locations dappartements meubls. Il est prudent de rserver plusieurs mois lavance pour un sjour
dt.
Et les touristes ne sy sont pas tromps puisquils reviennent en nombre sur les rivages
normands pour sadonner aux sports nautiques.

A vous maintenant !
1. Imaginai un dialog n care rspundei ntrebrilor de mai jos (utilizai informaiile din
textul de mai sus).
Je suis une personne dynamique qui adore la mer et les sports nautiques. Quest-ce que
vous me proposez ?

Cest o la Cte dAlbtre ?

Quest-ce quil y a dintressant visiter dans la rgion ?

68
Et pour lhbergement ?

Il faut rserver ?

2. Scriei o carte potal de pe coasta normand :

3. Din frazele propuse compunei dou cri potale, una cu aprecieri pozitive, cealalt
negativ :
Il fait beau. Cest calme. Les couchers de soleil sont
Il pleut. Cest anim. splendides.
Il fait un temps de chien. Cest bruyant. Avec la fume des usines, on
Le temps est au beau fixe. ne voit plus le soleil.
Ma chambre donne sur Jaime lodeur des parfums
Je bronze. lautoroute. exotiques.
Jai la grippe. Depuis ma fentre, je vois la
Jai attrap la malaria. mer. Nous passons notre temps
Je suis en pleine forme. Ma chambre donne sur la jouer aux cartes.
dcharge publique. Nous allons la plage tous les
Sur la plage on est serr Le matin, je suis rveill par le jours.
comme des sardines. chant des oiseaux. Ouf ! Je rentre demain.
La rgion est trs belle. Jaimerais vivre ici.
La ville est magnifique. La cuisine locale est dlicieuse. Malheureusement, il faut
Les plages sont trs pollues. Jai attrap une hpatite virale. rentrer.
Je mange des conserves.
Je me suis fait beaucoup damis. Jai pris trois kilos.
Les gens sont trs sympas.
Je ne connais personne.

69
Le campeur sous la tente
Il y a encore, aujourdhui, des gens tonns de nous voir camper, prfrer notre libert saine
leur esclavage. Ils nous disent :
Et les btes ?
Quelles btes ?
Mais les insectes ?
Je nose pas leur dire quil nest pas moins dsagrable de trouver une jolie coccinelle gare sur mon
sac de couchage que dtre rveill par les punaises ou les puces.
Vous navez pas froid ?
Eh, bien ! Non ! Pas plus que chez moi, parce que, hiver comme t, je couche avec la
fentre grande ouverte
Et vous vivez de botes de conserves ?
Vous voulez rire. Rien ne mempche de faire griller mon bifteck, de faire cuire des
lgumes frais. Sans compter que la nature nous fournit un tas de choses dlicieuses.
Et quand il pleut ?
Quand il pleut ? Mais ma tente supporte trs bien la pluie
Oui, admettons cela pour la nuit. Mais le jour ?
Le jour ? Si vous avez peur de vous mouiller (une peur que je nai pas, au contraire), qui
vous empche dendosser un impermable et de gros souliers de chasse ! Il nest pas moins agrable
de se promener sous la pluie quau soleil.
Mais cest malsain !
Quelle erreur ! Quand il pleut, il ny a pas de poussire. Jamais lair nest plus pur que
pendant et aprs une bonne averse.
Vous tes un original

A. Pour bien comprendre?
1. Gsii cuvinte sau expresii sinonime pentru urmtoarele cuvinte :
camper = endosser =
un tas de choses = malsain =
se mouiller =
70
2. Gsii alte argumente dect cele din text n favoarea sau contra campingului.

3. ncercai s scriei un dialog asemntor despre avantajele sau dezavantajele unui sejur la
hotel.

71
REVISION II
LE CHENE
Sur les scnes parisiennes, voil prs de vingt ans quon le voit monter Gozzi, Tchekhov, Ionesco,
Gogol ou Gorki ; mais peu nombreux jusqu prsent taient ceux qui connaissaient Lucian Pintilie
cinaste. Avec Le Chne, lartiste roumain signe pourtant son cinquime film et renoue avec sa
passion premire pour le cinma. Une passion qui lui fut longtemps interdite par la dictature
communiste de son pays, puis longtemps empche par lexil. De retour Bucarest aprs la
rvolution de 1989, nomm en 1990 directeur de la Socit cinmatographique du ministre de la
Culture. Lucian Pintilie ne sest pas assagi pour autant : Le Chne est le constat apocalyptique de
la Roumanie la toute fin du rgne de Ceauescu
TELERAMA : Pourquoi avoir choisi ce titre et ce symbole : le chne ?
LUCIAN PINTILIE : Je reconnais quil est un peu simpliste, mais la situation de la Roumanie est si
catastrophique quil vaut mieux saccrocher des images claires et efficaces. Or, le chne, avec ses
racines, ses feuilles verdoyantes, sa majest, me semble le signe mme de notre renouveau : nous
naurons davenir que si nous retrouvons nos vraies traditions. Que si nous oublions ces 45 ans de
nant o le communisme nous a plongs.
TELERAMA : Le thtre, une activit mineure ?
LUCIAN PINTILIE : Pour moi, seules comptent les preuves objectives que je pourrai donner Dieu
au jour du jugement dernier. Or, au thtre, on ne fixe rien. Un jour, la reprsentation tient du
miracle, le lendemain, cest de la merde. Et moi, je suis impatient, exigeant, vaniteux et assoiff
dternel. Jai besoin dabsolu tout de suite. Sinon, je redoute la catastrophe. Et jai facilement peur
de tout.
TELERAMA : Vous trouvez labsolu au cinma ?
LUCIAN PINTILIE : Au moins, une fois que les acteurs sont bons, vous les emprisonnez dans
lobjectif. Ils vous appartiennent. Ils vous obissent.

Quelle est la vraie passion de Lucian Pintilie ?
Comment sappelle le cinquime film de Lucian Pintilie ? Que symbolise le chne ?
72
Pourquoi le succs dans le thtre est considr par Lucian Pintilie plutt une question de chance,
de moment ?
Expliquez la diffrence entre labsolu du cinma et la relativit du thtre.

il vaut mieux reprendre contact
vaniteux futur
renouer rendu sage
avenir il est prfrable de
assagi orgueilleux

3. Propunei alte cinci ntrebri pentru interviul de mai sus.

B. Lexique
Ractions affectives un film

la joie le plaisir lindiffrence le dgot la colre
bravo pas si mal faute de mieux hlas ah, non !
exulter jubiler tre du tre afflig tre furieux

Entranez-vous !
1. Spunei contrarul celor exprimate de aceste aprecieri elogioase :

UN FILM DELICIEUX, TOUT DE NUANCES ET DE SENSIBILITE
Une belle histoire damour, sublime !
Un film voir deux, trois ou quatre fois
un petit chef-duvre pittoresque, modeste et pathtique
On rit aux larmes, on est mu,
on est touch Cest du trs bon
cinma
Une comdie qui nous divertit
et nous meut.
73

2. Ai vzut un film care v-a impresionat n mod deosebit. Adresai-v unui prieten,
comunicndu-i impresiile dumneavoastr.

3. Imaginai un dialog n care doi prieteni i mprtesc impresiile total diferite asupra unui
film.

1. Trecei verbele din parantez la perfect compus :
Le train (arriver) .................... trois heures moins le quart. Elle (tre) ...................... triste cause du
dpart de sa sur. Ils (venir) ............................. en Roumanie aprs un voyage ltranger. Je (se
rappeler) .................................. son visage et je lui (parler) ............................ Elle (sadresser)
.......................... au vendeur. Nous (dormir) ...................................... bien cette nuit. Nous (choisir)
.............................. sa proposition. A quelle heure vous (se rveiller) .................................... hier ?
Elle (sarrter) ............ .............. un instant.

2. Rspundei la ntrebri folosind pronumele adverbial en :
a. Prenez-vous souvent des vacances ?
Oui, jen prends deux ou trois fois par an.
b. Emportez-vous des livres dans vos bagages ?
.................................................................................
c. Achetez-vous des mdicaments avant de partir ?
.................................................................................
d. Combien de paires de chaussures emportez-vous ?
.................................................................................
e. Avez-vous toujours un guide des bons restaurants avec vous ?
.................................................................................
f. Emportez-vous toujours trop daffaires ?
.................................................................................

3. Refacei propoziiile folosind superlativul :
74
Victor est ordonn. (tous les garons)
..................................................................................................
La sur de Paul est jeune. (la famille)
..................................................................................................
Ma chambre est claire. (la maison)
...................................................................................................
Pierre est petit. (sa classe)
...................................................................................................
La robe rouge de Marie est lgante. (de sa garde-robe)
....................................................................................................
4. Trecei la superlativ adjectivele din paranteze :
Cest (bon)................ sportif de notre groupe. Cest (bonne).......... ................ rponse cette question.
La sant est considre comme le bien (prcieux) .......................... Ce nest pas (mauvaise)
....................... rponse. Il a (riche) ............................. collection de livres rares.

5. Trecei la vorbirea indirect propoziiile de mai jos, variind verbele declarative :
Je veux me promener. Elle ___________________________________________
Je ne peux pas venir avec vous. Marie __________________________________
Je naime pas les films muets. Michel __________________________________
Je suis plus mince que toi. Aline ______________________________________
Je commence mennuyer ici. Maman _________________________________

6. Rspundei afirmativ, apoi negativ la ntrebri :

Vous avez lu ce livre ? ______________________________________________
Visiterez-vous cette rgion ?__________________________________________
Est-ce quil aime les fraises ?_________________________________________
Il verra son pre aujourdhui ?________________________________________
Tu mets la table ?__________________________________________________
Tu as rencontr ton ami ?
Oui, je lai rencontr.
Non, je ne lai pas rencontr.
75

7. Transformai propoziiile de mai jos, nlocuind complementele subliniate cu pronumele
corespunztoare :

Mange le gteau ! ____________________________________
Arrte cette voiture ! __________________________________
Ouvrez les fentres ! __________________________________
Ecoutons cette chanson ! _______________________________
Admirons le tableau ! __________________________________

8. Trecei la imperativ, forma afirmativ, folosind pronumele moi i toi :
Ne me regarde pas ! Regarde-moi !
Ne te lve pas !
Ne me rveille pas 7 heures !
Ne tarrte pas devant le thtre !
Ne me parle pas fort !
Ne me regarde pas maintenant !

9. Formai propoziii ca n model (att la forma afirmativ, ct i la forma negativ)
un billet prendre => Prends-le ! Ne le prends pas !
une voiture acheter ____________________________________
une porte fermer ______________________________________
les livres ouvrir _______________________________________
la casette couter ______________________________________
la rgion visiter _______________________________________

10. Repunei n ordine elementele frazei :
1. ne Elle men crit a pas.
....................................................................................................
Ouvre la porte!
Ouvre-la!
76
2. Ces il leur les meubles vendu a.
.....................................................................................
3. les Elle participation remercie invits de.
.........................................................................
4. ce les matin lui Ils donn ont.
........................................................................................
5. cours Ils ont nous inscrits au danglais.
.........................................................................

D. Savoir-faire
Rappelez-vous !
S ne reamintim ! Marcai n tabel sensul mesajelor de mai jos :
accepter refuser conseiller protester prendre cong
Pas maintenant, je suis occup.

Merci, je prendrai un caf.

Pas question !

Couche-toi plus tt.

Ce serait intressant de visiter les
monastres.

Je suis oblige dy aller.

Non, a ne me drange pas.

Vous ny pensez pas!

Pour qui vous prenez-vous ?

Salut, je file.

Commenter un film
1. Donner quelques informations sur lauteur.
2. Analyser le titre du film.
3. Trouver un sous-titre adquat.
4. Faire le rsum du film et son commentaire.
5. Analyser les jugements implicites contenus dans les courts rsums.
6. Trouver les personnages symboles.

Les ptits vlos
Italien (1h 45).
77
Ral. : Carlo Mazzacurati ;
avec David Torsello, Adriana Asti, Jessica Forde
RIKIKI
Carlo Mazzacurati fit ses dbuts avec La nuit italienne, produit par Nanni Moretti, qui apparut
comme luvre dun cinaste sensible ltranget love au cur du quotidien.
Les Ptits Vlos, portrait dun enfant dshrit dune bourgade de la Vntie, dans lItalie
musolinienne, ne tient pas les promesses de ce premier film. Cette chronique de la vie provinciale
nest quune suite de belles images, composes avec soin, mais sans ferveur.
A lexception de quelques squences o apparat Adriana Asti, qui donne un relief saisissant son
rle de vieille fille richissime, prise du jeune et beau prtre de la paroisse, ce film ne dpasse jamais
le niveau dune bonne tl.
Les amateurs dimages de la vieille Italie, de ses bambini et de sa socit divise en castes, seront
mieux inspirs en allant dcouvrir Histoire de garons et de filles de Pupi Avati ou revoir Amarcord
de Fellini.

A vous maintenant !
1. Redactai comentariul unui film care v-a plcut. (150 cuvinte)

2. Ai citit comentariul negativ al unui film care dumneavoastr v-a plcut. Incercai s
redactai un articol care s combat acest comentariu.

Danse avec les ours
Lun des grands mrites d Agaguk , fiction du ralisateur franais Jacques Dorfmann, est de
dcrire avec un scrupule extrme la vie quotidienne des Inuits en 1935.
Jacques Dorfmann, le ralisateur, voulait quun ours blanc dfonce ligloo dans lequel stait rfugi
Agaguk, le chasseur inuit rpudi par son clan pour avoir tu un homme blanc. Des ours blancs, il y
en a beaucoup dans le Grand Nord canadien. Mais ce sont des fauves de trois mtres de haut, que la
prsence de lhomme rend fous. Les seuls vaguement dresss sont au cirque de Moscou. Pas moyen
den faire venir un au Nunaviq ( le grand endroit o lon vit ), ce territoire du Nord-Qubec plus
grand que la France o habitent 8000 Inuits, sdentariss dans quatorze villages : toute importation
78
animale est interdite au Canada. La scne sera donc tourne en Sibrie. Mais l-bas, question igloo, il
y a longtemps quon a perdu la main. Les Russes en ont bricol un, en forme de termitire. Echec
total. Lours a arrach le nez de son dompteur dun coup de patte, mais na jamais consenti craser
le fragile difice. Il a donc fallu se rsoudre coudre une peau danimal sur un gant. Dorfmann avait
enfin son plan gnrique.
Il y a eu lours, mais il y a eu aussi le loup et le faucon. Et la baleine, 20 tonnes de bon acier,
construite en Grande Bretagne et immerge au milieu dicebergs reconstitus autour de Montral.
Mais surtout, 3000 kilomtres plus au nord, il y a eu le blizzard, qui peut tuer en quelques heures. Il y
a eu ces journes de quatre heures dun soleil ple qui ne slve jamais de lhorizon. Il y a eu les
scnes tournes dans les igloos, si petits quon ne peut y tasser plus de six adultes et que le moindre
spot fait fondre ! Avant dtre un film, Agaguk a dabord t un dfi la raison.

Entranez-vous !
inuit animal sauvage
fauve provocation
dresseur esquimau
dfi dompteur

2. Enumerai animalele ntlnite n text (4):
ours,

3. Gsii un subtitlu sugestiv pentru articolul de mai sus.

79

LES LMENTS DE LA LANGUE
(Elemente ale limbii franceze)
1. Les sons (sunetele) : n limba vorbit
- les voyelles
- les consonnes
- les semi-voyelles (ou semi-consonnes)

2. Les signes (semnele) : n limba scris
Semnele formeaz alfabetul (lalphabet) cu ajutorul celor 26 de litere (lettres) :
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z.
Semnele ortografice (les signes orthographiques) :
aigu ( ) - vrit, coups
- les accents grave ( ` ) - procs, voil, o
circonflexe ( ) - tte, btir, ge
- le trma ( ) se pune pe vocalele e, i, u pentru a le separa, n pronunie,
de vocalele care le preced sau le urmeaz : har, mas, vovode.
- la cdille (sedila) ( ) se plaseaz sub c urmat de a, o, u pentru a-l pronuna s : leon, reu,
avana. Sedila nu se pune cnd c este urmat de e, i : merci, cela.
- lapostrophe ( ) se pune sus i n dreapta unei consoane pentru a marca eliziunea lui a, e,
i : sil pleut, larme, llve.
- le trait dunion ( - ) leag mai multe cuvinte : arc-en-ciel, dit-elle, moi-mme.

3. Laccent dintensit (tonique) : accentuarea, n vorbire, a unei silabe sau a unui grup de cuvinte
- laccent de mot : n cuvinte izolate cade pe ultima silab accentuat (penultima cnd
ultima este e mut) : vrit, sentiment, indiffrenc(e), montagn(es), considr(ent).
- laccent de groupe (un groupe rythmique) cade pe ultima silab accentuat a fiecrui grup
de cuvinte unite prin sens i pronunate fr pauz :
Prenez votre livr(e).
Comme vous le savez, / je pars demain.

80
4. La liaison (legtura) are loc ntre cuvinte unite de sens : consoana final dintr-un cuvnt se
pronun mpreun cu vocala sau h mut din cuvntul care urmeaz : sans ordre.
Unele consoane i schimb pronunia :
s, x se pronun z : deu(x) z hommes
d se pronun t : gran(d) t effort
g se pronun k : san(g) k et eau

5. Llision (eliziunea) este dispariia, n pronunie, a uneia din vocalele finale a, e, i, n faa unui
cuvnt care ncepe cu vocal sau h mut. Vocala elidat este nlocuit de apostrof :
dabord, lhomme, sil taperoit, lheure
e e i e a

6. Les mots (cuvintele)
le nom (substantif)
larticle
a) Mots variables ladjectif
le pronom
le verbe
Substantivul, articolul, adjectivul, pronumele variaz n gen (genre) i numr (nombre).
Verbul variaz n numr (nombre), persoan (personne), timp (temps) i mod (mode).
ladverbe
b) Mots invariables la prposition
la conjonction
linterjection
81

LE SYSTEME PHONETIQUE FRANAIS
(Sistemul fonetic francez)
Voyelles

Orales

Phonmes Graphies correspondantes Exemples
[ i ]
[ e ]
[ ]
[ a ]
[ a ]
[ o ]
[ o ]
[ u ]
[ y ]
[ ]
[ ]
[ ]
i, , y
, er, es, ez, ai
, , ais, ey ...
a, e
a,
o, au
o, , au, eau
ou
u, , eu
eu
e
eu,
nid [nid]
nez, n [ne]
nat [n], perd, pre, paire [pr]
ma, mt [ma], femme [fam]
pte [pat]
corps [cor], tonne [ton]
cause [koz], ple [pol], seau [so]
cou [ku], loup [lu]
nu [ny], sr [syr]
feu [f]
le [l]
fleur [flr]

Nasales
Phonmes Graphies correspondantes Exemples
[ ]
[ ]
[ ]
[ e ]
ain, ein, in, im
an, am, en, em, aon
on, om
un
fin [f], faim [f], pain [p]
paon [p], tant [t], temps [t]
bon, bond [b], ton [t]
brun [bre]

82
Consonnes

SOURDES

O
R
A
[ p ] [ t ] [ k ]

pou tout cou
[ f ] [ s ] [ ]

fou sou chou

SONORES
L
E
S
[ b ] [ d ] [ g ]

banc dent gant
[ v ] [ z ] [ j ] [ l ] [ r ]

vent gaz gens lent rang
NA
SA
LES
[ m ] [ n ] [ ]

mon nom agneau

Semi-voyelles
Phonmes Groupes correspondants Exemples
[ j ]
[ y ]
[ w ]
y, i, il, ill
u
ou, w, oi
yeux [j]
nuit [nyi]
fouet [fwe]

LES ADJECTIFS NUMRAUX
(Numeralele)

Les numraux cardinaux (numeralele cardinale)
1 un 11 onze 30 trente 31 trente et un
2 deux 12 douze 40 quarante 41 quarante et un
3 trois 13 treize 50 cinquante 51 cinquante et un
4 quatre 14 quatorze 60 soixante 61 soixante et un
5 cinq 15 quinze 70 soixante-dix 71 soixante et onze
6 six 16 seize 80 quatre-vingts 81 quatre-vingt-un
7 sept 17 dix-sept 90 quatre-vingt-dix 91 quatre-vingt-onze
8 huit 18 dix-huit 100 cent 101 cent un
9 neuf 19 dix-neuf 1000 mille 1001 mille un
10 dix 20 vingt 1100 mille cent 1200 mille deux cents
10 000 dix mille 100 000 cent mille 1 000 000 un million 3 000 000 trois millions
Observaii :
83
vingt i cent se acord dac nu sunt urmate de un alt numeral.
Ma grand-mre a quatre-vingts ans et mon pre en a quatre-vingt-deux.
mille este invariabil cinq mille
millier
un million sunt substantive, deci variabile la plural (deux millions) i nu mpiedic
milliard acordul lui vingt sau cent (trois cents millions dhommes)

Les adjectifs numraux ordinaux (numeralele ordinale)
1
e
le premier, la premire
2
e
le second, la seconde
le (la) deuxime
3
e
le (la) troisime
4
e
le (la) quatrime 21
e
le (la) vingt et unime
5
e
le (la) cinquime 31
e
le (la) trente et unime
6
e
le (la) sixime 81
e
le (la) quatre-vingt-unime
7
e
le (la) septime 91
e
le (la) quatre-vingt-unime
8
e
le (la) huitime 101
e
le (la) cent unime
9
e
le (la) neuvime 301
e
le (la) trois cent unime
10
e
le (la) dixime

Les fractions (Fraciile)
1 1 3
un demi un quart les trois huitime
2 4 8
1 1
un tiers le cinquime
3 5

Les drivs en ain 10 une dizaine 20 une vingtaine
aine 12 une douzaine 40 une quarantaine
aire 15 une quinzaine 100 une centaine
le
+ numral + ime
la
84
LE VERBE
(Verbul)
Les terminaisons des temps simples
(Terminaiile timpurilor simple)

Singular Plural Mod Timp Conjugare
I II III I II III
Exemple
prsent vbs en er
autres vbs
e
s
es
s
e
t(d)
ons
ons
ez
ez
ent
ent
il parle, nous parlons
je finis, il sort, il prend
Indicatif
imparfait tous les vbs ais ais ait ions iez aient je parlais, il finissait
Conditionnel prsent tous les vbs ais ais ait ions iez aient je chanterais, nous parlions
Impratif prsent vbs en er
autres vbs
-
-
e
s
-
-
ons
ons
ez
ez
-
-
parle ! parlons ! parlez !
cris ! crivons ! crivez !
Infinitif prsent er ir oir re chanter, salir, voir, lire
Participe pass vbs en er
autres vbs

i, u, s, t
chant, parl, all
parti, reu, mis, crit

Observaii : Verbele terminate n cer, ger, eler, eter, yer sufer unele modificri n cursul conjugrii :

- placer je plaais c primete sedil naintea vocalelor a, o.
avancer nous avanons
manger nous mangeons g este urmat de e + a, o.
songer nous songeons
- semer il sme
- acheter jachte e mut devine naintea unei silabe mute.
ciseler tu cisle
jeter je jette
- rvler je rvle devine naintea unei silabe mute.
- payer je paie y devine i naintea unei silabe mute
essayer jessaie

85
La formation des temps composs
(Formarea timpurilor compuse)
Modul Timpul Modul i timpul auxiliarului Exemple
Pass compos Indicatif prsent jai parl
je suis arriv Indicatif
Plus-que-parfait Imparfait javais parl
jtais arriv
Conditionnel Pass Conditionnel prsent jaurais parl
je serais arriv
Infinitif Pass Infinitif prsent avoir parl
tre arriv

La conjugaison des verbes auxiliaires
(Conjugarea verbelor auxiliare)
AVOIR
Indicatif Conditionnel
Prsent Pass compos Futur Prsent Pass
Jai Jai eu Jaurai Jaurais Jaurais eu
Tu as Tu as eu Tu auras Tu aurais Tu aurais eu
Il a Il a eu Il aura Il aurait Il aurait eu
Nous avons Nous avons eu Nous aurons Nous aurions Nous aurions eu
Vous avez Vous avez eu Vous aurez Vous auriez Vous auriez eu
Ils ont Ils ont eu Ils auront Ils auraient Ils auraient eu

Imparfait Plus-que-parfait Impratif Infinitif
Javais Javais eu Prsent Prsent Pass
Tu avais Tu avais eu
Il avait Il avait eu Aie Avoir Avoir eu
Nous avions Nous avions eu Ayons
Vous aviez Vous aviez eu Ayez Participe pass
Ils avaient Ils avaient eu Eu, eue

TRE
Indicatif Conditionnel
Prsent Pass compos Futur Prsent Pass
Je suis Jai t Je serai Je serais Jaurais t
Tu es Tu as t Tu seras Tu serais Tu aurais t
Il est Il a t Il sera Il serait Il aurait t
Nous sommes Nous avons t Nous serons Nous serions Nous aurions t
Vous tes Vous avez t Vous serez Vous seriez Vous auriez t
Ils sont Ils ont t Ils seront Ils seraient Ils auraient t
Imparfait Plus-que-parfait Impratif Infinitif
Jtais Javais t Prsent Prsent Pass
Tu tais Tu avais t
Il tait Il avait t Sois tre Avoir t
Nous tions Nous avions t Soyons
Vous tiez Vous aviez t Soyez Participe pass
Ils taient Ils avaient t t

86

Liste alphabtique des verbes irrguliers
(Lista alfabetic a verbelor neregulate)
N.B. On se dispense dindiquer ici le conditionnel : chaque fois que le futur simple existe, le conditionnel existe
aussi.

Acqurir Ind. pr. : jacquiers, tu acquiers, il acquiert, nous acqurons, vous acqurez, ils acquirent. Imparf. :
jacqurais. Futur : jacqurrai. Impr. : acquiers, acqurons, acqurez. Part. pas. : acquis, acquise.
Aller Ind. pr. : je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils vont. Imparf. : jallais. Futur : jirai.
Impr. :va (pour vas-y), allons, allez. Part. pas. : all, alle.
Apercevoir comme recevoir
Apparatre comme paratre
Appartenir comme tenir
Apprendre comme prendre
Asseoir Ind. pr. : jassieds, tu assieds, il assied, nous asseyons, vous asseyez, ils asseyent (ou jassois, tu
assois, il assoit, nous assoyons, vous assoyez, ils assoient). Imparf. : jasseyais, nous asseyions (ou jassoyais, nous
assoyions). Futur : jassirai (ou jassoirai). Impr. : assieds, asseyons, asseyez (ou assois, assoyons, assoyez). Part.
pas. : assis, assise.
Atteindre comme craindre
Attendre comme rendre
Battre Ind. pr. : je bats, tu bats, il bat, nous battons, vous battez, ils battent. Imparf. : je battais. Futur : je
battrai. Impr. : bats, battons, battez. Part. pas. : battu, battue.
Boire Ind. pr. : je bois, tu bois, il boit, nous buvons, vous buvez, ils boivent. Imparf. : je buvais. Futur : je
boirai. Impr. : bois, buvons, buvez. Part. pas. : bu, bue.
Combattre comme battre
Commettre comme mettre
Comprendre comme prendre
Conduire Ind. pr. : je conduis, tu conduis, il conduit, nous conduisons, vous conduisez, ils conduisent.
Imparf. : je conduisais. Futur : je conduirai. Impr. : conduis, conduisons, conduisez. Part. pas. : conduit, conduite.
Connatre Ind. pr. : je connais, tu connais, il connat, nous connaissons, vous connaissez, ils connaissent.
Imparf. : je connaissais. Futur : je connatrai. Impr. : connais, connaissons, connaissez. Part. pas. : connu, connue.
Conqurir comme acqurir
Correspondre comme rendre
Courir Ind. pr. : je cours, tu cours, il court, nous courons, vous courez, ils courent. Imparf. : je courais.
Futur : je courrai. Impr. : cours, courons, courez. Part. pas. : couru, courue.
Couvrir Ind. pr. : je couvre, tu couvres, il couvre, nous couvrons, vous couvrez, ils couvrent. Imparf. : je
couvrais. Futur : je couvrirai. Impr. : couvre, couvrons, couvrez. Part. pas. : couvert, couverte.
87
Craindre Ind. pr. : je crains, tu crains, il craint, nous craignons, vous craignez, ils craignent. Imparf. : je
craignais. Futur : je craindrai. Impr. : crains, craignons, craignez. Part. pas. : craint, crainte.
Croire Ind. pr. : je crois, tu crois, il croit, nous croyons, vous croyez, ils croient. Imparf. : je croyais, nous
croyions. Futur : je croirai. Impr. : crois, croyons, croyez. Part. pas. : cru, crue.
Cueillir Ind. pr. : je cueille, tu cueilles, il cueille, nous cueillons, vous cueillez, ils cueillent. Imparf. : je
cueillais, nous cueillons. Futur : je cueillerai. Impr. : cueille, cueillons, cueillez. Part. pas. : cueilli, cueillie.
Dcouvrir comme couvrir
Dcrire comme crire
Dfaire comme faire
Dfendre comme rendre
Descendre comme rendre aux temps composs, il prend avoir ou tre selon la nuance de la pense.
Devenir comme tenir, mais aux temps composs, il se conjugue avec tre.
Devoir Ind. pr. : je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent. Imparf. : je devais. Futur : je
devrai. Impr. (trs peu usit) : dois, devons, devez. Part. pas. : d (pl. dus), due (pl. dues).
Dire Ind. pr. : je dis, tu dis, il dit, nous disons, vous dites, ils disent. Imparf. : je disais. Futur : je dirai.
Impr. : dis, disons, dites. Part. pas. : dit, dite.
Dormir Ind. pr. : je dors, tu dors, il dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment. Imparf. : je dormais.
Futur : je dormirai. Impr. : dors, dormons, dormez. Part. pas. : dormi, dormie (rare).
crire Ind. pr. : jcris, tu cris, il crit, nous crivons, vous crivez, ils crivent. Imparf. : jcrivais. Futur :
jcrirai. Impr. : cris, crivons, crivez. Part. pas. : crit, crite.
Entendre comme rendre
Envoyer Ind. pr. : jenvoie, tu envoies, il envoie, nous envoyons, vous envoyez, ils envoient. Imparf. :
jenvoyais, nous envoyions. Futur : jenverrai. Impr. : envoie, envoyons, envoyez. Part. pas. : envoy, envoye.
teindre comme craindre
Faire Ind. pr. : je fais, tu fais, il fait, nous faisons, vous faites, ils font. Imparf. : je faisais. Futur : je ferai.
Impr. : fais, faisons, faites. Part. pas. : fait, faite.
Falloir verbe impersonnel. Ind. pr. : il faut. Imparf. : il fallait. Futur : il faudra. Part. pas. : fallu (sans fm.).
Inscrire comme crire
Interdire comme dire, sauf la 2
e
p. du pl. de lInd. pr., o lon a : interdisez.
Intervenir comme tenir
Introduire comme conduire
Lire Ind. pr. : je lis, tu lis, il lit, nous lisons, vous lisez, ils lisent. Imparf. : je lisais. Futur : je lirai. Impr. :
lis, lisons, lisez. Part. pas. : lu, lue.
Mentir Ind. pr. : je mens, tu mens, il ment, nous mentons, vous mentez, ils mentent. Imparf. : je mentais.
Futur : je mentirai. Impr. : mens, mentons, mentez. Part. pas. : menti (sans fm.).
Mettre Ind. pr. : je mets, tu mets, il met, nous mettons, vous mettez, ils mettent. Imparf. : je mettais. Futur :
je mettrai. Impr. : mets, mettons, mettez. Part. pas. : mis, mise.
88
Mourir Ind. pr. : je meurs, tu meurs, il meurt, nous mourons, vous mourez, ils meurent. Imparf. : je mourais.
Futur : je mourrai. Impr. : meurs, mourons, mourez. Part. pas. : mort, morte. (aux temps composs il se conjugue avec
tre)
Natre Ind. pr. : je nais, tu nais, il nat, nous naissons, vous naissez, ils naissent. Imparf. : je naissais. Futur :
je natrai. Impr. : nais, naissons, naissez. Part. pas. : n, ne. (aux temps composs il se conjugue avec tre)
Offrir comme couvrir
Ouvrir comme couvrir
Paratre comme connatre
Parcourir comme courir
Partir comme mentir, mais son part. pass, parti, a un fminin, partie. (aux temps composs il se conjugue
avec tre)
Peindre comme craindre
Perdre comme rendre
Permettre comme mettre
Plaire Ind. pr. : je plais, tu plais, il plat, nous plaisons, vous plaisez, ils plaisent. Imparf. : je plaisais. Futur :
je plairai. Impr. : plais, plaisons, plaisez. Part. pas. : plu (sans fm.).
Pleuvoir verbe impersonnel. Ind. pr. : il pleut. Imparf. : il pleuvait. Futur : il pleuvra. Part. pas. : plu (sans
fm.).
Poursuivre comme suivre
Pouvoir Ind. pr. : je peux, tu peux, il peut, nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent. Imparf. : je pouvais.
Futur : je pourrai. Part. pas. : pu (sans fm.).
Prendre Ind. pr. : je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils prennent. Imparf. : je prenais.
Futur : je prendrai. Impr. : prends, prenons, prenez. Part. pas. : pris, prise.
Prtendre comme rendre
Produire comme conduire
Promettre comme natre
Reconnatre comme connatre
Rpondre comme rendre
Rsoudre Ind. pr. : je rsous, tu rsous, il rsout, nous rsolvons, vous rsolvez, ils rsolvent. Imparf. : je
rsolvais. Futur : je rsoudrai. Impr. : rsous, rsolvons, rsolvez. Part. pas. : rsolu, rsolue.
Retenir comme tenir
Revenir comme tenir, mais les temps composs prennent tre.
Rire Ind. pr. : je ris, tu ris, il rit, nous rions, vous riez, ils rient. Imparf. : je riais. Futur : je rirai. Impr. : ris,
rions, riez. Part. pas. : ri (sans fm.).
Rompre Ind. pr. : je romps, tu romps, il rompt, nous rompons, vous rompez, ils rompent. Imparf. : je
rompais. Futur : je romprai. Impr. : romps, rompons, rompez. Part. pas. : rompu, rompue.
89
Savoir Ind. pr. : je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils savent. Imparf. : je savais. Futur : je
saurai. Impr. : sache, sachons, sachez. Part. pr. : su, sue.
Sentir comme tenir, mais son Part. pas., senti, a un fminin, sentie.
Servir Ind. pr. : je sers, tu sers, il sert, nous servons, vous servez, ils servent. Imparf. : je servais. Futur : je
servirai. Impr. : sers, servons, servez. Part. pr. : servi, servie.
Sortir comme mentir, mais son Part. pas., sorti, a un fminin, sortie. Aux temps composs, sortir, transitif,
se conjugue avec avoir : Jai sorti la voiture. Dans le sens intransitif, il se conjugue avec tre. Sortir, terme de droit
signifiant produire, se conjugue comme finir, mais ne semploie quaux 3
es
personnes : Ind. pr. La sentence sortit son
effet, les sentences sortissent leur effet, etc.. Aux temps composs, ce verbe se conjugue avec avoir.
Sourire comme rire
Souvenir (se) comme tenir. Aux temps composs il se conjugue avec tre.
Suivre Ind. pr. : je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent. Imparf. : je suivais. Futur : je
suivrai. Impr. : suis, suivons, suivez. Part. pr. : suivi, suivie.
Taire Ind. pr. : je tais, tu tais, il tait, nous taisons, vous taisez, ils taisent. Imparf. : je taisais. Futur : je tairai.
Impr. : tais, taisons, taisez. Part. pr. : tu, tue.
Tendre comme rendre
Tenir Ind. pr. : je tiens, tu tiens, il tient, nous tenons, vous tenez, ils tiennent. Imparf. : je tenais. Futur : je
tiendrai. Impr. : tiens, tenons, tenez. Part. pr. : tenu, tenue.
Traduire comme conduire
Transcrire comme crire
Transmettre comme mettre
Vaincre Ind. pr. : je vaincs, tu vaincs, il vainc, nous vainquons, vous vainquez, ils vainquent. Imparf. : je
vainquais. Futur : je vaincrai. Impr. : vaincs, vainquons, vainquez. Part. pr. : vaincu, vaincue.
Valoir Ind. pr. : je vaux, tu vaux, il vaut, nous valons, vous valez, ils valent. Imparf. : je valais. Futur : je
vaudrais. Impr. : vaux (rare), valons, valez. Part. pr. : valu, value.
Vendre comme rendre
Venir comme tenir, mais aux temps composs il se conjugue avec tre.
Vivre Ind. pr. : je vis, tu vis, il vit, nous vivons, vous vivez, ils vivent. Imparf. : je vivais. Futur : je vivrai.
Impr. : vis, vivons, vivez. Part. pr. : vcu, vcue.
Voir Ind. pr. : je vois, tu vois, il voit, nous voyons, vous voyez, ils voient. Imparf. : je voyais. Futur : je
verrai. Impr. : vois, voyons, voyez. Part. pr. : vu, vue.
Vouloir Ind. pr. : je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent. Imparf. : je voulais.
Futur : je voudrai. Impr. : veuille, veuillons, veuillez. Part. pr. : voulu, voulue.

90
LADVERBE
(Adverbul)

Espces dadverbes (felurile adverbelor)
1. Adverbes de manire (de mod) :
ainsi, bien, comme, comment, debout, ensemble, mal, vite, volontiers, plutt, clairement, attentivement,
prcisment.
2. Adverbes de quantit et dintensit (de cantitate) :
assez, aussi, beaucoup, combien, davantage, environ, fort, gure, moins, grandement, normment,
compltement.
3. Adverbes de temps (de timp) :
aprs, aprs-demain, avant, aujourdhui, bientt, dj, demain, depuis, enfin, ensuite, hier, jadis, jamais,
longtemps, maintenant, puis, souvent, tt, tard, toujours.
4. Adverbes de lieu (de loc) :
derrire, devant, ailleurs, ici, l, dessous, dessus, o, partout, prs, loin.
5. Adverbes daffirmation (de afirmaie) :
aussi, bien, certainement, oui, certes, si, sans doute, volontiers, vraiment.
6. Adverbes de ngation (de negaie) :
non, ne
7. Adverbes de doute (de ndoial) :
peut-tre, sans doute, probablement
8. Adverbes dinterrogation (interogative) :
quand ?, comment ?, pourquoi ?, o ?, do ?, combien ?.

Formation des adverbes en -ment
(Formarea adverbelor n -ment)

ADJECTIF ADVERBE
masculin fminin terminaison exemple rgle
grand
doux
grande
douce
ment grandement
doucement
Rgle gnrale :
adj, fm. + ment
vrai
poli
absolu

ment
vraiment
poliment
absolument

masc. en voyelle +
ment
commun
prcis
profond
commune
prcise
profonde

ment
communment
prcisment
profondment

e du fminin devient

91
puissant
lgant
prudent
violent

amment

emment
puissamment
lgamment
prudemment
violemment
Adj. masc. en
ant, ent
amment, emment
Unele adverbe deriv din substantive cu valoare de adjectiv : bte btement, diable diablement ; sau din adjective
nehotrte : telle tellement, autre autrement.
La comparaison des adverbes
(Comparaia adverbelor)

Positif Il parle clairement
dgalit aussi clairement
Comparatif dinfriorit moins clairement
de supriorit plus clairement
Superlatif relatif le plus clairement
absolu trs clairement

Adverbe cu grade de comparaie neregulate
Gradele de comparaie BIEN
(bine)
MAL
(ru)
PEU
(puin)
BEAUCOUP
(mult)
de superioritate mieux pis (plus mal) moins plus
de inferioritate moins bien moins mal

Comparativ
de egalitate aussi bien aussi mal aussi peu
relativ le mieux le pis
(le plus mal)
le moins le plus
Superlativ
absolut trs bien trs mal trs peu

Difficults orthographiques et lexicales pour les Roumains
(Cuvinte care prezint dificulti ortografice i lexicale pentru romni)
Difficults orthographiques (dificulti ortografice)
a adera adhrer contabil comptable plafon plafond
ansamblu ensemble discuie discussion portret portrait
asistent assistant elips ellipse rapsodie rhapsodie
bomboan bonbon emisfer hmisphre sistem systme
calitate qualit ghieu guichet ofer chauffeur
cantitate quantit independen indpendance transfer transfert
cartier quartier metod mthode vigilent vigilant
cauciuc caoutchouc ortografie orthographe volan volant
92
Difficults lexicales (dificulti lexicale)
a aciona agir partitur partition
agenie agence peron quai
a ajuta aider plenar, - plnier, -re
a ateriza atterrir portativ porte
cistern citerne a popula peupler
comportare comportement (m) a practica pratiquer
convingere conviction promisiune promesse
dirijor chef dorchestre puritate puret
dosar dossier rachet fuse
duritate duret reflexiv rflchi
a elibera librer regizor metteur en scne
eliberare libration a repartiza rpartir
etern ternel retroversiune thme (m)
a exercita exercer seriozitate srieux (m)
export exportation (f) stabil stable
fermitate fermet stadion stade
import importation (f) stagiune saison
a nclzi chauffer (anotimp)
a invada envahir teoretic thorique
majorat majorit teoretician thoricien
naivitate navet tuse toux (f)
orologiu horloge umil humble
parter rez-de-chausse vizitator visiteur
(al unei case)

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