MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII

CADRUL NAȚIONAL AL CALIFICĂRILOR

DIN REPUBLICA MOLDOVA

APROBAT COORDONAT
Ministerul Educației, Culturii și Cercetării Ministerul Economiei și
Infrastructurii
_____________________________________
Liliana NICOLAESCU-ONOFREI, ________________________________
Ministru Vadim BRÂNZAN,
„_______”_______________________20___ Ministru
„_____”________________________20
__

DECIZIA
Consiliului Național pentru Calificări
nr. ___ din ______________20___

STANDARD DE CALIFICARE
TENCUITOR

DOMENIUL DE FORMARE PROFESIONALĂ:

CONSTRUCŢII

Nivel 3 CNCRM

2019
1
 FIȘA DE COORDONARE

Instituția/ Funcția,
Nr. Numele,
organizația/ titlul științific/ Semnătura Data
crt. prenumele
structura gradul didactic
Membrii grupului de lucru pentru elaborarea standardului de calificare
1.

2. Сеntrul de Ехсеlеnță Coceaș Sergiu Рrоfеsоr discipline de

în Construcții specialitate, șef Secție
Formare Continuă, grаd
didactic I
3.
4.
5.
6.
Parteneri sociali*
1. Asociația Patronală Margine Director executiv
în Industria Ușoară Dorina
2. Școala profesională Surdu Director
nr. 3, mun. Bălți Vladimir
3. Școala profesională Miron Oleg Director
nr. 1, mun. Cahul
4. Școala profesională Gîncu Lilia Profesor discipline de
nr. 11, mun. Chișinău speciaitate
5. Colegiul Tehnologic Calîm Lilia Profesor discipline de
din Chișinău speciaitate
Comisia de validare a standardului de calificare
1. Comitetului sectorial Rusnac Preşedinte
pentru formarea Nadejda
profesională în
industria uşoară
2. SA „Ionel”, mun. Luchian Director general
Chișinău Tamara
3. SA „Artizana”, mun. Rotari Inginer pentru
Chișinău Parasovia pregătirea cadrelor
4. ÎI „Passer”, mun. Vrabie Vitalii Director
Chișinău
5. SRL „Portavita”, Ranogaeț Lilia Administrator
mun. Chișinău

FORMULARUL CALIFICĂRII
Descrierea calificării Tencuitorul este persoana cu cunoștințe şi deprinderi speciale,
capabilă să efectueze lucrări de tencuieli cu scop protector,
2
 izolator şi decorativ pe suprafețele orizontale şi verticale ale
construcțiilor. Lucrările de tencuială, executate de reprezentanții
acestei meserii, urmăresc scopul finisării arhitectural-artistice a
suprafețelor elementelor clădirilor, atât interioare cât şi exterioare.
Tencuitorul este rezistent la condițiile dificile de muncă, eficient,
precaut, posedă deprinderi practice de organizare a locului de
lucru, respectă măsurile de protecție a muncii pentru prevenirea
pericolelor de accidentare profesională, efectuează verificarea
calității lucrărilor executate conform cerințelor și normelor
prevăzute și își asumă responsabilitatea pentru acestea.
Pentru realizarea activității profesionale și îndeplinirea sarcinilor
tencuitorul utilizează salopeta și echipamentul individual de
protecție, schele, instrumente (mistrie, drișcă, nivelă cu bulă de
aer, metru, clește, rangă, șipcă, rigle pentru glafuri, perie, fir cu
plumb, hidrometru, lopată, șpaclu, bidinea, sită etc.), utilaje
(betonieră, mașină de găurit, mașină de șlefuit, perforator, mixer,
etc.) și materiale de construcție (ciment, moloz, plăci de ghips-
carton, amestec uscat, plasă, vată minerală, repere, fibră sticloasă
etc.)
Tencuitorii calificați posedă dexteritatea necesară executării
tuturor tipurilor de tencuieli, de la cele simple până la tencuieli
decorative şi elemente arhitecturale. Aceștia dețin cunoștințe
practice de montare şi demontare a mijloacelor de eșafodaj,
confecționare a șabloanelor de tencuit, executare a elementelor
decorative, chituire a suprafețelor, izolare a suprafețelor şi turnare
a pardoselii. În vederea realizării lucrărilor decorative în
activitatea profesională, este necesar ca tencuitorul să fie înzestrat
cu simț estetic dezvoltat, creativitate și imaginație.
Nivel de calificare - profesional tehnic secundar (nivelul 3 CNCRM)
Grup/grupuri-țintă  Elevi absolvenți de gimnaziu, liceu, instituții de învățământ
profesional tehnic secundar, adulți, șomeri;
 Furnizori de programe de formare profesională;
 Angajatori.
Tipul programului de - Program de formare profesională inițială.
formare profesională

Forma de organizare a Calificarea se obține în cadrul instituțiilor de învățământ

studiilor profesional tehnic secundar, prin studii de formare profesională cu
frecvență.
Durata și volumul - 2 ani - în baza studiilor gimnaziale pentru învățământul cu
studiilor frecvență;
- numărul de ore–1152.
Condiții de acces - Certificat de studii gimnaziale, certificat de studii liceale,
atestat de studii medii de cultură generală, certificatul de
calificare la specialități conexe, meseriei inițiale;
- Vârsta minimă 15 ani; nivelul de studii minim – studii
gimnaziale.
- Activitatea profesională necesită acuitate vizuală sporită,
dexteritate manuală înaltă și rezistență fizică la realizarea
sarcinilor de muncă care necesită concentrare a atenției și timp.

Stagii de practică Pregătirea practică este parte componentă obligatorie a

3
 programului de formare profesională. Tipurile, etapele, locul,
perioada de desfășurare și durata practicii se stabilesc în planurile
de învățământ în corespundere cu rezultatele învățării și
competențele scontate pentru calificarea Tencuitor.
Pregătirea practică a elevilor include:
instruirea practică, realizată în atelierele instituției de învățământ
pe parcursul anului de studii;
2 stagii de practică în producție, realizate la atelierele instituției de
învățământ, în întreprinderi și ateliere de confecții, alte entități
interesate să funcționeze ca bază de practică.
De organizarea stagiilor de practică sunt responsabile
instituțiile de învățământ profesional tehnic secundar.
Actul de studii, titlul Certificat de calificare: Tencuitor.
/calificarea atribuită
Dezvoltare - Angajarea în câmpul muncii conform calificării obținute;
profesională/ - Continuarea studiilor la programe de nivel 4 CNCRM.
proiectarea carierei - Continuarea studiilor la programe de nivel 6 CNCRM după
obținerea diplomei de Bacalaureat.
Oportunități de Tencuitor are oportunități de angajare în cadrul întreprinderilor
angajare în câmpul din domeniul construcțiilor în calitate de Tencuitor, Restaurator
muncii tencuieli decorative și modenatură, Montator pereți și plafoane
din ghips carton.
Cerințe legale speciale - Respectarea legislației naționale relevante domeniului de
activitate;
- Respectarea actelor normative de securitate și sănătate în
muncă;
- Respectarea drepturilor de autor (după caz);
- Protecția datelor cu caracter personal și comercial.

4
 LISTA OCUPAȚIILOR TIPICE
Ni
Programul de
ve
formare
lu
profesională
l
(meseria/speci Ocupații tipice conform ESCO
ca Ocupații tipice conform CORM
alitatea, 082
lif
conform
ic
Nomenclatorul
ăr
ui)
ii1
732 Construcții și inginerie civilă:
732014 Izolator termic;
732024 Montator pereți și plafoane
3
din ghips carton;
CN
Tencuitor 732025 Montator sisteme opace de
CR
termoizolare pentru clădiri;
M
732033 Restaurator tencuieli
decorative și modenatură;
732036 Tencuitor;
1
Se indică nivelul calificării conform CNCRM
2
Se selectează de pe https://ec.europa.eu/esco/portal

https://www.rubinian.com/cor_6_ocupatia_detalii.php?id=753205

COMPETENŢE RELEVANTE CALIFICĂRII

CT1. Autonomie și responsabilitate. Asumarea întregii
COMPETENȚE responsabilități pentru realizarea sarcinilor de muncă, în vederea
TRANSVERSALE (CT) executării atribuțiilor de serviciu.
CT2. Interacțiune socială. Adaptarea propriului comportament la
circumstanțe de rezolvarea a problemelor şi realizarea acestora
prin colaborarea cu personalul ierarhic superior, asigurând
schimbul eficient de informaţii şi comunicarea interumană.
CT3. Dezvoltarea personală și profesională. Dezvoltarea
profesională și personală, prin învățare continuă, folosind surse
de documentare tipărite, software specializat și resurse
electronice în limba română și, cel puțin, într-o limbă de
circulație internațională.
CPG1. Perfecţionarea şi optimizarea metodelor şi procedeelor
COMPETENȚE utilizate în procesul de construcție.
PROFESIONALE CPG2. Interpretarea documentaţiei tehnice în vederea respectării
GENERALE (CPG) normativelor la executarea lucrărilor din procesul de
construcție.
CPG3. Gestionarea eficientă a resurselor materiale, umane și de
timp.
CPG4. Întreţinerea instrumentelor, dispozitivelor şi utilajelor în

5
 stare optimă de funcționare.
CPG5. Respectarea cadrului legislativ şi normativ de referinţă în
procesul de realizare a atribuțiilor ocupaționale.
CPG6. Gestionarea eficientă a situațiilor de risc și urgență.
CPG7. Respectarea cerinţelor, principiilor şi valorilor profesionale
pentru crearea unui mediu de lucru adecvat.
CPG8. Aplicarea normelor de protecţie a mediului în activitatea
profesională.
CPG9. Aplicarea prevederilor legale referitoare la sănătatea și
securitatea în muncă.
CPS1.Organizează eficient procesul și locul de lucru.
COMPETENȚE CPS2.Coordonează procesul de lucru cu superiorii și colegii.
PROFESIONALE CPS3.Securizează procesul și locul de lucru.
SPECIFICE (CPS) CPS4.Montează/demontează mijloacele de eșafodaj*.
CPS5.Pregătește suprafețele pentru lucrări de tencuire.
CPS6.Pregătește materialele pentru tencuire.
CPS7.Execută straturile de tencuire de bază.
CPS8.Efectuează lucrări de finisare a tencuielilor.
CPS9.Execută tencuieli uscate și placări de pereți.
CPS10. Renovează suprafețe deteriorate.
CPS11. Realizează tencuieli decorative.
CPS12. Pregătește locul pentru turnarea șapei.
CPS13. Efectuează lucrări de turnare a șapei/pardoselii.
CPS14. Tratează șapa după turnare.
CPS15. Asigură calitatea lucrărilor executate.
CPS16. Întreprinde acțiuni post-operaționale.
TRANSPUNEREA COMPETENȚELOR PROFESIONALE SPECIFICE1
ÎN REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII
Rezultate ale învățării Module ce duc la formarea
Competența profesională de competențe profesionale
Elevul este capabil să:
CPS 1. Organizează eficient 1. organizeze locul de muncă Modul introductiv/general.
procesul și locul de lucru. conform normelor SSM.

CPS 2. Coordonează procesul de

lucru cu superiorii și colegii.

CPS 3. Securizează procesul și

locul de lucru.
CPS 4. Montează/demontează 2. monteze/demonteze schele Modul de montare şi
mijloacele de eșafodaj*. interioare, utilizate în procesul de demontare a schelelor
lucru până la înălțimea de 2.8 m.

CPS 5. Pregătește suprafețele 3. pregătească suprafețele-suport Toate modulele axate pe

pentru lucrări de tencuire. pentru lucrări de tencuire, lucrări de tencuire, turnarea
turnarea pardoselilor, pardoselilor, termoizolare,
termoizolare, montarea plăcilor montarea plăcilor de
de gipscarton. gipscarton

6
CPS 6. Pregătește materialele 4. pregătească materialele și Toate modulele axate pe
pentru tencuire. echipamentul pentru lucrări de lucrări de tencuire, turnarea
tencuire, turnarea pardoselilor, pardoselilor, termoizolare,
termoizolare, montarea plăcilor montarea plăcilor de
de gipscarton. gipscarton
CPS 7. Execută straturile de 5. realizeze lucrări de tencuielii Modulul de realizarea
tencuire de bază. umede, în mod manual și tencuielii umede.
mecanizat.
CPS 10. Renovează suprafețe
deteriorate.

CPS 15. Asigură calitatea

lucrărilor executate.

CPS 16. Întreprinde acțiuni

post-operaționale.
CPS 8. Efectuează lucrări de 6. realizeze lucrări de finisare a Modulele axate pe lucrări de
finisare a tencuielilor. tencuielilor tencuire

CPS 15. Asigură calitatea

lucrărilor executate.
CPS 9. Execută tencuieli uscate 7. realizeze lucrări de tencuieli Modulul de realizarea
și placări de pereți. uscate (cu foi/plăci de gipscarton) lucrărilor cu foi de gipscarton
(tencuiala uscată).
CPS 15. Asigură calitatea
lucrărilor executate.

CPS 16. Întreprinde acțiuni

post-operaționale.
CSP 5. Pregătește suprafețele 8. realizezetencuieli decorative și Modulul de realizarea
pentru lucrări de tencuire. elemente de decor tencuielilor decorative.

CPS 6. Pregătește materialele

pentru tencuire.

CPS 11. Realizează tencuieli

decorative.

CPS 15. Asigură calitatea

lucrărilor executate.

CPS 16. Întreprinde acțiuni

post-operaționale.
CPS 12. Pregătește locul pentru 9. realizeze lucrări de turnare a Modulul de executarea
turnarea șapei. pardoselilor. lucrărilor de turnare a
pardoselilor.
CPS 13. Efectuează lucrări de
turnare a șapei/pardoselii.

CPS 14. Tratează șapa după

turnare.

CPS 15. Asigură calitatea

lucrărilor executate.

7
 CPS 16. Întreprinde acțiuni
post-operaționale.

DESCRIEREA EXTINĂ А REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ÎN TERMENI DE CUNOȘTINȚE,

APTITUDINI, NIVEL DE COMPETENȚĂ MINIM DE RECUNOAȘTERE
REZULTATE ALE ÎNVĂȚĂRII Nivel de
competență
Cunoștințe (K) Aptitudini (S)
minim
Responsabilitate și autonomie (RA) obligatoriu2
Rezultat al învățării 1: Absolventul este capabil să organizeze locul de muncă conform normelor
SSM.
K1. Legislația muncii S1. Aplică prevederile de protecție a Absolventul
sănătății și securității muncii; organizează locul
K2. Reguli SSM în ateliere și pe
de muncă
șantier S2. Respectă normelor PSI
conform normelor
K3. Norme PSI S3. Demonstrează abilități de SSM.
acordare a primului ajutor;
K4. Acțiuni întreprinse pentru
acordarea primului ajutor în caz de S4. Planifică realizarea sarcinii de
accident de muncă; lucru
K5. Cerințe de organizare ergonomică a S5. Selectează sculele, materialele și
locului de muncă; echipamentul pentru sarcina de
lucru;
Absolventul organizează locul de muncă în mod autonom.
Rezultat al învățării 2: Absolventul este capabil să monteze/demonteze schele interioare, utilizate
în procesul de lucru până la înălțimea de 2.8 m.
K1. Tipuri de schele. S1. Citește schița de montare a Absolventul
schelei. montează/demont
K2. Elementele constructive de bază
ează schele
ale schelelor. S2. Verifică integritatea și
interioare
calitatea elementelor
K3. Cerințe față de schele conform
componente ale schelei.
K4. Etapele de montare/demontare a schiței/proiectului
S3. Montează/demontează schele. de montare și
schelelor;
S4. Respectă cerințele, normele și normelor SSM,
K5. Norme şi reguli de securitate la
regulile de securitate la
utilizarea schelelor.
utilizarea schelelor.
Absolventul montează/demontează schele interioare, în mod autonom.
Rezultat al învățării 3: Absolventul este capabil să pregătească materialele și echipamentul pentru
lucrări de tencuire, turnarea pardoselilor, termoizolare, montarea plăcilor de gipscarton.
K1. Proprietățile materialelor S1. Caracterizează materialele Pregătește și
conform proprietăților și prepară
K2. Clasificarea și tipurile de
destinației. materialele,
materiale
echipamentul
S2. Identifică sculele și utilajele
K3. Clasificarea și tipurile de pentru lucrări de
necesare pentru realizarea
scule și utilaje tencuire, turnarea
sarcinii de lucru.
K4. Echipamentul individual pardoselilor,
S3. Utilizează echipamentul termoizolare,
de protecție și norme SSM.
individual de protecție montarea plăcilor
K5. Proiectul/desenul conform normelor SSM și de gipscarton cu
construcției și componentele sarcinii de lucru. unele erori în
8
 acestuia. S4. Citirea proiectului/desenului calculele
construcției. volumului de
K6. Calcule referitor la
lucru și a
volumul de lucru și cantitatea S5. Calculează volumul de lucru
cantității
materialelor necesare. conform proiectului și
materialelor.
necesarul de materiale pentru
K7. Etapele de preparare a Erorile trebuie să
realizarea sarcinii.
mortarelor, chiturilor, gleturilor, fie identificate și
adezivilor. S6. Prepară mortare, chituri, corectate.
gleturi, adezivi.
Elevul pregătește materialele și echipamentul pentru lucrări de tencuire,
turnarea pardoselilor, termoizolare, montarea plăcilor de gipscarton, în mod
autonom.
Rezultat al învățării 4: Absolventul este capabil să pregătească suprafețele-suport pentru lucrări de
tencuire, turnare a pardoselilor, termoizolare, montare a plăcilor de gipscarton.
K1. Tipuri de suprafețe- S1. Caracterizează diverse tipuri Absolventul
suport; de suprafețe suport. pregătește
suprafețele-suport
K2. Procedee de pregătire a S2. Aplică procedee de pregătire
pentru lucrări de
suprafețelor-suport a diverselor suprafețe-suport.
tencuire, turnare a
K3. Etapele de pregătire a K5. Realizează etapele de pardoselilor,
suprafețelor-suport pregătire a suprafețelor- termoizolare,
suport montare a plăcilor
K4. Indici de calitate a suprafețelor-
suport pregătite S3. Verifică lucrările realizate, de gipscarton, cu
conform indicilor de calitate abateri de la
indicii de calitate,
Absolventul pregătește suprafețele-suport pentru lucrări de tencuire, turnare a posibil de
pardoselilor, termoizolare, montare a plăcilor de gipscarton, în mod autonom. remediat.
Rezultat al învățării 5. Absolventul este capabil să realizeze lucrări de tencuieli umede în mod
manual și mecanizat.
K1.Clasificarea și tipurile de tencuieli S1. Explică deosebirea dintre diferite Elevul:
umede. tipuri de tencuieli umede - Trasează doar
cu nivela cu
K2.Procesul de realizare S2. Trasează suprafețele-suport
bulă de aer;
atencuielilor(brute, drişcuite, (pereți, tavane, coloane), prin
- Montează doar
speciale, din amestec uscat, gletuite) diverse metode.
repere de
pe suprafețe verticale și orizontale: S3. Execută/montează diferite tipuri metal;
-Operații tehnologice și metode de de repere, prin diverse metode. - Aplică
trasare a suprafețelor-suport (pereţi, mortarul doar
S4. Aplică mortarul pe suprafețele-
tavane,coloane) prin aruncare
suport prin aruncare sau
-Tipuri de repere și procedee de întindere prin diverse metode. cu mistria
executare/montare a reperelor din: - Nivelează cu
S5. Nivelează mortarul prin diverse denivelări
mortar, metal, lemn; procedee și metode. remediabile
-Procedee și metode de aplicare a - Execută
S6. Execută colțurile, glafurile prin
mortarului pe suprafețele-suport. colțurile doar
diverse procedee și metode.
-Procedee și metode de nivelare a după dreptar.
S7. Amorseazăsuprafețele-suport, - Amorseazăsup
mortarului respectând succesiunea rafețele-suport
-Procedee și metode de executare a operațiilor tehnologice. doar în mod
colțurilor, glafurilor. manual
K3.Procedee şi metode de amorsare a
suportului.
9
 Realizează lucrări de tencuieli umede, în mod manual.
Rezultat al învățării 6. Absolventul este capabil să realizeze lucrări de finisare a tencuielilor
K1.Procedee și metode de drișcuire S1. Drișcuiește stratul vizibil prin Realizează lucrări
a stratului vizibil. diverseprocedee și metode de finisare a
tencuielilor cu
K2.Clasificarea și tipurile de glet. S2. Diferențiază tipurile de glet
unele defecte
K3.Procedee și metode de gletuire a S3. Gletuiește suprafețele tencuite remediabile.
suprafețelor tencuite. prin diverseprocedee și metode,
respectând succesiunea
K4.Procedee și metode de șlefuire a
operațiilor tehnologice;
gletului
S4. Șlefuiește gletul prinprocedee și
metode.
RA Realizează manual lucrări de finisare a tencuielilor, în mod autonom și sub
ghidare, dacă realizează lucrări mecanizate de finisare.
Rezultat al învățării 7. Absolventul este capabil să realizeze lucrări de tencuieli uscate (cu foi/plăci
de gipscarton)
K1. Procedee de croire și S1. Croire PG prin diverse procedee Elevul montează
încovoiere a PG. PG prin metoda
S2. Încovoie PG prin diverse procedee
K2. Tehnologia de montare a S3. Montează PG prin metoda umedă uscată, cu unele
defecte
PG prin metoda umedă (lipire), utilizând diverse procedee, remediabile, dar
utilizând diverse procedee. respectând succesiunea operațiilor respectând
K3. Tehnologia de montare a tehnologice; succesiunea
PG prin metoda uscată (cu S4. Montează PG prin metoda uscată, operațiilor
carcasă din profil metalic). respectând succesiunea operațiilor tehnologice.
K4. Metode de finisare a tehnologice.
rosturilor dintre foile de S5. Finisează rosturile dintre foile de
gipscarton gipscarton prin diverse metode

Elevul realizează lucrări de tencuieli uscate, simple, în mod autom, și mai

complexe, sub ghidare.
Rezultat al învățării 8 Absolventul este capabil să realizeze tencuieli decorative și elemente de decor.
K1. Clasificarea și tipuri de tencuieli S1. Caracterizează tipurile de Execută tencuieli
decorative. tencuieli decorative. decorative clasice
netede.
K2. Procesul tehnologic de realizarea a S2. Execută tencuieli decorative
tencuielilor decorative clasice clasice netede și facturate.
(netede, facturate). S3. Realizează tencuieli decorative
K3. Procesul tehnologic de realizare a moderne: netede, structurate și
tencuielilor decorative facturate prin diferite procedee și
moderne/performante (netede, metode.
structurate, facturate). S4. Diferențiază tipuri de elemente de
K4. Tipuri și componența elementelor de decor și componența acestora
decor S6. Confecționează șablonul conform
K5. Procesul de realizare/tragere a schiței
profilurilor drepte și curbe cu S7. Trage profiluri drepte și curbe cu
ajutorul șablonului. ajutorul șablonului.
K6. Procesul de turnare a elementelor de S5. Toarnă elemente decorative din
10
 ghips cu ajutorul formei
decor din ghips:
S6. Montează elementele de decor
K7. Etapele de montare a elementelor de
respectând succesiunea operațiilor
decor prefabricate.
tehnologice.
K8. Procedee de finisare a elementelor
S7. Finisează elementele de decor
de decor montate.
montate.
Elevulrealizează tencuieli decorative și elemente de decor simple, în mod
autonom, și mai complexe, sub ghidarea unui superior.
Rezultat al învățării 9 Absolventul este capabil săRealizează lucrări de turnare a pardoselilor..
K1.Tipuri de șapă. S1. Explică deosebirea dintre Toarnă șapa
diverse tipuri de șape. obișnuită din
K2.Operații tehnologice de turnare a
mortar de ciment
stratului de bază din beton S2. Caracterizează diverse tipuri de
nisip, cu defecte
hidroizolații a pardoselilor.
K3.Tipuri de hidroizolații a pardoselilor remediabile, dar
turnate. S3. Toarnă stratul de bază din beton respectând
K4.Etapele tehnologice de realizare a S4. Execută diverse tipuri de succesiunea
diferitor tipuri de hidroizolații. hidroizolare respectând operațiilor
succesiunea operațiilor tehnologice.
K5.Operații tehnologice de turnare a
tehnologice.
șapelor din mortar di ciment – nisip.
S5. Toarnă șapa obișnuită din mortar
K6.Operații tehnologice de realizare a
de ciment nisip, respectând
șapei autonivelante.
succesiunea operațiilor
K7.Operații tehnologice de realizare a tehnologice.
șapei semiumede.
S6. Toarnă șapa autonivelantă,
K8.Operații tehnologice de realizare a respectând succesiunea
șapei uscate. operațiilor tehnologice.
S7. Execută șapa semiumedă
respectând succesiunea
operațiilor tehnologice.
Elevul realizează lucrări de turnare a pardoselilor din mortar de ciment nisip în
mod autonom, și șapa autonivelantă și semiumedă sub ghidarea superiorului,.

CRITERII DE EVALUARE A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII

PENTRU ATRIBUIREA CALIFICĂRII
Nr.
CRITERII DESCRIPTORI
crt.
1. Condiții de admitere Evaluarea finală se organizează pentru candidații care au
pentru evaluarea finală și parcurs programul de formare profesională tehnică și au realizat
certificarea competențelor integral obiectivele programului de formare profesională
conform prevederilor curriculare aprobate de MECC în scopul
evaluării rezultatelor învățării acestora, conform CNCRM.
2. Forma de evaluare finală a
Examen de calificare (probă scrisă și probă practică).
11
 rezultatelor învățării
3. Condiții organizatorice de Evaluarea finală se organizează de către instituțiile de
realizare a evaluării finale învățământ profesional tehnic care dețin acreditarea la
programul pentru care se organizează și se desfășoară evaluarea
calificării.
Examenul de calificare se desfășoară prin metoda sistemului
unificat, iar procedurile se reglementează prin ordinul MECC.
Pentru realizarea evaluării finale trebuie să se respecte
cumulativ următoarele cerințe:
- instituția de învățământ, unde se organizează evaluarea
finală respectă procedurile pentru a asigura securitatea
materialelor de evaluare până, pe parcurs și după evaluare.
- lista materialelor și timpul rezervat pentru realizarea
probelor de evaluare în cadrul examenului se stabilește de
către comisia de elaborare a subiectelor pentru examen.
- proba teoretică a examenului de calificare se desfășoară în
sălile de studii;
- proba practică a examenului de calificare este organizată în
ateliere în care fiecare elev este asigurat cu un loc de muncă
distinct.
-
Se specifică:
- organele responsabile ca evaluarea să fie validă și fiabilă;
- responsabilii de elaborarea instrumentelor de evaluare;
- sarcinile administrative înainte, în timpul și după efectuarea
evaluării pentru a oferi rezultate valide, fiabile și corecte;
- locul desfășurării (atelier, șantier, laborator etc.);
- modul de organizare (examen oral/scris, în condiții de
laborator, sau proces de producție, cu utilizarea utilajului
special, etc.);
- timpul necesar evaluării competențelor;
- echipamentul care trebuie să fie disponibil pentru candidații
la evaluare și / sau pentru evaluatori;
- condiții pentru candidații cu necesități speciale1;
- asigurarea calității și securității materialelor de evaluare
(testelor/probelor de evaluare).
4. Cerințe generale față de Examenul de calificare constă într-o probă scrisă și o probă
modalitatea de evaluare și practică, desfășurată în atelierele de instruire a instituției.
instrumentele utilizate în
procesul de evaluare
(cerințe care conferă
credibilitate modalității și
instrumentelor de
evaluare)
5. Cerințe generale față de Pentru organizarea și desfășurarea examenului de calificare sunt
evaluatori constituite:
1

12
 Comisia de elaborare a subiectelor pentru Examen,
Comisia de evaluare și calificare.
Comisia de elaborare a subiectelor pentru examen va elabora
subiecte pentru probele de evaluare în corespundere cu
rezultatele învățării prevăzute în documentele curriculare la
programul respectiv și trebuie să răspundă cumulativ
următoarelor cerințe:
- să dețină experiență în activitatea pe care o evaluează;
- să dețină studii superioare de specialitate;
- să dețină grad științific/didactic;
- să cunoască conținutul curricular al programului de formare
profesională tehnică specific domeniului de calificare
profesională certificată;
- să dețină certificat care să confirme participarea la cursuri
de formare continuă în domeniul evaluării.
Comisia de evaluare și calificare va evalua cunoștințele,
abilitățile, competențele candidaților și va conferi calificarea
corespunzătoare în conformitate cu prevederile CNCRM.
6. Cerințe generale față de Atribuirea calificării se face de Comisia de evaluare și calificare
atribuirea calificării constituită din cadre didactice și reprezentanți ai agenților
economici, aprobată prin ordinul directorul instituției de
învățământ. Activitatea comisiei este consemnată în procese-
verbale, prin care se specifică rezultatele susținerii probelor de
evaluare finală, semnate de președinte și membrii comisiei și se
păstrează în arhiva instituției în care s-a desfășurat evaluarea.
Ordinul de atribuire a calificării se emite de directorul instituției
în baza deciziei Comisiei de evaluare și calificare, care
confirmă, prin notă de promovare (categoria de calificare III-
IV???), deținerea competențelor profesionale.

13
 ASIGURAREA CALITĂȚII STANDARDULUI DE CALIFICARE
ETAPE DESCRIPTORI/DOVEZI
Inițierea procesului - entitatea care a solicitat elaborarea standardului de calificare;
de elaborare a - MECC a decis elaborarea standardului de calificare prin ordinul nr. 1327
standardului de din 21.10.2019 Cu рrivirе la constituirea Gruрului de luсru pentru
calificare еlаbоrаrеа standardului de calificare la meseria Tencuitor.
- Angajatorii și instituțiile de învățământ profesional tehnic secundar sunt
părțile interesate în implementarea standardului de calificare și au fost
implicate în procesul de elaborare fiind incluși reprezentanți ai acestora în
Grupul de lucru pentru еlаbоrаrеа standardului de calificare la meseria
Tencuitor.
- La baza elaborării standardului de calificare este standardul ocupațional
pentru meseria Tencuitor, aprobat prin HG nr. 31 din 01.04.2015;
- nivelul 3 CNCRM în baza descriptorilor de nivel.
Elaborarea - Se specifică:
standardului de - dovezile privind competența colectivă a grupului de lucru;
calificare - entitățile/persoanele implicate în procesul de elaborare/revizuire a
standardului de calificare;
Validarea Validarea standardului ocupațional și a standardului de calificare se
realizează de către Comitetul sectorial pentru formarea profesională în
construcții.
Implementarea Se specifică indicatorii care vor fi monitorizați pe parcursul implementării
standardului de calificare.
Mecanisme de - Centrul de Excelență în Construcții este responsabilă de colectarea
feedback și de feedback-ului de la părțile interesate în această calificare;
îmbunătățire - Drept temei pentru revizuirea standardului de calificare va servi
continuă a calității actualizarea standardului ocupațional, implementarea pe piaţa muncii a
tehnologiilor avansate și comasarea funcţiilor în economie, armonizarea
politicilor naționale cu cele europene în scopul îmbunătăţirii flexibilităţii
forţei de muncă;
- Standardul de calificare va fi revizuit în termen de șase luni de la
aprobarea standardului ocupațional actualizat luând în considerare
schimbarea continuă a contextului socioeconomic, în general, precum și
tendințele de dezvoltare a construcțiilor, în special.
Asigurarea Standardul de calificare va fi prezentat în Registrul național al calificărilor,
transparenței publicat pe site-urile MECC și IP CEC.

14
 Anexă

PROCEDURA DE EVALUARE A CALIFICĂRII DE NIVEL 3 CNCRM

CROITOR CONFECȚIONER ÎMBRĂCĂMINTE DUPĂ COMANDĂ

I. Rezultatele învățării pentru calificarea Electrogazosudor-montator

Rezultatele învățării pentru calificarea Electrogazosudor-montator sunt elaborate în
baza Standardului ocupațional pentru profesia Electrogazosudor-montator, aprobat
prin Ordinul Ministerului Economiei nr. 87/2015 (Monitorul Oficial nr. 115-123/736
din 15.05.2015) și calificării profesionale (http://ipt.md/ro/produse-educationale).
Codul CORM: 721203
Nivel: 3CNCRM
Domeniul ocupațional: Industrie

Pentru evaluarea rezultatelor învățării în scopul atribuirii calificării:

- candidatul va fi capabil să:
1. Pregătească rațional locul de muncă;
2. Respecte normele de securitate în muncă, prevenind accidentele la locul de
muncă;
3. Gestioneze eficient resursele materiale (SDV-uri, materia primă, deșeuri etc.);
4. Utilizeze SDV-uri specifice lucrărilor de pregătire a materialelor pentru
lucrările de sudare;
5. Realizeze lucrări de lăcătușerie (trasarea, îndreptarea și îndoirea, debitarea și
tăierea mecanică, burghierea și filetarea, pilirea și polizarea, pregătirea rostului
de sudare) necesare pentru pregătirea pieselor pentru sudare;
6. Realizeze activități de pre-sudare (pregătirea semifabricatelor, selectarea
tipului adecvat de consumabile etc.);
7. Stabilească regimuri optime de sudare în funcție de procedeul de sudare, marca
și grosimea materialului, schema de sudare etc.;
8. Realizeze suduri cu electrod învelit (MMA) în toate pozițiile spațiale (excepția
poziției „peste cap”);
9. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate prin utilizarea
procedeului MAG/MIG;
10.Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate cu flacără de
gaz;
11.Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate prin utilizarea
procedeului WIG;
12.Realizeze construcții sudate din oțel carbon, fontă, aliaje din aluminiu, aliaje
din cupru;
13.Realizeze debitarea (tăierea) manuală cu arc electric, gaz și plasmă a
semifabricatelor în conformitate cu schița de lucru, grosimea și compoziția
chimică a materialului;

15
 14.Realizeze lipirea cu aliaje moi și aliaje tari a elementelor din diferite tipuri de
materiale;
15.Realizeze sudarea elementelor din mase plastice prin procedee frecvent
utilizate (element încălzitor, rezistență electrică etc.);
16.Realizeze îmbinări sudate prin rezistență electrică în puncte și în linie
17.Remedieze neconformitățile îmbinărilor sudate;
18.Întrețină utilajul, dispozitivele și echipamentul din dotare.

- candidatul va cunoaște:
1. părțile componente și principiul de funcționare a utilajului de tăiere/sudare
(utilaj de sudare cu arc electric MMA, MIG/MAG, TIG/WIG, prin rezistență
electrică, utilaj de sudare cu flacăra cu gaze, mașini și utilaje de sudare a
materialelor din mase plastice, mașini și aparate de sudură automate,
transformatoare, redresoare, convertizoare, reostate aparate și echipamente de
tăiere cu jet de plasmă și cu flacără oxi-gaz);
2. dispozitivele, accesoriile și echipamentele (accesorii pentru sudare cu arc
electric, instrumente mecanice și manuale, dispozitive de fixare, dispozitive
pentru manipularea pieselor, verificatoare, echipament de reglare și măsurare a
presiunii) aplicate în procesul tehnologic în baza standardelor: SM SR EN
62135:2014; SM SR EN 60974:2010; SM SR EN ISO 9539:2012; SM SR EN
1256:2012; SM SR EN 25822:2012; SM SR EN ISO 2503:2012; SM SR EN
1326:2012.
3. regulile de exploatare și utilizare corectă a utilajului de tăiere/sudare,
dispozitivelor, accesoriilor și echipamentelor, precum și regulile de securitate
și sănătate în muncă.
4. procedeele tehnologice fundamentale de tăiere/sudare a articolelor din diferite
metale, tipurile de electrozi, tipurile materialelor sudabile și proprietățile
acestora,
5. modalitățile de selectare și monitorizare a regimurilor și parametrilor de
tăiere/sudare, de identificare a defectelor apărute în procesul de lucru și de
organizare a procesului de lucru.
Totodată, candidatul va deține cunoștințe de bază în electrotehnică, matematică,
geometrie, fizică, chimie, tehnologii informaționale și va poseda capacități de
citire a desenelor tehnice.

II. Cadrul normativ în vigoare privind cerințele naționale față de evaluare

Rezultatele învățării pentru calificarea Electrogazosudor-montator sunt evaluate în
baza următoarelor acte normative/reglatorii:

1. Regulamentului de organizare și desfășurare a examenului de calificare,

aprobat prin Ordinul MECC, nr. 1127 din 23.07.2018.

16
 2. Planul-cadru pentru programele de studii de învățământ profesional tehnic
secundar, aprobat Ordinul Ministrului Educației, Culturii și Cercetării,nr. 488
din 07.05.2019.
3. Regulament-cadru de organizare și funcționare a instituției de învățămînt
profesional tehnic secundar, aprobat prin Ordinul MECC, nr. 840 din
21.08.2015.
4. Ordinul Ministrului Educației nr. 1204 din 16 decembrie 2015 (aprobat în
redacție nouă prin Ordinul Ministrului Educației nr. 224 din 13 aprilie 2017),
Anexa 1.

III. Formele de evaluare pentru calificarea Tencuitor

La final de program, prin test scris, vor fi evaluate următoarele rezultate ale învățării:

Rezultate ale învățării Tipuri de itemi

1. Gestionarea eficientă a resurselor materiale (materia Itemi de calcul
primă, materiale consumabile și deșeuri);
2. Utilizarea SDV-urilor specifice lucrărilor de pregătire a Itemi tip perechi,
materialelor pentru lucrările de sudare; de alegere
multiplă;
3. Realizarea lucrărilor de lăcătușerie (trasarea,
îndreptarea și îndoirea, debitarea și tăierea mecanică, Adevărat/Fals;
burghierea și filetarea, pilirea și polizarea, pregătirea
Itemi de
rostului de sudare) necesare pentru pregătirea pieselor
completare;
pentru sudare;
Cauză/Efect
4. Stabilească regimuri optime de sudare în funcție de
procedeul de sudare, marca și grosimea materialului,
schema de sudare;
5. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru,
construcții sudate prin procedee de sudură combinate
MMA, MAG/MIG, WIG și cu flacăra de gaze;
6. Realizeze construcții sudate din oțel carbon, fontă,
aliaje din aluminiu, aliaje din cupru;
7. Realizeze debitarea (tăierea) manuală cu arc electric,
gaz și plasmă a semifabricatelor în conformitate cu
schița de lucru, grosimea și compoziția chimică a
materialului;
8. Realizeze lipirea cu aliaje moi și aliaje tari a
elementelor din diferite tipuri de materiale;
9. Realizeze sudarea elementelor din mase plastice prin
procedee frecvent utilizate (element încălzitor,
17
 rezistență electrică);
10. Realizeze îmbinări sudate prin rezistență electrică în
puncte și în linie.
11. Remedieze neconformitățile îmbinărilor sudate.

La final de program, prin probă practică vor fi evaluate următoarele rezultate ale
învățării:

1. Pregătească rațional locul de muncă;

2. Respecte normele de securitate în muncă, prevenind accidentele la locul de
muncă;
3. Realizeze activități de pre-sudare (pregătirea semifabricatelor, selectarea
tipului adecvat de consumabile etc.);
4. Stabilească regimuri optime de sudare în funcție de procedeul de sudare, marca
și grosimea materialului, schema de sudare;
5. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate prin procedee
de sudură combinate:
- MMA și MAG/MIG;
- MAG/MIG și WIG
- MMA și cu flacăra de gaze;
Pentru evaluarea abilităților practice la final de program, se recomandă executarea
uneia din următoarelor sarcini practice:

1. Realizarea unui ansamblu din 3 plăci și 2 țevi,sudat prin procedeul MMA

și/sau MIG/MAG, conform desenului de execuție.
2. Realizarea unui ansamblu din 6 plăci și 2 țevi, sudat prin procedeul WIG și/sau
sudarea cu flacăra de gaze, conform desenului de execuție.
3. Asamblarea și sudarea fermelor plate prin procedeul de sudare cu electrod
învelit, conform desenului de execuție.
Pe parcursul programului de formare, prin probe practice, vor fi evaluate următoarele
rezultate ale învățării:

1. Realizeze lucrări de lăcătușerie (trasarea, îndreptarea și îndoirea, debitarea și

tăierea mecanică, burghierea și filetarea, pilirea și polizarea, pregătirea rostului
de sudare) necesare pentru pregătirea pieselor pentru sudare;
2. Realizeze suduri cu electrod învelit (MMA) în toate pozițiile spațiale (excepția
poziției „peste cap”);
3. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate prin utilizarea
procedeului MAG/MIG
4. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate cu flacără de
gaz;
5. Realizeze, în conformitate cu schița de lucru, construcții sudate prin utilizarea
procedeului WIG;
18
 6. Realizeze construcții sudate din oțel carbon, fontă, aliaje din aluminiu, aliaje
din cupru;
7. Realizeze debitarea (tăierea) manuală cu arc electric, gaz și plasmă a
semifabricatelor în conformitate cu schița de lucru, grosimea și compoziția
chimică a materialului;
8. Realizeze lipirea cu aliaje moi și aliaje tari a elementelor din diferite tipuri de
materiale;
9. Realizeze sudarea elementelor din mase plastice prin procedee frecvent
utilizate (element încălzitor, rezistență electrică etc.);
10.Realizeze îmbinări sudate prin rezistență electrică în puncte și în linie
11.Remedieze neconformitățile îmbinărilor sudate;
12.Întrețină utilajul, dispozitivele și echipamentul din dotare.

IV. Nivelul minim de competență

Ponderarea evaluării la examenul de calificare
Candidații trebuie să susțină examenul de calificare, constituit din probă scrisă și
una practică.
Cerințe de susținere/trecere a examenului
Proba scrisă
Testul de evaluare finală va fi elaborat conform matricei de specificații, în baza
curriculumului. Candidații trebuie să realizeze testul în volum de 33% din punctajul
acumulat. Convertirea procentului de realizare a testului în note este prezentată în
tabelului de mai jos:

Procent
e de 100- 94- 87- 77- 62- 47- 32- 20-
9-5% 4-0%
realizar 95% 88% 78% 63% 48% 33% 21% 10%
e

Nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Proba practică
Pentru evaluarea abilităților practice la final de program, candidatul va realiza,
conform schiței de lucru, o construcție sudată prin procedee de sudură combinate.
În luarea deciziilor privind notele pentru proba practică, examinatorii, evaluatorii și
președintele comisiei de evaluare vor folosi pentru ghidare Descriptorii de note
pentru proba practică.

19
Descriptori de note pentru proba practică
Descriptorii de note sunt aplicați pentru aprecierea rezultatelor învățării demonstrate prin proba practică, parte componentă a
examenului de calificare. Aceștia descriu semnificația notei pentru examenul de calificare, care se include în certificatul de
calificare. De asemenea, descriptorii de note ajută elaboratorii instrumentelor de evaluare și examinatorii în procesul de evaluare
pentru a decide asupra notei acordate în conformitate cu nivelul de realizare a sarcinii.
Descriptorilor de note pentru realizarea sarcinii
Aspecte
Nivel minim Nivel mediu Nivel maxim Nesatisfăcător
ale
(nota 5) (nota 7) (nota 9) (nota<5)
sarcinii
Procesu - respectă regulile de securitate și sănătate în muncă pe toată durata de realizare - nu verifică starea
l de a sarcinii utilajului,
realizar - utilizează, conform scopului, uneltele, instrumentele și dispozitivele de lucru instrumentelor și
ea - curăță locul de muncă dispozitivelor
sarcinii - utilizează
Notă: necorespunzător
Rezultatele învățării axate pe respectarea securității și sănătății în muncă trebuie să fie evaluate scopului uneltele,
pe parcursul programului. Cu toate acestea, este important pentru calificarea
instrumentele și
Electrogazosudor-montator ca sarcina să fie realizată în securitate maximă. De aceea, criteriile
de evaluare de mai sus reprezintă „linia de jos”, adică minim necesar ,care trebuie să fie dispozitivele de
respectat de toți candidații, indiferent de nivelul de performanță. Ținând cont de faptul că nu lucru
poate fi trecut un candidat care pune în situați de risc sănătatea proprie și celor din jur, aceste - nu curăță locul de
criterii de evaluare vor avea o apreciere binară: muncă
DA respectă/realizează
NU respectă/realizează/
Prin urmare, pentru a trece proba practică de evaluare, candidatul trebuie să fie apreciat prin
DA la toate trei criterii de evaluare.
Produsul - produsul finit este - produsul finit este - produsul finit - produsul finit nu
finit confecționat conform confecționat conform este confecționat este confecționat

20
 schiței de execuție; schiței de execuție; conform schiței conform schiței
- dimensiunile produsului - dimensiunile de execuție; de execuție;
sunt, în general, produsului sunt - produsul este - dimensiunilor
respectate, dar există respectate, cu abateri executat fără produsului și
abateri admisibile; minime; abateri ale planeitatea
- planeitatea - planeitatea dimensiunilor subansamblurilor
subansamblurilor/eleme subansamblurilor - planeitatea sunt neadmisibile
ntelor produsului este /elementelor subansamblurilo
respectată, dar există produsului este r/elementelor
abateri admisibile; respectată, cu abateri produsului este
- forma și dimensiunile minime; exactă;
cusăturilor de sudură - forma suprafeței - forma suprafeței
sunt în general, conform exterioare a cusăturii exterioare a
datelor din schița de este corect executată; cusăturii este
execuție, cu abateri - dimensiunile corect executată;
admisibile; cusăturilor sunt - dimensiunile
- există pătrundere la respectate, cu abateri cusăturilor sunt
rădăcină, dar nu pe toată minime; în strictă
lungimea cusăturii; - parțial există exces de conformitate cu
- în cusăturile realizate pătrundere la rădăcină; datele din schița
există locuri nesudate - cusăturile realizate de execuție;
- identifică defectele sunt neuniforme cu - pătrunderea la
majore. crestături marginale; rădăcină este
- identifică defectele conform
cusăturilor și le cerințelor;
remediază sau cunoaște - cusăturile
cauza acestora. realizate sunt
uniforme fără
crestături
21
marginale.

22
Agregarea notei la examenul de calificare
Pentru promovarea examenului de calificare, candidatul va obține pentru fiecare
probă, cel puțin nota 5.
Nota finală la Examenul de calificare include ponderat rezultatele ambelor probe,
până la sutimi, și se calculează conform formulei:
Nota finală= Proba practică*0,7+Proba scrisă*0,3
Agregarea notei medii generală pentru program
Pentru a obține certificatul de calificare este necesară realizarea integrală a planului
de învățământ cu cel puțin nota „5” şi promovarea ambelor probe de evaluare ale
examenului de calificare.
Nota medie generală se constituie din:media generală pe anii de studii + media de
promovare a stagiilor de practică + nota finală la examenul de calificare.
Media generală pe anii de studii include ponderat media pentru modulele de instruire
+ media pentru obiectele de cultură generală și se calculează conform formulei:
Media generală pe anii de studii = media pentru modulele de instruire *0,7+ media
pentru obiectele de cultură generală *0,3
Media de promovare a stagiilor de practică este constituită din notele medii de la
stagiile de practică în producere.
V.Necesarul minim de resurse pentru fiecare din formele de evaluare pentru
atribuirea calificării
Pentru desfășurarea probei scrise, sunt necesare:

1. resurse umane:
a) elaboratori de teste:
b) observatori;
c) evaluatori;
d) verificatori ai evaluării.
2. resurse materiale:
a) hârtie pentru tipărirea testelor;
b) imprimante pentru multiplicarea testelor;
c) spații de clasă pentru administrarea testelor;
d) spații/încăperi pentru verificarea testelor.
Pentru desfășurarea probei practice, în funcție de sarcina de evaluare, sunt necesare:

1. resurse umane - se recomandă ca procesul de realizare a sarcinii, executat de un

candidat, să fie observat și evaluat de cel puțin un evaluator, iar produsul finit să
fie evaluat de cel puți 3 evaluatori.
2. resurse materiale:

23
 a) ateliere amenajate cu cel puțin 4 posturi de sudare, conectate la sistemul de
ventilare funcțional, cu spațiu pentru realizarea operațiilor de pre-sudare și
spațiu pentru deplasarea evaluatorilor;
b) instrumente: riglă metalică, bandă de măsurat, trasator, menghină, ferăstrău cu
pânză, ciocan-daltă, clește, perie de sârmă, colțar, polizor unghiular,
dispozitive de fixare;
c) utilaje și echipamente pentru sudare: Utilaj pentru sudarea MMA,
MAG/MIG, WIG și cu flacără de gaze, masă pentru sudare, scaun pentru
sudare, sistem de eșapament;
d) materiale consumabile: Tablă din oțel s = 3 – 10 mm; Țeavă din oțel Ø 40-65
mm; electrozi, sârma fuzibilă; gaze de protecție, electrozi nefuzibili, gaze
combustibile; hârtie abrazivă, discuri abrazive;
e) echipament de securitate: haine de protecție, mănuși; mască pentru sudori;
ochelari de protecție; încălțăminte.
VI. Condițiile pentru asigurarea accesibilității evaluării

Conform Standardului ocupațional, pentru executarea sarcinilor de lucru la nivelul

așteptărilor angajatorului, electrogazosudorul-montator trebuie să fie rezistent la
condițiile nocive de lucru, și totodată, să fie sănătos fizic și să aibă o capacitate
sporită de concentrare. Prin urmare, meseria de electrogazosudorul-montator nu poate
fi exercitată de persoane cu CES.

Evaluarea pentru atribuirea calificării va fi organizată în condiții reale de muncă sau

similare acestora.

VII. Cerințele față de persoanele responsabile de evaluarea calificării

Toți evaluatorii, implicați în examenul de calificare, fiind responsabili de evaluarea

fie a probei teoretice, fie a celei practice, vor de ține studii și experiență în domeniul
de formare profesională a electrogazosudorului-montator.

Pentru evaluarea calificării, atât evaluatorii probei teoretice, cât și evaluatorii probei
practice, vor deține certificate de formare în domeniul evaluării competențelor.

Membrii comisiilor de evaluare, care sunt reprezentanți ai companiilor din piața

muncii, vor fi instruiți referitor la aplicarea instrumentelor de evaluare.

VIII. Specificarea cerințelor de asigurare a calității evaluării

Cerințele asigurarea calității evaluării sunt stipulate în regulamentele naționale și

anume:

- Regulamentului de organizare și desfășurare a examenului de calificare,

aprobat prin Ordinul MECC, nr. 1127/2018.

24
 - Planul-cadru pentru programele de studii de învățământ profesional tehnic
secundar, aprobat Ordinul Ministrului Educației, Culturii și Cercetării, nr.
488/2019.
Asigurarea calității instrumentelor de evaluare

Pentru realizarea probei scrise și celei practice, grupul de lucru responsabil de

elaborarea instrumentelor de evaluare, va elabora teste și sarcini practice, care vor fi
pilotate cu 2-4 luni înainte de examenul de calificare. Rezultatele pilotării vor fi
analizate și vor fi luate decizii de rigoare.

Pentru proba scrisă a examenului de calificare va fi elaborat un set de teste (în număr
de 3), care vor avea același grad de complexitate, aceeași structură și același număr și
tipuri de itemi de evaluare. Testul scris va fi însoțit de baremul de verificare și
modalitatea de convertire a punctelor în note.

Pentru proba practică a examenului de calificare va fi elaborată:

1. Formularul elevului, care descrie sarcina de lucru și cerințele pentru realizarea

acesteia;
2. Formularul evaluatorului, care include criteriile de evaluare a procesului și
produsului.
3. Baremul de apreciere a probei practice.

25