Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”

Constanța

LICEUL TEHNOLOGIC COMISIA PENTRU EDIŢIA I

,,GHEORGHE MIRON EVALUAREA ŞI ASIGURAREA REVIZIA 0
COSTIN” CONSTANȚA CALITĂŢII EXEMPLARE 6
COD PO: PROCEDURĂ PRIVIND ELABORAREA, VALIDAREA ŞI
P.O. 53–P.E.V.A.T.E.I. APLICAREA TESTELOR DE EVALUARE INIŢIALĂ
DATA ELABORĂRII: ELABORAT DE: APROBAT:
06.09. 2018 Prof.Onea Cristina DIRECTOR,
Prof. Curtomer Semra

LICEUL TEHNOLOGIC ,,GHEORGHE MIRON COSTIN” CONSTANŢA

Elaborat Prof. Onea Cristina Semnătura:
Verificat Coordonator C.E.A.C: Iordache Carmen Semnătura:
Aprobat Director: Curtomer Semra Semnătura:
Revizuit - -

PROCEDURĂ PRIVIND ELABORAREA, VALIDAREA ŞI APLICAREA TESTELOR

DE EVALUARE INIŢIALĂ
Exemplar numărul _____________
Data intrării în vigoare: 06.09.2018
Data revizuirii:

SCOP
Această procedură urmăreşte stabilirea modului de realizare a activității de evaluare inițială;
 Asigurarea cu privire la existența documentației adecvate derulării activităților;
 Asigurarea realizării activitații procedurale, în conformitate cu normele legale în materie;
 Asigurarea caracterului unitar al evaluării inițiale la nivelul unității școlare și stabilirea
documentatiei ce va fi verificată;
 Identificarea și raportarea punctelor slabe și a problemelor la nivel de furnizor și de sistem;
 Stabilirea sarcinilor și a circuitului documentelor necesare activității de evaluare.

ARIA DE CUPRINDERE

PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială

Page 1 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

Această procedură se aplică tuturor factorilor implicaţi în procesul instructiv-educativ (elevilor din
clasele IX-XII cursuri de zi și elevilor de la clasele IX- XI şcoala profesională).

RESPONSABILITĂŢI
- director;
- şefii de arii curriculare
- cadrelor didactice de la Liceul Tehnologic Gheorghe Miron Costin Constanța

PROCEDURĂ
 Responsabilii ariilor curriculare :
- convoacă toţi membrii catedrei (convocarea se face în scris, şi conţine semnăturile cadrelor didactice
care au luat la cunoştinţă şi vor fi prezenţi la data/ora/locaţia stabilită).
- stabilesc reperele elaborare a testelor inițiale:
o structura testului va respecta modelele orientative prezentate pe site-ul www. edu.ro.,și vor fi
elaborate înconcordanță cu conținuturile învățării și cu nivelul de studiu,
o construirea itemilor va fi accesibilă și adaptată nivelului de studiu al elevilor,
o testul va fi însoțit de baremul de corectare şi notare pentru fiecare test iniţial elaborat,
o durata testului va fi cuprinsă între 15 şi 45 de minute,
o stabilirea cunoștintelor, capacităților, deprinderilor, atitudinilor și competențelor de evaluat;
- întocmesc graficul de evaluare inițială pentru toate clasele,
- stabilește responsabilii cu aplicarea testului inițial pentru fiecare clasă(disciplinele tehnice),
- monitorizează desfășurarea evaluării inițiale,
- centralizează datele colectate de la cadrele didactice
- organizează ședință cu membrii ariei curriculare pentru analiza rezultratelor globale la testarea
inițială , identificarea problemele tipice și modul de acțiune didactică ce trebuie aplicat în timpul
anului școlar,
- întreaga abordare metodologică este dezbatută la nivelul catedrelor/comisiilor metodice;
- întocmește raportul final,

 Responsabilii ariilor curriculare organizează grupuri de lucru pentru:

PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială
Page 2 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

- întocmirea planului de recapitulare,

- elaborarea testelor de evaluare,
- aplicarea testelor inițiale,
- verificarea testelor
- întocmirea graficului de progres pentru evaluarea inițialpă pe clasă,
- interpretarea rezultatelor testului, măsuri remediale care vor fi aplicate;
 Cadrele didactice :
- desfășoară activitatea de recapitulare a cunosțințelor asimilate
- aplică testele, discută soluției testului aplicat și a baremului de notatre și evaluare la finalizarea
testului , în săptămâna 1 sau a2a (în funcție de numărul de ore/disciplină),
- efectuează verificarea testelor, ,
- evaluează și interpretarea notelor obținute pe clasă sau nivel de studiu (nivel slab: note 1-4,99;
nivel mediu: 5,00-7,99; nivel ridicat: 8,00-10);
- întocmesc graficului de progres
- stabilesc masurile remediale și planuri de învățare care vor fi aplicate la clasă, în săptămâna
următoare desfășurării activității de evaluare inițială,
- rezultatele sunt orientative și nu se trec în catalog,
- transmit elevilor și dirigintilor rezultatele testelor;
Testele validate în cadrul catedrelor sunt transmise, în format electronic și letric, conducerii unității
școlare.
Diriginții transmit părintilor, în mod individual, rezultatele testelor și problemele tipice pentru
fiecare elev la fiecare disciplină.
MONITORIZARE ŞI EVALUARE
 Director
 Responsabili arii curriculare

ÎNREGISTRĂRI PENTRU ASIGURAREA CALITĂŢII

 convocatoare şi procese verbale de la şedinţele comisiilor metodice;
 teste iniţiale pentru fiecare obiect, nivel, domeniu sau calificare;
 bareme de corectare a testelor de evaluare iniţiale.

PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială

Page 3 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

 Documente de raportare a rezultatelor

DOCUMENTE DE REFERINŢĂ
 Regulamentul de organizare şi funcţionare al învăţământului preuniversitar aprobat prin OMENCS
nr. 5079/31.08.2016
 Regulament Intern al Liceului Tehnologic ,,Gheorghe Miron Costin” Constanţa
 Legea Educaţiei Naţionale nr. 1/2011 MECTS.

PERIODICITATE
 Prezenta procedură se aplică la fiecare început de an școlar și se revizuiește ori de câte ori este
necesar.

Responsabil de procedură: prof. Onea cristina

(dacă este altă persoană decât cea care a elaborat procedura)

ANEXE
Anexa 1- Interpretarea rezultatelor testului inițial
Anexa 2- Analiza testului inițial
Anexa 3- Măsuri remediale
Anexa 4- Raportarea rezultatelor la testul iniţial

Lista de difuzare:

Exemplar nr. Destinatar document Data difuzării Semnătura de primire

1. Curtomer Semra 06.09.2018
2. Iordache Carmen 06.09.2018
3. Micu Elena 06.09.2018
4. Iosif Nicoleta 06.09.2018
5. Bucurenciu Simona 06.09.2018
6. Azis Kamer-Birsen 06.09.2018

Anexa 1

PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială

Page 4 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

LICEUL  TEHNOLOGIC ,,GHEORGHE  MIRON  COSTIN”CONSTANŢA

INTERPRETAREA REZULTATELOR
TEST INIŢIAL
AN ŞCOLAR ..........
CLASA – .........
DOMENIUL/PROFILUL – ........................
CALIFICAREA – ................................
PROFESOR – ...........................

 Aprecierea cu note a rezultatelor la testele inițiale :

Nr. Elevi Nota/număr de note Media

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7- 7- 8- 9-
Test
Total Prezenţi 1, 2, 3, 4,99 5,99 6,99 7,99 7,99 8,99 10
99 99 99
Ti

 Interpretarea rezultatelor testului

4
3,5
3
2,5
2
test initial
1,5
1
0,5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Prof. ....................................

Semnătura ,

....................................

Anexa 2
PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială
Page 5 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

LICEUL  TEHNOLOGIC ,,GHEORGHE  MIRON  COSTIN”CONSTANŢA

ANALIZA TESTULUI INIŢIAL

AN ŞCOLAR ..........
CLASA – .........
DOMENIUL/PROFILUL – ........................
CALIFICAREA – ................................
PROFESOR – ...........................

 Greșeli frecvente:
 ...............
 ................
 Ce știu elevii?
 ................
 ................
 Ce nu știu elevii?
 ................
 ................
 Observații și măsuri :
-
-
ANALIZA SWAT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

 
 
 

OPORTUNITAŢI AMENINŢARI

 
 
 
 

Prof. ....................................

Semnătura ,
....................................

Anexa 3
PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială
Page 6 of 7
 Liceul ,,Tehnologic Gheorghe Miron Costin”
Constanța

MĂSURI DE REMEDIALE

ANUL ŞCOLAR …………….

CLASA………………
DISCIPLINA/MODUL(E)

În urma aplicării testelor iniţiale, a analizei rezultatelor obţinute de elevi, se propun următoarele
măsuri pentru obţinerea unor rezultate pozitive:

-
-
-
-
Prof. ....................................

Semnătura ,

....................................

Anexa 4

LICEUL  TEHNOLOGIC ,,GHEORGHE  MIRON  COSTIN”CONSTANŢA

RAPORTAREA REZULTATELOR LA TESTUL INIŢIAL

AN ŞCOLAR ..........

PROFESOR – ...........................

Disciplina/ Clasa Nr. Nr. elevi Media

Nr. Modul total prezenti clasei
crt (nr., denumire) elevi

1.
2.
3.

Prof. ....................................
Semnătura ,

....................................

PO53 - P.E.V.A.T.E.I-Procedură privind elaborarea, validarea şi aplicarea testelor de evaluare iniţială

Page 7 of 7